中班教案是為中班幼兒量身打造的教學(xué)計劃，幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動。以下是小編為大家收集的中班教案范文，希望對大家有所借鑒。

中班體育游戲拉力球教案（匯總20篇）篇一

1．學(xué)生初步掌握快速跑的動作要領(lǐng)，體會正確的跑步姿勢帶來的快速感覺。

2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會相互配合，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。

3．提高快速擺臂動作質(zhì)量，發(fā)展快速跑的能力。

1．上體正直，快速擺臂。

2．大腿高抬，前腳掌著地。

一、情景導(dǎo)入，準(zhǔn)備活動。

1．常規(guī)教學(xué)。教師組織徒手操1-6節(jié)。

2．教師組織慢跑2圈。

1．師生問好。

2．在教師的安排下進(jìn)行徒手操練習(xí)。

3．慢跑2圈，體會正確擺臂的動作。

二、合作探究、掌握技能。讓距離追逐跑。

1．教師講解并示范讓距離追逐跑的游戲方法和規(guī)則。

2．教師組織學(xué)生游戲。

3．引導(dǎo)討論，你都是怎么樣去追前面的同學(xué)的？

4．組織討論。

5．總結(jié)方法。

1．認(rèn)真聽講。

2．進(jìn)行讓距離追逐跑練習(xí)。

3．討論，怎么去追前面的同學(xué)。

4．再次練習(xí)。

組織：四列橫隊。

中班體育游戲拉力球教案（匯總20篇）篇二

1、通過游戲活動，復(fù)習(xí)3的組成。

2、激發(fā)游戲的興趣，發(fā)展思維的敏捷性。

重點：復(fù)習(xí)3的組成。

難點：能快速又準(zhǔn)確地完成各種游戲。

【活動準(zhǔn)備】。

火柴棒220根、胸卡12各10張。

【活動過程】。

一、游戲：碰球。

師：我們一起來玩碰三球的游戲，老師說的球和你們說的球合起來為三。

師：嗨嗨，我的二球碰幾球?

幼：嗨嗨，你的二球碰一球。(先集體后個別)。

二、游戲：鉆魔洞。

師：小朋友們還記得我們上次玩的鉆魔洞的游戲嗎?

你們還想玩嗎?你們還記得鉆魔洞的游戲規(guī)則嗎?我請小朋友來講一講。

魔洞只允許數(shù)字3過去,我們要去找伙伴變成數(shù)字寶寶3才能鉆過魔洞，對嗎?

那現(xiàn)在我來給你們發(fā)數(shù)字寶寶卡片，你們把它們貼在胸前，請你們來排好隊。

三、復(fù)習(xí)3的分合式。

師：你們還記得這是什么嗎?(出示3的分合式)我們一起來讀一讀。

四、操作游戲：擺火柴。

師：小朋友真聰明，那現(xiàn)在我們就來擺一擺3的分合式，好嗎?

(幼兒從椅子下面拿出操作盒，教師指導(dǎo)操作。)(怎么擺，自己心中要有數(shù))。

教學(xué)反思：

本節(jié)課幼兒已有了3以內(nèi)分與合的基礎(chǔ)，計算本身不存在問題，關(guān)鍵是如何讓學(xué)生理解加法的含義。要讓活潑、好動的小朋友坐住30分鐘，真是不易的事情。因此，在教學(xué)中，我根據(jù)本節(jié)課教學(xué)重點，幼兒的實際經(jīng)驗和年齡特征，確立以情境教學(xué)為主線，游戲活動為輔助形式，帶領(lǐng)幼兒在情境中結(jié)合圖意理解加法的含義，在玩中掌握算法，正確進(jìn)行3的加法計算。

教學(xué)中確立這樣的幾個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)舊知。

3的分與合是學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識基礎(chǔ)。因此，課前談話，我以拍手游戲創(chuàng)設(shè)情境，即復(fù)習(xí)了3的分與合，又激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，奧運福娃作為獎品，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的欲望，符合大班幼兒的年齡特點。為課堂教學(xué)的有序開展做了很好的鋪墊。

第二環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，探索新知。我分兩個層次組織教學(xué)。

第一層次認(rèn)識加法，理解含義。

因為小兔、小鴨是小朋友們最熟悉的動物，因此，我以小兔、小鴨創(chuàng)設(shè)主題情境，引導(dǎo)幼兒獨立觀察、用自己的話描述圖意，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)幼兒都能認(rèn)識到：把原來的1只小兔和又來的2只合起來一共有3只。然后，我小結(jié)引出加法的算式，再引導(dǎo)幼兒同桌討論，交流算式的含義，在幼兒讀算式的過程中，進(jìn)一步深化理解“要把兩部分合起來”需要用加法來計算。主題圖的創(chuàng)設(shè)既充分調(diào)動幼兒自主探索的興趣，又進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒語言表達(dá)能力，豐富了幼兒對加法的`認(rèn)識，初步感悟用加法可以解決問題。

第二層次。

引導(dǎo)探究，掌握方法。

我再次創(chuàng)設(shè)情境，出示兩組圖，引導(dǎo)幼兒觀察，交流所獲得的信息，體會要把2只小鴨和1只小鴨合起來是3只小鴨，就要用加法計算。通過對算法的探究，在交流中掌握把2和1相加就是把2和1合起來的方法，進(jìn)一步建立加法的含義。

第三環(huán)節(jié)。

實踐運用鞏固對加法的認(rèn)識。

為了調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我創(chuàng)設(shè)了“送信”游戲活動。不僅幫助幼兒熟練計算3以內(nèi)的加法，又體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，讓幼兒享受數(shù)學(xué)成功的快樂與價值。

本節(jié)課因為我組織教學(xué)比較到位，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，特別注重幼兒表達(dá)圖意能力的培養(yǎng)，因此，幼兒在說中很好的理解了加法的含義。課堂教學(xué)扎實有效，生動活潑，幼兒學(xué)得輕松愉快。

中班體育游戲拉力球教案（匯總20篇）篇三

活動目標(biāo)：

1.嘗試跳躍的不同動作。

2.掌握縱跳觸物的動作要領(lǐng)，增強腿部力量，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

3.愿意堅持參與活動，大膽的進(jìn)行挑戰(zhàn)。

4.提高幼兒思維的敏捷性。

5.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

石榴圖片若干;鈴鐺4個;龜背、呼啦圈、拱門、單元筒;籃子;音樂。

活動過程：

2.圍成一個圈做熱身操。

(1)師：小兔子們，你們是怎么走路的?你們還知道哪些跳的動作嗎?

(2)幼兒自由探索不同的跳的動作。

2.個別展示，模仿學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行動作講解。

師：哪位小兔子愿意上來分享一下你的跳躍動作!

3.學(xué)習(xí)縱跳觸物(1)動作要領(lǐng)：半蹲屈膝，手臂向上伸直，兩腿用力蹬伸向上跳起，用手接觸物體。注意落地時前腳掌著地，膝蓋彎曲，肌肉放松。

(2)幼兒練習(xí)縱跳觸物。用手拍一下柱子上的鈴鐺。

4.游戲：小兔子摘石榴創(chuàng)設(shè)情境：兔媽媽在山上種了許多的石榴樹，秋天快到了，石榴就快長大了，兔媽媽想帶著你們一起摘石榴，可是石榴樹很高，請兔寶寶們用我們今天學(xué)到的本領(lǐng)去摘石榴。

玩法：幼兒分成兩隊，需要搭橋過河(大龜背)，爬過山坡(墊子)，到達(dá)樹林。

提示：每摘到一個石榴，請將石榴送到團(tuán)隊的籃子里，再繼續(xù)摘石榴。

1.帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做動作，放松全身。

2.整理場地材料。

6、中班音樂游戲狐貍和獵人教案反思

活動目標(biāo)

1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

2、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

玩法：

狐貍在前面走，獵人在后面走。每當(dāng)狐貍回頭看的時候，獵人就定住不動，擺出一個造型。當(dāng)狐貍轉(zhuǎn)回身以后，獵人繼續(xù)跟在狐貍的后面走。狐貍總找不到獵人的時候，獵人做出各種開心、得意的動作。狐貍繼續(xù)在前面走，獵人繼續(xù)跟在狐貍的后面，音樂結(jié)束時，獵人一槍打死狐貍，狐貍倒地，游戲結(jié)束。

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。

7、中班體育活動勇敢的兔子教案反思

目的：

1.學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.積極參與運動，體驗運動的快樂。

準(zhǔn)備：

1.兔媽媽、狐貍頭飾2.青菜、蘑菇等塑料玩具若干3.場地4.紙團(tuán)若干

過程：

1.調(diào)動身心師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。

老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。

2.體驗動作

(1)集體活動老師介紹運動方法："小兔"手持"青菜"穿過"樹林"種"青菜"，往返數(shù)次，直至"種完"。

老師示范活動線路和動作。

(2)自由活動幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導(dǎo)個別幼兒。

注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。

(3)集體活動：游戲《勇敢的兔子》

老師介紹玩法："狐貍"出現(xiàn)追趕"小兔"，"小兔"四散躲至"樹林"后面，拾起"石塊"投向"狐貍"，"狐貍"逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。

師生共同游戲，輔導(dǎo)個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

3.放松身體師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。幼兒盥洗并自由飲水。

反思：

這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。

中班體育游戲拉力球教案（匯總20篇）篇四

活動要求：

1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認(rèn)識。

2.知道球類運動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。

3．初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。

活動準(zhǔn)備：

1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2.師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.

3．球類運動vcd，磁帶，

4．事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認(rèn)識。

活動過程：

一、認(rèn)識各種球類。

1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場。

2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球。

3、說說同伴帶的球。

4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別。

二、觀看球類運動vcd，了解各種球類運動的運動方式。

1、觀看vcd。

2、互相說說看到了哪些球類運動？模仿運動員的動作。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動？

4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）。

4、延伸：你還知道其它的球嗎？

中班體育游戲拉力球教案（匯總20篇）篇五

1、聯(lián)系走平衡木和倒退走的技能。

2、通過傾聽指令的變化，嘗試變換自己的`動作與之匹配。

3、感受指令和動作變化帶來的快樂。

場地。

一、準(zhǔn)備活動

幼兒站成大圓圈念兒歌，兒歌念完后，根據(jù)老師發(fā)出的信號（綠燈亮或紅燈亮）的指令，進(jìn)行一個跟一個（做開車狀）想前行或立正停止的動作。

師：小朋友，我們一起來玩開汽車的游戲，好嗎？

師幼游戲（3遍）

二、1、練習(xí)倒車

老師將幼兒分成4隊，站在場地的一端，幼兒扮演司機(jī)，老師發(fā)出“倒車”的指令，幼兒就做倒退走的動作；老師發(fā)出“向前走”的指令，幼兒就向前走；老師發(fā)出“停”的指令，幼兒就停止不動。教師注意在過程中提醒幼兒，汽車之間要保持距離，不能碰撞，游戲進(jìn)行3—4次。

2、游戲活動：靈活的汽車

教師在場地的中央放兩塊平衡木作為大橋，將幼兒分成兩隊在場地的一端。游戲開始，前排的兩位司機(jī)向前跑至平衡木前，走過平衡木，雙腳跳下，再轉(zhuǎn)身進(jìn)倒退走，將汽車開進(jìn)車庫后，再跑回原隊列，將方向盤內(nèi)交給第二個幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（游戲2—3次）

三、放松活動----彩色的汽車

老師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演游戲《彩色的汽車》。

中班體育游戲拉力球教案（匯總20篇）篇六

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗下肢不同力量的運用。

2、體會游戲的快樂。

飲料瓶、泡沫板、布球若干。

一、開始部分：

英語游戲“paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。

二、基本部分：

1、孩子們，天氣這么好，我們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要準(zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)。

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩游戲：

野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費了，所以我們一起把東西送回家。

分組比賽，視游戲情況而定，可適當(dāng)添加障礙。

三、結(jié)束部分：

我們一起把食物送到倉庫去。

鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

幼兒園體育活動的目標(biāo)是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動作，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動是一項綜合教育課程，它包含了一個對幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)和個性培養(yǎng)的過程。我們應(yīng)在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機(jī)會。

中班體育游戲拉力球教案（匯總20篇）篇七

1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。

2、提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

1、幼兒自制彩球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)），可用花布包裹在廢舊報紙團(tuán)外扎緊，也可在花布內(nèi)包上棉花團(tuán)扎緊。

2、繩子、球門、籃球筐。

3、音樂磁帶。

1、準(zhǔn)備活動。

幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進(jìn)行走、跑交替等簡單的四肢動作練習(xí)。

2、自由玩彩球。

（1）啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運等。

（2）鼓勵幼兒與別人合作玩。

（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。

3、游戲：飛舞的彩球。

（1）幼兒分成兩隊，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上。

（2）游戲2－3遍。

4、傳球接力賽。

（1）幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中，比比哪一組最快。

（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側(cè)傳等。5、結(jié)束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。

活動結(jié)束：

把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進(jìn)一步尋覓彩球的多種玩法。

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中班體育游戲拉力球教案（匯總20篇）篇八

1、學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能，進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動作。

2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

布置活動場地;準(zhǔn)備輪胎19個、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個、望遠(yuǎn)鏡1個、錄音機(jī)1架、磁帶。

1、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動作進(jìn)入活動場地，聽音樂做律動：活動手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動作等。

2、基本動作探索：讓小麻雀在鳥窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng)，麻雀隊長從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個麻雀戰(zhàn)士合作搭一個鳥窩，繼續(xù)讓小麻雀們練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng)，麻雀隊長給予保護(hù)，提醒小麻雀注意安全。

2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥窩來修建造山路、橋，有幾條山路沒有坡，上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。)

3、請幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動物，過小橋，從高處往下跳去營救小動物，教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動作，救了動物從老鼠洞回去。

4、幼兒自選路線過橋去營救小動物。

1、小動物被營救出來了，可它們已經(jīng)好幾天沒有吃東西了，我們該怎么辦?

2、請幼兒第二次前往山谷給小動物找食物吃。

中班體育游戲拉力球教案（匯總20篇）篇九

1、喜歡用大紙箱做游戲，感受角色扮演的樂趣。

2、嘗試探索大紙箱的新玩法。享受較色扮演的樂趣。

大紙箱若干、背景音樂。

一、聽音樂進(jìn)入活動場地，寶貝們看一看我們的活動室里有什么啊?——發(fā)現(xiàn)紙箱。

二、出示大紙箱說說它的用途。(激趣導(dǎo)入，自然過渡到游戲環(huán)節(jié))。

紙箱能變成什么跟我們一起游戲呢?只要你能想得到老師就能給你變出來。變變變，變變變(、毛毛蟲、火車、電腦、電視、呼啦圈、凳子、鼓等及表演)紙箱變，做小司機(jī)開的游戲。大紙箱變變變，小朋友們仔細(xì)看!大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬,慢慢走進(jìn)來，小心蹲下身,快快藏起來!(在游戲的同時了解簡單的交通秩序)。

三、認(rèn)識小雞美美。

游戲：“小雞出殼”

1、大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬慢慢走進(jìn)來，小心蹲下身快快藏起來!小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了;小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了;小雞小雞多大了，兩條小腿出來了;小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。

2、小雞是怎么從蛋殼里出來的?先伸伸腦袋出來了;然后呢，拍拍翅膀出來了;再然后呢，兩條小腿出來了，最后小雞才高高興興的蹦出來。

3、請幼兒提問“小雞小雞多大了”，回答邊玩“小雞出殼”的游戲。

4、分別請幾個幼兒玩游戲，教師和其他幼兒一起念兒歌。

五、結(jié)束、

今天，紙箱跟我們玩了這么多游戲我們帶它們出去放松一下吧!

中班體育游戲拉力球教案（匯總20篇）篇十

1、進(jìn)一步發(fā)展跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)反映的靈敏性。

2、培養(yǎng)對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。

3、通過活動鍛煉跳躍能力，讓身體得到鍛煉。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

能騎在羊角球上蹦跳。

ppt課件、準(zhǔn)備羊角球四個。

（一）開始部分。

教師說兒歌，集中幼兒的注意力：

羊角球、蹦蹦跳。

蹦得遠(yuǎn)來，跳得高。

快快蹦來快快跳。

（二）基本部分。

1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。

2、請幼兒分組試一試。講解注意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。

3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。

4、運送羊角球比賽，體驗羊角球的.多種玩法。

5、幼兒自由活動。

（三）結(jié)束部分。

教師整理隊形，簡單小結(jié)，表揚遵守紀(jì)律的幼兒。

中班體育游戲拉力球教案（匯總20篇）篇十一

竹筍是男女老少都愛食用的一種蔬菜，但是生活中有的小朋友卻不知道竹筍生長在哪里。我設(shè)計這節(jié)課我是想通過體育游戲教學(xué)的形式，讓幼兒知道竹筍生長的位置的同時也鍛煉幼兒單腳站、跳躍的能力，還培養(yǎng)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)友愛的精神。

1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

2、通過游戲教學(xué)，提高幼兒的團(tuán)結(jié)合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

圈12個、竹筍道具若干、小籃子3個、大籃子3個。

1、先讓幼兒進(jìn)行熱身運動。

師：孩子們！你們見過竹筍嗎？你們知道竹筍生長在哪里嗎？今天小朋友們當(dāng)回小勞動者，大家聽我指揮，看看誰的竹筍挖得最快！首先我們先來教學(xué)教學(xué)筋骨吧！

2、進(jìn)行游戲。

將15名幼兒分成3組排列在起跑線上，每一組的第一名幼兒手拿小籃子，單腳跳入圈內(nèi)彎腰挖起圈周圍的一個竹筍放入手提的籃子里，依次單腳跳躍連挖起4個圈外圍邊的竹筍，再（小跑行至相對應(yīng)組的籃子將挖出的竹筍放入）跑回起點，后者依次進(jìn)行。先返回的一組為勝利。

規(guī)則：（1）跳圈時腳不能碰圈。

（2）挖竹筍時保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢。同時籃子里的竹筍不能掉在地上。

（3）每跳躍一個圈只可挖取1個竹筍。

如違反規(guī)則需回到起點重新進(jìn)行游戲。

3、教學(xué)結(jié)束放松。

幼兒在音樂的伴奏下，教學(xué)四肢，放松身體。

教學(xué)分析：

體育教學(xué)的開展是讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中練、練中玩，鼓勵幼兒大膽嘗試，以增強幼兒的體質(zhì)，使幼兒的身心得到健康的發(fā)展。根據(jù)幼兒的教學(xué)反應(yīng)我做了以下的分析：

（1）教師是幼兒教學(xué)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。教學(xué)中老師要更多的關(guān)注幼兒的教學(xué)，并進(jìn)行適時的引導(dǎo)。

（2）老師在投放材料時要考慮到個體差異和孩子的能力與水平。

（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對某一材料的某一玩法興趣減弱時，教師需要充分發(fā)揮材料的作用，進(jìn)行更深層次的指導(dǎo)，以保持孩子對游戲教學(xué)的興趣。在教學(xué)中要對幼兒的教學(xué)進(jìn)行適時的指導(dǎo)和具體的評價，不能只是讓幼兒進(jìn)行單一的玩法。

《挖竹筍》這節(jié)課，既能滿足幼兒對體育教學(xué)的興趣和需要，也是幼兒非常喜歡的體育教學(xué)。教學(xué)主要以運動為載體，通過創(chuàng)設(shè)簡單的游戲情景、使幼兒主動參與教學(xué)，體驗運動的快樂，掌握一些簡單的運動技能。就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成來分析，孩子們在教學(xué)中學(xué)會了單腿站立的能力，同時鞏固了幼兒單腳站立朝不同方向跳，訓(xùn)練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參與程度來分析，孩子們主動的參與教學(xué)，在教學(xué)中積極性很高，興趣很濃。在教學(xué)中雖然我重點講解了挖竹筍的動作流程，但我沒有重點強調(diào)動作要領(lǐng)，沒有讓孩子跟著我一起多練習(xí)幾遍，所以有的小朋友出現(xiàn)隨意跳的現(xiàn)象。我想如果在教學(xué)開始部分我通過一首進(jìn)行曲的音樂來引導(dǎo)孩子們踏步走成隊列，孩子們的積極性會更高，注意力會更集中，老師也不用太累。

總的來說，整個游戲教學(xué)使幼兒在愉快有趣的氛圍中獲得運動技能，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，既鍛煉了身體，也使體育游戲教學(xué)變得更加生動有趣。

中班體育游戲拉力球教案（匯總20篇）篇十二

1、知道踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗。

2、嘗試踩高蹺，發(fā)展平衡能力。

1、踩高蹺錄像或掛圖。

2、歡快喜慶的音樂。

3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高蹺。

（了解踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗，是民間盛行的一種群眾技藝表演，由舞蹈者綁著長木蹺在廣場表演，深受人們喜愛。）。

1、師：小朋友想不想自己來表演呢？出示自制小高蹺，讓幼兒認(rèn)識，是什么樣子的`？是怎么做的？先來了解高蹺。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，自己體驗初步踩高蹺的感覺。（對于膽小的幼兒，可以讓其兩人結(jié)對，一個踩高蹺，另一個攙扶幫助其保持平衡慢慢嘗試。）。

2、音樂《火車開了》做準(zhǔn)備活動，讓我們的全身都活動起來，踏上我們的小火車，出發(fā)了……讓幼兒動起來，重點活動腳腕手腕。

3、請幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢？請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)，走得快。讓幼兒及時總結(jié)走得穩(wěn)走得快的訣竅。請個別走得穩(wěn)的示范引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)。

4、幼兒自由交流踩高蹺的感受，進(jìn)一步嘗試。

想要站得穩(wěn)必須用腳底中心踩在高蹺上，然后再嘗試走動，在走動的過程中，要保持身體平衡，如果身體失去平衡，趕緊從高蹺上下來，如果摔倒，要及時用手撐住地面，避免磕傷面部和頭部，想要走的快，必須雙手拉直繩子，要想的勝利眼睛一直向前看。

孩子們都練習(xí)得很好了，獅子王說了我們都通過他的考驗了，一起帶著我們的高蹺去參加元宵晚會吧，出發(fā)了。

2、某消防訓(xùn)練基地，消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場進(jìn)行滅火，搶救被大火圍困的動物，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。

3、規(guī)則：a、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;b、注意安全。

教學(xué)反思：

由于活動準(zhǔn)備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習(xí)火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

活動目標(biāo)：

1、提高幼兒主動、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。

2、練習(xí)幼兒跳、跨、爬的動作，重點鍛煉匍匐爬，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

椅子20把、小動物玩偶10個。

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動。

教師：小朋友們，今天我們要來做小小消防員去執(zhí)行任務(wù)!在執(zhí)行任務(wù)之前，讓我們一起來活動活動我們的身體吧!

二、基本活動。

1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)興趣。

2、幼兒自由探索方法，教師觀察。

教師：既然有信心，那我們要怎樣才能越過這些障礙呢?請小小消防員們?nèi)ピ囈辉嚕覀儊砜匆豢凑l的方法最好!

3、請個別幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)，重點介紹匍匐爬。

教師：你們是怎么通過的?我來請小朋友示范一下!

4、教師請幼兒再次嘗試，鞏固練習(xí)。

教師：下面，請小小消防員們再去試一試，我來看那個消防員比上次做的好。

教師介紹游戲規(guī)則：一次只能一個消防員出發(fā)、一個消防員一次只能救一只小動物、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后，下一位消防員才能出發(fā)。

三、結(jié)束活動教師評價幼兒的游戲情況，帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

教師：今天我們的消防員們都特別的棒!把被困的小動物都安全的救出來了。下面請消防員們來休息一下吧!

教學(xué)反思：

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

一、設(shè)計意圖。

為了克服幼兒過去單一地、機(jī)械地模仿教師動作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法，因此創(chuàng)設(shè)情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學(xué)會自己探索、嘗試，體驗游戲帶來的樂趣。

二、目標(biāo)與任務(wù)。

1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作;。

2、對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物，保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育;。

3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。

輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

四、游戲玩法。

1、角色分配：教師――"消防隊長";幼兒――"消防員"。

2、某消防訓(xùn)練基地，消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場進(jìn)行滅火，搶救被大火圍困的動物，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。

3、規(guī)則：a、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;b、注意安全。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

中班體育游戲拉力球教案（匯總20篇）篇十三

能單腳站立和躲閃跑，提高腳步力量。

通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。

物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾一個。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在場地上畫一角作為公雞的家，再畫一角作為的家。

1、引導(dǎo)語：我們都是可愛的.小動物，一起到森林里玩吧。

2、引導(dǎo)幼兒分別模仿小兔跳、走、小猴趴、小鳥飛等動作。

游戲開始，扮公雞的幼兒單腳站立，兩臂側(cè)平舉，同時念兒歌"我們都是小公雞，每天早晨喔喔啼。喔喔喔!喔喔喔!"教師適當(dāng)停頓，接著喊："來了!"當(dāng)聽到"來了"之后，"小公雞"邊跑邊躲，跑回家游戲重新開始。

1、聽到"來了"后"小公雞"才能奔跑、躲避。

2、念兒歌時，應(yīng)單腳站立或單腳跳。

引導(dǎo)幼兒念兒歌時，單腳交替跳。

引導(dǎo)幼兒模仿各種自己喜愛的小動物回活動室。

本次活動讓我收獲頗豐，我認(rèn)識到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.

中班體育游戲拉力球教案（匯總20篇）篇十四

中班幼兒已經(jīng)掌握單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動作。本次活動引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖形板的不同形狀作出判斷，用不同的跳法進(jìn)行游戲，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性，鼓勵幼兒在快樂的游戲中進(jìn)行動作的練習(xí)，在合作游戲中體會體育活動帶來的快樂。

1.現(xiàn)固單腳跳、雙腳跳、跨跳的基本動作。

2.能用圖形板組合成不同造型的房子，能根據(jù)圖形的變化做不同的動作，發(fā)展快速反應(yīng)能力。

3.在合作游戲中體驗規(guī)則的重要性。

4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

正方形、長方形、梯形圖形板若干。

1.請幼兒每人自選一塊圖形板，跟著音樂創(chuàng)造性地做動作，如開、自拋自接跨跳等。

2.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)各種跳的動作，探索根據(jù)圖形變換不同的跳法。

(1)請幼兒把圖形板隨意擺放在地上，自由探索各種跳的動作，如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。

(2)針對個別動作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。

3.請幼兒分組玩“跳房子”游戲，進(jìn)一步鞏固跳的動作。

(1)引導(dǎo)幼兒自主布置游戲場地。

請手持梯形板的幼兒將圖形板連接成一條長長的小河。請手持正方形板和長方形板的幼兒用圖形板拼擺出各種造型的房子。

(2)介紹游戲規(guī)則：正方形單腳跳，長方形雙腳跳，梯形跨跳。

(3)幼兒魚貫進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，針對個別動作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。

(4)幼兒分組競賽，依次出發(fā)。每個幼兒完成動作后，跑回拍下一個幼兒的手。動作不規(guī)范的幼兒須重新做一次，最先完成比賽的小組獲勝。

4.請幼兒坐在圖形板上，跟著音樂進(jìn)行腿部放松活動。

幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進(jìn)的過程中，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達(dá)到游戲的要求。

中班體育游戲拉力球教案（匯總20篇）篇十五

目標(biāo)：

1.能將小車推過不同質(zhì)地的獨木橋。

2.體驗戰(zhàn)勝困難的喜悅。

3.探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力。

準(zhǔn)備：獨輪車四輛。

過程：

一、開始局部：模仿操。

二、基本局部：嘗試推車過不同的路面。

1、分成四隊，介紹游戲名稱、道具等。

2、初次練習(xí)：在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。

3、練習(xí)在軟墊上推車；推車上下平衡木。

4、用小組競賽的形式激勵幼兒練習(xí)的積極性和速度。

三、褒揚與小結(jié)：團(tuán)結(jié)協(xié)作好、又快又穩(wěn)組、文明觀眾好、遵守規(guī)則好等。

文檔為doc格式。

中班體育游戲拉力球教案（匯總20篇）篇十六

子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。

探索椅子的各種玩法，充分練衡、跳等動作。

喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識。

通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動準(zhǔn)備小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)

磁帶：《兔子舞》、《運動員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。

布置場地。(2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗)

1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運動，請你跟我這樣做，(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，"請你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂停止。

2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。

活動展開：

1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護(hù)。

2、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么?幼兒分成2組，(以備2位老師照看)，集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

4、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運動員勇敢么?他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習(xí)，爭奪冠軍么?下面我們來分組進(jìn)行比賽(放音樂：《運動員進(jìn)行曲》)。

幼兒分成4組，分別取名字，紅隊、黃隊、綠隊、藍(lán)隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄--平衡木--鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的`地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。

5、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。

1、教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。

1、讓幼兒以"玩椅子"為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。

2、在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。

“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。

根據(jù)幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法。通過椅子游戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。

本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運用多種教學(xué)方法來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。

開始部分(準(zhǔn)備運動)――“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：坐在椅子上，做上肢運動;站在椅子前做體測運動;在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運動;在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動作等。

這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情后進(jìn)行活動的基礎(chǔ)。為下面的活動做了鋪墊工作。基本部分――騎著馬兒去郊游。先嘗試玩椅子的多種方法，練習(xí)馬術(shù)如：站在椅子上跳下去，單腿站立練衡等。接著鼓勵幼兒相互合作，增強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。

再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去，以增強游戲地趣味性。在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的示范，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，練習(xí)我隨時注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí)，降低活動的難度，而且安全系數(shù)也會相應(yīng)的提高。

在活動最后，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲，整個活動考慮到幼兒的運動負(fù)荷，激緩結(jié)合。

在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

中班體育游戲拉力球教案（匯總20篇）篇十七

1、練習(xí)匍匐前進(jìn)的動作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2、通過游戲，提高幼兒的反應(yīng)能力。

3、體驗游戲的快樂，增強參與游戲的`積極性。

1、音樂。

2、簡單的地圖示意圖若干。

一、導(dǎo)入。

1、口令訓(xùn)練：立正、向右看齊、向前看等。

2、動作訓(xùn)練：匍匐前進(jìn)。

(1)教師示范，幼兒練習(xí)(個別與集體)。

(2)小游戲：我是一個小小兵。

(3)游戲規(guī)則：

教師吹口哨，幼兒聽見一下哨聲，可以前進(jìn);。

聽見兩下哨聲，馬上停。中途有違規(guī)者，出局;。

反之，能順利到達(dá)終點的為勝利者。

二、游戲：哨兵和偵察員。

1、教師講解游戲規(guī)則：

當(dāng)哨兵回頭看的時候，偵察員立即原地不動，否則出局。

2、進(jìn)行游戲。

(1)游戲第一遍：配班老師扮演哨兵，幼兒扮演偵察兵。

(2)游戲第二遍。

第一次游戲中第一到達(dá)終點的幼兒，扮演哨兵，一邊觀察情況，一邊畫地圖。

(3)游戲第三遍。

請兩名幼兒做哨兵，一邊觀察情況，一邊畫地圖。

(在偵察兵還沒到達(dá)終點前，兩幼兒完成地圖，哨兵取勝;。

反之，偵察兵獲勝。)。

三、結(jié)束。

1、游戲講評。

2、表揚鼓勵認(rèn)真游戲的幼兒。

中班體育游戲拉力球教案（匯總20篇）篇十八

1、積極參與墊子上的活動，鍛煉大肌肉的運動技能。

2、通過活動提高身體動作協(xié)調(diào)性、靈活性，改善抗挫力。

3、體驗運動時的樂趣。

大墊子4塊放松音樂。

1、打招呼。

2、介紹活動場地，提醒幼兒注意安全。

3、熱身活動。

肩部、頭部、手腕、手臂、腰、膝蓋、腿（動作跟著教師的節(jié)奏由慢到快）。

墊子上的游戲：

1、學(xué)習(xí)俯臥、側(cè)臥、仰臥。

介紹游戲規(guī)則和注意事項。

（1）俯臥：幼兒站在墊子后面，成橫排，身體面向前面，向前看齊（手臂前伸），手掌豎立，手臂自然彎曲，膝蓋彎曲，在老師的口令下向前俯臥在前面的墊子上。（練習(xí)2次）。

（2）側(cè)臥：在橫排的基礎(chǔ)上，集體向左向右轉(zhuǎn)，把靠近墊子的手臂自然彎曲伸直，前面的手在胸前豎立，在教師的口令帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)練習(xí)左右側(cè)臥。

（3）仰臥：幼兒橫排站在墊子后面，身體被朝前，撐起手臂和手掌，雙腿自然彎曲，在教師的口令帶領(lǐng)下練習(xí)仰臥。

2、巧妙過墊子。

轉(zhuǎn)變墊子擺放方式。

（1）師：接下來要考考大家的智慧了，在我們面前有兩排墊子，不管你用什么辦法只要從墊子上過去就可以，但是每個人只有一次機(jī)會，后面的小朋友要和前面小朋友的方法盡量不一樣。給大家10秒鐘考慮，請第一組（2個人一組）孩子做好準(zhǔn)備。教師走過墊子給孩子做示范。

（2）教師引導(dǎo)每一組的孩子盡量用不一樣的方法通過墊子，對有好的想法的孩子及時給予表揚。

3、墊子上的搏擊。

教師將幼兒分成兩組，變換墊子的擺放位置和方式。

師：接下來我們要進(jìn)行一場摔跤比賽。

教師講解摔跤的比賽規(guī)則，并和一名配班教師進(jìn)行示范演練。

按比賽順序請出比賽運動員，進(jìn)行摔跤比賽。中間做改變，有兩人比賽，變成4人比賽，在這時做游戲規(guī)則強調(diào)。

賽后教師做小結(jié)：今天的摔跤比賽是用來鍛煉身體的，在平時能不能這樣去打人，或者推別人。我們都是一個班的小朋友，每天都要開開心心的在一起。

4、快樂三明治。

師：接下來的這個游戲是練習(xí)孩子們的反應(yīng)能力的，看誰反應(yīng)快，跑的也快，但是也要注意安全。

教師重新擺放墊子，用一塊大一點的墊子做為一面墻，孩子站在墻前，在教師3聲口令后，快速跑過墊子，否則就被壓在老師的墊子下面了，就做成了“三明治”。

游戲開始，每一次4個孩子，提醒孩子注意活動的安全。

跟著海浪聲一起躺在墊子上做最舒服的放松動作。

通過嘗試墊子的多種玩法，發(fā)展幼兒的走、跑、跳、爬、鉆等基本動作，并且在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。我在設(shè)計活動時，主要設(shè)計了4個游戲。這4個游戲有簡單到復(fù)雜，也可以獨立成一體，由孩子剛開始的喜歡到后來的有點點怕，再到通過自己的努力勇敢的克服掉，可以說每一個游戲都給孩子們帶來意想不到的驚喜，讓孩子們無論在身體但肌肉的鍛煉上，還是抗挫力，以及人格的將抗發(fā)展都有很大的進(jìn)步。

中班體育游戲拉力球教案（匯總20篇）篇十九

1、能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識。

2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。

汽車廢舊輪胎自行車廢舊輪胎

帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上，踏著音樂做簡單的熱身動作，活動筋骨，為下面的活動做好基礎(chǔ)：

教師拿出準(zhǔn)備好的輪胎，讓幼兒認(rèn)識，并讓孩子說出輪胎的作用，并說出見過那些不同的輪胎。然后并簡單的介紹輪胎的玩法，并詢問，你們可以有哪些玩法？好好想想！

分組后，幼兒積極的琢磨，商量，交流，一起歸納輪胎的玩法，有的是一個孩子玩，有的是多個孩子玩。

幼兒興致極高，很快的融入到游戲中去。歸納主要的玩法

有個人玩：

（1）幼兒自己在地上滾動輪胎，可以變換走的路線，

（2）把輪胎舉起來套在脖子里，雙手做動作。（這個需要輕點輪胎）

（3） 把輪胎放地下，幼兒坐在輪胎上活動頭部。

多人玩：

（1）幼兒們滾著輪胎變成一個大圓圈或走出多種陣型。

（2）把輪胎平方到地上，幼兒逐個學(xué)小兔跳：從前跳到后，從里跳到外；從左跳到右里。

（3）幼兒學(xué)小鳥飛：繞著輪胎里原地飛一圈，看那個小組飛的快飛。

幼兒們根據(jù)的自己的愛好，選擇喜歡的方法，自主參與到游戲中，體驗游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受集體合作的力量和偉大。

收拾物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。

通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強了幼兒之間的友誼，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強了幼兒的自信心和競爭意識。

中班體育游戲拉力球教案（匯總20篇）篇二十

《綱要》指出培養(yǎng)幼兒對體育活動的'興趣是幼兒園體育的終極目標(biāo)，同時倡導(dǎo)用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高對體育活動的興趣。因此設(shè)計了本次活動，嘗試用多種方法玩球，通過幼兒自由探索球，嘗試用拍、滾、拋、踢合作等進(jìn)行探索。進(jìn)一步提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性能力，激發(fā)幼兒對玩球的興趣。

1、培養(yǎng)運球·拍球·傳球·接球的能力。

2、懂得利用各種工具，探索皮球的玩法。

3、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

活動準(zhǔn)備：

跳繩、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。

1、組織幼兒在操場上集中，進(jìn)行隊列隊形的變換。

要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊，左右轉(zhuǎn)彎為直角。

1、準(zhǔn)備活動：

簡單的熱身運動，有針對性的對玩球時會受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。

如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、裸關(guān)節(jié)。

2、身體活動：球操。

要求：做操時動作到位、用力。

3、花樣玩球。

寶貝們，今天老師帶來了很多器材，有呼啦圈，棍子·跳繩·瓶子·布等等，請寶貝們和你們的好朋友一起來試試，看看除了我們以前的玩法以外，還有沒有其他的玩法。老師觀察幼兒的活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓(xùn)練指導(dǎo)，仔細(xì)觀察，示范其他的玩法，引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)控球·行進(jìn)拍球·傳接球的能力。

把幼兒分成六縱路，第一排的小朋友手拿著皮球在頭頂上，老師喊預(yù)備開始后，就從頭頂上傳給下一位小朋友，直到最后一名小朋友接到球后，迅速的跑到第一個小朋友的前面把手舉高，速度最快的小朋友將會得到一朵大紅花。

鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己今天的感想，學(xué)會了什么，心情怎么樣，互相交流。

課余時間適當(dāng)?shù)脑黾舆@個游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

體育《皮球，我會玩》這節(jié)活動目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，利用幼兒玩球的已有經(jīng)驗，嘗試用多種方法玩皮球，在開放的氛圍中孩子們用拍球、拋球、踢球、兩人滾接球和合作抱球走等多種方法進(jìn)行玩球，激發(fā)了幼兒玩球的興趣。

不足之處：

1、熱身活動導(dǎo)入，幼兒興趣高，但是活動時間太長。

2、教師的提問要更具體和有針對性一些。