黨校學習是對黨員干部進行系統學習和培訓的重要方式，有助于提高思想覺悟和政治素質。以下是小編為大家整理的黨校學習評價方法，供大家參考和借鑒。

省黨校學習心得體會感悟（優質15篇）篇一

這一次的黨課，我們教育信息技術學院蔣__老師為我們黨內的組織性原則和紀律。正如輔導員所說，這并不是一個容易闡述的課題。黨的組織性關系到組織活動的各個方面，黨的組織工作，主要是黨的各級組織貫徹執行黨的各項方針政策；堅持民主集中制及其他組織制度，維護黨風黨紀；組織黨員開展工作，開展社會服務和幫扶活動；對黨員的發展、教育和監督管理；及時研究解決新時期黨的組織建設工作的新情況、新問題等。就目前而言，我了解到有這幾個方面是比較重要的1、健全組織機構。2、強化組織活動。3、加強黨員的管理。各級黨委和部門要重視其黨組織建設工作，健全組織機構，強化組織領導，明確責任和工作目標。尤其是要加強基層黨組織建設，配備好支部人員，著力提高基層黨組織的凝聚力和戰斗力。同時，給予一定的經費支持，以利于各項工作的開展。

黨的紀律是維護黨的團結統一的有力武器，是保持黨的先進性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實現的重要保證，對于增強黨的凝聚力和戰斗力，密切黨與人民群眾的血肉聯系具有十分重要的作用。我們黨從誕生之日起就非常重視紀律建設，歷次都對黨的紀律作出了明確規定。作為一個有著數千萬黨員的大黨，沒有嚴明的紀律作保證，就會失去戰斗力，成為一盤散沙；全黨紀律嚴明，朝氣蓬勃，就能無往而不勝。在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，我們黨面臨著長期執政和改革開放的雙重考驗，需要認真解決好提高黨的執政能力和領導水平、提高拒腐防變和抵御風險能力兩大歷史性課題，在這樣的形勢下，加強黨的紀律建設更為重要。

應當把黨支部組織黨員開展社會活動作為黨的建設的一項重要工作來抓。組織黨員開展活動的內容，應是宣傳黨的方針政策，暢通民主渠道，反映群眾意見和要求，開展幫扶活動，維護社會穩定，促進各項事業發展。

因此，強化黨員的學習，規定學習時間和學習內容，定期進行抽查和必要考試是十分重要的。與此同時，推進黨務公開和黨內民主。提高黨員的知情權和參與權，要把領導干部廉潔自律納入公開范圍，切實組織黨員開展民主活動。還需要增強對黨員的考核力度，對黨員還要按的要求、黨員參加的活動情況進行考核。對領導干部，還要進行社會道德考核。四是加強對黨支部的考核，對沒有按要求開展活動的支部，對支部負責人進行處理，同時，對其單位負責人也作相應處罰。五是建立黨員關愛制度。如建立黨員定期談心制度，關心他們的工作和生活，聽取黨員的意見和要求。建立黨內各級關愛基金制度，結合現有社會救助體系，對有困難的黨員進行幫助等。

省黨校學習心得體會感悟（優質15篇）篇二

省黨校學習心得體會感悟（優質15篇）篇三

在黨校學習期間，我深深體會到了黨校的重要性和作用，黨校作為培養優秀黨干部的重要機構，承載著培養黨員干部的使命和責任。在這段時間里，我經歷了許多學習和實踐的機會，收獲了很多寶貴的經驗和教訓。下面我將結合自己的親身經歷，回顧黨校的學習感悟和心得體會。

第一段：對黨校的認識和意義。

黨校作為培養黨員干部的重要基地，在培養黨員干部隊伍中發揮著重要的作用。在黨校學習期間，我深刻認識到黨校的意義和作用。黨校以“堅定理想信念、牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、豐富干部知識，提高干部素質，提高干部能力，培養一支忠誠、干凈、擔當的黨員干部隊伍”的宗旨，為黨員干部的理論學習和實踐能力提供了堅實的理論基礎和實踐基礎。

在黨校的學習過程中，我接觸到了許多重要的學習內容，如黨的歷史、黨的理論、黨的路線方針政策等。這些內容的學習讓我對黨的歷史和黨的理論有了更深刻的認識和理解。通過學習，我明白了黨的歷史對于黨員干部的教育和培養的重要性，只有深入學習黨的歷史，才能更好地傳承黨的優良傳統，增強黨員干部的使命感和榮譽感。同時，學習黨的理論也讓我認識到了黨的路線方針政策的重要性和正確性，只有堅定信仰，才能做到清醒判斷，正確決策。

第三段：學習中的收獲與成長。

在黨校的學習過程中，我不僅學到了黨的理論知識，還提高了自己的能力和素質。在學習過程中，我通過與同學的交流和討論，不僅豐富了自己的思維和見識，還提高了自己的表達和溝通能力。在實踐環節中，我參加了一些社會實踐活動，通過實踐，我不僅學到了實踐的技能，還對實踐的重要性和價值有了更深刻的認識。

第四段：在實踐中的挑戰與反思。

在黨校的實踐環節中，我也面臨了一些挑戰和困惑。有時候，我會遇到一些實踐中的問題和困難，讓我感到無所適從。我意識到，在實踐中，要善于思考和反思，不僅要積極解決問題，還要總結經驗教訓，提高自己解決問題的能力。

第五段：黨校學習對個人發展的意義。

通過黨校的學習，我認識到了黨校對個人發展的重要意義。黨校提供了一個良好的學習和成長環境，讓我們能夠不斷提高自己的思想和能力。黨校的學習讓我有機會接觸到很多優秀的同學和講師，他們的思想和經驗對我產生了深刻的影響。同時，黨校的學習也讓我充實了自己的理論知識，提高了自己的實踐能力，為我今后的工作和事業發展奠定了堅實的基礎。

通過對黨校學習感悟的回顧，我深刻認識到了黨校對于培養黨員干部以及推動黨員干部隊伍建設的重要意義。同時，我也意識到了自己在黨校學習中的收獲與成長。在今后的工作中，我將繼續發揚黨校培養的優良傳統和作風，努力充實自己的理論知識，提高自己的實踐能力，為黨的事業貢獻自己的力量。

省黨校學習心得體會感悟（優質15篇）篇四

5月21日到5月27日，我參加了遼寧大學黨校第二十三期預備黨員培訓班的學習。作為一名自考的學生，能坐在遼寧大學寬敞的教室里上黨課，我自豪，我驕傲，我更懂得這個機會來之不易，所以我十分珍惜課堂上的每一分每一秒，因為它將成為我生命中的永恒的記憶。

通過這次黨校學習，我對“三個代表”的重要思想有了更深入的更透徹的理解：

第一，明確了一個政黨要站在時代前列，保持自身的先進性，必須反映和代表先進生產力的發展要求。

生產力是社會發展最根本的決定因素，是時代的推進器。一個時代的根本標志是生產力的發展水平。政黨作為社會政治上層建筑的重要組成部分，只有不斷反映生產力的發展要求，才能牢牢立足于堅實的現實基礎之上，其生存和發展才有深厚的根基。我們偉大的中國是無產階級的黨，要永保先進性，就必須緊跟時代的步伐，敏銳的洞察和把握生產力的發展趨勢，始終代表先進生產力的發展要求。

第二，明確了一個政黨要站在時代前列，保持自身的先進性，必須要反映人民群眾的愿望，真正代表廣大人民的根本利益。

時代的發展是由人民群眾推動的。人民群眾是歷史的真正創造者。看一個政黨能不能站在時代的前列，最要緊的是看它是不是反映體現人民群眾的意志愿望和要求，看它是不是真正代表最廣大人民的根本利益。落后于時代的政黨，脫離群眾的政黨最終都將被人民所拋棄。我們黨與廣大人民群眾的根本利益是一致的。二者是魚水的關系。為此，我們黨所從事的偉大事業，所制定的方針政策都必須以最廣大人民的利益為出發點。

第三，明確了一個政黨要站在時代前列，保持自身的先進性，必須代表先進文化的前進方向。文化是時代前進的重要推動力，是人類文明發展的標志。只有符合人類社會前進的方向，反映生產力發展要求，體現時代精神的文化才是先進的文化。我們黨對文化的態度應該是批判的繼承“取其精華，去其糟粕”不斷吸收一切優秀的文化成果，做到古為今用，洋為中用，為我所用。我們要用先進的文化先進的思想來武裝自己，教育人民，中國以馬克思主義列寧主義、毛澤東思想、理論來作為自己的行動指南，為中國的革命建設和改革開放提供了強大的精神動力和智力支持。在社會主義現代化建設時期，我們要高舉理論的偉大旗幟，按照“三個代表”的要求，不斷推進我國精神文明建設的進程，努力創造體現時代精神的，有中國特色的社會主義文化。

81年的歷史證明，中國是一個偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨。多年來，在老師和同學的幫助下，在黨組織的教育和關懷下，我確定了正確的理想，并且找到了實現理想的途徑和方法。我堅信加入中國是我一生中正確的無悔的選擇。通過多黨校的學習，無論從政治上，還是從思想上都有了很大的提高。特別是懂得了作為一名新時期的中國員，必須嚴格要求自己，時刻起到先鋒模范作用，真正發揮一個黨員的作用。在過去的學習、生活中，我時刻提醒自己，要為遠大的理想而勤奮學習，積極進取，不怕困難，不怕挫折。同學遇到了困難，主動的幫助解決，把自己的一些學習方法介紹給他們，幫他們提高學習成績，誠心誠意的為同學服務，吃苦在前，享受在后，在課余時間，我還閱讀了一些有關馬列主義、毛澤東思想特別是理論的經典著作，拓寬自己的知識面，用先進的理論武裝自己的頭腦。

試這條艱辛的求學之路。我想：既然選擇了就不要后悔，就要堅定的把他走好。可以說是自考圓了我的大學夢，所以我要感謝社會主義，感謝我們偉大的黨，感謝日夜辛勤勞作的父母，對他們，現在我無以回報，只有好好學習，掌握過硬的本領，將來報答。

求學三年多，我始終相信只有埋頭才有出頭;只有付出，才有收獲。學習上，兩年順利的讀完了英語專科，而且平均成績80分以上，多次獲得優秀學生、優秀學生干部的稱號。現在就讀業余本科，還有一科也即將畢業。思想上，積極要求進步，成為一名光榮的員。工作中，認真負責，作為班長，努力為同學服務，協助班主任老師工作，得到同學的認可。但是，成績只屬于過去，還有許多知識需要我去學習，還有許多路需要我去走。在今后的日子里，我一步一個腳印的走下去，改掉毛病，克服不足，不斷提高自己的科學文化素質和思想道德素質。爭取早日成為一個合格的員。

這次黨校的學習，我想了很多。通過學習，我真正懂得了“三個代表”思想的提出是時代的呼喚，我們要按照“三個代表”的要求，放眼未來，立足當前，我們黨來自人民，植根于人民，服務于人民，始終把為人民服務作為一切工作的出發點和落腳點。努力創造先進的生產力和先進的文化，最終為廣大人民群眾謀利益。

我們青年是祖國的未來，是世界的未來，肩負著重要的歷史責任，時代和歷史要求我們要樹立堅定的信念，努力學習科學文化知識，全面提高自身素質和為人民服務的本領，為實現崇高的理想而奮斗。作為一名跨世紀的青年，我深知自己肩上的擔子有多重，所以從今以后，我會更加嚴格地要求自己，在各方面不斷地發展和完善自己，作一名社會主義事業合格的建設者和接班人。

省黨校學習心得體會感悟（優質15篇）篇五

黨校是黨員干部接受黨性教育和提高政治素養的重要場所，我有幸能夠參加黨校學習，經歷了一段充實而深刻的時光。在這段時間里，我不僅學到了許多理論知識，更重要的是通過與同志們的交流和互動，發現了自己的不足和提升的空間。在回顧黨校學習的感悟中，我深刻領悟到了黨的執政理念、強化了黨性修養、明確了自身發展方向，增強了為人民服務的使命感和責任感。下面我將從黨的執政理念、黨性修養、自身發展方向、為人民服務的使命感和責任感五個方面來分享我在黨校的感悟心得。

首先，黨的執政理念是我在黨校學習過程中最深刻的收獲之一。作為黨員干部，我們要深入學習黨的執政理念，掌握馬克思主義理論，加強政治理論修養，提高政治素養。在課堂上，我們深入學習了習近平新時代中國特色社會主義思想，了解了黨的執政目標、方針、原則和政策。這些理論知識的學習使我深刻認識到黨的執政是為了人民的利益，是為了實現社會公平正義和國家繁榮富強。只有立足于黨的執政理念，我們才能真正做到為人民服務，努力實現人民對美好生活的向往。

其次，黨校學習使我深刻認識到了黨性修養的重要性。在黨的執政過程中，黨員干部的黨性修養起著決定性作用。在黨校的學習中，我們通過學習黨的黨紀和黨規，深入了解了黨的黨性要求和黨員的道德規范。只有具備高尚的黨性修養，我們才能做到臨事不懼、堅持原則、廉潔奉公。在黨校的學習中，我深感自己在黨性修養方面有很大的不足，需要不斷加強自身修養，提高政治敏銳度和道德素質，做到黨員干部的“四個模范”和“五不允許”。

第三，黨校學習讓我明確了自身發展方向。在黨校的課堂上，我們學習了黨員干部的基本職責和角色，明確了自己作為黨員干部應該具備的能力和素質。在與同志們的交流中，我發現自己在組織協調、溝通表達、團隊合作等方面存在一些問題。因此，我決心在今后的工作中加強個人能力的培養和提升，不僅要努力學習專業知識，還要提高自身素質，增強組織協調能力和團隊合作精神，為黨和人民事業做出更大的貢獻。

第四，黨校學習增強了我的為人民服務的使命感。在黨校的學習過程中，我們學習了黨的群眾路線和以人民為中心的思想。通過與同志們的互動和實際案例的分析，我深刻認識到黨員干部的職責就是為人民服務。作為黨員干部，我們要堅持群眾觀點，關心工作群眾，轉變工作作風，真正做到為人民服務，并不斷提高為人民服務的水平和質量。

最后，黨校學習讓我加深了對責任感的認識。作為黨員干部，我們肩負著為黨和人民事業負責的重任。在黨校的學習中，我們學習了黨員干部的責任要求和責任擔當，深刻認識到黨員干部應該勇于擔當責任，敢于擔當責任，做到對黨忠誠，為人民負責。回想起自己在工作中的一些疏忽和失誤，我深感自己責任感的不足。因此，我決心在今后的工作中更加積極主動地承擔責任，做到有責必負，有事必辦，真正做到對黨和人民事業負責任。

通過黨校學習，我不僅學到了許多理論知識，更重要的是增強了黨的執政理念、強化了黨性修養、明確了自身發展方向，增強了為人民服務的使命感和責任感。回顧黨校學習的感悟心得，我深感到自己還有很多不足之處，需要繼續加強學習和提高能力。我將繼續堅持學習黨的理論知識，加強黨內外學習交流，努力成為黨和人民事業的合格接班人，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

省黨校學習心得體會感悟（優質15篇）篇六

通過這次的省黨校學習，向著更高的目標邁進，努力成為高尚的、純粹的、脫離了低級趣味的，真正具有先進性的，品德高尚、立場堅定、業績突出的，合格而優秀的中國共產黨黨員，在此分享。

根據組織部的安排，我和來自全省的五十名女干部參加了省委黨校的首屆女干部短期培訓班。到今天已經是時間近半，課程過半，收獲頗多，感觸尤深。

概括前一階段的學習，黨校開設的課程主要圍繞兩大主題，即構建和諧社會理論與黨的執政能力建設問題。實質上這兩大主題是相互關聯的，密不可分的。和諧社會是我們黨帶領全國人民努力奮斗所追求的共同目標，它是我們一切行動的根本的出發點和歸宿點;和諧社會的建設需要我們不斷地加強黨的執政能力建設;社會和諧程度反映并檢驗我們黨的執政水平和執政效能，執政能力的高低關系到社會主義和諧社會總體目標能否真正實現。和諧社會建設客觀上需要黨的執政能力的提高，共產黨的執政地位也只有在社會和諧的進程中才能得以鞏固。

通過教授專家們的輔導和指點，我們在理論上更清醒，立場上更堅定，并且也更增強了危機感和使命感。作為年輕的黨的領導干部更加明白我們所肩負的責任，也深知我們的水平、能力與境界，尤其是在公共政策制定和執行上，與黨的要求、與事業發展的要求、與為廣大人民謀福利的要求之間還存在著明顯的差距，所以，刻苦學習、努力實踐、勇于創新的緊迫感也更加強烈。

深刻地反思和剖析自我，發現我的思想認識在發生著巨大的變化。

過去的這些年，我很努力。但我也清楚地知道，我刻苦學習是為了豐富知識，增長才干;努力工作是謀生的手段，希望為家人和自己贏得較好的生活條件，尤其是不虧待孩子;不斷進取是為了獲得社會的認可，得到人們的尊重;盡心盡力地工作并渴望創造業績是為了個人的成長與進步，爭取有一個平臺和空間去施展才華，為他人為事業為社會做出應有的貢獻，以實現自己的人生價值。說到底是以個人的利益為根本的出發點的，主觀為自己奮斗，客觀為大家，為社會做貢獻。相比較而言，我獲得的多，而做的貢獻是有限的。總體上講，還是沒有超越自我，沒有克服狹隘，境界不夠高，思想不夠純。所以在遇到困難和挫折時，會心生沮喪和抱怨，容易犯冷熱病。

通過學習和反省，我幡然醒悟。通過干部人事制度的改革，從十幾年前的一個鄉村女教師成長為滁州市教育局副局長、黨組成員。這樣的“跨越”從某種意義上講是奇跡，而在我的心里更是充滿感激。對于個人的成長我已經很知足了，但幾年來，我一直思考的問題并不斷為之努力的或者說一直感到不知足的是：如何做一個真正稱職的、真正令群眾和黨組織信任和滿意的領導干部，如何讓自己的認識和態度、思想和觀念、能力和水平、修養和境界都能夠與不斷發展著事業不斷提高著變化著的人們對教育的需求相適應，以不愧對黨培養和群眾的信任。但是，今天我終于明白了一個重要問題，那就是：黨組織培養了我多年，我也算得上是個年輕的老黨員了。我應該是以黨的事業和人民的利益作為我一切行動的出發點和歸宿點，個人利益服從集體利益，服從黨的利益，服從于人民的利益。我即是“私我”，但更是“公我”。兩個“我”既要分離獨立，又要統一關聯。當我們在工作崗位上出現的時候，我們代表的是黨和政府，一言一行都要能夠體現執政黨的先進性，要真正踐行并能夠踐行“三個代表”重要思想。這不僅僅是水平能力問題，更是認識、態度、修養和境界的問題。在工作中不夾帶個人情感，不以滿足“私我”的任何需要作為行為的目標。在個人生活范疇不利用“公我”所擁有的權力謀取任何私利，但在人格上，在最樸素的情感上，在基本的原則上，做人與做事又是一致的。主要體現為以人為本，謙和友善，清廉正派;尊重人權，體現人文關懷;遵守公德，維護公平和正義;勤勉刻苦，人民的利益高于一切。

有朋友發來一條短信，對我啟發也很大。他說：人之所以快樂不是因為得到的多，而是計較得少;物質財富不是我們一輩子的朋友，而得到人們的認可和尊重所帶來的快樂才是我們一輩子享用不盡的最可寶貴的精神財富。

我們黨面對國際國內變化著的形勢，冷竣思考我們黨內存在的問題，尤其是面對在推進和諧社會建設進程中所遇到的各種復雜而困難的挑戰和考驗時，從加強黨的執政能力建設入手，下大力氣提高我黨的執政水平和執政效率。這不僅是吸取一些老黨大黨失去執政地位的教訓進行的自我矯正，更是作為執政黨為全社會成員謀取更大更多福利而必須進行的自我完善與提高。年初以來自上而下的“。

先進性教育。

活動”就是有力的證明，大力加強反腐倡廉工作，著手建立教育與懲處相結合、懲防并重的工作機制等都是人民群眾看得見的、信得過的卓有成效的做法，同時，這也使我們黨員以及領導干部對黨更加充滿信心，對從事的事業感到更加光榮和神圣，也更清晰地看到了未來的希望。

水可載舟，亦可覆舟。后師不忘前師之師。

黨的先進性是執政地位鞏固與否的基石，是執政效能的保證。而黨的先進性總是通過每一個黨員、每一個當組織的先進性得以體現的，每一個黨員、黨組織都是黨為人民服務根本宗旨的實踐者。所以，黨是否有先進性很大程度上就要看黨員和基層黨組織是否具有先進性。黨員的先進性在革命年代體現為“一不怕苦，二不怕死”的犧牲精神，在和平建設時期則體現為“任勞任怨、建功立業”的奉獻精神;領導干部的先進性在戰爭年代表現為“沖鋒在前，英勇無畏”的獻身精神，在和平建設時期則表現為“公而忘私，清正廉潔，甘于奉獻，善于創新，積極有為，做出業績”的開拓精神;黨組織在革命斗爭中的先進性體現為團結發動人民群眾進行卓有有效的斗爭，最終獲得解放，奪取政權，在和平建設時期則體現為能制定出并執行好科學的公共政策，為更廣大的人民群眾提供滿意的公共服務，以提高全社會的福利和人民對黨和政府的滿意度，也就是能夠帶領全社會成員為構建和諧社會做出積極的努力和貢獻。

我作為一名黨員領導干部，是基層黨組織中的一員。我負有不可推卸的責任和不可損辱的使命。我應該從現在做起，從不夠先進的地方改起，從最容易做到的事情上做起，牢記黨的宗旨，常憶入黨時的誓言，向身邊優秀分子看齊，向著更高的目標邁進，努力成為高尚的、純粹的、脫離了低級趣味的，真正具有先進性的，品德高尚、立場堅定、業績突出的，合格而優秀的中國共產黨黨員。

作為一名八零后，一名只有四年黨齡，從事關心下一代工作不到三年的年輕人，能夠有幸參加省委組織部、省關工委、省委黨校舉辦的全省第五期關工委系統干部培訓班的學習，我感到十分高興，在剛剛過去的一個星期里，省委黨校的專家教授為我們講解了中國共產黨從1949年到1978年曲折的探索史和從1978年到今天的改革開放史，解讀了xx屆五中全會和省委十屆十次全會精神。

我們這一代人對于1949年到1978年的那段曲折的歷史沒有直觀的感受，對改革開放以來的三十多年都只能通過縱向比較，才能感知到在黨的領導下，中國廣袤大地發生的翻天覆地變化，但說到底，我終歸只是一個享受改革開放成果的八零后，對于這段歷史，我沒有為所謂的gdp做過哪怕一絲貢獻。總的來講，通過短短幾天的學習討論，不僅系統地學習了黨史，而且通過對省的十二個五年規劃，認清歷史，指明了方向，使我更加知黨、愛黨、信黨，堅定了跟黨走的信念。

根據學習情況和參加學習的老同志們的發言，我結合近幾年來個人工作中的所見所聞所感所思，講幾點感想：

首先，我講一下當前廣大人民群眾主人翁意識、集體意識、感恩意識的缺乏問題。從事過農村工作的人都應該有所體會，如今我們的“黨群關系”、“干群關系”還能用“魚水情深”這個詞語形容么?曾經“軍民魚水一家人”的歌詞在今天還可以唱否?更多的時候我們看見的是一種相互博弈，老百姓“醫鬧”“上訪”等等經常發生，在相互的博弈過程中，政府總是希望事態越小越好，最好大事化小、小事化了，相反群眾總希望事態越大越好，并且不缺乏圍觀、哄抬事態的好事之徒，在不斷的博弈過程中，政府的公信力在不斷減弱，并且逐漸消失殆盡。如今我們常常聽到、看到一些專業的上訪戶，他們生活在社會的最底層，常常為一些微小的訴求，不斷的上訪，有的甚至通過背背簍掙車費錢上京上訪，如此周而復始，有的簡直可以號稱上訪專業戶，他們上訪手段高明，我就聽說過一個上訪戶，利用一種可以顯示異地區號的電話系統，打電話給當地黨委政府，威脅要進京上訪，不斷與當地黨委政府捉迷藏，搞得大家人心惶惶。我在基層工作過，在茅草房、危房改造剛剛起步的時候，由于工作的地方長期交通閉塞，信息不通，人民群眾素質不高，等、靠、要思想特別嚴重，他們知道要改造自己的房子后，要么房門一鎖，出門打工去了，聯系他的時候，人家這樣講：“要改你們給我改好，反正我家房子還可以住”，人家有恃無恐，知道改造是必須的;要么態度不積極，工作人員好不容易拖一車材料到他家，請幫忙卸個材料什么的，人家講：拿錢來嘛!其實縱觀近年來黨的惠農政策少么?“農村合作醫療”、“免費教科書”、“各種種糧補貼”等等，都是老百姓真正得到實惠的政策吶!但在部分群眾心中，這些是理所當然的，大家應該得的，更談不上他們會“頌黨恩”，老百姓主人翁意識、集體意識、感恩意識的缺乏，這恐怕是值得我們大家仔細調查研究的問題，應該引起廣泛深思。

第三，我再講一講當今社會風氣日益低下的問題。我不知道其他地方是不是這樣情況，我美麗的家鄉倒是很有特色，很多餐館里面的麻將桌比餐桌多，打麻將的比吃飯的多。大街上、人行道上、林蔭下，到處都有打麻將的身影。前幾年有這樣一個民間笑話：“講外國領導問我們國家領導，為啥我們去太空的飛行員都是一兩個人，我們的領導如此作答，這是我們的國情吶，派多了吧，他們打金花;派四個吧，他們打麻將;派三個，他們斗地主，所以沒有辦法，只好少派點，讓他們做點正事”。這是一個民間笑話，沒有什么特殊的含義，但是它作為一個笑話誕生在我們民間，仍然告訴我們一個不大不小的社會現象，我們的賭博風氣正悄然而起。從事關心下一代工作的人都知道一個名詞叫“留守兒童”，是指父母外出打工，爺爺奶奶、外公外婆擔當臨時監護人的孩子，但是我們的身邊第二種“留守兒童”正悄悄然的出現，試問：父母專顧打麻將，不照顧孩子衣食住行的，孩子吵鬧的時候給個三五塊錢糊弄的，孩子放午休時給個十塊八塊吃中餐的，孩子放學時放任自流的，不照顧孩子寫作業的，這些孩子與“留守兒童”有啥區別他們連起碼的衣食住行都無法保障，更別講能與父母溝通，嚴格來講，他們比真正的“留守兒童”有過之而無不及!

根據組織部的安排，我和來自全省的五十名女干部參加了省委黨校的首屆女干部短期培訓班。到今天已經是時間近半，課程過半，收獲頗多，感觸尤深。

概括前一階段的學習，黨校開設的課程主要圍繞兩大主題，即構建和諧社會理論與黨的執政能力建設問題。實質上這兩大主題是相互關聯的，密不可分的。和諧社會是我們黨帶領全國人民努力奮斗所追求的共同目標，它是我們一切行動的根本的出發點和歸宿點;和諧社會的建設需要我們不斷地加強黨的執政能力建設;社會和諧程度反映并檢驗我們黨的執政水平和執政效能，執政能力的高低關系到社會主義和諧社會總體目標能否真正實現。和諧社會建設客觀上需要黨的執政能力的提高，共產黨的執政地位也只有在社會和諧的進程中才能得以鞏固。

通過教授專家們的輔導和指點，我們在理論上更清醒，立場上更堅定，并且也更增強了危機感和使命感。作為年輕的黨的領導干部更加明白我們所肩負的責任，也深知我們的水平、能力與境界，尤其是在公共政策制定和執行上，與黨的要求、與事業發展的要求、與為廣大人民謀福利的要求之間還存在著明顯的差距，所以，刻苦學習、努力實踐、勇于創新的緊迫感也更加強烈。

深刻地反思和剖析自我，發現我的思想認識在發生著巨大的變化。

過去的這些年，我很努力。但我也清楚地知道，我刻苦學習是為了豐富知識，增長才干;努力工作是謀生的手段，希望為家人和自己贏得較好的生活條件，尤其是不虧待孩子;不斷進取是為了獲得社會的認可，得到人們的尊重;盡心盡力地工作并渴望創造業績是為了個人的成長與進步，爭取有一個平臺和空間去施展才華，為他人為事業為社會做出應有的貢獻，以實現自己的人生價值。說到底是以個人的利益為根本的出發點的，主觀為自己奮斗，客觀為大家，為社會做貢獻。相比較而言，我獲得的多，而做的貢獻是有限的。總體上講，還是沒有超越自我，沒有克服狹隘，境界不夠高，思想不夠純。所以在遇到困難和挫折時，會心生沮喪和抱怨，容易犯冷熱病。

通過學習和反省，我幡然醒悟。通過干部人事制度的改革，從十幾年前的一個鄉村女教師成長為滁州市教育局副局長、黨組成員。這樣的“跨越”從某種意義上講是奇跡，而在我的心里更是充滿感激。對于個人的成長我已經很知足了，但幾年來，我一直思考的問題并不斷為之努力的或者說一直感到不知足的是：如何做一個真正稱職的、真正令群眾和黨組織信任和滿意的領導干部，如何讓自己的認識和態度、思想和觀念、能力和水平、修養和境界都能夠與不斷發展著事業不斷提高著變化著的人們對教育的需求相適應，以不愧對黨培養和群眾的信任。但是，今天我終于明白了一個重要問題，那就是：黨組織培養了我多年，我也算得上是個年輕的老黨員了。我應該是以黨的事業和人民的利益作為我一切行動的出發點和歸宿點，個人利益服從集體利益，服從黨的利益，服從于人民的利益。我即是“私我”，但更是“公我”。兩個“我”既要分離獨立，又要統一關聯。當我們在工作崗位上出現的時候，我們代表的是黨和政府，一言一行都要能夠體現執政黨的先進性，要真正踐行并能夠踐行“三個代表”重要思想。這不僅僅是水平能力問題，更是認識、態度、修養和境界的問題。在工作中不夾帶個人情感，不以滿足“私我”的任何需要作為行為的目標。在個人生活范疇不利用“公我”所擁有的權力謀取任何私利，但在人格上，在最樸素的情感上，在基本的原則上，做人與做事又是一致的。主要體現為以人為本，謙和友善，清廉正派;尊重人權，體現人文關懷;遵守公德，維護公平和正義;勤勉刻苦，人民的利益高于一切。

有朋友發來一條短信，對我啟發也很大。他說：人之所以快樂不是因為得到的多，而是計較得少;物質財富不是我們一輩子的朋友，而得到人們的認可和尊重所帶來的快樂才是我們一輩子享用不盡的最可寶貴的精神財富。

我們黨面對國際國內變化著的形勢，冷竣思考我們黨內存在的問題，尤其是面對在推進和諧社會建設進程中所遇到的各種復雜而困難的挑戰和考驗時，從加強黨的執政能力建設入手，下大力氣提高我黨的執政水平和執政效率。這不僅是吸取一些老黨大黨失去執政地位的教訓進行的自我矯正，更是作為執政黨為全社會成員謀取更大更多福利而必須進行的自我完善與提高。年初以來自上而下的“先進性教育活動”就是有力的證明，大力加強反腐倡廉工作，著手建立教育與懲處相結合、懲防并重的工作機制等都是人民群眾看得見的、信得過的卓有成效的做法，同時，這也使我們黨員以及領導干部對黨更加充滿信心，對從事的事業感到更加光榮和神圣，也更清晰地看到了未來的希望。

水可載舟，亦可覆舟。后師不忘前師之師。

黨的先進性是執政地位鞏固與否的基石，是執政效能的保證。而黨的先進性總是通過每一個黨員、每一個當組織的先進性得以體現的，每一個黨員、黨組織都是黨為人民服務根本宗旨的實踐者。所以，黨是否有先進性很大程度上就要看黨員和基層黨組織是否具有先進性。黨員的先進性在革命年代體現為“一不怕苦，二不怕死”的犧牲精神，在和平建設時期則體現為“任勞任怨、建功立業”的奉獻精神;領導干部的先進性在戰爭年代表現為“沖鋒在前，英勇無畏”的獻身精神，在和平建設時期則表現為“公而忘私，清正廉潔，甘于奉獻，善于創新，積極有為，做出業績”的開拓精神;黨組織在革命斗爭中的先進性體現為團結發動人民群眾進行卓有有效的斗爭，最終獲得解放，奪取政權，在和平建設時期則體現為能制定出并執行好科學的公共政策，為更廣大的人民群眾提供滿意的公共服務，以提高全社會的福利和人民對黨和政府的滿意度，也就是能夠帶領全社會成員為構建和諧社會做出積極的努力和貢獻。

我作為一名黨員領導干部，是基層黨組織中的一員。我負有不可推卸的責任和不可損辱的使命。我應該從現在做起，從不夠先進的地方改起，從最容易做到的事情上做起，牢記黨的宗旨，常憶入黨時的誓言，向身邊優秀分子看齊，向著更高的目標邁進，努力成為高尚的、純粹的、脫離了低級趣味的，真正具有先進性的，品德高尚、立場堅定、業績突出的，合格而優秀的中國共產黨黨員。

省黨校學習心得體會感悟（優質15篇）篇七

八天的學習時間雖然短暫,但卻令人難忘.踏入中央黨校,傾聽老師們激情的演講,感受中國的飛速發展,感悟老一輩革命家對于國家民族無私的愛,感嘆中國共產黨90多年的輝煌發展歷程.進入黨校學習,使我更加明確了共產主義的信念和理想,進一步認識到自己身上肩負的責任,以責任推動自己不斷進步.

在開幕式上,一位老領導提到青年人為什么要加入中國共產黨的問題.我不禁反思:我為什么要加入中國共產黨?是為了升官發財嗎?是為了權利地位嗎?不,我是要實現我的人生理想和價值.在浩瀚的歷史長河中,人的一生是極其短暫的.許多人只是歷史的匆匆過客,沒有留下屬于自己的印記.人生的意義難道僅僅只是為了傳宗接代.延續人類本身的生存嗎?不是的,人活著要有更高的理想,要生活的有意義,有價值.我們應該找出自己真正的價值所在,在歷史上留下自己的軌跡.一位哲人說:"生命的價值不在于存在時間的長度,而在于一個人所拓展得空間寬度."通過學習黨的奮斗歷史,通過王爺爺等共產黨人的實際行動,讓我深刻的認識到我身上所肩負的歷史使命和民族責任.我要加入中國共產黨,為的是共產主義的理想,為的是中國的富強.民族的復興.正如保爾所說:"為了人類的解放事業而不屑奮斗."。

聽謝老師講中共90多年的歷史,我更加清楚的認識到只有共產黨才能救中國,只有中國共產黨才能發展中國.沒有共產黨就沒有新中國,就沒有中華民族的偉大復興.我從更高層次上理解了毛澤東思想.鄧小平理論和"三個代表"的重要思想.在學習加強中共執政能力建設的過程中,我深刻得了解到加強黨的執政能力建設的背景原因和存在問題.這一切使我更加清醒的認識到一名黨員所肩負的責任和使命.

聽了王爺爺的報告,感受到老一輩革命家.共產黨員為了中國人民的幸福無私的奉獻.王爺爺時時刻刻不忘自己是一名共產黨員,無論是戰爭年代的奮勇殺敵還是和平年代熱情關心愛護下一代,他以實際行動實現他"干作孺子牛,心中裝著黨,那里都發光"的誓言.他正是以共產黨人高度的責任感.使命感,創造了一個醫學奇跡.他用自己對祖國和人民的愛詮釋了一個共產黨人的責任和義務.

這幾天的學習讓我了解黨和國家各方面的方針政策，開闊了眼界，加深了理解。吳老師對改革開放以來“中國的國際環境與外交對策”的講解，使我認識到中國國際環境的變化和面臨的挑戰和機遇。孫老師對臺海歷史的介紹使我更加堅信中國臺灣最終要回歸祖國。通過孫老師對中央對臺的方針政策的解讀，我了解到中央解決中國臺灣問題的決心和方法。趙老師對恐怖主義的講解使我了解到恐怖主義的危害性，國際反恐策略，中國的立場和政策。汪主任對核工業50年的介紹使我了解到中國核工業的輝煌發展歷程，消除了我對核工業的一些困惑。徐司長對中國“”規劃的前景和重點的介紹使我認識到中國的迅速發展。李老師對“構建和諧社會‘的講解加深了我對和諧社會的認識。

感觸最深得失劉市長關于“中華民族和奧運精神”的講座。劉市長關于充滿哲理的語言令我折服。奧林匹克是一種生活哲學，以奮斗為樂，尊重基本原則。它不但是精神的，而且是物質的。奧林匹克是一種公德，公平，公正。它是一種對生活的熱愛和追求，是一種蓬勃的生命。當代青少年應該具有這種精神。劉市長更加贊嘆中華民族愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的精神。他說：“中華民族之優勢在于使命感，責任感始終充斥再歷代中國知識分子的心中，銘刻在中國知識分子的骨頭上，融化在中國知識分子的血液。”這些天來我一直在思索一個問題：歷經千年滄桑歲月，無論戰亂貧窮，無論朝代更迭，中國人的民族精神始終沒有丟失，這是為什么?我想正是這種使命感，責任感才使得中華民族精神得到傳承和發揚。責任感和使命感也是推動我們不斷進步的強大原動力。

在與其他學員的交流中，我感受到自己知識水平的有限。許多的大學生所提出的問題很有針對性而且很深刻，體現了他們的廣博的知識。馬上就要走入大學的我，更加渴望學習新的知識，新的技能。奮發進步，這不僅是我的責任，更是我的渴望!

正如我們在話劇里說的一樣：“讓我們用我們的責任推動祖國的進步!”

省黨校學習心得體會感悟（優質15篇）篇八

近期，我參加了省委宣傳部、省委黨校、省委教育工委聯合舉辦的“20xx季高校哲學社會科學青年骨干教師研修班”的培訓。短短20天的培訓學習，精彩而難忘，自己每天都能汲取新的營養，每天都有不同的感受和收獲，使自身的知識能量得到了進一步的儲備，個人的能力得到了進一步的提高，心靈得到了進一步的升華，我感到無比的榮幸。

通過培訓，我對黨的精神有了更深刻的理解和把握，積累了今后如何教學的豐富經驗，激發了自己對浙江省經濟發展起飛和發展模式的理性認識。有以下幾點體會與大家分享：

一、培訓具有很強的針對性。這次培訓是高校哲學社會科學青年骨干教師培訓，培訓的內容主要以黨的精神為主線，圍繞教師在教學中如何教、如何推進教學改革以及在教學中如何與海南省省情聯系在一起等問題進行。參訓學員來自全省各高校哲學社會科學青年骨干教師，大部分從事哲學社會科學的教學，對哲學社會科學研究有著豐富的經驗，通過教學和研討增強了哲學社會科學教學科研的針對性和實效性。

二、培訓的方式和方法的靈活性。培訓的第一天就進行戶外素質拓展訓練，打破了學員之間的陌生感，增進彼此之間的默契，從中感受了團隊協作的力量和重要性。聘請了資深的專家教授為我們授課，并采取互動式教學，在講課結束前留有一定時間給我們提問，不僅有效調節了課堂的氛圍，而且拓寬了我們的知識面和看問題的角度，引發大家思考。小組討論中，大家各抒己見，高潮迭起，取長補短，共同探討，共同進步。最值得一提的是，還安排了現場教學和異地教學，讓我們親眼目睹了老城經濟開發區發展模式，對“自強不息、堅韌不拔、勇于創新、講求實效”的浙江精神有了切身的感受，并引發大家深刻的思考。

三、結識了專家教授和來自全省各高校的同行。通過這次培訓認識了黨校的專家教授，尤其是我們這次培訓班的班主任王綏江老師和教務處林青老師，兩位老師對工作的盡職盡責，對學員行程的周密安排，對培訓工作的精心協調給了我很大的啟發。還有來自全省各高校的同行，有教授、副教授、總支書記、教研室主任和行政干部，他們均有著豐富的教學經驗和淵博的知識，認識并從他們身上學到了我自身所沒有的知識，為在日后的工作學習交流中有利于提升自己。

參加這次黨校培訓，是我人生中一筆寶貴的精神財富，通過這次培訓，提升了自己，發展了自己，使我在今后的工作、學習和生活中有了更明確的工作動力和發展目標，真誠的感謝學校的領導、宣傳新聞部的老師以及承辦這次培訓的省委黨校和為這次培訓付出辛勤汗水的老師們!謝謝你們!

省黨校學習心得體會感悟（優質15篇）篇九

參加了為期一個月的市委黨校學習，能有機會集中一段時間，聆聽了許多領導、專家和黨校教師的報告，學習和研討黨的中國特色社會主義理論，了解和思考新時期經濟社會的發展和存在的問題，對自己而言，是個彌足珍貴的機會，收益匪淺。主要有幾點體會。

一、學習。

曾幾次參加黨校學習，但這次學習，有一些與以往不同的特點，很有新意。

1、內容豐富，開拓視野。

一個月的學習，分為四個階段，黨校對每個階段的教學都作了精心安排。邀請了許多市領導、專家教授介紹他們長期來對黨的理論、經濟建設、社會發展等專題研究的成果和體會，還有幾位新時期的模范人物的先進事跡報告，內容非常豐富，信息量非常之大。并且所談的很多專題正是我們在平時工作、生活中經常遇到、經常思索、經常為之困惑的，十分貼近大家的需要。幫助我們理清思路，消除疑惑，拓寬視野，感受很深。

2、形式多樣，頗具新意。

這期進修班的教學安排，形式多樣，生動活潑，很有新意。既有課堂授課，又有現場教學;既有專家講學，又有領導報告;既有集中安排，又有自選課程。還組織了多次學員交流，同樣給大家帶來許多信息和啟示。因而，從一定程度上改變了以往黨校學習基本上以老師課堂教學為主，學員被動接受的狀況，使大家始終保持著很高的學習熱情。

二、收獲。

主要有五方面的收獲。

1、增強對建設中國特色社會主義的信心。

學習期間，一些專家、教授對中國特色社會主義理論體系所作的闡述，就國外學術界對中國特色社會主義發展道路與中國模式評議的介紹，對新中國建立60周年取得偉大成就與基本經驗的歸納，華西村老書記吳仁寶關于建設社會主義新農村的生動報告，以及九星村的實地考察，讓我們深刻了解中國特色社會主義理論的建立與不斷完善，是馬克思主義中國化的第二次飛躍。在這一理論的指導下，中國特色社會主義飛速發展，人民生活水平與方式發生了翻天覆地的變化;中國在國際上已確立了重要的地位和影響力，曾幾何時，中國模式、北京共識成為了世界各國的熱門話題。也讓我們更清楚地看到了中國持續科學發展的美好前景，進一步增強了成功建設中國特色社會主義的信心，更堅定了走社會主義道路的理想信念。

2、增強憂患意識。

在當前經濟社會快速發展的同時，中國依然面臨著嚴峻的挑戰。一些國家喋喋不休地傳播著中國威脅論;席卷全球的金融危機對我國經濟發展影響深遠;境內外的敵對勢力和分裂分子從未停止過騷擾;黨內腐敗現象的滋生嚴重影響著黨的威望和黨群關系;無序發展造成的資源浪費和環境破壞將讓我們付出巨大的代價;種種因素導致社會矛盾激化，穩定問題成為制約社會經濟發展的關鍵，等等。正如四中全會指出的：黨面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的，中國特色社會主義建設進入了瓶頸期。作為一個黨員干部，在此關鍵時刻，尤其需要保持清醒的頭腦，保持強烈的憂患意識，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責，與黨同心同德，共克時艱。

3、增強黨性修養。

今年上半年，有幸先后去延安干部學院和井岡山干部學院參加短期培訓，對黨的歷史和傳統有了新的、更深刻的了解和理解。下半年又在市委黨校接受了較為系統的理論教育，有時間靜下心來看些書，梳理思想，思考一些問題。

在學習中，有兩位共產黨員的光輝形象深深地打動了我。

張聞天，一位真正的馬克思主義者。數十年革命生涯，襟懷坦蕩;為真理不計名利，忍辱負重。一身正氣可敬，歷盡坎坷可嘆。

張云泉，新時期共產黨人的楷模。專治天下第一難，感人之深;心中全裝著民眾，毫無私利。赤誠之心可鑒，執政之能可佩。

隨著時代的發展，黨性的內涵也在不斷充實。我覺得作為一個黨的領導干部，在新形勢下保持黨性修養方面至少要具備幾條：一是要堅定理想信念，胸懷建設中國特色社會主義的大目標;二是要牢記黨的宗旨，以人為本，執政為民，努力為人民的利益多做好事;三是不斷提高執政能力，具有肯辦事、能辦事、辦好事的才能;四是堅持科學發展觀，并用以指導和檢驗自己的一切工作;五是清正廉明，潔身自好，做到少私寡欲，淡泊名利。對于共產黨員來說，黨性修養是個永久的課題，保持黨性也是我們終身的責任。平時在離休干部自我教育中要求做到：政治堅定、思想常新、理想永存(豪情滿懷)。對在職干部更應如此要求。

三、增強責任意識。

長期來，上海的老干部工作一直得到市委、市府領導的高度重視與大力支持，根據上海的實際，積極探索，踏實工作，積累了一些具有上海特色的成功經驗，許多方面走在了兄弟省市的前面。但在新形勢下，我們也面臨著老干部普遍進入高齡化、高發病期后帶來的不少新問題、新困難、新需求(如出門難、用餐難、看病難、找人說話難，等等)。另外，按照中組部(20xx)10號文和由上海市委、市府辦公廳轉發市委組織部、市委老干部局等聯合制定的(20xx)24號文精神，確定按干部管理范圍，從今年開始，市、區、大口單位的老干部工作部門將承擔退休干部工作。這就意味著老干部工作的服務對象將從有限走向無限，工作范圍更廣、要求更高、任務更重。截止到20xx年底，上海還有離休干部28108名，平均年齡達到80、6歲。退休市管干部已有約988人，其中副市級以上16名;處級干部14543人，并且這支隊伍將越來越龐大。老干部工作如何更好地與發展中的形勢相適應，需要我們認真研究思考，創新理念，繼續努力做好工作。

當然，在實際工作中，自己有時也會產生一些想法。一是滿足感。覺得上海的老干部工作做得不錯了，近些年來確實已逐步解決了許多難題，比如老干部的住房、待遇、改制企業老干部的安置管理等等。這兩年，我們又根據老干部雙高期的特點，著重在解決老干部個性化的特殊困難方面下工夫。如，實施扶手工程，方便生活;在二級醫院增設老干部病床，開展一門式服務，解決看病難、住院難;大力推進社區老干部工作，為老干部提供就近學習、就近活動、就近得到關心照顧、就近發揮作用的條件等。不少已形成了機制化。所以，有時就想，該做的都已盡力了，要找到新的突破口還真不容易。二是畏難感。在老干部局工作多年有個感受，想為老干部辦點實事，出臺一項政策，是很難的，幾乎沒有一件事老干部局能夠獨立行事，因為我們手中沒有資源。需要花費大量的時間、精力與市、區有關部門協調。雖然各部門給予老干部局大力的支持，也解決了不少問題，但終有事事都需求人之感。

對照近期黨校的黨性教育學習和xx屆四中全會提出加強黨的建設的要求，我有了一些新的認識，自己的這些想法實質上還是黨性不夠強，以人為本的意識不夠強的表現。離休干部是一群曾為中國革命、建設做出過重要貢獻的功臣，是黨和國家的寶貴財富。退休干部也曾在社會主義建設和改革開放中發揮積極作用。離退休干部工作是黨的干部工作的重要部分，雖說不是中心卻會牽動中心，不是大局可以影響大局。老干部局代表市委、市政府關心、照顧老同志，是一份責任，也是一份感情。需要我們憑著高度的黨性、責任性，主動將老干部工作融入大局，適應社會經濟發展，與時俱進，轉變思想觀念，創新工作方法，綜合社會資源，探索老干部工作的社會性、公益性、開放性;要始終不渝地帶著感情、真情、熱情，不斷進取，為老干部安度晚年創造更好的條件，提供更完善更溫馨的照顧、服務。讓老干部滿意，讓市委領導放心。所以，根據老干部工作的特點，老干部工作人員應當具有良好的精神狀態，能夠擔當責任，甘于寂寞，努力奉獻，學會自我調節情緒、平衡心態，保持工作激情，而這也就是我們的黨性修養和執政能力的體現。胡延照副市長關于老齡化社會的報告，讓我們進一步了解了市委、市政府解決老齡化問題的思路和打算，很受啟發，也很振奮。有了市委、市府領導的決心和超前謀劃，相信上海的離退休老干部的工作一定能做得更好。

四、增強學員交流。

黨校學習的另一大收獲，是結識了許多學友。本期進修班的一大特點，是學員自我教育多。并且因為學員們都是各單位的領導，也是各行各業的專家，有著豐富的實踐經驗和理性思考。每個人的交流發言，都十分精彩，帶來了大量的信息，讓大家開闊了眼界。學員間的交流和老師的講課相得益彰，是成功辦好這次進修班的亮點之一。因此，同學一場，收獲的不僅是友誼，還有知識和信息。

一個月的學習，深感黨校就像一個大熔爐，讓我們梳理了思想、洗滌了心靈、增強了理想信念;黨校又像加油站，給我們注入了活力、振奮了精神、增添了工作激情，將對我們今后的工作、人生產生深刻的影響。我想，我們每位在座的同學都會珍惜今天，把握未來，按照新時期黨性標準和對黨員領導干部的要求，擔當起我們的歷史責任。

省黨校學習心得體會感悟（優質15篇）篇十

黨校是黨內干部接受理論和政策培訓的重要場所，通過黨校的學習，對我來說是一次難得的機會。這次黨校的學習讓我深入了解了黨的理論和指導思想，讓我對黨的事業有了更加深刻的認識。通過這段時間的學習和交流，我不僅對自己的工作職責有了更加明確的認識，更重要的是對如何做一個合格的共產黨員有了全新的理解。

第二段：學習的收獲。

在黨校的學習中，我深刻感受到了黨的理論的強大力量。黨的理論是共產黨員的思想武器，是我們在工作中前行的助力。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀等黨的指導思想，讓我對黨的事業有了更深刻的認識，同時也讓我在實際工作中，在團結、組織、抗壓等方面有了更加明確的方向。此外，通過和來自各行各業的同志們的交流，我在學習中得到了更多的啟發和思考，對我日后的工作將起到積極的推動作用。

第三段：責任與擔當。

作為一名共產黨員，肩負著黨的使命和責任。在黨校學習中，我們必須時刻保持清醒的頭腦，樹立正確的思想，明確自己的責任和擔當。黨校學習讓我明白了自己的角色，讓我深感黨員的責任重大，不能有絲毫松懈。我決心將黨校學習中的收獲轉化為實際行動，努力踐行黨的理論和指導思想，在工作中做出更多的貢獻。

第四段：團結協作。

黨校學習不僅讓我學到了理論知識，更重要的是加深了我對團結協作的認識。在黨校的學習中，我從同志們身上學到了諸多的品質和行為準則，如合作、奉獻、團結等，這些品質對我個人的成長和團隊的發展都具有重要的作用。通過學習，我認識到只有不斷加強團結合作才能更好地完成我們的工作任務，實現共同的目標。因此，我將堅持團結和合作的原則，積極與同志們交流互助，共同進步。

第五段：踐行與回應。

學習黨校不僅僅是為了獲取理論知識，更重要的是將所學知識應用到實際工作中，踐行黨的指導思想。現實工作中的每一次考驗都是對黨校學習成果的一次回應。我將牢記黨校學習中的體會和領悟，將其融入到實際工作和生活中，做到理論聯系實際，在工作中主動擔當，勇于創新，不斷提高自身素質和能力。無論遇到什么樣的困難和挑戰，我將始終與黨中央保持一致，努力實現共產黨員的價值和黨的偉大事業的目標。

總結：通過這段時間的黨校學習，我對自己的人生目標和職業發展有了更加清晰的認識，對黨的事業有了更加深刻的理解。我將繼續保持對黨的事業的熱愛和對理論的學習，不斷提升自己的能力和素質，為黨和人民事業的發展作出自己的貢獻。黨校的學習讓我感到無比珍惜，我也將充分利用這次機會，為實現中國特色社會主義偉大復興的中國夢而不斷努力。

省黨校學習心得體會感悟（優質15篇）篇十一

黨校是每一個中國共產黨員心中的一座圣地，是提升理論素養和增強政治能力的重要陣地。在參加黨校培訓的過程中，我深深地感悟到了不同于日常工作和生活的一種學習方式，也獲得了許多寶貴的經驗和心得體會。以下是我對黨校的感悟和心得的五段式闡述。

第一段：黨校培養堅定的黨性和忠誠度。

黨校是黨員進一步提高黨性修養和政治素養的重要平臺。在黨校學習過程中，通過學習《黨章》、黨的歷史和重要文獻，我深刻認識到共產黨員要時刻保持清醒的頭腦和堅定的黨性。只有不斷加強黨性修養，牢記黨的宗旨，才能在工作中始終保持正確的政治方向。通過黨校的學習，我深化了對黨的忠誠度，增強了自身的政治敏感性和抵御各種誘惑的能力。

第二段：黨校提升學習能力和組織能力。

黨校不僅是理論學習的場所，也是鍛煉學習能力和組織能力的平臺。在黨校中，我深感到了學習的巨大動力和創造力。在密集的培訓課程中，我們需要全身心地聆聽和思考，掌握海量的理論知識。通過黨校的培訓，我的學習能力得到了極大的提高，不僅能夠從繁雜的工作和生活中抽出時間來學習，還能夠快速理解和運用新知識。同時，黨校的學習和討論，也提高了我的組織能力和協作能力，讓我更好地融入到團隊中去。

第三段：黨校促進理論與實踐相結合。

黨校培訓不僅注重理論學習，更重視將理論應用到實踐中。在黨校中，我們不僅要學習理論知識，還需要通過案例分析、座談會等多種形式，將理論與實踐相結合。通過黨校的實踐教學，我學會了如何將理論應用到實際情境中，提高了自身的工作能力。黨校的培訓課程充分體現了理論聯系實際的原則，讓我明白了理論和實踐相輔相成，相互促進的關系。

第四段：黨校加強黨員交流與合作。

黨校是黨員之間交流與學習的重要平臺。在黨校中，我們不僅能夠結識來自各行各業的黨員同志，還能夠與他們進行深入的交流和合作。通過黨校的學習，我擴大了自己的社交圈子，結識了許多優秀的黨員同志。在黨校的座談會和小組討論中，我們能夠分享自己的工作心得和經驗，互相學習和借鑒。黨校的交流與合作，不僅加強了黨員之間的聯系，也提高了我們共同面對困難、解決問題的能力。

第五段：黨校激發為黨事業奮斗的動力。

參加黨校培訓讓我深刻認識到共產黨員的使命和擔當，激發了我為黨事業奮斗的動力。在黨校的學習過程中，通過接觸優秀的黨員同志和學習先進的黨史，我更加堅信自己是一個有責任、有擔當的共產黨員。我深知黨校的培訓只是一個新的起點，在今后的工作中，我將更加努力地學習，不斷提高自身素質，為黨的事業做出更大的貢獻。

總之，黨校是共產黨員提高黨性修養和政治素養的重要陣地，也是學習和交流的重要平臺。通過黨校的培訓，我深刻認識到堅定的黨性和忠誠度的重要性，提高了學習能力和組織能力，促使理論與實踐相結合，加強了黨員之間的交流與合作，并激發了我為黨事業奮斗的動力。我將牢記黨校學習的收獲和感悟，將其轉化為實際行動，為黨的事業貢獻自己的力量。

省黨校學習心得體會感悟（優質15篇）篇十二

黨校，作為黨員進一步加強政治理論學習的重要平臺，不僅為黨員干部提供了豐富的黨性教育資源，更能幫助黨員們深入領會并貫徹黨的路線方針政策。通過黨校的學習與交流，我不僅加深了對馬克思主義的理解，也對黨的光輝歷程有了更加深刻的認識。下面我將從觀點的闡述、學習的方法、思想的反思、心靈的觸動和行動的踐行五個方面展開，分享我在黨校學習中的心得體會思想感悟。

首先，黨校學習讓我更加深入地理解了黨的觀點。在黨校的學習過程中，我們廣泛閱讀了黨的重要文獻，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想。這些文獻深入解讀了黨的根本任務、歷史使命和發展目標，讓我對黨的觀點有了更加清晰的理解。比如，習近平總書記提出的“兩個一百年”目標是我對黨的宏偉目標有了更深刻的認識。同時，黨校還為我們提供了與優秀黨員領導干部交流的機會，使我從他們身上學到了很多先進理念和經驗。這一切使我對黨的觀點有了更加深入的理解和堅定的信仰。

其次，黨校學習教會了我一些高效的學習方法。在黨校學習中，我認識到了反復學習的重要性。只有通過反復閱讀，不斷思考，才能更好地掌握和理解黨的理論知識。此外，與同學們的探討和互動也是一種高效學習的方法。通過互相傾聽和討論，我們可以互相啟發，共同進步。另外，利用網絡資源也是提升學習效率的重要途徑。我們可以利用網絡搜索資料和學習資料，實現有效的自學。黨校學習為我提供了這些學習方法的實踐機會，使我在學習上有了更大的進步。

第三，黨校學習喚醒了我的思考，使我反思自己的問題和不足。通過與同學的討論和領導的指導，我發現了自己在理論學習、實踐經驗和組織動員等方面存在的問題。例如，我在理論學習中存在淺嘗輒止的情況，沒有深入思考理論問題的本質。在實踐經驗方面，我有時缺乏創新思維和務實精神。在組織動員方面，我有時過分依賴個人能力，缺乏團結合作的精神。這些問題在黨校學習中得到了揭示，使我有了更加深入的思考。

第四，黨校學習給了我心靈的觸動。通過黨校學習，我對黨的事業有了更加深刻的認識，也對人生的價值有了更深遠的思考。特別是在學習習近平總書記的講話和黨的歷史文獻時，我常常被其中的感人之處所觸動。我深深地被黨的偉大事業感動著，也意識到自己作為一名共產黨員的責任和擔當。這種內心的觸動激發了我更加堅定的信念和信仰，使我愈加懷揣著理想、志向和信念前行。

最后，黨校學習的成果需要在實踐中得到踐行。學習是為了實踐，實踐是對學習的最好回應和檢驗。黨校學習培養了我們具有實踐精神和實際能力的黨員干部。在實踐中，我要將學到的理論知識運用到工作中，發揮黨員的先鋒模范作用。我要勇于擔當責任，不斷提高自己的能力和素質。同時，我也要將學到的知識和經驗與黨員同志分享，共同進步。只有在實踐中踐行，才能充分發揮黨校學習的價值和意義。

總之，黨校學習是我黨員生涯中的一次重要歷程，它讓我深入學習了黨的觀點、學習方法和反思了自己的問題與不足，也給了我心靈的觸動和勇于實踐的決心。我將以更加飽滿的熱情、更加堅定的信念，投入到黨的事業中去，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

省黨校學習心得體會感悟（優質15篇）篇十三

經過“師德師風”培訓學習，使我感受很深，使我深深地體會到，教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。

換而言之，教師是學生完美心靈的塑造者。所以，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自我。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力。

一、樹立事業心、增強職責感、忠誠黨的教育事業。

教書是手段，育好人才是我們最終的目標。所以，我們教師在任何時候都不能忘記，自我不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師僅有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。

能夠說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體此刻“嚴”和“慈”上。

常言道：“嚴師出高徒”。又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。

慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長提高，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。

教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。

二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，能夠開啟每個學生的心靈。

所以，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規范的言行，凈化每個學生的心靈。

“無德無以為師。”真正優秀的教師，必須是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表此刻他對自我的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛移默化、影響深遠的教育。

作為小學教師的我們，肩負著培養教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有必須的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

省黨校學習心得體會感悟（優質15篇）篇十四

學習是每個人的終身任務，無論是在學校還是在社會中，我們都需要不斷地學習和成長。通過學習，我們可以獲取新的知識和技能，提高自己的能力素質。而學習心得體會感悟，則是一種總結和反思的結果，它能幫助我們更好地認識自己的學習情況，找到不足之處并加以改進。

第二段：學習的重要性。

首先，學習是獲取知識的途徑。知識可以開拓我們的眼界，豐富我們的思維，使我們能夠更好地應對各種復雜的情況和問題。其次，學習是實現個人價值的基石。只有不斷地學習，我們才能不斷地提升自己的能力，增加自己的價值，從而在工作和生活中獲得更多的機會和成就。最后，學習是適應社會發展的必要條件。隨著社會的發展，新知識、新技術不斷涌現，只有通過學習，我們才能跟上時代的步伐，適應社會的變化。

學習心得就是我們在學習的過程中思考和總結的結果。通過總結和反思，我們可以更好地了解自己的學習情況，明確學習的目標和方向，并找到改進的方法和路徑。學習心得還可以幫助我們更好地鞏固和應用所學的知識，提高學習的效果。另外，學習心得也是一種交流和分享的方式，通過與他人分享自己的學習心得，我們可以與他人共同進步，互相學習和借鑒。

在學習的過程中，我有很多心得體會。首先，我深刻認識到學習是一個不斷積累的過程。只有通過反復的學習和練習，我們才能夯實基礎，掌握深層次的知識。其次，我明白到學習要有自己的方法和習慣。每個人的學習方式和習慣是不同的，只有找到適合自己的學習方式和習慣，我們才能事半功倍。最后，我意識到學習需要堅持和耐心。學習是一個漫長而不斷的過程，只有堅持下去，持之以恒，才能取得良好的學習效果。

第五段：總結和展望。

通過學習心得體會感悟，我更加明確了自己的學習目標和方向，發現了自己的不足之處，并制定了改進的計劃。同時，我也意識到學習是一個持續不斷的過程，只有不斷地學習和成長，我們才能適應社會的發展，為自己的未來打下堅實的基礎。因此，我希望在未來的學習中，能夠保持學習的熱情和動力，堅持下去，不斷提高自己的能力素質，為實現自己的夢想做好充分的準備。

總之，通過學習心得體會感悟，我們能夠更好地認識自己的學習情況，找到不足之處并加以改進。學習心得還可以幫助我們鞏固和應用所學的知識，提高學習的效果。因此，我們應該充分認識學習的重要性，重視學習心得的總結和反思，在實踐中不斷地成長和進步。

省黨校學習心得體會感悟（優質15篇）篇十五

黨校，是一所具有特殊意義的學校。作為黨員干部繼續教育和培訓的重要場所，黨校不僅為我們提供了學習知識、提高素質的機會，更重要的是讓我們在此感受到了黨的力量和使命感。通過在黨校的學習生活，我深切體會到了黨校的重要性，獲得了許多寶貴的心得體會。下面我將從學習方法、思維方式、團隊合作、信仰堅定和知識運用等方面展開敘述。

首先，學習方法是我們在黨校學習的基礎。在黨校的學習過程中，老師會教授我們很多學習方法，這些方法是豐富多樣的，比如閱讀、講座、討論等。對于我來說，最有收獲的是討論學習。通過與同學們展開討論，我發現每個人都能從不同的角度思考和解讀問題，這樣可以讓我們更全面地了解問題的本質。此外，黨校還注重實踐學習，通過各種實踐活動鍛煉我們的實際操作能力。因此，學習方法的合理運用不僅提高了我們的學習效果，還培養了我們的實踐能力。

其次，黨校對思維方式的培養也非常重要。在黨校學習期間，我們被鼓勵從全局的角度思考問題，要站在黨和人民的立場上思考問題，這種思維方式可以使我們更加深入地分析問題，并提出合理的解決辦法。黨校還教育我們要勇于發現問題、面對問題，并提出具體的改進措施。這種思維方式的培養為我們在工作和生活中遇到困難時提供了很好的指導，使我們能夠快速找到問題，采取有效的措施解決問題。

再次，黨校注重培養團隊合作意識。在黨校的學習中，我們經常需要在團隊中合作完成一些任務。通過團隊合作，我們學會了與他人協調共事，學會了傾聽和尊重他人的意見。團隊合作不僅能夠將個人的力量最大程度地發揮出來，還能夠提高工作效率和質量。在實踐過程中，我很慶幸能夠和優秀的同學一起合作，通過充分交流和協商，我們凝聚了共同的目標，建立了緊密的合作關系，最終圓滿完成了各項任務。團隊合作的經驗在今后的工作中將起到重要的作用。

再者，黨校讓我明確了自己的信仰。黨校的學習，不僅僅是普通的學習，更是對我們理想信念的堅守和思考。在黨校的學習中，我們看到了黨的光輝歷史和輝煌成就，更深刻地認識到黨的正確領導是中國取得一切成就的根本保證。這讓我對黨的信仰更加堅定，對黨的事業更加熱愛。在面臨各種困難和挑戰時，我會始終相信黨，相信黨帶領我們走向成功的未來。

最后，黨校的學習讓我學到了很多實用的知識。黨校的課程內容非常豐富，不僅包括了黨的理論知識，還有國家政策、經濟發展、社會管理等實用知識。這些知識對于我們在工作中更好地履職盡責非常重要。通過學習，我不僅了解了我所從事工作的背景和相關知識，還拓寬了自己的視野，提升了自己的能力。這些知識的運用將使我在工作中更加得心應手。

通過在黨校的學習生活，我收獲了很多。學習方法的合理應用、思維方式的培養、團隊合作能力的提升、信仰的堅守和知識的運用，這些都成為我在黨校學習中的寶貴財富。我相信，這些心得體會將會伴隨著我在今后的工作和生活中，使我更加堅定信念，更加勇往直前。黨校的感悟，永遠深深地留在我的心中。