教研是教師提高教育教學效果的必經之路,也是教師成長的關鍵路徑。以下是一些教研活動的總結和反思,記錄了教師們在教學改革中的一些思考和感悟,希望能夠促進教學的創新發展。
小學教研組上半年教研活動計劃(熱門17篇)篇一
本著認真貫徹教育局和學校的工作要點,依據縣教師發展中心“小學研訓部”研訓工作計劃,以“促進教師專業發展”和“提高教育教學質量”為重點,以“促進有效學習”和“課堂教學方式變革”為抓手;立足“小班化”教學模式,促進學生學習方式和學習行為的改變;貫徹實施市小學各學科教學新常規,全面提高教師專業水平和教育教學質量。
二、主要工作思路:
1、立足小班化教學模式,推進課堂教學改革
以20xx版新課程理念為指導,推進“以學為中心”課堂變革和新一輪改革契機,在平時的研訓活動中處處體現“以學為中心”的課堂變革理念,立足小班化教學模式,促進學生學習方式和學習行為的改變。進一步完善低年級項目評價體系。
2、認真落實新版學科教學常規
學習落實《溫州市小學數學教學新常規》,通過以“新常規、新課堂”展示,小學數學學科“新常規、新設計”(下冊)評比等方式促進教師改進備課、上課教學環節,樹立備課質量決定課堂質量,課堂質量決定教學質量的意識。
3、信息技術與校本教研結合,進一步發揮教研組功能
結合本學期信息技術培訓,按照學校教導處要求,以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式,確保數學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動,加強評課環節,提高教研水平。
小學教研組上半年教研活動計劃(熱門17篇)篇二
以加快我校美術教室的專業發展為重點,促進美術課堂的教學改革為動力,促進美術室現代化建設邁向標準化、科學化和現代化的軌道。特擬定美術室管理計劃。
一、指導思想。
為了進一步激發同學們對美術的興趣愛好,結合我校本學期美術教育工作的計劃,面向全體學生,豐富學生藝術生活,增強學生的美術素質和提高學生審美能力,使同學們在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長。
二、美術室的創建。
美術教師認真學習和實踐科學的發展觀,圍繞教育教學中心工作,努力做到以正確的方向引導學生,以高尚的品德影響學生,以扎實的知識教育學生,以科學的方法啟迪學生,以健康的活動豐富學生。
1、要求學生課前必須帶好學具,按順序進入美術室,在指定座位上入座,不得隨便走動和大聲喧嘩。保持安靜準備上課。上課前需檢查自己的美術用具是否齊全,如有缺損及時報告老師。美術室的一切學具只能在美術室上課時使用,不準許私自帶出美術室。在上課時要注意安全,不得隨便擺弄寫生實物模型,如有損壞,立即報告老師,根據情節按規定作出賠償。下課后,應將凳子按原來位置放好,保持桌面整齊、清潔、關好電開關及窗戶。美術室要經常打掃,保持室內外清潔衛生。
2、美術室的使用,須征得管理員的許可,并按規定制度使用。
3、由管理員制訂本部室使用計劃,管理人員要認真做好設備添置登記,并監督做好使用記錄工作。
4、室內保持清潔、安靜,不準隨便喧嘩、走動、打鬧,不準亂丟紙屑、雜物,不準在畫架、畫臺、墻壁亂刻亂畫;每次活動后遺留的顏料及廢材料應及時清理,以免教學用品受潮。
5、凡出借的美術用品如有損壞、丟失,要按價賠償。
6、愛護室內擺放模型設備,損壞者,照價賠償。
7、每次書寫、畫作完,要搞好室內整潔,關好窗,鎖好門。認真做好防盜、防火工作。
四、美術室的應用。
為了推進素質教育,培養學生的創新精神和實踐能力,我們充分發揮專用美術室作用。正確使用實物展示臺輔助教學,每天輪流安排學生做好美術室的衛生,每班有專門的管理員負責管理,培養了學生的管理能力及愛勞動的熱情。由于學校重視學生審美情趣及動手能力培養,美術室的利用率相當高。因此本學期我計劃有效、合理利用課后業余時間,將有興趣的美術愛好者組織起來到美術室開展特色學習,培養他們繪畫技能,充分發揮美術室的功能。
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小學教研組上半年教研活動計劃(熱門17篇)篇三
本學期我組將緊緊圍繞市、區教育局教研室的工作思路和重點,以深入研究、推進中學語文課程改革為中心,緊緊圍繞課程實施中的實際問題,共同研討解決問題的方法,扎實而有效地提升語文課程實施水平。按教務處要求,以深化“減負增效”為目標,以“推進學案導學,打造高效課堂”為中心,在教學中深入實施我校的“以學定教、少教多學、學導結合、及時反思”的十六字方針,構建以學生自主學習、主動發展為目標的課堂教學模式,全面提高我校的語文教學質量,培養全面發展的創新型人才。
二、教研組基本情況。
我組共有成員27名。男教師5名,女教師22名。其中高級教師5名,一級教師12名,非一級教師10名。區學科帶頭人2名,常州市教學能手2名,常州市教壇新秀2名。在市、區高中語文優質課競賽中獲一、二等獎多人。
三、學期工作要點。
1、強化備課組功能,積極倡導集體備課。
繼續深入學習普通高中《語文課程標準》和《普通高中課改方案》,正確把握課程性質,理解課程標準的`基本理念,了解課程的設計思路,提高思想認識,廣泛開展理論學習和教法研究,全面提高全組教師的教學科研水平,積極促進教師專業成長。
2、加大教學常規檢查落實力度。
備課努力做到個人備課和集體備課相結合,備課標、備教材、備學生、備教法、勤反思,教案教學目標、教學重點、教學難點、教學準備、教學過程、板書設計、作業布置與反饋等環節齊全。力爭做到教學內容問題化、討論問題情景化、問題結論多樣化、目標任務分層化、方法選擇多樣化。作文倡導寫課時教案,指導教案與講評教案分列,訓練目標明確,重點突出,優化過程,注重效率;講評要點面結合,積極提倡互評互改;講評要有針對性,切忌一味地批評或表揚。
科學的進行作業的布置和批改工作。作業內容要精選,作業量要適當,作業形式要多樣。作業的批閱要講科學重實效,原則上要求全收全改,也可根據實際創新批閱方式;作業批閱要及時認真,要有次數、有等級、有日期,必要時要有批語;批改后要認真講評,督促學生改錯,并要有批復。積極提倡教師建立“作業批改記錄”,積極倡導學生使用專用糾錯本。
每月完成兩次大作,要求教師認真批閱。
3、積極開展教學研討,大力開展校本培訓。
認真做好示范課、匯報課、研討課等各種形式的公開課,保證公開課質量和聽課質量。抓好評課活動,圍繞課堂教學中出現的重點難點問題,開展深入研討。優化研討的內容和形式,可以嘗試專題講座、自主研修、學術沙龍、課堂研討等形式,營造教研氛圍,提高教研水平。
加大課題研發力度,積極申報課題。
每位教師每學期精讀一本教學專著,寫好教育教學筆記,有摘錄、有隨筆;上一節有質量的公開課,有教案、有反思,每月至少教一篇有價值的教學反思,青年教師做到一課一反思;參與課題研究,寫一篇有價值的教研論文。
4、積極參加各種征文競賽活動。
對省、市、區級的學生作文競賽要高度重視,認真指導,確保參賽的高質量,爭取在各項比賽中獲得優異的成績。
5、做好新槐文學社工作。
健全文學社組織機構,發展一批文學社成員,培養一批學生文學骨干。以文學社為根據地,開展豐富多彩的語文實踐活動。加強文學社的對外宣傳工作,鼓勵學生積極投稿。出版好《新槐》社刊。定期更新網頁,加強宣傳力度,進一步打響新槐文學社的知名度,為建設優質、多樣、特色的學校貢獻力量。
四、總體思路與重點。
在新的教學理念的指導下,抓好各年級的常規教學,認真備課,認真反思并總結個人的教育、教學心得,切實提高自己的教育、教學水平。繼續開展提高課堂教學效益的研究;抓好高三語文復習備考工作,努力提高語文教學質量。
高一年級,加強新教材研究,把握教材的特點,深入學習、研究教材的內涵,探討教材的編寫理念及適應學生的教學方式,明確教學目標和教學要求。了解近幾年高考語文命題趨勢,打好本級學生語文基礎。
高二年級,在抓好常規教學的同事,繼續挖掘教學深度,提高課堂教學效益。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面,增加學生的知識容量,完善學生的知識體系。密切關注20-年高考動向,為來年高考語文成績的飛躍夯實基礎。
高三年級,深入研討20-年江蘇高考語文命題規律,認真積極地做好高考復習階段的工作,科學地、有序地安排好各個環節。在備課組內齊心協力,集思廣益,同意貫徹落實于高考復習的教學過程中。復習中力求做到:強化針對性,提高實效性;認真進行考試檢查工作,并做到科學地分析每次考查結果,有針對性地采取措施,揚長補短,爭取在20-年高考中再創佳績。
五、主要活動。
1、各年級準備期末考試,高三參加期末調研測試,高三教師認真做好調研測試情況分析。
2、做好學期總結工作。
3、對本學期積極參與文學社活動的社員、指導老師進行表彰。
1、開展開學第一次教研活動,解讀教務處的文件精神,傳達本學期教研組計劃,提出新學期在教學、科研、文學社建設等方面的相關要求。
2、參加武進區高三備課組長會議。
3、各備課組總結期末考試得失,制定新學期教學計劃。
4、校內公開課研討活動。
5、高三語文備課組迎接區教研室調研。
6、組織學生參加武進區20-年中學生作文競賽暨常州市中學生作文競賽選拔賽活動。
7、新槐文學社負責人會議,交流本學期活動開展計劃。
1、校本教研。
2、組織學生參加常州市第十二屆中學生作文競賽。
3、撰寫區中語會年會論文。
4、文學社選拔文學社成員,召開文學社議事機構成員會議。召開文學社干部會議并開展主題講座,對學生進行文學輔導,布置寫作任務。
1、校本教研。
2、高二備課組長參加選修教學研討活動。
3、高三教師參加常州市高三教學研討會。(省前中)。
4、參加常州市高中語文教師基本功競賽活動。
5、社員開展讀書交流會,大力宣傳學生撰寫稿件,積極向文學社投稿;開展主題講座,對學生進行文學輔導,布置寫作任務。開展朗誦會、演講賽、辯論賽等活動。
6、開展文學社社員征文比賽,由相關教師組成評選小組,對征文稿件進行選取,優秀稿件錄入校報之中。并及時做好評比和表彰工作。舉行趣味知識競賽。為了引導學生廣泛而合理的進行課外閱讀,要求社員閱讀教育部向全國中學生推薦的30部中外文學名著,學習做讀書筆記。文學社適時地舉行趣味知識競賽,內容涉及中外名著、漢語知識、文學典故、猜謎等,激發學生的學習興趣。
1、校本教研。
2、開展主題講座,組織學生第二次向文學社投稿,各年級負責人做好宣傳發動工作,并做好編輯稿件的工作。做好作品錄入新槐網站工作。
小學教研組上半年教研活動計劃(熱門17篇)篇四
認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導處教學工作計劃要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數學教學質量。
1、結合本學科認真實施新課程標準,用新課改精神和理念指導教學,提高課堂教學效率,減輕學生課業負擔。
2、加大教研教改力度,鼓勵本組教師進行教學、測評、作業等各方面的創新和改革,積極撰寫各級、各類論文。
3、加強教師隊伍建設,督促教師學習新課程標準有關理論和新教法的研討,學習現代教育信息技術,大力提高理論水平和教學能力,培養自身綜合素質,爭做科研型教師。
4、在充分研讀教材、教參的基礎上,依托“淌過書的月亮河”師生隨筆,上傳教學設計,進行互動反思。鼓勵更多的'老師寫下自己教學中的點滴,有效促進自己的專業成長。
5、積極搞好差生的數學輔導工作,并且組織好其它各項學生活動,以豐富學生課余生活,促進其全面發展。積極學習新課程標準,盡快轉變教師角色與教學行為。用先進的教學理念來指導教學實踐活動,引導學生開展自我學習、合作學習和創新學習。鼓勵教師積極開展教學研究,探索新穎有效的教學方法,全面提高教學質量。
1、扎實做好常規教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優幫困的工作。
3、加強自身業務學習:養成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的教學交流和觀摩等活動,并且雙周組織一次討論教學困惑活動。
4、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思,積極投稿,爭取一年內有一篇論文獲獎,提高教師的教研進修能力。
5、切實落實教學抓實,提高學生合格率,開展期末復習交流會議,力求總結一套行之有效的復習方法。
6、做好差生的轉化工作,充分利用小組的作用,努力提高全體學生的學習成績。
7、開展豐富多彩的教學活動,活躍校園氣氛。
老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學效益,發揮學科帶頭人的引領的作用,教研組有計劃地安排公開課。
1、教師認真組織檢查學生的寒假作業。
2、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃。
3、申報公開課。
1、評選優秀教學設計。
2、觀看教學錄相;公開課教學活動。
3、月度質量調研,月度反思總結。
4、校數學培優質量調研。
5、以年級為單位組織指導學生寫數學日記。
1、檢查教師備課、學生作業。
2、優秀作業展覽。
3、展示課。
4、期中考試,質量分析。
1、各年級組織口算競賽。
2、月度質量調研,月度反思總結。
3、青年教師教學比武。
4、案例、課后反思等收集、交流。
1、畢業會考、二、四年級水平年段測試。
2、各教師擬寫教學總結、論文、案例。
3、非畢業班期末質量調研及質量點評會。
4、教研組工作總結。
小學教研組上半年教研活動計劃(熱門17篇)篇五
一、指導思想。
本著認真貫徹教育局和學校的工作要點,依據縣教師發展中心“小學研訓部”研訓工作計劃,以“促進教師專業發展”和“提高教育教學質量”為重點,以“促進有效學習”和“課堂教學方式變革”為抓手;立足“小班化”教學模式,促進學生學習方式和學習行為的改變;貫徹實施市小學各學科教學新常規,全面提高教師專業水平和教育教學質量。
二、主要工作思路:
1、立足小班化教學模式,推進課堂教學改革。
以201x版新課程理念為指導,推進“以學為中心”課堂變革和新一輪改革契機,在平時的研訓活動中處處體現“以學為中心”的課堂變革理念,立足小班化教學模式,促進學生學習方式和學習行為的改變。進一步完善低年級項目評價體系。
2、認真落實新版學科教學常規。
學習落實《溫州市小學數學教學新常規》,通過以“新常規、新課堂”展示,小學數學學科“新常規、新設計”(下冊)評比等方式促進教師改進備課、上課教學環節,樹立備課質量決定課堂質量,課堂質量決定教學質量的意識。
3、信息技術與校本教研結合,進一步發揮教研組功能。
結合本學期信息技術培訓,按照學校教導處要求,以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式,確保數學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動,加強評課環節,提高教研水平。
【篇二】。
一、指導思想。
認真貫徹落實黨的教育方針,以學校。
教學工作計劃。
要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數學教學質量。
二、主要工作思路。
課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。
繼續加大對數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。
三、主要工作與措施。
(一)扎實推進教學教研常規工作,增強教研工作的實效性。
1、繼續堅持周前備課。
教案。
的備寫要規范化,教學內容,教學目標,教學重點、難點,教具準備,教學過程,作業設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。
3、嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
(二)學、研、培結合,促進教師專業成長,加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長,推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學習新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作,提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋,有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作,使其向縱深發展,發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
4、加強教師的培養,為教師的發展創造環境,為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。
7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。
8、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。
【篇三】。
一、指導思想。
本年度我校數學教研工作貫徹學校“人人是達人”的辦學理念,以新課改理念為指導,以實效課程建設和教師隊伍建設為核心,以培育學生的數學核心素養為中心,堅持以夯實教學常規為基礎,扎實推進課程改革與項目建設,以數學學習模式的創新和學生探究性作業設計為抓手,有效提高學生學習興趣和效率,從而全面提高數學教育教學質量。
二、主要工作和措施。
1、加強學習,提升素養。
隨著教育理念的不斷更新和發展,我們深深認識到教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。數學教研組借助“閱讀、課堂、科研、寫作”四項活動,采取多種形式的專業培訓,組織教師通過教育雜志、qq、微信等教育公共平臺,學習最新教育理念、信息動態、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。本學期將重點通過“1+1”全校共讀工程,采取閱讀常識性書籍和專業書籍《這樣的數學作業有意思》,鼓勵教師讀寫思行結合,把在教學實踐活動中的反思、感悟及時記錄下來形成有溫度的教育敘事;將在理論學習、教改實踐的領悟、思考,認真撰寫形成教育教學論文。每人每月至少上傳一篇教學反思/隨筆/讀書心得,每人每學期至少撰寫一篇上交論文。數學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動。同時,組織部分教師參與錄播教室培訓與學習,實施推進“一師一優課”和微課活動。
2、依托項目實施與管理,著力打造實效課堂。
本學年教研組將根據學校“實效課堂建設”活動實施方案,以校級項目——“數學學習模式的創新”為主陣地,用時間控制結構,用結構改變性質,推行實施“51520(5分鐘導入、15分鐘新授、20分鐘練習)”的教學模式,實現精講多練的實效課堂。讓自主學習、同桌討論、合作探究、交流匯報,生生評價在數學課堂中真正生根發芽,達成自主、開放課堂的建設。作為教師,我們要充分相信學生,鼓勵學生勤思考、多表達,從而有效提升學生的核心素養。
課堂是落實學生學科素養的主陣地,作業也是一個很好的途徑。本年度數學組的另一個重要項目——探究性作業的設計與實施,將結合單元教學內容和班級具體情況,有針對性地開展。我們要做到精選書面作業,適當布置“以自主學習為主線、以師生信息互動為主體”的作業方式,用生動、有新意的作業讓學生由被動寫作業變成主動嘗試,從而有效培養學生的應用意識和創新意識。
在項目實施過程中,教研組要加大對項目的過程控制,確保項目有序有效地開展與實施。
3、抓實集體備課,提高課堂教學實效。
集體備課主要以年級組為單位,由備課組長負責組織實施、教研組長負責督促檢查。本年度的集體備課必須立足在個人認真解讀教材的基礎上,結合本年級組的實際情況開展“4112”教研活動模式,即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思”的流程開展,力求讓人人成為教研的主體,個個做活動的主人,通過集體備課,充分發揮集體智慧,集思廣益,使全體教師特別是青年教師切實能從整體上了解教材,提高駕馭教材的能力,從而實現教師教育教學水平的共同提高。
全體數學教師圍繞“實效課堂建設”展開教學研討活動,要確立以活動促發展的意識,通過舉辦教材分析會、行政聽課、骨干教師精品示范課、數學優質課比賽、新苗杯比武、新進教師展示課、同課異構等不同層面的課堂教學展示研討活動,力求做到人人參與,充分發揮骨干教師“傳、幫、帶”作用,同時為青年教師的成長和提高提供學習、培訓的機會和展示的平臺,讓每一個教師在教研活動中都做到同伴互助、教學相長。
4、加強教學常規管理,保證教學實施。
作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期教研組將配合教導處、督導處加強課堂教學常規管理,使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都要符合規范化的教學要求。注重課堂教學的過程管理,繼續實行推門聽課,發現問題及時解決,對教師的教學情況進行有效的監督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。
5、參加片區教研,打造片區學習成長共同體。
片區教研是整合教學資源,實施片區聯動,促進教育均衡發展的有效途徑。本學期要讓片區的優秀資源進入我校,讓片區的差異成為學校教師提升的機會。充分利用片區內優質名師資源,為我校教師專業成長起到更好的引領和示范作用。鼓勵教師在片區教研交流中多交流分享、切磋砥礪,以達到“說給別人聽是的學習”的目的。
6、開展學生活動,發展個性特長。
上半年開展一次筆算競賽,舉辦一次探究性作業展評;下半年開展一次口算競賽,舉辦數學節活動。其中,數學周活動打算推出“校園數學步道”活動,讓學用數學的眼睛去看學校的場景,在校園場景中布置一系列的探索問題,不同年齡段設置不同的梯度,著力培養學生的數學能力和創新意識。讓學生真正體會到“學數學,其樂無窮;用數學,無處不在;愛數學,受益終身”。
加強競賽的輔導與培訓。整合校內外優質教學資源,組織教師進行輔導方法的研討和交流,加強數學競賽的輔導力度,加強數學興趣小組的培訓力度,數學競賽的輔導方法,爭取在各類競賽中獲獎率穩步提升。
小學教研組上半年教研活動計劃(熱門17篇)篇六
11月10日早上鵝山路小學數學教研組在學校的階梯教室開展了一次別具一格的教研活動。活動由學校彭忠元副校長主持,先由學校的年輕教師黃曉燕執教課例《分數的初步認識》,數學教師再以“eepo―有效教學”理論做指導進行議課、評課。在此前學校數學教研組開展了多次有關“對eepo―有效教學”的教研活動,本次是在熟悉eepo理論知識的基礎之上,進行課堂案例分析。學校有幸請到了柳南區教科所的吳小莉主任光臨指導。
柳南區教科所的吳小莉主任在開課前,給我們回顧了“對eepo―有效教學”的相關理論知識,提到的問題老師們都能很好的回答。同時她也對老師們做了幾點要求:1.你是以怎樣的方式進行評價?2.你以怎樣的方式呈現出你的評課記錄?在吳主任的指點下,我們都帶著具體的問題去聽課。
聽完黃曉燕老師的課后,我們迅速的按照“項目性評價”和“經典性評價”分為2個小組。每一組有組長、記錄員、發言人及成員,分工細致、合作交流。“項目性評價”的小組通過“講、想、聽、說、動、靜、動靜結合”七要素進行評價,以魚骨式的方式呈現了本節課的優點及不足。“經典性評價”的.小組以“主動、能動、互動,知識性、創造性、個性”的三性、三動理論分析,用氣泡式體現了本節課的亮點及欠缺。在討論的過程中,老師們都能各抒己見、暢所欲言。最后,吳主任還對“經典性評價”做出了更完整的補充,使我們更好的理解了“對eepo―有效教學”在實際課堂中的應用及反思點評。
本次教研活動在老師們的激烈討論中落下帷幕。通過與吳主任的學習、交流,老師們獲益匪淺,對“eepo―有效教學”又有了更深層次的認識。希望這樣形式的教研活動經常舉行,以更快、更好的提高教師的教學業務水平,把“對eepo―有效教學”更熟練的運用到教學中。
小學教研組上半年教研活動計劃(熱門17篇)篇七
一、指導思想。
本著認真貫徹教育局和學校的工作要點,依據縣教師發展中心“小學研訓部”研訓。
工作計劃。
以“促進教師專業發展”和“提高教育教學質量”為重點以“促進有效學習”和“課堂教學方式變革”為抓手;立足“小班化”教學模式促進學生學習方式和學習行為的改變;貫徹實施市小學各學科教學新常規全面提高教師專業水平和教育教學質量。
二、主要工作思路:
1、立足小班化教學模式,推進課堂教學改革。
以201x版新課程理念為指導,推進“以學為中心”課堂變革和新一輪改革契機,在平時的研訓活動中處處體現“以學為中心”的課堂變革理念,立足小班化教學模式,促進學生學習方式和學習行為的改變。進一步完善低年級項目評價體系。
2、認真落實新版學科教學常規。
學習落實《溫州市小學數學教學新常規》,通過以“新常規、新課堂”展示,小學數學學科“新常規、新設計”(下冊)評比等方式促進教師改進備課、上課教學環節,樹立備課質量決定課堂質量,課堂質量決定教學質量的意識。
3、信息技術與校本教研結合,進一步發揮教研組功能。
結合本學期信息技術培訓,按照學校教導處要求,以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式,確保數學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動,加強評課環節,提高教研水平。
【篇二】。
一、指導思想:
認真貫徹教育局和學校的工作要點,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
二、主要工作思路:
本學期繼續加強學習《數學課程標準》,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度,發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。
三、主要工作與措施:
(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。
1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,
教案。
內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。
究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時反饋教學效果。
3、作業的布置、批改:作業布置要適量,每節課要有一次作業,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規范。
4、輔導:繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業批改記錄的記載。
5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節,要邊聽邊思,及時評注。實施“推門聽課”制度。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
【篇三】。
一、指導思想。
本學期我校數學教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點,現就本學期我組的數學教研工作安排如下:
二、教研目標。
1、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。
4、規范數學教學常規,教學質量再上新臺階。
5、加強優質課評比,挖掘骨干教員。
三、教研措施。
(一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、集體備課的研討,堅持推們聽課制度,加強數學常規課的量化考核,收集、整理資料,并及時總結教改經驗,確保課該工作落在實處。
(二)加強教學教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展。
1、本學期我們將繼續實行互動聽課,要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯系,創造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優秀教案,根據本校學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與研討,根據自己的教學風格進行個性化的修改,課后及時寫好教學反思。
2、優化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續實行指定和不指定聽課,課后檢查教案,點評交流制度。
3、積極開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。
4、進一步規范學生作業,切實減輕學生的課業負擔。
(三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業成長。
1、開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于20節,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
3、加強對青年教師的培養,為青年教師的發展創造環境,為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,通過優質課比賽及“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。
小學教研組上半年教研活動計劃(熱門17篇)篇八
一、指導思想:
根據學校工作思路,圍繞教導處和教科室的工作計劃,本學期我們高年級語文教研組將加強教研組建設,以繼續爭創先進教研組為動力,總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二、工作目標:
我們將以新課程改革為突破口,全面落實新課程標準,優化課堂教學,切實提高教學質量,為學生提供優質的教育服務。本組成員團結協作,積極參加研討,使教研活動規范化、專題化、經常化,通過學習提高教師研討水平。
三、具體工作和措施:
(一)、常規工作。
1、以備課為突破口。樹立正確的備課觀,繼續推行集體備課方式,強化備課的質量觀念,并在組內公開教學,檢驗集體備課效果,規范備課的書寫格式和可操作性。
2、以上課為途徑。
(1)注重常態課的研究和分析。在學校教科室及蹲點領導的帶動下,本學期我們教研組每位老師將繼續深入課堂重視常態課的交流學習,每位老師將按計劃聽好常態課。除參加校級的教研活動,還將上好同課異構和一人同課,并將規范組織交流。
(2)開展教學研究課活動。我們將以新的課堂評價標準為指導,進一步提高教研課的質量,要求教師針對自己的教學研究主題,切實開展課堂實踐與探索。本學期教研組內有施老師等四位教師承擔校級教學研究課,其余教師在教研組內進行教研課探討。
3、以作業布置與批改為基礎。切實做好六認真工作,做到認真備課,認真上課,認真批改作業等。嚴格執行減負規定,控制每天的家庭作業量。合理選擇配套的同步練習作業,提倡作業分層布置,增強作業的實踐性和開放性。作業批改做到及時、認真、細致、規范。
4、以培優補差為手段。在大力提高教學質量的同時,抓好培優補差工作,充分發揮學生學習互助的作用,努力依靠家長的支持,有耐心,有針對性地進行補差。對學困生要多一點關愛,多一點激勵,多一點提問,多一點交流,使其在學科內容上做到日日清、周周清、月月清。
5、學科競賽活動促發展。結合教材,點面結合地開展各項活動。做到計劃落實、場所落實、內容落實,并及時作好小結。讓每個學生的個性特長得到充分發展,從而進一步激發他們的學習熱情。在組織學科活動時充分體現三個性:參與人員的全面性、活動的趣味性、評價的激勵性。
6、特色教育打造人生底色。
(1)開展大量的課外閱讀。讓學生在讀書中獲取知識,學會做人。要求各班建立小圖書角,每月向圖書館借書二次。每生每周至少看一本書,同時做好相應的記載。為使讀書蔚然成風,教研組將開展講故事比賽、讀書筆記評比活動等。
(2)寫字訓練。各班要求學生充分利用時間進行硬筆字訓練,教師對學生的寫字要進行認真地指導。
(二)、重點工作。
1、加強集體備課的研究。
落實和規范“集體備課”:做到內容提前確定、教材人人參與鉆研。主講人要準備好發言稿,講教學方法、講教學設想,組內其他教師參與評析修改,做到領會教材的實質性東西,吃透教材的編寫意圖,根據學生的具體情況對教材進行再加工,有創造性地設計教學過程,再實踐修改完善,并注意教學實踐與課題研究的結合,最后形成高質量的集體備課教案。
2、切實開展教研活動,規范評課議課。
在年級組內落實同課異構和一人同課。在教研組集體備課的前提下,年級組內老師輪流進行課堂教學實踐,并組織其他教師認真聽課并做好聽課筆記。聽課活動之后,教研組及時開展評課活動,并再次修改完善集體備課的教案。
3、認真撰寫教學反思,提升教學內涵。平時上課結束,養成及時修改教案、記錄教學點滴感悟的習慣,及時寫好有質量的教學反思。
(三)、創新工作。
1、加強教研組活動。教研組落實組內教研,狠抓理論學習,學習學科刊物,了解教研教改信息,使“善學才能善研,善研才能善教,”成為全組教師的共識,更新教師的教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,指導日常的教學工作。教師利用辦公室圖書現有資源,努力學習現代知識、科學理論、開拓視野,使自己成為一名“學習型”的教師。
2、繼續完善學校網站,充實內容。
小學教研組上半年教研活動計劃(熱門17篇)篇九
根據學校工作思路,圍繞教導處和教科室的,本學期我們高年級語文教研組將加強教研組建設,以繼續爭創先進教研組為動力,,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
我們將以新課程改革為突破口,全面落實新課程標準,優化課堂教學,切實提高教學質量,為學生提供優質的服務。本組成員團結協作,積極參加研討,使教研活動規范化、專題化、經常化,通過學習提高教師研討水平。
(一)、常規工作。
1、以備課為突破口。樹立正確的備課觀,繼續推行集體備課方式,強化備課的質量觀念,并在組內公開教學,檢驗集體備課效果,規范備課的書寫格式和可操作性。
2、以上課為途徑。
(1)注重常態課的研究和分析。在學校教科室及蹲點領導的帶動下,本學期我們教研組每位老師將繼續深入課堂重視常態課的交流學習,每位老師將按計劃聽好常態課。除參加校級的教研活動,還將上好同課異構和一人同課,并將規范組織交流。
(2)開展教學研究課活動。我們將以新的課堂評價標準為指導,進一步提高教研課的質量,要求教師針對自己的教學研究主題,切實開展課堂實踐與探索。本學期教研組內有施老師等四位教師承擔校級教學研究課,其余教師在教研組內進行教研課探討。
3、以作業布置與批改為基礎。切實做好六認真工作,做到認真備課,認真上課,認真批改作業等。嚴格執行減負規定,控制每天的家庭作業量。合理選擇配套的同步練習作業,提倡作業分層布置,增強作業的實踐性和開放性。作業批改做到及時、認真、細致、規范。
4、以培優補差為手段。在大力提高教學質量的同時,抓好培優補差工作,充分發揮學生學習互助的作用,努力依靠家長的支持,有耐心,有針對性地進行補差。對學困生要多一點關愛,多一點激勵,多一點提問,多一點交流,使其在學科內容上做到日日清、周周清、月月清。
5、學科競賽活動促發展。結合教材,點面結合地開展各項活動。做到計劃落實、場所落實、內容落實,并及時作好小結。讓每個學生的個性特長得到充分發展,從而進一步激發他們的學習熱情。在組織學科活動時充分體現三個性:參與人員的全面性、活動的趣味性、評價的激勵性。
6、特色教育打造人生底色。
(1)開展大量的課外閱讀。讓學生在讀書中獲取知識,學會做人。要求各班建立小圖書角,每月向圖書館借書二次。每生每周至少看一本書,同時做好相應的記載。為使讀書蔚然成風,教研組將開展講比賽、評比活動等。
(2)寫字訓練。各班要求學生充分利用時間進行硬筆字訓練,教師對學生的寫字要進行認真地指導。
(二)、重點工作。
1、加強集體備課的研究。
落實和規范“集體備課”:做到內容提前確定、教材人人參與鉆研。主講人要準備好發言稿,講、講教學設想,組內其他教師參與評析修改,做到領會教材的`實質性東西,吃透教材的編寫意圖,根據學生的具體情況對教材進行再加工,有創造性地設計教學過程,再實踐修改完善,并注意教學實踐與課題研究的結合,最后形成高質量的集體備課教案。
2、切實開展教研活動,規范評課議課。
在年級組內落實同課異構和一人同課。在教研組集體備課的前提下,年級組內老師輪流進行課堂教學實踐,并組織其他教師認真聽課并做好聽課筆記。聽課活動之后,教研組及時開展評課活動,并再次修改完善集體備課的教案。
3、認真撰寫教學,提升教學內涵。平時上課結束,養成及時修改教案、記錄教學點滴感悟的習慣,及時寫好有質量的教學反思。
(三)、創新工作。
1、加強教研組活動。教研組落實組內教研,狠抓理論學習,學習學科刊物,了解教研教改信息,使“善學才能善研,善研才能善教,”成為全組教師的共識,更新教師的教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,指導日常的教學工作。教師利用辦公室圖書現有資源,努力學習現代知識、科學理論、開拓視野,使自己成為一名“學習型”的教師。
2、繼續完善學校網站,充實內容。
小學教研組上半年教研活動計劃(熱門17篇)篇十
以學校教學工作計劃內容為依據,以“關注不同層次學生、深化分層走班、改進課堂教學”為主線,以提高英語教研組教研質量和課堂教學質量為目標,深入研究日常教學中存在的問題,精心營造有利于學生繼續發展的學習環境,增進學生學習興趣,提高學生學習效率,促進教學質量的提高;增強組內教師的學習意識、教科研意識、合作意識。
二、工作目標。
總體目標:注重培養學生的英語學習興趣,加強對學生的學法指導,抓常態課堂、高效課堂,提高英語教學質量。
各年級具體目標如下:
六年級:做好小初銜接工作,注重起始年級學生學習興趣的培養和習慣的養成,落實音標教學任務。
七年級:進一步培養學生學習英語的興趣,規范學生學習習慣,強化基礎知識學習和基本技能的培養。
八年級:加強閱讀教學,注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在現有的基礎上,強化培優補差,減少兩極分化,力求進一步提升質量。
九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏,加強學法指導和能力培養,著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究,把握教學大綱,研究課程標準,密切關注中考動向,為實現中考的新突破打好基礎。
三、具體工作安排。
1、認真組織組內教師學習課程標準,以及前進的教育教學理念和教育教學方法,力爭做到“有效學習”。
2、落實日常教育教學常規,力爭做到精心備課制定課堂策略,新授課盡量不留漏洞,復習課注重分類指導,學生作業精講精練,并能根據學生的作業及考試情況及時調整教育教學行為。配合學校完成三次教案檢查以及兩次作業批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學生成長手冊填寫情況檢查。
3、充實集體備課。
a)各年級集體備課在開學初要制定好本學期的教學進度表、集體備課活動計劃。備課活動每周一次,定地點,定內容,定中心發言人,并做好相關的記錄。
b)各年級備課組要做好學情的分析工作,控制好作業量并提高作業的針對性和有效性,要根據教學實際及學生學情對練習進行精心篩選,盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷,并在學期末將單元練習及模擬卷電子稿交教學處存檔,以共建學校試題資源庫。
c)各年級備課組在活動中要做到及時溝通教學進度,統一教學要求,明確考查標準,通過研究試題把握考試方向,提高教學的針對性。規范統一組內教師的作業格式,批改要求。
d)各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學質量的分析,備課組可從試題研究、教與學三方面進行經驗教訓的總結,及時調整教學模式,制定整改措施,以期不斷提高教學效益,努力保證本組的教學質量,達到學校所制定的“保五爭三”的目標。
4、繼續做好分層教學策略的研究和實施。本學期七年級英語根據學生學業水平進行分層,每周拿出一個課時開展英語報刊閱讀的分層走班教學,以期通過教學提升學生閱讀興趣和閱讀能力;八年級英語根據學生學業水平進行分層,每周所有課時均進行分層走班教學,以期延緩學生兩極分化的情況,同時通過走班,使不同層次的學生能根據老師所設計的教學目標、教學方法和課后作業,在原有的基礎上提高學業水平;九年級根據學生學業水平進行分層,所有課時均進行分層走班教學。六年級英語本學期不分層,旨在讓學生在小初銜接的過程中,慢慢適應新的教學方式,同時調整自己的學習方式。
5、組織好本學期以“關注問題解決,加強單元設計”為主題的初二年級指令性公開教學活動,公開課原則上都安排在期中考試之后,初二年級備課組在第二周備課活動中確定公開課題目及開課時間,要求每位開課教師圍繞主題預設公開課的探討目的,在教學中能夠呈現針對問題解決的設計思路、反映問題解決的行動路徑,嘗試開展單元教學,并在公開課結束后組織好組內教師圍繞主題開展討論,以促進組內全體教師課堂教學水平的共同提高。
6、配合學校進行拓展性課程的開設和實施,在六年級開設“法語”課程;在七年級開設“英語戲劇”課程,并充分利用新建成的英語口語實訓室,讓學生在更加真實的場景中學習提高,這兩個課程的助教老師均為-老師。
7、繼續配合學校做好見習教師的培訓工作。本學期的實習老師為-學的英語教師李嘉韻老師,帶教師傅為-老師。-老師除了日常跟隨-老師聽課評課,參加備課組活動之外,還需要參與教研組各項研修活動,以期從在較短的時間內全面了解如何成為一名合格的英語教師。
8、組織好每月一次的教研組活動。本學期的研修主題為“關注問題解決,加強單元設計”,擬初步每月研修內容為:第一次,各備課組開學工作交流,對“問題解決”,“單元設計”這兩個關鍵詞進行組內的解讀,學習;第二次,各備課組進行期中質量分析,就本學期的研修主題“關注核心素養,加強單元設計”進行備課組層面的學習分享;第三次,各備課組進行期末計劃交流,結合初二年級校指令性公開課的反思和總結。
小學教研組上半年教研活動計劃(熱門17篇)篇十一
1、通過集體備課,進一步深入鉆研教材,探究教法。
2、通過集體備課,提高教師把握知識重點,突破教學難點的能力。
教研活動重點:
1、選取有代表性的,學生不易把握的、教師教學有困難的教學點,加強集體備課。
2、深入鉆研教材,探究教法,更好突破教學重難點,提高教學實效性。
語文方面:
(一)主要目標要求:
1、養成主動識字的習慣。
2、會使用字典、詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內容,體會文章表達的思想感情。
6、養成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。
7、在交談中能認真傾聽,養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容,并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。
8、留心周圍事物,勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9.在實踐學習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。
(二)教學重難點:
1、關于字詞。
利用字典自學生字詞。借助字典、聯系上下文理解字義。利用已有的識字知識識記字形。詞匯教學的重點是積累詞語。另外,還要重視寫字的訓練指導,要求學生把字寫端正、美觀。
2、關于精讀課文。
1)、繼續重視詞句訓練:
(1)讓學生學會借助字典、聯系語言環境理解詞語。
(2)重視詞語的積累和運用。
(3)理解重點句和含義深刻的句子。
(4)詞句的訓練,要側重抓住重點詞句、含義深刻詞句的理解。
2)、加強預習的指導。
3)、滲透閱讀學習重點。
4)、精讀課文的教學,要調動學生學習的積極性和主動性,強調自主學習,引導學生合作、探究學習。
5)、重視朗讀指導,使學生在理解的基礎上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。
3、關于略讀課文。
教師要放手一些,要圍繞課文的重點、難點,憑借閱讀提示中的問題和教師自行設計的少量思考題,指導學生閱讀、討論。
4、關于積累運用。
1、閱讀短文的訓練。培養學生閱讀和提高獨立閱讀的能力。
2、指導學生把文章寫的:有內容、有順序、語句完整、通順。
5、關于口語交際。
口語交際注重人與人之間的交流和溝通,要在在聽和說的雙向互動中培養學生傾聽、表達和應對的能力。
(三)、學期教學工作目標。
1.在教學中,多采用新的教學理念,靈活的教學方法,以激發學生學習興趣。
2.加強朗讀指導,提高學生朗讀水平。
3、切實抓好基礎知識掌握,尤其是字詞積累與理解。
4.加大閱讀量,充分調動孩子課外閱讀的興趣,培養課外閱讀的良好習慣,提高學生的閱讀能力,讓學生在語境中理解詞義,在讀中理解課文內容。從而進一步提高學生的習作水平。
5.從寫作興趣入手,培養學生的寫作興趣,多寫多練。
數學方面:
(一)、教學要求。
1、通過了解生活中的多位數,使學生感受多位數在生活中的作用。在具體的情境中,認、讀、寫“億”以內的數,了解十進制計數法。結合現實情境感受大數的意義,并能進行估計。會比較多位數的大小。掌握用計算器計算平均數的方法。使學生學會用計算器計算多位數的加、減法。初步認識和、差的區間估計,滲透區間套思想。使學生能夠將多位數改寫成以“億”或“萬”為單位的數;能夠運用“四舍五入”把多位數后面的尾數省略,求出近似數。
2、會用兩步或三步計算(乘加乘、乘減乘、除加除、除減除等)解答一些簡單的實際問題。使學生知道兩位數乘三位數乘法的算理,掌握兩位數乘三位數乘法的筆算方法。使學生掌握乘法分配律,能夠應用乘法分配律進行簡便運算。
3、使學生掌握除數是整十數的口算除法,能夠正確地計算;掌握兩位數除。
以一位數,商是整數的口算除法。能初步掌握除數是兩位數的除法計算方法,能正確地筆算三位數除以兩位數的除法,會用筆算乘法或計算進行驗算;能正確地解答與兩位數除法有關的實際問題。能理解乘、除法的關系,并能解答一些簡單的問題。能初步掌握兩位數除法的估算方法。能使用計算器把除得的商四舍五入到整數。能理解商不變的性質,能夠應用這個性質做一些簡便計算。
4、初步認識線段、直線、射線的特征;知道平角、周角的概念以及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關系;會用量角器測量制定角的度數,會畫制定度數的角;在具體情景中,能用數對表示具體的位置;會看圖確定方位,會按給定的比例計算出實際距離。通過學習,使學生感受到數學與生活的聯系。從而培養學生解決實際問題的能力。通過學習使學生認識線段、直線、射線以及平角、周角,引導學生探索出量角、畫角的方法,進一步培養學生的動手操作能力。
5、獲得在綜合運用所學知識和解決簡單實際問題過程中所得的活動經驗和方法;
通過參與數學的學習活動,培養學生的`合作意識和問題意識。鞏固加深面積計算、統計、方向與位置、大數目等數學知識,拓展延伸簡單的等差數列和、淘汰賽、單循環賽等知識。
6、通過收集、整理數據等活動,進一步體會統計在實際生活中的作用;培養學生學習數學的興趣,養成認真良好的學習習慣。通過活動,體驗事件發生的可能性大小和活動規律的公平性;認識條形統計圖(一個單位長度表示多個數量)和折線統計圖,初步體會二者的聯系與區別,能夠根據統計圖解決一些實際問題。
7、通過復習,使學生對本學期的知識進行系統的歸納整理,進一步感受數學與生活的密切聯系,培養學生應用數學的意識,使學生掌握本學期的基礎知識,提高計算能力和靈活運用知識解決實際問題的能力。
(二)、教學重難點。
1、多位數的讀、寫、大小比較,多位數的改寫,近似數的判定。
2、準確計算兩位數乘三位數的乘法。靈活運用乘法分配律解決實際問題。
3、兩位數除法的調商。靈活地進行估算。
4、掌握量角和畫角的方法。會看圖根據信息計算實際距離。
5、綜合運用所學知識解決簡單實際問題。
6、認識條形統計圖和折線統計圖;通過活動,體驗事件發生的不確定性和活動規則的公平性。
(三)、學期教學工作目標。
1、加強計算能力的培養,提高學生計算正確率。
2、加強學生空間觀念的培養,提高學生解決問題能力,提高實際操作水平。
3、加強加基本概念的教學,提高學生靈活解題能力。
教研具體內容安排:
第一周:制定計劃。
第二周:集體備課《我愛家鄉柿子》。
第三周:《多位數的改寫》教法。
第四周:《責任》教法。
第五周:《乘法分配律》教法。
第六周:放假。
第七周:《海底世界》教法。
第八周:簡便運算題型歸納練習。
第九周:《自然界之道》教法。
第十周:《商不變的性質》教法。
第十一周:《珍珠泉》教法。
第十二周:試商、調商教法。
第十三周:《買木雕的少年》教法。
第十四周:《方向與位置》教法。
第十五周:總復習計劃(語文)。
第十六周:總復習計劃(數學)。
第十七周:總復習知識點補差(語文)。
第十八周:總復習知識點補差(數學)。
小學教研組上半年教研活動計劃(熱門17篇)篇十二
以教研中心和學校總體工作為依據,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以“教師有效地教,學生自主地學”為工作重心,深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。總結課程實施過程中形成的經驗,尋找解決問題的方法,為學生的發展服務。深入開展課題研究為主要途徑的教育教學改革,進一步加強教育教學常規建設,努力營造英語教育教學的良好氛圍;進一步加強師資隊伍建設,努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質量。使我鎮英語教學研究工作再上一個新的臺階。
我們英語教師繼續學習教育教學理論,提高自身理論素養。深入研究教材,認真備課,針對小班額的實際情況選擇合適的教學方法,探究出適合本校的特色教學。抓實教學常規,搞好英語教學的每一個環節,重點抓好課堂教學常規的落實,重點培養學生運用語言的能力,使用多種方法進行英語教學。做好差生教學輔導工作。
加強業務學習和研究,促進教師專業發展。要繼續深入學習《英語課程標準》,正確領會課標精神。進一步優化課堂教學,提高課堂教學效率。開發課程資源,拓寬英語渠道。
三月份:
1、學習課程標準和教材,制定新學期教研計劃
2、加強基本功訓練之英語國際音標
四月份:教師基本功訓練 之 課堂用語
五月份;集體備課 五年級 l5 where’s the gift shop?
六月份:
1、研討如何有效培養學生口語交際能力。
2、做好各年級英語期末復習檢測工作。(重點畢業班)
小學教研組上半年教研活動計劃(熱門17篇)篇十三
認真貫徹學校的工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。把“互聯網+教育”,“洋蔥數學”,“思維導圖”與課堂相融合,努力提高數學教學質量。
課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。
(一)加強數學教學的四個常規工作。
然后每位教師結合自身實際,結合班級學生實際,進行備課。
2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案,上課中注重動態生成,及時調整教學策略,努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業。數學作業布置要有針對性,份量、難易要適中,批改及時規范,倡導使用激勵性評語,激發學生學習的自信心。
4、輔導。教師應針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學生在家的自學情況。要繼續做好?“輔優補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優補差工作落到實處,全面提高學科教學質量。
(二)認真開展數學教研活動,進一步發揮教研組功能。
1、按照學校教導處要求,本學期教研組要確保數學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業務能力。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動,加強評課環節,提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環節。
3、本學期的教研重點我們要抓“互聯網+教育”,“教學助手、洋蔥教育”,“思維導圖”與課堂的融合。
(三)加強學習評價,及時反饋,提高教學質量。
1、學習評價關注課堂學生學習表現、及時對課堂作業進行面批、及時反饋。抓好單元知識抽測,及時做好教學行為改進、查漏補缺工作。對學生學習做綜合性、發展性評價。
2、期末檢測。
組織期末教學質量檢測,嚴格把好教學質量關。
3、第一次教學常規檢查(教學計劃及教學進度表)。
4、學習交流“思維導圖”的特點。
(1、有色彩;2、有線條;3、有聯想功能。)和“思維導圖”的作用。
(1、可以幫助大家極快的提高記憶力;
2、可以很好的開發大腦潛能、提高大腦的創造能力;
3、具有很好的歸納、總結、分析能力)。
三、四、五月份:
1、督促每位教師安裝“教學助手、洋蔥教育”。
2、第二次教學常規檢查3、小數低段集體備課、聽課、評課活動。
4、小數高段集體備課、聽課、評課活動。
5、讀書交流會六、七月份:
6、制定期末復習計劃。
7、“我愛學習”期末評價。
8、第三次教學常規檢查(備課本教研活動培訓手冊作業本)。
9、上交教研工作總結。
小學教研組上半年教研活動計劃(熱門17篇)篇十四
本學期數學教研組將在學校教導處、教科室的領導下,切實落實區校教科研的工作意見,堅持以課堂教學為重點,以落實教學常規為基礎,努力提升數學課程實施水平,提高學科教學質量。
基于學生發展核心素養的課程改革是教育發展的趨勢,把握學科關鍵能力是對教師的必然要求。《義務教育學科核心素養與關鍵能力框架》對數學核心素養和關鍵能力作了分解,并提出了相應的目標要求。每位教師要圍繞知識技能、數學理解、運用規則、問題解決等方面深入內化,并在教學中認真落實。
讀懂教材,是教師必備的基本功,也是提高課堂教學效率的前提。因此,期初我們將繼續參加教材培訓活動。本輪教材分析重在五個方面:教材專業化解讀、學生學習困難分析、典型習題分析、經典案例分享和學生數學活動組織。促使每位教師能專業地讀懂教材、理解教材,創新地使用教材,切實提高課堂教學的實效性。
繼續推進教師讀書活動。通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式,營造良好的閱讀氛圍,激發教師的學習內驅力,構建溫馨和諧的讀書場,本學期以備課組為單位,利用周研討時間,每月開展一次讀書交流會。精心組織教學沙龍活動。針對學校辦學理念、熱點問題、教育教學等方面,以教研組為單位,期內開展2―3次沙龍活動,做到有計劃,有準備,有主題,有思考,有提升。
本學期繼續要求每位教師上傳4篇推薦閱讀、4篇教學反思或案例、4篇讀書筆記,共12篇,上傳時間見“工作計劃”一欄,請關注自己的上傳時間,不拖延。上傳說明:4篇推薦閱讀發在“理論前沿”一欄,4篇教學反思或案例上傳在“教師文章”一欄,4篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。
本學期將繼續組織市、區級數學年會論文評比活動。小數會論文評比繼續以“構建面向每一個孩子的小學數學教育”為主題。教師在認真學習理論、總結經驗的基礎上,圍繞主題積極撰寫教育教學論文,區教師發展中心將在評比的基礎上擇優選送參加市級論文評比。
強化對集體備課的管理,備課一般要超前1周,要把重點放在對教材的獨立鉆研上,認真完善教本批注;要重視備課組成員的集體研討,另外,各備課組要采用“周研討”制,利用每周二第六節課一起研討,分享教學經驗。備課時應關注“教什么、怎么教、怎么練”,工作近五年的新教師要認真做好手工備課。
繼續加強對“常態課”的研究,落實好教學常規,重視學生良好學習習慣的養成。教師要積極探索,以新課程的教學理念進行課堂教學的改革,以打造“真實”課堂為抓手,促進學生深度學習,進一步深化教學改革,優化教學過程。積極運用配套光盤或課件,優化教學資源,提高課堂教學質量。
作業的布置要規范,用好現有的補充習題、練習冊,與課堂教學巧銜接,合理安排各項作業的完成時機,培養學生認真的學習態度,良好的學習習慣,提高自主意識,注意書寫質量。個性作業彈性設計,及時、規范地批改各項作業,及時反饋,努力做到培優補差。
撰寫有質量的教后反思,并及時上傳,反思教學目標與效果,反思教學行為與管理,不斷總結,優化策略。
每人每學期需制定一本錯題集,將學生每單元練習中錯誤率較高的題記錄下來,形成電子稿,便于備課組內交流,切實有效提高教學質量。
本學期,省教研室將開展基于小學數學核心素養的質量監測(五年級學生測試四年級內容)。因此,要加強對學科核心素養的研讀與學習,并在教學中得以轉化落實。
本學期,區教師發展中心確定的研究主題是“豐盈教學過程,促進數學理解”。各年級可圍繞主題,有針對性地展開研討,對數學理解的策略與方法進行深入思考。
通過校長公開課、“學帶”、“骨干”展示課等活動,發揮示范和引領作用,提升學校教研的品質。
規范學科組重點課的開展情況,做到有明確的研究主題,有充分的磨課過程,有完整的活動資料。做到活動不拖沓,研究有提升。本學期重點課執教由xx兩位老師擔任。擔任重點課的老師需將教案上傳至戴小數學組教研活動一欄,所有數學組成員圍繞研討主題及時認真進行評課、議課,并把自己的評課內容及時上傳在上課老師的教案下面。
中青年教師準備考核課;五年內的新教師上好匯報課;本學期開繼續開展師徒結對活動,期末學校將組織新教師匯報課活動。
關注常態課的準備情況、教學情況及可能存在的問題,提升教學質量。充分利用學科組周研討活動時間,重點做好教材研讀和備課研討工作。
本學期將繼續做好課題的開展工作,在總課題“促進小學生深度學習的真實課堂研究”下,我們設立子課題“真實課堂下提高學生數學思維品質的研究”。
課題研究的作用主要體現在四個方面:診斷教學問題,改善教學現狀,助力專業成長,發揮輻射作用。教學離不開研究,所謂課題研究,即圍繞某個主題或專題,開展較為系統的、具有一定深度的理論學習和實踐研究,并總結出解決問題的方法與經驗。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。
本學期我們將舉行教師基本功競賽,這不僅給每位成員提供鍛煉與展示的機會,還搭建了學習的平臺,希望各位成員賽出風采、賽出水平。
小學教研組上半年教研活動計劃(熱門17篇)篇十五
3月31日星期五上午第四節,情遠小學語文組在教研組長小尼瑪扎西帶領下開展了新學期第一次集體備課活動。全體語文老師參加了活動。
古人云:“書讀百遍,其義自見。”可見朗讀在教學在教學中多么重要。
朗讀是語文教學中極其重要的一環。然而如今的語文課堂,越來越難聽到那令人心曠神怡的瑯瑯書聲了。那么,作為語文教師如何在教學中指導學生感情朗讀呢?我們語文組全體教師聚集在備課室就這個話題進行了討論。以下是教師們總結出來的觀點:
一、教師范讀感染學生。
只有教師那充滿激情的范讀,學生頓悟后的品讀,只有發自內心最真實情感的自然流露的誦讀,才可以稱得上是最真正意義上的朗讀。因為課文中有些地方需要以讀代講,有些地方不讀好就不能理解好課文內容。有時朗讀還可以營造氣氛,讓課堂氣氛達到最高點。這就需要教師本身研究朗讀,朗讀好課文,把學生的注意力吸引過來,師生才能情不自禁地共同進入角色。當然,教師范讀時要讓學生邊聽邊想,邊看邊畫,正確聽出切奏、停頓和速度,聽出輕重緩急,讓學生進入意境。
二、適當地介紹寫作背景。
有感情朗讀應以學生的感悟為基礎,使學生做到有感而發,只有這樣才能達成感情朗讀這一目標。可我們現在的小學教材中有一些課文離實際生活還是挺遠的,我們的學生年齡還比較小,如果對這些文章不作必要的`背景介紹,想必學生是難以讀出感情的。
因此給學生作適當的背景介紹可以幫學生在課文分析的基礎上,再多讀、細讀,慢慢去咀嚼、品嘗。適當地將文章的寫作背景進行一下介紹,要創設適時情境,引導學生展開豐富、合理的想象,讓學生與作者產生共鳴,用自己的朗讀自然地傳達出文本所要表達的感受,加深對文本的理解。
三、提倡個性化的朗讀。
閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。
有感情地朗讀勝于教師精講細講;學生有感情地朗讀,與作者對話,與文本交流;讓孩子們在讀中悟情,讀中審美,在讀中感受祖國語言文字的甜美、多情。這些目標將是我們語文教師孜孜不倦追求的境界。
小學教研組上半年教研活動計劃(熱門17篇)篇十六
本學期數學組工作的指導思想是:以學習新課程標準為動力,把探索“六步式”導學案的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,結合“自主學習,共同探究”的學習模式進行實踐訓練。樹立教研組團隊合作意識,加強教學常規建設和課題研究,積極開展校本研究,進一步提高我校數學整體的教學水平。
二、工作要點。
1、切實加強教學常規管理,積極實踐課改的新理念、新思路,提高課堂教學效率。
2、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。
3、認真開展集體備課和課題研究活動,加強教研組團隊合作意識。
4、繼續開展對青年教師的“觀摩課”學習實踐,幫助中青年教師快速成長,提高本組教師的課堂教學能力。
5、充分發揮本組老教師的帶頭作用。
6、提升數學教師科研素養,積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
7、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
8、立足課堂,在有效教學策略上深入實踐與研究。
三、具體措施。
1、加強理論學習,提升教師素質。
進一步認真學習《課程標準》,領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內容、目標、重難點,嚴格執行新標準的指導思想,提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動,各位教師要加強學習,努力實踐,善于總結,積極參與校本教材的研發工作,提高教科研能力,及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,積極進行教學改革創新。
2、加強教學常規管理,常規常抓,常抓常新。
向常態工作要質量,以作業規范為抓手,進一步規范教學行為,強化常態工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理,經常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查,以便及時發現問題、解決問題。
3、加大課堂教學改革力度,做到“有效教學”。
課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨,探索適合學生實際的教育教學方式方法,把“先學后教,當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。
4、加強年級組集體備課的教研活動,強化教研功能。
各年級組繼續實行集體備課制,備課組長要把好本組的教學質量關,每位教師應明確樹立集體質量意識,切實做好備課過程中的各個細節,充分發揮年級組的集體智慧,備出優質課,特色課,全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。
5、加快培養青年教師的步伐,為學校的可持續發展打下堅實的基礎。
把“觀摩課”活動并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓,為學校的可持續發展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年教師為主,讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學風采大賽活動、與兄弟學校共同教研活動等,進行較高層次的鍛煉。
6、加強質量監測,及時反饋,提高教學質量。
學校安排的常規考試,試卷命題、批改等工作,由各年級組長負責工作安排,全組教師齊心協力完成任務,并認真地做好試卷分析,為下一步教學工作做好充分的準備。
7、配合教導處、做好一切教學科研工作。
配合教導處、督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。
四、活動安排。
1各年級任課教師認真書寫課程綱要。
2各年級制定教學進度表。
3本組教師外出學習。
1學課標學教材。
2組織集體備課:初三數學(吳玲玲組織)。十一月份。
1、集體備課。
2、做好期中復習及質量分析。
3、組織集體備課:初一數學(劉彥濤)等式性質。
4、示范課:初二數學(金瑤)。
1、集體備課:初一數學(直線、射線、線段)。
2、七、八年級數學知識競賽。
3、期末復習動員。
小學教研組上半年教研活動計劃(熱門17篇)篇十七
六月的炎熱,炙烤著考生們追求夢想的心。現在已經進入高考倒計時,同學們最需要的是鼓勵自己,堅持到底。我校秉著“以生為本”的宗旨,為了鼓勵高三學生,調整臨考心態而舉辦了主題“為高三加油”的師生匯演。漢語組也緊張有序的排練著節目。全體漢語教師為高三學生精心準備了詩歌朗誦,在高三這個閱兵場上,準考生們各個颯爽英姿、斗志昂揚;他們在高三這個大家庭中真誠相待、榮辱與共。
“鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”,祝愿高三全體學生走出高一的漫不經心,褪去高二的心浮氣躁,點燃夢想的燭,擦亮希望的燈,從容得舞出屬于自己的精彩華章。