優(yōu)秀作文的結(jié)尾通常給人耳目一新的感覺，能夠把握好情感和思想的變化。這些優(yōu)秀作文涉及的主題廣泛，既有關(guān)于生活的思考，也有關(guān)于社會的關(guān)注。

由漫畫而想到（模板20篇）篇一

這是一幅極具諷刺特色的。

畫的是在一片蔥郁的森林里，一個手持板斧的盜伐人，揮舞著斧頭，隨意地砍伐著樹木。“這段木頭里一定有蟲……”一只啄木鳥站在他的肩上，憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。

看了這幅漫畫，我們在笑罷之余，更感到的是可悲。到底“蟲”在木頭里呢？還是在這個人的腦袋里呢？我們在學(xué)習(xí)《只有一個地球》一文之中得知，森林資源本來是可以不斷再生、長期給人類作貢獻的，但是因為人們的隨意破壞，濫砍濫伐，使可再生的森林越來越少，這樣長此以往，必將給人類帶來一系列的生態(tài)災(zāi)難。

在我們的現(xiàn)實生活中，像這個腦袋里有“蟲”的，不愛惜自然資源的，不懂得保護環(huán)境的現(xiàn)象難道還少嗎？隨意地開采礦物資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，亂扔垃圾造成環(huán)境污染，排放污水毀壞水資源等等，這都是破壞環(huán)境、毀壞自然資源的明顯表現(xiàn)。不要忘記，在地球資源枯竭的時候，人類將難逃劫，因為適合人類生存的只有地球。

地球是我們的母親，我們要善待地球上的每一種自然資源，要像善待兄弟、善待自己一樣善待它們，保護它們，珍惜它們，這樣才能給我們創(chuàng)造一個更好的生活空間，使人類長期地在地球上繁衍生息。

由漫畫而想到（模板20篇）篇二

一個花紅柳綠的春日清晨，溫暖的陽光像一只溫柔的`大手，輕輕地?fù)崦蟮兀瑔拘蚜司G油油的小草，喚醒了絢麗多彩的花兒，也喚醒了一群活潑可愛的小鳥。

這群無憂無慮的小鳥正嘰嘰喳喳地在枝頭上聊著天。它們議論的中心是啄木鳥飛飛森林里的飛行明星，它在最近的飛行比賽中獲得了冠軍。大家你一言我一語地夸獎著飛飛，飛飛越來越得意了，它昂起了小腦袋，鼻孔朝天，驕傲極了，誰也瞧不起。

小黃鸝麗麗蹦蹦跳跳地來到了飛飛身邊，歪著腦袋問：飛飛，你飛得那么好，能教教我嗎？飛飛抖抖羽毛，斜著眼睛看著麗麗：你瞧你的小短腿，肯定飛不快，別學(xué)了吧！小喜鵲嘟嘟飛到飛飛旁邊，扇著美麗的大翅膀，笑嘻嘻地問：飛飛，你飛得那么快，有什么技巧嗎？飛飛把兩只翅膀抱在胸前，頭扭到一邊，看都不看一眼嘟嘟：瞧你那胖胖的身子，一定飛不快，別浪費時間了吧！就這樣，小動物們都不喜歡飛飛了。

一天，飛飛正在小河邊散步，突然它發(fā)現(xiàn)了一只趴在草葉尖上休息的蜻蜓，蜻蜓緊緊地閉著大眼睛，睡得正香。它毫不客氣地啄了啄蜻蜓的翅膀喊：懶蜻蜓，就你這么懶，肯定飛不快！蜻蜓抬起頭看著飛飛問：你敢跟我比賽嗎？笑話！當(dāng)然敢啦，我還能比不過你這個小不點飛飛得意地說。于是，它們請來了所有的小動物來見證這場比賽。蜻蜓指著遠(yuǎn)處的高山說：我們就沿著小河飛到那座山最高的那棵楊樹上，誰先到，誰就是冠軍。飛飛同意了。一開始，飛飛還很得意，一邊飛一邊唱著歌。可是，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)蜻蜓慢慢超過自己的時候它著急了，但再也追不上了最終，飛飛輸了，看到大家興高采烈地圍在蜻蜓身邊，飛飛羞紅了臉，不好意思地溜走了。

由漫畫而想到（模板20篇）篇三

我曾經(jīng)在一本漫畫書上看過一則漫畫：在一個森林里，有一個男子拿著一把鋒利的斧頭，在砍伐一棵大樹，大樹都在哭泣，他自以為自己好像做對了似的，在悠然的吸著煙。那個男子肩膀上有一只啄木鳥，它看見他在砍樹，并且長著一個木頭腦袋，于是說：“這段木頭里一定有蟲！”

人類為了搞好建設(shè)，什么都去做。比如廣東省的廣州，人口密度大，很擁擠，于是人們把山推平，去搞建設(shè)，還有桂林，存在垃圾污染的'現(xiàn)象，以前都說桂林山水甲天下，可現(xiàn)在很難再看見這樣的景色了。人類不斷地進步著，地球卻被污染了，可不進步，人類會慢慢滅亡。沒有動物陪伴，沒有綠樹報春，地球還會是美麗的嗎？如果環(huán)境污染，蜜蜂滅亡，沒有蜜蜂采蜜，人類會活下去嗎？不可能！

樹木，它可貢獻了不少呢！它給我們帶來了新鮮的空氣，還能調(diào)節(jié)空氣的干濕度，制造二氧化碳，保護水土，造福人類。

你們知道嗎？當(dāng)你們拿起斧頭，樹木都在哭泣，它們悲痛欲絕啊！本來地球上的資源可以不斷再生的，是誰讓他們不能再生？世界上沒有第二個地球，就算有，那時候也已經(jīng)晚了。

保護地球，人人有責(zé)；環(huán)境污染，人類無法生存。讓我們一起保護森林資源，共營生命的綠色。

由漫畫而想到（模板20篇）篇四

我在語文課本上看過這樣一則漫畫：一個長著“榆木腦袋”的人到森林你去砍樹，他頭戴一頂鴨舌帽，嘴里吸著一支煙，右手拿著一把鋒利的斧頭，在他的精挑細(xì)選下，終于找到了一棵有粗又壯的大樹，嘴上高興地說著:“今天真走運，白撿了這樣的一棵好樹。”說著，就舉起斧子用力地砍。這時，一只啄木鳥飛落到他的肩上，用尖銳的嘴啄著他的頭，并憤怒地說：“這段木頭里一定有蟲。”

但是，你們有沒有想過，假如世界上沒有了樹木，我們該怎么辦？到那時候，沙塵暴將肆虐地侵入我們的地盤，危害我們，世界將沒有綠色，留下來的只是被沙漠覆蓋的地球，那將會多么可怕啊！

如果我們每個人都有保衛(wèi)地球的決心，拯救地球的毅力，那該多好啊！我們回顧一下語文課本上第15課中，有這樣一句話：降臨到大地身上的事終究將會降臨到人類身上。我們還學(xué)習(xí)過這樣的兩句名言:善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。只有我們愛護環(huán)境，地球才會成為我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤健?/p>

人類啊，你們快點逃離這個被金錢迷惑，被自私籠罩，被無知掩埋的身體吧。讓我們一起救救這位身受千瘡百孔的地球母親吧！

由漫畫而想到（模板20篇）篇五

豬八戒的兒子豬小戒口渴了，進了一家商店買了一根大冰棒，豬小戒口水流了三千尺。他迫不及待的左手拿著冰棍，撕下包袋，走出商店，把包裝袋隨手一扔，揚長而去，置之不理。這事正巧讓當(dāng)年那孫悟空的兒子—孫小猴看見了，孫小猴憤怒的在豬小戒屁股后面大喊：“喂，你怎么可以把垃圾隨手亂扔，而自己卻置之不理，揚長而去”。而豬小戒連頭也不回的滿不在乎地說：“又不是在我家，我才不管呢！”孫小猴望著豬小戒的背影，憤怒的說：“我老爸說的沒錯，當(dāng)年好像豬八戒就是這個德行，不講公德！看我怎么教訓(xùn)你。”說完，孫小猴使用變身術(shù)，變成了一個警察，向豬小戒走去。

豬小戒把剛吃過一半的冰棍往地上一扔，甩的到處都是。看到這種情況，孫小猴想到：“如果有人走夜路，一不留神肯定會滑到！”想到這，孫小猴又氣又惱，幾步就追上了豬小戒，“你怎么亂扔垃圾，罰款。”別忘了，孫小猴現(xiàn)在的身份是警察。豬小戒疑惑的問：“為什么罰款？不就是扔個袋子喝沒吃完的冰棍棒嗎，有什么了不起的，哼”，“你知道嗎，垃圾袋會污染環(huán)境，如果13億人每人扔一袋垃圾，那人們會不會沒有地方落腳呀？”孫小猴繼續(xù)教育豬小戒。豬小戒有些難為情的低下了頭。孫小猴接著說道：“你把那些垃圾放進垃圾桶吧。”豬小戒認(rèn)錯能力極強，說道：“你放心吧，我會的。”接著向?qū)O小猴道歉：“對不起，我不該這樣做。”

由漫畫而想到（模板20篇）篇六

今天海底王國發(fā)生一則巨大事件，海底出現(xiàn)了失控的現(xiàn)象，讓我們一起去看看吧！

那一天，天氣十分晴朗，海底王國像往常一樣平靜，海底王國的居民們過著和平常一樣的生活。但是，突然海底王國里來了一幫壞蛋，在海底到處搗亂，禍害居民，使居民們無法生活。王國的軍隊前來支援，卻被那些壞蛋們打得丟盔棄甲、潰不成軍。居民們一看，趕快手忙腳亂的'把各自門窗鎖好，藏在屋內(nèi)，可是壞蛋們的武器太高端強大，一下子就把居民們的房子打破了，嚇得居民們驚慌失措、四處逃竄，在海底四處亂撞。壞蛋們還在海底投放石頭，居民們各奔東西到處逃命，然而就在這時，水草們來到大石頭前，使出全身力氣，頂住石頭，讓其他居民逃命，其他居民看到此幕，紛紛都不再逃跑，反而退回來和水草們一起對抗壞蛋，人心齊泰山移，最終居民們一起擊退了壞蛋，贏得了勝利。

晚上，海底王國熱鬧非凡，居民們都在一起慶祝今天的勝利，水草們獲得了“勇敢侍衛(wèi)”的榮譽稱號。

不要小看一幅簡單的漫畫，它也會給你帶來很大的啟示：團結(jié)起來力量大。

由漫畫而想到（模板20篇）篇七

今天，我看了一則人類破壞環(huán)境的漫畫，它十分有趣。

那是一個不懂得保護生態(tài)環(huán)境的人，人們都說他是“榆木腦袋不開竅”。當(dāng)時，他正拿著一把鋒利的斧頭在砍樹，“咔，咔，咔……”這震耳欲聾的聲音驚動了林中的醫(yī)生——啄木鳥。它從遠(yuǎn)處飛過來，看見一棵參天古樹正要倒下去，它想：難道是我平時沒有醫(yī)治好這位病人，它要與世長辭了嗎？哦！原來是有一個人在砍樹。這個人的.腦袋就好比一根木頭，啄木鳥醫(yī)生一邊往這個人飛來，一邊自言自語道：“這段木頭里一定有蟲……”就以一個帥氣的降落，在這段木頭上，一直啄，直到夜幕降臨。

現(xiàn)在，有許多人都在破壞地球上的各種資源，許多資源本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的，但是因為人們的隨意破壞，使可用資源越來越少。因為人類的肆意虐殺小動物們，使動物也越來越少，如果沒有了動物，人類會怎樣？降臨在動物身上的命運終究也會降臨在人類身上。植物的數(shù)量也逐漸減少了，如果沒有了植物，也說明著人類將要滅絕。

我想到了：我們現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)達(dá)了，許多人都開始建造高樓大廈等好看的房子了，可是，有許多房子里只有一個人或一個人都沒有。那些房子地下原先是農(nóng)民伯伯的命根，為了建房子，耕地面積也大大減少了，但存方寸地，留與子孫耕。讓我們留一些土地給我們的子孫后代吧！

善待地球就是善待自己；拯救地球就是拯救未來。希望大家不要再亂砍伐樹木了，不要再肆殺小動物、破壞自然資源了，不要再讓“白色垃圾”霸占整個地球，地球媽媽已不堪負(fù)重了。讓我們的子孫后代有一個美麗的生活壞境吧！

由漫畫而想到（模板20篇）篇八

如果，我們一味地聽取贊美之詞，就會“蒸籠里的饅頭——自高自大”，產(chǎn)生了一種自我膨脹、自我虛榮的念頭。溢美之詞多了，就會止步不前，其危害顯而易見。但是，也不能否定，適當(dāng)?shù)谋頁P，可以給予人奮勇前進的信心。

在我們的生活中，批評和表揚往往是一對孿生姐妹。每一個人的成長，乃至成功，都離不開表揚中的鼓勵，也離不開批評中的鞭策。表揚和批評都是我們前進中，所必不可少的助推力，只有正確對待，才能讓我們在人生之路中揚帆遠(yuǎn)航。

古時候，有一名官員叫魏征。他敢于向唐太宗提出自己對天子的不滿，唐太宗當(dāng)初也是受不了魏征這樣“特別”的大臣，可是，他漸漸明白魏征的苦心。公元643年，魏征病死了。唐太宗很難過，他流著眼淚說：“一個人用銅作鏡子，可以照見衣帽是不是穿戴得端正；用歷史作鏡子，可以看到國家興亡的原因；用人作鏡子，可以發(fā)現(xiàn)自己做得對不對。魏征一死，我就少了一面好鏡子了。”

“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。”一切從我做起，不管是批評還是表揚，對應(yīng)該從容以對，正確對待自己的每一個瞬間。

由漫畫而想到（模板20篇）篇九

這是一幅極具諷刺性的漫畫，看后笑罷之余可否想過蟲是長在樹木里還是長在這人的腦袋里呢？我們在課文《只有一個地球》中知道了森林資源本來是可以再生的，可是人們不知道珍惜隨意破壞森林，使森林資源越來越少，這樣長時間下去，必將給人類帶來生態(tài)災(zāi)難！難道這樣的例子還少嗎？泥石流，洪水，土地大量變成沙漠……難道這些腦袋里有蟲的人不知道珍惜愛護森林資源？不是的他們是為了他們的`一己私利，為了自己能活的好而不顧他人。

人們啊不要忘記當(dāng)?shù)厍蛸Y源耗盡時就是我們滅亡的時候！要記住地球不屬于人類，而人類是屬于地球的。降臨在地球上的事，就會降臨在地球的孩子身上！

由漫畫而想到（模板20篇）篇十

在一片茂盛的大森林里，里面十分寂靜，可是不久，發(fā)生了這樣的事：一位伐木工來到了這片森林，她正用斧頭向一棵參天大樹揮去，一邊心想：砍了這些樹，子孫后代就不用愁了。另外，一只啄木鳥憤怒地在他那榆木似的腦袋上，一邊想著：這塊木頭里一定有蟲！

看過之后，我有了很大的感受，這幅漫畫不僅表達(dá)了那只啄木鳥的憤怒，還諷刺了現(xiàn)在社會上那些貪婪的心的人，大樹不僅給我們提供新鮮的空氣，還可以抵擋自然災(zāi)害呢！而那些類似漫畫里的伐木工一樣，只顧眼前利益，卻沒有想到這樣做的后果，如果大叔砍光了，不但我們?nèi)祟惗紩缃^，而且這個世界上的所有生物都會滅絕，想一想我們那些好不容易生活在這個世界上的小貓小狗，還有雞，豬，羊，東北虎，短尾猴等等。所以我們?nèi)祟悜?yīng)該好好保護我們的地球母親，有節(jié)制地開采礦物資源，減少伐木的行為。

由此，我希望世界上那些“竭澤而漁”的`人越來越少，保護地球的人越來越多，才能確保我們后代的安全，才能讓地球變得更加美好，和諧。

由漫畫而想到（模板20篇）篇十一

瀏覽歷年的小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)題，經(jīng)常會有類似的練習(xí)題：把x米長的線段平均分成x份，每份是全長的，每份是米。很多學(xué)生屢做屢錯，究其原因，還是對分?jǐn)?shù)意義的不理解。分?jǐn)?shù)是小學(xué)數(shù)學(xué)的一個重要組成部分，分?jǐn)?shù)意義的教學(xué)更是重中之重，如果分?jǐn)?shù)意義的教學(xué)不能很好落實，那么，小數(shù)意義、分?jǐn)?shù)計算、分?jǐn)?shù)實際問題解決都會受到影響。分?jǐn)?shù)意義的教學(xué)該如何抓住關(guān)鍵，突出重點，突破難點？又該怎樣面向全體，落實目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量？下面筆者談?wù)勗诮虒W(xué)實踐中的思考。

一、從分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生入手，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。

分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)是學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識的一次拓展。認(rèn)識分?jǐn)?shù)，首先要明白分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生：在平均分的過程中，不能用整數(shù)表示就可以用分?jǐn)?shù)表示。蘇教國標(biāo)本創(chuàng)設(shè)了一個很好的情境：2個小朋友去秋游，帶了4個蘋果、2瓶礦泉水、1個蛋糕，怎么分？當(dāng)然平均分。4個蘋果平均分2份，每份2個；2瓶水平均分2份，每份1瓶；1個蛋糕平均分2份，每份半個，半個不能用學(xué)過的整數(shù)表示了，就產(chǎn)生了新的數(shù)――分?jǐn)?shù)，用分?jǐn)?shù)表示。教學(xué)時，我們就用好這個情景，讓學(xué)生在解決具體問題中產(chǎn)生認(rèn)知沖突，發(fā)現(xiàn)已學(xué)的自然數(shù)不夠用了，需創(chuàng)造一種新的數(shù)表示“一半”。體驗分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生，體會分?jǐn)?shù)來自生活實際的需要。部分學(xué)生對分?jǐn)?shù)已有了一定的了解，但是比較膚淺的，不能把握分?jǐn)?shù)的本質(zhì)。因此在教學(xué)時，要從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，通過組織大量直觀的、感性的數(shù)學(xué)活動（折紙、涂色），幫助學(xué)生初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)的意義，將生活數(shù)學(xué)提升為學(xué)科數(shù)學(xué)。

二、抓住單位“1”，建立分?jǐn)?shù)概念。

確定單位“1”是學(xué)生認(rèn)識分?jǐn)?shù)概念的關(guān)鍵。國標(biāo)本蘇教版教材分了三個階段，逐步揭示單位“1”的概念，第一階段把一個物體或圖形看做單位“1”進行“平均分”；第二階段把一些物體當(dāng)做一個整體，看做單位“1”進行平均分；第三階段綜合揭示單位“1”的概念：一個物體、一個計量單位都可以看做單位“1”。而最終的'歸納綜合揭示是以前面的教學(xué)為基礎(chǔ)的。因此，前兩次分?jǐn)?shù)教學(xué)顯得尤為重要。第一次分?jǐn)?shù)教學(xué)中，把1個蛋糕平均分成2份，每份是這個蛋糕的，為什么一定要說“這個蛋糕”的，直接說“每份是”行嗎？如果說“每份是個”行嗎？教學(xué)中如果能在這里做一下“文章”，也就對分?jǐn)?shù)概念中的單位“1”埋下了伏筆，學(xué)生如果在這里能正確辨別，相信畢業(yè)練習(xí)題上的習(xí)題也就不會錯了。第二次分?jǐn)?shù)教學(xué)中，單位“1”由一個物體擴展到一些物體，是學(xué)生理解水平的一次飛躍，因此更重要。教學(xué)中一定要聯(lián)系學(xué)生生活實際，幫助學(xué)生建立整體“1”的概念。可以從學(xué)生已有生活經(jīng)驗出發(fā)：出示一些圖片（一把傘、一盤桃、一把香蕉、一盒蘑菇……）告訴學(xué)生：我們早就認(rèn)識了數(shù)1，1無處不在，這些圖片中也都能找到它。再請學(xué)生也來舉例，學(xué)生立即意識到：一個學(xué)生、一個班級的學(xué)生、一支粉筆、一盒粉筆等。這些實例讓學(xué)生體會到：1不僅可以表示一件物體，而且常常可以表示一些物體。從生活中的“1”入手，貼近學(xué)生生活，突破教學(xué)難點，為學(xué)生理解分?jǐn)?shù)概念中的單位“1”做好了充分準(zhǔn)備。

三、通過對比練習(xí)，深化分?jǐn)?shù)意義的理解。

分?jǐn)?shù)意義的理解不能僅僅停留在掌握字面意義上，真正理解分?jǐn)?shù)的意義，還需通過不同的實例，通過對比練習(xí)進行深化。例如出示一組圖：

用分?jǐn)?shù)表示圖中涂色部分。然后進行兩次對比：圖1、2和圖3對比，使學(xué)生理解平均分的數(shù)量雖然不同，但只要平均分成4份，每份都是表示。圖3和圖4對比，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識平均分的數(shù)量雖然相同，但只要平均分的份數(shù)不同，用來表示每份的分?jǐn)?shù)也就不同。兩次對比，幫助學(xué)生抓住了關(guān)鍵――平均分的份數(shù)。從而深化了學(xué)生對分?jǐn)?shù)本質(zhì)意義的理解。

四、教學(xué)情境生活化，促進分?jǐn)?shù)意義的鞏固。

分?jǐn)?shù)是一個比較抽象的概念，教學(xué)中特別需要教學(xué)情境的生活化。要從學(xué)生所熟悉的生活經(jīng)歷中選取教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)素材，把教學(xué)內(nèi)容融入到切蘋果、剪繩子、切西瓜等現(xiàn)實生活情景中。例如：將一個蘋果平均切成4塊，每塊是這個蘋果的（），將1米長繩子平均剪成2段，每段是它的（），用分?jǐn)?shù)表示是（）米。還可以讓學(xué)生在教室里找分?jǐn)?shù)：如全班36人，平均分成4個組，每組人數(shù)是總?cè)藬?shù)的；隨手拿1盒彩色粉筆，取出1支，你能找到分?jǐn)?shù)嗎？再打開盒子，讓學(xué)生看見粉筆有5種顏色，分成10行，問：你還能找出哪些分?jǐn)?shù)？……總之，在分?jǐn)?shù)教學(xué)中，要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生之間的溝通，使全體學(xué)生都能進行有效學(xué)習(xí)，促進分?jǐn)?shù)意義的鞏固。

文檔為doc格式。

由漫畫而想到（模板20篇）篇十二

當(dāng)今，媒體中最便捷最快速的無疑是電r..電視“圖音”并茂，擁有極大的信息，較之于廣播更足有了極大的感觀優(yōu)勢。但是原本極大的收視率卻枚用在收取廣告的費用。隨之廣告摘天蓋地而來。

“與你同材，是一幅對比漫畫，描繪的是兩輛運貨車運送影視節(jié)目進入電視臺，一輛是小如斗車的電視劇豐，一輛是可及半天高的廣告車。廣告車巨大無比，搶胎極多，從高大集裝箱不難想象廣告有多么巨大。而“第三者插足”顯然描繪了又一幅鏡頭，兩位拳手正在角逐之中突然一只巨腳打斷了比賽的賽程，原來是一只“廣告腳”。雖說兩幅漫畫不免夸張，但現(xiàn)實生活中卻也不乏例子。

這兩幅漫畫無疑都是突出了電視中廣告多得泛滋，但“第三者擂足”主要是從“插”字入手，分析廣告打斷節(jié)目，而“與你同行”顯然是一種感觀角度襯托出廣告節(jié)目的童多。

如果廣告過多過濫則不免令現(xiàn)眾興趣索然反倒容易降低收視率。眾所周知，收視率是電視臺的本錢，廣告費高低便是與收視率高低密不可分的。盲目的使廣告童過大，也容易產(chǎn)生惡性循環(huán)。但是也不能沒有廣告，畢竟電視臺日常營悄與電視劇的買入娜得幸廣告來維持，這便得有一個“度”。使得廣告不怪不火，使得觀眾能夠接受，電視臺也不至于賠本。還有播播廣告也得講究合理性，如果拍得不是時候或擂得太長，也會引起不滿情緒的滋生，使得廣告費收入的下降。這里面就講究“藝4"。既不調(diào)胃口，也不至于現(xiàn)眾產(chǎn)生不高興的情緒。再劇便足要講求廣告的觀賞性與娛樂性，讓廣告拍得不乏味，反倒生動吸引人。其實廣告要是寫實，也并不是讓人不能容忍的，例如立郊漆的廣告，帶著和請的音樂節(jié)奏與走入千家萬戶的立鄭漆，反倒突出一種美感，使得觀眾精神也一振。

總而言之，廣告足電視臺一扇窗戶，它的好壞，關(guān)系重大，而如漫畫所描繪的，電視臺將自掘墳?zāi)埂?/p>

由漫畫而想到（模板20篇）篇十三

畫中一個人在一片蔥郁的森林里，抽著煙，手舉板斧，不停地砍樹。一只樹上的啄木鳥被砍樹的聲音驚醒了，它落在伐木人的肩上，憤怒地啄著伐木人的腦袋，它想這個人的木頭腦袋里一定有蟲......

有人會說：“像他這樣的人又不多。是嗎？難道隨意開采礦物資源，排放污水污染水資源這種事發(fā)生得還不夠多嗎？全球有百分之七八十的人腦袋里都有“蟲”。不要忘記，地球可是人類在宇宙中的唯一能生存的星球！如果地球資源枯竭了，人類就會滅亡。

地球是我們的母親，我們要像印第安人一樣善待地球上的每一種資源，要像善待自己的兄弟一樣保護它們，珍愛它們，讓地球環(huán)境變得更好！

由漫畫而想到（模板20篇）篇十四

今天，我在語文書上看到了一幅極具諷刺意味的漫畫，這是一幅引人深思的漫畫，他畫的究竟是什么呢？在一個松杉蔥郁的森林中，有一個持著板斧的盜木人正掄著板斧，哼著小曲，砍向樹木。這時，一只啄木鳥停在他的肩上，憤怒的看著他，心里想：這段木頭里一定有蟲。

看完這幅漫畫引起了我的深思。那盜木人究竟怎么想？如果再多些像他這樣的不愛護環(huán)境的人，那么這世界會是怎樣？我們剛剛學(xué)了一篇名叫《只有一個地球》的文章，地球只有一個，如果人人都不愛護環(huán)境，亂砍亂伐的話，地球?qū)纾祟愐矊缤觥Ｄ潜I木人有沒有想過這樣做的后果？啄木鳥說的沒錯，他的腦袋里有蟲！他只顧著那些金錢，全然忘記了自己賴以生存的家園！森林資源，本來是可以再生，長期給人類做貢獻的，但是，就因為人們都像盜木人那樣，眼里只有自己的利益，濫砍樹木，是全球森林面積急劇減少。每年，世界森林面積在以730萬公頃的速度減少；目前為止，全球水土流失面積約6000萬平方千米；還有那令人感到悲哀的種種事件，都告訴我們：要保護好你身邊的一草一木，一花一石，這樣才能更好地居住在地球上。

在我們身邊，到處都是這種不良現(xiàn)象。學(xué)校里，筆記本才寫了幾頁就扔到垃圾桶里了，要知道，這是一棵棵茂盛的樹木啊！在家里，洗完手，水還在嘩嘩的開著，要知道，全球約有11億人喝不上干凈的水！我們能夠看見的，不僅僅要制止，也要控制自己不這樣做。

由漫畫而想到（模板20篇）篇十五

這是一幅極具諷刺特色的。

畫的是在一片蔥郁的`森林里，一個手持板斧的盜伐人，揮舞著斧頭，隨意地砍伐著樹木。“這段木頭里一定有蟲……”一只啄木鳥站在他的肩上，憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。

看了這幅漫畫，我們在笑罷之余，更感到的是可悲。到底“蟲”在木頭里呢？還是在這個人的腦袋里呢？我們在學(xué)習(xí)《只有一個地球》一文之中得知，森林資源本來是可以不斷再生、長期給人類作貢獻的，但是因為人們的隨意破壞，濫砍濫伐，使可再生的森林越來越少，這樣長此以往，必將給人類帶來一系列的生態(tài)災(zāi)難。

在我們的現(xiàn)實生活中，像這個腦袋里有“蟲”的，不愛惜自然資源的，不懂得保護環(huán)境的現(xiàn)象難道還少嗎？隨意地開采礦物資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，亂扔垃圾造成環(huán)境污染，排放污水毀壞水資源等等，這都是破壞環(huán)境、毀壞自然資源的明顯表現(xiàn)。不要忘記，在地球資源枯竭的時候，人類將難逃劫，因為適合人類生存的只有地球。

地球是我們的母親，我們要善待地球上的每一種自然資源，要像善待兄弟、善待自己一樣善待它們，保護它們，珍惜它們，這樣才能給我們創(chuàng)造一個更好的生活空間，使人類長期地在地球上繁衍生息。

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由漫畫而想到（模板20篇）篇十六

這是一片樹木茂盛，生氣勃勃的森林，生活在這里的生物十分快活自由。

看完這幅漫畫，我十分憤怒。也有很多疑問：為什么啄木鳥會把伐木人的腦袋看成一段木頭？又為什肯定這段“木頭”里一定有蟲呢？哦，偷伐者亂砍樹木，被利益沖昏了頭腦。為了得到金錢，利益而去破壞環(huán)境。他的行為如此惡劣！偷伐者的“木頭”腦袋里的“貪婪蟲”、“自私蟲”早已侵蝕了他的心靈，偷伐者已經(jīng)被金錢利益所覆蓋、麻痹了。

我想對那位偷伐者說：“難道你唯一能做的就是拿起斧頭，像一棵綠樹砍去？只為了嘴角上浮起一抹無知又貪婪的笑嗎？不能為了得到一時的利益，而去破壞環(huán)境，這樣會造成什么樣的后果，你知道嗎？樹木對我們來說是非常重要的。他們可以為人類提供氧氣，凈化空氣，并吸入有毒氣體，還可以消除噪音，保持水土。對我們來說，森林樹木就是我們的保護傘。難道你要看到森林都變成了沙漠，郁郁蔥蔥的樹木都變成了樹樁，才肯停手嗎？”

人類對自然的危害，不僅僅只是這些：那些礦產(chǎn)資源還在減少，空氣被污染，水資源的污染與枯竭，稀有動物的捕殺與滅絕……都在提醒那未覺醒的人類。

我向大家呼吁：地球只有一個，拯救地球就是拯救未來。從現(xiàn)在開始，保護環(huán)境，珍惜自然資源吧！

由漫畫而想到（模板20篇）篇十七

今天，我看了一幅耐人尋味的漫畫。看了這幅漫畫，我有許多感受。

這幅漫畫畫了這樣一幅情景：有一位身穿工作服的伐木工人，戴著一頂鴨舌帽，手持著一把鋒利無比的斧頭，無情地砍向樹木，樹木在痛苦地呻吟著，而那個伐木工人卻在那里吸著煙，一副若無其事的樣子。這時，飛來了一只啄木鳥，啄木鳥看到了這個伐木工人正在破壞著自己和自己同胞賴以生存的美好家園，便覺得這個人腦子里一定有“蟲子”。它狠狠啄著伐木工人的頭，不停地說：“這段木頭里一定有蟲……”

這“蟲子”就是是人類破壞家園的思想！

我們?nèi)祟惒欢谜湎н@個家園——隨意亂砍伐樹木，無節(jié)制開采礦產(chǎn)資源，隨意浪費水資源……這一系列的行為對我們唯一的家園——地球造成嚴(yán)重的威脅。

如果我們不保護地球，我們將會失去這個可以讓我們生存的、美麗富饒、和藹可親的地球。

醒醒吧！人類，不要再執(zhí)迷不悟了，只有拯救了地球，才能拯救未來，為自己的子孫后代留下一條生路吧！

由漫畫而想到（模板20篇）篇十八

我最喜歡的閱讀是漫畫。每次看漫畫我都笑得上氣不接下氣，但是我笑不出來這個漫畫。

這幅漫畫是張兆林《咱家的肉串不能吃》畫的。圖中，一個小販正在賣肉扦，周圍老鼠成群，蒼蠅嗡嗡叫。這時，一個小男孩跑了過來。他拿起一個烤羊肉串，正要放進嘴里。小販把烤肉串拍在地上說：“我們家的烤肉串不能吃！”小男孩看起來很困惑。

我想：為什么不讓小男孩吃呢？這個父親怎么能這么小氣？我又認(rèn)真地想了想：沒有一個父親會不愿意把一切都給孩子。這個肯定有問題。

我苦苦思索，只有一種可能！這肉有問題！一定是這樣！如果不是為了肉，父親為什么不讓孩子吃？它可能使用鼠肉，它可能使用廢油，它可能添加有毒的東西.

想到這，感覺這些人的內(nèi)心真的太陰暗了。

我也覺得不僅僅是這些，很多商家都在賺這些“臟錢”。凌溪有一家半面條加工店，在米粉上放一種“掛白塊”，可以讓米粉存放一周不變質(zhì)，但是吃這種面條會致癌。想自己吃的時候再來一次。在許多餐館，烹飪是由廢油制成的，食用時會致癌.

現(xiàn)在賺黑心錢的人越來越多，那些城管和工商局就不管了。如果沒人管，很多人會因為吃了這些不健康的東西而死。

我呼吁，請多注意“舌尖上的安全”！

由漫畫而想到（模板20篇）篇十九

這是一幅極具諷刺的漫畫。這幅漫畫畫的是在一片郁郁蔥蔥的森林里，一位身穿伐木工裝，叼著香煙的伐木工人拿著一把大板斧，正砍著一棵茂盛的大樹，臉上充滿著貪婪的笑容。而在他的后面，一只啄木鳥正用力啄他的腦袋，眼里閃著憤怒的眼神，并說：“這段木頭里一定有蟲……”

看到這幅漫畫，我的第一個反應(yīng)是憤怒，再后來是悲哀。難道這個伐木工人不知道要保護森林，不知道在森林不能叼香煙嗎？森林本來可以不斷再生的，可就是因為我們?nèi)祟惖囊患核嚼活櫤蠊貫E砍，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。要知道由于森林的減少，森林調(diào)整溫室氣體的功能大大減弱，過去因全球氣候變暖造成經(jīng)濟損失達(dá)6252億美元！由于森林減少，現(xiàn)有物種的滅絕速度是自然滅絕速度的1000倍，被稱為“人類未來遺產(chǎn)”的生物多樣性面臨巨大威脅……一歷史經(jīng)驗一次次地向人類證明，森林興，則文明興；森林?jǐn)。瑒t文明敗。

熱愛大自然，愛護森林，我們可以從小事做起。我們一年就要消耗一千萬立方米的木材，這要砍掉多少樹木啊！所以我們要珍惜每一張紙，在需要傳達(dá)問候與祝福時，我們可以盡量找到更為別致的方法。生活中我們盡量不使用一次性筷子，如果每個人每天使用一次性的筷子，這要毀掉多少樹木啊！陽光明媚，如果到山坡上栽下幾棵小樹苗，讓小樹苗跟我們一起長大，一起長大成一片郁郁蔥蔥的森林，那又是多么美好的一件事啊！

我們?nèi)祟惾绻茐牡厍颍覀儗e無去處，因此，我們要保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。

由漫畫而想到（模板20篇）篇二十

我最愛看漫畫，因為每次看完一則漫畫后我都會大笑不止。可是當(dāng)我看到這幅漫畫時，我卻笑不出來了。

這幅漫畫上畫的是一位父親在賣燒烤。這時，孩子從烤架上搶過了一串燒好的肉，正要往嘴里送。突然，爸爸放下手中的活兒，一個巴掌拍掉了孩子手中的肉串，并大聲沖著孩子斥責(zé)道：咱家的肉串不能吃。那個孩子此刻真是一臉不解。

簡簡單單的一幅畫，短短的一句話，卻使我思潮洶涌。

這幅畫上的爸爸難道是舍不得把要賣的肉串給自己的兒子吃嗎？不，現(xiàn)在的父母們都把孩子視為掌上明珠、自己的心頭肉。爸爸不會因為這幾元錢的串肉而訓(xùn)斥孩子的，更何況，他把那肉串打到了地上。

這時，我又不禁聯(lián)想到了市場上的那些情景。市場上人來人往，大家匆匆趕路，道路上不時傳出一些燒烤老板的叫賣聲，人們便聞聲奔過去搶購。特別是節(jié)日的時候，買燒烤的人更是絡(luò)繹不絕。

有這樣一則新聞：在某地方廣場上幾位警察抓獲了一些正在賣燒烤的商販。經(jīng)過調(diào)查，民警們查出這些里脊肉串、羊肉串都是那些人家扔掉不要了的死豬肉，油也是他們從飯店后撈來再提煉的地溝油。

當(dāng)今市上產(chǎn)品有的不安全，甚至有毒，大家可要小心啊！那么，作為商家們也應(yīng)該都以誠實為本啊！