文明禮儀是社會文化的重要組成部分，是人們在交往中應當遵循的基本規范。下面是小編為大家準備的文明禮儀總結范文，歡迎大家一起來學習和分享。

最新文明禮儀教育新聞稿（精選17篇）篇一

為營造積極向上、文明禮貌、舒適優雅的校園文化環境，20xx級旅游管理專業3班班委會組織“文明禮貌、從我做起”主題班會于9月25日在文賢201教室舉行。

此次班會受到本班輔導老師張新華老師及全班同學的高度重視，活動以主持人真實而感人的致詞開始，點明班會“文明禮儀”的主題。此次班會從什么是禮儀講起，充分展現中華民族的傳統禮儀。并且在活動中聯系生活，講述校園文明禮儀與校園安全的重要性。實際活動中同學們通過講述身邊同學的故事，指出校園里不和諧現象的形式，無形中對同學們自身行為進行約束，以共同攜手，提高自己文明行為，創建和諧校園。

活動中通過主持人生動有趣的主持，播放文明禮貌相關ppt，以加深大家對文明的深刻認識，并結合趣味問答讓同學們發表自己獨到的見解，活動過程中氣氛活躍，掌聲不斷，暖意融融，每個同學都積極踴躍的參與進來，充分表現了活動中“文明禮貌，攜手同行”的主題思想。達到了活動要增強學生文明禮儀素質的預期目的。

文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

通過本次活動的開展，同學們對自己平時的言行有了一個更好的審視，也將會以更為嚴格的標準來要求自己。

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最新文明禮儀教育新聞稿（精選17篇）篇二

為加強校園文明建設，增強學生文明意識，營造文明、和諧的育人環境。近日，金水區柳林鎮第七小學舉行了以“文明禮儀伴我行”為主題的展示活動。在活動過程中，同學們的表現可圈可點，展示的形式多種多樣，低年級誦讀文明兒歌、說。

三句半。

中年級講文明故事、演小品高年級表演文明情景劇、說相聲寓教于樂。文明禮儀說在口中記在心中給同學們上了深刻的一課。

文明禮儀教育活動開展以來，全校師生高度重視，積極、主動參與活動，活動中，同學們紛紛表示一定要與不良行為徹底訣別，要以文明行為作為自己的行動指南，爭做一名文明小學生。

文明禮儀是中華民族的傳統美德，為了讓學生提高自己的文明禮儀修養，成為講文明、有禮貌的好學生，近日，大路學?！拔拿鞫Y儀伴我行”主題教育活動拉開了帷幕。

黑板報。

宣傳欄等各種形式對學生進行激勵引導，搞好宣傳教育工作，讓學生認識到禮儀教育的重要性;2.創設氛圍，對學生進行環境熏陶，在教室里粘貼文明用語，在黑板報上摘錄名人講禮儀的動人故事等，對學生進行潛移默化的教育作用;3.各班通過舉行主題班會，讓學生學習各種禮儀知識，提高自己的禮儀修養等。

活動結束后，評選出了18名“文明禮儀小標兵”和6個文明禮儀示范班級。這一系列活動進行中，文明之花綻放在學校的每個角落，在孩子們幼小的心靈中播下了一顆文明禮貌的種子，使孩子們從小養成良好的禮儀行為習慣，促進了全體學生文明素質的和諧發展。

大路學校將對此項工作常抓不懈，力求讓文明禮儀進家庭、進社區、進公共場所，努力形成學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡，為學生的終生發展打下良好的基礎。

為推進文明校園建設,進一步提升我校學生的文明禮儀素養，提高我校學生道德品質和公德意識，積極構建和諧文明校園,以良好的精神面貌迎接教育部本科教學工作合格評估，學校決定在全校范圍內開展“文明修身厚德端行”為主題的文明禮儀教育活動。

在各班班主任的組織下;各班先后開展了“明禮知恥·崇德向善”—----“五個一”主題活動，舉行文明和不文明行為圖片對比展和主題教育活動，“凈化環境美化校園”學生黨員校園大清掃等一系列活動。

通過此次文明禮儀教育活動，在我院廣大學生中形成了一股弘揚中華民族禮儀傳統，培養良好個人品質和文明修養的新風氣;幫助他們在今后的學習與生活中做到語言文明、厚德端行。

最新文明禮儀教育新聞稿（精選17篇）篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上午好!

我是六年級(1)班的陳睿，今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱;是看到有人隨地吐痰時的一聲勸阻……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

近年來，我們實驗小學集團學校無時無刻不在發生著巨大的變化。校園里花香四溢，老師們辛勤工作，同學們猶如芝麻開花——節節高!學校一次又一次獲得殊榮?？梢哉f，學校一天天在發展，環境一天天在改善。身為學校的一份子，誰又能不為此自豪和歡呼?但是，同學們想過嗎?學校要發展，形象要高大，光靠這些是遠遠不夠的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出學校高大、美麗的形象，每一位少先隊員的言行舉止展現的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。

而作為一個文明的小學生，我們更應當注重自己在日常學習和生活中的行為，從自己的言談舉止和每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。在學校，尊敬老師，團結同學，愛護校園的一草一木;在家里，尊敬長輩，愛弱小，見到客人要問好;在公共場所要遵守公共秩序。

正所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到在的事，同時也是生活里最重要的事，文明禮儀就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一言一行之上。它比最高的智慧、比一切的學問都重要。最后，我希望同學們都能夠養成良好的文明禮儀習慣。

我的演講完了，謝謝大家!

最新文明禮儀教育新聞稿（精選17篇）篇四

各位評委、各位老師、同學們:。

大家好!今天，我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規范;文明禮儀就是表現對他人尊重和理解的過程和手段;文明禮儀就是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，更是城市的臉面，國家的臉面。

每當我聽到“請到天涯海角來，這里四季春常在。海南島上春風暖，好花叫你喜心懷”這首歌的時候，我為自己能生在海南島，活在海南島而自豪。

看!碧波萬頃的南海上，一顆璀璨的明珠冉冉上升。這里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗。海濱風光旖旎秀麗，東郊椰林美不勝收。大東海、鹿回頭、天涯海角、大小洞天……美景不勝枚舉，讓人流連忘返;瓊臺書院、東坡書院、洑波古廟……名勝古跡數不勝數。

時代告訴我們，小學生在日常的生活和學習中，要從自己言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。也許有人說，文明禮儀不就是說幾句禮貌用語嗎?其實不然，文明禮儀對于整個社會的風氣，對于我們自身內在修養所起到的潛移默化作用是不可估量的。

那么，在建設國際旅游島的今天，我們將向世界展示一種怎樣的風采呢?當然，我想在座的同學們都會不約而同地齊聲回答——我們將向全世界展現出我們祖國、我們海南應當具有的優良傳統和文明禮儀!而要做到這一點，就離不開我們平時在日常生活中逐漸養成的“懂禮貌，講禮儀”的良好行為規范。

“文明禮儀”從我做起，從小事做起。這個學期，我們學校執行了每天三次大掃除，經常對學生進行文明禮儀教育，還請專家到學校做了多次《文明禮儀知識》教育講座。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。古人說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨椋F在日常的實踐。我希望我們每個同學，都能夠積極參加到學校和社會組織的各種文明禮儀的宣傳活動和實踐活動中來，為寶島的明天盡自己的一份綿薄之力，讓來自五湖四海的朋友都記住這個寶島，愛上這個寶島。

同學們，在日常生活和學習中，我們要努力做到：舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重同學，讓文明禮儀伴隨著我們做個新時代的小使者!

我的演講完了，謝謝大家!

最新文明禮儀教育新聞稿（精選17篇）篇五

國際經貿學院“展文明之風，樹禮儀之范”文明禮儀活動圓滿落幕為進一步加強校園文明，傳承優良校風和學風，推動素質教育工作的深入開展。11月下旬，國際經貿學院舉辦的“展文明之風，樹禮儀之范”文明禮儀系列活動在國際經貿學院如火如荼的展開了?；顒釉谌悍秶鷥全@得了良好的反映。

文明禮儀系列活動共分為三個階段。第一階段為班級視頻拍攝，每班拍攝關于文明禮儀的宣傳短片，上傳至人人網，進行投票。投票活動分為級，級。級三個年級，每個年級票選出最佳創意視頻。人人網的投票獲得了眾多同學的關注，共有兩千多人參與投票。第二階段為文明禮儀宣傳海報的制作。每班用a4大小的紙張制作具有各班特色的文明禮儀宣傳海報，統一張貼于經濟學科樓櫥窗內進行宣傳。第三階段視頻巡回展。將票選出的三個最佳創意宣傳視頻在全院各班進行巡回播放，讓全院同學在欣賞視頻的同時，獲得文明禮儀的教育與感染。

此次文明禮儀系列活動，國貿1001班，電商1201班，國貿1203班的宣傳視頻獲得了最佳創意視頻獎，并有9人獲得“先進個人”獎。

文明禮儀系列活動的開展有效加強了校園文明建設，營造了良好的校園文化氛圍，為創建積極向上，和諧文明的校園環境奠定了基礎，推動了素質教育工作的深入開展，提高了學生的綜合素質。

最新文明禮儀教育新聞稿（精選17篇）篇六

品格教育月——初一年級“文明禮儀演講比賽”文明禮儀是個人成長、實現理想的根基，是社會發展的客觀要求，是人類進步的重要標志。當前在我校學生中粗言穢語、破壞公物、頂撞父母、隨手亂扔垃圾等不文明現象仍然存在。3月30日下午，我校舉行初一年級“文明禮儀演講比賽”。比賽中，各位選手設計新穎、語言精練，中心主旨突出，得到了評委們陣陣好評。

我校通過一系列以“文明禮儀”為主題的教育實踐活動開展，意在使學生明白“知禮、明禮、善禮”的重要性，教給學生關于文明禮儀的相關知識，培養學生自覺踐行文明禮儀的意識，加強學生的養成教育，全方位提高學生的文明素養。

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最新文明禮儀教育新聞稿（精選17篇）篇七

最新文明禮儀教育新聞稿（精選17篇）篇八

為進一步提升校園文化氛圍，增長學校學生文明禮儀知識，培養學生良好的行為習慣，我校于4月28日中午12：30，舉辦了以“樹文明之貌，行禮儀之風”為主題的文明禮儀知識講座。此次活動由我校各班學生代表參加了此次活動。

人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。此次活動首先由主持人簡單介紹了文明禮儀的內涵與意義。接著，我校丁夢格同學從各個方面為觀眾詳細地講述了大學生文明禮儀的主要內容和具體要求，并聯系實際著重介紹了大學生在社會交往、待人接物、儀表儀態等方面的禮儀要求，幫助同學們塑造舉止得當，氣質高雅，語言文明的大學生形象。隨后，大家一起觀看了關于文明禮儀的視頻，再次充分領會到中華傳統禮儀的魅力與精髓。最后的互動環節，同學們積極舉手發言，紛紛表示作為一名當代大學生，一定要從小事做起，時刻踐行文明禮儀的新內涵，將傳統美德與社會主義核心價值觀相結合，展現當代大學生充滿朝氣的精神面貌。

此次文明禮儀知識講座活動，豐富了同學們的禮儀文化知識，增強了同學們的文明意識，提高了我院學生的綜合素質，同時也推動了我校精神文明工作的順利開展。

最新文明禮儀教育新聞稿（精選17篇）篇九

為了增強社區未成年人安全防范意識，春節前，瑞金路街道西華東村社區組織社區少年軍校學員在社區會議室舉辦了一場寒假安全知識講座，由社區民警朱警官進行授課。

講座上，朱警官從步行、騎車、乘車、橫穿馬路、過斑馬線等基本交通安全常識入手，結合典型交通事故案例，指導學生如何遵守交通規則以及應對交通突發事件如何處置；然后用提問的方式讓學生們懂得掌握消防知識的重要性以及生活中遇到的火災，如何迅速報火警，從孩子們生活中遇到不安全的事情中，總結出怎樣做才是最安全的。一個小時的安全講座即將結束，同學們仍然意猶未盡的沉浸在講座中，記錄和聆聽著。

通過本次安全知識講座，不僅體現了社區對未成年人的多層次關心和保護，將家庭、學校、社區教育有機結合起來，正確引導未成年人健康成長，形成了安全防護鏈條，同時讓社區未成年人從自身角度學會保護自己，在安全和諧的社會環境中健康成長。

最新文明禮儀教育新聞稿（精選17篇）篇十

文明禮貌是中華民族的傳統美德，打好基礎才能更好的去弘揚這項傳統美德。所以，及時發現幼兒在文明禮貌上存在的問題及時反思及時總結，才能更好的解決問題。對幼兒來講，可以培養成良好的講文明、有禮貌的好幼兒。對幼兒教師來講，良好的文明禮貌習慣的養成，可以幫助幼兒建立良好的班級常規，更有序的開展教育教學活動，促進班級管理。

俗話說，無規矩不成方圓。無論在任何場合，不分對象群體，文明禮貌都是最基本的一項內容?？赡苡械娜藭f，對于幼兒園的孩子來講，孩子還太小，不用那么刻意的去限制孩子，規矩禮貌等長大了自然而然就懂了?？墒?，我卻不那么認為，我認為文明禮貌應該從小做起從小事做起從身邊的點滴做起從細節做起。

認真回想了一下，我所在的小班在文明禮貌方面存在的問題有：幼兒沒有從根本上認識到文明禮貌；教師沒有建立好榜樣示范作用；幼兒家長沒有起好關鍵的帶頭作用。

記得有一次，在晨間活動中我問幼兒你們知道為什么要做一個有禮貌的好孩子嗎？幼兒們紛紛回答：“有禮貌的孩子才會得到老師的表揚啊，有禮貌的孩子老師才會喜歡，有禮貌的孩子才會獲得老師的小貼片……”聽到這里，我感到很愧疚，要從根本上讓幼兒認識到文明禮貌需要孩子們親身體驗，真正意義上欣賞愛、理解愛。

幼兒的榜樣來源于教師，家長，同伴。環境造就人這句話說得很有道理，幼兒學習的特點是喜歡模仿，榜樣作用十分重要，所以我們老師和家長應該做好榜樣示范作用，在潛移默化之中讓幼兒真正理解到講文明，懂禮貌的好處。家長從日常生活抓起，從一日三餐餐前餐后習慣抓起，從日常見面禮貌問候語抓起。老師從一日常規教學活動中養成良好的行為習慣。老師與家長協調好步調一致，共同幫助幼兒養成良好的行為習慣，做有禮貌講文明的好幼兒。

幼兒養成文明禮貌的好習慣是一個長久的過程，不能操之過急，也不能放任自流，把握好學習時機，從真正意義上讓幼兒理解講文明懂禮貌，而不是緊緊為了獎勵。

最新文明禮儀教育新聞稿（精選17篇）篇十一

5月21日晚，公共關系協會邀請了公共關系與專業傳播碩士蔡寶婧老師為學生開展公關禮儀知識講座。蔡寶婧老師除了給大家介紹了公共關系的概念、禮儀學的作用和各種場合的禮儀之道，還傳授了相關的公關禮儀的知識。

“公關是管理、組織、形象的藝術?！边@是蔡寶婧老師對公關定義的概況。而禮儀學的作用是自完其身和完善組織形象，“個人所作的行為直接影響企業聲譽”。她以房地產商人潘石屹的微博影響力和富士康的十三連跳事件為例，說明了形象的重要性。

公關和禮儀學是兩個不同學科，其交叉學科為公關禮儀。

最新文明禮儀教育新聞稿（精選17篇）篇十二

回來的路上，看到了微信推送的《浙江老虎咬人事件》的新聞，這已經是昨天發生的事，現在案件基本已經水落石出。去網上翻了翻相關內容，看到的基本都是同情老虎、指責死者的輿論。對此我就不多做評價了，受害者已經為自己的不文明行為付出了生命的代價，我們就不要太過苛責了。所有過錯在死去的那一刻都應該得到寬恕。

岔開話題，想談談為何類似的悲劇會一再上演。

先講一個我自己的親身經歷。

我讀高中的時候，有一次上心理課，老師突然提了一個問題，我記不太清了，好像是“你是如何體現文明的？”（麻煩看到的高中同學出來糾正一下，謝謝）。當我被迫叫起來回答時，我的答案是，“我打飯從來不插隊，……”當時應該說了很多，也一并記不清了。但我一直記得當我回答完后從四面八方傳來的陣陣嘲笑聲，雖然只是幾個人，但卻格外刺耳。從此就對心理課產生了陰影，甚至遷怒于心理老師。（嗯，就是這么小肚雞腸）

我當時之所以這樣回答，就是想借此指責一下那些打飯不排隊的人。但其實高中還好，插隊的永遠只是那么一小波人。雖說只是少數，但遇到了總是會讓人不爽。就好像喝了一碗明知有老鼠屎卻被迫閉著眼睛喝下去的湯，心里膈應啊！

我這人不愛惹事，比較包子，對于這種行為我一概選擇忍讓，權當自己瞎了沒看見。不然怎樣，我總不能端起菜湯潑他一臉吧。萬一碰到個愣頭青跟我動起手來，那我吃飯的心情就全沒了。所以，忍成了最好的選擇，也是最爛的選擇。

上了大學就更搞笑了。當我第一次走進食堂看著每個窗口都被圍城一個半圓形的人墻時，我竟然有些不知所措。由于高中養成了排隊打飯的習慣，我一下無法適從，只好站在人群后面，默默地排起了隊。嗯，你沒看錯，我居然在人群雜亂中排起了隊。等我終于打到飯的時候，那些和我同時進來的同學，都吃完走人了。盡管吃了虧，但長久養成的習慣不是一下子就能改變的，就這樣我又站在后面排了幾次隊后，終于在一個妹子大喊著“這個鍋包肉給我來半份”的一剎那，我忍無可忍的沖了進去！那一刻，我的心情居然有種堵槍口的慘烈。

之后我就再也沒有排隊打過飯，還養成了專找女生多的地方擠的習慣。

如今離開校園已有多年，再也沒人問過我“你是如何體現文明的？”問題。我也很慶幸沒人再這樣問我，因為我真的不想再聽到那樣的笑聲，簡直刺穿我耳膜。雖然高中生會長大，環境會變，但很多不文明的習慣不會隨著時間的增長而消退。只要他們不有意甩掉這些行為，必然會一直陪伴下去。就像這兩起時隔半年的“老虎咬人事件”的受害者一樣，年齡都比我們要大的多。

當受害者被老虎咬死后，很多人不但不表以同情，反而“落井下石”口誅筆伐。造成今天這種局面不是因為社會殘酷人情冷漠，恰恰說明這些吃瓜群眾大多也是受害者。他們也都曾被各種不文明所迫害，長久的壓迫使他們寧愿同情老虎也不愿同情人類。一方面說明了大家對不文明現象的憎恨，另一方面也體現了對高度文明社會的渴望。

不文明到底有多討厭？

當你在公交車上出現暈車癥狀，卻有人在一旁津津有味地吃著氣味很重的肉包子時，你有沒有想嘔吐他一臉；當你凌晨四點站在凜冽的寒風中排隊買票，看到前面有人因為插隊而被打的鼻青臉腫時，你有沒有在后面偷偷的樂；當你坐在圖書館費力地啃著苦澀難懂的專業書，對面卻坐著一對情侶在竊竊私語你儂我儂，你有沒有在心里暗暗詛咒他們分道揚鑣。

文明到底重不重要，我認為很重要。你以為僅僅將那些血的教訓公之于眾就能避免悲劇的發生嗎？別逗了，上一次老虎咬人才過去半年，受害者的鮮血還沒有風干，如今又換了個地點換了種形式再次發生。而且我也相信，這絕不是最后一次。只要這些不文明現象無法杜絕，就必然還會有血淋淋的慘劇接踵而至。

這些還只是自己為自己的不文明行為“買單”，更可惡的是那些讓別人替自己“買單”的。我曾經看過一個交警公布的視頻，全是各種各樣因為遠光燈而發生的慘劇，有把行人撞飛的，有把單車撞飛的，甚至還有把汽車撞飛的?？赐陣樀梦叶疾桓译S便“開車”了。你以為這種視頻傳出來就會遏制不文明現象嗎？抬頭看看窗外的機動車道吧！

我不憎恨這個社會，那些跟我毫無瓜葛的陌生人也跟我無仇無怨。所以我從來不會覺得別人文不文明跟我沒關系，更不覺得別人的生命就沒我重要。只要是生命，都應該受到重視，包括那只懵懂無知的老虎。

我倒是看不懂那些漠視自己也漠視別人生命的人，你們怎么可以把不文明的行為玩得那么溜。

我也很想問那些不文明的人一個問題，難道你們想要的生活，就是可以隨處大小便，可以轉彎不打方向燈也不避讓行人，可以凌晨兩點仍站在樓下大聲喧嘩，可以將垃圾扔滿大街小巷，可以當著孩子的面“罵大街”，可以一邊罵著別人不文明一邊自己干不文明的事。這樣的生活，真的是你想要嗎？如果不是，那就學學怎么文明做人；如果是，麻煩拉黑我。

不過我相信，物質和文明是息息相關的，物質的發展必然會帶來文明的提升。所以，還是那句話，這個社會一定會更好。你問我哪來的自信，低頭看看腳下踩著的這座城市吧！

還有，從此以后我再也不包子了，我要對所有不文明的行為說“不”，因為你已經影響到我美好的生活了。

順便問一句，還有誰坐公交偶爾也會暈車，讓我知道不是一個人。

最新文明禮儀教育新聞稿（精選17篇）篇十三

親愛的老師們、同學們：大家下午好!

今天，我們在這里舉行“小學生文明禮儀教育活動”啟動儀式，標志著我們學校文明禮儀教育活動正式拉開了帷幕。開展這項活動，是我們學校結合當前的教育形勢，分析我校師生的實際情況做出的一項重要決定。

我們偉大的祖國是一個擁有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養?？梢哉f，文明禮儀是我們所有少年兒童學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

良好的禮儀習慣是做人應該具備的最起碼的素質。因此，從小就開始并加強文明禮儀教育，這是培養一個健全人的最基本的要求。今天，我們要開展的這個活動，對于加強同學們的思想道德教育，培養良好的學習習慣和行為習慣，提升我校師生的精神風貌具有積極而深遠的意義。

今天，在我們的校園里，在我們的身上還存在著一些不講文明、不懂禮儀的現象：有的同學遇到老師或同學不打招呼，給同學亂起綽號;在校園里說臟話，罵同學，還有個別的去欺負同學。課間大吵大鬧、在操場或教室里追逐打鬧;同學有困難不去幫助;有的同學不聽老師的話，不完成老師布置的作業，甚至和老師對著干;有的同學在校園里亂扔紙屑，看到紙屑垃圾視而不見，在墻上亂涂亂畫;集隊集會時在下面說話，不專心聽講。課堂上不守紀律，搗亂，不認真學習。有的同學不遵守交通規則，闖紅燈，不靠右行。甚至有的同學在學校不專心、不努力學習，在家里不尊重、不孝敬父母和老人等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現，這些現象，不僅影響了學校和我們每一個人的形象，而且還影響著我們自己今后的成長。

造成這種現象的原因有自身文明禮儀認識的欠缺，還有就是言行不一。知道該怎么做，但行動上卻做不到，缺乏自覺性。所以我們以“文明禮儀伴我行”作為活動的主題，在本期將陸續開展以下一系列的活動：

1、各班要充分利用晨會、班會、品德課組織學生認真閱讀《中小學文明禮儀指導綱要》以及《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，四至六年級學生寫好一篇心得體會或自我反思。(第五周內完成)。

2、3月份各班要以“文明禮儀伴我行”為主題，出好一期黑板報。

四至六年級的學生每生辦一份手抄報。評出優秀獎在六一兒童節時發獎。3、4月份各班以“文明禮儀伴我行”為主題召開一次班隊會。

4、5月底各班開展評選“文明禮儀之星”活動，每班推選出2名，學校將在慶六一活動時進行表彰。

為了這項活動能有效開展，希望同學們人人都要積極參與，人人都要用心去做，力爭每個人都能在活動中受到教育，在活動中領會到文明禮儀的深刻內涵。

同學們，你們是未來社會的建設者和接班人，未來社會的文明進步程度與你們的文明水平有直接的關系，缺乏禮儀便難以成為未來社會的主人。因此，提高自身修養，接受文明禮儀教育，必須從現在做起。希望同學們要好好學習文明禮儀知識，積極參加教育活動，不斷提高自己的文明修養，力爭在家做個講文明懂禮儀的好孩子，在學校做個講文明懂禮儀的好學生，在社會做個講文明懂禮儀的好公民。我衷心地希望，我們玉津小學的學生，不管你在哪里，你的一言一行，一舉一動，時時透露著文明，處處體現著禮儀。

最后，祝愿我們老師、同學都能成為禮儀的楷模，文明的使者!祝愿我們的校園成為一個文明的、和諧的、愛心永駐的校園!

謝謝大家!

最新文明禮儀教育新聞稿（精選17篇）篇十四

禮儀是中華民族的傳統美德，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現國民素質的一個重要方面。然而當今一種現象卻令人擔憂：中小學生文明禮儀缺失嚴重。一些青少年在學校里不懂得尊重他人，不懂禮讓，不講禮貌；在社會上不知道怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲；在家里不懂得孝敬長輩??，因此幼兒期是進行禮儀教育的最關鍵的時期。著名的教育家蒙臺梭利博士指出：“生命中最重要的時期，并非大學念書的階段，而是在人生最早期，從出生到六歲，因為它是智力形成的最重要時期。而且，不僅是智力，還有其它方面的心智潛能??”在敏感期我們對孩子進行針對性的教育，孩子就會得到與平時事半功倍的效果。如果孩子從小不培養好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。蒙臺梭利博士提出的：抓住了幼兒的敏感期就是抓住了健康、快樂、和諧的一生。所以，禮儀教育是人之初的必修課。

二、班況分析：

1.用餐禮儀：學會正確的用餐姿勢；注意保持桌面、地面、碗內的干凈與整潔；初步學會與人共餐時的禮節。

2.儀容儀表：能養成保持身體和服裝整潔、衛生的習慣；學會用正確的姿勢坐、站、走。

3.交往禮儀：在與人交往中，養成使用禮貌用語的習慣，初步學會與人交談的禮節；初步學會作客的禮節；能尊重父母、長輩，會根據具體情況與他們打招呼。

諒別人。

四、活動內容：

將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個禮儀教育主題活動中。學習禮儀：通過一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓幼兒學習一些與自己生活密切相關的禮儀文化。實踐禮儀：讓每位幼兒都參與到活動中來，成為禮儀活動的主體。教師有意識的開展一些禮儀實踐活動。展示禮儀：通過開展一些禮儀風采展示，兒歌、故事、繪畫比賽，文明娃娃的評比等來展現班里文明禮儀活動開展的效果。具體實施內容：

一、創設禮儀教育的環境。

1．在墻飾上展現出來一些文明禮儀的內容：如墻飾上布置好愛護公物、尊敬老人的一些內容，把墻面布置和禮儀教育結合起來。

2．開展寬松的活動環境：在一些活動中，把禮儀教育融入進取，如：開展娃娃家這種游戲活動時，把禮儀教育融入進去：做客的禮儀，招待的禮儀等等。

3．利用一些餐后活動時間，向幼兒講述一些禮儀方面的`故事、看一些禮儀方面短片；如：孔融讓梨等。

二、提供幼兒實踐的機會。

1．讓幼兒每天下午進行演講：我是文明好娃娃。說說自己每天的文明行為，評出一周的文明娃娃。

2．在外出散步的時候，引導幼兒有禮貌的和其他班的老師、小朋友問好。有禮貌的對待每一個人。

具體安排如下：

講述文明禮儀小故事和文明禮儀的兒歌評出九月份的文明娃娃。

最新文明禮儀教育新聞稿（精選17篇）篇十五

為進一步加強我們青少年思想道德建設，提高中學生文明禮儀水平，我班將以“文明禮儀伴我先行”為主題，著眼于全面提高我們青少年的德育教育，以文明禮儀、禮節知識為重點內容，學習和牢記文明禮儀常識;培養我們良好的文明禮儀習慣為重點。為培養21世紀合格的社會主義接班人做出貢獻。開展文明禮儀宣傳教育實踐活動。以唱響國歌、遵守《規范》《守則》、志愿服務為突破口，普及禮儀知識，倡導文明生活，著力塑造講文明、重禮儀，團結友善、熱情好客、誠信感恩、尊重他人的良好形象，提高我們的精神文明素質，為我校營造青少年崇尚文明禮儀的良好氛圍。

通過開展以“文明禮儀伴我行”為主題的系列教育實踐活動，使同學們明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊，全方位提高青少年的文明素養，也為進一步改進和加強學校的德育工作，創設良好的育人環境。

(一)以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展繼承和發揚“文明古國、禮儀之邦”的傳統美德等教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節教育，重點培養學生良好的'文明禮儀習慣。通過開展“校文明禮儀伴我行”主題活動的啟動儀式，在師生間廣泛開展、宣傳文明禮儀行為，努力營造一個師生互動、形成共識、相互督促、相互促進的良好氛圍。

(二)充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，通過開展“文明禮儀伴我行”主題班會教育活動，把“文明禮儀伴我行”與《中學生守則》、《中學生行為規范》教育相結合，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。

活動時間：2xxxx年10月--2xxxx年12月。

(2)在開展班會活動時，教育，指導并小結同學們關于“禮儀”所做的工作。

活動時間：每周五班會時間。

(3)學習禮儀文化?；顒訒r間：第八周和第九周的班會。

(4)制作宣傳標語。

(6)開展演講比賽活動活動時間：第十四周和第十五周的班會。

(7)開展征文比賽活動。

活動時間：2xxxx年11月底。

最新文明禮儀教育新聞稿（精選17篇）篇十六

作為一名教師，從小教育孩子講文明、懂禮儀，教他們學做人，講公德，這是一個教師的育人之本。因此，在對學生進行文明禮儀的養成教育方面我是這樣做的。

每當新的一學期開始，我首先對學生進行文明禮儀教育，上好第一次禮儀課，打好基礎、形成氛圍。具體做法：

首先對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個學生心中有數。然后重視第一次文明禮儀訓練。一開始就重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教育。既要使學生明白“理”，又要訓練“儀”，學練結合，以練為主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養成良好的習慣。例如我讓學生扮演老師站在講臺上，我在講臺下面扮演學生，我行了一個標準的45度鞠躬禮，并大聲說：“老師好！”臺上的小老師就說：“同學好?！贝藭r教室沸騰了，有的要出來當老師，有的要當學生，我借此情境讓學生分角色訓練，對每一組都進行評價，哪方面做的好，哪方面還要加強，最后進行全班訓練，人人過關。老師認真的示范，加大力度訓練，學生也引起了重視。每個同學都非常認真的練習，形成一個良好的禮儀氛圍。

根據兒童心理，做活學生文明禮儀的養成教育訓練工作，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我做了以下嘗試：

1、榜樣示范的方法

榜樣的力量是無窮的。小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。我根據他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養成教育規范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。

比如每當放學時，一經過校門處，發現劉旭同學大聲向門衛大爺問好，我馬上表揚劉旭同學，說：“劉旭同學真有禮貌，是你們學習的榜樣?！弊屚瑢W們學一學。一會兒，再遇到老師，就會有邢通主動帶頭問好：“老師再見”。我又表揚他，說：“邢通也有禮貌，有禮貌的孩子人人夸?！焙⒆勇犃嗣雷套痰?。再問好的聲音更大了。接著，段瑞看見老師從他身邊走過，主動行鞠躬禮：“老師好”，我高興的說：“同學們真有禮貌。老師今天太高興了。你們看，老師的臉上全是笑容?！笔箤W生在情緒上受到感染。運用這個方法以來，每天放學的路隊一聲聲“老師好”“老師再見”是那么悅耳。學生在榜樣的帶動下，同學們精神面貌好，文明風氣盛，受到了老師家長的好評。

2﹑強行約束的方法

強行約束的方法是指用行為規范﹑常規等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養成良好的行為習慣的方法。比如班上兩名同學在周一早上升國旗時，站沒站相﹑左右搖晃，還小聲和別人講話。回班級后其他同學自由活動，我找這兩名同學談話，我首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。在本周內我利用課外時間反復訓練這兩名同學站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。一直到下周一升國旗禮儀行為規范標準為止，否則還要繼續練習。從此，這兩名同學在升旗時表現得非常好。學生在不知不覺中接受了禮儀的養成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。

文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，堅持不懈，使學生逐步養成文明識禮的好習慣。

出現反復，這是一種正常的現象，應對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。每當學生放學時，我都提醒他們見到老師主動問好；如果老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好。現在學生已養成了良好的禮儀習慣，不論是在樓道里、上學的路上，還是在校園之外，他們見到老師都能主動問好，提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動性。班級黑板報上有一塊是專門用小花拼成的3朵大花朵，每個小花上寫上禮儀標兵的名字。

通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性循環。通過教育，讓所有的孩子都成為有氣質、有風度、有教養的現代文明人。

最新文明禮儀教育新聞稿（精選17篇）篇十七

人無禮則不生，國無禮則不寧，文明禮儀是社會和諧發展的根基，那么關于文明禮儀講座的話題，新聞稿需要怎么寫才精彩?今天本站小編向你推薦文明禮儀講座新聞稿，希望對你有所幫助。

3月18日下午2點10分，主題為“展禮儀風采，拓青年視野”的講座在5208舉行。本次講座由青年視野協會舉辦，由經濟系黨總支書記高幸樂老師主講。本次講座主要介紹了正裝穿著規范、站姿禁忌、優雅坐姿變化及禁忌、餐桌禮儀等豐富的商務禮儀知識。高老師飽含激情的演繹方式，對商務禮儀做了生動詳細的介紹，不時贏得同學們的陣陣掌聲，極大的提升了同學們的興趣。其中高老師時不時與同學們展開互動，以加深同學們對授課內容的理解，帶動同學們的積極性。而此次講座的高潮部分非社交禮儀莫屬了。講座現場我們的高老師還當場與多名同學進行握手以便更好的向同學們展示握手的準確規范。許多同學情緒高漲，期間歡笑不斷，同學們也非常好奇的詢問了高老師更多的社交禮儀知識。此刻，他們是沒有距離的，如久別重逢的好友們隨意暢聊著，忘卻了時間。講座圓滿結束了，同學們都滿載而歸，帶著微笑陸續離場。

通過本次講座，我們懂得了如何塑造自己的職業形象，更好的與人交往，從而提升精神面貌，進一步將文化精神理念與商務禮儀落實到行為規范中，并規范了我們的禮儀知識。

10月27日，由學生社團聯合會主辦的干事培訓第六場——“禮貌禮儀講座”在寧遠樓628成功舉辦。學生社團聯合會策宣部長李霽陽、外聯部長賈偉超出席了本次講座。本次講座由學生社團聯合會主席團助理龍陽主持。我校國際關系學院國際政治系講師，法學博士，主要研究文化外交、國家形象等領域的喬旋老師結。

合同。

學們的需要為到場的同學們普及了在待人接物和對外交往中的國際禮儀知識。

晚20:20，來自學生社團聯合會各個部門的干事在寧遠樓628教室齊聚一堂。喬老師首先為到場的干事們明確了“禮儀”的概念。接下來分三個方面講解了形象禮儀的重要性，并運用生動的語言和形象的比喻按從上到下的順序為同學們描述了何為得體、正式的儀容。緊接著喬旋老師又以自己的著裝和生活經驗生動地為同學們講解了得體的儀容和服裝要求，現場不時傳來陣陣笑聲。

最后喬旋老師結合自己的工作經驗和同學們實際的交往需要講解了交往禮儀中的注意事項，包括會面、介紹和名片這三個方面。在講解的同時，喬老師還給同學們介紹了一些在日常交往中非常有用的原則，包括女士優先原則、尊者優先知情原則等。名片交換環節中，喬旋老師讓同學們用e卡代替名片體驗了一次交換名片的過程，并為同學們糾正錯誤。

21：40，講座在熱烈的掌聲中結束。本次講座為到場的同學們傳授了不少人際交往的知識，提高了同學們的人際交往能力，為日后在學生社團聯合會的工作打下了基礎。

5月21日晚，公共關系協會邀請了公共關系與專業傳播碩士蔡寶婧老師為學生開展公關禮儀知識講座。蔡寶婧老師除了給大家介紹了公共關系的概念、禮儀學的作用和各種場合的禮儀之道，還傳授了相關的公關禮儀的知識。

“公關是管理、組織、形象的藝術?！边@是蔡寶婧老師對公關定義的概況。而禮儀學的作用是自完其身和完善組織形象，“個人所作的行為直接影響企業聲譽”。她以房地產商人潘石屹的微博影響力和富士康的十三連跳事件為例，說明了形象的重要性。

公關和禮儀學是兩個不同學科，其交叉學科為公關禮儀。