教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求，按照一定的順序和時(shí)間安排所要開展的具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。它是教學(xué)工作的重要組成部分，能夠幫助教師有條不紊地組織教學(xué)，提高教學(xué)效果。通過閱讀教學(xué)計(jì)劃范文，我們可以了解到一些不同領(lǐng)域不同層次的教育教學(xué)策略。

采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總13篇）篇一

天容水色西湖好，云物俱鮮。鷗鷺閑眠。應(yīng)慣尋常聽管弦。風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞。人在舟中便是仙。

1云物：指天空的云霞。趙嘏《長安秋望》詩：“云霧凄清拂曙流，漢家宮闕動(dòng)高秋。”

2瓊田：形容湖面瑩潔，有如玉田。舊題東方朔《十洲記》：“東海有不死之草，生瓊田中。”

3驂鸞：指仙人騎著鸞鳥在天空遨游。江淹《別賦》：“駕鶴上漢，驂鸞騰天。”

4“人在”句：典出《后漢書·郭太傳》：“林宗（郭太）惟與李膺同舟而濟(jì)，眾賓望之以為神仙焉。”

本篇通過描寫晝晴夜朗的日子里西湖上空（天容）和湖面（水色）之美，創(chuàng)造出一個(gè)瑩澈高迥的神仙般境界。上片寫日麗天青的晝景：紅輪高照，云物俱鮮，暖氣融融，鷗鷺閑眠，這時(shí)最宜于在湖上以閑暇的心態(tài)聆聽音樂。下片寫風(fēng)清月白的夜景：天空，明月皎皎，瑩澈無邊；湖面，銀波閃閃，宛如萬頃瓊田。月光把天空和湖面粘合成為一體，使人實(shí)在難以分辨何處是天，何處是湖。此時(shí)如果在湖面泛舟，會(huì)使人覺得是在天上行駛，自認(rèn)為已經(jīng)進(jìn)入仙境，不再羨慕那些驂鸞駕鶴的神仙了。

采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總13篇）篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解詞的知識(shí)，積累一定數(shù)量的有關(guān)“愁”的詞。

2、揣摩富有表現(xiàn)力的語言，領(lǐng)會(huì)情景交融的意境和豐富的想象；積累富有表現(xiàn)力的語言，學(xué)會(huì)在寫作中發(fā)揮想象、創(chuàng)造意境的方法。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

1．重點(diǎn)：反復(fù)誦讀，揣摩富有表現(xiàn)力的語言，領(lǐng)會(huì)情景交融的意境和豐富的想象。

2．難點(diǎn)：理解詞中“愁”之外獨(dú)特、開闊的情感空間，以及歐陽修積極的`人生追求。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、作者簡(jiǎn)介。

歐陽修（1007－1072）：北宋文學(xué)家、史學(xué)家。字永叔，號(hào)醉翁、六一居士，吉州吉水（今屬江西）人。天圣進(jìn)s。官館閣校勘，因直言論事貶知夷陵。慶歷中任諫官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被誣貶知滁州。官至翰林學(xué)士、樞密副使、參知政事。王安石推行新法時(shí)，對(duì)青苗法有所批評(píng)。謚文忠。主張文章應(yīng)“明道”、致用，對(duì)宋初以來靡麗、險(xiǎn)怪的文風(fēng)表示不滿，并積極培養(yǎng)后進(jìn)，是北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。散文說理暢達(dá)，抒情委婉，為“唐宋八大家”之一；詩風(fēng)與其散文近似，語言流暢自然。其詞婉麗，承襲南唐余風(fēng)。曾與宋祁合修《新唐書》，并獨(dú)撰《新五代史》。又喜收集金石文字，編為《集古錄》，對(duì)宋代金石學(xué)頗有影響。有《歐陽文忠集》。六一居士初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士。六“一”：一萬卷書、一千卷金石文、一張琴、一局棋、一壺酒，再加上他本人一老翁。

二、朗讀詩詞。

采桑子。

歐陽修。

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

三、【注釋】。

采桑子：又名丑奴兒，羅敷媚等。雙調(diào)四十四字，上下闕各四句三平韻。

輕舟：輕便的小船。短棹：劃船用的小槳。西湖：指潁州西湖。在今安徽省太和縣東南，是潁水和其他河流匯合處。宋時(shí)屬潁州。

綠水：清澈的水。逶迤：形容道路或河道彎曲而長。

隱隱：隱約。笙歌：指歌唱時(shí)有笙管伴奏。

琉璃：指玻璃，這里形容水面光滑。

漣漪：水的波紋。

沙禽：沙洲或沙灘上的水鳥。

四、翻譯理解。

譯：

西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。

上闋中，作者是從哪些角度去寫景的？描繪了一幅怎樣的圖畫？表達(dá)了怎樣的感情？

采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總13篇）篇三

這篇作品描繪穎州西湖波平十頃、蓮芰香清的景色，表達(dá)了作者寄情山水的志趣。全詞即景抒情，詞風(fēng)清疏峻潔，意境清淡平和，給人以極高的藝術(shù)享受。

“晚霞夕照”是天將晚而未晚、日已落而尚未落盡的時(shí)候。“夕陽無限好”，古往今來不知有多少詩人歌詠過這一轉(zhuǎn)瞬即逝的黃金時(shí)刻。歐陽修沒有直寫景物的美，而是說“霞”已“殘”，可見已沒有“熔金”、“合璧”那樣絢麗的色彩了。但這時(shí)的西湖，作者卻覺得“好”。好就好“花塢蘋汀”。晚霞夕照下所看到的是種花池里的'花，長水邊或小洲上的蘋草，無一字道及情，但情卻寓于景中了。“十頃波平”，正是歐陽修另一首《采桑子》里寫的“無風(fēng)水面琉璃滑”。波平如鏡，而且這“鏡面”浩渺無邊。“野岸無人舟自橫”，這句出自韋應(yīng)物《滁州西澗》詩“野渡無人舟自橫”。作者改“渡”為“岸”，說明“舟自橫”是由于當(dāng)日的游湖活動(dòng)結(jié)束了，因此這“無人”而“自橫”的“舟”，就更襯托出了此刻“野岸”的幽靜沉寂。

“西南月上”，晚霞夕照已經(jīng)消失。月自西南方現(xiàn)出，因?yàn)椴皇菨M月，所以雖“浮云散”之后，這月色也不會(huì)十分皎潔。這種色調(diào)與前面的淡素畫圖和諧融洽，見出作者用筆之細(xì)。“軒檻涼生”，這是人的感覺。直到這時(shí)才隱隱映現(xiàn)出人物來。至此可知，上片種種景物，都是這“軒檻”中人的目之所見，顯然他這里已經(jīng)有好長一段時(shí)間了。這里，作者以動(dòng)寫靜，一切都是靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒有，使人們仿佛置身紅塵之外。

“蓮芰香清，水面風(fēng)來酒面醒。”“水面風(fēng)來”，既送來蓮香，也吹醒了人的醉意。原來他喝醉了酒，就這么長時(shí)間地悄無聲息地沉浸“西湖好”的景色中。這位潁州西湖的“舊主人”懷著無限深情，譜出了一曲清歌。

作者這篇作品中借嘯傲湖山而試圖忘記仕途的坎坷不平，表達(dá)了視富貴如浮云的情趣。詞中用語平實(shí)卻極有表現(xiàn)力。

采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總13篇）篇四

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

譯文。

西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。

無風(fēng)的水面，光滑得好似琉璃一樣，不覺得船兒在前進(jìn)，只見微微的細(xì)浪在船邊蕩漾。看，被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸在飛翔。

采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總13篇）篇五

其一。

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，

芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，

微動(dòng)漣漪。驚起沙禽掠岸飛。

其二。

春深雨過西湖好，百卉爭(zhēng)妍，

蝶亂蜂喧，晴日催花暖欲然。

蘭橈畫舸悠悠去，疑是神仙，

返照波間，水闊風(fēng)高揚(yáng)管弦。

其三。

畫船載酒西湖好。急管繁弦，

玉盞催傳，穩(wěn)泛平波任醉眠。

行云卻在行舟下，空水澄鮮，

俯仰流連，疑是湖中別有天。

其四。

群芳過后西湖好，狼籍殘紅，

飛絮蒙蒙，垂柳欄干盡日風(fēng)。

笙歌散盡游人去，始覺春空，

垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中。

其五。

何人解賞西湖好，佳景無時(shí)，

飛蓋相追，貪向花間醉玉卮。

誰知閑憑闌干處，芳草斜暉，

水遠(yuǎn)煙微，一點(diǎn)滄洲白鷺飛。

其六。

清明上已西湖好，滿目繁華，

爭(zhēng)道誰家，綠柳朱輪走鈿車。

游人日暮相將去，醒醉喧嘩，

路轉(zhuǎn)堤斜，直到城頭總是花。

其七。

荷花開后西湖好，載酒來時(shí)，

不用旌旗，前后紅幢綠蓋隨。

畫船撐入花深處，香泛金卮，

煙雨微微，一片笙歌醉里歸。

其八。

天容水色西湖好，云物俱鮮，

鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常聽管弦。

風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田，

誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。

其九。

殘霞夕照西湖好，花塢蘋汀，

十頃波平，野岸無人舟自橫。

西南月上浮云散，軒檻涼生，

蓮芰香清，水面風(fēng)來酒面醒。

其十。

平生為愛西湖好，來擁朱輪，

富貴浮云，俯仰流年二十春。

歸來恰似遼東鶴，城郭人民，

觸目皆新，誰識(shí)當(dāng)年舊主人。

【翻譯】。

其一。

西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。

無風(fēng)的水面，光滑得好似琉璃一樣。不覺得船兒在前進(jìn)，只見微微的細(xì)浪在船邊蕩漾。看，那被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸在飛翔。

其二。

春光深濃，雨過天晴，西湖景色更顯美好。百花百草爭(zhēng)奇斗艷，蝴蝶蜜蜂紛飛喧鬧，晴朗的陽光照耀花兒暖熱得像要燃燒一樣。

木蘭做的船槳?jiǎng)澲嬼从迫浑x去，就好像是天上神仙的光輝返照湖上碧波，水面遼闊，風(fēng)高氣爽，船上的人悠揚(yáng)地奏起了管弦。

其三。

西湖風(fēng)光真好，乘畫船載著酒肴在湖中游賞，急促繁喧的樂聲中，不停地傳著酒杯。風(fēng)平浪靜，緩緩前進(jìn)的船中安睡著醉倒的客人。

醉眼俯視湖中，白云在船下浮動(dòng)，清澈的湖水好似空然無物。仰視藍(lán)天，俯視湖面，水天相映，不禁使人疑惑，湖中另有一個(gè)世界。

其四。

百花過后的暮春，西湖風(fēng)景依然美好，凋殘的落紅，任游人踏得狼藉遍地，漫天的柳絮狂亂飛舞，迷迷蒙蒙，垂柳輕拂著欄桿，整日里暖風(fēng)融融。

喧鬧的笙歌散盡，游人離去，我才頓然發(fā)覺西湖之春的空靜，心中感到很失落，回到屋中，我垂下窗簾，一雙燕子穿過細(xì)雨蒙蒙，翩翩回到巢中。

其五。

什么人能理解欣賞西湖風(fēng)光的美好，西湖無時(shí)無刻不是良辰美景。奔馳的馬車互相追逐，用玉杯飲酒作樂于花團(tuán)錦簇間。

誰知道在閑來倚憑欄桿的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，芳草莽莽，斜暉脈脈。水面悠遠(yuǎn)，煙霧微茫，在那湖岸邊上白鷺一點(diǎn)天上飛。

其六。

清明上巳節(jié)，西湖風(fēng)光都很好，滿眼是繁華景象。誰家的車馬在搶道爭(zhēng)先？一輛有著紅色輪子和金色花朵的車子，為了超前，繞道旁從柳樹行中奔馳而過。

游人在日暮時(shí)分相隨歸去。醒的醒，醉的`醉，相互招呼，喧嘩不已。從西湖彎斜的堤岸一直到城頭，沿途都是開放的鮮花。

其七。

西湖風(fēng)光真是好，荷花開后清香繚繞，劃著船載著酒宴來賞玩，用不著旌旗儀仗，自有紅花為幢綠葉為蓋隨船而來。

彩畫游船駛進(jìn)了荷花叢的深處，金杯上泛起加了荷香的酒香。傍晚煙霧夾著微雨，在一片音樂歌聲里，船兒載著醉倒的游客歸去。

其八。

西湖風(fēng)光真是好，天光水色融為一片，景物都是那么清麗新鮮。鷗鳥白鷺安穩(wěn)地睡眠，它們?cè)缇吐爲(wèi)T了管弦。

那風(fēng)清月白更是迷人夜，湖面好似一片白玉田。有誰還會(huì)羨慕乘鸞飛升成仙，這時(shí)人在游船中就好比是神仙！

其九。

日暮時(shí)，在天邊夕陽和殘霞的斜照下，西湖風(fēng)格尤其好。花塢蘋汀，十頃湖面水波平靜，野草叢生的湖岸邊一艘無人小船橫向湖心。

月亮掛在天的西南邊，上邊浮云消散，倚靠在欄桿邊涼意頓生。湖上的蓮花傳來一陣陣清新的香氣，水面涼風(fēng)吹到臉上驚醒了酒意。

其十。

我平生因?yàn)橄矏畚骱娘L(fēng)光美妙，所以到這里任最高地方長官，可富貴就像浮云一樣地過去了，不知不覺地已經(jīng)過了二十個(gè)春天。

這次歸來，就像離家千年才化鶴歸來的仙人丁令威，無論是城郭、人民等等，一切都是過去所未見。有誰還能認(rèn)得當(dāng)年的舊主人——曾任當(dāng)?shù)亻L官的我啊！

【拓展延伸】。

歐陽修這一生，很受傷。轟動(dòng)一時(shí)的兩次緋聞案件，曾將歐陽修置于極為尷尬的境地，推向人生的最低谷。

第一件，是歐陽修與其“外甥女”的是是非非。

這個(gè)“外甥女”，其實(shí)也不是他的親外甥女。歐陽修的妹妹嫁給一個(gè)叫張龜正的人，張龜正有個(gè)女兒，是前妻所生。張龜正死后，歐陽修的妹妹帶著小女孩投奔哥哥，在哥哥家中寄住過一段時(shí)間。

這個(gè)小女孩長大后，嫁給歐陽修的堂侄，和堂侄家的仆人私通，*情暴露后，案件在開封府審理。不知出于什么心理，張氏突然說自己未嫁時(shí)曾和歐陽修有私情。王《默記》說：“張懼罪，且圖自解免，其語皆引公未嫁時(shí)事，語多丑異。”也就是說當(dāng)時(shí)張氏想減輕自己的罪行，在公堂上說了歐陽修的一些壞話，很難聽。

其實(shí)張氏這樣做，對(duì)她減輕罪行也并無幫助。但不管如何，在當(dāng)時(shí)，這件事無異于引爆了一顆重磅炸彈，歐陽修被傳訊到開封府，開封府審理數(shù)月，也沒有頭緒，因?yàn)樵娴脑V訟不明確，被告的辯詞也無法驗(yàn)證，只好將歐陽修放了，但這事被歐陽修的政敵錢勰知道后，他舉出歐陽修詩詞中的句子，順藤摸瓜，對(duì)號(hào)入座，弄得歐陽修極為狼狽。

這事越鬧越大，歐陽修的老對(duì)頭呂夷簡(jiǎn)趁機(jī)打壓歐陽修，將他貶至滁州，當(dāng)了“醉翁”。可以想見，如果沒有這起緋聞案件，也就沒有《醉翁亭記》的千古流傳了。

第二件，是歐陽修與其媳有染的所謂“故事”。

無論古今，打擊敵人的一個(gè)最陰險(xiǎn)的手段，就是玷污他的私生活。民間傳說中，王安石、蘇軾，都曾對(duì)美麗的兒媳表示好感。把兒媳比作琵琶，自己想在上面“彈一曲”，兒媳也風(fēng)流大膽開放，作詩回應(yīng)：假如公公彈一曲，肥水不流外人田。好個(gè)“肥水不流外人田”，正在翁媳作詩傳情的時(shí)候，兒子回來了，公公只好將寫在墻上或者桌上的詩倉促抹掉。

這樣荷爾蒙戰(zhàn)勝道德的故事，既能放在王安石身上，又能套在蘇軾身上，可見根本沒有什么可信度。

當(dāng)時(shí)歐陽修妻子的堂弟薛宗孺犯了事，受到彈劾，薛宗孺本來希望歐陽修在皇上面前美言幾句，為他開脫，歐陽修卻上書要求及時(shí)處理。薛宗孺大為光火，就造謠說歐陽修與其大兒媳吳春燕有染。由于薛宗孺與歐陽修的親戚關(guān)系，外人當(dāng)然認(rèn)為他的話可信度高，以為是“家丑”曝光，這種謠言的傳播速度當(dāng)然是最快的。當(dāng)時(shí)有位御史蔣之奇，本來，歐陽修對(duì)他有推薦之恩，但此人為了變法黨爭(zhēng)中的個(gè)人利益，逮到這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，在此事上大做文章，上書彈劾歐陽修有違人倫、道德敗壞。那時(shí)候有個(gè)很“文雅”的說法，叫“帷簿不修”。此事鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，并不亞于前一場(chǎng)緋聞案，但當(dāng)時(shí)不滿二十歲的神宗皇帝很有主見，他是相信歐陽修的，親自過問此事，主持公道，將誣告歐陽修的蔣之奇貶為監(jiān)道州酒稅。

這兩件“緋聞案”對(duì)歐陽修的打擊很大，他心灰意冷，一再請(qǐng)求辭職，但未被允許。這之后，不過幾年時(shí)間，歐陽修就去世了。

回過頭來看，對(duì)于公眾人物來說，艷情緋聞的確有一定殺傷力，但為何能一下子將歐陽修擊垮呢？這與他平時(shí)的風(fēng)流不羈有關(guān)。歐陽修平時(shí)喜歡與妓*玩樂，他曾發(fā)明一種傳花喝酒的游戲，就是讓一位妓*拿一枝花，傳給酒宴上的客人，每傳到一位客人手中，這位客人就摘掉花上的一片葉子，誰摘光了這枝花的最后一片葉子，就罰誰喝酒。客人們玩得很高興，往往夜半盡興才歸。

有一人說：“持刀哄寡婦，下海劫人船”，有一人說：“月黑殺人夜，風(fēng)高放火天”，輪到歐陽修，他卻說：“酒粘衫袖重，花壓帽檐偏。”這文謅謅的酒令讓酒客們大惑不解，問他的這兩句詩與犯罪行為哪點(diǎn)沾邊，他笑著解釋說：“酒喝到這種程度，還有什么事情做不出來呢？”

歐陽修不虛偽，也不回避。人性中的“黑洞”，誰也無法避免，連“一代道宗”歐陽修，間或都有犯罪的想法，雖然，那只是剎那。

采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總13篇）篇六

群芳過后西湖好，狼籍殘紅，飛絮蒙蒙。垂柳闌干盡日風(fēng)。

笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中。

譯文。

雖說是百花凋落，暮春時(shí)節(jié)的西湖依然是美的，殘花輕盈飄落，點(diǎn)點(diǎn)殘紅在紛雜的枝葉間分外醒目；柳絮時(shí)而飄浮，時(shí)而飛旋，舞弄得迷迷蒙蒙；楊柳向下垂落，縱橫交錯(cuò)，在和風(fēng)中隨風(fēng)飄蕩，搖曳多姿，在和煦的春風(fēng)中，怡然自得，整日輕拂著湖水。

游人盡興散去，笙簫歌聲也漸漸靜息，才開始覺得一片空寂，又仿佛正需要這份安謐。回到居室，拉起窗簾，等待著燕子的來臨，只見雙燕從蒙蒙細(xì)雨中歸來，這才拉起了簾子。

賞析。

這是歐陽修晚年退居潁州時(shí)寫的十首《采桑子》中的第四首，抒寫了作者寄情湖山的情懷。雖寫殘春景色，卻無傷春之感，而是以疏淡輕快的筆墨描繪了潁州西湖的暮春景，創(chuàng)造出一種清幽靜謐的藝術(shù)境界。而詞人的安閑自適，也就在這種境界中自然地表現(xiàn)出來。情景交融，真切動(dòng)人。詞中很少修飾，特別是上下兩片，純用白描，卻頗耐尋味。

上片描寫群芳凋謝后西湖的恬靜清幽之美。首句是全詞的綱領(lǐng)，由此引出“群芳過后”的西湖景象，及詞人從中領(lǐng)悟到的“好”的意味。“狼藉”、“飛絮”二句寫落紅零亂滿地、翠柳柔條斜拂于春風(fēng)中的姿態(tài)。以上數(shù)句，通過落花、飛絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡遠(yuǎn)的暮春圖景。“群芳過后”本有衰殘之味，常人對(duì)此或惋惜，或傷感，或留戀，而作者卻贊美說“好”，并以這一感情線索貫穿全篇。人心情舒暢則觀景物莫不美麗，心情憂傷則反之。這就是所謂的移情。一片風(fēng)景就是一種心情，道理也正在于此。

過片表現(xiàn)出環(huán)境之清幽，虛寫出過去湖上游樂的盛況。“笙歌散盡游人去，”乃指“綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”的游春盛況已過去，花謝柳老，“笙歌處處隨”的游人也意興闌珊，無人欣賞殘紅飛絮之景；“始覺春空”，點(diǎn)明從上面三句景象所產(chǎn)生的感覺，道出了作者惜春戀春的復(fù)雜微妙的心境。“始覺”是頓悟之辭，這兩句是從繁華喧鬧消失后清醒過來的感覺，繁華喧鬧消失，既覺有所失的空虛，又覺獲得寧靜的暢適。首句說的“好”即是從這后一種感覺產(chǎn)生，只有基于這種心理感覺，才可解釋認(rèn)為“狼藉殘紅”三句所寫景象的“好”之所在。

詞的最后二句，“垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中。”寫室內(nèi)景，以人物動(dòng)態(tài)描寫與自然景物映襯相結(jié)合，表達(dá)出作者恬適淡泊的胸襟。末兩句是倒裝，本是開簾待燕，“雙燕歸來”才“垂下簾攏”。在結(jié)句中“雙燕歸來細(xì)雨中”，意蘊(yùn)含蓄委婉，以細(xì)雨襯托春空之后的清寂氣氛，又以雙燕飛歸制造出輕靈、歡娛的意境。

整首詞通篇寫景，不帶明顯的主觀感情色彩，卻從字里行間婉曲地顯露出作者的曠達(dá)胸懷和恬淡心境。表現(xiàn)出詞人別具慧眼的審美特點(diǎn)，尤其最后兩句營造出耐人尋味的意境。而作者寫西湖美景，動(dòng)靜交錯(cuò)，以動(dòng)顯靜，意脈貫串，層次井然，顯示出不凡的藝術(shù)功力。

西湖花時(shí)過后，群芳凋零，殘紅狼藉。平常人對(duì)此，當(dāng)覺索然無味，而作者卻面對(duì)這種“匆匆春又去”的衰殘景象，不但不感傷，反而在孤寂清冷中體味出安寧靜謐的美趣。這種春空之后的閑淡胸懷，這種別具一格的審美感受，正是此詞有異于一般詠春詞的獨(dú)到之處。

整首詞取境典型，敘事抒情結(jié)合。章法縝密，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，意象鮮明。

采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總13篇）篇七

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。

芳草長堤。隱隱笙歌處處隨。

無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。

微動(dòng)漣漪。驚起沙禽掠岸飛。

春深雨過西湖好，百卉爭(zhēng)妍。

蝶亂蜂喧。晴日催花暖欲然。

蘭橈畫舸悠悠去，疑是神仙。

返照波間。水闊風(fēng)高飏管弦。

畫船載酒西湖好，急管繁弦。

玉盞催傳。穩(wěn)泛平波任醉眠。

行云卻在行舟下，空水澄鮮。

俯仰留連。疑是湖中別有天。

群芳過后西湖好，狼藉殘紅。

飛絮蒙蒙。垂柳闌干盡日風(fēng)。

笙歌散盡游人去，始覺春空。

垂下簾櫳。雙燕歸來細(xì)雨中。

何人解賞西湖好，佳景無時(shí)。

飛蓋相追。貪向花間醉玉卮。

誰知閑憑闌干處，芳草斜暉。

水遠(yuǎn)煙微。一點(diǎn)滄州白鷺飛。

清明上巳西湖好，滿目繁華。

爭(zhēng)道誰家？綠柳朱輪走鈿車。

游人日暮相將去，醒醉喧嘩。

路轉(zhuǎn)堤斜。直到城頭總是花。

荷花開后西湖好，載酒來時(shí)。

不用旌旗。前后紅幢綠蓋隨。

畫船撐入花深處，香泛金卮。

煙雨微微。一片笙歌醉里歸。

天容水色西湖好，云物俱鮮。

鷗鷺閑眠。應(yīng)慣尋常聽管弦。

風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田。

誰羨驂鸞。人在舟中便是仙。

殘霞夕照西湖好，花塢蘋汀。

十頃波平。野岸無人舟自橫。

西南月上浮云散，軒檻涼生。

蓮芰香清。水面風(fēng)來酒面醒。

平生為愛西湖好，來擁朱輪。

富貴浮云。仰俯流年二十春。

歸來恰似遼東鶴，城郭人民。

觸目皆新。誰識(shí)當(dāng)年舊主人。

采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總13篇）篇八

【內(nèi)容】：

群芳過后西湖好，

狼藉殘紅，飛絮濛濛，

垂柳闌干盡日風(fēng)。

笙歌散盡游人去，始覺春空。

垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中。

【作者】：

歐陽修(1007－1072)字永叔，號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，廬陵（今江西吉安）人。宋仁宗天圣八年（1030）進(jìn)士，累擢知制誥、翰林學(xué)士。英宗時(shí)，官至樞密副使、參知政事。神宗朝，遷兵部尚書，以太子少師致仕。卒謚文忠。他在政治與文學(xué)方面都主張革新，既是范仲淹慶歷新政的支持者，也是北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者。創(chuàng)作實(shí)績(jī)亦燦然可觀，詩、詞、散文均為一時(shí)之冠。又喜獎(jiǎng)掖后進(jìn)，蘇軾父子及曾鞏、王安石皆出其門下。他的詞主要寫戀情游宴，傷春怨別，表現(xiàn)出深婉而清麗的風(fēng)格。詞集有《六一詞》、《歐陽文忠公近體樂府》、《醉翁琴趣外編》。

【注釋】：

群芳過后：百花凋謝。

西湖：此指安徽穎州之西湖。

狼籍：散亂樣子。

春空：春意消失。

【賞析】：

這首詞別具一格，寫殘春而不傷春，反而寫了殘春景色之美，字面亦疏雋可喜。

采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總13篇）篇九

垂柳闌干盡日風(fēng)。

笙歌散盡游人去，

始覺春空，

垂下簾櫳，

雙燕歸來細(xì)雨中。

賞析：

歐陽修晚年退居潁州，甚愛潁州西湖風(fēng)光。或結(jié)伴同游，或乘興獨(dú)往，經(jīng)常徜徉于畫船洲渚，寫下了十三首紀(jì)游寫景的《采桑子》，并有一段《西湖念語》作為組詞的序言。本篇是組詞中的一首。它寫湖面飲酒賞曲。平波泛舟，云影倒映湖底，澄澈透明，仿佛別有天地。本詞描寫了暮春西湖迷離的美，語言清麗，風(fēng)格空靈淡遠(yuǎn)，全詞充溢著悠然閑怡之趣。

采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總13篇）篇十

群芳過后西湖好：狼籍殘紅，飛絮蒙蒙。垂柳闌干盡日風(fēng)。

笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中。

注釋。

[群芳過后]百花凋零之后。群芳，百花。

[西湖]指潁州西湖，在今安徽阜陽縣西北，穎水和諸水匯流處，風(fēng)景佳勝。

[狼籍殘紅]殘花縱橫散亂的樣子。殘紅，落花。狼籍，同“狼藉”，散亂的樣子。

[笙歌]笙管伴奏的歌筵。

[簾櫳]窗簾。櫳，窗欞。

[蒙蒙]今寫作“蒙蒙”。細(xì)雨迷蒙的樣子，以此形容飛揚(yáng)的柳絮。

[闌干]橫斜，縱橫交錯(cuò)。

[去]離開，離去。

[散]消失，此指曲樂聲停止。

采桑子歐陽修中心思想：

《采桑子·群芳過后西湖好》是宋代文學(xué)家歐陽修所作的組詞《采桑子十首》的第四首。此詞寫暮春依欄觀湖游興之感，描寫了潁州西湖暮春時(shí)節(jié)靜謐清疏的風(fēng)姿，詞人在暮春美景中寄托閑適之情。上片寫暮春之景，下片言眾人歸去之靜。

全詞將西湖清空幽寂的春末境界表現(xiàn)得優(yōu)美可愛，體現(xiàn)了對(duì)大自然和現(xiàn)實(shí)人生的無限熱愛和眷戀。詞以細(xì)雨雙燕狀寂寥之況，于落寞中尚有空虛之感，文字疏雋，感情含蓄。

采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總13篇）篇十一

此詞描繪穎州西湖波平十頃、蓮芰香清的美景，表達(dá)了詞人寄情山水的志趣。全詞即景抒情，詞風(fēng)清疏峻潔，意境清淡平和，給人以極高的藝術(shù)享受。

“殘霞夕照”是天將晚而未晚、日已落而尚未落盡的時(shí)候。“夕陽無限好”，古往今來不知有多少詩人歌詠過這一轉(zhuǎn)瞬即逝的黃金時(shí)刻。歐陽修沒有直寫景物的美，而是說“霞”已“殘”，可見已沒有“熔金”、“合璧”那樣絢麗的色彩了。但這時(shí)的西湖，作者卻覺得“好”。好就好“花塢蘋汀”。殘霞夕照下所看到的是種花池里的花，長水邊或小洲上的蘋草，無一字道及情，但情卻寓于景中了。“十頃波平”，正是歐陽修另一首《采桑子》里寫的“無風(fēng)水面琉璃滑”。波平如鏡，而且這“鏡面”浩渺無邊。“野岸無人舟自橫”，這句出自韋應(yīng)物《滁州西澗》詩“野渡無人舟自橫”。改“渡”為“岸”，說明“舟自橫”是由于當(dāng)日的.游湖活動(dòng)結(jié)束了，因此這“無人”而“橫”的“舟”，就更襯托出了此刻“野岸”的幽靜沉寂。

“西南月上”，殘霞夕照已經(jīng)消失。月自西南方現(xiàn)出，因?yàn)椴皇菨M月，所以雖“浮云散”之后，這月色也不會(huì)十分皎潔。這種色調(diào)與前面的淡素畫圖和諧融洽，見出作者用筆之細(xì)。“軒檻涼生”，這是人的感覺。直到這時(shí)才隱隱映現(xiàn)出人物來。至此可知，上片種種景物，都是這“軒檻”中人的目之所見，顯然他這里已經(jīng)有好長一段時(shí)間了。這里，作者以動(dòng)寫靜，一切都是靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒有，使人們仿佛置身紅塵之外。

“蓮芰香清，水面風(fēng)來酒面醒。”“水面風(fēng)來”，既送來蓮香，也吹醒了人的醉意。原來他喝醉了酒，就這么長時(shí)間地悄無聲息地沉浸“西湖好”的美景中。這位潁州西湖的“舊主人”懷著無限深情，譜出了一曲清歌。

歐公此詞中借嘯傲湖山而試圖忘記仕途的坎坷不平，表達(dá)了視富貴如浮云的情趣。然后詞中用語平實(shí)卻極有表現(xiàn)力。

這首詞，上片描繪載酒游湖時(shí)船中絲竹齊奏、酒杯頻傳的熱鬧氣氛。下片寫酒后醉眠船上，俯視湖中，但見行云船下浮動(dòng)，使人疑惑湖中別有天地。整首詞寓情于景，寫出了作者與友人的灑脫情懷。

下片寫醉后俯視湖水，只見白云朵朵，飄于船下。船移動(dòng)，云也移動(dòng)，似乎人和船天上飄飛。“空水澄鮮”一句，本于謝靈運(yùn)《登江中孤嶼》詩“云日相暉映，空水共澄鮮”，言天空與湖水同是澄清明凈。這一句是下片的關(guān)鍵。兼寫“空”、“水”，綰合上句的“云”與“舟”。下兩句的“俯”與“仰”、“湖”與“天”，四照玲瓏，筆意俱妙，雖借用成句，而恰切現(xiàn)景，妥貼自然，如同己出。“俯仰留連”四字，又是承上啟下過渡之筆。從水中看到藍(lán)天白云的倒影，他一會(huì)兒舉頭望天，一會(huì)兒俯首看水，被這空闊奇妙的景象所陶醉，于是懷疑湖中別有一個(gè)天宇，而自己行舟兩層天空之間。

采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總13篇）篇十二

清明上已西湖好，滿目繁華，爭(zhēng)道誰家，綠柳朱輪走鈿車。

游人日暮相將去，醒醉喧嘩，路轉(zhuǎn)堤斜，直到城頭總是花。

清明上巳節(jié)，西湖風(fēng)光都很好，滿眼是繁華景象。誰家的車馬在搶道爭(zhēng)先？一輛有著紅色輪子和金色花朵的車子，為了超前，繞道旁從柳樹行中奔馳而過。

游人在日暮時(shí)分相隨歸去。醒的醒，醉的醉，相互招呼，喧嘩不已。從西湖彎斜的堤岸一直到城頭，沿途都是開放的鮮花。

這組詞是歐陽修晚年退居安徽潁州西湖時(shí)所作。宋仁宗皇祐元年1049年歐陽修移知潁州，“愛其民淳訟簡(jiǎn)而物產(chǎn)美，土厚水甘而風(fēng)氣和，于是慨然已有終焉之意也。邇來俯仰二十年間思潁之念未嘗少忘于心，而意之所存亦時(shí)時(shí)見于文字也”《思潁詩后序》。二十二年之后，宋神宗熙寧四年1071年，終于以觀文殿學(xué)士、太子少師致仕，得以如愿歸居潁州。從43歲至潁州到65歲歸潁定居，歐陽修在潁州居住的日子共有3年多，也因此對(duì)潁州產(chǎn)生了深厚的'感情。晚年致仕后，他或結(jié)伴同游，或乘興獨(dú)往，經(jīng)常徜徉于畫船洲渚，充分領(lǐng)略了潁州的山水風(fēng)光，把西湖風(fēng)物之美和對(duì)西湖的喜愛之情訴諸筆端，寫下了紀(jì)游寫景的組詞《采桑子十首》。

此詞是作者宋神宗熙寧四年退居潁州后所作，詞中以慷慨悲壯的感情發(fā)身世之慨，讀來沉郁頓挫，蕩氣回腸，極一唱三嘆之致，《六一詞》中屬豪放一路。全詞以情語勝，寫情疏雋深婉，自然真切。

此詞開頭是回憶。十年以前，是一個(gè)概數(shù)，泛指他五十三歲以前的一段生活。那一時(shí)期，他曾出守滁州，徜徉山水之間，寫過著名的《醉翁亭記》。后來移守楊州，又常常到竹西、昆岡、大明寺、無雙亭等處嘲風(fēng)詠月、品泉賞花；特別是仁宗嘉祐中，很順利地由禮部侍郎拜樞密副使，遷參知政事，最后又加了上柱國的榮譽(yù)稱號(hào)。這期間，多少人生況味，他只以“月白風(fēng)清”四字概括。“月白風(fēng)清”四字，色調(diào)明朗，既象征處境的順利，也反映心情的愉悅，給人的想象是美好、廣闊的。至“憂患凋零”四字，猛一跌宕，展現(xiàn)十年以后的生活。這一時(shí)期，他的好友梅堯臣、蘇舜欽相繼辭世。友朋凋零，引起他的哀痛。英宗治平二年，他又患了消渴疾。老病羸弱，更增添他的悲慨。后來英宗去世，神宗即位，他被蔣之奇誣陷為“帷薄不修”，“私從子?jì)D”；又因?qū)π路ǔ钟挟愖h，受到王安石的彈劾。這對(duì)他個(gè)人來說，可謂種種不幸，接踵而來。種種不幸，他僅以“憂患凋零”四字概之，以虛代實(shí)，更有千鈞之力。接著以“老去光陰速可驚”，作上片之結(jié)，語言樸質(zhì)無華，斬截有力。“速可驚”三字，直似從肺腑中發(fā)出。

此詞下片承前片意脈，有如藕斷絲連；但感情上驟然轉(zhuǎn)折，又似異軍突起。時(shí)光的流逝，不幸的降臨，使得詞人容顏漸老，但他那顆充滿活力的心，卻還似從前一樣，于是他豪邁地唱道“鬢華雖改心無改”！他是把一腔憂憤深深地埋藏心底，語言雖豪邁而感情卻很沉郁。這里，詞人久經(jīng)人世滄桑、歷盡宦海浮沉的老辣性格，似乎隱然可見。以縱酒尋歡來慰藉余年，其中滲透著人生無常、及時(shí)行樂的思想感情。詞中接下去就說“試把金觥”。金觥，大酒杯。《詩。周南。卷耳》：“我姑酌彼兕觥，維以不永傷”，本來就有銷愁的意思；但此詞著一“把”字，便顯出豪邁的氣概。

結(jié)尾二句緊承前句。詞人手把酒杯，耳聽舊曲，似乎自己仍陶醉往日的豪情盛慨里。這個(gè)結(jié)尾正與起首相互呼應(yīng)，相互補(bǔ)充。這里，詞人說“舊曲重聽，猶似當(dāng)年醉里聲”，便補(bǔ)足了前面的意思，首尾相應(yīng)，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，于是便構(gòu)成了統(tǒng)一的藝術(shù)整體。曲既舊矣，又復(fù)重聽，一個(gè)“舊”字，一個(gè)“重”字，便把詞人的感情和讀者的想象帶到十年以前的環(huán)境里。

這首詞以情語取勝，即使談到十年前后的景況，也是抒發(fā)感情時(shí)自然而然地帶出來的，因而情感充沛，有一氣呵成之勢(shì)；又沉郁頓挫，極一唱三嘆之致，已頗具豪放派之詞風(fēng)。

采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計(jì)（匯總13篇）篇十三

8.答案：上闕第一句總攝全篇，點(diǎn)明題意，直抒贊美之情。(2分)上闕從視覺和聽覺兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動(dòng)聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景。(3分)。

9.答案：動(dòng)靜結(jié)合的手法或以動(dòng)襯靜(2分)一、二句風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動(dòng)寫出了“靜”。三、四句寫漣漪微起，驚動(dòng)了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動(dòng)”，而西湖愈顯其幽靜。動(dòng)靜相襯，動(dòng)靜結(jié)合寫出了西湖春色的多姿多彩。(2分)抒發(fā)了詩人流連山水的愉快心情。(2分)。

二：

8.這首詞上片出現(xiàn)了哪些意象?描繪了一幅怎樣的'圖景?(4分)。

9.首詞下片運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析(4分)。