每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

人物是作品中最重要的元素之一，通過描寫人物的形象、個性和經歷，可以讓讀者更加深入地了解故事中的情節和主題。在創作過程中，寫人物需要有細膩的觀察力和深入的思考，才能讓人物形象更為生動立體。下面我將通過我的寫人體驗，談一談對于創作人物的心得和體會。

首先，寫人物首先要建立一個鮮明而具體的形象。在創作人物時，我通常會通過描寫他們的外貌特征、穿著打扮等方面來形成他們的形象，以便讀者一眼就能記住這個人物。例如，我曾經在一篇小說中創造了一個具有獨特個性的女主角，她身材高挑，眼睛深邃，頭發披肩而下，氣質優雅。這種形象刻畫不僅有利于讀者形成對人物的初步印象，也能更好地契合故事情節的需要。

其次，寫人物除了對外貌進行描寫，還需要對人物的個性進行深入的展現。我曾經在寫一位男主角時，在外表上刻畫了他的陽光帥氣，但對于內心世界的描寫更為注重。通過他的動作、言語和思維，展現他的心思和態度。這種內在的描寫可以讓人物更加立體，讀者能夠更好地理解他們的情感和動機，從而增加讀者與人物之間的共鳴。

再次，寫人物需要捕捉細節。小說中的人物更多時候是架空的，但讀者依然對人物的真實性有一定的要求。在寫人物時，我常常會觀察現實生活中的人物，借鑒他們的性格特點和表達方式。例如，我曾經遇到過一個很有自信和魅力的人，他的舉止和態度給了我很多寫作靈感。在創作過程中，我把這些細節融入到人物之中，并通過對他們言談舉止的描寫來展現他們的性格特點，讓他們顯得更加真實可信。

此外，在寫人物的過程中，我也發現了一個重要的原則，那就是人物需要有變化。一個沒有變化的人物很難吸引讀者的興趣，也無法推動故事的發展。因此，在寫人物時，我不斷考慮人物的成長和轉變，并通過情節和沖突來展現他們的變化。這樣不僅能增加故事的吸引力，也能讓人物顯得更加有魅力和可感知性。

最后，寫人物是一種深入觀察和思考的過程。通過觀察周圍的人物，將他們的形象、個性和思維融入到作品中，可以讓人物更加立體和真實。同時，對于人物的描寫需要有深入的思考和細心的塑造，不能主觀簡單地對待人物。只有通過不斷地反復推敲和修改，才能形成鮮明的人物形象，帶給讀者更加深刻的閱讀體驗。

總結起來，寫人物是一項需要深入觀察和思考的創作工作。通過建立鮮明的形象、描寫準確的個性特點、捕捉人物的細節和展現人物的變化等手法，可以讓人物更加生動立體。在創作過程中，我們需要借助于對于現實生活的觀察和思考，不斷分析和推敲，才能寫出令讀者滿意的人物形象。通過這樣的努力，我們可以將讀者帶入到一個更加有趣、有感染力和有思考的文學世界中。

朱自清散文集閱讀心得篇二

在一年的四個季節里。是誰用不變的期盼給我們以激勵？是誰用辛勤的`汗水給我們以潤澤？是誰用全部的生命放飛我們的理想？是您啊，我敬愛的老師！

春天，一個播種知識的大好時節，您帶領我們把希望的種子撒遍整個田野，期盼著結出甘甜可口的碩果。我們任著童心左播右種，是你跟在我們的身后一一扶正，使口渴的種子享受甘露，讓寒冷的幼苗倍感溫暖，當我們欣喜于野花的艷麗，是您輕聲地將我們召回，’‘好的開始等于成功的一半”。我們會牢記您的話：善待開始。

夏天一個培育碩果的重要時節，是您與我們一起，頂著烈口，灑著汗水，鋤去我們園中的雜草雜苗。多謝您不辭辛苦地時刻叮囑我們，讓我們勤奮努力，使得我們的田園芳香四溢、蛇紫嫣紅。從此我們懂得了一個道理：過程更重要。

秋天，我們收獲了豐碩的果實。當我們興高采烈地把成功的喜悅帶回來，您臉上綻放出的迷人微笑，仿佛昭示您擁有了整個世界。您說，我們的笑容是您最大的幸福，其實，我們明白，我們笑容的背后是您無盡的汗水和辛勞。

伴著您的斑斑白發，我們從無知、幼稚的孩童，成長為壯實的青年。真舍不得離開您，怎能忘記，我們“執手相看淚眼。競無語凝噎”的離別情景？我們走后，您又要繼續辛苦的歷程，可是您無怨無悔！

朱自清散文集閱讀心得篇三

寫人物速寫是畫家不可或缺的一項技能，能夠更加生動地記錄人物形態和氣息，是提高畫家畫功的重要環節。在我深入學習練習這項技能的過程中，我有了一些心得和體會。今天我就和大家分享我的五個觀點，希望對大家在學習畫人物速寫時能夠有所幫助。

一、觀察力是成功畫人物速寫的關鍵要素

成功畫人物速寫的關鍵要素之一就是觀察力。在開展速寫繪畫之前，我們必須要認真觀察被畫對象的五官、面部表情、身體姿態和肢體動作等細節。并且需要通過視角的選擇，結合墨水濃淡和粗細的控制，表現出被畫對象的真實情感和氣息。當我們養成了一個敏銳的觀察力，我們就能更加迅速準確地刻畫出人物速寫，能夠使畫面更加真實和立體。

二、顏色的運用對人物速寫至關重要

顏色的使用也是關鍵要素之一。在繪畫過程中，我們應對不同膚色、服裝、周圍環境的顏色進行分析，有針對性地運用顏色進行繪畫。比如說，提醒使用暖色調可以讓眼觀覺更舒適，尋找最貼近自然的顏色可以增強畫面的真實感，對于顏色的運用，需要實際觀察來進行掌握。

三、速寫的寫作時間需要掌握好

速寫繪畫是一個比較短暫的過程，通常需要在幾十分鐘或者數小時之內完成。因此，掌握時間大大關系到速寫作品質的高低。對于新手來說，需要不斷的練習，并且在不斷實踐的過程中不斷調整和完善速寫的進度。當我們能夠迅速吸收和理解被畫對象的形態和特征，掌握速寫的優化，我們就能夠在更短的時間內創作出更好的人物速寫。

四、線條的運用需要融入生活中

人物速寫的線條也需要我們重視。線條可以隨著心情的變化進行更改，可以抑揚頓挫、輕重緩急，反應出創作者的情感和思考。我們需要嘗試在繪畫中融入生活中的線條。例如，在繪畫手持物品時，我們可以嘗試把畫筆在不斷的描繪中，模擬出手持物品時的觸覺和體感，并且可以根據實際情況進行加粗或者減細。

五、勤奮練習是取得成功的關鍵所在

成功的人物速寫需要長時間的積累和勤奮的練習。我們需要意識到，人物速寫是一項不斷學習和積累經驗的過程，而且需要長期堅持下去。所以，在練習人物速寫時，我們不但要注意細節，而且還要堅持不懈的訓練，并且需要有耐心等待成果的到來。

以上就是我在學習人物速寫過程中所總結出的五個觀點和體會。希望這些內容可以幫助大家更好的了解人物速寫，并且提高對人物速寫的認識和掌握程度。在今后的練習和實踐中，我們可以根據自身情況實踐和應用這些技巧，不斷地提高畫功，繪制出更加優秀的人物速寫。

朱自清散文集閱讀心得篇四

秋風送歡笑，丹桂花飄香，幾天后，我們馬上就要迎來一個重要的節日—教師節。

剛開學不久，我對六年級的任課老師還不是很熟悉，還是說說開學三天來相處最多的冷老師吧！

冷老師是我們的語文老師兼班主任，看起來大概40多歲的樣子，一雙明亮的眼睛中透露出一絲祥和。她身材比較勻稱，有著健康的小麥色皮膚。和她相處的這幾天來，好像沒怎么和我們發過脾氣。她的聲音很清脆，像風鈴一樣悅耳，讓人立刻就能打起精神，不再犯困。這幾天來，她發的最大的一次火，好像是因為我們太吵了，其它時候幾乎都是溫和的表情，祥和中透露出一絲凜冽，看起來既溫柔又嚴厲。我覺得她有時候講話和我的媽媽很像，因為她們總是喜歡談以后，談未來。她在課堂上會不時地補充一些課外知識，講得既幽默又形象。這樣不但能拓寬我們的知識面，還提升我們上課的積極性。

在語文課堂上，起初，大家舉手都不算太積極踴躍。舉手發言的總是那幾位同學。但老師很有耐心，不斷鼓勵我們大膽舉手發言，這要是發言的同學還會受到表揚。當然，有時候耐心也會被我們耗盡。老師好像都這樣，總讓人覺得他們很嚴厲，可有時候卻又那么溫柔。

世上眼睛有許多雙，可惟有老師們的眼睛，讓人難忘。他們的眼睛好似太陽般熱情，又似月亮般溫柔，老師的情緒好像都寫在眼睛上，看起來像會說話一樣。生氣時好像眼里有火山在噴涌，溫柔時眼里好似是平靜的湖面。

古人云，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。意思是春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時，像淚一樣的蠟油才能滴干。這句詩和老師是多么適配啊，任課老師們不就是這樣嗎？他們為祖國培養人才，教書育人，他們和詩中春蠶、蠟炬有著一樣的精神。現在，千言萬語只能凝結成一句——老師，您辛苦了，以后請多指教！

朱自清散文集閱讀心得篇五

人物描寫是文學作品中不可或缺的一環，通過描寫人物的外貌、性格、情感等方面來展現角色的內在世界和與故事情節的關聯。掌握人物描寫技巧，可以使讀者更加深入地了解故事中的人物，增強作品的可讀性和藝術感染力。在我閱讀、研究和創作過程中，總結了一些人物描寫的心得體會。

第一段：突出人物的特點和形象

人物描寫的目的是使讀者對人物形成一個清晰、獨特的印象。這需要通過刻畫人物的特點和形象，使其與其他角色區分開來。比如，通過描述一個人物的外貌特征，如高大的身材、深邃的眼睛、皺紋刻滿的臉龐等，可以使讀者對這個人物有一個直觀的認識。同時，通過描述人物的性格特點，如堅毅、溫柔、機智等，可以讓讀者進一步了解人物的內心世界。因此，在描寫人物時，要突出他們的特點和形象，使其鮮明而有個性。

第二段：注重人物的情感和心理描寫

人物的情感和心理狀態是衡量一個人物形象深度的重要因素。人物的情感可以通過他們的動作、表情、語言和思想來表現出來。比如，當一個人物面對一場生離死別時，他的目光會變得灼熱而堅定，他的語言會充滿激情，他的思想會充滿沉思。在描寫人物的情感時，可以運用比喻、夸張、對比等手法，使人物的情感更加鮮明突出。同時，人物的心理描寫也是刻畫人物形象的重要方法。通過描寫人物的內心矛盾、恐懼、掙扎等，可以使讀者更加深入地了解人物的內心世界，增強人物形象的可信度和感染力。

第三段：運用細節描寫塑造人物形象

細節描寫是描寫人物形象的重要手法之一。通過描寫人物的細節，可以使人物形象更豐滿、更立體。細節可以是人物的外表特征，也可以是他們的行為舉止、語言習慣等。比如，通過描寫人物的穿著打扮、動作舉止、走路姿勢等，可以使讀者對人物的外貌和行為有一個直觀的印象。而通過描寫人物的語言習慣、談吐風格等，可以進一步展現人物的性格特點和社會背景。細節描寫需要講究抓住關鍵細節，做到言簡意賅，使讀者在閱讀過程中能夠感受到人物的形象和情感。

第四段：注意與情節的統一

人物描寫與故事情節是相互關聯的，二者需要在作品中保持統一。人物形象的描寫應根據情節需要而展開，不可脫離故事背景和發展。在故事的不同階段，人物的形象也會發生變化，這需要在描寫中能夠把握好人物的變化軌跡，使之符合故事的發展邏輯。在人物的情感和心理描寫中，也應與故事的情節緊密結合，體現人物對情節的反應和推動故事發展的作用。因此，在描寫人物時要注意與情節的統一，做到形神兼備。

第五段：個人創作的感悟和體會

在閱讀、研究和創作過程中，我深深感受到人物描寫的重要性。優秀的人物形象可以使作品更生動、更有吸引力。通過深入描寫人物的特點、情感和心理，可以為讀者構建一個獨特的精神世界，并引發讀者的共鳴。同時，在自己的創作中，我也在不斷嘗試和探索人物描寫的技巧和方法，希望能夠通過描寫人物來更好地傳達作品的主題和情感。人物描寫是一項需要長期學習和實踐的技能，我將繼續努力提升自己，為讀者呈現出更加豐富、立體的人物形象。

朱自清散文集閱讀心得篇六

如果你要問我，我最感謝誰？我會不假思索地說：是姨媽！如果你還要問我為什么，就讓我一一地來告訴你吧。

姨媽的臉圓溜溜的，頭發長長的，額頭上還有一刀齊的劉海。她的眼睛圓圓的，炯炯有神。

姨媽對我可好了。媽媽不在時，姨媽會幫我檢查作業，還會仔細地給我講解我不會做的題目；每到六一兒童節、我的生日、新年姨媽總是第一個給我送上禮物；姨媽去旅游總不會落下我，她說：孩子要多見見世面，多開開眼界，讀萬卷書，不如行萬里路。

去年寒假，姨媽帶我去海南旅游，那里風景優美、物產豐富，還有一個非常著名的游玩項目潛水。雖然我很喜歡玩水，但是一想到在水下幾十米的地方身邊一個親人也沒有，我就感到害怕，所以我一直猶豫不絕。姨媽似乎看出了我的心事，鼓勵我說：這是國內唯一有潛水項目的地方，如果失去了這次機會是多么可惜啊！凡事都有第一次，你應該勇敢地去嘗試。聽了姨媽的話，我終于下定決心去潛水了。

姨媽盡管很疼我，但是也有嚴厲的時候。有一次，外婆批評我，我不服氣，就頂撞了她。姨媽發現了，就不留情面地批評了我，告訴我要尊重老人，要虛心聽取別人的意見。還有一次，當我一個勁地往嘴里塞著食物時，姨媽提醒我要學會分享，這樣可以換來更多快樂。

姨媽就是這樣一位既像媽媽又像老師的人，教會了我許多做人的道理。謝謝你，我的好姨媽！

右手的小拇指常常探進鼻孔里，一雙會故意去打別人的咸豬手。他，就是我惡心的同學，大家稱其為大姨媽。

風和日麗的早晨，大姨媽表現出迫不及待的神情，三步并作兩步向我走過來。走過來是沒問題，但他卻像鬼一樣邪惡地笑了笑，讓我不禁害怕地抖了一下，雞皮疙瘩一下子就竄起來了。就一秒之間，他做出了一個讓四座皆驚，又哭笑不得的動作他的一只咸豬手放進了褲子，另一只咸豬手還不忘擺出一個大姨媽專屬惡心的動作，再把左手小拇指放進鼻孔里。

見此情景，一瞬間，叫媽的叫媽，想吐的想吐；而我還看到他把一個超級情況從褲子里伸出來，像喪尸一樣快速像我靠近。我一個閃身，開跑。

你們看，我們班的大姨媽惡不惡心？

被老師抓住后，他瞪著貪婪的雙眼，揮著躍躍欲試的爪子，望著我。

這個惡心的大姨媽那日惡心的事情，在我心里留下了印記。

朱自清散文集閱讀心得篇七

推薦信、獎狀、工作評價……這些在人際交往中不可或缺的文書，都會涉及到寫人名。人名在這些文件中扮演著重要的角色，它不僅僅是一個標識，更是一種尊重與關懷的體現。在我的工作和生活中，我深刻體會到了寫人名的重要性。因此，我認為在寫心得體會時，要寫人名，這對于我們在人際交往中的溝通和尊重至關重要。

首先，寫人名能夠明確表達對方的身份和個體價值。在我們的工作中，每個人都是一個獨立的個體，有著不同的能力、經驗和貢獻。而人名的出現正是為了將這些個體的價值給予肯定和尊重。當我們寫心得體會時，加入人名可以直接提醒讀者，這是對某個人的肯定和贊賞，而不僅僅是抽象的獎勵。

其次，寫人名能夠增加信任和親近感。人際交往的基石是建立信任和親近感。而在寫心得體會時，寫上人名可以使讀者感到被關注和重視，從而在心理上建立起一種親近感和信任感。這樣一來，讀者會更加樂于接受我們的建議和意見，進而提高工作效率和質量。

再次，寫人名能夠加深人際關系。人際關系是一個長期建立和維護的過程。而通過寫人名，我們可以更好地與他人建立和維系這種關系。在寫文章時，把人名寫上，就像是和對方進行一次約定，一種言語上的握手，這種握手建立起了我們之間的紐帶，使人際關系更加緊密和穩固。

最后，寫人名能夠帶來更好的溝通和合作。在工作或生活中，溝通和合作是非常重要的。如何更好地溝通和合作，又是寫人名的重要作用之一。通過在心得體會中寫人名，我們可以更加明確地表達自己對他人的評價和期望，使得溝通更加直接和有效。而對方也會因為被寫上名字而感到受到重視，從而更加積極地參與合作，提高工作效率和團隊凝聚力。

總之，寫心得體會要寫人名，這是我在工作和生活中的體會。人名在這些文件中的重要性不容忽視，它能夠明確表達對方的身份和個體價值，增加信任和親近感，加深人際關系，帶來更好的溝通和合作。在今后的工作和生活中，我將不斷努力地寫好每一篇心得體會，以表達對每個人的尊重和關懷。

朱自清散文集閱讀心得篇八

朱自清散文集閱讀心得篇九

從古至今，書寫一直是人類重要的創造之一，自然地也變成了我們人生中的一部分。從我們記事起，書寫便是我們的日常任務之一。我們在學校里學習文化、知識，必須通過一系列任務和考試來證明自己的聰明才智。這一切都需要我們用書寫來實現。在人生的旅程中，書寫在多大程度上影響了我們的內心和外在生活呢？在這篇文章中，我們將探討“書寫人生美”的體會和經驗。

一、沉淀心思，洞照內心

在忙碌的時候，我們往往會忽略內心的聲音。我們需要一個自我認知的時刻，來反思自我和我們周圍的世界。書寫是一個沉淀心思的過程，不像說話或者簡單寫字的方式，它可以用更具體的方式表達我們的思想和情感，讓我們意識到我們的想法是有深度和文化的。它讓我們可以回憶過去，品味過去的經歷，還可以在書面上發散我們的創造力，提高我們的敏銳度和深度洞察力。

二、美化生活，刻印記憶

我們日常生活中常借助于書寫來美化生活，慰藉心靈。我們經常看見人們手寫擺放在電腦桌上，墻上或者手提袋上的字樣，它們是我們珍藏記憶的證明，也是我們展示品味和感性的表現。書寫記錄了我們的生活故事，也刻印了我們的人生經歷和情感體驗，它是我們內心世界的一個對話橋梁。

三、提升認真負責，培養耐心和毅力

書寫需要良好的品質和毅力，這會影響對生活和對工作的態度。枯燥乏味的書寫不能缺乏良好的品質，因為從書寫中可以看到我們的耐心和毅力。書寫的過程需要時間和專注力，需要我們注重每一筆每一劃，以確保完美的結果。同時，書寫也是一種交流方式，它需要我們培養好人際交往和溝通能力。其中提升了我們的認真負責、自我控制和意志力。

四、開闊視野，提高智慧

書寫還能夠幫助我們開闊視野和提高智慧。當我們通過閱讀和研究，出于興趣或者學習的需要書寫時，我們逐漸認識、理解和應用知識和見解，增加我們對那些并不是我們熟悉或者覺得很難的領域的理解和接受度。書寫也有助于我們更自信地表達自己，包括表達看法、理念和想法，與更多人探討和學習，增長經驗，提高智慧和靈智。

五、塑造自我形象，彰顯個性魅力

書寫能夠自我塑造，彰顯個性魅力。書寫過程反映出來的不僅僅是訣竅，還表明了人自我神態的體貌，因此，它也并結構個性與品格，用文字即可表達個性的柔軟和溫柔，也可以展現出銳利的特質和活力，每個字母、符號和排版都可以影響我們的注重和風度，從而突顯我們的自我形象和讓我們的個性成為獨具特色的表現形式。

結論:

然而，必須承認的是，書寫在現當代數字化的時代被淡化了，也因此被否定了。但是，我們相信書寫仍然是一個獨特的人類創造和生活體驗，它能夠改善我們的生活，增強我們的文化和藝術生活，提高我們的人際交往以及內心世界的溝通，因此，我們應該努力克服現代生活中的一些限制和挑戰，將書寫的技能和美更好地融入我們的生活中。

朱自清散文集閱讀心得篇十

感謝您——劉老師！在那短短的兩年里，您教導我，要熱愛祖國，要為祖國的繁榮富強而努力學習；您教導我要尊敬老師，團結同學；是您為我打下了小學階段最牢固的基礎。于是，我帶著無比的自信升上了三年級。

感謝您——張老師！在中年級的兩年里，是您教導我要勤勉，要做一個踏實而誠實的人。是您在我的身邊時時刻刻提醒我，教給我做人的道理。于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級的路。

感謝您——葉老師！在小學高年級的兩年里，是您傳授給我重要的學習方法，是您糾正了我學習中的錯誤；是您教導我要寬容地處事，和睦地待人；是您在關鍵的時刻給我鼓勵，增強了我的學習信心。所以，我要把您的教導帶到新的學校，新的征程！

感謝你們，我心中的好老師！是你們把一個年幼無知的我哺育成一個懂事的我，掌握文化知識的我，充滿自信的我！你們教給我知識，教給我人生哲理，你們的教育之恩我永遠不能忘懷。我會牢記你們的教導，努力學習，用最好的成績報答你們。在那里，我向所有辛勤的老師獻上我最誠摯的祝福：祝你們身體健康！工作順利！同時，請你們等待著我學有所成的好消息吧！