在現代社會的復雜環境中，規章制度的完善和執行是保持組織穩定和可持續發展的關鍵。2.我們可以從以下范文中了解到一些關于規章制度的具體實施方式和效果。

2023年電子課程管理制度（精選18篇）篇一

目的:為強化部分高風險藥品質量安全監管,確保藥品真實、可追溯,保障公眾用藥安全,制定本制度。

依據:《關于實施藥品電子監管工作有關問題的通知》(國食藥監辦[20xx]165號);國家局《藥品電子監管工作實施方案》;《關于實施藥品電子監管工作有關問題的補充通知》(食藥監辦[20xx]153號);《關于保障藥品電子監管網運行管理事項的通知》(國食藥監辦[20xx]585號)。

適用范圍:適用于本公司藥品電子監管工作的管理。責任人:綜合辦公室、物流部、質量管理部、業務經營部。

內容:。

1、公司應按要求配備監管碼采集設備,并對所經營的藥品通過藥品電子監管網進行數據采集和報送。

2、質量管理部驗收組負責對購進的《入網藥品目錄》中所列的藥品或銷后退回的此類藥品進行全面檢查與驗收,發現生產日期在20xx年10月31日以后的該類藥品,未入網及未使用藥品電子監管碼統一標識的,一律不得入庫銷售。符合規定的,準予入庫,并通知物流部采集入庫數據。

3、物流部負責《入網藥品目錄》中所列藥品出入庫數據的采集工作。驗收組根據驗收情況,對符合規定的該類藥品辦理入庫手續,物流部在記帳前采集入庫數據,發現不符合規定的藥品,有權拒收。該類藥品出庫時,必須采集出庫數據。物流部應制定相關管理制度和工作流程,明確專人負責,并報綜合辦公室備案,確保此項工作順利進行。

4、系統管理員協助數字證書操作員負責本企業經營藥品的電子監管信息維護與更新,核注核銷,并確保上報信息及時、完整、準確。物流部應于當天工作結束后,在次日上午10時前將監管碼采集設備交由數字證書操作員上傳前一天的出入庫數據,上傳完畢后,數字證書操作員將監管碼采集設備交還物流部。

5、綜合辦公室負責組織藥品電子監管方面的培訓工作,建立員工培訓檔案,并會同質量管理部做好此項工作的協調、督促和檢查。

6、系統管理員負責起草監管碼采集設備的操作規程,并對相關工作人員進行技術指導。

7、數字證書操作員負責妥善保管所申請的數字證書,數字證書持有人的基本信息發生變更應及時更新,不得轉借冒用。如有丟失,應立即向證書發放部門辦理掛失、注銷,并重新申請。

8、凡進入藥品電子監管網《入網藥品目錄》的品種,在產品外標簽上加印(加貼)藥品電子監管碼的無須到藥監部門備案,因此,質量管理部在審核、驗收此類品種時,無須索要加印(加貼)藥品電子監管碼的藥品標簽備案資料。

9、對進入藥品電子監管網《入網藥品目錄》的品種,質管、驗收、保管、養護、出庫復核等崗位的人員應加大檢查力度,發現有偽造、冒用、重復使用監管碼的,或發現監管碼信息與藥品包裝上實際信息不符合的,應及時報告公司質量負責人,經公司質量負責人審核確認后,由質量管理部在48小時內以書面形式上報當地藥品監督管理部門。

2023年電子課程管理制度（精選18篇）篇二

為了確保學校的日常教育教學工作順利開展,充分利用學校的多媒體教學資源,使我校的電子白板設備的使用做到規范化,并使之能真正為日常的教育教學工作發揮作用。經學校研究決定,制定我校電子白板設備安全使用及維護管理辦法。

1、使用室多媒體電子白板的教師,必須經過技術操作培訓合格后,方可使用電子白板設備。

2、電子白板設備實行專人負責,各班班主任是本班教室多媒體電教設備的第一責任人,班主任拿鑰匙,其他人不得私自配鑰匙。

3、班主任應在每學期開學時進行設備總體的復檢,如有情況應當及時向學校匯報。

4、任課教師人離教室鎖好白板,并同時填寫使用記錄。班主任負責及時檢查使用記錄的填寫。如下節課不使用,班主任要鎖好控制臺(包括體育課、實驗課、計算機課等離開教室上課時)。

5、平時不使用時,班主任負責關閉電源,以防雷擊等安全隱患發生。

1.班主任要隨時升級防病毒軟件,保證每周進行日常病毒檢測,裝入計算機系統的任何程序、數據要經過病毒檢查,同時做好重要數據備份工作。

2.任課教師不得傳播、復制、編寫病毒程序、嚴禁利用電子白板教室網絡發布、瀏覽、下載、傳送色情及暴力的信息。禁止安裝與工作內容無關的軟件,不得利用多媒體電子白板從事與教育教學無關的活動。

3.電子白板設備管理員要妥善保管硬件設備及其他相關設備的`說明書、驅動程序、保修卡和重要隨機材料。

1.上午、下午放學時班主任負責關閉電源,(投影儀關閉后,應等到機身上指示燈不再閃爍后才能關閉總電源),并將投影機遙控器妥善保管。每節課后上課教師務必認真填寫使用記錄,并將黑板閉合。

2.使用的教師需提前五分鐘做好準備。禁止非正常關機。嚴禁擊打設備,不得頻繁開關設備;不得隨意拔插、拆卸各種電源線,禁止隨意插撥各種連接線;按綜合布線設計進行用電線路鋪設,不得私拉亂接。因違規操作造成設備損壞,則由責任人予以賠償。

3.設備發生故障,應立即停機,及時報告管理人員進行處理,并做好記錄,形成上報機制。非專業人員不得擅自拆開計算機調換設備配件,外請人員對電子白板設備進行維修時,要有網管員自始至終協同。

4.控制桌內外要保持清潔,打掃時必須切斷電源,盡可能減少灰塵產生。設備不得受潮、進水;控制桌上不得堆放書籍,禁放含灰、含水物品,特別是化學物品;可定期用干毛巾清潔控制桌內外的灰塵、用微濕的軟毛巾擦拭電子白板板面。

2023年電子課程管理制度（精選18篇）篇三

1、管理人員應掌握計算機網絡管理技術，能為教師和學生解決操作中遇到的問題，電子閱覽室開放期間，管理員不得離開教室。

2、電子閱覽室管理員要正確引導學生查閱信息，有權制止任何不良行為。

3、管理人員要加強設備的維護保養，發現問題及時處理，做好軟件和光盤的保管和保養工作和電子閱覽室的`保潔工作。

4、保持室內安靜，不準高聲喧嘩和談論。

5、未經許可不得攜帶光盤帶入電子閱覽室。磁盤、u盤等帶入電子閱覽室使用，需經管理員許可。

6、保持室內環境衛生，愛護公共設施，禁止將食物、飲料帶進本室。不準隨地吐痰、亂扔雜物。

7、遵守學校規章制度和相關法律法規。

8、電子閱覽室內不得瀏覽、傳播不良信息；不得在網吧內無理取鬧、大聲喧嘩；不得從事違法活動；不得運行任何大型游戲；不得利用網絡游戲或者其他方式進行賭博或者變向賭博活動。

2023年電子課程管理制度（精選18篇）篇四

2、電子閱覽室一般只限本校教師和學生使用，不許校外人員操作。

3、機臺不準吃飯、吃零食或進行其他有害、污損電腦的行為，必須保證。電子閱覽室內的衛生，不亂丟垃圾。

4、電子閱覽室內不準帶入無關物品，不準睡覺休息；

5、電子閱覽室內嚴禁吸煙；

6、個人不得隨便帶移動存儲設備拷貝或拷入文件。

7、學生操作時，有意損壞時，要按原價包賠。

8、外地參觀或外借設備人員必須由主管校長批準后方可。

9、電子閱覽室是為學生提供的基于internet、校園網的瀏覽、查詢等服務，以及上機練習計算機技能的計算機機房。

10、以計算機機房為基礎的電子閱覽室僅對學生開放，教師電子閱覽室為電教中心教師機房。

11、電子閱覽室應定時開放，對學生開放為每周一至五上午12：30—13：30下午17：00—18：50、周六下午15：30—18：30。

12、進入電子閱覽室的.教職員工和學生必須服從電子閱覽室管理人員的管理。

13、使用電子閱覽設備的人員要愛護設備，正確使用設備，不得自行安裝和卸載計算機軟件系統。

14、根據使用情況，需要在計算機上安裝軟件系統須向管理人員提出申請，經批準后由電教中心派專人進行安裝。

15、使用中發現故障要及時向電子閱覽室管理人員申請維修，不得自行處理。

16、其他需要使用電子閱覽室的，由需要使用部門提出申請，經電教中心協調安排方可使用。

2023年電子課程管理制度（精選18篇）篇五

規范電子監管碼藥品在本公司的采購入庫和銷售出庫時的信息采集和傳輸。

本公司經營的藥品中屬國家規定的附有電子監管碼的藥品。

1、本制度管理范圍內的藥品是指我公司正常經營的被列入國家電子監管目錄的藥品，并隨著國家監管目錄的調整實行動態管理。

2、質管部負責對附有監管碼的品種的審核確認，并指導保管員操作。

3、企業對未按規定加印或加貼中國藥品電子監管碼，或監管碼印刷不符合規定要求造成掃碼設備無法識別的，企業應當拒收。

4、監管碼信息與藥品包裝信息不符的，應當及時向供貨單位查詢，未得到確認之前不得入庫，并報質量管理部門處理。

5、藥品入庫時監管碼的采集、傳輸管理。

（一）由保管員負責入庫藥品監管碼的信息采集，信息采集要遵循：整件商品以件為單位逐一掃描；拆箱藥品以中包裝或最小銷售包裝為單位逐一掃描。

（二）信息采集確認無誤后，由信息員通過專屬平臺進行傳輸；確認傳輸成功后方可刪除掃描槍內信息。

6、藥品出庫時監管碼的采集、傳輸管理。

（一）由保管員負責出庫藥品信息碼的信息采集，信息采集要遵循：整件商品以件為單位逐一掃描；拆箱藥品以中包裝或最小銷售包裝為單位逐一掃描。

（二）信息采集確認無誤后，由信息員通過專屬平臺進行傳輸；確認傳輸成功后方可刪除掃描槍內信息。

7、保管員負責掃碼工具的使用和保管工作，信息員負責掃碼工具和上傳工具的維護工作。

8、本公司電子監管信息傳輸網絡平臺密鑰由信息員保管、使用、維護。

2023年電子課程管理制度（精選18篇）篇六

1、目的:強化部分高風險藥品質量安全監管,保證藥品可溯性,保障公眾安全用藥。

2、依據:。

2.1關于印發《藥品電子監管工作實施方案》的通知(蘇食藥監[20xx]72號)。

2.2《關于實施藥品電子監管工作有關問題的通知》(國食藥監辦[20xx]165號)。

2.3《關于保障藥品電子監管網運行管理事項通知》(國食藥監辦[20xx]585號)。

2.4《關于基本藥物全品種電子監管工作的通知》(國食藥監辦[20xx]194號)。

2.5關于進一步做好全省藥品批發企業電子監管工作的通知(蘇食藥監通[20xx]364號)。

3、適用范圍:本公司藥品電子監管工作的管理,包括特殊藥品、中藥注射液、血液制品、疫苗、基本藥物等有電子監管碼的藥品。

4、責任:藥店驗收人員及辦公室負責本制度的實施。

5、內容:。

5、1公司應按要求配備監管碼采集設備,并對所經營的藥品通過藥品電子監管網進行數據采集和上傳。

5、2藥店驗收員負責藥品電子監管碼的核注工作,對20xx年4月1日后生產的并列入基本藥物的品種,未入網或未使用電子監管碼統一標識,一律不得入庫。符合規定的準予入庫,及時采集數據。發現不符合規定的藥品有權拒收。

5、3.1藥品以整件入庫的,應以箱為單位進行掃描。

5、3.2藥品應以完整中包裝或以最小包裝為單位進行掃描。

5、4質管科應協助數字證書操作員負責本企業經營電子監管信息維護與更新,核注與核銷,并確保上報數據及時、完整、準確。儲運部應于當天工作結束后,并于次日上午8時前將數據采集器交數字證書操作員上傳前一天的數據,上傳數據完畢后數字證書操作員將數據采集器交還儲運部。

5、5辦公室負責組織藥品電子監管方面的培訓工作,建立培訓檔案,并會同質管科對此項工作的.協調、督促和檢查。

5、6質管科負責起草電子監管碼采集器的操作規程,并對相關人員進行技術指導。

5、7數字證書操作員負責妥善保管所申請的數字證書,數字證書持有人的基本信息發生變更應及時更新,不得假借冒用。如有丟失,應立即向證書發放部門辦理掛失、注銷,并重新申請。

5、8凡進入電子監管網《國家基本藥物目錄》的品種,在產品外標簽上加印(加貼)藥品電子監管碼無須到藥監部門備案。審核驗收此類品種時無須索要加印(加貼)電子監管碼相關資料。

5、9數字證書操作員發現預警信息應及時報質管科,質管科根據預警類型進行處理,對未勾兌、勾兌不符的預警信息,指導督促數字證書操作員、數據采集人員共同查找原因并處理,未發現問題的,與上游企業或下游銷售單位聯系解決。

5、10發現有偽造、冒用、重復使用監管碼的,或發現監管碼信息與包裝上信息實際不相符的,應及時報質管科,經質量負責人審核確認后,由質管科在48小時以書面形式報當地藥監部門。

2023年電子課程管理制度（精選18篇）篇七

2023年電子課程管理制度（精選18篇）篇八

1、組織本組教師學習教學大綱，鉆研教材內容，做到明確教學目標，熟悉學生基礎，精心備課，精選例題，精留作業。

2、組織本組教師制定教學工作計劃，安排好教學進度并經常檢查落實情況。畢業班備課組應事先制定好復習計劃，編寫復習大綱。

3、組織本組教師在個人獨立備課的基礎上進行集體備課，研究教學目的分析教材重點、難點，落實知識點，做到統一要求，統一進度、統一基本作業、統一考核。

4、根據教學大納要求檢查本組教師的教學效果，做好考試命題、評卷的安排組織和質量分析工作并及時向教研組匯報。組織本組教師根據質量分析結果進行補缺補漏，切實把好質量關。

5、組織并督促本組教師的互相聽課、業務進修，對新教師的'教學工作給予具體指導和幫助。

6、組織和指導學生的課外興趣小組活動和學科競賽的參賽輔導活動。

7、組織本組教師積極進行教學改革的試驗和探索。

2023年電子課程管理制度（精選18篇）篇九

一、電子琴室由上課的`輔導教師負責管理。

二、管理人員要認真做好添置設備登記,音樂器材應規范擺放整齊。

三、注意室內整潔,不準帶東西到室內吃,不準亂丟紙屑、雜物,不準在座臺、墻壁上亂刻亂畫。

四、上課、排練節目,學生要有秩序進入室內,按規定的地方就坐,室內保持安靜,不準隨意喧嘩、打鬧、走動。

五、愛護音樂器材,沒有取得管理人員允許,不準隨意動用樂器,如違者造成損失,照價賠償。

六、音樂器材借出或非管理人員使用,必須經學校主管領導同意方可借出或使用,如借出、使用損壞或遺失,照價賠償。

七、每次活動完,要檢查器材擺放,關好門窗。如造成損失,追究相關責任人的責任。

2023年電子課程管理制度（精選18篇）篇十

第一條、為確保生產秩序正常運行，持續營造良好的工作環境，促進本企業的發展，結合本企業的實際情景，特制定本制度。

第二條、本制度適用于本公司生產相關的全體員工。

第三條、工作時間內所有員工倡導普通話，在工作及管理活動中嚴禁有省籍觀念或行為區分。

第四條、全體員工須按要求佩戴廠牌（應正面向上佩戴于胸前），穿廠服。不得穿拖鞋進入車間。

第五條、每一天正常上班時間為8小時，晚上如加班依生產需要臨時通知。每一天上午8：30仟各班的出勤情景報給人事部門，若晚上需加班，在午時17：30前填寫加班人員申請表，包經理批準并送人事部門作考勤依據。

第六條、按時上下班（員工參加早會須提早5分鐘到崗），不遲到，不早退，不曠工（如遇趕貨，上下班時間按照車間安排執行），有事要請假，上下班須排隊依次打開。嚴禁代打卡及無上班、加班打卡。違者依考勤管理制度處理。

第七條、工作時間內，除組長以上管理人員因工作關系在車間走動，其他人員不得離開工作崗位相互串崗，若因事需離開工作崗位須向組長申請并佩戴離崗證方能離崗。

第八條、上班后半小時內任何人不得因私事而提出離崗，如有私事須離崗，須經事先申請經批準登記方可離崗，離崗時間不得超過15分鐘，每5次請假離崗按曠工1天處理。

第九條、員工在車間內遇上廠方客人或廠部高層領導參觀巡察時，組長以上干部應起立適當問好或有必要的'陪同，作業員照常工作，不得東張西望。團體進入車間要相互禮讓，異常是遇到客人時，不能爭道搶行。

第十條、禁止在車間聊天、嬉戲打鬧、吵口打架、私自離崗、串崗等行為（注：脫崗指打卡后脫離工作崗位或辦私事；串崗指上班時間串至他人崗位做與工作無關的事），違者依員工獎懲制度處理。

第十一條、作業時間謝絕探訪及接聽私人電話，進入車間前，須換號防靜電服（鞋），將鑰匙、手機等物品放進與廠牌編號一致的保險柜，確保產品質量。

第十二條、未經廠辦允許或與公事無關，員工一律不得進入辦公室。非上班時間員工不得私自進入車間，車間內劃分的特殊區域未經允許不得進入。

第十三條、任何人不得攜帶違禁物品、危險品或與生產無關之物品進入車間；不得將私人用品放在流水線上，違者依員工獎懲制度處理。

第十四條、車間嚴格按照生產計劃排產，根據車間設備狀況和人員精心組織生產。生產工作分工不分家，各生產產班組須完成本組日常生產任務，并保證質量。

第十五條、車間如遇原輔材料，包裝材料等不貼合規定，有權決絕生產，并報告上級處理。如繼續生產造成的損失，后果將由車間各級負責人負責。

第十六條、員工領取無聊必須經過物料員，不得私自拿取。生產過程中各班組負責人將車間組區域內的物品、無聊有條不紊地板房，并做好標識，不得混料。有流程卡的產品要跟隨流程卡。

第十七條、員工在生產過程中應嚴格按照質量標準、工藝規程進行操作，不得擅自更改產品生產工藝或裝配方法。

第十八條、在工作前仔細閱讀作業指導書，員工如違反作業規定，不論是故意或失職使公司受損失，應由當事人如數賠償（管理人員因管理粗心也受連帶出發）。

第十九條、生產流程經確認后，任何人均不可隨意更改，如在作業過程中發現有錯誤，應立即停止并通知有關部門負責人共同研討，經同意并簽字后更改。

第二十條、在工作時間內，員工必須服從管理人員的工作安排，正確使用公司發放的儀器、設備。不得擅用非自我崗位的機械設備、儀器設備、電腦等工具。對閑置生產用具應送到指定的區域放置，否則壹違規論處。

第二十一條、車間員工必須做到禮貌生產，進取完成上級交辦的生產任務；因工作需要臨時抽調，服從車間組長級以上主管安排，協助工作并服從用人部門的管理，付不服從安排的將上報公司處理。

2023年電子課程管理制度（精選18篇）篇十一

縉云縣不斷深化行政審批制度改革，推進審批服務提質提速提效，逐步形成了以縣行政審批中心為龍頭，部門分中心、鄉鎮(街道)便民服務中心為紐帶，村(企)級便民服務中心為基礎，縱向貫通、橫向聯合的“三級聯動”為民辦事服務體系。

一是強化縣級行政審批中心服務功能。以來，我縣進一步深化“兩集中、兩到位”工作制度，進駐了21個審批職能部門，進駐事項增加到305項，比成立之初分別增加了11個，285項。我縣致力“環境一流、服務一流、業績一流”的公共服務平臺建設，群眾的日常需求服務事項即到即辦，復雜事項承諾辦理，事項進駐率和“一審一核”率分別達72.3%和43.5%。20，縣行政審批中心辦理各類審批服務事項10.61萬件，每件承諾件平均辦結時間2.2天。

二是提升行政審批分中心服務職能。為方便工業園區的企業辦事，在縣工業園區建立了分中心，進駐了5個縣級審批職能部門的20個審批事項，主要辦理各類審批及委托授權事項。為進一步加快壺鎮行政管理體制改革，推動小城市綜合試點建設，在該鎮建立了縣行政服務中心壺鎮分中心，進駐了19個縣級審批職能部門的143年審批事項，主要辦理各類審批及委托授權事項，服務工作輻射到前路、東方、三溪等3個鄉鎮。年，兩個中心共受理事項52792件，按時辦結率達99.7%。

三是提高鄉村(企)辦事中心服務效能。全縣16個鄉鎮(街道)便民(投資)服務中心全部開展本地項目審批代理服務，基本實現“企業辦事不進城”。全縣253個行政村配備了260名村級代辦員在本村開展民政社保、衛生計生等57項常規事項服務，2013年，共為群眾辦理服務事項12.86萬件，基本實現“村民辦事不出村”。在4家職工人數達到200人以上的企業開展了企業便民服務試點，為企業職工開設了電動車、流動人口計劃生育證、臨時居住證等13個代辦服務事項，逐步實現“職工辦事不出企”。

2023年電子課程管理制度（精選18篇）篇十二

(一)推進行政服務標準化。

啟動行政審批標準化試點工作，重點推進審批事項管理目錄標準化、流程優化標準化、協同審批標準化、重大項目協同辦公標準化、數據交換標準化、審批制度標準化、監督考核標準化等工作，創建行政審批服務標準化體系。全面實現基層行政服務體系基礎設施建設、服務項目、服務規范、工作流程、辦事制度、服務模式等規范化標準化建設。建立標準化專家服務機制，提高標準化應用水平。實施工商企業前置登記聯合審批標準化、民辦非企業網上聯合年檢、餐飲服務環節食品安全許可標準化三個試點，總結經驗后向全市推廣。

(二)積極推進協同審批。

按照“能合不分，能并不串”原則，實行“屬地受理，牽頭負責，抄告相關，共享互認，協同審批，屬地出證”的運作要求，積極推進跨部門協同審批。鎮區綜合政務服務中心要實行一表受理、一次告知、首問責任制，對事項申報所需材料實行一次性告知，對申報表格實行一表化填寫，對申報材料實行一次性受理。一個事項原則上按照權限明確由市或鎮區一個部門負責，同一事項涉及兩個以上部門的，必須明確牽頭部門，逐步實行并聯審批。對法律法規明確有前后置關系的，按關聯性盡可能進行整合并建立協調配合機制，所有審批結果再按流程返回當地政務服務中心出證。

(三)推進無紙化網上審批。

用信息化手段方便服務群眾，讓數據多跑、群眾少跑，讓電子文檔多跑、紙質文檔少跑，推行低碳審批，將申報材料和批復文件以電子數據形式，借助網絡傳輸完成。原則上，所有行政審批事項都經由屬地政務服務中心申報，政務服務中心自行或委托中介服務機構對受理文檔實行數據化處理，再將電子文檔按事項上網流轉呈批;市、鎮區相關部門根據電子文檔進行網上遠程審批，將審批結果以電子文檔形式返回當地政務服務中心出證;屬地政務服務中心按照“屬地受理、屬地歸檔”原則，出證后將原始申報材料和審批結果紙質文檔與電子文檔同步歸檔，避免多部門重復收件、重復歸檔。

(四)建立數字證書認證系統。

通過電子認證實現電子政務中身份認證授權管理和責任認定，保證信息資源真實性與可靠性。以現有市行政審批ca認證服務系統為基礎，建立覆蓋公務員、企業、中介機構、個人等各類用戶的ca認證體系，建立市一級數字證書認證平臺，通過標準化認證接口，為全市各類信息化系統提供身份認證以及信息共享服務。逐步推行電子印章在網上審批過程的使用，加快推進政務“一卡通”配套制度建設，加強政務卡與市民卡、居住證、機構代碼證等系統數據互認，加快實現一卡多能、一卡通用。

2023年電子課程管理制度（精選18篇）篇十三

(一)依法開展審批事項清理。

結合國家和省審批事項清理進程，重點圍繞固定資產投資領域、社會事業領域、非行政許可審批領域，啟動新一輪事項清理，盡量減少和調整行政審批事項，對沒有法律法規依據，不按法定程序設定而是由紅頭文件設定的登記、年檢、監制、認定、審定以及準銷證、準運證等管理措施，一律取消。凡可以采用事后監管和事后備案的，一律不作前置審批。涉及人民群眾切身利益的，要通過公布草案、公開聽證等廣泛聽取意見。

(二)深化簡政強鎮事權改革。

繼續推進簡政強鎮事權改革，建立動態擴權長效機制，推動向鎮區科學分類放權，增強基層政府統籌經濟社會發展能力。凡不涉及全市統籌協調和綜合平衡的，不涉及國家和省明文規定不能下放至鎮級的.，不涉及市級財政出資權限的，都要列出下放時間表。市屬各部門要密切留意和銜接上級政府部門新一輪對行政審批項目的清理或下放審批權限工作，及時梳理、調整和更新本級行政審批項目目錄。完善行政審批、行政執法的放權程序和操作規范，切實做到權責一致。保留部分行政許可、行政審批、行政執法事權的市屬相關部門，要切實提高辦事效率，進一步提升服務基層和服務群眾水平。

(三)實行行政審批動態管理。

進一步減少行政審批數量，建立行政審批動態評估、管理和調整制度，對市場機制能夠有效調節、社會組織能夠自律管理、通過質量認證和事后監管能夠達到管理目標的事項，不再實行審批管理。清理、下放、調整行政審批事項要依法有據，嚴格遵循法定程序，進行合法性、必要性、合理性審查論證。創新行政審批事項清理方式，制定行政審批事項調整目錄、前置審批目錄、事權下放目錄、行政執法目錄和政務公開目錄，定期向社會公示行政審批事項清單，聽取群眾意見，接受公眾監督，把好審批設定關和監督關，健全審批事項管理長效機制。

2023年電子課程管理制度（精選18篇）篇十四

論文摘要：三級課程的管理政策要求強化對課程的整體性認識、個性化與規律性的認識，處理好課程開發與學生發展的關系、繼承與創新的關系，把握好各級課程都是為學生發展服務的方向。要認真研究三級課程優化組合的途徑與方式，在實踐中反思，不斷提高認識和課程實施水平，不斷創新，圍繞三維目標求突破，抓住學生發展不放松，提高學生學習和發展能力。

論文關鍵詞：三級課程；優化組合；途徑和方式；實踐反思。

一、對課程優化組合的幾個觀點。

1.強化對課程的整體性認識。

國家課程、地方課程與校本課程，這是從課程設計、開發和管理來區分的三種類型的課程。其中，國家課程的主導價值在于通過課程體現國家的教育意志，是專門為未來公民接受基礎教育所要達到的共同素質而開發的課程，是國家基礎教育課程計劃框架的主體部分，涵蓋的課程門類和所占課時比例與地方課程和校本課程相比是最多的，它在決定一個國家基礎教育質量方面起著舉足輕重的作用。地方課程的主導價值在于通過課程滿足地方社會發展的現實需要，在充分利用地方教育資源、反映基礎教育的地域特點、增強課程的地方適應性方面，有著重要價值。校本課程以學校教師為主體，在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校的學生的需求進行科學評估，充分利用當地社區和學校的課程資源，根據學校的辦學思想而開發的多樣性的、可供學生選擇的課程，其主導價值在于通過課程展示學校的辦學宗旨和特色。

三級課程不是互不相干的“三套”車，而是彼此內在關聯的整體，都是我國基礎教育課程體系的有機組成部分，它們共同構成我國基礎教育的課程整體，分別為學生的發展和社會發展承擔著各自的不可替代的責任。各級課程在總體目標上具有一致性和互補性，它們都服從和服務于我國基礎教育的總體目標，都要體現我們國家的教育方針和各個階段的教育培養目標。

2.強化對個性化與規律性的認識。

三級課程的管理政策，要求課程必須與教學相整合，教師必須在課程改革中發揮主體作用。教師不能只成為課程實施中的執行者，更應成為課程的建設者和開發者。教師提高和增強課程建設能力，使國家課程和地方課程在學校、課堂實施中不斷增值、不斷豐富、不斷完善；新課程越來越需要教師具有開發本土化、鄉土化和校本化課程的能力。

實施三級課程管理以來，各中小學校開發并實施了門類多樣、各具特色、富有新意的校本課程，為適應地方經濟、文化發展的特殊性，以及滿足學生個性化發展的需要，體現學校辦學的獨特性，創造了良好的條件，這樣既能保證國家的統一的基本要求，又能適應不同地區、不同學校的不同辦學條件和不同辦學模式的需要，在尊重規律性的同時，更注重個性化發展。

3.處理好課程開發與學生發展的關系。

開發并實施校本課程，根本目的在于增強學生探究學習的積極性，感受學習的重要性與快樂，在參與中體驗合作、競爭，在體驗中增強團隊意識、創新意識，在合作、競爭中體驗個人主體價值和團隊力量，并提高學習能力。校本課程也是知識的載體，并且校本課程大多是在人文知識領域開發，更應側重于學生人文精神的培養，繼而為學生學習、研究科學知識注入精神力量。這樣，就可以將學生的求知欲與高水平的學習能力有效地結合在一起，讓學生感覺學無止境卻學而不厭，有利于學生增長才干。開發并實施校本課程應為學生的發展服務、為學生的未來著想、為學生的'一生負責。不能是為了開發課程而開發，更不是為了證明自己是校本課程的開發者而開發。

4.處理好繼承與創新的關系。

課程集中體現了教育思想和辦學理念，直接影響和決定著學生的素質結構，是實施培養目標的施工藍圖，也是形成學校特色的主渠道之一，為學校的特色發展提供了廣闊的空間，也為教師的專業發展提供了一個好的平臺。學校在發展、學生在變化、時代在變遷，學校特色、亮點以及學生發展的需求也會隨著社會的發展不斷演化。那么校本課程的開發就必然會在穩定性的基礎上呈現出時代性，顯現出社會發展的印跡。因此，校本課程的開發要處理好繼承與創新的關系，使校本課程與時俱進，使課程資源不斷得到發掘與整理，以利于更好地與國家課程、地方課程優化組合，服務于地方經濟、社會發展，最終為我國經濟發展和社會全面進步做出貢獻。

5.把握好各級課程都是為學生發展服務的方向。

無論哪一級課程，都應是促進學生發展的。教師在課程實施中必須牢牢把握為學生發展服務的正確方向，這不僅是職業道德的要求，更是教師責任感的集中體現。優化組合三級課程，要求教師熟知各級課程體系，系統理解課程標準，用恰當有效的方式達到課程的優化組合。這會使得課程實施呈現一定的復雜性，如三級課程在實施中會遇到怎樣的學生需求，會受到怎樣的物質條件和所掌握的資料的影響，尤其是信息網絡資源獲取的不確定性，更加重了這種不確定性因素的影響。只要我們勇于探索，不偏離學生發展需要這個方向，優化教學，課程實施就會變得異常精采而充盈。

二、課程優化組合的途徑與方式。

在教學過程中，對國家課程、地方課程、校本課程進行優化組合，包括國家――國家、國家――地方、國家――校本、地方――校本、地方――地方、校本――校本、國家――地方――校本幾種組合形式，具體可采用以下途徑和方式。1.植入式。

為了鼓勵教師開發課程，在編制課程時，預留了供教師創造的空間。所以在國家、地方、校本三級課程基本框架中，把特色課程植入預留空間，形成結構嚴謹、內容豐滿的完整課程體系。這種植入的方式省時省力，能迅速使課程結構趨于完整。其不足在于沒能更好地強化三級課程的適應性和進行結構性調整。

2.延伸式。

教師不另增設課程門類，也不對三級課程進行大的調整，而是在實施三級課程的過程中，對學生感興趣和自己有所研究的某些內容進行延伸。這種延伸的方式簡便易行，易為廣大教師所接受，但它缺乏系統性和整體性，不易于發揮課程的整體功能和最大限度地提高課程的適應性，也可能表現于學歷層次的知識上的延伸。

3.拉鏈式。

在現實中，學生往往更多地關注課程之間的聯系。拉鏈式整合課程，就是在課程的邊緣處及與其他課程的交叉處設立新的融合課程，以滿足學生認識世界和提高綜合素質的需要。比如，在政治與語文課程之間開設“政論文欣賞”等小課程。這樣做，既有利于打破學科界限，滿足綜合學習的需要，又有利于開闊學生的視野，拓寬其思路。需注意的是，這種方式對教師的要求較高，弄得不好，容易加重學生的課業負擔。

4.選擇式。

教師根據學生課程學習的實際，在不影響實現基本目標的前提下，適當刪除某些課程中的某些內容，增添一些有特色且為學生需要的內容，以增強三級課程的適應性。但必須指出的是，選擇是有度的，要以最大限度地促進學生發展和最大限度地實現課程目標為前提，尤其是情感、態度、價值觀目標。這種方式的優點是靈活性大，易于進行，但難在不容易把握好度。

5.重組式。

這是指教師在實施課程時，以促進學生可持續發展為著眼點，打破三級課程結構乃至課程門類等，根據學生發展的需要重新整合各種課程，建構新的課程形態和體系。這種方式既有利于展示教師的創造性勞動，也有利于充分滿足學生發展的要求。但是，進行課程重組，對教師自身素質以及相應的課程實施環境――資源、資金和政策支持等的要求更高。不具備相應的條件，這種方式難以實施；勉強為之，容易造成混亂、甚至失敗。

1.加強教師隊伍建設，強化教師課程意識。

新課程改革有一段時間了，所強調的新理念在個別教師身上還不能很好地體現出來。例如，雖然口頭上講用教材教，卻仍然實施教教材，這明顯反映出沒有弄明白教材與課程、課程與課程資源的關系，必然不能全面理解課程涵義，更不能成為課程的建設者，促進三級課程的優化組合。因此，仍需下大力氣加強教師隊伍建設，提高教師教育科研理論水平，提高教師認知境界，強化教師課程意識，否則就不會真正實現三級課程的優化組合。

2.健全評價機制，充分肯定創造性勞動。

日趨激烈的國際競爭，歸根到底是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量，是教育的競爭、人才的競爭，是民族創新能力的競爭。創新是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，也是一個人生命活力和奉獻精神的體現。保護和激勵教師的創造性勞動，是促進教育創新的有力措施，是使教師永葆活力、積極上進的有效方法。創造性勞動被認可是對勞動者的最高獎賞，是對勞動者的極大尊重。因而，要不斷健全、完善評價機制，向創造性勞動傾斜，對創造性勞動給予充分肯定，最大限度地促進教師研究與實踐，促進三級課程的實施實現最優化。

3.科學管理校本課程，實現校本課程的價值意義。

校本課程的開發與實施要有嚴格的方案，要經過反復調查、科學論證、細致推敲、系統整理才能成為課程，而不能是魚目混珠，隨便搞個東西就叫課程。另一方面，校本課程也要有三維目標，并在實施中實現目標。所以如此，就是因為教育是有目的的，特別是情感、態度、價值觀目標，更能體現培養“什么樣的人”方向。只有科學管理校本課程，使其與國家、地方課程相融合，才能實現校本課程的價值意義，才能使得國家、地方、校本三級課程實現優化組合。

三級課程優化組合，是新課程、新時代條件下的新課題，是對所有教育工作者的新挑戰。教師作為課程的實施者與建設者，負有不可推卸的責任，要認真研究各級課程體系，在教育教學實踐中不斷創新，圍繞三維目標求突破，抓住學生發展不放松，提高學生學習和發展能力，就一定能收到良好效果。

文檔為doc格式。

2023年電子課程管理制度（精選18篇）篇十五

一、堅決貫徹“預防為主，防消結合”的消防工作方針，認真抓好以防火安全工作為重點的安全宣傳教育，努力增強員工的安全意識和防范意識，使全體員工能夠自覺遵守崗位安全操作規程，提高防火、施救的能力。

二、堅持每月安全學習制度。組織學習上級關于安全工作真正落實到實處。

三、根據《消防條列》的`規定和要求，針對單位不同崗位的需要，合理配置。配置消防滅火器材，做到位置固定，設置顯目，取用方便。

四、加強防火安全工作的檢查，各崗位工種堅持每日檢查，安全科每月組織對部門崗位進行一次全面的檢查，對不安全隱患和事故苗頭，及時落實整改措施，對重大問題和隱患，應落實臨時措施，并按級書面上報。

五、防火安全工作實行部門、班組、員工“三級”管理，責任帶人，管理到位，誰主管、誰負責。責任人應每月對消防滅火器材進行一次質量檢查，以防失效。

六、按照“四不放過”的原則，對發生的各類事故和重大事故苗頭及時查原因、查責任、嚴肅處理。

2023年電子課程管理制度（精選18篇）篇十六

為切實貫徹《基礎教育課程改革綱要》，全面實施素質教育，學校開設各類校本課程。通過校本課程的開設，更好地發展學生的特長，促進學生素質的全面提高。

1、活動類：包括田徑隊、乒乓球隊、籃球隊、足球隊、鼓號隊、器樂、京劇藝術團、合唱隊、舞蹈隊、健美操隊、兒童美術班、書法班、象棋班、圍棋班、英語劇（詩）社、青苗文學社（詩社）、數學拓展、科技小發明、編織、手工制作、刺銹、篆刻等。

2、學科類：包括京劇（面向全校學生，在音樂課中安排課時）、一、二年級英語活動（面向全年級學生）等。

3、環境文化類：包括校園內布置的各種環境文化設施。

1、活動類校本課程的指導老師由教師自愿申報，提交學期教學活動計劃（方案），經教務處評審通過，方可開展課程實施。如學校需要可聘請有一定專長的校外人員擔任指導老師。學科類校本課程由學校統籌安排教學內容和教學人員。環境文化類校本課程由學校統一布置。

2、活動類校本課程的指導老師每學期要制定出學期教學活動計劃，列出學期教學活動目標、教學活動進度、每一階段的教學活動內容和目標等。學科類校本課程由各年級備課組長制定出學期教學活動計劃，上課教師還要備出每課時的.教學案。

3、校本課程學員由指導老師從各班抽調選拔學生組成，在抽調選拔時要根據學生的特長和志愿，并考慮到班級之間的平衡。

4、校本課程的組織和教學，要體現與國家規定的學科課程相融合的特點，做到形式生動、活潑，有利于激發學生的學習興趣、發展學生的創造能力。

5、指導老師必須在正式教學活動之前做好所需的一切準備工作（包括場地、用品、電源等），保證教學活動的時間。

6、指導教師須提前2分鐘到崗，中途不許擅離崗位，不許隨意提前結束教學活動。

7、學生演出的節目、學生的各類作品在上級教育主管部門等方面組織的評選中獲獎（或發表），按有關規定獎勵指導老師。

8、期末由學校成立專門的考核小組對校本課程指導老師進行考核，考核結果列入績效考核內容。

2023年電子課程管理制度（精選18篇）篇十七

1、電子白板設備是課堂教學的重要基礎性設施，是師生之間開展教學活動的重要工具。它屬于班級公物的.一部分，各班班主任為本班電子白板設備的第一責任人。

2、每個班級配置的電子白板的使用期限為每學期開學初至學期結束，學期結束請班主任及時將黑板鑰匙、白板教鞭和遙控器交到學校總務處，以便假期維護。

3、課堂上，教師如不使用白板，應鎖好黑板，關閉投影。如班級學生去它處上課、中午、晚上放學后，都要做到人離教室鎖好白板、教室門，關閉各種設備，切斷電源，防止發生意外。

4、各班平時清潔衛生時應盡量采用拖把拖地，盡可能少產生灰塵。多媒體講臺內外要保持清潔，不能堆放書籍，禁放含灰、含水物品，特別是化學物品，定期用干毛巾清潔多媒體講臺內外的灰塵。

6、師生要對設備精心使用，杜絕野蠻操作，保證設備的完好率。使用完畢后，必須關閉電腦等設備。教師用u盤轉移教學課件時，要防止電腦病毒的入侵。

7、教師使用電子白板時，發現設備有異常情況（如冒煙、打火、有燒焦味等），應先切斷總電源，立即上報總務處，修復故障后方可使用。

8、總務處安排人員定期維護多媒體電子白板，建立維修檔案，每次維護（修）后均要進行記錄。

9、嚴禁在教室內打鬧，防止碰撞電子白板設備。嚴禁用能染色的筆接觸到白板，更不能用尖銳的東西刻劃。如電子白板設備出現人為損壞，損壞設備要照價賠償。如發現惡意損壞設備的，學校根據損壞情節給予紀律處分。

xxxx年xx月xx日。

2023年電子課程管理制度（精選18篇）篇十八

一、愛國、愛家、愛公司、愛同事。

二、國有國法，廠有廠規，公司規章制度全體員工必須遵守執行。

三、工廠的生產是有組織，有紀律，有標準，有任務，有時限的群體活動，全體員工必須服從管理，聽從命令。

四、不論年資新老，不論職位大小，公司制度面前一視同仁。

五、一教育、二警告、三開除。

六、教育從嚴、處罰從寬。

七、勤者留、懶者退，能者上，無能下。

一、新進員工試用期為3——7天，7天內辭工或不能勝任工作都不記工資，試用期合格后可提供吃住，試用期內必須嚴格遵守廠規。

二、遲到曠工的處理。

1、遲到1——10分鐘扣5元工資，10——20分鐘扣10元工資，20——30分鐘扣15元工資，30——60分鐘扣20元工資，1小時——4小時扣30元工資。

2、曠工半天扣30元工資，曠工一天扣50元工資，晚上加班曠工扣20元工資，當月連續或累計曠工3次而無正當理由作自動離職處理，不予結算工資。

3、請假未得到批準按礦工計算，曠工一天就推移三天發工資，以此內推。

三、請假規定。

1、凡請假都必須有請假單，不能代人請假、電話請假、口頭請假、請假單由人事保存，以便查詢。

2、病假可先電話告知公司，事后再出示有效證明補假，否則不予補假。

四、節假日。

公司保留要求上班權利，根據生產情況而進行調休，盡可能補回法定節假日。

五、辭職規定。

1、辭職員工（上滿三個月者）需提前一個月預先通知公司批準，如果即辭即走，將扣除半個月工資。

2、辭職人員在離開工作崗位前須移交完工作內容及工具或資料清單方可離開。

一、下級絕對無條件服從上級管理，各就各位，各負其責。

二、嚴格按照工藝要求作業，不能隨意變更。

三、愛惜物料、嚴禁浪費。

四、專心工作，積極完成生產任務，上班場所嚴禁閑談、嬉笑起哄等與工作無關的事。

五、時常保持周邊環境及工作臺的整潔，生產垃圾應放在垃圾桶，嚴禁隨地吐痰。

六、坐姿端正，精力充實，不能沒精打采的應付工作。

七、遇到不了解的問題應及時向上級報告，切不可想當亂來。

八、下班時要按要求斷開電源開關，關好門窗。

為確保公司的穩定發展，首先得使公司形成良性競爭循環，充分發揮人力資源優勢，做到唯才是用，人盡其才，才盡其用，來不斷提升企業的競爭實力。

一、獎勵部分。

1、為公司帶來顯著的經濟效益者。

2、為公司挽回重大經濟損失者。

3、改善工作，成效顯著者。

4、專注、熱衷本職工作一絲不茍者。

二、懲罰部分。

警告、解雇、開除三類在執行過程中連帶經濟處罰。

1、警告：主要是爭對新犯或犯規但不足于解雇處分者，給予改過機會，并處2元以上50元以下罰款。

（1）打卡插隊扣2元一次，幫他人打卡扣20元一次。

（2）隨意進入非職場所，即串崗者，最低處罰標準5元一次。

（3）在上班時行為不檢點，嬉戲作弄，喧嘩講臟話等不文明行為，罰2元一次。

（4）不服從拉長工作者罰5元一次。

（5）不做好本職工作，消極怠工者罰5元一次。

2、解雇：適用于經常違規，不知悔改者，但不足于開除處分者（根據情況輕微罰50——200元不等）。

（1）嚴重違規，但未造成后果者。

（2）惹事生非，不團結同事，做事斤斤計較毫無團隊意識者。

（3）有意煽動他人違返紀律，或搬弄事非、辱罵、刁難上級者。

3、開除：適用于嚴重違規，已造成嚴重后果，經過討論研究不愿繼續留用人員（不予結算工資，程度嚴重的.交公安機關處理，有必要的追究刑事責任）。

（1）有恐嚇上級或同事的事實依據存在，擾亂他人工作者。

（2）未經批準和自動拿公司財物者。

（3）嚴重失職造成經濟損失者。

（4）打架斗毆、拉幫結伙鬧事者。

（5）有意損壞公司財物、機器、設備者。

公司以多勞多得，實際勞動付出與薪水相對成正比為原則來分配工資，盡可能做到勞有所值。

1、發工資時間定于每月25號，特殊情況或遇節假日另行通知。（現金支付或銀行代發）。

2、在職人員領取工資時須心得體會持廠證或身份證。

3、代領工資須提供代領人及委托人復印身份證件，并交委托書，委托方簽名才能有效。代領人要持身份證元件才可領取工資。

4、工資計算方案：多勞多得，以產品單價為準，（詳見產品單價表）。根據生產如果需要加通宵者，每晚上補貼10元。第二天休息不算休假。每月全勤獎為30元，生活補貼每天3元，每月和工資一起發放。績效獎以每季度為單位。

每季度工效排第一名的獎勵200元，第二名的獎勵100元，第三名的獎勵30元。