活動方案的詳細性和完整性決定了活動的執行效果和成功程度。小編搜集了一些關于活動方案的范文，希望能夠給大家帶來一些靈感和思路。

課外活動計劃實施方案（匯總18篇）篇一

一、指導思想：

為了更好的貫徹落實“全國億萬學生陽光體育運動”文件精神，切實提高青少年健康素質，大力加強學校體育工作，深入踐行“每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子”的現代健康理念。激發學生的運動興趣，促使學生樂于主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。

二、組織機構。

組長：王樹兵副校長全面負責。

副組長：王道軍：課外活動組織管理。

級部主任：本年級活動課的組織管理。

組員：各班主任：課外活動的全程監管與指導，學期末上交活動記錄。

三、實施目標。

1、通過課外體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養體育鍛煉的興趣，養成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。

2、在課外體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質。

3、通過課外體育活動，豐富校園體育文化生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。

四、實施要求。

人人有項目班班有團隊學校有比賽。

五、附：各級部課外活動安排表(活動內容在級部內循環)。

課外活動計劃實施方案（匯總18篇）篇二

為了全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于深化教育發展全面推進素質教育的決定》，引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術、科技活動，以豐富學生的課余生活，陶冶學生的生活情趣，培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，促進學生的全面發展，推進我校課外活動的科學化、制度化、規范化，逐步形成學校文體特色，努力構建和諧校園、文明校園、活力校園特制定本方案。

二、活動理念。

讓學生人人參與課外活動，讓學生人人擁有快樂的心情，讓學生人人擁有健康的身體。

三、實施原則。

1、堅持教育性、藝術性、健身性、趣味性原則。課外活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和學生身心發展的特點，寓學于樂、寓練于樂、寓藝于樂。

2、堅持全面性原則。課外活動要與日常教育教學工作有機結合，與新課程改革相結合。課外活動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學生發展需要，促進學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

3、堅持全體性原則。課外活動的開展要面向全體學生，要從學生參與面的大小和人數多少選擇好課外活動的項目。形成人人參與課外活動，個個都有喜愛項目的新局面。

4、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環境和氛圍。

5、堅持校內校外相結合的原則。課外活動應以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。

6、堅持安全第一的原則。在課外活動的組織與實施過程中，教師要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發生。

四、活動時間。

保證學生的休息和睡眠時間，開齊開足所有課程，每天安排課間操或大課間活動，每天下午第二或第三節課是文體科技活動時間，周一一年級，周二二年級，以此類推。

五、活動地點。

操場、乒乓室、閱覽室、教室和教育基地。

(1)大課間活動場地、責任年級安排：

三年級責任區：跳繩、游戲活動區。

四年級責任區：乒乓、羽毛球活動區。

五年級責任區：跳皮筋、毽球活動區。

六年級責任區：籃球活動區。

(2)下午課外活動場地：操場、乒乓室、舞蹈室、科技室、閱覽室、教室。

六、活動形式：

活動形式分為集體活動和分組活動兩種。集體活動是指全校或全年級的集中活動。其特點是規模大、人數多、地點集中，活動時間、內容便于統一安排，能夠做到統一領導，督促檢查，相互促進。分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規模小、人數少，地點可以分散，方式靈活，便于組織和區別不同情況，并能發揮骨干的作用，為上級各類競賽輸送特長人才。

七、活動內容：

文藝類：學校建立學生合唱團、舞蹈隊、腰鼓隊、葫蘆絲等興趣小組;美術類開設了書法、兒童畫、等興趣小組。分別由音樂、美術老師負責培訓指導并組織比賽。

體育類：學校成立籃球隊、毽球隊、乒乓球隊、田徑隊、象棋等興趣小組，由體育教師和有專長的老師訓練并組織比賽。

科技類：學校成立科技制作、小種植、小養殖等興趣小組。由科學老師負責指導培訓并組織比賽。

信息類：信息組開設網頁制作、鍵盤文字錄入、電腦繪畫等興趣小組，由信息技術老師負責指導培訓并組織比賽。

八、保障措施。

1、成立領導小組。

組長：何江漢。

副組長：龔勁松。

成員：輔導員、班主任、體音美科技信息技術教師。

2、明確職責。

學校領導班子：全面負責，組織、協調課外活動的開展，落實相應政策措施，分管領導各負其責，推動課外活動的開展。

校務值日：加強對學生課間活動和課外活動安全、衛生等方面的管理和督查。

教務、教科處：負責學校課外文體活動實施過程的管理和指導，選拔考核輔導老師，定期舉辦大型學生文體藝術活動，組織各項賽事。加強對學校課外活動課題研究的管理和指導。加強對各班及課外活動實施過程的指導。

德育處：加強對學生課間操、大課間活動的督查、評分，加強對大課間活動資料的整理。

辦公室、大隊部：充分利用紅領巾廣播、校園電視臺、校園網、櫥窗等宣傳體育、藝術、科技活動開展情況和取得的成果。

體育組：認真組織每天的課間操;對各班課外體育活動，各類競賽活動進行指導;每年舉辦一屆小學生運動會;認真落實運動隊的日常訓練和參賽工作。

藝術組：對全校各班的文化藝術活動和各類競賽活動進行指導;協助上級搞好各項文藝演出，搞好學校節日慶祝的文藝演出和書畫展示或相關的競賽活動。

科技信息組：組織學生開展科技小發明、小制作活動，根據上級要求搞好各項賽事。

圖書室：管好、用好學校圖書，向學生推薦好書并協助開展讀書活動。

班主任：支持、協助活動課教師的工作，搞好學生的組織管理。

3、具體要求。

(1)統一思想，提高認識。充分認識開展小學生課外活動的重要性，把開展這項活動作為全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育、活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，落實到實處，取得實效。

(2)積極宣傳，營造氛圍。學校高度重視宣傳工作，通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這項活動的重要意義。要充分利用大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外活動開展，有利于全面實施素質教育的良好氛圍。

(3)因地制宜，制定規劃。各年級、各班根據“實施方案”的總體要求，結合學生實際，制定切實可行的規劃，提倡學生自帶活動器材，走向操場、走在陽光下，在指定的地點開展自己喜愛的文體活動，并在實踐和探索中不斷完善，逐步形成班級、年級、學校特色。

(4)強化培訓，全員參與。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，加大專職體育、藝術、科學教師、班主任和其他任課教師的培訓力度，建立一支以專職教師為主、結構合理、數量和質量都能滿足學校課堂教學和課外活動需要的教師隊伍。

課外活動計劃實施方案（匯總18篇）篇三

2、體會和同伴合作游戲的快樂。

1、體會套圈的樂趣。

2、引導幼兒表現動作的舒展性。

1、走線音樂《雨的印記》舞蹈音樂《友誼地久天長》活動音樂《藍精靈》。

2、已有的三人交叉握手的前經驗。

1、導入活動。

教師提問：“現在是什么季節，春天都有哪些變化呢？”

通過提問引導幼兒發現春天的變化以及春天的美。

2、熱身活動。

走線，播放輕音樂，幼兒在教師關于春天的語言描述中，進行舒緩動。

作的練習。

（春天是一個美麗的季節，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來，伸了。

伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了;一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個角落）。

3、游戲活動。

師“春天不僅是一個多彩的季節，也是一個可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節”

4、延伸活動。

師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來的時間就留給我們的小朋友。”播放音樂《藍精靈》，幼兒三人自由組合后，表現不同的套圈方式。

師“套圈的游戲不僅可以三個人玩，也可以四個人，五個人，許許多多的人”

活動小結：幼兒對這節音樂游戲非常感興趣，并且在活動的過程中體會到了音樂節奏的變化，和同伴合作的快樂，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法。

課外活動計劃實施方案（匯總18篇）篇四

讓縣城內所有的小學生都有機會走進青少年活動中心，通過“參觀、體驗實踐”半日活動，感受樂趣，體驗快樂，拓寬視野，豐富知識，提高實踐能力。

具體內容，一是由學校集體組織學生到青少年活動中心參加的半日活動，二是活動中心組織學生與家長共同參與的親子活動。

（一）學校組織的集體活動。

1、參觀活動中心。參觀活動中心環境和各個功能室，詳細了解活動中心的性質、在培養教育青少年中發揮的作用、目前活動中心開設的'培訓項目、組織的公益活動等。

2、手工制作陶藝。通過動手操作，體驗包括拉坯、膠畫、軟陶等手工工藝的制作過程，并可帶走一件膠畫作品或軟陶作品。

3、機器人課程。

培訓。參加機器人培訓課程，全面了解機器人教育理念，簡要學習機器人課程的基礎知識，親手制作機器人。

4、閱讀圖書。在活動中心圖書室閱讀包括童話故事、散文詩歌、卡通動畫、智力問答等科技、文化、體育、藝術、娛樂類一萬冊各類圖書。

5、其它特長培訓。體驗中心跆拳道、聲樂、電子琴、兒童繪畫、書法等專業的培訓活動，學生根據興趣自愿選擇。

（二）活動中心組織的學生與家長共同參與的親子活動。

在學校組織的集體活動中來中心參觀體驗的學生將有機會獲得中心贈送的活動卡一張，憑活動卡，學生可與家長一同參與中心組織的任何項目的特長培訓活動。

三、活動形式。

集體活動與親子活動均為半日活動，集體活動由學校組織學生分批到青少年活動中心活動；親子活動由活動中心安排時間，學生、家長根據中心安排，自愿到中心參與活動。

四、活動時間。

集體活動在十月開始，每周一至周五下午進行；親子活動在十一月、十二月的周六、周日進行。

五、活動費用。

此項活動費用由青少年活動中心承擔，預計將投入五萬元用于活動耗材等成本費用，根據《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》)文件，對“使用消耗品的集體活動，收取成本費用”、“收費項目經當地財政和物價部門核準”的規定，中心此項活動可以收取成本費用，但是，為了更好的服務廣大青少年學生，充分發揮校外活動場所的教育服務功能，此次活動不收取任何費用，完全對學生免費。

六、活動步驟。

1、做好宣傳。由學校和活動中心共同以致家長一封信的形式，向家長全面介紹活動的整體情況。

2、組織好活動。

1、做好安全工作。活動中心做好活動前各項設施設備的檢查，保證活動過程中學生的各項安全；學校同時做好安全教育，班主任協助活動中心做好本班學生活動的組織工作。

2、嚴格活動時間。半日活動的時間完全按照吉林省縣城內小學下午的上學放學時間進行，學生直接到活動中心活動。

課外活動計劃實施方案（匯總18篇）篇五

以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的'意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

組長：楊海明副組長：趙xx。

組員：七（1）班全體學生。

（二）活動時間。

每周一、二、三、四、下午第三節課。

（三）活動內容。

根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：

1.以體育（籃球、乒乓球、羽毛球）美術、音樂、等組成興趣活動小組。

2.以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、等，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。

課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

1.學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

2.各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內容切實可行，有利于學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

課外活動計劃實施方案（匯總18篇）篇六

為了加大學校素質教育推進力度，將課外活動跟課堂教學、學生素質全面發展以及學生綜合素質評價有機結合起來，促進學生健康成長，現將本學期課外活動安排如下：

隨著教育改革的不斷深入，學校教育觀逐漸轉變，全面推進素質教育是學校育人的總方針，而課外活動就成了學校素質教育的形式之一和重要內容，同時也是學校教育教學常規管理重要內容，是教師教學工作的基本任務。

組長：

全面主持此項工作，對本項工作負總責。

副組長：

成員：各教研組長及班主任。

職責：在組長的領導下具體落實此項工作，負責組織開展有關德育、體育方面的活動，負責組織開展學習方面的活動。

1、根據我校現有教育資源和教學條件，決定成立：籃球興趣小組，乒乓球興趣小組，棋類興趣小組，田徑興趣小組，美術興趣小組，書法興趣小組，音樂、舞蹈興趣小組，武術興趣及實驗操作興趣小組。

得變換興趣小組，可以兼報2—3個興趣小組。

3、活動時間安排(利用每天課外活動時間)。

星期一：籃球、書法;。

星期二：田徑、美術;。

星期三：乒乓球、棋類;。

星期四：武術、音樂舞蹈。

實驗操作以競賽的形式確定后利用晚自習進行，主要由理、化、生學科教師來完成此項工作。

4、各興趣小組的任科教師，要有學期教學計劃，活動教學教案，學生管理方案，安全措施;教學目的明確，任務落實。籃球、乒乓球、武術、田徑等體育傳統項目，要儲備人才，做強做大，確保學校在全縣的優勢地位，為學生參加上級組織的相關活動打下堅實的基礎。音樂、舞蹈、美術、書法等藝術教育，要提高學生的審美能力和創新能力，協助學校搞好學校的文藝演出和書畫展，棋類興趣小組，以培養學生的思維能力，提高學生棋藝為目的，實現學生的健康成長和全面發展。

1、各活動小組任課教師，學校要計算工作量，并將考核成績與工作績效，評優、晉職掛鉤。

2、工作敷衍塞責，履職不力，導致活動開展沒有起色或出現安全事故的，要追究教師責任，情節嚴重的，上報主管部門處理。

課外活動計劃實施方案（匯總18篇）篇七

4月11日。

一、各班主任及時通報本班學生家長體育模擬考試情況。并告知學校關于大課間、課外鍛煉的計劃（特別是告知未達滿分的學生家長，第五課后需要鍛煉）。

二、每日大課間，模擬考試三項滿分的同學至田徑場原做操位置出操；未達滿分的同學根據自己的未達滿分的項目，帶好各自的鍛煉器材（實心球學校提供）分別到達學校指定的區域，主要由初三體育教師帶領進行認真鍛煉。正班主任負責組織、巡視、督促學生工作，副班主任看操。

三、每日下午第五課后（5:10—5:40）模擬考試未達滿分的.同學至學校指定的區域，在初三體育教師帶領下進行認真鍛煉，各位體育指導教師應根據學生情況進行認真輔導。

四、周四第四課后為初三體鍛課。未達體育滿分的同學至學校指定區域，在初三體育教師的帶領下進行認真鍛煉（其他年級的體育教師大課間協助配合）。

五、有多項成績未達滿分的同學，請先鍛煉體育必考項目（跳繩、50米），在自己有一定進步的基礎之上鍛煉選考項目（需向指導教師報告）。

六、各班級班主任選好參加鍛煉各項目的召集負責人，進行每日鍛煉的點名工作，并帶領同學及時到達指定區域。未經指導教師同意不得擅自離開鍛煉區域。

七、學校定于4月20日進行第二次體育模擬考試。學生在英語聽力考試結束后，隨即換好運動服裝到田徑場進行準備活動和體育模擬測試（各項考試具體位置同第一次體育模擬考試）。

課外活動計劃實施方案（匯總18篇）篇八

為致力學校內涵式發展，全面推進素質教育，促進學生的全面發展和健康成長，增強師生的凝聚力，規范學生課外文體活動的內容和形式，初三年級大力開展課外活動。注重學生個性發展，培養學生的實踐能力和創新精神。

1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和中學生身心發展特點，寓學于樂，寓練于樂。

2、全面性原則。滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權的同時，積極引導學生參加校級、班級特色活動。

4、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。

初三全體師生，師生參與率選項率達100%。

體育組（籃球、足球、乒乓球、健美操、棋類）、藝術組（民族舞）、閱讀興趣小組。活動項目確定要符合“六個性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發展的需要；二是健身性；三是趣味性；四是學科性；五是滲透性，活動項目的開設要滲透和結合學校的特色教育；六是教育性，所有的活動都堅持育人為本，遵循學生心身發展的規律，有利于學生的健康成長。

活動內容要結合各校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養學生的綜合能力。

每周五下午6：30—7：30。

1、年級成立以年級主任為組長的課外活動領導小組，根據年級實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

2、輔導教師各班導師或班主任擔任。活動有計劃、有實施步驟、；活動內容切實可行，有利于學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3、學校值周領導加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將課外活動時間移作它用。

為確保活動正常有效的開展，做到計劃、組織、輔導、活動內容的落實，學校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：

1、每節課外活動，都落實到具體人員身上，做到有組織，有實施。每次活動必須嚴格按計劃進行，并做好相關記錄；記錄內容要齊全。主要包括活動內容、活動效果、活動經驗、學生對活動的評價等四方面的內容。

2、年級不定期的進行跟蹤檢查指導，不斷總結好的活動經驗，相互學習，相互推廣。同時對各輔導老師進行科學合理的評價，注重過程性評估和活動成果展示的考核。

3、輔導老師要準時到崗，不早退，準時到指定活動地點，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態；指導教師要做好活動期間的常規教育和管理工作，要嚴肅活動紀律，對于無故遲到、缺席的學生，要進行教育和警告，及時告知班主任，不可隨意將學生退出活動小組。

4、要切實加強安全、衛生教育，認真落實安全衛生措施。指導教師要自始至終在活動室指導學生，不得干與活動無關的事情，師生不得隨意離開活動活動室。

5、輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進學生的全面發展做出貢獻。

對各興趣小組成員的各項成果獲得各級獎勵的指導老師，年級將給予獎勵并納入年終考核。

課外活動計劃實施方案（匯總18篇）篇九

隨著教育改革的不斷深入，教育教學工作強調創新觀念，培育人才。在這樣一個新的形勢下，學校承擔著向社會輸送高素質勞動者的重任，如何教育好孩子，挖掘他們身上的潛力是我們教育者應當關注的最重要的一環。《數學課程標準》強調指出“好的數學教育應該從學習者的生活經驗和已有的知識背景出發，提供給學生充分進行數學實踐活動和交流的機會。”“數學實踐活動是培養學生進行主動探索與合作的重要信息途徑。”由此可見，新課程是把小學數學實踐活動擺在了突出的位置，實踐活動教學是每一位數學教師面臨的新課題，新挑戰。

我們一年級學生雖小，但個個見多識廣，有目的的動手動腦的習慣與思考卻很少做的好，因此在活動中要從孩子的生活經驗和心理特點出發捕捉了一幅幅令孩子們心動的畫面，挑選一個個在他們身邊的、為他們感興趣和樂于思考、樂于接受的學習素材，以引發他們的學習動機。使不同層次的孩子都能在活動中有所收獲，不管是在知識、方法、能力和情感等各個方面，只要有收獲就達到教育教學的目的。有些準備活動要與家長有機的聯手，激發孩子活動興趣，調動孩子參與的積極性。

1、設計數學綜合實踐活動計劃要有目的性，教師在設計數學綜合實踐活動時，目標要明確，思路要清晰，做到心中有數。每一次實踐活動都要有一個具體目標，讓學生在參與動手動腦的過程中受到一定的教育，從而達到教師預設目的。

2、設計數學綜合實踐活動要有操作性，注重學生的人人參與、親身經歷，加強教與學的互動。

3、設計數學綜合實踐活動計劃要有開放性，數學綜合實踐活動面向全體學生，尊重每一個學生的個性發展需要，強調突出個性的學習活動過程。

4、設計數學綜合實踐活動要有獨立性，數學綜合實踐活動要尊重學生興趣愛好，讓學生自己獨立選擇學習的目標、內容、方式，教師則根據學生的實際情況進行必要的指導，不包攬學生的工作，從而創設出輕松、民主、自由、有序的活動環境，在關愛、輕松的氛圍中，逐步培養出學生獨立完整的主體性人格。

5、設計數學綜合實踐活動要有創建性，數學綜合實踐活動是由師生雙方在活動展開過程中逐步創建而成的，隨著實踐活動的深入開展，學生的認知和體驗不斷深化，創造性火花不斷迸發，新的活動目標和活動主題將不斷被創建出來，內容也不斷更新，課程形態也隨之不斷完善。

時間主題實施過程和方式。

三月份1、一把抓，估多少、設計、活動、記錄。

2、與鐘表交朋友查閱資料、操作、活動。

四月份1、迷路了怎么辦、調查、情景體驗。

2、圖形貼畫觀察、設計、制作。

3、找一找周圍的數欣賞、設計、制作。

五月份1、愛護校園觀察、情景體驗、勞動。

2、零花錢，該怎么花、調查、討論、情景活動。

六月份1、小小信息員調查、記錄、分析。

2、測量家具測量、記錄。

3、統計活動—大蒜有幾瓣設計、調查、操作。

課外活動計劃實施方案（匯總18篇）篇十

以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

學校成立課外興趣小組活動領導工作小組。校長任組長，班主任為成員。領導工作小組主要做好以下工作內容：制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；根據實施情況及時總結，及時調整有關興趣小組（內容、指導教師、學生等等）；每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展的富有成效。

（一）課外活動領導小組組長：閆濤組員：各班班主任。

（二）活動時間每天下午第三節課。

（三）活動內容根據學校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極性主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步，可分成低段組（1—3年級）、高段組（4—5年級）同時開展。

1、以班為單位活動內容：根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程可以設置如下：

室內活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術輔導、學困生輔導等內容。

室外活動：體育游戲、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、沙包、傳統趣味體育等內容。

高段組課程可以設置如下:。

室內活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術輔導、學困生輔導、讀書、實驗指導、英語口語比賽等內容。

室外活動：乒乓球、籃球、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、游戲、傳統趣味體育等內容。

2、學校活動內容：根據本校情況組織社團或興趣小組，除了組織相關的藝體活動小組外，還成立各學科興趣活動小組，以更好地延伸課堂學習知識，培養學生的學習興趣，更好地服務于教育教學。比如：科技小組、語文興趣小組、數學興趣小組、英語興趣小組、讀書小組、詩文小組、剪紙小組、手抄報小組、兒童畫小組、書法小組、朗讀小組、環保小組等，通過興趣小組活動培養學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發學生創造能力，使他們在快樂中成長。

(四)活動形式：課外活動分學校和班級兩種活動方式。

1、班級活動：組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動計劃表，周一上交學校存檔，作為教辦和學校檢查落實情況的依據。

活動時間要求：單周：一、三、五（低段：室外活動；高段：室內活動。）二、四（低段：室內活動；高段：室外活動）雙周：一、三、五（低段：室內活動；高段：室外活動。）二、四（低段：室外活動；高段：室內活動）。

2、學校活動：學校組織的各社團或小組活動由學校統一安排時間，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄，整理好興趣小組檔案。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

1.學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

2.各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內容切實可行，有利于學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我街道小學生的全面發展做出貢獻。

課外活動計劃實施方案（匯總18篇）篇十一

說到課外閱讀，他的好處大家都知道，拓寬學生的知識面，提高智力及寫作水平，甚至對一個人的人生觀和世界觀都會產生一定的影響。可并不是所有對學生有好處的事他都能接受，也并不是所有對孩子有好處的事家長都能理解。縱觀我班課外閱讀活動的現狀，不容樂觀。班上只有極少數的學生經常到圖書館去借書，絕大部分對課外閱讀不感興趣，如果老師節假日布置一些課外閱讀的作業，他們也只是當作硬性任務去完成，而不會形成良好的閱讀習慣。在時間上也不能夠有所保障，各科教學占領著學生所有的在校時間。在家里，由于興趣不同，學生會被各種各樣新鮮的事物所吸引，再加上家長不能給與支持與指導，以至于課外閱讀形同虛設。針對以上情況，特制定如下計劃：

1、張貼讀書名言。發動孩子到課外去搜集有關讀書的名人名言，張貼在黑板報上，每周更換一次。讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

2、對于在課外閱讀中取得成功的孩子，給他創造展示的機會，達到帶動全班的目的。

3、要想讓學生愛讀書，首先教師應該以身作則。把自己在讀書過程中讀到的精彩的故事或其他內容講給學生聽，以激發他們讀書的興趣。

召開家長座談會，讓家長明白課外閱讀的好處及其重要性。在家里督促孩子課外閱讀，并能定期帶孩子去書店買喜歡的書，由條件的還可以和孩子一起讀書，交流讀書感受。

1、每天晨會和每周五下午第三節課為課外閱讀時間，其他時間由學生自行安排。

2、設立圖書角。通過向學校圖書館借閱和學生自帶，使圖書角都有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱。每周可換書一次。

3、加強閱讀指導。在讀書活動中，除了向學生提出一定量的要求，并要求學生制訂相應的讀書計劃，“讀書百遍，其義自見”，要求學生多朗讀多背誦，“學而不思則惘”，讀書要與思考相結合，要求學生對書中或文中的內容有整體把握，對文章的遣詞用句、立意主題、寫作方法、人生啟迪等有細致的思考。教師引導學生在讀書活動中反復實踐，使學生逐步做到習慣成自然，并探索到適合自己的讀書方法。

4、加強閱讀評比，定期開展班讀書活動，組織朗誦、故事比賽，每月評出一名“閱讀之星”。

課外活動計劃實施方案（匯總18篇）篇十二

為了活躍校園文化生活，發展學生的愛好、興趣、特長，也為了培養開拓型人才，本學期計劃積極開展課外文藝體育活動。

首先，促進學生全面發展，促進學生社會化。課外活動由于強調學生自主參與、自愿組合，充分發揮了學生的個性。

其次，促使學生在社會化過程中個性化。課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。

根據我班的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。課程設置如下：

1、過障礙賽跑。

2、走過獨木橋。

3、雙人背球跑。

4、舞蹈興趣小組。

5、鋼琴興趣小組。

6、少兒合唱團。

7、書法、繪畫小組。

通過以上藝體活動豐富學生的課余生活，使學生真正體會到學校是一個豐富多彩，而又能學到知識的地方。積極全面推進素質教育，讓每一個學生全面發展。

課外活動計劃實施方案（匯總18篇）篇十三

在學校，課外活動是進行素質教育的重要資料，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織潛力，透過相互合作，培養群眾主義精神。為豐富學生的學習生活，現制定本學期的課外活動計劃。

此刻學生的體質正在不斷下降，為了提高學生的體質，開展適當的課外活動是有用的，而且是必要的。學生們很喜歡有好處的課外活動，在以前的活動中，能夠看出學生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更加團結，在體質上更加強健，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點無序，學生在活動中還不能守好規則，自律意識不強。

1、使學生樹立創新意識、動手意識，培養探索科學的信心，發展學生創造生活美的潛力。

2、豐富學生的課內外生活，陶冶學生的情操，為學生的發展帶給可能。

3、加強活動的計劃性，嚴密組織，提高活動效果。

1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學生的課外生活。

2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。

3、在重大節日，開展適應節日特點的活動。

4、保證活動時間，在每一天的課外活動中，讓學生有充分的時間進行活動，切實到達活動目的。

5、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的狀況進行記錄、總結。發現問題及時改正，為后面的活動打好基礎。

6、抓好個別輔導，讓個別差的學生在原先的基礎上得到提高。

7、發揚群眾精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發揮。

8、發揮年級組的合力，組織適合學生活動的班級群眾項目，增強班級的凝聚力。

課外活動計劃實施方案（匯總18篇）篇十四

五年級一班共有學生48人，他們活潑好動，愛好體育活動和文藝活動，針對學生的愛好和特長設計一些有意義的活動，以此培養學生的體育愛好和文藝愛好，鍛煉他們的身體，提高他們的文藝素養。

二、活動目的：

1、配合體育課中學到的基本技能技巧，并進一步熟練掌握。

2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動。

3、通過本學期的課外活動，使學生學會小學生第八套廣播體操雛鷹起飛、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的知識，達到鍛煉身體的目的。

4、活動鍛煉學生的吃苦精神和堅強的毅力，培養學生的集體主義觀念、合作能力以及競爭意識。

三、活動措施：

1、保證活動時間，讓學生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。

2、抓好個別輔導，讓個別身體素質差的學生掌握各項活動的基本要領，并使之在原來的基礎上進一步得到提高和鍛煉。

3、發揚團結精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發揮。

第一周：隊形練習、學習廣播體操（第一節）。

第二周：迎面接力賽、學習廣播體操（第二節）。

第三周：迎面接力賽、學習廣播體操（第三節）第四周：朗讀比賽、學習廣播體操（第四節）第五周：十月一日長假第六周：詩歌比賽、學習廣播體操（第五節）第七周：踢毽子比賽、學習廣播體操（第六節）第第八周：小小歌唱家、學習廣播體操（第七節）第第九周:跳繩比賽、學習廣播體操（第八節）第十周：寫字比賽學習廣播體操（第九節）第十一周：立定跳遠、學習廣播體操（第十節）。

第十二周：仰臥起坐、復習廣播體操。

第十三周：復習廣播體操口算比賽。

第十四周：復習廣播體操成語接龍。

第十八周：期終考試。

六十鋪鎮車站小學五（一）班。

課外活動計劃實施方案（匯總18篇）篇十五

為了拓寬學生的知識面，激發起學生閱讀的興趣，增加學生的語文積累，提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內與課外知識能更好地相結合。所要達到要求如下：

1.能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述〖〗順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

2.在老師的指導下，進行閱讀做出筆記。

3.通過開故事會、優美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發學生的興趣，培養學生的語言表達能力和口頭表達能力。

1.必讀書目：

1、《假如給我三天光明》。

2、《西游記》。

3、《伊索寓言》。

4、《青銅葵花》。

5、《窗邊的小豆豆》。

6、《小兵張嘎》。

7、《三國演義（白話美繪版）》。

選讀書目：1、《改變你一生的小寓言大哲理》。

2、《水滸傳》。

3、《海底兩萬里》。

4、《屋頂上的小孩》。

5、《中國兔子德國草》。

6、《中國美德故事》。

7、《克雷洛夫寓言全集》。

8、《綠野仙蹤》。

9、《杏林子作品集》。

10、《一百個中國孩子的夢》。

11、《普希金童話》。

12、《十萬個為什么》。

13、《天方夜譚》。

1.閱讀時間：早自習時間，課后自由讀。語文教師在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

2.活動要求：

閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記，

讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

手抄報：辦有關讀書方面的內容，一月一次。

1.選出一些認真的筆記向大家進行展覽。

2.每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流。

3.班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。

4.學期結束評出一些閱讀之星進行表彰。

課外活動計劃實施方案（匯總18篇）篇十六

語言作為人類生活的交際工具，本來就是生動活潑，千變萬化的。它決不是語音、詞匯、語法三要素的機械組合。所以，我們除了平時抓好課堂40分鐘教學之外，還應開展一些豐富多彩的課外活動。這不僅能幫助學生加深鞏固理解課堂所學知識，而且還能拓寬學生視野，給他們提供一個生動有趣、形式多樣的語言環境，享受學語文的樂趣，達到學以致用的目的。下面就根據我個人的實踐，談談幾點看法。

語文課外活動作為課堂教學的輔助形式，應和課堂教學實際緊密聯系，但又不是課堂教學的簡單重復。否則，課外活動便失去了意義。因此，我們在安排語文課外活動時，必須考慮學生的年齡特點和語文知識水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的地開展各類語文課外活動。

為了開展好語文課外活動，我們每學期在制定個人教學計劃的同時，應該有目的地訂出語文課外活動計劃。語文課外活動計劃一般包括兩個方面：一是較大規模的課外活動計劃。這類計劃的制定，要以調動全體同學的活動積極性為前提，因此活動內容不能過難，要易于不同程度的同學接受，而且活動項目要少而精。

要制定出活動具體舉辦時間、地點及參加人數，并在開學初有意識地向全體同學公布，以便讓他們思想上早有準備。另一個是語文課外小組的活動計劃。語文課外小組的建立，我一般是挑選各班語文成績好的學生參加，而且小組成員不固定，每個學期可以根據學生的期中、期末考試成績臨時變動。這樣做不僅能使參加者產生“危機感”，還可以調動其他同學的學習積極性，增強他們的競爭意識。英語課外小組的活動時間一般是固定的，基本上每周一次，每次一節課左右。活動內容除必要的課外輔導，還穿插一些層次較高的語文游戲、比賽、智力測驗等，借以豐富課外小組活動內容。

當然，每次開展課外活動，教師都必須事先做充分的準備。要備齊活動所需的材料，要制定出比賽規則、評分標準及獎勵辦法。同時還應設想到活動中可能出現的問題及解決辦法。

語文課外活動形式很多，但我們應該選用那些適合于學生年齡特點和知識水平，生動活潑，簡單明了，能寓教于樂的活動形式。

譬如，語文朗讀比賽。我們就以課本所學課文為內容，要求學生按一定的語音規則去朗讀，參加人數不限，可自愿報名。可以組織學生評委進行評分。這種活動對培養和提高學生的語音能力大有益處。再如，語文書法比賽。這對初中低年級學生來說尤為重要。活動先以班級為單位，人人參加，從中篩選出較好的一些參加年級比賽。比賽時，必須統一書寫內容，書寫格式及其它要求。讓參賽者在規定時間內完成，還有英文小報制作比賽。可以要求學生人人參加，比賽前必須向學生們宣布制作要求，包括紙張的大孝小報內容、版面設計及交稿時間和評分標準。開展這種活動既可鞏固學生課堂所學知識，又可增長學生的見聞，加強學生對所學語言國家的了解。此外，還可以開展"語文游園會"、"語文詩歌朗誦比賽比賽"、"語文故事會"等活動。這些活動既可調動大多數學生的參與積極性，又無須花教師過多時間去準備，而且能達到寓教于樂的效果。

對于一些有一定難度的課外活動，比如“語文智力競賽”，我僅限于在課外小組同學中進行。競賽時，可以以班級為單位將學生分為幾個組，并邀請其他同學觀摩：整個競賽分為必答題和搶答題兩部分。內容有：猜謎，趣味問答，實踐活動等。活動自始至終氣氛活躍，同學們積極思維，爭先恐后答題，效果良好。

每次活動開展之后，首先要算出成績，排出名次，公布獲獎名單，以資鼓勵。

然后再由教師或評委認真總結，肯定成績，指出存在的問題，分析原因，糾正錯誤，提出今后努力方向。此外，教師自己還應對本次活動開展情況進行認真的書面小結，總結經驗教訓，提出今后改進辦法，以便將來更好地開展此類活動。對參賽者的獲獎作品要及時張貼。做到善始善終。

課外活動計劃實施方案（匯總18篇）篇十七

閱讀是一項教育活動。為使這項工作開展更規范，更有實效，根據新課標的要求，結合學生的實際，特制定本計劃。

閱讀是最經常、最直接的語文實踐，也是學生形成良好語文素養的重要途徑。通過大量閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增強語言沉淀，提高讀書能力。同時，閱讀也是語文教學的一個重要組成部分，是提高語文教學質量的一個有效方法。

培養群體性的閱讀興趣，養成良好的讀書習慣，掌握正確的讀書方法，提高學生的閱讀能力，提高學生的語文素養和人文素質。

本學期將進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩、作品賞析，指導學生閱讀。

四甲、五甲、六甲部分學生。

五、活動時間：星期三下午第三節。

六、活動地點：閱覽室。

七、主要措施：

1.指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。

2.懂得合作，讀書小組協作閱讀、布置學生在課外自由閱讀。

3.玩一些積極有益的游戲，豐富學生的體驗，收獲成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。

4.鼓勵學生多背誦，多積累，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。

課外活動計劃實施方案（匯總18篇）篇十八

一、指導思想：

伴隨著基礎教育課程改革的步伐，音樂課程改革正以前所未有的力度向前推進，新的音樂課程，新的教學理念像是一股清新的風，吹進了每個校園，吹動了每個音樂教師的心弦，給基礎音樂教育帶來了嶄新的變化，為全面推進素質教育奠定了基礎。初中音樂課程是實施素質教育的重要途徑。而學生課外音樂活動，是音樂課程資源的重要組成部分。

二、現狀分析：

本校學生生源基礎不一，音樂素質參差不齊，為了更有針對性地指導今后的音樂教學工作，實施音樂新課程，更好的參與音樂教學課程改革，培養學生健康的音樂審美情趣和審美意識，促進學生健康全面的發展。

三、實施原則：

在開展各類課外音樂活動時，注意以下幾個問題：

1、課外音樂活動要從學校的實際情況出發，要得到學校領導的支持與配合，如師資、設備、場地等。課外活動的內容安排要適合學生的年齡、知識水平、接受能力等特點。

2、課外音樂活動要做到技、情、趣統一。活動內容要豐富，活動形式要生動活潑，富有吸引力。要使學生在參與課外音樂活動中，在藝術實踐中體驗音樂美感，將知識、技能更好地轉化為表現音樂的能力。要使學生通過課外音樂活動陶冶情操、啟迪智慧，激發學生對美的愛好與追求。

3、課外音樂活動要堅持群眾性與自愿性原則。要讓學生認識到參加課外音樂活動的意義，盡量讓更多的學生參加課外音樂活動，但必須堅持自愿參加的原則。

4、開展各項課外音樂活動，都要有明確的目的，并且要有計劃，有要求，以保證活動的順利開展。

四、活動項目：樂理知識及吉他器樂學習。

五、指導教師：

六、興趣小組成員：

15人左右分別從至年級學生中選拔，由學生自愿報名，然后進行一定的考核，對優秀的學生進行培訓，活動不收任何培訓費。

七、活動時間安排：每周星期二下午課外活動時間。

八、活動地點：音樂教室。

九、教學要求：

1、教師認真的`準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。

3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。