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高中讀后感暑假霧都孤兒讀后感(優(yōu)秀19篇)

時(shí)間:2025-05-04 作者:筆塵

通過(guò)寫讀后感,我們可以將自己的思考與他人分享,互相借鑒和啟發(fā)。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典的讀后感范文,希望能夠給大家一些寫作的參考和借鑒。

高中讀后感暑假霧都孤兒讀后感(優(yōu)秀19篇)篇一

182017年,在英國(guó)樸茨茅斯的一個(gè)貧困家庭,后來(lái)影響了無(wú)數(shù)人的作家狄更斯誕生了。當(dāng)時(shí)的英國(guó)還處于動(dòng)蕩時(shí)期,飽受饑餓和嚴(yán)寒的狄更斯看到了英國(guó)社會(huì)最底層生活最骯臟、最悲慘的一面,這些讓人難以忘懷的記憶給予了狄更斯無(wú)窮無(wú)盡的寫作源泉,以至于后來(lái),《荒涼山莊》、《董貝父子》、《艱難時(shí)世》等十四部長(zhǎng)篇小說(shuō)相繼問(wèn)世,而其中的《霧都孤兒》早已影響了好幾代讀者。

《霧都孤兒》講述的是一個(gè)處境非常艱難的孤兒——奧利弗爾的故事。奧利弗爾的母親在生下他的時(shí)候已經(jīng)力竭而死,而母親的唯一財(cái)產(chǎn)也被在場(chǎng)的一位老婦人竊取,因此,奧利弗爾不得不在濟(jì)貧院生活了下來(lái)。上帝在此時(shí)仿佛顯得十分刻薄,奧利弗爾這個(gè)可憐人兒在濟(jì)貧院吃不飽、穿不暖;后來(lái)在棺材店被諾厄盡情辱罵毆打;好不容易支撐著瘦弱的身體逃了出去,卻被一不小心進(jìn)入了賊窟,但善良和正義最終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的,在參與一次入室搶劫時(shí),奧利弗爾被房子的主人——羅斯小姐拯救了。而女賊南希不忍欺騙這個(gè)可憐的孩子,將奧利弗爾同父異母的哥哥——蒙克斯想將他變成一個(gè)十惡不赦的賊,因此獨(dú)吞財(cái)產(chǎn)的可惡陰謀告訴了羅斯。案發(fā)后,老費(fèi)金、蒙克斯判處絞刑,而主人公奧利弗爾則被布朗洛先生收養(yǎng),過(guò)上了幸福的生活。

奧利弗爾的命運(yùn)竟然如此艱難!從濟(jì)貧院到棺材店,再到賊窟,哪時(shí)不是一波三折,不是屢屢受挫?他的眼里有得不到父母關(guān)愛(ài)的失落、有找不到落腳點(diǎn)和幸福的絕望、有長(zhǎng)期被人欺侮的自卑,還有許多許多描繪不出來(lái)的復(fù)雜心情;世界上還有多少孩子正體驗(yàn)著這種痛不欲生,只有絕望沒(méi)有希望的生活?世界上還有多少孤兒正被誘使著一步步走向深淵?而對(duì)于這一切,有多少個(gè)人對(duì)他人伸出援助之手,有多少個(gè)人流露出譏諷和不屑一顧的神情?人間的情誼就是這樣的嗎?寫到這兒,我不由得覺(jué)得痛心,還有一種對(duì)那些自我清高的人士表示的鄙夷。

與一個(gè)心靈高尚的窮人交往,不但不會(huì)玷污你的靈魂,反而會(huì)使你的智慧更添光彩。因?yàn)?,窮不在于物質(zhì)上的窮,而在于心靈上的窮。一個(gè)人即使再有錢,只要心靈是殘缺的,他就是一個(gè)里里外外都極窮的人;反之,一個(gè)人即使再窮,只要流露出心靈的美來(lái),他就是世界上最富有的人。光憑錢來(lái)判斷一個(gè)人是很武斷的,錢是這個(gè)世界上最沒(méi)有人情味兒的東西,它能腐蝕人的靈魂。一個(gè)崇尚金錢的社會(huì),真正正義、高尚的人如覆薄冰,得不到重用。而很有可能,那個(gè)年代動(dòng)蕩如同家常便飯,久久不能歌舞升平的一個(gè)主要原因,那絕對(duì)就是金錢的腐蝕力量。

在那個(gè)時(shí)代,窮人都受到了有錢人的冷嘲熱諷,那種刻骨銘心的憤慨和憎恨一定給狄更斯留下了深刻的印象。這就是作家狄更斯體會(huì)到的,這也是每一個(gè)讀者體會(huì)到的。這也是狄更斯寫作的原因,他希望自己的書能喚醒每一個(gè)沉睡的人,終止愚蠢的做法,開(kāi)始愛(ài)和情義的撒播。

告訴我們,如果這世界充滿愛(ài)的話,那么將會(huì)變成美好的人間。加油!

高中讀后感暑假霧都孤兒讀后感(優(yōu)秀19篇)篇二

《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成,它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期,無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中,羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處,著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。

貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才,他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了,不幸的是,貝多芬的父親并不是一個(gè)稱職的好父親,他天天讓貝多芬練琴,不顧及他的心情,一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他,有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái),一關(guān)就是一整天,用暴力逼他學(xué)音樂(lè)。貝多芬的童年是十分悲慘的,他的母親在他十六歲時(shí)就去世了,他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上,在他心中刻下了深深的傷痕,也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪,他把自己的全部精力,都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮,很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí),不幸的事情又發(fā)生了:他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言,最重要的莫過(guò)于耳朵,而像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的大音樂(lè)家,卻聾了耳朵,這個(gè)打擊是常人所接受不了的。貝多芬的一生是悲慘的,也是多災(zāi)多難的,但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事,他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認(rèn)為,貝多芬之所以成功,是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難,他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中,我們遇到困難時(shí),經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助,而不是直面困難,下定決心一定要解決。而貝多芬,因?yàn)槠夤殴郑瑳](méi)有人愿意與他做朋友,所以,他面對(duì)困難,只能單槍匹馬,奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú),卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西:只要給自己無(wú)限的勇氣,再可怕的敵人也可以打敗。

我們的時(shí)代千變?nèi)f化,充滿機(jī)遇,我們渴望成功,但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就,但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此,讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。

高中讀后感暑假霧都孤兒讀后感(優(yōu)秀19篇)篇三

暑假生活樂(lè)趣很多,讀書也是一種樂(lè)趣哦,可以陶冶我們的情操。帶給大家,希望大家認(rèn)真閱讀。

記得第一次看《霧都孤兒》,是在五年級(jí)的時(shí)候,當(dāng)初是為了學(xué)好英語(yǔ),才看了英漢對(duì)照版的。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是,奧利弗很善良,所以沒(méi)有被帶壞,好人還是有好報(bào)的。只是南希死的太慘了,不過(guò)除了這一點(diǎn),結(jié)局也還算不錯(cuò),壞人都得到了應(yīng)有的懲罰。

就到這里了,是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成。

高中讀后感暑假霧都孤兒讀后感(優(yōu)秀19篇)篇四

今年深秋,我讀了名著《霧都孤兒》,感觸頗深!這本書讓讀者從另一個(gè)角度了解當(dāng)時(shí)倫敦最底層人們的生活,也讓許許多多向往倫敦的人們認(rèn)識(shí)到了它的真面目。

文中主角奧利弗?退斯特是個(gè)孤兒,出生在濟(jì)貧院,正如作者所寫:“作為一個(gè)在濟(jì)貧院的孤兒――吃不飽,餓不死的苦力――在世上嘗拳頭,挨巴掌,被人藐視,無(wú)人憐憫的人?!睆囊怀錾?,他就受到來(lái)自各方的欺侮。他周圍的所有人,以對(duì)啊孤苦伶仃毫無(wú)反抗能力的孩子進(jìn)行精神和肉體上的折磨為樂(lè)趣。

九歲那年,奧利弗被送進(jìn)一家棺材店當(dāng)學(xué)徒,棺材店老板一家和學(xué)徒都使勁地以迫害奧利弗為樂(lè)。這個(gè)可憐的孩子從來(lái)沒(méi)有感受到一絲一毫來(lái)自人類的善意,孤苦無(wú)依地處在奸邪與罪惡的包圍之中,在饑餓與驚嚇中長(zhǎng)大,成了陰郁的性格和傷感的氣質(zhì)。

奧利弗不堪忍受棺材店一家人逃亡倫敦,然而等待他的卻是賊窟罪犯,被迫和兇狠的歹徒為伍,處在犯罪的邊緣。他受到脅迫,在毫不知情的情況下參加了搶劫,成為了罪犯?jìng)兊臓奚罚詈笤诤眯牡募澥康膸椭拢用摿俗飷旱哪ёΑ?/p>

與歷盡艱險(xiǎn)、飽嘗人間冷暖的奧利弗相比,我們就幸福多了。學(xué)校的老師關(guān)心我們,同學(xué)也非常友好。大街上,好心人扶著陌生的老太太過(guò)馬路;公車上,人們紛紛為素不相識(shí)的老人讓座……我們處在和諧社會(huì),身邊都是善良的人。

在家里,父母親非常愛(ài)我,什么都為我著想。他們按照古人的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我,在課余時(shí)間帶我學(xué)習(xí)琴棋書畫,想讓我成為才女。而我時(shí)常抱怨:“學(xué)這么多干什么,你看別人都去玩了,而我連寫作業(yè)都時(shí)間都沒(méi)有了?!蔽也焕斫飧改?,甚至為此發(fā)脾氣??伤麄冞€是一如既往地對(duì)我好。記得有一回,天上下著傾盆大雨,眼看著我學(xué)古箏的時(shí)間就到了,媽媽毅然披上雨衣送我去培訓(xùn)中心,雨花漫天飛舞,像成千上萬(wàn)支利劍射向我們,勢(shì)不可擋地砸在我們的身上,打在媽媽的臉上;可她只是用手抹了一下,依舊騎著車送我。我原本以為這不足為奇,是父母該為孩子做的,可看了奧利弗的經(jīng)歷后,我明白了:與歷盡艱險(xiǎn)、飽嘗人間冷暖的奧利弗比起來(lái)。我過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活,卻早已忘了父母的付出,還要埋怨,真是身在福中不知福啊。讀完《霧都孤兒》后環(huán)視四周,突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)有這么多人愛(ài)我,關(guān)心我,幫助我,所以,我要好好珍惜這一切。

親愛(ài)的朋友,如果有機(jī)會(huì),我希望你也來(lái)讀一讀這本文學(xué)名著――《霧都孤兒》。我深信,你也會(huì)像我一樣受益匪淺的!

高中讀后感暑假霧都孤兒讀后感(優(yōu)秀19篇)篇五

讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家,希望大家認(rèn)真閱讀。

這部小說(shuō)主要情節(jié)是,一個(gè)不知來(lái)歷的年輕孕婦昏倒在街上,人們把她送進(jìn)了貧民收容院。第二天,她生下一個(gè)男孩子后死去,這個(gè)孤兒被取名為奧利弗·退斯特。奧利弗在孤兒院里掙扎了9年后,又被送到棺材店老板那兒當(dāng)學(xué)徒。難以忍受的饑餓、貧困和侮辱,迫使奧利弗逃到倫敦,又被迫無(wú)奈當(dāng)了扒手。他曾被富有的布朗羅先生收留,不幸讓小扒手發(fā)現(xiàn)又被帶回賊窩。善良的女扒手南希為了營(yíng)救奧利弗,不顧賊頭的監(jiān)視和威脅,向布朗羅報(bào)信,說(shuō)奧利弗就是他找尋以久的外孫。后來(lái),南希被賊窩頭目殺害,警察隨即圍剿了賊窩。奧利佛終于得以與親人團(tuán)聚。

這本書中最讓我敬佩的是奧利弗他并未向侮辱屈服,折磨也未能改變他善良的本性,在重重艱難之后他獲得了幸福,奧利弗十分堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,而那些撒謊、欺詐、偷盜的人,真的很可惡。我記得古代有句話:人之初,性本善。我想,犯罪的人本性是好的,他的罪惡不是天生的,是因外界的不良影響而造成的,如果在現(xiàn)代社會(huì)中,人人學(xué)習(xí)奧利弗他那不彎腰,不低頭,堅(jiān)持不懈的精神,那么善良的本性不會(huì)消失。

總而言之,整本小說(shuō)曲折驚險(xiǎn),讓人為奧利弗的身世嘆息,為卑鄙小人憤怒,為善良的布朗羅感動(dòng),為奧利弗得到新生而高興?!鹅F都孤兒》問(wèn)世一百多年來(lái),早已成為各國(guó)讀者喜愛(ài)的經(jīng)典作品,我也不例外。就因?yàn)檫@部小說(shuō),我也開(kāi)始認(rèn)識(shí)了狄更斯,他的這部小說(shuō)主要反映剛剛通過(guò)了濟(jì)貧法的英國(guó)社會(huì)的最底層生活,使我見(jiàn)長(zhǎng)不少。

看了《霧都孤兒》,讓我受益匪淺,讓我懂得了社會(huì)的冷酷與人的性格的殘暴。

就到這里了,是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成。

高中讀后感暑假霧都孤兒讀后感(優(yōu)秀19篇)篇六

我最近讀了狄更斯的《霧都孤兒》。

書中的主人公奧立弗是個(gè)私生子,他媽媽剛生下他就死去了,可憐的奧立弗在濟(jì)貧院里艱難地生活了9年,而后又被送到棺材鋪里當(dāng)學(xué)徒,晚上就睡在棺材堆里,每次吃飯時(shí)都把他打發(fā)到最冰冷的角落里吃那些發(fā)霉的食物。難以忍受的饑餓、貧困和侮辱,迫使奧立弗逃到倫敦,卻誤入賊窩。小偷費(fèi)根想把奧立弗訓(xùn)練成扒手,奧立弗無(wú)論怎樣都不肯屈服,他一次次地逃脫,又一次次被抓回來(lái)。

讀到這,我真的被奧立弗的善良、正直、勇敢深深地感動(dòng)了,他向往美好的生活,雖然歷盡艱辛,但他寧愿去流浪,也不愿意成為一個(gè)小偷,他才10歲呀!真不知道在他瘦弱的身軀下有著怎樣頑強(qiáng)的毅力,書中我最喜歡的人物是兩次幫助奧立弗的布朗婁先生,因?yàn)樗纳屏?,奧立弗才得救,從此過(guò)上了幸福的生活。最痛恨的人是費(fèi)根,他想把奧立弗訓(xùn)練成扒手,也就是說(shuō),他想讓世界上多一個(gè)壞人,少一個(gè)好人,不過(guò)讓我高興的是,最后壞人都得到了應(yīng)有的懲罰。

讀了這本書,讓我受益匪淺,我們的生活和奧立弗比起來(lái),簡(jiǎn)直是一個(gè)天堂一個(gè)地獄,我會(huì)更加熱愛(ài)這美好的生活,好好學(xué)習(xí),同時(shí)在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難也會(huì)永往直前,絕不退縮!

高中讀后感暑假霧都孤兒讀后感(優(yōu)秀19篇)篇七

初次翻開(kāi)《霧都孤兒》這本書,是在一個(gè)午后,陽(yáng)光透過(guò)窗暖暖的射在我臉上。故事講述了一個(gè)孤兒悲慘的身世及遭遇,主人公奧立弗在孤兒院長(zhǎng)大,經(jīng)歷學(xué)徒生涯,艱苦逃難,誤入賊窩,又被迫與狠毒的兇徒為伍,歷盡無(wú)數(shù)辛酸,最后在善良人的幫助下,查明身世并獲得了幸福。

看著這本書,好幾次淚水打濕了我的眼。不僅是為了奧力弗.退斯特的悲慘遭遇,更是為他的善良所感動(dòng)。書中每一個(gè)人都有著鮮明的性格。奧力弗.退斯特雖是書中的主人公,但或許他不是一個(gè)人,而是孤兒院里所有孤兒甚至是所有在苦難中幸存的孩子,也許他們最后都沒(méi)有像奧力弗那樣得到幸福,但奧力弗的幸運(yùn)也只是作者對(duì)于生活的美好希望,在當(dāng)時(shí)年代更多的人只能是擁有奧力弗朋友狄克的悲慘結(jié)局。也許,生活的殘酷造就了人們的殘酷。只是在一些勇敢的人心中殘存的那一點(diǎn)善良給予了我們那么一點(diǎn)感嘆,但是最后的命運(yùn)仍逃脫不了悲慘的死去。

主人公小奧力弗有著勇敢的精神,雖然在黑暗的“習(xí)藝所”里飽嘗了生活的艱辛,但是并沒(méi)有給奧利弗美好的心靈抹上灰塵。由于饑餓他向干事提出需要一碗稀粥時(shí),被那些干事認(rèn)為“這個(gè)孩子將來(lái)一定會(huì)被絞死。在當(dāng)學(xué)徒的時(shí)候他面對(duì)人們對(duì)于他母親的羞辱,奮起反抗。俗話說(shuō):“初生牛犢不怕虎”,他竭盡全力的反抗著。后來(lái)逃亡到倫敦后,純潔的心靈讓人們感到可笑。其中有一段話讓我記憶尤深“那些都是老先生的,在我還熱病快死掉的時(shí)候,是那位好心的先生把我?guī)У剿依锶ィ湛次也B(yǎng)好了病。哦,求求你們把這些都送回去吧,把書和錢還給他。你們要我一輩子待在這兒都可以,我只求你們把這些東西送回去,不然他們應(yīng)定會(huì)以為我逃跑了的,你們可憐可憐我,把書和錢送回去吧”這是小奧力弗被抓后說(shuō)的一段話。我被他維護(hù)尊嚴(yán)的行為所打動(dòng)?!耙粋€(gè)人活著就要有尊嚴(yán)!”這篇文章讓我真正懂得了這句話的深刻含義。

這不僅讓我想到了一些童年往事,小時(shí)候爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑虬盐宜偷搅巳邪?,那時(shí)候還小,每天見(jiàn)不到媽媽就哭,所以我也有著“孤兒”的感受。在我看來(lái),也許人生就需要經(jīng)歷磨練終究才會(huì)得到幸福吧!

合上這本書我沒(méi)有太多的感慨:人活著只要不斷地向這夢(mèng)想前進(jìn),不需要顧慮太多,不要向命運(yùn)低頭,命運(yùn)將會(huì)永遠(yuǎn)在我們的手中!

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高中讀后感暑假霧都孤兒讀后感(優(yōu)秀19篇)篇八

你們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)《霧都孤兒》吧!

比起奧立弗的童年,我們的童年那么的絢麗多彩,那么充滿幸福。我們從小就在父愛(ài)、母愛(ài)的包圍里成長(zhǎng),他們給予了我們無(wú)盡的愛(ài)與無(wú)盡的關(guān)懷。人們都把我們兒童看作是祖國(guó)的未來(lái),含苞欲放的花朵。我們今天坐在明亮的教室里,在這廣闊的藍(lán)天下,盡情發(fā)揮自己。我們的童年無(wú)比燦爛,而我們眼里的世界充滿了美好,祖國(guó)的未來(lái)屬于我們,那片藍(lán)天將是我們未來(lái)展翅飛翔的地方!

同學(xué)們,讓我們一齊奮發(fā)圖強(qiáng),一齊記住“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”吧,只有好好學(xué)習(xí),讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,這樣我們才有能力去幫助這些孩子,讓他們生活在一個(gè)陽(yáng)光般的美好世界吧!

高中讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。

高中讀后感暑假霧都孤兒讀后感(優(yōu)秀19篇)篇九

暑假里讀一本好書,對(duì)于我們的成長(zhǎng)會(huì)有很大幫助哦~帶給大家,希望大家認(rèn)真閱讀。

這部小說(shuō)主要情節(jié)是,一個(gè)不知來(lái)歷的年輕孕婦昏倒在街上,人們把她送進(jìn)了貧民收容院。第二天,她生下一個(gè)男孩子后死去,這個(gè)孤兒被取名為奧利弗·退斯特。奧利弗在孤兒院里掙扎了9年后,又被送到棺材店老板那兒當(dāng)學(xué)徒。難以忍受的饑餓、貧困和侮辱,迫使奧利弗逃到倫敦,又被迫無(wú)奈當(dāng)了扒手。他曾被富有的布朗羅先生收留,不幸讓小扒手發(fā)現(xiàn)又被帶回賊窩。善良的女扒手南希為了營(yíng)救奧利弗,不顧賊頭的監(jiān)視和威脅,向布朗羅報(bào)信,說(shuō)奧利弗就是他找尋以久的外孫。后來(lái),南希被賊窩頭目殺害,警察隨即圍剿了賊窩。奧利佛終于得以與親人團(tuán)聚。

這本書中最讓我敬佩的是奧利弗他并未向侮辱屈服,折磨也未能改變他善良的本性,在重重艱難之后他獲得了幸福,奧利弗十分堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,而那些撒謊、欺詐、偷盜的人,真的很可惡。我記得古代有句話:人之初,性本善。我想,犯罪的人本性是好的,他的罪惡不是天生的,是因外界的不良影響而造成的,如果在現(xiàn)代社會(huì)中,人人學(xué)習(xí)奧利弗他那不彎腰,不低頭,堅(jiān)持不懈的精神,那么善良的本性不會(huì)消失。

總而言之,整本小說(shuō)曲折驚險(xiǎn),讓人為奧利弗的身世嘆息,為卑鄙小人憤怒,為善良的布朗羅感動(dòng),為奧利弗得到新生而高興?!鹅F都孤兒》問(wèn)世一百多年來(lái),早已成為各國(guó)讀者喜愛(ài)的經(jīng)典作品,我也不例外。就因?yàn)檫@部小說(shuō),我也開(kāi)始認(rèn)識(shí)了狄更斯,他的這部小說(shuō)主要反映剛剛通過(guò)了濟(jì)貧法的英國(guó)社會(huì)的最底層生活,使我見(jiàn)長(zhǎng)不少。

看了《霧都孤兒》,讓我受益匪淺,讓我懂得了社會(huì)的冷酷與人的性格的殘暴。

就到這里了,是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成。

高中讀后感暑假霧都孤兒讀后感(優(yōu)秀19篇)篇十

今天,我看了狄更斯寫的《霧都孤兒》這本書,從中我看清了什么是善,什么是惡,什么是美,什么是丑,書中主角就是可憐的奧立弗。退斯特,他是一個(gè)私生子,母親生下他不久就辭世了,奧立弗來(lái)到人世后,在濟(jì)貧院過(guò)著地獄一般的凄苦生活,九歲就被送入一家棺材店當(dāng)學(xué)徒。因?yàn)椴豢叭淌芊侨说拇?,逃向倫敦,卻不想被小偷所騙,跌進(jìn)了一個(gè)事先安排好的陷阱。由于遇到了好心人,才轉(zhuǎn)危為安,過(guò)上了幸福生活。

看完了這本書,我不禁打了個(gè)寒顫,這些人為什么要偷取財(cái)物?他們不明白結(jié)局是落入法網(wǎng)嗎?無(wú)論對(duì)方多么靈活、聰明,只要有群眾的支持,罪犯都會(huì)落入法網(wǎng)。還有那些濟(jì)貧院的人們,既然知道是孤兒,那就更加要多多照顧關(guān)心他們,為什么是百般虐待他們呢?我勸你們改邪歸正,做一個(gè)熱心人吧!

而那些好心人救了奧立弗,如果沒(méi)有那些人們,奧立弗早就沒(méi)命了。

我真希望全世界的人都要做一個(gè)好心人,讓世界更和諧、安寧。

高中讀后感暑假霧都孤兒讀后感(優(yōu)秀19篇)篇十一

一條小溪,一個(gè)老人,一個(gè)女孩子,一只黃狗,還有一條方頭渡船。

像一幅淡雅的水墨畫,沒(méi)有濃墨重彩的渲染,只輕輕一點(diǎn),一勾,便氤氳出了詩(shī)情畫意,潑灑出了邊城的魅力。

沈從文老先生本就是一個(gè)簡(jiǎn)單質(zhì)樸的鄉(xiāng)下人,他曾在《習(xí)題》里這樣寫到:“我實(shí)在是個(gè)鄉(xiāng)下人,說(shuō)鄉(xiāng)下人我毫不驕傲,也不自貶,鄉(xiāng)下人照例有根深蒂固永遠(yuǎn)是鄉(xiāng)巴佬的性情,愛(ài)情和哀樂(lè)自有它獨(dú)特的式樣,與城市人截然不同?!彼栽谒摹哆叧恰防?,那小鎮(zhèn)茶峒中的鄉(xiāng)人,才有著獨(dú)特的不同于城里人的性格。

邊城是個(gè)美麗的地方,所以《邊城》首先吸引我的,便是湘西秀麗的風(fēng)景。但茶峒熱情質(zhì)樸的人民,還有那田園牧歌是的生活,是我更加迷戀《邊城》。

沈從文用兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸,描繪了湘西邊地特有的風(fēng)土人情,借船家少女翠翠的愛(ài)情悲劇,凸顯了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。

小說(shuō)中的人性情質(zhì)樸。老船夫?qū)⒆约旱囊簧`在了渡船上,替人擺渡卻不收一分錢,還煮好茶供來(lái)往過(guò)客飲用這是茶峒人民的象征。楊馬兵,船總順順乃至娼妓,也常常較之講道理和羞恥的城市中紳士還更可信任。這大概是沈先生所構(gòu)想的一處世外桃源,體現(xiàn)了沈先生對(duì)和諧美好社會(huì)的向往和追求。

小說(shuō)中最吸引我們的是翠翠的那一段凄美的愛(ài)情故事。翠翠與外公走散,遇到了儺送,儺送幫助了翠翠,翠翠雖言語(yǔ)上并未表露,但她從此也多了一分少女的心事。這本是“兩心永相依”的一件美好的愛(ài)情故事,但天?!獌偷母绺缫矏?ài)上了翠翠,天保知道儺送要渡船不要碾坊,所以天保成全了自己的弟弟,自己一人外出闖灘卻不幸遇難。儺送愧疚,離開(kāi)翠翠,翠翠最終依舊守著渡船等候那個(gè)用歌聲把她的靈魂載浮起的年輕人,但他“也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了,也許明天回來(lái)?!边@結(jié)局聽(tīng)起來(lái)很令人惋惜,但卻又充滿了希冀,這正如沈從文老先生對(duì)祖國(guó)未來(lái)明天的期盼。

但文中也不盡然是體現(xiàn)美好品質(zhì)的情節(jié)。翠翠的愛(ài)情中就出現(xiàn)渡船與碾坊的抉擇。王團(tuán)總家與這邊城風(fēng)情有本質(zhì)上的不同。他們注重金錢而不是人情,這里體現(xiàn)出沈先生的擔(dān)憂,這邊城的鄉(xiāng)土氣息,如今在國(guó)家中,正被外來(lái)文化慢慢侵蝕。沈先生愛(ài)這片鄉(xiāng)土氣息,憎惡重利輕義,但他知道這鄉(xiāng)土氣息總有一天會(huì)被替代,所以他借翠翠的愛(ài)情悲劇表達(dá)了自己的無(wú)奈與希冀。

沈先生的擔(dān)憂是正確的,如今這社會(huì),渡船與碾坊,我相信選渡船的人少之又少,多少人為了利益不擇手段。國(guó)家在宣傳正能量,現(xiàn)在我在這里,也呼吁大家保有這樣這樣一份鄉(xiāng)土氣息,這鄉(xiāng)土氣息,不是土氣的.代名詞,而是純真質(zhì)樸的象征。

我很喜歡邊城這部小說(shuō),首先因?yàn)樗芏?,便于閱讀。但麻雀雖小五臟俱全,《邊城》的內(nèi)容其實(shí)很深刻。在此,我希望大家可以重讀《邊城》,不是為了考試而讀,而是為了讀《邊城》而讀。

高中讀后感暑假霧都孤兒讀后感(優(yōu)秀19篇)篇十二

短篇小說(shuō)《邊城》,是著名作家沈從文先生寫于1933年的一篇作品,這座《邊城》,最為濃郁地飄繞著沈從文先生的湘西風(fēng)情。

生活正有條不紊地進(jìn)行著,擺渡的依然來(lái)回于河岸之間,打牌的依然喧鬧著……然而這一切正常的好像令人發(fā)慌。也許這真的應(yīng)驗(yàn)了那一句話:暴風(fēng)雨來(lái)臨之前總是平靜的。翠翠跟爺爺相依為命的生活依然如故,然而在哪一天,有個(gè)男孩的身影闖進(jìn)了她的心里,于是她就有了秘密,那跟虎耳草與山歌有關(guān)系的秘密。這個(gè)屬于她的秘密在她看來(lái)是甜蜜的,因?yàn)樵谒X(jué)的時(shí)候也咧著嘴笑,一副甜蜜快樂(lè)的樣子就可以知道。

然而在未知的生命里,每個(gè)轉(zhuǎn)變都充滿著變數(shù),你不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么?就好似那屬于翠翠的愛(ài)情,最后還是在襁褓中夭折了,不知道這是上天對(duì)純真的她開(kāi)的一玩笑,還是一個(gè)美麗的誤會(huì)。

但生活并不會(huì)因?yàn)槲覀兌V共磺?,在?jīng)歷過(guò)青春這個(gè)“美麗的憂傷后”,生活仍要繼續(xù)。

總覺(jué)得《邊城》這樣的書,是該靜下心來(lái)好好讀的。無(wú)奈我平日沒(méi)有足夠的時(shí)間細(xì)細(xì)品味,也便不想去讀。那日閑來(lái)無(wú)事,偶然捧起這本書,竟在恍惚之中被領(lǐng)進(jìn)那如夢(mèng)如幻的世外桃源。

邊城依山傍水,風(fēng)光旖旎,遠(yuǎn)離了城市的喧囂,只留下靜謐安詳。一脈清流緩緩流淌,洗凈人們心上的垢污,小小山城里淳樸赤誠(chéng)的民風(fēng)撼動(dòng)著我的心,不由讓我生出幾分羨慕。

溪上總泊著一只渡船,老船夫一輩子毫無(wú)所圖,只是一心一意地用這只渡船載渡來(lái)往的客人。他與這渡船定是產(chǎn)生了感情的吧。渡船同他來(lái)回渡客,靜靜感知周遭發(fā)生的一切。這渡船承載的不僅僅是一個(gè)個(gè)往來(lái)的游客,也承載著這小城的記憶,還有專屬翠翠和老船夫的故事。翠翠一定曾在心底將滿腹的心事說(shuō)給這渡船聽(tīng)。渡船不能言語(yǔ),可它定能明白翠翠的心。

溪邊一白塔,默然聳立,在高處俯視這個(gè)小城和城里的一切。它不忍看著那純真可人的翠翠在渡船上為等待心上人的歸來(lái)黯然落淚,終于在暴風(fēng)雨中轟然倒塌。那場(chǎng)雨帶走了守護(hù)著翠翠的白塔,帶走了陪伴翠翠多年的渡船,也帶走了翠翠唯一的親人。老船夫終日為翠翠的婚事?lián)鷳n,卻沒(méi)來(lái)得及看見(jiàn)翠翠擁有幸福,就帶著對(duì)孫女的掛念離開(kāi)了人世。

同時(shí)愛(ài)上翠翠的兩兄弟天保和儺送沒(méi)有反目成仇,選擇了不同的方式為自己爭(zhēng)取翠翠的心。二老的歌聲有如山間的竹雀。自他開(kāi)口的一刻,大老已經(jīng)預(yù)知屬于自己的命運(yùn)。大老決然出走,卻被無(wú)情的茨灘漩水奪去了他年輕的生命。而自責(zé)填滿了二老儺送的心,他放棄了與翠翠的愛(ài)情,放棄了那個(gè)深深惦念著他的人兒。

這個(gè)凄美動(dòng)人的故事沒(méi)有華麗的筆觸,從頭至尾都是淡淡的細(xì)膩真實(shí),卓然清麗的美感使我的心頭空落落的。

這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了,也許“明天”回來(lái)!

我仿佛看見(jiàn)翠翠已成長(zhǎng)為溫婉清新的成熟女子,坐在船頭癡癡等待心上人的歸來(lái)。

記憶里仍有那個(gè)女孩的影子,黑黑的皮膚,觸目為青山綠水,一對(duì)眸子清明如水晶,分外綽約動(dòng)人。

溪流如弓背,山路如弓弦,胡遠(yuǎn)近有了小小的差異。——沈從文《邊城》。

“茶峒地方憑水依山筑城,近山的一面,城墻如一條長(zhǎng)蛇,緣山爬去?!边@就是茶峒小鎮(zhèn),正安靜地伏在那里。沈從文的《邊城》生活讓我們?nèi)缟砼R其境般的訪尋著邊城里的故事,品嘗到邊城美食?!哆叧恰肥巧驈奈男闹械氖サ兀谒墓P下,展現(xiàn)出了茶峒小鎮(zhèn)一種“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”不為世俗所沾染的淳樸自然之美。除了茶峒美景,文中更多的是講述一個(gè)凄美動(dòng)人的愛(ài)情故事。展開(kāi)了天真可愛(ài)少女“翠翠”與山城河街大老“天?!?、二老“攤送”的愛(ài)情為主線索,以小鎮(zhèn)人民淳樸的生活為暗線勾勒起邊城的輪廓,為濃郁的風(fēng)土人情小鎮(zhèn)生活增添不少的樂(lè)趣。

在我看來(lái)《邊城》是一部悲劇色彩的作品。在如詩(shī)如畫的環(huán)境里,訴說(shuō)著憂傷與哀愁。沈先生筆下的妙齡翠翠,細(xì)膩的再現(xiàn)了一個(gè)少女春情朦朧的心里變化,生動(dòng)的刻畫了最初戀愛(ài)時(shí)少女羞澀與最后愛(ài)情離開(kāi)的恍惚與冷漠。讀《邊城》就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)游向我細(xì)細(xì)訴說(shuō)著湘西茶峒小鎮(zhèn)的故事。讓我了解到湘西的風(fēng)土人情與湘西的人文風(fēng)情。

“有一小溪,溪邊有座白色的小塔,塔下住了一戶單獨(dú)的人家,一個(gè)女孩子,一只黃狗。”

翠翠與爺爺靠著渡船為生,爺爺老船夫是倔強(qiáng)的同時(shí)也是淳樸厚道的,為著孫女翠翠美麗而驕傲,為了翠翠的婚姻而費(fèi)心安排。被眾舉為“掌水碼頭”的順順有兩個(gè)兒子“大老”天保與二老“攤送”。兄弟二人都是對(duì)翠翠一見(jiàn)鐘情深愛(ài)上了美麗的翠翠,并展開(kāi)了激烈競(jìng)爭(zhēng)?!按罄稀碧毂樽反浯湟淮斡忠淮蔚脑凇榜R路與車路”推辭中不放棄?!岸稀睌偹偷臒崆樵诘谝淮闻c翠翠和那一只大黃狗在捉鴨是時(shí)表現(xiàn)的淋漓盡致。攤送為了追求翠翠寧可要老舊的渡船也不愿要“新碾房”。在執(zhí)著兩兄弟敞開(kāi)心扉互明心事后,毅然決然的在夜深人靜的山崖上為翠翠唱三年六個(gè)月的歌。

然而,大老“天?!敝来浯涞暮钔泼撉遗c二老“攤送”有情,就放棄離開(kāi)了小鎮(zhèn)卻在一次漩渦中溺水身亡?!岸稀睌偹兔鎸?duì)哥哥的愧疚和對(duì)翠翠爺爺一直不表明心跡的生氣,也離開(kāi)了小鎮(zhèn),離開(kāi)了翠翠,去了遙遠(yuǎn)的地方。故事還沒(méi)完,翠翠的爺爺在受到“掌水碼頭”順順的一拳后,在那個(gè)雷鳴電閃暴雨的晚上撒手西去,也離開(kāi)了翠翠。

碧溪岨的白塔坍塌了。

翠翠獨(dú)自承受著這一切的變故。那個(gè)浪漫的二老,那個(gè)曾經(jīng)為翠翠在月光下歌唱的年輕人,“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了,也許“明天”就回來(lái)”。這個(gè)人還沒(méi)有回到茶峒來(lái),還沒(méi)有回到翠翠身邊來(lái)...讀后感·筆墨濃重的這一句,定格了翠翠的愛(ài)情,這是一幕愛(ài)情的悲劇,成為了永恒的經(jīng)典。給人留下了無(wú)限的期待與遺憾。

沈先生筆下的茶峒,如同一個(gè)心靈純潔的孩子繪畫出的童話世界,美好、單純與凄婉。淋漓盡致展現(xiàn)出來(lái)湘西小鎮(zhèn)如山間小溪潺潺流淌般的寧?kù)o、溫暖與悠然。一幅美麗的人物山水畫卷慢慢在我眼前展開(kāi)......

高中讀后感暑假霧都孤兒讀后感(優(yōu)秀19篇)篇十三

第一次讀沈從文先生的小說(shuō),覺(jué)得先生的文字里有一種古典的魅力。特別是讀到小說(shuō)的第二章,先生對(duì)邊城的描寫可以說(shuō)既不浮夸但又動(dòng)人。其實(shí)在閱讀過(guò)程中,我一直覺(jué)得故事里并沒(méi)有多少此起彼伏,有的是波瀾不驚。然而卻在這樣的安靜中,翠翠的生活逐漸地發(fā)生了變故:爺爺?shù)碾x去、愛(ài)情的迷離。

回憶翠翠第一次見(jiàn)到二老儺送時(shí)的情景。翠翠與外公失散,幸得美少年二老儺送相助,從此翠翠平添了一件不能明言也無(wú)法明言的心事。正是“以我心換你心,始知相憶深”,而愿“兩心永相依”的美好愛(ài)情的萌芽。相比之下,在這個(gè)年代,愛(ài)情已經(jīng)變得帶有物質(zhì)與欲望的附加,對(duì)于一見(jiàn)鐘情也會(huì)被現(xiàn)實(shí)的生活所打敗。身邊的朋友常說(shuō)曖昧是最甜蜜的,我想確實(shí)如此,文中翠翠每次見(jiàn)到攤送的激動(dòng)與羞澀,心里的不安與若有若無(wú)的幻想,這些都是動(dòng)人的。只可惜他們?nèi)鄙倭擞職狻?/p>

翠翠的爺爺是個(gè)耿直的人,渡船出身,對(duì)翠翠十分疼愛(ài),也為翠翠的未來(lái)操碎心,當(dāng)?shù)弥獱敔數(shù)乃廊r(shí),我的心一沉,先想到的是翠翠的未來(lái),接而感嘆物是人非之快之兇。文章另一處讓我感觸頗深的是二老儺送告知大老天寶他也喜歡翠翠時(shí)兩人的對(duì)話。在茶峒人眼中,愛(ài)情是自由的,不受家庭地位高低的影響,不受父母所支配。但是在茶峒出名的兩兄弟都喜歡上了一個(gè)女子,讓兩兄弟為難了。讓我感動(dòng)的是他們并沒(méi)有反目成仇,即便是相互提放也沒(méi)有,有的是坦白的心聲,與公平的競(jìng)爭(zhēng),兄弟之情并不受兒女私情的影響。然而老天卻和他們開(kāi)了一個(gè)極大的玩笑,大老死在了湍急的河流里。而二老的思想與生活卻因此改變。

如果不是那一夜的風(fēng)雨,或許生活仍將在平淡中繼續(xù)。我想生活是永遠(yuǎn)不會(huì)那么平靜的,再清澈的湖面也會(huì)因風(fēng)蕩漾,生活中變數(shù)很多,我們要做的不是墨守成規(guī),也不是硬性挑戰(zhàn),而是一邊保持平淡的生活,一邊謹(jǐn)慎地保護(hù)我們珍重的人或物。身邊的人是我們最容易忽視的,別以為處于幸福中,就可以忘記煩惱,等到哪一天身邊的人突然離去,你便會(huì)認(rèn)識(shí)原來(lái)他是你幸福的重要一部分,只可惜已經(jīng)太遲。所以,請(qǐng)讓我們好好珍惜,珍惜我們身邊的親人朋友,珍惜愛(ài)你的人,珍惜我們需要傳承的文化。有珍惜之心,路上才走得踏實(shí)。

高中讀后感暑假霧都孤兒讀后感(優(yōu)秀19篇)篇十四

查理·狄更斯是19世紀(jì)英國(guó)最偉大、最杰出的小說(shuō)家之一,賈益斌。我拜讀了他的作品——《霧都孤兒》,從中感觸很深。

《霧都孤兒》是狄更斯取得輝煌成就和個(gè)人創(chuàng)作高峰時(shí)期的作品。它以犀利的筆鋒,幽默風(fēng)趣的手法,和超乎尋常的想象力,描繪出了一幕幕出人意料的故事情節(jié),成為不朽的經(jīng)典之作。

書中情節(jié)跌宕起伏,文字相互照應(yīng),謀篇布局天衣無(wú)縫。主人公奧利弗·退斯特的傳奇身世,令人看后興奮不已。

全篇文章的內(nèi)容是以小奧利弗為中心和線索展開(kāi)的。通過(guò)奧利弗流浪和求生的經(jīng)歷,帶出了形形色色的周圍人物,從側(cè)面反映了英國(guó)資本主義社會(huì)的陰暗面,以及作者對(duì)"快樂(lè)英格蘭"的向往。猶如一場(chǎng)背景時(shí)時(shí)更迭的戲劇,將人性的本質(zhì)表現(xiàn)的淋漓盡致。

《霧都孤兒》中的人物眾多,但特點(diǎn)鮮明,每個(gè)人代表了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一類人。如:性情暴躁、兩面派的邦布爾;老奸巨猾的猶太人費(fèi)金;兇猛殘暴、猶如野獸的塞克斯;狡詐陰險(xiǎn)的蒙克斯;善良可愛(ài)的露絲;毛手毛腳的羅斯波力醫(yī)生;聰明機(jī)智、辦事果斷的布朗羅;瘋瘋癲癲的格林維格;還有心地善良、出淤泥而不染、命運(yùn)悲苦的南茜;更有天真活潑、純潔善良,令人憐憫的奧利弗。

值得一提的是,全篇文章中還詳細(xì)刻畫了每個(gè)人物的習(xí)慣性動(dòng)作和口頭禪。比如邦布爾總是戴著一頂三角帽,手握藤杖,走起路來(lái)大腹便便、大搖大擺,一幅不可一世的樣子;再如,老費(fèi)金計(jì)上心來(lái)時(shí),總愛(ài)撫摸鼻子;塞克斯的口頭禪:"天打雷劈";格林維格的口頭禪"我寧愿吞掉自己的腦袋"等等。真是妙趣橫生,頗有意思。

文章的結(jié)尾,狄更斯給每個(gè)人都設(shè)定了一個(gè)歸宿。所有正面人物均回歸田園,過(guò)上了安定的生活。所有反面人物都被繩之以法,或流浪,或客死他鄉(xiāng)。由此說(shuō)明,作者是崇尚善良的。

雖然奧利弗生活的那個(gè)時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返,但我們?nèi)匀灰缟猩屏?,不要去做壞事,善有善?bào),惡必有惡報(bào)。

高中讀后感暑假霧都孤兒讀后感(優(yōu)秀19篇)篇十五

我剛剛讀了《牝狼》,給大家簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)故事的主要內(nèi)容。

一只母狼,叫白莎,她漂流到了西雙版納。一只叫帕帕的公狗喜歡上了她,天天帶上人類的食物給它吃。白莎討厭狗,但是又不好意思傷害,過(guò)了多久,白莎懷孕了。白莎討厭狗,沖上去咬死了帕帕。

白莎生下了三只狼狗雜種。一只黃色叫黃黃,一只黑色叫黑黑,一只花的,長(zhǎng)得很像狗,叫花花。白莎很討厭狗,它怕其他狼崽也學(xué)著花花,于是咬死了花花。

后來(lái)啊,白莎抓來(lái)了一只豬仔,叫兩只狼崽攻擊它,并在這過(guò)程中學(xué)會(huì)獵殺。黑黑很兇猛,咬住了豬仔??墒屈S黃,卻流露出一種哀傷的表情,向黑黑搖了搖尾巴,懇求放了豬仔。黑黑松了爪,像黃黃一樣搖起尾巴。白莎氣憤極了,沖上去咬斷了黃黃的尾巴,逼迫它去攻擊豬仔。可是黃黃就是下不了手,白莎一口咬斷了黃黃的喉嚨,這是殺雞給猴看,它想讓黑黑不要像黃黃一樣。黑黑瘋了一樣扒開(kāi)黃黃的內(nèi)臟,似乎明白了。

后來(lái),黑黑卻跟人類走了。白莎快瘋了,它生的都是一窩狗崽子,于是,趁機(jī)咬死了黑黑。就這樣,三只雜種狼狗,和帕帕都被咬死了。

我感覺(jué)這故事十分的虛假,狗也會(huì)殺生,不是狼一個(gè)會(huì)殺生的,會(huì)殺生的動(dòng)物多著呢。再說(shuō),黃黃怎么可能會(huì)可憐豬仔,就算是這樣吧,就算狗就是那個(gè)樣子。我感覺(jué)這不是強(qiáng)調(diào)狼的尊嚴(yán),不是說(shuō)白莎多么有尊嚴(yán)不肯做狗,而是用一種惡心殘忍的手段來(lái)寫這個(gè)故事。白莎既然討厭狗,它為什么和帕帕結(jié)婚?而生了三只狼狗,卻不想它們帶有狗的血統(tǒng)。白莎可以為了啥子尊嚴(yán)咬死三只親身狼狗崽,為何又不在懷了狗種的時(shí)候自盡?狗是很惡心的動(dòng)物,狼是很高貴的動(dòng)物,是玷污不得的,既然是這樣,為什么白莎又讓帕帕玷污?!為什么做了才知道反悔?白白搭了三條命?我感覺(jué)白莎沒(méi)有母愛(ài),它冷酷,根本沒(méi)有任何尊嚴(yán),到死還是那樣的草狼。

沈石溪的作品總是強(qiáng)調(diào)狼的母愛(ài),卻偏偏展現(xiàn)不了母愛(ài),這就是漏洞。狼不是那樣的動(dòng)物,狼兇狠,但不是冷酷,狼愛(ài)殺戒,但不是引以為娛樂(lè),我感覺(jué),這作品過(guò)多的玷污了狗,更玷污了狼。

高中讀后感暑假霧都孤兒讀后感(優(yōu)秀19篇)篇十六

作為一個(gè)從小在城市里長(zhǎng)大的女子,我特別向往田園牧歌般的鄉(xiāng)村生活。最近拜讀了沈從文先生的《邊城》,大師筆下那個(gè)小小的邊城水鄉(xiāng)讓我迷戀不已。

《邊城》講述了湘西小鎮(zhèn)上一對(duì)相依為命的祖孫平凡寧?kù)o的人生,以及這份平凡寧?kù)o中難以抹去的寂寞和淡淡的凄涼。小說(shuō)的主人公翠翠有一段朦朧但沒(méi)有結(jié)局的愛(ài)情,可是愛(ài)情不是這本小說(shuō)的全部。大師用他清淡的筆調(diào)娓娓講述了湘西小鎮(zhèn)上純樸的風(fēng)土人情,原始單純的生活,以及那如詩(shī)如畫的景致。

湘西的生活是清苦而艱辛的。大師卻讓我明白,一個(gè)人對(duì)一片土地的熱愛(ài),是懂得它的殘酷以后去心疼那背后醉人的風(fēng)光。讀完全文,我就開(kāi)始向往那個(gè)遠(yuǎn)在湘西邊境的小鎮(zhèn)。木制的吊腳樓,搖曳的紅燈籠,潮濕的青石板,窄窄的渡船,亭亭的白塔,還有那升起在舊村莊上的青炊煙。

這一切,構(gòu)成一幅年代久遠(yuǎn)的畫,在我的想象里千遍萬(wàn)遍地被描摹。在那片游離世外的土地上,時(shí)間仿佛是靜止的。女主人公翠翠像湘水一樣溫婉清澈,歌聲悠揚(yáng)清亮,老爺爺慈祥又寬厚,船夫們浪漫又豪爽,就連生活的無(wú)奈,在這個(gè)地方,都帶著詩(shī)意的色彩,美好地令人不忍褻瀆。大師用他的故事讓我們看到湘西人在命運(yùn)面前的無(wú)助和憂傷,卻也讓我們產(chǎn)生對(duì)生命的悲憫,對(duì)美好人性的信仰。

我最向往《邊城》里那些淳樸善良的鄉(xiāng)親們。翠翠和祖父去看龍舟比賽,當(dāng)?shù)氐凝堫^大哥順順?biāo)退麄兒芏喑缘?。有人家娶新娘,翠翠的祖父送他們過(guò)河不收渡船錢。翠翠的祖父去世,周圍的鄉(xiāng)親都來(lái)幫忙。他們雖然生活很清苦,卻能夠互相幫助,像一家人一樣生活在那個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)。

相比之下,我們每天生活在鋼筋水泥的城市里,人與人之間人情淡漠,有時(shí)候,甚至鄰居之間都互不相識(shí)。這不得不讓人遺憾。

我希望,有那么一天,我們的城市也能變得溫暖和諧。每一個(gè)人都有寧?kù)o的理想,人與人之間沒(méi)有私心,愛(ài)護(hù)著我們生存的環(huán)境,彼此互幫互助,共同建造一個(gè)家一樣的世界。而這一切,都需要我們像《邊城》中的人一樣擁有一顆善良的心去生活。

“小溪流下去,繞山岨流,約三里便匯入茶峒的大河。人若過(guò)溪越小山走去,則只一里就到了茶峒城邊。溪流如弓背,山路如弓弦,故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈,河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底,卻依然清亮透明,河中游魚(yú)來(lái)去皆可以計(jì)數(shù)?!?/p>

“由四川過(guò)湖南去,靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個(gè)地方名為”茶峒“的小山城時(shí),有一小溪,溪邊有座白色小塔,塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人,一個(gè)女孩子,一只黃狗?!?/p>

這便是沈從文先生帶給我們的他的邊城,一座沉默的城,一座質(zhì)樸的城,一座宿命的城,從開(kāi)始到結(jié)束似乎都在默默的隱忍著什么。翠翠,這個(gè)像觀音一樣的女孩子,她就是這座城的化身,從戀上了那個(gè)在夢(mèng)中可以用歌聲將她帶到很遠(yuǎn)地方的人兒開(kāi)始,她便選擇了沉默,雖然內(nèi)心起伏不定,表面卻始終如一。文中的結(jié)局疼愛(ài)她的祖父在雷雨夜里去世,天保淹死,白塔坍塌,默默相愛(ài)的青年戀人離去。翠翠依然重復(fù)著母親的命運(yùn),惟有等待,“那人也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái),也許明天就會(huì)回來(lái)。”

沈從文先生從人物的內(nèi)心深處,以簡(jiǎn)練而又細(xì)膩,散淡而又自然的筆法刻畫著人物的心理,使人不由自主的融入人物的心靈世界,融入湘西這片純樸漂亮的土地,融入那群溫良率直的人們中,他用詩(shī)一般的語(yǔ)言的輕聲述說(shuō)著整個(gè)民族的悲哀,召喚我們炎黃子孫本性的良知,正是因?yàn)閻?ài)得這般深沉才孕育了這些帶著哀思的文字。

我在想,為何取名《邊城》,在心里它就這么“遙遠(yuǎn)”嗎?還是在沈從文先生心靈深處正守護(hù)著什么?其實(shí)我們每個(gè)人心靈深處不都有一座“邊城”嗎?也許那座悲天憫人的城已經(jīng)隨著歷史的洪流沉入那厚重的底色中,而留給我們的是對(duì)人生和社會(huì)的深深思考。

高中讀后感暑假霧都孤兒讀后感(優(yōu)秀19篇)篇十七

知悉《活著》這本書源于一位曾經(jīng)的電臺(tái)主持人的極力推薦,出于好奇,更是出于對(duì)此位主持人的信任,我到書市買了這本書,是余華的作品,十萬(wàn)余字,用詞很簡(jiǎn)練,淡淡的,好似品茶一般,回味悠長(zhǎng),用很短的時(shí)間,我就看了此本小說(shuō),后來(lái)又重看了兩遍,每看過(guò)后都有新的體會(huì)和感受,也許這正是小說(shuō)吸引大量讀者的緣故吧。

余華是一位年青的作家,是一位真正用內(nèi)心在寫作的學(xué)者,好比其他諸如余杰、何清漣、劉曉波、秦暉等等中國(guó)良知一樣,對(duì)我們的國(guó)家傾注了無(wú)限的熱愛(ài),他們拒絕謊言、拒絕道德中立、拒絕涂脂抹粉,真實(shí)、客觀地反映或極富中肯地評(píng)價(jià)著各種事和人物,讀他們的文字,你才能感覺(jué)到中國(guó)文字的樂(lè)趣和精華,才能知道我們的生存狀態(tài)如何,才能清楚自己的未來(lái)該如何去走。在一片歌舞升平、國(guó)泰民安的景象中,是他們讓我們知道這只是表象罷了,深層次、長(zhǎng)期的問(wèn)題反倒讓每位讀者揪心,而這正是他們的可貴之處,不畏權(quán)貴,一切憑內(nèi)心真實(shí)的感受說(shuō)話,他們是《皇帝的新裝》中那位孩子,是中國(guó)的索爾仁尼琴,因而,唯有他們的文字,我才會(huì)去認(rèn)真閱讀。

《活著》實(shí)際講述的是一個(gè)人一生的故事,這是一個(gè)歷盡世間滄桑和磨難的老人的人生感言,是一幕演繹人生苦難經(jīng)歷的戲劇,它富于的內(nèi)涵和哲理太過(guò)復(fù)雜,非三言二語(yǔ)能夠詮釋清晰的,現(xiàn)僅將自己的幾點(diǎn)感悟表述出來(lái)吧:

這位名叫“福貴”的老人成長(zhǎng)于解放前期,經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國(guó)成立、大躍進(jìn)時(shí)代、文革時(shí)代、改革開(kāi)放初期,他的一生實(shí)則是現(xiàn)代中國(guó)的演變史,雖然故事情節(jié)以他及他的一家為主,但反映出來(lái)的場(chǎng)景卻是多方位的,它讓我們見(jiàn)識(shí)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,見(jiàn)證了神化的中國(guó),更讓我們這些文革后出生的年青人了解什么是文革,這是一個(gè)多么混亂和陰暗的時(shí)代,在這個(gè)時(shí)代,大多數(shù)中國(guó)人已經(jīng)瘋狂,在一陣陣風(fēng)暴中艱難度日,文革是中華民族歷史上的大災(zāi)難,是一場(chǎng)抹滅人性的大洗禮,而這場(chǎng)災(zāi)難并非自然引起,是人為的,是一個(gè)集權(quán)國(guó)家的必然結(jié)果。作為年青人,是應(yīng)該記住這段歷史的,它讓我們知道自己人性的弱點(diǎn),讓我們知道真正的幸福是什么,但遺憾的是,這段歷史因?yàn)榉N種原因而是那么的不明不白,更令人擔(dān)心的是,現(xiàn)今的年青人又有多少能想起呢,“一個(gè)善于忘卻歷史的民族必定是一個(gè)沒(méi)有前途的民族”,因而,我們更應(yīng)該了解并牢記這段歷史,而這也許是《活著》帶給讀者的重要啟發(fā)和引思吧。

高中讀后感暑假霧都孤兒讀后感(優(yōu)秀19篇)篇十八

“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦?!边@首詩(shī)的意思我們大家都知道。讀完這首詩(shī)后,我的腦海中浮現(xiàn)出了這樣一副圖畫:炎炎夏日,烈日當(dāng)空,勤勞的農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽(yáng),在田里鋤草,汗珠子連連不斷地滴到了泥土里去了。

我們應(yīng)該知道每天的飯菜都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來(lái)的,它們每一點(diǎn)、每一滴都來(lái)之不易。再看看我們現(xiàn)在的生活,就感到十分慚愧。我們有些人,養(yǎng)成了挑食、浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣,怎么對(duì)得起農(nóng)民伯伯呢?今后我們一定要勤儉、節(jié)約,珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴的糧食。同時(shí)還要好好學(xué)習(xí),用學(xué)到的本領(lǐng)來(lái)減輕農(nóng)民伯伯們的辛苦。

是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成。

高中讀后感暑假霧都孤兒讀后感(優(yōu)秀19篇)篇十九

經(jīng)歷從天上掉到地底下的慘痛失敗后,現(xiàn)時(shí)的陳凱歌已經(jīng)聰明了許多,肯低頭示好,不過(guò)骨子里的高傲貴族氣還在。這不,看他挑的,先是“一代完人”梅蘭芳,再是中國(guó)古典悲劇,相當(dāng)親民,又不降格調(diào)。比之國(guó)師的偷工減料順手拈來(lái),他還是有認(rèn)真做事的地方,一絲不茍。只是在《趙氏孤兒》里,當(dāng)頻頻出現(xiàn)的女高配樂(lè)從背景飄蕩而來(lái),好似詠嘆、好似悲泣,我就仿佛看到了陳凱歌撫胸長(zhǎng)嘆——他依然封閉在自我的世界里頭,沉浸在自我營(yíng)造的悲劇感當(dāng)中,無(wú)法自拔。

縱觀這些年的賀歲檔片子,《趙氏孤兒》當(dāng)然不是一部太壞的電影,但也絕對(duì)不是一些人吹捧的好電影,沒(méi)有驚世更沒(méi)有回歸。陳凱歌能拍出動(dòng)人心魄的大場(chǎng)面,像宮廷上趙氏蒙冤;能點(diǎn)上一兩個(gè)很妖的配角,像晉王和謀士,而光有這些,他卻還是只能拍出三分之一的好電影,就跟《梅蘭芳》一樣,讓你享受一段直奔高潮而去的前戲,豈不料中途馬上停下,說(shuō)麻煩先生下次再來(lái)。該做的沒(méi)做完,這就是《趙氏孤兒》的最大毛病。這必然到來(lái)的復(fù)仇沒(méi)完,就好似斷掉了一口氣,它本該比開(kāi)場(chǎng)還有畫面感,更能感染人心。不說(shuō)兒戲化的“三人連環(huán)刺”處理,整個(gè)復(fù)仇過(guò)程沒(méi)有懸念,打得輕飄飄,簡(jiǎn)直毀掉了葛優(yōu)在前面幾十分鐘的忍辱負(fù)重。即使除去這個(gè),有那個(gè)靈魂出竅的超現(xiàn)實(shí)結(jié)尾,《趙氏孤兒》仍舊是一本爛尾戲,好似號(hào)召大家趕緊圍觀程嬰的悲劇命運(yùn),家毀人亡好悲慘。我直接就聯(lián)想到了《和你在一起》,一堆人圍著看小孩拉提琴,看似煽情,實(shí)乃做作矯情。

再者幾個(gè)人物立不起來(lái),先不說(shuō)既毀容又毀掉電影的黃曉明,他的韓厥角色基本起到了娛樂(lè)效果,大大沖淡了片子的悲劇色彩,真不知是陳凱歌開(kāi)的玩笑還是黃曉明的自我發(fā)揮。真正立不起來(lái)的人物是程嬰,影片把太多筆墨浪費(fèi)在了生活瑣細(xì)上。由于他的被動(dòng),《趙氏孤兒》始終無(wú)法交代出他的真實(shí)動(dòng)機(jī),更無(wú)法表現(xiàn)出人的崩潰。由于程嬰受制,趙武也不停搖擺,他如何接受事實(shí)并向義父刺出劍,這些都表現(xiàn)得太想當(dāng)然了。電影給出的邏輯是這樣的,程嬰跑到屠岸賈面前,趙武自然會(huì)幫程嬰,沒(méi)有為什么。影片有意不斷強(qiáng)化趙武的矛盾遭遇,他一邊是養(yǎng)父一邊是義父,本該有一個(gè)精彩的內(nèi)心斗爭(zhēng)乃至于自我潰敗,然而這些在《趙氏孤兒》里都是消失不見(jiàn)的,多了徒勞無(wú)益的外景打斗,基本可以說(shuō)是功虧一簣。

說(shuō)到底,《趙氏孤兒》還是一部典型的中國(guó)式大片。你會(huì)有相似的笑場(chǎng)經(jīng)歷,更會(huì)有片刻的穿越錯(cuò)覺(jué)。那些一望便知的影視基地搭景,那些灰頭土臉的群眾演員,那些踐踏史實(shí)的各種漏洞。所以,《趙氏孤兒》并沒(méi)有能讓陳凱歌脫胎換骨,更無(wú)法在這個(gè)時(shí)代里脫穎而出。

這就是命。

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在三年級(jí)教案中,教師需要明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,選擇教學(xué)方法和手段。下面是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的三年級(jí)教案,供大家參考使用。1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索長(zhǎng)方形、正方形面積公式發(fā)現(xiàn)
教學(xué)內(nèi)容是指教學(xué)活動(dòng)中,所要進(jìn)行的內(nèi)容、材料以及任務(wù)等,是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和具體要求。通過(guò)閱讀這些二年級(jí)教案范文,你可以了解到二年級(jí)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
通過(guò)教案的編寫,可以合理規(guī)劃課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程。小編為您精心挑選了一些四年級(jí)教案范文,供您參考學(xué)習(xí)。(1)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣。(2)繼續(xù)加
英文學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試,更是為了面對(duì)未來(lái)的全球化社會(huì)。英文是一門世界通用的語(yǔ)言,掌握好英文可以幫助我們?cè)趪?guó)際交流中更加流利地溝通。接下來(lái)是一些英文學(xué)習(xí)的實(shí)
心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)的發(fā)展提供更有力的支持和啟示。在下面這些心得體會(huì)中,你或許能找到與自己經(jīng)歷相似的感受和思考。中央組織部、中央廣播
在我們的日常生活和工作中,調(diào)查報(bào)告扮演著非常重要的角色。這些調(diào)查報(bào)告的范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題,相信能夠?qū)δ膶懽魈峁┮恍﹨⒖己徒梃b。我們家養(yǎng)了一盆含羞草。我早
優(yōu)秀作文是我們通過(guò)查閱資料和思考思路的整合,以及反復(fù)修改和潤(rùn)色的成果。接下來(lái),我將為大家推薦一些著名作家的優(yōu)秀作品,希望能夠讓大家從中汲取靈感和借鑒。
高中教案是教師為了完成教學(xué)任務(wù)而編寫的一種教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)劃,有助于教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程。以下是一些編寫高中教案的步驟和規(guī)范,希望對(duì)您的備課工作有所幫助。
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言生動(dòng)、形象、有力,能夠讓讀者簡(jiǎn)潔明了地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠給大家展示一些優(yōu)秀的寫作風(fēng)采。每個(gè)人在成長(zhǎng)中都有煩惱
醫(yī)院工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)醫(yī)院工作情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種重要方式。在寫醫(yī)院工作總結(jié)時(shí),可以參考一些成功的案例,下面是一些醫(yī)院工作總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴?/div>
通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到各種寫作技巧和方法,提高自己的寫作水平。小編為大家搜集了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文例子,一起來(lái)品味吧。11月19日的下午,我們班上了
作文是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,通過(guò)寫作可以培養(yǎng)學(xué)生的思維和觀察力,促進(jìn)自我成長(zhǎng)和品德的培養(yǎng)。歡迎大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文,一起加強(qiáng)自身的寫作能力。秋天匆匆離去,
教學(xué)工作總結(jié)不僅僅是一種形式,更是一種反思和總結(jié)的態(tài)度和習(xí)慣,只有不斷總結(jié)和反思,我們才能更好地提高自己的教學(xué)能力。在這里,我們?yōu)榇蠹揖x了一些教學(xué)工作總結(jié)的樣
讀后感是我們對(duì)書籍內(nèi)容的選擇性表達(dá),通過(guò)對(duì)重要章節(jié)和關(guān)鍵觀點(diǎn)的歸納和總結(jié),來(lái)反映自己的理解程度。想要寫一篇好的讀后感,可以先參考一下小編為大家準(zhǔn)備的一些范文,看
優(yōu)秀作文體現(xiàn)了作者對(duì)于所寫主題的深入理解以及對(duì)相關(guān)事物的敏銳觀察。接下來(lái),讓我們一起來(lái)讀一讀這些優(yōu)秀作文,看看它們背后的故事和表達(dá)方式。“雷鋒出差一千里,好事做
優(yōu)秀作文要能夠打動(dòng)讀者,引發(fā)共鳴,給人以啟示和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和交流。蕓蕓眾生,我們渺小的像是沙漠里的一顆沙粒,平
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)資源、條件和能力的有效整合和利用,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)效果最大化的重要手段。看看別人是怎么寫活動(dòng)總結(jié)的,或許能給我們一些啟示和靈感。為了培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、熱
實(shí)踐報(bào)告是對(duì)我們實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題、解決方案以及實(shí)踐成果的一種記錄和總結(jié),它不僅可以幫助我們回顧經(jīng)驗(yàn),還可以為其他人提供借鑒和參考。在這里,我們精選了一些優(yōu)秀
6.我們的努力和付出需要得到總結(jié)和評(píng)估,以便更好地發(fā)展。如果您對(duì)這個(gè)話題有任何疑問(wèn)或想法,請(qǐng)舉手示意,我們會(huì)安排時(shí)間給您提問(wèn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!
優(yōu)秀作文要求文思泉涌、文筆優(yōu)美,讓讀者有閱讀的愉快感。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文短文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。今天已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,想必你們已經(jīng)有許多趣事了吧?下面
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上合理緊湊,段落之間銜接自然,邏輯清晰。以下是一些優(yōu)秀作文范文供大家參考,希望能夠給您寫作提供一些靈感和借鑒。在生活中,童年那時(shí)光是最讓人快樂(lè)的。
優(yōu)秀作文往往能夠讓人感受到作者內(nèi)心深處的真情實(shí)感,讓讀者與作者產(chǎn)生共鳴。下面是一些精選的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來(lái)品味這些優(yōu)秀作家的才華吧。清明節(jié),是中華民族傳
優(yōu)秀作文需要較強(qiáng)的邏輯思維和合理的結(jié)構(gòu)安排,使得文章條理清晰、觀點(diǎn)明確。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些思路和啟示。生當(dāng)中,最值得
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和參會(huì)代表,大家好!我將擔(dān)任今天的主持工作??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我
編寫計(jì)劃書的過(guò)程可以培養(yǎng)我們的分析和解決問(wèn)題的能力,提高我們的組織和執(zhí)行能力。在讀完這些計(jì)劃書范文后,相信大家對(duì)如何寫一篇完美的計(jì)劃書會(huì)有更深入的認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)際工作環(huán)境和職業(yè)要求的一個(gè)深入了解和認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。小編整理了一些有關(guān)實(shí)習(xí)心得體會(huì)的范文,供大家參考撰寫自己的實(shí)習(xí)心得。社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)能拓展大學(xué)生的
撰寫發(fā)言稿時(shí),要注意言辭的得體性和禮貌性,尊重聽(tīng)眾并確保表達(dá)的尊重性。發(fā)言稿是演講的靈魂,在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典的發(fā)言稿,希望能夠幫助大家提升演講能力
優(yōu)秀作文應(yīng)該回答問(wèn)題明確、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密,讓讀者一目了然。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的范例,大家可以學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和表達(dá)方式。偶然間,在柜子里發(fā)現(xiàn)了幾本相冊(cè)。
優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點(diǎn),并給讀者以深刻的思考。希望這些優(yōu)秀作文能夠激發(fā)大家寫作的熱情,提高自己的作文水平。今天,張老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)—鹽水浮
優(yōu)秀作文以其與眾不同的寫作風(fēng)格和獨(dú)特的思想表達(dá)方式脫穎而出。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典作文范例,歡迎大家一起學(xué)習(xí)和欣賞。我有一個(gè)“好朋友”,它的名字叫“書”
優(yōu)秀作文是一種思想的傳遞和交流方式,通過(guò)文字表達(dá)出深沉的感情和獨(dú)特的見(jiàn)解。這些優(yōu)秀作文范文具有獨(dú)特的視角和深入的思考,值得我們認(rèn)真品味。我是一個(gè)典型的80后,工
優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點(diǎn),并給讀者以深刻的思考。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以提升自己的審美能力和語(yǔ)文素養(yǎng),進(jìn)一步提高寫作水平。窗外,寒風(fēng)呼嘯,呼呼的風(fēng)聲
事跡材料的寫作可以提供對(duì)某個(gè)事件或活動(dòng)的全面回顧和評(píng)價(jià),并且可以對(duì)讀者起到啟示和感召的作用。以下是一些引人入勝的事跡材料案例,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟發(fā)。
一個(gè)成功的策劃方案需要團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和溝通,形成共識(shí)和協(xié)作。如果你正在制定策劃方案,可以參考以下范文,獲取靈感和啟示。(一)。xx年6月的第三個(gè)星期天6月x
優(yōu)秀作文是語(yǔ)言優(yōu)美和文采斐然的,它能夠給人帶來(lái)閱讀的愉悅和美的享受。請(qǐng)大家欣賞以下這些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,它們代表了作者的才華和創(chuàng)造力。2、世界上最美的臉是笑臉,快
施工的目的是將設(shè)計(jì)方案轉(zhuǎn)化為實(shí)際的建筑物,確保建筑物的質(zhì)量和安全。下面是一些施工案例分析,通過(guò)對(duì)案例的分析和總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)一些施工中存在的問(wèn)題和解決方法。
優(yōu)秀作文不僅要有創(chuàng)新的思維和獨(dú)特的個(gè)人見(jiàn)解,還應(yīng)該注意文字的優(yōu)美和表達(dá)的方式。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的賞析,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。1.送一杯茶的問(wèn)候,沖淡您
讀后感是閱讀一本書、一篇文章等后對(duì)自己的思想感受和觸動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種表達(dá)方式。以下是一些富有創(chuàng)意和思想深度的讀后感范文,供大家參考與借鑒。每當(dāng)我讀起這本書
培訓(xùn)心得可以幫助我們與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。以下是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得范文,供大家參考借鑒。希望通過(guò)這些范文的閱讀,能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助,
通過(guò)寫心得體會(huì),可以更好地反思并改進(jìn)自己的行為和思維模式。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些別人的心得體會(huì),或許會(huì)有一些靈感和啟發(fā)。在20xx年1月13日-15日,我
制定學(xué)期計(jì)劃的目的是為了明確自己想要達(dá)到的目標(biāo),并通過(guò)具體的行動(dòng)計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)期計(jì)劃分享,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。策劃內(nèi)容:針對(duì)語(yǔ)文(1
教學(xué)工作計(jì)劃的核心是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一份精心編制的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能給您帶來(lái)啟
在中學(xué)生演講比賽中,演講稿的質(zhì)量直接影響著我們的表現(xiàn)和成績(jī),因此我們需要認(rèn)真對(duì)待寫作。來(lái)看看下面這些中學(xué)生演講稿,或許你能從中找到你需要的素材和寫作方法。
開(kāi)學(xué)典禮是教育機(jī)構(gòu)與社會(huì)互動(dòng)的重要時(shí)刻,倡導(dǎo)教育公平和提升教育質(zhì)量。下面是學(xué)生們對(duì)參加開(kāi)學(xué)典禮的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!金
開(kāi)學(xué)典禮標(biāo)志著一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始,讓人充滿期待和憧憬。以下是學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮的一份詳細(xì)記錄,希望能夠給大家留下美好的回憶。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位老師、同學(xué)們:大家好
作文是我們表達(dá)思想、抒發(fā)情感的一種方式,通過(guò)寫作可以更好地展示自己的才華和思維能力。在這里,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠給大家寫作提供一些幫助和啟迪。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)可以了解學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平,為孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境提供反饋和建議。以下是一些家長(zhǎng)會(huì)期待家長(zhǎng)積極參與的理由,希望大家能重視起來(lái)。各位家長(zhǎng)大家好!時(shí)
大班教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的年齡、發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo),科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和資源。小編為大家整理了一些符合教材要求和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的大班教案,供教師們借鑒和參考
寫一篇優(yōu)秀作文需要我們從詞語(yǔ)的選擇、句子的構(gòu)造等方面下功夫。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以給大家一些啟發(fā)和幫助。去年放暑假的時(shí)候,我暫時(shí)
每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀作文的作者,只要你有誠(chéng)意、有耐心,相信你一定能夠?qū)懗鰟?dòng)人心弦的好文章。隨著歲月的流逝,一些優(yōu)秀作文如珠子般閃耀著光芒,下面為大家推薦幾篇經(jīng)典
優(yōu)秀作文的背后往往有作者在觀察、思考和經(jīng)歷上的付出,只有這樣才能夠讓讀者真正感受到作品的價(jià)值。小編為大家精選的這些優(yōu)秀作文范文,無(wú)論是題材的選擇還是表達(dá)的方式,
競(jìng)選是一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)但也應(yīng)該互相尊重的過(guò)程,候選人應(yīng)該通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)來(lái)贏得選民的青睞。以下是一些成功競(jìng)選者的經(jīng)驗(yàn)和心得,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐:你們好
教案模板是一種前瞻性的教學(xué)設(shè)計(jì)工具,它能夠幫助教師提前思考每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和準(zhǔn)備,以提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。掌握優(yōu)秀教案模板是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,敬請(qǐng)大
寫好作文是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期積累和不斷努力的過(guò)程,我們應(yīng)該保持堅(jiān)持和耐心。小編為大家整理了一些近期獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家以參考和借鑒。今天是一年一度的臘八節(jié),
學(xué)生演講稿的內(nèi)容可以從學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)等多個(gè)方面展示學(xué)生的思想和見(jiàn)解。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀學(xué)生演講稿范文,希望能給大家提供一些靈感和啟示。這些范文涉及
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