作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的《精彩的馬戲》第二課時教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

1.懂得“精彩”、“好奇”、“頑皮”、“笨重”、“移動”、“哄笑”、“絕技”、“喝彩”這些詞語的意思。

2.學習課文的2—4自然段。知道猴子，黑熊，山羊表演得很精彩。

3.初步懂得一段課文中先講什么，再講什么，最后講什么。

4.能有感情地朗讀課文。

通過上午的`學習，大家都知道了這篇課文向我們介紹的是小動物們表演節目的情況。這節課，老師想和大家一起去看看這些表演。大家愿意和我一塊兒去看嗎？表演馬上就要開始了，請大家認真地觀看。

1．回憶。大家剛才都看到了哪些節目呀？出示幻燈片。

（猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走鋼絲）

2．說說你覺得這些馬戲怎么樣？你最喜歡哪個節目？

（表演得很出色、很精彩……）

3．結合投影說說自己最喜歡的馬戲節目。師指導學習其中的一個馬戲節目。（“黑熊踩木球”）出示“黑熊踩木球”的動畫。

（1）自讀與這個節目相對應的段落。你讀懂了什么？發現了什么？不懂的有哪些？

（2）生匯報說。

（我讀懂了…………，不明白的是……）

（3）指導讀精彩的詞句，感悟課文。

小結：這個節目的確很精彩，可是我們還有其他的節目，大家想繼續看嗎？

（4）指明小組合作學習剩下的兩個節目。（結合表格學習）

先寫什么再寫什么最后寫什么

節目名

稱怎樣表演

觀眾的反應

黑熊踩木球

爬、直立、移動、滾

緊張一陣哄笑

猴子爬竿穿

爬、倒豎蜻蜓、好奇、望頑皮大家直笑

山羊走鋼絲

走來走去、小心、踩、彎穩穩當當

為它喝彩

（5）小組學習匯報，你們覺得這兩個節目的精彩之處。并結合精彩的詞句讀一讀。

我們已經知道要把節目寫具體，要有一定的順序，下面老師這里還有三個節目，請同學們任意選一個節目，仿照課文中描寫節目的方法，先動口說說，說給小組的其他同學聽。然后再自己動手寫寫。看誰也能寫得具體、精彩。

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