優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)潔明了的語言準(zhǔn)確表達(dá)思想，讓讀者在閱讀中有種豁然開朗的感覺。在讀優(yōu)秀作文的過程中，可以積累一些句式和表達(dá)方式，逐漸形成自己的寫作風(fēng)格和特點(diǎn)。
假如我是班主任（熱門18篇）篇一
我的夢(mèng)想太多太多，例如；當(dāng)個(gè)宇航員，會(huì)飛，會(huì)瞬間移動(dòng)……不過我最大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大能當(dāng)一位班主任。這個(gè)夢(mèng)想的由來完全是因?yàn)槲以谡n堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)啊！只要一聲令下，無人不聽，無人不從。因?yàn)檫@讓我有了想當(dāng)班主任的愿望。
上課了，我剛進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，扯了扯嗓子。是這個(gè)班的班主任……一會(huì)，班里就亂了起來，我用教棍猛敲了一下桌子，班里就立刻安靜了下來，我表面十分嚴(yán)肅，可心里卻樂呵呵的，在笑，嘻嘻嘻……看你們聽不聽我的了。
我一定會(huì)按照我的要求做的！
假如我是班主任（熱門18篇）篇二
我會(huì)無微不至地照顧我的學(xué)生。我的教學(xué)方法非常有辦法教育人既不會(huì)傷了他（她）的自尊心也能促進(jìn)他（她）們改正錯(cuò)誤。一次我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在搞小動(dòng)作我先對(duì)他使了使眼色暗示他專心聽講下課后我又找他談了談。
還有一次，一個(gè)女同學(xué)沒寫家庭作業(yè)，我把她叫到辦公室，并沒有像其他老師那樣不分青紅皂白得將她臭罵一頓，而是先問其原因，在調(diào)查清楚，對(duì)了表?yè)P(yáng)，錯(cuò)了批評(píng)。我看見他們有時(shí)侯寫作業(yè)太久太累，我會(huì)讓他（他）們出去放松放松，看看碧綠的葉子；看看艷麗的花朵；看看潔白的云朵以及一望無際的天空。我也會(huì)帶他們出去見見世面，探索一下大自然的奧秘。
春天，漫步在百花盛開的地方，聞桃花的香味。夏天，踏那雪白的浪花，撿拾那些五彩繽紛的貝殼。秋天，踏著那用黃葉鋪成的地面。冬天，去大雪紛飛的世界。我一定好好學(xué)習(xí)，圓了這個(gè)夢(mèng)。
假如我是班主任（熱門18篇）篇三
那太好了。我要做好幾件事。我把幾件我特別想做的寫下來大家看看吧。
我要讓每節(jié)課同學(xué)都高興。一點(diǎn)也不覺學(xué)習(xí)枯燥無味。我要讓我們班級(jí)的老師把那些知識(shí)轉(zhuǎn)成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小游戲、小故事讓同學(xué)接受。而且老師也可以加入讓我們班的每個(gè)人都在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)。
我要讓小測(cè)試后的卷子不用家長(zhǎng)簽字只要老師講了對(duì)出題類型讓同學(xué)懂了。用短信的方式告知家長(zhǎng)自己的孩子那里不會(huì)那里不熟悉請(qǐng)家長(zhǎng)注意就可以了。
那該多好。
假如我是班主任（熱門18篇）篇四
每天面對(duì)著一張張純真的笑臉、一雙渴求知識(shí)的眼睛我一定會(huì)說：“孩子路是人走出來的我愿帶領(lǐng)大家開辟一條寬闊的人生之路”。
在教學(xué)中，我首先要活躍課堂氣氛，學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓課堂充滿歡聲笑語，讓大家在不知不覺中喜歡上我的每一節(jié)課，并且當(dāng)堂消化所學(xué)的內(nèi)容，課外不再留作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在課外去學(xué)一技之長(zhǎng)。
在課余時(shí)間，我會(huì)在班里舉行許多有益的戶外活動(dòng)。春天，帶領(lǐng)同學(xué)到放風(fēng)箏，尋找春天的腳印；夏天，帶領(lǐng)同學(xué)們釣魚、游泳、劃船，感受夏天的熱情；秋天，帶著學(xué)生采集火紅的楓葉，探索大自然的奧妙；冬天，和同學(xué)們打雪仗，堆雪人，享受銀色世界帶來的歡樂。
在班里我會(huì)定期開展“作文興趣班”、“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”、“英語口語訓(xùn)練”、“每日讀書時(shí)間”等活動(dòng)，評(píng)選“小小少年博覽之星”，逐步提高每個(gè)學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力。
平時(shí)對(duì)待學(xué)生錯(cuò)誤的行為，我會(huì)經(jīng)常對(duì)他們講道理，讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自覺改正錯(cuò)誤。不給學(xué)生成績(jī)排名次，鞭策先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，讓他們?cè)谄降鹊沫h(huán)境中健康茁壯成長(zhǎng)。
在今后的成長(zhǎng)中，我一定刻苦學(xué)習(xí)，在不久的將來我會(huì)像吳老師一樣成為一名光榮的班主任，為我的學(xué)生傳授知識(shí)，讓他們遨游的知識(shí)海洋，實(shí)現(xiàn)我當(dāng)班主任的夢(mèng)想。
假如我是班主任（熱門18篇）篇五
我會(huì)把全部的愛獻(xiàn)給學(xué)生。我國(guó)古代教育學(xué)家孔子主張對(duì)學(xué)生施以“仁愛”做到“誨人不倦”。近代教育學(xué)家夏丐尊說：“教育之沒有情感沒有愛如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育。”“隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲”。
面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)懂得眼睛我一定會(huì)說：“路是人走出來的我愿和同學(xué)們開創(chuàng)一條新路。”
我首先要改革課堂教學(xué)決不把學(xué)生當(dāng)聽書的我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬在知識(shí)的跑道上奔馳帶著問號(hào)去讀書去分析去思考。
我要和學(xué)生打成一片不讓學(xué)生擔(dān)心會(huì)被老師罰讓學(xué)生能大膽提問和指出我的缺點(diǎn)。
寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天，我要和同學(xué)們?cè)诖笞匀灰黄鸱棚L(fēng)箏，一起去踏青；夏天，我?guī)瑢W(xué)們到河塘邊觀賞荷花，到河水里劃船，游泳；秋天，我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人耄烧瑢W(xué)們的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。這樣同學(xué)們變更好的寫出文章了。
我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間。
我就是法官平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生無論是男是女、是好是差在我眼里人人平等。
我就是活動(dòng)家能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、兄弟班、家長(zhǎng)甚至社會(huì)各界的關(guān)系。
如果我真的成了班主任，我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)。
6
我會(huì)把教室布置的像天堂一樣美麗。如果要布置教室我會(huì)在晚上買好工具第二天拿來布置的時(shí)候我會(huì)找同學(xué)來幫忙充分發(fā)揮他們的想象力。
我不會(huì)隨便占用同學(xué)們的活動(dòng)課。我會(huì)讓他們擁有自己的課堂自己的時(shí)間自己的快樂……這一切都屬于同學(xué)們。
我不會(huì)給同學(xué)們布置“山”一樣“高”“海”一樣“深”的作業(yè)。抄詞時(shí)會(huì)的就不用抄了不會(huì)的自覺去看一遍．這樣既快樂又輕松．我們的手腕就不會(huì)痛了。
我不會(huì)死看課本我會(huì)給同學(xué)們提一些具有想象力的問題。這樣同學(xué)們的腦子才會(huì)活起來。
我會(huì)記住每個(gè)人的生日屆時(shí)給每個(gè)人送一張賀卡。
假如……。
如果我真的成了班主任，我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)。
假如我是班主任（熱門18篇）篇六
我要有兩雙眼睛一雙用來觀察我的學(xué)生一雙用來直視他們年少的雙眼輕輕詢問：“你今天過得開心嗎？”或是“有什么要對(duì)我說的嗎？”
我要有兩雙手一雙用來在黑板上書寫知識(shí)一雙用來牽起學(xué)生們的手或者撫摸他們因慚愧而低下年少驕傲的頭顱。
我要有兩雙耳朵一雙用來傾聽學(xué)生們的答案一雙用來傾聽學(xué)生們的心聲。
我要有兩張嘴一張用來教學(xué)生們知識(shí)一張用來教他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
我要關(guān)注我的學(xué)生們的一舉一動(dòng)、一言一語生活成績(jī)教好我所授的功課。因?yàn)槲沂前嘀魅挝蚁胱屗麄儾惠斢谌嗽谌饲笆且豢媒】祪?yōu)雅的樹不被人看扁。我要關(guān)心所有有關(guān)于他們的活動(dòng)讓他們開心于參加集體活動(dòng)以為集體爭(zhēng)光為榮。
盡管我是班主任，但我不可事事都幫助我的學(xué)生。因?yàn)轼B兒總要離開雙親筑起的窠巢，自己去開闊一片新天地；嬰兒總要離開父親有力的臂彎，一步步邁向獨(dú)立，我的學(xué)生也要離開我，學(xué)會(huì)獨(dú)當(dāng)一面。
如果、假如……人生沒有彩排，什么時(shí)候都是現(xiàn)場(chǎng)直播。人生不假設(shè)，我知道，我只是一個(gè)少年，無法日日集中匯聚那么多的精力，所以，我不是班主任。但我也知道，總會(huì)有人比我做的更好，比我更優(yōu)秀。
因此，我一直提醒自己：你不優(yōu)秀。讓自己保持一顆謙遜的心。
我會(huì)及自己最大的努力做到最好。
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假如我是班主任（熱門18篇）篇七
當(dāng)老師是許多孩子夢(mèng)寐以求的職業(yè)，我和許多孩子一樣也想當(dāng)“一班之主”——班主任。
一定要對(duì)同學(xué)做到有愛心、信心、關(guān)心只有做到這三點(diǎn)才可以當(dāng)一個(gè)合格的“一班之主”。
我不會(huì)只喜歡他不喜歡他只喜歡成績(jī)好的同學(xué)不喜歡成績(jī)不好的學(xué)生。不管誰我都喜歡。
老師與同學(xué)之間應(yīng)有一座心靈之橋。，我會(huì)與他們溝通，去了解同學(xué)們的心。這樣，我才能更好的與同學(xué)交流，將他們心中的愁云趕走。
我一定會(huì)認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)每一位同學(xué)下課給成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課少做一些家訪使孩子沒有畏懼。
現(xiàn)在我知道當(dāng)班主任是一件很苦的事，他們?yōu)槲覀兏冻隽硕啻蟮男难覀冞€不斷的讓班主任生氣，讓班主任操心。
假如有一天，我真的當(dāng)上了班主任，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生付出一切。也許十幾年后，我就會(huì)成為一位真正的班主任！
假如我是班主任（熱門18篇）篇八
上課的時(shí)候要是有人搞小動(dòng)作我會(huì)說：“你為什么要搞小動(dòng)作以后不要這樣了好嗎？”不過作為班主任也不能太過于讓學(xué)生在課堂上無法無天該管嚴(yán)格的時(shí)候就管嚴(yán)一點(diǎn)。
我會(huì)努力地把我的學(xué)生培養(yǎng)成數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、科學(xué)家、歌星等讓他們永遠(yuǎn)記住我不忘記所有教過他們的老師當(dāng)然我也會(huì)永遠(yuǎn)記住他們。
我會(huì)問同學(xué)們：“你們的夢(mèng)想是什么？我會(huì)努力的幫你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想讓你們長(zhǎng)大以后有非常好的成就取得巨大的成功。”
我會(huì)在下課時(shí)叮囑同學(xué)們要注意安全。
怎么有人叫我？睜開眼睛一看，原來是媽媽。那只是一場(chǎng)夢(mèng)。哎，美夢(mèng)破滅了，真可惜！我又看了看鬧鐘，快到八點(diǎn)半了，來不及了，我趕快背起書包向著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方-----學(xué)校跑去。
假如我是班主任（熱門18篇）篇九
那我管的班級(jí)一定是個(gè)個(gè)守紀(jì)律、講文明、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
班主任雖然是一個(gè)很辛苦的職業(yè)，但是我一點(diǎn)都不會(huì)覺得辛苦，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯鄣暮⒆觽兣阒遥臀叶冗^每一天。所以當(dāng)班主任既是辛苦的，又是幸福快樂的！
我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ツ瞧У纳絽^(qū)里看看那些不能讀書的小孩子們把一些精美的圖書帶給他們也讓我們班這些亂花零錢的花錢大手大腳的同學(xué)得到一個(gè)啟示。不要浪費(fèi)有用的東西什么東西都應(yīng)該要節(jié)約。
我會(huì)講許多的歷史故事給同學(xué)們聽讓他們知道我們中華上下五千年的歷史是多么的繽紛燦爛還讓他們知道我們古代帝王的興旺衰落讓他們明白紅軍英雄的那種英勇頑強(qiáng)拼博的精神讓他們知道中國(guó)以前的社會(huì)是多么的黑暗要珍惜眼前的生活?。
如果我是班主任，我會(huì)帶孩子們?nèi)ゾ蠢显嚎赐切┕陋?dú)的老人。為他們送衣服、送水果，表演許多有意思的節(jié)目，讓同學(xué)們懂得尊老愛幼，知道世界上還有許多孤獨(dú)的老人，讓他們知道中國(guó)尊老愛幼的傳統(tǒng)。我還會(huì)帶他們?nèi)ビ變簣@，讓他們教會(huì)幼兒園的孩子們一些知識(shí)，考驗(yàn)他們有沒有當(dāng)老師的能力，考驗(yàn)他們所學(xué)的知識(shí)是不是學(xué)會(huì)了，體驗(yàn)一下當(dāng)老師的辛苦，也就懂得多關(guān)愛老師。
如果我是班主任，我會(huì)安排一些有意義的活動(dòng)，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)當(dāng)班主任是多么的不容易呀！所以同學(xué)應(yīng)該不要給老師帶來許多的麻煩，應(yīng)該給老師一點(diǎn)空間，給老師多點(diǎn)諒解。老師真的很辛苦，每天傳授知識(shí)給我們，還要為我們平常的生活操勞，所以請(qǐng)同學(xué)們，多多關(guān)愛自己的老師，多多幫助老師做一些自己力所能及的事情，讓老師們不再這么辛苦！
假如我是班主任（熱門18篇）篇十
我不會(huì)給同學(xué)們布置“山”一樣“高”“海”一樣“深”的作業(yè)。抄詞時(shí)會(huì)的就不用抄了不會(huì)的自覺去看一遍。這樣既快樂又輕松。我們的手腕就不會(huì)痛了。
在孩子參加活動(dòng)時(shí)我不會(huì)只站在遠(yuǎn)處看而是到孩子們中間和他們一起笑、一起跳我會(huì)給孩子們加油鼓掌為勝利而歡呼；孩子們失敗了我會(huì)慢慢擦去他們臉上的淚水輕輕拍拍他們的肩膀告訴他們：“勝也愛你敗也愛你不努力不愛你。”班里演出課本劇我會(huì)出謀劃策運(yùn)動(dòng)上我會(huì)給孩子打水抱衣服我要讓孩子們知道我永遠(yuǎn)是他們中的一員永遠(yuǎn)和他們站在一起。
我相信每個(gè)學(xué)生都是一座金礦等待發(fā)掘我會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。學(xué)習(xí)不好愛勞動(dòng)我喜歡你紀(jì)律差點(diǎn)跑得快我夸你給畫畫好的同學(xué)搞個(gè)班級(jí)畫展給吹拉彈唱的孩子舉辦才藝展示會(huì)讓每個(gè)閃光點(diǎn)都得到張揚(yáng)。讓孩子們都能在班里找到自信找到自己的位置每個(gè)孩子都可以快樂的歌唱。
我要告訴家長(zhǎng)你的孩子很優(yōu)秀孩子在班里做了哪些值得稱道的事學(xué)習(xí)成績(jī)只是我們交流的一部分而不是全部。我會(huì)指出孩子的缺點(diǎn)更會(huì)和家長(zhǎng)探討改進(jìn)的方法。我會(huì)利用每一次交流的機(jī)會(huì)推行自己的家庭教育理念讓每個(gè)父母都擁有點(diǎn)石成金的本領(lǐng)。
如果我真的成了班主任，我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)。假如我是一名班主任，會(huì)讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí)，充滿童年的夢(mèng)。
假如我是班主任（熱門18篇）篇十一
我的愿望是當(dāng)老師，假如我要是我們的班主任的話，我首先把學(xué)習(xí)抓上去。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，要是學(xué)習(xí)不好的話，就會(huì)升不上中學(xué)，升不上中學(xué)就不可能上大學(xué)，就更不可能勝任工作，只能在家待業(yè)，這樣六年學(xué)就白上了，荒廢了美好的時(shí)光。這樣就辜負(fù)了爸爸媽媽對(duì)我們的期望。如果學(xué)習(xí)好的話，就能升上中學(xué)，升上高中，也有希望上大學(xué)了，也就能勝任工作為國(guó)家作出貢獻(xiàn)，為人類創(chuàng)造財(cái)富，爸爸媽媽也很高興。能過上美好的生活，爸爸媽媽老了也可以孝順?biāo)麄兌狭恕?/p>
所以我們首先抓好他們的學(xué)習(xí)，我先了解他們每個(gè)人的情況，比如：思想怎么樣？學(xué)習(xí)怎么樣？基礎(chǔ)怎么樣等，這樣便于及時(shí)給他們做思想工作。要適當(dāng)調(diào)調(diào)位，讓一個(gè)好的同學(xué)和一個(gè)差的同學(xué)同桌，這樣好的同學(xué)就可以幫助差的同學(xué)，讓他們互相幫助。共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
對(duì)完不成作業(yè)的要問清理由，真的有事不能寫的，讓他在課間操或星期五下午補(bǔ)上。對(duì)故意完不成的要罰寫兩遍。天天完不成的先做思想工作，屢教不改的要開除。
每個(gè)星期六的班會(huì)要談?wù)勥@個(gè)星期同學(xué)們的表現(xiàn)，如：做操怎么樣？路隊(duì)怎么樣？課間怎么樣？和一個(gè)星期的主要任務(wù)。建立評(píng)比臺(tái)，對(duì)做好事的、學(xué)習(xí)有進(jìn)步的、在學(xué)校組織的考試或成績(jī)好的，都畫一個(gè)紅五星，對(duì)干壞事、學(xué)習(xí)退步的，去掉一個(gè)紅五星，一個(gè)月評(píng)比一次，看誰的五星多，誰就是全班同學(xué)的榜樣。
每?jī)蓚€(gè)星期出一次板報(bào)。
經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況讓家長(zhǎng)及時(shí)了解。
這樣就能管好學(xué)生。做好班級(jí)工作使每個(gè)同學(xué)都學(xué)到為人民服務(wù)的本領(lǐng)。為接好革命的班打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
假如我是班主任（熱門18篇）篇十二
假如我是班主任，我會(huì)把教室布置的像天堂一樣美麗。如果要布置教室，我會(huì)在晚上買好工具，第二天，拿來布置的時(shí)候，我會(huì)找同學(xué)來幫忙，充分發(fā)揮他們的。
假如我是班主任，我不會(huì)隨便占用同學(xué)們的活動(dòng)課。我會(huì)讓他們擁有自己的課堂，自己的時(shí)間，自己的快樂……這一切都屬于同學(xué)們。
假如我是班主任，我不會(huì)死看課本，我會(huì)給同學(xué)們提一些具有想象力的問題。這樣，同學(xué)們的腦子才會(huì)活起來。
假如……。
如果我真的成了班主任，我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)。
假如我是班主任（熱門18篇）篇十三
我一定會(huì)把我的學(xué)生教好我會(huì)把我所知道的知識(shí)都教給他（她）們。
我決不會(huì)把音樂、美術(shù)、體育等課程換成語文或數(shù)學(xué)我也決不會(huì)偏心我會(huì)把成績(jī)好的讓他（她）們?nèi)リP(guān)心一下成績(jī)不好的同學(xué)讓班上的每一個(gè)同學(xué)都得到陽(yáng)光般的溫暖我還會(huì)用周末的時(shí)間約幾個(gè)學(xué)生去郊外游玩讓她（他)們也放松一下這樣既讓我和學(xué)生們放松了一下又不會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。
我一定會(huì)確保她（他）們的安全不會(huì)讓她（他)在樓梯間玩耍做那些十分危險(xiǎn)的事情我還會(huì)一筆一劃的教他（她）們寫字我會(huì)盡量不打他（她）們而是鼓勵(lì)他（她）們。
我不會(huì)布置太多的作業(yè)而是布置適量的作業(yè)我會(huì)讓他（她）們感受到學(xué)習(xí)的愉快、知識(shí)的重要讓他（她）們不會(huì)每天都為學(xué)習(xí)而感到十分地?zé)牢視?huì)像我現(xiàn)在的班主任一樣就算生病了也堅(jiān)持來給我們上課"我決不會(huì)說話不算數(shù)。我答應(yīng)了學(xué)生就一定說話算數(shù)。我不僅會(huì)關(guān)心她（他）們身體上體育課時(shí)我會(huì)抽空來看看看他（她)們認(rèn)不認(rèn)真我還會(huì)關(guān)心她（他）們的美術(shù)、音樂等讓她（他）們?nèi)姘l(fā)展。
假如我以后真的當(dāng)上了班主任，我一定會(huì)做到以上幾點(diǎn)。
假如我是班主任（熱門18篇）篇十四
在我的記憶里，班主任是那么的和藹可親，于是我也渴望成為一名班主任。
假如我是班主任，我會(huì)讓學(xué)生感到：我們就像朋友一樣親密。當(dāng)他們遇到挫折時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們；當(dāng)他們成功時(shí)，我會(huì)為他們高興并祝賀他們。
假如我是班主任，我不會(huì)讓我的學(xué)生承受太重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我會(huì)最大程度地減輕他們的負(fù)擔(dān)，讓他們有更多的空余時(shí)間，去干他們想干的事。
陽(yáng)光明媚的假日，我不會(huì)讓他們做著一道道試題，一張張?jiān)嚲恚乙屗麄冚p輕松松、快快樂樂地到野外去度假。
假如我是班主任，我會(huì)把我所學(xué)的知識(shí)毫無保留地教給學(xué)生。上課時(shí)，我會(huì)把課講的有聲有色，偶爾開一兩個(gè)玩笑，活躍一下課堂的氣氛。但若哪個(gè)同學(xué)開小差，我會(huì)毫不留情地批評(píng)他。
我想，只要刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，努力培養(yǎng)高尚的品質(zhì)，那么，在不久的將來，我一定能成為一名合格的班主任。
假如我是班主任（熱門18篇）篇十五
我先會(huì)和同學(xué)們交一下朋友了解一下他(她)們以前的班主任是怎樣的怎樣對(duì)他們?nèi)缓笤倭私馑?她)們以前的紀(jì)律。如果紀(jì)律不好我也會(huì)想我的同學(xué)說的那樣按同學(xué)的意見整頓班級(jí)改變班風(fēng)。因?yàn)槲乙蚜鲃?dòng)紅旗天天掛在家里不讓別人搶走讓我天天欣賞著這面飄動(dòng)的紅旗。
我會(huì)把每周的唯一的一節(jié)班隊(duì)課拿來給同學(xué)們一起說說自己的心理話一定要敞開心扉。
我會(huì)像心理健康老師那樣對(duì)同學(xué)們很溫和上課時(shí)即使有人搗亂也會(huì)把可上下去不打斷進(jìn)程讓同學(xué)門開開心心地上完一節(jié)課。
我會(huì)像四年級(jí)的那位班主任學(xué)習(xí)我會(huì)找那些學(xué)習(xí)不好跟他們說說然后再進(jìn)行一帶一的“行動(dòng)”。一帶一就是一個(gè)好的同學(xué)帶一個(gè)壞的同學(xué)直到把他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了才讓那為同學(xué)“放手”。
我會(huì)把打架的一些人叫出來把事件的過程都搞清楚然后誰闖的禍誰擔(dān)當(dāng)一半的責(zé)任。這樣大家就公平了。
我把全班分為8個(gè)小組每組有壞也有好沒個(gè)小組選出個(gè)組長(zhǎng)來在讓組長(zhǎng)取一個(gè)名每一次考試分?jǐn)?shù)的平均分哪組最低哪組受罰。哪組第一哪組的組員可以一周當(dāng)上班委。至于懲罰嘛我還沒有想好等我想出來了再說吧。
假如我是班主任（熱門18篇）篇十六
假如我是班主任，我會(huì)要求學(xué)生好好學(xué)習(xí)，但不是為了考試而學(xué)習(xí)課本知識(shí)，我會(huì)讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)定期舉行一次班級(jí)個(gè)人才藝展示大賽，讓他們將自己小小的`班級(jí)當(dāng)成一個(gè)舞臺(tái)來展示自己，這樣就能讓那些學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好的學(xué)生看到自己的價(jià)值和做用，而不是永遠(yuǎn)被別人看成是低能兒。
假如我是班主任，在開學(xué)的第一天我就會(huì)相機(jī)給自己班的學(xué)生一個(gè)真實(shí)的寫真，每個(gè)學(xué)生在自己的照片上寫下自己的左右銘和理想，然后將這些照片貼在班級(jí)的個(gè)人展示臺(tái)上。
假如我是辦主任，我沒學(xué)期至少要開三次家長(zhǎng)會(huì)，一次我要安排在開學(xué)目的是見一下各個(gè)孩子的家長(zhǎng)同時(shí)也讓家長(zhǎng)見一下孩子的老師，讓他們知道孩子的教育不關(guān)是學(xué)校的事還有他們的責(zé)任，只有老師和家長(zhǎng)提薪協(xié)力才能使孩子健康快樂的成長(zhǎng)。第二次我將安排在中期考試以后，這次我不是為了給家長(zhǎng)通報(bào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我要將他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)說給他們的父母聽，讓他們知道自己的孩子有不同于別人還子的有點(diǎn)和不足。最后一次家長(zhǎng)會(huì)我要安排在期末，當(dāng)然對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況的報(bào)告是比不可少的但同時(shí)我還要給家長(zhǎng)們一些建議，告訴他們?nèi)绾卧趺醋尯⒆拥募倨谏罡迂S富多彩，如何快樂的度完假期生活，而不是一味的給他們報(bào)一些孩子們不喜歡的補(bǔ)習(xí)班。
假如我是版主任，在學(xué)校我不會(huì)刻意要求學(xué)生去做什么，而是培養(yǎng)他們做事的意識(shí)，比如對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生方面不會(huì)去排值日輪流表，每天早晨我是第一個(gè)到達(dá)班級(jí)，有責(zé)任感的同學(xué)會(huì)自愿的去掃衛(wèi)生，我會(huì)記下這些同學(xué)對(duì)于那些從來沒有行動(dòng)的同學(xué)我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別談話告讓他們意識(shí)到自己的責(zé)任和自己做法的錯(cuò)誤。
假如我是班主任，我每學(xué)期開學(xué)后不久都要進(jìn)行一次家訪。大家都知道家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的影響，要想讓孩子們健康成長(zhǎng)只有把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來才能給他們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)壞境，針對(duì)不同家庭出生的孩子我們要因材施教，尤其是父母雙方常年在外由爺爺奶奶帶的那些學(xué)生更應(yīng)該要給于他們更多的關(guān)懷和愛護(hù)。
假如我是班主任（熱門18篇）篇十七
筆者讀書時(shí)，經(jīng)常要去辦公室找班主任....。下面小編給大家?guī)碜魑模杭偃缥沂前嘀魅巍?/p>
今天，老師布置了一篇作文，題目為《假如我是班主任》，老師剛說完，同學(xué)們就討論起來，我也開始想了起來。
假如我是班主任，我會(huì)每周調(diào)一次座位，并且讓高個(gè)子的同學(xué)有機(jī)會(huì)坐在前面，并建議學(xué)校購(gòu)買一批較高的椅子，給被調(diào)到后面的矮個(gè)子的同學(xué)，讓他們能看到黑板。
假如我是班主任，我會(huì)每一周上兩節(jié)品德課。做人首先要品德好，如果一個(gè)人沒有好的品德，就算他懂得的知識(shí)再多，最后也會(huì)失敗。
假如我是班主任，我會(huì)仔細(xì)觀察每一學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)地公開表?yè)P(yáng)。如果學(xué)生做錯(cuò)了事，我一定不會(huì)當(dāng)眾批評(píng)他，以免傷害他的自尊心，我會(huì)下課之后再去找他，對(duì)他進(jìn)行教育，絕對(duì)不會(huì)大聲教訓(xùn)他，更不會(huì)在班上點(diǎn)名批評(píng)他，因?yàn)樯系垡矔?huì)犯錯(cuò)誤。
假如我是班主任，我會(huì)經(jīng)常組織豐富多彩的活動(dòng)，不讓學(xué)生整天呆在教室里，每一次活動(dòng)都是學(xué)生感興趣的。比如春天我會(huì)帶他們?nèi)ヌで啵奶煳規(guī)麄円按叮锾煳規(guī)麄兘加危煳規(guī)麄儫荆規(guī)麄內(nèi)ヱ雎犘▲B的歌聲，捉知了;帶他們?nèi)バ蕾p月亮，數(shù)星星，帶他們……讓學(xué)生們親近大自然，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體驗(yàn)大自然的美妙，感受學(xué)習(xí)的樂趣。
假如我是班主任，我會(huì)對(duì)學(xué)生保持親切的笑容，不會(huì)老是板著臉，我會(huì)和學(xué)生建立友誼的橋梁，讓他們感覺我就如他們的大朋友。
到從天堂落到了地獄。如果慢慢增加，學(xué)生也會(huì)漸漸適應(yīng)。同樣多的作業(yè)，學(xué)生就不會(huì)有這一種墜落的感覺了。
假如我是班主任，我會(huì)搞好我班與其他班的關(guān)系，建立友誼，不會(huì)讓班與班之間變?yōu)槌饠场Ｗ钣行У霓k法就是多搞一些體育比賽，讓我們班的學(xué)生與其他班的學(xué)生開展拔河、籃球、足球或游園會(huì)等活動(dòng)。
咦!校長(zhǎng)怎么發(fā)微信過來了。打開一看：經(jīng)過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決定，年級(jí)一班的班主任，兼教語文和數(shù)學(xué)。
真讓我當(dāng)一年級(jí)班主任呀!我覺得現(xiàn)在的小孩子就像那籠中的小鳥一樣都失去了自由。一年級(jí)非常重要，不能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
經(jīng)過幾天時(shí)間的準(zhǔn)備，我興致勃勃的來到學(xué)校，走進(jìn)教室。不是吧這也太亂了吧!地上、桌子上、椅子上都有著一層厚厚的棉被呀!算了，就當(dāng)是一次鍛煉吧。我又用了兩天來打掃布置教室，我舒心地看了看說：這樣才能來迎接我的孩子們。
個(gè)孩子都認(rèn)真的把話聽進(jìn)去了，因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Χ荚谖疑砩稀＝酉聛硭麄円粋€(gè)個(gè)做了自我介紹，等他們說完，每個(gè)人面前都有一個(gè)寫有自己名字的長(zhǎng)長(zhǎng)的三角。這樣我才能更好地認(rèn)識(shí)他們。
在接下來的兩節(jié)課中，他們乖乖地看完了《開學(xué)第一課》的電視。看完了，我對(duì)他們說：同學(xué)們，我們?nèi)プ鲇螒蚝貌缓?好!他們異口同聲地說。我把桌子放到兩邊，中間留下了許多空位。由于那節(jié)課是數(shù)學(xué)，主要認(rèn)識(shí)1~5的數(shù)字。我準(zhǔn)備的游戲也與1~5數(shù)字有關(guān)。
孩子們,你們認(rèn)識(shí)1嗎?我問。在活動(dòng)室的黑板上1大顯風(fēng)姿。今天，我們做的游戲是一字長(zhǎng)龍，我們請(qǐng)二位小朋友，上臺(tái)指揮，你們擺出一字寶寶好不好。我宣布了游戲規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)，只要是游戲他們都積極參加。
這樣他們就會(huì)既有興趣又能認(rèn)識(shí)數(shù)字或字。
班干部競(jìng)選先按兵不動(dòng)我會(huì)按學(xué)號(hào)一人半天，這樣在一個(gè)月里，所有的人都能當(dāng)上班干部，不會(huì)泄氣。
下午，第一節(jié)是班隊(duì)，我陪他們做了許多他們愛玩的`游戲，并規(guī)定只要是班隊(duì)課都玩游戲。
快放學(xué)了，我對(duì)他們的父母說：明天下午一點(diǎn)來學(xué)校開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。
第二天，我等家長(zhǎng)都到場(chǎng)之后，播放了一首《讓我們蕩起雙槳》一些家長(zhǎng)都在默默地唱起來。一首童謠拉回了，他們的童心。我說：孩子的學(xué)習(xí)固然重要，可是如果沒有興趣，那學(xué)了也是白學(xué)。這是我要開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的之后我還給他們一點(diǎn)時(shí)間談?wù)勑摹?/p>
“叮呤呤……”，正在熟睡的我被鬧鐘鈴聲驚醒，我一看表，呀!已經(jīng)6∶40了，我趕緊起床，刷刷牙，穿上教師服，開著車直奔學(xué)校。
我前腳剛進(jìn)辦公室，仇大拙后腳就跑來說：“老……老師，趙景三和張名人打…打起來了，你快去管……管……管管吧!”。我說：“你……你……把他……他倆叫過來吧!”。唉!我怎么也跟著他結(jié)巴了呢?不一會(huì)，他倆來了，我耐心地問清他倆事情的原由。原來是因?yàn)閮扇讼肟赐槐菊n外書——《福爾摩斯探案選》而打起來的。我嘆了口氣說：“你們都長(zhǎng)得這么高，為什么就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而打架呢?你們還是課代表呢!課代表應(yīng)該起帶頭作用才對(duì)呀!如果同學(xué)們都像你們一樣，咱們班怎么創(chuàng)建和諧班級(jí)呢?!有打架的功夫，還不如商量商量怎么看這本書呢!”，他倆也紅著臉笑了，并當(dāng)著我的面相互承認(rèn)錯(cuò)誤。他倆出門后，我聽到門外的張名人對(duì)趙景三說：“以后咱倆做朋友吧!反正咱倆都愛看書，我家里也有很多書，以后咱們就相互交換著看，那樣我們就能讀更多的書了!”，趙景三說：“ok!君子一言，駟馬難追!”我欣慰極了，他們終于化干戈為玉帛了。此時(shí)，上課鈴響起來了，我趕緊整理一下領(lǐng)帶，帶上教案奔向四年級(jí)二班教室。
下課了，我便抓緊時(shí)間批改學(xué)生們昨晚的家庭作業(yè)——一篇作文。這時(shí)，一個(gè)醒目的名字映入我的眼簾——不老林，他可是經(jīng)常不完成作業(yè)的呀，這次竟寫得這么認(rèn)真!下午在作文課上我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他，并讀了他寫的作文《我要做好孩子》。還送給他一本書——《心態(tài)讓自己成功》，并在書上寫道：“祝賀你近期取得的進(jìn)步，別驕傲，繼續(xù)加油吧!”。只見他眼角含著淚花，激動(dòng)地對(duì)我說：“老師，謝謝你!”。我高興地笑了。
“快起床了，要遲到了，笑什么呢?”，只聽一陣叫喊聲，睜眼一看是媽媽。原來我只是做了個(gè)夢(mèng)啊!雖然只是個(gè)夢(mèng)，但我也體會(huì)到當(dāng)一名班主任老師確實(shí)不容易，不但肩負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù)，而且還要處理那么多瑣事。從今兒起，我要更加尊重我的老師，也希望能通過自己的努力夢(mèng)想成真，成為一名真正的班主任。
假如我是班主任（熱門18篇）篇十八
在當(dāng)今社會(huì)中，有許多職業(yè)，老師就是其中一項(xiàng)，但在老師之中，還有班主任之職。
假如我是班主任，我一定不會(huì)讓學(xué)生們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)，上課讓同學(xué)們像做游戲一樣，既能學(xué)到知識(shí)，又能開開心心的，這不是一舉兩得嗎？還有就是課外閱讀，我會(huì)讓同學(xué)們閱讀一些課外名著，因?yàn)檎n內(nèi)的知識(shí)是不夠的，還要學(xué)習(xí)課外的知識(shí)，考試才有更大的把握。當(dāng)然啦，放松歸放松，紀(jì)律是不可缺少的，我管理的班級(jí)，一要紀(jì)律好，二要集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在校內(nèi)，一定要守學(xué)校的紀(jì)律，在校外，就更不用說了，要做到玩中不忘紀(jì)律。
假如我是班主任，一天下來我一定會(huì)讓同學(xué)們有適當(dāng)?shù)耐娴臅r(shí)間，正所謂：向天地萬物學(xué)習(xí)，如果不適當(dāng)?shù)耐嬉煌妫衷跄馨l(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘？從古至今，有多少名人不是“玩”出成績(jī)，發(fā)現(xiàn)新的事物呢？但是，玩也要適當(dāng)?shù)摹巴妗保瑳Q不能只玩不學(xué)習(xí)，玩過后也要適當(dāng)?shù)淖鲆稽c(diǎn)練習(xí)，如果只玩不學(xué)習(xí)，就會(huì)一事無成，什么知識(shí)都沒學(xué)到。
假如我是班主任，是一件很遙遠(yuǎn)的事，但我多么希望現(xiàn)在的班主任老師不要太死板，應(yīng)該給我們多一點(diǎn)想象的空間。