優秀作文總能通過準確的語言表達、精心構思的結構和生動的例證來展示作者的才華。小編為大家準備了一些優秀作文范文，希望能夠借鑒和吸收其中的優秀之處。

校園植物島學生（精選19篇）篇一

校園植物島學生（精選19篇）篇二

春姑娘來了，她披著一件五顏六色的衣裳，來到了我們的校園，讓植物都復蘇過來。

看，那在籬笆旁的薔薇花又露出了可愛的笑臉。那粉紅的臉頰，不摻雜一點黑。顏色十分鮮艷，有粉色的，有梅紅的，還有幾朵大紅的。花瓣一層包緊一層，好似一個圓球，當然，還有幾枝花骨朵，就像沾了紅色顏料的毛筆，立在花叢中。真是“朵朵精神葉葉柔，雨晴香拂醉人頭”??！

瞧，那在教學樓旁的映山紅，又舒展開自己的花瓣。那紅得耀眼，紅的美麗，那五片嬌嫩的花瓣，粘在一起，像一個小喇叭，吹奏出一首首歡快的交響曲，或是從里面噴出的不是歌曲，而是香味。那無數多映山紅，加在一起成了一座綠色的山峰，上面插滿了鮮紅的五星紅旗，迎風飄揚。真是“芳草絕憐隨意綠，野花真是映山紅”。

細看，那在去食堂的小路上，挺立著幾顆桔樹。因為是春天，桔樹的花欣然怒放。那一片片雪花般的花瓣，湊成了十分鮮艷而美麗的花——桔花。桔花的香味奇特無比，像一瓶香水，桔樹的葉子綠的不能綠了。就像被一桶墨綠色的油漆染過似的，真是“洞庭橘樹籠煙碧，洞庭波月連沙白”。

春天真是一位魔法師，它用它的魔法使我們的校園變得生機勃勃。

校園植物島學生（精選19篇）篇三

我們的學校坐落在西峽縣城區北二環南邊，她四季美麗如畫。今天我就帶大家游一下城區四小的秋天吧！

星期五下午，老師帶我們在四小內“旅游“一番，我們來到一樓，一大堆植物映入眼簾。首先看到的是枇杷樹，它的枝上長著一簇簇帶著絨毛的小“果子”，像毛猴子一樣，其實不是果子，是它的花苞。枇杷樹下是紅葉石楠，旁邊是廣玉蘭、孝順竹、黃楊……讓我印象深刻的就是那“廣玉蘭”了，它們形態各異，有粗糙的、有光滑的、有葉脈明顯的。顏色也很鮮艷，有綠色的、有棕色的、有紅色的，大葉子像鐵扇公主的芭蕉扇。

我們又來到操場邊上的花圃周圍，里面的月季花開得鮮艷奪目，引人入勝，花朵有紅的、有粉的，一陣風吹過，少許花瓣飄落下來，這不是就應上了那句詩嗎“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。旁邊的楓葉，有綠色的、黃色的、紅色的，色彩絢麗，在陽光的照射下，顯得那么美麗。

很快就要“旅游”完了，在回去的路上，有一長排結著小紅豆一樣的果實的南天竹，李遠航同學因為好奇那種像辣椒形狀的果實是什么味道，就摘了一個嘗嘗。果然，這植物一點都不出乎意料，它的味道就一個字“辣”，把他辣得說不出話來，惹得同學們都哈哈大笑。為留作紀念，我們沿途摘了五角楓、七角楓、月季花、三葉草、枇杷、紅葉石楠、黃楊等葉子帶回教室做標本，再仔細觀察呢！

秋天，這些多姿的植物把我們的校園打扮得分外多彩，同學們對它們贊嘆不已，待到其它季節我再帶大家來觀賞城區四小的“植物秀”！

校園植物島學生（精選19篇）篇四

2016年10月10日下午，綜合老師帶我們去植物園觀賞植物。

老師先帶我們去看了教室后面的一面綠墻，綠墻上長滿了喇叭花，喇叭花是紫色的，看起來像一個個喇叭，原來它還有一個名字是牽牛花。因為已經是下午了，所以有一些花已經合攏了。

學校植物園里面的植物可真多呀！它們生長的可真好。

校園植物島學生（精選19篇）篇五

在校園有許多植物隱藏在某處，樹上，墻上，甚至在地板里。其實那些神秘奇妙的地方到匯集在操場。

當你站在操場上，放眼望去，一片生機盎然，請你觀察一下四周，拿不正是春的足跡嗎，那一棵棵高山榕，正迎著風沙沙的伴奏，頂上嫩綠的葉芽正跳舞呢。

一棵巨大的古樹映入我的眼簾，那是一棵大樟樹，上面還有一些蕨類植物纏繞在大樟樹上，大樟樹遠看像蘑菇，而且這棵大樟樹非常粗，要四五個人圍起來，樹上長滿了樟樹葉，有的深綠，有的淺綠，有的凋謝了，變成黃色了，樹上還有一些像樹皮一樣的東西，可惜我不知道他的名字，。

我們的學校不止有綠，還有紅的呢，那就是在a棟樓天臺上的，一簇一簇的，一團一團的櫻花，遠看像一團火，他已經長到三樓哪里去了，我上次看還沒長到三樓，沒想到他的生長能力如此強大，現在又長了，你看你看，他正順著柱子生長，而且它是盆栽的，不像別的櫻花，長的茁壯，挺拔，而是噴薄而出。

我的校園里的植物，有綠的，有紅的，正是數不勝數。

校園植物島學生（精選19篇）篇六

在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的植物大戰僵尸校園小學生作文，歡迎閱讀與收藏。

在一個遙遠的.地方，有兩個死對頭----植物王國和僵尸學校。他們之間經常發生戰爭，不是你打我，就是我打你，沒有一天安寧過。

有一天加剛特爾對背上的小鬼僵尸說：“親，你什么時候才能獨立啊？”小鬼僵尸回答道：“當你把我投出去的時候，我就獨立了?！奔觿偺貭栆宦牐ⅠR把小鬼投了出去，小鬼手中的木盒子也飛落到了紐斯伯手上，紐斯伯喊道：“孩子們，是時候發動一場襲擊了，全體做好戰斗準備！”

再來看看植物王國這邊呢，有皮皮（豌豆射手）、愛倫（冰瓜投手）、麥倫（玉米投手）、高堅果（阿特）、機槍射手（dddd）等一大批植物勇敢的戰士們，他們早已得到僵尸們要來偷襲的情報了，都在靜靜的等待僵尸軍團的到來。

大戰開始了，僵尸們一個勁的往前沖，福勞格狂喊：“大家沖??！沖進房子里吃腦子去！”戰斗很快進入了高潮，只見皮皮一個勁的噴射豌豆，看著一個又一個的僵尸被消滅掉，皮皮真是痛快極了。dddd也在狂射著豌豆，情況大好。阿特這邊情況不妙啊，盡管有三名寒冰射手在阿特身后幫忙一起打，僵尸們還是蜂擁而至，而且特攻隊也攻來了，外圍還有1000只僵尸蠢蠢欲動，眼看情況危機，愛倫和麥倫齊聲喊道：“快，魔法黃油（冰瓜）全場投。”大約40只僵尸被從天而降的黃油（兩場）冰瓜（三場）砸死，剩下的僵尸也東倒西歪，潰不成軍了。

紐斯伯一看犧牲的僵尸太多，連忙大喊：”為了保存實力，集體撤退！“特攻隊和預科班共計有1016只僵尸在撤退的時侯被一頓亂炸的玉米棒炮彈炸死了，原來有3000臺玉米加農炮追著僵尸們一頓亂炸呢。

僵尸們終于被打退了，草坪上恢復了往日的平靜。

校園植物島學生（精選19篇）篇七

順著學校操場往前走，遠遠地看到一片青翠，如同是美麗的春姑娘用神奇的畫筆勾勒的美麗景色，那便是我們的小植物園。

我們踏著歡快的腳步，唱著歡樂的'歌曲，來到美麗而幽靜的小植物園。

進入小植物園，三棵挺拔的桂樹映入眼簾：它們的樹干粗壯，無論你怎么用力，都不能撼動它。枝干不可計數，上面抽出些翠綠的嫩芽，它們已經迫不及待地想要生長出來，而成年的樹葉都好像正在哄著它們的“寶寶”們——小嫩芽。

再往里走，小植物園越來越美。小植物園中央的小花壇中居住著許多美麗的“居民”，有紫紅的紅枳木、翠綠的杜鵑花，還有生長得像我的手掌一樣的羅漢松。把你的手伸進紅枳木叢中，你可以感覺到它們的“熱情好客”，它們就好像在用力地拉你進它們的“家園”。杜鵑花就不同了，它們是那么的柔美，那么的翠綠，你只是用手輕輕地觸摸它們，它們就會生氣，好像在說：“不要傷害我！不要傷害我！你要是敢傷害我，我就叫羅漢松哥哥懲罰你！”羅漢松真的像手掌一樣保護著花壇中的“居民”們，它和“松鼠之家”——松樹長得很相似，人們時常都分不清，羅漢松真可算是“易容大師”了！

我踏著花壇中間的鵝卵石路，走進小植物園深處，就看到一片竹林。它們像一支整齊的樂隊，每一片竹葉就是一位樂師，一陣微風拂過，一首悠揚的樂曲便奏響在小植物園中，飄揚在校園上空！

每當下課鈴響起，小植物園里便充滿了孩子們歡快的笑聲，他們盡情地游戲。上課鈴響了，孩子們戀戀不舍地離開了小植物園，這里就變得幽靜了，不一會兒，昆蟲們悠揚的演奏聲響起，樹枝上的鳥兒也紛紛唱出了宛轉的歌聲，幽靜的小植物園又熱鬧起來了。

校園植物島學生（精選19篇）篇八

植物島那里有一個美麗的小水池，池中的水清澈見底，可以看見池中有許多五顏六色的金魚，有紅的，黃的，黑的……一陣風迎面吹來，水面頓時清波蕩漾，在陽光的照射下，更是晶瑩剔透，讓人心曠神怡。

小池的上方有一座用石頭砌成的假山，池中的水就是順著從假山上滴答滴答地流下來的，把一條條金魚都吸引過來，在周圍快活地嬉戲。

假山的后面有許多紅色的鮮花，就像一位位仙女在爭艷比美，美麗極了。小池的旁邊有一棵垂柳，輕風一吹，垂柳姑娘就翩翩起舞，形成一道亮麗的風景線。

桂花樹的旁邊有一棵巨大的仙人掌，這棵巨大的仙人掌下面圍著幾棵小仙人掌，好像仙人掌媽媽在為她的孩子們在講故事。

巨仙人掌旁有許多參天大樹，大樹枝繁葉茂，枝葉重重疊疊，站在樹下只見陽光細細碎碎地撒在地上。如果同學們熱了，都會在這些參天大樹下大樹下乖涼。

學校的植物島是我們美麗校園的一個生動縮影，它給我們的校園增添了無限生機。我愛我們的校園，更愛我們校園里那美麗的植物島！

校園植物島學生（精選19篇）篇九

在校園里有一種植物，叫“王棕”，它長在教學樓的后面的綠化帶里，它高高的，周圍全是草地，前面有種不知道名字的植物圍著。他的葉子像針，草綠色的，它的樹干是淺棕色的`，有純白色的條紋，它的根像小蘿卜一圈圈的圍著它。

在校園里有一種植物，叫“水杉”，它長在學校大門旁，它也很高，不過比王棕矮一點，周圍是高高的柵欄，還有教師辦公室。它的葉子像毛毛蟲，呈深綠色或翠綠色，它的樹干很皺，是深棕色的，上面有花紋，它又像圣誕樹又像寶塔。

校園里還有一種植物，叫作雞蛋花，它長在植物園里面的小水池里，它高矮適中，周圍有一條細長的小路，還有一大片、一大片的竹子圍著。它的樹皮也是深棕色的，樹葉是純綠色，花的心是黃色其余是白色的。

校園植物島學生（精選19篇）篇十

說起校園，我們不僅會想到學校里同學們那飛揚的活力，同時我們還可以想到校園里獨特的場景，那么校園樣的場景最吸引你的呢？是上課時朗朗讀書聲的教室、是菜香四溢的學校食堂、還是充滿著汗水的田徑操場呢？對于來說，這些都不是最吸引我的校園一角，讓我記憶最深的校園一角，是我們教學樓后那棵高大的銀杏樹。

第一次看到這個銀杏樹就是在我剛剛入學的那會，才看了一眼就被它綠油油的葉子和高大的身姿所吸引。這棵銀杏樹位于整個校園最中心的位置，在我們教學樓后小花園的西南角，這棵銀杏樹覆蓋了整個小花園的一半，所以格外引人注目，這也是我對這棵銀杏樹的第一印象，同時也讓我愛上它所在的校園一角。

因為銀杏樹就在我們教學樓后，所以在教室里向外一望，便可以看到他美麗的身姿，以及在它身上的各種小動物。當我學習疲累的時候，我便會望向這棵銀杏樹，注視這這棵銀杏樹一會，好像自己可以忘卻掉學習上的疲累和煩勞，讓自己的因為學習煩躁的心都平靜下來了。我想這肯定也是學校只所以將這棵銀杏樹，栽種在教學樓后的原因吧，讓我們每一個學生在觀望它的時候，都會撫平我們內心的躁動，讓我們可以用一顆平靜的心來學習。

春天的銀杏樹隨著開學季的到來，也開始展露出它的生機，仿佛也在和我們說新學期已經來臨了，要時刻為自己的學習做好準備。此時的銀杏換上一身嫩綠的新裝，看上去格外的養眼，每當我學習時眼睛累了都會望著它，來緩解我眼睛疲勞，連帶這心中的疲勞也被治愈了。

夏天的銀杏樹是一年中生機最旺盛的一個時節，銀杏的樹葉也從嫩綠變得更加深沉。這個時候也總是有知了在銀杏樹上叫個不停，仿佛就像給我們上課老師。這個銀杏樹也會幫助我們阻擋住來自夏日那炎熱的陽光，為我們帶來一絲絲微風，在這個炎熱的學習環境中，帶來非常舒適的清涼。

秋天的銀杏樹是一年之中最美的時刻，秋天銀杏的葉子變得全黃，宛如一棵長滿了黃金的寶樹。因為在教室里隨時可以看到這樣美麗的景色，連帶這自己在學習上心情也變得更加好了，學習的心情也仿佛因為銀杏樹秋天的美景而變得更加愉悅，我們也會從地上撿起掉落的黃金葉子來做書簽。

冬天的銀杏樹之剩下了光禿禿的樹枝，沒有一點精神，但是下雪的時候卻有是另外一份別樣的景色了。這棵銀杏樹就好像我們的老師一樣，時刻守護者我們，幫助著我們的學習。這樣的校園一角，才是我們學校中最美的一角。

校園植物島學生（精選19篇）篇十一

教學目標：過程與方法：

1、會對各種各樣的植物進行觀察比較。

2、能描述一些常見植物的不同特征。

3、能找出不同植物的相似之處。

知識與技能：

1、知道大自然中有種類繁多的植物。

2、認識到植物是各不相同的。

3、知道植物都有相似的形態構造，有共同的需求。

情感、態度與價值觀：

1、體驗認識植物的樂趣，感受到植物的美，產生親近自然的感覺。

2、意識到植物也是有生命的，應該珍惜，不損傷一草一木。

教學準備：各種植物、紙、筆。

教學過程：

一、復習。

1、生物包括什么？

2、你知道哪些植物？

3、你對這些植物有什么了解？

二、新課。

2、教師出示書本上第11頁圖片，問：

（1）你認識這些植物嗎？

（2）它們分別叫什么名字？

（3）它們有什么相同的地方？

（4）它們有什么不同之處？

3、揭題：“植物的不同與相同之處”

4、仿述：

說說自己家里的花、草、樹木有什么特點？用語言和圖畫描述一下。（如書本第11頁）。

5、觀察書本上第12頁。

找出桃樹和向日葵的不同之處與相同之處。

6、比較。

不同。

相同。

1、都有根、莖、葉。2、都有花、果實。3、都有種子。4、都需要陽光和水……。

三、對書本上第13頁內容進行討論。

1、任意選圖中的兩種植物，比較它們的相同與不同之處。

2、完成第75頁的活動記錄表，看誰找的最多。

校園植物島學生（精選19篇）篇十二

我們的學校在嘉善縣魏塘鎮東邊，一年四季都有不同的景色，特別是位于我們學校西南面的植物園。

冬天，北風呼嘯，大地似乎被凍住了，地上什么綠色都沒有，找遍整個校園，似乎只有操場上的假草還是綠的。整個校園都是一片枯黃?？梢坏酱禾欤@就像換了個地方，到處都是剛鉆出的新綠、嫩綠，花兒也泛起了春天的色彩，白如玉，粉如霞，紅似火，黃如金。小草當然是缺不了的，它們一大片一大片的泛著綠色，使春天變得更加可愛。在校園中，在陽光中，爬上了長廊柱子的葡萄藤隨著微風輕輕搖曳?；▋阂哺傁嚅_放，這兒一從，那兒一簇，很不少。不過，有些花卻是孤孤單單的一朵，這也許是它們的勇氣使它們沒與同伴一起開放，而是單槍匹馬的獨自生長吧。

啊，，是你，使我們的學校常年有著鳥語花香！

校園植物島學生（精選19篇）篇十三

植物園也可以叫綠色之地，園里面種植著同學們心愛的花朵和蔬菜。有西紅柿、小白菜、茄子等，西紅柿紅彤彤的，大白菜又白又青，茄子紫油油的，十分美麗。花就有很多種，菊花、茉莉花、茶花……植物園被花兒們染得十分香。一年四季，植物園都開著美麗的花兒，美麗極了！

校園植物島學生（精選19篇）篇十四

在校園有很多植物值得我們研究調查，下面是校園植物調查報告，為大家提供參考。

一、課題的提出。

我們的校園坐落在美麗的獨山腳下，校內綠化達到了“點上成景，線上成蔭，面上成林”的設計特色。每當我們漫步于校道或站在樓上極目遠眺整座校園，就會感到特別的幸福！那是在上八年級生物上冊“根據生物的特征進行分類”這一章時，我讓學生閱讀了教材第89頁的“林奈和雙名法”，其中的一位學生就說：“老師，我們學校那么多樹，我們都不認識，你能帶我們去認識認識嗎？”就是這一句話讓我在生物課上有了新的追求。為此，我和民（21）班全體學生決定對學校各種樹木進行一次研究性學習，激發學生學習生物的興趣，初步鍛煉學生自主學習的能力。

二、調查范圍。

三、調查方法。

實地調查、實物標本、查閱資料、訪談、小組討論。

四、研究時間。

20**年9月d20**年1月。

五、研究成員。

民（21）班全體學生。

六、指導老師。

農**。

七、研究過程。

1.分工情況。

把全班52個學生分成3組，每個小組各選出組長，同時把學校校園分成3個區域，每個小組負責一個區域。

第一組：學校門口到教師宿舍樓。

第二組：獨山腳下到學生宿舍樓。

第三組：教學樓到圍墻。

2.實地調查。

由我親自帶領全班學生參觀并初步認識校園內的樹木，熟悉樹木分布，并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認識的樹木重點記錄、做記號。課余時間再由組長組織本組組員在負責區域內進一步調查、認識植物。

3.采集標本。

利用星期四下午第八節課外活動的時間，指導學生將不認識和暫時不能確定的樹木的葉片采集下來，壓制并做成植物標本。

4.采訪討教。

帶領學生將所做植物標本拿去請教廣西民族師范學院龍州校區的生物教師，弄清樹木的名稱和特性。

5.查閱資料。

與信息課阮老師聯系，利用學生的信息課時間讓學生上網查閱資料，獲取各類樹木的相關資料。

6.核準資料。

7.整理資料。

集中、收集所有組員的資料，對資料進行全面整理、分類。

8.制作標牌。

將整理的資料拿給打印部打印、過塑，制成樹牌。

9.分工掛牌。

按各小組負責的區域給樹木掛牌。

10.校內宣傳。

宣傳活動：略。

八、研究成果。

1.民（21）班學生對校園內樹木的種類、科屬、分布等有了一定的了解。

2.每個種類的樹木都掛上了標明其身份的樹牌。

3.學生自主學習能力、收集、調查和處理資料的能力得到了。

提高。

4.學生之間相互合作、協調的意識有所增強。

5.學生對生物科學習的興趣增強。

九、體會和感想。

1.遇到的困難。

首先，由于是初次進行調查，經驗不足，決定只認識樹木名稱、科屬及分布。

其次，掛牌時用鐵線纏住樹干，纏得較松的話容易掉下來。

第三，在實地調查方面，剛開始對校園植物的認識很少，多數學生對此一竅不通，并且由于已經到了秋、冬季，有些樹葉已經落光，只剩下光禿禿的樹干，無法辨認。

第四，學校植物分布比較零亂，工作量大。

第五，學校沒有可供查閱的文字資料，必須到外面借資料。

第六，上網查資料，各網站的資料也各有說法，難以確定。

2.感想。

在四個多月的研究過程中，雖然付出了很多，但是，師生關系更融洽了，研究成果得到了學生的肯定，我也感到很欣慰。

黃運聰同學頗有感觸地說：“看著那么多的綠色植物在眼前晃過，我們卻叫不出它們的名稱，現在，通過這個活動，我也懂得了很多。回到村里，我可以教小朋友認識村里的樹木了?！?/p>

……。

3.今后的打算。

下一步，我們將在此研究的基礎上，對校園所有的植物進行調查，將我們調查的植物進行實物拍攝并制成圖片，附上文字簡介，制作完成校園植物分布簡圖。

2.校園外買調查報告。

4.校園環保調查報告。

6.校園安全調查報告。

7.校園環保情況調查報告。

9.校園環境調查報告。

10.校園安全調查報告。

校園植物島學生（精選19篇）篇十五

我們學校像一座大花園，有無數條美麗的風景線，其中最吸引我的就是植物園。

出綜合樓向右拐，就是我們的植物園。進入植物園，首先可以看見一棵高大挺拔的皂莢樹出現在眼前，這一棵樹像一個士兵站在那里保衛著植物園。接著就是一個個大小不一的葫蘆，這一個個小葫蘆里好像都裝著一個肥肥胖胖的葫蘆娃。再往前走，一串串豆莢出現在眼前，這些豆莢像一串串綠色的鞭炮，還像正在軍訓的小人。走著走著，我被一陣熏人的氣味引進了紅辣椒的領地，這些紅辣椒像一個個害羞的小姑娘，十分可愛。我突然發現了一棵拔地而起的大樹一—石榴樹，這棵石榴樹上的石榴像一個個小燈籠似的，又大又紅。

再向植物園深處望去，是一片茄子地。這些茄子像一個個紫色的大炸彈，好像你一過來它就會把你炸得粉身碎骨。植物園的'韭菜也很吸引人。一棵棵韭菜又長又綠，讓你看了就會把口水流滿地。其中那棵最長的我特別喜歡，因為它長得嫩嫩的，綠油油的，感覺十分涼爽。

我們的學校像一座大花園，有無數條美麗的風景線，正是因為它們，學習才會變得多姿多彩，鳥語花香。

校園植物島學生（精選19篇）篇十六

校園里的植物可真多啊，柳葉榕、王棕、雞蛋花、香蕉樹……下面就由我來給大家一一地介紹吧。

首先說說柳葉榕，它種植在學校的北邊，一面靠墻，它的葉子呈淺綠色、還有點下垂。它的根被埋在土里，還有很多胡須一樣的絲。它的莖可高了，兩個我都比它還矮一點。莖有細有粗，但都不容易斷，還有些痕跡。

王棕就在柳葉榕的旁邊，它的枝干比柳葉榕粗多了，柳葉榕一人就能抱得住，而王棕兩人抱都有點困難。它的根長長的往地下鉆，但不像柳葉榕那樣有那么多“胡須”。

雞蛋花是一種常見的植物。它的花瓣呈白色，還微微發黃。它大概有一個手掌心那么大，花蕊有一個手指那么大，好像一臺大風扇。

香蕉樹的大葉子就像芭蕉扇，葉柄很粗，一般的葉柄都沒那么“壯”。香蕉一開始沒熟的時候是綠色的，等到黃色就可以吃了。

校園里的植物是我們的朋友！

校園植物島學生（精選19篇）篇十七

學校，我們學習生長的地方，在這里的每一個角落都讓我留戀，其中，一個美麗的小花園常常讓我流戀忘返。

走進小花園，映入眼簾的是巨大、高聳的松樹，站得筆直筆直的，好似一位威武的戰士，是我們學習的榜樣。在這棵松樹背后還立著許多矮小的的茂盛的樹，成排成列，整整齊齊，就像我們做操時的方隊，似乎想和我們一爭高下。它們站得筆挺，如同一位位精神抖擻的小戰士，又仿佛那一位位站崗放哨的警衛。

走進“主道”——風雨長廊，它可是我們的“避風港”。當風雨來襲，我們總是躲到“風雨長廊”里去避雨。在下雨時，雨滴敲打在長廊的玻璃上，奏出一首首美妙的樂曲，如同一位音樂家在深情的演奏。順著長廊走去，沿途的風光美不勝收。長廊的右側，是一個小小的水池。那些小水池里裝滿了清澈的水，水池底部鋪滿了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底，底部的鵝卵石形態各異，像山羊、像蘋果、像斧頭，色彩明麗，在陽光透過水面的照耀下顯得更加金光閃閃，那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的明珠，美麗極了。

長廊的左側，綠草如茵。這里的草真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的地毯；草真密啊，密得連一絲陽光都無法射進去；草真軟啊，軟得讓人們踩下去就仿佛踩在海綿上一樣。而最美的要數紫藤花，一片紫色，還散發著濃郁的香味。

這個校園的每一個角落都讓我留戀，我愛這里——我美麗的校園。

校園植物島學生（精選19篇）篇十八

我們校園的東北角有一個植物園———青苗圃。青苗圃是一個植物園，也是紅領巾實踐基地。

首先映入眼簾的是一條白色回廊。回廊上面種著葡萄，春天到了葡萄藤開花了，那紫色的小花，讓我們大家贊嘆不絕！秋天，葡萄藤結出了紫色的小葡萄，那葡萄如同紫水晶、紫寶石一樣美麗！

回廊兩側種滿了芭蕉樹、枇杷樹。芭蕉樹的葉子大得像一把大扇子，芭蕉樹舒展開自己的葉子，遠看像一個小朋友正在伸懶腰呢！枇杷樹綠意盎然、蔥蔥蘢蘢，夏天，枇杷樹結出了枇杷，黃黃的小枇杷可愛極了！

走出回廊，前面是一條彎彎曲曲的小路。這里有一方一圓兩個魚池，魚池里養著田魚，有紅的、白的、金黃的，好看極了！紅的像新娘一樣，白的像新朗一樣，金黃的像一位戰士。這時候，“新娘“正在和“新朗“舉行婚禮呢！而“戰士“守護著它們……。魚池前面有塊菜地，菜地里種著高大的芥菜，芥菜都有一米多高了！

這么美麗的植物園我太喜歡了，植物園你是我們的驕傲！

校園植物島學生（精選19篇）篇十九

我們學校有一個美麗的植物園，它位于學校的西南角，占地面積約是150平方米。你別看它面積不大，可里面種的植物可多了。

春天到來了，種在植物園外圍的月季花盛開了。它散發出的香味撲鼻而來，吸引了小蜜蜂來采花蜜。不僅月季花美麗，長在墻上的鞭炮花爭芳斗艷。它從教學樓的墻壁飛瀉下來，每當同學們走到這里時，都會停下腳步來看一眼這橘黃色的鞭炮花。

炎熱的夏天來臨了，黃皮果樹和枇杷樹都已經結出了果子?？矗且活w顆只有指頭般大小的黃皮果也已經成熟了。飛過的小鳥都會啄一顆來吃。那金黃色的枇杷，成熟后差不多有一個茶杯那么大，真讓人垂涎欲滴。

秋天到了，地瓜成熟了。一個個地瓜有巴掌大，只可惜它埋在地底下，不知道的人都還以為那只是一堆雜草呢。殊不知雜草下掩埋的可是“寶”??！掛在樹上的木瓜是金黃金黃的，真是誘人啊！

寒冷的冬天到來了，所有的樹木都只剩下枝丫了。但是，種在植物園外的松樹，高大挺拔，枝繁葉茂。就像一名名戰士，在保衛著植物園。

我們學校的植物園就像一位魔法師，時刻給我們以美的享受。我愛我的學校，更愛學校的植物園！

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