教學工作計劃是一種規劃和安排教學工作的重要文件，可以幫助教師合理組織教學活動。教學工作計劃范文中的評價和反饋方式可以幫助我們改進教學效果和學生學習動力。

2023年元宵滾滾教案（優秀20篇）篇一

1、幼兒和老師伴隨音樂《我會轉》一起進入活動室。

2、熱身運動《健康歌》。

（二）感受球的滾動。

1、出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。

2、大球媽媽與幼兒做“親親”游戲，幼兒感受球的滾動。

3、幼兒活動身體感受滾動。

4、玩各種球，感受滾動的快樂。

（1）小朋友自由玩球，鼓勵幼兒想出不同的滾球法。

（2）教師個別指導與幼兒互動。

5、集中分享交流。

讓幼兒說說自己是怎樣與球寶寶滾動的。

（三）感受其他物體的滾動。

1、提問幼兒還有什么物體是滾動的，引出大輪子。

2、幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動游戲。

3、集中交流運動的感受（開心、快樂）。

（四）拓展思維，發揮幼兒的想象力。

1、出示彩綢，引導幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動。

2、啟發幼兒不同的滾動法。

（五）放松活動，活動結束。

2023年元宵滾滾教案（優秀20篇）篇二

1.以熱鬧馬路、車輛圖案為主的墻飾，鼓勵幼兒隨時添加。

2.墻面上張貼一些常見車輛掛圖供幼兒觀看。

3.布置一個車展中心，將幼兒從家中帶來的各種玩具車展示出來，供幼兒觀察、擺弄、發現。

4.在戶外放置輪胎、可樂瓶、鐵罐、球等會滾動的物體，供幼兒滾動。

5.幼兒園提供自行車、三輪車、碰碰車供幼兒活動。

2023年元宵滾滾教案（優秀20篇）篇三

1.在游戲中引導幼兒圣體自由滾動，發展動作的協調性。

2.懂得在滾動身體時注意安全，不碰撞。

3.愿意并愉快地參與運動，感受滾動帶來的樂趣。

4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

2023年元宵滾滾教案（優秀20篇）篇四

熱身運動提供多種會滾動的玩具，讓幼兒探索。如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。

1.提供彩色油泥，讓幼兒制作各種形狀的物體，了解哪些會滾，哪些不會滾。

2.提供顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫。提供紙板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車。

3.提供卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯等供幼兒。

2023年元宵滾滾教案（優秀20篇）篇五

1.本節課幼兒興致很高，教學目標基本達到。

2.在活動的過程中和想象中的又一定差距但不是很大，在活動時應注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。

3.在活動時應照顧幼兒的體力活動量不要過大，在活動時應注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。

4.在活動時應照顧幼兒的體力活動量不要過大.孩子們存在著個體差異，個別幼兒動作不是很協調，活動實施過程中，沒有對他們給予特別指導，這是我的失誤，在以后的教學活動中要特別注意。

2023年元宵滾滾教案（優秀20篇）篇六

為了讓剛上幼兒園的孩子盡快適應幼兒園的生活，體會到幼兒園的快樂，特設計此篇活動。

1、在游戲中引導幼兒身體自由滾動，發展動作協調性。

2、懂得在滾動身體時注意安全，不碰撞。

3、愿意并愉快的參與運動，感受滾動帶來的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的.快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教學重點：在游戲中引導幼兒身體自由滾動，發展動作協調性。

教學難點：愿意并愉快的參與運動，感受滾動帶來的樂趣。

1、大圓筒一個。

2、自制蘋果、橘子貼紙若干。

3、音樂磁帶。

一、熱身運動：“快樂的小刺猬”。

二、我和圓筒做游戲。

1、出示大圓筒，激發幼兒參與的興趣。

2、老師和幼兒在場地上自由滾動身體，感受滾動的快樂。

3、幼兒隨圓筒變換方向，由慢到快滾動身體。

三、游戲“小刺猬背果子”。

1、老師示范背果子。

2、幼兒滾動身體背果子。

四、結束活動：“把果子背回家”。

相互幫助把果子貼到大圓筒上運回家。

本節課，孩子們玩的很快樂，在滾動的過程中，有些孩子不能按照老師的要求遵守游戲規則，在課堂把控上不夠好，但是，大部分孩子能夠按照要求來做，切實感受到了游戲的快樂。

2023年元宵滾滾教案（優秀20篇）篇七

1、通過實驗，知道輪子是圓圓的，會滾動。

2、尋找生活中的輪子，發現輪子的作用。

3、激發思考與探索的興趣。

汽車圖片或者實物，教學掛圖，積木。

（老師出示汽車，引起幼兒興趣。）。

1、老師：小朋友們，你們看，這是什么呀？

（幼兒回答）。

引導幼兒發現汽車能跑起來的原因。

（幼兒回答）。

引導幼兒觀察出玩具車的輪子是圓形的，并說出玩具車是因為有圓形的輪子才能跑起來。

（感知輪子能跑起來的特點）。

（出示三角形，正方形的積木讓幼兒觀察、討論三角形，正方形能不能滾動起來。）。

2、老師：好了，我們大家來看看三角形，正方形能不能滾動起來呢？小朋友們在桌子上試一試。

3、老師小結：對了，三角形，正方形不能滾動起來，因為圓形沒有角，所以就能滾動起來。

1、老師：這幅圖哪些地方有輪子呢？

（幼兒回答）。

2、老師：這些輪子是什么樣子的`？

（幼兒回答）。

2023年元宵滾滾教案（優秀20篇）篇八

1、引導幼兒能自主合作，一個跟著一個滾出多種圖形。

2、鼓勵幼兒敢于探索與嘗試，增強其自信心。

3、體驗合作游戲帶來的樂趣。

4、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

鐵環人手一個;地上畫有圓形、三角形、方形等圖標;示意圖一張。

一個幼兒或幾個幼兒嘗試按地上的圖標進行自主進行滾鐵環游戲。幾次游戲后，幼兒自由分組，嘗試合作能滾出地面上的`不同圖形。多次游戲后，全體幼兒共同嘗試合作，按示意圖滾出組合圖形。

1、引導幼兒在圖標外進行滾鐵環。

2、合作滾圖形時，鼓勵幼兒能一個跟著一個滾，不掉隊。

通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

2023年元宵滾滾教案（優秀20篇）篇九

大球、小球、輪子、篩子等一切能滾動的物體，彩綢，音樂磁帶。

（一）激發幼兒興趣，導入話題。

1、幼兒和老師伴隨音樂《我會轉》一起進入活動室。

2、熱身運動《健康歌》。

（二）感受球的滾動。

1、出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。

2、大球媽媽與幼兒做“親親”游戲，幼兒感受球的滾動。

3、幼兒活動身體感受滾動。

4、玩各種球，感受滾動的快樂。

（1）小朋友自由玩球，鼓勵幼兒想出不同的滾球法。

（2）教師個別指導與幼兒互動。

5、集中分享交流。

讓幼兒說說自己是怎樣與球寶寶滾動的。

（三）感受其他物體的滾動。

1、提問幼兒還有什么物體是滾動的，引出大輪子。

2、幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動游戲。

3、集中交流運動的感受（開心、快樂）。

（四）拓展思維，發揮幼兒的想象力。

1、出示彩綢，引導幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動。

2、啟發幼兒不同的滾動法。

（五）放松活動，活動結束。

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

2023年元宵滾滾教案（優秀20篇）篇十

勇敢的偵察兵；小偵察兵先鉆過小山洞（輪胎），走過小拱橋，俯式爬上山頂，繞過紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過路上障礙物（平放輪胎）回到起點。

指導a：一幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩又快地排除“地雷”。

b、提示個別幼兒分腿跳躍，注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。

2023年元宵滾滾教案（優秀20篇）篇十一

1．方形積木、餅干桶、牛奶盒；銀鷺花生牛奶瓶、紙筒、薯片桶、茶葉罐、八寶粥筒、紅酒瓶、奶粉罐；方便面筒、紙杯、可樂杯、奶茶杯；皮球、海洋球等；短棒(趕小豬用)、皮球、薯片罐；一個大籃子，記號筆，紙。

2．場地：半圓形，在活動室里散放著紙杯、茶葉筒、球、塑料盒、積木等各種物品活動過程：

一．談話導入。

二．探索發現，嘗試驗證。

1.第一次探索，尋找滾動，發現物體滾動的.原因。

教師：想想看，為什么這些東西都會滾動？（幼兒回答）。

2.第二次探索，探索滾動路線與物體形狀之間的關系，并嘗試記錄。

（1）．游戲：滾進球門。

（2）．幼兒兩兩結伴游戲。

（3）．集體交流，并嘗試記錄物體滾動的路線。

a、集體交流分類：好了，孩子們，拿著你的滾動坐到圓點上，誰來說說哪些東西不能滾不進球門？（幼兒驗證）哪些東西能滾進球門？（幼兒驗證）教師引導幼兒分類：現在，請你們把不能滾進球門的東西放到老師的這邊，把能滾進球門的東西放到老師的這邊。

b、探索滾動路線與物體形狀之間的關系，并嘗試記錄。

教師以驚奇的口氣提出疑問：“真奇怪？為什么這些紙杯、可樂杯、肯德基筒就滾不進球門呢？”（幼兒回答）。

總結：紙杯、方便面筒它們都是一頭大一頭小的，滾動時會轉圈，不能滾進球門，我來把它的形狀畫出來，（畫出一頭大一頭小），想想看，它們滾動時走的走的路線是什么樣的？（幼兒回答），請個孩子來把它滾動的路線畫下來——轉圈。我們把一頭大圓一頭小圓，滾動時會轉一個圈的物體叫做“圓錐臺”。

“為什么保新膜筒，薯片罐容易滾進球門？”（幼兒回答）總結：因為兩頭圓大小一樣，上下一樣粗像根柱子（畫出圓柱體），可以滾進球門，想想看，它們滾動時走的走的路線是什么樣的？（幼兒回答），請個孩子來把它滾動的路線畫下來——直線（直線）我們把上下有兩個大小一樣的圓形，身體上下一樣粗像根柱子的物體叫做“圓柱”。

“為什么皮球容易滾進球門？”（幼兒回答）總結：因為皮球它到處是圓的，能滾進球門（畫出球體），它除了可以直直的滾動，還可以向那些方向滾動？（幼兒回答）請幼兒把它滾動的路線畫下來。因為它的身體到處都是圓的，可以向任何方向滾動，我們把這樣的物體叫做“球體”。

3．第三次探索：圓柱體和球體滾動時哪個更靈活？

教師：接下來我們再來玩一個游戲，游戲的名字叫“趕小豬”。

這個游戲需要兩個人玩，兩小朋友先站在起點線上，用小木棍分別來趕圓柱體小豬和球體小豬，然后走“s”形繞過小樹，在從兩邊回到這里。比比看哪只小豬最靈活。

在此基礎上總結：從上到下一樣大的圓筒，我們把它往哪兒推，它就只能往一個方向直直地滾去，轉彎時不靈活，而皮球可以向四面八方任意地滾動，很靈活。得出結論后，教師在記錄紙上補充出圓柱體朝一個方向滾，球體可以向各個方向任意滾動的路線。

小結：原來物體的滾動不僅與它們形狀有關系，而且滾動的路線也與形狀有關，也就是說不一樣的形狀它們滾動時走的路也就不一樣。

三．記錄分享。

師：今天我們玩了這么多可以滾動的東西，快把我們發現的秘密記錄下來吧。作業要求：給以上的物體連上正確的滾動路線。

四．活動延深。

小朋友們，在我們的幼兒園里、生活中還有許多可以滾動的東西等待我們去發現，讓我們一起去找找看，還有那些東西可以滾動，他滾動路線是怎樣的？然后我們把它記錄下來，分享給更多的老師和小朋友們。

2023年元宵滾滾教案（優秀20篇）篇十二

根據小班幼兒具有活潑好動、好奇的特點，我利用生活中一切滾動的物體激發幼兒活動的興趣。滾個不停的圓環，三角形，正方形物體，滿足幼兒的好奇心，引發幼兒探索對能滾動物體的興趣。我設計了一節科學活動《滾滾樂》，希望孩子們能玩的開心，以下是我的教案設計。

1、讓孩子們嘗試活動身體。

2、體驗滾動帶來的快樂。

圓環，正方形，三角形。

激發幼兒興趣，導入課題

1、幼兒和老師伴隨音樂《我會轉》一起進入活動室。

2、熱身運動：《健康歌》

二、感受圓環的滾動

1、出示圓環，感受滾動的快樂。

(1)小朋友自由玩，鼓勵幼兒想出不同的滾球法。

(2)教師個別指導與幼兒互動

5、集中分享交流

讓讓幼兒說說自己是怎樣滾動的。

三、感受其他物體的滾動

1、提問幼兒還有什么物體是滾動的。

2、幼兒集體感知其他物體能否滾動，集中交流運動的感受(開心、快樂)、

2023年元宵滾滾教案（優秀20篇）篇十三

2、模仿不同車輛的聲音和車輪轉動的狀態。

將座位排成半圓形。

歡快的音樂。

1、引趣：說說上幼兒園的`方式。

——你們是怎樣來幼兒園的？

在音樂聲中，幼兒用簡單的動作表現自己上幼兒園的情景。

2、幼兒學習兒歌。

——今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧？教師扮演司機，幼兒扮演乘客。教師邊做開汽車狀，邊念兒歌。

汽車轱轆轉呀轉。

小汽車呀嘀嘀叫，

嘀嘀叫，嘀嘀叫，

帶著我呀向前跑。

汽車轱轆轉呀轉，

轉呀轉，轉呀轉，

一直轉到幼兒園。

引導幼兒說說聽到了什么？

3、游戲：開汽車。

（1）來來來，上車吧!我們去幼兒園了.

（2）教師手握方向盤狀，帶領幼兒繞椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊用各自的方式模仿車輪轉動的狀態。

（3）連續念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說：“幼兒園到了。”

（4）請小朋友扮演司機進行游戲。

2023年元宵滾滾教案（優秀20篇）篇十四

對于小班幼兒來說，各種“汽車模型”是每個孩子都喜歡的，不同車型的車輪大小、紋理等各不相同，豐富多樣的紋理使他們產生了濃厚的興趣，因此在設計活動時，我抓住了這一興趣點。《綱要》藝術領域的目標明確要求幼兒：能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

對于孩子來說，線的魅力是值得好奇和嘗試的，所有孩子的第一筆畫都是由線條來表示的；線的變化也是多姿多彩的。可以說，線條在生活中無處不在，變化著的線條給我們帶來美好的享受，也時時陶冶著我們的心靈。而車輪紋理上各式各樣的線條則為幼兒的創作表現提供了這樣一種契機。引導幼兒在發現、感受線條美的同時，大膽進行創作，不僅能將幼兒零碎的經驗加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，通過這一藝術活動，能引導幼兒通過“觀察—想象—發現—表現—創造”系列活動，有意識地鍛煉和培養幼兒的觀察力、想象力，促進個性的發展。

1、知識目標：探討車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線、等線條裝飾車輪。

2、技能目標：能將寬紙條粘貼成圈，體驗制作車輪的快樂。

3、情感目標：體驗與同伴合作活動的快樂和成功的喜悅。

為了使活動達到預期的教學效果，我做了以下準備：

（1）汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具車。

（2）空白的寬紙條、膠水。

根據小班幼兒的年齡特點及認知水平，我認為本節課的重難點：探索車輪表面的紋理，嘗試運用波浪線、折線等線條裝飾制作車輪。

我們一起在幼兒用書上嘗試用線條表現車輪表面的花紋，然后又用顏色多樣的卡紙進行了汽車拼貼，最后把自己畫好的輪子粘貼在汽車上，于是一輛屬于自己的獨特的汽車就做好了。請家長朋友們欣賞吧！

2023年元宵滾滾教案（優秀20篇）篇十五

1、體驗自己動手制作車輪的快樂。

2、嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并能將寬紙條粘貼成圈。

3、探索車輪的紋理，知道車輪的紋理還有哪些形狀。

活動準備。

幾種常見的汽車輪胎圖片、具有不同紋理的玩具車實物（圖片）5個、空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水（膠棒或雙面膠）、小狗傷心的圖片。

活動重點。

嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并蹦將它粘成圈。

活動難點。

能保持車輪的美觀性，線條基本流暢。

活動過程。

一、出示玩具車車輪，讓幼兒觀察車輪紋理，激發幼兒活動的興趣。

師：小朋友們今天趙老師給你們帶來了好玩的玩具車，你們看看玩具車的`車輪紋理像什么？我看看哪個小朋友的眼睛最亮，最先發現。

二、學習畫曲線，嘗試制作車輪。

2師：、剛才小朋友看到玩具汽車上車輪紋理都是什么樣的啊？（像波浪一樣）對了像小波浪一樣，還有曲曲彎彎的折線，我們就給旺旺做一個這樣的車輪，旺旺一定很高興。你們先看看老師是怎么樣畫波浪線和折線的，只有仔細看老師畫，等會你們才會畫的漂亮，做出的車輪旺旺才會喜歡。

教師演示如何畫波浪線和折線。

3、教師給幼兒每人一個空白紙條、油畫棒，讓幼兒自己動手畫車輪的紋理，教師巡回指導，對能力較差的幼兒給與適當的幫助。

4、幼兒將裝飾好的寬紙條粘貼成圈，制作成車輪。

小朋友把畫有波浪線和折線的一面放在桌子上，讓空白的一面面向你，用你拿勺子的手的拇指和食指捏住紙條的下面輕輕地掀起來沾上雙面膠（老師先示范一下），再把空白的寬紙條的兩端粘在一起，一個漂亮的輪子就做好了。讓我們給旺旺送去吧，它一定很喜歡。

三、給旺旺送車輪，學習禮貌用語。

幼兒：不客氣。

四、談話結束活動。

師：小四班的小朋友們今天很棒，幫助了遇到了困難的旺旺，旺旺邀請小朋友們到它家去做客，可是旺旺說了只喜歡多喝水、講衛生的好孩子。我看看小四班的小朋友誰是上完廁所洗手，大口喝水的好孩子，我請他去旺旺家做客。（全體幼兒放好椅子后上廁所、喝水。）。

活動延伸。

引導幼兒欣賞幼兒學習資源4第12—13頁中的車輪圖案，自己動手裝飾車輪。

文檔為doc格式。

2023年元宵滾滾教案（優秀20篇）篇十六

1、理解故事《滾滾和蹦蹦》，并根據對故事的理解回答問題。

2、認識到人與人之間需要互相幫助，誰都離不開別人的幫助，大家需要團結友愛。

：理解故事內容，了解人與人之間要互相幫助，需要團結友愛。

：根據對故事的理解簡單的講述故事內容。

1、幼兒用書《滾滾和蹦蹦》、故事《滾滾和蹦蹦》光碟。

2、將兩顆乒乓球分別包入白紙中，畫上五官，做成滾滾和蹦蹦的玩偶。

一、欣賞故事《滾滾和蹦蹦》

1、師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？那今天我們就一起來聽一個關于黃豆的故事。教師播放故事《滾滾和蹦蹦》光碟請幼兒欣賞。

2、幼兒一邊翻看幼兒用書聽教師講故事。

二、分段理解故事《滾滾和蹦蹦》

1、教師從開始讀到"蹦蹦更加神氣"。

教師：有兩顆豆子，他們叫什么？他們為什么叫這個名字？滾滾是怎么滾的？蹦蹦是怎么蹦的？（滾滾是"轱轆轆"地滾，蹦蹦是"蹦達蹦達"地蹦）

2、教師從"滾起來有趣"讀到"吵到臉紅脖子粗'/教師：他們為什么吵架？

1、教師從"滾滾望著天上的月亮"讀到"吵了起來"。

教師：滾滾是怎么說蹦蹦的？蹦蹦是怎么說滾滾的？

3、教師從"風停下來"讀到"你才滾不動呢"。

4、教師朗誦最后一段。

教師：最后滾滾和蹦蹦還吵架嗎？他們明白了什么道理？

三、討論

1、教師：在生活中我們有哪些事情是需要別人幫助才能完成的？

2、教師小結：我們不是什么事情都能做到的，很多事情我們都需要別人的幫助。

四、表演

1、教師出示乒乓球做的小豆子玩偶，邊講故事邊用玩偶來表演。

2、師講故事請幼兒扮演滾滾和蹦蹦。

2023年元宵滾滾教案（優秀20篇）篇十七

1、感知圓形的特征以及部位。

2、能大膽地畫圓添畫輪子。

1、畫兩輛汽車，車輪分別為正方形、三角形。

2、各種積木若干，每位幼兒一些圓形的圖片。

3、每位幼兒一份車的圖形，但沒有輪子。

1、滾一滾。

（1）出示奇怪的汽車，引發幼兒討論。

——小熊今天造了兩輛車子，我們一起來看一看，你覺得怎么樣？

——這兩輛車子能開嗎，為什么？

（2）出示各種各樣的積木，請幼兒先玩一玩。

——哪一個會滾，哪一個不會滾。

（3）玩圓形，請幼兒每人拿一個小圓片，用右手的食指沿著圓形的.邊緣滾動繞形，并且嘴巴里發出“轱轆轱轆”的聲音，用此來表示滾動的情形。

2、畫一畫。

——這里還有一些車子沒有輪子，請你幫它裝上輪子。

幼兒每人一份操作卡片，請幼兒用油畫棒在汽車的相應部位添畫輪子，讓它們開動起來。

3、請幼兒拿著紙汽車開一開，玩一玩，念一念兒歌。

活動后反思:。

《車輪滾滾》這個主題活動在小朋友的歡笑中拉下了帷幕，但留給孩子們和老師許多感悟和思考。

首先，本次活動是由預成的內容中生成出來，對于來源的那個數學活動《給汽車排隊》，我們作了改動，在集體活動中沒有進行，而是融入到了區域活動中。這樣老師更容易指導一些，孩子們也不會因為材料不足而導致不愉快。在區域中，幼兒本身之間也有空間進行互動，互相幫助，對目標地完成更符合孩子的心理。

其次，在這一系列的活動中，轱轆轱轆滾動的輪子給孩子們帶來了驚奇，引起了他們的遐想。轉動的輪子讓孩子們既在動作上獲得了極大的情感滿足，令他們著迷；同時，又導引著他們主動地去觀察、去操作、去發現、去構建自己的知識和經驗。

最后，我們還體會到來源與孩子身邊的事物更容易讓孩子們理解和接受，尤其是小班的小朋友，他們對自己的玩具更有親切感。于是，學習者的注意力自然地集中于此，學習的興趣、欲望自然地與學習任務融合，師幼之間良好的、積極的互動自然形成——幼兒成為一位主動積極的學習者。

2023年元宵滾滾教案（優秀20篇）篇十八

1、通過生動的藝術形象，感知運動的關鍵要素：狀態。方向，作用力。

2、對運動的.現象產生探究愿望。

借助故事讓幼兒去感知物體運動的要素：狀態。方向。作用力。

對運動的現象產生探究愿望。

1、自制故事形象：滾滾和蹦蹦（可將乒乓球包入短統襪中制成）。

2、掛圖第11號，幼兒活動材料第三冊第1、─4頁，故事磁帶

一：引題：談話入題，引起幼兒興趣。

二：誰是滾滾？誰是蹦蹦？

2、引導幼兒討論，知道滾滾喜歡滾來滾去，蹦蹦喜歡一蹦一蹦。

3、我們一起來聽聽滾滾和蹦蹦的故事，好嗎？

三：如何滾，如何蹦？

1、幼兒傾聽故事第一節至地三節。

2、滾滾是如何滾的？蹦蹦有是如何蹦的？（“轱轆轆”的滾”，”蹦噠蹦噠”地蹦。引導幼兒以象聲詞與肢體動作相結合的方式來描述）

4、提問，你們覺得滾起來有趣還是蹦起來有趣？滾滾會說哪一種有趣？蹦蹦呢？

四：往哪里滾？往哪里蹦？

1、滾滾說滾起來有趣，蹦蹦說蹦起來有趣。接下來，他們倆則沒樣了？

2、結合掛圖，傾聽故事第四節至第八節（從”滾起來有趣”到”......掉到地上蹦不了了”）

3、滾滾想要滾到那里去？蹦蹦想要蹦到什么地方去？（滾到海邊，蹦到月亮上）

五如何才能滾？如何才能蹦？

1、提問：滾滾到了海邊了嗎？蹦蹦到了月亮上了嗎？（讓幼兒較充分地發表自己的猜想推想）

2、結合掛圖，傾聽故事第九節至結尾（從”風停下來......”至”......嗓子都啞了”）

3、滾滾為何躺在那里動不了了？蹦蹦為何掉到地上蹦不了了？滾滾如何才能滾起來？蹦蹦如何才能蹦起來？（要有風滾滾才能滾，風停了，滾滾就躺在地上動不了了，自行車碾了一下，蹦蹦才能蹦起來，沒有自行車碾，蹦蹦也動不了）

4、讓幼兒來想想有其他好辦法讓滾滾滾起來，讓蹦蹦蹦起來嗎？

幼兒一邊閱讀幼兒活動材料滾滾和蹦蹦，一邊完整傾聽故事磁帶。

2023年元宵滾滾教案（優秀20篇）篇十九

2、認識到人與人之間需要互相幫助，誰都離不開別人的幫助，大家需要團結友愛。

3、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

理解故事內容，了解人與人之間要互相幫助，需要團結友愛。

根據對故事的理解簡單的講述故事內容。

2、將兩顆乒乓球分別包入白紙中，畫上五官，做成滾滾和蹦蹦的玩偶。

1、師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？那今天我們就一起來聽一個關于黃豆的故事。(教案來源：快思教案網)教師播放故事《滾滾和蹦蹦》光碟請幼兒欣賞。

2、幼兒一邊翻看幼兒用書聽教師講故事。

1、教師從開始讀到"蹦蹦更加神氣"。

師：有兩顆豆子，他們叫什么？他們為什么叫這個名字？滾滾是怎么滾的？蹦蹦是怎么蹦的？（滾滾是"轱轆轆"地滾，蹦蹦是"蹦達蹦達"地蹦）。

2、教師從"滾起來有趣"讀到"吵到臉紅脖子粗'/師：他們為什么吵架？

3、教師從"滾滾望著天上的月亮"讀到"吵了起來"。

師：滾滾是怎么說蹦蹦的？蹦蹦是怎么說滾滾的？

4、教師從"一陣風吹過來"讀到"我要蹦到天上去………"。

師：滾滾要滾到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滾滾是怎么滾起來的？蹦蹦是怎么蹦起來的？

5、教師從"風停下來"讀到"你才滾不動呢"。

教師朗誦最后一段。

師：最后滾滾和蹦蹦還吵架嗎？他們明白了什么道理？

三、討論。

1、師：在生活中我們有哪些事情是需要別人幫助才能完成的？

2、教師小結：我們不是什么事情都能做到的，很多事情我們都需要別人的幫助。

四、表演。

1、教師出示乒乓球做的小豆子玩偶，邊講故事邊用玩偶來表演。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

2023年元宵滾滾教案（優秀20篇）篇二十

馬路上跑動的汽車、摩拖車、自行車、三輪車、電動車，工地上的挖土機、水泥攪拌機，小孩子們玩的小推車、碰碰車、踏板車等等，很容易吸引著他們的注意力。除了車子造型吸引著小孩子，車子的聲音同樣令小孩子著迷。看見警車，小孩子嘴里會發出“完了完了”的聲音，看見急救車，小孩子們的嘴里會發出“哎喲哎喲”的聲音來，還有滾個不停的輪子、罐子、瓶子等這些運動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，引導著幼兒去觀察、去操作、去發現、去主動建構自己的知識和經驗。

選擇生活中幼兒常見、熟悉又感興趣的主題——滾滾樂，在這個主題活動中，我們將和幼兒一起玩車，尋找、發現各種滾的東西，在玩中建構汽車的知識;在玩中知道為什么要遵守交通規則，養成良好的乘車習慣。