每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學二年級小學二年級我的榜樣篇一

我醒過來了。我抬起頭環視著四周，只看到來來往往的醫生和護士。我低頭看了看我自己，我天，我身體居然是虛化的！

這時，有個看起來年過花甲的老人走了過來:“回去吧，離喝孟婆湯的時間還有兩個小時。”什么？孟婆湯?！難道我已經死了?這是什么玩笑話！

可當我跑去照鏡子時，卻發現鏡子連半個影子也沒有。我只好默認了這事實，走向老人，可憐巴巴地祈求道:“再讓我逛一會兒人間吧，我想留戀一會兒，就一個半小時。”老人被我打動了，應允了我。

剛走出去，就看到一群大學生圍在一起，邊打邊罵著一個不過十二三歲的孩子。他才剛步入青春期啊，有必要這么絕情嗎?我沖動的跑過去就是一巴掌，可是我忘了，我只是一個鬼魂，卑微到連說話的資格都沒有。

氣煞我也！我怒氣沖沖又逛向了別處，也發現了讓我終生都不會忘記的一幕——一位穿著高尚服裝絢麗的年輕女士，一臉的嫌棄和數落著一位掃大街的老奶奶。這個人還有點良心嗎?懂不懂得尊老愛幼啊?我真想替那老奶奶打抱不平，可是，我已經沒這個機會了。

我無比失落地想要回去找老人時，無意間來到了一座小木屋前。有個媽媽正訓斥著她不爭氣的孩子，一邊罵一邊傷心的流淚著，“能不能爭氣一點啊?咱家的未來就靠你了。學習不上進，也好吃懶做，唉...”那個孩子一臉的無辜和無奈。我也看不下去了。現在的社會是怎么了?把孩子們都當做應試機器了嗎?成績不好 還得被家長罵，做家長的也不容易，不僅上班累，還要照顧孩子操勞家務。我傷心地想抹一把眼淚，卻發現我居然連最基本的“哭”的權利也被剝奪了。悲催！

小學二年級小學二年級我的榜樣篇二

1、認識生字，會寫“我會寫’中的生字，認識一個新部首

2、正確、流利、有感情地朗讀課文

重難點

3、認識生字，會寫“我會寫”中的生字，認識一個新部首

4、正確、流利、有感情地朗讀課文

教學方法：講練法討論法

教具：小黑板卡片

教學課時：二課時

課型：新授

第一課時

課題：諾亞方舟

教學目標

1.認識生字，會寫“我會寫”中的生字，認識一個新部首

2.確、流利、有感情地朗讀課文

教學重點：識生字，會寫“我會寫”中的生字，認識一個新部首

教學難點：正確、流利、有感情地朗讀課文

教學方法：講練法討論法

教具：小黑板卡片

課型：新授

教學過程

一、由想象及語訓導入

師在說出像船的基礎上，由“船”導入“方舟”，最后導出課題：諾亞方舟

二、初讀課文，了解課文的主要內容

1、自由讀課文，畫出生字詞

2、自由交流后，回答以下幾個問題

(1) 誰建造了諾亞舟?

(2) 諾亞為什么要建造成方舟?

(3) 諾亞方舟的作用?

三、學習生字，再讀課文

1、出示要求認讀的生字詞，學生自由讀。

淹沒地勢

2、出示帶有這些生字詞的句子進行朗讀，要求讀得正確流利。

(1) 大水淹沒了村莊和農田，淹沒了城堡和關塞

(2) 人們紛紛向聲勢高的地方逃命。

四、指導書寫

五、作業

l、抄寫生字

2、積累自己喜歡的詞語。

第二課時

教學目標

1、正確、流利、有感情地朗讀課文

2、能敘述課文的故事

教學重點：識生字，會寫“我會寫”中的生字，認識一個新部首

教學難點：正確、流利、有感情地朗讀課文

教學方法：講練法討論法.

教具：小黑板卡片

課型：新授

教學過程

一、復習導入

1、學生匯報自己積累的詞語

2、正確、流利地朗讀課文

二、鞏固理解課文內容

三、故事比賽

評選小故事能手

四、教師小結，布置作業

板書設計

諾亞方舟

水淹沒了村莊和農田諾亞造方舟鴿子帶來水退的消息

放動物、植物種子(象征和平與希望)

儲備食品

教學反思：

小學二年級小學二年級我的榜樣篇三

故事發生在很久很久以前，那時的英國伊麗莎白女王統治的年代。有一個男孩，叫杰尼，他出自名門，是一個貴族的孩子。他有一個非常要好的伙伴，叫安妮，她的家世不如杰尼好，她知識一個大臣的女兒。

杰尼和安妮都七歲了，到了上學的年齡，他們，上了同一所學校，分在了同一個班，一起學習。

一天，是杰尼的生日，安妮對他說：“杰尼，今天我到你家幫你慶祝生日，好嗎？”“恩。”杰尼點點頭。

杰尼在自己華麗的房間里等了又等，一直到天黑也沒等到安妮來，這時，仆人慌慌張張地跑進來大喊，“不好了，不好了。”“怎么了？”是杰尼的母親米切爾夫人的聲音。“安……安妮，小姐暈了。”仆人說。“什么？”杰尼和米切爾夫人大聲說。“暈過去了，在，在，在門口。”杰尼趕緊跑了出去。回來時，抬著一個面色蒼白的女孩，她那秀美的臉蛋被棕色的卷發擁著，顯得非常衰弱。誰也不會想到，這就是那個活潑開朗，成績優異，乖巧懂事的安妮。

米切爾先生小跑著出來了和米切爾夫人一起照顧安妮，心疼地撫摸著安妮的臉龐——他們一直把安妮視為親生女兒。

幾天后，安妮醒了，她從口袋里掏出一個臻木制成的八音盒，里面有一直獨翅的銀色天鵝。“送給你。”安妮不好意思地笑了笑，說：“可惜只剩一只翅膀了。”“沒關系，獨翅的天鵝能用夢來飛翔。”杰尼說，“恩！謝謝你。”安妮高興地說。

是呀，只要有夢，獨翅鳥也能凌云。

小學二年級小學二年級我的榜樣篇四

我們早上起床的時候，都起不來，來到學校的時候，上語文課我們有些同學都不會，一不留神，我們上體育課的時候，我們要跑圈。又要跳繩。在上數學課的時候，我們班有些人不會。

不過，我覺得當一名小學生還真不錯。

來到學校，我和同學們一起在教室里聽課，我和同學們一起在體育課上跑步，在美術課上一起畫畫。

如果能快快長大，那該多好啊！

我有很多同學，每一個都非常有趣。

在學校一定要小心，別被大哥哥大姐姐撞到，因為他們跑步的時候沒有看見我們。

我喜歡當一名小學生，當我快樂的時候，我會使勁的讀書。所以，如果你在夜晚聽見我在讀書的聲音，你就一定能看見我。

小學二年級小學二年級我的榜樣篇五

我是一只小雞，名叫奇奇，這是我被小主人買回來以后起的名字。在這之前，我和一大群小雞也就是我的兄弟姐妹們在一起，每天過著快活的日子，可沒高興幾天，兩個買小雞的人就來了：一位媽媽帶著她的兒子。這個孩子叫王子寒，他的媽媽蹲在賣小雞的筐子跟前兒，仔細觀察了我們一番，突然指著我對她兒子說：“你看這只小雞多可愛呀，毛茸茸的，淺棕色的身上還有幾個小黃點兒，花紋很獨特。眼睛亮亮的、又黑又圓，小嘴尖尖的，看樣子挺機靈的。”那個小男孩說：“那我就要它吧。”我想：倒霉了，我要被人買走了，我便使勁往雞群里擠，可是他們認準了我，一只肉嘟嘟的胖手向我伸過來，我覺得我的腳離開了地面，接著被放進一個袋子里，新的小主人帶我離開了我的親人們。就這樣，我來到了一個完全陌生的地方———這個小男孩的家。

剛到小主人的家，我沒有一點安全感，心里充滿了恐懼。小主人把我安置在陽臺上的一個大紙箱里，紙箱下面鋪著報紙，很干凈。他給我弄了一些食物和水，我正好餓了，就低頭吃了一些小米，泡過的小米很軟，嗯，味道還不錯，我又喝了一點兒水，仰著頭咽下去。現在我感覺好多了，因為我覺得小男孩心挺細的，對我還算可以，于是我在箱子的一個角落里臥了下來。夜晚來臨了，新主人的一家都睡覺了，靜悄悄的夜里，我開始瘋狂的想我的家人，不行！我要想辦法逃出去！現在正是好機會，于是我使勁往上蹦，然而，箱子太深了，我蹦的渾身沒一點兒力氣了，費了九牛二虎之力也沒能成功。我喘著氣呆呆地看著天上的星星想：我的哥哥姐姐和弟弟妹妹們現在都在干什么呢？這個小男孩會對我怎樣？想著想著我就累的睡著了。當我醒來時，發現小男孩正蹲在箱子邊看著我，箱子里的水和小米也已經換成干凈的了，他什么時候悄悄換的？我有點兒感動。我看出他好像很喜歡我，我也開始有點兒喜歡他了。

從那以后，我快樂的新生活就開始了。每天，只要有時間，小主人就來陪我，每天按時把我的窩清理的干干凈凈，并及時換上新的食物和水。我不再僅僅呆在紙箱里，他一回來，我就跟著他在屋子里玩，小主人走哪我跟哪，我們的感情越來越好。有幾次他為了要和我玩而不想去幼兒園。小主人在家的時候我是最快樂的。每到星期日,他就帶我去小樹林捉蟲子吃，蟲子是我的最愛，小螞蟻、西瓜蟲我都愛吃，每次要把肚子吃的飽飽的才回家，在他的精心照料下，我長大了許多，小翅膀都長出來了，我對小主人也越來越依賴，他一回家，我就隨時跟著他，我是那么的信賴他、喜歡他，我已經愛上這個家了。

一切發生的那么突然，在我來到小主人家五個多月的一天晚上，我做夢也想不到的一件事發生了。那天晚上，小主人在洗澡，我站在垃圾桶旁邊等他，他的媽媽來扔垃圾，也許是沒有注意到我，一下踩著了我，我感覺自己的腿斷了，摔倒在地無法再站立，小主人的媽媽一邊一個勁兒的責怪自己，一邊把我捧起來，馬上給我包扎腿部，小主人又傷心又生氣的埋怨媽媽為什么不小心一點兒。可是，一切都晚了！第二天、第三天......雖然他們很小心的看護著我，可我越來越虛弱，已經不能吃一點兒食物，到了第六天，我一動不動的躺在小主人的手心兒里，他的淚水落在我身上，我明白他是舍不得我離去，其實我也不想離開小主人，他對我多好啊！

我想我要死了。傷心的小主人看我“死”了，就找來一個結實的紙盒把我放進去，，輕輕端到樓下花壇邊，陪著我蹲了好半天才戀戀不舍地離開。我最后一次睜開眼，悲傷的望著天空，哎！我短暫的一生就這樣結束了，永別了！我的兄弟姐妹。永別了！我的小主人！

自評：這是發生在我家的一件真事兒，奇奇是我買的一只小雞，在我們相互陪伴的那五個多月里，它帶給我許許多多的快樂，可是卻因為媽媽的疏忽致使它受傷而死去，幾年過去了，可一看到賣小雞的，我就想起它，現在提起這事，我還會熱淚盈眶，我站在奇奇的視角把它的故事寫下來，以表達我對它的懷念之情。

小學二年級小學二年級我的榜樣篇六

我要和伙伴聚在一起，

凝成水滴灑向大地，

滋潤著綠油油的禾苗。

假如我是一滴水，

我要融入大海里，

讓海水顯得更藍，

讓魚兒更快樂地玩耍。

假如我是一滴水，

我要順著水管，

跑進洗衣機里，

洗盡所有衣服的污垢。

假如我是一滴水，

我想讓干旱地區的人們，

喝上甘甜的純凈水，

感動每一位災民的心。

假如我是一滴水，

我要讓世界變得更美好，

讓世界萬物充滿生機。

小學二年級小學二年級我的榜樣篇七

今天又是一個星期六，我和寧寧妹妹到到公園里去玩。

蹤影；河邊的柳樹枝上也悄悄長出了嫩芽，垂掛到水面，好像在和小河握手，小河高興的嘩啦嘩啦的笑著。小鳥也從南方飛回來了，站在枝頭上唱著歌，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰??它們唱的是迎接春天的歌，柳枝聽得入了迷，隨著歌聲跳舞呢！

啊，春天真是太美了，我們希望春天永遠在我們身邊！

小學二年級小學二年級我的榜樣篇八

從開學到現在，老師看得出你在努力，你的 作業比以前好些了，上課也比以前專心了。如果 你能把心思多花一點在學習上，老師和同學們會 更加喜歡你。 你是個乖孩子，上課專心聽講，按時完成作 業，字寫得不錯，下課后也不喜歡和別的小朋友 打鬧，老師同學們都喜歡你。要是你能積極發言 的話，你的進步會更大。 你是一個聰明活潑的孩子，上課能大膽發言， 讀書聲音響亮，思維也比較敏捷。如果你能認真 寫字，更好地規范自己上課的坐姿，認真做每一 件事的話，小朋友們會更樂意接受你，喜歡你的。 你是一個聰明、活潑好動的男孩。如果上課 你能更好地規范自己的坐姿，集中精神聽課，與 “粗心”告別，與“細心”交上朋友，努力好好 寫字等等，老師相信你一定能取得更優秀的成績， 加油吧！

你是一個聰明、活潑的女孩，你的作業寫得 干凈整齊，可以看出你是個細心、學習態度認真 的好學生。如果在學習上你能和“勤奮”交上好 朋友，多動腦筋，不懂就問，老師相信你一定會 成為一個優秀的學生。 你是一位活潑好動、聰明可愛的孩子，可是不 知道為什么，有時你那么的貪玩。上下課、放學后 都一樣。在以后的學習中如果你能更好地規范自己 的坐姿，集中精神聽課，與“粗心”告別，與“細 心”交上朋友，努力好好寫字等等，老師相信你一 定能取得更優秀的成績，加油吧！ 你是個乖巧的小女孩。每天早晨都能負起 領讀的責任，而且聲音響亮. 真不錯！老師最愛 改你的作業，因為它總是那么整潔，老師希望你 不但成績好，還要積極鍛煉你的組織能力，幫助 其他同學共同進步。

你是個聰明又可愛的小男孩，想學習，作業一般 能完成，熱愛勞動。如果你今后上課時不做小動作， 做作業不粗心大意，老師相信，以后你會做得好的。 你是一個聰明機靈的孩子，字寫得不錯，只是課 堂上自由散漫，貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是 缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上 多下點功夫。我相信你定能取得好成績的。 你是個性格比較內向的孩子。你并不比別人差， 為什么總是那么膽小，缺乏自信？老師希望你以后 大膽些，主動些，能勇敢地走到大家的面前，肯定 會贏得更多的掌聲。 你是個聰明的學生，你想和好成績交朋友嗎？ 那上課可要專心聽講，不能做小動作，你能做到 嗎？老師相信你可以的，對嗎？那好成績就會跟 你交朋友，老師期待著你的進步。 你是一個機靈活潑的孩子，從你那雙亮亮的 眼睛中就知道你很聰明。如果你上課多守紀律， 不隨便下位講話，能夠養成良好的學習習慣的話， 你的進步將會更大的。 你是那么的文靜，那么的乖巧，在許多方面你 都是小朋友們學習的榜樣，如果你膽子大一些，作 業再細心一些的話，你的優點將被更多的小朋友看 到，你也會變得更加優秀。 你是個可愛的孩子。在校你尊敬老師，團結同 學，熱心班集體的工作，常常搶著拖地、掃地。如 果在學習上你能再努力一些，跟“細心”“認真” 交上朋友，老師相信你一定會取得更優秀的成績。 一個學期結束了，變化可真大呀，那個膽小怕羞 的小女孩變得比較能干了，上課也能發言了，字也比 以前寫得漂亮了。要是你能多多上講臺鍛煉自己的話， 你會變得更好的。 你是一個讓人放心的孩子，你不僅能夠管理好自 己，還能幫助別的小朋友進步，你是許多小朋友的榜 樣，相信你能更努力，回答問題時聲音更響亮。 你是一個機靈聰明的孩子，接受能力比較強，要 是上課時你再專心一些，再遵守紀律一些，那么你將 獲得更多的知識，而知識將有益于你的成長。 你是個優秀的孩子，性格溫和，團結同學，講衛 生，愛干凈，對學習有興趣，能按照要求很好地完成 學習任務，如果你發言聲音再響亮一些，吐詞更清楚 一些的話，你會顯得更優秀的。

你是個比較可愛的女孩子，愛勞動，老師喜 歡你。如果你能按時完成作業并且次次認真做的 話，老師就更加喜歡你了。

一個不錯的孩子，聰明、活潑，愛勞動，上 課也能舉手發言。只要你向優秀的同學看齊，學 習上再努力一些，把字寫工整一些，你將會變得 更優秀。 你是一個讓人喜歡的孩子，積極發言，口語 表達能力較好，真喜歡聽你回答問題。也因為你 的回答總有自己的見解，小朋友們十分欣賞你； 如果你在學習上再細心一些，就更會得到大家的 贊揚了。

你是一個懂事的孩子，雖然有時在課上發言 不大膽，但學習還是比較認真的。如果你能多動 動腦筋，多下工夫學習的話，我們相信你的發言、 你的作業、你的能力會得到更大進步，你會變得 更優秀的。

一個有禮貌的孩子，熱愛勞動，團結同學， 小朋友們都很喜歡你，如果你上課能更加專心， 寫字能更加認真的話，老師相信你的進步會更 大。 一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這 就是你--一個可愛的小男孩。你團結同學，熱愛 勞動，關心集體，努力學習，作業本上的字寫得 很端正，這很好，如果以后上課更積極思考，更 大膽發言，就更好了。 或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評， 可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。 學習是靠持之以恒的，如果你每時每刻都能認 真努力地學習，靜下來認真思考，那么，你會 很優秀的。 你很愛勞動，有進步！你聽說過這樣一句 話嗎？“天下無難事，只怕有心人”相信只要 你也像班上其他同學一樣勤奮努力學習，你的 成績一定會進步的，你有信心做到嗎？老師期 待著你的進步。

你是一個要求上進的女孩，你聰明、機靈， 也熱愛班集體，關心同學。在學習上字寫得較 好，但還應更努力、踏實地讀書完成好作業， 這樣你就會很快去掉馬虎粗心的毛病，做一個 勤奮好學、踏實上進的好學生！

你是一個活潑可愛的女孩，打掃衛生時 總是不怕臟、不怕累。假如你能交上個“好 朋友”：認真學習、認真聽講，按時完成作 業，那么，你將會是個很有出色的好孩子。

在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級是 你的優點。可你有時作業不及時完成，有時 字跡潦草，上課有時不專心，真讓老師傷心。 你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定 會成為一名更好的學生。

說你是個性格內向的孩子吧，可在下 課的時候你又不是那么內向，但老師希望 能在課堂上看到你可愛的小手能高高舉起， 希望能在課堂上聽到你響亮回答問題的動 聽的聲音，努力喲，你會做得更好的！ 你本是一個活潑、可愛的女孩子，如 果能看到你在課堂上認認真真的樣子，如 果能看到你能在學習上多花功夫，老師會 為你感到驕傲，努力吧，你會做 在學習習可以做得很出色，但由于你 常控制不了自己，老是在作業的時候、上 課的時候，開小差，使你的作業不能認真 完成。老師希望你能在新的一學期里改掉 缺點，爭取做得更好！ 你是個性格開朗的小女孩，能和同學 和睦相處，能尊敬老師，如你能采用好的 學習方法，你的學習成績會有很大進步的， 加油吧，你能行！ 你團結同學、熱愛勞動，老師喜歡你， 但老師更想看到你發言積極的樣子，更想 看到你聚精會神聽老師講課的樣子，努力 吧，你一定會做到的！

老師的心目中，你是一位得力的小助 手，也是一位愛學習，懂事的好孩子，你 平時大膽，喜歡跟同學交朋友，語言表達 能力較強，希你今后更加嚴格要求自己， 戒驕戒躁，你會更優秀。 你愛勞動，守紀律，是個聽話的孩子， 你太默不作聲了，課堂上也不敢回答問題， 老師多想看到你舉起你那稚嫩的小手呀， 希望你今后大膽一些，努力把學習提高一 個層次！ .你是個乖巧的女孩，對人有禮貌，見 到老師總是怯怯的叫一聲“老師好”，同 學之間友好相處，作業認真完成，由于你 的不斷努力，學習上有了明顯進步，希望 你今后繼續努力，爭取與優秀的同學并肩 前進。 一個聰明的你，一個不愛多說話的你， 這期來你表現得非常不錯，聽講認真，能 按時完成作業，學習進步很大，講究衛生， 和同學友好相處，這些都給老師留下了很 好的印象。學海無涯，祝你更上一層樓！

小學二年級小學二年級我的榜樣篇九

我有一個好朋友，她叫瑩瑩。她每次見到我都會面帶微笑。她有一頭波浪似的頭發，彎彎的眉毛，走起路來風風火火，看起來十分的精神。

瑩瑩很愛學習。記得有一天下午放學后，我們一起回到晚托班。當時飯還沒有做好，瑩瑩就取出書本開始寫作業，她先完成學校老師布置的作業，然后再拿出自己的自備題，一道一道認真地做，做完后她才拿出一本課外書津津有味的讀了起來。

瑩瑩還是一個熱心腸的女孩。她非常喜歡樂于助人，經常幫助同學打掃衛生、輔導功課。記得有一回，我有一道數學題不會做，瑩瑩主動的給我講解，過了一會兒，我終于聽懂了。我從心底感謝她，我也要向她學習，做一個樂于助人的好學生。

瑩瑩愛好畫畫。她最喜歡畫動漫中的漂亮公主。她每天下午寫完作業，都會在自己的畫板上畫畫，她畫的動漫公主可漂亮了。畫中的公主長著黃色波浪似的`長發，穿著紫色公主裙，在五顏六色的鮮花叢中翩翩起舞，像仙女下凡一樣美麗。

我為有這樣一個好朋友感到驕傲、自豪和快樂。我也要向她學習，做一個愛學習、樂于助人的好學生。我愿和瑩瑩做永遠的好朋友。

小學二年級小學二年級我的榜樣篇十

我今天經歷了一場恐怖的“炸”蛋事件，想知道事情的經過嗎，不要著急，且聽我慢慢道來。今天放學回家，我的肚子餓得咕嚕嚕叫，我就朝媽媽大叫“餓了，我要吃飯！

”“飯還沒煮好，你先找點東西墊墊肚子。”媽媽回答我。一轉身，我看見飯桌上有個大雞蛋，就準備拿到微波爐里熱一熱吃。媽媽看見了，大聲喊到：“不能把煮熟的蛋放入微波爐里。”“餓扁啦！

”我不聽媽媽的話，把雞蛋放了進去，看著放著雞蛋的轉盤在微波爐里慢慢旋轉，心想：怎么還不好，我快餓死了。“對了，微波爐有輻射”，我忽然想起媽媽告訴我的話，就站得遠遠的，我饑腸轆轆，眼巴巴地看著微波爐。只聽“叮”的一聲，熱好了，我打開爐門，像餓虎撲食一樣，舉手就抓，食指剛剛碰到雞蛋，就聽“啪”的一聲，“疼呀！”一陣“狼嚎”，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聞聲跑來，突然一陣哄堂大笑，卻把我弄得不知如何是好，他們都說我象個唱戲的，我趕忙去照鏡子，原來雞蛋“發怒了”蛋黃炸了我一臉，像滿臉的黃雞屎。看得我哭笑不得。

總而言之，我提醒大家一聲，可千萬不能把雞蛋放到微波爐里加熱呀！

因為太餓了，所以小作者沒聽媽媽的勸說，把煮熟的蛋放入微波爐里。當“我”餓虎撲食一樣撲向微波爐的時候，雞蛋卻炸開了，蛋黃炸了自己一臉，樣子非常狼狽。小作者因為不聽勸，最后鬧了個大笑話。于是小作者便將自己的生活經驗分享給了讀者，提醒讀者不要重蹈覆轍。這篇文章選材來自生活，語言詼諧，讀起來很有趣。同時，文章也包含了一些生活的知識，有一定的實用性。“他們都說我象個唱戲的”中的“象”改為“像”。