優(yōu)秀作文是語言優(yōu)美和文采斐然的，它能夠給人帶來閱讀的愉悅和美的享受。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考借鑒。

捉賊小學寫事（模板19篇）篇一

莎士比亞曾經說過：書籍是人類進步的階梯。讀書即能增強一個人的修養(yǎng)性，還能提高寫作水平，所以讀書的好處是無處不在的。

在你煩躁不安的時候，好書就像一杯滲人心脾的綠茶，讓你馬上安靜下來；在你無聊時，隨手拿出一本好書，這本好書就像一道可口的美食，吃了還想吃，讓你回味無窮。總之，對我而言，好書就是我的好老師，交給我知識。

在我小的時候，爸爸書柜里的書是沒有“味道”的，枯枝乏味的。然而，有一次，我去好朋友家去玩時，好朋友的書架上擺滿了各種不同的娃娃書，娃娃書上有彩色的圖案，還有彩色的文字，在朋友家里，我認識了童話大王鄭淵潔，他寫的童話書吸引了許許多多和我當時同齡的小朋友。

隨著我漸漸的長大，書也慢慢的融入到了我的生活當中，并有了變化，幼時我的書是娃娃書，而我現在的書雖然是密密麻麻像螞蟻一樣多的文字，但是，他卻充滿了感情色彩，看著那些像小蝌蚪一樣的符號，有時，他卻能讓人產生無盡的遐想。

當我閱讀格林童話的白雪公主時，那可惡的后媽這樣百般折磨和百般刁難白雪公主，不禁讓我對白雪公主產生了憐憫之心，甚至，我都能把自己也讀到童話故事中去，如果能讓我也當一個童話故事的角色那該多好啊！哪怕讓我當一個低聲下氣的仆人也好。唉！童話故事始終都是假的。不過，寫的好的，才能讓人讀起來仿佛身臨其境，才能受讀者喜愛。讀孫子兵法時，讓我對古代擁有智慧的人，產生了崇敬。讀悲慘世界時，讓我對故事中的人物，時而感到惋惜，時而感到驕傲。

是啊！童話故事，是俱有魔力的，是讓人身臨其境的，更是讓人回味無窮的。

在我成長的道路中，給我鼓勵，給我勇氣，讓我對自己有信心，鼓舞著我。在今后的成長中，我會用自己的“心書”去感悟人生。

捉賊小學寫事（模板19篇）篇二

一聽到這個題目，你可能有問題要問：“搶爺爺？爺爺有什么好搶的？”嘿嘿，各位客官，不要急嘛。聽我慢慢道來。

放學回來，媽媽就說：“快去搶爺爺啊！”什么，搶爺爺？剛開始我也不理解，但決定去湊個熱鬧。我一到大廳，爭論聲、吵鬧聲都有，過了好久，我才明白搶爺爺什么意思了。原來爺爺搬到中山來，大家都希望爺爺在自己家住。

“去我們那吧，爺爺正好能輔導我學習，因為我準備要月考了。”我搬出月考來。

“那我還得數學競賽，爺爺也要輔導我呢！”弟弟堅定地說。

“爺爺來這兒是享福的，不是輔導你們學習的。我們家剛裝完空調，去我們那吧！”哥哥說。

“對呀，對呀！我們那兒還有老人健身所呢！”大伯說。

“不行，你家住五樓，太高了。”大媽反應可真快。

“那我先住在越越家吧！”爺爺高興地說。

耶！這次爺爺我搶成功了。

捉賊小學寫事（模板19篇）篇三

最近，我又在困惑，媽媽為什么總是不煮飯，還要我冒著寒風去買快餐。媽媽有時煮了飯，還要我打電話給忙得焦頭爛額的爸爸說，家里沒煮飯。我問媽媽：“為什么說家里沒煮飯？”媽媽面無表情地說：“沒煮你爸爸的份。”以前爸爸一回家，媽媽就會高興地上去迎接，可是現在，迎接爸爸的是一個個無情的白眼。早上起來，發(fā)現媽媽睡床，爸爸卻睡沙發(fā)。這令我很是困惑。

后來我發(fā)現，爸爸媽媽吵架了！用腳趾頭想都知道是媽媽吵起來的。

這一天，我和媽媽說學校明天要交錢，媽媽讓我找爸爸要，我說你不是有嗎？媽媽不說話。可是前幾天我剛找爸爸要了一百多塊書費，于是這天晚上，我“忘”了和爸爸說，起初爸爸回來是時，媽媽提醒我：“你明天不是要交錢嗎？”我“恩”了一聲，假裝去喝水，完全無視了媽媽一副“找你爸爸要錢”的眼神。第二天早上，我焦急的對媽媽;“呀！媽媽，今天要交錢！”媽媽火冒三丈地把錢叫給了我。

第三天早上，我發(fā)現爸爸媽媽有說有笑地聊著天，我又困惑了，大人真奇怪！

捉賊小學寫事（模板19篇）篇四

每當我看到雞蛋，就會想起小時候的一件傻事。

那是6年前的一件事了。那天，我剛從幼兒園回到家，就發(fā)現一只雞蛋快孵出小雞來了。只見，那只雞蛋微微顫了顫，很快，蛋殼上出現了個黃色的小嘴，“小雞出來了！”我高興極了，拍著手跳了起來。

小雞用了差不多半個小時從殼中爬出來。小雞出殼時，一半在殼內，一半在殼外，不知它有對難受啊！我得想個辦法幫幫它們。我眼珠子骨碌一轉，想出一個“好”辦法來：給小雞“接生”。

我連忙搬來一張小板凳在雞窩前坐下，拿起一只帶有余熱的雞蛋，把雞蛋殼剝開。很快，一只毛還未干的閉著眼睛的小雞就出生了。它“嘰嘰”的叫著，好像在“感謝”我?guī)退琰c來到這個世上。于是，我又拿起一只雞蛋剝了起來。

當我剝到第四只雞蛋時，找食吃的母雞回來了，它見我在“傷害”它的小寶寶，馬上豎起羽毛向我沖來，還啄了我一口。這下可把我的眼淚出來了，我哭著去找媽媽。

媽媽聞聲從廚房里走出來，忙問：“你怎么了？”我一邊擦著眼淚一邊把我給小雞“接生”被母雞啄了的事說給媽媽聽。媽媽聽了，差點把腰都笑彎了，她邊笑邊用食指指點了一下我的腦門：“傻孩子，既要在一定的時間才能出殼的，你怎能幫它們剝殼接生呢？幫它們接生，它們會死的！”我似懂非懂地忙去看看那些小雞，只見它們都一動也不動的，快要死的的樣子。我后悔極了，要是當初不給小雞“接生”就好了。但世上沒有后悔藥可吃，為此，我難過了很久。

這件傻事，一直鞭策著我學習，激發(fā)我更大的求知欲望。因為，這個世界的奧秘實在是太多了！

捉賊小學寫事（模板19篇）篇五

打開我童年記憶的那扇窗，里面有許多小星星在閃爍。但有的太遙遠，有的因為時間的流逝而逐漸模糊了，但有一件趣事，卻像刻在我心里似的，至今都沒有忘記。

相信同學們都讀過《猴子撈月》的故事吧，但這只是一個故事，不是現實。可是，我的這件童年趣事卻與它不約而同的吻合了。

事情還得從我四歲時說起，那天正是中秋節(jié)，月亮特別圓。我興高采烈的和爸爸媽媽來到了公園賞月，公園里不深的水池是我最愛待得地方。所以，我便纏著爸爸媽媽來到這里，這時，我看到了水中月亮的影子在動，便好奇的用手去碰，“撲通”，正當爸爸媽媽還沉浸在月圓的美景時，一聲巨響打亂了他們的思緒，爸爸媽媽馬上明白，我又給闖禍了。剛想批評我亂扔東西，卻發(fā)現我突然“隱身”了。趕忙尋找我。

最后，當他們發(fā)現我時。我已經從水里爬出來，渾身濕漉漉的站在他們身邊了，沒想到，爸爸媽媽將我送回家里后，不但沒罵我，還背著我偷偷的笑，我本來還稀里糊涂的不知道是因為什么。可長大后想起這件事，連我都會情不自禁的笑起來，覺得當初的自己真是太傻，太天真了。

哈哈，這就是我的童年趣事，你們是不是也被當初幼小的我天真的舉動逗笑了呢？

捉賊小學寫事（模板19篇）篇六

正月初八，我們家樓下在鬧龍燈。大家在亭子里擺上(香案)迎接龍燈(香案是媽媽告訴我的)香案有豬頭、雞、肉、魚、鵝、還有很多很多的東西。香案的.兩邊還擺上燭臺，燭臺上插上蠟燭可好看了。

中午的時候龍燈過來了，很多人抬這龍燈跑了過來，我看到龍燈有龍頭、龍身和龍尾，哦!對了，我還忘了還有一顆龍珠。媽媽和大家一起做了很多點心給鬧龍燈的那些人吃，跑龍燈的人到了亭子里個個都說餓死了!餓死了!然后他們每人端了一碗面很快就吃了起來!

鬧龍燈熱鬧極了!

捉賊小學寫事（模板19篇）篇七

看到這個話題，可能有人想問我，你家不暖和嗎？我先告訴你我名字的含義！三顆心代表我的家庭，我的父親，我的母親和我。“房子”這個詞的意思是房子。我媽給我起這個名字，是希望我們一家人能住一套房子，幸福的生活。這是我媽的愿望，也是我的愿望。

從去年三月開始，父親一個人去了石家莊。我覺得父親離開我是因為他想賺錢，但我又忍不住想父親。我媽在虎林，沒人陪我。我真的不知道我和媽媽什么時候才能實現這個共同的愿望。

爸爸媽媽經常因為我的成績或者其他事情吵架。想起那段時間，我的愧疚感膨脹到了春天，眼淚不由自主的掉了下來。如果家人能一直幸福的生活下去，我可以付出任何代價。

每次看到同學和家人來了，我不僅嫉妒，而且難過。每次都幻想那是我的家人。我渴望每天放學回家都能看到美味的飯菜。我爸爸媽媽在家里等我吃飯。我渴望我的父母每周六來看我，就像普通人的孩子一樣。我渴望一個溫暖的家。

我再也不能激起自己的眼淚了。現在你應該知道我為什么拿這個話題了吧。我的愿望現在無法實現，希望已經實現的人珍惜。不要惹爸爸媽媽生氣，也不要等到失去這個愿望才珍惜。

最后還是那句話——我好想有個溫暖的家。

捉賊小學寫事（模板19篇）篇八

今天是星期天，媽媽不上班，去超市采購了一大堆菜，不到中午媽媽就進了廚房忙開了。不一會我寫完了作業(yè)，突然心血來潮，很想學做菜，我就進了廚房。

我看見媽媽正在洗菜，上前問媽媽：需不需要幫忙？我想學做菜可以嗎？媽媽很爽快的答應了！媽媽先教給我如何準備菜，特別交代切菜的注意事項：一手拿刀，一手拿菜，千萬不能切到手！

然后教給我炒菜的方法步驟：

1。先打開火，把油倒入鍋里，油要適量。

2。油熱以后，先放蔥和蒜，攪拌幾下再放菜。

3。放入適當的調料和鹽。

4。放入菜后，要不斷的攪拌。

5。菜快熟的時候，放入雞精。

6。嘗一下菜湯的味道，根據味道的甜咸再適當放入調料。

7。放入味精，攪拌幾下，然后關火，端鍋。

媽媽還特別強調：一定要做到安全第一。

到中午吃飯的時候，我嘗到了自己親手做的菜，覺得味道很是不一般。心里有一種說不出的滋味！

同學們，你們學過做菜做飯嗎？這種感覺真的很好！星期天，節(jié)假日，我們要好好利用呦！

捉賊小學寫事（模板19篇）篇九

今天是星期天，爸媽帶我去源深體育中心踢足球。一在休息室換上了釘鞋，我就迫不及待地像箭一樣沖向球場。

每堂課的開始，都是先列隊站好，然后圍著足球場慢跑圈。接下來教練會教我們新的踢球動作，例如：腳內側傳球。有時會玩一些小游戲。在上課過程中，我一旦東張西望，就會遭到教練嚴厲的批評。

上半節(jié)課結束了以后，我們可以休息十分鐘，下半節(jié)課就是激烈的比賽環(huán)節(jié)了。教練把我們分成紅、藍、彩三個隊伍。有一次，我當守門員：對手猛一射球，那球“嗖”一聲，就從我雙腳之間穿進了門，我連飛身攔球的動作都沒來得及做呢！還有一次，我當前鋒：起先，三個對手圍住了我，我就小力把球傳給隊友，那三個對手正在忙調轉方向時，這時我的隊友又迅速把球回傳給了我，我迅速對準對方的球門，大力一腳，球進了！我們興奮地跳了起來。我很喜歡踢足球，因為踢球不但可以鍛煉身體，還教我學會了團結合作！

捉賊小學寫事（模板19篇）篇十

“哈哈哈！沒懸念，陳亦笑絕對是賊！”大家在討論什么呢？哈哈！原來是大家在玩官兵捉賊這個游戲呢！

瞧，同學們一聽說可以玩游戲，一個個摩拳擦掌、躍躍欲試，等老師簡單介紹了一下游戲規(guī)則，有趣的官兵捉賊就正式拉開帷幕了。

這一輪我跟薛芊羽、王啟銳、張軼倫一組。我一上臺，牙齒就不住地抖著，而嘴角也不住地動著，我盡力讓自己跟往常一樣，但是無濟于事。

這時，張軼倫亮出了自己的紙條他是“捉”！張捕快要開始審問了！我用我那已經出汗了的手，來打開我的紙條。啊！我是“兵”！我的心里舒了一口氣，看來不用擔心受罰了。這時，張捕快問薛芊羽：“你是不是賊？給我老實交代！”薛芊羽異常淡定，還用手指了指天花板：“我肯定不是賊！如果我是賊，天打雷劈！”哇！這可是毒誓啊！她連毒誓都發(fā)得出來，說明她肯定不是“賊”。我是“兵”，張軼倫是“捉”，那她就是“官”！我在心中暗暗思索。那王啟銳的身份就可以推理出來了。我的心情仿佛現在突然變成晴天了一般，突然變得不那么緊張了。

現在輪到我發(fā)言了。我昂起頭，把手揮了揮：“我絕對絕對不是賊！”沒想到，我這真誠的舉動，反而惹得非常多的觀眾說我是“賊”，而李克銘把我是“賊”的原因講得有理有據，他講得頭頭是道：“剛才陳亦笑的嘴角一直在抖，這說明他心虛，如果他不是賊，就不會有這種表現！”“對對對，他就是賊！”大家都附和著，張捕快也一臉懷疑地看著我，仿佛想把我看穿。

這時，王啟銳開始發(fā)話了：“我百分之百是賊！”這讓我不再緊張了，我覺得張軼倫肯定會選王啟銳的。誰知，張軼倫在聽了觀眾們的話后，最終還是選了我。我笑了一聲：“哈哈！我是兵！”全場人頓時唏噓了幾聲，張軼倫頓時傻眼了。我押著張軼倫這個捕快，去給薛芊羽“大官”審判。張軼倫頭低下來，雙手合攏，不停地上下擺動：“薛大人，請您放過我吧！”薛芊羽見他這樣可憐，就揮了揮手，讓張軼倫給自己捶捶背。全場人立馬鼓掌，表示這個懲罰挺好。

這個游戲真好玩，不僅非常有趣，還考驗我們的眼力與推理能力。你想不想玩一玩呢？快點開始吧！

捉賊小學寫事（模板19篇）篇十一

今天，老師帶我們玩了一個有趣的游戲，名叫：官兵捉賊。

這個游戲有四個角色，分別是：“官”、“兵”、“捉”、“賊”。游戲規(guī)則是：四個人抽卡片，抽到“捉”的，亮明身份，去審問其余三人。如果“捉”猜對了，“官”就命令“兵”去懲罰“賊”；如果猜錯了，“官”就命令“兵”去懲罰“捉”。

正當袁捕快一籌莫展的時候，張同學笑場了。袁捕快趕緊問：“你笑什么？你是那個賊嗎？”張同學回答道：“我的叔叔是皇帝，我的父親是縣令。你說我是不是賊？”說完，他還大搖大擺地踱起步來。袁捕快大喊一聲：“你就是賊！”張同學幸災樂禍的亮出卡片：“說了我是皇親國戚，當然是官啦！”袁捕快瞪大了眼睛，一副生無可戀的樣子，又把手指向了何同學。“最危險的地方才最安全。賊是不可能說自己是賊的，我是兵，哈哈……”何同學的話讓袁捕快恍然大悟。

在同學們的笑聲中，官賞了捉“二十大板”。而作為觀眾的我們，不僅收獲了快樂，還提升了觀察和探究能力呢！

捉賊小學寫事（模板19篇）篇十二

童年是一曲婉轉動聽的歌謠，她唱響了整個幼時的生命；童年是一首深情的詩歌，她飽含著無限的悲歡離合……而我的童年是一本精彩絕倫的書，每一章都會讓我回味無窮。最讓我難以忘懷的是上個星期三，文學社團的鄭老師在課堂上讓我們玩的一個很有趣的游戲——“官兵捉賊”。

游戲規(guī)則是這樣的：老師手里有四張紙條，分別寫著“官，兵，捉，賊”，老師將它們折疊、打亂，放在桌上，然后由四位同學抽取。如果抽到“捉”的人就要先表明身份，而其它三人則必須做著不同的表情和動作讓扮演“捉”的人來猜測，這就需要“捉”的人有雙火眼金睛，學會察言觀色呢！哈，若一不小心被認錯，可就要受到懲罰咯！

游戲開始了。別的同學已經躍躍欲試了，而我的心里卻打起了退堂鼓：到底要不要去參加呢？如果參加，萬一抽到“捉”，到時猜錯，我就要受到懲罰，那豈不是很慘？不參加吧，倒是一個兩全其美的好辦法，既不用擔心抽到“捉”或“賊”，又可以欣賞別人的表演，何樂而不為呢？好，就這么辦！就在我暗喜的時候，沒想到老師卻偏偏選中了我。沒辦法，哎，不如愿呢，只能上吧。

說辦就辦，我馬上想起電視里小偷的模樣，也學著小偷的模樣，眼睛東飄飄，西瞄瞄，好像在搜尋“獵物”。過了一會兒，我見那“捉”的人死死盯著我不放。哈哈！時機成熟，該伺機收網了！我又故意小心翼翼地忙躲進另一個人的背后。這下更加讓他堅信我就是“賊”了。只見他用手指著我毫不遲疑地說：“他就是賊！”一聽他這么說，我立馬一改原來的神情，開懷大笑：“哈哈！你中計了！我不是賊而是官！”我得意地打開紙條，他定睛一看，立頹喪地刻栽倒在地，引來一陣哄堂大笑。

捉賊小學寫事（模板19篇）篇十三

今天，爸爸、媽媽要出去吃飯，看來只有我和奶奶吃飯了。

吃完飯，我在一旁玩賽車，碰巧發(fā)現了地面上的黑點，就想：如果不拖掉這些黑點的話，以后會越來越多的!于是我拿起拖把，用了九牛二虎之力，往有黑點的地方拖去。沒想到黑點越來越多，我氣呼呼地來到黑點上方，用力踩，沒想到，媽媽給我買的新鞋子地面是平的，我踩在濕地板上，害我摔了個四腳朝天。奶奶連忙把我扶起來，說：“拖地不能像你那樣的，而是要從最里面拖到最外面的。”接著，我按照奶奶的方法做，沒想到還沒過多長時間就拖完了。往地面上一看，啊!真干凈。經過這次，我知道了拖地也有小竅門的呀!

捉賊小學寫事（模板19篇）篇十四

媽媽在網上買了一盒超輕粘土。過了幾天，我拿出超輕粘土捏蝸牛，可我左捏捏，右捏捏，做好了卻什么也不像了，我馬上叫爸爸幫我做一個。

說完，爸爸就捏超輕蝸牛來。先做殼，爸爸用好幾種顏色合起來再扭一下，殼就做好了。現在就要做身體了，拿了肉色，捏成水滴形，再把眼睛做好，全部粘好，就做好了。我也試著做了一只蝸牛，就是殼不像“海螺”，而像“大便”。做好后，我們又做了一片葉子，兩只蝸牛擠在一片樹葉上，可笑極了。

最后，我做了一個香蕉，香蕉的瓣被撥開了，我忍不住就想吃一口，超輕粘土可真好玩。

捉賊小學寫事（模板19篇）篇十五

大家一看到這個標題，一定會“如夢初醒”，突然懷念起這個游戲吧?沒錯，今天我們在小蜜蜂作文樂園就玩了這個具有“懷舊性”的游戲——“官兵捉賊”。

老師分好“官”、“兵”、“捉”、“賊”，4個卡片分別到了每4人一個小組派的“代表”里，老師說，可以到下面去玩，因為下面可以曬太陽——全班同學跟著老師的步伐，來到了陽光照耀的院子。

我們開始玩噠!小紅開始洗牌，“我要第三張!”“第一張給我!”“第四張”，小紅手忙腳亂地給“應急者”。“好啦”，誰是“捉”?我問，其實，我是“賊”。我是“捉”，小爽的聲音響了起來。我突然靈機一動，邊唱邊跳邊轉圈，這樣可以讓“捉”看不清表情。其它的人也學著我，老師見了，笑嘻嘻地走過來，說：“現在的賊比捉賊的還囂張呢啦!”“哈哈……”四個同學不約而同地笑了出來。小爽雙手合十，閉著眼睛，像在預感誰是“賊”。突如其來的一聲喊叫，把其他的人嚇倒了：“小—唐!!!”全場被嚇，原來是小爽說的，“嘻，是偶啦。”我笑瞇瞇地“承認”。哈，第一盤結束!!!!

接下來的每盤我都是“注定做賊的命似的”，每盤都抽到我做賊……不過這游戲挺好玩的，以后在學校我要多玩玩呢!

捉賊小學寫事（模板19篇）篇十六

放寒假了，我打算做一件有意義的事，媽媽給我出了一個主意，就是去賣東西。

我挑了一些玩具和文具，我叫了幾個好朋友一起賣，剛開始賣還有點緊張，幾個好朋友大聲的叫賣：“快來買呀，走過路過千萬不要錯過，大商城賣10快的我們只賣5塊，.......”我心想：作為這里的“店長”，我怎么能不為“店里”做點事呢?于是，我也和“店員”們一起叫賣了三個小時，天黑了，準備回家了，我數了數，減去我?guī)碌膩淼腻X，總共賺了34元，雖然沒有我想象的怎么多，但這不重要，重要的是經過這么多天賣玩具和文具，我知道了父母的不容易，原來賺錢那么難。

捉賊小學寫事（模板19篇）篇十七

今天，我們玩了一個有趣的游戲。名字叫做“官兵捉賊”，一聽到要玩這個游戲，同學們紛紛舉起了小手，像森林似的，大家都很希望參與到游戲當中吧！

我們一共玩了三輪“官兵捉賊”，而我最喜歡的一組就要屬第二組了，他們組實在是太爆笑了！

第二組請上來的是：孫甲、曾乙、阮丙和王丁。老師問甲：“你最想抽到哪個角色呢？”他回答：“隨便啦！”阮丙和王丁都希望抽到官。四個人開始抽了，哇！搶啊！四個人分別抽……不，搶完，回到了自己的位子。同學們開始提問了……“曾乙，你是什么？”曾翔回答：“我是人！”又有人問王燁：“王丁，你是不是賊呀？”王丁笑咪咪地回答：“我是不是賊關你什么事呀？”后來又有一個人問王丁是不是賊，王丁依舊笑咪咪地給了那位同學相同的答案。這時，老師說：“請是捉的人出來。”孫甲，他對他們一一進行提問之后覺得王丁是賊。我不由得從心底里佩服他：“啊！好眼力啊！其實我也早就看出來了啊！嘻嘻！”懲罰從一開始的學狗叫十聲，轉變?yōu)檫x擇一種動物學樣子或學聲音。最后，王丁選擇了學人尖叫。突然，一陣驚天地泣鬼神的尖叫，使整棟樓都搖搖欲墜了。我們也處于正常反應——塞住耳朵，保護耳膜！我的心里一陣大喊：”ohmygod！！！“”

今天實在是太好玩了！

捉賊小學寫事（模板19篇）篇十八

昨天，來老師教我們了一個游戲，名字叫“官兵捉賊。”來老師先拿出一張紙，然后平均剪成四份，分別在四張紙上各寫上“官、兵、捉、賊”四個字，再疊起來，放在一起打亂順序，這樣就可以抓鬮了。同學們每四個人一組，我們組只有三個人，來老師就加入了我們的小組。

開始抓鬮了，我很緊張，希望自己能抓到“官”和“兵”，怕抓到“賊”和“捉”。來老師把鬮放在手里搖了搖，然后丟到桌子上，大家同時伸出手把鬮搶在手里。我偷偷地打開看了一下是“官”，心里非常高興，我就不由自主的笑了。許睿杰抓的是“捉”，她就自言自語地說：“誰是“賊”呢？”來老師就指了指自己，許睿杰不相信，劉瑛琪也指了指自己，我為了迷惑她，就假裝做出一副不高興的樣子，許睿杰看了看我，用手指著我大聲說：“你是“賊”。”我說：“錯了，我是“官”。根據游戲規(guī)則，我要命令“兵”去罰她。劉瑛琪抓的是“兵”，那么我就命令劉瑛琪輕輕地打她三下手掌心。劉瑛琦卻重重地打了三下，那么就要由我親自去罰“兵”三下，輕重隨我定，但是我怕劉瑛琪會痛，因為她是女孩子，就輕輕地打了三下。由于“賊”沒有被捉，所以沒有被罰。原來來老師才是真正的“賊”。同學們都說：“來老師，您抓的明明是“賊”，為什么還要說您“賊”呢？”我說：“因為最危險的地方才最安全。來老師說她是“賊”，那么別人就會想：““賊”是不可能說自己是“賊”的。這樣別人就不會猜她是“賊”了，就會轉移去猜其他同學，所以她就安全了。”同學們聽了我的分析，一下子恍然大悟。

我們又開始了新的一局。這局我是“捉”，這樣就要由我來猜誰是“賊”了。我看了看大家，劉瑛琪大聲說：“我是“賊”，我是“賊”。”我想：“上一局來老師用這一招來迷惑許睿杰，這次你用這一招可迷惑不了我。”我就像上局許睿杰一樣用手指著劉瑛琪說：“你是“賊”。”沒想到我還是上當了，劉瑛琪是“兵”，許睿杰才是“賊”，來老師是“官”，她就命令“兵”重重地打我三下手掌心。可是劉瑛琪打的又太輕了，來老師又親自懲罰了劉瑛琪，劉瑛琪好可憐啊！

我們玩得正開心的時候，下課鈴聲響了。啊！這個游戲真好玩！

捉賊小學寫事（模板19篇）篇十九

今天，我在玩了一個很好玩的游戲，這個游戲叫官兵捉賊。

這個游戲的規(guī)則有點奇怪。在這個游戲里有四個角色，分別是“官”“兵”“捉”“賊”。“官”可以讓“兵”打辦事不力的“捉”，或者打不干好事的“賊”。而“捉”則是一個個小可憐蟲了，因為“捉”要在三個人里找出“賊”，可是賊會掩飾自己的身份，“官”和“兵”會迷惑“捉”，讓“捉”把他們誤認為是“賊”。“兵”可是一個很爽的角色，只要“捉”抓錯了人，或是“賊”被抓住了，就會狠狠地給他十個巴掌呢！

第一組上場時，我就想對蔡老師說，蔡老師我傷不起啊！來那么幾次，會得心臟病的！可是我又想：算了，來就來吧，反正又不會得羊癲瘋！然后我就抱著一個“我不入地獄，誰入地獄”的心態(tài)開始看比賽。

第一組上場了，四個人心里忐忑不安，開始抽簽了。我在臺下想:如果我抽到“賊”或者“捉”，我這個小心臟可受不起喲！結果，和我同校的隔壁一班的王鈴昊抽到了“捉”。我就想:要不咱給二附小爭光喲！開始審問了，一開始“捉”還沒有說話，小曹就大喊:“我不是賊，如果我是賊，我就去跳樓！”我看著他這一哭二鬧三上吊的樣，就想:這賊眉鼠眼的，肯定就是“賊”，反應過激。我立刻就給出了一個結論。最后王鈴昊說小關是賊，這時我想:智商，智商很重要！只見老師一把拉下王鈴昊的外褲，露出白花花的內褲。這時李卓煊對我說:“女生不宜。”說完，我很贊同地點點頭，隨后和她一起“潛”到了“水下”。只聽見“啪啪”的打人聲和王鈴昊不絕于耳的慘叫聲。

終于到了我這組，我心里七上八下的，但還是艱難地走到了老師面前抽簽。這時老師來了一個電話，我心里頓時壓力倍增。

我本想抽個“4”，可是老師說只有“1和“2”，我就只好抽了個“2”。我把我抽的簽一看，是“官”！懸在我心里的那塊大石頭終于掉了下來，笑容也從之前的不安立刻變成了不懷好意。

大家都抽完了簽，原來“捉”是呂子嫻。她先審問小林，小林馬上說:“我不是賊，我真的不是賊！”叫得那么凄慘，我想:賊！賊！就是她了！審問本官時，小李她問:“你是不是賊？”我說:“你才是賊。”她又問小李:“你是不是賊？”小李說:“我不是賊。”呂子嫻指著小林說:“她是賊。”可她又指著我說:“不對不對，這個人才是賊。”結果小林樂得歡天喜地，呂子嫻在那哭天喊地。原來我是“官”，小林是“賊”，小李是“兵”，呂子嫻是“捉”。

這個故事告訴我，現在賊的隱藏功夫可真高啊！所以，每個人都應該仔細觀察，做出正確的判斷。