優秀作文需要有精準的表達和恰當的修辭，以及對細節的把控和觸動人心的情感。這是一篇特別引人入勝的優秀作文，語言細膩，思想深刻，讀后讓人陷入思考之中。

高二以目標為（精選19篇）篇一

古人曾說：“志當存高遠。”我們只有立下了目標，才會努力奮斗，從而擺脫庸俗，追逐高遠的人生境界，并在過程中不斷完善，走向成功。

小小的浪花也有夢想，它們一波接著一波，直至到達彼岸。

在湖面上，一波又一波的浪花一直向前涌著。它們向著它們的夢想——湖對岸而努力著。當它們中斷的時候，它們不斷地努力，前赴后繼地，最終還是到達了彼岸。它們一波推著一波，一浪鼓舞著一浪，不到達目的地從不罷休。它們那努力拼博的精神是值得我們學習的，那一波比一波強的決心也是我們前進的榜樣。它們沒有時間去休息，當風停的時候，它們便蓄足了力量，只要一有風，便又涌動起來。

小小的浪花竟有如此大的勇氣去挑戰自我，向著目標前進，永不放棄。人，亦是如此。

在羽生結弦小的時候，他隨他的姐姐一起滑冰，他發現自己對滑冰有著很大的興趣，于是從小便下定決心，一定要拿到獎牌。他一直向著自己的目標努力著，即使摔了跤，他也從不叫苦叫難，只是從失敗中思考以后如何避免。而現在，他做到了，他不僅拿到了國內的一等獎，還拿到了世界比賽的冠軍，是他從小立下的目標鼓舞著他努力奮斗，直到夢想成真。奧運冠軍正是這樣，向著目標努力，才成就了現在的“哈牛”，從以前教練口中的“五分鐘就走神到現在的成功都是目標的“杰作””。

不論是小小的浪花還是冠軍羽生結弦，他們都是向著目標不斷努力的，無論遇到什么困難，他們都永不言棄，一直在持續不斷的加油，最后走向成功。

我們的人生難免會進入迷途，而奮斗目標就是一盞啟明燈，指引我們走出迷茫，走向光明。

高二以目標為（精選19篇）篇二

堅持是毅力，仿佛一輪熾熱不落的艷陽;堅持是靈魂，仿佛一群屹立不倒的山林。

堅持是雄壯的，因為堅持是由于百般地敲打而磨練出來的;堅持是甘甜的，因為無畏的與不倒的毅力早已在心中播下了勝利的種子。

“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”是邊塞將士戍守祖國的堅持;“千淘萬漉雖心苦，吹盡狂沙始到金。’’是清官對正義的不懈堅持。歷史長河延綿不息，堅持有如戰場上最后一只捷旗，鮮得血紅，飄得逸然，在人們的心顛扎下深根。

想要堅持的人心中滿懷的是希望。如果劉翔心中沒有沖擊奧運冠軍的希望，又怎會有因堅持而得來的榮譽;如果愛迪生心中沒有照明世界的希望，又怎會有因堅持而換來的永不熄滅的電燈。堅持不是一縣的曇花，卻是那四季不敗的常青樹，是那朝陽的向日葵------對未來幸福的希望不斷奮發。

嘗試過堅持的人煅造了包含毅力的信念。嘗試過堅強的人都經歷過無數的困苦，都面臨過非常人能承受的恐懼，都避免不了插入心扉的絞痛。正因為這極強的堅持，排山倒海的氣勢沖擊人心，毅力在不斷的堅持下愈戰愈強，使信念鍍上一層百箭不侵的毅力盔甲。

掌握堅持的人是成功的，是永不言棄的。英國首相丘吉爾用他一生的成功經驗告訴世人：成功根本沒有秘訣可言，如果有的話，就有兩個：第一個就是堅持到底，永不言棄;第二個就是當你想放棄的時候，回過頭來看看第一個秘訣，堅持到底，永不言棄。

在成功的道路上，堅持是非常重要的，，面對挫折時，要告訴自己：要堅持，再來一次。因為著一次的失敗已經過去，跌到了，爬起來。只是成功者跌到的次數比爬起的次數要少一次，平庸者跌到的次數比爬起來的次數多一次而已。最后一次爬起來的人我們叫他成功，最后一次爬不起來，不愿爬起來，喪失堅持要放棄的人就叫失敗關于堅持作文800字關于堅持作文800字。

堅持是毅力，堅持是靈魂，堅持宛如苦盡甘來時品茗的瓊漿美露，是人亢奮后陶醉;堅持宛如雨后的彩虹，使人經歷無數風雨后飽嘗甜頭。

高二以目標為（精選19篇）篇三

語文：

優勢：對語文有極大的興趣，尤其是在閱讀方面。

不足：

1、語文基礎知識很差，特別是在字音、字形方面。

2、文言知識欠缺，對于文言實詞與虛詞的用法不能很好的掌握與運用。

3、在古詩詞、詩歌鑒賞題，古代詩歌的一些藝術手法不甚了解，表達不清晰。

4、考場作文不新穎、敘事性弱、說服力差，字跡不規范。

措施：

1、字音、字形的積累是一個長期的過程，需要的是耐心，不是一早一夕就可以解決的。因此每天早早讀是記憶10個易讀錯、寫錯的字或詞。

2、保證每天至少40分鐘的閱讀量，閱讀要做到廣，閱讀時要養成記讀書筆記的習慣，閱讀完一部小說要寫一篇不少于1000字的讀后感，閱讀不能局限于近現代小說。

3、將好的作文素材記于一個本子上，好的句子、文章、詩詞應多記憶。

數學：

優勢：基礎較好，一直都很喜歡數學。

不足：

1、高一階段數學的立體幾何、圓與直線的方程學的相當不好。

2、數學做題速度慢，做題少。

3、對于數學難題沒有耐心。

措施：

1、首先將老師當天的練習與《優化設計》完成，每天做好預習。

2、每天堅持作30分鐘關于立體幾何的題。

3、要對數學充滿信心，有腳踏實地學數學。

英語：

高一學得太差了!沒有優勢可言!不足：

1、英語單詞發音不標準，信息聽取的分低。

2、英語語法差，對完形填空、語法填空及作文影響大。

3、由于詞匯量小，在閱讀、寫作方面都有一定的局限性。

4、作文句式單一，詞匯量小，固定短語搭配積累的少。

措施：

1、每天有認真做好預習工作，并把與之相應的練習完成。每天要將現學的單詞、語法掌握，要時常翻看筆記。

2、每天堅持讀一篇短文并寫.

3、要記憶一些聽力材料，經典文章。

4、每個單元單詞也要復習。

政史地：政治。

優勢：對課本知識記憶較牢固，理解能力很好。

不足：

1、對政治材料題分析不透徹，往往不能抓住要點。

2、政治多選題不能全面分析，正確率低。

3、辨析題回答的要點少，思維存在一定的局限性，無法開放式答題。

措施：開放閱讀，關注時事，將政治與生活聯系起來。要全面的理解教材，并運用教材。

歷史。

優勢：對歷史有極大的興趣，初中的歷史學的很好。

不足：每當分析歷史的主、客觀原因時便犯糊涂，對歷史背景不了解，歷史主觀題回答不全面。

措施：要邊背，邊理解。大量閱讀有關歷史的書籍。

地理：由于初中未學過地理，地理無優勢可談。

不足：地圖知識近乎空白，必修1知識不懂。有關地圖的題做的一塌糊涂。

措施：要經常找老師請教地圖知識，復習必修1的知識，并于實際聯系起來。

高二以目標為（精選19篇）篇四

時間的車輪滾滾向前，碌碌無為是一生，光芒四射也是一生，為什么不讓自己的生命更精彩呢?制定目標，你就會有一個前程似錦的未來。

目標是一人個努力地方向，有了目標，才知道我們做事的意義何在;有了目標才知道應該朝哪個方向去奮斗。生活中有了目標，未來就會充滿希望，我們就會更有力量和激情。生活也因此更精彩，更美好，更充實。

目標是前進的動力。有了目標，我們就要勇往直前，堅持不懈地去努力。有了目標，我們就要風雨兼程，無所畏懼地去跋涉。

生活需要目標，制定目標也要合理定位，適時把握。我的一個朋友經常說：“我不去和別人比，我和自己比。我只想我今天的目標是什么?應該怎樣完成?是否完成了?”她每天都會給自己制定一個小目標，并且盡最大的努力去完成。

我很贊同她的的做法，不要把目標定的遙不可及。擁有遠大的理想不是壞事，但若超出了自身的實際能力，就未免不合時宜了。凡事要盡力而為，也要量力而行。

每天制定一個小目標，循序漸進，逐步實現目標，就能避免許多無謂的挫折，如果找不準底線，一味求多，可能就會適得其反。

生活如歌，因為有了目標而婉轉動聽;生活如酒，因為有了目標甘甜香醇。

熱愛生活的朋友們，讓我們一起共勉，為了心中美好的愿望去自由翱翔。

光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又。

高二以目標為（精選19篇）篇五

高中英語教學的主要目的和任務是：鞏固、擴大基礎知識;培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力;發展智力，培養自學能力。而近幾年來，高考的詞匯量由最初的3400增加為現在的6800，而且還有繼續增加的趨勢，口語也將成為高考的內容之一;現在對大學非英語專業的學生的外語要求也正越來越高，不但要求書面閱讀能力和寫作能力，也要求使用外語流利交流的能力。

2.所教班級學生現狀分析。

我所任教的兩個班級的學生經過一年的學習，除極個別學生外，大多數同學的學習態度已有好轉，上課認真聽講，作業獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學校的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。

·時間反復多次記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法;。

·學會觀察語言現象，總結語言規律(如通過某例句總結出某詞的用法);。

·養成良好的作業習慣(整潔、獨立完成)，掌握各種解題技巧;。

·堅持預習，學會看書;。

·積極思考、大膽質疑;。

·學會記筆記和整理筆記。

二.強化三關訓練，夯實語言功底。

詞匯、閱讀、語法是每個立志要學好英語的人必須過的三關，三者有聯系但不能相互代替。

詞匯教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。抓詞匯首先在于認識，不要認為這純粹是學生的事，而是師生雙方共同的任務;其次要重視方法的指導，切忌一個一個字母地死記硬背;第三要堅持細水長流，長抓不懈，不斷反復，及時鞏固。只要持之以恒，擁有多個詞匯畢竟不是高不可攀的。本學期繼續抓住統編教材和牛津教材的詞匯，同時適當擴大英文報刊、雜志的閱讀量，以擴大詞匯量，增強閱讀能力。

短文閱讀是吸收信息、學習語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持每周補充幾篇課外閱讀文章，讓學生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。

語法是英語的框架結構。高中英語語法項目較多，為幫助學生理清思路，準確表達思想，必須引導學生學好語法。本學期將在每周安排一節課，系統地和學生一起學習各項語法內容。

3.加強聽、說、讀、寫訓練，全面提高學生英語能力。

盡管目前的高考以聽、寫為主，但聽、說、讀、寫訓練是相輔相成、互相促進的，只有通過綜合訓練，才能真正全面提高學生的英語能力。根據高中教學的要求，要在進一步提高聽說能力的同時，側重培養閱讀能力，要切實加強泛讀訓練。在大量聽、讀，確保一定的輸入量的基礎上，再適當進行寫的訓練，寫的能力自然會不斷提高。

三.具體實施計劃。

1.教材：高級中學英語課本(二年級第二學期);。

3.單元測驗：每兩單元測驗一次;難度適中;實行月考制度;。

4.每周作業總量：聽力練習一套，《英語周報》練習卷一套，每單元課后練習及部分配套練習，學有余力的學生自定的練習，自己命題的各單元重難點練習題。

高二以目標為（精選19篇）篇六

在期中之前，同學們進行了一次學習競爭對手的比賽。今天，在課堂上，張老師又帶著我們重新整理了一下對手的看法。我覺得學習不僅要靠對手，還得要靠自己的努力。

張老師讓我們把期中平均分和自己的各門成績相對比，給自己定一個分數的目標。我覺得老師的這個方法很好，能讓自己在心里產生一種動力，這次沒考好下次一定要考到滿意的成績。再在心中定一個同學為自己的榜樣，朝她(他)的方向去進步，去努力，爭取超過他(她)。而老師提到的買禮物這一個規定，我的想法：覺得這種方案不好，有些同學對這些根本不在乎，覺得花錢沒有關系的。所以這個禮物就免了吧!

再來說說說說自己的目標和學習的榜樣吧!

語文：考試成績目標：90分以上，最低不能低于90分，最好是在95分之上吧!學習榜樣：吳怡可。超過吳怡可，每天進步一點點，對自己要求更高更嚴格才行。課文熟讀，要求背誦要按時背出來，書寫要求自己更加美觀些。日記和作文要達到高要求，高質量。有空余時間就多看課外書，增長知識。

數學：考試成績目標90分以上，最低不能低于85分。數學是弱項，先一點一點進步。學習榜樣：杭越。雖然杭越不是班上數學最厲害的，但也是數一數二的了!而且她就是我的同桌，討論問題會更方便些。數學我要求自己多做些練習，再做一些以前的錯題，把前面錯題全部抄下來認真重新做一或幾遍，懂得可以去問老師。

英語：考試成績目標95分以上，最低就不能低于90分。英語一直是我三門學科中的強項，但不能驕傲，還要繼續努力。學習榜樣：陶冶。陶冶英語一直是很厲害的，向她看齊。英語要求自己多讀課外閱讀書籍，讀出聲音來，英語只有多讀，多聽，多做，三件法寶。以后還得向陶冶多討教。

這次總結了一下，希望我能有更大的進步。加油，學期又快要結束了，努力向實驗班進軍，希望能通過我的努力，我的愿望也能實現。“沒有最好，只有更好!”!

面對看上去似乎不可能完成的事情，如果我們給自己一個目標，并放在不遠處，努力朝著那個方向去奮斗、前進，相信我們一定會成功的。

——題記。

放學了，手伸進兜里一摸才發現，我只剩下一個一元的鋼蹦。從這個地方要想坐車回家，至少要兩塊錢，我發覺我的臉色在一瞬間變成了紫茄子。10公里的路，叫我怎么辦呢?我現在才明白什么叫“一文錢憋倒英雄漢”。

火辣辣的太陽高高懸掛在我的頭頂上，把我烤成了一個“燒雞”——全身直冒油。驕陽似火，這該死的太陽，連著一個星期不出來，偏偏在我遇難的時候出來了!如果我是后羿，非得把它給射下來，幸災樂禍的家伙!

走不動了，坐在路邊樹下歇一歇。我使勁攥住手里想坐車的那一元鋼镚，勸它再忍一忍，等走過前面的那個路口。

我一點一點地挪動著干尸般的尸體。走啊走，一輛“公車”停在我的旁邊，幾個乘客上上下下，我捏著鋼镚要走上車，腳到了車門又停了下來，耳邊響起一個聲音，“上車了，一塊五啊!”

我只好尷尬地把邁上的一只腳縮回來。毅然決定地轉會身子，繼續往前走。

本來已經沒有了力氣，本來已經再邁不動一步，但那緊緊握在手里的那一塊錢卻為我添了勁兒——我的身體是累，但是我心里卻有底。因為爸爸曾告訴我“如果在人生道路上，你在為你自己的目標而奮斗的同時，因為休息而停滯不前的話，別人就會超過了你”。這個信念激起了我奮勇前進的步伐。

走，再走，終于走完了一半的路程。掏出一元錢，想坐車了，但是手又伸回來。一半的路程走完了，剩下的路程也能走完。

當我頭暈目眩，身體輕的像要飄起來的時候，停下腳步，抬起頭，忽然我已經到了家門口。

我手里還攥著那一塊錢。它是我創造奇跡的動力，它是我為自己目標而前進的動力。貝多芬因為有了目標而寫了那么多交響樂;托爾斯泰因為因為有了目標而成為了文壇的傳奇人物;海倫·凱勒因為有了目標而努力去與黑暗作斗爭。因為有了目標，我感到無比榮耀。

目標的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆;目標的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣;目標的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈!

高二以目標為（精選19篇）篇七

一、指導思想：

在學校政教處的領導下，以突出體現學生主體為中心，鞏固對學生的行為規范教育，提高學生的自我教育、自主管理的能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，為高考作好準備。

工作目標是一個班級的動力，是一個班級的力量的源泉，恰當的工作目標和任務，會給班級的前進提供優質的力量。在本學期的工作中，我主要制定了如下的工作目標：

1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。平行班同學由于基礎差，可能對自己放松要求，針對此，要求這部分學生提高學習積極性，進一步端正學習態度，多問、多做、多看、多鼓勵、多談心，及時把握其學習動態，使其向優秀生看齊，激勵其為全面開展學習奠定良好基礎。

2、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，加強與任課教師聯系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。

3、加強班級管理與學生交流，深入學生，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，平時，早讀，上午上課，下午上課及課間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。

4、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。縝密篩選，選出責任心強，組織和管理能力突出的學生組成班委成員，定期和不定期召開班委會，積極調動班委成員的積極性，要求每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加班級和學校活動。發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力。積極響應學校“整體推進，全面發展”戰略，通過開展主題班會、演講比賽等形式，為學生提供施展才華的時間舞臺打好基礎。

三、主要工作計劃：

1、從學生的思想、知識、心理等方面開展好思想教育工作，幫助學生樹立信心，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態去挑戰高考。在第一周，配合學校的儀容儀表檢查，做到長抓不懈，并制定班級目標，指導學生寫新學期計劃，使班級在新的學年中朝氣蓬勃，提高班級凝聚力。

2、認真備課，上好每一節班會課。利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調動學生的積極性，培養學生良好的品格、修養等。

3、做到班主任進教室辦公，利用盡可能多的課余時間進班級，與學生交流，及時發現問題、解決問題。

4、積極開展和參與各項有意義的文體活動，使學生全面發展，豐富學生的課余生活。

5、通過家校聯系本、電話、家訪、家長會等多種形式加強與學生家長的溝通，使得更好的開展學生的教育工作。

6、爭取做到每天與一名學生談話，從分析他的優點與不足之處出發，讓他及時看到自己的閃光點和需要改進的地方，了解他們的真實想法，幫助他們解決困難。

總之，我會盡心盡力做好本職工作，做學生的良師益友，使學生在本學期取得更大的`成績。

高二以目標為（精選19篇）篇八

人生要有一個目標，才算得上圓滿。為夢想而奮斗的日子，是幸福的。而一個沒有目標的人，注定將會渾渾噩噩地度過每一天，失去生活的樂趣。幸福的人生需要我們腳踏實地去奮斗去創造。朝著目標前進，就一定會成功!

我現在的小目標就是，在半年之內努力拼搏考上一個好高中，再長遠一點就是考上大學。大學生活是每個人都向往的。在相對自由和輕松的學習氛圍里，我可以做自己想做的事情，過自己想過的生活。

考上大學后，我的目標就是學做甜品，把甜品做到最好。這就是我接下來要說的大目標。我打算把期限定為。在大學里，把甜品學好。畢業后，找一份工作，先掙點錢，開一家屬于自己的甜品店。開店之后的小目標就是，讓甜品店出名，做到人人知曉。之后，最大的目標就是全國連鎖，惠及更多的人。

開甜品店，不僅僅是我的興趣愛好，我還想讓人們享受輕松幸福的時刻。這就是我的初衷。

當人們上班忙了一天時，有空坐下來小憩一會兒，可以點一杯奶茶，再點一份蛋糕。坐在窗邊，陽光從外面透進來，肆意地灑在人們的身上，清除人們一天的疲勞。聞著糕點上淡淡的奶香，忍不住吃掉;拿起叉子，小口小口地咀嚼著;再喝上一口奶茶，幸福仿佛圍繞在身旁，揮散不去。然后，拿起一本書，沉浸在書香的世界里。在甜品店看書最合適不過了。安安靜靜的，沒有大街上的嘈雜，也沒有俗事的煩擾。看了一會兒，不知不覺被暖洋洋的太陽哄睡著了，愿人們的夢里也會有這淡淡的奶香和溫暖的陽光。

聽說，吃完甜品后會讓人心情變好哦!無論是在事業上、學習上、家庭中，所以的煩惱都可以夾雜在美味的蛋糕中，吃到肚子里去消化掉。

不忘初心，方得始終。我一定會努力去實現心中美好的目標。只要心中有目標，就算前方濃霧迷離，我也不怕。我相信，只要找到那一道光，就一定會撥開迷霧，釋放出閃耀的人生。

高二以目標為（精選19篇）篇九

人的終生，有多少曲折，有多少磕磕絆絆，如果你倒下不起，那你就會被世界遺忘在歷史的長河中，會拋棄你。

我因為一次歌唱競賽，跟他相遇了，并結下了深厚的友誼。哦，那是很久以前了。

那一天。“喂，這次歌手大賽，我們倆一起去唱歌吧，搞一個組合怎么樣?”我悄悄問他。“好啊!”他出人意料的允許了。我們從此捐軀中午休息的時間，每天排練，下了信念：一定要拿到名次。為了不辜負我們的宿愿，我們更努力地排練了。

過多少天。上帝是故意考我們啊，偏偏在這時，我們班的多少個女生也編排了一個節目，但每個班只能上一個節目，所以我們中必淘汰一個節目。在這種緊要關頭，居然老師出來幫他們，偏心于女生，借給他們電腦用，教他們動作。我們只能等他們排練完了再排，時間不夠的話還排不成。就在這時，更大的艱難來了：學校發布消息，中午要排練必須有班主任簽條。這下老師逮著這點，找各種起因不給我們簽條。這下原本就時間不夠的我們，更沒時間了。

又一天。咱們從此天天抽時光練，不管下課還是飯后，我們能保持，也堅持下來了。是的，那天我們勝利了。

是什么驅使的咱們呢?是神?是上帝?不，他告訴我：是信念。

過節那天。我收到了一封賀卡，上面寫著:謝謝你，是你讓我得到了成功，請你記住，信任信念，你會成功。你最好的友人。

有一種信賴，叫信念;有一種堅持，叫信心;沒錯，有一種成功，叫信念。請記住：播種信心，你會成功。

高二以目標為（精選19篇）篇十

新年，我9歲了，媽媽說我已經是個大孩子了。今晚，我和爸爸媽媽一起討論制定了以下這份《新年新目標》，希望老師和同學們一起來見證我的努力和進步。

第一，我要努力提高動手能力，進一步做到自己的事情自己做。爭取在家當爸爸媽媽的小助手，在校做老師同學的好幫手。以前我總是想爸爸媽媽能幫我做點什么，從現在起，我要多想想我能為爸爸媽媽做點什么。

第二，我要努力增強身體素質，多參加體育鍛煉，少打針吃藥，

過去一年里，我得過不少次感冒，還因為咳嗽住了一個星期院。我想很大一個原因是：我平時不太喜歡運動、而且吃東西有點挑食。從現在起，我要改變這些不好的習慣，廣泛參加體育鍛煉，不挑食，多吃有益的蔬菜水果，爭取把自己的身體練得棒棒的，個子長得高高的。

第三，我要努力提高審題能力，改善書寫習慣。在學習上，我有一個最大的毛病就是：沒看清題目就急著做題了，沒想好答案就急于落筆了，導致我做作業時總與橡皮為伴，簡直到了“愛不釋手”的地步。媽媽說，只要我把這個毛病改了，我的學習就真正上一個臺階了。從現在起，我做題目一定要看清了、想好了再動筆，字要寫得清楚、工整、勻稱，對了，還要注意寫字姿勢。

我的新年目標不多，但是都很切合我的實際。我想在新的一年里，我就從這三方面做起，在保持原有優點的基礎上，爭取有更為全面的發展。

高二以目標為（精選19篇）篇十一

同學們：

高考復習已在路上，讓我們先從最重要的一件事情做起吧，那就是要擁有目標。

什么是目標，目標就是一個希望，目標就是一種追求。如果一個人沒有了希望，缺少了追求，那么他與一般的動物又有何區別。

哈佛大學曾對一群智力、學歷、環境等客觀條件都差不多的年輕人，做過一個長達25年的跟蹤調查，調查內容為目標對人生的影響。結果發現：目標對人生有巨大的導向性作用。可見，成功在一開始僅僅是一種選擇，你選擇什么樣的目標，就會有什么樣的人生。

首先，要確立好高考目標。

我們已走過了十一載的寒窗，對自己的未來也曾有過美好的憧憬。面對即將來臨的高考，我們首先要做出“上什么學校，考多少分數”的抉擇。

第一，把高考目標進行分解。

分解到每個時段。一般說來，高考要想達三本線均分應在55分左右，要想達二本線均分應在65分左右，要想達一本線均分應在75分左右。因此，你平時的考試成績至少應該達到這樣一個水平。

當然，前兩個指標的分解，由于受各學科試題難度不同的影響，分數往往會難以把握，我們也可以把本學科自己在年級的排名作為目標。

分解到具體內容。優勢學科未必沒有缺口，劣勢學科未必沒有增分點。這就要求我們在復習之前，對高考要考些什么內容，這些內容是通過主觀題來考察，還是通過客觀題來考查，它們的賦分情況又如何等方面，有一個大致的了解；在復習之中，要針對自己的缺口和不足，投入更多的精力和時間予以彌補。在復習之后，還要不斷地針對自己的薄弱地方，進行復習和鞏固。這一點，在第一輪復習中尤為重要，希望大家在復習過程中給以足夠的重視。

第二，把目標寫在你經常能夠看見的地方。

當目標確定之后，要把目標用文字表述出來，寫在紙上。目標敘述要具體明確，朗朗上口，書寫要工整美觀。寫好后，張貼在自己經常能夠看到的地方，比如床頭上、書桌上。對于分解到具體內容的學習目標，隨著復習的進程要及時更換。真正使目標成為提醒你的手段和激勵你的.動力。

第三，每天清晨都要把目標高聲朗讀三遍。

這里意在改變你的潛意識。潛意識是一個人的心理能量，當我們經常不斷地重復和想象自己所需要的東西，就會產生一種巨大的內在力量，它可以使我們管好自己的精力，并把它集中到目標的實現上。朗讀時，聲音要洪亮，要全神貫注。

第四，把自己的目標告訴你周圍的人。

可以告訴你的父母，也可以告訴你的朋友，還可以告訴你的同學。如果你不敢跟他們說，說明你沒有勇氣去實現你的目標，更說明你不愿意為實現自己的目標去奮斗。

其次，要制定好復習計劃。

第一，分析影響目標實現的原因。

是自信心不足，還是努力程度不夠。關于這方面我已在給同學們的第一封信中談了一些我個人的看法，請你再仔細閱讀，認真品味，或許會對你有所幫助和啟示。

是某一科的問題，還是幾科都有問題；是某一科整體的不行，還是某一科局部不行；是基礎知識不扎實，還是學習方法不得當。

在這里，我只想跟同學們談談學好學科內容需要掌握的三個最基本因素。

一是基本語言。這包括基本符號、基本術語和基本語言結構。實際上，也就是一門課程的基本概念和這些概念之間的邏輯關系的表現。只有掌握了一門課程的基本語言，才能談得上有學習這門課程的能力。

二是基本思路。即想什么和怎么想或往哪里想的問題。掌握了一門課程的基本思路，也就可以說是“入了門”，會學習這門課程了。

三是基本結構。掌握一門課程的基本結構，就從整體上抓往了學習這門課程的線索，知道了該怎樣前進，學習起來就可以駕輕就熟。

第二，了解高考復習的過程和要求。

高考復習盡管各科有所不同，但一般說來都要經歷這樣四個階段。一是基礎知識和基本方法落實階段，即所謂的一輪復習；二是學科內知識整合階段，即所謂的二輪復習；三是綜合訓練階段，即所謂的三輪復習；四是回歸基礎查漏補缺階段，即所謂的四輪復習。應該說，前一輪是后一輪的基礎，后一輪是前一輪的提升。從用時上看，一輪比一輪用時短，從內容上看，一輪比一輪更加精準，從要求上看，一輪比一輪更強調實戰性。

第三，對自己的學習行為做出硬性規定。

針對影響自己實現目標的原因，結合復習的過程和要求，把需要解決的問題逐條羅列出來，有計劃、有步驟地做出科學、合理、有效地的安排，并進行有針對性的強化。我們既要有長遠規劃，又要有近期學習計劃，還要有每天的學習安排。長遠規劃主要包括總的想法和做法。近期學習計劃主要是把某一階段中，什么時間做什么事加以明確規定，并對學習任務的質和量提出具體要求。每天的學習安排，要通過列時間表的辦法加以制定。特別是要針對自由學習時間作出具體明確的安排。在安排時要定時定量。定時包含兩層意思：一是每天必須保證必要的學習時間，二是到了該學習的時間馬上學習。定量學習包含三層意思：一是記憶先行，每天必須完成記憶任務；二是必須完成老師布置的學習任務，把課堂上所學的內容弄懂弄通；三是加強領悟，使所復習過的內容能夠融會貫通，運用自如。

最后，要付諸于實際行動。

每一個人最初都是有著美好愿望的，到后來為什么有的人成功了，而有的人卻沒有成功，這其中原因是多方面的。但是，有目標卻不去為實現目標付諸行動，甚至中途放棄對目標的追求，是一個非常重要的原因。這就是說，心動還需要行動。

第一，在規定的時段里，完成規定的學習任務，養成“今天事必須今天做完，必須做的事情一定要做好“的習慣。

第二，明確高三復習的五項任務，即強化記憶、查漏補缺、加深理解、系統掌握、綜合運用，并把它作為總復習的基本要求落實在復習的全過程。

第三，樹立“多學一點是一點，多考一分是一分”和“在能學會的地方下功夫，在會做的題上多得分”的復習理念。

第四，要自覺堅持經常性的糾錯、反思和總結。

第五，既要死學，還要學死。所謂死學，就是說要克服惰性，持之以恒，腳踏實地；所謂學死，就是指學一點就要把它真正學懂、學會，決不要一知半解，更不能熊瞎子拌包米。

同學們，讓目標引領你前行的方向，讓計劃成為你學習的幫手，讓行動成就你美好的愿望。

高二以目標為（精選19篇）篇十二

腦子是空的！想的是空的！心里亦是空的！什么都是沒有的！目標？想法？愛情？事業？一切都是未知數，沒有計劃，因為一切讓我來不及想計劃！是不是很可悲呢？現在想寫些什么東西都沒有了，因為什么？我麻木了！我好象真的很厭倦這樣的生活和人生，我對什么都不感興趣，沒有什么是我想關心的，沒有什么想知道而去發掘的！很可悲么？好像是的！這輩子一直都是這么悲哀著過來的！

呵呵。苦笑！也沒有什么辦法！我不知道現在的生活到底是不是我想要的，但是我回不到過去了，回不去了，我變了，過去的事情和人都變了，成長是在所難免的，沒有什么可以回去的留戀！長大了真的很可悲，還沒有做好準備，我就要不得不去面對了，使我不夠成熟！是我不夠速度！呵呵。

一起來的人都在變，變得面目全非了，社會讓我看到了太多的陰暗面，我不知道自己能夠撐多久！還撐得下去么？這也是我一直在問在尋找答案的問題，可是現在我還是沒有找到的，也許過一段時間就會好的，也許永遠也不會好了，缺氧的感覺越來越重了，自己身體上的承受力還能否堅持下去呢？突來的心悸然我有了可能離開的感覺，這是自己身體在向自己抗議么？可能是么？我想起了“她”，一生都沒有見過面的她，她能看得見么？太久的流浪，讓我多了感謝的心思，我對身邊的事情都很感激！我謝謝我的人生，感謝自己曾經有過的一切，現在的我很好，就好像是在做夢一樣的生命，自己想想自己應該感謝的人、事、又很多，很多！謝謝！

文檔為doc格式。

高二以目標為（精選19篇）篇十三

有時候，要學會正視自己的目標，不要覺得膚淺或者不太害羞。

仔細想想，一直沒有進步，就是一直在逃避，一直在迷茫，一直在照顧，所以一直沒有真正集中火力去尋找自己的目標，所以談不上認真和努力。所以，覺得一直沒有進步似乎也不奇怪。

有所成就的大多是有明確目的的人，不然就只有一時的運氣，不可能長久有所成就。

因為既定的目標，知道自己真正想要的是什么，時不時來個總結，找出自己的差距，會更有目的性的成長。

一直都知道要用思維引導維度去學習拆卸和分析。

就在今天，我拿了半個小時的稿子，邊聽邊拆。我停下來認真聽了n遍，花了一個多小時才畫好一張涂鴉式的導游圖。

但是我感覺收獲滿滿的。為什么？

因為我在里面看到了目的感，不僅書上也提到了這個理論，而且在這個過程中，我清楚的知道我的目標是把稿子拆開，我想用它來畫出一個有價值的效果，可以反復看，不用聽原文就能一眼看出它的內容。

所以這個過程中的認真也讓我有了成就感，看到了好的導游圖，覺得自己的努力沒有白費。它真的.像一張完美的地圖。我可以得到很多我想要的答案。

有目標的進步是最有效率的。

高二以目標為（精選19篇）篇十四

一、指導思想：

以語文新課程標準為指導，以教材為依據，以語文備課組工作計劃為參考，落實常規教學工作，夯實學生語文基礎，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，提高學生的語文素養，使學生具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，提高文化品位，為高三學習打下扎實的基礎。

二、情況分析：

1、教材教學：本學期是高中基礎年級的最后一學期，一些在起始年級必須完成的內容務必到位，力爭學生以比較全面厚實的語文基礎進入高三年級。同時，本冊書除兩個文言文單元外都是小說與戲劇，在閱讀、基礎能力落實上與高考有一定偏差。因此，在計劃上必須兼顧課本學習和高考打基礎兩方面，該合并教學的要合并教學，該補充的要補充。

2、學生分析：學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態下，對語文的學習興趣欠佳。語文基礎知識掌握還不是特別扎實，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。

三、具體措施：

1、在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，創造自由的教學氛圍，注重學生的個體差異，注重學生的個性發展。加強對學生語文學習習慣的培養，并有階段性檢查小結和整改措施。

2、夯實基礎，強化古詩文和文言知識的積累，增加閱讀量，加大學生課外活動的開展力度，形成語文學習的良好氛圍。豐富學生的知識面，提高學生的語文素養。讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，提高文化品位，為高三學習打下扎實的基礎。

3.以“閱讀”和“寫作”教學為重點。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。

4.除完成兩周一次的作文，結合高二語文學習的實際，要求學生做讀書筆記或摘抄，(每周200—300文字)。針對實際，將加大隨筆的訓練反饋力度，另探求作文訓練的體例。

高二以目標為（精選19篇）篇十五

最重要的是上課聽講，回家認真完成好作業。這個道理最簡單，但有很多人還是做不到，要學會聽講，老師講的全是重點，上課必須要投入。這樣你就有了第一次的深刻記憶，作業要認真。

不是應付，認真做每一道，不會的標記下來，不要拖，第二天立刻問老師或同學，否則你不會的會越積越多，有不會的必須要及時問，否則最后你想問都來不及了。如果你能很快完成作業，不要浪費時間，中間能夠適當的休息一下，之后復習當天所學(這就相當于第三遍了)同樣的，不理解的概念畫下來，抓緊問，在高二，效率很重要，不要看要寫的東西多，你就煩，因為你越煩寫得越慢，其實你踏踏實實寫一會就能完成。

不要認為課上聽懂甚至很熟就不去復習，即使是在基礎的概念，都要復習一邊，許多人都是對自己當天上課的自信，到了期末忘得一沓糊涂，補課班能夠適當上，如果你不能自我抑制，很貪玩，還是報點班，強迫自己學，如果你很努力，不貪玩，其實自己在家根據自己的不足，認真的復習，做題，上學的時候問老師不會得題，這樣甚至比你報班還要管用。

作為學理的，別人理科也好，首先要學的精，不要放過平時的難題，必須看懂其中的方法，多看不同的題型，(上課老師補充的例題必須要記好)遇到不會做的難題，別輕言放下，多捉摸一會，實在不會再問(但不要死摳題，最多想20分鐘)，這樣能夠提高你做難題的潛力，如果你十分愛好學習，每一道題，上課老師都會講很多方法，記住每一個，對你的思維很有好處。每一周的周末要利用好，看看自己這周哪學得不好，重點看他。

化學。你需要堅持，有毅力，有許多需要記得東西。化方什么的，要找規律記，做題根物理數學一樣。要不定期的復習鞏固，時不時地看一看，這樣才不會忘。

生物，只要你認真聽講完成作業，差不了，其他根化學一樣，多看，有時間再把握一下細節，擴展一下相關知識。

理科生用文科提分是一個很好的決策。這就需要你持之以恒，英語每一天根據自己的時間。背必須的單詞(別太多)，但必須要堅持。

語文，跟著老師走，多讀一些好文章，增加自己知識。看一些好句子，為作文打基礎，平時的細節必須要注意，字音什么的在平時就要記牢，一點一滴的打基礎，哪不行補哪，平時所有不會的，認為難得，重點的例題，都要標記下來。這樣你考前就會很簡單，很有針對性。最重要的一點，是堅持，這對很多人來說很難。

有一點，別讓自己太累，否則第二天聽不進去，其實你認真完成好作業，標記下不會的，就能考個不錯的成績，如果你想考的更高，踏踏實實的做下去，重要的是落實!

高二文理分科后要處理好四種關系。

為了更好地適應高二文理分科后帶來的各種變化，我們必須處理好以下幾種關系：

1.正確處理好高考科目和學業水平考試科目的關系。

從近期來看，首先要重視學業水平考試科目的學習，注意學科平衡和合理分配時間。學業水平考試事實上就是基礎知識的考查，而牢固的基礎知識正是高考所需要的重要基礎，所以學業水平考試與高考并沒有矛盾。目前重點是打好基礎，熟練把握好學科的主干知識。

2.正確處理好中英數和x科之間的關系。

中英數是三大學科支柱，在高考中占450分，所以要注意全面夯實各科基礎，在時間上也要有足夠的投入;x科是屬于未來文綜和理綜考試的科目，要注意均衡發展(總分為300分，每科各占100分)，所以千萬不能把自己當成是x科的考生，喜歡那一科，就把時間花在某一科。因為只有總分上去了，才能取得最后的勝利。

3.正確處理好基礎與能力的關系。

進入高二階段，重點還是是要打好基礎，而基礎又離不開課本，所以要高度重視課本的學習，認真過好單元、模塊學習和考試關，一步一個腳印，腳踏實地走進高三。不要盲目做老師規定以外的練習或試題，更加不要超前做高考題。

4正確處理好課內與課外的關系。

課內要與老師的教學同步進行，跟著大部隊走。課外則根據個人的實際情況進行自我查缺補漏或弱項強化。千萬不要憑個人愛好走獨木橋，以免迷失方向和耗費寶貴的時間。基礎特別差的同學，平時要學會主動求助，向同學求助，向老師求助，必要時可以利用周末時間適當請家教，早日過好基礎關，為未來的學業水平考試和高考掃除障礙。

揭秘高二文理分科兩大誤區。

誤區一：哪門學科好選哪門。

決定一門課程成績高低的因素有很多，因此，不能單憑成績來做出選擇。王從連說，興趣是最好的老師，學生在決定文理分科的時候，尤其是成績優秀的學生，首先可以遵循的是自己的興趣愛好。“我教過一位優秀的女生，各學科成績出色。但她從高一的時候就決定將來要辦一個農場。這一特立獨行的興趣就決定了她大學專業必然是農業學院，她在文理選科的時候選了生物。今年，她非常順利地考上了心儀的學校。”

其次，職業規劃也在文理分科選擇中起到很重要的作用。王從連說，學生進入高一年級，學校就應該提供人生規劃教育。“這能夠幫學生發現自己的潛能，激發興趣愛好，揚長避短。這不僅是為了考一所好學校，更有利于學生健康成長。只有知道自己喜歡什么、將來想做什么，才能夠在分科的時候，不迷茫或盲目跟風。”

誤區二：成績不好才讀文科。

社會上一直都有這樣的誤解“成績不夠好，才選文科”或者“文科比較好考”。王從連說，這是一種偏見。“學生當然應該選擇最適合自己發展的科目，有不少理科成績很優秀但熱愛文學的學生選擇文科。”

王從連說，除了少量優秀學生，大多數都是普通的學生。“上海高考是‘31’模式，其中語數外三門科目的成績是穩定的，那么加試的學科會有一些彈性。對于普通學生而言，以前總認為文科好考，但從高考成績而言，近幾年加理科的優勢反而明顯優于文科。選課時還要綜合分析自己的各學科能力，科目優勢比較明顯的應該揚長，即理科強的選理、文科強的選文;總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應該避短。”

而對于成績確實一般的學生，也可以根據自己的能力在教師和家長的指引下選擇可以享受優惠的方式，比如，選藝術、選體育等。

高中文理分科——沒有更好只有更適合。

選擇文理科，最重要的不是看哪個有普遍認為的更好的就業前景、更廣的選擇范圍，而是應該看重你的愛好是什么，你的熱情在哪里。

高一升高二之時，我面臨著一個決定我未來人生走向的重大選擇：文科，還是理科。和很多處在這個階段的同學一樣，我經歷了內心的糾結與矛盾，才終于做出了正確的選擇。

面臨這個選擇之時，我所做的便是去了解選擇理科文科各有什么利弊。

一般談到文理分科，大部分人會理所當然地認為理科好，就像當初我身邊的很多老師、同學以及叔叔阿姨所想的那樣。

不可否認的是，理科有它不可替代的優勢。首先，相對于文科的史地政，數理化三科學習起來思維力度更大，可以更好地鍛煉頭腦，使我們擁有更靈活的邏輯思維能力，對于日后的工作與生活都大有裨益。其次，選擇理科，意味著在將來高考報志愿時有更大的選擇專業的范圍，可以更好地根據自己的喜好做出決定。而相較而言，文科的學生可以選擇的專業就明顯要少得多。再有，即使是現在比較熱門而且文理兼收的專業，比如經濟金融，似乎常理上來講也是要求更多的理性思維以及更好的數學功底，對于文科生來說是非常不利的。出于類似這樣的考慮，有很多學生在認真審視自己的能力與志向的基礎上，躊躇滿志地選擇了理科;但有些同學，卻是稀里糊涂地在家長老師的極力勸說下，選擇了理科。

而我看到的事實卻是，理科并不是絕對的好，選擇文科還是理科，應該根據每個同學自身的狀況來做決定。文科并不是一無是處的，它也有很多獨特的好處。比如，學習文科可以使人積累相當深厚的人文素養，簡單一點講，就是可以使人變得更加“淵博”。讀文科的同學沒有那么多的題目要算，因此可以更為靈活地安排自己的時間，就有了更多的時間讀書，豐富自己的內在世界，從而由內而外散發出一種氣質，一種文人的儒雅。再有呢，學習文科的門檻比較低。雖然文科并不是簡單的背書就可以學好的，但是的確相較理科而言，沒有那么艱澀的公式定理，那么令人苦惱的計算，對于一些同學來說絕對是一種“減負”，生活甚至會因此而變得更加輕松有趣。

在了解了文科理科之后，我發現，我真正的愛好還是在文科——在浩瀚的文字海洋里、在悠久的歷史積淀中、在廣袤的宇宙大地間、在復雜的社會與政治事件里。而理科，如果選擇了，將為自己增加太多的壓力和痛苦，卻未必對我以后的發展有利，因為我的志向并不是成為一個科學家抑或經濟學泰斗。所以，我毅然決然地選擇了文科。

事實證明，我當初的選擇是明智的。高一未分科時，我的排名一直徘徊在年級200名左右，因為物理化學在后面拖著，實在是難以讓我沖到前面去。而分科之后，我在分班考試中順利地考入了文科試驗班，那以后我的名次便一躍成了年級前30，并且在高三不斷進步，從20多名到10多名，再到前10，到最后高考的年級第5名，如愿考上了北京大學。這一切進步，不得不說是當初文理分科的正確選擇奠定的基礎。

為什么分科后成績會突飛猛進呢?其實是因為找到了適合自己的領域。在文科世界里，我感到自由、輕松、自信，甩掉了理化生沉重的大包袱，不用每日埋頭苦算復雜的計算題，不用冥思苦想不懂的解題思路，我好像一只被束縛了太久的鳥，可以展開羽翼飛翔了!

傾聽你內心的聲音吧，這是屬于你的選擇。選你所愛，而不要委曲求全。在這個十字路口，沒有對每個人都適用的“最好”，只有于你而言，是否“最適合”。

高二以目標為（精選19篇）篇十六

有人說，凡事擁有一個堅定的目標，并不斷為之奮斗就是成功的開始，對此我深以為然。

古人云：“志堅者成大事也”，只有高揚目標之帆的航船，才能駛向成功的彼岸。現代社會的我們總被各種誘惑所吸引，我們最終所樹立的目標與理想也總是半途而廢毫無建樹。對此，我認為，我們一旦確定了目標就要堅定不移的為之奮斗下去。

周恩來同志在他年幼時就立下了“為中華崛起而讀書”的目標，正因為如此，周總理奮發圖強，他才會向這個目標不斷地努力，才真正實現中華之崛起。堅定的目標將中國的歷史推向一個新紀元，同時也成就了周總理的一世英名。周總理的成功啟示大家在實現目標的過程中要發揚“鍥而不舍，繩鋸木斷”的精神，排除萬難勇敢的開拓第一步，你就會不斷實現目標走向成功。

在20__年的奧運會的排球賽上，中國排球隊的健兒每球必爭，充滿了朝氣與激情，縱使精疲力盡遍體鱗傷也要堅持到底，積極的目標使他們揮汗賽場，鑄就了輝煌。她們不甘平庸，她們懷揣夢想，她們為國爭光的目標驅使她們走向成功。

心理學中有一種心理暗示，這種心理是先給自己下定一個自己認為不可能的目標，在實現目標的過程中遇到任何困難就覺得自己真的不可以，然后便理所當然的放棄。我認為這樣的人他們沒有堅定的意志，他們在沒有做出努力的情況下就自我否定，自我逃避，所以他們往往都是生活中的失敗者。

我們樹立目標，并不斷堅持目標，不選擇逃避或輕言放棄，就一定會實現目標。當山窮水盡時只要你敢于拼搏、勇于奮斗，不斷堅持目標你會發現柳暗花明又一村。回過頭來，我們會發現，那正是生活給我們的考驗，或許唯一的成功就在堅持考驗的最后一刻。

目標是石，敲出星星之火;目標是火，點燃希望的燈;目標是燈，照亮前行的路;目標是路，帶你走向成功。用我們現在的理想，做我們該做的，實現目標，堅持不懈的奮斗，讓我們人生旅途更加輝煌。

高二以目標為（精選19篇）篇十七

今天晚上，我們在生活老師周老師的引導下，明確了目標。為了成為優秀的新一屆永外人，我們首先得知道優秀的概念：思想純正，行為端正。我覺得優秀是一種習慣，我們應當盡力去堅持和養成。

“成長從踏進永外的那天開始”。成長的概念必將長大長成。我覺得，在寢室的生活中我們要學會感恩，學會團結，學會自立等等。我想到了在之前的小學生活里，我們與同學在一起和睦的生活和學習，以后也該這么做，向著未來努力拼搏。

永外能給你快速成長的特殊養分，學會自主生活到底有多重要呢?葉圣陶先生說過：“好習慣養成了一輩子受用，壞習慣養成了，一輩子吃它的虧”;巴金說過：“孩子成功教育從好習慣培養開始。”這些名言可以激勵我們養成好習慣，并且堅持好習慣。這些好習慣將指引著我們為成為優秀的人而不懈努力。

然后我們了解了學校的各項規矩，學校可以用不違反法律的規矩來約束學生，我頓時感覺遵守規矩的無比重要性，我們應該在以后的學習生活中互相提醒互相幫助，大家一起來遵守學校的各方面規定。

最后周老師還送給我們四個美好的祝愿。他希望我們以后一定要認真的學習，向著更好的永外人這個方向努力。相信我們經過努力一定可以做到。

為了成為更好的永外人，我們一定要向著目標前進，加油!

高二以目標為（精選19篇）篇十八

“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，”新年的鐘聲快要到了，大伙兒都忙碌著，快樂地忙著，幸福地忙著，大街上到處都紅紅火火，張燈結彩，十分喜慶。

新年到了，家家戶戶都貼上了紅色的對聯，掛上彩色的花生，桌上的臘肉多得吃不完，這些都是早就曬好的。鞭炮響得在裝上消音玻璃的房子里也聽得見。這是多么令人盼望的新年呀!

在新年里最盼望的就是吃到那包著金桔的餃子。在一百多個包好的餃子中只有一個包著金桔。誰吃到這個餃子，就寓意著在來年就會好運連連，充滿幸福，天天快樂。

還記得去年，媽媽剛端上來一大碗熱氣騰騰的餃子，那香噴噴的氣味撲面而來，使空氣中都散發著濃濃的年味。餃子略帶黃色，不得不說媽媽的手藝越來越精湛了。看到那色香味俱全的餃子，我就像一匹餓狼，迫不及待地吃了起來。

“小心點，還燙的。”媽媽看到了我的吃相，連忙說到，臉上洋溢著節日的笑容。

妹妹和爸爸也不示弱，大碗里幾雙筷子隱約地閃動著。看來，誰都想吃到那包著金桔的餃子呢!我的“食速”自然沒有爸爸媽媽快，我便千方百計的去尋找那個包著金桔的餃子。我想，金桔是黃色的，我只要看到餃子餡是黃色的就行了，但找了半天也沒找到，我失望極了。后來，媽媽告訴我，她給金桔餃子，包了好多層皮，仔細看也看不出餡是金桔的。結果可想而知，包著金桔的餃子被爸爸給吃到了。原來老爸早把金桔餃子給做了記號了。哎，姜還是老的辣呀!

于是，我下定決心，在來年的新年里一定要吃到那包著金桔的餃子。

新年，紅花火火的新年，是多么讓我懷念，多么讓我喜愛。隨著時光流逝，新的一年即將到來。我盼望新年，更盼望那些與家人團圓時的美好時光。新年，我等著你的到來。

“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，”新年緩緩到來的腳步聲你聽見了嗎?

高二以目標為（精選19篇）篇十九

本篇高二作文是由本網網收集整理，歡迎參考！

如果一個人想充實自己的生活,那他就一定會有目標,一個人失去了目標,就失去了自己的理想與希望,那他的人生何談意義,所以確定一個目標對于我們是很重要的。但有些人把目標定的過高，過于荒謬，耽誤了自己，失去了前途。

一個討飯的乞丐，目標是一個熱乎乎的饅頭；一個快死的人，目標很簡單,看到自己的親人與朋友；一個窮人的目標是想讓自己的家人過的幸福起來，一個……這些目標很現實，對于現在那些無聊的人，他們活的算是幸福，無聊的人們夢想有一天會成為富翁，認為天上是可以掉下餡餅來，設想著有一個世外桃源，不用勞動，不用工作，過著衣來伸手，飯來張口的日子，更有甚者，想要修練這個功那個法的，成為神，想象著一個不可能的極樂世界……可能是因為他們失去了對生活的向往，對明天的追求，所以尋找了這些莫虛有的東西來做為自己精神上的寄托。如果這些人是頭發花白的老人尚可以原諒，但那些年輕人，卻因為這些把自己的夢想，自己的前途毀在他們自己的手里，到他入土之時才覺醒，但太晚了，所以我奉勸這些人，回頭吧，用你們的雙手打拼屬于你們自己的未來，不要再荒度人生了，不要再趴在那個本來不大的地方做你的白日夢了，不要在浪費你們的光陰去理會那些莫虛有的神鬼身上了。人要活在夢想與現實中，活在希望中。

所以，我親愛的朋友們，制定你的目標，為之而努力吧，只要你努力去實現，我相信，你會擁有你心中所想的一切。

我們的理想要遠大，我們的目標要現實，只有這樣，我們才會活的充實，活的安心，也只有這樣，我們的目標才會實現。

目標的實現就在不遠的將來，努力吧！