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壓歲錢使用調查報告（實用18篇）篇一

調查組組長、第一執筆人：劉喆。

單位：衢州市實驗學校。

執筆人：劉喆。

[內容摘要]過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長。平時的生活中，我們發現身邊的孩子都是有壓歲錢的，大家對壓歲錢的看法都不一樣，對壓歲錢的支配方法也有所不同，但是有相當一部分的孩子們沒有把錢用在刀刃上，對此，我們展開了對與孩子們如何對待和使用壓歲錢進行了調查。

[關鍵詞]壓歲錢。

1.為何選擇研究“壓歲錢”？

2.研究的目的與意義。

本課題的研究目的與意義如下：在平時的生活中，我們發現身邊的孩子都是有壓歲錢的，當然大家對壓歲錢的看法都是不一樣的，對壓歲錢的支配方法也有所不同；有的用在學習上，而有的則用在上網吧，去游戲廳，去買一些沒有用處的物品。有相當一部分的孩子們沒有把錢用在該用的地方，而是去做一些無謂的浪費。因此，通過本課題的研究與探討，對于端正孩子們的自我經濟意識，培養孩子的自我理財能力，使我們自覺養成勤儉節約的好習慣，初步形成正確的金錢觀和價值觀；并且現在有些孩子認為長輩們給壓歲錢是理所當然的，而沒有體會到長輩們對于我們的愛，所以借此機會使孩子們明白，長輩們對晚輩的美好祝福，就顯得很有現實意義。

過一宵，便可以隨意使用。”清人也有這樣的詩寫“壓歲錢”：“百十錢穿彩線長，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫竹，添得嬌兒一夜忙。”

壓歲錢由壓祟除邪的作用演變成對兒童的新年饋贈，由于只是幾枚銅錢，價值不大，仍屬于一種象征性禮物，內中貫注的是我國“禮輕人意重”的傳統送禮觀。后來，隨著社會的發展，壓歲錢由銅錢而紙幣，由小額紙幣而大額紙幣，“錢”的份量越1來越重。近些年來，有的小孩子在一個春節可以拿到幾千元壓歲錢。這么多錢，魯迅當年所期盼的買“小鼓、刀槍、泥人、糖菩薩”，是遠遠花不掉的。“商量爆竹談簫竹”，也用不了它的零頭的。壓歲錢在這里逐漸發生變異，金錢的含金量越來越超越情意的含金量，這是正常的發展呢，還是非正常的異化呢？值得民俗學家們去探討。

也有人改弦易轍，提出這樣新觀點：一方面，壓低給小輩的壓歲錢標準，還壓歲錢以象征性禮物的屬性；另一方面，向現在少有收入的老輩送壓歲錢，讓本為愛幼的壓歲錢增添敬老的含義，使壓歲錢在體現“父慈”情意的同時，也流淌著“子孝”的脈脈深情。我以為，這有助于匡正“愛幼不尊老”的社會之弊，吻合現代社會健康發展的需要。

壓歲錢與其它節日風俗一樣，是一條不停息的長河，伴著時代的變遷，歲月的推進，必然要在變化中繼承，在繼承中發展。不過，發展變化有變好的，也有變壞的。我們要對壞的變化叫停，要為好的變化鳴鑼開道。

1.調查對象的抽取。本次研究的調查對象大部分為學生，低年級與高年級以及未入學的小朋友各占一定的比例。以這個比例作為調查的對象原因是，一方面不同的.年齡段年齡差距比較大，而且方便比較年齡的大小與壓歲錢的多少之間的關系；另一方面調查的對象一般來說都是收壓歲錢的而不是發壓歲錢的。

2.問卷的設計。根據研究的總目標和有關的設想，我們的問卷設計了共10個問題，為自填問卷，內容包括對壓歲錢的意義分析，對壓歲錢的支配方法等。該問卷經過了幾次修改和試用后最終正式用于研究中。

3.說明研究人員組成與分工。

小組名稱：衢州市實驗學校七（6）調查組。

組長：劉喆。

小組成員：劉喆胡丹胡越蔣璐瑤吳周幸子余暢。

指導老師：無。

查找資料：胡越。

實地調查：劉喆胡丹胡越蔣璐瑤吳周幸子余暢。

資料整理：劉喆。

本次研究主要研究方法：問卷調查法為主。是以問卷的形式隨機抽取人員調查。通過網絡、文獻、多媒體技術為基礎的信息技術作為研究手段，對人們采用當面訪問、問卷調查、經驗總結、對比分析等方法和手段，進行多方位研究。

結合問卷調查的結果分析情況。

（1）你過節時都能收到長輩給你的壓歲錢嗎？

a能b不能c不一定。

情況：本題共調查了40個人，共34人選a，占了總數的85%，1人選b，占了總數的2.5%，5人選c，占了總數的12.5%。

（2）你一般都能收到多少壓歲錢？

a1000元以內b1000元~3000元。

c3000元~5000元d5000元以上。

所示：

（3）你有對壓歲錢自由支配的權利嗎？

a有b沒有c不一定。

情況：本題共調查了34人，共15人選a，占了總數的44.1%，9人選b，占了總數的26.5%，10人選c，占了總數的29.4%，比例如下圖所示：

（4）你對長輩給壓歲錢是否認為是理所當然的？

a是b不是。

情況：本題共調查了36人，共12人選a，占了總數的33.3%，24人選b，占了總數的66.7%。

（5）隨著年齡的增長你的壓歲錢會隨之減少嗎？

a會b不會。

情況：本題共調查了37人，共14人選a，占了總數的37.8%，23人選b，占了總數的62.2%。

（6）你認為長輩給壓歲錢的目的是什么？有什么作用？

a為了讓我們開心過節b代表著一種長輩對晚輩的希望。

c保佑孩子在新的一年里健康吉利。

情況：本題共調查了40人，共11人選a，占了總數的27.5%，18人選b，占了總數的45%，11人選c，占了總數的27.5%，比例如下圖所示：

壓歲錢使用調查報告（實用18篇）篇二

春節，學生們收到了一大筆收入，這是壓歲錢。今天，讓我們做一點調查，完成一份調查報告。

xxx。

學生。

你認為錢是新年最好的禮物嗎？

2、現在新年的錢總數是多少？

3、你認為使用新年錢最有意義的方法是什么？

4、新年的錢應該由自己控制嗎？

1、大多數學生認為錢是新年最好的禮物，因為錢可以買到很多東西。然而，一些學生認為書籍有自己的黃金屋，書籍是新年最好的禮物。

學生們認為新年的錢一般在100到200元之間。最初的壓歲錢通常是幾十元，但是隨著生活水平的提高，再加上人們攀比的心理，它達到了幾百元，有的甚至達到了幾千元。

3、一些學生認為購買食物最有意義，而另一些學生認為買書或在銀行存款最有意義。然而，仍然有一些學生實際上購買游戲積分卡，少數人建議向希望工程捐贈一些錢。

4、根據調查，大多數學生同意新年的錢由他們自己支配。一些學生還認為新年的錢應該由他們的父母和他們自己保管，當需要把錢存入銀行時，應該把錢取出來。

經過調查，學生們同意：新年的錢是可選的。我們得到了它，我們的家庭領導人也把它給了別人。像這樣到處走動沒什么意思。最好把新年的錢變成一本更有意義的新年書。至于壓歲錢，我們最好在父母的監督下消費，這有助于我們養成良好的儲蓄習慣。

壓歲錢使用調查報告（實用18篇）篇三

xxxxx。

20名2—5年級小學生。

這里有一個流傳很廣的故事。傳說，古時候有一種身黑手白的小妖，名字叫"祟"，每年的年三十夜里出來害人，它用手在熟睡的孩子頭上摸三下，孩子嚇得哭起來，然后就發燒，講囈語而從此得病，幾天后熱退病去，但聰明機靈的孩子卻變成了癡呆瘋癲的傻子了。人們怕祟來害孩子，就點亮燈火團坐不睡，稱為"守祟"。

在嘉興府有一戶姓管的人家，夫妻倆老年得子，視為掌上明珠。到了年三十夜晚，他們怕祟來害孩子，就逼著孩子玩。孩子用紅紙包了八枚銅錢，拆開包上，包上又拆開，一直玩到睡下，包著的八枚銅錢就放到枕頭邊。夫妻倆不敢合眼，挨著孩子長夜守祟。半夜里，一陣巨風吹開了房門，吹滅了燈火，黑矮的小人用它的白手摸孩子的頭時，孩子的枕邊迸裂出一道亮光，祟急忙縮回手尖叫著逃跑了。于是，管氏夫婦把用紅紙包八枚銅錢嚇退祟的事告訴了大家。大家也都學著在年夜飯后用紅紙包上八枚銅錢交給孩子放在枕邊，果然以后祟就再也不敢來害小孩子了。原來，這八枚銅錢是由八仙變的，在暗中幫助孩子把祟嚇退，因而，人們把這錢叫"壓祟錢"，又因"祟"與"歲"諧音，隨著歲月的流逝而被稱為"壓歲錢"了。

春節給孩子壓歲錢是我國的傳統習俗，體現了長輩和晚輩之間的情感溝通。中小學生的“壓歲錢”使用問題已成為各種媒體關注焦點問題之一。隨著人們生活水平不斷提高，壓歲錢也水漲船高，少則數百，多則上萬。如何用好“壓歲錢”，已成為家長、孩子和社會共同關心的話題。那么，青少年們會用壓歲錢做一些什么呢？他們用壓歲錢用得恰當嗎？……帶著這些問題，我利用寒假期間對我的朋友們進行了一次壓歲錢使用情況調查。

我在調查前精心設計了幾個問題，分別從“收到壓歲錢的金額”、“如何分配使用壓歲錢、是否理性對待壓歲錢以及壓歲錢由誰保管”等方面。

調查顯示：20%的孩子會把壓歲錢用在購買學習用品上；15%的孩子會把壓歲錢用在吃、喝上；10%的孩子會把壓歲錢交給父母；30%的孩子會把壓歲錢存入銀行；25%的孩子會把壓歲錢用在其他方面，比如交學費等。經調查得知：在這些收到壓歲錢的孩子中，多數都能合理使用，有的上繳給父母一部分，多數由父母將壓歲錢存入銀行，當然也有的往往出手很大。

能拿到壓歲錢當然很高興。可以用壓歲錢去做自己喜歡的事。不要看重壓歲錢數額的多少，他帶給我們的是節日的氛圍和親情的感動。隨著年齡的增長，壓歲錢越來越多，說明長輩們已經看到了我們的成長，壓歲錢的使用更要科學、合理，養成勤儉節約的好習慣。

針對同學們對壓歲錢合理使用的問題，我給同學們提了以下幾個建議供參考：

（1）把過年期間收到的壓歲錢用來交新學期的學費，這樣不但可以減輕家長們的經濟負擔，又可以培養我們的.家庭責任感，在家成為一個名副其實的小主人。

（2）可以把壓歲錢其中的一部分用來幫助那些需要幫助的人，對他人付一份關愛，從小成為一個有愛心，愛幫助別人的人。

（3）可以把壓歲錢的一部分用來買一些有益的書籍，增加課外知識的閱讀，從小養成愛讀書，讀好書的習慣。

（4）可以買一些水果或食品來孝敬長輩。因為尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。

通過這次調查，我更深刻地認識到，壓歲錢雖然是對我們是一種獎勵和鼓勵，但我們卻不能因自己的愿望而亂揮霍壓歲錢。我們應該崇尚節儉，不隨心所欲、學會理財，不亂花錢財。把壓歲錢用在有用的地方，這樣壓歲錢才顯得更有意義。

壓歲錢使用調查報告（實用18篇）篇四

1.瀏覽互聯網，了解新年錢幣的歷史。

聊天，了解壓歲錢的數量。

隨著經濟的.發展和我們年齡的增長，學生們收到了越來越多的壓歲錢，從幾百到一兩千再到幾萬。對于收到的新年錢，學生們有的是給父母保管的。有些人留下一小部分給自己，購買書籍和學習用品，大部分由父母保管或用作學費和雜費。一些學生把錢當作零花錢，不加選擇地買東西，形成了自由花錢甚至互相比較食物和衣服的習慣。

1.新年的錢有很長的歷史。學生的新年錢主要來自他們的親戚或父母。

2.新年的錢是家庭情感的表達。不管多少錢，它都是一個人內心的象征。一個人不應該太注意數量。常言道，一個人不應該對給予的東西吹毛求疵。心懷感激。

3.許多學生通過各種渠道把錢存得很好，但少數學生拿著錢不加選擇地買東西，形成了自由花錢的習慣，這是非常糟糕的。一些學生去網吧.游戲室.舞廳和其他不適合兒童進入的地方。這種現象也存在。我們應該正確使用新年的錢，不要讓它成為殺害你的“策劃者”。

4.我們應該為使用新年的錢做合理的安排。可以買一些學習用品.書籍，其余的交學費和雜費，其余的交給父母保管。

壓歲錢使用調查報告（實用18篇）篇五

調查組組長、第一執筆人：xx。

單位：xx市實驗學校。

執筆人：xx。

[內容摘要]過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長。平時的生活中，我們發現身邊的孩子都是有壓歲錢的，大家對壓歲錢的看法都不一樣，對壓歲錢的支配方法也有所不同，但是有相當一部分的孩子們沒有把錢用在刀刃上，對此，我們展開了對與孩子們如何對待和使用壓歲錢進行了調查。

[關鍵詞]壓歲錢。

1.為何選擇研究“壓歲錢”？

2.研究的目的與意義。

本課題的研究目的與意義如下：在平時的生活中，我們發現身邊的孩子都是有壓歲錢的，當然大家對壓歲錢的看法都是不一樣的，對壓歲錢的支配方法也有所不同；有的用在學習上，而有的則用在上網吧，去游戲廳，去買一些沒有用處的物品。有相當一部分的孩子們沒有把錢用在該用的地方，而是去做一些無謂的浪費。因此，通過本課題的研究與探討，對于端正孩子們的自我經濟意識，培養孩子的自我理財能力，使我們自覺養成勤儉節約的好習慣，初步形成正確的金錢觀和價值觀；并且現在有些孩子認為長輩們給壓歲錢是理所當然的，而沒有體會到長輩們對于我們的愛，所以借此機會使孩子們明白，長輩們對晚輩的美好祝福，就顯得很有現實意義。

過一宵，便可以隨意使用。”清人也有這樣的詩寫“壓歲錢”：“百十錢穿彩線長，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫竹，添得嬌兒一夜忙。”

壓歲錢由壓祟除邪的作用演變成對兒童的新年饋贈，由于只是幾枚銅錢，價值不大，仍屬于一種象征性禮物，內中貫注的是我國“禮輕人意重”的傳統送禮觀。后來，隨著社會的發展，壓歲錢由銅錢而紙幣，由小額紙幣而大額紙幣，“錢”的份量越1來越重。近些年來，有的小孩子在一個春節可以拿到幾千元壓歲錢。這么多錢，魯迅當年所期盼的'買“小鼓、刀槍、泥人、糖菩薩”，是遠遠花不掉的。“商量爆竹談簫竹”，也用不了它的零頭的。壓歲錢在這里逐漸發生變異，金錢的含金量越來越超越情意的含金量，這是正常的發展呢，還是非正常的異化呢？值得民俗學家們去探討。

也有人改弦易轍，提出這樣新觀點：一方面，壓低給小輩的壓歲錢標準，還壓歲錢以象征性禮物的屬性；另一方面，向現在少有收入的老輩送壓歲錢，讓本為愛幼的壓歲錢增添敬老的含義，使壓歲錢在體現“父慈”情意的同時，也流淌著“子孝”的脈脈深情。我以為，這有助于匡正“愛幼不尊老”的社會之弊，吻合現代社會健康發展的需要。

壓歲錢與其它節日風俗一樣，是一條不停息的長河，伴著時代的變遷，歲月的推進，必然要在變化中繼承，在繼承中發展。不過，發展變化有變好的，也有變壞的。我們要對壞的變化叫停，要為好的變化鳴鑼開道。

1.調查對象的抽取。本次研究的調查對象大部分為學生，低年級與高年級以及未入學的小朋友各占一定的比例。以這個比例作為調查的對象原因是，一方面不同的年齡段年齡差距比較大，而且方便比較年齡的大小與壓歲錢的多少之間的關系；另一方面調查的對象一般來說都是收壓歲錢的而不是發壓歲錢的。

2.問卷的設計。根據研究的總目標和有關的設想，我們的問卷設計了共10個問題，為自填問卷，內容包括對壓歲錢的意義分析，對壓歲錢的支配方法等。該問卷經過了幾次修改和試用后最終正式用于研究中。

3.說明研究人員組成與分工。

小組名稱：xx市實驗學校七（6）調查組。

組長：xx。

小組成員：劉喆胡丹胡越蔣璐瑤吳周幸子余暢。

指導老師：無。

查找資料：xx。

實地調查：xx。

資料整理：xx。

本次研究主要研究方法：問卷調查法為主。是以問卷的形式隨機抽取人員調查。通過網絡、文獻、多媒體技術為基礎的信息技術作為研究手段，對人們采用當面訪問、問卷調查、經驗總結、對比分析等方法和手段，進行多方位研究。

結合問卷調查的結果分析情況。

（1）你過節時都能收到長輩給你的壓歲錢嗎？

a能b不能c不一定。

情況：本題共調查了40個人，共34人選a，占了總數的85%，1人選b，占了總數的2.5%，5人選c，占了總數的12.5%。

（2）你一般都能收到多少壓歲錢？

a1000元以內b1000元~3000元。

c3000元~5000元d5000元以上。

所示：

（3）你有對壓歲錢自由支配的權利嗎？

a有b沒有c不一定。

情況：本題共調查了34人，共15人選a，占了總數的44.1%，9人選b，占了總數的26.5%，10人選c，占了總數的29.4%，比例如下圖所示：

（4）你對長輩給壓歲錢是否認為是理所當然的？

a是b不是。

情況：本題共調查了36人，共12人選a，占了總數的33.3%，24人選b，占了總數的66.7%。

（5）隨著年齡的增長你的壓歲錢會隨之減少嗎？

a會b不會。

情況：本題共調查了37人，共14人選a，占了總數的37.8%，23人選b，占了總數的62.2%。

（6）你認為長輩給壓歲錢的目的是什么？有什么作用？

a為了讓我們開心過節b代表著一種長輩對晚輩的希望。

c保佑孩子在新的一年里健康吉利。

情況：本題共調查了40人，共11人選a，占了總數的27.5%，18人選b，占了總數的45%，11人選c，占了總數的27.5%，比例如下圖所示：

壓歲錢使用調查報告（實用18篇）篇六

1、瀏覽互聯網，了解新年錢幣的歷史。

2、學生口頭、qq聊天，了解壓歲錢的數量。

隨著經濟的發展和我們年齡的增長，學生們收到了越來越多的壓歲錢，從幾百到一兩千再到幾萬。對于收到的新年錢，學生們有的是給父母保管的。有些人留下一小部分給自己，購買書籍和學習用品，大部分由父母保管或用作學費和雜費。一些學生把錢當作零花錢，不加選擇地買東西，形成了自由花錢甚至互相比較食物和衣服的習慣。

1、新年的錢有很長的歷史。學生的新年錢主要來自他們的親戚或父母。

2、新年的錢是家庭情感的表達。不管多少錢，它都是一個人內心的象征。一個人不應該太注意數量。常言道，一個人不應該對給予的東西吹毛求疵。心懷感激。

3、許多學生通過各種渠道把錢存得很好，但少數學生拿著錢不加選擇地買東西，形成了自由花錢的習慣，這是非常糟糕的。一些學生去網吧、游戲室、舞廳和其他不適合兒童進入的地方。這種現象也存在。我們應該正確使用新年的錢，不要讓它成為殺害你的“策劃者”。

4、我們應該為使用新年的錢做合理的安排。可以買一些學習用品、書籍，其余的交學費和雜費，其余的交給父母保管。

壓歲錢使用調查報告（實用18篇）篇七

春節，學生們收到了一大筆收入，這是壓歲錢。今天，讓我們做一點調查，完成一份調查報告。

齊樂作文班。

學生。

你認為錢是新年最好的禮物嗎？

2、現在新年的錢總數是多少？

3、你認為使用新年錢最有意義的方法是什么？

4、新年的錢應該由自己控制嗎？

1、大多數學生認為錢是新年最好的禮物，因為錢可以買到很多東西。然而，一些學生認為書籍有自己的黃金屋，書籍是新年最好的禮物。

學生們認為新年的錢一般在100到200元之間。最初的壓歲錢通常是幾十元，但是隨著生活水平的提高，再加上人們攀比的心理，它達到了幾百元，有的甚至達到了幾千元。

3、一些學生認為購買食物最有意義，而另一些學生認為買書或在銀行存款最有意義。然而，仍然有一些學生實際上購買游戲積分卡，少數人建議向希望工程捐贈一些錢。

4、根據調查，大多數學生同意新年的錢由他們自己支配。一些學生還認為新年的錢應該由他們的父母和他們自己保管，當需要把錢存入銀行時，應該把錢取出來。

經過調查，學生們同意：新年的錢是可選的。我們得到了它，我們的家庭領導人也把它給了別人。像這樣到處走動沒什么意思。最好把新年的錢變成一本更有意義的新年書。至于壓歲錢，我們最好在父母的監督下消費，這有助于我們養成良好的儲蓄習慣。

壓歲錢使用調查報告（實用18篇）篇八

春節是我們國家的傳統節日，也是孩子們最快樂的時光，因為大人會給我們壓歲錢。1月24日也是民間掃房日。叔叔打算邀請客房服務員打掃房間，但是我哥哥全做了。一個人可以掙叔叔的勞務費；其次，你可以鍛煉自己。

在······之后。

看看我哥哥有多認真。他首先拆除了房子里所有的窗戶，用干凈的水清洗，然后修理損壞的紗窗。房間的角落用消毒劑徹底擦洗過。客廳的電視墻被打掃了整整一個半小時，因為它靠近廚房，上面有一些油漬。那時候的氣溫經常在0度左右徘徊。我哥哥的手凍得像胡蘿卜一樣。最后，花了三天時間才完成。

由于我上學期的努力工作和優異的學習成績，我被授予了“三好學生”的稱號。奶奶鼓勵我在給紅包時要堅持不懈。

哥哥在哪？這學期，他的學習進步很快，獲得了“進步學生”的榮譽稱號。奶奶發紅包時，鼓勵他：“祝你一切順利。”

幸運的是，我的哥哥，在學業上和學業上都很優秀，在三年級取得了51分，在班上名列第三。奶奶發紅包時鼓勵他：“祝你好運和進步。”

春節期間，我們收到不同數量的新年錢，從幾千到幾百不等。不同的孩子將如何處置這筆錢？它移交給父母了嗎？它由你支配嗎？還是有別的計劃？我相信大多數孩子會選擇第一個。

通過詢問，我得知我弟弟的壓歲錢已經準備好交給他的父母了。我的壓歲錢被用來支付新學期的利息。我哥哥的壓歲錢呢？其中一半用來購買牛奶來補充大腦能量，為新學期做準備，另一半用來補充學校的餐卡。

使用新年的錢表達了我們的內心世界和我們對現實世界的渴望和向往。只有充分利用它，我們才能最充分地度過這個非凡的新年。

壓歲錢使用調查報告（實用18篇）篇九

每年春節，當我給長輩拜年的時候，都會收到長輩們給的壓歲錢，壓歲錢的風俗源遠流長，是我國的傳統習俗，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著我們生活條件的好轉，大家收到的紅包也越來越鼓了，那么大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢，我決定對這個問題進行調查研究，以下是我的調查報告。

了解小學生獲得壓歲錢的情況，客觀地做出評價，并提出中肯的建議。

)

1、立題。

2、查找資料(上網查找)。

3、制、發、收問卷以及統計。

4、總結成文。

1、小學生的壓歲錢主要來源于自己的親戚長輩、父母，而且每年的數額固定。來源于長輩的變化較小，但每年還有一些波動。

2、小學生對自己今年的壓歲錢的滿意度為90%，總的來說還算滿意。

3、小學生的壓歲錢80%都在20xx元以上。

4、大部分小學生壓歲錢都用來交學費，買學習用品，或者存起來，而10%的同學的壓歲錢是自己存起來買自己喜歡的東西。

5、50%的學生表示愿意拿出一部分錢捐款。

6、大多數學生不在乎錢的多少，也不在乎是禮物還是錢。

大家的壓歲錢數額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現了社會經濟的不斷繁榮和發展，全面建設小康社會已卓有成效。但也出現了一系列的問題，助長了攀比之風，且壓歲錢之間懸殊太大，有些同學還養成了浪費的壞習慣，壓歲錢主要來源于親戚。說明登門拜年的中華傳統仍然流行，這點值得我們高興，但這既增加了親戚的負擔，也增加了我們父母的負擔，親戚給我們壓歲錢，父母就要給回我們的表兄、表妹、堂姐、堂弟壓歲錢，而且如果親戚們很多的話，這也是一筆不小的開銷。

大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當然很高興。但壓歲錢的數額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。大家隨著年齡的增長，壓歲錢越來越多，說明長輩們已經看到了我們的成長，可喜可賀啊!大家要正確地認識和問題，而不是為自己壓歲錢的增多而開心不已。大家的壓歲錢的使用都比較科學，基本沒有浪費的現象，說明大家都有勤儉節約的好習慣。而且在壓歲錢的使用上，也變得更主動，說明我們已有支配自己財產的能力，希望大家再接再厲。將壓歲錢拿出一部分捐款，我們認為是壓歲錢使用中比較有意義的事，但有一部分的同學沒想到去幫助那些有困難的人，希望這些同學能提高思想覺悟，授人玫瑰，手留余香!

1、我們已經基本有了使用自己壓歲錢的能力,家長不應該再讓我們把壓歲錢全部上交,在我們的問卷調查中,這種情況并不少見.

2、大家要把壓歲錢當作一種親情的體現,無論多少,都是心意.不要對壓歲錢的數額過分在意,正確地對待和使用壓歲錢.

3、壓歲錢在我國傳統中有重要的作用,而且一年只有一次,所以不可以不給.但各位同學應避免來壓歲錢來攀比和無比的浪費.

通過對新年中小學生獲得壓歲錢的調查,我感受很深.隨著社會經濟的不斷發展,人民生活水平不斷提高,我們小孩過年過節得到大人們給的錢越來越多.也隨之出現名牌攀比的現象.我們應該使用這些壓歲錢來幫助貧困的人,才是我學生該做的事。

壓歲錢使用調查報告（實用18篇）篇十

家中、鄰居家、街頭。

小學生、學生家長。

1、你認為錢才是最好的壓歲禮物嗎？

3、你認為怎樣用壓歲錢才最有意義？

4、壓歲錢應該由自己支配嗎？

20xx年2月10日——12日。

1、大多數人都覺得錢并不是最好的壓歲禮物。不少家長和長輩改送孩子“壓歲書”，書中自有黃金屋，也體現了長輩對孩子們的一片期待。這也未嘗不是一個好辦法。

2、如今壓歲錢一般給600至800元不等。

3、70％的家長認為壓歲錢可以用來買一些學習用品。低年級的同學大部分則想用于購買平時想買又舍不得買的東西；有少部分同學考慮可以捐出一部分壓歲錢給貧困山區的孩子們。

4、絕大部分的意見是由家長來支配壓歲錢。有的家長提出，可由父母和孩子一起管，除了讓他們保留適量壓歲錢由他們自己管理，其余的則可以為他們建立一個賬戶進行儲蓄。這樣既可以增進和孩子的感情，又能讓他們學會理財。還有的家長利用壓歲錢給孩子買份保險，從而為孩子的安全、健康提供一定保障。

現在壓歲錢變了味兒，錢數逐年看漲，幾十塊錢根本拿不出手，都得幾百幾百地掏了。可喜的是不少家長已認識到錢并不是最好的壓歲禮物，他們會選擇改送壓歲書或給孩子購買郵票、紀念幣、字畫等富有藝術欣賞和收藏價值的物品。另關于壓歲錢應不應由小孩子自由支配的問題，我覺得可由父母和孩子共管，大額的建一個儲蓄賬戶，少部分交由小孩子管理。他們可用于日常購買一些學習用品、為貧困山區的孩子送上一份愛心、或給爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩購買節日禮物或生日禮物。這樣即利于增強孩子理財的概念，又培養了他們的愛心。

壓歲錢使用調查報告（實用18篇）篇十一

春節又到了！每一年的春節，最開心的總是我們小孩。因為，我們在快樂玩的同時總能得到好多滿滿的紅包。隨著生活水平的越來越高，孩子們的壓歲錢越來越多。“壓歲錢”該如何“壓歲”成為了父母們關注的煩心話題。

調查時間：20xx年2月10日——12日。

家中、鄰居家、街頭。

小學生、學生家長。

1、你認為錢才是最好的壓歲禮物嗎？

3、你認為怎樣用壓歲錢才最有意義？

4、壓歲錢應該由自己支配嗎？

1、上網查詢。

2、電話咨詢。

3、詢問路人。

1、大多數人都覺得錢并不是最好的壓歲禮物。不少家長和長輩改送孩子“壓歲書”，書中自有黃金屋，也體現了長輩對孩子們的一片期待。這也未嘗不是一個好辦法。

2、如今壓歲錢一般給600至800元不等。

3、70％的家長認為壓歲錢可以用來買一些學習用品。低年級的同學大部分則想用于購買平時想買又舍不得買的東西；有少部分同學考慮可以捐出一部分壓歲錢給貧困山區的孩子們。

4、絕大部分的意見是由家長來支配壓歲錢。有的家長提出，可由父母和孩子一起管，除了讓他們保留適量壓歲錢由他們自己管理，其余的則可以為他們建立一個賬戶進行儲蓄。這樣既可以增進和孩子的感情，又能讓他們學會理財。還有的家長利用壓歲錢給孩子買份保險，從而為孩子的安全、健康提供一定保障。

現在壓歲錢變了味兒，錢數逐年看漲，幾十塊錢根本拿不出手，都得幾百幾百地掏了。可喜的是不少家長已認識到錢并不是最好的壓歲禮物，他們會選擇改送壓歲書或給孩子購買郵票、紀念幣、字畫等富有藝術欣賞和收藏價值的物品。另關于壓歲錢應不應由小孩子自由支配的問題，我覺得可由父母和孩子共管，大額的建一個儲蓄賬戶，少部分交由小孩子管理。他們可用于日常購買一些學習用品、為貧困山區的孩子送上一份愛心、或給爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩購買節日禮物或生日禮物。這樣即利于增強孩子理財的概念，又培養了他們的愛心。

壓歲錢使用調查報告（實用18篇）篇十二

3、培養我們的節約意識，提高理財能力。

1、上網查資料，搞清壓歲錢的含義；

2、壓歲錢，同學們是如何花的，搞清他們的消費內容；

3、針對部分同學亂花現象，提出整改措施。

1、利用電腦上網查資料搞清壓歲錢的含義及歷史文化。

2、初中學生春節期間壓歲錢消費情況，我們從以下這幾方面進行了調查。

（1）買游戲卡，去網吧上網。

（2）買一些時髦的衣服，整天往商店跑。

（3）整天在肯德基和麥當勞這些食品店跑。

（4）用來買一些學習用具：書，其余的給父母。

（5）都存入銀行，留著以后備用。

（6）用于交費。

（7）捐給希望工程。

（1）壓歲錢總數多的達20xx元以上，少的只有100元不到，數目差距很大；

（2）買游戲卡，去網吧上網的同學，占了總數的17。5%。

（3）買一些時髦的衣服，整天往商店跑的人第三多，占了總人數的20。6%。

（4）整天在肯德基、來必堡和麥當勞這些食品店跑的同學數量不太多，占了總數的5。4%。

（5）用壓歲錢買一些學習用具、書，其余的給媽媽的同學人數較多，占了總數的38%。

（6）把所有的壓歲錢，都存入銀行，留著以后備用，只有總數的18%。

（7）用于交費的占27。5%，買零食的占13%。

（8）把錢捐給希望工程的占總數的10%。

1．交學費，減輕家長的經濟負擔；

2、訂購報刊、書籍、學習資料，開闊眼界、增長知識，養成愛讀書的習慣；

3、購買學習用品，為上學打基礎；

4、辦理保險；

5、獻愛心、捐給希望工程；

6、參加儲蓄；

7、給長輩或老人贈送禮物；

現在人們的生活水平不斷提高，壓歲錢也越來越多，正因為錢的數目越來越大我們為大家提幾個建議：用壓歲錢要見機行事，有需要的時候用，將親人的祝福留下，應該用的時候用，不能亂用，也不要亂借給別人，因為這是親人給你的祝福，所存的錢不是在急需的時候不要拿出來，可以在以后用。同時也可用壓歲錢來幫助特別愛學習的學生解決學習、生活問題。這樣有了壓歲錢又能合理進行安排，那么我們的春節才會過得有滋有味。

壓歲錢使用調查報告（實用18篇）篇十三

這里有一個流傳很廣的故事。傳說，古時候有一種身黑手白的小妖，名字叫"祟"，每年的年三十夜里出來害人，它用手在熟睡的孩子頭上摸三下，孩子嚇得哭起來，然后就發燒，講囈語而從此得病，幾天后熱退病去，但聰明機靈的孩子卻變成了癡呆瘋癲的傻子了。人們怕祟來害孩子，就點亮燈火團坐不睡，稱為"守祟"。

在嘉興府有一戶姓管的人家，夫妻倆老年得子，視為掌上明珠。到了年三十夜晚，他們怕祟來害孩子，就逼著孩子玩。孩子用紅紙包了八枚銅錢，拆開包上，包上又拆開，一直玩到睡下，包著的八枚銅錢就放到枕頭邊。夫妻倆不敢合眼，挨著孩子長夜守祟。半夜里，一陣巨風吹開了房門，吹滅了燈火，黑矮的小人用它的白手摸孩子的頭時，孩子的枕邊迸裂出一道亮光，祟急忙縮回手尖叫著逃跑了。于是，管氏夫婦把用紅紙包八枚銅錢嚇退祟的事告訴了大家。大家也都學著在年夜飯后用紅紙包上八枚銅錢交給孩子放在枕邊，果然以后祟就再也不敢來害小孩子了。原來，這八枚銅錢是由八仙變的，在暗中幫助孩子把祟嚇退，因而，人們把這錢叫"壓祟錢"，又因"祟"與"歲"諧音，隨著歲月的流逝而被稱為"壓歲錢"了。

春節給孩子壓歲錢是我國的傳統習俗，體現了長輩和晚輩之間的情感溝通。中小學生的“壓歲錢”使用問題已成為各種媒體關注焦點問題之一。隨著人們生活水平不斷提高，壓歲錢也水漲船高，少則數百，多則上萬。如何用好“壓歲錢”，已成為家長、孩子和社會共同關心的話題。那么，青少年們會用壓歲錢做一些什么呢？他們用壓歲錢用得恰當嗎？……帶著這些問題，我利用寒假期間對我的朋友們進行了一次壓歲錢使用情況調查。

我在調查前精心設計了幾個問題，分別從“收到壓歲錢的金額”、“如何分配使用壓歲錢、是否理性對待壓歲錢以及壓歲錢由誰保管”等方面。

調查顯示：20%的孩子會把壓歲錢用在購買學習用品上；15%的孩子會把壓歲錢用在吃、喝上；10%的孩子會把壓歲錢交給父母；30%的孩子會把壓歲錢存入銀行；25%的孩子會把壓歲錢用在其他方面，比如交學費等。經調查得知：在這些收到壓歲錢的孩子中，多數都能合理使用，有的上繳給父母一部分，多數由父母將壓歲錢存入銀行，當然也有的往往出手很大。

能拿到壓歲錢當然很高興。可以用壓歲錢去做自己喜歡的事。不要看重壓歲錢數額的多少，他帶給我們的是節日的氛圍和親情的感動。隨著年齡的增長，壓歲錢越來越多，說明長輩們已經看到了我們的成長，壓歲錢的使用更要科學、合理，養成勤儉節約的好習慣。

針對同學們對壓歲錢合理使用的問題，我給同學們提了以下幾個建議供參考：

（1）把過年期間收到的壓歲錢用來交新學期的學費，這樣不但可以減輕家長們的經濟負擔，又可以培養我們的家庭責任感，在家成為一個名副其實的小主人。

（2）可以把壓歲錢其中的一部分用來幫助那些需要幫助的人，對他人付一份關愛，從小成為一個有愛心，愛幫助別人的人。

（3）可以把壓歲錢的一部分用來買一些有益的書籍，增加課外知識的閱讀，從小養成愛讀書，讀好書的'習慣。

（4）可以買一些水果或食品來孝敬長輩。因為尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。

通過這次調查，我更深刻地認識到，壓歲錢雖然是對我們是一種獎勵和鼓勵，但我們卻不能因自己的愿望而亂揮霍壓歲錢。我們應該崇尚節儉，不隨心所欲、學會理財，不亂花錢財。把壓歲錢用在有用的地方，這樣壓歲錢才顯得更有意義。

壓歲錢使用調查報告（實用18篇）篇十四

每當過年的時候，同學們就又會收到不少壓歲錢，但這些壓歲錢到底是怎么花的呢？利用這幾天，我對小區的學生做了一次問卷調查。

對有學校中小學生壓歲錢的各項數據作一個比較準確地了解與統計，并且能夠根據這些數據,客觀具體地總結出一些方法和規律提供給小學生和家長們，從而使家長和孩子都能夠用正確的態度對待壓歲錢。

一、你認為大人們應該給壓歲錢嗎？如果應該，那么你認為給多少壓歲錢比較合適？

二、你認為自己應不應該擁有自由支配壓歲錢的權力？

三、你一般把壓歲錢花在哪些地方？

四、你認為怎樣用壓歲錢才最有意義？

1、小學生可以自由支配的壓歲錢一般在200元至400元左右，而中學生則在300元至700元元之間。

2、大多數的學生認為，自己應該擁有自由支配其壓歲錢的權利，自己想買什么就買什么，只有少數一部分同學認為，壓歲錢應該由家長帶為保管和處理。

4、大多數的中小學生，都把錢花在了買自己喜歡的東西上，有一小部分同學拿自己的壓歲錢來交學費，還有一些小學生拿壓歲錢來買各種學習用品。

1、現在的家庭，由于經濟條件好了，生活質量提高了，給孩子的零花錢和壓歲錢也日益增多，一個普通家庭的年總收入約是3萬元左右，一次最多給200元，但有少數富裕家庭給孩子的壓歲錢甚至上千元，雖然讓孩子們過了個好年，卻也嚴重造成了孩子們亂花錢、買零食、上網吧、甚至抽煙賭博以及很多極其惡劣的壞習慣，嚴重損害了他們的身心健康。

2、在壓歲錢該如何使用最有意義這一問題上，學生的看法基本一致：捐助希望工程，以幫助災區生活困難的兒童重返校園，或是去幫助任何一個極其需要幫助的人。只有極少數的學生表露出不情愿的態度，認為自己好不容易得到的壓歲錢憑什么拿去幫助別人？我想，這類學生的道德素養實在是需要提高了。

壓歲錢使用調查報告（實用18篇）篇十五

一、調查背景：

過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。

二、調查目的：

了解學生對獲得壓歲錢的情況，客觀的作出評價，并提出中肯定的建議，和良好的信息。

三、調查過程:。

1、立題，確定要調查的研究對象和問題。

2、查資料，兩人上網查找有關的資料。

3、街頭調查，進行統計。

4、統計數據，進行分析。

高年級學生的壓歲錢明顯高于低年級的學生，因為他們已經長大了，家長和親戚給得比以前多了。

五、調查建議：

大家把多的壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意，不要對壓歲錢的數額過分爭議，正確的對待和使用壓歲錢。

壓歲錢使用調查報告（實用18篇）篇十六

放假以后，我們都會盼著春節的到來一想到春節，大人、小孩們不約而同地想到壓歲錢，大人們操心要給多少，小孩們操心壓歲錢咋花。隨著人們生活水平的不斷提高，壓歲錢就有了翻天覆地的變化。紅包也是越來越多，金額也是越來越大。于是，小學生們使用壓歲錢變成了熱門話題。為此，我在寒假里做了一次調查。

20xx年1月25日至27日為調查日。

我在大舅家過年，于是在大舅家進行調查，也就是在親戚們中間進行調查。

小表弟周子鈞（小學一年級學生）。兩個姨弟：張家豪（小學三年級學生），張家瑞（學前班學生）。

因為都在大舅家過年，所以我便有機會面對面進行調查。

根據準確地了解、統計，來明白如何使用壓歲錢，并且知道壓歲錢的變化，主要目的有這幾項：

1、了解如何使用壓歲錢？

2、長輩們應不應該給自己壓歲錢？

3、如果應該，那么壓歲錢該給父母還是自己保管？

4、過年可以用禮物來代替錢嗎？

我對四個小朋友進行調查（包括我自己），下面我的調查結果：

周子鈞收到1400元，1200元上交媽媽，200元要買文具、圖書。

張家豪收到1500元，1000元上交媽媽，500元存入自己的賬戶。

張家瑞收到1300元，1300元全上交媽媽。

閏尚方收到1500元，500元上交媽媽，1000元存入自己的賬戶。

我對剛才提出的問題進行調查，下面是我的建議：

1、如何使用壓歲錢需要把錢用在正確的地方，比如買好書、買文具，不能只顧著買玩具、煙花。

2、長輩們應不應該給壓歲錢要看我們用壓歲錢來做些什么，如果用在好的方面，該給；反之，就不應該給了。

3、如果你有足夠的理財能力，并且不亂花錢，就可以自己保管錢，反之，還是交給父母保管。

4、過年當然可以用禮物來代替壓歲錢，它們的表達方式是一樣的，都寄托長輩們濃濃的愛意。

通過我對壓歲錢使用的調查，讓我深深理解了長輩們給壓歲錢的“良苦用心”和“沉甸甸”的愛。

壓歲錢使用調查報告（實用18篇）篇十七

20xx年2月1日-2月8日。

20名2-5年級小學生。

關于壓歲錢的金額與用途。

春節是我國的傳統節日。也是家人、親朋團聚，歡天喜地的日子。人們走訪親戚，互相送禮也是不可少的。每到除夕之夜，我們將會得到長輩給的壓歲錢。

春節給孩子壓歲錢是我國的傳統習俗，體現了長輩和晚輩之間的情感溝通。中小學生的“壓歲錢”使用問題已成為各種媒體關注焦點問題之一。隨著人們生活水平不斷提高，壓歲錢也水漲船高，少則幾十，多則數百。如何用好“壓歲錢”，已成為家長、孩子和社會共同關心的話題。那么，青少年們會用壓歲錢做一些什么呢？他們用壓歲錢用得恰當嗎？??帶著這些問題，我利用寒假期間對我的朋友們進行了一次壓歲錢使用情況調查。

我在調查前精心設計了幾個問題，分別從“收到壓歲錢的金額”、“如何分配使用壓歲錢、是否理性對待壓歲錢以及壓歲錢由誰保管”等方面。

我共采訪了20位小朋友，經過細致研究，得到以下調查結果：

調查顯示：5%的同學壓歲錢在200-300元之間和400-500元之間，10%的同學壓歲錢在600-700元之間，25%的同學壓歲錢在800-900元之間，30%的同學壓歲錢在1000-1500元之間。15%的同學壓歲錢在1500-20xx元之間。20xx元以上占10%。調查得知，由于人們生活水平的提高，孩子們的壓歲錢也比較多，其中1000~1500元之間的居多。

調查顯示：20%的孩子會把壓歲錢用在購買學習用品上；15%的孩子會把壓歲錢用在吃、喝上；10%的孩子會把壓歲錢交給父母；30%的孩子會把壓歲錢存入銀行；25%的孩子會把壓歲錢用在其他方面。經調查得知：在這些收到壓歲錢的孩子中，多數都能合理使用，有的上繳給父母一部分，多數由父母將壓歲錢存入銀行，當然也有的往往出手很大。

能拿到壓歲錢當然很高興。可以用壓歲錢去做自己喜歡的事。不要看重壓歲錢數額的多少，他帶給我們的是節日的氛圍和親情的感動。隨著年齡的增長，壓歲錢越來越多，說明長輩們已經看到了我們的成長，壓歲錢的使用更要科學、合理，養成勤儉節約的好習慣。

針對同學們對壓歲錢合理使用的問題，我給同學們提了以下幾個建議供參考：

（1）把過年期間收到的壓歲錢用來交保險費，這樣不但可以減輕家長們的經濟負擔，又可以培養我們的家庭責任感，在家成為一個名副其實的小主人。

（2）可以把壓歲錢其中的一部分用來幫助那些需要幫助的人，對他人付一份關愛，從小成為一個有愛心，愛幫助別人的人。

（3）可以把壓歲錢的一部分用來買一些有益的書籍，增加課外知識的閱讀，從小養成愛讀書，讀好書的習慣。

（4）可以買一些水果或食品來孝敬長輩。因為尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。

通過這次調查，我更深刻地認識到，壓歲錢雖然是對我們是一種獎勵和鼓勵，但我們卻不能因自己的愿望而亂揮霍壓歲錢。我們應該崇尚節儉，不隨心所欲、學會理財，不亂花錢財。把壓歲錢用在有用的地方，這樣壓歲錢才顯得更有意義。

春節給孩子壓歲錢是我國的傳統習俗，體現了長輩和晚輩之間的'情感溝通。中小學生的“壓歲錢”使用問題已成為各媒體關注的焦點問題之一。隨著人們的生活水平不斷提高，壓歲錢也水漲船高，少則數百，多則上萬。如何用好“壓歲錢”已成為家長、孩子和社會共同關心的話題。那么，青少年們會用壓歲錢做一些什么呢？他們用壓歲錢用得恰當嗎？……帶著這些問題，我在同學間進行了一次壓歲錢使用情況調查。

我共采訪了8位同學，經過細致研究，得到以下結果。

調查顯示：12.5%的同學壓歲錢在600元以上；25%的同學壓歲錢在1000元以上；12.5%的同學壓歲錢在3000元以上；37.5%的同學壓歲錢在4000元以上；只有12.5%的同學壓歲錢在10000元以上；從調查得知，由于人們生活水平的提高，孩子們的壓歲錢也比較多，其中1000----4000元之間的居多。

調查顯示：12.5%的同學會把壓歲錢用在購買學習用品上；沒有人把壓歲錢用在吃喝上；37.5%的同學會把壓歲錢交給父母；62.5%的同學會把壓歲錢存入銀行；經調查得知，在這些收到壓歲錢的的同學中，多數都能合理使用，有的上交給父母一部分，多數由父母將壓歲錢存入銀行。

針對同學們對壓歲錢合理使用的問題，我給同學們提出了以下幾個建議供參考：

（1）把過年期間收到的壓歲錢用來支付新學期有關學習方面的開支，這樣可以培養我們的家庭責任感。

（2）可以把壓歲錢其中的一部分用來幫助那些需要幫助的人，對他人付出一份關愛，從小成為一個有愛心，愛幫助別人的人。

（3）可以把壓歲錢的一部分用來買一些有益的書籍，積累課外知識，從小養成愛讀書、讀好書的習慣。

（4）可以買一些水果或食品來孝敬長輩。因為尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。

通過這次調查，我更深刻地認識到，壓歲錢雖然是長輩對我們的一種心意和鼓勵，但我們卻不能因自己的愿望而亂揮霍壓歲錢，我們應該崇尚節儉，學會理財，不亂花錢財，把壓歲錢用在有用的地方，這樣壓歲錢才花得更有意義。

壓歲錢使用調查報告（實用18篇）篇十八

壓歲錢是中華傳統習俗，是伴隨著春節的產生而產生的，已經有二千多年的歷史了。年三十給孩子一串壓歲錢，是在新年里，長輩對晚輩的一種祝福和期待。那么，小學生是怎樣看待壓歲錢的呢？壓歲錢多少最為適宜？又分別怎么用的呢？為了弄清楚這些問題，我進行了全面調查，具體調查情況如下：

調查時間：20xx年2月12日——3月15日。

調查地點：永豐小學。

調查對象：永豐小學所有學生。

本次調查是采取問卷調查，用選擇的形式，讓同學們自己進行思考和解答。

試卷題目內容是：（答題說明:本問卷只針對學生,請同學們如實回答若選“其他”項，請說明實際情況。）。

1、你家誰給你壓歲錢？（可多選）。

2、你得到多少壓歲錢？

3、你剛得到壓歲錢時感覺怎樣？

a、非常開心b、比較開心c、沒有感覺d、悲傷。

4、你得到壓歲錢時制定了消費計劃么？（若只稍稍思考一下也算）。

a、制定了很詳細滴b、制定了較粗略滴(5)c、沒制定。

5、你的消費計劃是什么？

a寒假全花光，用來買零食或玩具b寒假全花光，用開買文具、書c根據實際需要買文具、書d根據實際需要買零食玩具e一部分買零食、文具，另一些存入銀行f用來交學費g全部存入銀行h、其他：

6、你把壓歲錢存入銀行么？a、存b、不存。

7、你用壓歲錢交學費么？a、用b、不用。

8、你實際是如何花錢滴？

（1）學生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，每年的數額基本固定。壓歲錢的來源，有82.54%的學生的壓歲錢是爺爺、奶奶等長輩給的，有58.73%的學生是父母給的壓歲錢，占73.01%的學生壓歲錢是親戚給的，爺爺、奶奶等長輩和父母、親戚都給壓歲錢的學生占39.68%。

（2）學生對自己今年的壓歲錢的滿意度64%，總的來說還算滿意。

（3）大部分學生壓歲錢都用來交學費，而40%的學生的壓歲錢則是用來買書，游戲，并且10%的同學的壓歲錢自己存起來買自己喜歡的東西。

（4）50%的學生表示愿意拿出一部分錢捐款，30%的同學表示沒有考慮過，另外20%的同學不愿意捐款。

1.小學生壓歲錢得多少不一，壓歲錢得多少取決于親屬們的實力，通常有的家庭親戚的經濟實力好，壓歲錢數量比較大；有些家庭的親戚經濟實力一般，壓歲錢較少。另外，壓歲錢得多少還取決于家族的習慣，有的家庭經濟實力雖強，但壓歲錢數量一般；有的家庭經濟實力一般，但壓歲錢的數量卻較多。總之，大家的壓歲錢的總體趨勢是數額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現了社會經濟的不斷繁榮和發展，人們的生活水平的不斷提高。但隨之而來的是一些壞習慣的養成，如：助長了攀比之風，養成了浪費的習慣等等。

2.關于壓歲錢的使用，有的家長對此不管不問，總是一派大款風度，任憑孩子隨便花，隨便用。這樣養成孩子大手大腳花錢的壞毛病，如果錢花沒了，還有可能養成為了要錢去偷盜，去搶劫等等的犯罪行為。也有的家長對于壓歲錢管理的很嚴，錢還沒到孩子手，就已經牢牢的掌控了。這也容易造成孩子辦事能力差，膽小等不良習慣。孩子長大了不愿意拿錢，不會花錢，有事么事都要家長幫忙。所以作為家長我們應適當放手，指導孩子管理和使用好自己的壓歲錢，通過對壓歲錢的管理和使用，讓他們養成良好的行為習慣。

1.壓歲錢在我國有著優良的傳統，而且一年只有一次，圖個喜慶，圖個好的兆頭，是親戚朋友美好的心愿，所以不可不給。但家長應斟酌自己家庭的基本情況，適量的給予壓歲錢，以免助長攀比、浪費之風。

2.學生已經基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應該再讓他們把壓歲錢全部上交，在調查中，這種情況并不少見。如果家長實在不放心，可以給孩子一小部分的壓歲錢自己使用，培養他們的理財能力。

3.大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當然值得高興。但壓歲錢的數額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。我認為大家要把壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。

附學生的心得體會:。