優(yōu)秀作文是對文字的駕馭和戲劇性的體現(xiàn)，它通過言辭和段落的安排來打動讀者的心靈。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和提高。

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇一

我很喜歡我們的校園，因為它就是我們每天的學(xué)習(xí)公園，為什么這么說呢?因為它像公園一樣美麗!

我喜愛美麗的校園，更喜歡校園的噴泉。

校園的噴泉有著一個特別的形狀，里面有一座小型假山，上面有一個很漂亮的紅亭子，順著往下看，有一個小水車，也是耀眼的紅色，只見上凹凸不平，像真的一樣，還有一座漂亮的小橋。

我常想，如果自己是一個小人，站在上面，那是多么逍遙自在多么開心呀!而每次，我都似乎已經(jīng)站在上面了。

在假山的旁邊，有一只黃腳，紅頂?shù)牡ろ旡Q，看它的樣子，像是“唯我獨尊”似的，它一只腳站在地上，另一只腳高高收起，像是怕弄臟了腳。

川池子一到夏天就噴出水，噴水的地方圓圓的，很奇怪，但也十分好看。

噴出的水順著假山向下流，慢慢積到池子里。摸摸池壁，能抓出好幾個類似海螺的東西，看樣子，有生命，不是假的。他們緊粘著墻，不使勁，休想把它們揪下來。

這就是我最喜歡的池子，有一些古典的噴泉，我想，你會像我一樣喜歡它的。

你看，我們的校園是不是很美麗啊，你們的校園也是這樣美麗嗎?

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇二

在萬花齊放的春天，我們的校園有沒有什么變化呢?是不是也變的很美麗呢?于是老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)去找春天的腳印。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起去尋找那美麗迷人的春天。

剛從樓上下來，回頭望望，最醒目的是二樓那排火紅火紅的三角梅，三角梅由三片花瓣和三條花蕊組成的，有淺紅色的和深紅色二種，真是美麗極了!

我們沿著小路一直走到中學(xué)部后，遠遠看去，路邊的草坪上有很多小小的花，看起來像滿天的“星星”眨著眼，真美啊!走近一看，那種花的名字叫“滿天星”，為什么這花叫“滿天星”呢?噢!可能是“滿天星”像滿天的星星的緣故吧!走近一看，它比粉筆大一點點，由六片花瓣組成的，有紫色的和紅色呢!

我還在欣賞那“滿天的星”，不知不覺，同學(xué)們早已跑到中學(xué)部中間去，圍成一團，不知在看什么好東西?我拼命跑過去，啊，那杜鵑花真美啊!白的像雪，紫的向霞!這時的杜鵑花開得正燦爛，還有小蜜蜂在嗡嗡地采密呢!

第一次與校園這樣親近，才發(fā)現(xiàn)我們的校園真是美麗!

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇三

去年暑假，我們?nèi)チ碎L白山天池。長白山位于東北吉林省，是個很冷的地方。那里八月如秋，十月下雪，冰厚得汽車上去都沒有問題。

我們到了長白山腳下，那里要等汽車上去再下來接送，一次只能上去十個人。我們排了半個多小時的隊，終于等上了一輛吉普車。上山的路彎彎曲曲，車子晃晃悠悠，像做過山車一樣。

二十分鐘后，我們終于上到了山頂。從山頂望下看，下面綠的綠、黃的黃、紅的紅、白的白，綠的是小草，黃的是樹葉，紅的是果子，白的是濃云。站在山頂，云朵就在身邊，一會兒濃，一會兒薄，仿佛一伸手就能抓到一大團，伸出手去，卻穿過了云，只能抓到一手若有若無的水汽。攀上石梯，一大片藍色映入眼簾，走近一看，不止藍色，還有白色、綠色、紅色等等，看得我眼花繚亂。天池里映著雪山的影子，旁邊的冷杉樹綠油油的，形成了一種鮮明的對比，倒映在水里，如同一幅在水中展開的神奇美麗的畫卷。

天池過去后就是國境線，用望遠鏡可以看到對面國家的碉堡。在山這邊向下看，下面有許多云，看不到底，透過云的縫隙，看到下面的無底深淵，嚇得人心驚膽顫。我們又往上走了一點，突然發(fā)現(xiàn)池子里出現(xiàn)了一個黑點，黑點越來越大，又出現(xiàn)了幾個黑點，“水怪!”大家都忙著搶拍，后來我聽說好像是水獺。過了一會兒，天池恢復(fù)了平靜，我仔細觀察了一下這個池子。池子不大，卻很壯觀，在云的映襯下，美麗極了!

又看了一會兒，我們下山了，下山時車不像上山時那樣搖晃，大概是坐慣了的原因吧。下山后，我戀戀不舍地往后看了一眼，再見了，美麗的天池!

啊!偉大的大自然，你居然創(chuàng)造了這么美的事物!

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇四

我的樂園在護場河邊一個很大的地方，那里卻承載著我的快樂，它就是一一護城河健身廣場。首先我們一進健身廣場，在別人的眼里是健身的地方，但在我的眼里是一個大城堡，我仿佛是一個小公主，可以自由自在的在廣場玩耍。

我在那里最喜歡的事情就是捉弄螞蟻，兵蟻、黑蟻都不好惹，最好捉弄的就是紅蟻，我拿一張廢紙，在紙的上面滴一滴水，紅螞蟻以為是一個食物，它就快速靠近用自己的小嘴去咬，我用手一抖紙，紅螞蟻立刻掉在地上，我找來一根樹枝碰了碰紅螞蟻，紅蟻竟然倒在地上不動了。其實我能把一個小東西玩上隱還不算什么，我還有一個更好玩的東西，就是四級壓腿按摩器，在別人眼里是練腿的一個器材，在我眼里它是一個發(fā)射火箭的地方，我只要一坐上它，就開始起飛了嗚嗚嗚的飛著，四個火箭頭都向外張開，只要敵人一過來，我一跺腳，就砰的一聲發(fā)射出去了，發(fā)射出很多子彈在城堡里。我有一個地方是放馬的，其實這是一個伸腰展背架，我把它看成馬，我用一根樹枝當(dāng)馬鞭子，我騎上馬背，腳踩在馬鞍子上，一抽馬嗷嗷的叫了起來，馬兒邊叫邊飛奔向遠方，馬累了的時候，我就躺在馬背上，看著藍藍的天空真美啊！梧桐樹的樹枝交叉在天空中，上面的果子，我以為是楊梅，如果真是楊梅那該多好，我就可以摘下一顆放在嘴里含著，酸酸甜甜過個嘴癮。

如果我哪一天不高興了，我就坐在一個器材上，使勁捶器材，因為這樣非常解氣，我知道做為一個公主，不應(yīng)該這樣破壞公共設(shè)施，可是我心里有氣，我把氣撒完，心情就好了。

這就是我獨一無二的樂園。

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇五

春姑娘早已邁著輕盈的腳步來了，可是好總是若隱若現(xiàn)的，今天終于露出了她那金燦燦的笑臉。于是，我就和媽媽早早地動身，向梁豐生態(tài)園出發(fā)了。老師下發(fā)了一個課：“尋找春天”，我們就是要去梁豐生態(tài)園去找一下。

“咦，真奇異，為什么這里有的迎春花是粉紅色的呢?”，我一臉疑惑地問媽媽。媽媽說：“這粉紅色的是剛長出來的，等過了段時間它就變成金黃色了?！蓖?，好美的蝴蝶花，春風(fēng)一吹，它們就在那輕戲地搖擺著，像一只只正飛舞的蝴蝶。其中，最受人喜愛的還是梅花，盛開的梅花散發(fā)著股股恬淡的香味。紅冬至、南京紅須、皺皮朱砂、淡妝官粉、復(fù)辨跳枝等品種都開得熱烈極了。白色的復(fù)辨玉蝶朵朵盛開，潔白如雪;南京紅花型非常美麗，顏色鮮艷，遠看如朵朵白云。很多人都紛紛駐足，與盛開的鮮花留影，鮮艷的花朵與燦爛的笑臉相映生輝。

清澈的河水在陽光的映照下，波光粼粼。河水中，一條條小魚在盡情地嬉戲，仿佛在玩捉迷藏似的。

在梁豐生態(tài)園西南角，是一個兒童樂園。那里有滑梯、海盜船、有沙灘，都是小朋友們喜歡的。天真活潑的小朋友們穿著各色鮮艷的衣服在那玩啊、跳啊、笑啊、樂啊，為百花齊放的春天添上了一道動人亮麗的風(fēng)景。

看著這春天的景色，我不禁心有所觸：我們的祖國不就像這春天的公園嗎，處處都是那樣的生機勃勃，萬紫千紅。

我建議大家都來公園走一走，看一看，感受一下這春天的氣息。

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇六

習(xí)作目標：

這次作文訓(xùn)練，是記一處景物，目的是訓(xùn)練觀察能力和文字表達能力。要求先選定一處景物進行有順序地、仔細地觀察，然后把觀察得最細致、印象最深刻的地方按照一定的順序具體地寫下來。

訓(xùn)練觀察事物的能力，學(xué)會抓住事物的特點，按一定的順序?qū)懬逦Ｍㄟ^多渠道搜尋，了解并介紹優(yōu)美的自然景觀這一過程，讓學(xué)生從中感受美，熱愛美，從而學(xué)會捕獲美!尋找發(fā)現(xiàn)身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達出來，分享習(xí)作。

教學(xué)過程：

一、回顧課文寫作方法。

回顧本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫，是我們感受到大自然是那樣的奇妙。有人曾說，世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這節(jié)課就讓我們發(fā)現(xiàn)一下身邊的美景，把它記錄下來。美就在我們的身邊，需要我們有一雙尋找美，善于觀察的眼睛。

學(xué)習(xí)、交流《觀潮》《火燒云》《鳥的天堂》《火燒云》的寫作方法梳理。

二、小組交流。

1、你見過哪些自然景觀，回憶自己見過的美麗景觀，小組交流，然后老師指名交流。

2、全班交流。指導(dǎo)學(xué)生說的有序，表達清楚。

三、指導(dǎo)習(xí)作。

1、學(xué)了這一組課文，又聽了同學(xué)們的介紹，我們知道美就在身邊，今天來寫一寫我們尋找到的美景。

2、搜索你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻?

3、這出景觀給你留下印象最深的地方是什么?你打算從哪些方面來寫?學(xué)生思索回憶。

4、景物，是指可供欣賞的景致和事物，即一定地區(qū)范圍內(nèi)的山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象，如風(fēng)、雷、雨、雪等形成的景象景物描寫是記敘文的重要組成部分。寫景的目的最終是為了表現(xiàn)人物和文章的主題，要寫好景物，首先要留心觀察，對所寫景物有明確、具體的了解。在具體描寫上，要注意以下幾方面的問題：

(1)要注意景物的時令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬;一日之內(nèi)，晝夜早晚;不同季節(jié)，不同時間，景色是不一樣的。不同的地方，景色也不同，我們在觀察、描寫景物時，就要注意這兩方面的特征。

(2)要注意景物的靜態(tài)、動態(tài)、顏色、大小、數(shù)量的描寫。靜態(tài)描寫是指對景物靜止?fàn)顟B(tài)的描寫，動態(tài)描寫是指對景物運動狀態(tài)的描寫。寫景物的顏色，就是色澤的描寫。

(3)要注意景物描寫的立足點和先后次序。人的立足點不同，角度不一樣，同樣的景物，寫出來就會有較大的差別。因此，觀察描寫景物就要先選好立足點。

寫景物首先要按一定的.順序，要細致，有重點地觀察?？捎蛇h而近，由上而下，從左及右，從前及后;還可以先整體后部分;還可以按照景物出現(xiàn)的時間先后順序來寫?！耙惶帯钡姆秶灰^大。可寫公園一角，校園一景，門前的小院，公園的噴水池，校園的小花壇，假山等。

(4)要注意發(fā)揮聯(lián)想、想象，把自己的感情寫出來，借景抒情，使文章寫得生動，有趣。

四、學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

五、學(xué)生寫完后小組交流，相互學(xué)習(xí)，提出修改建議，修改自己的習(xí)作。

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇七

今天，我和爸爸媽媽和外婆和表哥表姐們一起去黃巖丫髻巖旅游。

我做了大約半個小時的車來到丫髻巖，山上一片煙雨濛濛好像到了人間仙境一樣，經(jīng)過一小時的努力，我們終于到了丫髻巖最高尖峰，它像兩只獅子一樣在歡迎我們的到來，山上的天氣真奇妙，一會兒下雨，一會兒起霧。我們拿起相機拍照，霧沒的時候拍的到的，霧有的時候就看不見了，媽媽和外婆在燒香保佑我們聰聰明明高高興興，年年平安。然后我們就下山了。

我愛這次的丫髻巖之旅。

我們又看到，一位老婆婆用面團做各種各樣的面人，有仙女，有小女孩，還有許多形狀的花，小動物，我覺得很好看，就買了一朵玫瑰花，顏色很鮮艷，像真的一樣。玫紅色的花，綠色的葉子，還有黃色的花蕊。后來我還品嘗了好多的小吃，有蛋清羊尾、烏飯麻糍、苔餅等都是臨海有名的小吃，我吃得好飽啊！

9月28日，天氣多云今天我要和媽媽，還有我的好朋友茜茜和她的媽媽一起去蘇州。早上我忍著不睡懶覺。

早早的6點鐘起床，爸爸把我和媽媽送上公交車，路上堵車，我和媽媽只好下車，打出租車。終于趕上了火車。差5分鐘就遲到了。一小時后我們到達了蘇州，我們坐86路公交車到終點站，到蓮花湖，去吃中午飯，有大閘蟹，可惜我不是很喜歡吃。吃完飯。我們坐快艇到蓮花島。湖上快艇開的好快，激起好高的水花。我和茜茜非常開心。我們到了島上，看到有一座大風(fēng)車。還看到兩只大水牛。出了到我們住了酒店。我們吃了晚飯，有匹薩，還有肉丸飯。逛了蘇州的夜市。第二天，9月29日，我和媽媽，還有茜茜和她媽媽，坐車到達金雞湖。在金雞湖我們?nèi)チ藘蓚€迷宮，其中一個是草攔住的，另一個是有五面鏡子其中一面是活動的?？梢酝ㄟ^的。我們還坐了摩天輪，做了半個小時?？吹暮苓h很高。還了旋轉(zhuǎn)木馬兩次，我和茜茜都很開心。坐完木馬。我們玩碰碰船大家碰來碰去。好開心??！我們大家又去了怪怪城堡。怪怪城堡中有五個項目。媽媽沒有進去。我和茜茜去的。

下午我們坐和諧號回到了杭州。

小的時候，我、媽媽和她的同事一起去爬金絲峽。聽說那里不僅是金絲猴和其它動物的棲息地，還是著名的旅游勝地。所以我準備一探究竟。

到了金絲峽，這里人山人海，我們走在山腰間的吊橋上，被擠來擠去。我看到了奔流而下的瀑布，在瀑布流下來的一瞬間，我還看見了有一道淺淺的彩虹。過了一段時間，我們總算走到比較寬闊的地方了。突然，媽媽對我說：“桐桐，你看”。順著媽媽手指的方向，我忽然看見一只松鼠快速地跑上了一棵大樹。

接著，我們又乘坐竹筏在小溪上。溪水輕輕拍打著竹筏，青山徐徐從兩邊退去，我們好像進入到了畫中一樣。

金絲峽好美呀！那里的空氣沁人心脾，那里的景色使我流連忘返。唯一遺憾的就是沒有看到金絲猴，唉！算了，等以后有機會再去吧！反正以后時間多得是。

今天小表妹一家約我去桃渚玩，一路上有說有笑，不知不覺就到了石柱峰，那里景色可美啦！，有戚繼光的石像，還有一座抗倭博物館，里面陳列著許多文物?？官劣⑿塾衅堇^光、馮子材他們。姑姑還給我們講了許多關(guān)于抗倭英雄的故事，我們聽得津津有味，姑父還給我們在英雄石像面前拍照留念了呢！

接著我們又乘車去了南門坑玩，我們看到正在退潮的大海。我和哥哥妹妹一起在海涂上捉小魚、小蝦，可惜我們什么都沒捉到，哥哥嘆了一口氣，說：“海邊真沒趣，太讓我們失望了?！蔽覀冇秩チ烁浇幕ü剿煻础Ｎ覀兛匆娏艘粭l巨大的龍，嘴里有一顆龍珠，好威武啊！

時間過的真快，不知不覺中就到了中午，我們依依不舍地離開了景區(qū)回家了。

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇八

春季的播種，迎來的是秋天的碩果。

“噹”新學(xué)期的鐘聲暗淡無光地響了，小學(xué)的生涯就此即將結(jié)束了，可愛的春天能給我?guī)砗眠\嗎？插上隱形的'翅膀，飛翔屬于自己的美麗世界。

當(dāng)然，責(zé)任心太輕，別人說你不副責(zé)任；而責(zé)任心太重，給別人的壓力又太大。所以，我學(xué)習(xí)的，自然是適當(dāng)?shù)呢?zé)任心。好習(xí)慣。它成就的是別人投來的目光與自己的一生。習(xí)慣也不是你一日想有，一日想沒的，而是做久了，便在不知不覺中而構(gòu)成的！

好習(xí)慣=美好的一生壞習(xí)慣=摧殘自己的惡魔！書，名不虛傳的精神食糧，它滋潤心田，溫故而知新，它教會的不僅是只是，還有人生之基本道理。與書做伴，其樂無窮。老師給我們提供了計劃：先計劃好自己的方案，然后學(xué)習(xí)；先努力思考自己在學(xué)習(xí)上的困難，如果實在不懂，再去請教別人。對！我該學(xué)習(xí)很多很多。

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇九

我有我的樂園，它并不在游樂園，而是在爺爺奶奶中的菜地里。它并不像宮殿那樣豪華，那里綠油油的，是一個很簡樸的地方，但是這個簡樸的地方帶給我了很多快樂!

無論我難過的時候還是快樂的時候，都在那里度過的，那里雖然很難看，到處都是土。我用我家的一塊沒用的地毯，鋪在那土地上，睡在上面，仰望天空。太陽公公那金光，撒在我的身上，都不用蓋被子，也是那樣的暖和。

當(dāng)夜晚降臨的時候，我依舊睡在那塊毯子上，再次仰望天空，那便是滿天的星星，一個月亮，在那里散發(fā)著金光。小星星們圍著月亮，好像是月亮姐姐在給他們講故事。我聽見月亮姐姐講的是：從前有一片菜地，那菜地簡樸而難看，但是有一個小孩并不嫌棄那塊土地，而是用自家的一塊兒沒用的地毯，鋪在那土地上，白天的時候，它將曬著那暖洋洋的陽光，晚上的時候他聽著月亮姐姐講故事，不知不覺我進入那甜美的夢鄉(xiāng)!月亮姐姐的故事可真好聽呀!賽過催眠曲。

我的樂園就是我家樓下的游樂場，并不怎么大的它給我?guī)砹送甑臍g樂和記憶。

游樂場也就二三十平方，但它上面的每一個部件，都曾為我?guī)磉^歡樂。游樂場里有兩個滑梯，一個是紅的，一個是紫的，還有兩個單杠，三個秋千。每天，我都有時間在下面玩耍，而每次下去玩，就是一段新歷程的開始。我在小區(qū)下面雖然沒有什么朋友，但也能和一些小朋友們玩各種各樣的游戲和活動。一到周六周日，我便和爸爸在籃球場里打籃球，汗水和陽光是的陪伴。爬滑梯，蕩秋千和跑步……早已成為了我的日常。我的夢就是童年的夢，就是天真的夢就是滑梯的夢。有時歡聲笑語，有時汗水淋漓，有時失望傷心。

我愛游樂場，愛它那顏色鮮艷的滑梯，愛它那高大的籃球架，更愛它里面每一個部件，只因它為我?guī)磉^的歡樂。

我的樂園是一個知識的殿堂，那里有一個個漢字在等著大家學(xué)習(xí)，有一個個數(shù)字在和符號解數(shù)學(xué)題，字母們在尋找朋友組詞……聽完大家應(yīng)該已經(jīng)猜到了，就是我的校園。

學(xué)生們的教室既寬敞，又明亮。座位一共有七排，分了四個組，講臺上有一臺電腦，一個大大的講桌，教室后面有一個書架，上面的書琳瑯滿目，隨手拿一本書就可以讀。我們的教學(xué)樓一共有四層、三十八個班，離遠一點看就像幾座高山。

我們的操場很寬闊，瓦藍的跑道，嫩綠的草坪，時不時傳來同學(xué)們踢足球的喊叫聲，跑步的喘息聲，操場旁邊就是宿舍，中午，大家的休息空間，就是這兒了!

早上，學(xué)校里傳出來郎朗的讀書聲，說明同學(xué)們正在早讀，上課時，老師講課和學(xué)生們回答問題的聲音不斷傳出，下課時，同學(xué)們有玩耍的、讀書的、討論的等等。一天下來，每個學(xué)生的臉龐都洋溢著笑容。

校園帶給我美好和快樂的回憶，我要與知識“朋友”永生相伴，希望我的母校再創(chuàng)輝煌。

談起我的樂園，它并不像富貴人家的富麗堂皇，也不像魯迅先生的百草園那樣趣味叢生，它，只是一間簡陋的書房和臥室集為一體的小房間。

剛走進房間里，你會看見漂亮干凈的書桌，書桌旁邊是一張床，那張床特別柔軟，剛躺上去就感覺自己睡在云朵上，這時，你會感到一天的疲憊瞬間都沒有了。

我最喜歡的就是小房間里的那張書桌了。每次到了家，我就會放下書包，直奔臥室，拿起一本書津津有味地看起來。每次看書的時候我都會擺出不同的樣子，時而哈哈大笑，時而傷心難過，時而著急憤怒，好多次我都沉浸在房間里忘記吃飯。

每當(dāng)上學(xué)回家我感到特別疲憊時，我只要走到臥室，拿起書來看，不好的心情和疲憊都會煙消云散了。

這就是我的樂園，一間簡陋的臥室。是它帶給我無限的快樂，是它讓我的童年趣味橫生，是它給了我一個永恒的美好回憶。

在我的家鄉(xiāng)，有一片田野，那里一年四季都有我的快樂。

春天，奶奶在田野上鋤地，種蔬菜我們就會在旁邊玩，那里長滿了苜蓿和野花，吸引了許多的蝴蝶，有時會追著蝴蝶跑，有風(fēng)的時候會拉著風(fēng)箏跑，處處都有歡笑聲。

夏天，田野上一片綠色，有的蔬菜長出了葉子，有的剛剛發(fā)了牙。旁邊的山土坡上，還有許多蘋果樹，蘋果樹下種著西瓜。在夏天的時候，我們常常到那里摘西瓜吃，粉紅的瓜瓤咬一口甜到了心里。

到了秋天，奶奶種的蔬菜都成熟了，有南瓜、玉米、白菜、西紅柿、胡蘿卜等。大人忙著秋收，我們小孩就會偷閑去旁邊的酸棗林，一串串紅通通的酸棗掛在細枝上，摘一顆放在嘴里，酸酸甜甜，再摘一顆，樂此不彼。

到了冬天，田野上一片雪白，一道陽光射下來，給白雪皚皚的田野，批了一件閃亮的銀衣。踩上去，就會留下深深的腳印。

這就是我的樂園——田野。它給了我快樂，給了我美妙的童年回憶。

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇十

我有我的樂園，它并不在游樂園，而是在爺爺奶奶中的菜地里。它并不像宮殿那樣豪華，那里綠油油的，是一個很簡樸的地方，但是這個簡樸的地方帶給我了很多快樂!

無論我難過的時候還是快樂的時候，都在那里度過的，那里雖然很難看，到處都是土。我用我家的一塊沒用的地毯，鋪在那土地上，睡在上面，仰望天空。太陽公公那金光，撒在我的身上，都不用蓋被子，也是那樣的暖和。

當(dāng)夜晚降臨的時候，我依舊睡在那塊毯子上，再次仰望天空，那便是滿天的星星，一個月亮，在那里散發(fā)著金光。小星星們圍著月亮，好像是月亮姐姐在給他們講故事。我聽見月亮姐姐講的是：從前有一片菜地，那菜地簡樸而難看，但是有一個小孩并不嫌棄那塊土地，而是用自家的一塊兒沒用的地毯，鋪在那土地上，白天的時候，它將曬著那暖洋洋的陽光，晚上的時候他聽著月亮姐姐講故事，不知不覺我進入那甜美的夢鄉(xiāng)!月亮姐姐的故事可真好聽呀!賽過催眠曲。

我的樂園就是我家樓下的游樂場，并不怎么大的它給我?guī)砹送甑臍g樂和記憶。

游樂場也就二三十平方，但它上面的每一個部件，都曾為我?guī)磉^歡樂。游樂場里有兩個滑梯，一個是紅的，一個是紫的，還有兩個單杠，三個秋千。每天，我都有時間在下面玩耍，而每次下去玩，就是一段新歷程的開始。我在小區(qū)下面雖然沒有什么朋友，但也能和一些小朋友們玩各種各樣的游戲和活動。一到周六周日，我便和爸爸在籃球場里打籃球，汗水和陽光是的陪伴。爬滑梯，蕩秋千和跑步……早已成為了我的日常。我的夢就是童年的夢，就是天真的夢就是滑梯的夢。有時歡聲笑語，有時汗水淋漓，有時失望傷心。

我愛游樂場，愛它那顏色鮮艷的滑梯，愛它那高大的籃球架，更愛它里面每一個部件，只因它為我?guī)磉^的歡樂。

我的樂園是一個知識的殿堂，那里有一個個漢字在等著大家學(xué)習(xí)，有一個個數(shù)字在和符號解數(shù)學(xué)題，字母們在尋找朋友組詞……聽完大家應(yīng)該已經(jīng)猜到了，就是我的校園。

學(xué)生們的教室既寬敞，又明亮。座位一共有七排，分了四個組，講臺上有一臺電腦，一個大大的講桌，教室后面有一個書架，上面的書琳瑯滿目，隨手拿一本書就可以讀。我們的教學(xué)樓一共有四層、三十八個班，離遠一點看就像幾座高山。

我們的操場很寬闊，瓦藍的跑道，嫩綠的草坪，時不時傳來同學(xué)們踢足球的喊叫聲，跑步的喘息聲，操場旁邊就是宿舍，中午，大家的休息空間，就是這兒了!

早上，學(xué)校里傳出來郎朗的讀書聲，說明同學(xué)們正在早讀，上課時，老師講課和學(xué)生們回答問題的聲音不斷傳出，下課時，同學(xué)們有玩耍的、讀書的、討論的等等。一天下來，每個學(xué)生的臉龐都洋溢著笑容。

校園帶給我美好和快樂的回憶，我要與知識“朋友”永生相伴，希望我的母校再創(chuàng)輝煌。

談起我的樂園，它并不像富貴人家的富麗堂皇，也不像魯迅先生的百草園那樣趣味叢生，它，只是一間簡陋的書房和臥室集為一體的小房間。

剛走進房間里，你會看見漂亮干凈的書桌，書桌旁邊是一張床，那張床特別柔軟，剛躺上去就感覺自己睡在云朵上，這時，你會感到一天的疲憊瞬間都沒有了。

我最喜歡的就是小房間里的那張書桌了。每次到了家，我就會放下書包，直奔臥室，拿起一本書津津有味地看起來。每次看書的時候我都會擺出不同的樣子，時而哈哈大笑，時而傷心難過，時而著急憤怒，好多次我都沉浸在房間里忘記吃飯。

每當(dāng)上學(xué)回家我感到特別疲憊時，我只要走到臥室，拿起書來看，不好的心情和疲憊都會煙消云散了。

這就是我的樂園，一間簡陋的臥室。是它帶給我無限的快樂，是它讓我的童年趣味橫生，是它給了我一個永恒的美好回憶。

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇十一

我向往住在海邊，眺望波濤洶涌的大海時自然會心胸開闊，陣陣海浪扣擊海岸時一定讓人心靈震撼。而每次去書店，我猶如進入一片沉靜的海洋，書店便是我的樂園，我可以在這里博覽群書，感悟人生。

正如泰戈爾所說：“圖書館鎖住茫茫無邊的波濤洶涌的大海，使之像甜睡的孩子一樣悄無聲息?！睍甑牧α窟h超過圖書館。在琳瑯滿目的書籍中，包含著厚重古老的沉睡的歷史，高深先進的當(dāng)前的科技，簡單的小品故事，紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代文明。

走進書店，我總小心收起浮躁的心，認真采擷每一個文字背后的故事。在書海的樂園里，每一次讀書，似與童真的孩子游戲，在當(dāng)中感受真誠；每一次讀書，似與老者促膝談心，在字里行間觸摸靜謐；每一次讀書，似與親人共嘮家常，在溫暖詞句中體會熟悉；每一次讀書，似與朋友推心置腹，在懷念思考中回味美好。

我常常在周末走進書店，收起時間的枷鎖，品一品散文的闊達，讀一讀詩歌的深邃。我不常買書，因為即使擁有書，也不一定能擁有其內(nèi)容，而在書店，我可以自由地與書溝通。俗話說“距離產(chǎn)生美”我更愿意在紛繁的書海中漫漫探索。

與我有同樣愛好的讀者很多，或站立在書架邊細品陽春白雪，或做在休息椅上回味人情事故。這里不像商業(yè)大廈人多嘈雜。這里很安靜，即使落腳處坐滿了各種姿勢的人。這里沒有坐在沙發(fā)上邊品茗邊讀書的悠閑自得，隨心所欲。但在這里，手捧一本書不覺就鄭重起來，順著書的脈絡(luò)，安安靜靜地深入書中精髓。

走進書店，正如臨著一片知識的海洋，無論是遠眺，聽海，潛水，嬉戲，都是珍貴的.體驗，我愿意長久地停留在我的樂園。

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇十二

2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

聞名著名。

(1)張衡是我國古代()的天文學(xué)家。

(2)徐悲鴻畫的馬舉世()。

五、句子小練習(xí)。

1.美麗的呼倫湖，多么迷人!(寫一個句子用上感嘆號)。

_____________________________________!

2.千條船，萬條駁，白帆片片像云朵。(用加點的詞語造句)。

_____________________________________。

3.那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢!(用黑體詞造句)。

_____________________________________。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.水鄉(xiāng)里_________多，________多，________多，________多。

2.冬天的.呼倫湖，到處是________的冰雪，________，________，像一個_________的世界。

3.小________，搖哇搖，一搖搖到外婆________。一院________，一院________，一架________一架瓢，院后禿山穿________袍。

七、閱讀短文，回答問題。

我愛大山我愛家。

郭榮安。

小溪叮咚響，

鳥兒叫喳喳，

穿過金竹林，

繞過綠山茶。

山路彎彎山中行，

白云深處是我家。

人在半山腰，

滿眼都是畫兒。

綠林像大海，

紅花遍山崖。

山是搖籃我是娃，

我愛大山我愛家。

1.文中寫“我”聽到了________和________的聲音。

2.“我”家怎么走?在哪里?

3.判斷。

“人在半山腰，滿眼都是畫兒。”這里的“畫兒”是指眼前的景色很美，像一幅畫。()。

4.為什么說“滿眼都是畫兒”?你喜歡“我”的家嗎?

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇十三

一、讀拼音，寫漢字。

二、比一比，組成詞語。

垛（）億（）句（）拂（）。

朵（）憶（）局（）沸（）。

偏（）藻（）拳（）挎（）。

編（）澡（）舉（）跨（）。

三、把下面搭配不當(dāng)?shù)腵詞改正過來寫在括號里。

愛護時間（）改進作文（）。

助人為笑（）樹木茂綠（）。

高貴靈魂（）天空天明（）。

反映情形（）發(fā)言強烈（）。

四、把下面的句子改寫成“被”字句。

1．小紅和小艷擦干凈了教室的玻璃窗。_________________。

2．李剛洗干凈了一盆臟衣服。_______________。

3．李奶奶拾起了地上的垃圾。________________________。

4．高樓擋住了前面的樹林。________________________。

五、用部首查字法，查出下列各字。

“潭”用部首查字法查（）部，再查（）畫，第六筆是（）。

“棱”用部首查字法查（）部，再查（）畫，第十一筆是（）。

“劇”用部首查字法查（）部，再查（）畫，第三筆是（）。

六、按課文內(nèi)容填空。

1．千里____啼映紅，____村____郭旗。____地短，正是____時。

2．泉上起了____熱氣，____，在深綠的____著，不由你不想起一種____的____。

七、閱讀短文，回答后面的問題。

王叔叔帶我去參觀自然陳列館，他對我說：“動物吃食很奇妙，非常有趣，你要好好看看?！?/p>

來到陳列館，走進第一室，這里介紹露脊鯨的吃食方法：它把大口一合，口腔里的胡須，像簾子一樣落下，海水吐出來，魚蝦就留在口中當(dāng)美餐。

穿過第一室，來到第二室，王叔叔指著水缸里的水蚤對我說，水蚤腿上布滿細毛，像一只“過濾網(wǎng)”，水蚤不停地劃動，水從網(wǎng)中流過，水中的微生物過濾在網(wǎng)上，腿毛就會把這些“食品”送進嘴里。

從第二室出來，我們又上樓參觀。王叔叔給我講了烏龜、蜘蛛吃食的方法，我聽得津津有味。

走出陳列館，我對王叔叔說：“今天真開了眼界，以后您有時間再帶我參觀一次吧。

1．給短文加個題目。

2．給短文分段，用“//”標出，并寫出段意。

3．短文介紹了哪幾種動物吃食的方法？

答：___________________________。

八、作文。

題目：我想……。

要求：1．把題目補充完整。想好干什么，最好寫自己最感興趣的東西。

2．文中說明你為什么想，即理由何在。

3．做到句子通順，內(nèi)容要具體，要有意義。

參考答案：

一、名勝陡峭沸騰蜿蜒疲倦崇山峻嶺惠崇。

二、垛子億萬句子拂曉偏要海藻拳頭挎包。

花朵記憶局勢沸騰編輯洗澡舉重橫跨。

三、愛護公物改進工作助人為樂樹木茂盛。

高貴品質(zhì)天空晴朗反映情況發(fā)言熱烈。

四、1．教室的玻璃窗被小紅和小艷擦干凈了。

2．一盆臟衣服被李剛洗干凈了。

3．地上的垃圾被李奶奶拾起來了。

4．前面的樹林被高樓擋住了。

五、氵、12，。木、8、。刂、8、丿。

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇十四

今天，我看到了真正的西湖。西湖真的很美！

如課文所說，西湖的南北西三面只有山巒，沒有碧水。西湖的山跟四川的山差距很大：四川的山高大陡峭，像寶劍似乎要刺破天空。西湖的山卻溫柔得多，連綿起伏像老媽一樣，將西湖緊緊的抱在懷里。山的顏色各不相同：近山濃，遠山淡；近山綠，遠山青。這時候，我正坐在小木船上，往三潭映月去呢。

西湖的水是碧綠的，真像一塊美麗的翡翠。一陣清風(fēng)襲來，水面頓時漾起一道道波紋。陽光照在水面上，一閃一閃的，好看極了。這就叫“波光粼粼”吧。

不知不覺的，我們已經(jīng)來到三潭映月。我講起了“石香爐”的故事，大家聽的津津有味。實際上，這三個石葫蘆是為了測量西湖水位的：如果水面漫過了石葫蘆上的圓孔，那么杭州就會淹水了。

據(jù)說，中秋之夜這里能看到33個月亮：每個葫蘆上有5個圓孔，里面點上燈就是5個月亮。3個石葫蘆有15個月亮，加上天上的月亮，只有16個，哪來的33個呢？別忘了，湖里還倒映著16個月亮呢。

最后的一個月亮，就在賞月人的心里。

西湖真的很美！

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇十五

本節(jié)知識點總結(jié)：

1.自然數(shù)：像0,1,2,3,4,5,6??????這樣的數(shù)叫自然數(shù)。

2.整數(shù)：像-3,-2,-1,0,1,2,3??????這樣的數(shù)叫整數(shù)。

3.倍數(shù)和因數(shù)：4x5=20中，4和5是20的因數(shù)，20是4和5的倍數(shù);45x2=90中，45和2是90的因數(shù)，90是45和2的倍數(shù)。

第二節(jié)2和5的倍數(shù)特征。

本節(jié)知識點總結(jié)：

2的倍數(shù)的特征：各位上是0,2,4,6,8的數(shù)是2的倍數(shù)。

2和5的倍數(shù)的特征：個位上的數(shù)是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)。

個位上是0、5的數(shù)，都能被5整除。

第三節(jié)3的倍數(shù)的特征。

本節(jié)知識點：

3的倍數(shù)：它各個位數(shù)上數(shù)字相加之和一定是3，6，9，12，15等等，是3的.倍數(shù)。

第四節(jié)奇數(shù)和偶數(shù)。

本節(jié)知識點：

1.奇數(shù)：不是2的倍數(shù)叫奇數(shù)。

2.偶數(shù)：是2的倍數(shù)叫偶數(shù)。

偶數(shù)+偶數(shù)=(偶數(shù));奇數(shù)+偶數(shù)=(奇數(shù));奇數(shù)+奇數(shù)=(偶數(shù))。

第五節(jié)質(zhì)數(shù)和合數(shù)。

本節(jié)知識點：

1.質(zhì)數(shù)：一個數(shù)，如果只有1和它本身兩個因數(shù)的。

數(shù)，這樣的數(shù)叫質(zhì)數(shù)。

2.合數(shù)：一個數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。

4.注意：1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。

最小的合數(shù)是4最小的質(zhì)數(shù)是2。

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇十六

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇十七

1、加法與減法的意義以及它們之間的互逆關(guān)系。

2、利用加減法算式中各部分之間的關(guān)系求解加減法算式中的未知數(shù)。

乘法與除法。

1、乘法與除法的意義以及它們之間的互逆關(guān)系。

2、利用乘除法算式中各部分之間的關(guān)系求解乘除法算式中的.未知數(shù)。

分數(shù)。

1、分數(shù)的初步認識。

2、認識相等的分數(shù)。

3、分數(shù)所含有的“比”的含義。

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇十八

七色的海水中，五顏六色的魚兒徜徉穿梭；成千上萬只黃金水母翩翩起舞；色澤艷麗的珊瑚隨著柔波搖曳生姿……這就是坐落在太平洋上的被稱作“上帝水族箱”的一個美麗島國——帕勞。

帕勞的海底就是一個全新的世界。同一片海域居然能變幻出七種不同的藍綠色海水，深的淺的涇渭分明，美得極致！五彩的珊瑚，五彩的魚兒，我就像在“水族箱”里游泳一般。五彩斑斕的珊瑚像綻放的花枝、像伸展的鹿角、像巨大的靈芝，還有藍色、紅色的像大腦一樣的腦狀珊瑚。最奇特的是，在海底居然還有一座天然的“玫瑰園”，一朵一朵珊瑚像玫瑰花一樣在海底怒放。在那中間，有一朵碩大的黃玫瑰，花瓣層層疊疊錯落有致，開得可美了！可惜我戴著潛水面罩，聞不到那玫瑰的芬芳！

海中的熱帶魚到處都是，最常見的是一種尾巴黃黃的身體藍藍的魚，就像是一顆顆落在海中的藍寶石被浪沖過來沖過去。最可愛的要數(shù)帕勞的國寶蘇眉魚。我見到的那條足有一人長，它那胖胖的身體是綠色的，高高的額頭，好似一位德高望重的老爺爺悠閑地在海中散步，一雙靈性的眼睛與你對視著，我的視線無法離開。

你與鯊魚近距離接觸過嗎？我有！真的只有一步之遙。潛水教練潛到深深的水下投放一把魚餌，他是要把海底的鯊魚引到水面上來。不一會兒，一只、兩只……哇，來了一群！鯊魚在我們身體下方來回穿梭，感覺都要蹭到了我的腳蹼，嚇得我把腳趕忙抬出海面……我不小心還喝了一口海水，意外的是竟然不苦不澀不咸，甚至有點好喝，于是我想這也許就是能孕育出如此驚艷的、奇妙的海底世界的原因吧！

帕勞，這個專屬于上帝的水族箱，是一個去幾次都還可以再去的地方！你一定要去看看哦！

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇十九

觀賞心緒不寧睜眼悲歡離合形影不離屈指但愿十全十美悲歡離合睜眼隱藏缺少。

雖然寬廣秋月青螺湖光白銀峨眉山溪水三峽國君桂花羊腸小路蘋果長袍。

煩惱白酒柔韌梳子照耀珍藏井井有條。

文思敏捷聰明過人青出于藍一鳴驚人桃李爭妍。

后繼有人十年樹木百年樹人。

(一)老師，您好。

在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。

用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;。

笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。

(二)北宋.蘇軾《水調(diào)歌頭.明月幾時有》。

……。

人有悲歡離合，

月有陰晴圓缺，

此事古難全。但愿人長久，

千里共嬋娟(chanjuan)!

(三)唐.劉禹錫《望洞庭》。

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

(四)唐.李白《峨眉山月歌》。

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

(五)王宜振《秋天》。

秋風(fēng)子在田野里打滾，秋風(fēng)在小路上奔跑;。

秋風(fēng)抓一把桂子的香氣，把夏天的膠印兒輕輕涂掉……。

秋風(fēng)如同柔韌的梳子，把田野梳得井井有條;。

秋風(fēng)如同發(fā)亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上閃耀。

走在秋天，頭頂有明麗的陽光閃耀;。

撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天永遠會向我們微笑。

(六)唐.李嶠《風(fēng)》。

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜。

(一)比喻。

1.在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。

(省略了本體，“大道”指把歷史和現(xiàn)在聯(lián)系起來的辦法，“金橋”指溝通歷史和現(xiàn)實的結(jié)合點)。

2.筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線。(“春蠶”比喻老師，“絲線”比喻幫助同學(xué)樹立理想的內(nèi)容)。

3.笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。(“甘露”指老師對同學(xué)的關(guān)愛感情，“新苗”指同學(xué)們)。

4.潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

5秋風(fēng)如同柔韌的梳子……。

秋光如同發(fā)亮的汗珠……。

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇二十

就算你是一個最最頑皮的孩子，但你依然是“中國人”。如果有一臺“時間穿梭機”，就該在學(xué)校升國旗奏國歌時，把你投到1933年3月11日的古北口長城防線。

醒來，你發(fā)現(xiàn)自己是一名中國軍人。日本侵略軍正以重炮在城墻上轟開缺口。

“把我們的血肉筑成我們新的長城”，不是比喻，是寫實，是中華民族先驅(qū)抗戰(zhàn)的真實縮影。

國歌，凝結(jié)著無數(shù)英魂的呼嘯。當(dāng)你再次站在學(xué)校操場上，望著國旗冉冉升起，會不會發(fā)自肺腑地高歌：“冒著敵人的炮火前進，前進，前進，進!”

國歌，記載著最深刻的民族記憶。寧死不當(dāng)亡國奴。當(dāng)祖國面臨危難，敵人的炮火點燃的是無數(shù)英雄的愛國激情，不屈不撓的精神抗?fàn)幍降?，換來了最終勝利的吼聲。

雖然，戰(zhàn)爭已然漸漸遠去，但是我們不該忘記、不能忘記那些為我們的國家、為你的今天，奉獻出自己青春與生命的千千萬萬的英雄。

愛國，就是以血肉鑄就長城。

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇二十一

長城在北京，它是春秋戰(zhàn)國時期修建的。長城十分長，遠遠望去，它就像一條巨龍盤繞在群山之中。長城有六千三百千米，它可是我國偉大工程之一，也是世界奇跡之一；這是不是非常雄偉呀！我真為這么偉大的祖國而自豪呀！

我想大家一定都聽過孟姜女哭長城的故事吧，喜良和孟姜女是多么可憐呀！

中國的萬里長城是世界修建時間最長，工程量最大的工程，是中華民族的象征和驕傲。

來到長城腳下，遠遠望去，山一座連著一座，連綿起伏，一片蒼翠，如同一條綠色的海。一座座山巒，好似海洋中的浪花，一浪接著一浪，長城像巨龍穿行在大地，保衛(wèi)著祖國。在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，像給長城鑲上了一道金邊。

登上長城，極目遠眺，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。長城高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的，城墻頂上鋪著方磚十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米高的垛子，垛子上方有方形的燎望口和射口，供燎望口射擊用。

長城東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，有一萬三千多里長。每隔一段距離，山峰上都有一座高大堅固的烽火臺，此時此刻，我仿佛看到狼煙和聽到‘沖??！’‘殺啊！’的吶喊聲。站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然想起古代修筑長城的勞動人民。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時沒有火車，汽車，起重機，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。

雄偉的萬里長城是中國古代人民創(chuàng)造的世界奇跡之一，也是人類文明史上的一座豐碑。

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇二十二

9月28日，天氣多云今天我要和媽媽，還有我的好朋友茜茜和她的媽媽一起去蘇州。早上我忍著不睡懶覺。

早早的6點鐘起床，爸爸把我和媽媽送上公交車，路上堵車，我和媽媽只好下車，打出租車。終于趕上了火車。差5分鐘就遲到了。一小時后我們到達了蘇州，我們坐86路公交車到終點站，到蓮花湖，去吃中午飯，有大閘蟹，可惜我不是很喜歡吃。吃完飯。我們坐快艇到蓮花島。湖上快艇開的好快，激起好高的水花。我和茜茜非常開心。我們到了島上，看到有一座大風(fēng)車。還看到兩只大水牛。出了到我們住了酒店。我們吃了晚飯，有匹薩，還有肉丸飯。逛了蘇州的夜市。第二天，9月29日，我和媽媽，還有茜茜和她媽媽，坐車到達金雞湖。在金雞湖我們?nèi)チ藘蓚€迷宮，其中一個是草攔住的，另一個是有五面鏡子其中一面是活動的。可以通過的。我們還坐了摩天輪，做了半個小時。看的很遠很高。還了旋轉(zhuǎn)木馬兩次，我和茜茜都很開心。坐完木馬。我們玩碰碰船大家碰來碰去。好開心!!我們大家又去了怪怪城堡。怪怪城堡中有五個項目。媽媽沒有進去。我和茜茜去的。

下午我們坐和諧號回到了杭州。

四年級語文第一單元寫作指導(dǎo)（熱門23篇）篇二十三