每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文的作文300字 語文的作文素材篇一

我隨手翻了翻了幾本枕邊書，卻被暖風給：“蠱惑”，不由自主地倒在床上，睡著了。待我睜開眼，一片寬敞明亮——

淡雅的窗簾隨風飄拂，窗邊的野花生機盎然，桌上隨意地躺著幾本書在曬太陽……我頓時精神起來，隨手拿了一本《唐詩·宋詞》翻閱，并打開了播放器，泡了一杯菊花茶。

“關到野店，煙火絕，客怎眠……”，優雅的旋律彌漫整個房間，我不禁回頭看去，欣賞著——“我尋你千百度，又一歲榮枯，你卻從未在燈火闌珊處。”我頭，看到古色古香的書本上赫著印著“縱里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”

不禁會心一笑，品一口菊花茶。

“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。我讀到了李白的這句豪語。“好的！”我大吼一聲，咕咚咕咚，把整一杯菊花茶給硬生生地灌了下去，待及10秒鐘后，我忽然覺得一絲苦味擴散開，直嗆的我暈過去——嗯，怎么會有甜味呢？是“苦盡甘來嗎”？我又扔下古詩詞，拿出那厚厚的150位名人故事，尋找著那些“苦盡甘來”的故事……果然，居里夫人花整個青春才制了“鐳；諾貝爾是在炸死兄弟和舅舅的巨大悲痛下發明了新型炸藥；愛迪生失敗了一千多次才成了發明大王……

“時光只解催人老，不信多情，長恨離亭……，晏殊走來說。播放器里響著：“生命隨年月流去，隨白發老去，隨光陰逝去……”我想，果真如此嗎？時光磨礪了多少人的意志，從而改造了人類世界；時光驗證了人世間的真情，從而使人與

人之間相互寬容友愛；時光還造就了那么多科學家、思想家，他們的精神流傳千古，他們的名字永垂史冊……

哦，這樣學語文，真是快樂啊！

語文的作文300字 語文的作文素材篇二

語文是一首歌，她伴著動聽的音符，旋轉著，跳躍著，踏著歡快的舞步闖進我的耳中，點亮我的眼睛，融入我的內心。她飄過的地方，盛開了比夏日繁花更美的旋律。

從幼兒園的咿呀學語到初中的詩詞歌賦，從大聲叫賣的菜市場到悠然安靜的圖書館，語文無時無刻不在我們身旁。我們的生活是離不開語文的，日常生活中的交流、學習、娛樂都充滿著語文的味道和氣息。我甚至發覺，語文一直就在我的身邊，像一首美妙的歌曲，縈繞在我的腦海中。

語文是一首豪邁的歌。李白那一句“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”，多么的蕩氣回腸，把他的浪漫與豪邁展現無遺。正是為此，我深深迷上了李白的詩句，他的每一句詩都能令我回味無窮。

語文也是一首憂愁的歌。一句“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”，將李清照心中的憂愁抒發得淋漓盡致。又有那句“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”，愁有幾多？多得剪都剪不斷，理了卻是亂。如此之愁，定是有一番苦不堪言的滋味呀！我欣賞著這些憂愁的樂曲，自己的心里也變得沉甸甸的。

語文也是一首愛國的歌。文天祥“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，那是對祖國何等的熱愛，他才能如此視死如歸，愿意為國捐軀。又如蘇軾的“持節云中，何日遣馮唐”，詩人是多么希望能被朝廷重用，為國家效力，造福蒼生。他們用詩句抒發出他們的豪情壯志，抒發出對祖國的熱愛。

語文還是一首歌頌愛情的歌。我最喜歡的便是那句“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，這是多么純潔的愛情啊！對伊人的向往神情我閉眼就能想象出來。一句“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”，多么深刻地表現出了李商隱對愛情的堅貞和執著。

語文這一首歌，時而歡快，時而激昂，時而低沉，時而憂傷。她早已住進我的心中，讓我為她歡喜為她憂愁。語文，在我的夢里，在我的心里，在我的腦海里。

有一首歌，紅了櫻桃，綠了芭蕉，美了時光。語文就是這樣的一首歌。

語文的作文300字 語文的作文素材篇三

語文是語言的文化，又是人類溝通的橋梁。生活處處皆有學問，處處皆有語文。擦亮你的雙眼，你會發現，其實語文就在我們的身邊。

當你和父母一同散步時，當你和朋友聊天時，當你跟同學游玩時，可曾留意過身邊的語文？

大街上，五花八門的商店以它各具特色的牌匾吸引著人們。如“男人的衣柜”、“飾全飾美”、“稀奇古怪”這些都是精品店、服裝店的名稱，每個名稱都各有它的獨特風格。其中更是蘊藏了很多的語言文化。

在電視上，簡短的廣告詞往往含有很深的涵義。如：原來生活可以更美的（美的空調）；只溶在口，不溶在手（巧克力）；成功之路，從頭開始（飄柔洗發水）等等；生活需要聯想（聯想電腦）聯想不僅是指由于某物而想到其它事和人，還是指聯想電腦……不光有名牌的，生活中還有大大小小的、用得恰到好處的“錯”別字：藥品廣告：“咳”不容緩；山地車廣告：“騎”樂無窮；補品廣告：“鱉”來無恙；眼鏡廣告：一“明”驚人；驅蚊器廣告：默默無“蚊”；透明膠帶廣告：無可替“帶”；網吧廣告：一“網”情深；鋼琴廣告：“琴”有獨、鐘一見鐘“琴”……多得幾張嘴說上幾天幾夜也說不不完：太多了！

網絡上，網蟲們喜歡用簡短的句子詞語來表達自己的.意思。這些網絡用語多用擬聲詞、相形詞和數字等等，表達起來都比較隨便，但又不失幽默趣味。要完全理解還需要一定的語文功底。

在人生求學的這個知識海洋里，語文，就是一個靜謐的港灣，它會讓你的心靈得到凈化，幫助你握住正確的航向。

語文的作文300字 語文的作文素材篇四

語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的，生活中處處都能學到語文。

讀四季

噴薄而出的太陽、沁人心脾的花香、清脆婉轉的鳥鳴，日日夜夜在我們的生活中穿梭。打開那一幀幀瑰麗秀奇的畫卷，讓我慢慢走近。

不喜歡單調的春天，白居易曾吟“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；不甘寂寞的夏天，袁枚曾誦“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”；不愿碌碌無為的秋天，白居易曾感嘆“足蒸暑土氣，背灼炎天光”；不缺于寂靜的冬天，岑參曾言“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

春花秋月、夏雨冬雪，語文在四季之中伴隨著我。

品歷史

歷史的年輪碾過留下了一排排印記。走在被染上色彩的歷史博物館中，回味記憶的風吹來的那一段段往事：王昭君為了和平遠嫁匈奴，從此“一去裝臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”；文天祥誓死忠于國家，寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；在于堅決拋棄功名，自此“天地與我并生，而萬物與我為一”；李白高唱：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。

他們用自己的足跡——詮釋了歲月的永恒、人生的價值、歲月留痕、花開永恒。語文在歷史的.深處感動著我。

悟心魄

滑落的歲月，過往的人煙，在夕陽的余暉下陪我一起走過。

煙花綻放的天空，絢爛；歡呼，平靜之后才會思考；青春有過，但只有一次；肌體活過，也僅此一生。人生本該燦爛如此，惆悵于紅酒綠燈的街市，無限迷失……突然心頭一陣亂煩，本該還心靈一個潔凈，洗凈心中的茫茫紅塵，品味塵世清靜的樂趣。靜謐的小路，我像鳥兒展翅高飛，親吻陽光，我要用一顆溫柔的心去對待，去迎接。

世態安穩、歲月靜好、靜味人生真諦，語文在自己的心中發酵。

語文——像空氣，無處不在。生活中不能沒有它，否則我無法呼吸。

語文的作文300字 語文的作文素材篇五

生活與語文緊密相聯，他源于生活，又歸于生活。生活處處皆有語文，也處處都在運用語文。語文來源于生活，我從影視中學到了語文。

我是一個電影忠實愛好者。我喜歡美國大片，因為美國影片在開頭總給予人懸念，使人有一種一定要搞明白原因的沖動，下定決心要弄個明白，就這樣，我們的好奇心的以滿足。從電影懸念的開頭設計讓我懂得：寫作怎樣設置懸念才能引人入勝。

記得《保持通話》這部影片，主人公總是接連遭遇險境，在我看時情緒波動很大，一會安心，一會擔心，從中我明白：作文敘事要有波瀾，要一波三折，這樣才會使讀者看的更加有滋有味。

還記得《命運》這部經典影片嗎？片中說道：“如果命運無情的關上了所有的門窗，那么就給自己畫一扇心窗；如果正經歷著濃重的黑暗，那么就點亮自己的心燈，用自己的信念和智慧之光，驅散眼前的黑暗，照亮自己腳下的路。”多美優美的語言啊！這讓我明白：在文章中適當添加優美語句，可以使讀者在語言的藝術之上，獲得極大的享受！

看過《非誠勿擾》吧，這部影片的片名可流行了好一大段時間呢，你發現了嗎？街頭到處的招商信息上末尾總說到：工資面議，非誠勿擾，聯系電話xxx。從中我明白，作文題目要創新，要新穎！

湖南衛視的大型青春勵志偶像劇《一起來看流星雨》大家一定都看過！這部影視劇作品的結局可以讓人發揮無限想象。不想去想都難啊！從他的精彩片尾讓我懂得：作文應該努力做到言近旨遠，耐人尋味，并給人以無限的想象空間！

生活中處處皆有語文，我從影視中學到了語文，了解了作文寫作技巧，提高了寫作水平，你呢？

語文的作文300字 語文的作文素材篇六

多少偉人在語文的魅力下深深地陶醉！語文使我陶醉……

語文那清新雋永，晶瑩純凈而又極富哲理的小詩使我陶醉。“言論的花，開的愈大，行為的果實結的愈小。”使我明白多言勢必會讓人陷入失敗的深淵不能自拔。“墻角的花你孤芳自賞時，天地變小了。”讓我明白了自命清高，驕傲自大是極其錯誤的性格，只有謙虛才是做人的標準。“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血淚。”使我體會到往往是要付出辛勤的勞動、失敗的痛苦，透衣的淚水才能實現那曇花一現的成功……語文的感悟無理由不使我陶醉。

語文那精彩喧騰的文字，那觸目驚心的刀光劍影使我陶醉。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返。”的豪言壯語，驚心動魄的詩句；“百川東到還，何時復西歸”的豪放、感人的詩句；“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷的詩句；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的詩句；“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與達的詩句……語文的.神態各異無理由不使我陶醉。

語文那圣神的殿堂里，我可以感受到恬美空靈的自然之息使我陶醉。我站在梅雨潭邊感受朱自清描寫的綠色的精彩，也可以站在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；我可以乘著剛朵拉去描繪東方威利斯的圖畫；也可以靜坐在荷花池邊欣賞如舞女裙般潔白的荷花，還可以在夕陽下看那“古道西風瘦馬”…。語文的自然之息無理由不使我陶醉。

語文在歷史的長河中閃爍著耀眼的光芒使我陶醉。我可以朝謁曹子建，拜訪李太白，被白娘子永鎮雷峰塔，揚鞭策馬揚鞭策馬駝鈴古道，玉扇躑躅杏花南，還可以欣賞戰國諸子蜂起，百家爭鳴，秦時的明月漢時的雄關，西晉竹林七賢的隱逸，唐的繁華與宋的儒雅，元的四海歸一以及明清的莊嚴肅穆……語文的詩性光輝無理由不使我陶醉。

語文是一種靈性，一種尊重，一種人格，更是一種精神，語文使我陶醉……

語文的作文300字 語文的作文素材篇七

我是書，一本屬于一名中學生的語文書。

許多朋友（其它書）問我為什么要是一本語文書，整天都被淘氣的小主人在身上畫得亂七八糟的，損壞我嫵媚的容貌。其實這一點我比誰都清楚。我的同伴音樂書，給小主人和他（她）的伙伴們編出了許多美妙的音樂，使他們陶醉于其中，而且音樂書只需要小主人用嘴去唱，用眼睛去看，所以音樂書一直保有美麗的外表和音樂的活力。而我呢？我惟一能保持的是我身體里豐富多彩的、令人驚心動魂的文章。

是的，我的命運被編輯安排定了，在這個種類繁多的書家族里，我必定要過著語文書的生活，但你們盡可以節省下你們的同情心，因為，這種命運事實上是我自己選擇的，否則我不必每天苦熬著，不必每天忍受小主人的圈點勾畫。神圣的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深思給予我。

每當上課時，小主人聽著聽著，就會在我身上亂畫起“小人”來了，弄得我的臉像“大花貓”。下課了，我又“變”成練武的刀，“變”成擋箭的盾。小主人揮舞著我，擋住向他擊來的“刀”，并在我的“掩護”下，用其他東西攻擊。結果我被打得傷痕累累，面目全非……像這樣的事還有很多，讓我說也說不完，寫也寫不盡，讓我感到十分憂愁、無奈。下雨天，小主人沒帶傘，就拿我遮雨，雨淋得我全身濕淋淋的，還差點“感冒”。等雨水干了，我全身就變得皺巴巴的了。

但是當小主人拿著我認真聽講，識記字詞時，在我身上記下筆記、寫下心得時，這就是我最自豪的時刻了。

在書的大家族里，我是一本常常感到無奈而又有強烈的自豪感的語文書。

語文的作文300字 語文的作文素材篇八

當漫步到山腳的時候，我很容易聯想到，不遠處也許就是淵明種過的那片地吧，那一叢叢菊中，有幾枝，一定幸運被淵明握在手里過。當走向田野的時候，看到帶著露水的草叢，我就想，這露水千年前曾經沾濕過誰的衣襟。自然界的一切，都與我的語文連在一起，我簡直有些心醉神迷。

淵明鋤地的手一定是很笨拙的，“草盛豆苗稀”或許就是見證。但這并不妨礙他握筆的靈活，在詩里擎起一束菊，然后一聲召喚，滿山的菊花便氤氳成了一片金色的海。在這片海里，讀秋風，秋菊，秋屋，秋水……我甚至希望，我看到的那一株搖曳在金黃中的耀眼的菊，就是極愛這自然的`淵明。或許正是他吧，用語文的思維解釋，應該是淵明離去，卻將自己的生命留在菊里。

沙灘上一串串長長的，長到視野盡頭的腳印，有大有小，歪歪斜斜，凌亂得像一個愛詩的笨小孩稚嫩的韻腳。向遼遠處望去，忽然想起“渡遠荊門外，來從楚國游”的李白，腰間掛著一把佩劍，手里提著一壺美酒，那長江就是李白的浪漫詩海。李白的劍適宜舞，他的詩則比劍更飄逸、更為灑脫。

看月，會不禁想到“舉頭邀明月，對影成三人”，望瀑，會自然想到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。邀月共飲，借瀑抒懷，用語文的思維解釋，應該是李白離去，卻把自己的生命留于瀑里、月下。

讓你我帶著語文出發吧，正如馮驥才曾言：“植物死了，把它的生命留在種子里；詩人離去，把他的生命留在詩句里”。語文對于人而言，其實便是生命的過程。它將一個人的生命轉化為另一種形式的存在。語文好比隨處可見的芳芳青草，即使野火熊熊，語文總是占據上風。

讓你我帶著語文，走向遠方，無法抵達的地域終究無法抵達，所過之處必然光輝映射。

語文的作文300字 語文的作文素材篇九

就是因為它的存在，花兒舞得更妖媚了！

——題記

花兒因它的存在，開得更具光彩；樹兒因它的存在，長得更加繁茂；水兒因它的存在，變得更有生命力！

你定然會問：“它是什么？”

我會說：“它就是語文！”

因為，語文讓我們了解了更多的知識，讓我們開闊了視野，讓我們懂得了生命的可貴，還讓我們知道了語文的樂趣。

然而，你當然會問：“語文這樣枯燥無味，會有什么樂趣呢？”

那么，請聽我一一訴來……

記得上二年級的.時候，老師讓我們一個小組辦一個手抄報。四人一小組，選一個人當小組長。理所當然，這個位置一定是我了，我信心十足。果真，“這個小組你，這個小組你，這個小組你……”老師一個一個的念著，到我們小組了，老師停都沒停一下就指準了我。我心里是又高興又悲哀，誰讓我知識面不夠廣呢？唉……我真是有心而力不足啊！想了想，便又走到老師面前推掉了這份神圣的責任。誰知老師聽后臉色變得嚴肅起來。

說：“為什么呢？老師既然將它托付給你，你就一定背負得起！”說著，我的臉不禁變成了紅色。失魂落魄的回到了座位上，給自己打足了氣后。對大家說：“你做圖案，你設計題目，你設計邊框……”最后我把最難的一項——查找關于近期流感的資料。

為了能把這件事做好，我一回家飯都沒吃就開始埋頭于書海中。經過一番“苦戰”我終于把資料查找好了。過了幾天，經過我們小組人人的努力，終于創造了一張舉世無雙的手抄報。后來由老師評比，我們的竟然得了第一名。哈哈！我們大勝而歸當然滿心歡喜。老師也對我豎起了大拇指。

經過這件事后，我不斷努力的加強課后知識訓練，成績一次一次地名列前茅，一次一次獲得了表揚。這時候我覺得我是全世界最幸福最快樂的。

所以我覺得真是因為它——語文的存在，我的人生才變得更加多姿多彩！