檢討書是一種反思和批判自己過去行為的書面材料，它有助于我們認識問題并尋找改進的方法。檢討書范文：對自己在某個項目中的粗心和馬虎進行反思，決心提高自己的工作細致性和質(zhì)量意識，以確保項目的順利進行。
語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇一
您好！
作為語文課代表，我在周三的時候，沒有及時的去辦公室拿語文測試試卷作業(yè)，最后導(dǎo)致語文老師來問，我才發(fā)覺我沒有做這項工作，我的工作出現(xiàn)了失職，這種行為是很不應(yīng)該的，我也要為我的行為作出檢討。
能當(dāng)選語文課代表也是同學(xué)們對我的支持，老師予以的肯定，才讓我有機會做這個工作，也是能讓我更多的時間接觸老師，和同學(xué)溝通，可以說是一個鍛煉我的機會，可是我卻沒有好好的珍惜，這次的事情雖然看起來很小，是我忘記了，但是如果語文老師也是忙于工作去了，沒有詢問的話，可能我就沒有把作業(yè)給到同學(xué)們，也是會給語文老師的教學(xué)造成影響，同時對同學(xué)們來說，沒有及時的做作業(yè)，也是會讓他們的學(xué)習(xí)滯后，一件小事，造成的后果卻是會非常大的，而我卻是失職了。
而今想想，的確如此，在做課代表期間，我的工作做的并不是特別好，有時候收作業(yè)也是沒有收齊，這次忘記拿作業(yè)，也是我的工作態(tài)度不對，覺得做課代表并沒有什么好處，反而是有時候還會得罪同學(xué)，同時也是沒有把這份工作當(dāng)成是對自己的鍛煉，反而覺得是一種負擔(dān)，其實這種想法就是不對的，多少人都希望自己能做課代表，可是我做了卻沒有去好好的珍惜，我也是要在以后糾正這種想法，而是要認真的做事情，讓自己得到鍛煉，同時利用經(jīng)常接觸老師的機會，多去問問題，讓自己的語文學(xué)習(xí)有更多的一個收獲。
課代表的.工作是為同學(xué)們服務(wù)的，有時候所謂得罪同學(xué)，其實換一個角度想，也是為了同學(xué)好，希望他們能把作業(yè)給做好，把成績搞好，并不是說真的要去針對同學(xué)，我也要把想法給轉(zhuǎn)變過來，今后把工作去給認真做好，對同學(xué)們?nèi)ヘ撠?zé)，對老師交代的任務(wù)要做好，不能再這樣不作為，或者態(tài)度不對了。
老師，現(xiàn)在我已經(jīng)知道我的錯誤了，今后我會端正自己的態(tài)度，把課代表的工作給做好，不再出現(xiàn)這種不記得的事情，同時也不再犯其他的錯誤，把自己的學(xué)習(xí)也是要搞上去，給同學(xué)們做好一個榜樣，作為語文課代表，更是要在語文上面有一定的水平，而不能不珍惜這個機會。工作上也是要不再失職，學(xué)習(xí)中更是要努力。
此致
敬禮!
姓名：
語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇二
尊敬的老師：
您好！
星期五下午，因為我忘記了去語文老師的辦公室搬《語文知識與能力訓(xùn)練》，所以才導(dǎo)致了有許許多多的同學(xué)沒有拿到語文作業(yè)。
我認為班干部都因該履行自己的職責(zé)，一個班干部如果沒有履行應(yīng)該履行的職責(zé)，那樣的話是很不應(yīng)該的。而我身為語文課代表，我沒有履行我應(yīng)該履行的職責(zé)，雖然我只是第一次沒有履行自己的職責(zé)，但我自己還是認為這是很不應(yīng)該的，我認為班干部一學(xué)期應(yīng)該沒有一次沒履行自己的的職責(zé)才對。
作為語文的課代表，我需要履行的職責(zé)有三點：
1、上午收作業(yè)，將作業(yè)送到語文老師的辦公室。
2、記錄有哪些同學(xué)沒有交作業(yè)或者有哪些同學(xué)沒有來學(xué)校上課。
3、下午放學(xué)的時候去語文老師辦公室將晚上的作業(yè)所需要的練習(xí)本搬到教室里來，讓組長發(fā)給同學(xué)們。
以上的幾種職責(zé)我一定會嚴格履行，請老師以及同學(xué)們監(jiān)督。我以后要牢牢地記住下午一定要去語文老師的辦公室搬語文知識與能力訓(xùn)練，家庭作業(yè)本等語文類作業(yè)本，并且讓組長將作業(yè)本發(fā)到每一位同學(xué)的手上。
辭職人：xx
20xx年xx月xx日
語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇三
尊敬的老師：
您好！
我是初三xx班級的xx，同時我也擔(dān)任xx班級的數(shù)學(xué)課。但是在近日我卻沒有履行好當(dāng)一名課代表的職責(zé)。我不僅沒能及時的收發(fā)作業(yè)本，我還把您布置下來的作業(yè)給傳達錯了。這是我的失職，我該反省自己，我該檢討自己。
我已經(jīng)當(dāng)了您兩年的課代表，自從在初一年級，您來到我們班級之后，我就被您選上當(dāng)了這個課代表。為了不辜負您的期望，為了更好的協(xié)助您的工作，也為了提升我們班的數(shù)學(xué)成績而盡一份力量。我努力的學(xué)好數(shù)學(xué)，努力的做好一個課代表的應(yīng)該做的事情，努力的幫助同學(xué)們一起提高數(shù)學(xué)成績。所以這兩年來，我獲得同學(xué)們的很多好評，也沒有出現(xiàn)過什么大的錯誤。只是在這一次里，我卻一連出現(xiàn)了兩次錯誤，出現(xiàn)了兩次工作失職的情況。真的太不應(yīng)該了。
并把同學(xué)們要做的也一起交給了我。我的任務(wù)不僅要提前把題目抄在黑板上還要監(jiān)督大家在一節(jié)課的時間里完成并在下課后把作業(yè)本收上來放回您的辦公室里等您回來再檢查。但是這么重要的任務(wù)我卻在星期三的時候給忙忘記。
因為最近就要期中考試了，所以我一直埋頭在自己的試卷里，直到上課鈴已經(jīng)響了十幾分鐘之后，我的同桌提醒了我要去拿作業(yè)本，我才記起來您交待給我的`事情。才急匆匆趕去拿作業(yè)本，雖然我以最快的速度抄寫完了題目，但是我還是耽誤了同學(xué)們十幾分鐘的時間，所以導(dǎo)致下課了，他們也還沒有寫完。所以我就只能等著他們寫完再收。結(jié)果這一等我又給忘記了，直到您回來后看到桌上沒有作業(yè)本，跑過來問我，我才記起來。又急匆匆的幫您收了作業(yè)本讓您檢查。您檢查了一兩分鐘之后，就發(fā)現(xiàn)我們連題目都寫錯了，您很生氣的把我叫過去，問我這到底是怎么回事，我想肯定是我那天太急了把題目給抄錯了。所以您之后就很嚴厲的批評了我一頓。
自從被您批評后，我就無時無刻不在反省自己，我也向您保證以后絕對不會再出現(xiàn)像今天的這種工作失職的情況，我希望您能相信我，讓我繼續(xù)做您的課代表。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇四
尊敬的老師：
您好！
由于本人擔(dān)任這一學(xué)期的語文課代表，但是卻常常出現(xiàn)作業(yè)沒及時收齊的情況，我的工作沒做好，特此寫下這份檢討書。
這個學(xué)期已快結(jié)束了，如今我這個語文課代表還是沒能管理好同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量。每次交作業(yè)的時候，最多只能受齊三十多本作業(yè)本，我很愧疚，因為我沒能讓同學(xué)們把作業(yè)本交齊，是我太沒有能力了。
我的記憶能力很差，只要背誦到很長的語文課文，我總是很慢的背出，我自己都沒背出就更沒有能力去管別人了。當(dāng)我管別的同學(xué)時，我總是說，你怎么能這樣。其他的同學(xué)都會指責(zé)我：“有你這么不好的語文課代表的嗎，你根本就不配當(dāng)。”我頓時感到很失落，他們怎么會這樣評價我呢？我就覺得我自己的能力太弱才會讓同學(xué)門覺得我是這么的不好。
自從當(dāng)上了語文課代表，有的同學(xué)就會說我，變成了另一個人。因為他們覺得我變的驕傲自大，或太兇了，我一點兒也不生氣，因為這正是我的缺點，本來就應(yīng)該改正。也有的女同學(xué)說我是課代表中最負責(zé)任的課代表，從來沒有松懈過，這使我感到很欣慰。我自己也知道我在語文學(xué)科上花的時間很多，每到下課，我就催同學(xué)們交作業(yè)背誦課文。
所以我要認真的作好我分內(nèi)的工作，讓咱們班級語文學(xué)科更上一層樓！我要加油了！
辭職人：xx。
2020年xx月xx日。
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語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇五
您好！
對不起，這次我忘記收作業(yè)了，如果不是班長把作業(yè)交給了老師我將會影響老師的工作，非常對不起老師我錯了，以后我一定會記住自己的責(zé)任。
作為語文課代表，我沒有做到一個課代表應(yīng)該做的事情，沒有把老師布置的作業(yè)及時收上去交給老師是我的錯，我完全忘記了，我沒有把工作記住，老師都已經(jīng)給我時間要我在昨天就要把所有人的作業(yè)都要收上去，我卻沒有做到，犯下這么大的錯讓老師失望了，我是一個不稱職的課代表。
我能夠被老師選中成為課代表，我就應(yīng)該好好負責(zé)做好自己課代表的工作，及時傳達老師的安排和作業(yè)收繳任務(wù)，做好工作給老師分擔(dān)工作壓力，老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)每天需要忙碌的事情非常多，需要操勞的事情更是多，我卻沒有做好自己的工作讓老師沒有能夠按計劃完成工作，影響到了老師的安排是我的錯。
我經(jīng)過了這次錯誤我深刻反省自己，我是課代表，我身上肩負著語文老師交給我的任務(wù)我得到了老師的'信任就要給老師一個滿意的答案而不是拖延老師同坐，不管學(xué)習(xí)任務(wù)有多忙，也沒有老師的工作忙，我沒有做好自己的工作是我的錯誤，我不該這樣做，我錯了，以后我一定不會犯。以后老師下達的命令我會第一時間就最好工作安排，第一時間去去完成，不會在讓班長給我收尾，自己報工作做好把自己的任務(wù)做到位。
我很慚愧辜負老師的信任，一個人的能力有多強不在與做的有多好，而不在于執(zhí)行能力有多強，我的執(zhí)行能力沒有達到要去，拖拖拉拉這樣的錯誤我錯誤了以后我一定不會在犯了我連收作業(yè)這樣一個簡單的事情都不能夠做好又怎么能夠完成其他任務(wù)，又怎么能讓老師放心呢、我不該犯這樣的錯，不敢一直錯下去，我知道了自己的問題就應(yīng)該及時糾正自己的問題，以后一定牢記自己的責(zé)任，做了語文課代表就要遵守自己的職責(zé)，就要做好自己的事情，這次的失職雖然老師沒有怪罪我自己也非常過意不去，覺得愧對了老師的信任，我沒有做好自己的工作，辜負老師，作為學(xué)生我沒有遵守自己的承諾我非常懊惱。
我特意寫下這份檢討書，只希望能夠得到老師的諒解，我愿意承擔(dān)自己的錯誤，給老師添麻煩非常抱歉，對不起老師讓您失望了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇六
尊敬的老師：
您好！
由于本人擔(dān)任這一學(xué)期的語文課代表，但是卻常常出現(xiàn)作業(yè)沒及時收齊的情況，我的工作沒做好，特此寫下這份檢討書。
這個學(xué)期已快結(jié)束了，如今我這個語文課代表還是沒能管理好同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量。每次交作業(yè)的時候，最多只能受齊三十多本作業(yè)本，我很愧疚，因為我沒能讓同學(xué)們把作業(yè)本交齊，是我太沒有能力了。
我的記憶能力很差，只要背誦到很長的語文課文，我總是很慢的背出，我自己都沒背出就更沒有能力去管別人了。當(dāng)我管別的同學(xué)時，我總是說，你怎么能這樣。其他的同學(xué)都會指責(zé)我：“有你這么不好的語文課代表的嗎，你根本就不配當(dāng)。”我頓時感到很失落，他們怎么會這樣評價我呢？我就覺得我自己的能力太弱才會讓同學(xué)門覺得我是這么的不好。
自從當(dāng)上了語文課代表，有的同學(xué)就會說我，變成了另一個人。因為他們覺得我變的驕傲自大，或太兇了，我一點兒也不生氣，因為這正是我的'缺點，本來就應(yīng)該改正。也有的女同學(xué)說我是課代表中最負責(zé)任的課代表，從來沒有松懈過，這使我感到很欣慰。我自己也知道我在語文學(xué)科上花的時間很多，每到下課，我就催同學(xué)們交作業(yè)背誦課文。
所以我要認真的作好我分內(nèi)的工作，讓咱們班級語文學(xué)科更上一層樓！我要加油了！
檢討人：
語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇七
尊敬的老師：
您好！
星期五下午，因為我忘記了去語文老師的辦公室搬《語文知識與能力訓(xùn)練》，所以才導(dǎo)致了有許許多多的同學(xué)沒有拿到語文作業(yè)。
我認為班干部都因該履行自己的職責(zé)，一個班干部如果沒有履行應(yīng)該履行的職責(zé)，那樣的話是很不應(yīng)該的。而我身為語文課代表，我沒有履行我應(yīng)該履行的職責(zé)，雖然我只是第一次沒有履行自己的職責(zé)，但我自己還是認為這是很不應(yīng)該的，我認為班干部一學(xué)期應(yīng)該沒有一次沒履行自己的的職責(zé)才對。
1、上午收作業(yè)，將作業(yè)送到語文老師的辦公室。
2、記錄有哪些同學(xué)沒有交作業(yè)或者有哪些同學(xué)沒有來學(xué)校上課。
3、下午放學(xué)的時候去語文老師辦公室將晚上的作業(yè)所需要的練習(xí)本搬到教室里來，讓組長發(fā)給同學(xué)們。
以上的幾種職責(zé)我一定會嚴格履行，請老師以及同學(xué)們監(jiān)督。我以后要牢牢地記住下午一定要去語文老師的辦公室搬語文知識與能力訓(xùn)練，家庭作業(yè)本等語文類作業(yè)本，并且讓組長將作業(yè)本發(fā)到每一位同學(xué)的手上。
辭職人：xx。
2020年xx月xx日。
語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇八
尊敬的老師：
這一次數(shù)學(xué)的期中考試，全班的成績都不理想，當(dāng)然，也包括我。老師這么辛苦地教育我們，不就是為了讓我們掌握到知識嗎？讓我們考試有一個好成績嗎？我突然覺得自己不應(yīng)該考一個這么差的成績，這樣對不起自己，對不起老師，也對不起家長。
考試是為了檢驗我們對知識的掌握程度。雖然說，考試的成績不理想可能有不細心的原因在里面，但是，絕大部分還是該掌握的知識掌握得不夠牢固的。
我知道，要想取得良好的成績，必須先要打下堅實的基礎(chǔ)。在平時，課前要認真預(yù)習(xí)，不懂的地方要做好標(biāo)記，先自己獨立思考，實在不懂上課的.時候再拿出來討論。上課要認真聽講，做好筆記。課后要認真復(fù)習(xí)，應(yīng)該要背的概念和公式一定要記牢。甚至還可以做一些比較靈活一點的題目，當(dāng)然，這是在對于基礎(chǔ)完全掌握的情況下才做比較難的題目。這樣的話，考試的時候要想取得一個優(yōu)秀的成績就并不難了。
雖然說，有了良好的基礎(chǔ)，考出一個優(yōu)秀的成績并不難的。但是，考試的時候有一個很大的毛病需要我們?nèi)タ朔蔷褪牵捍中摹？荚囈龅秸J真審題、仔細答題、做完檢查這三點。考卷里會有陷阱，所以一定要細心、細心、再細心。
老師，我一定會按照我自己上面所說的去做。讓自己把應(yīng)該掌握的知識掌握牢固的，考試時取得一個優(yōu)秀的成績，這樣才對得住自己，對得住老師的辛勤教育！
此致
敬禮!
檢討人：xx
20xx年x月x日
語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇九
尊敬的老師：
您好！
第二學(xué)期第三周星期五早上語文早讀我們班同學(xué)提前了五分鐘下早讀，早讀時間本身就只有短短的半個小時，下早讀時間還要提前。身為語文課代表的我在同學(xué)們離開的時候我不但沒有去勸阻反而還自己自作主張放他們自行離開，其他的班委也沒有意識到去勸阻也自行離開，這也是我這個班長兼語文課代表平日中對他們教導(dǎo)無方，導(dǎo)致班委的紀律性和責(zé)任心不強！責(zé)任心不強，班委的工作作風(fēng)就不深入，不踏實。
不論有多少理由，都應(yīng)端正工作的態(tài)度、嚴格按照學(xué)院的規(guī)章制度。有一句法的格言說到“魔鬼出于細節(jié)”，一個細節(jié)就可以看得出一個班的整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，早讀都不重視的班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也不會優(yōu)秀到哪里去！
我們xx班口號“xx班，實力非凡；xx班，管理典范。”，口號喊得那么響亮但是卻連一個早讀的半個小時都堅持不下來，談何說是管理典范呢？這個問題值得我們各班委深思！
在這份檢討書中，我嚴重的指出了我們班所犯的錯誤，也要感謝xx老師及時為我們指出錯誤，不然我們一定會不停地延續(xù)下去，到時候出的錯不僅僅就是這樣子了！經(jīng)過這次的事件后，我們也深刻的了解到自己錯誤的嚴重性，作為班長兼語文課代表的我，我也很愧疚和懊悔寫下這份檢討書，代表全班同學(xué)望能得到老師的原諒，也愿意接受老師給予我們的懲罰。
在此，我在向老師寫下檢討書的同時，也向老師您表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
辭職人：xx。
2020年xx月xx日。
語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇十
尊敬的老師：
您好！
第二學(xué)期第三周星期五早上語文早讀我們班同學(xué)提前了五分鐘下早讀，早讀時間本身就只有短短的半個小時，下早讀時間還要提前。身為語文課代表的我在同學(xué)們離開的時候我不但沒有去勸阻反而還自己自作主張放他們自行離開，其他的班委也沒有意識到去勸阻也自行離開，這也是我這個班長兼語文課代表平日中對他們教導(dǎo)無方，導(dǎo)致班委的紀律性和責(zé)任心不強！責(zé)任心不強，班委的工作作風(fēng)就不深入，不踏實。
不論有多少理由，都應(yīng)端正工作的態(tài)度、嚴格按照學(xué)院的規(guī)章制度。有一句法的格言說到“魔鬼出于細節(jié)”，一個細節(jié)就可以看得出一個班的整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，早讀都不重視的班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也不會優(yōu)秀到哪里去！
我們xx班口號“xx班，實力非凡；xx班，管理典范。”，口號喊得那么響亮但是卻連一個早讀的半個小時都堅持不下來，談何說是管理典范呢？這個問題值得我們各班委深思！
在這份檢討書中，我嚴重的指出了我們班所犯的錯誤，也要感謝xx老師及時為我們指出錯誤，不然我們一定會不停地延續(xù)下去，到時候出的錯不僅僅就是這樣子了！經(jīng)過這次的事件后，我們也深刻的了解到自己錯誤的嚴重性，作為班長兼語文課代表的我，我也很愧疚和懊悔寫下這份檢討書，代表全班同學(xué)望能得到老師的原諒，也愿意接受老師給予我們的懲罰。
在此，我在向老師寫下檢討書的同時，也向老師您表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
檢討人：
日期：
文檔為doc格式。
語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇十一
尊敬的老師：
星期五下午，因為我忘記了去數(shù)學(xué)老師的辦公室搬《數(shù)學(xué)知識與能力訓(xùn)練》，所以才導(dǎo)致了有許許多多的同學(xué)沒有拿到數(shù)學(xué)作業(yè)。
我認為班干部都因該履行自己的職責(zé)，一個班干部如果沒有履行應(yīng)該履行的職責(zé)，那樣的話是很不應(yīng)該的。而我身為數(shù)學(xué)課代表，我沒有履行我應(yīng)該履行的職責(zé)，雖然我只是第一次沒有履行自己的職責(zé)，但我自己還是認為這是很不應(yīng)該的，我認為班干部一學(xué)期應(yīng)該沒有一次沒履行自己的的職責(zé)才對。
作為數(shù)學(xué)的課代表，我需要履行的職責(zé)有三點：
一、上午收作業(yè)，將作業(yè)送到數(shù)學(xué)老師的辦公室。
二、記錄有哪些同學(xué)沒有交作業(yè)或者有哪些同學(xué)沒有來學(xué)校上課。
三、下午放學(xué)的時候去數(shù)學(xué)老師辦公室將晚上的'作業(yè)所需要的練習(xí)本搬到教室里來，讓組長發(fā)給同學(xué)們。
以上的幾種職責(zé)我一定會嚴格履行，請老師以及同學(xué)們監(jiān)督。我以后要牢牢地記住下午一定要去數(shù)學(xué)老師的辦公室搬數(shù)學(xué)知識與能力訓(xùn)練，家庭作業(yè)本等數(shù)學(xué)類作業(yè)本，并且讓組長將作業(yè)本發(fā)到每一位同學(xué)的手上。
此致
敬禮!
檢討人：xx
20xx年x月x日
語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇十二
尊敬的老師：
您好！
對不起，這次我忘記收作業(yè)了，如果不是班長把作業(yè)交給了老師我將會影響老師的工作，非常對不起老師我錯了，以后我一定會記住自己的責(zé)任。
作為語文課代表，我沒有做到一個課代表應(yīng)該做的事情，沒有把老師布置的作業(yè)及時收上去交給老師是我的錯，我完全忘記了，我沒有把工作記住，老師都已經(jīng)給我時間要我在昨天就要把所有人的作業(yè)都要收上去，我卻沒有做到，犯下這么大的錯讓老師失望了，我是一個不稱職的課代表。
我能夠被老師選中成為課代表，我就應(yīng)該好好負責(zé)做好自己課代表的工作，及時傳達老師的安排和作業(yè)收繳任務(wù)，做好工作給老師分擔(dān)工作壓力，老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)每天需要忙碌的事情非常多，需要操勞的事情更是多，我卻沒有做好自己的工作讓老師沒有能夠按計劃完成工作，影響到了老師的安排是我的錯。
我經(jīng)過了這次錯誤我深刻反省自己，我是課代表，我身上肩負著語文老師交給我的任務(wù)我得到了老師的信任就要給老師一個滿意的答案而不是拖延老師同坐，不管學(xué)習(xí)任務(wù)有多忙，也沒有老師的工作忙，我沒有做好自己的工作是我的錯誤，我不該這樣做，我錯了，以后我一定不會犯。以后老師下達的命令我會第一時間就最好工作安排，第一時間去去完成，不會在讓班長給我收尾，自己報工作做好把自己的任務(wù)做到位。
我很慚愧辜負老師的信任，一個人的能力有多強不在與做的有多好，而不在于執(zhí)行能力有多強，我的執(zhí)行能力沒有達到要去，拖拖拉拉這樣的錯誤我錯誤了以后我一定不會在犯了我連收作業(yè)這樣一個簡單的事情都不能夠做好又怎么能夠完成其他任務(wù)，又怎么能讓老師放心呢、我不該犯這樣的錯，不敢一直錯下去，我知道了自己的問題就應(yīng)該及時糾正自己的問題，以后一定牢記自己的責(zé)任，做了語文課代表就要遵守自己的職責(zé)，就要做好自己的事情，這次的失職雖然老師沒有怪罪我自己也非常過意不去，覺得愧對了老師的信任，我沒有做好自己的工作，辜負老師，作為學(xué)生我沒有遵守自己的承諾我非常懊惱。
我特意寫下這份檢討書，只希望能夠得到老師的諒解，我愿意承擔(dān)自己的錯誤，給老師添麻煩非常抱歉，對不起老師讓您失望了。
此致
敬禮！
檢討人：我愛文學(xué)網(wǎng)。
20**年**月**日。
語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇十三
尊敬的老師：
您好！
第二學(xué)期第三周星期五早上語文早讀我們班同學(xué)提前了五分鐘下早讀，早讀時間本身就只有短短的半個小時，下早讀時間還要提前。身為語文課代表的我在同學(xué)們離開的時候我不但沒有去勸阻反而還自己自作主張放他們自行離開，其他的班委也沒有意識到去勸阻也自行離開，這也是我這個班長兼語文課代表平日中對他們教導(dǎo)無方，導(dǎo)致班委的紀律性和責(zé)任心不強！責(zé)任心不強，班委的工作作風(fēng)就不深入，不踏實。
不論有多少理由，都應(yīng)端正工作的態(tài)度、嚴格按照學(xué)院的規(guī)章制度。有一句法的格言說到“魔鬼出于細節(jié)”，一個細節(jié)就可以看得出一個班的`整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，早讀都不重視的班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也不會優(yōu)秀到哪里去！
我們xx班口號“xx班，實力非凡；xx班，管理典范。”，口號喊得那么響亮但是卻連一個早讀的半個小時都堅持不下來，談何說是管理典范呢？這個問題值得我們各班委深思！
在這份檢討書中，我嚴重的指出了我們班所犯的錯誤，也要感謝x
x老師
及時為我們指出錯誤，不然我們一定會不停地延續(xù)下去，到時候出的錯不僅僅就是這樣子了！經(jīng)過這次的事件后，我們也深刻的了解到自己錯誤的嚴重性，作為班長兼語文課代表的我，我也很愧疚和懊悔寫下這份檢討書，代表全班同學(xué)望能得到老師的原諒，也愿意接受老師給予我們的懲罰。在此，我在向老師寫下檢討書的同時，也向老師您表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇十四
尊敬的老師：
您好！
我是xx，我現(xiàn)在非常抱歉，自己沒有做好本職工作，現(xiàn)在問題發(fā)生了我就應(yīng)該好好的看待，當(dāng)然這些都不應(yīng)該耽誤，我想我應(yīng)該有一顆責(zé)任心去做好這些，現(xiàn)在我想自己作為一名數(shù)學(xué)課代表，這些都是最簡單的事情了，只有不讓大家對我失望才是真的，這讓我感覺辜負了大家，現(xiàn)在我就是想著怎么去做好這些，這次事情我一定要好好的檢討，當(dāng)然我是下了決心的，既然自己準備去做這件事情了就應(yīng)該有所覺悟，我應(yīng)該對自己負責(zé)，現(xiàn)在開始我一定會好好的做好數(shù)學(xué)課代表。
這次事情我應(yīng)該從自己自己近期以來的表現(xiàn)檢討，首先這是一個非常不好的情況，在工作當(dāng)中沒有一個好的態(tài)度，這非常不應(yīng)該，態(tài)度決定一切，這一直在影響著我，這段時間我對自己的本職工作忽略了很多，我也知道這非常不好，我既然做了就一定要承擔(dān)起責(zé)任，這是我應(yīng)該做好的，今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我會把這些完善好，這次我工作做的不好，這是我的責(zé)任，作為數(shù)學(xué)課代表我沒有一個好的態(tài)度是不行的，我想不應(yīng)該讓自己處在這么一個狀態(tài)下，我想在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中只有把這些完善好了才是實在的，一定要在工作當(dāng)中不斷的加強自己，這次我沒有及時的收作業(yè)，耽誤了大家的時間，我當(dāng)時還是在上課的時候收的。
現(xiàn)在想想我實在是對不住您，我覺得這些都是可以糾正的，但是我這次沒有完善好自己，這就不應(yīng)該了，我想一定要讓自己把這寫做好才是，今天我就讓您失望了，上課的時候收作業(yè)耽誤您講課了，過去我是絕對能夠做好這些的，不管是什么時候我都在吸取經(jīng)驗，耽誤一份鐘就是耽誤班上所有同學(xué)幾十分鐘，這次我沒有及時的收作業(yè)，我也是忘記了，我知道作為數(shù)學(xué)課代表，我的本職工作，經(jīng)常都在做的這些不應(yīng)該忘記，所以還是我自身的問題，我不應(yīng)該讓自己的時間再這么消磨下去了，我想不管是什么時候都應(yīng)該清楚這些，現(xiàn)在的我真的感受到了自己身上的壓力，往后的生活當(dāng)中我還會繼續(xù)完善好自己的，一定虛心接受批評，堅定自己意志。
工作失職這是一個大問題，數(shù)學(xué)課代表這一職務(wù)我一定要做好，我想了很多，我現(xiàn)在一想起這些就非常有信心，今后的工作還很長，請老師相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇十五
尊敬的老師：
您好！
因為未及時收集班上數(shù)學(xué)作業(yè)造成的失職實在是令人感到抱歉，曾經(jīng)在老師支持下成為數(shù)學(xué)課代表的榮耀在此刻的失職面前變得黯然失色，明明承擔(dān)著老師與同學(xué)們的寄托卻未能在學(xué)習(xí)生活中履行好數(shù)學(xué)課代表的職責(zé)，等到失職的問題產(chǎn)生以后再來進行道歉無疑是辜負了老師對自己的寄托，因此我對自己身為數(shù)學(xué)課代表卻做出失職行徑的'事情進行深刻的檢討。
想要成為數(shù)學(xué)課代表除了相應(yīng)科目的成績優(yōu)異以外還要得到老師的認可才行，實際上在自己剛剛成為課代表的時候還是能夠很好地履行自身的職責(zé)，無論是收作業(yè)還是分發(fā)試卷都能夠在老師的安排下完成，即便老師臨時有事不在教室也會很好地安排班上學(xué)生進行自習(xí)，因為我知道只有完成老師托付的任務(wù)才能在學(xué)習(xí)生活中成為優(yōu)秀的課代表，然而這次自己連數(shù)學(xué)作業(yè)都未能及時收上來的行為實在是讓老師失望，這種明顯的失職行為發(fā)生在自己身上則意味著這段時間的課代表工作松懈了不少。
對于學(xué)習(xí)以外的事物不夠用心則難以履行好課代表的職責(zé)，誠然自己的數(shù)學(xué)成績不錯也無法成為自己失職的理由，若是不將課代表的工作放在心上的話又怎能完成老師安排的相關(guān)任務(wù)，而且我應(yīng)該對自身的工作用心一些才能從中得到同學(xué)們的認可，然而這種失職的現(xiàn)象對自己來說卻是逐漸變得懈怠的表現(xiàn)，若是不能引起足夠的警惕只會在今后陷入更嚴重的失敗以后為此感到后悔，所以我要感謝老師的批評能夠讓自己認識到數(shù)學(xué)課代表的職責(zé)所在。
想要在課代表工作中獲得老師的信任自然需要樹立為師生服務(wù)的意識，畢竟對于班級的發(fā)展而言優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課代表是不可獲取的，作為班干部的一員自然要對待工作盡心盡力才能履行好自身的職責(zé)，明白這個道理以后便會發(fā)現(xiàn)這次的失職被老師批評是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模鸫a我能從中認識到自身的不足并通過后續(xù)的努力追趕上來，而且老師的批評也意味著自身還存在著可以被拯救的價值，若是老師不批評自己的話可能還會讓我產(chǎn)生被放棄的錯覺。
既然肩負著數(shù)學(xué)課代表的職責(zé)就應(yīng)該做好這份工作才行，無論是老師的安排還是學(xué)生的疑慮都應(yīng)該將其圓滿解決才行，既然已經(jīng)在工作中出現(xiàn)了失職行為就應(yīng)該將功補過來證明自己，牢牢把握這個來之不易的機會并做好數(shù)學(xué)課代表的相關(guān)工作才是彌補失職過失的方式。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇十六
星期五下午，因為我忘記了去數(shù)學(xué)老師的辦公室搬《數(shù)學(xué)知識與能力訓(xùn)練》，所以才導(dǎo)致了有許許多多的同學(xué)沒有拿到數(shù)學(xué)作業(yè)。
我認為班干部都因該履行自己的職責(zé)，一個班干部如果沒有履行應(yīng)該履行的職責(zé)，那樣的話是很不應(yīng)該的。而我身為數(shù)學(xué)課代表，我沒有履行我應(yīng)該履行的職責(zé)，雖然我只是第一次沒有履行自己的職責(zé)，但我自己還是認為這是很不應(yīng)該的，我認為班干部一學(xué)期應(yīng)該沒有一次沒履行自己的的職責(zé)才對。
作為數(shù)學(xué)的課代表，我需要履行的職責(zé)有三點：
一、上午收作業(yè)，將作業(yè)送到數(shù)學(xué)老師的辦公室。
二、記錄有哪些同學(xué)沒有交作業(yè)或者有哪些同學(xué)沒有來學(xué)校上課。
三、下午放學(xué)的時候去數(shù)學(xué)老師辦公室將晚上的作業(yè)所需要的練習(xí)本搬到教室里來，讓組長發(fā)給同學(xué)們。
以上的幾種職責(zé)我一定會嚴格履行，請老師以及同學(xué)們監(jiān)督。我以后要牢牢地記住下午一定要去數(shù)學(xué)老師的辦公室搬數(shù)學(xué)知識與能力訓(xùn)練，家庭作業(yè)本等數(shù)學(xué)類作業(yè)本，并且讓組長將作業(yè)本發(fā)到每一位同學(xué)的手上。
語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇十七
尊敬的老師：
您好！
由于本人擔(dān)任這一學(xué)期的語文課代表，但是卻常常出現(xiàn)作業(yè)沒及時收齊的情況，我的工作沒做好，特此寫下這份檢討書。
這個學(xué)期已快結(jié)束了，如今我這個語文課代表還是沒能管理好同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量。每次交作業(yè)的時候，最多只能受齊三十多本作業(yè)本，我很愧疚，因為我沒能讓同學(xué)們把作業(yè)本交齊，是我太沒有能力了。
我的記憶能力很差，只要背誦到很長的語文課文，我總是很慢的背出，我自己都沒背出就更沒有能力去管別人了。當(dāng)我管別的同學(xué)時，我總是說，你怎么能這樣。其他的同學(xué)都會指責(zé)我：“有你這么不好的語文課代表的嗎，你根本就不配當(dāng)。”我頓時感到很失落，他們怎么會這樣評價我呢？我就覺得我自己的能力太弱才會讓同學(xué)門覺得我是這么的不好。
自從當(dāng)上了語文課代表，有的同學(xué)就會說我，變成了另一個人。因為他們覺得我變的驕傲自大，或太兇了，我一點兒也不生氣，因為這正是我的缺點，本來就應(yīng)該改正。也有的女同學(xué)說我是課代表中最負責(zé)任的課代表，從來沒有松懈過，這使我感到很欣慰。我自己也知道我在語文學(xué)科上花的時間很多，每到下課，我就催同學(xué)們交作業(yè)背誦課文。
所以我要認真的作好我分內(nèi)的工作，讓咱們班級語文學(xué)科更上一層樓！我要加油了！
檢討人：
日期：
語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇十八
尊敬的老師：
您好！
對不起，這次我忘記收作業(yè)了，如果不是班長把作業(yè)交給了老師我將會影響老師的工作，非常對不起老師我錯了，以后我一定會記住自己的責(zé)任。
作為語文課代表，我沒有做到一個課代表應(yīng)該做的事情，沒有把老師布置的作業(yè)及時收上去交給老師是我的錯，我完全忘記了，我沒有把工作記住，老師都已經(jīng)給我時間要我在昨天就要把所有人的作業(yè)都要收上去，我卻沒有做到，犯下這么大的錯讓老師失望了，我是一個不稱職的課代表。
我能夠被老師選中成為課代表，我就應(yīng)該好好負責(zé)做好自己課代表的工作，及時傳達老師的安排和作業(yè)收繳任務(wù)，做好工作給老師分擔(dān)工作壓力，老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)每天需要忙碌的事情非常多，需要操勞的事情更是多，我卻沒有做好自己的工作讓老師沒有能夠按計劃完成工作，影響到了老師的安排是我的錯。
我經(jīng)過了這次錯誤我深刻反省自己，我是課代表，我身上肩負著語文老師交給我的任務(wù)我得到了老師的信任就要給老師一個滿意的答案而不是拖延老師同坐，不管學(xué)習(xí)任務(wù)有多忙，也沒有老師的工作忙，我沒有做好自己的工作是我的錯誤，我不該這樣做，我錯了，以后我一定不會犯。以后老師下達的命令我會第一時間就最好工作安排，第一時間去去完成，不會在讓班長給我收尾，自己報工作做好把自己的任務(wù)做到位。
我很慚愧辜負老師的信任，一個人的能力有多強不在與做的有多好，而不在于執(zhí)行能力有多強，我的執(zhí)行能力沒有達到要去，拖拖拉拉這樣的錯誤我錯誤了以后我一定不會在犯了我連收作業(yè)這樣一個簡單的事情都不能夠做好又怎么能夠完成其他任務(wù)，又怎么能讓老師放心呢、我不該犯這樣的錯，不敢一直錯下去，我知道了自己的問題就應(yīng)該及時糾正自己的問題，以后一定牢記自己的責(zé)任，做了語文課代表就要遵守自己的職責(zé)，就要做好自己的事情，這次的失職雖然老師沒有怪罪我自己也非常過意不去，覺得愧對了老師的信任，我沒有做好自己的工作，辜負老師，作為學(xué)生我沒有遵守自己的承諾我非常懊惱。
我特意寫下這份檢討書，只希望能夠得到老師的諒解，我愿意承擔(dān)自己的錯誤，給老師添麻煩非常抱歉，對不起老師讓您失望了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇十九
尊敬的老師：
您好！
作為語文課代表，我在周三的時候，沒有及時的去辦公室拿語文測試試卷作業(yè)，最后導(dǎo)致語文老師來問，我才發(fā)覺我沒有做這項工作，我的工作出現(xiàn)了失職，這種行為是很不應(yīng)該的，我也要為我的行為作出檢討。
能當(dāng)選語文課代表也是同學(xué)們對我的支持，老師予以的肯定，才讓我有機會做這個工作，也是能讓我更多的時間接觸老師，和同學(xué)溝通，可以說是一個鍛煉我的機會，可是我卻沒有好好的珍惜，這次的事情雖然看起來很小，是我忘記了，但是如果語文老師也是忙于工作去了，沒有詢問的話，可能我就沒有把作業(yè)給到同學(xué)們，也是會給語文老師的教學(xué)造成影響，同時對同學(xué)們來說，沒有及時的做作業(yè)，也是會讓他們的學(xué)習(xí)滯后，一件小事，造成的后果卻是會非常大的，而我卻是失職了。
而今想想，的確如此，在做課代表期間，我的工作做的并不是特別好，有時候收作業(yè)也是沒有收齊，這次忘記拿作業(yè)，也是我的工作態(tài)度不對，覺得做課代表并沒有什么好處，反而是有時候還會得罪同學(xué)，同時也是沒有把這份工作當(dāng)成是對自己的鍛煉，反而覺得是一種負擔(dān)，其實這種想法就是不對的，多少人都希望自己能做課代表，可是我做了卻沒有去好好的珍惜，我也是要在以后糾正這種想法，而是要認真的做事情，讓自己得到鍛煉，同時利用經(jīng)常接觸老師的機會，多去問問題，讓自己的語文學(xué)習(xí)有更多的一個收獲。
課代表的工作是為同學(xué)們服務(wù)的'，有時候所謂得罪同學(xué)，其實換一個角度想，也是為了同學(xué)好，希望他們能把作業(yè)給做好，把成績搞好，并不是說真的要去針對同學(xué)，我也要把想法給轉(zhuǎn)變過來，今后把工作去給認真做好，對同學(xué)們?nèi)ヘ撠?zé)，對老師交代的任務(wù)要做好，不能再這樣不作為，或者態(tài)度不對了。
老師，現(xiàn)在我已經(jīng)知道我的錯誤了，今后我會端正自己的態(tài)度，把課代表的工作給做好，不再出現(xiàn)這種不記得的事情，同時也不再犯其他的錯誤，把自己的學(xué)習(xí)也是要搞上去，給同學(xué)們做好一個榜樣，作為語文課代表，更是要在語文上面有一定的水平，而不能不珍惜這個機會。工作上也是要不再失職，學(xué)習(xí)中更是要努力。
此致
敬禮!
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇二十
尊敬的老師：
您好！
我是**x。很抱歉，我在這次的工作中讓您失望了！作為您任命的語文課代表，但是我卻沒能按時的完成自己的工作，對此，我感到非常的慚愧。
對于這次沒能及時的收集各位同學(xué)的作業(yè)，我真的感到萬分的慚愧。這是我作為課代表最基本的工作，也是最重要的工作之一！但是，我卻連這個最基本的工作都不能做好！這還怎么作為一個課代表！怎么作為一名班干部？！聽了您的批評，我真的感到羞愧。為此，我也消沉了一陣子。但是，我很快就認識到這樣是不行的，是不對的！這樣的消沉下去不會有任何的改變，甚至只會影響到我的學(xué)習(xí)，影響到班級上同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)！為此，我在之后的時間里對自己這次的錯誤進行了深刻的反省！我不希望自己半途而廢，更不希望帶著這樣的遺憾結(jié)束高中的學(xué)習(xí)！希望老師能再給我一次機會，我會好好的改正自己的錯誤，并嚴格的要求自己，保證絕不會再犯下這樣的錯誤！以下是我對自己的錯誤的反省：
首先，是我對自己錯誤的認識。作為一名班干部，我非常明白自己工作的重要性，尤其是我們課代表！我們收集作業(yè)上交給老師是老師對我們的信任，更是全班同學(xué)們對我們的信任！可是我卻辜負了所有人的信任，僅僅是因為自己的失誤！這是多么的不應(yīng)該啊！
其次，我認識到自己犯下錯誤的原因。最主要的問題是我的馬虎！尤其是對時間的不在意！這導(dǎo)致我耽誤了這次的工作，甚至到您來催的時候都沒能做好收集工作！這實在是讓我感到羞愧。且不說作為課代表，作為一名學(xué)生，我也應(yīng)該記得什么時候是第幾節(jié)課！但是我卻錯過了時間，給您帶來了不必要的麻煩，這真的非常抱歉！
最后，我認識到自己的責(zé)任感有很大的問題！這是一件非常重要的事情，但是之前的我卻是這么的不重視！這不僅僅是對老師的吩咐的工作的不負責(zé)任、不尊重，更是對同學(xué)們的不負責(zé)！是對我自己的不負責(zé)！
盡管認識到自己有這樣的錯誤，但是我仍希望老師能給我一次機會！我一定會引以為戒，改掉自己的這些毛病，積極的做好一名課代表！希望老師能原諒！
此致
敬禮！
檢討人：我愛文學(xué)網(wǎng)。
20**年x月x日。
語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇二十一
尊敬的老師：
您好！
星期五下午，因為我忘記了去語文老師的辦公室搬《語文知識與能力訓(xùn)練》，所以才導(dǎo)致了有許許多多的同學(xué)沒有拿到語文作業(yè)。
我認為班干部都因該履行自己的職責(zé)，一個班干部如果沒有履行應(yīng)該履行的職責(zé)，那樣的話是很不應(yīng)該的。而我身為語文課代表，我沒有履行我應(yīng)該履行的職責(zé)，雖然我只是第一次沒有履行自己的職責(zé)，但我自己還是認為這是很不應(yīng)該的，我認為班干部一學(xué)期應(yīng)該沒有一次沒履行自己的的職責(zé)才對。
作為語文的課代表，我需要履行的職責(zé)有三點：
1、上午收作業(yè)，將作業(yè)送到語文老師的辦公室。
2、記錄有哪些同學(xué)沒有交作業(yè)或者有哪些同學(xué)沒有來學(xué)校上課。
3、下午放學(xué)的時候去語文老師辦公室將晚上的作業(yè)所需要的練習(xí)本搬到教室里來，讓組長發(fā)給同學(xué)們。
以上的幾種職責(zé)我一定會嚴格履行，請老師以及同學(xué)們監(jiān)督。我以后要牢牢地記住下午一定要去語文老師的辦公室搬語文知識與能力訓(xùn)練，家庭作業(yè)本等語文類作業(yè)本，并且讓組長將作業(yè)本發(fā)到每一位同學(xué)的手上。
語文課代表失職檢討書（模板22篇）篇二十二
尊敬的老師：
您好！
第二學(xué)期第三周星期五早上語文早讀我們班同學(xué)提前了五分鐘下早讀，早讀時間本身就只有短短的半個小時，下早讀時間還要提前。身為語文課代表的我在同學(xué)們離開的時候我不但沒有去勸阻反而還自己自作主張放他們自行離開，其他的班委也沒有意識到去勸阻也自行離開，這也是我這個班長兼語文課代表平日中對他們教導(dǎo)無方，導(dǎo)致班委的紀律性和責(zé)任心不強！責(zé)任心不強，班委的工作作風(fēng)就不深入，不踏實。
不論有多少理由，都應(yīng)端正工作的態(tài)度、嚴格按照學(xué)院的規(guī)章制度。有一句法的格言說到“魔鬼出于細節(jié)”，一個細節(jié)就可以看得出一個班的整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，早讀都不重視的班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也不會優(yōu)秀到哪里去！
我們xx班口號“xx班，實力非凡；xx班，管理典范。”，口號喊得那么響亮但是卻連一個早讀的`半個小時都堅持不下來，談何說是管理典范呢？這個問題值得我們各班委深思！
在這份檢討書中，我嚴重的指出了我們班所犯的錯誤，也要感謝xx老師及時為我們指出錯誤，不然我們一定會不停地延續(xù)下去，到時候出的錯不僅僅就是這樣子了！經(jīng)過這次的事件后，我們也深刻的了解到自己錯誤的嚴重性，作為班長兼語文課代表的我，我也很愧疚和懊悔寫下這份檢討書，代表全班同學(xué)望能得到老師的原諒，也愿意接受老師給予我們的懲罰。
在此，我在向老師寫下檢討書的同時，也向老師您表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
檢討人：
日期：