期末考試的結果不僅影響到自己的學習，也會影響到自己的自信心和未來發展。以下是小編為大家整理的一些備考技巧和經驗，希望對大家在期末考試中取得好成績有所幫助。下面讓我們來看看吧。

語文期末考試高二（模板19篇）篇一

揚州市委書記姜永榮在通運閘崩塌時組織搶險，30個小時沒合眼，當地電視臺播出這條消息，卻無中生有地說：“姜書記在搶險中‘暈倒’三次。”警醒而又正派的姜書記對此嚴辭相斥，寫信給廣播電視局，指出這一情節完全失實，今后再不能這么干了。

要求：全面理解材料，可以從一個側面、一個角度構思。

作文。

自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2017年預測是不是很好呢?希望能對同學們有所幫助!

語文期末考試高二（模板19篇）篇二

廣闊蒼翠的森林因為做好了手中的事才會讓動物們居住在它的懷抱中，讓自己變得神秘而溫馨;河流做好了手中的事才會推動遠航的帆船，讓自己變得更有價值;農民們做好了手中的事才能讓世界上的人們不再忍受饑餓，讓自己的付出有了代價。因此，我們更應該做好手中的事情，把握手中的信仰。

做好手中的事情才能不斷取得成功，把握手中的信仰才能不斷改變自己。

桑蘭做到了。在一次運動會上受傷了之后，她沒有讓悲傷花去她的快樂，雖然不能走路，但是她知道要從手中的事情做起，不斷克服內心的沮喪，在輪椅上依舊微笑著讀書，在陽光中堅強的支撐著殘疾的身體，信仰是她的武器，與病魔斗爭的力量，她的付出大家都看在眼里。其實，命運并沒有放棄她，在把手中的事情做好了之后給了她主持奧運會的機會，給了她上大學豐富生活的機會，給了她改變自己的機會，而這一切都源于做好了手中的事情。

做好手中的事情才能不斷贏得尊重，把握手中的信仰才能時刻警醒自己。

勾踐做到了。在被對乎俘虜之后，他沒有吵著復國，因為他知道自己現在手中的事情就是為對手服務，尋找機會，所以對待對手的無理要求他一忍而忍，每夜都臥薪嘗膽，告訴自己現在要做的就是放下自己的尊嚴，因為他知道現在所遭受的一切都是在戰火再一次燃起后而灰飛煙滅。終于他掌握了機會，被對手放回自己的國家，幾年前的壓抑就在這一刻如火山般的噴發出來，率領著自己的軍隊，再一次來到對手前，這一次他看到了對方疑惑的表情，在戰鼓聲中他贏回了自己的尊重，把握住了手中的機會，一雪前恥，而這一切成就都源于他做好了手中的事情，日積月累之后，用這些籌碼贏回了尊嚴。

做好手中的事情才能被歷史銘記，把握手中的信仰才能不斷造福于社會。

文花枝做到了。身為一個普通的導游可是卻用自己的雙腿換來了更多人的生命，她做好了手中的事，做好了身為一個導游應該做的事，她的樂于奉獻會被世人銘記，而我們的世界也正因為她做好了手中的事而變得更加有人情味，多了一份真善美。

我相信我們也可以做到，從現在開始，把握住手中的信仰，做好每一件手中的事情，著眼于現在，日積月累，終有一天我們也會像他們一樣變得更加完美。

語文期末考試高二（模板19篇）篇三

就在我反反復復的思考中，那些天真無邪的日子已從我身邊悄悄地走過。我開始厭惡身邊那些一成不變的事物，包括那棵枯樹。我厭它那永遠不會改變的姿態，厭它從不更換的黑色外套，厭它……如同我的同齡人們，我開始逃離現實生活的束縛，追求一切新鮮的事物。站在雨季的尾巴上，開始企盼成人紛繁濃重的生活。

羨慕小說中主人公的自由與灑脫，我開始戀上旅行，一有空閑就巴望著背著背包踏上一片新鮮的土地。當然多數是難以成行的。于是，唯一幾次的旅行便成了十分珍貴的紀念。當我游蕩在江南水鄉的柔情之中，我便開始想用百北方原野的廣闊;當我盤旋在山間丘陵小路上，我的心早已向著雄壯的青藏高原;當我乘著竹伐在溪間漂游，雅魯藏布江大峽谷的險境已使我的心蠢蠢欲動。

漸漸地，我發現自己的心越來越難以滿足，每一次的期待總比喜悅多一點，厭倦的感覺猶如爬墻虎繞上了我的心頭。想要逃離，卻無處可躲。生活的網，將我纏繞，越掙脫越難以動彈。

當我再一次抬頭看見那棵枯樹，又經歷了幾個春秋的它，樹干越加光亮，那件黑色的外套如同上了光的皮衣。一只杜鵑飛過，留下一串：“不如歸去，不如歸去……”我浮躁的心開始沉淀。那棵樹，它從未逃離，那些指向天空的樹干，就是它的堅強。春天，周圍的花為它減區芬芳;夏天，火辣的太陽向它挑戰;秋天。它不必經歷落葉時的衰傷;冬天，潔白的雪為它換上新裝。這棵樹，它從未想過追求新的事物，卻擁有了整個世界。而我們呢?一心追求，到頭來世界越來越大，越來越難以擁有。我想起了林逋，孤山上的那為隱士。以鶴為子，以梅為妻的生活。每日面對美麗的西湖，背靠幽靜的孤山，咩一口酒輕吟：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”一座孤山，便已是一個世界。

歸去，珍惜你所擁有的，其實就是已是一個世界，一花一草，一哭一笑中已包含了整個世界。

2017：枯樹·世界是不是很好呢?希望能對同學們有所幫助!

語文期末考試高二（模板19篇）篇四

1、戴望舒是中國現代派象征主義詩人，代表作有詩歌《雨巷》，并因此作被稱為“雨巷詩人”。

2、徐志摩是中國新月詩派的代表作家，其詩作《再別康橋》細致入微地表達了詩人對康橋的愛戀。

3、艾青是中國現代詩人，其詩作《大堰河——我的保姆》抒發了詩人對大堰河的真摯感情。

4、《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年體史書，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作，它的原名是《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》，與《公羊專》《谷梁傳》合稱為“春秋三傳”。

5、《國語》是我國最早的一部國別體史書。《戰國策》是我國古代的一部國別體史書，主要記述了戰國時期的縱橫家的政治主張和策略。

6、司馬遷是西漢(朝代)史學家、文學家、思想家，開創了我國史學紀傳體的先河，被后人尊稱為“史圣”。

7、《史記》是我國第一部紀傳體通史，記載了上起傳說中的黃帝，下迄漢武帝太初四年共約30的歷史，分為本紀、世家、列傳、書、表等五種體裁。

8、西漢司馬遷(作者)創作的《史記》被魯迅贊譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

9、魯迅是中國現代作家，主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》和《故事新編》，散文集《朝花夕拾》(原名《舊事重提》)，散文詩集《野草》等。

10、魯迅195月發表了中國現代文學第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。其中篇小說《阿q正傳》通過對主人公精神勝利法的淋漓盡致的描繪，表明這種普遍存在于“國人魂靈”中的精神病癥。

11、巴金是20世紀中國杰出的文學大師、中國現代文壇的巨匠，作品有“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》和“激流三部曲”《家》《春》《秋》等。

12、夏衍是中國現代劇作家，主要作品有劇本《賽金花》《上海屋檐下》《法西斯細菌》等，其創作的《包身工》是中國現代文學第一部報告文學作品。

14、《燭之武退秦師》選自春秋末年魯國史官左丘明所作《左傳》，《荊軻刺秦王》選自西漢經學家、文學家劉向編寫的《戰國策》，《鴻門宴》選自西漢文學家、史學家司馬遷創作的《史記》，《記念劉和珍君》選自中國現代作家魯迅的雜文集《華蓋集續編》，《小狗包弟》選自中國現代作家巴金的散文集《隨想錄》。

15、孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，偉大的思想家、教育家，儒家學派的創始人，被尊奉為“至圣”，是私人講學之風的開創者，打破了“學在官府”的傳統。他編輯整理的《春秋》成為我國第一部編年體史書。

作，是我國第一部語錄體散文，該書共分20篇。與《大學》《中庸》《孟子》并稱為“四書”。《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》并稱“五經”。《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》《樂經》并稱“六藝”。

17、《論語為政》“吾十有五而志于學。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”中的“而立”指30歲，“不惑”指40歲，“知命”指50歲，“耳順”指60歲。

18、狄更斯是19世紀英國(國別)批判現實主義小說家，代表作有“半自傳體”小說《大衛科波菲爾》，主線是主人公大衛科波菲爾的成長史。重要作品還有《匹克威克外傳》《霧都孤兒》《艱難時世》《雙城記》。

1、多讀報紙，雜志，書刊。

2、多看新聞，多讀作文。這兩點可以幫助你提高寫作。

4、要“勤查”，就是遇到不會的就立馬查字典/詞典。

5、要“勤記”，語文老師講課，不可能讓你把它說的每一個都記下來，你要自己學會找重點，記下來。在不知不覺中，重要的知識就印在腦子里了。

6、閱讀理解，作文。閱讀理解是個很重要的板塊，怎樣做好是個問題。平常得多看書，看一些美文，像記敘文相信大家都能看懂，但是美文需要找感覺，有的時候看多了，你的感覺就會來了，當然，也不是沒有規律可循：在閱讀時，要認準關鍵詞句，把握其基本意義，認清它們在句子中的具體含義，根據上下文琢磨它們的升華意義，特別是要學會在閱讀文字材料中發現有效信息，即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內容。原文中有明顯的準確答案，要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料，果斷作答。對于一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過去，不必務求理解。遇到重要生詞時，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以采取根據上下文來猜詞或根據構詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。作文和閱讀分不開，經常性的多做一些閱讀，可以提高你的寫作水平的，有的時候你甚至可以把你讀過的好的句子直接運用到你的作文當中去，還有就是把你生活當中發生的一些事情寫下來，日記的形式也可以，總之在考試時，來源于生活的作文往往能打動考官。

6、包括字的識別，錯句病句的識別，還有文學常識，課文句子之類的。這些就需要你背背就好。

7、老師講課時，說的文學常識，重點的要記，不重點的要有印象。

8、不用拿出一小時，兩小時單獨學語文，在作文練習冊后，給5~10分鐘學語文就好了，復習今天，預習明天。平時要利用點滴時間，如上下學，就可以默背一遍。

9、可能一些老師會在課一些擴散題，根據老師的不同會有不同的題目吧，總之多讀書對于學習語文是很有幫助的，至于讀什么書，我以前的歷史老師曾經說過，“文史不分家”，你可以選擇性的讀一些歷史讀物應該也會對你的語文學習有幫助的。

好記性不如爛筆頭，背誦能有助于我們更好的學習，如何高效的背誦就需要做到以下幾點：

理解是記憶的前提，要記住一首詩，就先要弄懂詩中每一句的含意。在了解全詩層次大意的基礎上，反復地讀幾遍，印象就深了。否則，對詩意一知半解或層次不清，記憶就慢，即使暫時記住了，也會很快又忘掉。

注意力集中是提高記憶的關鍵。因此，最好給自己限定時間，規定數量，按慢讀——快讀——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的痕跡深刻，記憶效果就好。

在背誦古詩時，用接力競賽的形式，幾個同學在一起，你說上句，我接下句，并不斷輪換同學間的背句次序。這樣，就會在興味盎然的游戲中熟記全詩。

除選擇適當的方法促進記憶之外，還要根據遺忘規律定時進行復習，加深鞏固記憶。

此外，學生自總結自己背誦的經驗和方法。按照遺忘的規律及時鞏固。把握記憶的黃金時間，早起后和晚睡前。篇幅較長的詩篇，按內容分成幾個小節，逐段背記。

語文期末考試高二（模板19篇）篇五

一、指導思想：

以課改理念為指導，按照學校教務處的要求，以“生本高效”為切入點，達到掌握基本歷史知識，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力和解決問題的能力。

二、學情分析;。

一中大部分學生基礎知識較扎實，但也有小部分學生基本只做選擇題，不做問答題。如何在較短的、有限的時間內，提高學生對歷史學科的興趣，而且能在有限的時間內既掌握好新學的知識，又能將以前所落下的知識彌補上來，這都增加了課堂教學的難度。

三、工作目標：

1、做好學生思想工作，讓他們真正了解歷史學科在高考文綜中的地位，使我校歷史教育教學達到市乃至全省一流水平。

2、搞好常規教學，向40分鐘要質量，提高課堂效率。

3、全方位研究探討歷史“生本高效”模式，努力提高歷史學習效率。

4、指導學生學會答題應試，提高考試成績。

四、具體工作：

1、加強集體備課，充分發揮集體優勢，搞好常規教學。

2、組織好3次大考，認真閱卷、登統分、講評及分析試卷。

3、積極參加各級各類教研活動，了解高考信息，學習他人長處為自己服務。

4、加強高考研究，篩選各種資料，處理各種信息，夯實高考基礎。

5、抓好臨界生，培養特優生，為一中取得好成績做貢獻。

6、聽課，不少于15節。

7、搞好如何提高課堂教學效益和常規教學的主題研究。

語文期末考試高二（模板19篇）篇六

阿蓮說來年春天她還會來。是的，我知道她一定會來。

門前的油菜花又燦爛了半片蒼穹，絲絲飄逸的青青柳絮撫在殷紅桃花上，好似猶抱琵琶半遮面的人兒。晨光攜著一層薄紗般的輕霧姍姍而來，映著那遙遠的山分外神秘而疏離，山的那邊還是山，迷霧中只看得深淺幾筆，細細勾勒出一副山水墨畫。微風輕輕地吹著，喚醒了沉睡的萬物，帶來了和煦與安寧，也帶來了阿蓮。

我還記得，也是在這樣一個沁人心脾的早上，一個有著如柳絮般紛飛秀美長發的姑娘，雙手提著行李包靜靜地站在一棵榕樹前，她的背影令我想到了睡蓮，沉靜而不失優雅。所以在以后的時光里，我都喊她阿蓮。阿蓮是城里來的支教老師，師范剛剛畢業不到半年，據她自己說，她是要到我們這小地方傳播火種的。我不太懂，歪頭想起了在鎮圖書館看到的古老神話，傳播火種不是普羅米修斯干的活嗎？阿蓮聽罷捂嘴咯咯笑了起來，摸了摸我的頭有些欣慰道：普羅米修斯傳播火種是為了人類的光與熱，而我是為了帶給你們溫暖與愛。

我們的教室很簡陋，十二張破舊書桌擺放成一個不規則的四邊形形狀，十二個孩子握著阿蓮帶來的中華牌細長鉛筆，雙目灼灼地盯著她和她揮動的手臂。阿蓮說過，我們都能忍受饑餓的痛苦，卻不能忍受精神的空虛。我們這大多數的孩子，都沒有機會能夠好好地上學讀書，我們出身貧寒，父母都是農民，無法提供優越的物質基礎也無法給予高貴的精神熏陶。我們好像注定一輩子都要被一塊不大不小的農田圈住，被一些物質需求束縛，一代一代地復制父輩的人生。阿蓮曾拉過我的手說過，不會的，不會這樣的，總有一天你會迎來屬于你的春天。墻角的雛菊從石縫中緩緩探出了腦袋，經歷了一個漫長的嚴冬之后，它終于找到了春天的氣息。

踏著油菜花醉人的花香，跨過淙淙流淌的叮咚山泉，梨花霜重，桃李滿枝，春意已盛，我們和阿蓮在山間踏青。阿蓮一直牽著小九的手，笑眼盈盈不斷和他說笑，可他卻只是偶爾出于禮貌般靦腆地笑笑，心不在焉。小九剛滿十五歲，個子不高，常年和爺爺一起生活，日子過得清貧。父母都在外地打工，已經三年多沒有回來了，每個月的幾百塊生活費倒是準時。欺負他的男孩們總喜歡大聲嚷嚷他是爹媽不要的野孩子，被說成野孩子他倒不是十分羞怒，只是他想見他爹媽啊。日日夜夜，無時無刻不想。當情感變成回憶的時候，苦苦維系是最蒼白無力的。阿蓮拉他躺在山腰的草地上，叫他閉上眼，暖融融的春光像蜜糖一樣包裹著他，他的耳朵只能聽見花草搖曳的聲音，鼻子只能聞到遠遠飄來的野花香氣，手掌只能感受到另一只手掌從心臟傳來的熱度與溫柔。春天是令人討厭的不是嗎，因為，他想哭了。

等到落紅遍地，金麥豐收的時節，阿蓮已經背上了她的行李包。我知道，阿蓮只屬于春天，春天過去了，她該走了。小九兩眼汪汪地扯住她的袖子，用一種幾近質問的口吻問她：來年春天你還會來對吧？阿蓮的笑如初遇那般明媚柔美：當然。小九想到了自己家那兩個喜歡用謊話搪塞的父母，抹掉眼淚又問了一遍：一定會來的對吧？阿蓮彎腰替他擦干眼淚，鄭重地點了點頭：嗯，等著我吧。

又是一年春好處，花紅柳綠，山青水綠，我知道那個人一定會來。我懷揣著對春天的向往期待著她的到來。我走過熟悉的小路，嗅著熟悉的芬芳，我加快了腳步，心中的念想也步步清晰。阿蓮她就是我的春天吧，喚醒迷茫中的我們，給予我們希望，讓我們沐浴在人性的光輝里，照亮我們漆黑如夜的未知路。

轉過那個拐角，挺拔的榕樹映入眼簾，我的目光緩緩上移，那個只屬于春天的人啊，還是那么沉靜而又不失優雅地站在那里，守望著一方土地。

語文期末考試高二（模板19篇）篇七

不知不覺的期末考試的腳步聲悄悄地正在靠近我們，同學們都為自己的考試做著充分的準備，從和同學的交談中，我了解到：“有的同學在家里認真的看課外書，有的在作家長買回來的習題總匯，還有的上網查閱資料……我也拿著媽媽買回來的試卷做了個一干二凈。”因為我語文差，媽媽花了很大的功夫，絞盡了腦汁，讓我成績有所提高，真是：“可憐天下父母心啊！”我也不能辜負媽媽的一片苦心，每天做作業、看書熬到11點、12點左右。媽媽經常勸解地對我說：“快睡了吧！過幾天就要考試了，要養好精神，這幾天老師講的是重點1快睡了，啊！”我自信地說：“沒事，我有的是精神。”媽媽說：“那好吧，早點睡，啊！”

為了防止不讓大多數同學追上來，我只有這么做，因為每次考試同學們你追我趕、競爭激烈，我也沒有辦法呀！

我終于等到老師這句話了：“明天就是期末考試了，請同學們做好準備。

第二天，我精神抖首地來到了考場，一會兒老師走上了講臺，在清理試卷，“叮鈴鈴、叮鈴鈴，”鈴聲剛完，我們大家馬上激動起來，看見老師拆開試卷，我的心也砰砰砰的跳個不停。

老師改卷的時候我的心情好緊張，同學勸我放松點，沒什么。我總是不放心。

過了幾天，分數出來了，語文進步了一點，單數學又降了下來。我知道了，不但考前要努力學習，考試時做題要認真，還要仔細檢查，才能少出差錯，考出好成績。

語文期末考試高二（模板19篇）篇八

眼過千遍不若手過一遍，對于數學等學科，大量的練習永遠是被推崇的，而對于語文學科來說，練習同樣重要。特別是主觀題、作文部分，很多同學平時就缺少認真對待的意識，往往在考試的時候空懷一大堆理論性的做題方法，卻不知合理運用。

一、快速進入狀態。

語文考試是期末考試第一門，考前兩周內三到五套的語文試卷練習，能幫助我們快速進入期末考試的考試狀態。這時候對待試卷不能是應付了事，而應帶著問題回答，帶著答案回溯。要看一看，答題套路的有效性如何，你的踩分能力是否符合出題人要求，你自己的知識結構在哪兒有欠缺？考前的這種試卷聯系，會讓我們在考場上回答起問題來得心應手，不至于手足無措。與其他學科同步的復習更是能在緊張之余平衡你的心態，不至于因為老是想著某一學科的復習而心態失衡，導致考場上有所偏頗，發揮失常。

二、善于包裝自己。

語文學習的成果是怎樣體現出來的呢？如果你小時候曾自豪地對著爸爸媽媽背誦過唐詩宋詞的話，理解起來應該不難，語文學習的成果是通過你對內的文學知識的儲備和對外所能表現的演講、辯論能力體現出來的。到了高二上的期末考試，你要能把自己的語文素養體現在試卷中，如果同學們平時的語文積累不是很到位，則要學會包裝自己，讓被修飾過的語文素養體現在試卷中。具體來說，就是你的試卷，要有答題風格。最常見的是古文范兒：詩歌鑒賞四個字+四個字+四個字，文言文閱讀除翻譯外，多用虛詞連綴，現代文閱讀更是抓住機會用簡短精煉的四字答題法并偶爾發幾句帶嗚呼哀哉的感慨，至于作文，則更是回旋余地廣闊。另外，數字邏輯范兒、氣勢恢宏范兒、小家碧玉范兒等也是可供選擇的，到了高二上的時候，你的試卷如果還沒有一個整體的風格，恐怕就要擔心泯然于眾人矣。

三、注重細節。

還記得我們小學考試時候的卷面分嗎？如今的考試不會再有這種分值，是因為老師們默認你們在小學階段已經搞定了這個分值。實際情況卻很不樂觀同學們要明白，你的試卷一定是讓人看的，既然讓人看，那么幾點要求是一定要遵守的：一要整齊有序，如果你不習慣標a、b、c點，我建議你合理用好空格、換行和分號，要保證自己的卷子有層次感；二忌亂涂亂畫，很多同學的試卷要不就是地雷陣--圈圈點點，要不就是藏寶圖--線線框框，讓老師們閱卷步步驚心，怎么能給你好的分數呢？三要字跡工整，也許有的同學說我的字跡真的是無可救藥了，那么你更要注重字的排版，第一感覺要讓閱卷老師覺得你是用心經營這份試卷的，老師也就會將心比心了。細節上的要求還有很多，同學們要針對自己的情況把細節做到位，細節做到極致，那就是大局！

以上教大家的技巧都是偏投機型的，只適合期末短期沖刺。真正要提高大家的語文成績，扎實的語文功底才是關鍵，需要同學們有一個長期的學習計劃，真正做到泰山崩于眼前，我自巋然不動！

語文期末考試高二（模板19篇）篇九

不要去追一匹馬，用追馬的時間種草，待到春暖花開時，就會有一批駿馬任你挑選；不要去刻意巴結一個人，用暫時沒有朋友的時間，去提升自己的能力，待到時機成熟時，就會有一批的朋友與你同行。用人情做出來的朋友只是暫時的，用人格吸引來的朋友才是長久的。所以，豐富自己比取悅他人更有力量。

——題記。

曾以為時間只是停留在日歷上的數字，用這短暫、普通甚至乏味的時間修煉，是遠沒有意義的。

可我感覺自己錯了：修煉自己并非紙上談兵。我讀過一句話，出自《當世界年紀還小的時候》——“洋蔥，蘿卜和西紅柿不相信世界上有南瓜這種東西，它們認為那只是一種空想。南瓜不說話，只是默默生長著。”南瓜的行為又何嘗不是一種修煉自我呢？當眾人一再質疑時，它不與他們爭論，只是默默生長，用實際的成果回應它們，這才是最有力的。這是一種內心強大的表現。當洋蔥，蘿卜和西紅柿看到隱在瓜地中的一抹明黃時，瞬間面如死灰。而南瓜的自我修煉是我們每個人都要有的不是嗎？內心強大的人才是真正強大。當強大到一種程度時，便可成為“軟盔甲”，既不會不近人情，也不會過度封閉。到這時，全身都會散發出一種氣質，一種個人魅力。

拋開一些紛擾，去真正追求自己內心的不羈也是一種修煉。但這種修煉并不是隨性的，而是以心理強大作為基礎，克己復禮才能實現的。我有一位朋友，她家境不好，家庭關系也亂七八糟。我曾多次與她聊起她的感受。她每次都是笑著的，仿佛著一切并沒有什么大不了，她只是說：“家庭不和又怎么樣？我照樣可以活出自己的精彩。”我有些驚訝，也許，她的內心已十分強大，并且可以用樂觀的心態面對。她的心理早已修煉得比一般孩子都要成熟。這不也是一種蛻變的結果嗎？從一個不諳世事的女孩成長為一個成熟的少女。她變得更加優秀。朋友們絲毫沒有排斥她，相反她的人緣出奇的好，我認為這也是一種自我修煉所帶來的，樂觀向上的積極態度給了她一把金鑰匙。朋友不請自來。

修煉自己吧，可能過程會很艱辛，但是自己成為自己想成為的那樣，會有無盡的快樂。充實自己，修煉自己，這便是我要對自己說的了。

語文期末考試高二（模板19篇）篇十

1.在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創造，那么你的前程將是一片光明!

2.中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面;課堂上，你經常提出與眾不同的假設和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。

3.你是個聽話懂事、令人信任的學生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會說自己笨，學不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深;成績優良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤于動手動腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發明家。老師相信，你只要努力，一定會成功!

4.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

5.在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

6.“胸中有丘壑。”你是個深藏不露的學生，從你不經意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色!

7.你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的學生。溫順平和的性格使你與身邊的每個人相處得很好，至于學習，你更是認真，精益求精。也許你的性格，你的氣質，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示。不過，時代不同了，男女都一樣，現代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以，老師更希望看到你在體育場、舞臺上展現你的風姿，更希望你會成為一個充滿個性而又不失風采的好學生。

8.擁有多種特長的你，身上那種進取、不服輸的勁兒，令同學和老師佩服;你在學習上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神，在小發明、小創造上的鉆研精神，以及對待工作認真負責的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸**的好孩子。如果你能加強體育鍛煉，在運動場上表現出你的拼搏精神，那么你將會成為一個出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發出更加耀眼的光芒!

9.你活潑可愛，舞臺上留下你優美的舞姿，語文課上留下你清脆的讀書聲，音樂課上留下你甜美的歌聲。對音樂的酷愛，使你有些偏離了航線，你應撥正航標，做一個全面發展的好學生。

10.學習刻苦、認真，成績在班級、年級都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠懇，是班級其他同學的榜樣。班級工作熱情、負責，希望能大膽些，從各方面來鍛煉自我，使自己的更具鋒芒，成為一個全面發展的好學生。

11.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發展的好學生。

12.你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識你的人都認為你是個“小才女”。你有著遠大理想，老師相信你一定能揚起理想的風帆，實現自己美好的理想!積極進取，全面發展，你會更加完美!

13.如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆。看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學;看著你成績如此優秀，仍孜孜不倦地努力學習;看到你默默地為班級付出自己的愛……老師真心為你驕傲!不過老師希望你能做一個堅強的女孩，不要動不動就掉“小金豆”。

14.你是一個非常聰明的學生。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。

15.有段時間，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你。因為你一直都是一位很勤奮，很努力的好學生。不過，最近你的成績又有了進步，這可真讓我松了一口氣。

語文期末考試高二（模板19篇）篇十一

閱讀下面文字，按要求作文。

所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索;所有的遺憾，總會留下一處完美的角落;哪怕被冰封在深海里，也要找尋希望的出口……上面的文字引發了你哪些思考、想象?請自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【范文】期待。

花圃里疊著層層凋零的花瓣，舞動了一春的腰肢早已停止，只留下遍地殘紅……。

風兒輕輕掠過花兒，留下淺淺的芬芳，那明媚的微笑擱淺在花兒的嘴角，花瓣上的雨露好似示花兒惜春而落下的眼淚。它們是因悲傷而落淚嗎?不，我想，它們流下的是幸福的淚水。

至少，玫瑰是幸福的。情人節那天，他把它送給了她，把幸福送給了她，把溫暖送給了她。于是玫瑰帶著幸福，帶著溫暖，帶著感動，濃情蜜意地溢滿了它的心房。從此，玫瑰幸福了，只因為別人幸福。

至少，康乃馨是幸福的.。母親節那天，她把一束鮮艷的康乃馨送給了媽媽。她撫摸著媽媽的手說康乃馨只為您綻放，媽媽感動地落下了淚，說自己很幸福。媽媽的淚水濕潤了康乃馨的心。從此，康乃馨幸福了，只因為別人幸福。

至少，百合是幸福的。婚禮那天，它是最美麗的新娘。當他把一束潔白的百合送給新娘，并承諾愛她一生一世的時候，新娘落下了幸福的淚水，新娘說這是她一生中最幸福的一天。百合見證了他們的幸福。從此，百合幸福了，只因為別人幸福。

又是春殘花落時，花兒們開始期待下一季的幸福……。

語文期末考試高二（模板19篇）篇十二

一個男孩從16歲就愛上了一個女孩，他們的相遇好像是上天安排好的一樣。

他們是一屆的，但不是同一個班的。在第一個元旦文藝會演時，他們都去看演出。男孩當時就在女孩的后邊坐著，剛開始男孩不怎么注意，由于回到宿舍舍友們的謠言，男孩開始注意女孩，不知不覺，女孩已把男孩的心偷走了。每當男孩看見女孩時，心里總是開心，因為他喜歡她的笑如春花，天真爛漫。

男孩沒有跟女孩說，他想，在等等吧，時間還很長。當然，這一切女孩根本就不知道，他們雖然也常常相遇，但她只把他當作身邊的匆匆過客，對他是一無所知。本來男孩是有機會的，因為他認識她身邊的一些朋友，男孩跟他們很熟的。他們早就應該認識了，可是，男孩并沒有利用這些有利的條件。因為他比較膽小，比較害羞。況且是讓他面對他所喜歡的人。

就這樣男孩度過了單相思的一年，到了高二，男孩實在是忍不住對女孩的思念，上課也不專心，許多知識根本就沒有聽。下課又拼命的補上來，他實在忍不住了。最終還是撕破情面，告訴了他的一個朋友。碰巧的是，男孩的朋友認識女孩，男孩一時面紅耳赤，不知如何是好。反正秘密已被看破，干脆說白了。男孩不知道女孩上不上網，就問了一下他的朋友，于是男孩的朋友愿意幫忙問一下。

本來以為這事泡湯了，因為男孩認為女孩是不上網的，可是偏偏意隨人愿。一天晚自習時，朋友仍過來一紙條，上面寫了兩個qq號碼，還附有文字：這是我努力的結果。下課后，男孩謝過了朋友。此刻的男孩不知有多高興，第二天就去了網吧加那個qq，他的心情是復雜的，因為對方需要身份驗證。

過了一段時間后，男孩再一次上網時，第一次在qq上見了自己喜歡的人的qq在閃爍。此刻他高興極了。于是他們開始了在網上聊天。女孩想知道男孩是誰，男孩就是不告訴他，因為男孩害怕女孩知道他是誰后不理他，這樣男孩會很傷心的。

男孩的朋友也經常在女孩面前提起他，男孩的朋友也不告訴女孩男孩到底是誰，因為他們說好了，不準跟女孩說他是誰。可是最終紙包不住火。一次他們上網，女孩竟親自找來，看看到底是誰。男孩見了女孩，紅著臉不敢抬頭去看女孩。女孩跟男孩的朋友說了幾句話就走了。可是男孩仍然臉紅著。

女孩知道男孩后，并沒有男孩想像的那樣不理他，于是他們開始了轟轟烈烈的網上聊天。只要一見到女孩，男孩總有一肚子的話要說，直到女孩下線。

就這樣男孩和女孩一起度過了豐富的高二生活和感情生活，攜手進入高三，人生關鍵時刻。

他們仍然交往著，男孩試圖去靠近女孩。在一次上網時，他們一起去了同一家網吧。女孩要看電影《哈里·波特》，男孩找見了，就鼓起勇氣說，你在幾號，我過去幫你找，女孩答應了。男孩起身朝女孩的方位走去，還能聽見他的心撲通的跳的聲音，他實在太激動了。

到了女孩旁邊，女孩借故上廁所，男孩就坐下來開始了搜索，一會女孩回來了，男孩見她站著，就叫女孩坐在他的椅子橫竿上，此刻女孩看著屏幕，男孩可以用余光看的清女孩的臉，他太幸福了，他們此時的動作就像是一對小情侶，女孩的表情男孩恐怕這一生都不會忘記，實在是太溫馨了。

女孩的側臉看上去更加迷人，男孩恨不得上前吻一口，在男孩眼里，女孩的那張臉就是世上最美最美的臉了，無人能敵。當然，女孩不只相貌好看，而且人品也很好。“這么好的女孩子叫我去哪里才能找到呢?”男孩發出這樣的感嘆。

語文期末考試高二（模板19篇）篇十三

復習目標：根據高二學生對所學的知識掌握情況，進行系統性歸納和總結，提高綜合運用能力。

復習重點：以選修五、六知識為主要復習內容。

復習要求：

1、注意復習的全面性。

2、注意重難點。

3、注意密度、合理分配時間。

4、以練為主，綜合練習為主。

復習措施：

1、根據考試類型題，有系統的針對性的進行專項復習的針對性練習和反饋的鞏固練習。

2、復習過程中進行階段性綜合練習。

3、在復習過程中要注重培優輔差工作。同時及時了解學生學習的思想動向，給予適當的鼓勵和信心。

4、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯系。在復習過程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導讀相結合，在較短時間內起到良好的教學效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯系起來，合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。

5、堅持每節課前適量單詞的聽寫，加強他們認真、細心的學習態度，鞏固知識的運用等能力和增強學習成功的信心。

復習計劃：

1、認記所歸納的詞組。

2、歸納語法。

3、進行針對性的專項練習(1)單項選擇(2)完型填(3)閱讀理解。

復習時間安排：根據自己的實際情況制定。

時間。

早自習。

正課。

晚自習。

1月18（周五）。

第五冊第一單元。

第一單元練習。

第二單元復習。

1月19（周六）。

第二單元練習及第三單元復習。

1月20（周日）。

第四單元復習。

第三單元練習及第四單元練習。

1月21（周一）。

第五單元復習。

1月22（周二）。

第五單元練習及第六冊第一單元。

1月23（周三）。

第二單元復習。

第一二單元練習。

1月24（周四）。

第三單元復習練習。

1月25（周五）。

第四單元復習。

第四單元練習。

第五單元復習。

1月26（周六）。

第五單元練習及語法練習。

1月27（周日）。

學生整理。

綜合練習。

語文期末考試高二（模板19篇）篇十四

朱熹有詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”妙哉，吾輩泛泛，終日奔波往返于書堆之中，雖略識書一二，但星星之火終難以燎原，需以“實踐”之焰使之烈燃，以鑄有用之才。“社會乃少者成材之熔爐”，吾輩須攜書本知識，投身于實踐之中，雖非人人能成正果，但較之“死讀成書呆”者，則百千里也。

嘗聞有父母關其子于家中，日不得出門半步，唯讀書是可，不禁啞然失笑。其誤以為此舉能使子心專，卻不知其子少年心性，血氣方剛，豈能束之高閣，鎖子深閨？自當予其自由，任其實踐于天地之間，而從旁加以點撥督促，豈不善哉。

鷹之初翔，必從高處墜己身，飛起者則存，反之者則亡；獅之初獵，必猛捕其食，捕到者存，反之者亡；而今少年成材，必投身實踐，實踐者存，反之者亡。

語文期末考試高二（模板19篇）篇十五

競爭之路是通往成功的荊棘之路，雖指向成功，但難免路盡鮮血。美德之花卻是這條危道上的朵朵鮮花，盡管為血染成，但它為這殘酷的路添上了動人的景致，贏得了行路人欣賞的目光。

“不具備良好的道德修養的人，不能干好工作。”張媛媛便是這樣一位凝血為花的人。人才中心的幾次讓坐雖然使她失去了面試的先機，但卻為她贏得了贊許與尊敬。她的謙讓不是猶豫，而是深層次的自信與沉著，一種足以讓搶坐者自慚形穢的品質。

然而美德絕不是成功的全部。美德之花，若沒有成功的給養，也必將凋零殆盡。

宋襄公以德霸于春秋，但美德不是戰車，也不是兵卒，它在諸侯之爭中是那么的蒼白無力。莊周與世無爭，唯愿“曳尾于涂中”。呵！你可知不爭者也只能“曳尾于涂中”罷了！什么鯤鵬之逍遙、蝶夢之奇幻，也不過一紙空談而已！圣人有名：孔子說，學而優則仕；孟子說：當仁不讓，舍我其誰。這便是競爭的力量。德而不競，只能使德懸于高閣之上塵封，惟有倚德而競，方能使美德之花于競爭之路永綻。

當蘇聯研制出了世界第一艘載人航天飛船，誰將成為第一個飛出地球的人類成為全球心系的問題。蘇聯經過嚴格的選拔，決定了三個候選人。當時的加加林并不出眾，而就因在參觀三人心怡已久的載人飛船時，一個褪去軍靴后再登船的簡單舉動讓飛船的總設計師記住了這個年青人。總設計師決定將榮譽給予尊重自己勞動成果的人，于是，加加林成為了史上第一個太空人。

成功與美德和競爭同在。奧林匹亞山上那亙古不滅的火種時刻提醒著人們這個道理。奧林匹克是競技的盛會，但它追求的是和平與美好；無論何時，只要奧運會開幕，世界上任何戰爭都要無條件停止。諸神的法令就是這樣讓美德與競爭化為“更快、更高與更強”。

惟競是舉，則競爭必遣責于美德。

惟德是舉，則美德也必淘汰于競爭。

惟有美德與競爭并存，才能讓競爭的荊棘路上永綻絢麗的美德之花！

語文期末考試高二（模板19篇）篇十六

我們懵懂地闖進了這個沒有退路的地方考場。我們在這個不大的地方拼命地搜索有利的東西來充實自己，希望在通過考試這扇門后，見到的會是天堂。

今天是臨考試前的最后一天。一大早，同學們就老老實實地坐在教室里臨陣磨槍，沒有了以往的那種熱鬧和活力，都在默默地祈求著老天爺在最后一天向自己投個“大餡餅”。

教室里的空氣似乎凝固了，讓人覺得很熱。忽然想到自然課上學過的“凝固放熱”的原理。噢，原來如此！班主任臉上難以理解的笑容定格了，不知他在想什么。但由不得我們多想，英語老師疾步走進教室，一分鐘內，兩張爬滿英文的測試卷便飛到了每個人的桌子上。同學們又拿起了那支快要磨平的筆和英文字母游戲起來，那個書寫呀，簡直是龍飛鳳舞。

對于大多數人來說，這種游戲帶來的并不是歡樂，因而大家都是一臉的茫然。老師也同樣一臉默然地望著教室后面黑板上的日程表，不時還發出一聲恨鐵不成鋼的嘆息。我們這群“爛鐵”終于做完了試題，老師開始火箭般地講了起來，一雙雙茫然的眼睛望著她，老師又一聲嘆息后，鈴聲悶悶地響起。

課間，沒有人講過多的話，就連后排幾個“惹是生非”的家伙，此刻也安安靜靜地坐在那里，一臉無奈地望著天空，頗有“牛郎欲問瘟神事，一樣悲歡逐逝波”的味道。下課了，英語老師仍一動不動地站在那里，帶給我們一種不祥的預感。果不其然，下一節還是英語課，又是一張試卷。陽光突過重圍，射進教室，每個人似乎都產生了一種莫名的幸福感，眼睛都偷偷地移向窗外，但英語老師的一聲“河東獅吼”，震碎了這份少有的美麗，我們立刻從天使變成了木雞。

接下來的課，我們仍機械地向腦子里塞東西，從勾股定理到密度=質量/體積，從孫中山的民主革命到精神文明的建設……這一切使我們的頭像鉛球一般的沉重。用達爾文的話來說：命運的教育使老師進化成狐貍，而我們退化成二流動物。

我不愿去做撞玻璃的蒼蠅，但在這個適者生存的時代，用努力換取成功才是最有效的。最后，我還想高呼一聲：“老天，給我力量吧！”

語文期末考試高二（模板19篇）篇十七

我是一個土生土長的東莞人，因此，我深切地感受到改革開放以來，東莞的經濟正持續發展，人們的生活水平也不斷提高。但是，此時的我卻漸漸認識到東莞文化正不斷逝去。

經濟的不斷發展，東莞的污染也不斷加重。河里的水也越來越黑。如今每到端午節，又有多少人愿意到船中一展身手呢？如今東莞的水體污染越來越嚴重，使身處東江的人們不會劃龍舟，也不愿意劃龍舟，這是多么的諷刺。東莞文化的傳承正面臨著巨大的困難。

隨著農村的經濟也發展起來了，油泊路，大橋等也紛紛建起來了。然而身為90后的我們是否還會記得有一座叫“北帝廟”的東西呢？有點熟悉吧，拿出手指算一下有多少年沒去拜會“它”呢？可能有人認為這是封建迷信，但我卻覺得這是我們的傳統文化，記得小時候，逢年過節，總有很多人到那里拜神、祈求。還有“龍母誕”、“大圣誕”等，如今，除了幾個老者之外，又有多少人會惦記這東西呢？這些傳統，都面臨著絕跡的危險。

算起來，我們都快成年，但在我們這些人當中，有多少人能自己會做一個油角，一個糖環。作為東莞的特色小吃，身為東莞人卻不會做，這是感到羞愧的。有人會說，現在在路邊都有得買了，還用費那個勁自己做嗎？說得也對，但仔細想一想，如果這門傳統手藝到了我們這一代人身上，那又怎樣呢？東莞的傳統文化已經面臨著“絕后”的危險，因此，我們的這一代人一定要好好繼承，不能讓我們東莞的文化在我們這一代上脫節。

它輾轉在生命的長河里，我不停地探索和追尋，為的就是欣賞這世間富有生命的、獨特的東西。

我曾經與李白劃舟共濟，共賞巍峨的峻山與碧綠一片的森林，因為我閱讀過他的詩；我曾經與司馬遷談論政治事，共飲女兒紅，高歌一曲，因為我閱讀過他的代表作《史記》；我也曾經與李清照共享相思之苦，共度寂寞空虛，因為我閱讀過她的詞；我也曾經與蘇軾游于赤壁，共賞自然的綺麗風景，因為我閱讀過他的代表作《赤壁賦》。雖然我與他們不共存在同一個時代，但也可被拉扯在同一時代，為什么呢因為它，遺留下來的文字記載以及文物。

隨著科技的進步，人類的審美觀不斷地|“提高”，就連傳統的東西也忘得一干二凈。例如，近來網絡出現了一系列的冬裝，女生們就瘋狂了，不管三七二十一，網購了極多。但卻從來沒有人會注重旁邊的傳統旗服。其實，現在的很多東西也未必比以前的好、豐富或者精神，只不過形成了一股潮流罷了。所以，請不要拋棄富有意念的精彩的好的傳統物質財富。

隨著科技的發達，人類的認識意識野不斷地“提高”，就連一些有韻味的東西也臵之不理。近來歌曲不斷創新，不斷發展，這確實是一件非常好的事件。但又存在著另一弊端，有些歌手或者創作者夸大創作，改變了歌曲的意念以及韻味，極大地引誤群眾。其實，創作歌曲要打動人心，可以使歌曲加入傳統的遺留下來的音樂元素加以修飾一樣可以大銷售。所以，請不要使事物失去原有的優秀的元素或特征。

而我們今天的則是需要一些流傳下來的文字記載，因為有它，我們才可以領略到世界古今往來的事物；因為有它，我們才可以使現存事物更富有生命力，富有韻味。所以，請不要拋棄它，它很重要。

讓我們記載吧，讓后代人品嘗從未品嘗過的香醇。

語文期末考試高二（模板19篇）篇十八

大家下午好！

在全體師生的共同努力下，我校的教學工作又邁上了一個新的臺階，高一高二兩個年級在新鄉市期末統考中均取得了非常優異的成績。今天，我們在這里隆重召開20xx-2016學年上學期高一高二期末考試總結暨表彰大會，為的是表彰獎勵在過去的一學期里取得優秀成績的先進集體和先進個人；為的是總結經驗、分析形勢、振奮精神、齊頭并進，促進同學們勤奮學習，更快地提高學習成績，爭取在下一階段的學習中有新的突破。在這里，我謹代表高一高二兩個年級組向受表彰的先進集體和優秀學生表示熱烈的祝賀！

一份耕耘，一份收獲，在這次期末考試中，同學們能夠嚴守考紀、誠信考試、用心答卷，全面檢查了平常所學，展示出了自己的真實成績，大部分同學都考出了好成績。期末考試是對每位同學一個學期的學習情況的檢查和總結，也是對每位同學學習態度是否端正、學習習慣是否良好、學習方法是否得法的驗證。當然，好的學習成績與同學們的勤奮刻苦是分不開的，也與全體教師的辛勤付出息息相關。

非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，態度決定一切！學校堅信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。學校希望通過本次期末考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習新高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。

同學們，寒假生活即將開始。寒假是聯系兩個學期的紐帶，是學生了解社會、積累知識、鍛煉技能、錘煉品格的重要時段。為了更好的促進同學們健康成長，過一個充實而有意義的寒假，在這里，向全體同學提出幾點希望與要求：

第一、學習要刻苦。人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，更多地要靠后天努力。愛因斯坦就是一個例子，有科學家研究過愛因斯坦的大腦，他的腦容量不比常人多，但是他的大腦皮層表面積卻比常人大的多，正是因為經常的學習和記憶，讓他的大腦變得比常人更聰明。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人。

的是積極思考，要積極主動、大膽發言、認真做好筆記、課后完成各科作業，作業是為了讓課堂上學到的知識以應用的方式進行鞏固記憶，抄作業只能是浪費時間，不會有任何效果。

第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。山田本一是日本著名的馬拉松運動員。他曾在1984年和1987年的國際馬拉松比賽中，兩次奪得世界冠軍。每次比賽之前，他都要乘車把比賽的路線仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一標志是銀行；第二標志是一個古怪的大樹；第三標志是一座高樓這樣一直畫到賽程的結束。比賽開始后，他就以短跑的速度奮力地向第一個目標沖去，到達第一個目標后，他又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，被他分解成幾個小目標，跑起來就輕松多了。在自傳中他寫道：開始我把目標定在終點線的旗幟上，結果當我跑到十幾公里的時候就疲憊不堪了，因為我被前面那段遙遠的路嚇到了。

在向目標邁進的過程中，我們也常常會半途而廢，這其中的原因往往不是因為難度大，而是覺得目標離我們太遠。確切地說，我們不是因為失敗而放棄，而是因為倦怠而失敗。我們應該學會山田本一那樣把大目標分解成一個一個小目標，然后分階段地來實現它。

一定能夠達到人類長跑的極限。第四，在假期里除了認真完成寒假作業、搞好社會實踐調查活動、替家長干一些力所能及的家務活兒外，還要多讀書、讀好書。北京市20xx年高考《考試說明》明確指出：在保持原有“古詩文背誦篇目”不變的同時，增加“經典閱讀篇目例舉”，包括12部古今中外文學和文化經典，它們是：《論語》、《三國演義》、《紅樓夢》、《吶喊》、《邊城》、《四世同堂》、《紅巖》、《平凡的世界》、《雷雨》、《歐也妮·葛朗臺》、《巴黎圣母院》、《老人與海》。據介紹，經典閱讀篇目主要依據《普通高中語文課程標準（實驗）》“關于課外讀物的建議”，并結合實際情況確定。“例舉”二字，旨在鼓勵考生在閱讀這些篇目的基礎上，能夠更廣泛地閱讀。盡管20xx年這12部經典閱讀篇目暫不列入考生必須作答的范圍，但20xx年、20xx年逐步將這些篇目納入考生必須作答的范圍。閱讀經典是目前語文課程改革的重點，北京市20xx年高考語文的這一變化可以說也為我們將來的高考語文改革發出了信號。

老師們，同學們，新的一年孕育新的希望，新的征途承載新的夢想。讓我們師生攜手，在新的一年里，以新的姿態、新的面貌、新的付出，籌劃新的藍圖，實現新跨越、續寫新篇章、創造新輝煌！

最后，祝大家寒假愉快、家庭幸福，身體健康，平安順利!4。

語文期末考試高二（模板19篇）篇十九

1.近來，從你的一些行為和言語中老師感覺到你有一些自卑，這使老師感到有些不安。貧窮只是暫時的，人不能窮一輩子，況且目前經濟上的貧困還不足以成為你學習的障礙。然而自卑會是絆腳石，它會阻礙你的進步和你今后的發展的。老師希望你能化自卑為自信，化苦惱為動力，相信你的明天會更燦爛。

2.你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習上，你聰明，理解力強，接受新知識快;但是你缺少恒心和毅力，學習不夠自覺，故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰?希望你一定要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸，注意克服浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實實做人。

3.你為人隨和，關心集體、尊重他人、善與他人合作，你的身邊總有很多的朋友。你有強烈的上進心，對自己期望值很高，學習努力，理解力強，你有良好的思維能力，有思想深度。但是你缺少恒心和毅力，因而成績不太穩定。你現在在學習上多下苦功夫，將來就會少吃些苦，開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，要克服自身的浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實實做人，一步一個腳印的去實現自己的人生目標。

4.你眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，老師和同學都喜歡你豁達的性格，隨和而又有主見使你在同學中有較高的威信;在班級活動能主動獻策出力，同學關系融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學期你的成績穩步提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期獲得更大收獲。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，成為更優秀的高中生。

5.你有剛毅，冷俊的臉龐，一雙眼睛炯炯有神。你有強健的體魄和男子漢應該具有的胸懷。對待同學，你很仗義，能熱心幫助別人，有一顆金子般的心。你有聰明的大腦，動手能力很強，老師十分信服你。但是，有時候，你很情緒化，你不妨修煉一下自己的性情，你會更優秀的。

6.你認真，執著，有愛心，關心集體，樂于助人。對待老師交給你的工作，你兢兢業業，用心去做好每一件事。尤其是當上班級的體育委員以后，你進步非常快，這些讓老師感到非常高興。你的學習成績也直線上升，說明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情，不要太過于沖動，你的道路會越走越好。

7.課堂上，你悅耳的發言聲吸引著同學，班會上，你侃侃而談的風度令同學羨慕。同學們都說：“將來一定會在如詩如畫的清華園中尋找到你的足跡。”老師更想說：“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開滿最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜。”愿你踏踏實實地走好每一步，我期盼著你的凱歌奏響!

8.你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。進入高二以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。自從你擔任組長工作后，你們小組的面貌大改觀。我會在今后的工作和學習中為你提供更多展示才能的機會。你在高二階段學習日趨進步，上課聽講專注，作業、練習都很認真。面對越來越近的高考，你應該更加清醒，只有堅持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。

9.你有非常優秀的領悟力和理解力，思維的活躍性堪稱一流。你有較強的應變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛。你的強項在高二這一年更加明顯，但是老師也更多了一分擔憂和期待，你的成績不是很穩定，與你的目標和家長的希望還有距離，你要將自己的聰明才智充分發揮出來，不斷地挖掘學習的深度、拓寬學習的廣度。但是老師還要提醒你“浮燥”是成功的致命傷，切記踏實嚴謹是成功的秘訣。我想進入高三的你會更加成熟，學習成績會有一個質的飛躍。

10.你是一個聰明、活潑，善于開動腦思考，勇于探索，富有進取心的好學生。你有良好的心理素質，優秀的思維理解能力，性格開朗。進入高二以來，思想日趨成熟，咱們班團支部能被評為區“紅旗團支部”，這里面你的功勞很大，你也被評為區級優秀團干部，老師為你的成長而欣慰。你有強烈的進取心，有端正的學習態度。努力、執著、向上的狀態是你學習成績優秀的保障。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度。讓你的學習更上一層樓。

11.“天生我材必有用。”你是個很有智慧和創造力的學生，而且為人忠厚善良，老師一直認為你有著很大的發展潛力。雖然你的成績起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會讓你體驗到什么是“成功”。

12.你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學和睦相處，有人緣，對事情有獨到的見解，接受能力較強;憂的是主動性還不夠，學習的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距。學習是你目前的主要任務，你應該分清主次，在學習上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業打下牢固的基礎。我盼望高考結束后你回眸注視，欣喜地發現沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，收獲的是歡笑。

13.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。這學期以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。學習上克服了淺嘗輒止，能深入鉆研，逐漸形成了良好的學習習慣。學習成績穩步提高，我真為你高興。老師想說的是：在學習中，有時會遇上暫時的困難，對自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。只要不斷努力，要有毅力，要持之以恒，你的成績會有很大突破，老師和你一起努力。

14.熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優點，進入高二以后進步非常顯著。上進的欲望比較強烈，學習態度認真，學習成績有了明顯提高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。高三這一年非常關鍵，對越來越近的高考，你應該保持清醒的頭腦，排除雜念，把全部精力放在學習上，力爭考上一個理想的大學。

15.你臉上的每一個表情都很溫和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。你是一個端莊、內秀的女孩，為人謹慎，心性坦蕩。你守紀、肯學、要求上進，沉穩深刻、思維嚴密是你的優點。你有良好的學習習慣，但要注意學法，多思善問，及時歸納，加強練習。心中有目標，學習才有動力，只有心靜，學習才會有成效。希望你在高三這一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去，爭取在學習上有一個大的飛躍。

16.你平凡、樸實、聰明、大方的神情已深深印在老師的記憶中。你是一個有毅力、有個性的女孩，辦事有主見，不隨波逐流，這一年的學習進步明顯，思想日臻成熟，心理趨于穩定，在你的身上我看到了希望。老師想與你共勉：“惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭;辛勤的耕耘終有豐碩的回報。”努力貴在堅持，一直堅持到高考的那一天。

17.你充滿美好的理想，也有強烈的上進心，你關心集體、幫助同學、寬厚仁道、尊敬師長。你有非常優秀的領悟力和理解力，學習知努力，成績有所回升，但遠沒有達到你的潛質。其原因是你的自制力不強，學習不夠自覺，缺乏毅力。希望你能集中精力，認真探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化、鞏固。還望要知道有所不為才能有所為，好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，別忘了越來越近的高考這一搏。老師仍然對你充滿信心。

18.你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。在老師的心中你是一個非常可愛的女孩，你充滿活力，進入高二以來思想日臻成熟。上進的欲望強烈，特別是咱們談話以后進步非常顯著，看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現。如果你能合理地安排時間，再勤奮些，再嚴謹些，你的成績會提高得更快。希望你在高三這關鍵的一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去。

19.你待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學。學習上你也毫不松懈，總是爭著發言，成績有了很大的進步，老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣!

20.你是個真正的男子漢，好樣的!在你這個科代表的帶動下，班里學習英語的風氣濃厚，成績優秀。你看，自己的功勞有多大!老師沒有看錯，你的確具有著卓越的組織和管理能力。如果你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將更加出色!我相信，學習刻苦認真、工作負責、嚴于律己的你將是老師、家長、同學心目中最棒的!