安全工作計劃的執行需要全員參與和配合，只有大家齊心協力，才能確保工作場所的安全。這些安全工作計劃范文包括了不同行業和企業的實際情況，具有一定的指導意義。
寄宿制學校安全工作計劃（匯總20篇）篇一
我校共有寄宿生不足百人。這些名寄宿制學生分布在不同的自然村落。高年級學生已養成良好的行為習慣,中、低年級學生在紀律、個人衛生、行為、學習及自理能力等方面的習慣需要逐步培養。
二、成立后勤工作領導小組,明確責任分工。
學校加強領導,成立學校后勤工作管理領導小組,明確職責,責任細化,層層抓落實。不斷健全管理制度,形成有效的管理體制,切實加強學校對寄宿制工作的管理。
三、加強制度建設,力求后勤管理制度化。
完善后勤各項管理制度,落實崗位責任制,堅持一崗雙責,用制度管理每一名學生和每位教師,管理上做到有章可循,有據可依。每位從業人員明確自己的職責,做到職、責、權明確。
四、加強后勤管理,力求后勤管理規范化。
(一)學生宿舍管理。
對宿舍管理人員、舍長進行定期培訓,充分調動宿舍管理人員、值周教師和舍長的工作積極性,加強寄宿生內務管理,提高寄宿生生活自理能力。
1、一律按作息時間表作息、鎖門。熄燈后,學生一律進寢室就寢,不得在走廊逗留及在其他地方閑逛。
2、實行舍長負責制。舍長負責本宿舍的紀律、衛生、公物保管等工作;安排好值日輪流表;每晚就寢前清點人數,并如實向值周教師報告,認真填寫住宿生夜查記錄表;及時、如實向值周教師或宿舍管理人員報告違紀情況;以身作則,起好帶頭作用。
3、宿舍內保持整潔,擺設整齊大方;所用掃把、拖把、撮箕一律整齊有序的放入寢室內;值日生做好宿舍及宿舍內外的衛生、鎖門、關燈、開窗透氣等工作。
4、宿舍里不得使用任何電器,不準點蠟燭,不準帶管制刀具進入校園。
5、離開宿舍時關鎖門窗,不得擅自進入其他宿舍,不得將非住校人員帶入宿舍。
6、不得在走廊上或從走廊和窗戶往外刷牙、倒水、扔垃圾;。
7、帶班領導加強對宿舍管理人員的監督。每晚熄燈前由代班領導認真排查,入睡后由舍管人員做好夜間巡查。
(二)學生食堂管理。
1、依照《國家食品衛生法》、《學校衛生工作條例》和《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》、《學校食堂管理辦法》,嚴格規范管理,努力提高服務質量,確保食品清潔衛生,杜絕食物中毒事件發生。
2、加強后勤管理人員個人工作習慣養成,嚴格做到“四勤”。每天能堅持穿戴工作服、工作帽。同時加強食堂衛生、安全管理人員對后勤管理人員工作的指導和督查。
3、學生堅持食用無污染、無腐爛變質、無過期的食物。食品堅持48小時留樣,以便查驗。
4、嚴格財務管理,采購食品進行驗收,索證登記,自覺接受師生監督。
5、學生用餐時加強紀律管理。學生在指定的餐位用餐,專人管理安全紀律。教育學生愛惜糧食,愛護環境衛生。
6、為確保飲水安全,平時對住校生提供開水。
(三)高度重視食品衛生安全管理。
1、通過正常渠道采購食品,索取合同攤位的合法證件,認真做好留樣工作。洗菜要干凈,炒菜要把正火候,貯菜要生熟分開,各類用具要分類擺放和使用。
2、一絲不茍地做好消毒工作,餐具做到"每餐一消毒",消毒工作有專人負責,并做好消毒記錄。
3、做好防蠅管理。食堂窗子配有紗窗,要求紗窗要關好,操作期間禁止無關人員隨意進入。
4、食堂工作人員須持健康證和衛生知識培訓合格證上崗,工作期間一律要穿戴好工作服裝,保持好個人衛生,衛生不符要求的不得上崗。
5、學校嚴禁學生帶零食、咸菜、水果到學校吃;禁止學生自帶咸菜、干糧等食品。
6、每周嚴格堅持住宿生離校、到校簽到制度,對沒到校的學生進行嚴格排查,認真做好記錄。
五、加強校園文化建設,力求后勤管理人文化。
1、在學生餐廳和宿舍開展“文明餐桌”、“文明宿舍”、“星級寢室”等評選活動,加強文明禮貌教育和行為習慣教育。
2、美化學生餐廳和宿舍,為學生創造良好的就餐環境。
3、開展豐富多彩的競賽活動,鍛煉學生的動手操作能力。
4、學校嚴格按規定,組織寄宿生看電視,開展豐富多彩的課余文化活動,讓學生在校過得快樂,并從活動中使自己的綜合素質得到全面提高。加強鍛煉,提高住宿生身體素質。冬季組織住校學生堅持晨跑、做操,加強身體鍛煉,并為他們提供熱水洗漱,預防感冒。
5、每學期兩次組織住校生進行整理內務等項目比賽,看誰做得又快又整齊,逐步提高住校生的自律能力。
6、加強學生浴室的使用和管理。
7、認真做好學生營養餐工作。
8、進一步完善學校各類設施設備。
六、努力做好后勤管理達標工作和“兩個基地”建設。
1、鞏固我校學生宿舍達標成果,力求再上新臺階。
2、準備申請學生食堂達標項目,爭取下一年度通過達標驗收。
七、做好校園環境和校園文化建設。
1、打造學生浴室及周邊文化。
2、加強校園美化亮化工程建設。
3、進一步完善學生餐廳和宿舍的室內文化。
八、加大后勤工作檢查評比力度,開展評比創優活動,努力做好后勤管理工作,爭取年末進入縣級后勤管理示范校行列。
寄宿制學校安全工作計劃（匯總20篇）篇二
1.遵守各項規章制度，服從管理，絕對禁止不向校方提供家長及監護人有效聯系電話號碼或提供假號碼的行為。家長及監護人的.電話號碼如有改換，必須主動及時到舍務管理老師處更改。否則，校方和舍務管理老師將不承擔可能由此導致的相關后果。
2.宿舍區內絕對禁止黃毒賭盜：包括攜帶、傳閱、租售黃色淫穢音像、圖像、文字制品；任何形式的賭博和偷竊行為。
3.宿舍區內絕對禁止吸煙，酗酒；嚴禁將打火機、火柴、汽油、酒精、鞭炮等易燃易爆的物品與化學藥品、炊具(含酒精爐、煤氣爐、煤油爐等)電器（吹風機、熨板熱寶等）帶入宿舍。在寢室內嚴禁出現燃點蠟燭、蚊香、焚燒紙屑等危險行為。
4.嚴禁移動、更換插座和電器設備。嚴禁私自搬弄電閘和使用電熱器具。平時不得隨意打開和動用消防設施、用品。
5.在指定宿舍、床位就宿，不得私自調換宿舍或床位。睡上鋪的住宿生要特別注意夜間上下床位時的安全，頭睡在有護欄的一面，盡可能避免踩空、磕碰、跌落等安全意外事故發生。
6.有外客(包括住宿生家人、親友等)來訪要向生活管理老師報告；未經老師許可不得隨意將外客帶入寢室，絕對禁止私留客人住宿。
7.保管好個人錢財、貴重及隱私物品，反對學生將貴重用品（手機和數碼相機等)帶進宿舍，堅持帶入者，要求其家長出具書面保證，出現遺失、被他人用損壞及被盜等意外時學校方面不承擔相應責任；晾曬被褥、衣物等要注意防盜、防墜，盡可能避免丟失、墜物等意外事故發生。
8.嚴禁在正常住宿期間擅自離校（包括白天）或缺宿，若因病、事需要外出，上課期間憑班主任批條向生活管理老師通報方可離校，住宿時間段內必須在生活管理老師處辦理請假手續。假畢返回時必須及時向批假老師銷假。
9.雙休日、節假日和非學習日，應按照學校規定及年級組要求離宿返家，休假結束時按時返回宿舍。
10. 遇到意外情況或事故苗頭發生時不慌亂、不恐懼、不隱瞞、不假飾，不急躁、不掉以輕心，漠然置之，一定要及時向管理老師報告。
1.嚴禁吸煙、酗酒和一切黃、賭、毒行為，發現他人有此類意圖、行為時要及時規勸制止，并向老師報告。
2.保持寢室安靜與整潔。進入寢室后，不喧嘩、不說臟話、不追逐打鬧。
3.不準隨意占用他人床位，未經本人同意，不得動用他人物品。
4.
宿生進入寢室。熄燈后嚴禁私開照明設施，燃點蠟燭等，以保證全室其他住宿生的正常休息。
5.按時離舍，按時回舍，上課和學校開展各類活動期間不得隨意進入寢室，有特殊情況需要返回寢室須憑班主任老師的親筆批的正式住宿生臨時回寢單。
6.男女寢室學生之間不允許串室，反對把異性住宿生帶入自己寢室，嚴禁男女學生在寢室內一對一關門相處，絕對禁止男女住宿生同宿一室。
7.愛護公物，節約水、電。無正當理由損壞公物要照價賠償，故意損壞者要受到宿舍管理處分或校紀處分。
8.早6：30前、晚自習前15分鐘時，必須離開寢室，及時參與早晚自習和各種班級、學校活動。
9.在宿期間做到不戴飾品，不化妝，女不燙發、留披肩發等。參與學校組織的一切校內外集體活動時必須以校服著裝，自由活動時間著裝要大方得體。
10、提倡“自我教育，自我管理，自我服務”，服從管理，積極支持、主動配合學校住宿生管理領導、老師、員工、寢室長和值日學生履行管理職責。
1.寢室內務衛生總要求必須做到整潔、統一、有序。使用學校印制下發的床單、苫簾。床鋪鋪法整齊劃一。被子折成四折，四層面向外，背靠床頭欄，不允許平鋪床面或疊成長條狀；床單(席子)要鋪設平整。
2.衣服須疊置放在箱柜內，不準亂掛放。臟衣服鞋襪要及時洗凈，晾曬；鞋子放在床下，鞋尖向內整齊成排，床下不許凌亂塞放箱包及零雜物品。及時把不用物品帶回家中，不在學校大量儲物。寢室內不得從事球類及其它器械和體能鍛煉活動。
3.個人洗滌用品不能隨意置放，臉盆、水桶等應擺放整齊劃一。毛巾折疊后 與香皂、牙具規矩擺放在臉盆 內，放在床底。各床底擺放 成一條美觀直線。
4.各種學習資料應放入個人柜、箱中。
5.寢室門口、窗臺上不允許隨意堆放物品，打掃用具一律擺放門后，水壺擺放窗臺右側。務必要保持窗臺、走廊和樓梯的整潔。
6.寢室內不準亂涂寫、亂張貼，不準隨意釘釘、拉繩。所有住宿生都有義務保持門窗、墻壁及桌椅整潔。
7.寢室環境應適當美化，可以營造一定文化氛圍（小心粘貼、懸掛和擺放字畫、小掛件或盆景等)。
8.垃圾雜物須及時放入垃圾桶中，值日生應隨時注意將垃圾清理出寢室，任何人不得將本室垃圾向門外、走廊、廁所、窗外、墻外等校內、外公共場地棄置、拋灑，更不允許在樓上向下拋棄。
9.每周五中午進行一次清潔衛生大掃除，大掃除行動由生活管理老師統一指揮，寢室長負責，值日生具體安排，全體住宿生必須共同參與。大掃除最終效果由管理老師組織寢室長共同評價計分。住宿生報告寢長檢查合格方可離校，寢室長報告生活片教師，經老師檢查全寢合格方可離校。
10.注意飲食衛生，不在街頭無證流動小食檔處購買食品，在商店、超市購買食物時認真查驗保質期、有效期和食品包裝密封狀況，嚴防食物中毒。
l.寢室長負責組織全室住宿生制定安排寢室輪流值日表，管理、維護寢室各方面正常秩序，做好與其它寢室的聯絡工作，接受、傳達、并帶領、督促全室住宿生完成學校、舍務管理老師布置的具體任務。
2.寢室長負責檢查督促值日生完成本寢室的內務衛生的整理打掃工作，值日生請假離宿時應及時安排好替補人員做好值日工作，保證寢室環境衛生清潔。
3.負責檢查督促本寢室同學嚴格遵守作息時間，必須按時起床、洗涑、整理內務、就寢；抓好就寢紀律工作。
4.協助生活管理老師做好夜間查鋪工作，有擅自缺宿或非本室人員在本寢室就寢時立即向老師如實匯報。
5.做好安全防范工作，抵制各種不良行為，發現問題及時向舍務管理老師匯報。 6.在寢室內營造良好的學習、生活氛圍，帶領全室住宿生積極創建 “文明寢室”。
7.團結同學，關心同學生活，有事及時向生活管理老師反映，以便盡快解決。
1.寢室實行輪流值日制，值日生負責一日的寢室衛生打掃及整理工作。
2.值日生每天(早晨、午后)打掃寢室兩次，每天拖地、通風、擦拭窗臺、門等處灰塵。每星期五宿舍要組織好寢室衛生大掃除。
3.協助寢室長檢查督促寢室同學搞好當天個人衛生，保證床鋪整潔和室內學習、生活用品擺放整齊。
1.每學期末評選 “文明寢室”、“文明住宿生”和“優秀寢室長”。
2.對違紀的住宿生視情節輕重給予批評教育和警告直至退寢處分并記入住宿生管理檔案。
注：對違反宿舍管理條例者，兩次以下進行批評教育，不聽勸阻、違紀情節嚴重者作退宿處理。
寄宿制學校安全工作計劃（匯總20篇）篇三
為進一步強化寄宿制學校管理，保障學校工作有序、順利地實施，依據《國家中西部農村寄宿制學校項目學校暫行管理辦法》，結合我縣寄宿制學校實際，制定本制度。
第一章 校內管理制度
第一條 建立門衛值班、巡邏制度。各校要不斷建立完善校舍管理、食堂管理、學生宿舍管理、檢查等各項校內管理制度和應急機制，及時消除隱患，預防事故發生。
第二條 建立校外人員入校登記和學生出入校驗證制度。寄宿制學校應當加強校外人員和車輛管理，禁止無關人員和校外機動車輛入內;制訂學生出入校門管理制度，規模較大的學校不僅應有專職保安員，還應設專職的保衛干部，負責住宿學生的生活管理和保衛工作。
第三條 配備教師或管理人員，專門負責管理學生宿舍。寄宿制學校應對學生宿舍實行夜間巡查、值班制度，堅持對寄宿學生實行晚點名和定時查鋪制度，并針對女生宿舍工作的特點，加強對女生宿舍的管理。
第四條 落實消防管理制度和消防工作責任制。寄宿制學校應按規定配備消防設施和器材，并加強日常維護，保證其能夠有效使用。設置消防標志，保證疏散通道、出口和消防車通道暢通。采取有效措施，保證學生宿舍的消防。
第五條 嚴格遵守衛生操作規范。嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，建立食堂加工食品定點采購和索票、登記制度，建立飯菜24小時取樣留存(驗)和簽字記錄制度，保證飲用水的可靠，保障師生飲食衛生。
第六條 建立學生信息通報制度。學校將規定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況，以及學生身體和心理的異常狀況等關系學生的信息，及時告知其監護人。對有特異體質、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學生，學校應當做好信息記錄，妥善保管學生的健康與信息資料，一旦發生特殊情況，有針對性地進行處理，并注意依法保護學生的個人隱私。
第二章 排查制度
第七條 建立校內日常檢查工作制度，認真開展好學校工作“五個一”活動。各校要注重學校排查過程中的每一個細節，重點檢查學生宿舍、樓梯過道、食堂餐廳、飲用水源、用電(線路)、圖書室、實驗室、教室、鍋爐房、教職工宿舍等重點場所和重點部位的情況。
第八條 建立專項檢查工作制度。在日常檢查基礎上，針對不同時期的工作特點，專門組織消防設施、危房、破舊校舍、衛生等綜合性或專項檢查，提高學校工作的針對性和實效性。
第九條 堅持學校隱患排查與整改登記制度。排查后應填寫“學校隱患排查與整改表”。排查過程中發現有危房和其他有隱患的設施，應立即停止使用，及時進行維修或更換;學校無力解決的，要采取防護、警示措施，并及時報告當地教育行政部門和政府。
第十條 積極協調公安等相關部門，加強對學校周邊環境的排查整治，嚴厲打擊校內外暴力侵害師生行為，維護學校正常的教育教學秩序和治安秩序。
第三章 樓梯過道管理
第十一條 學校樓梯間應有警示標志;學生在教學樓進行教學活動和晚自習時，學校應合理安排學生集中上下樓梯時間;在容易擁擠的時段應有專人定崗疏導，切實防止發生擁擠踩踏事故。
第十二條 加強對學生在樓道和在大型活動地方等擁擠場所活動的行為規范教育，強化其意識。
第十三條 學校應定期對教學樓樓梯、扶手、樓梯間照明設施進行檢查，及時清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢。要隨時檢查加固已損壞的樓梯扶手。校舍樓梯、通道的設置凡不符合要求的，應采取措施及時予以改進。
第四章 學生離返校
第十四條 建立學生返校和回家接送制度。根據學生檔案注明的詳細家庭住址，與家長聯系合作，制訂詳細可行的接送方案，確保寄宿制學生往返學校。
第十五條 針對寄宿制中小學學生集中在節假日前后離校和返校的特點，要根據公安、教育部門制訂的要求，嚴格執行校車接送學生管理制度和違規接送學生舉報制度，建立接送學生車輛和駕駛人員檔案。
第五章 教育制度
第十六條 建立經常性教育制度。要結合中小學生的特點，用好《中學生教育讀本》和《服務手冊》等教材，落實教育“八有”的要求，使教育入校、入課、入心。利用教育課、社會實踐課、板報、櫥窗、校園廣播等有效途徑定期對學生進行交通、消防、用電、防溺水、預防傳染病、食物中毒和空閑時段要從事的游戲活動等知識的宣傳與教育。
第十七條 建立專題教育制度。在開學初、放假前，要結合當地事故發生的特點，做好學生回家教育工作，教育學生在回家、返校和放假期間自覺不搭乘超載、違規車輛以及農用車輛，防止各類事故的發生。寒假期間要有針對性地組織中小學生進行煙花爆竹燃放常識教育。暑假期間，針對我地區雷雨多、山洪大、雷擊事故多發、頻發的特點，開設專題防溺水、防雷擊、防山洪的自護、自救教育，切實預防學生傷害事故的發生。
第十八條 建立健全應對突發自然災害和公共事件的應急預案和演練制度。針對本學校的地勢特點和存在的隱患，各校要根據20xx年責任目標的要求，在教體局、中心小學以上的指導下制定相應的應急預案，每學期至少組織一次全體師生參與針對性、實效性較強的預案避險演練，結合本校實際，在精心籌劃的基礎上，安排一次全體住校生參加的夜間逃生疏散演練，提高學生的意識和自我保護能力，增強學校應對突發事件的應急能力。
第十九條 加強學校全體教職員工管理能力建設。強化措施，切實提高其意識，防止學生事故的發生。制定并落實家校聯系制度，建立學校、學生、家長之間暢通的聯系方式，探索加強家校共同實施教育的長效工作機制。
第六章 責任
第二十條 校長是寄宿制學校管理工作的第一責任人，應履行領導職責，真正把學校工作作為日常管理工作的重要內容，擺在更加突出的位置，抓緊抓好。
第二十一條 建立和完善學校工作管理制度。各校要制定目標管理細則，細化每個崗位的責任，分解落實到人、落實到每項工作、每個環節，實行崗位責任制。針對寄宿制學校的特點，建立和完善獎懲制度。對工作措施到位，成績突出的部門和人員，給予獎勵;對責任心不強，工作不力的部門和人員，給予批評、限期整改;對工作失職、瀆職，造成重特大事故的責任人，依法嚴肅處理。
第七章 附則
第二十二條 發生學生傷亡事故時，學校要按照《學生傷害事故處理辦法》規定的原則和程序，及時實施救助，并進行妥善處理。
第二十三條 本辦法自印發之日起施行。
寄宿制學校安全工作計劃（匯總20篇）篇四
全體教職工要努力創建“文明、和諧、平安、益智”校園，牢固樹立“四種意識”：責任意識、服務意識、質量意識、全局意識。以個體形象鑄學校美好聲譽，不斷擴大辦學影響。全體職工要提高認識，看到成績，振奮精神，積極營造“比師德、比自律、比干勁、比業績”的競爭氛圍，精雕細琢抓質量，崇尚一流亮名牌，保證順利通過市級實驗小學驗收。
影響教育學生。
1、修身養德、為人師表。全體職工要自覺遵守學校的一切規章制度，遵守教育教學法規，依法、廉潔從教：不搞有償家教，不向學生攤派資料，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格，課堂上不接打手機等通訊工具。對違規違紀的，一旦受到舉報，經上級查實，后果自負。要加強與學生家長的溝通，對學生家長來訪要熱情，爭取學生家長對學校各項工作的關心與支持，要及時向學生家長宣傳學生點滴進步、學校取得的成績，暢通學校與家長的溝通渠道。學校將處理好人文關懷與制度約束的關系，著力建設嚴謹的校風、教風。領導班子全體成員要不斷加強自身建設，嚴于律己，以身作則，在思想作風建設中做全體師生的表率。
合，使學生綜合素質得到長足發展。進行節日教育：教師節，對學生加強尊師教育；國慶節，通過參觀游覽活動，激發學生愛家鄉、愛祖國的情感；元旦節，教育學生珍惜時間，樹立遠大理想。少先隊大隊部組織1—2次主題隊會。(4)開展文體活動。本學期將開展“與書交朋友”活動，從收集讀書名言和名人讀書故事入手，培養學生讀書興趣，引導學生多讀書，讀好書，啟迪智慧、陶冶情操。通過國慶演詩歌朗誦會，元旦聯歡會，體育運動會豐富學生生活，增長學生才干，促進學生全面發展。同時，還將通過“兩操一隊”展示學生的精神風貌。(5)注重環境育人。本學期，要通過組織參觀校園，對學生進行愛校教育，增強學生的榮譽感和自豪感，教育學生自覺凈化、美化校園。師生在校園內自覺講普通話；課堂上，師生必須講普通話；課間，教師之間，學生之間，師生之間要用普通話會話。(6)開設興趣班。利用興趣班活動培養和發展學生的興趣愛好和特長。興趣課要有計劃、有組織、有成果。
要對家長開放，讓家長了解孩子，了解老師，了解學校，加強家校的溝通與合作。
二、提高教學質量是重中之重，學校將堅持“教學質量中心”不動搖，責任意識放首位，努力使教育教學質量實現新跨越。
1、加強學習，不斷提高教師整體素質。新課程呼喚新課堂，學校將嚴格執行新課標，以新課程理念武裝教師，指導教學工作。全體教師要將新課程理念滲透到課堂中去，讓課堂充滿生命活力，充滿人文關懷，即充滿激勵、充滿賞識，充滿尊重、充滿期待，讓學生想學、愿學、善學。各科教師要借區局組織的考學活動之機，認真學習教育法規、教學藝術、專業知識，自覺提高自身素質。
教研活動。
3、明確目標，扎實有效抓教學。全體教師要看到學校已取得的成績，看到學校蒸蒸日上的發展態勢，抓住發展機遇，團結一心，求真務實，實現教育教學質量新跨越。
(1)備課講實用。倡導集體備課，由備課組長負責，以備課組為單位，分工協作，對每個單元、每一課的知識點進行梳理，形成知識網絡，重視二次備課，杜絕無教案進課堂現象。語文、數學、英語學科必須寫教后感，每單元至少有一篇不少于300字的教后感，技能科專職教師必須認真備課，提倡寫教后感。備課科目有：音樂、體育、美術、健康、計算機、科學等。
(2)上課講實效。做到“三個”保證：保證授課時間，保證授課內容，保證授課質量。課前，教者要作精心準備，提前3分鐘進教室，嚴禁縮減上課時間(40或45分鐘)。如果因特殊情況調課必須經過教務處，不得欠學生一節課。課堂教學內容要充實、密度要適中。各科教學，都要把握好課堂這個主陣地，向40分鐘要質量。同時，教者要通過總結、反思，不斷提高自身的課堂教學藝術，課堂上精講巧練，由淺入深，舉一反三，讓學生在輕松愉快的氣氛中獲取知識，提高自主學習的興趣和能力。
寄宿制學校安全工作計劃（匯總20篇）篇五
宿舍是學校管理的重點也是難點，學生宿舍的文明等級能夠體現宿舍管理能力、政治思想工作和維穩工作效率。我們為了進一步做好宿舍管理工作制定以下計劃：
1.提高認識，理清思路。
宿舍是學生生活和學習的重要場所，學生在宿舍的行為舉止能體現學生的思想品德教養。做好宿舍管理工作即可以提供優良的環境也可以創造和諧的社會環境，所以培養學生良好的生活習慣有助于身體健康和良好道德塑造。只要抓好每間宿舍的工作才能做好所有教室的工作，能夠營造團結友愛、相互幫助、熱愛集體、勤奮上進、積極向上的優秀班風和優秀宿舍風尚，之所以我們說宿舍管理工作是學生工作中重之之重的問題。宿舍管理第一要創造團結互助的人際關系;第二要創造干凈整潔的環境;第三要營造積極向上的文明氣氛。
2.統一思想、集中力量。
宿舍管理是長期的艱苦的任務，也是龐大的系統工程。不可能依靠分散的流動管理員工來實現宿舍管理，所以必須加強宣傳力度，統一思想，在這一學年里我們討論分析并與每一位班主任和宿管員一一展開動員大會、住宿生大會、學生會例會，樓道負責人例會等。
(1)統一宿舍管理領導小組的思想。
宿舍管理領導小組只有統一認識才能在宿舍管理的各類活動中被受支持，這樣會在宿舍管理系統中形成把各類工作做的像一盤棋一樣局面，以此逐步加強宿舍管理等級。
(2)統一管理制度。
依據學校宿舍管理的現實工作，在原有的住宿生制度的基礎上糾正更新并施行12種規章制度，通過以制度教育人以制度管理人來推動工作。
(3)統一班主任思想。
班主任是宿舍管理的良好引導者也是良好的助手，并且是宿舍管理實施各類制度的對象。班主任對宿舍管理的認識和個人素質的高低決定一個班級的宿舍管理的好壞。只有統一班主任的思想才能實現宿舍管理的各項措施實施到位，從而能實現文明宿舍。班主任應該把宿舍管理納入班級管理的日常工作當中，要經常走訪學生宿舍了解情況，班主任在班會或單獨談話中對住宿生進行自我管理教育。
(4)集中學生干部的思想。
宿，如實記錄是否住宿，是否抽煙酗酒、嚴查是否收藏麻醉藥等。對無故不住宿或宿舍鬧事的學生進行全校通報，對沒有教改的學生給予警告處分。
(5)集中學生的思想。
3.做好各類預防工作、加強宿舍管理。
教育學生不準與校外陌生人打交道和反分裂，同時采取措施以防民族分裂勢力侵入學校。讓學生分清利弊簽約維穩責任書。嚴查宿舍安全隱患，保障學生生命財產。
寄宿制學校安全工作計劃（匯總20篇）篇六
以學校工作思想為指導,以“徹底消除安全隱患,杜絕安全事故,確保萬無一失”為目標,切實加強安全教育與管理,確保學生安全。
以保障學生的身心安全為前提,提高學生的文化道德素質為目標,結合本班的實際情況,全面樹立以生為本的教育教學思想,全面加強安全教育,提高本班學生的自我保護與危險防范能力。進一步加強學生安全意識,培養良好的生活習慣,更好的服務于教學工作。
1、加大安全教育宣傳力度,強化安全工作法律意識,提高師生的安全意識和自我保護意識。
2、開展經常性的安全檢查工作,摸清隱患,消除隱患,防范于未然。
3、加強學生管理工作,規范學生行為,防止學生做出可能引發安全事故的行為。
1、加強思想教育,健全監督制度,成立安全小組,由班長擔任組長。
2、進一步健全完善安全工作制度,制訂落實安全措施。
3、明確規章,和任課教師齊抓共管,實行責任制。
4、進一步加強安全宣傳力度,多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。
寄宿制學校安全工作計劃（匯總20篇）篇七
學校安全關系到師生生命安全，關系到教育教學工作的正常開展，“安全第一，預防為主”是建國以來黨和國家一貫的安全生產方針，也是學校正常工作開展的保障。
1、加強校安全工作領導小組建設，個別人員參加有關培訓，持證上崗。
2、健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。并經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。
3、定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所的管理。
4、經常開展各類安全教育活動，使師生增強安全工作觀念。經常利用電視、廣播對學生進行安全教育。
5、加強教師護導、食堂值班的管理，經常檢查、督促要求提高工作責任心。
6、經常檢查電器電路，杜絕火災隱患。防止觸電、火災等事故。
7、進一步配備消防設備，加強硬件建設。
8、加強食堂安全工作，嚴格食品衛生。
9、加強飲用奶和飲水衛生，經常督促自來水公司對飲水機進行消毒，教育學生養成衛生習慣。
10、高溫季節，防止師生中暑;冬季要嚴防火災事故，經常加強檢查。
寄宿制學校安全工作計劃（匯總20篇）篇八
20__年湖南龍山縣全縣初中畢業會考已拉下了帷幕，據縣教育公布的信息，桂塘九年制學校實考總分600分以上共達56人，700以上3人。已被龍山高級中學錄取29人，龍山皇倉中學錄取68人，含10名特長考生，有4名學生上吉首大學師范學院分數線，2名學生上湖南省第一師范分數線，居召市地區第一名，縣農村中學前列。
第一站，湘、鄂、渝的三朵金花。
具有戲劇性的是，在這次中考中，前三朵金花分別屬于湘、鄂、渝三省市籍，并都達700分。剪利付，704分，湖南龍山縣桂塘鎮籍;彭英武，703分，湖北來鳳縣百福司鎮籍;梁炎，700分，重慶市酉陽縣大溪鎮可達鄉籍。除剪利付報得是龍山高級中學外，彭英武、刑梁炎都已被龍山皇倉中學錄取。
桂塘鎮地理位置特殊，人口眾多，是龍山縣乃至湖南省的西陲窗口重鎮，位于湘、鄂、渝三省市交界之處，西北接湖北來鳳縣南陲重鎮百福司，西南與重慶酉陽縣東陲大溪、可達相連，距龍山縣城114里，距酉陽縣城144里，來龍二縣隔河相望。長江洞庭水系沅江一級支流――酉水，與龍山八面山平行相依，作為三省(市)的界線，由北往南，貫穿龍山、來鳳、酉陽三縣，也把桂塘、百福司、大溪三鎮人民緊緊連在一起。通婚、趕集和一年一度的邊區農民運動會，使三鎮人民從血緣、生活、文化上逐漸融合，成為一體。
原桂塘初中于1983年業已拆除，桂塘及部分邊區學生只好分流到咱果中學(距桂塘38里)、縣城中學(距桂塘114里)、召市中學(距桂塘59里)就讀。
桂塘九年制學校“應愿而生”，由原桂塘華翔希望小學擴建而成。20__年6月份動工，現已初具規模。20__年春，開始招回各校初一、初二桂塘籍及邊區學生，20__年秋有了九年級，成為一個真正的九年寄宿制學校。學校占地面積35畝，現有28個教學班，2639名學生，小學部1756人，初中部883人，其中寄宿生1223人，有教師員工91人。
在2639名學生中，其中湖北籍生87名，重慶籍生113名。在199名初三畢業生中，共有鄂渝籍考生11名。除彭英武、刑梁炎外，另有彭楚江、向玉珍兩名重慶籍考生，分數達650分以上，都已被龍山皇倉中學錄取。
回顧，列車的初步。
第一站的成功，離不開學校所有師生的共同努力。
學校初剛剛擴建時，就有人預言，桂塘壩是辦不好初中的。聽到這些，剛從咱果初調過任來的張光文校長感到了壓力及老百姓們的期盼。當了解了這一屆畢業生的情況時，這份壓力就更重了。原來，本來學生就歷經轉校波折，對學生的學習習慣、養成習慣產生了很大影響，加上部分的“尖子生”留在了龍山縣城中學和召市中學，并未回來。能否打好桂塘九年制學校的第一站，成了桂塘九年制學校順利成功的關鍵。
有了壓力，也就有了動力。怎樣抓好管理，怎樣提高教育教學質量，成了學校的首要課題。張光文校長帶領學校班子成員，參考各方面意見，制定了一系列方案措施。班級管理上，重抓班主任工作，采用班級目標管理評比模式，進行班級管理，督促學生良好習慣的養成;教育教學上，注重現代教學手段的運用，向興趣要質量，開辦音、體、美興趣班，舉行各學科知識競賽;特色上，根據學校特殊的地理位置，發動學生進行校園山歌傳唱，讓學生唱山歌，編山歌，通過山歌的形式，向學生進行思想品德教育;隊伍建設上，張光文校長經常通過例會、談話等方式，給老師們打氣，經常組織開展與周邊學校之間的交流活動，一有機會，就讓老師們去外面聽課學習，回來再上一堂匯報課。20__年5月30日，桂塘九年制學校成功地舉辦了第一屆藝術節，獲得了廣大鄉親的好評，也換來了社會各界人士的認可。
不懈地努力，終于迎來了可人的成功，也換來了更多的認可和尊重。
下一站，沒有終點。
學校第一站的成功，給學校帶來喜悅與動力，也迎來了著新的挑戰，當然，也將有更多的邊區學子進入學校學習。正如學校張光文校長所講，學校的第一站，是攻堅戰，現在拿下來了，它離不開上級領導的關心，離不開父老鄉親的支持，更離不開所有老師們的努力;但俗話說“打江山容易守江山難”，我們應該享受成功的喜悅，但我們不能沉迷，我們更應該全心投入到學校的下一站工作中去，下下一站工作中去，我們是一輛沒有終點站的火車，我們要打造的不是一站，而是無數站;學校應該更加重管理，求質量，努力使桂塘九年制學校成長為一所團結、奮進、和諧的邊區民族示范校，這才是我們的終級目標!
寄宿制學校安全工作計劃（匯總20篇）篇九
我校新學年的安全工作緊跟上級有關部門的安全工作精神為指導，以廣大師生的生命安全和社會穩定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發點，以提高師生的安全意識及廣泛開展安全教育活動為途徑，進一步加強學校的各項安全管理工作，確保校園長治久安，為全體師生創設一個安全、寧靜、祥和的工作與學習環境。
1、學校以創建“平安校園”為抓手，切實增強“安全第一、責任重于泰山”的意識，把安全工作納入學校管理的重要范疇，堅持安全管理工作經常化、制度化、精細化。
2、進一步健全學校安全管理網絡，落實安全管理制度，完善安全管理措施。
3、加強師生安全防范意識與能力，及時消除事故隱患，做到校內外師生無重大事故發生。
安全工作是學校各項工作之首，責任重于泰山。校園安全無小事，對安全工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學校多一份管理，學生就多一份安全，社會就多一份和諧。
1、進一步完善、健全學校安全管理網絡，成立由校長負總責，政教處、教務、后勤、生活部一起成立學校安全工作領導小組，形成校長、政教、教務、后勤、生活部全體教師形成的三級安全管理網絡體系。明確職責，嚴格執行。
2、增強安全意識，落實安全工作制度，專人負責，責任到人。努力把安全防范工作做細做實，杜絕一切安全事故的發生。
3、落實安全責任，簽訂安全責任狀。校長先與科室教師簽約，教務處、政教處、后勤同各班主任和科任教師簽約，層層落實，職責明確，責任到人。
4、嚴格學校安全管理制度、監督機制和獎懲制度，做到誰失職，誰負責，消除一切不安全隱患，防范于未然。
5、建立預案制度，并結合學校一月實際進行一次演練。
6、建立考核制度，把安全工作列入教師的月工作考核與期末崗位獎考核，學校的安全崗位考核及學校崗位考核。
對校園安全既要預防，更要突出重點。根據學生的年齡特點和接受能力，運用多種生動活潑、切實有效，學生喜聞樂見，便于接受的形式，開展安全教育，使學生增強安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和住宿安全的一些基本常識，包括防詐騙，防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防賭博、防毒品、防邪教等常識，提高學生的自我保護能力、對不良現象的辨識能力。安全管理突出重點，要確保重點安全工作的落實;注意檢查電器線路及電閘開關箱是否完好，體育器械是否損壞等安全教育事故的防范。
1、加強責任制，分工負責，層層落實，保證學校各項工作的安全進行，落實學校安全措施。
2、強化教師安全防范的責任主體意識，教育學生增強自我保護意識和自我保護能力。讓班主任、德育教師和任課教師認識到自己是班級、課堂教育教學過程中安全工作的第一責任人，堅持學生在校的活動，誰組織誰負責，誰的課誰負責的原則。班主任利用好晨間談話、班隊活動等渠道，幫助學生確立安全意識，嚴格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增強安保能力。要加強學生的交通安全教育與管理，嚴肅路隊紀律，確保學生到校、離校一路平安。加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電。
任課教師應嚴格執行課堂教學常規，特別是室外活動課(體育、課外活動等)教師一定要注意安全，教師如不能堅守崗位、盡職盡責或因器材管理、活動要求不當引發的事件，由任課教師負責。
學校或班級組織師生集體外出，嚴格執行誰組織、誰主管，誰負責的原則，活動前必須制定周密的活動方案，上報學校進行審批。活動時一定要做好安全保衛工作。
3、細化安全管理，注重安全防范，切切實實做好教師的值周值日工作，做好對學生的活動監護工作，嚴格對學生的課間午間活動上下樓梯、集會集隊等安全的指導與管理。做到常巡視，常督促，常反饋，保證學生在校園的課間安全工作。強化放學護送制，加強交通安全管理。
4、關注學生心理健康，減少安全事故發生。良好的心理健康是保障學生安全的內在原因，有一個健康的心理，在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發生。要進一步落實德育導師制和充實“問題學生”檔案，要特別關愛學習困難學生、貧困家庭學生、外地民工子女以及心理上出現問題的學生，解決他們在學習、生活中的困難，舒緩他們的心理壓力，促使所有學生同在藍天下，共同成長進步。
5、嚴格財產安全管理工作，消除一切安全隱患，切實做好防盜、防火、防電等工作。積極做好險期24小時值班、防范工作，落實學校節假日值班工作和學校用電安全、財產財務保管等工作。
6、嚴把入口關，規范食堂管理。加強學校飲食衛生安全管理，認真貫徹“健康第一，預防為主”的方針，教育學生不吃腐爛變質食物。認真組織學習《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，重申分工規定，責任到人，嚴格采購、貯存、保管和消毒制度，嚴格實行生熟分開，檢查各項設施的完好程度。組織炊事人員進行體格檢查，嚴格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務工作。禁止采購“三無”食品，加強對食物保管，嚴防破壞事件發生。食堂經常進行沖洗，搞好內部環境工作，做好防鼠、防毒、防霉工作。
組長：負責學校安全的全面工作以及生活部的安全工作。
：負責后勤安全管理。
：負責教學安全管理。
責任人：各班班主任。
具體要求：
1)成立安全教育管理機構，制定年度安全教育活動計劃，與各科室、班主任、學生家長簽訂安全責任書。
2)定時請法制副校長到校進行安全教育，各班每周一次安全課，每天放學前強化一次安全教育。
3)教學樓內的設施，包括門窗、插座、開關等，責任到班級、個人，落實責任目標;安排好學生集體上下樓梯時的教師值班，明確責任范圍，加強督導檢查。
4)教育學生不準在樓道內追逐打鬧，不準在樓梯上滑行、擁擠，不準亂買零食，預防食物中毒。
5)協同公安、文化、交通、衛生等部門，共同營造良好的學校安全環境，加強學校周邊環境的綜合治理。
6)禁止低年級的學生騎自行車上學，并給騎自行車的同學畫出一定的范圍，并在校大門口設置交通警示牌。
7)加強文藝演出、運動會等集體活動的申請、管理并做好預案。
8)控制學生的到校時間。
9)嚴禁學生做擦窗子、打開水等危險性的事務。
10)加強交通、飲食、疾病、防水、防火等安全知識教育，抓好“安全周”、“安全月”活動，提高學生安全防范意識能力。
11)嚴厲禁止學生攜帶管制刀具進入校園并不定期進行檢查。
12)加強對學前班學生宿舍的管理，定期檢查宿舍衛生狀況，了解學生的思想動態和活動情況，對發現的任何隱患及時做好整改。
責任人：。
具體要求：
1)加強學校食堂、餐飲部及飲用水管理并進行衛生檢查。
2)加強在建、已建校舍的安全管理，確保建筑質量。
3)建立健全校舍、消防設施使用定期檢查制度、安全隱患制度。
4)對校舍、水、電、暖、門窗等設施做到每天一小查，每周一大查，并做好記錄，在第一時間內把隱患消除。
5)實行班主任報表制度，各班隨時把自查出的問題報總務處。
6)嚴把食堂衛生關，預防食物中毒，嚴把就餐學生查體關、預防傳染病的發生。
7)加強施工工地的管理，設置警示牌，教育學生遠離施工工地。
8)加強體育、衛生、實驗等器材的安全管理。
3、門衛責任領導：
責任人：
具體要求。
1)建立門衛值班制度，確保門衛人員每日24小時值班巡邏。
2)嚴禁小商小販、上廁所、拾垃圾者等閑雜人員進入校園。如確需進入校園者，做好出入記錄。
3)門衛在開關時間內有專人負責，并按時開關。
4)上班時間內，無班主任簽字的批條，學生一律不準出校園。
5)對門窗、報警器等防盜設施要經常性的進行檢查維修。
6)完善夜間值班制度，確保財產安全。
7)課間、上放學期間，禁止一切車輛進入校園。
8)下午放學后，及時關好樓門，并對樓道內的窗子進行依次檢查，準時開、關大門。
9)做好節假日的值班工作并填寫好值班記錄。
4、教務處責任領導：
責任人：任課教師。
具體要求。
1)加強教育教學各環節的常規管理，強化安全管理，預防教學事故的發生。
2)健全規范體育課、實驗課及其他課堂教學突發事件的應急預案。
3)課間活動由當課教師負責，看好學生的安全。
4)做好上放學以及節假日時間部署工作。
總之，安全無小事，盡力控制一切事故，確保在校師生的安全，力爭實現“零事故的目標。
寄宿制學校安全工作計劃（匯總20篇）篇十
1、寄宿生要服從生管老師安排，不得隨意調換房間及床位。
2、遵守社會公德及學校紀律，宿舍內公物不得隨意損壞。
3、要安全防火，不準在宿舍內使用蠟燭，擅自燒廢物等。不得私自接電拉燈、燈具破損要請電工維修。
4、宿舍內嚴禁抽煙、喝酒、賭博。不得邀請社會青年進入宿舍。
5、未經生管老師同意，不準留校外人員在宿舍內過夜。
6、寄宿生不得在校外留宿，晚自習下課后，不得私自離校，否則，發生意外后果自負，并接受學校行政處理。
7、一般生活用品，自己應妥善保管，預防被盜。如果有較多的錢，要寄班主任或生管老師。
8、各室應安排安全值日生。值日生應做好本室當日安全工作。室長要天天點名，發現有人未準時回寢，要立即向生管或班主任報告。
9、嚴格遵守作息時間，按時就寢。
學生宿舍衛生要求及寄宿生衛生保健須知
1、學生宿舍須保持整潔、安寧的舒適環境，嚴禁在宿舍區喧嘩、打鬧。
2、宿舍內床、桌、椅應按規定擺放合理、整齊，室內設備、物品也應統一、規范擺放。
3、宿舍區（包括走道、室外附近）每周大掃除次，每天應清掃（擦抹）地面、桌、椅、臺等。
4、宿舍要經常開窗透氣，保持新鮮的室內空氣。
5、學生床上物品應統一、規范擺放，床上無零亂現象，床下也應注意擺放整潔。
6、寄宿生應自覺遵守作息制度，每天按規定作息就餐，杜絕睡懶覺現象。
7、注意個人衛生，勤洗頭、洗澡，勤換衣褲，不留長指甲，男生不留長發。
8、注意防、滅老鼠、蚊、蠅等，注意關紗窗和進出關紗門。
寄宿制學校安全工作計劃（匯總20篇）篇十一
????安全、穩定這個中心；做好“一個”服務：做好教育教學服務工作，落實“三個”到位：認識到位、責任到位、措施到位。通過建設和加強后勤管理制度，建立優良的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的主動性，確保后勤服務工作更上一層樓。
在學校黨支部、校長室的領導下，通過全體后勤工作人員的共同努力，進一步鞏固和發展近年來后勤工作規范化、科學化、校產管理電子化取得的管理成果，進一步借助發揮競爭、激勵的用人制度的驅動作用，不斷健全和完善后勤工作方面各項規章制度，落實崗位責任制，強化各項服務的過程管理，同時加大檢查和督促力度，細化工作量化目標考核標準。主動探索適合我校后勤服務及后勤管理工作方法和新舉措，在改革中不斷總結，逐漸完善和提高，努力做好，做優。繼續強化后勤員工技能素質教育和常規管理，不斷提高政治思想素質、服務認識、質量和水平，努力學習現代教育技術，逐步實現后勤服務工作電子管理。圍繞學校中心和重心工作，不斷改善辦學條件和美化安全的育人環境，開源節流，增收節支，籌措資金，多方爭取社會援助，努力做好學校的規劃、調整、布局和維護修繕工作。
（一）不斷強化學校后勤隊伍建設、制度建設，努力提高員工的自身素質。
認真組織全體后勤人員深入學習和領會學校工作計劃和工作要點，全面貫徹“工作計劃”的重要思想，參考先進的后勤管理工作經驗，統一思想認識，強化職業道德教育，增強干好本職工作的責任感，真正以主人翁的姿態投入自己的本職工作之中，凝心聚力，熱愛本職工作，不計得失，樂于奉獻，同時，加強對政治理論的學習，不斷提高員工的政治思想素質和專業水平及服務認識。
為完善后勤工作各項制度，認真制定落實崗位責任制。為適應新的分配制度改革的需要，在上學年對后勤各項考核制度的基礎上，要進一步細化崗位職責、工作量化考核。細化各環節的考核標準，完善考核考評方案和條例。做到分工具體職責要明確，考核對照要有標準，以便在工作中相互監督和幫助，確保后勤服務工作，人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事按時做，事事都做好，同時定期不定期廣泛征集父母、師生、部門領導等對學校及后勤工作人員服務的態度、服務質量、服務水平的意見和要求，努力改進工作方法，提高服務質量和水平。建立總務后勤工作日志，認真做好各項工作的檢查，并做好相關記錄，接受社會及有關部門、父母及廣大師生的監督。
（二）切實抓好后勤常規管理，不斷提高服務質量。
1、科學化管理好學校財產，做到物盡其用。
嚴格執行《峨山縣小學中學固定資產管理措施》，進一步完善學校采購、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物采購的申請和審批以及進出庫手續，繼續完善校產電子管理程序，數量、價格準確，保管責任到人，賬冊填報及時、真實、準確無誤。
針對在學年末對各完小的常規管理工作考核中以及平時不定期的工作檢查中發現的問題，即校產管理中痕跡管理不到位，第一，從完小到教室相關管理制度不健全；第二，反映學校校產的材料少不齊全，更新填報不及時。我校每年年末都在做學校校產清查工作，希望各完小高度重視，做真、做實，完善校產電子管理工作。繼續按慣例對各教室、各辦公室、各專用教室公物實行登記管理，兌現損壞賠償制度。確保學校現有的固定資產發揮出應有的作用，嚴禁公物的流失、閑置和浪費。
2、嚴肅財經紀律，強化財務管理。嚴格執行縣財政局、縣教育局制定的相關學校固定資產管理和食堂財務管理措施。
（1）總務人員要當好家，理好財，管好物，為學校的發展出謀獻計，當好參謀。同時做好校園建設的總體規劃、改造、修繕及維護，做到宏觀上總體規劃，微觀上分步實施。嚴格貫徹和執行《小學中學財務制度》，嚴守財經紀律。財務人員要有高尚的職業道德精神，嚴于律己、廉潔自律、堅持原則，秉公辦事，不徇私情，堅決杜絕一切不合理的開支。以黨中央保持高度一致，厲行節約，反對鋪張浪費，本著“自力更生，艱苦奮斗，勤儉持家”的精神和原則有具有創造性地開展工作。嚴格把好“三公經費”的開支。繼續堅持貫徹執行大宗物品政府采購制度。學校自行對低值易耗物品及辦公用品的購買統一實行公務卡支付。做到“價廉物美”，對所取得的原始憑證單據必須正式標準國家稅務票據，同時要手續完備，內容要真實，完整。要管好限額現金，認真做好現金日記賬。做到日清月潔，帳目清楚無誤，帳款相符，按時對帳。
（2）加強對學校經費和寄宿制生活費、營養餐資金的管理。
為嚴格財經制度和紀律，做到專款專用，合理合法收支，我校仍要堅決執行“收支兩條線”，各校要出納、會計分開，師生帳食分開，原則上完小校長不經手帳務和采購工作，但要做好學校財務收支情況的督促和把關工作。各校要繼續實行專人采買專人驗收制度和菜譜、餐譜的公示制度。資金管理繼續實行備用金另外，（從本學期開始寄宿制學校學生營養餐的供應仍由學校自主供餐，）或者所有學校實現由教育主管部門統一招標配餐（企業托餐）。各校每月要向師生公布一次帳目情況，要求在本月末或次月5日前公布、公示及支出憑證、報表一并上報中小總務處。總務處每學期（學年）將會同縣教育局計財股定期不定期對各完小寄宿制管理及財務情況進行檢查督促核實。若出現不合理的收支情況將督促其改正。
3、認真做好學校“三免一補”、上小學前教育困難學生生活補助以及學生路費補助的發放工作，在工作中嚴格把握各項政策，嚴格按政策操作，增強服務認識，按時完成各種數據的填寫、上報，及時將各種政策性補貼發放給學生，同時，一絲不茍地做好所有學生簽名冊的存檔備查工作。
4、重視校園建設、校舍修繕、維護。
（1）、做好新建的xx小學學生宿舍樓及綜合樓，xxxx幼兒園，xxxx幼兒園改造工程的工程結算、審計、備案工作。
（2）、籌措資金對中小現存的d級危房進行翻新改造。
5、抓好校園環境、綠化、美化、衛生管理。本學期我們將通過各種形式向師生員工進行愛護公物，保護環境的宣傳教育，在師生中造成愛護公物，愛護校園一草一木的網民以及媒體氛圍，主動開展美化校園，亮麗校園的活動，把創建文明校園活動和優良的衛生、生活習慣的養成結合起來。重視校園花草管理，適時抓好除草、施肥、治蟲、修剪各環節的工作，確保環境凈化、美化、綠化。繼續加大資金投入完善和鞏固省、市級綠色學校的成果，力爭各校綠化工作躍上新臺階。
寄宿制學校安全工作計劃（匯總20篇）篇十二
寄宿制學校的學情和走讀制學校學情是不同的，學生一天24小時都在學校，一般一大周才能休息一次。作為一個鮮活的個體，特別是正處在青春期的高中生，長時間不間斷學習帶來的壓力是很大的，特別是學生心理壓力。這就要求我們老師，特別是班主任要密切關注學生心里變化，多方面多渠道了解學生情況；同時要求班主任多思考，力爭為學生指導、創設出一條合理的釋放途徑，用合適方的式進行疏導。幫助學生找到傾訴對象，發泄的地方。疏導得及時得當，學生就會得到及時調整；反之，就會嚴重影響學生的學習、生活和發展。這些都要求班主任必須是一個細心的、擁有耐心和愛心的人。
作為一名寄宿制學校的班主任，要思考寄宿制學校班級管理與走讀制學校班級管理的差異，進一步加強班級常規管理：
第一：注重周日學生返校時間。學生返校時，班主任可來早一點，為一大周工作的開展做個粗略的構思，同時利用這個時間和送學生返校的家長進行溝通交流。通過溝通交流，家長了解前一階段自己孩子在學校的學習、生活及各種表現，班主任也借此機會加深對學生的了解，了解到學生的家庭背景、成長經歷、家長的教育思路、學生在家表現等方面。對學生情況了解越全面、越徹底，工作開展起來就越順暢！
〖案例1〗：李同學2個月大的時候母親去世，父親再婚，父親認為孩子是包袱，不管不問，從此孩子跟爺爺奶奶過日子。結果可想而知，該生特別需要我們特別關愛。我特地為該生制定一個方案，讓各位老師從不同方面進行關注。
〖案例2〗：張同學父母離異，一直跟著母親過，為了讓女兒過的更好母親一直未嫁，我觀察該生明顯缺少父愛，遇事無主見，就告誡自己平時應多給予關愛，幫助其樹理信心。
這些情況都是在學生返校時了解的，對工作的開展特別有利。
第二：關注第一節晚自習。每次我都利用這節晚自習召開班會必講幾點。
1、通過班會的召開幫助學生收心，讓他們從自由寬松的家庭生活回歸到緊張有序的學校生活中來。
2、安全教育，安全大于天。（人身安全、財物安全、用水及用電安全等）。
3、對班級上周情況進行小結（該表揚的表揚，該批評的批評），同時對本周學習工作提出要求和希望。
4、學生學習重要性的講解、高考競爭殘酷性的介紹、同學間如何相處等，也就是說本應該由家長做的現在由我們班主任來完成。
第三：關注每天的第一節早自習。一日之際在于晨，好的開始等于成功的一半，我盡可能在6：50之前到教室門口為學生站崗，督導學生上好第一節早自習，并通過這種方式告訴學生新的一天開始了，要有新的氣象！
第四：關注上下午的第一節課，班主任盡可能的到教室門口站一會，哪怕就幾分鐘，也能起到好的效果有：
1、告訴學生們，不能遲到，我在等大家。
2、讓來到教室的學生盡快安靜下來，等待授課老師的到來！
作為一名寄宿制學校的班主任，還要思考如何做好和各任課老師交流、溝通，調動大家積極性。也就是說取得任課老師的幫助，讓各任課老師參與到班級管理中來。一個人的精力是有限的，況且還有繁重教學工作，我簡單的把學生分類（不是按成績而是按性格）配給各任課老師。再根據具體情況把學生管理工作分為輕、重、緩、急。這樣一周里你所有做的工作就有限了。
作為一名寄宿制學校的班主任，也要思考如何做好和生活老師交流溝通（在好字上做文章）。班主任經常深入到生活區加強和生活老師的交流溝通，這不僅表明班主任對生活區工作重視和對生活老師的支持，也通過交流溝通使班主任更全面、更及時了解學生動態。在寄宿制學校大家常把教學區比作“前方一線陣地”，生活區那就是“后方補給線”。只有后方穩定、保障有力前方才能打勝仗。教學區通過“抓學習促管理”，生活區則是通過“促學習抓管理”，前后方聯合、互動起來，班級管理就輕松了。
〖案例3〗劉同學，原168中學學生，對學校的各種情況了解較深，腦袋也比較靈活，但生活比較散漫，大錯不犯，小錯不少。針對其特點我在學習上較高要求，生活區請生活老師對其行為習慣緊抓不放。結果學習、行為習慣都有很大改進，成績進步明顯。
班主任工作千頭萬緒，以上是本人作為班主任感受最深的幾點，實際工作中，具有很強的實效性，故不揣淺陋，擬就此文。
寄宿制學校安全工作計劃（匯總20篇）篇十三
新的學年，新的學期，我校工作堅持以科學發展觀為指導，堅持“提升質量、樹立形象”工作主線不動搖，以開展“教師隊伍建設年”活動為契機，進一步強化學校管理、改善辦學條件、加強隊伍建設、推進課程改革、落實素質教育、突出辦學特色，加快教育發展步伐。
一、改善辦學條件，提高辦學設施水平。
1、充實和利用學校的教學設備。加強教學設備設施的管理和使用，目前，教師一張嘴巴，一條粉筆上課的現象仍然存在。建立一套管理機制，切實抓好圖書、自然儀器、音體美勞器材、教學用具、現代信息技術教育等資源的管理與使用，使現有教育資源發揮最大的效益。
2、加強校園文化建設。以創建文明學校、綠色學校為載體，推進校園文化景觀和文化形態建設，營造濃厚的育人氛圍；立足本校實際，因校制宜，選準特色教育切入點，深入發掘學校及周邊教育資源，充分發揮學校的自身的辦學優勢，不斷深化辦學特色的內涵。
二、提升教育質量，深化素質教育內涵。
1、樹立正確的質量觀。質量是學校的生命線，是教育的永恒主題。全體教師務必引起高度重視，切實增強事業心和責任感，加強教學管理，規范教師的工作行為，為學生終身的學習與發展夯實基礎。同時，要樹立全面發展的質量觀和人才觀，用新的教育理念來審視教育質量，把素質教育貫穿于教育的全過程，實現教育的內涵發展。
2、落實課程計劃。加強課程管理，落實課程計劃，是全面提高教學質量的前提。要采取有效措施，保證教師按照課程表上課，促進課程計劃全面實施。特別是體育、藝術、音樂、校本課程、綜合實踐活動課程要向常態化、規范化發展，確保課程計劃全面有效的實施。
3、提高課堂教學質量。要圍繞“兩讀”（讀懂課標，讀透教材），聚焦課堂，突出“有效”，繼續開展各個學科課堂教學專題研討活動、人人上“達標課”及各種形式的課堂教學研討活動，引導教師轉變教學觀念，轉變教學方式，優化教學過程，努力實現課堂教學效益的最大化。特別要開展以“立足規范管理，促進常態實施”為主題的`校本課程和綜合實踐活動，提高校本課程和綜合實踐活動課程實施水平。
4、加強教學常規管理。教學常規管理是規范和優化教師教學行為的準繩，是學校教學管理中常抓不懈的重要工作。緊緊抓住備課、上課、輔導、作業、考查等教學環節，切實加強過程管理，規范教師行為。要切實做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“細”，質量要“高”，切實提高教學效果；要合理安排學生作息時間和活動總量，嚴禁占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課，減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康成長。
6、深化校本教研。要在學期初制訂好教研工作計劃，而且在安排教研內容時，要立足本校實際，針對突出教學問題進行研討，提高校本教研實效。
7、加強教學質量監控。要根據《寄宿制小學常規管理辦法》的要求，定期和不定期地對教師教學質量管理進行檢查與指導，發現問題，敦促整改，教學質量穩步提高。要積極探索教師不斷提高和學生不斷發展的多元評價體系，發揮考試與評價的檢測、反饋、導向、激勵、調控功能，促進學校、教師、學生發展。
三、堅持育人為本，增強德育實效性。
1、拓寬德育教育渠道。進一步加強對學生信念教育、感恩教育、心理健康教育，將基本道德規范、養成教育深化、細化、常態化。開展貼近生活實際、內容豐富、形式活潑的少先大隊活動，切實增強德育實效性。
2、加強班主任工作。班主任是提高教育教學質量的重要保證，是實現德育實效性的關健因素。建立和完善班主任崗位責任制和工作激勵機制，加強班主任的學習和培訓，引導班主作正確處理“德”與“智”的關系，做到既教書又育人，形成積極向上的良好班風。
3、規范學生管理。隨著社會發展，青少年學生的思想活躍，給學校教育提出了新的挑戰。積極探索新時期學生管理的新辦法，本著貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，尊重學生成長和認知規律，對學生教育做到入情入理入微，嚴禁體罰和變相體罰學生，為促進學生身心的健康成長創設良好的環境。
4、加強心理健康教育。充分認識心理健康教育的重要性，推進學校心理健康教育。根據學生的心理特點和身心發展規律進行心理教育，培養學生樂觀向上的心理品質，特別是針對單親家庭、經濟困難家庭、留守兒童存在的心理問題，要有針對性地開展心理健康教育和輔導，著重加強青少年生命教育、挫折教育、感恩教育；要關心教師的工作、學習和生活，主動為教師排憂解難，減輕精神緊張和心理壓力，發揮教師在教育教學中的人格魅力。
5、加強學生的養成教育和法紀教育。堅持不懈地貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，要重視習慣養成的反復訓練，針對新形勢下青少年成長的特點，多渠道、多層面地開展形式多樣的教育活動。重視德育教育活動的針對性和實效性，如每周的“升國旗儀式”、“班隊活動”、“早會課”都要有計劃、有專題、有目的地進行強化教育；學校建立“紅領巾廣播站”、設置好人好事表彰欄、班級設置“文明行為記錄本”，使學生自覺規范自己的行為；要經常性地開展專題教育活動，如征文、書畫、演講、講故事、詩朗誦、歌詠、科技小制作等比賽活動。
四、強化隊伍建設，提高師資素質。
以開展“教師隊伍建設年”活動為契機，認真貫徹落實教體局《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的實施意見》，把激勵人、發展人、成就人放在一切工作的首位，全力打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍。
1、加強師德師風建設。以新修訂的《中小學教師職業道德規范》為準則，建立健全師德考核與激勵機制，引導和激勵廣大教師加強自身修養，樹立高尚品德，不斷增強學識魅力和人格魅力，做為人師表、教書育人的楷模。教育和引導教師認真做好本職工作，精心備課，認真上課、批改作業，自覺做好教育教學工作；教育和引導教師面向全體學生，尊重學生人格，關注每一位學生成長，提高教書育人水平，要堅決制止和依法處理從事有償家教、體罰和變相體罰學生等行為。
2、加強業務培訓。按照基礎教育課程改革的要求，繼續開展教師教育教學能力提升培訓，通過集中培訓、在崗研修、網絡學習等方式，開展教師專業技能（教學設計）競賽活動，全面提升教師的專業素養和實施新課程水平，積極創造條件促使一批教師成為各級各類業務骨干。要針對目前小學非語數教師缺乏的狀況，合理地做好教師的任課安排。
3、搭建成長平臺。扎實開展多樣的讀書活動、教學評優和教師論壇等活動，促進教師不斷學習、實踐、反思、總結、提升，提高教師業務素質；組織各種互教互學及對話研討活動，開展課堂教學研討活動，為教師提供學習研討的機會，提高教師教學水平；加強骨干教師（學科帶頭人）的管理與培養，促進骨干教師、學科帶頭人脫穎而出。
4、加強關愛教師工作。切實可行關心教職工的工作和生活，積極改善他們的辦公、吃、住等條件，維護教師的權益，深入開展送溫暖、幫扶特困教職工活動，進一步健全學校教代會制度，全面實行校務公開，充分發揮教師的工作積極性，讓他們感受到大家庭的溫暖。
五、規范學校管理，創建和諧學校。
1、加強學校領導班子建設。學校領導班子要加強理論學習，不斷提高自身素養和管理水平。要增進團結，要做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。要正確處理好個人利益與集體的關系，校長應是教師行為的表率。校長、教導要認真履行各自的職責，做到相互溝通、積極配合，而不相互怨恨猜忌、斤斤計較。努力形成心往一處想、勁往一處使的和諧工作氛圍。
2、進一步完善管理制度。不斷更新管理理念，創新管理制度。一方面，構建和完善各項管理制度，另一面要嚴格執行制度，不能讓制度成為擺設，束之高閣。嚴格按照制度要求，不折不扣地落實，從而規范教職工。
寄宿制學校安全工作計劃（匯總20篇）篇十四
新的學年，新的學期，我校工作堅持以科學發展觀為指導，堅持“提升質量、樹立形象”工作主線不動搖，以開展“教師隊伍建設年”活動為契機，進一步強化學校管理、改善辦學條件、加強隊伍建設、推進課程改革、落實素質教育、突出辦學特色，加快教育發展步伐。
一、改善辦學條件，提高辦學設施水平。
1、充實和利用學校的教學設備。加強教學設備設施的管理和使用，目前，教師一張嘴巴，一條粉筆上課的現象仍然存在。建立一套管理機制，切實抓好圖書、自然儀器、音體美勞器材、教學用具、現代信息技術教育等資源的管理與使用，使現有教育資源發揮最大的效益。
2、加強校園文化建設。以創建文明學校、綠色學校為載體，推進校園文化景觀和文化形態建設，營造濃厚的育人氛圍；立足本校實際，因校制宜，選準特色教育切入點，深入發掘學校及周邊教育資源，充分發揮學校的自身的辦學優勢，不斷深化辦學特色的內涵。
二、提升教育質量，深化素質教育內涵。
1、樹立正確的質量觀。質量是學校的生命線，是教育的永恒主題。全體教師務必引起高度重視，切實增強事業心和責任感，加強教學管理，規范教師的工作行為，為學生終身的學習與發展夯實基礎。同時，要樹立全面發展的質量觀和人才觀，用新的教育理念來審視教育質量，把素質教育貫穿于教育的全過程，實現教育的`內涵發展。
2、落實課程計劃。加強課程管理，落實課程計劃，是全面提高教學。
質量的前提。要采取有效措施，保證教師按照課程表上課，促進課程計劃全面實施。特別是體育、藝術、音樂、校本課程、綜合實踐活動課程要向常態化、規范化發展，確保課程計劃全面有效的實施。
3、提高課堂教學質量。要圍繞“兩讀”（讀懂課標，讀透教材），聚焦課堂，突出“有效”，繼續開展各個學科課堂教學專題研討活動、人人上“達標課”及各種形式的課堂教學研討活動，引導教師轉變教學觀念，轉變教學方式，優化教學過程，努力實現課堂教學效益的最大化。特別要開展以“立足規范管理，促進常態實施”為主題的校本課程和綜合實踐活動，提高校本課程和綜合實踐活動課程實施水平。
4、加強教學常規管理。教學常規管理是規范和優化教師教學行為的準繩，是學校教學管理中常抓不懈的重要工作。緊緊抓住備課、上課、輔導、作業、考查等教學環節，切實加強過程管理，規范教師行為。要切實做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“細”，質量要“高”，切實提高教學效果；要合理安排學生作息時間和活動總量，嚴禁占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課，減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康成長。
6、深化校本教研。要在學期初制訂好教研工作計劃，而且在安排教研內容時，要立足本校實際，針對突出教學問題進行研討，提高校本教研實效。
評價體系，發揮考試與評價的檢測、反饋、導向、激勵、調控功能，促進學校、教師、學生發展。
三、堅持育人為本，增強德育實效性。
1、拓寬德育教育渠道。進一步加強對學生信念教育、感恩教育、心理健康教育，將基本道德規范、養成教育深化、細化、常態化。開展貼近生活實際、內容豐富、形式活潑的少先大隊活動，切實增強德育實效性。
2、加強班主任工作。班主任是提高教育教學質量的重要保證，是實現德育實效性的關健因素。建立和完善班主任崗位責任制和工作激勵機制，加強班主任的學習和培訓，引導班主作正確處理“德”與“智”的關系，做到既教書又育人，形成積極向上的良好班風。
3、規范學生管理。隨著社會發展，青少年學生的思想活躍，給學校教育提出了新的挑戰。積極探索新時期學生管理的新辦法，本著貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，尊重學生成長和認知規律，對學生教育做到入情入理入微，嚴禁體罰和變相體罰學生，為促進學生身心的健康成長創設良好的環境。
4、加強心理健康教育。充分認識心理健康教育的重要性，推進學校心理健康教育。根據學生的心理特點和身心發展規律進行心理教育，培養學生樂觀向上的心理品質，特別是針對單親家庭、經濟困難家庭、留守兒童存在的心理問題，要有針對性地開展心理健康教育和輔導，著重加強青少年生命教育、挫折教育、感恩教育；要關心教師的工作、學習和生活，主動為教師排憂解難，減輕精神緊張和心理壓力，發揮教師在教育教學中的人格魅力。
5、加強學生的養成教育和法紀教育。堅持不懈地貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，要重視習慣養成的反復訓練，針對新形勢下青少年成長的特點，多渠道、多層面地開展形式多樣的教育活動。重視德育教育活動的針對性和實效性，如每周的“升國旗儀式”、“班隊活動”、“早會課”都要有計劃、有專題、有目的地進行強化教育；學校建立“紅領巾廣播站”、設置好人好事表彰欄、班級設置“文明行為記錄本”，使學生自覺規范自己的行為；要經常性地開展專題教育活動，如征文、書畫、演講、講故事、詩朗誦、歌詠、科技小制作等比賽活動。
四、強化隊伍建設，提高師資素質。
以開展“教師隊伍建設年”活動為契機，認真貫徹落實教體局《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的實施意見》，把激勵人、發展人、成就人放在一切工作的首位，全力打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍。
1、加強師德師風建設。以新修訂的《中小學教師職業道德規范》為準則，建立健全師德考核與激勵機制，引導和激勵廣大教師加強自身修養，樹立高尚品德，不斷增強學識魅力和人格魅力，做為人師表、教書育人的楷模。教育和引導教師認真做好本職工作，精心備課，認真上課、批改作業，自覺做好教育教學工作；教育和引導教師面向全體學生，尊重學生人格，關注每一位學生成長，提高教書育人水平，要堅決制止和依法處理從事有償家教、體罰和變相體罰學生等行為。
師專業技能（教學設計）競賽活動，全面提升教師的專業素養和實施新課程水平，積極創造條件促使一批教師成為各級各類業務骨干。要針對目前小學非語數教師缺乏的狀況，合理地做好教師的任課安排。
3、搭建成長平臺。扎實開展多樣的讀書活動、教學評優和教師論壇等活動，促進教師不斷學習、實踐、反思、總結、提升，提高教師業務素質；組織各種互教互學及對話研討活動，開展課堂教學研討活動，為教師提供學習研討的機會，提高教師教學水平；加強骨干教師（學科帶頭人）的管理與培養，促進骨干教師、學科帶頭人脫穎而出。
4、加強關愛教師工作。切實可行關心教職工的工作和生活，積極改善他們的辦公、吃、住等條件，維護教師的權益，深入開展送溫暖、幫扶特困教職工活動，進一步健全學校教代會制度，全面實行校務公開，充分發揮教師的工作積極性，讓他們感受到大家庭的溫暖。
五、規范學校管理，創建和諧學校。
1、加強學校領導班子建設。學校領導班子要加強理論學習，不斷提高自身素養和管理水平。要增進團結，要做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。要正確處理好個人利益與集體的關系，校長應是教師行為的表率。校長、教導要認真履行各自的職責，做到相互溝通、積極配合，而不相互怨恨猜忌、斤斤計較。努力形成心往一處想、勁往一處使的和諧工作氛圍。
寄宿制學校安全工作計劃（匯總20篇）篇十五
為進一步加強學校安全工作，確保寄宿生的身心健康成長，學校特與學生監護人簽訂本責任書，學生監護人應與學校一同做好寄宿生的思想工作，教育寄宿生嚴格遵守以下守則：
1、在校寄宿期間，不去校外投宿，不帶非本宿舍的人員進入自己的宿舍；
3、要準時參加夜自修，盡量不要把作業帶到宿舍完成；
4、不在宿舍里使用電爐等電器，禁止在宿舍點蠟燭；
5、不在宿舍里嬉鬧，要團結一致，不拉幫結派；
7、要愛護床、窗、門等公共財產，要隨手關好、鎖好宿舍門窗；
8、要管理好自己的物品，貴重的東西要寄存在班主任或者生管老師處；
10、寄宿生家長必須在每周日17：00前將寄宿生送到學校，每周五的16：30至17：00到校接寄宿生回家，并找生管老師在《寄宿生家長接送簽到表》上簽名，否則如有出現安全或者其他問題，家長自負。
本責任書一式二份，學校與寄宿生監護人各執一份，本責任書應在開學時簽訂并生效。
學校負責人（簽字）：
生管老師（簽字）：
寄宿生監護人（簽字）：
寄宿制學校安全工作計劃（匯總20篇）篇十六
以“德”育人，以“文”化人，習慣“成”人，活動“做”人，構建和諧校園，實施規范化、精細化、民主化和人本化管理，創造“詩意化”教育。
二、教育教學的奮斗目標。
創建“五園”特色學校(平安校園、健康校園、文明校園、生態校園、文化校園)，實現三個增值目標(學生增值——學業成績提高，良好習慣養成，責任意識增強；教師增值——教學理念更新，教學藝術嫻熟，綜合素質提高；學校增值——有形資產增加，教學質量提高，社會信譽度提升)。
三、教育教學的重點工作。
八、九月份：
1、安排教師分工，制訂課程表、教育教學活動表、作息時間表和校歷表。
2、組織開學典禮，大力表彰“三好”學生、優秀學生干部、教學質量優秀教師和“文明”班級及“和諧”教研組。
3、加強入學教育，制定班級公約，以《小學生養成教育讀本》為基本內容，培養學生良好的行為習慣。
4、強化學籍管理，做好學生報道注冊工作，填寫學生卡片及電子檔案，建立班級家校聯系簿。
5、落實值周制度，健全班務日志、教務日志和校務日志日常運行管理記錄記載。
6、制訂工作計劃，完成各學科教師教學計劃、各處室和班主任、教研組工作計劃。
7、簽定目標責任書，細化、量化學校工作考核，將教育教學任務及目標分解落實到每個部門和教師。
8、強化教學質量管理，落實畢業年級提高教學質量的各項保證措施，確保教學質量穩中有升。
9、舉行教師職業道德演講，座談討論《中小學教師職業道德規范》(征求意見稿)，慶祝第xx個教師節。
10、更新教師教學理念，組織語文、數學課程標準研修講座，撰寫課標學習體會與教材重難點分析。
11、開展教師教學基本功演練活動，組織“三字一話(畫)”等教學比武活動。
12、按照“問題即課題”的原則，重視教學課題的研討；開展“農民工子女”教育課題研究，力爭早日結題。
13、組建專業訓練隊，以各年級為單位成立韻律操、健美操、詩文操、武術操、廣播體操等訓練隊，籌備訓練召開秋季運動會。
十、十一月份：
1、實施“閱讀工程”，組織第xx屆教師“讀書報告會”，匯編《讀書感悟》文集。
2、組織學生開展讀書系列活動，開展閱讀、背誦、故事、演講、習作“五大王”比賽。
3、加強學生養成教育，組織學生開展日常行為規范知識競賽活動和測試答卷活動。
4、開展教學“對口幫扶”活動，兩校相互選派教師到對方學校學習任教，體驗生活。
5、組織教學研討活動，邀請教研專家、教師點評課堂教學，促進教師專業成長。
6、組織學科知識競賽，開展英語單詞、數學口算與速算、成語接龍、續寫故事等比賽。
7、組織期中考試，進行教學質量分析，召開學生家長會，匯報學生在校表現和學習。
8、組織學生美術繪畫展覽、各科作業展覽，培養學生良好的書寫習慣。
9、確保生活、圖形、趣味數學和環境保護、中華民族等校本課程開發任務的完成。
寄宿制學校安全工作計劃（匯總20篇）篇十七
同學之家長：
感謝您對我校的鼎力支持，教育孩子是學校和家長的共同責任，確保每一位孩子的健康成長是我們的共同心愿。為牢固樹立生命重于天，安全重于山的思想意識，認真做好學生的安全教育和防范工作，為學生的健康成長創造良好的環境。根據《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》教育部《學生傷害事故處理辦法》及《貴州省學校學生人身傷害預防與處理條例》《殘疾人保障法》等，父母或其它監護人應依法履行對子女的監護職責和撫養義務。家校雙方必須重視對青少年(特別是特殊兒童)的保護，學校特與家長簽訂學生人身安全責任書。
1、父母或其它監護人應教育學生在校內自覺遵守校紀，不打架、不攀高爬低、不到危險的地方玩耍。如學生不遵守校規校紀，追逐打鬧，或因其它違紀情況造成人身傷害的，由學校及時通知家長，依法負責處理事件，根據情節輕重，責成當事人家長應承擔相應責任。
2、學校開展校內外集體活動，應該以學生安全為首要考慮因素，履行相關職責，因學生不聽指揮，違背有關規定，造成意外傷害的，學生及學生家長應承擔一定責任。
3、家長需提供至少2個暢通的聯系電話，以便家校雙方及時溝通孩子動向。
4、監護人知道學生有特異體質或特殊疾病，不能參加體育活動或其它方面的劇烈活動時，一定要向班主任老師提供過往病史，以防給學生帶來不必要的傷害。
5、特異體質學生在校內因發病而引起的自身傷害或意外事故，造成的一切后果均自行承擔，與學校無關。
6、特異體質學生在校內因發病而對他人的傷害或財產的破壞，監護人必須全部承擔相應的責任后果或經濟賠償，與學校無關。
7、如學生有癲癇病、心臟病、低血糖等突發性疾病的，家長必須告知學校，如未告知而造成的一切后果，監護人自行承擔責任，與學校無關。
8、若學生因病或其他事情不能按時到校，家長需及時跟班主任老師請假說明。
9、學生在校期間，因病或有事家長要領學生出校，必須經班主任老師同意后，方可離校。如因孩子生病情況較為嚴重時，班主任及時通知家長，家長也需履行職責，帶孩子前往醫院就醫。
10、在學校收放假時，必須由家長親自接送學生到校、回家，并與學校做好交接事宜。(家長要求學生自己回家的，需要簽訂協議，回家途中出現問題由學生及學生家長承擔)。
11、家長應經常了解和觀察子女攜帶的非學習用品(手機、錢)，一經發現一概沒收，尤其是刀具和銳鈍器具等危險物品，以防子女因意氣用事、情緒不穩發生意外傷亡事故。
為了您子女的安全與發展、家庭幸福，特擬定此責任書，以示責任。希望家長和學校密切聯系，支持學校及班主任工作，共同構筑起保護學生人身安全的防護墻。
本責任書一式兩份，由學校及學生家長各執一份，自簽訂之日起生效。
學校簽章：
xx年x月x日。
寄宿制學校安全工作計劃（匯總20篇）篇十八
為加強對我校在校外住宿學生的管理，使其健康成長，確保校外寄宿學生的人身安全，杜絕一切不良行為和不安全事故的發生，特制定校外寄宿學生管理責任書。
2、寄宿學生必須嚴格遵守校紀校規和房主的有關約定，夜間按時返回住處，對不遵守校紀，不服從管理的學生，房主有權通知學校進行批評教育，實施校紀處分，對教育不改或違犯規定者出現不安全事故責任自負。
4、嚴禁在寄宿處進行聚眾、酗酒、吸煙等與《中學生日常行為規范》相違背的一切活動，一經發現，學校將按校紀嚴肅處理。
2、學生家長必須與房主簽定相關責任書，明確各自職責，嚴防子女借校外寄宿之便，進行與中學生不相符合的活動，杜絕一切違紀行為和不安全事故的發生。
3、及時與房主溝通交換意見，向學校反映寄宿學生的情況和可能發生事故的隱患，同學校一起做好學生的思想教育和安全教育工作。
以上規定，望各位寄宿學生、房主及家長共同遵守。
寄宿制學校安全工作計劃（匯總20篇）篇十九
1、寄宿學生必須按指定的房間、床位住宿，未經許可不擅自調換。
2、寄宿生按規定攜帶的生活用品、物品的放置要符合宿舍的管理要求。對各類貴重物品及現金要提高防盜竊意識，妥善予以保管。
3、凡在學校規定的.學習時間內（因病或準假除外）學生不得留在宿舍內。寄宿學生平時及雙休日離校，必須向班主任請假，并將班主任簽字同意的假條交宿舍管理員后，方可離校。周日必須回校參加夜自修。
4、雙休日白天要離校的寄宿學生，須向宿舍管理員請假登記后，方可離校。當晚9時前必須回校。
5、遵守學校作息制度，按時熄燈，按時就寢。
6、按規定要求自覺整理宿舍內務，保持宿舍衛生和清潔，不允許向窗外、走廊、庭院等公共場所潑水、吐痰、拋棄雜物。不將飯菜帶入宿舍，不在宿舍用餐。絕不能在宿舍內酗酒、吸煙。
7、愛護生活設施，不擅自移動、調換室內家具；節約用電、用水；設備自然損壞時及時向宿舍管理員報修。
8、在宿舍內不私接電源，不使用電爐、電熱杯、電水壺、電熱毯、酒精爐等器具。不在宿舍區內使用明火或焚燒雜物。
9、保持宿舍區安靜，嚴禁大聲喧嘩、起哄。不允許在宿舍區內踢球、打球。
10、注意安全，離開宿舍時要及時關鎖箱柜。隨手關閉門窗。在宿舍接待來客必須經宿舍管理員批準并登記。不私自留客住宿。男女同學不得在宿舍內互訪逗留。
11、為防止廁所下水道堵塞，應使用軟手紙，不允許隨地大小便和將雜物丟入大小便池內。
1、每個宿舍推選舍長一名，全面負責本宿舍的內務衛生，生活秩序、日常管理和值日生工作的安排和監督，并定期組織本舍同學進行衛生大掃除。
2、宿舍內每天安排一人值日。其職責為打掃宿舍地面衛生及門窗玻璃衛生，將垃圾倒入指定地點，督促本舍同學按時作息，按生活用品放置規定存放生活用品和用具，并負責本舍當日的安全保衛值班工作。
3、宿舍管理員不定期地按衛生標準檢查、評定成績。
4、學生違反宿舍制度或宿舍檢查不衛生（低于60分），由校區分管主任向班主任發“協助教育通知書”，班主任接通知后，須盡快處理并將結果填好“回復單”上，報校區主任室。
5、對違反宿舍管理規定的學生，宿舍管理部門向班主任簽發“協助教育通知書”后即取消其本學期參與“三好學生”、“優秀學生干部”的評比資格。若對該同學發出三次“協助教育通知書”，則將給予紀律處分。
寄宿制學校安全工作計劃（匯總20篇）篇二十
工作目標:。
全體教職工要努力創建“文明、和諧、平安、益智”校園，牢固樹立“四種意識”:責任意識、服務意識、質量意識、全局意識。以個體形象鑄學校美好聲譽，不斷擴大辦學影響。全體職工要提高認識，看到成績，振奮精神，積極營造“比師德、比自律、比干勁、比業績”的競爭氛圍，精雕細琢抓質量，崇尚一流亮名牌，保證順利通過市級實驗小學驗收。
具體做法:。
一、德育工作放在首要位置，全校教職工都要自覺加強師德修養，樹立良好的師德風尚，以自己高尚的人格魅力去影響教育學生。
1、修身養德、為人師表。全體職工要自覺遵守學校的一切規章制度，遵守教育教學法規，依法、廉潔從教:不搞有償家教，不向學生攤派資料，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格，課堂上不接打手機等通訊工具。對違規違紀的，一旦受到舉報，經上級查實，后果自負。要加強與學生家長的溝通，對學生家長來訪要熱情，爭取學生家長對學校各項工作的關心與支持，要及時向學生家長宣傳學生點滴進步、學校取得的成績，暢通學校與家長的溝通渠道。學校將處理好人文關懷與制度約束的關系，著力建設嚴謹的校風、教風。領導班子全體成員要不斷加強自身建設，嚴于律己，以身作則，在思想作風建設中做全體師生的表率。
2、遵循規律、活動育人。學校將開展一系列有利于學生身心健康、智力開發、能力培養的活動，如:(1)加強常規管理，制定評比細則，定人定崗定時檢查并公布評比結果，以規范育人，培養學生良好的行為習慣。引導學生走向實踐、走向科學、走向自然、走向社會，課內課外有機結合。(2)開辟育人陣地。本學期，各班要認真上好夕會課、班會課，宣講《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，將其內容細化、量化，作為學生的行動指南，做到每天一小結，每周一總結，促進良好的班風、學風、校風的形成。(3)開展主題教育。注意將書本與生活結合，傳授知識與培養能力結合，使學生綜合素質得到長足發展。進行節日教育:教師節，對學生加強尊師教育;國慶節，通過參觀游覽活動，激發學生愛家鄉、愛祖國的情感;元旦節，教育學生珍惜時間，樹立遠大理想。少先隊大隊部組織1—2次主題隊會。(4)開展文體活動。本學期將開展“與書交朋友”活動，從收集讀書名言和名人讀書故事入手，培養學生讀書興趣，引導學生多讀書，讀好書，啟迪智慧、陶冶情操。通過國慶演詩歌朗誦會，元旦聯歡會，體育運動會豐富學生生活，增長學生才干，促進學生全面發展。同時，還將通過“兩操一隊”展示學生的精神風貌。(5)注重環境育人。本學期，要通過組織參觀校園，對學生進行愛校教育，增強學生的榮譽感和自豪感，教育學生自覺凈化、美化校園。師生在校園內自覺講普通話;課堂上，師生必須講普通話;課間，教師之間，學生之間，師生之間要用普通話會話。(6)開設興趣班。利用興趣班活動培養和發展學生的興趣愛好和特長。興趣課要有計劃、有組織、有成果。
3、轉變觀念，愛崗敬業。全體教職工都要珍惜現有崗位，把責任放在第一位，把關愛送給每一位學生。每一位教師都要全方位地關心孩子，愛生敬業，把本職工作做細、做實、做好。班主任要用好工作手冊，班務工作要做到有計劃、有落實、有總結、有記錄，學校定期查閱。本學期，將利用好“校長接待日”，廣泛聽取家長對學校工作的意見，課堂要對家長開放，讓家長了解孩子，了解老師，了解學校，加強家校的溝通與合作。
二、提高教學質量是重中之重，學校將堅持“教學質量中心”不動搖，責任意識放首位，努力使教育教學質量實現新跨越。
1、加強學習，不斷提高教師整體素質。新課程呼喚新課堂，學校將嚴格執行新課標，以新課程理念武裝教師，指導教學工作。全體教師要將新課程理念滲透到課堂中去，讓課堂充滿生命活力，充滿人文關懷，即充滿激勵、充滿賞識，充滿尊重、充滿期待，讓學生想學、愿學、善學。各科教師要借區局組織的考學活動之機，認真學習教育法規、教學藝術、專業知識，自覺提高自身素質。
2、注重教研，以教研促進質量提高。提高教育教學質量，一個重要因素在于教研。學校明確規定每周的教研活動必須正常開展，確定教研主題及中心發言人，各年級各學科有專人上專題研究課，研究課必須集全組同志的智慧，保證質量。新學期將安排12—14節研究課，承擔課務的老師要努力上好課，參加聽課的老師要認真評好課(本年級組教研組長主持評課活動并作重點發言)，使教者和聽者共同提高(具體安排另附)。學校年輕教師多，為使他們盡快成長起來，學校將開展師徒結隊活動，新近工作的教師必須拜師學習(幫扶結隊人員另定)。擬定于下半學期開展一次區級以上的教研活動。
3、明確目標，扎實有效抓教學。全體教師要看到學校已取得的成績，看到學校蒸蒸日上的發展態勢，抓住發展機遇，團結一心，求真務實，實現教育教學質量新跨越。
(1)備課講實用。倡導集體備課，由備課組長負責，以備課組為單位，分工協作，對每個單元、每一課的知識點進行梳理，形成知識網絡，重視二次備課，杜絕無教案進課堂現象。語文、數學、英語學科必須寫教后感，每單元至少有一篇不少于300字的教后感，技能科專職教師必須認真備課，提倡寫教后感。備課科目有:音樂、體育、美術、健康、計算機、科學等。
(2)上課講實效。做到“三個”保證:保證授課時間，保證授課內容，保證授課質量。課前，教者要作精心準備，提前3分鐘進教室，嚴禁縮減上課時間(40或45分鐘)。如果因特殊情況調課必須經過教務處，不得欠學生一節課。課堂教學內容要充實、密度要適中。各科教學，都要把握好課堂這個主陣地，向40分鐘要質量。同時，教者要通過總結、反思，不斷提高自身的課堂教學藝術，課堂上精講巧練，由淺入深，舉一反三，讓學生在輕松愉快的氣氛中獲取知識，提高自主學習的興趣和能力。