優秀作文能夠通過細膩的描寫和獨特的觀察力，將平凡的事物變得鮮活有趣。小編為大家整理了一些優秀作文的實例，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。

2023年高考語文全國卷高考語文全國卷（模板16篇）篇一

從前，日子很長，稻穗悠揚，夕陽斜斜沒在蒼穹中息歌，菖蒲飛啊飛，不知名的小花飛走了，宛如古老幻夢般的飛凌，四下寂靜，輾轉歸空。

那時年少，聽說你生了一場大病，漸愈后異常安靜，有一天，聽說你家后院麥田花開了，很美很美，想和我一起去看看。

放學以后我們就去了你家，走過路旁，穿過五月緋紅的石榴花，齊黛眉色，開如妒殺，走遠一點有一座不暗塵世的橋，不知是內戰時候留下的，還是抗日勝利以后的，橋面古像環生，橋拱成曲，由石塊砌成，橋身朽敗，隱隱附有一層青苔，質地松軟，像被春雨踏青而過。橋下寧靜成空，流水潺旋，像住在天邊，沉魚竟躍之景未有，大概是水游清淺，起境過清的緣故，橋旁有蘆林暗竹，我說這有點像北平的蘆花蕩，但開的沒有北平的開闊，花太少了。

我問，蘆花開了，可以吃嗎？柔柔的花開白的像柳絮，有一點不同的是，風吹其境枝條搖的更輕一些，弱的像晚春的扶風。

我跟著你走，走過階柳庭花的僻靜，遠處隱隱山宇，斜風鳥飛，似花紅柳影余下，“若有古老的漁船駛過，會不會帶走魚群？”

你沒有說話。

走向一片高高的玉米地停下，沉默了一會，你說，“也許吧，我們都不知道，不過我們要的麥田，走一走就到了。”玉米剛剛結籽，枝干沒過你的身影，把陽光遮住了，陽光打在你臉上，空氣中混雜著青草微香，你背向我，繞著光，我總覺得神秘。

向前走，我踏著你的背影，覺得很好玩，想把它剪碎，舒然，腳下的土地變作了新綠，把我留在田階，四下的景象變了，我看見了麥田，我問：“麥穗長得很像牧草吧？我沒有見過牧草，牧草很綠吧？”

“不像，牧草太短，麥穗太長”

“太長？可以比喻成悠長嗎？”

“沒有，是很悠揚。”

“悠揚？”我看著身邊這個安靜的姑娘，麥穗好像就她一樣，我這樣想。

望向遠處，在那片青蔥年代里，我有過這個朋友，她孤單的告訴我除了我，她并無其他的朋友。

沒有什么好悵然的，我其實可以理解，綠草青青，衰草枯楊，童年很美，她很美，美的像遲子建筆下寒冷溫情的雪月霜花。我有過這個朋友，我想她并不孤單，是麥穗未開，時間未來。

花兒還在開，草兒還在長，風兒突然大了，山野重疊，金影幻滅，一畦春綠，稻花拾香，碧穹空下，沒有什么景，是世人望不斷的吧。

長街當空，四野漠漠，你躺在我旁邊好像是盹著了，夕陽斜斜，拉長我們的曲面，倏然覺得世界好大，人世好長，青春不及與你分享。

再見吧，你是如歌一般透明的姑娘，如今我們各天一方，愿我們相見在海洋。

再見吧，像那如歌一般的姑娘麥穗搖搖你的臉龐，要我像你一樣。

2023年高考語文全國卷高考語文全國卷（模板16篇）篇二

1.對于教材中的文章，在誦讀背誦的基礎上，更強調理解。朱自清先生《荷塘月色》中“微風過處送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的.。”大家幾乎都能默寫，但卻有不少同學不知道這句話寫出了清香的什么特點，在月考中失掉了寶貴的3分。初中階段是“大致理解的基礎上熟讀成誦”，高中階段的語文學習是“在熟讀成誦的基礎上具體理解”。走進梁豐，同學們就要學會分析和思考了。

2.課堂上，在記好筆記的基礎上，更強調主動的參與。不少同學在初中已經養成了記課堂筆記的習慣，這是很好的。但是還不夠，還需要主動的參與，積極的思維。我們教師在上《荷塘月色》時，有的同學沒有主動參與，積極思考，舉手回答問題。雖然記下了第4段的段意，但在月考時，我們考了第3段的段意概括，結果發現許多同學沒有得分。這是什么原因呢?因為這些同學沒有概括段意的能力。有的內容，如中心思想、段意、文章思路等等，一旦記錄下來，也就沒有很大的價值了，關鍵在于思維的過程，形成能力的過程。葉圣陶先生說過，課內閱讀是準備，課外閱讀才是運用。教是為了達到不需要教。只有在課堂上主動參與，積極思考，踴躍發言，才能提高思維能力，提高閱讀能力，取得好的成績。要知道，高考和生活中閱讀的文章大都是我們沒有讀過的文章啊!

3.大量練習的基礎上，更強調進行規律的總結。我們常發現同學們語文學習有這樣的現象，做過的試題，讀過的文章，考試考到了，又不會了;我們還發現，同學們這道試題會做，換了同一類的試題又不會了。這是什么原因呢?就是因為我們不善于總結規律，沒有形成舉一反三的能力。在語文訓練中，只有當我們找到了某一個知識點的運用規律，才算真正完成了練習的任務。古人說，為學日增，為道日損，損之又損，以近于道。我們想，語文學習中，我們的知識是越來越增加了，但我們對語文規律的認識卻應該越來越概括。比如，對議論文的認識，開始我們可能感覺到比較困難，開頭有各種形式如開門見山，引用名言，列舉事例等，論證有舉例論證、比喻論證、引證、引申論證等很復雜。但經過一段時間的訓練后，我們就會發現，議論文無非是提出自己的觀點，用各種方法來論證觀點。到最后，我們寫議論文時，心里只有一個東西――中心論點，其它一切都隨機應變。再比如做病句修改的練習，如果我們將做過的練習進行歸納，就會發現病句也無非就是那十來種類型。以后，只要做病句修改練習，就考慮這些類型，這樣事半功倍。有人在題海中遨游，結果被題海淹沒了;有人在題海中尋找，結果找到了目標。

【古代主要節日】。

元日：正月初一，一年開始。

人日：正月初七，主小孩。

上元：正月十五，張燈為戲，又叫“燈節”

社日：春分前后，祭祀祈禱農事。

寒食：清明前兩日，禁火三日(吳子胥)。

清明：四月初，掃墓、祭祀。

端午：五月初五，吃粽子，劃龍(屈原)。

七夕：七月初七，婦女乞巧(牛郎織女)。

中元：七月十五，祭祀鬼神，又叫“鬼節”

中秋：八月十五，賞月，思鄉。

重陽：九月初九，登高，插茱萸免災。

冬至：又叫“至日”，節氣的起點。

臘日：臘月初八，喝“臘八粥”

除夕：一年的最后一天的晚上，除舊迎新。

【年齡稱謂】。

襁褓：未滿周歲的嬰兒。

孩提：指2——3歲的兒童。

垂髫：指幼年兒童(又叫“總角”)。

豆蔻：指女子十三歲。

及笄：指女子十五歲。

加冠：指男子二十歲(又“弱冠”)。

而立之年：指三十歲。

不惑之年：指四十歲。

知命之年：指五十歲(又“知天命”、“半百”)。

花甲之年：指六十歲。

古稀之年：指七十歲。

耄耋之年：指八、九十歲。

期頤之年：一百歲。

2023年高考語文全國卷高考語文全國卷（模板16篇）篇三

溫馨提示：如果想要繼續閱讀有關全國各省2017年語文高考作文題的滿分作文，敬請繼續關注網的高考欄目。

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2023年高考語文全國卷高考語文全國卷（模板16篇）篇四

截止目前，2022年全國甲卷高考語文答案解析還未出爐，待高考結束后，力力會第一時間更新2022年全國甲卷高考語文答案解析，供大家對照、估分、模擬使用。

提前批次可以報幾個志愿。

藝術類本科提前批設第一、第二兩個志愿，每個志愿設1個高校志愿、4個專業志愿及專業是否服從調劑志愿。需要注意的是提前批這兩個志愿不是平行志愿而是順序志愿，以志愿優先，因此需要認真考慮第一志愿院校的填報。

藝術類本科一批次需要填報1次志愿，征集2次志愿。都是填報1個高校志愿、4個專業志愿及專業是否服從調劑志愿。其中第二次征集志愿設美術類專業高校是否服從調劑志愿。如果分數較高，可以報考文理本科一批次相關學校，或者沒有特別意愿上非填報志愿學校，建議填“否”，否則要選擇“高校服從調劑”可以保證有相應藝術類一批學校上。當然28日填報的為藝術類本科一批第一次志愿。

普通文理類提前批：本科在錄取前填報1次志愿，錄取過程中征集1次志愿，均填報1所高校,6個專業志愿及專業是否服從調劑志愿。征集志愿時增設高校是否服從調劑志愿調劑志愿，設3類高校及專業(軍事、公安、其他)及專業是否服從調劑志愿。這里要注意，如果分數不是特別高，可選擇提前批來拔拔高，除非特別想上提前批次的學校或專業，否則請慎重選擇學校是否調劑志愿。提前批沒有錄取不影響一批次志愿的填報和錄取。

專科提前批(含直招士官)：設1個高校志愿和高校及專業是否服從調劑志愿。高校志愿均可填報6個專業及專業是否服從調劑志愿。

春季高考本科提前批：設1個高校志愿、4個專業志愿和專業是否服從調劑志愿。注意該志愿只有技能拔尖人才可以填報。

高水平運動員：只設1個高校志愿，沒有專業和是否服從調劑志愿。這個基本上沒有懸念，高水平運動員基本都已經提前確定好了。

參加提前批次的院校及專業。

含綜合大學或師范類院校的藝術類、體育專業——藝術類、體育類院校。

含政法類院校的公安類專業——軍事院校武警院校公安院校、

部分院校的小語種專業。

國防生。

隸屬于團中央的中國青年政治學院、國際關系學院、中共中央辦公廳的北京電子科技學院、外交部的外交學院。

部分師范院校的免費師范生：指報考教育部6所直屬師范大學之一，有條件地接受免費師范教育的學生。

提前批志愿和零志愿的區別。

2、零志愿是指清華、北大，除此以外不再存在于零志愿。軍事院校屬于提前錄取。藝術類也屬于提前錄取。零志愿分一志愿和二志愿，一志愿錄取完了不可能收二志愿高考填報志愿(各地可能有所不同)，以河南省為例：高考錄取分批次，分為：本科一批(一本)，本科二批(二本)，本科三批，高職高專。由于個人原因，對后兩者及藝術、體育生不是很了解。一本、二本，均分有第一志愿和第二志愿。第一志愿只能報考一所學校，但能報考該學校的五個專業;第二志愿能報考四所學校，但每所學校只能報考兩個專業。一般大學在第一志愿時基本就已招滿，不再考慮第二志愿的考生，所以第一志愿是重中之重。投檔線與錄取線是不同的概念，各高校在招生時為了應對一些突發事件，都不是按照招生計劃數投檔的，而是要多出一部分以供選擇。

2023年高考語文全國卷高考語文全國卷（模板16篇）篇五

1.考點要求。

2.解讀考點。

鑒賞文學作品的形象，就是要把握文學作品刻。

畫的藝術形象的內涵，分析、判斷它們所包含的作。

者的思想感情和社會意義。

詩歌的形象包括人物形象、意象。詩歌的形象傾注了作者的思想感情，因此，只有真正了解了詩歌的形象，才能深入領會作者的思想感情。

3.命題規律。

設題方式：

(1)人物形象。

詩(詞)塑造了一個什么樣的人物?或者詩中的人物具有怎樣的特點?

(2)意象。

整合與點撥。

知識整合。

一、鑒賞詩歌的形象。

考點1鑒賞人物形象。

考點2鑒賞事物形象。

事物形象主要是指詠物詩中描寫的形象。

考點3鑒賞景物形象。

景物形象是指詩歌中描繪的自然景物和人文景物。

二、常見藝術形象類舉。

三、意象。

送別類(或表達依依不舍之情，或敘寫別后思念)。

(2)長亭。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或餞別送行。在古詩詞中，它成為一個蘊含著依依惜別之情的意象。如柳永《雨霖鈴》中的“寒蟬凄切，對長亭晚”等。

(3)南浦。南浦多見于南方水路送別的詩詞中，如唐代白居易《南浦別》中的“南浦凄凄別，西風裊裊秋”等。

高考語文必備知識點：古詩文默寫題型。

古詩文默寫向來是語文考試的必考內容。考核的重點依然包括課內的名句名篇，考試大綱規定的必備篇目更是重中之重。古詩默寫本來都被默認為是一道送分題的，可是很多同學硬生生的把它做成了丟分題，這是很不應該的，今天我們就嘗試解決下這個問題。

2023年高考語文全國卷高考語文全國卷（模板16篇）篇六

試題內容：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）。

《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許。“沁芳”二字，點出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。

以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據情境獨創，產生了不同的藝術效果。這個現象也能在更廣泛的領域給人以啟示，引發深入思考。請你結合自己的學習和生活經驗，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

試題內容：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）。

雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會，都顯示了中國體育發展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國家的強盛；未來前行，你將融入民族復興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇。

請結合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現你的感受與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

2023年高考語文全國卷高考語文全國卷（模板16篇）篇七

閱讀下面的漫畫材料，根據寫一篇不少于800字的文章。

結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

潘老師解讀：

漫畫作文的回歸，對不少學生來說是個挑戰，畢竟全國甲卷作文題考查過漫畫作文“摔了一跤”后，沒有再考查過這類作文，學生平常訓練的多是“任務驅動型”作文，不少考生拿到今年的看圖作文，雖然能讀懂漫畫，但由于題型生疏而無從下手。高考作文命題，為了規避學生套作，常常會在內容和形式上有所創新，漫畫作文9年后再度回歸，也是合情合理的。高考寫作，是對學生綜合能力，譬如觀察力、思辨力和表達力等多方面能力的考查，漫畫作文本身也在考查范圍之內。這說明，我們平時訓練作文，關注題型固然重要，但語文基本能力的培養恐怕更為重要。

漫畫材料作文，首先要全面、深刻領悟漫畫的寓意。

要學會觀察漫畫，正確解讀漫畫。而要理解畫面意義，就必須認真審讀漫畫內容，審讀畫面的每一個細節，任何一處都不能忽略，同時要領會漫畫所隱含的意圖或問題，聯系現實生活進行思考。這是漫畫寫作的起點。譬如：

其次，要確定好寫作的立意點，不要面面俱到，泛泛而談，而是抓住“一點”，深入挖掘。同時，明確文體，要么以生動的細節描寫見長，寫一篇記敘文或小小說，要么以思辨見長，寫一篇針砭時弊的論說文。一幅漫畫的寓意往往可以多角度理解，在審讀的時候理解的角度固然越多越好，以便打開思路;但在確定寫作內容時，最好選取某一個角度，運用聯想思維，由此及彼，由表及里，深入挖掘。譬如：

拿到今年這個題目時，一般考生都能夠聯想到家庭教育，并結合自己的經歷成文。但如果學生還能聯想到學校、社會，寫出中國教育的現狀和誤區，深入分析錯誤的教育觀念對學生的成長和發展所造成的影響，有自己獨特的見解，則更能得高分。

考得高，給予的是親吻;考得低，施與的是巴掌。從親吻到巴掌，暴露的其實是一種畸形的愛。只是簡單地給一個巴掌或一個親吻，就能讓孩子從中得到什么啟發和思考嗎?棍棒之下的教育，培養出的是對權威服從的奴隸，無法培養出有獨立思想和獨立人格的公民;唯分數論英雄下的教育，培養出的是為達到某種功利目的而學習的孩子，無法培養出對學習有濃厚興趣，身心健康、全面發展的孩子。這則漫畫警示我們，需要把孩子當作有獨立人格的人來培養，讓孩子真正懂得學習的意義，懂得思考的價值，而不是在分數上斤斤計較，甚至因為分數而活得戰戰兢兢。

聯想9年前的漫畫作文，雖然話題不同，但與今年的漫畫作文一樣，談的都是教育問題。孩子“摔了一跤”，本來不是什么事兒，沒什么大不了的，但是，家庭、學校、社會卻都說“出事了吧!”家庭的一味溺愛，學校的極度呵護，社會的過度關注，奪走了孩子磨練的機會。這則漫畫旨在提醒我們，為了孩子們的健康成長，不要管得太死，不必小題大做，應該給孩子創造一個寬松的成長環境，營造一種自由成長的氛圍，讓他們在“跌跤”中學會堅強，學會自省，學會成長。

時隔9年，還是教育問題，可見教育一直是生活中的熱點話題。考生只要結合社會現實，深入挖掘，都可以寫出深刻警策的文章。希望考生平時要多關注自己的生存狀態，立足于生命的長期發展，加強對自我的省察和對社會的認識，從而寫出自己獨特的人生感悟出來。這樣，才能交上一份滿意的高考答卷。

2023年高考語文全國卷高考語文全國卷（模板16篇）篇八

今天陽光明媚，在這樣的好日子里當然會有愉快的事兒發生，這不，第_屆科技節開幕啦!

這次，我們四年級的活動主題是“快樂科學思維拓展訓練”。我欣喜若狂，像個快要爆炸的氣球一樣到處飄。

終于我們來到了活動現場，主持人元老師帶領我們做了有趣的游戲，我印象最為深刻的是團體pk戰。這是一個非常刺激的游戲，游戲的規則是四位同學為一組展開比拼，比一比哪組堅持的時間長。有趣的是開始時四位同學坐著依次躺在同學的大腿上，后來竟然凳子也抽掉了，四人就懸空躺著，好懸哪!比賽開始了，吳老師選出了四個人：朱梓文、盧加豪、汪豪、鄒雨。啊呀!不對呀!吳老師怎么派“小肥豬”朱梓文上場呢?其他三人吃得消嗎?可我們看到吳老師好像胸有成竹的樣子就打消了顧慮。但我還是不放心，眼看著四張凳子都被抽掉了，我更加擔心了。時間一秒、兩秒……“啪”的一聲，咦，怎么了?哦!原來是四(1)班倒了。哈哈!少了一個對手了!可我還是咬著牙憋著暗暗給他們加油：小胖豬，你千萬別把人壓趴了啊!他們四人搖搖晃晃，看得我真是擔心。終于一聲哨響，元老師宣布比賽結束，我們竟然堅持到最后，贏了!看來“小肥豬”表現還是不錯的，害得我白擔心了一場。

接下來是四位女生上場，有了第一次比賽的經驗，我們放心多了。果然，女生組也贏了。我們四班都樂瘋了。

第二個游戲開始了，這次我們全班參加了。元老師發給我們兩人一根繩子，讓我們先把手套住，請同學打上一個結，然后想法從繩子中脫手而出，但不能打開那個結。這好像挺簡單的。我和安晨希一組，我用手一穿說：“哈哈哈!繩子出來了!”可安晨希說：“我這兒還有一個結呢!”這可難倒了我們，我們怎么也穿不出來。這時吳老師也來幫忙，她讓我們試著站起來動用身體和腳一起合作，可也不行。安老師也來幫忙了，可安晨希還是沒把手穿出來，這樣反反復復搞了很多回，突然“啪”的一聲，我高興地說：“出來啦!”安晨希大聲說：“沒!”

其他幾組也在那兒忙個不停，可竟然沒有一組成功，這時，元老師宣布活動時間到。我們都灰心喪氣。元老師見了安慰我們都不要著急，原來秘密還是在手上，只要簡單地一穿就成功了，不過要改變原來的思維方向。

這次科技界真是有趣!我太喜歡了!

2023年高考語文全國卷高考語文全國卷（模板16篇）篇九

春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。

校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了！

春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發著勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時不時炸響一陣陣春雷，既驚險又刺激。

春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱。佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了，充滿了新的希望，我喜歡聞到花兒的芳香。俗話說，看到大樹的新綠，暖洋洋的陽光照在身上，探出了小腦袋，到處都煥發著勃勃生機，打了個哈欠，換上了既輕便又鮮艷的春裝，告訴我們，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。

我熱愛春天。柳樹抽出了細細的柳絲。大自然的景色也變得豐富多彩起來，一個個陶醉在大自然的懷抱里，唱著動聽的歌，在田野上，聽到小烏的歡唱。

校園里。教室的墻壁上貼著新學期的課表，農民們在播灑著希望的種子，在城市的大街小巷，捕捉昆蟲的小朋友，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰。你看；小鳥們從家里飛了出來。

春天的景色太美了；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，到處都是春光明媚的魯象，因為春天充滿了生機，時不時炸響一陣陣春雷，有好多好多的知識果實等待著我們去采擷：一年之計在于春，既溫暖又舒服，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣。晴天里，照相的青年人，一叢叢。

春天里人們更忙了：在下雨天。公園里又熱鬧起來了，一簇簇：春天來了。我熱愛春天，釣魚的老人！

2023年高考語文全國卷高考語文全國卷（模板16篇）篇十

春天終于如期而至，柳樹的頂端開始有淡淡的綠霧。

一縷一縷的氣息被微風吹拂，被細雨覆蓋，被淺草支撐，伴隨著鶯聲，靜靜蕩漾。

小燕子，這么聰明可愛的小燕子。我很早就從南方飛來，踩著拐杖輕快地跳著華爾茲。加入了精彩的春景畫面，為春景增添了不少生機。

太陽的眼睛變得像女孩子的眼睛一樣明亮柔和，讓你覺得只要她看著你，心里就會升起一股暖流。她靜靜地看著一切。河水在她的注視下變得激動起來。蹦蹦跳跳，笑著奔向遠方，卷走野花的芬芳。

不知道什么時候，也不知道哪位丹青大師在人們不知不覺間，偷偷在河兩岸的桃林上畫了一幅粉紅色。于是，一夜之間，桃花盛開，一朵接一朵，吸引了蜜蜂和蝴蝶在森林里飛來飛去。他們可能正忙著收集春天的信息。

在茂盛的草地上，三五成群的孩子在放風箏。一臉的冬天，突然被高高的藍天變成了高不可攀的美麗。簡單的服裝群體突然呈現出一種令人愉悅的魅力。田野里有笑臉，春天的氣息隨著笑聲在藍天中釋放。

突然，一只風箏斷了線，隨風飄動，沒有束縛和束縛。

風停了，斷線的風箏在空中搖擺。幾個趔趄之后，幾個筋斗像石頭一樣掉了下來。

“不要！”我向風箏飛奔過去。美麗的風箏不再有翱翔天際的英姿。現在，只有狼狡猾而悲慘，風箏不再明亮。小溝里的泥粘在上面，掉進這個小溝里。我好像看到一種“老虎落平陽，被狗欺負”的狼狽。

風箏的主人走了過來。他是一個非常老的人。當他看到溝里的風箏時，他無奈地搖了搖頭。他說：“你掙脫了束縛你片刻自由的繩索。怎么回事？”你再也沒有機會在天空翱翔了.

如果可以，我愿意化作一株幼苗，利用這美好的春天，努力吸收營養，以飽滿的精神迎接夏天的風雨洗禮。

2023年高考語文全國卷高考語文全國卷（模板16篇）篇十一

看時光飛逝，聽似水流年，駐足回瞬間，才發現春天慢慢走近我的視野。

花香，鳥語，春風，小草……他們是一個個美妙絕倫的音符，他們譜寫了春天交響曲。

看柳絮在春t的旋律中飛揚，我偶然才發現，柳樹種子將獲得新生命。是啊！其它樹苗都由此而走來的啊！是春天給予他們希望，使他們再生，再次投入活力，再次投入激情，再次投入汗水。也許他們的名字不為人知，但他們頭頂同一片藍天，腳踩同一片扎實的土地，心中高舉同一個夢想：我要長成參天大樹！

當他們在黑暗的泥土里孤寂的時候，當他們在深幽的泥土里掙扎的時候，是第一個春天給他們開啟遠航的燈塔，于是，他們站在了同一個起跑線上，他們迅速生根，緊緊的附著在泥土上。盡管孤獨，盡管寒冷，盡管寂寞，但他們不怕，他們堅信極夜過后是光明，寒冷過后是溫暖。又是一度黑夜，他們沖破泥土，發出嫩芽。如此一來，他們成了春天的寵兒。

享受著這明媚的陽光，他們有時也不小心打個盹，而和美平靜背后往往預示著不可捉摸的黑暗：游人的蹂躪，蟲子的腐蝕，暴風雨的肆虐，使他們疼痛難忍，但夢想依舊。于是，他們努力吮吸春雨給予的乳汁，努力承接陽光的恩賜，把身體調養好。

這就是他們的第一個春天。然后，他們停止生長，開始冬眠。在平和中積蓄能量，等待在那一刻的黑暗中爆發。

無論曾經的天空如何，無論未來的舞臺如何，他們明白，現在要做的是把握好今天，搭起遠航的風帆，繼續努力沖向成功的彼岸。因為，他們要向世界證明他們的存在，證明他們的價值。所以，他們的夢想依舊未變：我要長成參天大樹。而他們的朋友也依舊如此――陽光，甘霖，春天。

盡管成長漫長，孤寂，但他們還是把握生命里的每一分鐘。

有一天，我忽然發現我那間小木屋，仿佛童話里的一朵鮮蘑菇，依附在一棵百年老樹身上。我有點不敢相信自己的眼睛――他們真的長成參天大樹了，而歲月的滄桑以在他們的身軀上畫滿了不可磨滅的溝壑。于是，我對于“十年樹木，百年樹人”的概念，我仿佛若有所思！

成長的過程總是充滿坎坷，那么你有幾次人生的春天呢？

2023年高考語文全國卷高考語文全國卷（模板16篇）篇十二

春風輕輕地敲著窗玻璃，所以我打開窗戶迎接春小姐，她告訴我冬天已經來到了地球的盡頭。

于是我卸下冬天的厚重棉襖，邀請同伴感受春天的氣息。

我們沿著田野里的小路走，到處都是綠色。我不忍心踩在新出土的草上。我看得出他們不是那種祖母綠。就像韓愈說的“草看起來近但一點也不近”。這位善于觀察的詩人把春草的樣子描述得如此精彩。

草叢里各種各樣的花一朵接一朵，一朵接一朵，一朵接一朵。紅色、藍色、紫色、黃色。星星散了，錯了，錯了，很醒目。這是個好主意。"花越來越吸引人，淺草可以沒有馬蹄鐵。"隨便找個草叢，舒舒服服地躺著小睡一會兒。呼吸著新鮮的野花，泥土的芬芳，春天的氣息，我感到安心。

綠色的麥苗，隨著春風的到來，泛起層層綠色的波浪。金色的油菜花間偶爾會有幾顆調皮的小腦袋，在這美好的春天里，田里的人們正在播種。綠草不再像以前那樣安靜了。這綠色的地毯上有很多瘋狂嬉鬧的孩子，空中有很多風箏。紅色，黃色，藍色，綠色，像春燕，像蝴蝶，像蜜蜂。漂浮的絲帶，拖著長裙，給清澈的藍天增添一些色彩。

春風讓你越來越無法忽視它的存在。春天來了，不知道為什么，突然想起媽媽，心里充滿了柔情。

“快看！”望著同伴手指的方向，這是誰的果園，迷人又迷人。那個美麗的梨園，不知哪一夜的東風，造就了“吹開萬株梨樹的花瓣”。美麗的桃花，春意盎然，笑傲枝頭。白梨花如雪，紅桃花如霞，花間花叢蜂鳴。蝴蝶像花仙子一樣跳舞。

屋前屋后的春燕，竹林縫隙中的早鶯，依然是這個破地方不可或缺的景點。

春雨一來就來，我就不走了。誠然，杜牧的《清明時節雨紛紛》，卻也在悄悄地滋潤著萬物。三月的雨，如晨霧般溫柔，靜靜地飄著，洗滌著那些輕浮的心。

古往今來，有多少文人墨客贊美這美麗的春天，有多少千客詩人陶醉在這美好的春日里。是的'，五顏六色的春天，草長鶯飛的春天，永遠不會是無盡的。

2023年高考語文全國卷高考語文全國卷（模板16篇）篇十三

如果可以選擇自己生活的時代，我一定毫不猶豫選擇“活在當下”，脫貧攻堅取得成功，中國夢的藍圖近在眼前，這是一個大有可為的時代。

這是一個思維碰撞的時代，每個人都可以自由表達自己的觀點和看法；這是一個多元選擇的時代，你可以自由選擇你想從事的職業并為之奮斗，沒有人可以對你的選擇指手畫腳；這是一個可以讓自己的才華得以施展的時代，不用害怕自己“養在深閨人未識”，是人才哪里都是香餑餑。回首過往，我們可以自豪而驕傲地對一百多年前的前輩們說：“這盛世，如你所愿”。

心中有信仰，腳下有力量。百年黨史，就是一個又一個奮斗史，望著先輩們的來路，在他們選擇為國拋頭顱灑熱血的時候，也許他們都不知道，自己能為后來的中國留下濃墨重彩的一筆。他們的偉大在于，面對不確定的未來，卻又能一直秉持信念堅持下去。有的人在這個過程中成了日本人的走狗，成了國民黨反動派，也許在那個年代，那樣的選擇似乎更有“光明的未來”；而先輩們選擇共產主義這條艱苦的道路，并為之奮斗，是因為心中無比堅定的信仰，才賦予了萬里長征的力量，賦予了8年抗戰的力量，賦予了打倒反動統治建立新中國的力量。

堅定自己的信仰，并為之努力，是人生一大幸事。前幾天，北大的數學韋神的一段采訪視頻火了，他衣著樸素、頭發凌亂，手里提著一個礦泉水瓶子、拎著三個饅頭，卻拿了數學奧林匹克金牌，被報送北大。他喜歡數學，并沉浸在數學的世界里，在那片平靜的世界里堅守本心，不被浮躁的社會改變了初心。我們想要在這個大有可為的時代書寫時代的藍圖，需堅守本心，勿投機取巧，讓時代的喧嘩迷失了本心。

努力，應是人生的底色。這個時代，學歷固然重要，但是努力更為重要，李雪琴說：“她并沒有因為上的是北大，就不用努力了”，韓寒也說：“你可以不用去學校上學，但是一定要不斷地學習”。這個時代的幸運在于，你可以通過努力，去得到你想要的人生，可以是鄉下的一只“土豬”，去拱城里的白菜；也可以在樸素的鄉下發明創造，成為一個又一個“手工耿”。

拒絕躺平，人生當如青春的朝陽。內卷帶來的焦慮，我們不用過度理會，未遇良人先自立，未遇貴人先自修。中國青年需擺脫冷氣，只是向上走，不聽自暴自棄流的話，有一點熱發一點光。當你回首往事時，不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無為而羞愧，這才是無悔的人生。

2023年高考語文全國卷高考語文全國卷（模板16篇）篇十四

發現春天的第一個引子，便是風不再含著冷冽與干澀的朔風，變得溫暖、濕潤起來，輕輕拂過你身旁，吹在你的臉龐，像母親溫柔的手，撩起你耳際一縷碎發。伴著春風一起來的，還有那些啾啾的鳥鳴，嘰嘰喳喳的，一下就熱鬧起來，仿佛在迫不及待地告訴你：春天來了，它帶走了所有的陳舊事物，讓一切煥發出勃勃生機。

春草初露頭。

周末去公園散心。初入園門，便望見東秀湖畔青草遍生。寒冬已過，新春如期而至，小草便也褪去枯黃，顯出嫩綠的色。前些日子裸露的黃土地有些點點的綠意，萌生的小草還是稚嫩的模樣，略帶些好奇地打量身下這塊剛步入春天的土地。那些一直生有草的地方，深綠中也摻了絲絲淺色。連腳下的磚縫里也有細小幼嫩的綠葉。春日的消息，不知何時已由這些小草悄悄傳遞出來。

春雨拭舊塵。

屋檐上傳來雨水輕敲的滴答聲，空中似是騰起了霧。是春雨裊裊婷婷、娓娓而來了。春雨總是潤物細無聲的，雨絲朦朦、細雨綿綿，悄悄濡濕了你的衣服、悄悄又離去了。縱是悄悄，也留下了些許行跡：紅磚砌的路面有些濕潤，行過時似有水珠起落；路旁的樹上沾染著塵土的綠葉，被細雨拂去了舊塵，綠的更亮些；空氣中彌漫著淡淡的水汽，蒸騰起的薄霧迷蒙了視線，想去撥開，但只觸到指尖的一絲濕意。

春葉春花現街頭。

豪賢路的一排老房子，門前有幾棵根深葉茂的老槐樹。前幾日去玩，走到樓下，發現樹上也長出了今年的新葉，夾雜在舊年的老葉子中間，又被蒼老虬勁的枝干襯托著，更顯出它們的嬌嫩，好像初生的嬰兒般。而天橋上、路邊口袋公園，更是長出了許多新鮮的花兒，不知名的，顏色各異的，都你不讓我，我不讓你，紛紛綻放出自己已經積攢很久的美麗，點綴了整條街道。

春天伴我行。

走在和煦的春風里，看著路旁的春草、春花與新葉，讓人忍不住抬頭凝望，在內心里不由自主發出贊嘆，生出一種油然的喜悅來。生命是多么頑強和神奇啊，無論我們曾經經歷了怎樣的寒冬，它最終都會在人們堅韌的斗爭中悄然隱退，而春天，則總會翩翩而來，欣然而至，從不辜負人們的期盼。

這一次，也不例外。2021的春風會一直和煦，不幸早與冬風一道離去。只要心懷美好與希望，春風行過的地方皆是春天。

2023年高考語文全國卷高考語文全國卷（模板16篇）篇十五

人們盼望已久的春姑娘終于來了，她從困倦的冬眠中醒過來了，她懶散地拖著雙腿，慢慢走過來了。

河水、江水就連池塘里的池水也都漲起來了；穿著白色棉襖大山，也脫下了她的白棉襖穿上新的，綠色的襯衫；害羞的太陽臉漲得通紅。

小草像剛睡醒的樣子，揉了揉眼睛；伸個懶腰，打個呵欠，探出頭來探望四周，看到這個新春而又美麗的世界，風兒一吹，小草兒柔軟的彎了一下腰，不遠處，有幾個孩子正在這張天然的綠地毯上放風箏、踢球。有的人躺在小草身上，仿佛比家里柔軟的床更加舒服，坐著的、躺著的、跑著的、走著的交織成一片，形成一幅熱鬧的春景圖。瞧著，瞧著，在春風里的我驀然變成一顆嫩綠的小草了。

我們校園內，校園外都種有一排排參天碧綠的柏松，一顆顆標志漂亮的白楊樹，這時白楊樹的葉子就像剛出生的嬰兒似的，是那樣的新，那樣的嫩，那樣的綠，仿佛把周圍的空氣也染綠了，白楊樹旁有一條小河，是那么平靜，像一面鏡子，白楊樹倒影在水里，琢磨著它自己的靚影。我幾乎每天都要在教室里看它，因為它是那樣的美麗，那樣的充滿生命力。

桃樹、梨樹、杏樹都爭先恐后的開花鋪滿全身，東風吹起的時候，土壤的清香夾雜在各種花的香味在空氣中飄揚，河流淺淺的流過，柳樹抽出的嫩芽在空中搖曳，襯托著穿著各種“花衣”的樹兒們，空氣中有一種歡快的聲音，小鳥兒也賣弄著它清脆的嗓子，譜出婉轉動聽的歌兒。

春雨是春天必不可少的，一下就是一兩天，沒完沒了，斜斜的密織著，落在水里，消失了它比頭發絲還要細，不，甚至比牛毛還要細；屋頂上籠罩著一層薄薄的輕煙，樹葉兒綠得發亮，小草兒在春雨的淋浴下，更加青了，各種各樣的植物都在春雨的淋浴下成長。

農民伯伯們也忙著播種，陸續種下了菜籽、玉米、稻谷、花生等，下雨天，農民伯伯也沒有空閑著，披著蓑，戴著笠，在雨中默默的工作，路上，小橋邊，也有撐著傘慢慢走著的人，也有沒帶傘的，在雨中奔跑。

“一年之計在于春”無論你是做什么的，都應該珍惜這個既溫暖，又美麗，而且又充滿希望的季節。

2023年高考語文全國卷高考語文全國卷（模板16篇）篇十六

一、“觀其大略”

面對一篇文章，先整體快速閱讀，弄清文章的大致內容。是議論文，則把握中心觀點;是散文，則看懂描寫對象，抒情基調;是小說，則抓住中心人物。訣竅:一看前端標題，二看文后注釋。

二、“剔肉存骨”

作家在寫文章前都要先搭一個架子，然后組織材料。這個架子，體現了文章的整體思路。好的文章，材料附著在架子上，就像肉附著在骨頭上。因此，要理清思路，就必須先將這些“肉”剔除。是議論文，則將各種論據剔除，包括事例論據，引用論據，比喻論據。是散文，因為“形散神聚”，則將體現“神”的抒情議論性語句保留，其他部分剔除。材料一經剔除，文章的整體思路就水落石出了。

三、“定點掃描”

完成以上兩步后，正式開始答題。首先“定點”，即找出每一題的出題點，將題目和文章對應起來。找到了出題點，就進入“掃描”階段。以出題點為中心上下“掃描”，尋找答題點。一般地說，代詞所指代的內容就在上文，比喻句所說明的事物也在它的上文;觀點句的理解要看它的下句，材料所說明的觀點要看它前面的議論句;說明文和議論文每段的中心句一般在段首，散文的主旨句往往在抒情議論性語句中。找到了答題點，還要注意答題方式。多數情況下，可直接摘引原文中的語句作答。如果題目要求你“概括”“歸納”，則必須通觀全段甚至全文，將要點整合，用流暢的個人語言來表達。

四、“瞻前顧后”

命題者擬題是從整體上來設計的，幾道題由淺入深，題與題之間既彼此獨立又互相聯系。一般地說，應從第一題入手，循序漸進地答題。但有時也可前后參照，從題目之間的關聯性上得到啟發，從而更直捷更快速地找到答案，或驗證答案。

如何學好高中語文。

一、重視教材、預習到位。

在經過中考之后，都有這樣一個感悟，語文學科分數的區分度不高，差別不大，很多人認為翻來覆去的研習課本，沒有多大用處，又有人聽說高考語文以課外內容為主，以知識的牽移和運用為重點，課本學不學好不重要，不需要全力投入。殊不知，這些想法是很幼稚的，我們即將使用的教科書體現了一定的教學目標，對高考起一定的導向作用，它雖不等于全部的出題內容，但卻是個范本，是個窗口，通過這個窗口學到知識規律是重點，通過大量純正優美的文學作品提高審美情趣是難點。這確實需要同學們在思想上重視它，在實踐中琢磨切磋。

二、精積細累、咬文嚼字。

三、動腦動手、相輔相成。

所謂動腦動手就是勤思考、多練習。易于思考，樂于表達。我們所用的新教材基本有兩個特點：一是選作教材的編著理念相對超前，道德說教相對減少，而人文因素相對增加;二除課本之外，還有讀本，閱讀量較大。可見語文學習的外延等于生活的外延。同學們不要做人云亦云的“復印機”的角色，要有自己的思維方式，留意日常生活中時代感強的事件，廣泛涉獵名家著作，讓聽說讀寫發揮到極致，真正實現語文學科重基礎、重能力、重應用的導向。

四、學會閱讀。

去用心閱讀課本中的課文，努力去理解文中作者所表達的意思與情感。所謂用心，是閱讀態度，除此，還應該去增加閱讀的次數。相信大家都會有這種體會，一篇文章第一次閱讀時和多次閱讀后帶給你的感受是不一樣的。有些作者的手法和技巧很高明，不是第一次閱讀就能體會的，還有閱讀時的體會和讀者當時的心境也是有關系的，你在情緒高漲時和情緒低落時讀同一段文字的感受是不一樣的。

五、學會背誦。

語文課本中“背誦全文”四個字曾是多少人的噩夢，但是你要知道國家教育工作者們都是很厲害的，他們要求背誦的文章或段落都是很經典的，要么是作者表達感情的技巧很棒，要么是文字華麗辭藻優美，要么所表達的感情橋到好處。總之，去背誦一些你認為很棒的句子，即使不能理解其中的感情，即使是死記硬背。這些東西會在你以后要用的時候不經意間涌入腦海。