通過活動方案，我們可以促進人際關系的建立和發展，增加團隊合作的機會和能力。通過學習這些范文，我們可以了解到活動方案的不同形式和實施要點，從而提高自己的方案設計能力。

遠程教育活動設計方案范文（18篇）篇一

共創文明班級，爭做文明學生。

xx實驗小學三（3）班全體學生。

20xx年5月。

1、倡導禮貌用語，規范學生行為，塑造學生良好的精神風貌；

2、強化養成教育，推動學校關于"構建文明校園"活動的進展；

3、以小手拉大手，影響和帶動每個家庭，每個公民積極響應禹州市委關于"創建文明城市"的號召。

4、引導學生學會禮貌待人，增進學生友誼，增強班級凝聚力，促進班級和諧發展。

分三個階段。

第一階段：觀察班級里存在的不和諧現象，搜集古今中外典型的文明事例；

第二階段：召開主題班會，做好思想動員；

"最佳文明之星"并予以表彰和嘉獎。

活動過程：班主任提出活動主題，并做總動員。

賈老師發言：

同學們，我們中華民族自古就是"禮儀之幫"，56個民族團結一心，親如一家。也正是由于各民族團結一心才能一次次抗擊外寇的侵略，使多災多難的祖國雖歷經風雨，卻毅然堅定地挺立于世界之林。治理班級和治理國家是一樣的道理。富民強國靠萬眾一心，同心協力，建立一個積極向上的文明班級同樣需要大家的共同努力。相信你們會為自己是xx實驗小學三（3）班的學生而自豪！為自己所付出的一切努力而欣慰！

中隊長發言：

同學們，我們大部分時間是在學校度過的。校園是我們生活和學習的地方。它是我們成長的搖籃，是我們夢想起航的地方。而教室是我們在學校呆的時間最多的地方，它是老師播種知識的圣壇，是大家開啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進步的成長港灣。因此，我們要用我們的實際行動去維護它的榮譽，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規范的禮儀而贏得家長的認可和社會的贊譽。同學們，還等什么？趕快行動起來吧！

班長發言：

同學們，自古以來，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠揚的時候還不顧路途遙遠，千里迢迢，風塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了xx之后還不忘去探望自己的小學老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信，說到做到。課堂上，我們曾經為波蘭少年團結友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們曾經為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學吐了一地，同學們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學趕緊報告并協助老師送他去醫院治療。同學們，讓我們嚴格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級形象！

小品：《五里與無理》。

表演者：馬航宇（演年輕人）范旭航（演老大爺）旁白：董坤萌。

旁白：從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠處一位老農，便高聲喊：

書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠？

老大爺：五里。

旁白：年輕人揚鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里！什么五里？他猛然醒悟過來，這"五里"不是"無禮"的諧音嗎？問路不講禮貌，怎么能得到正確答復呢？于是，他掉轉馬頭往回趕，見那位老農還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：

書年輕人：老大爺，請問這離旅店還有多遠？

老大爺：你已經錯過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。

思考交流：1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結果？

學生代表發言：年輕人初次問路時言行不恭敬，老人以"五里"來告戒他的"無理"。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問路時，翻身下馬，言語禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。

同學們，像這種"不施一禮，多跑十里"的事情，希望不要發生在我們身上。我們要時刻注意用規范的禮儀去換取別人的尊重。

隊長和班長總結激勵：

同學們，本次"共創文明班級，爭做文明學生"的主題班會到此結束，讓我們以〈小學生守則〉和〈小學生在校一日行為規范〉為檢驗標準，時時刻刻嚴格要求自己，爭做文明好少年，為學校和班級的和諧發展而努力！

遠程教育活動設計方案范文（18篇）篇二

國慶節馬上就要到了，在這隆重的日子里，為了讓幼兒進一步了解國慶節的含義，知道祖國媽媽的生日，激發幼兒對祖國的情感，以及體會作為一個中國人的自豪感。我們大班組全體教師設計了以下慶祝活動，旨在通過此次聯歡活動，激發孩子愛祖國的情感，讓幼兒在認識國慶節的同時，又充分感受到了國慶節歡快、愉悅的節日氣氛。

1、通過此次聯歡活動，加強幼兒的愛國主義熱情，了解10月1號是國慶節，是全國人民共同的節日。從而促使萌發幼兒熱愛祖國的情感。

2、通過參與升旗儀式、唱歌、繪畫等方式中大膽表達自己對節日的感受，并能愉快地參與活動。

3、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關注、了解幼兒園，共促家園共育。

大班年級組全體幼兒和家長

9月xx日上午多少點開始

幼兒園大操場

教師準備：場景布置、拍攝物品，熟悉《國歌》歌曲，各班準備自己班級使用的繪畫、手工和剪紙類的物品。橫幅一副、音響，背景音樂等。

家長自備：廢舊飲料瓶、月餅禮品袋等適合手工或剪紙、繪畫的工具。

1、向幼兒和家長介紹中國的傳統節日，介紹國慶節的來歷。奏國歌、唱國歌、升國旗。全體幼兒和家長齊唱《國歌》。

2、歌表演：《國旗國旗紅紅的哩》

3、各班級以不同的形式現場以繪畫、手工和剪紙的形式來慶祝祖國媽媽“xx周歲”生日。家長和幼兒在規定時間內共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進行此活動)。

大一班：集體親子繪畫。爸爸媽媽和孩子一起作畫。大二班：手工作品。大三班：剪紙。

4、三個班級的作品完成后，集體進行展示，可分設三個展區，并取展區名。

班級集體拍照留影后結束活動。

1、各班老師必須明確活動方案內容，活動開展實施過程中，教師要相互配合協作，以便活動的順利開展。

2、提前通知每一位幼兒家長準備相應的材料，活動當天提前來園，以便活動準時進行。

3、活動過程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，強調幼兒安全使用各類制作工具。

4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內環境的整潔，活動結束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現場。

5、活動結束后，在活動主持人的協調安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。

遠程教育活動設計方案范文（18篇）篇三

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的校內遠程教育培訓計劃方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

當今的社會是一個信息化的時代，國家的發展關鍵在于教育，為使教育走在前列，特別是農村的教育跟上時代，國家啟動了遠程教育工程，為各校配備電視、電腦、衛星接收設施，為教學提供最快最好的資源，我校的各種電、教設施.已經安裝完畢且以投入使用，為使各種設施更好的發揮應有的作用，特制定此計劃以做指導。

按照上級指示，遵照學校安排，以“一切為了服務于教學”為目的，努力學習培訓，轉變思想觀念，優化課堂教學，更好地提高教學質量。

1、利用現有手段，通過學習使每位教師能熟練掌握遠程教學技術，具體步驟如下：

a、認識各種器材及其用途，掌握電視、電腦，vcd、投影機、打印機的基本操作方法。

b、觀看windousxp教程光盤，掌握計算機的.基本知識及基本操作方法，由比較熟練的教師做指導。

c、以學會文件的編輯、保存、排版、打印，學會表格的制作及幻燈片的制作。學會資源，瀏覽，下載，保存，播放。

d、利用課余時間，讓老師單獨上機操作，加強熟練程度。

2、利用有效資源把教師培養成有豐富的知識、先進的理念，熟練的技術，最終運用到教學中，優化課堂教學，提高教學質量。

a、利用一切時間，熟練掌握計算機的操作方法，并能帶領學生觀看遠教節目。

b、由培訓老師做示范課，老師學習討論。

c、由每位教師利用設備上觀摩課。共同學習，共同進步。

掌握知識，轉變觀念，利用技術上好觀摩課，優化課堂教學，提高質量。

三月：基礎知識教學及上機操作，加強信息技術能力培訓，使教育技術能力未過關的教師順利過關。

四月：師生共同學習，課堂觀摩。充分利用遠程教育資源，觀看網上優質課，或空中課堂，學習先進經驗。教師自制課件大賽，評選優秀的教師自制課件。

五月：教學實踐，各科教師做觀摩課，進行賽課活動。

六月：業務考核及評比。

遠程教育活動設計方案范文（18篇）篇四

六年級下學期班級系列主題教育設計方案本班是小學畢業班，我針對本班學生實際情況和心理、生理的變化特征。本學期主要設計了安全教育，文明禮儀教育，心理健康教育，理想教育系列教育活動。期待學生能“正個人形象，樹班級新風”，快樂邁進中學大門。

活動主題：正個人形象，樹班級新風。

活動目的：通過活動，培養學生的文明禮儀習慣，自我保護意識和學習興趣。提高學生的心理素質，充分開發學生的潛能。營造和諧的班級氛圍。更進一步培養他們朝氣蓬勃，奮發向上的精神風貌，敢于創新的風采。成為文明禮儀行動的先鋒隊。

活動形式：展覽、演講、討論、座談、故事、講座、聯歡。

1、召開“森林防火”家長座談會。

2、布置學生搜集文明禮貌用語，調查好人好事案例，舉行一次評比賽。

3、班委會組織辦一期“安全生產大討論”手抄報，予以展覽。

1、對學生進行心理咨詢和輔導。引導學生講述“交朋友”的故事，并談談自己的體會。

2、舉行以“怎樣學會與陌生人接觸”為主題的研討會。

3、對學生進行青春期健康的常識教育（在醫院請進來的醫生）。五月份：

1、以小組為單位對“我的青春煩惱”這個主題展開討論。

2、舉行以“真心話——我在這里文明了嗎？”為主題的演講比賽。

3、黃金時代（詩歌朗誦、演唱會）。

4、“六一`”文藝匯演籌備。

1、“六一”文藝匯演。

2、我為老師做點事（尊師活動）。

3、我的理想（座談會）。

4、畢業聯歡會（暢所欲言）。

總結。

評價。

遠程教育活動設計方案范文（18篇）篇五

初中學生偏課現象比較突出，有些學生喜歡數理化，而對語文、歷史、地理等學科一籌莫展，而有些學生則恰好相反，找其談話，總以一句“興趣使然”作為回答。“興趣”已成為學生自主選擇課程的依據。只是在初中階段，各門科目都屬于基礎學科，沒有孰輕孰重之理。這時候，擺在我們心理輔導教師面前就有了這么一個嚴峻的問題：如何幫助學生克服偏課心理，引導他們樹立正確的學習態度。

本次心理健康輔導就以此為出發點，秉著以學生為主的主體性原則，制定活動方案。

驅逐偏課心理，挑戰自己，我能行。

1、使學生認識到偏課現象的危害性，引導他們樹立正確的學習態度。

2、肯定學生的長處，并強化他們挑戰自己的信心。

有偏課傾向的初中部分學生。

一則笑話，一些空白卡片。

（一）、出示一則笑話，導入課題。

從前有個大財主，他很愚蠢，又很固執。有一天，他到鄰村去拜訪另一個財主，見到這個財主住的是一幢新建的三層樓房，這樓房建得高大雄偉，寬敞明亮，很有氣派，他十分羨慕。于是回到家后，他把建造那座樓房的木匠找來說：“你也照那個樣子，再給我造一幢，成嗎？”木匠答應了。不久，這個木匠組織了其他木匠備齊了工料，打好了基石，就從地面上壘起了磚來。這個大財主恨不得樓馬上能建造成，天天到工地來。可好多天過去了，樓房還沒有建起來，他就生氣地質問那個木匠：“你們這么多人忙乎著，準備干什么？”木匠聽他這么說有些驚奇：“你不要造三層樓房嗎？’大財主急忙說：‘你們搞錯了，搞錯了，我只要上面那一層，不要下面兩層，你們把第三層建造出來就行了。”原來這個大財主他想建造的竟然是前無古人，后無來者的“空中樓閣”呀！針對這則笑話，請同學談談你對這則笑話的看法：

1、這個大財主的空中樓閣能造成嗎？為什么？

2、從這則笑話中，你感悟到了什么道理？

討論后明確：空中樓閣沒有基礎，是不可能建成的，告訴我們：離開了基礎，萬事想成功也難。

教師引申：其實我們的學習就好比蓋房子，蓋房子要打好基礎，三層樓得從第一層蓋起；學習也如此，也要從基礎知識學起。在初中階段，各門學科都屬于基礎，如果基礎沒有打好，以后就會影響你的學習，甚至你的一生。今天，我們共同來探討大家學習中普遍出現的偏課現象。

（二）、認識基礎學科的重要性。

在座的大家或多或少都有自己最擅長的學科，請大家說說你是怎么看待這門學科的，以及你想給那些沒有學好這門課的同學的建議。（目的：使學生認識到每門學科都有它的重要性。）。

聽了大家的介紹，匯總關于偏課的危害。

1、在知識上產生缺陷，在學科方面出現“跛腿”現象。那樣會影響中考總分成績，覺得在某一領域總會“低人一等”。如有的學生不學語文，以后在工作中，連一個招牌都不會寫，也寫不出。

2、影響其他學科的學習。因為各門學科是相互聯系的，缺一就會覺得不協調。正如人缺一只手或一條腿一樣，你就會覺得很多不便。

教師引導：偏課的危害是不可忽視的，在座的大家想想法，我們共同來尋找戰勝它的方法。所謂“知己知彼，百戰不殆”，先摸清這一敵人的底細。

（三）、探討形成偏課現象的原因。

說說自己為什么會偏課。不外乎這幾種原因：

1、對某一學科沒有興趣，有太多的失敗記錄，沒有成就感；

2、學好主課就行，副課不學又沒影響，中考又不考或者比分占得少。

（四）、尋找對策，戰勝偏課。

1、肯定自己，增強信心。

教師引導每個學生分別給自己的同學寫一句贈言，以贊美性的語句為主，比如：你真厲害，竟然能把數學學得那么好，我得好好向你學習。

2、尋找挑戰，體驗更大的成功。

“我不僅在這門學科的學習中非常棒，我還可以證明給大家看，在其他方面我也一樣可以表現得很棒。”

教師引導學生就自己薄弱學科制定一個近期努力目標，比如：這一星期內，我英語單詞默寫要過關，我一定能做到。

教師的話：戰勝偏課，本身就是對自己最大的挑戰，堅定信心，你肯定能成功。

（五）、活動總結。

通過本次心理輔導，我們一起探討了大家學習中普遍存在著的偏課現象，在我們初中階段學習中，偏課現象是要不得的，每門學科都是基礎，只有有了扎實的基礎，我們才能到達成功的彼岸。因此，希望大家能不斷地挑戰自己，記住：戰勝偏課，你一定行！

（六）、課后反思：

（1）、輔導對象的挑選要注意：以有一門學科較擅長，而其他學科相對薄弱的學生為主。

（2）、本次活動要發揮學生的主體性，讓學生在活動中一步步認識到偏課的不可取，切不可教師越俎代庖。

（3）、教師在輔導過程中要適度地進行一下總結，以表示教師與學生是站在同一戰線上的，并能不時地為他們鼓勁。

（4）、對于此次輔導，教師須設立追蹤反饋的檔案，以便查看這些學生具體的實踐效果。

遠程教育活動設計方案范文（18篇）篇六

設計意圖：

游戲是童年期一種有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發展和學習有價值的一種活動，但傳統的游戲存在不小弊端：1、提供游戲類型或活動形式單調，大部分以積塑拼插游戲為主。2、統一安排，硬性規定活動內容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統一安排規定的。指導也較程式化，特別是游戲條件與環境創設不利。

區域活動的設置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創設自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學習和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主活動。而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃，通過創設適宜的游戲條件，并在活動過程中指導影響幼兒的行為，激發幼兒對周圍環境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發展的目的。

————來源網絡整理，僅供供參考。

在使用圖釘、撕紙、粘貼活動中，在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運動能力和手眼協調能力得到促進、發展，感覺運動技能。

皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、（在皺紙粘貼和圖釘按畫模型）、漿糊。

幫助孩子認識要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征，再運用材料來塑造。

重點在粘貼時注意衛生。在運用圖釘時要注意安全。語言區。

1、色彩繽紛的畫面，主動有趣的情節，使幼兒對圖書產生興趣，并。

————來源網絡整理，僅供供參考。

喜歡閱讀。

2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣。

1、在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發展手眼協調能力。

2、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關鍵經驗。

1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。2、動物模型等。

1、在幼兒進入積木區不知搭建什么的時候，可運用動物模型引發搭建內容。

2、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對或錯，教師材料3。

————來源網絡整理，僅供供參考。

使用上放開視角。美工區。

通過嘗試將壓扁、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化，醉心于對材料的探究，體會創作樂趣。1、彩泥、墊板。

2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。3、輔助的模型、小刀等。

在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運用材料來幫助自己造型。益智區。

運用餅干的不同圖形，通過給小動物喂食，進而認識事物的特征，發現事物之間的不同，進而逐漸意識事物之間的關系和聯系，進行分類，形成概念。

1、不同形狀的餅干。

2、不同小動物及不同形狀的盤子。1、區分不同形狀。

2、不同形狀間的相互聯系，再學習歸類。娃娃家。

————來源網絡整理，僅供供參考。

5————來源網絡整理，僅供供參考。

遠程教育活動設計方案范文（18篇）篇七

1．欣賞散文，了解露珠與太陽的關系。

2．尋找露珠的蹤跡。

1．自制太陽一個；

2.幼兒人手一個露珠指偶。

3．在晨間鍛煉的時候在戶外觀察露珠。

（一）完整朗誦散文。

1．師幼戴上露珠指偶，互相打招呼。

2．每天早上，小露珠總是第一個醒來，它是個舞蹈家，你瞧——。

3．教師完整朗誦散文。

4．大家喜歡小露珠嗎？。

5．小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩綠的草葉上、花朵上、田野上）。

（二）教師再次完整朗誦散文。

1．小露珠在等誰呢？為什么？（太陽總是第一個看見它跳舞）。

2．小露珠突然不見了，它到哪里去了？它還回來嗎？為什么？

3．小露珠太可愛了，你們愿意讓自己變成它嗎？

4．讓幼兒把自己想象成小露珠進入情境表演。（再次重復朗誦散文一遍，老師引導幼兒配合情境表演。）當聽到“小露珠終于等到了太陽”時，幼兒做騰空而起的動作，表示小露珠變成水氣，升入空中。

1．今天早晨，你們找到了小露珠了嗎？在哪里找到的？

2．你看到的小露珠是怎么樣的呢？

3．你覺得小露珠像什么呢？

遠程教育活動設計方案范文（18篇）篇八

以主題活動為載體，繼續推進“雙創雙爭”活動向縱深發展。開展以“學政治、學經濟、學文化、學科技、爭當遠程教育學用標兵”為主要內容的“四學一爭”活動，不斷提高政治理論水平、市場經濟知識、科學文化素質。開展以“學理論、學先進、學技能、比貢獻、爭標兵”為主要內容的“三學一比一爭”活動，促進遠程教育工作創新創優發展。實行動態管理，完善“五好”站點長效管理機制，以鞏固提升為重點，繼續開展“站點達標晉級”活動。注重發揮示范站點的引領帶動作用，抓點帶面。整體推進，形成“一般化站點爭創規范化站點、規范化站點爭創示范站點、示范站點爭創品牌站點”的工作格局。黨總支將對照“五好播放室”標準，制定切合實際的創建計劃和具體措施，積極申報創建。

二、抓好學用活動，推動遠程教育學用成果轉化。

嚴格學用制度，抓好集中學習培訓。認真落實每月兩次、每次不少于2小時、全年不少于48小時的學習要求。抓好播放室軟件建設。黨員遠程教育播放室要抓好各項規章制度建設，確保各項制度上墻，要堅決抓落實，避免制度上墻不上心的現象。各支部要做好黨員遠程教育工作記錄，作到邊學邊記，杜決事后補記錄的現象，并及時向黨總支反饋學用情況。做好全年學習規劃和月學習計劃，教學計劃中要詳細規定必學內容和重點學習討論篇目。堅持遠程教育“固定播放日”制度，加強學習考勤管理，嚴格執行學習簽到、缺席請假、缺課補學、學習記錄等制度，使學習活動制度化和規范化。

創新學用方式，增強教育培訓效果。以開展黨的群眾路線教育實踐活動、遠程教育集中培訓為契機，充分發揮作用，采取“遠程教育+學習興趣小組”、“遠程教育+個性化學習小組”等模式，多層次、多形式組織開展教學輔導活動，推動遠程教育由室內向戶外延伸，擴大遠程教育的知曉率和影響力。

三、加強基礎設施建設，不斷擴大遠程教育服務領域。

抓好播放室硬件配套及設備管護工作。要對站點設備、室內外線路布置進行徹查，注重設備維護。播放室建設應充分利用現有資源，與會議室、活動室、文化室、職工之家等聯合建設，實現資源共享。播放室要確保設備干凈，線路布置標準、美觀，遠程教育設備要實行產權登記制度，器材和音像教材應建立帳目，確保設備專人管理、規范運行，堅決防止設備及配件挪作他用現象的發生。并積極與電信公司溝通協調，落實電信公司服務遠程教育的優惠政策，加大互聯網接入力度。

要按照遠程教育“進機關、進事業、進企業”的要求，盡快完成站點建設收尾工作。在利用遠程教育抓好本單位黨員干部經常性教育的同時，積極挖掘本單位在黨的建設、政策法規、業務技術推廣學習等方面開展的工作和取得的成績等內容制作教材視頻課件。

四、加強骨干隊伍建設，不斷提升整體素質。

建立操作員定期培訓制度，抓好遠程教育管理員隊伍建設，建立一支相對穩定的電教人員隊伍，確定1名熟悉計算機操作的干部作為電化教育管理員、操作員，為電教播放提供服務。科學制定培訓計劃，狠抓骨干隊伍培訓，不斷提高遠程教育骨干隊伍的業務能力和服務水平。建立操作員檔案，實施目標管理責任制，建立考核評估機制，科學評定操作員履職情況。遠程教育播放室應結合黨員活動日建立“遠程教育播放日制度”，每月組織一次開展集中播放收看活動，也可采取召開會議、節日慶典等期間穿插播放，與辦培訓班、基層組織建設等經常性教育活動結合起來，增強學用效果。

五、完善制度，狠抓落實，建立遠程教育工作長效機制。

加強組織領導，完善績效考核管理制度。繼續實行目標管理和“一把手”責任制，把遠程教育工作納入黨的建設“三級聯創”活動目標考核體系，并完善《遠程教育工作目標管理考核細則》，促進遠程教育工作的規范化、常態化發展。堅持以黨員為主的同時，向入黨積極分子和干部、群眾拓展，不斷擴大受教育面。每月1次，全年不少于12次。

及時做好《黨員電化教育工作手冊》的填寫記錄，促使黨員電化教育工作制度化、規范化。建立健全督查通報機制，黨總支對各支部實行不定時檢查，抽閱《播放工作手冊》。《工作手冊》抽查方法采取“三查一閱”辦法，即:查看學習計劃、查看學習記錄、查看電腦下載存儲內容，問詢黨員干部群眾站點開展學用活動情況及其實際效果。實行學習計劃月報制度。

開展電教主題日活動，要把電教活動的內容和思想政治教育結合起來，和環衛建設、管理結合起來，和環衛管理熱點、難點問題結合起來，和倡導環衛精神結合起來，使黨員電化教育工作不斷得到延伸和拓展，更好地發揮電教在維護社會穩定、提高職工素質、服務建設、環衛管理等方面的積極作用。要發揮黨員電化教育快捷便利的優勢，宣傳具有時代特征的典型事例，用身邊的事教育身邊的人，增強教育的效果。同時，要善于總結工作中的經驗，對遇到的新問題和出現的新人新事要及時上報，并積極投稿宣傳。

遠程教育活動設計方案范文（18篇）篇九

每個孩子都愛自己的媽媽，而在平時卻很少表達對媽媽的愛。三八婦女節正好可以讓孩子了解媽媽的節日并對媽媽表達心中的關愛。通過一個溫馨的小故事《最好吃的蛋糕》讓孩子們了解到對媽媽的.關愛可以通過很多小事來表達。可以制作小手工，畫好看的圖畫送給媽媽。

1、理解故事內容，引導幼兒感受和體驗小老鼠們關愛媽媽的情感。

2、培養幼兒專心聽故事的習慣和語言的理解能力。

3、知道3月8日是婦女節，教育幼兒懂得體諒媽媽的辛苦，關心媽媽。

小老鼠圖片、教學掛圖。

一、談話媽媽的生日，引出故事。

師：提問你知道媽媽的生日嗎？你是怎樣給媽媽過生日的？（讓幼兒根據自己的生活經驗回答）。

師：老鼠媽媽生日到啦，小老鼠們會怎樣給媽媽過生日呢？我們來聽一個好聽的故事《最好吃的蛋糕》。

二、老師有感情的講故事，幼兒專心傾聽。

師：故事的名字是什么？故事中的小老鼠們是怎樣給媽媽過生日的？他們分別給媽媽準備了什么禮物？（互說、發言）。

三、出示教具圖片。

圖一：小老鼠們準備拿什么去給媽媽過生日？

師：幫媽媽買蛋糕？他們湊的硬幣夠嗎？營業員阿姨是怎么說的？她賣給老鼠們什么食品。

圖三：他們把大餅變成了什么？為什么媽媽說這是他吃過的世界上最好吃的蛋糕。

四、談話：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？為什么？擴展話題：3月8日是誰的節日？你想怎樣給媽媽祝賀節日呢？（教幼兒懂得關心媽媽，體會媽媽的辛苦）。

五、制作小禮物送給媽媽。

師：我們今天來做一個小禮物送給媽媽好不好？送給媽媽我們親手做的禮物媽媽肯定會很開心的。那我們就開始做吧！（可以畫圍巾、手套，制作項鏈，還可以制作面包等）。

師：哇！那今天我們帶回去送給媽媽，還要祝媽媽節日快樂，要對媽媽說，媽媽，我愛你。

遠程教育活動設計方案范文（18篇）篇十

執教人：李秋花。

《數花燈》。

激發幼兒學習序數的興趣。

提高幼兒準確運用序數詞表示物體排列次序的能力。

引導幼兒學習從不同方向辨別7以內的序數，能在教師幫助下嘗試正確說出觀察結果。

各種不同的花燈圖片。

游戲音樂磁帶。

火車頭的標志。

教師將小椅子分成7組，縱向一字排開，每組7把椅子組成一列火車，帖有火車頭的標志。

幼兒聽音樂自由做動作，音樂停，幼兒各自坐下，相互說出自己是在第幾車廂的第幾個坐位上，如：我坐在第三節車廂的第四個座位上。游戲反復進行。

看花燈。分別出示各種不同燈的圖片，啟發幼兒說出各種燈排第幾，再啟發幼兒從左到右、從右到左說出每盞燈的位置。

幼兒再隨音樂做“坐上花車去看燈”的游戲。

教師總結，講評幼兒表現。

日常生活，如排隊、游戲比賽活動中可滲透序數教學。

遠程教育活動設計方案范文（18篇）篇十一

為了扎實推進我校農村黨員干部現代過程教育工作，充分發揮現代遠程教育系統在農村黨員干部教育和農村中小學教育中的作用，最大限度地實現資源共享、一站多用，進一步地探索展開農村黨員干部現代遠程教育的經驗和規律，根據百興鎮中心校20xx年3月遠程教育工作通報，結合我校的自身特點，特擬寫如下整改方案：

一、認真反思，作好每月一次的校本教研。

已由教導主任李江與遠程教育管理人員周鵬成立遠程教研組，制定好了教研工作計劃，明確了教研課題，已于20xx年3月7日，20xx年3月21日，20xx年4月4日召開了教研活動，20xx年4月xx日早上第一節的時間，楊波教師上了一節遠程教育示范課；將于20xx年4月18日，20xx年5月9日，20xx年5月23日，20xx年6月6日，20xx年6月20日，20xx年7月4日，由尚春光、汪海、汪娟、李江、李登松等教師主持召開活動。

二、村校結合，推進遠程教育工作有序進行。

與村委結合，按制定好的培訓計劃，定期每月一次對黨員進行培訓，每月召開一次村校聯席會議，包組教師每月到所包的組進行兩次農技培訓，且有培訓講義，記錄懷簽到冊，充分發揮紅領巾信息員的作用。

我校的聯席會議已于9月15日，20xx月8日，2009年11月25日，2009年12月11日，20xx年1月20日，20xx年2月27日，20xx年3月25日，20xx年4月9日于漢根小學召開，將于20xx年5月14日，20xx年6月14日，20xx年7月13日于漢根小學召開聯席會議，主持人分別是村支書楊有仁、漢根小學的校長尚春光。

自從2009年9月到現在，我校進行的遠程教育農技培訓有：冬種馬鈴薯主要病蟲害、怎樣確保花苗成活、月季的冬季管理、冬季羔羊的`飼養管理、白鵝的飼養管理、冬季養雞四注意、土雞節料飼養法、熟飼料勿喂豬、20xx年3月25日行進了《如何應對播種春花生爛種難題（一）》，20xx年4月5日行進了《如何應對播種春花生爛種難題（二）》的培訓，我們將在20xx年4月16日、20xx年5月14日20xx年5月21日、20xx年6月11日、20xx年6月18日，20xx年7月13日、20xx年7月15日對農民朋友進行培訓。

三、有效開展遠程教育應用課，提高我校的辦學質量。

為了提高我校的教育質量，很好的利用遠程教育資源，我校一定要嚴格的按照遠程教育的課表，定期在遠程教育室內對學生進行授課，在學生進行授課的同時，要作好記錄，要有教案、課件、記錄、課后反思。自從開學以來，我校的遠程教育應用課分別由汪娟、汪海、李登松、尚春光、張國學、楊波、周鵬、焦興隆、李江任教。

四、作好培訓工作。

按照計劃，我校分別對教師于20xx年3月5日、20xx年3月12日、20xx年3月19日、20xx年3月26日、20xx年4月2日、20xx年4月9日對教師進行遠程教育的運用及相關的現代信息技術的運用進行了培訓，將于20xx年4月16日、20xx年4月25日、20xx年4月30日、20xx年5月7日、20xx年5月14日、20xx年5月21日、20xx年5月27日、20xx年6月4日、20xx年6月11日、20xx年6月18日、20xx年6月25日、20xx年7月2日、20xx年7月9日對教師和部分學生進行培訓，并作好資料歸檔。

總之，我校將在以后的工作之中，不斷的吸取經驗，把工作搞好。

遠程教育活動設計方案范文（18篇）篇十二

新教師培訓是教師繼續教育的重要組成部分，是教師職前教育的延伸、職后教育的起點，對教師成長具有重要意義。根據《青島市教育局關于加強和改進新教師培訓工作的指導意見》(青教通字_號)新教師試用期培訓由一年延伸為三年的新要求，結合我區中小學、幼兒園教師專業發展的實際需求，我區堅持以科學發展觀指導新教師培訓工作，全面構建新教師三年培訓課程，提高培訓質量，為促進新教師向骨干教師轉型奠定基礎。特制定本培訓方案：

一、指導思想。

適應教育改革發展要求，根據新教師的成長規律，確立“系統培養，分段實施，名師引領，逐級提升”的指導思想，以提高新教師實施新課程的教育教學實踐能力為重點，以專業培訓與實踐活動相結合為主要手段，以樹立正確的教育理念、掌握科學的教育教學方法為目的，幫助新教師盡快適應工作崗位要求，提升課堂教學能力，為其盡快成長為青年骨干教師奠定基礎，實現教師專業化梯隊建設，提高教師隊伍整體素質。

二、培訓目標。

通過培訓，提高新教師師德修養，樹立正確的教育理念，掌握科學的教育方法和教育技術，增強自身專業水平和實施素質教育的能力，提高班級管理水平和教育教學質量，實現“一年入門、兩年站穩、三年成才”的新教師可持續發展目標。

三、培訓對象。

自20_年起，市南區教體局每年新進教師;。

20_年新教師，自20_年起開始參加第二階段(第二年)的培訓。

四、培訓內容與方式。

新教師培訓采用集中與分散相結合、專業培訓與實踐活動相結合的方式，著重從“師德修養、教育理論、專業知識、通用基本功、備課、上課、教學反思、班級管理”八個方面加強并考核新教師的教育教學實踐能力。分三個階段組織實施：

第一年：試用期培訓。

1、優化資源，設置公共課程。

我區將充分發揮“中國教育學會市南區教師發展培訓基地”的專家資源和區域內“名師型”、“骨干型”教師的專業優勢，從職業道德、教育理念、專業知識、教學實踐能力、現代教育技術、班級管理等方面設置新教師通識性培訓課程，堅持思想、業務兩手抓，達到教育部關于試用期滿后轉正的要求，初步適應教師崗位需要。本階段培訓期滿計120學時，經培訓考核成績合格予以轉正。

2、夯實基礎，提升教學基本功。

本著夯實基礎、以活動促發展的原則，本階段著重組織“師德修養、通用基本功、備課”三個版塊的活動展示。通用基本功，包括三筆一畫、信息技術運用兩個方面;備課考核，涵蓋日常教學與隨機指定兩個方面。活動采用“全員參與、全程跟進”的方式，全面提高新教師敬業愛崗的精神和教育教學基本素養。

第二年：發展期培訓。

1、學用并重，關注課堂實踐。

本階段我區將堅持通識性公共課程與學科專業課程培訓相結合的原則，深入開展以“課例研修”為主要形式的培訓學習。全面關注課堂教學、關注教材教法，使新教師盡快掌握教育教學的一般規律、學科特點、基本策略以及備課、上課、作業輔導、組織命題等教學常規工作，實現理論學習和實踐演練的有機結合，形成對實踐問題的自覺反思和研究習慣。本階段培訓期滿計64學時。

2、師徒結對，提高教學能力。

進一步發揮校本研修和名師、骨干教師在新教師成長中的引領、幫帶作用，組織“教育理論、上課、教學反思”三個版塊的展示活動。教育理論，包括教育理念、政策法規、教育心理學知識、課標理解等方面的內容;上課、教學反思，則采用“師徒結對”的方式展示新教師課堂教學的實踐能力。評價新教師的同時，表彰“優秀師傅”，切實提升新教師實施新課程的能力。

第三年：提高培訓。

本階段將基于新教師實踐中的發展需求，實施“科研訓”一體化的培訓思路，重點組織教育科研方法、學科專業知識、教學案例剖析、學生心理診斷等方面的專題及分組培訓，組織“專業知識、班級管理”兩個版塊的活動展示，全面提升新教師的綜合素養和教育教學能力。本階段培訓期滿計48學時。

五、培訓組織與管理。

1、明確分工，落實責任。

新教師培訓工作由市南區教體局統一組織管理。教體局人事科依據區教育中心、各基層單位提供的新教師試用期綜合評定，負責新教師試用期的轉正定級工作。市南區教育中心負責科學設置培訓課程，落實培訓計劃，挖掘利用優質資源，建立專家、名師組成的講師隊伍，統一組織新教師的集中培訓。新教師任職學校負責新教師的校本研修工作，指定業務精湛、師德優秀的骨干教師為新教師結對幫扶，具體指導新教師在工作崗位上鍛煉提高。

2、注重過程，增強實效。

通過建立需求調研、過程跟蹤、效果反饋等制度，注重新教師培訓工作的過程管理，創新培訓模式，增強培訓實效。《市南區新教師手冊》作為新教師培訓學分登記和試用期轉正工作的重要依據，應充分發揮其過程紀實的作用。使新教師逐步建立并明確個人發展目標，養成良好的學習反思習慣，記錄成長軌跡，激勵成才信心。

3、多元評價，長效實施。

堅持培訓與活動評選相結合、過程與階段診斷相結合的原則，采用“自我評價”、“學校考核”、“培訓部門考核”多元參與的評價方式，實現對新教師全面、公正、客觀的指導與激勵。根據學員參訓表現，嚴格繼續教育學分登記工作。培訓期滿，考核合格后頒發《新教師培訓結業證書》。根據新教師三年培訓中培訓態度、作業完成、工作表現、活動展示等方面的綜合成績，評選“教學新秀”。

新教師培訓，是夯實教師隊伍建設的基礎環節，是著眼教師可持續發展的重要舉措。各單位應高度重視此項工作，群策群力，及時總結經驗做法，扎實推進新教師培訓工作再上新臺階。

為了促進我校新教師盡快適應新的工作環境，熟悉我校教育教學要求，成長為合格的教師，根據我校師資隊伍建設規劃及學校培訓管理規則要求，結合我校新教師實際情況，學校決定對20_年新進校的教師進行為期一學年的培訓，現制定本方案。

一、指導思想。

以科學發展觀為指導提高新教師師德師風水平，以抓新教師基本功為重點，提高新教師的業務水平和能力，全面貫徹滲透新課程改革理念，通過自學、講座、指導、檢查等手段，促進新教師思想道德素質和業務文化水平等綜合素質快速提高。

二、組織機構。

組長：陳金龍。

副組長：聶和平(負責常務)、張化建。

組員：張華雷小兵張建華、張雪玲、潘銀慧、張華建(音體美)、

范志林(語文)、李英明(數學)、王立洪(英語)、周華明(文科綜合)、

冷奇云(理科綜合、年級組)、王明建(年級組)、胡鍇(年級組)、胡英祥(年級組)、謝昊(年級組)、冷忠兵(年級組)。

三、培訓目的。

樹立正確的教育理念，養成良好的職業道德，了解初高中教育政策法規，熟悉初高中教育教學內容，完善專業知識結構，提高履行崗位職責能力，熟悉新課改理念和基本要求，了解校本教研、課題的實施方法。

四、培訓形式。

教務處、政教處、教科室、年級組集中指導和教研組“以老帶新”個別指導相結合;交流座談與個體自學感悟相結合，充分發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。

五、培訓對象。

20_年下期分配入我校的新教師。

六、培訓內容。

1、教師職業道德，日常行為規范教育(講座)張雪玲負責。

2、學習領會新課程改革的理念精神(講座)張建華負責。

4、學習《中小學教師職業道德規范》以及《教師法》《未成年人保護法》《公民道德實施綱要》等教育政策法規(自學)。

5、教研能力培訓(講座)各教研組長負責。

6、教育教學實踐活動張華張雪玲潘迎慧負責。

七、培訓要求。

1、新教師必須按照要求積極參加各項活動。

2、教師聽各種講座必須認真做好筆記(教務處檢查收集歸檔)。

3、新教師在培訓結束時上交1000字以上左右的培訓總結。

4、主講教師要有講稿(教務處收集歸檔)，建議使用課件。

5、新教師培訓期間聽課不得少于25節。

6、培訓結束時每位新老師上一節匯報課。

八、考核方式(共計100分)。

1、講座出勤計10分。缺勤一節扣3分，遲到早退一次扣1分，扣完為止。

2、備課計20分。優秀20分，良好18分，合格15分。

3、聽課記錄計20分。缺一節扣1分，聽課記錄各項內容記錄不完整者將酌情扣分，扣完為止。

4、新老師匯報課計20分。優秀20分，良好18分，合格15分。

5、學習班級管理班主任助理。優秀20分，良好18分，合格15分。

6、培訓總結計10分。優秀10分，良好8分，合格5分。

總分90分以上為優秀，80-89分為良好，60-79為合格。學校將對這次培訓優秀學員進行表彰。本次培訓成績將記入教師業務檔案，并作為評優的依據。對不合格的老師繼續培訓。

遠程教育活動設計方案范文（18篇）篇十三

2.時間:待定。

3.指導教師:地理教研組和生物教研組全體教師共11名。

4.地點:庫車縣鹽水溝雅丹地貌區。

5預期(1).每位學生寫一篇相關考察報告。

(2).按寫的質量評出一,二三等獎。

(3)獲得學生考察的圖片資料.

(4)進一步提高學生的動手能力,和學習生物的興趣。

(5)辦一期與考察相關的墻報.

1:發獎。

一等獎2名(各30元的'物品獎勵)。

二等獎4名(各20元的物品獎勵)。

三等獎6名(各10元的物品獎勵)。

2:照片沖洗:50元。

遠程教育活動設計方案范文（18篇）篇十四

1、樂意參與文學活動，體驗詩歌所展示的“白天真熱鬧、夜晚靜悄悄”的意境。

2、學習短句：“xx醒來了”、“xx睡著了”。

3、根據生活的經驗，想象，仿編出新的短句。

4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

5、萌發對文學作品的興趣。

1、課件《太陽和月亮》。

2、音樂：《歡樂的牧童》、《搖籃曲》。

一、引題。

1、教師以媽媽的口吻：“孩子們，天黑了，我們休息一下吧。”教師放音樂《搖籃曲》，幼兒安靜地“睡覺”。

2、教師播放課件：“呀!天亮了，看看誰出來了?”

二、感受白天與黑夜，學習詩歌《太陽和月亮》。

(一)、看課件，理解詩歌第一段內容：

a、太陽出來了，是什么時候?(白天)我們來看看誰醒來了?(太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了)。

b、他們醒來時會做什么動作呢?(揉揉眼睛、伸伸懶腰)。

c、我們一起來學學他們起床時的樣子。(師生邊念詩歌邊表演)。

2、學編詩句“太陽出來了，xx醒來了。”

a：太陽出來了，還有誰醒來了?

b：白天有這么多的小動物、小朋友都醒來了，他們會做些什么事情呢?

c：師小結：他們會唱歌跳舞，白天真熱鬧啊!我們也來唱歌跳舞熱鬧一下!

3、感受熱鬧的音樂：隨音樂師生共舞。

(二)、繼續看課件，理解詩歌第二段內容：

a、誰出來了?月亮出來了，是什么時候?小草在干什么?還有誰在睡覺?

b、它們是怎么睡的?我們也來學一學!

c、教師用詩歌小結：月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了,小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。

2、學編詩句“月亮出來了，xx睡著了。”

a、月亮出來了，還有誰睡著了?(鼓勵幼兒用詩歌中的結構說出來)。

b、夜晚大家都睡著了，你感覺怎么樣?(很安靜、一點聲音也沒有。)。

3、感受安靜的音樂，在《搖籃曲》的音樂中做花、草、睡覺的動作：夜晚靜悄悄，大家都睡著了，我們也休息吧。

三、完整欣賞：

1、幼兒欣賞詩歌：今天，太陽和月亮還帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫《太陽和月亮》，我們一起來聽一聽。

2、師生共同表演詩歌!

四、游戲：《白天和黑夜》。

1、今天太陽和月亮要和小朋友一起來玩一個游戲。

2、幼兒扮演各種動物，老師擔任太陽和月亮的角色。當老師說：“太陽出來了!”小動物們邊做醒來的動作邊說：“xx醒來了。”放一段熱鬧的音樂，大家一起跳舞，從而感受白天真熱鬧!當老師說：“月亮出來了。”小動物們邊做睡覺的動作邊說：“xx睡著了。”放一段安靜的音樂，幼兒表演睡覺的動作，從而感受夜晚靜悄悄!

五、結束部分。

1、教師小結：白天真熱鬧，黑夜靜悄悄。小動物們都睡著了，我們輕輕的離開這兒吧!

2、帶幼兒自然地離開，結束活動。

附：

詩歌：

太陽出來了，

小鳥醒來了，

小樹醒來了，

小朋友醒來了，

白天真熱鬧。

月亮出來了，

小草睡著了，

小花睡著了，

小朋友睡著了，

黑夜靜悄悄。

活動反思：

活動中我選擇了幼兒熟悉的太陽、月亮作為內容，以動靜結合作為活動的主線。冷暖色調的兩幅圖幫助幼兒感受了熱鬧與安靜。同時，在表現詩歌內容時請幼兒用肢體表現，從而更進一步理解詩歌內容。結尾兩段不同風格的音樂的介入，滿足了孩子們對詩歌的詮釋。另外，我結合小班幼兒的年齡特點，對原詩歌進行了改變：太陽出來了，小狗醒來了;太陽出來了，xx醒來了;太陽出來了，xx醒來了......詞語的重復便于幼兒理解詩歌內容。整節活動中，幼兒能積極主動的描述圖片內容，參與活動的參與性很高。

只是我在出示圖片后，沒有引導幼兒觀察圖片，同時，我應該把幼兒自己說出來的詩句“xx醒來了，xx睡著了”也加入到詩歌當中，以滿足幼兒的成就感。在以后的語言活動中，我要更加以幼兒為主體，為幼兒創設一個敢說、想說、喜歡說的語言環境，積極有效的組織好每節活動。

遠程教育活動設計方案范文（18篇）篇十五

活動目的：

1、學習《中小學生守則》，和修改后的《小學生日常行為規范》。幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生對照規范找差距，從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

3、對照規范找差距，讓學生切實的按照規范規定的執行，看看哪幾條做的比較好，哪幾條沒有做好，給自己提出建議；活動準備：

1、組織學生排練有關規范方面的節目。2、“規范學生”光榮花若干朵。

活動內容：小品、歌舞、故事、詩朗誦等。

活動過程：

1、以班會儀式組織開展活動。2、由主持人上場組織活動過程。

活動過程。

（一）揭示主題：

班主任：同學們，我們先講一個真實的故事：北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經理走了，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”能幫千軍萬馬中脫穎而出的的幾位大學生想想其中的原因嗎？（本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。）。

中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。一個公司這樣，學校也是如此，《小學生日常行為規范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規范的要求。我們按照去做，養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。

四二班“學行為規范，做文明學生”主題班會現在開始。

主持人：老師們，同學們，大家好！文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。四二班的全體同學們，在學規范的號角吹響了整個校園之際。讓我們認真學習規范，把規范落實在自己的行動中。

說到學習規范，大家準備的怎么樣？

文明公約，大家學得怎么樣。（我們記得可清楚了）。

反思自己《不講衛生的小紅》。

遠程教育活動設計方案范文（18篇）篇十六

1、指導思想：以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，圍繞農村改革發展穩定大局，著眼于全面提高農村黨員干部隊伍的思想政治素質、科技文化素質和帶頭致富、帶領群眾共同致富的能力，充分利用現代遠程教育技術手段和教學資源，有計劃地對農村黨員干部進行政治理論、政策法規、實用技術、科技常識和文明道德等方面的教育，以建立干部經常受教育、群眾長期得實惠的長效機制，為建設現代化山水園林城鄉提供有效的知識、信息、技術服務和人才支持。

2、基本目標：通過開展現代遠程教育，使廣大農村黨員干部掌握三個代表重要思想的主要精神和農村基層黨建工作的基本知識，了解黨和國家關于三農問題的相關政策和法規，學會和掌握1-2種實用技術或從業技能，及時掌握有關農民致富的新經驗、新信息，了解常用的經營管理和科普、文化、衛生知識，熟悉文明常識，努力培養大批有覺悟、懂科技、善經營、會管理的新型農村勞動者和各類實用人才。

二、教學內容。

根據我鄉農村實際，本著系統性、原則性和靈活性相結合和實際、實用、實效的原則，主要安排政治理論、政策法規、國內外農業介紹、農村實用技術、農村勞動力轉移就業技能、經營管理、市場信息、致富經驗、農村衛生、計劃生育、科普知識、文化體育、公民道德和影視戲劇欣賞等14個方面的教學內容。具體課程設置和時間安排是：

1、政治理論。

主要包括：三個代表重要思想和黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神輔導、保持共產黨員先進性教育、黨的基本知識、組織工作、農村基層黨組織建設、以村黨組織為核心的村級組織配套建設、農村基層政權建設、黨的群眾工作、村務公開和民主管理、優秀黨員干部先進事跡等。

2、政策法規。

主要包括：黨和國家有關三農問題的重大決策，糧食安全、資源與環保、土地承包、農村費稅改革和減輕農民負擔、農產品流通、農業產業結構調整、統籌城鄉經濟社會發展、農村富余勞動力轉移及就業、集體資產管理、農村金融體制改革、鄉鄉企業發展、小城鄉建設、扶貧開發等方面的政策法規，以及國家基本法律制度、農村基本法律制度等。

3、國內外農業介紹。

主要包括：世界各國農業概況及先進技術、生產模式，世界農產品貿易規則，中國和山東農業概況，山東農業各產業應對入世的對策等。

4、農村實用技術。

主要包括：小麥、玉米、棉花、花生、大豆、地瓜、水稻等大田作物優質新品種栽培及產品加工技術;蔬菜新品種優質高產技術和無公害生產、大棚蔬菜生產、蔬菜加工儲藏技術;蘋果、梨、棗、桃、板栗、核桃、櫻桃、葡萄、銀杏等優質果品高產栽培技術和品種改良、病蟲害防治、果品加工保鮮技術;豬、牛、羊、雞、鴨、驢、肉食鴿、兔等畜禽新品種養殖技術和疾病防疫、畜產品加工儲藏技術;淡水養殖、混養等水產養殖加工技術;蝎子、黃粉蟲、狐貍、貂、鴕鳥、鹿等野生動物養殖技術;牡丹、月季、玫瑰等花卉栽培和切花保鮮、盆景藝術、插花藝術及市場銷售技術;林種苗木、平原和荒山綠化、森林病蟲害防治、森林防火、珍稀植物種植及木材加工技術;金銀花、西洋參、天麻等藥材栽培技術;山東綠茶生產、加工技術及茶藝;節水灌溉、農業機械化、農村電工等農業工程技術;沼氣、秸稈、太陽能等農村能源利用技術。

5、農村勞動力轉移就業技能。

主要包括：農民進城務工須知;建筑工人操作技能;居室裝飾裝修技能;編織(柳編、麥秸編織等)、刺繡、剪紙、結藝等手工制作技能;營業員、醫院護工、保育員、烹飪、服裝剪裁、美容美發、保健按摩和餐飲、旅游、賓館等服務技能，社區服務、家政服務技能;常用家用電器的維修技能;非機動車、機動車(摩托車、農用機動三輪、貨車等)駕駛、保養與維修技能;計算機應用基礎知識和操作技能等。

6、農村經營管理。

主要包括：農村綜合管理、農民負擔監督管理、農村集體資產和財務管理、農村社會化服務體系建設、農村企業管理及市場營銷、財務會計、統計和商務活動的基本知識等。

7、市場信息。

主要包括：主要農產品市場行情，農用物資供求信息，用工信息，農村家庭日用品購買信息，農產品及農用物資市場供求分析，農產品、農用物資質量鑒別和認證等。

8、致富向導。

主要包括：農村基層黨組織和黨員干部帶領群眾致富的經驗、方法，農民致富的做法、門路，各地推廣農業新技術、新品種、發展精品特色農業和龍頭企業等方面的先進經驗，農民投資理財基本知識，農村勞動力轉移和農民從事二、三產業的典型經驗等。

9、科普知識。

主要包括：物質科學、地球科學、生命科學等領域的基本科學知識;自然資源狀況、生態環境保護、可持續發展和防災、減災基本知識，日常生活及生產中的科學常識，當代科學技術成就與現代農業科技革命，反對邪教、封建迷信和偽科學，崇尚科學文明健康的生活方式等。

10、農村衛生。

主要包括：非典、艾滋病、乙肝、肺結核等傳染病防治知識，生活衛生習慣、健身體育、遠離毒品(包括煙草)等健康常識，食物營養、飲用水衛生、村宅環境衛生、畜禽衛生管理等環境衛生常識，地方病預防，用藥常識，食物中毒、農藥中毒、煤氣中毒、外傷骨折、呼吸(心跳)驟停、意外傷害等急救常識，針灸、推拿、按摩、食療食補和中藥煎熬、服用、存放等中醫中藥知識。

11、計劃生育。

主要包括：計劃生育基本國策宣傳教育，人口與計劃生育政策法規，我國、我省和我市人口狀況分析，優生優育知識，兩性生殖健康和性病防治知識，避孕方法和知情選擇指導，兒童保健與優教，新型生育文化和科學、文明、進步的婚育觀念等。

12、文化體育。

主要包括：傳統文化、民族文化、山東歷史、齊魯名人、章丘歷史文化、章丘黨史、名勝古跡、鄉俗民情、民間藝術，國外風情、國外藝術、中外名著欣賞、體育健身常識、群眾體育、競技體育、文化旅游和文化娛樂等。

13、公民道德。

主要包括：公民道德守則和鄉規民約、鄰里關系、婚姻家庭、移風易俗、鄉村新風、法制在線和文明村鄉、文明戶建設和四五普法宣傳等。

14、鄉村劇場。

主要包括：傳統影視、戲曲、歌曲和反映農村題材的電影、電視劇、地方戲曲及曲藝、音樂欣賞、書法藝術等。

三、課程形式和傳輸方式。

1、授課形式。課程主要采取知識講座、專家訪談、專題輔導、案例分析、操作示范、在線輔導和影視劇等表現形式，力求通俗易懂、寓教于樂，使農村黨員干部群眾喜聞樂見。

2、傳輸方式。中央農村黨員干部現代遠程教育節目，通過中國教育衛星寬帶傳輸網和輔助教學網站傳輸。山東省教學內容，主要通過山東教育電視臺衛星專用頻道進行ip數據、文件包和流媒體節目廣播，輔助以教學網站的教學輔導。省衛星頻道每天早8點至晚11∶30點進行廣播，其中，ip文件包節目隔日充實更新一次內容，ip流媒體節目每天分上午、下午和晚上3個時段滾動播出。各接收站點只要定時開機，就能接收到所有節目。

四、教學組織管理。

1、發布節目預告。省黨員干部現代遠程教育中心定期編排衛星播出節目，通過衛星、教學網站、簡報等形式公布。我鄉將通過印發材料，定期進行節目預告。

2、多形式開展教學輔導。根據教學計劃和農村黨員干部群眾學習需求，省里組織專家，通過ip電視、網站、熱線電話等渠道，開展在線答疑、討論交流，組織科技下鄉等活動，有針對性地加強教學輔導。__市通過建立專兼職相結合的教學輔導隊伍，定期組織輔導教師收聽收看中央和省教學節目，并根據農村黨員的需要，選擇重點課程，下鄉進村，開展教學輔導活動。鄉上將充分發揮農民科技人員、致富能手和各類科技示范基地的作用，幫助農村黨員干部群眾解決技術應用過程中存在的問題，增強教學效果。

3、加強學習組織。各村要根據中央教學大綱和我鄉的教學計劃，結合本村實際，建立學習制度，并切實抓好落實。要根據農時季節和農村黨員干部生產、生活特點，采取集中收看與個別學習相結合的辦法，有針對性地選擇學習內容，合理安排學習時間，原則上基層接收站點每月集中收看不少于3次。學習情況納入農村基層組織三級聯創考核體系中。

4、建立教學反饋和評估機制。要充分利用現代遠程教育技術手段，搞好學習情況檢測和信息反饋等工作。基層站點學習收看情況及黨員干部群眾的學習需求，要及時向上報告。鄉上定期對基層接收站點收看情況、管理人員履行職責情況及教學內容的應用情況進行檢查，切實將教學工作落到實處，保證教學效果。

遠程教育活動設計方案范文（18篇）篇十七

為了扎實推進我校農村黨員干部現代過程教育工作，充分發揮現代遠程教育系統在農村黨員干部教育和農村中小學教育中的作用，最大限度地實現資源共享、一站多用，進一步地探索展開農村黨員干部現代遠程教育的經驗和規律，根據百興鎮中心校xx年年3月遠程教育工作通報，結合我校的自身特點，特擬寫如下整改方案：

一、認真反思，作好每月一次的校本教研。

已由教導主任李江與遠程教育管理人員周鵬成立遠程教研組，制定好了教研工作計劃，明確了教研課題，已于xx年3月7日，xx年3月21日，xx年4月4日召開了教研活動，xx年4月10日早上第一節的時間，楊波教師上了一節遠程教育示范課；將于xx年4月18日，xx年5月9日，xx年5月23日，xx年6月6日，xx年6月20日，xx年7月4日，由尚春光、汪海、汪娟、李江、李登松等教師主持召開活動。

二、村校結合，推進遠程教育工作有序進行。

與村委結合，按制定好的培訓計劃，定期每月一次對黨員進行培訓，每月召開一次村校聯席會議，包組教師每月到所包的組進行兩次農技培訓，且有培訓講義，記錄懷簽到冊，充分發揮紅領巾信息員的作用。

我校的聯席會議已于xx年9月15日，xx年10月8日，xx年11月25日，xx年12月11日，xx年年1月20日，xx年年2月27日，xx年年3月25日，xx年年4月9日于漢根小學召開，將于xx年年5月14日，xx年年6月14日，xx年年7月13日于漢根小學召開聯席會議，主持人分別是村支書楊有仁、漢根小學的校長尚春光。

自從xx年9月到現在，我校進行的遠程教育農技培訓有：冬種馬鈴薯主要病蟲害、怎樣確保花苗成活、月季的冬季管理、冬季羔羊的飼養管理、白鵝的飼養管理、冬季養雞四注意、土雞節料飼養法、熟飼料勿喂豬、xx年年3月25日行進了《如何應對播種春花生爛種難題（一）》，xx年年4月5日行進了《如何應對播種春花生爛種難題（二）》的培訓，我們將在xx年年4月16日、xx年年5月14日xx年年5月21日、xx年年6月11日、xx年年6月18日，xx年年7月13日、xx年年7月25日對農民朋友進行培訓。

三、有效開展遠程教育應用課，提高我校的辦學質量。

為了提高我校的教育質量，很好的利用遠程教育資源，我校一定要嚴格的按照遠程教育的課表，定期在遠程教育室內對學生進行授課，在學生進行授課的同時，要作好記錄，要有教案、課件、記錄、課后反思。自從開學以來，我校的遠程教育應用課分別由汪娟、汪海、李登松、尚春光、張國學、楊波、周鵬、焦興隆、李江任教.

四、作好培訓工作。

按照計劃，我校分別對教師于xx年年3月5日、xx年年3月12日、xx年年3月19日、xx年年3月26日、xx年年4月2日、xx年年4月9日對教師進行遠程教育的運用及相關的現代信息技術的運用進行了培訓，將于xx年年4月16日、xx年年4月25日、xx年年4月30日、xx年年5月7日、xx年年5月14日、xx年年5月21日、xx年年5月27日、xx年年6月4日、xx年年6月11日、xx年年6月18日、xx年年6月25日、xx年年7月2日、xx年年7月9日對教師和部分學生進行培訓，并作好資料歸檔。

總之，我校將在以后的工作之中，不斷的吸取經驗，把工作搞好。

遠程教育活動設計方案范文（18篇）篇十八

激發幼兒參與學習活動的興趣，培養良好的學習習慣。

引導幼兒在學習、生活中與同伴友好合作。

教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動。

1、開窗通風，整理自然角。

2、熱情迎接幼兒來園，并和幼兒一起觀察自然角植物的變化，指導幼兒做好觀察記錄。

1、目標：通過玩大型玩具以及一些自制體育材料，發展幼兒的各種動作。

2、材料提供：大型玩具、沙包、紙棒等輔助材料。

3、過程：

（1）準備活動：教師帶領幼兒環繞操場跑步，做身體的準備動作。

（2）基本活動：分散活動。

（3）放松活動：花兒和風。

生活活動：活動前根據天氣情況提醒。

幼兒適當減少衣服，活動中注意幼兒。

的運動量，關心個別體弱幼兒，活動后及時穿上外套。

目標：排隊迅速，做操動作合拍、有力。

內容：

（1）律動《郊游》、《小哪咤》。

（2）筷子操。

內容：談談晨間活動情況，談談快樂的雙休日。

（一）活動目標：

1、激發幼兒探索紙的承受力的秘密。

2、引導幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關。

3、培養幼兒動手操作的能力。

（二）活動準備：紙若干、實驗材料：紙棒、繩子、鉤子、小桶、積木等。

（三）活動過程：

1、引出課題，激發興趣。

（1）出示紙，請幼兒和紙比力氣。

（2）引導幼兒觀察，發現在紙的上面的一個小點上用力，紙很容易就撕開了。

2、出示另一張紙，請幼兒用拉的方法和紙比力氣。

3、交流引導，尋找原因。

（2）觀察紙寶寶圖片，了解原因。

4、游戲驗證：

（1）幼兒實驗，把紙制作成紙秤，和一桶積木比力氣。

（2）師生共同實驗，讓紙和小椅子比力氣。

工人叔叔阿姨很聰明，利用紙的這個道理做了許多東西。（如：食品包裝撕口）。