作文是一面鏡子，能夠反映出我們的思考能力和語言表達能力。接下來，我為大家準備了一些精選的優秀作文，希望能夠激發大家的寫作熱情。

沒有作業的寒假（優秀15篇）篇一

累死累活為一天，我覺得這句話說的很好嘛！我的生活就是這樣，不信？就拿寒假作業來說，今天不平凡呀不平凡。一天生活多姿多彩，寒假作業然人心煩！全天百分之五十的時間睡覺，還剩下百分之五十。吃飯占百分之十，還剩下百分之四十。寒假作業占百分之二十！多么驚人的數目！百分之二十比吃飯還要多，還讓人活嗎！現在我就來講述我痛不欲生的一天吧！

一大早起床，首先寫《讀十萬個為什么有感》寫到一半就被叫去吃早餐，十分鐘之后我吃好了，繼續寫讀后感?？墒俏覜]思路呀！我怎么寫，我寫到一點鐘還沒寫好！一點半開始吃午餐！吃完了還寫！終于在三點鐘寫好了，我實在是高興呀！高興沒三分鐘！就被媽媽叫去寫數學一課一練，寫了兩頁之后媽媽既然說：“再寫一頁吧！好不好？”我哪能說不好呢！哎！繼續寫吧！命苦不能怨政府呀！寫好兩頁后我就去和媽媽說：“寫好了！”媽媽像驗百元大鈔一樣的，指出：“你沒寫句號，快補上！”補好之后我給媽媽看！總算通過了，就寫成語了詞義了！寫了又寫終于！百分之二十的時間過完了！我也寫好了！剩下的.時間百分之十看電視，百分之十看電腦！

都是寒假作業惹的禍！讓人心不安寧！緊張兮兮的，差點被嚇死！拜拜！我去玩百分之十時間的電腦了！

沒有作業的寒假（優秀15篇）篇二

光陰似箭，日月如梭，一轉眼，這個學期就快要結束了，我翻開日歷，算了一下，這個寒假只有20多天！我真希望能早點發寒假作業，快點寫完，這樣就能過一個愉快的寒假了。

大家興沖沖趕到圖書館。圖書館里人山人海，高年級的，低年級的同學每個人手上都抱著一垛書——寒假作業！我們也搬起自己班的向辦公室走去。

真希望能發下去呀，我心里想。左老師就像看透了我的心思一樣，讓我們發給同學們。

班上，所剩的同學寥寥無幾，他們大都去上體育課了，我們把作業放在講臺上，同學們便一窩蜂涌向這兒，差點把講臺推翻了。

拿到作業后，有的人奮筆疾書寫作業，有的人在翻作一共有多少頁，還有的人在看作業難不難。

寒假作業來了，假期也就近了。提前祝大家新年快樂，考試順利，取得好成績！

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沒有作業的寒假（優秀15篇）篇三

“放假啦！放假啦！”

這個寒假老師沒有布置作業，同學們都高興的不得了。有的同學叫著，喊著；有的同學，手中拿著一樣物品，舉起手來搖擺，還一邊在跳著；還有的同學，一邊敲著桌子，一邊，一邊尖叫著，表示內心地快樂，激動，高興``````只有一些同學只是坐在自己的位子上，臉上微微地浮出一絲絲笑容。

寒假的第一天，我一個人在家里看電視，吃零食，消磨時間。我看的都是動畫片，看著看著，眼睛覺有一點酸．有一點痛．有一點累。就閉上眼睛，休息一下，要么就把眼鏡拿掉，拿出羽毛球和羽毛球拍玩一下，媽媽還教我一種玩法呢！雖然只有一種玩法，可讓我學了很長時間，才能熟能生巧地玩兒起來。在打羽毛球的時候，經常把羽毛球打到天花上的燈座上，每一次打羽毛球都要拿梯子，爬到梯子上去，拿燈座上的羽毛球，這種事已經發生國無數次了。每次把羽毛球打到不同的地方去。踢毽子是特別容易的，可是用自己不習慣的腳踢毽子，可難倒了我，一次性只能踢兩個，要踢三個，還要多練習幾天才行。就這樣，一轉眼過了十多天了，每天都是一個人孤獨的在家里玩，看電視。無聊透頂，無所事事，不過，這樣的`日子我已經習慣了。只有在過年的那幾天里，我特別高興，大家都在發短信，我看到姐姐的同學，發來的短信很有意思，也很奇怪。他發來的短信，我幾乎看不懂是什么意思，像古代人說的話一樣。我們就把別人發來的短信，修改一下，再發給其他的人，一舉兩得，特省事。除了這些，我還有一些搞笑的話就不一一列舉了。

沒有作業的寒假生活真沒有意思，要是全班同學一起去某一個地方旅游，那么，這個寒假會更好。希望下學期的寒假沒有這樣無聊。

沒有作業的寒假（優秀15篇）篇四

昨天是第一次無作業日，同學們很開心！

放學后，我背著書包跑到小飯桌，放下書包就迫不及待地跑下去，跟同學玩“凍冰塊”、“捉迷藏”、“頂蘑菇”等游戲，我們真想把這些游戲玩上好幾遍！

這時，天上飄下來小雪花，第一朵掉在了我的鼻子上，第二朵掉在我的眉毛上，第三朵掉在了我的耳朵里……，涼涼的，濕濕的，舒適極了！

下吧，下吧！美麗的雪花，你們在空中飄飄灑灑，就像沒有作業的我們，自由自在的玩耍！

沒有作業的寒假（優秀15篇）篇五

放寒假了，作業多是避免不了的。但是作業無論有多么的多，我也能完成的。

下午，一回到家里邊，便開始把英語作業拿出來?？粗窍耱蝌剿频淖帜福^疼不已，沒辦法，只能先寫了，先翻到第一單元的b部分單詞，要寫四遍，還要翻譯一遍，一想到這些像高山的作業，就越想把它給攻克掉。于是，我便拿起筆來，奮筆疾書。房間里只能聽到筆在紙上行走的“沙沙”聲和書本翻頁的聲音。過了一段時間，一至七單元的b部分單詞被我寫完了。完成了一項，雖然減輕了一點負擔，但是還有很多作業。‘算了，不管了，寫完一點是一點?！以谛睦锵胫?。于是便把英語書翻到后面的單詞列表里。藍色單詞和黑色單詞都要寫兩遍還要翻譯一遍。這些單詞一共六頁多，唉，命苦。沒辦法，誰叫老師布置了這項作業呢!快了，快寫完了，再堅持一下。眼看單詞越來越少了，我的心跳越來越快。我就是這樣，在作業快寫完時，心跳就會加速?！耙?，寫完了。”我高興地大叫一聲。呼，英語這個大負擔終于解決了。

沒有作業的寒假（優秀15篇）篇六

寒假假期里最不能忘的便是寒假作業了。首先不能忘了把它帶回家，其次不能忘了還有它的存在而只記得寒假可以無憂無慮的玩耍。

但爸爸媽媽說，做作業和玩要交叉進行，就是每天做一部分作業再玩一下。我只好照辦。所以，我的寒假生活是這樣度過的：做作業、看電視、玩和拜年。

做作業，我不夠自覺，總要爸爸媽媽催來了，我才去做。做不來的作業只好問爸爸媽媽，他們做不來的，只好空著，準備帶回學校問老師。除了少數做不來的作業沒完成以外，大部分作業都已完成。

看電視我是非常喜歡的，如果爸爸媽媽不叫我做作業，或不把電視機關掉，我真的可以從早上起床看到晚上睡覺。但爸爸說：電視看長了，對眼睛有影響。所以，我實際上只看了一部分動畫片和少兒節目，以及春節聯歡晚會。對了，《還珠格格》我也偷偷看了好幾集，很過癮的。

玩是我的愛好，媽媽說我就喜歡玩。寒假里，我和爸爸媽媽打過乒乓球、打過羽毛球，每次打球，我都要玩夠了才肯罷休，他們也只好陪著我，現在想想，我真是太自私了。但爸爸說我打球的水平有很大提高了。

拜年是肯定去過的，我到爺爺奶奶家、外婆家、叔叔家、姨媽家拜過年。拜年的時候，魚和肉這些東西我吃得不多，但雞蛋和饅頭吃了不少，還吃了很多的糖、花生和水果，收了很多紅包。另外，還順便可以跟姐姐、弟弟一起玩，非常愉快。

雖然這個寒假我過得非常快樂，但是對于一個東西從始至終我都沒敢忘，那便是寒假作業。

沒有作業的寒假（優秀15篇）篇七

1. 太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性!

2. 你讓我送給他一個微笑，對嗎?孩子。

3. 鼓勵，對你很重要，我記住了!謝謝你!

4. 你能感覺到老師對你的期待嗎?

5. 用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖!

6. 你的文章告訴我，用眼睛和心靈發現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

7. 讀史可以明智，你寫得好!

8. 世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。

9. 寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心!

10. 駁論，有助思維，你做得好!

11. 勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興!

12. 是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪!

13. 人性的真善美!

14. 寫得好，你是這樣做得嗎?做一只鷹!

15. “馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對!

16. 這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

17. 你的文章給我很大啟發，謝謝你!

18. 向你學習!

19. 看你的作業，總能給我的教學帶來啟發。

20. 共同努力，共同進步!

沒有作業的寒假（優秀15篇）篇八

(一)。

我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且還厭惡它，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡放風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼;兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的。便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發現了他。他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。。

后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的評論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墜下去了。

但心又不竟墜下去而至于斷絕，它只是很重很重地墜著，墜著。

我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著笑著。然而他其時已經和我一樣，早已有了胡子了。

我也知道還有一個補過的方法的：去許他的寬恕，等他說，我可是毫不怪你啊。那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的辦法。有一回我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多生的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節，自說少年時代的糊涂。我可是毫不怪你啊。我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的。c從此也寬松了罷。有過這樣的事么?他驚異地笑著說，就像旁聽別人的故事一樣。他什么也記不得了。

全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢?無怨的怒，說謊罷了。

我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。

1.我對風箏十分厭惡，有哪兩種具體表現?請概括回答(每種不超過15個字)。

2.從小兄弟自己制作精美風箏一事看，小兄弟具有怎樣的可貴素質?

3.根據上文，指出精神的虐殺的具體含義。

4.我極力企求小兄弟的寬恕，而小兄弟卻什么也記不得了。這一組對比有什么作用?

5、文章結尾說，我的心只得沉重著。這句話有什么深刻含義。

風箏閱讀答案：

1(1)認為小兄弟看放風箏可笑可鄙(2)破壞(折斷、踏扁)小兄弟做作的的風箏。

2、具有創造精神(答豐富的想像力和較強的動手能力也可)。

3、扼殺兒童喜歡游戲的天性4、突出我想補過卻無法補過的沉重心情。

5、兒童的天性一旦被傷害，是難以挽回的。

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沒有作業的寒假（優秀15篇）篇九

“會不會”小k問道。

“怎么可能？黃老師向來都是在課上布置的，今天她有事，才提前下課的?！毙作為數學課代表，自然站在黃老師這一方。

聽小w這么一說，大家那歡天喜地的心情才冷了下來。

“哼，有作業就早寫了，我看，黃老師是想讓我們放松一下。小w，你就少杞人憂天了！”小k叫了起來。

“對，說不定呢!”“小w，你要寫就自己寫吧?！薄谌嗟膲褐葡?，小w也臣服了。

第二天，黃老師竟然來檢查作業。

“這是怎么搞的！你們昨天的作業怎么都沒寫？全部四百字反思！”黃老師的“獅吼功”頓時把我們嚇個半死。我們心里那叫一個悲劇啊！明明是你沒布置作業呀！

膽大的小j站了出來，說：“老師，是你昨天沒布置作業呀！”

“沒布置？那為什么小k寫了作業呢？”這回輪到老師愣住了。

“什么！？”我們一起把兇惡的目光投向小k，小k還沒說話，黃老師卻說道：“我要表揚小k，全班就他一個人寫了作業?！?/p>

可惜，在我仇恨的眼神攻擊下，小k供出了真相。

真相公開后，小k得到了應有的“獎勵”——六百字反思，惡有惡報！

沒有作業的寒假（優秀15篇）篇十

一、選擇題。

c．說明國家的權力中心依然掌握在上議院d．反映了英國經濟逐漸走向衰退。

a.法國大革命b.美國獨立戰爭c.英國“光榮革命”d.德意志王朝戰爭。

b.從此堵塞了君主派的復辟之路c.標志法國確立了共和制。

d.法國的共和之路此后便一帆風順。

b.13州難以團結一致進行抗英斗爭c.三權分立下權力的制約與平衡。

d.兩黨激烈爭奪執政權導致政局動蕩。

答案第1頁，總1頁。

沒有作業的寒假（優秀15篇）篇十一

《絕句》：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

《無題》李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

沒有作業的寒假（優秀15篇）篇十二

1.地位高貴的客人叫(貴客)2.素不相識的客人叫(生客)。

3.遠道而來的客人叫(遠客)4.不經常來的客人叫(稀客)。

5.游山玩水的客人叫(游客)6.購買東西的客人叫(顧客)。

7.搞政治投機的人叫(政客)8.到外地游說的人叫(說客)。

9.流落他鄉的客人叫(異客)10.專門搞暗殺的人叫(刺客)。

11.去茶館喝茶的人叫(茶客)12.去寺院燒香的人叫(香客)。

沒有作業的寒假（優秀15篇）篇十三

蘇軾《題西林壁》詩：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！?/p>

山行【年代】：唐【作者】：杜牧【體載】：七絕【類別】：山水遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

賈島(779~843)，唐代詩人。松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

宿新市徐公店楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

沒有作業的寒假（優秀15篇）篇十四

一、名著閱讀:《童年》（32開，橫格筆記本）。

讀書筆記要求：

1、閱讀延伸：了解作者基本常識，并就作者的歷史資料、奇聞軼事及寫作背景、作品內涵等做出整理。

2、經典記憶：以節選摘抄的形式，記錄優美的語言、警句。

3、細點品評：精彩片斷內容概括，人物性格的歸納。

歸納主要人物（阿廖沙、外祖母、外祖父、兩個舅舅、小茨岡、好事情）的性格特征及其相關情節。示范：阿廖沙——吃苦耐勞——撿破爛，幫助外祖母減輕生活重壓。

二、背誦默寫：

1.大綱要求背誦的篇目（《假如生活欺騙了你》《木蘭詩》《口技》和課后十首詩），開學小考。

2.默寫：每背誦一篇，都要完成默寫，請家長簽字。（340字稿紙，整體裝訂。）。

三、字詞：（340字稿紙，整體裝訂）。

1.依照大綱要求用正楷正確書寫漢字，規范、端正、整潔。

2.作業：每天書寫一頁七下課后讀讀寫寫的字詞，每個詞抄寫3遍，詞和詞中間空兩個格。

1、《好書相伴》。

莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”有好書相伴的日子，充滿了書香??請以“好書相伴”為題目寫一篇不少于600字的記敘文。

2、《愛使我》。

成長、戰勝困難與挫折、走向成功??生活中充滿了各種各樣的愛。愛來自我們身邊的許多人。愛伴隨著我們成長。請以“愛使我”為題，寫一篇不少于600字的記敘文，要綜合運用敘述、描寫、抒情等表達方式，抒寫真情。

3、《春節漫記》。

逢年過節的風俗，吃飯穿衣的習慣，細心探究起來，幾乎每一件都包含這豐富的文化內涵。請以“春節漫記”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

4、《我渴望》。

渴望表示急切的盼望。世上誰沒有追求？誰沒有渴望得到的事物？有人渴望得到一本好書、一臺電腦，有人渴望得到父母師長的理解，渴望友誼、平等、成功??所以內容肯定是積極的、未實現的愿望。請以“我渴望”為題目寫一篇不少于600字的記敘文。

請以“幸福”為話題，寫—篇不少于600字的記敘文。題目自擬。

五、推薦書目（選讀）：

《愛麗絲漫游奇境記》《騎鵝旅行記》《丁丁歷險記》《上下五千年》《世界五千年》》《格蘭特船長的兒女》《環球八十天》《湯姆叔叔的小屋》《湯姆．索亞歷險記》《契訶夫小說選》《馬克．吐溫短篇小說選》《歐．亨利短篇小說選》《草房子》《成語故事》《中國民間故事》《再見了，可魯》《拿破侖傳》《射雕英雄傳》《史鐵生散文精選》《文化苦旅》《周國平散文》《三毛散文》等等祝寒假愉快！

沒有作業的寒假（優秀15篇）篇十五

我愛做運動，我愛跑步、跳繩、踢毽子、游泳。這四項運動共有一個特點，就是能鍛煉身體，增強骨骼發育。

為什我喜歡跑步呢？因為我在院子里和小朋友玩的時候，經常會說：“我們來比跑步吧！”雖然比賽會有輸有贏，但從中能體會到樂趣，在日常生活當中也很有用。所以我喜歡跑步。

我為什么喜歡跳繩呢？因為我在跳繩的過程當中腳和腿都在運動，而且可以花樣跳。所以我喜歡跳繩。

為什么我喜歡踢毽子呢？理由當然和跳繩一樣，但是還要多一條：能培養協調能力。

為什么我喜歡游泳呢？因為游泳的時候，四肢都在運動，也可以培養協調能力。不過要游泳的話，可得注意時間了，不可以游太長時間，這樣對身體不好。

剛才我們再說游泳，我最喜歡游泳了（指在這四個項目中）。既然我最喜歡游泳了，那么我就給你們講一講我是怎么學會游泳的吧！

首先，帶著游泳圈，游過一段時間后，去掉泳圈，（其實人的體內有氣，沉下去還會浮上來。）自己在水池里多練習練習，沉下去也沒關系，一會兒就會浮上來的。照這樣練習，保準你會學會游泳！

我喜歡的體育運動豐富吧！祝愿我以后還會喜歡上更多的體育運動！我愛運動，陽光體育伴我行！