大班教案是指為大班幼兒設計的一種教學計劃和指導材料，用于指導教師進行教學活動。下面是一些經典的大班教案樣例，希望對您編寫教案時有所幫助。

大班魚科學教案（熱門16篇）篇一

師：小朋友都有自己的想法，都很不錯！那除了這些帽子，你還知道那些帽子呢？（幼兒自由表達）。

用實物投影儀打出圖片：你們看，這些是誰？他們戴的是什么帽子？

請小朋友閱讀操作材料相應畫面，師幼一起閱讀、講述，進一步拓展孩子對帽子的認識。四、激發思維，啟發幼兒創造設計的欲望。

師：我們認識了這么多帽子，你最喜歡什么帽子？

那你想不想也來設計一頂帽子，你想讓你的帽子有什么特殊功能呢？（鼓勵幼兒自由到動手區去設計、創造）。

大班魚科學教案（熱門16篇）篇二

教具準備：實物投影儀、幼兒用書“多彩的服裝”、分類操作作業紙各一個。

學具準備：幼兒用書“多彩的服裝”人手一冊，分類操作作業紙、鉛筆、油畫棒、師幼一起收集的各種各樣的帽子（絨線帽、草帽、太陽帽、頭盔等等）。

大班魚科學教案（熱門16篇）篇三

一、欣賞大自然色彩的美。引導幼兒到草地上，觀察周圍的花和草，感受周圍環境的美，引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

師：這里可真美啊!你們想在這里坐一坐、看一看嗎?

二、認識野花和野草。

1、尋找自己喜歡的野花。

師：這里的草地又干凈又漂亮，我們去找一找，再輕輕地摘一朵你喜歡的野花。

2、講一講自己喜歡的野花。

師：你喜歡的野花是什么顏色的?什么樣子的?

引導幼兒從上至下的觀察。鼓勵個別幼兒在集體中講述，再請幼兒與同伴交流。

3、認識野草。

(1)師：那一片綠色的是什么?小草長在哪里?

(2)引導幼兒撥開小草，觀察小草，知道草長在泥土地上，小草的根長在泥土的下面。

三、放松活動。

幼兒在草地上自由地玩耍，讓幼兒感知體驗在大自然中的輕松和快樂。

四、活動延伸。

回到教室，教師出示幼兒用書，引導幼兒認識其他生活中常見的野花和野草。

小百科：野花一般指在路邊，田里或林間等野生的不知名的花，又喻指男人在外拈花惹草的對象。

大班魚科學教案（熱門16篇）篇四

１、師：你們喜歡這些帽子嗎？那讓我們趕快選個自己喜歡的帽子，找個舒服的位子坐下來。

提問：你選的是什么帽子？為什么喜歡它？（自由交流）。

你喜歡的帽子是什么材料做的？有什么用？（鼓勵幼兒先和好朋友一起相互比比說說，然后在集體面前講述）。

帽子還有什么不同？可以怎么分？

組織幼兒相互討論并把自己想法設計相應的標記記錄在操作紙上。

３、鼓勵幼兒相互分享自己的想法，講述自己的記錄方法。

大班魚科學教案（熱門16篇）篇五

1、知道魚要生活在干凈的水里，水被污染后，小魚就會生病或者死亡。激發幼兒同情和愛護小動物的情感。

2、有初步的環保意識，知道亂扔垃圾會污染環境，體會河流受污染的危害性。

1、《小魚生病了》的故事，一盆臟水和一盆清水，幾條健康的小魚，幾條死亡的小魚。

2、幼兒對水的用途已經有了基本的了解。

一、開始部分。

1、出示自然角中個別幼兒金魚死亡的事情引出主題。

師：小朋友，我們自然角的金魚怎么會越來越少了？（有的死亡了，有的吃的太飽了?！?。

2、師：為什么樂樂的金魚會死掉呢？今天我們一起來學習《小魚生病了》，出示課題，幼兒一起認識詞語。

二、基本部分。

1、聽老師講《小魚生病了》的故事引起小朋友的興趣。

小魚喜歡生活在什么樣的水里？

總結：小魚喜歡生活在干凈的'水里，不喜歡生活在臟臟的水里。

2、出示課件1，幼兒觀看小魚在河水里快樂生活的情景。

師：你們看，小魚生活地開心嗎？你從什么地方看出來。（游來游去、吐泡泡、追逐、捉迷藏）。

師：小魚生活在什么樣的河水和海水里？（干凈的河水、藍藍的海水、清清的海水等）。

3、出示課件2，幼兒觀看被污染了的河水和太湖水，感受小魚的心情。

師：突然有一天，人們往河里扔垃圾，排放污水，小河里的水怎么樣了？（慢慢變臟了，水不清了，水里有許多塑料袋，還有許多草……）。

師：小朋友，這時的小魚會怎么樣呢？（難受、可能會哭、可能會生病、也許有的會死。）。

4、教師出示一些被污染了的海水中的烏龜、鯨魚生病的課件，幼兒感受環境污染后，東動物們生活發生變化。

5、幼兒模仿表演《小魚生病了》，體會小魚的痛苦，激發幼兒同情心。

6、師：老師這里有兩盆水，一盆臟水，一盆清水，你們喜歡哪盆水？今天呀老師來把小魚放在不同的水里，你們想想小魚會怎么樣呢？（幼兒回答）。

8、觀察生活在臟水里的小魚。

9、如果你是小魚，你想對人們說些什么呢？（幼兒表演，加深幼兒對環境污染的危害。）。

10、簡單了解水被污染的原因。

師：是什么原因使小魚生病的呢？水為什么會變臟的呢？（幼兒討論）。

教師總結：本來他們可以生活在干凈的水里的，可是水被現在的工業所污染了，這些小魚只能生活在這么臟的水里面，都生病了，有點死了。所以我們要愛護環境，保護環境，讓這些小魚們都生活在干凈的水里自由自在的生活。

三、結束部分。

請小朋友把小魚放在干凈的水里。

師：你們看小魚在干凈的水里快樂地游來游去了，多么高興，多么開心呀，我們也為小魚高興一下吧，我們可以學著小魚一樣快樂地游來游去。

音樂游戲《我是一條快樂的小魚》，幼兒學小魚游出教室去撿地上的垃圾。

大班魚科學教案（熱門16篇）篇六

一、找朋友，激發幼兒的活動興趣。

2、鼓勵幼兒用各種動作表達自己對朋友的喜愛。

3、爸爸媽媽都是怎么喜歡我們的呢?

4、：無論好朋友還是爸爸媽媽都很喜歡我們，對我們喜歡的方法也不一樣。其實小動物們也有表達自己喜歡的方法。

二、逐一出示圖片并引導幼兒看圖，了解幾種動物爸爸媽媽愛寶寶的不同方式。

1、這是誰?小企鵝在哪里?為什么它要躲在爸爸的袋袋里呢?

2、這是誰?你找到了小袋鼠了嗎?它在哪里?小袋鼠在媽媽的袋袋里會怎么樣?

3、螞蟻寶寶住在哪里?它們的洞穴是誰挖的呢?

三、游戲：愛的密碼。

1、幼兒根據歌詞里說的動物名稱，找到朋友，表達出喜愛的動作。

大班魚科學教案（熱門16篇）篇七

1、師：但是，空氣的本領還大著呢！來，試試看。跟老師這樣做。（幼兒在手背上吹氣）。

提問：你有什么感覺？風是從哪里來的？（幼兒思考并做出回答）。

2、師：原來我們用力吹氣的時候，空氣就流動了，這樣就讓我們感到有一陣風，涼涼的，這就是空氣的本領。下面。我們再來做一個實驗，用桌上的紙折一把小紙扇，折好以后扇一扇，有什么感覺？待會兒在告訴老師。好！開始吧?。ㄓ變簞邮植僮鳎?。

3、幼兒完成以后相互交流、討論，教師個別提問。

4、小結：對，其實空氣是流動的，它形成的風可以給我們帶來很多好處，在我們周圍還有什么東西可以形成風的？（引導幼兒思考空氣流動帶來的好處）。

大班魚科學教案（熱門16篇）篇八

1、了解線是怎樣紡出來的。

2、了解古代與現代紡車的不同，體會勞動人民的偉大智慧。

3、培養幼兒的觀察能力和動手能力。

活動準備】。

各種不同材質、不同顏色的線若干，關于紡線的視頻、古代的紡車、棉花若干、不同顏色的染料。

重難點：了解線是怎樣紡出來的。

活動過程】。

一、探索不同的'線，導入活動。

出示各種不同的線，請幼兒自由觀察，自由探索。

師：“小朋友，你最喜歡哪幾條線?”(幼兒自由發言)。

師：那你們知道這些線是怎樣來的嗎?我們一起去看一下吧!”

二、出示視頻：現代機器紡線工作的過程。

與幼兒一起觀看，邊看，教師邊介紹，讓幼兒了解現在先進的紡線過程。

教師：把棉花彈彈，去掉雜物，彈的蓬松，細軟，把棉花搓成大拇指粗細一尺余長的紡條，再用紡花車紡成線，然后，經過經線、漿線、曬線等多道工序，最后上織布機。

三、請幼兒觀看古代的紡車。

師：剛才，我們一起觀看了現代機器紡線的的工作過程，現在請小朋友看這里。

教師出示紡車，做詳細介紹，讓幼兒了解。

教師邊操作邊介紹紡車，使幼兒進一步了解古代紡線的過程。

鼓勵幼兒也試一試，這種紡線的方法。

四、我是小小紡線師。

出示棉花，請幼兒互相討論，怎樣將棉花變成線。

幼兒按照自己想的辦法動手操作實驗，教師進行小結，鼓勵幼兒再想辦法，幼兒多次操作實驗。

(經過師幼多次動手操作實驗，終于將棉花搓成了線。)。

五、五彩線。

幼兒自由選擇喜歡的染料，為自己搓好的線，染上漂亮的顏色。

六、請幼兒把五彩線拿到戶外晾曬。

活動延伸】。

鼓勵幼兒用五彩線粘貼出各種有趣的圖形。

大班魚科學教案（熱門16篇）篇九

1、運用點、線、形來裝飾魚和表現魚不同的外形特征。

2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作，發展幼兒的初步的創新能力。

3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、培養幼兒的欣賞能力。

大班魚科學教案（熱門16篇）篇十

1、自制墨跡圖，引起幼兒興趣。

（1）回憶墨跡圖制作的方法。

（2）提出制作墨跡圖應注意的事項。

（3）幼兒自制墨跡圖，教師巡回指導。

2、根據墨跡圖上的墨跡進行想像。

（1）啟發幼兒看一看，說一說自己的墨跡圖像什么，并說出想像依據。

（2）轉動墨跡圖，變換角度看看它還像什么？鼓勵幼兒盡量想得和別人不一樣。

（3）教師小結：從不同角度看墨跡圖，它所表現的內容也跟著發生了變化。

3、利用輔助物豐富墨跡圖后進行編講。

（1）引導幼兒根據自己的想像，利用輔助物在墨跡圖拼砌，使畫面更完整、更豐富，并提出講述要求，如什么時候？有誰？發生了什么事情？或在什么地方？有誰？發生了什么事情等。

（2）請幼兒根據豐富后的墨跡圖進行編講。

4、向同伴或老師講述自己圖畫中的小故事。

將幼兒制作的墨跡圖布置在語言區中，引導幼兒與同伴的墨跡圖組合在一起，編出一個更好聽的故事。

大班魚科學教案（熱門16篇）篇十一

：睡蓮花開活動目的：

1、通過實驗紙吸收水會張開，讓幼兒了解"睡蓮花開"的原因。

2、樂于參與活動，養成仔細觀察和探索的習慣。

3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

大班魚科學教案（熱門16篇）篇十二

1、自制墨跡圖進行創造性想像活動，培養幼兒的動手、動口、動腦能力。

2、利用輔助物在墨跡上進行拼砌，發展編講能力。

3、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

4、體驗解決問題的成就感。

大班魚科學教案（熱門16篇）篇十三

1.引導幼兒以多種方式認識保護眼睛的重要性，例如引導幼兒學習一些與保護眼睛有關的兒歌等。

2.邀請兩位戴眼鏡的家長來園，向幼兒介紹戴上眼鏡的原因及帶來的種種不便。

3.在圖書角中投放與五官的漢字認讀有關的圖書，引導幼兒在生活中認讀漢字。

大班魚科學教案（熱門16篇）篇十四

注重激發幼兒的探究興趣，引導幼兒從生活中熟悉的聲音入手，再去發現聲音、感知聲音，而后啟發幼兒探究聲音產生的原因，了解物體振動就會產生聲音，每個環節始終抓住幼兒的“興趣點”進行游戲活動，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音，幫助幼兒不斷積累生活經驗，培養了幼兒良好的科學探究能力及學習品質。

大班魚科學教案（熱門16篇）篇十五

1、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。

2、教師問幼兒聽到了什么？是從哪里發出的聲音？

二、幼兒談論嘴巴的用處。

1、教師：小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢？

2、幼兒根據平時的生活經驗用語言表達出來。

三、游戲：小嘴巴樂園。

2、引導幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，

幼兒可以自由地去各個屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進行游戲。

3、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。

（1）誰能告訴我你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？

（幼兒可以邊示范邊回答）。

（2）.你還看到別人用嘴巴干什么？

4、教師小結：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護它。

四、請幼兒進行記錄。

1、請幼兒根據記錄表中的內容自己進行判斷、記錄。

2、幼兒討論記錄結果：什么東西不能放進嘴巴里？

如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。

（1）壞蘋果、發霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

（2）尖、利的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

（3）不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛生。

大班魚科學教案（熱門16篇）篇十六

1.老師出示紅色、黃色、綠色的物品，請幼兒蒙著眼睛觸摸物品，看看能否說出物品的顏色。

2.與幼兒一起討論眼睛的功能，以及保護眼睛的方法。

3．大家一起欣賞上述物品美麗的顏色，過一會兒，老師把活動室的燈光調暗，并拉上窗簾，向幼兒提問能否看得清楚物品的顏色（有些幼兒可能怕黑，老師最好站在他身邊）。

4.再把燈光調亮，與幼兒一起討論能再次看清楚物品的原因，然后總結有光才可以看見東西。

5.請幼兒照鏡子，觀察自己眼睛的形狀、顏色和位置，再在一個沒有五官的臉譜上畫自己的眼睛。（臉譜留待以后的活動使用。）。

6.出示識字圖卡“眼”讓幼兒認讀。