通過寫心得體會，我們可以更深入地認識自己，發現自己的優點和不足。以下是小編為大家準備的一些精選心得體會范文，供大家參考借鑒。

學校雙減的心得體會范文（15篇）篇一

學校雙減政策的出臺自然引起了大家的關注，疫情的影響讓課程設置及教學難以如常進行，學校雙減政策的實行則帶來了幫助，而更貼切的學習形式以及課后服務也成為學校重要的發展方向。本著服務于學生的原則，學校針對學生需要進行了多項課后服務措施。下面將從我個人的體驗，分享對這些措施的認識和體會。

學校針對雙減政策對課后服務的要求實行了多項措施，包括學科輔導、文體活動、心理疏導等。其中學科輔導是最主要的課后服務，在這方面學校設置了全部課種的智慧課堂、個人輔導，給予針對性的幫助。文體活動則包括各種有趣的活動和比賽，鼓勵學生積極參與，健康生活。心理疏導則是發揮學校心理輔導室的作用，隨時為學生們提供心靈慰藉和幫助。這些服務內容在輔助學生學習的同時，也為學習生活帶來了更多的樂趣。

第三段：我的學習體驗。

我在進行學科輔導和文體活動方面均得到了良好的體驗。針對每個科目設置的智慧課堂可以說是讓我受益匪淺。老師們親自上課，講解嚴謹，重點講解，還有即時答疑的功能，這讓我可以非常方便地學習知識。而文體活動則讓我在學業的同時享受了豐富的課外生活，如“送你一刻鐘的欣賞”等音樂會、文藝表演、籃球比賽等，增強了自己的綜合素質，讓我們懂得如何合理利用時間，豐富課余生活，使自己從高壓復習的壓力中得到調節和緩解。

學校針對學生需要實行的多項措施，體現了學校關注學生需求、服務學生的態度和理念，尤其在雙減政策的背景下，更需要這些舉措去保證教學的有效進行。針對學科輔導，不僅幫助理解知識點，同時也能減輕家長的負擔。文體活動不僅讓學生愉快地度過課余生活，也建設了積極向上的校園文化氛圍，促進學校健康全面的發展。而心理疏導則是面對學生心理問題時必備的服務，能讓學生及時得到安慰和咨詢。

第五段：總結。

綜上，學校的雙減服務對學生的幫助非常大。學校的措施不僅極大地方便和幫助了學生，在開心的同時那顆渴望知識的心得到了前所未有的滿足。希望在未來的學習和生活中，學校能夠繼續為學生帶來更好的課后服務和更加優質的學習體驗。同時，我們也應該珍惜這樣優質的服務，積極參與，為學校健康發展出一份力。

學校雙減的心得體會范文（15篇）篇二

開學初，在索校長的帶領下，我校全體教師學習了****中央辦公廳、******辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學作業負擔和校外培訓負擔的意見》的文件。根據文件指示，我們學校開始實行“雙減政策”，從學生課業和教育教學等方面作了要求以及規定。

作為一名教師，我深有體會。首先，是完善作業管理，深化評價改革。形成完善的學校作業系統，減少作業總量，提升了作業質量。對于學生作業量也給出了明確的標準，一二年級不布置家庭作業，只在校內適當安排鞏固練習，從這一點來看，給學生減少了不少負擔。作為二年級數學教師，一開始我還擔心因為沒有家庭作業，學生回家后什么都不做，只顧著玩了。但后來通過了解學生動態，發現多數學生利用之前寫家庭作業的的時間來豐富自己的課余生活，比如學習畫畫、學習練字、讀課外書籍等等。第二，是加強課后服務，滿足學生個性化需求。每天課后一小時，老師利用這一個小時解決課上沒有解決的問題，對學生的作業進行面批，當面指正，學生利用這一個小時完成作業，有不會做的可以當面問老師，問題能夠及時得到解決。范文大全通過課后服務，學生的學習效率有了很大提升的同時也幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。第三，我們體育教師可以充分利用學生的課余時間來組織學生學習三跳比賽項目了。在今年舉辦的區級三跳運動會上，我校在“雙繩十字帶小繩”集體項目中榮獲全區第一名的優異成績，另外也有好幾個同學榮獲單項前8名的好成績，為本次運動會學校積分總排名爭得了不少分數。在上周，我校還開展了冬季趣味運動會，鍛煉身體的同時，不管是學生還是教師心理上的壓力和負面因素也都得到了釋放和緩沖。

“雙減”政策的****，讓作為教師的我看到了國家教育改革的決心和力度。政策的****，更加減輕了家長的負擔，讓“還孩子一個快樂的童年“有了希望。同時也督促著教育者，要想更多辦法去努力提升學校教育教學質量。今后，我們要堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，服從國家大局，努力為培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人貢獻一份力量。

學校雙減的心得體會范文（15篇）篇三

“學校三違和雙減”是當前學校管理工作中的一個非常重要的方面。通過對學校行為規范進行教育和宣傳，規范學生的行為舉止，一方面增強了學生自我約束能力，另一方面也提高了整個校園的文明水平。在我所在的學校，我們也積極開展了這一項工作，并取得了顯著的成績。通過這一過程，我深刻地認識到了“學校三違和雙減”對于學校管理和學生發展的重要性。

學校三違是指學生在校園內產生的“三違規”行為，即違規吸煙、違禁飲酒和違規服藥。這些行為不但違反了校規，也挑戰了道德底線。如果沒有將這些行為加以管理和制止，就會對學校管理工作造成很大的困擾。因此，學校應該加強對學生的教育宣傳，營造良好的校園文化氛圍，以便遏止這些不良行為的發生。

第三段：雙減對于學生發展的影響。

雙減是指學生承認錯誤和自我減少糾錯的行為。這種方式可以讓學生更好地認識到自己的錯誤，從而更好地改正自己的錯誤。在此過程中，他們必須面對自己的錯誤并承認他們是錯誤的。在承認自己犯錯的同時，我們也嘗試找到原因，從而制定措施來避免同樣的錯誤再次發生。對于年輕人來說，意識到錯誤所帶來的后果是至關重要的，這有助于幫助他們更好地發展。

我們學校采取了多種措施來推行三違和雙減。執勤老師在學生們休息時間進行巡視，及時發現并制止三違行為的發生，同時注重激勵學生認識到三違的危害性和影響范圍。另外，學校還組織教育培訓，幫助學生認清自己的錯誤，認真思考相應措施，以減少同類錯誤的發生。通過這些措施，我校三違和雙減的落實效果顯著，幫助學校管理工作的持續提升和促進學生的全面發展。

第五段：結論。

學校三違和雙減是當今學校管理的重要組成部分。學校應該加強對學生的教育宣傳，提高他們的道德素質，幫助他們構建良好的行為規范和價值觀。同時，學校應該啟動多種多樣的措施，在激勵學生積極行動的基礎上，制定相應規定和制度以抑制三違的發生，同時促進學生的全面發展。我相信，只要我們不斷改進學校管理和教育方式，校園文明水平一定會不斷提升，為學生的健康成長和智能發展提供穩定保障。

學校雙減的心得體會范文（15篇）篇四

寄宿學校是現代教育中的一種特殊形式，它不僅可以培養學生良好的學習習慣，還可以為學生提供類家庭化的生活環境，培養學生的自理能力。但是寄宿學校在教育費用、管理模式等方面存在著一些問題。為此，教育部出臺了寄宿學校雙減政策，旨在為寄宿學校的改善提供經濟支持和政策指導。本文將從自身體驗出發，對寄宿學校雙減政策的實施效果進行總結和思考。

第二段：政策帶來的好處。

寄宿學校雙減政策實施以來，對于寄宿學校的改善和發展，起到了積極的促進作用。首先，政策在減免教育費用方面采取了有力的措施，對于寄宿學校的經濟壓力以及學生家庭的經濟負擔都有很大的幫助。同時，政策還對學校的建設、教育教學、師資培訓等方面進行了大力支持，從根本上提升了寄宿學校的教育教學質量，增強了學生的學習興趣和自信心。

第三段：政策實施中存在的問題。

然而，寄宿學校雙減政策目前也存在著一些問題，例如政策實施的難度大，中央和地方政策銜接不緊密等。政策實施需要關注的是特定的學校和特定的學生，對于所有學校都適用的標準有時會忽略一部分需要幫助的學生。中央與地方政策也需要在銜接、配合等方面逐步上調，否則會影響政策落實的效果。

第四段：自身體驗和思考。

作為一個有幸在寄宿學校學習生活多年的學生，對于寄宿學校雙減政策的實施，有一定的體驗和思考。我覺得寄宿學校雙減政策讓我減輕了一部分負擔，同時也讓我有更多機會去參加豐富多彩的課外活動。在這種環境下，我練就了一些基本技能——自理、自制自己的時間安排和學習進度等。政策給我的學校提供了更好的教學設施和師資力量，讓我能更好地學習和成長。

第五段：結論。

寄宿學校雙減政策加大了對寄宿學校的支持和關注，是一項積極的教育改革。然而，政策的實施還需要更加完善和落實到位。對于學生和學校來說，通過政策實施，學生可以有更多機會獲得優質教育資源，并在校園里獲得更多的全面發展；學校在得到政策支持的同時，需要更好的發揮自己的作用，切實做到提高教育教學質量和管理水平。寄宿學校雙減政策的成功實施，需要各方面的共同努力。

學校雙減的心得體會范文（15篇）篇五

近年來，受到減負政策的影響，越來越多的學校開始實行雙減政策，以降低學生過重的課業負擔。作為雙減的一部分，許多學校鼓勵家長踴躍參與學校活動，以增強家校合作，提升家長對孩子學習和成長的關注。作為一個家長，我在參與雙減學校活動中有了一些體會和心得，我想和大家分享一下。

首先，我意識到家校合作的重要性。在雙減學校活動中，家長是不可或缺的一部分，我們的參與能夠讓孩子感受到家庭和學校的緊密聯系。通過參與各種活動，我和孩子的關系進一步加強，孩子也更加愿意與我分享學校中的點滴。同時，參與學校活動也讓我更好地了解了學校的教育理念和教學方法，可以更有針對性地輔導孩子的學習，使孩子在學校中更加自信和順利地前行。

其次，我發現參與學校活動可以增強家長的教育責任感。在過去，由于工作繁忙和缺乏時間，我往往無法全程參與孩子的學習和成長。然而，在雙減學校活動中，我得到了充分的機會與孩子共同參與各項活動，深入了解他的學習情況和生活經歷。這讓我深刻感受到我作為一個家長的責任，我應該更多地參與孩子的學習，提供必要的支持和幫助，并與孩子一同探索學習的樂趣。通過參與學校活動，我逐漸養成了每天問候孩子的習慣，關心孩子的學習進展，并與教師和其他家長建立了良好的溝通渠道，形成了共同關注孩子學習的合力。

另外，學校活動的參與也讓我體驗到了雙贏的效果。學校活動旨在提高孩子的學習興趣，增強他們的主動學習能力。而在活動中，我們家長除了陪同孩子外，也會因為活動的創新和互動而獲得樂趣和成長。例如，我曾參與學校的親子手工制作活動，學會了一些簡單而有趣的制作技巧。這不僅讓我與孩子在共同的活動中獲得歡愉，也為我們的家庭生活帶來了更豐富的色彩。此外，通過學校活動，我還結識了許多志同道合的家長朋友，我們互相交流子女教育經驗，相互支持，為孩子的成長提供了更多的資源。

最后，雙減學校活動的參與也讓我認識到了孩子的成長需要綜合的支持。在孩子成長的過程中，家長既是他們最親密的伙伴，也是他們的指導者和支持者。我們需要關注孩子的精神和情感成長，鼓勵他們參與各種活動，培養他們的創造力和團隊合作能力。而學校活動正是提供了豐富的機會，讓孩子們在各種角色中成長，培養他們的自信心和社交能力。我們家長的參與不僅給予孩子更多的支持和鼓勵，也讓他們感受到家庭和學校的溫暖與關懷，促進了他們的全面發展。

總之，參與雙減學校活動給予我們家長許多的感悟和啟示。通過家校合作，我們加深了與孩子的關系，增強了教育責任感，體驗了雙贏的樂趣，并為孩子的成長提供了更全面的支持。我相信，只要我們家長和學校緊密合作，共同關心孩子的成長，孩子一定會在溫暖而和諧的環境中茁壯成長。

學校雙減的心得體會范文（15篇）篇六

學校三違和雙減是當前教育領域重要的政策，其目的在于保障學生身心健康，促進教育公平發展。在我國教育進入新時代的背景下，強調“人才優先發展”理念的同時，更需要注重學生全面發展，打造人人平等的學習環境。在學校三違和雙減政策的引領下，我們才能實現這一目標。

第二段：理解“三違”和“雙減”

學校三違是指學生在校內違規行為的三類，分別是：違反校規校紀、欺凌行為、涉毒行為。而雙減則是指減少學生學業負擔和減輕教師教學負擔。其中學業負擔通常體現在家庭作業量過重和考試壓力過大兩個方面，而減輕教師負擔則需要從教學改革、教學資源等多方面考慮。通過學校三違和雙減，可以使學校營造良好的學習氛圍，減少不必要的學生壓力，提升教育質量。

第三段：學校應加強管理與落實。

實踐中，學校在推行三違和雙減政策過程中常常受到很多困難與挑戰。一方面，在學生龍虎榜等方面的宣傳力度不足，導致學生對三違印象極為模糊，從而影響了該政策運行的有效性；另一方面，雙減政策在基礎設施和教學資源上存在短板，使得很多學校實施起來十分困難。因此，學校應該加強管理與落實，增加輿論融合性，全方位運用、加強學科建設和質量控制，使政策的實施更加順暢，效果更加顯著。

學校三違和雙減之間存在很強的聯系性。一個學校，如果只有三違政策，那么學生僅僅只是知道哪些行為違規，沒有更多的勸導力度和針對性；而過多的作業和考試壓力又助長了學生違規行為的發生頻率。因此，學校需要綜合運用兩種政策，做好學業負擔與學生行為等多個方面的管理工作，不斷提升學校教育的品牌形象與質量。

第五段：結語。

學校三違和雙減作為當前教育領域的重要政策，對于保障學生身心健康，提升教育水平，促進公平發展具有深遠的意義。在政策實施過程中，學校應該加強管理與落實，通過綜合運用兩種政策，建立完善的學校管理制度體系，減輕學生與教師的壓力，提高教育質量，實現社會可持續發展的目標。

學校雙減的心得體會范文（15篇）篇七

作業是教育教學的重要組成部分，“雙減政策”的出臺意味著此后減負是各地教育教學組織必須落地的“雨點”。陳老師的《“雙減”政策下的有效作業設計》直播課，可謂是一場“及時雨”，為龍港的小數老師們答疑解惑，為老師們的今后的作業設計指明了方向。

陳老師在課上指出，“不按照常規思路，積極創新，從不同角度分析，通過不同途徑和方式解決問題，培養發散思維能力。”他結合幾道例題給我們生動講解了如何激發學生的發散思維，比如一道題老師應多鼓勵學生嘗試用多種方法解答，并在比較中優化，從而不斷地激發學生的潛能。從另一方面來看，這其實不僅僅是對學生提出了挑戰，更是對老師們提出了新的挑戰。老師在備課時，也應跳出舒適區，不拘泥于教材給出的“答案”，更應善于摸索，鉆研和總結方法和規律，成為帶領學生學習的“先行者”。

如何給學生布置作業，激發學生的創新思維，培養建構能力。陳老師的“題組練習”給予了很好的示范作用，在對比中加深理解，突破知識混淆點。比如，2.4+7.6×5，2.4×5+7.6×5，這樣的兩道題給學生呈現，不少學生會得出相同的答案，就是混淆了運算順序和乘法分配律，老師結合講解，學生就能很清楚地區分和辨別兩者之間的區別。

數學不僅是一門學科，更是承載了育人的重要使命。陳老師的“主題研學”作業給我留下了深刻印象，有趣、好玩、有用。他通過讓學生主動嘗試對常見的“國旗”作畫，不僅讓學生在實踐中明白了許多數學知識，還激發了學生的愛國精神。今后的作業設計，我們不應只讓數學知識局限在課本和作業之內，更應綻放在日常生活之中，真正讓學生學有所獲，學以致用。

來源：網絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

content_2();。

學校雙減的心得體會范文（15篇）篇八

人生中的學校時光，是每個人都要經歷的一段時間。每位學生在這段時間內，會受到學校系統的全方面教育，包括典型的知識教育和各種職場技能培訓。然而，教育部門逐漸察覺到對學生可能會有些過度的要求，在實際情況下進一步推行了“學校雙減”的政策。個人認為這是一個非常好的政策，并從此獲得了一些體會。

首先，減負真正貼合了學生的實際需求。學校在課程設計時通常會選擇盡可能多的科目和領域來培養學生的全面素質，但事實上，學生無法勝任或者沒有興趣的學科會加重他們的學業負擔。因此，“雙減”政策的落實，可以避免學生過度耗費精力，一心沖著應試而去，而可以選擇更加感興趣的領域或是跟自己大學所選專業相關的課程。這讓理科生可以更專注地學習他們在未來道路上最需要的技能，也讓文科生可以更深入地掌握他們興趣所在的領域，免于打眼保持整體感。

其次，“雙減”政策可以提高學生的整體素養。學生減少了單一學科的負擔后，可以將精力投入到更全面的、其它學科領域的充實。這不僅是在課上一味地“混點分數”，更是在日常物品上看待問題，對社會熱點有更加理性的立場，更具有良好的道德品質。而且，這種更加全面的成長方式也讓學生可以更好地適應社會的不斷變化和快速發展。人們有說過：“學生不是用來填知識的容器，而是點燃星星的火把。”相信實際的“雙減”措施是在這方面為我們提供了一個寶貴的機會。

然而，學校的“減法”不等于學生的“加法”，許多在教育領域已提出的問題依然存在。例如，教師的教學方式與能力仍是招生缺陷，常把學生拖下差距；評估制度還有許多優化的空間。我們需要看到，教育改革需要一系列常態化的措施，并需要不斷與社會發展相適應。而且個人來講，學業容量還是有所優化的空間，通過自我調整及和教師溝通可以規劃更好的日程進度還能在校內外尋找更有趣的活動。

最后，談談對于政府應扮演的角色。政府作為“雙減”計劃的推動者，應該掌握其突出特點，盡快進行可能的優化和變革。根據個人體會，優化包括但不局限于：提高政府在教育領域的預算投入，加大對教育機構的監管，保障教師的權益。除此之外，似乎這次政策的落實并不夠徹底，帶動學校和教師共同提出的解決方案，能幫助學生管理課業，并提高相關的生活質量。要避免“減負”變成空洞的口號，而是看到學生們在可持續性的發展上有更加緩和的條約的貢獻，政府需要深入調查理解學生的真實需求，從而推出更符合基礎需求的改革措施。

總的來說，“學校雙減”政策無疑是學校教育中一次積極、進步的嘗試，讓學生有機會在減少精力消耗而更專注、更全面地學習。但這只是出發點，在后續的教育改革推進中，還需要有更加適應和完善的政策落實，以承載更多學生的理想夢想并實現人人心中的“你成為自己的唯一”。

學校雙減的心得體會范文（15篇）篇九

為推進學校課程改革，深化落實中央“雙減”政策精神，加強教學管理，我校全體教師在校長xxx的帶領下，進行了“雙減”政策的學習。本次會議以校長解讀“雙減”教育政策為抓手，以此撬動并加深教師們對“雙減”意見的學習與認識，同時也為老師們后續教學工作的進一步優化指明了方向。下面，我淺談幾點認識和體會：

一、減輕學生學習負擔。

“雙減”是指：減輕學生的作業負擔;減輕學生校外培訓的負擔。具體指：加強“五項管理”(手機、睡眠、讀物、作業、體質)，保護學生的'身體健康，并將負擔提升到未成年保護法。“雙減”政策明確規定小學一二年級不布置書面家庭作業;小學三至六年級書面家庭作業平均完成時間不超過60分鐘。這一規定直接體現了“減輕學生過重作業負擔”是“雙減”工作的指向之一。目前許多學校作業數量過多、質量不高、功能異化、既達不到溫故知新的效果，又占用了學生正常的休息、鍛煉和休閑的時間。因此，我們要布置分層次、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業，真正減輕學生負擔。

二、緩解家長育娃的焦慮之心。

家長群體“望子成龍”的焦慮心態促使學生們苦學不止。……，總會有家長們采取“非正規行動”給孩子們施加學習壓力。“一對一”家教所衍生的壓力以及所花費的成本，……。因此，實施“雙減”政策，家長應當是主要教育對象。一方面，通過全面取締不正規的不合理的校外輔導手段，……;另一方面，還需要著力凈化網絡空間與社交環境，消除網上惡意渲染焦慮的負面言論，……。通過營造公開、公平、相對輕松的家庭教育環境，從整體上緩解家長群體的焦慮感。……。還是要依托“家校共育模式”，拓展家校溝通渠道，讓家長能參與學校教育，讓校方能幫助家長釋壓。……，避免盲目尋求課外輔導幫助。

三、打造良好的教育生態環境。

“雙減”名為減負，但其實遠遠不止于此。國家擔心的是，……，阻礙教育實質公平，擠壓學校正常的教育教學時間、內容和價值取向......

學校雙減的心得體會范文（15篇）篇十

“雙減”政策實行，孩子在家的時間充裕了，怎么安排？“雙減”政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出？“雙減”政策后，對家長有什么影響？充分思考之后，我竟心生歡喜，其實，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了。但同時，也需要家長做一些調整。

雖說現在有課后延遲服務，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候，孩子下課就七八點鐘了，有些家長把孩子送進課外班繼續忙工作了，或者去見見好友，逛逛商場。現在不僅沒有課外班了，家庭作業負擔也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業了，空余時間變多了。這段時間怎樣學習？做些什么呢？尤其是小學生自律性還不是很強，還不能對自己的生活有一個很好的規劃，更需要家長的指導和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交，留出充足的時間陪伴孩子成長。

培養孩子和諧全面發展，不只是關注學習成績，需要家長不斷地學習，更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學會如何溝通，形成民主平等的家庭氛圍，讓孩子既聽從家長的教導又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣，建立良好的親子關系，和孩子一起成長。

家庭是孩子成長最重要的場所，家長也是孩子的老師。家長的生活習慣，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學習型家庭建設，陪孩子一起解鎖生活新技能，陪孩子一起閱讀，引導孩子參加到家庭建設中來，讓孩子感覺到整個家庭積極向上、團結協作的力量。家長要善于學習，不斷學習，言傳身教，讓學習能力在生活中落地生根。

以往，家長通過看孩子的試卷和輔導作業，可以了解到更多孩子的學習情況反饋，“雙減”政策之后，孩子的作業都是在學校完成的，家長了解孩子學習上問題的機會減少了。哪部分的知識點暫時還沒有掌握？還需要提高哪方面的能力？只有跟老師密切聯系，了解孩子在學校的學習情況，和老師一起制定幫扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重點指導。

“雙減”政策落地，很多人調侃拼爹時代正式到來。有網友表示，“拼爹”拼的不是家長的學歷、財力，而是家庭教育的理念、素養、水平和維護親子關系的能力。家庭教育實質是生活教育，核心是讓孩子成人。

首先要教孩子學會做人，再是學會生活，最后才能學會學習。“雙減”政策的指導思想是要促進學生全面發展、健康成長，家長因此要關注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念也很重要。

厘清家庭、學校之間的關系和責任，孩子學科學習的事情，放心交給學校，家長則關注孩子的品德行為習慣，為孩子健康成長打下基礎。“雙減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質量的陪伴，游戲、運動、閱讀和交流等。

對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突。要重點培養孩子的學習習慣。良好的學習習慣包括責任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養滲透。

例如，讓孩子明白學習是自己的事情；家庭作業要定時、快速、限時獨立完成，注意書面清潔程度等。還要培養孩子的生活能力。生活能力是學習能力的前提，生活習慣是學習習慣的基礎。在家中，要讓孩子參與家務，在學校，鼓勵孩子參加勞動；學會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養了孩子的責任心。最后，家長要和教師協同，培養孩子的學習能力，包括怎么復習、糾錯、總結歸納等，這些專業性問題，可以多向老師請教。‘雙減’政策落地后，家長要不斷加強自身學習，了解孩子成長規律，提升家庭教育素養與能力，這才是最好的家庭教育。

家庭教育、學校教育及社會教育構成了教育的有機整體。“雙減”政策讓家長角色回歸，從而也讓家長面對新一輪的挑戰。家長到底應該做什么、怎么做？給家長們三條建議：

好習慣的養成離不開外力的推動，最終會達到從被動到主動、從他律到自律的轉變。學習成績好的孩子，大多具有良好的學習習慣，而良好的學習習慣又與優秀的生活習慣息息相關。例如擁有良好的閱讀習慣能有效促進思維的發展，而好的運動習慣則能有效促進注意力和專注力的提高。

又如優秀的勞動習慣能幫助孩子確立正確的三觀，培養責任感，提升獨立能力，而參與家庭生活的習慣有助于培養孩子的公民意識以及對家庭的責任感。

建議家長和孩子將每個學期按不同的維度（如時間）分割成若干個學習階段，制訂相應計劃。一份好的學習計劃應同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成，這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發生，也能促使家庭內部在學習問題上達成統一。

二是具體可操作的，如每天英語朗讀半小時，兩天完成數學練習一章節等，過程具體可操作，家長的監督也就更有效。

三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心，鼓勵孩子堅持前行。

“雙減”政策剛公布，武進區清英外國語學校三pyp班學生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”。她說，作為當代家長，處在“贏在起跑線”的大環境里，沒有堅定的內心，很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關一樣，強制暫停我們的焦慮和迷茫，給我們重新思考的機會，想想對于祖國和世界的未來，究竟什么才是最重要的？作為“80后”家長，侯娜深深地感受到，處在瞬息萬變的科技時代，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責任感，所以我們不能用我們的經歷來要求和培養我們的孩子。“雙減”之后，孩子的空余時間增加了，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習班的周末，和孩子一起運動、一起游戲親密親子關系；把以前充斥著補習班的“假期”變為真正的假期，在疫情結束后來一場實地丈量世界的旅行。

學習做個合格父母，父母也都是第一次做父母，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區，做出一些不正確的行為，影響孩子的發展。孩子們需要家長的支持，而不是打罵。無論工作多忙，家長下班后一定要關心孩子，詢問一下今天在班里新學了什么、有沒有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子，教會孩子克服困難。在孩子得到進步的時候，也要及時表揚，幫助孩子增加信心。

只有這樣，孩子才不會盲目自大，也不至于自卑。家長和老師都是為了孩子好，應該彼此配合。比如老師布置的作業，家長不要隨便去質疑，要監督孩子按時完成。老師發布的注意和要求也要積極配合。家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習慣。因此，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養，做孩子最好的榜樣。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間；給孩子們可以仰望星空的經歷；給國家和學校讓教育回歸本質的機會。家長和學校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的成長，這也將成為孩子們應對未來制勝的法寶。

學校雙減的心得體會范文（15篇）篇十一

近年來，中國政府持續推進“雙減”政策，旨在減少農村貧困人口和污染物排放。作為一名擁有環保意識的年輕人，我深有體會地參與了這一歷史性時刻。通過參與其中，我初步認識到這項政策的重要性和影響，同時也對自己的責任和未來的發展有了更清晰的認識。

首先，通過參與“雙減”，我對貧困人口的處境有了更深入的了解。在去年的重慶漳洲縣“雙減”行動中，我到當地的一個貧困村進行了實地考察。那里的人們生活在粗糙簡陋的房屋中，食不果腹，乏醫療資源，教育條件也十分有限。盡管他們勤勞務實，但卻始終無法擺脫貧困的困擾。通過與他們的交流，我深刻認識到“雙減”政策對于改善農村貧困人口生活有多么重要。只有通過“雙減”，我們才能真正幫助貧困人口擺脫貧困并過上體面的生活。

其次，參與“雙減”行動也向我展示了環境保護的迫切性。在污染治理方面，我們發現有一些工廠依然在違規排放污染物，給附近居民的健康帶來了嚴重的威脅。一家化工廠的廢氣直接排放至居民區，造成空氣污染，甚至引發呼吸道疾病。這一現象引發了我對環境保護問題的深思。保護環境不僅關乎我們的健康和生活質量，更事關我們子孫后代的未來。只有通過“雙減”，才能有效減少污染物排放，維護我們的環境健康。

再次，參與“雙減”使我認識到作為年輕人的責任與使命。作為新時代的中國青年，我們是國家和民族的未來。在這個重要的歷史時刻，我們應該振奮精神，扛起責任，為實現國家和民族的發展作出自己的貢獻。參與“雙減”，不僅是為了改善貧困人口的生活，也是為了營造清潔美麗的生態環境。作為年輕人，我們應該積極參與到這個當中，堅守初心，砥礪前行。只有我們主動行動起來，才能帶動更多的人加入到“雙減”行動中來。

最后，參與“雙減”的過程也為我個人的成長帶來了益處。在“雙減”行動中，我收獲了寶貴的實踐經驗和社會交往經驗。與當地村民的交流中，我發現了他們的勤勞和堅韌，從中汲取了不少生活的智慧和勇氣。同時，在解決問題的過程中，我也鍛煉了自己的協調能力和團隊合作精神。這些經驗對于我未來的發展將起到重要的推動作用。

總而言之，參與“雙減”行動，讓我親身體會了貧困人口的困境和環境污染的嚴重性。這一經歷讓我更深刻地認識到“雙減”政策的重要性，也激發了我個人的責任感和使命感。作為年輕人，我們應該積極參與到這個歷史時刻，為實現國家和民族的發展作出自己的貢獻。我相信，通過我們的共同努力，我們一定能夠實現雙減目標，讓我們的國家更加繁榮富強，讓我們的環境更加清潔美麗。

學校雙減的心得體會范文（15篇）篇十二

自20xx年秋季開學以來，我校以“雙減”任務落地落實為著力點，深入推進“五項管理”，在提高作業管理水平、提高課后服務水平、提高教育教學質量、加強“五項管理”等方面積極開展了許多積極的實踐探索，為學生提供了更為廣闊的發展空間，更好地滿足了學生個性化發展的需求，促進了學生的全面健康成長。

1、減輕學生作業負擔：健全作業管理機制、分類明確作業總量、提高作業設計質量、加強作業完成指導等。

2、提升課后服務水平：落實“5+2”課后服務，形成“作業輔導+興趣愛好與特長培養”的課后服務模式。

3、提高教育質量：以“三線四環五步”智慧課堂教學模式的推進為抓手，努力提高課堂教學質量和效率；以“立德樹人”為根本任務，加強師德師風建設，提升教師職業素養。

（一）手機管理。

1、制定校園手機管理工作制度，明確管理職責，細化管理措施。

2、召開主題班會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理，并通過言傳身教，在使用手機等方面注重發揮自律守信的示范作用。

3、嚴格落實不用手機布置作業，不布置需用手機完成的作業。

4、校內設立公共電話、告知家長班主任聯系方式，提供孩子特殊情況下的通訊聯系需求。

（二）睡眠管理。

1、充分做好宣傳工作。制定工作開展計劃，給家長下發了一份關于此項工作的致家長一封信，并以班隊會的形式，對學生和家長做了此項工作的知識普及。

2、明確學生的上課、睡眠時間要求。早晨上課時間嚴格把控在8：00――12：00；中午，走讀生在家休息，在校寄宿生在生活教師的指導下統一午休；下午上課時間嚴格把控在13：45――16：25；課后服務把控在16：25――18：00，晚餐后輔導把控在17：10――21：20；要求學生必須在9：30開始睡覺，保證學生的充足睡眠。

3、嚴把學生到校時間和作業量管控。學生到校時間不早于7：50，嚴格按疫情錯峰時間進行。學校要求所有教師和班級，不得提前到校參與統一的教育教學活動。做好學生的作業量管控，盡量在校內完成，課后作業必須控制在1。5小時內。

4、學校通過家長會、微信公眾號、家長群等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。

（三）課外讀物管理。

1、學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象，不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。

2、通過全校師德師風大會，嚴格管理教師堅決不允許強制或變相強制學生購買課外讀物。

3、堅持開展“經典誦讀”活動，班級圖書角借閱等書香活動，感受讀書帶來的快樂。

4、家長要鼓勵孩子參加各類讀書活動，與孩子一起開展親子共讀。

（四）作業管理。

1、制定作業管理制度，科學設計作業。

2、隨著課后延時服務的落實，在老師的輔導下，學生在學校能做完大部分作業，課后作業量控制在1。5小時內。

3、教師對布置的作業做到了全批全改，作業批改正確規范，評語恰當。不得要求學生自批自改或要求家長批改的現象，更不能存在家庭作業過量的`現象。

4、學校定期對教師作業批改情況及學生減負情況進行檢查。

（五）體質健康管理。

1、學校按規定落實體育和健康課程，開足開齊體育與健康課程，做到7—9年級每周3節，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

2、保證體育活動時間。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，學校嚴格開展眼保健操和課間操，保證大課間體育活動不少于30分鐘，在校活動時間不少于1小時。

3、認真開展體育活動。學校每年要召開規定的運動會、跳繩比賽、足球賽、越野賽、廣播操比賽、隊形隊列比賽等一系列的體育比賽活動，培養學生運動興趣，養成鍛煉習慣，并使學生得到充分的鍛煉，促進學生的健康發展。

4、做好學生體質健康監測。每學年學校都要按照《學生體質健康監測評價辦法》對學生進行健康監測，建立和完善學生體質健康檔案。學校并將體質健康監測項目滲透到體育教學中進行訓練和練習，讓全校學生的健康標準達到整體要求。

四時俱可喜，最好新秋時。強國少年志，筑夢新征程。希望用減出來的時間開展親子家庭日，用減出來的時間共讀幸福之書，用減出來的時間開啟藝術之旅，用減出來的時間共享運動樂趣，用減出來的時間體驗家務之樂。愿每一位孩子，在“雙減”政策的庇佑下，向陽而生、蓬勃迸發，真正享受屬于自己的新的成長階段！

學校雙減的心得體會范文（15篇）篇十三

xxxx年7月份，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，主要指導思想是提高學校教育教學質量，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建良好的教育生態。作為一名在職教師，我認為“雙減”政策堅持學生為本，遵循教育規律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應社會關切，促進學生全面發展、健康成長，是利好政策。

“雙減”減什么，義務教育階段負擔和校外培訓負擔，讓教育包括課后服務等全部回歸學校。讓教育回歸到更本真的狀態,是我們每個教育人的初心與堅持。如何有效地去落實“雙減”？我想我作為一名一線教師應該將更多的時間和精力扎根于課堂,向教學更深處漫溯。

潛心鉆研教材，認真備課。”凡事預而立，不預則1.

廢”。備課是課堂教學的一項預先設計，是決定課堂教學質量高低的重要一環，也是課堂教學藝術的重要組成部分；而鉆研教材則是備課、上課、達成教學目標、完成教學任務的基礎和前提。我們教師若是在上課前認真做好了這兩個環節，上課時就能得心應手,深入淺出，為"減負提質”提供了質的前提。

優化課堂教學過程，提高課堂教學效率。課堂教學2。

是教育的主陣地，對每一位教師來講，提高40分鐘教學效率是“減負”的關鍵；那么，如何達到“優化課堂教學過程，提高課堂教學效率”這一目的呢？第一、在上課開始時，向學生展示教學目標，讓學生明確本堂課的教學目標、重點、難點，以便引起學生的重視，為能順利地完成教學內容奠定了基礎；第二、“教無定法,貴在得法”。根據教學內容、教學對象來靈活設計教學方法來吸引學生學習的興趣，使得學生易于接受，就會收到良好的課堂教學效果；第三、問題地設計、提問要精巧、科學，而且盡量將課外作業轉向課內隨堂訓練，做到有效性、針對性和及時批改反饋。

“雙減”之下數學作業不可能跟以往那樣采取題海戰術、也不可能跟語文課程標準提倡“多讀書，少做題”就能理解數學、學好數學。因為數學學科自身的特點、一定量的作業是必不可少的。那么這樣才能在規定的時間內完成作業呢？數學作業要遵循適時適量、目標明確、凸顯重點、難易有度。數學作業一定要依據課程標準的要求，參照所學教材的內容，圍繞數學重點知識有效地進行布置。對教材中的所有練習、習題、復習題必須在課堂與課后的作業中進行全面的處理。數學作業要有明確的學習水平指向，涵蓋數學的常見題型，有明顯的難度區別，題量適中。通過選編、改編、創編，設計出科學、合理、有效的數學作業，避免重復訓練的作業、杜絕死記硬背和“機械刷題”現象；對學生所布置的.作業老師首先自己完成一遍，以更好地控制總量。

數學作業應堅持書面作業為主，實踐作業為輔的模式，通過布置動手操作、閱讀寫作、試題創編、實踐探究、反思感悟、數學周記等多種類型的作業，激發學生的學習興趣。課堂作業應以鞏固性作業為主，拓展性作業為輔，從模仿性的基礎練習到提高性的變式練習，再到綜合練習，拓展性的思考練習，由淺入深,由易到難。可以采用口頭問答、判斷、選擇、計算、解答、小結等多種形式。課后作業要堅持適量性、目的性和層次性，應圍繞課程學習目標和學業質量水平要求，結合教學內容、學生情況分層次進行設計。要盡量做到使得學生能在學校完成大部分課后作業，提升學生學習的自信心和積極性。

數學作業要注重作業反饋的有效性。作業反饋要做到集中講評和個別輔導相結合，集中講評主要針對有代表性和典型性的題目，要注重剖析本質、總結歸納、變式拓展；個別輔導要分析學生錯誤原因，注重疑點啟發、方法引導、反思領悟。

“雙減”政策下，我們要清醒地認識到教育終究要回歸正常的軌道和節奏，來還孩子一個正常快樂的童年。愿我們都能緊跟減負風向標，朝著正確的方向前行！

學校雙減的心得體會范文（15篇）篇十四

近年來，隨著教育教學方式的不斷更新和改進，越來越多的學校開始實施“雙減”政策，即精簡課程和減輕作業負擔。這個政策的出臺旨在緩解學生過重的學業壓力，讓學習更為輕松愉快，更利于孩子身心健康的發展。我個人在實際的學習和生活中也深刻地感受到了雙減政策對我帶來的正面影響。

第二段：分享自己的學習體驗，說明雙減政策對學生的幫助。

在我所在的學校，雙減政策實施也已經有一段時間了。精簡了課程的同時，減少了每天作業的數量和負擔，讓我們有了更多的自由時間。在這個時間里，我不僅能夠自由安排學習和游戲的時間，還能多參加一些興趣班、社團活動，培養我的興趣愛好。而且在沒有過多壓力和負擔的情況下，我能夠更加集中精力關注和學習每一個知識點，進一步提高我的學習效率和學習成績。

第三段：闡述“雙減”政策對學習方式的影響。

除了對學生作用，雙減還在教育系統內注入了全新的教學理念，到達推陳出新的目的。通過減輕學生的負擔，大幅度減少作業量，教育界希望重建大家對學習的態度，以熱愛學習和逐漸提升知識水平的思路去學習。新的方式能夠激發學生探究和發問的欲望，通過輕松的方式加強大家的知識儲備。

第四段：探討“雙減”政策需要注意的問題。

當然，雙減政策不只是“剝離”而已，它也有一定的局限性，像科學（數學）等課目需要較多練習的科目，這種雙減甜頭會讓學生沒有機會實現做多的練習量。這就迫使教育者們在實踐中不斷摸索與嘗試，迎合更多的教育需求，尋求最佳的平衡點。同時，雙減減少了作業量，但其實作業本身不是問題，問題在于過多的“無意義”、“繁瑣”和“重復”的作業，而不針對學生的特點和興趣點，這些“無意義”的作業不但使學生感到困惑和厭惡，也會削弱他們的閱讀和思考能力。

第五段：總結論點，強調雙減政策的積極作用和歸納體會。

復盤這場變革，我們可以說是正面看待“雙減”的政策成功的經驗。畢竟，無論是對于教師還是學生，減輕作業量和壓力無疑是非常好的事情。這在很大程度上能夠促進學校的發展成為一所更加有品質、有思想、有厚度的學校，讓孩子們真正意識到扎實基礎和深入思考的重要性，迎來全面提升的自我深度成長。總之，在評估雙減政策的時候，我們要客觀看待它的利弊，深入探討它的改善性與邊界性，最終找出適合自己的學習方式，并不斷完善自己的學習能力。

學校雙減的心得體會范文（15篇）篇十五

第一段：引言（150字）。

雙減政策是指中國政府通過減稅和減費來降低企業負擔和激發市場活力的經濟政策。自2018年雙減政策實施以來，取得了顯著的成效。作為一名普通市民，我親身體會到了雙減政策帶來的實惠。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探討雙減政策對個人和社會的積極影響。

第二段：減稅的直接受益者（250字）。

減稅是雙減政策的重要組成部分，對于企業來說，減稅意味著資金的回籠，減輕了企業的負擔，提升了其經營活力。這不僅促進了企業的發展，在一定程度上也刺激了就業，為社會增加了更多的工作機會。作為消費者，減稅使得商品和服務價格下降，提高了我的購買力。我能夠購買更多的物品或享受更多的服務，讓我的生活更加富足。減稅也給年輕人創業提供了更好的環境，更多的人能夠擁有實現自己夢想的機會。

第三段：減費的積極影響（250字）。

除了減稅，減費也是雙減政策的重要內容。政府通過取消或降低一些企業和個人負擔，使得各行各業的生產成本下降，降低了市場成本，推動了產業升級。例如，在醫療領域，取消藥品加成和降低手術費用，使得患者得到更實惠的醫療服務。在教育領域，取消了一些教材費用和課外培訓費用，減輕了學生和家長的負擔。這些政策的實施不僅提高了民生福祉，也加快了社會進步。

第四段：雙減對經濟的長期影響（250字）。

雙減政策的實施不僅對現階段的經濟有積極影響，還對經濟的長期發展有重大意義。減稅和減費不僅可以緩解社會矛盾，還有助于優化資源配置。減輕企業負擔，提高了企業的市場競爭力，促進了技術創新和產業升級。同時，市場活力的提升也給政府帶來更多財政收入。這些都為經濟的可持續發展提供了穩定的基礎。

第五段：雙減政策的推進（300字）。

盡管雙減政策取得了很多積極的成效，但我們仍然需要繼續推進這一政策。首先，政府需要進一步完善減稅和減費的措施，確保政策的落地實施。此外，政府還可以通過加強監管，減少中間環節的浪費和損失，進一步降低成本，讓更多的受益者受益。社會也需要加強宣傳，提高人們對雙減政策的認知和理解。只有全社會共同參與，才能使雙減政策的效果更加顯著。

總結（100字）。

雙減政策的實施對于個人和社會來說都有積極的影響。減稅和減費降低了企業和個人的負擔，提高了市場活力，促進了經濟發展。政府和社會應共同努力，推動雙減政策的進一步完善和推進，以期帶來更多的福祉和發展。通過雙減政策，我們相信，中國經濟將迎來更加繁榮的未來。