在幼兒園中班，孩子們開始學習認字、寫字和簡單的計算。要寫一份完美的幼兒園中班總結，以下范文或許能給你一些靈感。

幼兒園中班體育游戲活動策劃（熱門21篇）篇一

1、練習將鐵環連續滾動約4米的距離。

2、通過觀察教師示范和講解的動作要領逐漸地掌握滾鐵環的技能。

3、在滾鐵環的過程中能夠與他人共享空間。

1、每個幼兒一副鐵環，標志竿3個。

2、在場地畫胡搜起點線和終點線。

3、幼兒玩過“聽信號向指定方向跑”的游戲。

1、根據哨聲向指定方向跑。

2、和我相反。

1、教師出示鐵環，引起幼兒的興趣。

2、幼兒嘗試讓鐵環滾動起來。

3、教師請個別幼兒示范，并且講解主要動作要領。

4、幼兒再次嘗試在空地方練習。

5、幼兒分成三路縱隊進行滾鐵環接力。

1、游戲“占鐵環”

2、幼兒分組收拾自己組的器械，放在指定的地點。

在這個活動中，教師的.手指向往這邊，幼兒就往相反的方向跑，也可以是跳。

做這個游戲時，教師和幼兒一起邊念兒歌邊做游戲，讓幼兒感受其中的快樂。

幼兒園中班體育游戲活動策劃（熱門21篇）篇二

1、能對科學現象產生興趣，萌發初步的探索xx。

2、在實驗中發現鹽溶解在水里會增加水的浮力，鹽越多浮力越大。

3、樂意用自己的語言表達出所看到的現象并愿意和同伴交流。

杯子、葡萄、鹽、記錄紙、視頻“死海”的有關資料。

一、激發興趣、引出活動內容。

1、談話導入：“小朋友，你們還記得怎樣讓雞蛋浮起來的嗎？”（幼兒回憶經驗）。

2、教師質疑小結：為什么在水里加了鹽，雞蛋就能浮起來的呢？原來鹽溶解在水里，增加水的浮力，雞蛋就浮起來。（幼兒一一說說：浮力）。

過渡：那是不是加了鹽，物體就能浮起來呢？（幼兒猜測）。

1、那到底是怎樣的呢？我們呆會自己去試一試。在桌子上老師給你們每人準備了一杯水，要求每次加入1包鹽，用筷子充分攪拌，放入葡萄，看看結果怎樣？并把它記錄在紙上。記住：試一次記一次。

2、幼兒操作。

3、交流：我發現一號桌的小朋友動作很快，由請他們來說說他們的發現？（1號組：我加了1、2包鹽，葡萄沒有浮起來，加了3包鹽，葡萄浮起來了。）。

4、為什么加了1包、2包鹽，葡萄沒有浮起來？加了3包，葡萄能浮起來呢？（鹽變多）。

5、教師小結：是呀，當水喝1包鹽，浮力很小，沒有力量托起葡萄，加入2包鹽，還是浮力太小，只有當水喝足了鹽，才有一定的力量托起葡萄，讓葡萄浮起來。說明鹽越多浮力越大。

6、還有哪一組的愿意來介紹一下你們的發現？（2號組：我加了1、2、3包鹽，葡萄沒有浮起來，加了4包鹽，葡萄浮起來了。）。

8、你們都發現了呀，（出示標記）1號桌杯子里的水最少，2號桌杯子里的水多一些，3號桌杯子里的水最多）噢？水的多少和加的鹽也有關系嗎？到底是什么關系？（幼兒討論）。

9、小結：原來水越多，需要喝的'鹽也就越多。只有讓水喝足了鹽才有力量托起葡萄，讓它浮起來。

三、觀看錄象。

1、除了雞蛋、葡萄能浮起來，我們的人能不能浮起來？（幼兒猜測）告訴你們，其實我們的人也可以浮起來，相信嗎？我們一起來觀看一段錄象。

2、幼兒觀看錄象。

3、真是神奇呀！誰來說說看：為什么人也能浮起來？原來這不是普通的大海，而是死海，它的含鹽量比我們普通的海水要高6、7倍，浮力很大，難怪我們人都可以躺在上面了。

五、延伸活動。

剛才我們有的小朋友把葡萄都浮起來，那能不能再讓它沉起來呢？你們可以自己去試一試。

幼兒園中班體育游戲活動策劃（熱門21篇）篇三

幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發展的時期，隨著孩子們一天天的長大，他們經歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經的階段。而對于小班的孩子來說他們的動作發展還處在初級階段，動作還不十分的協調。要促進幼兒動作的發展，首先要激發他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性。而對與小班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。因此，我設計了體育游戲：小刺猬背果子。讓幼兒以小刺猬角色的身份參與活動，通過太陽傘的創設幫助幼兒在有趣的情境中鞏固、復習手膝著地爬的技能。同時，通過創設游戲情境，讓幼兒練習側滾翻的技能，體驗幫助他人的快樂。根據新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標：

1、在復習手膝著地爬的基礎上，學習側滾翻，發展動作的協調性和靈活性。

2、喜歡集體游戲，體驗共同游戲的樂趣。

教育目標是教育活動的起點和歸宿，與教育活動起著導向作用。目標1我是從能力方面進行制定的。對于小班的孩子來說，他們已初步掌握了手膝著地爬的技能，但動作還不十分的協調靈活，存在著個體差異，而側滾翻的動作，孩子們沒有進行過正確的學習與指導。因此，我把這兩個動作進行組合，通過創設游戲情景來進一步促進幼兒動作的發展，從而完成目標1，突破重難點。

在新《綱要》中指出：要培養幼兒對體育活動的興趣，使之體驗游戲的樂趣。因此，制定了目標2。通過玩太陽傘，創設背果子情景，讓幼兒始終能體驗到集體游戲的樂趣，讓每個孩子都喜歡體育游戲。

小刺猬頭飾 太陽傘一頂 籮筐兩個 果子若干 果園

為了更好地完成教育目標我做了如下準備：

小刺猬頭飾 ：小班的孩子活潑好動，他們的有意注意時間很短，通過頭飾的佩帶能激發他們的游戲愿望，體驗角色扮演的快樂，從而增加有意注意的時間。

太陽傘一頂：太陽傘的創設，是為了更好的讓幼兒練習手膝著地爬的技能，使這一技能的學習不會變的枯燥乏味。

籮筐兩個 果子若干 果園：這一情境的創設，激發了幼兒學習側滾翻的`愿望，讓幼兒在游戲情境中輕松地學習。

（一）、幼兒扮演小刺猬進入活動室

“小刺猬們跟著媽媽一起到外面去玩玩吧！”（幼兒爬入活動室）哇！多美的太陽傘啊！我們跟太陽傘做做朋友。（幼兒爬到太陽傘上）

（二） 、熱身運動

寶寶們跟著媽媽一起來運動運動。

（三） 、復習手膝著地爬

1、太陽傘那么美，我們繞著太陽傘爬一爬，這一次，我們來比一比誰爬的快。（幼兒繞著太陽傘爬）

2、噢！累了，累了，我們休息一會兒。太陽傘還有一個本領，它可以撐起來呢？媽媽請幾個寶寶來幫幫忙，一二三，太陽傘飛起來了。寶寶們趕緊爬到太陽傘下去。我的寶寶沒有了，噢！原來在這呢！（幼兒爬出太陽傘）

3、寶寶們還想玩嗎？這次我們爬出來時要爬的快噢，不要讓太陽傘碰到我們的身體（幼兒再次游戲）

4、太陽傘真有趣，我們再來玩一次。

（四） 學習側滾翻

1、太陽傘還要和別的寶寶們去玩，我們跟太陽傘再見。

2、隔壁的大象伯伯想請我們幫它背果子去，我們要學一個新的本領，學好了才能幫大象伯伯背果子去。先看媽媽來做一次噢！（請個別幼兒示范）

3、寶寶們我們趕緊練一練。（集體練習）

（五） 游戲：小刺猬背果子

1、寶寶們瞧，那邊就是大象伯伯的果園，真美呀！

2、交代游戲要求：

3、大象伯伯等著急了，我們趕緊去幫忙吧！（幼兒運果子兩次）

（六） 送果子

大象伯伯來感謝我們了。（相互感謝）

（七）、放松運動

幫助了大象伯伯真開心呀！

1、 整個活動遵循了幼兒的年齡特點，以游戲的形式貫穿于始終，讓幼兒在輕松的游戲中促進動作的發展，貫徹了新《綱要》的理念。

2、 改變了傳統的教學方式――不斷地重復練習現象，而是以新穎的教具創設，使幼兒在愉快的活動中，習得動作的發展。

3、 注重了課程的整合性，把健康領域、科學領域、社會領域相結合，促進了孩子們多方面能力的發展。

幼兒園中班體育游戲活動策劃（熱門21篇）篇四

1、初步分析音的高低，并用身體動作表現出來。

2、通過游戲產生對音樂活動的興趣。

高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓。

請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。

1、教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣。“圖片上是誰，有幾個人，他們有什么不一樣？他們還給我們小朋友帶來了禮物，一會兒老師就幫他們把禮物送給你們。”

2、教師以講故事的形式進入主題。“高人和矮人是一對好朋友，他們每天都要一起到樹林里散步，可是今天他們來到樹林時發現以前散步時的音樂被換了，他們不知道哪一段音樂是高人散步時用的，哪一段是矮人散步時用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎？”

3、初步分析高低音。“我們這里有他們散步時的音樂，仔細聽聽現在是誰在散步，是高人在散步，仔細聽聽這是誰在散步，是矮人在散步。高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低。”

4、幼兒和老師共同來創編高人與矮人的動作。“我們一起來學高人矮人走路。”

5、教師為小朋友發禮物――鈴鼓。全體小朋友起立手拉手，圍成一個大圓圈，安順時針方向，聽音樂學高人矮人走路，邊走邊拍打鈴鼓。

教師和幼兒一起跳健康操。“高人矮人今天特別高興他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操，你們愿不愿意？”大家一起跳健康操結束本次活動。

幼兒在活動中能積極配合老師，老師的語言不夠嚴禁，在音樂的選擇上應考慮幼兒的接受能力。樂曲選擇過難，對小班孩子來說應選一些高低音區別較明顯的樂曲，效果會更好。由于準備的不充分，使用鈴鼓時，老師應強調如何使用鈴鼓。在動作創編上，如果老師能進一步引導幼兒，幼兒會更投入于活動中。

幼兒園中班體育游戲活動策劃（熱門21篇）篇五

1、學習用紙團印畫的方法裝飾裙子。

2、能大膽選用自己喜歡的顏色作畫，注意畫面的布局。

3、保持桌面和衣服的整潔，體驗親手打扮媽媽帶來的樂趣。

物質準備：紙團若干、水粉顏料每桌3盤（紅、黃、綠），簍子若干，抹布若干、范畫2張，空畫一張。

經驗準備：幼兒有各種花裙子的視覺經驗。

一、出示空白的裙子紙樣與紙團印畫的裙子，激發幼兒的制作興趣。

師：小朋友都穿上了新衣服，可是媽媽的新裙子還沒有漂亮的圖案，我們來為媽媽做一件漂亮的花裙子吧。

二、交流討論，為媽媽制作花裙子的方法。

2、出示印好的花裙子和團好的紙團，幼兒討論印畫的方法。

師：這么多漂亮的圖案是怎么印出來的呢？引導幼兒說出顏料印畫的方法并鼓勵幼兒能夠發現紙團印畫的`辦法。

3、教師向幼兒示范、講解紙團印畫的方法。

師：今天我們就要學習用紙團印畫的方法為媽媽的新裙子畫上漂亮的花朵。請大家想一想可以怎樣來畫？幼兒討論交流后教師總結并用兒歌示范：“拿起小紙團，喝口紅顏料，親親裙子，變成一朵花，二朵花，三朵花。”

教師示范一種顏料的印畫方法，請個別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中，與幼兒一起念兒歌，并提醒幼兒蘸適量的顏料。

三、幼兒進行印畫活動，教師從旁做個別指導。

鼓勵幼兒動手用紙團印出漂亮的裙子，提醒印畫的小朋友注意顏料衛生，不要弄到身上，教師進行巡回指導。

四、幼兒互評同伴的作品，體驗親手打扮媽媽帶來的樂趣。

師：小朋友都用紙團印出漂亮的裙子，讓我們一起去看一看誰的新裙子最漂亮吧！幼兒相互欣賞作品，自由說說哪個裙子最漂亮。

幼兒園中班體育游戲活動策劃（熱門21篇）篇六

活動目的：

鍛煉幼兒跑的能力。

玩法：

全體幼兒自由在場地上跑，一名幼兒做追逐者在場地內幼兒，被追幼兒要被追到前面說“冰糕”，隨即站在原地不動，追得幼兒再去追其他幼兒。等追得幼兒追其他幼兒時這個幼兒可以說“化了”重新泡，沒說冰糕被捉到的幼兒要跟追逐著互換角色。

第二周、金鎖、銀鎖、咔叭一鎖。

活動目的：

培養幼兒的靈敏性。

玩法：

老師把手伸出，手心向下。其他幼兒用食指頂著老師的手心，并說兒歌：“金鎖、銀鎖、咔叭一鎖。”當說到“咔叭一鎖”的最后一個字時，小朋友就迅速把手指收回，以免被成人抓著。

規則：

必須說完最后一個字時，才能把手指收回。

說明：

當幼兒學會玩這個游戲后，可由幼兒輪流先伸出手。

第三周、拉鋸扯鋸。

活動目的：

使幼兒在說歌謠、做動作中得到愉快，并練習幼兒的口語能力。

玩法：

兩個人面對面坐好。甲的右手握住乙的右手，左手握住乙的左手，邊做拉鋸動作，邊說歌謠：“拉鋸、扯鋸，姥姥門口唱大戲，小外孫，干著急，沒有車子怎么去？鋸根木頭做個車，坐著車子去看戲。”說到最后一句，把兩手松開，各自將自己左手平伸，手心向下。用右手握住左手手腕，然后都用左手去握住對方的右手手腕，形成一個正方形的座位。兩人一起向前走，手腕上下抖動作抬轎子模樣。

第四周、乒板。

活動目的：

讓幼兒認識前、后、左、右，發展手臂動作的準確性。

玩法：

兩人面對面站著或坐著，邊說歌謠，邊做動作。

乒板、乒板，乒乒板板，上上下下、左左右右、前前后后、轱轆轱轆錘，轱轆轱轆叉，轱轆轱轆一個，轱轆轱轆仨，看看誰得大紅花（做猜拳動作，看誰取勝）。

第五周、地雷爆炸。

活動目的：

發展幼兒的奔跑和反應能力。

玩法：

游戲前先用猜拳決出一個為追逐者，其余幼兒為逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個人就算勝利。逃跑者保護自己的辦法就是，快被捉住時，可以立即蹲下說“地雷”。追逐者就必須停止追他，另找目標追逐。而“地雷”只能原地不動地蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續做逃跑者。被捉住者為第二輪游戲的追逐者。

第六周、腳尖腳跟腳尖踢。

活動目的：

訓練幼兒雙腳的靈活性。

玩法：

幼兒雙手叉腰，邊念邊跳。“腳尖”（右腳尖朝后點地），“腳跟”（右腳尖朝前點地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點地，接著向右前方踢）。第二遍換左腳，依次反復進行。

第七周、“盲人”擊鼓。

活動目的：

訓練幼兒的方向感。

玩法：

將鼓放置在離“盲人”一定距離的位置上，參加游戲的幼兒蒙上眼睛后就地轉1～2圈，再摸索上前擊鼓。

第八周、“警察”抓“小偷”

活動目的：

鍛煉幼兒的奔跑能力。

玩法：

幼兒平均分為兩組，一組為“警察”，一組為“小偷”。場地上，分別畫兩個圈為各自的”家"。游戲開始，“小偷”出來活動，四散跑開。“警察”出來捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。

第九周、清明節放假。

第十周、盤腳蓮。

活動目的：

鍛煉幼兒的反應能力。

玩法：3~5人一組，圍成圓圈做好，腳也圍成一個圓，一個幼兒開始邊說兒歌，邊用右手從拍自己的一只腳開始順時針轉，按兒歌的`節奏拍打每個幼兒的腳，兒歌結束時，拍到誰的腳，誰的這只腳就要收起來，收起腳的幼兒再說兒歌繼續做游戲，直到所有的腳都收完為止。兒歌：盤盤盤腳蓮，腳連花二百八，公雞、母雞、小小母雞，咱看誰是個臭腳丫。

第十一周、搖船。

活動目的：

培養兒童動作的協調性。

玩法：

兩個孩子面對面互相坐在對方的腳面上，兩臂相搭，兩人同時向一個方向前后搖動身體，兩腿隨之屈伸，如同小船在搖動。

第十二周、找朋友。

活動目的：

練習一對一對整齊走。

玩法：

幼兒站成兩個同心圓，外圈比里圈多一名幼兒。游戲時里外圈朝相反方向走，邊走邊念兒歌：“走走走，走走走，走來走去找朋友，快快找個好朋友。”念到最后一個“友”字，里外圈幼兒立刻互相拉手做朋友，找不到朋友的站到圓圈中心。找到朋友的放開手，一對一對整齊地走步，并念兒歌：“好朋友！好朋友，一二一二向前走。向前走，向前走，轉過身來拉拉手。”未組成對的那名幼兒回到圈上，游戲重新開始。

第十三周、勞動節放假。

第十四、十五周、好玩的毽子（二教時）。

活動目的：

創新多種玩毽子方法，發展幼兒的創造力和動作的協調能力。

活動準備：

毽子、乒乓球板，羽毛球拍等。

玩法：

1、走：幼兒將毽子放在頭頂上，向前走。幼兒將兩只毽子分別放在雙腳腳背上，向前走。幼兒將若干毽子同時放在肩、肘、手背等部位，向前走。

2、踢：幼兒將毽子放在腳背上，用力向前踢。幼兒將毽子放在腳背上，用力向上踢，雙手接住。幼兒用一腳內側連續向上踢毽子。幼兒將毽子踢入一定距離的目標中。

3、拍：將毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上，用球拍連續向上擊毽子。

4、拋接：將毽子放在掌心，向上拋起，并用手背、肘等部位接住。

5、投：將毽子投入有一定高度的目標中。

6、合作游戲：兩人結伴，一幼兒踢毽子，另一幼兒雙手接。兩人（或多人）結伴，互相對踢毽子。

第十六、十七周、踩高蹺（二教時）。

活動目的：

通過讓幼兒平衡地踩高蹺，發展幼兒的平衡能力，幫助幼兒克服畏懼心理，培養勇敢精神。

活動準備：

高蹺若干。

玩法：

1、幼兒雙腳踩高蹺，在平地上走。

2、幼兒雙腳踩高蹺，繞障礙物走。

3、幼兒雙腳踩高蹺，跨過有一定距離的障礙物。

4、幼兒雙腳踩高蹺，鉆過障礙物。

5、幼兒雙腳踩高蹺走臺階。

第十八、九周、竹竿游戲（二教時）。

活動目的：

發展幼兒腿部肌肉力量和同伴間相互合作的能力。

活動準備：

可供幼兒安全使用的竹竿。

玩法：

1、將竹竿放在地上，幼兒雙腳踩在竹竿上，側身走。

2、將竹竿放在地面上，幼兒雙腳在兩側行進跳。

3、兩根竹竿平行擺放，幼兒在中間走。

4、兩根竹竿平行擺放，幼兒兩腿分開，在兩竹竿外側向前行進跳或分開、并攏行進跳。

5、若干竹竿間隔一定距離平行擺放，幼兒逐一立定跳過。

6、竹竿離地面一定高度，幼兒雙腳跨跳，或從竹竿下鉆過或爬過。

7、教師手持竹竿掠過幼兒頭上方，幼兒逐一跳起，用手觸竿。

8、教師手持竹竿掠過幼兒腳下，幼兒逐一跳起。

9、兩幼兒手持竹竿兩端蹲下，反復將竹竿并攏、分開，其他幼兒相應分開、并攏跳。

幼兒園中班體育游戲活動策劃（熱門21篇）篇七

1、明確自己在聚會活動中的任務，與同伴合作完成任務。

2、能主動用語言、動作自然大方地與客人進行交往。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

1、帶領幼兒布置場地：懸掛裝飾物、擺放材料。

2、幼兒給家人送請帖，請帖上有聚會的`時間、地點、內容。

3、與幼兒討論、確定活動程序。

4、工作牌若干。

1、師幼共同布置場地，進行活動前的準備工作。

教師：今天我們就要召開家園新年聚會了，還有哪些事情需要準備？

教師與幼兒共同用準備的裝飾品布置會場。

教師：客人來的時候，我們怎樣表示歡迎，怎樣做小主人？幼兒說說自己。

2、幼兒分工，歡迎參加聚會的客人。

教師：客人來的時候，我們需要做哪些事情？

幼兒對聚會中的工作（如發飲料、發裝飾物品、領客人到座位、歡迎客人等）進行分工討論。幼兒按分工形成自己的小組，佩戴工作牌。

教師：歡迎客人時可以說哪些歡迎的話？幼兒參與歡迎、接待客人。

3、幼兒與家長、教師共同參與聚會，進行表演與游戲活動。

4、幼兒與教師、家長共同對會場進行收拾、整理。

幼兒園中班體育游戲活動策劃（熱門21篇）篇八

結合分析我對本次教學活動總結了如下幾點：

一、課前練習不夠充分。

想要把一個活動完美的呈現出來課前準備非常重要，如果幼兒在活動前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學活動又將如何開展呢?在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習非常重要，也非常地必要。

二、情境貫穿更待深入。

本次教學活動的主題是“利用情境貫穿游戲活動，引領幼兒體驗體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環節的設計中去。

三、要充分考慮到幼兒的個體差異。

幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環節中體現地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設計適合所有幼兒的教學環節，就比如可以根據幼兒的能力讓他們有自主的選擇權，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。

四、要注意活動細節。

教學中的活動細節也是非常重要的，教師要關注到每一個幼兒，每一個細節。活動中開小火車的環節，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分，教師要注意規定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。

幼兒園中班體育游戲活動策劃（熱門21篇）篇九

活動人數：_人。

組織者：_×、_×。

活動思路：

國慶節馬上就要來臨了，幼兒對節日的到來非常的高興，但是有的幼兒對于國慶節的來意并不是很清楚。作為幼兒園的幼兒，有必要了解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球，“我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡，了解在“中國”這個好大好大的大家庭里有著許多的民族。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領略祖國山河的秀麗，收集展覽的各地特產寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博，我都設計在這一系列活動中。并希望通過此活動，讓幼兒了解國慶的來意;讓幼兒了解人們是怎樣的方式來表達愛國之情的;讓幼兒了解多個民族傳統習俗文化，激發了幼兒喜歡各民族的情感;從而體會節日的愉快氣氛。

眼看這些孩子馬上就要進入小學了，到小學后的第一個變化就是星期一早上要進行升旗儀式、要戴紅領巾、要戴國徽、要行隊禮、要唱國歌等，希望通過此活動，對孩子們進入一年級后有一定地幫助。

活動目的：

1.通過此次活動加強幼兒的愛國主義熱情使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易從而更加刻苦學習。

2.讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。

3.培養幼兒敢于在集體面前大膽表現的性格。

活動準備：

9月29日下午組織幼兒親自參加升旗儀式;音樂《國歌》、《中國功夫》、《國旗多美麗》、《大中國》等;長城、天安門、故宮、人民英雄紀念碑的圖片;各國國旗;國徽;制作紅旗的材料;動畫電影《閃閃的紅星》。

活動過程：

一、開場。

1.全體師生表演《中國功夫》。

2.集體齊唱《國歌》。

二、比知識。

1.出示各國國旗(圖片)，請幼兒從中選出我們的國旗。

2.說說我國的國慶(祖國媽媽的生日)是哪一天。

3.說說我們國家的首都—北京。

4.認識國徽。

5.認識一些有代表性的中國建筑。(如：長城、天安門、故宮、人民英雄紀念碑等。)。

6.說說這兩年我們國家的大事。(如：北京奧運會、上海世博會等。)。

三、唱紅歌(暫定內容)。

1.兒歌：《國旗紅紅的》。

2.舞蹈：《國旗多美麗》。

3.全體幼兒齊唱《大中國》。

四、觀看電影。

欣賞紅色動畫電影《閃閃的紅星》。

五、制作紅旗。

1、教師把材料分發到每一位幼兒手中。

2、教師一邊示范，一邊講解制作國旗的要點。

3、幼兒操作，教師巡回指導。

4、師生一起復習有關國慶的所有知識。

5、最后，大家一起高呼：“祖國生日快樂!”

六、活動結束。

幼兒園中班體育游戲活動策劃（熱門21篇）篇十

20xx年x月x日。

學校操場。

全體幼兒。

提高幼兒的環保意識，使幼兒意識到可回收垃圾的價值，使之價值得到充分的利用和發揮。裝點環境，美化校園，讓大家在參與的同時認識環保，從而更好的關注環保。

1970年4月22日，由美國哈佛大學幼兒丹尼斯海斯發起并組織的環境保護活動，如同星火燎原。全美國共有20xx多萬人參加，約1萬所中小學，20xx所高等院校和全國的各大團體參加了這次活動，這一天就成了第一個地球日。

1972年全國人類環境會議在斯德哥爾摩召開，1973年聯合國環境規劃署成立，此后保護環境的政府機構和組織在世界范圍內不斷增加，地球日都起到了重要的作用。因此地球日也成為了全球性的活動，我國從1990年開始，每年都舉行地球日的紀念宣傳活動。

由于自然地址作用和認為地址作用，地球生態環境遭受破壞從而把導致人類生命、物質財富損失的災害事件，統稱為地質災害。我國是世界上地質災害最嚴重的國家之一。防治地質災害，被我國確定為1999年地球日，也就是第三十個地球日的主題。

世界地球日，是人類對地球母親的懺悔日。中國，歷史上最脆弱的生態系統，正在承受著歷史上最多的人口和最大的發展壓力。愛家的人們，讓我們從愛護民族賴以生活的根基做吧！讓我們在世界地球日里作一次深化的反思。

宣傳綠色環保，把大家平時丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報紙等搜集起來，結合校園文化節，制作成古裝進行校園古裝秀的展示，真正完成“變廢為寶”，一方面鍛煉了大家的動手動腦能力，促進了協作能力；另一方面美化了校園，提升了審美，增添了活力。活動結束將進行創作評比。以班級為單位把搜集到的廢棄物品送往廢品收購站，換取綠色花卉，完成以廢換綠，同時在無形之中培養了同學們的環保意識。

提高認識，統一思想，制定方案，積極動員，精心組織，務求這項活動取得實效，同時要注意宣傳，營造積極向上的輿論氛圍，使這項活動發揮長效作用。

幼兒園中班體育游戲活動策劃（熱門21篇）篇十一

二樓活動室。

xx人。

xxx、xxx。

國慶節馬上就要來臨了，幼兒對節日的到來非常的高興，但是有的幼兒對于國慶節的來意并不是很清楚。作為幼兒園的幼兒，有必要了解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球，“我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡，了解在“中國”這個好大好大的大家庭里有著許多的民族。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領略祖國山河的秀麗，收集展覽的各地特產寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博，我都設計在這一系列活動中。并希望通過此活動，讓幼兒了解國慶的來意；讓幼兒了解人們是怎樣的方式來表達愛國之情的；讓幼兒了解多個民族傳統習俗文化，激發了幼兒喜歡各民族的情感；從而體會節日的`愉快氣氛。

眼看這些孩子馬上就要進入小學了，到小學后的第一個變化就是星期一早上要進行升旗儀式、要戴紅領巾、要戴國徽、要行隊禮、要唱國歌等，希望通過此活動，對孩子們進入一年級后有一定地幫助。

1、通過此次活動加強幼兒的愛國主義熱情使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易從而更加刻苦學習。

2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。

3、培養幼兒敢于在集體面前大膽表現的性格。

9月29日下午組織幼兒親自參加升旗儀式；音樂《國歌》、《中國功夫》、《國旗多美麗》、《大中國》等；長城、天安門、故宮、人民英雄紀念碑的圖片；各國國旗；國徽；制作紅旗的材料；動畫電影《閃閃的紅星》。

一、開場。

1、全體師生表演《中國功夫》。

2、集體齊唱《國歌》。

二、比知識。

1、出示各國國旗（圖片），請幼兒從中選出我們的國旗。

2、說說我國的國慶（祖國媽媽的生日）是哪一天。

3、說說我們國家的首都—北京。

4、認識國徽。

5、認識一些有代表性的中國建筑。（如：長城、天安門、故宮、人民英雄紀念碑等。）。

6、說說這兩年我們國家的大事。（如：北京奧運會、上海世博會等。）。

三、唱紅歌（暫定內容）。

1、兒歌：《國旗紅紅的》。

2、舞蹈：《國旗多美麗》。

3、全體幼兒齊唱《大中國》。

四、觀看電影。

欣賞紅色動畫電影《閃閃的紅星》。

五、制作紅旗。

1、教師把材料分發到每一位幼兒手中。

2、教師一邊示范，一邊講解制作國旗的要點。

3、幼兒操作，教師巡回指導。

4、師生一起復習有關國慶的所有知識。

5、最后，大家一起高呼：“祖國生日快樂！”

六、活動結束。

幼兒園中班體育游戲活動策劃（熱門21篇）篇十二

“繩”是幼兒比較熟悉的一樣東西，但大多數幼兒對繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂趣，我設計了《多變的繩子》這節教育活動課，讓幼兒在探索的過程中發現繩子的多種玩法，并培養他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創造的樂趣，我們也最大限度的挖掘幼兒創造的潛力;讓幼兒敢于創新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩繩等方式讓幼兒在實踐中探索繩的玩法。同時，整個活動給幼兒創設了一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內得到發展。

開始部分的熱身運動，我以游戲的形式展開，幼兒跟著老師學小飛機入場，聽歡快的音樂做《繩操》。分別作了上肢和下肢的運動，訓練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運動。孩子們的激情也特別高，效果非常好。

幼兒第一次探索：幼兒獨自玩繩，孩子們玩出的花樣特別多，如：用繩玩出了飛輪、小蛇、揪尾巴、拼擺圖案、小貓釣魚、蝸牛、跳繩等等，孩子們都迫不及待在我面前展示他們的新玩法，在這一環節中，我多次和幼兒分享他們的玩法。小結時我告訴他們一個人玩繩好玩，但是幾個或者很多人一起玩繩更好玩，這樣將幼兒帶入下一個環節，第二次探索玩繩，這樣讓孩子們又新增了玩繩的興趣。

幼兒第二次探索：老師引導，請幼兒間合作玩繩，孩子們玩出了新花樣：孩子們有的用繩套在前一個小朋友的腰上開火車，有的用繩擺出了各種形狀的，有的合作擺了大圓，還有的合作拼擺了一根鋼絲，一起走鋼絲，還有的小朋友一起合作搭樓梯等等。在這一環節大部分幼兒能合作玩繩。

第三個環節以游戲為中心。在前面的環節里有的孩子發現了用繩子玩捉尾巴的游戲，我故意忽略它，我是為了在這個游戲的環節里使用它來激發幼兒的另一個興奮點——全班幼兒一起玩繩。最后全班小朋友一起在音樂中快樂的玩著捉尾巴的游戲。看著孩子們快樂的奔跑著，我想他們在這個活動中是很快樂的。

本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據突發狀況及時對活動進行調整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。

3.大班幼兒戶外游戲教案。

幼兒園中班體育游戲活動策劃（熱門21篇）篇十三

游戲目的：培養幼兒動作的靈敏性。

游戲方法：

若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內當“米粒”。

游戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時，“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳，接著“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時，“米粒”趕快往圈外跑，“鍋子”立即站起，手拉手，將未跑出的“米粒”圍在圈內。跑出的“米粒”充實到“鍋子”隊伍中，其余“米粒”仍在圈內，游戲繼續進行，直至“米粒”全部跑出，調換角色。游戲重新開始。

游戲規則：只有念到“砰”時，“鍋”和“米粒”才可同時向上蹦跳。

游戲建議：

1．此游戲適合中、大班幼兒。

2．兒歌用上海方言念，趣味更濃。

附兒歌：

鍋子轉，爆米花，

鍋里米粒噼噼啪，

時間到了就爆炸，

砰!米花熟了快來抓!

幼兒園中班體育游戲活動策劃（熱門21篇）篇十四

1.喜歡參加集體游戲，激發樂于嘗試、敢于嘗試的精神。

2.提高動作的'協調性、靈敏性和身體的柔韌性。

3.練習在墊子上側身前滾的技能。

活動準備

1.音樂：森林的早上

2.墊子四塊、塑料玩具四筐。

活動過程

今天的天氣真好啊，兔媽媽要帶她的孩子們去做游戲了！

1.教師引導幼兒自主探索游戲玩法。

教師：兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇，可是有一條沼澤擋住了去路，

你們有什么辦法可以過去呢？

（1）教師把墊子放在路上當作沼澤，請幼兒開動腦筋想辦法過河，進行嘗試。

（如跳、爬等）

（2）教師示范“側身滾”動作：

伸展身體躺在墊子上，側身向前滾動。

（3）請幼兒練習嘗試“側身滾”

教師重點指導幼兒要保持好身體的協調性，不要滾到墊子外面。

2.講解游戲玩法及規則

(1)游戲玩法：

將幼兒分成四隊，到沼澤對面去采蘑菇。

小兔子要運動側身滾的方法度過沼澤地，踩好蘑菇從墊子一側跑回。

(2)游戲規則：

幼兒在墊子上側身向前滾，不要掉到 “水里”去，如掉進“水里”，

要重新到墊子上側身滾，采完蘑菇按制定路線返回。

3.組織幼兒在音樂聲中進行游戲。

教師：孩子們你們可真能干啊，采了這多的蘑菇，

咱們去給兔奶奶送些去吧，讓她也嘗一嘗，好嗎？

（教師帶領幼兒做放松練習，活動自然結束。）

幼兒園中班體育游戲活動策劃（熱門21篇）篇十五

1、學會助跑跨跳的動作，發展身體動作的'協調性、靈敏性。

2、能自覺遵守活動規則，積極參與游戲活動。

準備與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備游戲使用。

（一）老師扮演猴王，帶領幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，游戲結束。

（二）不論選擇哪個路徑，都要將這個路徑上的“小河”跨越而過。

（三）幼兒要按順序進行游戲，不能爭搶。

（四）必須動作正確地助跑跨跳。

（五）每次只能摘1個果子。

（一）路徑設置：

第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子。

第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60厘米）、一堆果子。

第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）、一堆果子。

（二）教師在游戲過程中注意觀察孩子動作的完成質量，可根據孩子的實際水平隨時調整“小河”的寬度。

幼兒園中班體育游戲活動策劃（熱門21篇）篇十六

1、學習從高處輕松自然地往下跳的技能，進一步鞏固平衡、鉆爬等動作。

2、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

布置活動場地;準備輪胎19個、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個、望遠鏡1個、錄音機1架、磁帶。

一、準備活動。

1、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動作進入活動場地，聽音樂做律動：活動手臂、腳的關節、跳的動作等。

2、基本動作探索：讓小麻雀在鳥窩上自由練習飛的本領，麻雀隊長從中指導麻雀戰士練習從高處往下跳的本領;兩個麻雀戰士合作搭一個鳥窩，繼續讓小麻雀們練習從高處往下跳的本領，麻雀隊長給予保護，提醒小麻雀注意安全。

二、麻雀戰士營救小動物。

2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發幼兒該怎么做?用我們的鳥窩來修建造山路、橋，有幾條山路沒有坡，上不去該怎么辦?(啟發小麻雀用鳥窩搭建坡。)。

3、請幾位麻雀戰士前往山谷去救動物，過小橋，從高處往下跳去營救小動物，教師作適當保護并糾正動作，救了動物從老鼠洞回去。

4、幼兒自選路線過橋去營救小動物。

三、小麻雀找食。

1、小動物被營救出來了，可它們已經好幾天沒有吃東西了，我們該怎么辦?

2、請幼兒第二次前往山谷給小動物找食物吃。

四、小麻雀邊聽音樂《鳥飛》邊跟隨麻雀隊長做放松動作。

幼兒園中班體育游戲活動策劃（熱門21篇）篇十七

1、用助跑跨越的方式過障礙，增強腿部肌肉的力量。

2、感受與同伴共同游戲的.快樂。

1、幼兒和家長共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。

2、軟球、畫有怪獸的橫幅。

1、幼兒扮演小猴，活動身體，模仿小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動作。

2、自由玩紙盒。

幼兒自由選擇紙盒進行玩耍。

引：“每只小猴拿一個盒子，找一個空的地方玩。”

交流各自玩盒子的方法。

3、小猴過河

幼兒探索練習助跑跨越跳的方法。

引：“跑跑跑，一只腳用力跨過去，不要碰到你的盒子。”

嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。

4、引導幼兒合作跳

幼兒自由選擇好朋友，嘗試合作跳。

引：“可以把盒子拼在一起跳，可以互相交換跳。”

5、游戲：打怪獸

引：“猴子發現樹林有怪獸，我們一起去打怪獸，可路上要走過小路，爬過高山，還要經過一條長長的溝和一條長長的河。可是現在沒有溝也沒有河，怎么辦？”（用盒子搭）

幼兒分組游戲

6、放松活動：共同場地，回家。

幼兒園中班體育游戲活動策劃（熱門21篇）篇十八

此活動適宜放在中班主題活動中，作為一個分題活動。在這個主題中，孩子認識了警察、消防員、醫生、護士、服務員等。在進行這個主題活動的過程中，我提問孩子：你長大了想當什么?孩子們都說出好多的職業，可是全班只有一個孩子說，長大了想當老師。所以我在此設計了這樣一個分題，讓孩子認識自己的老師，增加對老師這個職業的熱愛。

一、分題學習目標：

了解老師的工作。

嘗試當老師的樂趣。

表達對老師的謝意。

培養觀察能力。

認讀：“我愛您”“美麗”。

活動目的：

學習講述人物的方法，訓練口語表達能力。

加深幼兒熱愛老師的情感。

認讀：“我的老師”。

活動準備：錄音機、歌曲、輔導一名幼兒先講述。

活動過程：

1、請出被輔導的那一位幼兒講述：“我的老師姓，她長得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……”

2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。

4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

總結分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。

活動評價：

能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷。能用一些詞匯進行講述。

幼兒園中班體育游戲活動策劃（熱門21篇）篇十九

1、發展幼兒鉆、平衡等動作的協調性和身體的控制能力。

2、通過游戲培養幼兒的合作能力，萌發幼兒愛護大自然、保護動物的意識。

1、動物毛絨玩具若干，小擔架兩副，平衡木（小橋）、圓形鐵圈（山洞）。

2、醫院和森林場景，音樂《救護車》、《森林狂想曲》。

一、創設情境，導入活動

1、教師語言導入：小小救護員們！到！（幼兒回應）剛接到上級通知，讓我們開車到指定地點等候命令。是！

2、音樂起，幼兒扮演小小救護員，教師扮演隊長，開救護車進入場地。

3、師：好，目的地到了。

二、游戲“小小救護員”

1、師：喂，我們是小小救護隊，我們已到達指定地點，請問有什么任務？（教師做打電話的狀態）

3、講解、示范。

（1）小小救護員兩人一組一前一后抬擔架去“森林”救助小動物，救助途中要經過一座小橋，鉆過一個山洞，到達“森林”后，小心地抱一個小動物到擔架上原路返回將小動物安全地送到“醫院”。排在后面的'兩個小隊員接下去進行游戲，直到把所有的小動物都送到“醫院”。

（2）注意事項：救助途中，兩個小隊員一前一后抬擔架，擔架要抬得一樣高，腳步邁得一樣快，一二一二有節奏地走，抬擔架時，前面的小隊員要照顧后面的隊員，不要著急，邊走邊照看后面，不要將小動物掉下來。特別是在過“小橋”和“山洞”時，一定要小心，保證小動物的安全，千萬別讓小動物從擔架上摔下來。

（3）請兩位隊員進行現場演示，教師給予鼓勵和肯定，并提醒隊員們需要注意的事項。

4、幼兒游戲

（1）將幼兒分成兩隊同時進行游戲，將森林中的小動物送到醫院進行救治。教師現場提示和指導。

（2）第二次游戲：小小救護員們將痊愈的小動物送回家。

（3）送到家后，小小救護員們受小動物們的邀請前去參加“森林舞會”，大家圍著小動物跳一個快樂的舞。

三、首尾呼應，結束活動

小小救護員們和小動物們再見，教師以救護隊長的身份開救護車，小小救護員排成一路縱隊跟隨隊長離開活動場地。

活動結束后教師和幼兒一起整理玩具和器械。

幼兒園中班體育游戲活動策劃（熱門21篇）篇二十

幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發展的時期，隨著孩子們一天天的長大，他們經歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經的階段。而對于小班的孩子來說他們的動作發展還處在初級階段，動作還不十分的協調。要促進幼兒動作的發展，首先要激發他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性。而對與小班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。因此，我設計了體育游戲：小刺猬背果子。讓幼兒以小刺猬角色的身份參與活動，通過太陽傘的創設幫助幼兒在有趣的情境中鞏固、復習手膝著地爬的技能。同時，通過創設游戲情境，讓幼兒練習側滾翻的技能，體驗幫助他人的快樂。根據新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標：

二、說活動目標：

1、在復習手膝著地爬的基礎上，學習側滾翻，發展動作的協調性和靈活性。

2、喜歡集體游戲，體驗共同游戲的樂趣。

教育目標是教育活動的起點和歸宿，與教育活動起著導向作用。目標1我是從能力方面進行制定的。對于小班的孩子來說，他們已初步掌握了手膝著地爬的技能，但動作還不十分的協調靈活，存在著個體差異，而側滾翻的動作，孩子們沒有進行過正確的學習與指導。因此，我把這兩個動作進行組合，通過創設游戲情景來進一步促進幼兒動作的發展，從而完成目標1，突破重難點。

在新《綱要》中指出：要培養幼兒對體育活動的興趣，使之體驗游戲的樂趣。因此，制定了目標2。通過玩太陽傘，創設背果子情景，讓幼兒始終能體驗到集體游戲的樂趣，讓每個孩子都喜歡體育游戲。

小刺猬頭飾太陽傘一頂籮筐兩個果子若干果園。

三、說活動準備：

為了更好地完成教育目標我做了如下準備：

小刺猬頭飾：小班的孩子活潑好動，他們的有意注意時間很短，通過頭飾的佩帶能激發他們的游戲愿望，體驗角色扮演的快樂，從而增加有意注意的時間。

太陽傘一頂：太陽傘的創設，是為了更好的讓幼兒練習手膝著地爬的技能，使這一技能的學習不會變的枯燥乏味。

籮筐兩個果子若干果園：這一情境的創設，激發了幼兒學習側滾翻的愿望，讓幼兒在游戲情境中輕松地學習。

四、活動過程：

（一）、幼兒扮演小刺猬進入活動室。

“小刺猬們跟著媽媽一起到外面去玩玩吧！”（幼兒爬入活動室）哇！多美的太陽傘啊！我們跟太陽傘做做朋友。（幼兒爬到太陽傘上）。

（二）、熱身運動。

寶寶們跟著媽媽一起來運動運動。

（三）、復習手膝著地爬。

1、太陽傘那么美，我們繞著太陽傘爬一爬，這一次，我們來比一比誰爬的快。（幼兒繞著太陽傘爬）。

2、噢！累了，累了，我們休息一會兒。太陽傘還有一個本領，它可以撐起來呢？媽媽請幾個寶寶來幫幫忙，一二三，太陽傘飛起來了。寶寶們趕緊爬到太陽傘下去。我的寶寶沒有了，噢！原來在這呢！（幼兒爬出太陽傘）。

3、寶寶們還想玩嗎？這次我們爬出來時要爬的.快噢，不要讓太陽傘碰到我們的身體（幼兒再次游戲）。

4、太陽傘真有趣，我們再來玩一次。

（四）學習側滾翻。

1、太陽傘還要和別的寶寶們去玩，我們跟太陽傘再見。

2、隔壁的大象伯伯想請我們幫它背果子去，我們要學一個新的本領，學好了才能幫大象伯伯背果子去。先看媽媽來做一次噢！（請個別幼兒示范）。

3、寶寶們我們趕緊練一練。（集體練習）。

（五）游戲：小刺猬背果子。

1、寶寶們瞧，那邊就是大象伯伯的果園，真美呀！

2、交代游戲要求：

3、大象伯伯等著急了，我們趕緊去幫忙吧！（幼兒運果子兩次）。

（六）送果子。

大象伯伯來感謝我們了。（相互感謝）。

（七）、放松運動。

幫助了大象伯伯真開心呀！

五、活動特色。

1、整個活動遵循了幼兒的年齡特點，以游戲的形式貫穿于始終，讓幼兒在輕松的游戲中促進動作的發展，貫徹了新《綱要》的理念。

2、改變了傳統的教學方式――不斷地重復練習現象，而是以新穎的教具創設，使幼兒在愉快的活動中，習得動作的發展。

3、注重了課程的整合性，把健康領域、科學領域、社會領域相結合，促進了孩子們多方面能力的發展。

幼兒園中班體育游戲活動策劃（熱門21篇）篇二十一

1、用助跑跨越的方式過障礙，增強腿部肌肉的力量。

2、感受與同伴共同游戲的快樂。

1、幼兒和家長共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。

2、軟球、畫有怪獸的橫幅。

1、幼兒扮演小猴，活動身體，模仿小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動作。

2、自由玩紙盒。

幼兒自由選擇紙盒進行玩耍。

引：“每只小猴拿一個盒子，找一個空的地方玩。”

交流各自玩盒子的方法。

3、小猴過河。

幼兒探索練習助跑跨越跳的'方法。

引：“跑跑跑，一只腳用力跨過去，不要碰到你的盒子。”

嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。

4、引導幼兒合作跳。

幼兒自由選擇好朋友，嘗試合作跳。

引：“可以把盒子拼在一起跳，可以互相交換跳。”

5、游戲：打怪獸。

引：“猴子發現樹林有怪獸，我們一起去打怪獸，可路上要走過小路，爬過高山，還要經過一條長長的溝和一條長長的河。可是現在沒有溝也沒有河，怎么辦？”（用盒子搭）。

6、放松活動：共同場地，回家。