優秀作文是在文學創作中，對一定主題的深入思考和獨到見解的表現，它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。以下是小編為大家推薦的一些優秀作文，希望能給大家帶來一些靈感。

課間十分鐘的二年級（精選13篇）篇一

某一個夏天的傍晚，我在外婆家準備和爸爸媽媽一起去釣田雞。

舅婆為我們準備了一小塊豬肉當誘餌，還準備了一根釣竿，和一個大水桶。

當我們走到田邊的時候，發現有很多田雞在那兒跳來跳去。我開心極了，預感今天一定會有所收獲。

我們在釣田雞的時候，把那塊誘餌放在地上，然后輕輕地拉竿，一抖一抖的，讓田雞誤以為這是一只剛剛落水的小蟲子，然后等到它把誘餌吞進肚子里，猛的一收竿，快速地放到大水桶里面。在釣的時候，你要讓田雞把誘餌吞進肚子里才能收竿，如果太早收竿的話，反而田雞會被嚇跑。

其中一只聰明的田雞，它吃了一兩次那塊誘餌，突然覺得這是一個陷阱，它就悄悄地走掉了。

在田間的水溝里，我發現了兩只大水蛭，有五六厘米那么長，其中一條還是綠色的，它們正在水田里游來游去。

最后我們釣了六只小田雞，準備為給舅婆家的小鴨子吃，當作它們美味的晚餐！

課間十分鐘的二年級（精選13篇）篇二

叮鈴鈴，下課鈴響了，同學們紛紛走出自己的教室，寧靜的校園一下子熱鬧起來。

我和我的同桌小馬一起來到走廊上，玩拍毽子游戲。我右手拿拍子，左手拿毽子，你來我往地打了起來。我先發了一個長球，他往上一跳，伸手一擋，把毽子打了過來，我連忙跑了兩步，可是毽子很低，我只恁用手去勾，沒想到被我接了回去，我高興地手舞足蹈起來……可是時間過得太快了，我們才打了沒幾個回合，上課鈴就響了，我們只能急匆匆地跑回教室。

我的課間十分鐘實在是太有趣了，我盼望下一個課間十分鐘快快到來！

課間十分鐘的二年級（精選13篇）篇三

上課鈴響了，大家都沮喪地回去了?？刹皇锹?

下課了，美妙悅耳的鈴聲緩緩響起，原本肅靜的班級開始吵鬧起來，老師不耐煩地說了一聲：“下課!”全班就散了，同學們三三兩兩地向教室外走去，嘴里還聊著最新潮的網絡游戲。

教室里，有的同學還在專注地想著上課時老師布置的題目，有的三兩成群，玩著拍手游戲。瞧!李春江面露難色，還自言自語地說了聲：“可惡!”啊!他眼看就要敗了!但他巧妙一招化解了危機，只見他露出轉憂為喜的表情，節奏也慢了下來。教室里活動多樣，大家都和諧相處，形成了一幅快樂融洽的畫卷。

上課鈴響了，大家都沮喪地回去了?？刹皇锹?連班長喪氣地說了聲：“唉，只好下節課休息時再玩了?！贝蠹叶蓟氐搅俗簧?，有的還在說說笑笑，議論著這節課上什么，有的在喝水，有的已經坐端正了。直到老師邁著輕快的步子走進教室，大家才安靜了下來，眼睛直直地盯著老師。老師也說了聲：“上課!”一堂課就這么又開始了。

課間十分鐘的二年級（精選13篇）篇四

耶！老師說我們各小組要一起過一個10歲的生日。我興奮極了！我們討論了好一會兒，決定星期六下午2點去海景時代廣場畫水墨畫、吃蛋糕和玩一些娛樂活動。

終于到了星期六下午2點整，我們都來到了海景時代廣場，張倚銘爸爸熱情的招待我們，并給我們大家一人一塊板、顏料、毛筆……我準備畫一個彩虹。我先畫了藍藍的天空，又畫了碧綠的草地，在天空中畫了一道紅、藍、黃、綠??我抬頭看看大家，都可認真了！再畫什么呢？先把顏色涂均勻吧。張倚銘的爸爸走了過來，說：＂畫彩虹呢也要在彩虹下面畫一下，這樣呢起了點綴，看看，漂亮吧?。ⅲ⑧牛粒。⑽衣犃耸迨宓脑捈恿藥坠P，再在彩虹的最底層畫了一個眼睛，看上去又像太陽，它代表了美好的未來！我還畫了云霞，在草地上畫了小草，它又代表了美好的童年！

吃蛋糕了，大家都走了過來，我們在一起拍照留戀。開吃了，你一口我一口可好吃了！抬頭一看，大家都吃成了一個個小花貓，同學們笑開了花！這一天可真難忘，我們還去了游樂場玩呢。

課間十分鐘的二年級（精選13篇）篇五

下課了，我們像一群快樂的小鳥飛到了操場上，??！校園里真熱鬧啊！

一年級和二年級的同學跑來跑去，像一頭獵豹似的，三年級——六年級的同學有的打籃球，有的比賽跑步……我們班的同學男生玩比賽跑步，女生在操場上一會兒跑跑步，一會兒轉個圈很有趣，我和好朋友趁著剛下完雨的天氣去捉蝸牛，我們捉了一只大蝸牛，我碰了它一下觸角，蝸牛慢慢的把頭縮了回去，我感覺很好玩。“叮鈴鈴”上課了，我們輕輕的把蝸牛放在了土上，然后才回教室，我上樓梯的時候想：“課間十分鐘真好玩阿！”

我知道了上課要認真聽講，下課再玩。

課間十分鐘的二年級（精選13篇）篇六

“滴鈴鈴……”，下課時間到了，我們高高興興地走出教室。

我們教室在三樓，所以我們只能在走廊上玩。我和女同學們玩“知心花園”的游戲，還玩了“大風車”。隔壁班的'同學有的在玩“鎧甲勇士”，有的在玩“孔雀開屏”，還有的在扮演白雪公主。不過，有的男同學卻在打鬧。我知道課間打鬧是不好的，我們千萬不要學他們哦。

這個課間十分鐘是個開心的時候，過得可真快呀?！暗吴忊彙?，上課時間到了，我們又回到教室坐好，老師一到門口，我們就鴉雀無聲了。

課間十分鐘的二年級（精選13篇）篇七

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”盼望已久的下課鈴終于再次響起，同學們的臉上都寫滿了興奮，只聽“下課”這兩個圣神的字從老師口中蹦出，教室里就炸開了鍋。

“甘雨杰，別跑，把書還來！！”咦？是誰在大喊？哦——原來是崔怡琳?？磥砀视杲苡帜盟龞|西了。我坐在一旁觀看著這“新世紀追逐戰”?！昂撸∧阋窃俨贿€……”崔怡琳做出壞笑的表情，看來甘雨杰這次可慘了，“那——下次背書一個字都不想錯！錯一個字，哼哼！”崔怡琳使出她的“殺手锏”。甘雨杰聽了，只好乖乖把書奉還。

好了，現在把鏡頭轉到另一邊。這一邊比較安靜，李嘉怡正坐在位置上津津有味地看著書，她看到我來了，就立馬合上書，和我聊起天來。

過來一小會兒，我們又被走廊上熱鬧的場景給吸引住了——一大群男生在一起向中間擠，他們說，這叫“擠擠暖和些”，這個“游戲”也被五年級的弟弟們“偷學”了。每次下課，都能看到他們“擠游戲”的身影。唉，我說，你們也真是太“童心未泯”了吧！都是六年級的大哥哥了，還玩這種幼稚又危險的游戲，你們玩還不說，竟然把五年級的給“帶壞了”。

最后，我們來到了學校的小賣部。盡管離上課還有幾分鐘了，但小賣部里仍然是人頭攢動，也許擠進去了，就擠不出來了。由此可見，這小賣部的生意可真好啊！

一眨眼，上課鈴就響了，熱鬧的操場又變的安靜起來。雖然短暫，但對我來說卻很充實，很快樂。iloveyou，！

課間十分鐘的二年級（精選13篇）篇八

1、能自編一些有趣的課間游戲，制作一些簡單、健康、安全的游戲玩具，學會合理安排。

2、會調查學生課間活動情況；能設計一些安全、有趣的課間游戲；會利用空飲料盒、廢舊報紙、碎布片、小石子等物品，設計、制作出課間小游戲的玩具。

3、對活動的調查與設計有較大的興趣；會與同學合作完成調查任務；在設計游戲活動中尊重同學、愿意幫助同學。

（1）能夠比較好地進行組內分工。

（2）了解父母兒時的游戲活動。

（3）會設計活動情況調查表。

（4）能設計出活動安全、操作簡單、同學喜歡的小游戲。

第一步：組成活動小組。學生按自然組組成活動小組，選好組長，制定活動計劃，組內成員分工。

第二步：開展調查活動。了解學生活動安排情況，將調查情況寫出情況說明。

如：

活動主題：課間活動情況調查。

活動目標：了解同學的活動情況，發現存在的問題，設計課間游戲活動方案；

活動方式：咨詢父母、老師或其他長輩兒時的游戲活動；

活動步驟：

（1）實地觀察學生活動情況。

（2）小組討論分析調查記錄，提出在調查中發現的問題及建議。

活動分工：組長、記錄、調查、寫活動調查說明等。

第三步：了解父母兒時游戲活動內容。如：丟沙包、打陀螺、跳房、抓石子、滾鐵環、貼人、翻繩、等。

第四步：交流調查情況。各小組交流關于活動調查情況。

第五步：小組設計游戲。設計時，教師著重引導學生利用廢舊物品制作出游戲玩具。小組成員準備展示本組的游戲。包括游戲規則、游戲器材、演示游戲玩法。

（1）教師的指導重點在于如何指導學生設計調查表，并對調查表加以分析，得出結論。如：課間看書多少人，瘋逗打鬧多少人，各種體育活動多少人等。讓學生認識到設計的小游戲非常必要。

（2）教師要重點引導學生明確課間游戲設計中的游戲規則、游戲安全性、廢物利用等問題，同時使之注意游戲器材選用和制作。

第一課時主要是教師引導學生確定主題、指導設計簡單的調查表，指導學生寫調查情況說明；其余的學生活動，如調查、寫情況說明、設計有趣的課間活動等，可以放在課外課余時間進行。

課間十分鐘的二年級（精選13篇）篇九

高興的事有很多。記得上次學雷鋒，老師讓我們自己帶釘子和錘子幫助同學們修桌椅。下了課上完廁所剛準備上樓，有位一年級的小朋友把我叫去幫他們班上同學修理桌椅。我看見一個桌子搖搖晃晃的，便拿起一個大釘子在兩個木頭的交叉點釘上一個釘子，沒想到木頭很硬，怎么也釘不進去。等我釘完這個釘子，手都快打酸了，還沒等我的手恢復，其他小朋友們就又把一個壞桌子抬來了，見他們那么地熱心，我也顧不得手的酸疼了，又拿起錘子干了起來，終于弄好了，小朋友們都圍住了我，十分佩服的看者我，有的說：“謝謝?！边€有的說：“大哥哥真了不起！”頓時，一種自豪感油然而生。

“叮鈴……”上課鈴聲響了，不好，今天該我擦黑板，我飛快地沖進教室，老師正站在講臺上指著黑板批評我呢？我沒有解釋，畢竟是我沒有將自己的本職工作干好。雖然挨了批評，我心理卻一點也不生氣。因為我今天用這寶貴的做了一件好事。

課間的時間雖然很短，但卻有很多故事！你們也來說說你們的故事吧！

課間十分鐘的二年級（精選13篇）篇十

大課間的活動真是豐富多彩。有的在踢毽子，有的在跳繩，還有的在踢足球。

看，朱宇航踢得多棒啊!用腳一踢，毽子就飛了上去，掉下來的時候，抬腳一踢，毽子又飛了上去。但是，有時候，毽子就像一個不聽話的孩子，到處“亂跑”。不過，朱宇航踢得好的時候，毽子就像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。

於琛琪跳繩跳得好，繩子在太陽的照耀下金光閃閃，跳起繩來就像一只摩天輪在飛快地旋轉。

我踢足球最拿手，我的“太極球”非常厲害，我猛地一踢，球在空中旋轉了一會兒，便漂亮的進了球。比我小的人和跟我一樣大的人都比不過我。

“當!當!當!”上課鈴響了，我們飛快地跑進教室。

大課間可真熱鬧啊!

課間十分鐘的二年級（精選13篇）篇十一

在學校校園里，下課了，同學們都走出教室來到操場上活動。

操場上真熱鬧。你看，操場的北面，有兩隊同學在舉行拔河比賽，他們拔得很起勁，啦啦隊們在喊：“加油，加油！”操場的南面是籃球場，有一群男孩子在打籃球。他們跑來跑去，打得很高興。操場的中間是排球場，有幾位同學正在奮力地扣球，他們誰也不服輸。排球場前的空地上，有的同學在拍皮球，有的同學在練跳高，還有的同學在打乒乓球。，雖然很短，但同學們玩得多開心??！

課間十分鐘的二年級（精選13篇）篇十二

目標：通過本次班會，使學生獲取豐富多彩的課間活動內容，引導學生積極開展健康、安全、有益的課間游戲，成為游戲的主人，成為課間的主人，讓課間充滿孩子的笑聲，使學生在有限的時間和空間內，身心得到充分休息，以保證孩子們以飽滿的精神上好每節課。

準備：毽子、繩、彩紙、頭飾、音樂。

過程：

一、準備活動。

主持人：聽到下課鈴響你們會做什么？

生：上廁所；喝水；準備下節課用具；散步；做游戲。

主持人：你們先做哪些事？

生：先準備好書，用具，下節課不用手忙腳亂；先上廁所，不影響下一節課；口渴，先喝水。

師歸納：討論得好，做好這些準備后，就可以做自己喜歡的游戲了。

主持人：這樣做好嗎？（幾個同學在班里追跑打鬧……）。

生：不好。

主持人：課間的時間多么寶貴，我們應該充分利用，開展正當的游戲呀！

學生發表歸納：注意安全，不做有危險的游戲。”

生：時間這么短，活動的地方又有限，我們能做哪些游戲呢？

主持人：這樣吧！今天我們一起來學習一些小游戲，好嗎？

二、游戲介紹。

1、手指游戲。

寫完字，手指都僵了，我們教大家一個活動手指的小游戲。一槍打一個、一槍打兩個、一槍打四個……槍法越練越準。

2、翻繩。

主持人：你們要變魔術嗎？

生：我們利用這根繩子能翻出各種花樣來，不信你們看！

主持人：真有趣，我們都想玩了。

生：如果你想玩，我們還為你們帶來了幾根。

3、踢毽子。

生1：你的腳上功夫真厲害，帶我們一起玩好嗎？

生2：歡迎！歡迎！

4、蹲蘿卜。

游戲規則：把參與者分成白蘿卜、紅蘿卜、綠蘿卜三組，另有一人發口令，參與者根據口令做出相應的反應。動作做錯的人將被淘汰，最后的人為勝出者。

5、折紙。

一個同學介紹千紙鶴的折法，其他同學跟著學習。

主持人：你們還知道哪些小游戲？

學生交流。

三、學生反饋。

今后不再打鬧了，還應該盡快地把這些游戲學會，和全班同學一起快快樂樂地度過每一個課間十分鐘。

兒歌朗誦：

人人守規則，個個勤活動。

課間活動多，有趣又快樂。

大家休息好，一起來上課。

伴著優美的歌聲，讓我們一起跳起來吧！歌曲：《快樂的課間十分鐘》。

四、班主任總結。

課間十分鐘休息的時候，和小伙伴們玩玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進身心的健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感，這是多么好的活動??！

五、主持人宣布班會結束。

課間十分鐘的二年級（精選13篇）篇十三

校園里的生活豐富多彩，能提供給我們樂趣的不僅僅是體育課、美術課和周二下午的社團課，還有那短暫的。

在里能干的事可多了。男生們在聽到下課鈴聲后，有默契地分成幾個隊，圍成幾個圈，在后門那一塊地區玩修正帶，包圍圈里時不時傳來吶喊聲、加油聲、助威聲和失望聲。如果兩人發生口角，就會抱在一起打鬧（不是真打），假如一方真的惱了，在上課一起探討問題時也會重歸于好。

看著男生玩得那么歡，我們女生也不愿甘敗下風。女生們有的在座位上看書，無論多么驚天動地的事情都不能將她從書的海洋中“拽”出來，有的圍在一起畫畫，除非有關于她們的事情，否則誰也不能將她們分開；有的成群結隊地在走廊里走無數個來回，邊走邊嘰嘰喳喳地談論些校園里發生的有趣事情，如果一個人把另一個說生氣了，就會連哄帶騙地把她逗開心，最有趣的要數尋找接頭暗語的女生：她們會問你些接頭暗語，找到接頭人才算成功，比如：“長江，長江，我是黃河?！比绻悴皇墙宇^人，就說不知道，過幾分鐘又會有一個過來問你。不管是課間的男生還是女生，都是我們童年生活最亮麗的風景，不管是多么活潑的男女生，在課堂上，都十分遵規守紀，那讀書聲，也是我們童年最動聽的音樂。

是我們最喜愛的時刻雖然它很短暫微不足道但卻是我們童年的樂趣原來它飽含了兒童的美好加快我們要充實我們的讓它的珍貴永遠保留。

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