優秀作文應該讓人讀起來感受到作者的專注和深度思考，能夠引起共鳴和思考。下面是一些優秀作文的片段摘錄，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。

我與書包五年級（優秀18篇）篇一

今天寫完作業，我躺在床上，心想：上了一天的課，再背著沉沉的書包，腰都快要斷了！真想有一個多功能的書包，只要打開書包，里面就有一個大空間，連一個人都裝得進去吶！而且重量上，跟沒裝書前似的，特別的輕。它還應該有個功能，就是當你想去哪里，只要心里生起一個念想，背上它，它就能帶你去到心中所想的地方！當你遇到不懂的題目時，你只要說一聲：“書包，這題我不會，你教教我。”它就能從書包正面打開一個掃描機，你讓它掃一掃你的題目，答案和講解就出現了。如果有這種書包，那該多棒呀！想著想著，我慢慢的進入了夢鄉......

第二天，我起床去上學，走在上學的路上，突然覺得似乎與往日不同，書包怎么這么輕呢？我打開書包一看，哇，里面竟然有一個巨大的空間，跟二次元似的！我自言自語道：“難道我的愿望成真了！”我把頭鉆進書包里，翻來覆去，找了好久，終于，我在一個角落找到了我的書！

我欣喜若狂，決定再驗證一下我的想法。我背起書包默念：送我到學校！只見一眨眼的功夫，我眼前閃過一道光，刺眼得讓人睜不開眼睛。再睜眼時，我就來到了教室。真是太神奇了！我抱著書包如獲至寶，歡天喜地。

我剛想看看書包的掃描功能時，忽然，我大叫一聲：“好疼！”隨即我便醒了過來，原來，這是一場夢啊！

我與書包五年級（優秀18篇）篇二

是轟轟烈烈的揮斥方遒，還是爾虞我詐的馳騁商場？厭倦了世俗塵埃的我，現在更喜歡一個人安靜的躲在角落里，默默翻著書、品著茶，在氤氳繚繞中將自己淹沒在清寂的空間里。放飛思緒，假如自己能像陶淵明老先生一樣灑脫該多好，在那空靈悠逸的境界，種地南山的那種自享其樂，無比灑脫。

都說女人是感性動物，的確，我感慨于漢語的博大精深、它那豐富多彩，句句修辭在每一本書里恰如其分的引用，都會縱情的渲染出人生的美麗和文章表現出的靈性、并活靈活現的跳躍在字里行間，猶如一個個跳動的音符，嵌入了我的心靈深處。

我將自己的心情融進書這個知識的海洋里，傾聽書和每一本書的文學作者內心的情感流露與心的呼喚，他們將炙熱的柔情放飛在文字中，在方方正正的語句和修辭里與你對話，并時時散發著芳香、質樸、迷人而富有哲理的生活氣息。每個漢字，它不會對你發脾氣，它只是默默的聽從主人的指令，排列組合，整裝待發。我可以從它們身上看到五彩斑斕的人生世界、大自然瀲滟的月色星光，看到你儂我儂的纏綿愛情，看到豪情萬丈的人生輝煌。

在“亂花漸欲迷人眼”的世俗塵埃中，唯有書中的世界是美麗的、是一塵不染的，我可以放眼去看它、默默的去讀它、隨手去寫它、張開雙臂擁抱著它。

書一本文字的總匯——它雖包羅萬象但卻與世無爭！

我與書包五年級（優秀18篇）篇三

今天，學校實行了素質教育，把同學們的作業都歸零了，小主人就可以去玩了。

一開始，我肚子里裝滿了許多“知識”，這些“知識”讓我的肚子慢慢漲起來了。有時候，小主人會把兩千多頁的成語大詞典往我肚子里喂，我真怕我的肚子會被炸掉。因為我是小主人用的第六個書包了。前面幾個書包的死法都一樣，都是因為肚子炸掉而被小主人扔掉。不過，我是幸運兒，因為現在學校實行了素質教育，減輕了小主人的學習負擔。而我的肚子也從“水桶腰”瞬間變成了“小蠻腰”。以前，我經常被小主人踢、打、扔、罵。

記得有一次，小主人竟然把我從兩樓高的地方扔下來，我的屁股疼得要命。可今天晚上，小主人小心翼翼地把我拿到洗手間，幫我洗澡，我的身體變得非常干凈，一點灰塵也沒有。

“小明，小明，”小主人的好朋友在叫他，“一起去打球。”小主人又要出去運動了。

到了語文考試的那天，小主人信心十足地去考試了。試卷發下來，小主人的.成績不僅沒退步，還進步了許多。

我為小主人感到高興，也為自己感到高興，希望學校永遠都實行這個素質教育。

我與書包五年級（優秀18篇）篇四

書是人類的伙伴，只要是一個人，那么，從他會認字的那一刻起，書便會伴隨他（她）一生。無數的名人為書贊美：例如列寧的“書籍是巨大的力量”；高爾基的“書籍是年青人不可分離的生命伴侶和導師”，還有“每一本書都是一個黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛和我的理智接觸了它，它就活起了”等等，所以人們離不開書，而我也不例外。

在我很小的時候，我便開始接觸書了。當時我還不會認字，但沒有關系，“閑來無事”的奶奶便戴上老花眼鏡經常拉著我坐在書桌邊，為我讀那些淺顯易懂的童話故事，先是《格林童話》、然后是《安徒生童話》、《一千零一夜》等等，帶我進入了無比夢幻的童話世界，就是從那個時候使我對書產生了無比好奇感。

就這樣，書陪我度過了一年又一年。

所以說，我離不開書，再也離不開書了！書你永遠都是我的好朋友！

我與書包五年級（優秀18篇）篇五

現在是20xx年，我已是92歲的高壽了。今天我正在我的私人別墅中睡大覺，突然一陣敲門聲把我從夢鄉中驚醒，我開門一看，原來是推銷員，還沒等我說話，他就滔滔不絕地說了起來：“俺是東北那旮瘩的人，俺相信，馬上會有一份賊拉子好的書包，擱在你跟前，自從你看見那玩意兒的時候，心里肯定想：整得真好，俺稀罕這玩意，這玩意是啥？嗨，搖控書包唄。”

“要單說它的優點吧，哎呀媽呀，那可多了去了，就這玩意兒，造型賊美觀，上面有個熒光屏如果遇到啥危險，碰上啥壞人啥的，就用那小遙控器上的迷你話筒把話說出來，你說的話在屏幕上就會自動顯現出來，而且，這個屏幕后面的操控板還是整個書包的中心，此書包無拉鎖，無需裝東西，只要你在上面輸入課程表，到上課的時候，課本就會自動顯現在你的桌子上。”

“這書包不僅功能強大而且背上之后賊舒適，一背上，書包后面的絕對爽牌按摩機會給你自動按摩，那感覺賊好。”

“此書包功能強大，面料好，不褪色，是您的首選。”

“等會兒！”我問了一句：“你這玩意兒只對小孩有作用！哪我們老頭呢？”“嗨，只要你練太極的時候，或散步的時候，只要你背上他，保證讓你90歲老頭擁有20歲的心臟！”我終于被說動了，于是，我給我家人一人買了一個，約摸算著，大概有400多個吧。最后，他神秘地對我說了一句話：“一般人兒我不告訴他！”

我與書包五年級（優秀18篇）篇六

在我成長的歷程中，我是幸運的，因為我認識了書；在我知識的.海洋中，我是幸福的，因為我擁有了書；在我智慧的寶庫中，我是快樂的，因為我發現了書。小時侯，我只愛看書中的插圖，對文字一向忽略；稍大一點，我會為書中那些精彩部分而喝彩；再大一點，我才真正跨進讀書的大門——會認認真真去讀一本書，然后想一下故事主要講述了什么事；現在，我讀完一本書后，會寫下讀后感或讀書筆記，并且，我會續寫下去。有一次，我做了一個夢，夢見世界名著《西游記》中的唐僧師徒在回大唐的路上有遇一難。那時，我才一年級。當我把這件事告訴父母時，媽媽的話卻傷了我的心：“小孩子不懂就別瞎想，想點正事，別整天沒頭沒腦的，寫作業去！

”我一聽，就更來勁了。我“哼”了一聲就跑進房間，用我那不太端正的字在一張紙上寫下了《返唐途遇難》，就是指在返回大唐的路上又遇難，結果在班上引起哄動。上個月，我在睡覺前看一本名叫《堂.吉科德》的書，里面發生的種種事件讓我哭笑不得，我看得津津有味，一直看了兩個多小時，打了個哈欠，一看表——“天哪！

”我叫道，“都這么晚了！

”我連忙收拾起來，慌亂中，水撒在了我心愛的書上，我只好先擦干凈，放那兒晾干，結果第二天上學差點遲到。書啊！

你是我一生中交的最值得的朋友，我愿一生都與你做朋友，與你一起走過我人生中的風風雨雨，與你一起走過我人生中的坎坎坷坷。

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我與書包五年級（優秀18篇）篇七

我撲在書上就像一個饑餓的人撲在面包堆上。書早已成為我生活中不可缺少的一部分。

有一天媽媽給我買來了一本叫《宰相劉羅鍋》的拼音讀物時，我就想看里面到底有什么，可是我不會拼音，看不懂書，于是媽媽天天晚上邊講邊解釋。書中的劉羅鍋跟皇上一起發生了許多有趣的事情，它的聰明才智讓我深深地愛上了書，當然也愛上這本書。后來上小學的時候，我經常帶這本書去看，老師也提議我們買課外書看，因此，媽媽就大量地幫我買課外書。《海底兩萬里》、《西游記》、《水滸傳》、《神秘島》接二連三地來到了我家。我看了這本想看那本，里面的故事一本比一本好看。

自從我與書交上了朋友，我就異想天開地對爸爸媽媽說：“以后你們快要死的時候，我就把你們空運到埃及，制成木乃伊，到我有本事的時候再把你們復活。”自從我與書交上了朋友，我的回答都讓同學們刮目相看；自從我與書交上了朋友，我也敢用書中的知識跟大人爭辯！

書，我愛你，就像老鼠愛大米！

我與書包五年級（優秀18篇）篇八

隨著改革開放的不斷深入，有不少人家都用上了剛發明出來的“新武器”，已連我家也用上了“新武器”。

幾年前，我用的書包是媽媽親手縫的一個布袋子，用的筆全是鉛筆。可是這幾年就不一樣了，我用上了帶密碼的文具盒，它可以防止別人拿我的筆了。

提起筆，我倒想起來了，我現在用的不是一般的鉛筆，而是自動鉛筆，還有自動圓珠筆和自動鋼筆。自動鉛筆跟一般的鉛筆不一樣，它不用小刀削，只要拿一根很細的鉛芯安在它頭上的小帽面，再按一個小帽子，鉛芯已可以自動跳出來供你使用的。自動鉛筆不僅操作簡單，而且節省不少時間。另一個“新武器”已是我現在用的轉筆刀，它能有效地防止割手，因為它是自動轉筆刀只要你把鉛筆放到它肚子里，用手攪它的柄，鉛筆就自動削好了。以前我用小刀幾次把手割破了，到現在還有幾道傷痕呢。再說，我的書包也換了，它不再是以前用的布袋子了，我現在用的`書包有兩層，里面一層可以裝很多很多的書，外面一層可以裝小卡通畫、彩筆和文具盒等東西，書包的左右兩旁還各有一個小口袋，它可以裝我最喜歡的布娃娃和許多新型電子玩具呢!

最近我公平居然用上最先進的“新武器”——電腦，它是姑姑送給我的生日禮物，它的用處可大了：可以寫信給遠方的朋友，可以打游戲機，可以算數學題，還可以教我學唱歌、學英語等等。

啊，變了，變了，我們的學習用品變了，我們的世界也變了。我希望我自己快快長大，發明出更好的更新的學習用品或生活用品供人們使用。

我與書包五年級（優秀18篇）篇九

只見，我的書包越來越大，也越來越重，真像一塊大石頭壓得我喘不過氣來。我多想讓我的書包減減壓呀！

終于有一天，我的夢想成真了。我有了一只神奇的智能書包。這只智能書包的外形與普通書包沒什么兩樣，但它配有縮小鍵和放大鍵。當我背著書包去上學，在半路上背不動了，就隨手按一下縮小鍵，它馬上可以把書包變小，連重量也可以變輕。等到了學校，我一按放大鍵，書包立馬回復原樣。

如果我不想把書包縮小，但肩膀又很疼，我只要輕輕一啟動智能書包的另一個按摩鍵，立馬感受到類似雙手按摩時輕柔的振動。

還有一項是家長最放心的功能。這種功能叫做感探器，如果前面有車，但我還未發覺，它根據距離的遠近就會發出相應的報警聲，這樣讓我避免了危險，成全了我們幸福美滿的家庭。

“嘟嘟嘟，起床啦！嘟嘟嘟，起床啦！”我揉揉朦朧的雙眼，啊？原來是一場夢啊！

我與書包五年級（優秀18篇）篇十

我與書“要熱愛書，它會使你的生活輕松，它會友愛地來幫助你了解紛繁復雜的思想、感情和時間；它會教導你尊重別人和你自己，它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。”

在我的書架上，布滿了書的影子。我之所以這么愛讀書，是因為這件事：

在還沒上幼兒園時，媽媽一有空就叫我學認字，可我總聽不進，只顧著玩。至到有一次，媽媽帶我去她的工友家，她工友也有一個女兒，我去她的房參觀，幾乎滿房都是書，她還自豪的說：“我自小就讀書，現在讀了超過是本書，你呢？”我羞愧的低下頭，說：“我一本也沒讀。”她狂笑了一會兒，然后就告訴她媽，她媽對我媽說：“你怎么不讓你的兒子讀書呢？”媽媽尷尬地說：“嗯。”我這樣讓媽媽丟臉，我有預感，回到家媽媽肯定打我。回到家，我等著挨打，出乎意料的是，媽媽不但沒打我，還煮了一頓好的給我吃。我在心里悄悄打算一定要讀多一些書，不讓媽媽丟臉。從此我就與書結緣。

書讓我們領略人世間的真諦，書是老師也是朋友。如果沒有書，世界上就存在許多思想狹隘的人；如果沒有書，世界上就存在許多行為粗暴的人；如果沒有書，世界上就存在許多性格脆弱的人；如果沒有書，世界上就存在許多目光短淺的人。如果沒有書，我們寫的作文永遠也不會進步。

我小時候讀書時在媽媽的膝下聽媽媽讀書，多數是讀童話，例如：《皇帝的新裝》，《三只小豬》，《灰姑娘》，《美女與野獸》…或者是有圖片的漫畫書。

隨著時間的推移，我漸漸長大，我從看漫畫書，到現在的名著，興趣發生了很大變化，以前想看有圖片的書，現在卻想看有著深厚的道理的書。

在書籍中我找到我的人生目標，懂得了做人處世的“獨立思考”的大道理。在書的王國，沒有人會阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會任意馳騁，，無拘無束。書里包含著知識，包含著道理。道理是靠領悟出來的，知識是學不完的，所以書是讀不盡的。

我與書包五年級（優秀18篇）篇十一

都說副科、興趣班的課不重要，這些課的老師肯定學問或水平不高，我心里思忖著。還沒上課，教室里亂哄哄的。

突然，教室靜了下來，來了一位20多歲的女老師。她中等個，齊頸短發，顯得很干練。她自我介紹，姓邢，是科學課的老師，今天為我們上航模課。她的聲音悅耳動聽。

第一次上課，邢老師給我們課了很多飛航模的趣事，及參加航模學習的好處。同學們聽得津津有味，一雙雙眼睛瞪得圓圓的。旁邊的同學悄悄地對我說：“邢老師在學生時，學習成績很好，她是飛航模飛機的高手，經常在省、市參加比賽得獎”。我打斷他的話，認真聽了邢老師講的怎樣做航模，航模的調試，飛行等。聽著聽著，我對飛航模產生了濃厚的興趣。

課后，邢老師說要帶我們去操場飛航模飛機。我們聽到這個消息，無不歡呼雀躍，興高采烈。開始，我以為飛航模飛機很簡單，只要用橡皮筋彈一下就了事。可一試，才知道“看事容易，做事難”，我怎么飛都飛得不理想，我都想打退堂鼓了。邢老師見狀，鼓勵我說：“萬事開頭難，只要掌握航模的飛行原理、竅門，反復嘗試，就一定能飛好”。說后，她又指出我的問題，將要領再說了一遍。果然，老師的話veryvery神奇，本來航模飛機只能才空中停留三、四秒，我按老師的方法不斷調整，注意飛的角度、力量等，飛機航模飛出的成績越來越好，從三、四秒上升到八、九秒，我高興得手舞足蹈。邢老師看到說：“這還不夠，要再調整飛機，爭取飛得更好”。以后的幾天，我反復調整飛機航模，反復試飛，居然飛出了十六秒的成績。

一周后，邢老師帶我們航模班的同學們一道到南京力學小學，參加了省科技協會等單位組織的航模比賽。途中，我的航模飛機不幸從行李架上掉下來，都變形了，我很著急。邢老師安慰我說：“不要緊，你再按我教的要領，再調整航模飛機就行了”。在比賽場上，邢老師指揮同學們飛行航模，我和很多同學都飛出了好成績，我們學校得到了航模飛機團體二等獎，我也獲得個人了二等獎。

參加航模比賽回來后，我回憶著邢老師的話默默地想：小學科學等課程也很重要，是將來其他學科的基礎，能激發我們的學習興趣，提高我們的動手能力，只要不怕困難，就一定能取得好成績。我暗暗地下決心，我要像邢老師一樣，不僅要學主科各門知識，也要學好副科的各門知識，將來成為一位復合型的人材。

我與書包五年級（優秀18篇）篇十二

在網課學習的這段時間，最深刻感受的一點就是“距離”，原本站在講臺上風趣幽默，和藹可親的老師，他們那熟悉的聲音，卻在我們面前的手機，電腦的屏幕上響起來。雖然是一樣的聲音，語調，但是卻先顯得有些陌生，這也不由得增加了網課的距離感。

起初，也存在不適應的問題，甚至覺得網課枯燥乏味，并無課堂上那種生動活潑的感覺。可是漸漸的，隨著同學們的積極主動，課堂可是活躍起來，仿佛見到了久違的同學們，那熟悉的身影又在心頭浮現。還有那親切的老師，他們的聲音，他們的笑容，他們的表情，我在屏幕的那一頭都能夠切實的感受到。剎那間，似乎有了在學校的那種氛圍，在網課學習中，與老師的距離越來越近，網課的氛圍也越來越濃。

在網課學習中，每天的作業也成為了一個必不可少的環節，通過這些作業，能夠及時反映出我們在學習中的問題。使網絡學習更加高效，老師們也能及時解決學習中出現的問題。完成作業后，往往會有老師那溫馨的評語，雖然老師不在我們身邊，但是他們的表揚，卻讓我們感受的那真摯熱烈的情感，也讓我們的學習越來越有動力，學習越來越積極。

也許，網絡教學對中國全社會都是一個極大的挑戰，網課學習的效果是未知的，對于那些原本自覺的同學來說，網課并不存在大的問題，但是對于自覺性較差的同學，這便是一道坎，邁過去我們會提升自我，學業會取得更大的進步，倘若邁不過去，我們會止步不前，甚至不進反退。網課，對于同學老師，是挑戰，又是機遇。

面對這樣一個嶄新的教學模式，使得老師與同學們在網絡學習中共同成長，共同進步。讓我們與老師的距離更進一步，也為我們在家學習提供了一個平臺，是我們有了更大的進步空間。我們與老師的距離在不斷縮短，與老師的關系更加密切。

別有風味的網課學習，讓我們不斷的成長，體會到收獲與付出，也感受到了網絡學習的魅力。雖然現實中我們彼此無法相聚，但在這個平臺上又重新將我們聯系在一起，使我們的學習有了不同以往的改變，同時也獲得了提升。

讓我們一起把握這次機會，在網課中拉進與老師的距離，學業取得更大的進步。

我與書包五年級（優秀18篇）篇十三

“書籍是人類進步的階梯，也是啟迪人類智慧大門的鑰匙。”我覺得這句話說得一點也沒有錯。書，是我的好朋友，也是我的知己，我喜愛看書，那是因為我知道你總能從書中學到知識。

我喜愛看書甚至到了忘我的程度。有一次，媽媽在煮飯，我在看書，媽媽叫我去買兩袋鹽和一袋白糖，我拿著書起身去穿鞋，我穿完鞋后我又忘記了我要去干嘛，所以我又坐下來繼續看書。媽媽發現我還沒有去買東西，便把我的書拿走了，說：“回來再看。”我去的路上被書店吸引住了，我走進去買了一本書回家了。

媽媽發現我沒有把糖和鹽買回家便大聲訓斥我說：“叫你去買糖和鹽，你卻給我買了本書回來。”我馬上又跑了出去，這次我腦子里全部是糖和鹽了，糖？什么糖？我想應該是紅糖吧！于是我買了兩袋鹽和一袋紅糖回去，心想：這下我可以安心看書了吧！我越想越開心，回到家媽媽發現我買的是紅糖而不是白糖又罵我，我害怕得又跑出去買白糖，這下我終于買對了。

媽媽語重心長地跟我說：“書還給你，愛讀書很好，可以提高閱讀成績，但這畢竟是課外書，千萬不能耽誤學習，知道了嗎？”我點點頭，抱著書，又津津有味地看了起來。

我喜歡看書，我知道書中有源源不斷的知識。書，將陪伴我的一生。

我與書包五年級（優秀18篇）篇十四

在我的心中老師就是偉大的園丁，而我們便是鮮花。，遍地怒放的鮮花，每一朵都凝聚著他們的心血和汗水。

而我曾經幸運地擁有這樣一位老師——陳老師。陳老師是我四年級的語文老師，雖然她對我們十分地嚴厲，但是我知道那都是為了我們大家好。

她有一雙會說話的大眼睛，每當我上課想講話時，她總會把那嚴厲的目光投向我，時時刻刻提醒我：“陶藝文，上課不應該講話！”看到后，我便立馬打消了講話的念頭，身體坐得筆直筆直的，專心致志地聽起課來。

除此之外，她對工作也十分嚴厲，特別是學習古詩的時候。據我所知，其他班級的語文老師上古詩課的時候，先讓同學們把古詩讀幾遍，然后簡要地說出古詩的譯文，并讓同學們把重點字的意思記下，然后就結束了。而陳老師不但做到了以上的工作，還為了能讓我們更好的理解古詩，更容易背古詩，便讓我們把具體的譯文抄下來，因此她偶爾會拖一點點的課，許多同學認為老師這樣不好。然而我想對他們說：“陳老師，雖然這樣拖一點點的課后時間，但是同時也在占用她自己的休息時間啊，她在這期間完全可以像其他老師一樣下課，然后自己去休息，可陳老師并沒有這么做，說明那都是為了我們啊。”

實話說，老師為了我們，犧牲自己的休息時間，我為有一位這樣語文老師感到十分的自豪，這就是我的語文老師——陳老師。

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我與書包五年級（優秀18篇）篇十五

“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包………”聽到這首歌時，我正背著心愛的小書包去上學呢!

我的書包是半橢圓形的，而且是我最喜歡的紫羅蘭色，這個書包是我上二年級，媽媽送給我的禮物，這也是此生中媽媽送給我的最后的禮物，因為媽媽被病魔奪去了生命，而獨自一人走向天國了。書包上有漂亮的圖案——我最愛的白雪公主、灰姑娘等。他們在一起玩得多開心呀!我還有很多知識等著我去學習呢!

拉開拉鏈，里面的東西可真不少，可是還是有足夠的空間放我的寶貝。第一層放著我的公交卡、零花錢和紙巾。第二層放著我的練習本和試卷。第三層放著我的課外書籍。第四層是語文、數學課本和我的筆袋。

每天，只要我有開心事、傷心事或者煩惱的事，我都把書包當知心朋友，向它傾訴。它也像一位聽眾似的，細心聽著我的故事。我非常珍惜我的書包，只要上面有了一點灰塵我都會擦干凈。

有時我想偷偷玩一會兒，書包總像一位嚴師，好像在說：“小主人，花有重開日，但人無再少年呀!如果你現在不珍惜光陰，那你以后可會后悔的喲!”書包不僅是我的良師益友，還是我在求學路上的好伙伴，我愛我的書包。

我與書包五年級（優秀18篇）篇十六

昨天是我的幸運日，因為爸爸回來以后神秘兮兮的將手藏在了背后。我見老爸有點古怪便問：“老爸，你手里是不是拿了什么啊，老爸見隱藏不住了之后拿了出來，他把一個包裝精美的禮物盒給了我：“送給你的”。我迫不及待的將禮物盒拆開，只見里面放著一款諾基亞n97。我很開心！

因為我一直渴望擁有一部手機，現在我終于如愿以償了。

我細細的打量著這部手機，它的機殼是粉色的，功能也數不勝數，能上網登qq，還能玩游戲，里面的游戲有很多，差不多13個，它還擁有java軟件，也就是說，我想玩什么游戲都能下載。它是一部直滑蓋手機，它還帶有照相攝像功能，音樂播放器。壁紙也很漂亮，是一朵茉莉含苞待放。甚至附送了我一款讀卡器！真是漂亮啊！

一拿到手機我就趕回房間打開電腦開始下載音樂，我下載了卓文萱的《不說》，《愛的城堡》，《梁山伯與茱麗葉》，《愛的調味》等。還下載了一些鈴聲。

有了手機以后，我的生活發生了很大改變，例如我再也不要人叫我起床了，直接調手機鬧鐘，我覺得我的手機太單調了，便在淘寶網給它購買了一款掛墜，我想，我的手機帶上了掛墜以后一定會很開心它的主人這樣疼他！呵呵！

我與書包五年級（優秀18篇）篇十七

我的書包是外婆送給我的，它已經陪伴了我三年之久。

書包正面有一酷酷的男生。瞧，他藍頭發，藍眼睛，手里拿著一個槍式陀螺發射器。猜猜他是誰?對，他是一部動畫片里的主角，名叫葉楓。別看這個書包個頭不大，但是它的容量驚人。不試不知道，一試嚇一跳，它竟能裝下35本書呢!

書包一共有三層。容量的那層用來裝課本、鉛筆袋和一個裝有電話卡、市民卡、獎勵卡的鐵盒子;容量中等的那層用來裝詞語過關卷和考卷;容量最小的那一層用來裝大量的紙巾，因為我是個鼻涕蟲，離了紙巾簡直沒法活。對了，有時還會塞些零食進去，這樣我就不會挨餓了。

有一次，我背著書包回家，一只狗不知為什么一直追著我跑，雖然我是田徑隊員，但還是被它追上了。這只狗不但沒有饒我一命，竟然還一口咬住了我的書包。不好，我扭頭一看，書包破了一個大口子，而狗的前肢竟然扒在書包上。我立刻拼了命地跑，想把它甩下去……最后，我終于逃走了，但也為此付出了慘重的代價——可憐的書包受傷了，幸虧奶奶后來把書包縫好了。

這就是我的書包，一個被狗咬過的書包，我卻依然舍不得扔掉它。

我與書包五年級（優秀18篇）篇十八

書包，它是我們小學生不可缺少的伙伴，有了它的幫助,我們的學習用品有了它們自己的小天地，下面是本站小編精心為你們整理的我的書包五年級。

作文。

供大家參考!

從一年級到現在，我只有兩只書包。一只是媽媽的同學送給我的禮物，還有一只是我剛剛上學的時候，學校發的。雖然我很喜歡阿姨送的“藍貓”書包，但因為學校規定書包要統一，所以我只能天天背著和大家一樣的“加菲貓”的書包上學了。

這只書包底色是深藍的，像穿著披風的超人，前面有兩個袋子，下面的圓角方形的，藍底黃邊，中間還有一個圓形的“加菲貓”商標。商標是用塑料做的，外面一圈是藍色的，印著英文字母和小腳印圖案。中間那只加菲貓睜著大大的眼睛，中間兩顆眼珠似乎在盯著我，好像在說：“你要好好學習啊。”上面的口袋扁扁的，頂上有個藍色的小蓋子，上面寫著黃色的英文字母。蓋子下面的袋子是紅色的，上面印著藍色的小腳印。

書包的兩邊也有兩個小口袋，一邊是放杯子的網線袋，還有一邊是放小雜物的布袋。書包的后面有兩根背帶和一根腰帶，可以減輕書包的重量。

打開書包的拉鏈，就看見了書包最重要的部分，就像三層樓的別墅，最下面一層放大一點的書，中間一層放本子，上面一層放鉛筆盒。“別墅”里的“居民”相親相愛，就像一家人。

這只書包已經陪伴我兩年了，我越來越喜歡這只書包了。

我有一個很舊的藍色布書包，幾乎洗成白色的了。它每天陪著我上學，陪伴我回家，陪伴我做作業，我們在一起渡過了一個又一個春夏秋冬。它忠實地為我服務，是我親密的伙伴。

有一次，我把書包當武器和同學們打游擊戰。我搶起書包向對方砸去，突然書包帶子斷了，書包飛了出去，掉到溝邊，又滾進了水溝里。我把它從溝里拿出來時，只見它滿身污泥，污水一滴一滴往下掉。啊!書包哭了!淚珠直往下掉，好像哭喪的臉在說;“我什么地方對不起你?你為什么這樣對待我?”盡管它摔的這樣慘，可它懷里的書籍、本子、文具一點也沒損壞，沒有弄臟。我心里又慚愧又悔恨。

我趕快跑回家，把它洗刷的干干凈凈。在請媽媽把帶子縫好。從此，我再也不拿書包當武器了。

好有一次，調皮的妹妹把我的書包藏起來了，我翻箱倒柜找了半天，也沒找到，急得我滿頭大汗，真想哭了。心里不住地嘮念：“書包啊書包，你在哪兒呀?你可丟不得呀…”后來，妹妹悄悄地把書包拿出來，我眼睛一亮，一下跑過去，一把包住書包，緊緊地摟在懷里，親了親，說：“我的寶貝，你可回來了，可把我急死了…..”一滴熱淚悄悄地流到了書包上。

我的書包是橢圓形的，藍色的。它有兩條背帶，下窄上寬，挎在肩上一點兒也不疼。書包上有一只“貓”，它肚子圓圓的，腦袋也是圓圓的，眼睛在黑暗中閃閃發光。有了它，老鼠就不敢鉆進書包咬我的本子了。

書包里面有四層：第一層里有書和本子。書有語文書、數學書和音樂書;本子有寫字本和練習本。第二層裝文具盒，文具盒里有鉛筆、直尺和橡皮擦;第三層裝著《。

新華字典。

》，我遇到不認識或不會寫的字，就請它幫忙解決。第四層裝的是記事本，老師布置的家庭作業全記在上面。

書包是我的好朋友。上學時，它跟在我身后，一邊走一邊跟我聊天。上課時，它躺在課桌里，準備隨時為我服務。我做作業時，它就靜靜地站在旁邊，等我做完作業就把學習用品一件不剩地給保管起來。

書包，我的朋友，伴著我快樂成長。