優秀作文是在一篇作文中，內容豐富、觀點明確、語言流暢，在文中體現出作者的思想和感情。接下來將為大家分享一些經典的優秀作文，希望能給大家寫作提供一些參考。

為了地球上的生命（通用18篇）篇一

只為了她她的出現，需要付出許多別人不知到得努力。

?過程就像失眠一樣，在床上難以入眠，漫長、痛苦、難過。入睡后發現還沒睡夠就被人叫醒了，到了晚上又重復它的過程。日復一日，年復一年，發現自己越來越弱了。以不再像從前一樣那么精神，那么有活力。

?其實所做的一切只是為了自己想要的結果出現。開始時就是把一些東西拿起來，但你又不想把它放下。一直這樣拿著，這就成為了等待。不愿放下是因為你以經對她產生了欲望，想一個人擁有她，讓她成為你生命中的一部份。有時你在考自己僅存的一點力量去拼搏。把她拿在手中，但她過不了多久又將放在地面。這時開始我們應該總結經驗把不足之處改正。

?請不要哭泣，這只會換來同情，請不要灰心，因為你還年輕。請不要放棄，把下一次機會好好把握。哪怕等待是一件又苦又累的事情，而且無人問津，遲早有一天你所等待的會出現。這只為了她的出現。

最幸因為有你為她做的一切。你將會比她更幸福，因為你經歷過許多，然后得到自己想要的結果。

?請別忘記，你在等待別人時，也有人在等你，請記住有人也在為你默默的承受著一切打擊。因為你們都想擁有。只為了心中的她。

為了地球上的生命（通用18篇）篇二

經常聽爸爸講述他的童年，那時候，天空蔚藍蔚藍的，站在門外，可以看見遠方的山峰；小河是清澈見底的，夏天，男孩們在這小河里捉小魚、小蝦，女孩在這里撿貝殼、鵝卵石；出門不遠，是一塊綠茵茵的草地水草豐美，陽光充足。大人們在這里曬被子、晾衣服，孩子們在這里捉蟈蟈、翻跟頭；再往深處，是一片森林，小鳥在這里唱歌，野兔在這里奔跑。人們也經常來這里采些蘑菇，拾些木柴……爸爸告訴我，他們生活在這個綠色的世界中，到處都是充滿生機，充滿活力的。

綠色本是生命的顏色，但是這種顏色在我們現在的家園里卻越來越少了。河邊再沒有了美麗的垂柳，取而代之的是滿地的垃圾；山上也沒有了綠樹成蔭的景象，一棵棵樹木被人類無情地砍掉了。早上再也聽不見小鳥的歌聲了，它們的家園不斷遭受人類的破壞，失去了家園的它們只得每天在樓層上悲慘的鳴叫。現在，道路的周圍已沒有了花草，幾乎被那光禿禿的水泥地代替，原本生長樹木的地方變成了那一排排林立的高樓。我們再也呼吸不到新鮮的空氣，早上的陽光也被工廠排出的濃煙擋住。更嚴重的是，由于山上沒有樹根抓住泥土，才經常會有沙塵暴等災害。

為什么有些人的目光這樣短淺，自私得只為眼前的利益，而不顧后代？你看，漫天的蝗蟲又飛回來了，在已近豐收的麥田里肆虐；禽流感又溜回長江和兩湖沿岸，在家禽中漫延。而這一切讓我們警醒：生態平衡已被破壞，大自然已經開始對人們進行懲罰了。保護人類的生存環境，正是保護我們的未來啊！

科學家們已經行動起來，他們研制出無氟冰箱、無氟空調等綠色環保產品；國家不斷采取措施，保護森林和珍惜動物；老百姓也開始用大布兜。我們作為學生也要行動起來，愛護花草，積極植樹，抵制白色垃圾，不捉青蛙……我們應該從小樹立環保意識，積極宣傳環保知識，為了地球上的生命，付出自己的真情和努力。

近來，我們的母親河——長江，污染嚴重，政府采取“保護母親河”的措施。我愿為治理母親河獻出自己的微博力量，捐出自己的零用錢。

美國宇航員詹姆斯·歐文在航天日記中寫道：“我們的地球是那樣的偉大而美麗，又是那樣的微小和脆弱……我的想法是速返地球，告訴所有的人們，只有我們的地球是溫暖的，有生命的。我們要好好地照料地球，加倍地愛護環境、愛護生命、愛護生活。”這也應該是我們每個人的想法。我更想告訴我們每個人，不要把熱情和希望寄托在尋找第二個“地球”上，地區——這個中華民族的搖籃，才是我們唯一的家園。

“地球是我家，環保靠大家”。只有每個人都盡心盡力，相信我們的生活空間一定會更加美好和充滿希望。讓我們攜起手來，共同保護環境，保護地球。為了地球上的生命。我們需要付出的不僅僅是智慧，也包括善良的心。

為了地球上的生命（通用18篇）篇三

本節教材主要價紹了研究生物進化的方法論——比較法及生物進化的大致歷程。教師準備了有關生物進化的圖片和數據資料、化石。

教師展示其他學科為生物進化研究提供的證據，觀看圖像、圖片資料、提出自己的看法。提供資料，簡單講解，幫助學生了解生物的進化歷程。本節設計了一環接一環的活動，充分體現了學生的主體，實現了學生學習的.轉變。利用圖片和數據將有效地激發學生的學習的積極性，有關生物進化的知識，是無法從現實中加驗證的。

本課中，充分利用圖片和數據資料，引導學生經過分析、思考得出結論。收到了較好教學效果。安排學學生帶著問題，去分析、思考、探討。在自主解決問題的過程中，學生對新知識的建構，是從身到心的體驗和感受，學習過程出現許多心碰撞與感悟，因此這種學習更深刻，更活。

為了地球上的生命（通用18篇）篇四

電影中的主人公，因為一場意外導致他從一名有為青年變為了一個全身癱瘓的病人。然而在經歷了生命的巨變后，他沒有陷入絕望和無助之中，而是選擇了積極面對，摒棄了生命中的一切消極情緒。他認識到每一天都是寶貴的，生命即使遭遇困境，也需要我們用希望去擁抱，并為之奮斗，給我們重新點燃了對生命的熱愛。

第二段：重構生活的力量。

在電影中，主人公利用自己驚人的意志力、堅持不懈的努力和勤奮學習的態度，成功地克服了生理和心理的困難，實現了生活的重構。他學會了以耐心和毅力面對困境，相信自己能夠戰勝困難。這種力量使我們看到了積極的人生態度和努力奮斗對于重建生活的重要性。

第三段：人生的選擇。

電影中，主人公的妻子為了照顧他放棄了工作和自己的個人生活，陪伴他度過了人生中最艱難的時刻。這無疑是一次偉大的選擇，她的堅守和無私的奉獻凸顯了愛和責任的力量。電影告訴我們，當面臨困境時，我們可以選擇退縮或是積極應對。這種選擇將決定我們是否能夠面對一切困難和挑戰。

第四段：珍惜當下。

電影中，主人公的生命本來多么的平凡，然而一場意外使他的生活瞬間改變。從此以后，他只能用眼神和聲音去與外界交流。這個故事提醒我們要珍惜每一刻、每一個人和每一份陪伴，因為生命中的一切都可能會在某個瞬間消失。我們要懂得抓住當下，學會珍惜，避免到了丟失了才知道后悔不已。

第五段：信念的力量。

電影中主人公堅定的信念始終伴隨著他走過了人生最黑暗的陰霾。他堅持相信，只要他付出努力和堅持，生活將會給予回報。這個故事啟示我們，信念和堅持是克服困難的力量源泉，只有堅定不移地相信自己和未來，我們才能夠克服一切的挑戰。

結語：通過觀看《為了生命》，我深深被主人公的堅強和勇氣所感動。這部電影讓我深刻認識到生命的可貴和調整的重要性。無論面對何種困難，我們都要積極面對，相信自己的力量，通過信念和努力，重建生活，珍惜當下。相信每個人都能從這部電影中汲取力量，讓我們更加熱愛生活，珍惜每一個當下的瞬間。

為了地球上的生命（通用18篇）篇五

生活是一次次不同的經歷，每個人都會在不同的時期經歷不同的事情，有些人選擇放棄夢想，有些人選擇選擇堅持到底。電影《為了生命》通過一個患有罕見疾病的兒童的故事，告訴我們即使在絕境中也要堅持活下去的力量，讓人深思。在觀影后，我深受感動，思考了很多關于生命的問題。

第一段：感受生命的脆弱與堅強。

《為了生命》講述了一個名叫August的男孩，他患有嚴重的面部畸形疾病，導致他與常人不一樣，因此他受到了來自周圍世界的歧視和孤立。電影中，August的堅強和樂觀讓人印象深刻。他沒有放棄對生活的熱愛，在一次次的挫折和痛苦中仍然勇敢地面對。盡管August的外貌不同尋常，但是他的內心卻不可一世。電影讓我重新認識到生命的脆弱和堅強，生活中有時候我們會遇到各種各樣的挫折和難關，但只要我們堅強面對，我們就能戰勝生活的困難。

第二段：友情的力量。

電影中，August在學校遇到了一群真誠的朋友。他們不在乎August的外貌，而是看重他的人品和內在的美。他們一起度過了難忘的時光，給予August很多支持和鼓勵。這段友誼給August帶來了很大的改變：他變得開朗，變得更自信。友誼的力量讓我深受觸動。在現實生活中，我們也需要朋友的支持和幫助。友情的重要性不容忽視，身邊的友誼不僅可以給予我們力量和勇氣，還能給我們帶來快樂和幸福。

第三段：家庭的支持。

電影中，August的家庭在他的成長過程中起到了重要的支持作用。無論是August的父母還是姐姐，他們都是August最堅強的后盾。他們不僅在物質上給予August很多關愛，更在精神上給予他無盡的鼓勵和支持。父母的不離不棄，姐姐的守望相助，讓August在漫漫黑暗中看到了生活的光明。這段家庭之間的溫情讓我感到溫暖。家庭是每個人的依靠和支撐，他們一直默默地守護和支持著我們。正是有了家庭的陪伴和關愛，我們才能更加堅強地面對生活的各種困難。

第四段：勇敢去追求夢想。

電影中，August有一個無比偉大的夢想——成為一個普通人，得到朋友的認同和喜愛。為了這個夢想，他面對了無數次的挑戰和痛苦，但他從未放棄。最終，August獲得了朋友們的認同和尊重。他用自己的勇氣和堅持，實現了自己的夢想。電影告訴我，無論遇到什么樣的困難和挑戰，只要我們勇敢去追求夢想，就一定能夠實現。即使有可能失敗，也要勇往直前，因為只有這樣，我們才能在生活中找到自己的位置，擁有自己想要的幸福。

第五段：珍惜每一個日子。

電影最后，August獲得了他一直渴望的朋友和尊重，他和家人、朋友一起度過了無數幸福的時光。電影告訴我，生命是短暫的，我們應該珍惜每一個日子。我們要學會感恩，學會快樂，因為我們不知道明天會發生什么。無論我們遇到什么，我們都應該堅守自己的內心，珍惜我們所擁有的，過好每一天。

總結：《為了生命》是一部打動人心的電影，它讓我重新認識到生命的脆弱和堅強，友情和家庭的支持的重要性。電影中的August用他勇敢和樂觀的態度帶給我們很多正能量，告訴我們即使在面臨困難和挑戰時也要堅持追求目標，珍惜每一天。影片讓我思考生命的真諦，激勵我在困境中保持堅強，積極面對，并用自己的力量去改變生活。

為了地球上的生命（通用18篇）篇六

在一個靜寂的小城中，發生了這樣一個故事......

有一個小伙子，名字叫邁克。邁克是個帥氣的小伙子，他的父母在邁克四歲時就和邁克的母親離婚了。這之后，邁克就只剩下唯獨一個親人—母親。

一天清晨，邁克帶著年邁的母親一同去醫院檢查身體。

幾天后，醫院的檢查結果出來了，邁克的母親身體非常健康，但不幸的是，邁克患上了白血病，從那時起，邁克不再那樣開朗，他開始對生活失去了信心，不久，媒體采訪了邁克的母親，邁克年邁的母親說到：“到現在還沒有捐獻骨髓的人，我明天就去做骨髓配型！”

就在這一天，媒體把這件事播報了，人們都為這個偉大的母親感動......

第二天，竟然有數十人來為邁克進行配型。終于，有一個叫布朗的健壯青年配型成功，可是邁克依然是沒有信心，因為這個手術的成功率很小。

到了要做手術那天，邁克病房的窗外響起了雷鳴般的喝彩聲，邁克一看，全城的好心人都在給予邁克鼓勵。這一幕，讓邁克又重新找回了信心。經過一段時間的治療，邁克康復了，而他接下來要做的，就是報答那些人。

我們要像那些為邁克喝彩的人，像他們一樣為他人喝彩，給予他人鼓勵，創造更多的生命奇跡！

為了地球上的生命（通用18篇）篇七

a、原始地球中有水蒸氣，氨，甲烷等原始大氣。

b、原始地球上有豐富的氧氣供給原始生命進行呼吸。

c、原始地球存在高溫，紫外線，雷電等自然條件。

d、原始海洋是原始生命誕生的搖籃。

2、研究生命起源可以通過科學的推測進行，那么科學的推測不包括()。

a、確鑿的證據b、憑空的想像c、嚴密的邏輯d、豐富的聯想和想像。

3、原始大氣中形成的物質是()。

a、簡單的有機物b、簡單的無機物c、復雜的有機物d、多種多樣的有機物。

4、下列對46億年前的.原始地球環境的描述，不正確的是()。

a、原始的海洋b、原始的陸地c、原始的大氣d、原始地森林。

6、1969年，人們發現墜落在澳大利亞啟遜鎮的隕石中含有并非來自地球的氨基酸（構成生物體所需的有機物之一），由此可推測（）。

7、米勒實驗證明了（）。

8、科學的推測需要有確鑿的證據，下列哪項不屬于科學的推測（）。

9、現代地球不再發生像原始地球一樣的生命起源，其根本原因是（）。

a、現代生命的干擾b、海洋環境不同c、大氣成分不同d、能源種類不同。

10、原始大氣可能有的成分是（）。

a、水蒸氣，氨，甲烷b、水蒸氣，氧氣，甲烷。

c、沼氣，氧氣，甲烷d、氧氣，氨氣，沼氣。

11、“地球上的生命來自于外星球”這一生命起源的推測得到了部分人的認可，理由是（）。

12、夏天，為了消滅蚊子，我們使用驅蚊劑，殺蟲水，蚊香等，有些老人說，蚊子是水生出來的，只要把環境中的臟水清除掉，就不會有蚊子了，老人的這種說法（）。

a、非常科學b、屬于自然發生論c、是根據生活中的觀察得出的正確結論d、完全符合。

13、下列哪項是原始大氣中所沒有的（）。

a、氫氣b、氧氣c、水d、氨。

14、科學家于11月，通過哈勃太空望遠鏡發現，太陽系以外有一顆類似于地球的行星被大氣包圍，由引推測，下列說法正確的是（）。

a、太空中還存在著地球外的生命b、這顆行星上一定存在著生命c、這顆行星上可能有形成生命的一些基本條件d、這顆行星上應該也有人生存。

二、非選擇題。

15、(1)米勒實驗裝置中[1]內模擬了的成份，它與現在大氣相比主要是不含_____，進行的火花放電是模擬了，這主要為該實驗提供。

（2）裝置中[2]的作用是，下部的冷凝管讓反應產物和水蒸氣冷卻形成液體，又流回底部的燒瓶，這模擬了。

（3）[3]內含有的有機物是。

（4）米勒提出的問題是。

（5）米勒作出的假設是。

（6）米勒得出的結論是。

（7）原始大氣形成氨基酸的條件是，，以及等自然條件。

（8）米勒的這個實驗表明了在原始地球條件下，由物質形成的過程是可能的。

16、19世紀中葉，法國化學家巴斯德做了下面的實驗，根據實驗現象探究如下問題：

（1）巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個曲頸燒瓶中，把其中的一瓶肉湯煮沸，而另一瓶則不加熱煮沸，幾天后，未煮沸的肉湯變得渾濁，表明肉湯中長有，而煮沸的肉湯仍保持澄清，巴斯德由此推測出不會自發地從肉湯中長出，只有在已經存在的條件下才能產生新的。接著，巴斯德打破了盛有澄清肉湯的曲頸瓶的瓶頸，數日后，澄清的肉湯變得。

（2）巴斯德實驗得出的結論是。

為了地球上的生命（通用18篇）篇八

只有一件事是重要的：愛人民，愛祖國，用心和靈魂為它們奉獻服務。

——涅克拉夫。

走在街上，走在大路上，您能為那川流不息而又井然有序的交通驚嘆不已，不由得在心海中泛起一陣陣漣漪，而交通能讓您驚嘆，讓您在心海中泛起漣漪的原因，是那平凡而讓人敬佩的交通警察不平凡的指揮。

在那不停地變幻、閃爍著的紅綠燈下，在那繁忙的十字路口是，依然是那熟悉的神圣威武的身影。那習慣的手勢，可以為行人帶來安全，那嚴肅的神情，可以讓駕馭員敬而生畏，那深邃神的雙目，傾注著對來往行人最深沉的祝福。

行人說，交警是善與美的化身。不錯，交警愛崗敬業，不管是刮風下雨還是嚴寒酷暑。全心全意為人民服務是他們的宗旨。雨水，淋濕了他們黑色的衣裳，那衣裳卻是雨中的陽光；汗水，從他們的額頭淌下，滋潤了每一個人心中幸福的幼苗；寒風侵襲著他們的身軀，但他們并沒有被打倒，因為他們勇敢威武。

司機說，交警是最威嚴的路神。不錯，交警堅守崗位，不知疲倦地指揮著來往車輛。只要有交警在，交通不再中斷，安全不再無保障。交警就像是音樂會上的指揮家，來往的車聲人聲是主樂曲，天空中的鳥聲風聲是配樂和音，它們在指揮家的指揮下奏出一曲曲動人的生命之歌。

親人說，交警是最苦的人。不錯，病父床前沒有孝兒，因為孝兒還在交通崗上執勤；妻子身邊沒有寬厚的胸膛可以依靠，因這當交警的丈夫把心思都放在行人的身上；幼兒還不曾在父親身邊撒嬌，因為父親把愛都有傾注到了工作上。交警擁有家人對他們的愛和祝福，他們卻把愛和祝福送給了祖國和人民。他們擁有行人贊賞和敬佩的目光，他們更為這祖國賦予他們的神圣使命感受到驕傲。他們也擁有全世界對他們的犒賞，不倫是狂風還是暴雨，來到他們身邊都變得溫柔又體貼，連那寒風也斂起刺骨的翅膀。

為了地球上的生命（通用18篇）篇九

1.現在的大氣成分中有氧氣，而原始大氣的成分中沒有氧氣。

2.原始地球上不存在生命。因為原始地球上沒有生命存在的環境條件。

3.根據米勒以及其他學者的實驗結果可以推測，原始地球上盡管不能形成生命，但能產生構成生物體的有機物。因此，生命的起源從無機物生成有機物，這一階段是完全能夠實現的。

4.隕石中含有構成生物體所需要的有機物的事實，可以推測構成生物體的有機物能夠從地球以外形成并被帶到地球。

練習。

1.在現在的地球環境條件下，地球上不會再形成原始的`生命。因為不存在原始生命形成時所需要的環境條件，如原始大氣、高溫、持續不斷的雷電等。另外，現在的海洋的成分也發生了改變。

2.對這一問題的答案取決于對老子原話的理解。如果理解為“天下的任何事物都是從“有”，即現在已經存在的事物中產生的，而這些事物又是從“無”，即目前不存在的事物，而是從別的事物中產生的”，則與現代生物學中關于生命起源的觀點不謀而合。如果理解為“有生于無中的‘無’，是虛無，是不存在的、什么都沒有的狀態”，則與現代生物學中關于生命起源的觀點大相徑庭(可以讓學生各抒己見，練習辯證地思維，不必刻意求得統一答案)。

為了地球上的生命（通用18篇）篇十

當人開始用眼睛看周遭和世界的同時，語言和文字開始發揮其重要的作用，一種與環境了解認識和接受的橋梁。

這種作用愈來愈深刻地深入我們生活和工作的每一個環節，甚至是對于飽受教育的群體。當然，這種人性的被認同感可以化解與生俱來的不安全感，還有起著個體賴于生存的環境之間的紐帶作用，有聲世界的方式，雖然人類的肉眼和音頻有很大的局限性，相比動物而言。通過各種衍生的器具，讓人類在地球的主宰地位穩固而不容動搖，一代接一代的努力，讓人類的文字和語言更無限的多彩化和實用化。

我把這樣的接受和演變的過程狹義地比喻成“中毒”，大腦在無限的信息量中儲存對個體階段性有效的篩選接受，在獲取教育知識的不斷完善的過程中，遺忘和接受更新的信息，遺忘成了這個“中毒”過程中的一種自然的解毒作用，人的一生便在一次次拾起，遺忘，再拾起，再遺忘中成長。常常會有個很有意思的論調：學中文的人往往無法寫出好的文章。其實不是不能寫，而是因為腦子中“中毒”了太多的框框套套，以至于動筆之時已在框套之中。

人生不也如此，周遭的暗示，太多時候遺忘去聆聽自己的`內心，卻一如既往地追求似乎連自己都不明確的目標，缺失起碼的信仰。

也許會有，希望會有。

為了地球上的生命（通用18篇）篇十一

《地球上生命的起源》這節課激發了學生很大的學習興趣和熱情，因為關于“地球上生命的起源”這個話題一直以來對于學生來說就是充滿神秘而又富有傳奇色彩的。

由于本節內容抽象又神秘，因此一直是科學家關注和爭論的焦點之一，也是學生愿意學習和了解，樂于參與辯論的話題。本節課我先為學生介紹了四種關于生命起源說：神創論、自然發生說、宇生說、化學起源說。每一種學說都有它的觀點和證據，我讓學生依據教材分別找出能證明觀點的證據，然后運用“科學的推測”的要求逐一判定其科學性，重點介紹了宇生論，我準備了充分的圖片來印證它的可能性。激起了學生濃厚的學習興趣。介紹的目的是告訴學生關于地球上生命起源問題，目前依然存在著不同的看法，這也印證著科學是不斷發展的。

但“海洋化學起源”學說，是本節課的重點和考點。本課教材提供了較為豐富而且內容較新的'證據，分別支持著化學起源說。重點在于米勒實驗及其推導出的結論，只能證明原始地球上無機物能夠形成有機物，但是米勒在實驗中并沒有從燒瓶中拖出一只青蛙或者更低等的蟲子這些有生命的物質來，這是令人遺憾的，如果米勒能夠證明有機物最終形成了原始生命，這個學說就相當完美了。這時候亮點出現了，學生在書上54頁下面發現了一個實驗論據，細胞膜的控制物質進出非常接近原始單細胞生物的吸收和排泄，這個發現讓學生欣喜無比。

總之，幾種學說的牽引給了學生一個廣闊的視野，再將科學推測貫穿在教學的始終，可以將它們有機聯系在一起，使內容更加條理化，從而初步訓練學生的邏輯思維、聯想能力和想像力，至于學生認同哪一種學說，這倒是不重要的，重要的是學生通過科學推測，對生命的起源要有自己的看法。

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為了地球上的生命（通用18篇）篇十二

有人說，生命如箭。因為人生沒有退路，呼嘯而過的歲月挾持著我們一路向前，再怎么走也不可能讓我們回到起點。

有人說，生命如歌。生命的每個過程，都充滿著美妙的音符，只需我們用心輕輕彈奏。

有人說，生命如弦。只有你繃緊了弦，箭才能射得遠；弦是一根軟軟的線，箭只能掉在身邊。

有人說，生命如水，似濤濤江水奔涌向前！

我說，生命如彩色筆，在生活的每個階段都畫下了美麗的印跡；生命如琴，在人生的每個年輪里彈奏出不同的樂符；生命如鹽，給平淡的生活添加了一種必須的味道，生命如梁，承受著來自各方的壓力，擔負著生命的重力。

時常聽到有人抱怨聲聲，活著多累！是的，活著是累。大千世界，茫茫人海，我們來到了這個塵世，我們活著，但不只是為自己而活！人生是個百味瓶，酸甜苦辣咸攘括其中。自從我們呱呱墜地，生命就有了一份責任，必須充當家人、親戚或朋友的調味品。我們依然孜孜。

有人說，生命如箭。因為人生沒有退路，呼嘯而過的歲月挾持著我們一路向前，再怎么走也不可能讓我們回到起點。

有人說，生命如歌。生命的每個過程，都充滿著美妙的音符，只需我們用心輕輕彈奏。

有人說，生命如弦。只有你繃緊了弦，箭才能射得遠；弦是一根軟軟的線，箭只能掉在身邊。

有人說，生命如水，似濤濤江水奔涌向前！

我說，生命如彩色筆，在生活的每個階段都畫下了美麗的印跡；生命如琴，在人生的每個年輪里彈奏出不同的樂符；生命如鹽，給平淡的生活添加了一種必須的味道，生命如梁，承受著來自各方的壓力，擔負著生命的重力。

時常聽到有人抱怨聲聲，活著多累！是的，活著是累。大千世界，茫茫人海，我們來到了這個塵世，我們活著，但不只是為自己而活！人生是個百味瓶，酸甜苦辣咸攘括其中。自從我們呱呱墜地，生命就有了一份責任，必須充當家人、親戚或朋友的調味品。我們依然孜孜不倦，也應該坦坦蕩蕩的活著。

孩提時，生命是父母的樂趣。十月的艱辛，幻化成一個美麗的精靈，我們把襁褓中的你捧在手心，心甘情愿地呵護著你這幼小的精靈。我把你的照片做成手機的壁紙，把你做成qq的頭像，在醒來的第一眼就能看到你，在登錄qq的第一時間就能看著你，心里便充滿無限的甜蜜。然后，帶上你的笑容，踏上上班的路。風吹起我的.長發，我和你一起賞秋，一起沐浴秋的晨露。滿園的瓜果、花草、鳥兒在枝頭，心互相纏繞，我默默地擁抱你，將你靜靜守候，聽你呀呀學語。甜蜜的笑溢自你的嘴角，悸動著我的心靈，你是我心湖綻放的蓮花。在綻放中，告訴我：生命如鹽，有了你，平淡的生活也就不再平淡，你就像一首小詩，讓爹媽在你的笑語中陶醉！

時光如箭，轉眼已是童年。白雪公主、哪吒、葫蘆娃的故事纏繞在你的身邊，我依然不厭其煩地給你編述著不同的故事。

歷經幾多辛酸血淚，渡過幾多沙漠荒涼，我們的肌肉已長結實，我們的弱骨已變硬朗。中年的我們永遠是社會的棟梁、家庭的脊梁，即使天瞬間就要垮塌，也要挺起我們的脊梁。當噩夢發生的時候，我們也要用一個不屈的靈魂，留下腳下那片堅實的土地。我們沒有退路，不能退縮，因為我們還承載著太多的重任和渴望。上有老，下有小的生命里不能只為自己而活，再多的苦和累我們也只能勇于面對，不能有絲毫的怨言，心若大海，能納百川。因為那是我們的責任，也是為了未來的希望。

歲月荏苒，誰也無法阻止白發的到來，青絲成了我們的牽念。風燭殘年，我們的行動舉步維艱，我們的思想不能停滯不前。當孩子們有了成就，我們也充滿了幸福感。當兒孫們為了理想，為了生活，奮斗在各條不同的戰線，我們甘愿為他們守護家園。雖然多少次夢回他們，雖然多少次淚濕枕巾，雖然多少次翹首以盼他們的歸期，我們依然用意念摘一束含淚的映山紅，點燃心香，祈祝他們平安。

不倦，也應該坦坦蕩蕩的活著。

孩提時，生命是父母的樂趣。十月的艱辛，幻化成一個美麗的精靈，我們把襁褓中的你捧在手心，心甘情愿地呵護著你這幼小的精靈。我把你的照片做成手機的壁紙，把你做成qq的頭像，在醒來的第一眼就能看到你，在登錄qq的第一時間就能看著你，心里便充滿無限的甜蜜。然后，帶上你的笑容，踏上上班的路。風吹起我的長發，我和你一起賞秋，一起沐浴秋的晨露。滿園的瓜果、花草、鳥兒在枝頭，心互相纏繞，我默默地擁抱你，將你靜靜守候，聽你呀呀學語。甜蜜的笑溢自你的嘴角，悸動著我的心靈，你是我心湖綻放的蓮花。在綻放中，告訴我：生命如鹽，有了你，平淡的生活也就不再平淡，你就像一首小詩，讓爹媽在你的笑語中陶醉！

時光如箭，轉眼已是童年。白雪公主、哪吒、葫蘆娃的故事纏繞在你的身邊，我依然不厭其煩地給你編述著不同的故事。

歷經幾多辛酸血淚，渡過幾多沙漠荒涼，我們的肌肉已長結實，我們的弱骨已變硬朗。中年的我們永遠是社會的棟梁、家庭的脊梁，即使天瞬間就要垮塌，也要挺起我們的脊梁。當噩夢發生的時候，我們也要用一個不屈的靈魂，留下腳下那片堅實的土地。我們沒有退路，不能退縮，因為我們還承載著太多的重任和渴望。上有老，下有小的生命里不能只為自己而活，再多的苦和累我們也只能勇于面對，不能有絲毫的怨言，心若大海，能納百川。因為那是我們的責任，也是為了未來的希望。

歲月荏苒，誰也無法阻止白發的到來，青絲成了我們的牽念。風燭殘年，我們的行動舉步維艱，我們的思想不能停滯不前。當孩子們有了成就，我們也充滿了幸福感。當兒孫們為了理想，為了生活，奮斗在各條不同的戰線，我們甘愿為他們守護家園。雖然多少次夢回他們，雖然多少次淚濕枕巾，雖然多少次翹首以盼他們的歸期，我們依然用意念摘一束含淚的映山紅，點燃心香，祈祝他們平安。

生命的誕辰，使我們擁有了親情與友情，也就多了一份義務與責任。就是因為這份責任，我們擔負著不同的使命，為了小家，我們努力著，為了大家，我們奮斗著。生命為了責任而執著！

為了地球上的生命（通用18篇）篇十三

《地球上生命的起源》這節課激發了很大的學習興趣和熱情，因為“地球上生命的起源”這個話題一直以來對于學生來說就是充滿神秘而又富有傳奇色彩的。

由于內容抽象又神秘，因此一直是家關注和爭論的焦點之一，也是學生愿意學習和了解，樂于參與辯論的話題。本節課我先為學生介紹了四種關于生命起源說：神創論、自然發生說、宇生說、化學起源說。每一種都有它的觀點和，我讓學生依據教材分別找出能證明觀點的證據，然后運用“科學的”的要求逐一判定其科學性，重點介紹了宇生論，我準備了充分的圖片來印證它的可能性。激起了學生濃厚的學習興趣。介紹的目的是告訴學生關于地球上生命起源問題，目前依然存在著不同的看法，這也印證著科學是不斷發展的。

但“海洋化學起源”學說，是本節課的重點和考點。本課教材提供了較為豐富而且內容較新的證據，分別支持著化學起源說。重點在于及其推導出的結論，只能證明原始地球上無機物能夠形成有機物，但是米勒在實驗中并沒有從燒瓶中拖出一只青蛙或者更低等的蟲子這些有生命的物質來，這是令人遺憾的.，如果米勒能夠證明有機物最終形成了原始生命，這個學說就相當完美了。這時候亮點出現了，學生在書上54頁下面發現了一個實驗論據，細胞膜的控制物質進出非常接近原始單細胞生物的吸收和排泄，這個發現讓學生欣喜無比。

總之，幾種學說的牽引給了學生一個廣闊的視野，再將科學推測貫穿在教學的始終，可以將它們有機聯系在一起，使內容更加條理化，從而初步訓練學生的邏輯思維、聯想能力和想像力，至于學生認同哪一種學說，這倒是不重要的，重要的是學生通過科學推測，對生命的起源要有自己的看法。

為了地球上的生命（通用18篇）篇十四

1、有些人出現在你的生命里，就是為了告訴你，你真好騙。

2、當你強大了，你才會遇到比你強大的；當你變好，你才配得起更好。

3、終于放下一個人大概就是這樣，你不會再刻意執著和他是什么關系，不會把他的東西扔到垃圾桶，不會把他拉進黑名單，不會在社交網絡搜他的名字，只是偶爾刷新時候看到了，笑一笑。他就像是你很久不穿的一雙鞋子，你心情好時突然覺得，好像再沒場合穿了，就隨手扔掉了。

4、愿意與一個人相守到老，想與他住同一所房子，睡一張床，生一個孩子，養一條狗，這便是平實的愛情。

5、此刻，我多想擁抱你，可惜時光之里山南水北，可惜你我中間人來人往。

6、他若真的愛你，你可以是任何一種女生，可以任性，可以不溫柔，可以無理取鬧。他若愛你不夠，你才需要完美，才需要服從，才需要溫柔體貼，才需要委曲求全。

7、人有退路，就有些許安全感。等到哪一天，你真沒了退路，你就發現眼前哪條路都能走，也能通。

8、看見一對情侶吵架，女孩發脾氣甩包就走，沖出去不遠腳步慢下來，走幾步就回頭看。男孩也不著急，撿起包在后面慢慢走。路過一個煎餅攤，男孩停下來，對著前面喊：傻瓜，加幾個雞蛋？不遠處回答：倆。這或許就是最高級別的浪漫。

9、要是你真正愛一個人，就不舍得太過聰明地對待他。

10、理解你所不能理解的.是學習。接受你所不能接受的是成長。承認你所不能承認的是接納。忘記你所不能忘記的是放下。人生就是不斷去學習，有成長，懂接納，會放下。

11、我們都不是隨便的一個人遇到另一個人，我們都是經過跋山涉水，慢慢長路才找到彼此，在我們的人生長河里，這因緣際會的短暫的一瞬，那不是偶然，那是我們的選擇。

12、也許生命的美在于遇見，我不知道這一生會遇到多少人，也不知道會有多少傾心的相遇，或許這世上有很多人都可以驚艷你的時光，但能夠愿意留在你身邊直到慢慢溫柔了你的歲月，陪你哭，陪你笑，陪你等待，陪你花開，一生也許只有那么一個。

13、什么是內心強大的人？可以照顧好自己；承認自己的平凡，但是努力向好的方向發展；可以平靜面對生活，安然的聽從自己內心的感受，不受其他影響。

14、擁有好心情的最佳方式就是“干正事”。如果一整天你都為理想付出切實努力：學會了規定的單詞，讀完了必讀的書，收尾了工作，寫完了稿子，簽約了合同，鍛煉沒有偷懶…那么遇到態度不好的出租司機，多收錢的看車大媽，排隊加塞的無良青年…基本也會一笑置之。心中充實，才有底氣快樂。

15、養好受傷的頭發，保持百斤左右體重，照顧好挑剔的胃，交一個能一路廢話的朋友；給自己疲憊的生活找一個溫柔的夢想，然后徹徹底底跟過去的悲傷道別。這就是你接下來要做的事。

16、父母含辛茹苦地把你養大，為的不是讓你在任何一個男人面前委曲求全。所以，請找個對自己好的人再嫁。

17、擁有好心情的最佳方式就是“干正事”。如果一整天你都為理想付出切實努力：學會了規定的單詞，讀完了必讀的書，收尾了工作，寫完了稿子，簽約了合同，鍛煉沒有偷懶……那么遇到態度不好的出租司機，多收錢的看車大媽，排隊加塞的無良青年……基本也會一笑置之。心中充實，才有底氣快樂。

18、千萬不要相信“女孩子可以不漂亮，身材可以不好”之類的鬼話，因為當有一天你終于又瘦又白又美麗，你會發現你的人生就跟開掛似的。

19、第一次見面就覺得順眼，相處起來也溫暖舒服，這樣的你我很喜歡。

20、你努力提升自己。認真工作，保持鍛煉，定期看書，熱愛美食，能吃會做，為人謙和，不愛八卦。然后呢，在大多數中老年人眼中，你不過是個沉默寡言不想結婚生小孩的心理變態。

為了地球上的生命（通用18篇）篇十五

和平對于一個國家、一個社會乃至一個人來說，無疑是最為寶貴的財富。和平不僅帶來物質的安寧，更為重要的是為人們創造了心靈的寧靜。而要維護和平，則需要每個人的共同努力。在這個充滿紛爭和挑戰的現實世界里，更加顯得珍貴而脆弱。比起烽火紛飛、戰爭肆虐，我們更應當時時刻刻銘記珍愛生命的重要性，以此來呼吁人們共同努力，為了和平而奮斗。

第二段。

珍愛生命，意味著我們要尊重每個人的存在，無論他們的種族、性別、宗教、背景如何。每一個生命都是獨特而珍貴的，都有權利得到平等的治理、發展和尊重。無論是戰爭還是恐怖主義的襲擊，都是對生命的侵犯和踐踏，都是對和平的威脅和挑戰。珍愛生命意味著我們需要守護和平，以尊重為基礎，摒棄仇恨和暴力，共同創造一個安全、寧靜、繁榮的世界。

第三段。

我們應該竭盡所能地傳播和平的理念，以期達到減少戰爭和沖突的目的。教育是實現這一目標的重要途徑之一。通過教育，我們可以培養人們寬容、理解和尊重的品質，使他們懂得傾聽和接納不同觀點、文化和信仰的人的存在。正是這樣一種培養，才能讓人們從容、和平地相處，以互相了解來打破誤解和偏見，減少沖突和摩擦。

第四段。

珍愛生命還需要我們積極參與社會活動，推動和平的發展。這包括參與社區建設、志愿服務、公益事業等，以提高人們對和平的意識和價值觀。此外，我們還可以通過參與和平組織和倡導者，行使我們的權利和責任，為和平發聲。只有通過我們每個人的努力，和平才能真正成為現實，人們的生命才能得到更好的保護和尊重。

第五段。

無論是國家還是個人，在和平建設中都要保持敏銳的覺察和持續的努力。和平的實現是一個長期的過程，需要每個人的共同努力和奉獻。我們不能袖手旁觀，而應積極參與到和平事業中，為實現一個更加和諧、穩定和繁榮的世界貢獻自己的力量。只有珍愛生命，才能理解和平的珍貴；只有和平的存在，我們才能更好地珍愛生命。

為了地球上的生命（通用18篇）篇十六

因為一個人走累了想找個人依靠？因為一個人孤單太久想找個人作伴？因為人生總要結婚生子，完成這一世的任務？我們總是隨波逐流，忘了自己的內心。

婚姻，難道不是因為兩個人相愛而走到一起，不想錯過與他（她）朝夕相處的每一寸光陰，只想與他（她）共建幸福家庭，過美好生活。不必朝思暮想牽腸掛肚，只愿每天早上起來一睜眼就能看見愛的人在身邊，問一聲早安，然后一起吃早餐；只愿夜幕降臨，內心的孤寂因為他（她）的存在而悄然淡去，聊著聊著，就可以天荒地老。

01。

還記得第一次參加婚禮的時候嗎？看著一對新人站在臺上向大家鞠躬致禮，接受著來賓們的祝福，臺下的我們感動著開心著，為他們的幸福而幸福著。從我們二十來歲第一次參加婚禮到三十多歲第n次參加婚禮，雖然會淡定很多，卻依然在那個場合因著與新人的感情或深或淺地感動著，只因我們都向往著美好，追逐著幸福。

前兩年，參加一個大學同學的婚禮，因為親近，我們儼然成了娘家人。從廣州到梅州，兩臺車，剛好一桌。我們高興著激動著，冒著大風大雨趕著幾百公里，一點兒都不覺得疲累。當晚見到她，大家離別多時，相見甚歡。

第二天，在婚宴上，我們看著她，欣喜著祝福著。作為獨生女的她，乖巧懂事。我們陪她走過的這些年，經歷過她獨自面對父親去世的坎坷，樂觀陽光的她很快就走了出來，那時候她說，她的媽媽比她更難過，她得帶她媽媽走出來。那天婚宴上，當她的表哥像父親般叮囑她的丈夫好好疼她，要她們一定要幸福時，她在臺上淚光閃閃，我們在臺下淚花了妝。有些話，不必說，懂的人一點就通。

幸福，有時候也飽含著淚，帶著笑的淚，其實多一點也無妨。

如今，該同學已為人母，有個非常可愛的小公主。作為重男輕女思想比較嚴重的客家地區而言，在她們家是不存在因為生的是女兒就會被婆家嫌棄的命運。本身，她自己就是獨生女，卻倍受父母疼愛；其次，她的丈夫也是獨生子，女兒的誕生讓兩家人都樂開了懷，寶貝得很。

婚姻，在每一個家庭無聲無息的煙火生活里開花結果。其實問題總是會有的，沒有問題的生活也不叫生活。然而，總得大事化小，小事化了，婚姻就越過越順了。這個同學家是這樣，大部分的人家也是如此，但是也有將家庭問題像汽球一樣越吹越大，最后膨脹而破的。

總是有些婚姻，在祝福聲中開始，走著走著，就有了種種遺憾……。

02。

他和她終于協商離婚，從至今，十幾年的婚姻生活劃上了句號，勉強而艱難的。

他們從大學時代就相識相戀，彼此都是對方的初戀，因為男方的家長不同意，從戀愛到結婚，整整抗戰了八年才修成正果。

以為戰爭結束，從此解放，奔著幸福生活去。然而，婚后卻開始了一系列大大小小的戰爭。首先是因為她生了女兒，男方的家長沒有好臉色。由于他在國企單位，那時候沒有二胎政策，也就意味著不能再生第二個了。作為長子的他，自然承受了來自父母的壓力。在他女兒上小學之時，他的母親還在勸說他，讓他離婚再娶一個，爭取生個兒子好續香火。堂堂一個九十年代的`大學本科生，自然沒有愚昧到這一步，然而也終究因為聽多了心里有了芥蒂。

從此，媳婦不愿回老家見到婆婆；婆婆更是不待見兒媳。他的天秤漸漸傾向于母親，開始指責媳婦的不是。而她，卻是那種愛恨分明，一根筋的人。他越是強迫，她越是不從。兩個原本相愛的人，開始爭吵。隔三差五地一小吵，一年半載一大吵。特別是觸及到家里人時，沒有好好溝通交流，只有爭吵的份。終于，第一次提出離婚是在他們的女兒讀小學五年級之時。她受不了這樣的日子，賭氣提出離婚。他們的女兒在課堂作文里用化名寫了一篇長長的文章，將自己滿腹的辛酸寫在文字里。語文老師叫去他們，讓他們看孩子的心聲。他們從來不知道家里硝煙四起時對孩子的心靈傷害有多大。為了孩子，他們決定將婚姻堅持下去。

一個完整的家，不是因為有那一紙婚書而幸福。他們之間的隔閡越來越大，只是換了一種方式，開始了無聲的冷戰。這種冷暴力更加傷害彼此和孩子。終于在孩子上大學的今年，孩子對他們說，你們要是分開更快樂一些，就分開吧。于是，倆人協商離婚。

如果分開是種解脫，那又何必硬是要綁在一起彼此束縛，互相折磨。那一紙證書不是用來綁架感情，扼殺感情的。

婚姻破裂，沒有誰對誰錯。那不過是種種的遺憾。所謂的破裂也終究不過因為感情不在了，怨不得家人怨不得別人。但凡還有那么一點點感情，一定不會輕言放棄，努力挽回。一旦感情不在，所有的努力都是白費力氣，與其為世人眼光自欺欺人，不如對余生再負點責任，好好生活。

為了地球上的生命（通用18篇）篇十七

一縷風，從遠方吹來，混著木質的芬芳和醉人的書香，令人滿心愉悅。書籍里一個個文字積淀著各式各樣的故事，有鐵馬冰河的壯闊氣勢，有胡風邊沙的駱駝回響，有青山排闥的田園悠閑，有感天動地的情真意切……這些，都使人沉醉于書中。

朋友從遠方過來，帶來幾本書，我去她家里做客，一眼便瞧見了那本《星星上的花》。

它的包裝并不算精美，價格也不算昂貴，然而我卻被它深深地吸引住：“當一個人愛上了某個星星上的一朵花，她會發現，整個夜晚都像花園般為她綻放。人只要愛著，就不會感到疼痛的，所以你看，你從未給我帶來傷害，是你讓我感受到浩瀚星空……”夕陽拂上我的臉，在這個書香滿溢的黃昏，我開始由淺到深地明白，一旦定下人生的目標，就要傾心于它，哪怕它令你滿身傷痕，哪怕它令你痛之入骨。忘記悲傷，向目標前進，這才是人生的主導。因為我們的方向，總是想著前方，向著那朵星星的花，向著開滿向日葵的'樂土。而想在經歷的每一件事，都是對未來的奠基，是對目標的漸進。那朵星星的花，等著你用五彩沾上絢麗的顏色，而你也因那朵星星上的花，不斷開拓自己的視野，升華著自己的靈魂。

它的故事很清新，像是干凈的春日枝頭悄悄探出的嫩綠新芽，同時，它又溫暖得讓我在閱讀時連呼吸都不忍過重。

細膩的情感呼之欲出，仿佛十三歲的日子被翻出，在眼前悄悄上演。那個叛逆而又張皇的自己，那個心酸而倔強的背影，那些咬破嘴唇也不能說出口的歉意……它像文字版的勵志劇，精致美好，讓人欲罷不能。閱讀的時候會感覺到生命如此美好，生活充滿希望，人滿心陶醉。

我為這本書而沉醉，因為有了這本書，我的心中盛開了一朵星星上的花，想要開拓浩瀚的星空。

為了地球上的生命（通用18篇）篇十八

這種浸染愈來愈深刻地深刻我們生活和工作的每一個環節，甚至是對于飽受教導的群體。當然，這種人道的被認同感可以化解與生俱來的不安然感，還有起著個別賴于生計的情況之間的紐帶浸染，有聲世界的辦法，固然人類的肉眼和音頻有很大年夜大年夜的局限性，比較動物而言。經由過程各類衍生的器具，讓人類在地球的主宰地位穩定而不容動搖，一代接一代的盡力，讓人類的文字和措辭更無窮的多彩化和實用化。

我把如許的接收和演變的過程狹義地比方成“中毒”，大年夜大年夜腦在無窮的信息量中儲存對個別階段性有效的篩選接收，在獲取教導常識的賡續完美的過程中，遺忘和接收更新的信息，遺忘成了這個“中毒”過程中的'一種天然的解毒浸染，人的生平便在一次次拾起，遺忘，再拾起，再遺忘中成長。經常會有個很有意思的論調：學中文的人往往無法寫出好的文章。其實不是不克不及寫，而是因為腦筋中“中毒”了太多的框框套套，以至于動筆之時已在框套之中。

人生不也如斯，方圓的暗示，太多時刻遺忘去聆聽本身的心坎，卻一如既往地尋求似乎連本身都不明白的目標，缺掉落起碼的崇奉。

當人開端用眼睛看方圓和世界的同時，措辭和文字開端發揮其重要的浸染，一種與情況懂得熟悉和接收的橋梁。

也許會有，欲望會有。