優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的才華和悟性，更能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一些在各大作文比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品，讓我們共同學(xué)習(xí)和提高寫作水平吧。

學(xué)畫畫的小（模板12篇）篇一

英語班有個(gè)叫李夏夏的女孩子，個(gè)子小小的，長長的睫毛下是一雙忽閃忽閃大眼睛，笑起來很甜。

有一次上課，老師走進(jìn)教室宣布第三單元測試的成績，她得了“a+”，是全班唯一的“a+”。前幾排的同學(xué)轉(zhuǎn)過身來，和后排的同學(xué)們一起望著她發(fā)出“哇歐！”的贊許聲。課間休息的時(shí)候，大伙兒圍著她，你一句，我一言地問她：“李夏夏，你成績這么好，一定是請(qǐng)了老師到家里來教的吧？”“嘿！你有什么學(xué)習(xí)的絕招，可不可以跟大家分享啊？”她笑了，嘴唇翹翹地說：“沒有哦，我都是自己學(xué)的，爸爸媽媽沒有給我請(qǐng)家教。我也從來不上什么晚托班，補(bǔ)習(xí)班。哎呀，只有那些不會(huì)自學(xué)，沒有自制力的人才需要去晚托班和補(bǔ)習(xí)班。”她的手交叉在胸前，下巴微微地?fù)P起，眼睛里露出一絲的不屑，像一只盤旋在空中俯視著小動(dòng)物的金雕。那些圍著她的同學(xué)們討了沒趣，只好悻悻地走開了。同桌胡博涵用胳膊肘捅了捅了我，小聲地說：“哼！不就是成績好嘛，有什么了不起的。”

轉(zhuǎn)眼一周過去了，我們學(xué)完了第四單元的課文，折磨人的單元測試不請(qǐng)自來。這次老師提高了考試的難度，增加了一些冷僻單詞的聽力測試。老師宣布成績的時(shí)候，我害怕極了，擔(dān)心自己會(huì)得c，手心里面都出汗了。這次單元考試，全班同學(xué)的成績都退步了。卷子發(fā)下來，李夏夏看到自己有個(gè)單詞少寫了個(gè)s，這時(shí)候恰好老師彎腰去開電腦，她飛快地在單詞中補(bǔ)寫了個(gè)s，然后她舉起了手。老師問：“李夏夏，你有事嗎？”“老師，我這個(gè)單詞拼寫對(duì)的，您是不是看錯(cuò)了？”她站起身說道。“哦，那你把試卷拿過來，我再檢查一下。”等老師說完，她拿著試卷走向講臺(tái)。“老師，我有事情報(bào)告。”這時(shí)她的同桌姚睿站起來說，“李夏夏剛才偷偷地在改試卷，我看見了！”她的臉一下漲得通紅，嘴唇哆嗦著，低下了頭。

經(jīng)過這件事之后，她更加用功地學(xué)習(xí)。英語書上寫滿了密密麻麻的小字，這些都是她在預(yù)習(xí)的時(shí)候?qū)懙模袷且淮笕航ㄔ斐惭ǖ奈浵仭＝酉聛淼拿恳淮蔚目荚嚕寄玫搅巳嗟淖罡叩梅帧５诹鶈卧荚嚪浅ｋy，大家都考得焦頭爛額，沒想到李夏夏竟然得了全班唯一的一個(gè)滿分。

李夏夏的成績讓老師對(duì)她刮目相看，在選舉班長的時(shí)候，老師推薦了她：“無論從平時(shí)的作業(yè)還是考試的成績上來看，李夏夏都是我們班最棒的，讓她來做班長，大家說好不好呀？”她的臉又紅了，盡管她用手捂著嘴，但還是瞞不住她一臉的笑容。

她重新成為了全班同學(xué)的偶像！下課的時(shí)候，她一蹦一跳地出了教室，我猜想她一定是去告訴媽媽這個(gè)天大的好消息吧。

一天，在上學(xué)的路上，我看到她走在前面，就開心地追上去，輕輕地碰了碰她說：“嗨！我們一起走好不好？”“哦。”她淡淡地回了一個(gè)字，就再?zèng)]有理睬我，我尷尬地跟著她走到了教室，短短的一段路卻仿佛走了一整天。剛進(jìn)教室，就聽見童晨雨說：“李夏夏，你來啦！我有個(gè)問題要問你呢！”她瞟了一眼童晨雨手里作業(yè)本上的紅色大叉，冷冷地說：“唉！如此感人的智商，恐怕我是教不會(huì)你的，你離我遠(yuǎn)一點(diǎn)吧，免得把我也傳染成傻子！”聽到自己被說成了傻子，童晨雨哇地一聲哭了，頭也不回地跑出了教室。同學(xué)們輕聲地議論著李夏夏，“你瞧瞧，這個(gè)傲慢自大的家伙。我們離她遠(yuǎn)一點(diǎn)吧！”從此以后，大伙兒在路上再遇到她，都會(huì)離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

她仿佛感覺到了這些，那天我們一群女孩子圍在一起，聽顧蕓兒嘰嘰喳喳地炫耀她的漂亮水筆，她冷不丁地從后面闖進(jìn)來，一把搶走了水筆，大聲地說：“借我玩一下噢！”然后飛快地跑開了，一邊跑一邊回頭看我們有沒有追上去。這時(shí)她藏起了那些傲慢，盼望著和大伙兒一起追逐嬉戲。

李夏夏，李夏夏，我們要追上去和你一起玩嗎？

學(xué)畫畫的小（模板12篇）篇二

羅曼·羅蘭曾說：“藝術(shù)是一種享受，一切享受中最迷人的享受。”是啊，藝術(shù)確實(shí)是最享受的，可是，想擁有一種真正屬于自己的藝術(shù)卻十分困難。

我的藝術(shù)生涯有點(diǎn)坎坷，并不像其他人一樣得心應(yīng)手。

一年級(jí)那年，我因?yàn)槊詰匐娨暀C(jī)中演出的電子琴所癡迷，所以一直軟磨硬泡施展出“十八般武藝”乞求媽媽買一架電子琴。可是，買來之后才知道電子琴很難，于是乎它就自然而然的成了家里的擺設(shè)。

后來，上了二年級(jí)，學(xué)校里要報(bào)“快樂周四”興趣班，我也是第一次認(rèn)識(shí)了“琵琶”這種樂器，感覺琵琶比較新奇，然后母親又買了一個(gè)琵琶供我使用。第一個(gè)周四，認(rèn)識(shí)了琵琶中的四個(gè)音，又學(xué)了幾個(gè)音符，便覺得有點(diǎn)吃力。再后來，要彈一整首曲子，這才知道我根本不適合彈琵琶。于是我灰心了。

二年級(jí)，我上美術(shù)課時(shí)，老師不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了我作的畫，便覺得與同齡人有些不同，于是給了我極大的鼓勵(lì)。回家后，我興奮地把這件事告訴給了媽媽，她聽后很歡喜，便下定決心要給我報(bào)一個(gè)美術(shù)班，讓我在里面鍛煉鍛煉。

剛開始，我畫畫不夠大膽，總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。后來，才懂得畫畫要大膽創(chuàng)新。

有一次，美術(shù)學(xué)校讓畫一幅水粉畫作品進(jìn)行參賽，我欣喜若狂——這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我一定會(huì)獲獎(jiǎng)的!要求是在家作畫，四天后來到學(xué)校交畫。三天內(nèi)，我很認(rèn)真地作畫。終于，一幅《豐收果實(shí)》完成了!第三天晚上，我不小心把紅色顏料灑在畫的左上角了，紅色的顏料形成了坡形。我號(hào)啕大哭，原本精心創(chuàng)作的畫現(xiàn)在功虧一簣了。突然，我想到一個(gè)點(diǎn)子!我立刻拿來吸管，把布滿顏料的位置向四周吹開。等顏料干了時(shí)，果然不出我所料：一個(gè)紅通通的太陽光鮮亮麗地掛在畫的左上角。

第二天，我興沖沖地把《豐收果實(shí)》上交給了老師。幾天后，公布成績了，我的畫竟在二年級(jí)部內(nèi)獲獎(jiǎng)了!

藝術(shù)是一座燦爛輝煌的宮殿，當(dāng)我們盡情地徜徉在藝術(shù)的海洋里時(shí)，難免會(huì)有些小坎坷、小挫折。加油，再加油!你就會(huì)點(diǎn)亮人生的明燈，創(chuàng)造生命的輝煌!

學(xué)畫畫的小（模板12篇）篇三

1、會(huì)用“什么時(shí)候，誰在哪里做什么”的句式寫句子，會(huì)把荷花、荷葉美的樣子說具體。

2．能正確、流利地朗瀆課文。

3．體會(huì)王冕想學(xué)畫的強(qiáng)烈愿望。懂得做事要有恒心，貴在天天堅(jiān)持。

二、教學(xué)過程。

一、復(fù)習(xí)檢查。

1．抽讀生字卡片。

2．齊讀第一段。

(一)初讀感知。

1．自由輕聲讀。思考：這一段共有幾句話?標(biāo)上序號(hào)。

2．指名讀。

（二）研讀品味。

1．指名讀第一句。思：這句話告訴我們什么?

2．句式訓(xùn)練。做課后題4。

3．自由讀2-4句。思考：王冕看到了什么?怎么做?

4．什么叫滿湖通紅?為什么會(huì)滿湖通紅?

5.評(píng)讀第2句。

6．雨后的湖里的荷花到底有多美呢?用~~~~~劃出來讀一讀。

按課文填空：

大雨過后，------陽光照得---------。湖里有十來枝--------，花瓣上--------，荷葉上-----------滾來滾去。

品讀句子：花瓣上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。

(1)比較句子。

花瓣上有清水，荷葉上有水珠。

你認(rèn)為哪句好?為什么?

(2)出示插圖，邊讀邊體會(huì)雨后湖面、荷花、荷葉的美麗。

(3)想象說話。圖上的蜻蜓會(huì)對(duì)荷花姐姐說些什么?

(4)小結(jié)。是啊!這些美麗的荷花在雨后的'晴天，在通紅湖水的襯托下，構(gòu)成了一幅極為奇妙的畫。

7.王冕看到這么美的景色，怎么做？

(1)理解出神。

(2)該怎么讀好這句話?

三、學(xué)習(xí)第三段。

1.自由讀。思考：王冕是怎么學(xué)畫荷花的？

2.什么叫平時(shí)，啟發(fā)學(xué)生想象王冕是怎樣把錢省下來的，可聯(lián)系第一段理解王冕省錢的不容易。

3．理解灰心。

4．想象王冕是怎樣天天學(xué)畫荷花的。

(如：不管刮風(fēng)還是下雨，不管嚴(yán)冬還是酷暑)。

5．齊讀最后一句。你認(rèn)為王冕畫得怎樣?該怎么讀?

四、小結(jié)課文。

1．學(xué)了這篇課文，你想對(duì)王冕說些什么?

2．師小結(jié)：王冕刻苦學(xué)畫，不怕困難，終于畫像了荷花。后來，王冕成了一位著名的大畫家。

學(xué)畫畫的小（模板12篇）篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)教育的關(guān)注，越來越多的家長開始關(guān)心寶寶的藝術(shù)教育，而畫畫作為最受歡迎的一種藝術(shù)形式，自然成為家長們關(guān)注的焦點(diǎn)。寶寶學(xué)畫畫不僅可以培養(yǎng)他們的藝術(shù)天賦，還可以促進(jìn)他們的創(chuàng)造力、想象力以及手眼協(xié)調(diào)能力。在寶寶的成長過程中，學(xué)畫畫可以為他們的綜合發(fā)展奠定更加豐富、全面的基礎(chǔ)。

第二段：告訴讀者孩子學(xué)畫畫時(shí)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)。

1.不能強(qiáng)求，要把學(xué)習(xí)變成寶寶的一種興趣愛好，讓寶寶自由發(fā)揮自己的想象力。

2.要在一些適量的藝術(shù)輔助下，幫助寶寶掌握一些基本的畫畫技能，如畫線條、畫圓形等。

3.要時(shí)刻關(guān)注寶寶的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他們在不知不覺中完成每一次學(xué)習(xí)。

4.要保持寶寶的好奇心，多讓寶寶探索不同的畫畫方式。

寶寶學(xué)畫畫不僅可以發(fā)展他們的思維能力和認(rèn)知能力，還可以讓他們學(xué)會(huì)理解色彩和構(gòu)圖的規(guī)則，提升他們的審美能力。特別是對(duì)于一些視覺障礙兒童，畫畫可以幫助他們提升視覺能力和獨(dú)立思考能力。并且，學(xué)畫畫能夠改善寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，促進(jìn)大腦功能和神經(jīng)傳導(dǎo)的發(fā)展。

在寶寶學(xué)畫畫的具體過程中，我發(fā)現(xiàn)，一些具體措施能夠幫助寶寶更好地學(xué)習(xí)畫畫。如：

1.多給寶寶提供不同的顏色和畫筆，讓寶寶自由發(fā)揮自己的想象力。

2.讓寶寶能夠獨(dú)立完成一張畫的過程，讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)持下去。

3.讓寶寶站起來，面對(duì)一個(gè)掛著的白板，讓他們更好地完成自己的畫作，也促進(jìn)了他們的動(dòng)手能力。

4.多和寶寶討論畫畫內(nèi)容，給他們提供一個(gè)不同的角度。

在寶寶學(xué)畫畫的過程中，家長的啟發(fā)和指導(dǎo)至關(guān)重要。寶寶們可以在家長的陪伴下盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，探索新的藝術(shù)世界。同時(shí)，學(xué)畫畫也是一種探索美的旅程，在這個(gè)過程中，家長們和孩子們可以共同感受到美的本質(zhì)，讓家庭更加溫馨和諧。寶寶們學(xué)畫畫的心得體會(huì)，也意味著他們對(duì)世界的認(rèn)知更為豐富，對(duì)藝術(shù)的理解更深層次。

學(xué)畫畫的小（模板12篇）篇五

2)我們身在窮山溝，眼光卻注視世界美術(shù)潮流，預(yù)想未來。——譚暢。

3)好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書。——徐謂。

7)為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。——羅丹。

9)人生短，藝術(shù)長。——潘鶴。

10)莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋。——明·徐謂。

13)凡操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。——?jiǎng)③摹?/p>

14)雕刻無須獨(dú)創(chuàng)，它需要的是生命。——羅丹。

15)我欠你的繪畫真理，我將在畫中告訴你。——塞尚。

16)我發(fā)現(xiàn)生活的美，愿和人分享。——鄭爽。

17)莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋。——徐謂。

18)我不畫我所看見的，我畫我所知道的。——畢加索。

19)發(fā)掘生活的美是我最大的樂趣。——楊之光。

20)骨氣形似皆本于立意而歸乎用筆。——張彥遠(yuǎn)。

1)詩中有畫，畫中有詩。——王維。

3)人不可有傲氣，但不可無傲骨。——徐悲鴻。

4)如果愿意欣賞藝術(shù)，你必須是一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人。——馬克思。

5)世界上沒有比能從事自己喜愛的專業(yè)更令人快樂的事了。——蔡克振。

6)意存筆先，畫盡意在。——唐·張彥遠(yuǎn)。

7)靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”。——列賓。

8)藝術(shù)家對(duì)于自然有著雙重關(guān)系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隸。——歌德。

9)任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長期的功夫。——羅丹。

10)頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙。——達(dá)·芬奇。

11)作畫貴在似與不似之間，不似則欺世，似則媚俗。——齊白石。

14)應(yīng)從習(xí)作中尋求快樂。——塞尚。

15)最接近雕刻的繪畫最完美。——朗費(fèi)羅。

16)藝術(shù)是大自然映現(xiàn)在人間的東西，重要的是要好好磨鏡子。——羅丹。

17)世間的活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。——羅丹。

18)笨拙的藝術(shù)家永遠(yuǎn)載別人的眼鏡。——羅丹。

19)藝術(shù)家不相信科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)只是不完美的東西。——諾爾德。

20)我要把印象主義改造成一種永恒的藝術(shù)，一種博物館的藝術(shù)。——塞尚。

1)戰(zhàn)斗場面和繪畫，都要在遠(yuǎn)處觀看。——英國。

2)筆墨亦由人品為高下。——方薰。

5)真山水之川谷，遠(yuǎn)望以取其勢，近看以取其質(zhì)。宏觀取大勢，微觀取實(shí)質(zhì)。——郭熙。

6)著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。——關(guān)山月。

8)生活是生活，藝術(shù)是藝術(shù)，不能也不必要完全一樣。——潘天壽。

9)筆墨亦由人品為高下。——清·方薰。

11)著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。——著名畫家關(guān)山月。

15)誰想獻(xiàn)身繪畫，誰首先就得通曉語言。——馬蒂斯。

16)真山水之川谷，遠(yuǎn)望以取其勢，近看以取其質(zhì)。宏觀取大勢，微觀取實(shí)質(zhì)——郭熙。

17)照搬自然景色是絕對(duì)畫不出傳世之作的。——喬·雷諾茲。

18)人生就像順小河漂流的軟木塞。——雷諾阿。

19)似者媚俗，不似者欺世，妙在似與不似之間。——齊白石。

20)藝術(shù)家用腦，而不是用手去畫。——米開朗基羅。

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學(xué)畫畫的小（模板12篇）篇六

“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”（引自《禮記·學(xué)記》）。

這段話說的是尊敬老師與個(gè)人學(xué)習(xí)的關(guān)系。只有對(duì)老師懷有尊敬之心，學(xué)生才會(huì)仔細(xì)聆聽老師講授的內(nèi)容，然后才能恭敬地對(duì)待學(xué)習(xí)、知識(shí)，最后學(xué)而有成。

明代著名畫家唐伯虎從小就喜歡文學(xué)和畫畫，師從當(dāng)時(shí)的著名畫家沈周學(xué)畫。

轉(zhuǎn)眼一年過去了，他畫技大長，所畫的畫已經(jīng)顯現(xiàn)出大家風(fēng)范，在附近很有名氣。唐伯虎開始有點(diǎn)洋洋自得，覺得比起老師的畫來自己也毫不遜色，從他那里再也學(xué)不到什么。于是，他借口母親需要照顧，向老師提出想早點(diǎn)回去。他還拿出自己的畫作請(qǐng)老師評(píng)點(diǎn)，實(shí)際上是想炫耀自己的畫藝。

沈周老師知道他的心思。他既沒有強(qiáng)留唐伯虎，也沒有看他的畫作，只是請(qǐng)他到自己房間來喝酒送別。這個(gè)房間只有一扇窗戶，窗外景色怡人。他們喝酒喝得臉發(fā)熱，沈周老師就讓唐伯虎過去開窗通風(fēng)。

唐伯虎朝窗戶走去，可誰知那“窗”怎么開也開不了。唐伯虎問，“窗戶上鎖了嗎？”沈周笑笑說，“你看仔細(xì)了再開。”

唐伯虎揉揉眼睛，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)這哪是什么窗戶，而是老師掛在墻上的一幅畫。老師這畫畫得十分逼真，以至于讓唐伯虎誤認(rèn)作是窗戶。

唐伯虎一下子明白了老師的良苦用心，羞愧地對(duì)老師說，“請(qǐng)老師原諒我的膚淺驕傲，我愿意再跟您學(xué)習(xí)三年。”

此后，唐伯虎改變了目空無人的態(tài)度，認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)老師的教導(dǎo)，終于成為一代大師。

尊敬老師，才能對(duì)老師的教誨抱有謙虛恭敬的態(tài)度，才能細(xì)心聆聽、汲取知識(shí)，并真正學(xué)有所成！

這個(gè)故事的結(jié)尾也比較有趣。據(jù)說故事中的唐伯虎后來也畫了一幅跟老師類似的畫，不僅讓人誤以為是真的窗戶，連他家的小花貓也被騙得老是往“窗戶”上撞。

學(xué)畫畫的小（模板12篇）篇七

還記得第一次學(xué)畫畫是因?yàn)槲液芟矚g畫，所以媽媽就送我去了畫畫班。

我告訴媽媽，我畫不好時(shí)，總是老師幫我改畫，我什么都沒學(xué)會(huì)。媽媽不但沒生氣，還很溫和的和我說：”媽媽很高興你能說出這件事，你真的很誠實(shí)，知道自己錯(cuò)了，能改就是好孩子。“聽了媽媽的話我暗下決心，以后一定不讓老師幫我畫了。我說道做到，讓老師告訴我錯(cuò)誤的地方，果然功夫不負(fù)有心人，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，畫的畫一張比一張好。

我明白了，只要用心學(xué)，好好學(xué)，我一定能學(xué)會(huì)！當(dāng)然你們也能！

學(xué)畫畫的小（模板12篇）篇八

今天是星期天，我在海石花網(wǎng)上作文秋季班學(xué)習(xí)用電腦畫畫。

老師教會(huì)我很多關(guān)于用電腦畫畫的知識(shí)。其中，讓我最深刻的是畫云。老師給我們大家都做了一次示范。然后，就讓我們自己來試一次。

首先，我按老師的要求，用橢圓形的工具在畫畫區(qū)上畫了四個(gè)圓形，一個(gè)是比較小的，一個(gè)是稍微扁一些的橢圓形，剩下的兩個(gè)都是大大的。然后，我又用老師教我的選定工具，把這四個(gè)圓形一個(gè)一個(gè)地把它重疊起來，組成了一個(gè)亂七八糟的圖形。接下來，我用放大鏡的工具，把它放大來進(jìn)行修改。放大以后，我就專心致志地把一些多余或者是重疊的線用橡皮工具把它給涂掉。但是，有一些漏洞，我又用到老師教給我們的知識(shí)，用鉛筆來修補(bǔ)這些漏洞，我“啊”的一聲，我心想：“終于畫完了，應(yīng)該我畫得還不錯(cuò)吧！”我又按了一下放大鏡的工具。誰知，這個(gè)圖形不是云，而是一個(gè)動(dòng)漫人物。

老師走了過來看見了，就一邊再給我示范一次，一邊說：“你這朵云重疊的不好，所以就成了現(xiàn)在這個(gè)樣。”

看了老師的示范，也汲取了第一次的教訓(xùn)。第二次，我也是用和第一次一樣的方法，就是接受了老師的意見，改變了重疊的方法，果然我這次成功了，我心里暗暗高興。

經(jīng)過這次用電腦畫云的經(jīng)歷，我明白了第一次雖然失敗了，但是總會(huì)有一次會(huì)成功的。

學(xué)畫畫的小（模板12篇）篇九

達(dá)·芬奇十四歲那年，到佛羅倫斯拜著名藝術(shù)家弗羅基俄為師。弗羅基俄是位很嚴(yán)格的老師，他給達(dá)。芬奇上的第一堂課就是畫雞蛋。開頭，達(dá)。芬奇畫得很有興致，可是以后第二課，第三課，……老師還是讓他畫雞蛋，這使達(dá)。芬奇想不通了，小小的雞蛋，有甚么好畫的？有一次，達(dá)。芬奇問老師：‘為甚么老是讓我畫雞蛋？’老師告訴他：‘雞蛋，雖然普通，但天下沒有絕對(duì)一樣的，即使是同一個(gè)雞蛋，角度不同，投來的光線不同，畫出來也不一樣，因此，畫雞蛋是基本功。基本功要練到畫筆能圓熟地聽從大腦的指揮，得心應(yīng)手，才算功夫到家。

達(dá)。芬奇聽了老師的話，很受啟發(fā)。他每天拿著雞蛋，一絲不茍地照著畫。一年，二年，三年……達(dá)·芬奇畫雞蛋用的草紙，已經(jīng)堆得很高了。他的藝術(shù)水平很快超過了老師，終于成為偉大的藝術(shù)家。

達(dá)·芬奇在學(xué)畫時(shí)，曾隨老師安希莫尼湖寫生，為一間教堂繪畫一幅名叫《基督的洗禮》的油畫。到了希莫尼湖，老師突然病倒了，沒有辦法，只好讓達(dá)。芬奇代為完成油畫剩下的部分。當(dāng)油畫全部完成后，教堂的人看到這幅畫，不禁贊嘆說：’好極了！這幅畫畫得實(shí)在太好了，尤其是這一部分。‘教堂的人用手指指著畫的左下角，而這一部分，正是達(dá)。芬奇代畫的。

學(xué)畫畫的小（模板12篇）篇十

有人說自己不會(huì)畫畫。是的，我也不能，不能照著實(shí)物畫下它真實(shí)的影像。但是，我也可以畫畫，用我手中生活的筆畫出隨意的畫。

那天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隨意的五邊形，我驚訝于它怎地如此精確地表現(xiàn)了我的性格，如此真實(shí)地透出我生活的氣息。這短短的一條邊，正像我的學(xué)生時(shí)代，短暫有力，充滿活力。在這條線段上我看到了那些已經(jīng)過去的奮斗的日子，和即將到來的努力的日子，也看到了青春的快樂和苦痛！

再看這條邊，一樣是不長的一條，上面寫滿了謹(jǐn)慎和意氣風(fēng)發(fā)，這是我未來的藍(lán)圖，是我正在打拼天下。在這里我看到了堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志和艱苦的奮斗。

這是一條堅(jiān)定的長線，穩(wěn)如泰山，堅(jiān)如磐石。這大概是我對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，和我所創(chuàng)下的豐功偉業(yè)了吧！這里，一個(gè)冷靜而溫和的人在向我微笑。

這又是一條什么線？它散發(fā)著快樂的氣息和金色的光輝。我仿佛看到一位老人，笑著坐在椅子里，品嘗著拜倫的詩的佳肴，沉醉在舒伯特樂曲的佳釀之中，享受著那份安逸。這是我的暮年生活了吧。

我的畫筆掌握在我手中，畫出隨意，畫出生活的譜線，讓我用一生去譜一支動(dòng)人的歌。

試試看，用你手中的畫筆，用你的努力和熱情，也涂出一片天地來。

今天，我在家里把作業(yè)全部做完了，感到十分無聊，我想，平時(shí)畫畫在班里還好，但是比我好的還有，我們班的黑雪婷是我一個(gè)追趕的目標(biāo)。我打算把我明天下午畫畫班水粉畫的作業(yè)做完。我拿出水粉，水粉筆，調(diào)色板，小桶等工具。我畫完一張又一張，直到畫好為止。我聽老師說：“畫畫第一是聚精會(huì)神，第二，不斷地畫，才能把畫畫好。”就這樣，平時(shí)努力地畫，不斷進(jìn)步。我現(xiàn)在天天努力地在畫，雖然現(xiàn)在我畫地很好，但是總有一天，別人會(huì)趕上我。我并不是說，我是班上畫畫最好的。但是我知道我的實(shí)力贏得了成功。

只要你去打造自己的樂趣，樂趣一定也會(huì)打造你的！

我自幼就喜歡畫畫，但不是像現(xiàn)在這樣。那時(shí)候，我還只是畫些稀奇古怪的東西，比如：沒有耳朵的大象，鴨嘴人，狗和兔子的結(jié)合等。

有一次，我們學(xué)校舉行一次比賽具體什么題目我忘記了，從此我畫的畫就名揚(yáng)全校了我依然還記得我們班獲得了全校第一，我自然很高興，但不是因?yàn)槲业漠嫞俏覀內(nèi)嗟呐Q來的掌聲和榮譽(yù)。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，變得越來越大膽了，我仍舊喜歡畫畫，并且天天都要畫上那么幾幅，作品也曾獲過獎(jiǎng)。

課余生活樂趣多。

繪畫是我課余的愛好之一，每當(dāng)作業(yè)完成后我總喜歡東畫畫西畫畫。我喜歡畫畫是被媽媽“感染”的，媽媽從小就教我畫畫。一開始是描摹，然后再臨摹，漸漸的就會(huì)自己畫簡單的圖畫了。

畫畫不僅帶給我許多樂趣，還有許多大用處哩！這次班級(jí)黑板報(bào)，老師讓我與另外三個(gè)同學(xué)一起負(fù)責(zé)完成。我們一個(gè)個(gè)拿起粉筆，寫出優(yōu)美的文章、畫出美麗的圖畫。雖然我們累得滿頭大汗，但是心里還是甜滋滋的。當(dāng)老師表揚(yáng)我們的時(shí)候，我開心的笑了。

繪畫讓我的課余生活更加豐富多彩，充滿了樂趣！

課余生活樂趣多。

繪畫是我課余的愛好之一，每當(dāng)作業(yè)完成后我總喜歡東畫畫西畫畫。我喜歡畫畫是被媽媽“感染”的，媽媽從小就教我畫畫。一開始是描摹，然后再臨摹，漸漸的就會(huì)自己畫簡單的圖畫了。

畫畫不僅帶給我許多樂趣，還有許多大用處哩！這次班級(jí)黑板報(bào)，老師讓我與另外三個(gè)同學(xué)一起負(fù)責(zé)完成。我們一個(gè)個(gè)拿起粉筆，寫出優(yōu)美的文章、畫出美麗的圖畫。雖然我們累得滿頭大汗，但是心里還是甜滋滋的。當(dāng)老師表揚(yáng)我們的時(shí)候，我開心的笑了。

繪畫讓我的課余生活更加豐富多彩，充滿了樂趣！

有人說自己不會(huì)畫畫。是的，我也不能，不能照著實(shí)物畫下它真實(shí)的影像。但是，我也可以畫畫，用我手中生活的筆畫出隨意的畫。

那天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隨意的五邊形，我驚訝于它怎地如此精確地表現(xiàn)了我的性格，如此真實(shí)地透出我生活的氣息。這短短的一條邊，正像我的學(xué)生時(shí)代，短暫有力，充滿活力。在這條線段上我看到了那些已經(jīng)過去的奮斗的日子，和即將到來的努力的日子，也看到了青春的快樂和苦痛！

再看這條邊，一樣是不長的一條，上面寫滿了謹(jǐn)慎和意氣風(fēng)發(fā)，這是我未來的藍(lán)圖，是我正在打拼天下。在這里我看到了堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志和艱苦的奮斗。

這是一條堅(jiān)定的長線，穩(wěn)如泰山，堅(jiān)如磐石。這大概是我對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，和我所創(chuàng)下的豐功偉業(yè)了吧！這里，一個(gè)冷靜而溫和的人在向我微笑。

這又是一條什么線？它散發(fā)著快樂的氣息和金色的光輝。我仿佛看到一位老人，笑著坐在椅子里，品嘗著拜倫的詩的佳肴，沉醉在舒伯特樂曲的佳釀之中，享受著那份安逸。這是我的暮年生活了吧。

我的畫筆掌握在我手中，畫出隨意，畫出生活的譜線，讓我用一生去譜一支動(dòng)人的.歌。

試試看，用你手中的畫筆，用你的努力和熱情，也涂出一片天地來。《畫畫的樂趣》。

畫畫真讓我著迷。

我開始畫畫了。在我的面前，依然有一個(gè)重大的問題，畫什么好呢？于是我上網(wǎng)查了一下步驟簡單的畫找了許久才找到這副畫就是機(jī)器貓。我就準(zhǔn)備畫了，我認(rèn)認(rèn)真真的看著上面的步驟，我心想：這副畫太簡單了，于是我畫了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就把它解決了。我和電腦上的對(duì)了一下，哎呀！難怪我覺得有什么地方不對(duì)勁。我又重畫，我覺得這副畫比剛開始的畫更糟糕。我真想不畫了，不行怎么能知難而退呢？做事就要做到底，拼了，就算畫的稀里糊涂的，畢竟也盡力了，我一定要畫到底。偉大的人都是在磨練中堅(jiān)強(qiáng)過來的。我又抓起筆來畫，哪里不對(duì)勁，就對(duì)它進(jìn)行修改，經(jīng)過我的努力和汗水終于把畫給畫出來了。我看著我畫的畫，心里感到十分高興。我的房間里也有我的作品。雖然，不算好，但我有膽量去嘗試畫畫的樂趣。

每當(dāng)我有空的時(shí)候，我都會(huì)抓起筆來畫畫，盡管畫的不好，我也盡力去畫，因?yàn)槲颐靼琢艘粋€(gè)道理：有志者，事竟成。只要付出了辛勤的汗水，就一定會(huì)有回報(bào)，即使沒有成功，也得到了樂趣。現(xiàn)在，畫畫成了我的最愛，畫畫就真讓我著迷。

我是畫畫迷。

我愛的好是畫畫，在全國和全省還獲過獎(jiǎng)呢！

畫畫可以說是我每天都要做的事。我對(duì)它很著迷，我為什么對(duì)它著迷呢？一來，我可以鍛煉對(duì)東西的觀察性。二來，我可以一筆一劃認(rèn)真的畫可以考驗(yàn)我的耐心。其次在業(yè)余的時(shí)候可以多增加一些樂趣。

我開始學(xué)畫畫的原因是我從小就愛動(dòng)，媽媽為了不讓我好動(dòng)就每天不讓我出去處了{(lán)上學(xué)以外}，只讓我看電視和睡覺。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。一年后媽媽在一個(gè)宣傳牌子上看到了畫畫可以讓多動(dòng)的孩子變的不動(dòng)。媽媽一看就連忙回來告訴我，并馬上報(bào)了畫畫班。起初我十分不愿意，可是我不學(xué)媽媽就會(huì)打我。我在無奈之下只有認(rèn)真的學(xué)了。開始我學(xué)的時(shí)候感到很有興趣便越學(xué)越愛學(xué)，只到今天。我多動(dòng)的習(xí)慣習(xí)慣也改過來了。

我感到畫畫的做用是培養(yǎng)人們要富有觀察力和耐心。

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學(xué)畫畫的小（模板12篇）篇十一

我一直都想和大姨學(xué)素描，終于等到這一天了。今天我和哥哥正式和大姨學(xué)素描了。我一大清早就做好了充分的準(zhǔn)備，心里激動(dòng)極了。大姨說今天我們要畫一個(gè)正方體。我想素描不會(huì)很難，主要是把形體畫出來，然后再涂上“調(diào)子”，這樣就大功告成了。其實(shí)，并不是這樣的，畫素描有很多講究，形體需要有透視觀念，就想我們看到的火車道，火車道的兩條軌道是平行的，可是由于我們視覺的關(guān)系，看到的車軌離我們越遠(yuǎn)它就變的越狹窄。所以我們在畫幾何形體的時(shí)候要把這些都畫出來。我非常認(rèn)真地聽大姨講，大姨也經(jīng)常夸我，接下來要畫調(diào)子了，聽我們班級(jí)里學(xué)過美術(shù)的同學(xué)說上調(diào)子是素描一個(gè)比較難的步驟，所以我聽得格外認(rèn)真。一步一步地按照大姨教我的去做。大姨看過之后竟然說我畫得很好，好像學(xué)過畫畫一樣。這句話給了我很大的信心和勇氣。我畫得更認(rèn)真了。一會(huì)兒一幅完整的素描畫就完成了。我從遠(yuǎn)處看著我的作品，立體感是那么強(qiáng)，我簡直不敢相信那是我筆下的作品，我的臉上露出了成功的喜悅。通過這次畫素描，我體會(huì)到了做任何事情，只要認(rèn)真努力，就一定能做好！

學(xué)畫畫的小（模板12篇）篇十二

今天的課外活動(dòng)是去市少年宮學(xué)畫畫，我的心激動(dòng)得快要跳出胸膛了。

下午兩節(jié)課后，我們幾個(gè)同學(xué)帶著畫夾、畫筆去少年宮。燦爛的陽光當(dāng)頭照著，和煦的春風(fēng)吹拂著柔嫩的柳條，小鳥在樹梢上嘰嘰喳喳地飛來飛去。我們蹦著跳著，都有一種說不出的愉快。

少年宮教繪畫的是齊老師，他三十多歲，中等身材，頭戴一頂鴨舌帽，真有一副學(xué)者的風(fēng)度。他首先教我們學(xué)習(xí)素描畫。開始我畫得很用功，但時(shí)間一長，我聽著隔壁乒乓球室里傳出來的“乒乒乓乓”的聲音，就有點(diǎn)坐不住了，便偷偷地跑了出去。只見乒乓球室地上都是球，我一眼瞧見我的好朋友王明正在練球，心里高興極了，便向他要了球拍，和他對(duì)打了起來。唉，還是打球來勁。

當(dāng)我滿頭大汗地跑回圖畫組時(shí)，齊老師不知什么時(shí)候已站在我的面前，我想這一回齊老師可要狠狠地批評(píng)我了。但齊老師卻讓我坐下來，他和藹地問：“顧峰，你是不是打球去了？”我頓時(shí)滿臉通紅，低下了頭。齊老師又說：“你打球我并不反對(duì)，但你是來學(xué)畫畫的`。做一件事，千萬不能三心二意，否則，就不能成功。”齊老師的話使我心悅誠服，我暗暗地下定決心，一定要好好地學(xué)畫畫，再也不能分心了。

不久，我的畫有了較大提高，我學(xué)會(huì)了黑白畫、水彩畫、剪紙，齊老師還讓我當(dāng)上了圖畫組的小組長。現(xiàn)在我還保留著一本畫冊，就是那時(shí)畫的。