差生需要對自己進行反思，找出問題所在，然后積極改正。差生學習方法大揭秘：如何提高記憶力和思維能力，快速提高學習成績。

我不是差生（通用23篇）篇一

“白白一條袋子，輕松擦掉字。”你們猜，這是什么？這就是風靡全球的修正帶。

有一天，我修正帶用完了，媽媽給我五塊錢說：“你到小店去買一個修正帶吧！”我說：“知道了，再見了。媽媽我快去快回。”我一蹦一跳的走在馬路的一邊，一會兒到了商店門口，走進去，我看見有許許多多的文具。我左看右看，終于看到了一個小兔子的'修正帶，它的形狀像冬天里的雪人，可愛極了。她穿著一件粉白色的衣服，摸起來很舒服，它笑瞇瞇的，好像在說：“你可真有眼光。”我高興的笑了。

我把它買回了家，從此它就成了我的好朋友。一天放學回家，我拿出書包和本子開始寫字，一不小心寫錯了字，我立刻把修正帶拿出來，放在錯字上輕輕的一涂，錯誤就沒有了。我再寫上正確的字，它在幫我修改的時候，發出咔咔的聲音，好像在對我說：“小主人，你要珍惜我，少寫一點錯字，否則的話，我很快就會用完的。”于是我寫作業更加的認真了。

這就是我的好朋友，它不像課本那樣龐大，也不像鋼筆那樣昂貴，更不像書包那么沉重，不過它幫我改掉錯誤，讓我進步，是我永遠的好朋友。

我不是差生（通用23篇）篇二

我對他一見鐘情，那時候他剛剛和女朋友分手。我們是通過朋友聚會認識的，那天我由于一些事情遲到了，剛到ktv就聽到一個很好聽的男聲在唱歌。準確地說，我是被一個聲音迷住的。

于是，我開始搜集他的信息：他叫李輝，是我一個好哥們的玩伴。三個月前剛剛和女友分手，目前處于空窗期。他在一家電腦公司擔任工程師，薪資比較高，和我算起來也是門當戶對。用別人的話來講，他是一個典型的“經濟適用男”。

于是，我找準機會在他可能會出席的聚會場所里讓他注意到自己。后來，我們自然而然成了朋友，有時兩個人會單獨出去吃飯或是看場電影。深入了解后，我越發覺得他是最合適我的結婚對象。他父母都在本地，并且家境不錯，而我也是本地人，父親是一家小公司的負責人。我將所有的一切都算好了，覺得找一個適當的時候挑明關系就再完美不過了。

可我恰恰忽視了最重要的問題：愛情是不能計算的。就在我準備向他表白前，他和前女友和好了。我們之間回到了最簡單的朋友關系。在此之前，我甚至認為只要我先主動表白，他就一定會成為我的男朋友。

當我準備徹底放下這段感情時，他又重新找上了我。我們就像什么也沒發生一樣像從前那樣吃飯、聊天、看電影。我還從他的言語中知道了他和女友雖然和好了，但是依然存在問題。當初的矛盾還是存在，沒有及時的解決。

我似乎成了他的一個“情感垃圾桶”，聽他講著苦惱和癥結，這讓我內心十分痛苦。一方面，我不想在他感情最薄弱時趁人之危;另一方面，我也不希望自己成了備胎，讓他呼之即來招之即去。你有不愛我的自由，但是沒有不尊重我的權利。

我不是差生（通用23篇）篇三

人生就像一列客車，到站了，有人上車，也會有人下車，從來都沒有誰，會為誰停留，從來都只能自己一個人拼搏進取，沒有誰會為你鋪平你前方的路。

從四歲起，我一直都是一個人，每天一個人上學，一個人練習，一個人寫作業，一個人吃飯，沒有誰關心過我，也沒有誰在乎過我，這個世界給我的，只有孤獨，寂寞。

從六歲開始，我學著打架，九歲學著喝酒，十歲學著抽煙，現在的我，十一歲，已經成為了一個不良少女，但我不在乎了，因為沒人在乎，也沒人管我。

可現在，我發現，我錯了，其實，一直都有人在關心著我，陪著我，只是我一直都沒有發現罷了。

哥哥，遇見你，很幸運，我是真的把你當自己的親哥哥去看待了，所以，在你面前，我一直都只是個孩子，沒有面具，簡簡單單。

你會因為我要退網而落淚，我犯傻而生氣，我生病而擔心，我優秀而自豪，而我，面對你的在乎也不能做別的什么，能做的就只有，在你面前，收起任性，收起不良，收起倔強，僅此而已。

現在，我想明白了，原來，我不是一個人，原來，你一直都在。

感恩生命，感謝一路有你們相伴左右。

原來，我不是一個人，我的身邊，還有你們，默默為我撐起一片天空。

因為遇見你，我學會珍惜，我會學著當蒲公英的孩子，撐起傘，自己去飛翔。

我不是差生（通用23篇）篇四

期末考試將至，我們已經進入了沖刺期，老師印了好多卷子用來備戰考試。因為老師在復課后看到我們三個月上網課的測試成績，極其擔憂，囑托大家要利用好剩下的時間加強復習。

這天上語文課，語文老師發了張卷紙讓我們做，我拿到卷子后直接開始寫了起來。

第一大題是看拼音寫詞語，比較簡單，我看了后就動筆開始寫，寫完一個后，腦海中就浮現出下一個空的答案。前面四道題都是一般基礎題，一會兒我就做完了。

當寫到第五大題按照課文內容填空時，我的大腦飛速的轉動著。填完一空又一空，忽然出現了一只攔路虎，我左思右想也沒想出來，突然我想起了什么，迅速把卷紙翻過來，后面剛好有一句話就是這個空對應的答案，哈哈，我好機智啊。

寫完五、六大題后，我又將送分題第七大題口語交際給寫了寫。這時語文老師提醒了一句：“還有20分鐘考試結束，今天的作文不用寫。”而我這時已經寫到了除作文外最后一大題閱讀題。課內閱讀比較熟悉，但是課外因為在家好久沒做題了，覺得有點難，做了很久才做出來。

做完題，我放下筆，想扭扭脖子，卻發現老師不在班里，心想老師應該去辦公室接水了吧。而這時我才發現班里幾乎所有同學都在偷偷翻書查資料拿答案抄或是傳紙條。

不一會兒，老師回班后宣布考試結束，開始講解答案讓同桌對改。老師和我們對完答案后，又對我們說：“如果有不懂的下課后可以單獨來找老師，現在老師先統計一下成績。”當我報過九十一分的成績后，我的兩個好朋友陳慧澤和王卓分別考了九十和九十二，老師聽到后十分震驚，因為除了我們三個班級前三名的同學考九十五分以下，其他的同學包括之前學習不好的幾乎都考到了九十五分以上甚至還有考一百的`。老師統計完后面帶笑容道：“沒想到三個月的網課下來學習好的都成差生了，學習差的都這么棒了，希望這三位差生要努力哦！”

我抬起頭，看了看我的兩個好朋友，他們也在看我。我們三個人都笑了，笑得很燦爛，雖然我們這次考的成績沒那么好，至少我們沒有投機取巧。

我不是差生（通用23篇）篇五

“請唐書淑同學上臺戴小紅花領獎！”陳老師舉著一張獎狀，語氣里夾著些許激動和贊揚，那欣慰的眼神恰似一束亮光投向了我，眾目睽睽之下，我就像一個天生的發光體。陳老師在我額頭上貼了一朵小紅花，又在我臉上烙下一大大的香吻，這是多么地自豪啊！直到今天也能回想起同學們那羨慕、崇拜、甚至嫉妒的目光。

當那輛扎眼的出租車朝我撞來時，怎么也想不到，我這名曾經受人羨慕、崇拜、甚至嫉妒的發光體，居然會迅速成為一顆藏在角落里被人無視的小石子。那次車禍，我兩次手術，在醫院病床上整整躺了五個月，不但人變胖了，成績也一落千丈，從此對數字不再敏感，連拼音也忘一塌糊涂。可還處在學前班的我顯然不懂事，還沒有意識到這一點。為了不傷害我的自尊，爸爸私下里請求老師不要因為作業而批評我，老師們照做了。于是，有一天回家時我得意地對爸媽說：“爸爸媽媽，班上就我一個是好學生！”“為什么？”她們很詫異。“就我沒有作業，其他同學天天都要做作業！”

我不是差生（通用23篇）篇六

嘿，朋友，你把耳朵側過來，我告訴你一件事：我班的同學呀，各個都不是人，是神！因為他們都“本領超群”，嗯，不信？看完這個你就信了。

“學神”

一提起學神，那定非高千尋莫屬。因為她特別的聰明、機智。從一年級的測試到五年級的期末考試，總分都沒有低于第二！

高千尋看著班級炸成了一鍋粥，再也坐不住了，她清清嗓子，對大家說：“好了好了，我告訴你們我是怎么做的：如果用三個擺，你會發現連著兩個正方體的是多余的，把那個方塊兒去掉，再一看，仍然符合的題意。”班級里頓時鴉雀無聲，幾秒鐘之后，一片熱烈的掌聲久久回蕩在教室的每一個角落。

怎么樣，“學神”厲害吧！

“跑神”

我們班的跑神嗎——哦，是劉思遠。他跑越野賽的速度，簡直是“行如風”。

四年級時，學校舉行運動會，老師讓劉思遠和另外九個人去參加越野賽。地點是：實驗小學一直到傲嬌龍再跑回來。這起碼也有兩公里，如果我去，走到一半就趴下了。“五年級越野賽，預備——開始！”我看到劉思遠和那九個在最后面，悠閑地走著。心想：這下完了，取不上名次了，唉，認命吧。然后轉過身，和幾個同學玩了起來。大約過了十來分鐘，聽見他們喊：“有人回來了，有人跑回來了！”我湊上去，見劉思遠低著頭，臉上紅得像熟透了的大蘋果，汗水濕透了她的衣裳，正喘著粗氣，大步大步地跑回學校。

劉思遠，真不愧是“跑神”啊！

“活神”

這個活，可不是“活著”，而是“干活”，即“干活能手”。

邴興駿是個十足的“活神”。每次老師找同學干活，他都特別積極。有一次，雪下的老厚老厚。我們要上分擔區清雪，而我們只有十個人帶了鐵鍬。邴興駿說：“你看，你們帶的鍬，才這么少，我們的分擔區很大，想連續干一天么？我多帶了幾把，沒有帶鐵鍬的過來借吧。還有，雪剛下，用大板鍬來推，這樣快。”我們很佩服他，都帶好工具去清雪。分擔區太大了，人太少了。一天只干了一點，還剩下好多。第二天，我們知道一天雪都踩硬了，就帶了圓撬。邴興駿很滿意。他耐心地教我們該怎么撬以及一般發生的事故。一會兒，開始清雪了。邴興駿把圓撬往厚厚的雪里一插，右腳踏著撬，身體向后壓，一塊雪塊就被鏟出來了。我們都照著他做。這一次很順利，沒有一點的差錯。配合的十分默契。大家望著自己的勞動成果，開心的笑了。

我們班還有著名的“大力神”，拔河加了他戰無不勝攻無不克。還有“字神”她的字工工整整、干干凈凈的。還有……以后慢慢告訴你。

我不是差生（通用23篇）篇七

邁著青春激昂的腳步，和著輕快美妙的旋律，我們的商行迎來了她十周歲的生日！從當年那蚌殼里的一粒細沙，長成如今深海里晶圓潤澤的珍珠，十年的風雨，鑄就了今日的輝煌，十載的奮斗，成就了無數個夢想！

我，一個入行剛滿一年的臨時工，真切地為我自己能夠在商行工作而感到光榮，為我能夠有幸伴著商行成長而感到無比的驕傲和自豪！

記得當初來到商行的時候，我也曾經因為自己是臨時工的事實而灰心過、迷惘過。在商行，臨時工是一個強大的“弱勢群體”，這樣的說法似乎同前面的表述自相矛盾，但事實就是如此。一線工作的繁重和風險盡人皆知，是絕大多數的臨時工在兢兢業業地點數著商行每一分的收入，在一收一付的平凡崗位上洋溢著自己的每一個笑容。從某種意義上說，正是臨時工與正式工齊心協力的工作，才成就了商行如此鮮活的今天！可是臨時工的所得呢？我們的薪水只是正式職工的一半甚至更少。而各種好的學習、深造的機會更是只向正式工敞開大門！如此的差別，如此的不公，一度幾乎讓我放棄。我不愿是臨時工，因為這會讓我感到漂泊不定，找不到依靠；不愿做臨時工，因為我厭惡別人知道我是臨時工時看我那明顯帶有色彩的眼神；不想當臨時工，因為這樣會打擊我的自信，使我畏縮不前，得過且過……正當我對“臨時工”這個詞感到深惡痛絕、忍無可忍時，隨之發生的一件事則改變了我的想法，并讓我從另一個角度重新認識了“臨時工”的涵義。

在全省舉辦的《公民道德建設綱要》知識競賽，從我們商行選拔出選手代表錦州參賽。聽說市里把這樣的重任交給我行，著實讓我振奮不已，驕傲萬分。我們支行會派誰參加選拔賽呢？我心里反復想著，既希望自己能有這樣的機會得到鍛煉，又怕由于我是臨時工而沒有資格參加。當行領導真的把這項任務交給我時，我反而有些不知所措了。種種滋味一齊涌上心頭，是喜悅，是激動，是不敢相信，是忐忑不安，而更多的則是無限的感激。面對行領導這樣的信任和關愛，我怎能還以臨時工的身份自嘲而碌碌無為、怎能再計較個人得失而不顧商行集體的利益呢？我給自己下了死令：比賽一定要贏！可事與愿違，筆試我們雖拔得頭籌，但卻在現場比賽中由于臨場經驗的不足而功虧一簣！賽后，我哭了，怎么也掩飾不住心里的那份難過與后悔。為輸了的自己而難過，為沒能把握好得勝的機會而后悔，還有更深的則是濃得化不開的歉疚！我辜負了領導的期望，更有負行里的重托。

我不是差生（通用23篇）篇八

寫下我不是人，并非說我真的不是人，而是對我是人這一事實進行一次論證。

作為一個人，我從小同意真、善、美的學校教育，但我不知道自己會隨便同意假、惡、丑的思想。作為一個人，我做事絕對會為自己盡最大的努力，在公共汽車站，我盡管排在最后，絕對能第一個上車找個座位。看到其他人摔倒和盲人過馬路，我絕對會說：“摔得好，啊！瞎子。”假如我遇到倒運事，絕對會咒罵整個社會。

在這個社會，我追逐所有物質利益，然后狠狠地罵著社會。

從此，我雖是一個人，但我已不是一個“人”，我的心靈扭曲、變黑，我不再是一個“人”。

一件事一直有無數的變化和無數的可能性，就在我認定自己不是“人”時，我戀愛了，我的女友名字叫真善美。從此，我的生活全部被打亂，純粹一團糟。

和她在一塊，坐公共汽車我一直在最后，很不容易排到座位還要給后來者讓位，隔壁李大爺、王大媽的垃圾總要我承包，還有哪些獻愛心捐款等等，我真的沒辦法忍受，但是我卻不可以為她買一對耳環表達我的愛意，我受不了，向她苦苦問道：“這所有都是為何？”她說：“由于我叫真善美。”但是，事情更不是完全糟，我發現小區里從來不理我的人看見我時會微笑，總有人叫我去宣傳愛心捐款的意義，還會收到非常多感謝信，于是我又沉醉在其中，忙于應酬非常多寫感謝信的人。真善美說：“你變了，我強迫你變了，但是我不喜歡強迫，假如有一天你感覺自己真的變了，再來找我。”我像個白癡一樣，不知所措，她走了，我又回到以前爛泥潭似的生活，只是多了一項內容，想她，想我愛的這個人真善美。有一天，我看書時看到如此一句話：“人就像一只鼎，由真、善、美三足鼎立，缺少了哪一個都不可以。”我激動地像個小孩，大聲喊道：“我了解了，我了解了！”找到真善美，我對她說：“我了解了，我已經改變了，原來，看到其他人，為了其他人，我的生活才有了意義，我才能成為真的意義的‘人’！”真善美微笑著，我把真善美擁入懷中。

朋友，只看到我們的人不是真的的“人”，看到其他人的人才是真“人”，真是骨骼，善是肉體，美是外表，讓大家用真、善、美組裝自己，做一個大寫的“人”。

我不是差生（通用23篇）篇九

人與人不同，花有幾樣紅。我是什么樣的人？說句老實話，我總有一種感覺：我不是自己。

我從小就羨慕少林和尚，有一身好武功。我也喜歡揮拳踹腳，爸爸說：“這孩子愛搞點雕蟲小技，將來成不了大氣候。”

我喜歡和幼兒園的小朋友一起玩，常常和她們合著拍子唱歌，拉著手跳舞，可媽媽說我是長不大的孩子。于是，我只好改變著自我。

窗外的世界像磁鐵一樣地吸引著我。我的心總是飛向閱覽室，飛向操場，甚至飛到黃河岸邊……可是我只能千百次地把心收回來，坐在教室里安心讀書。

我喜歡音樂，尤其是流行音樂。在家里，沒有人的時候，我會把音響開得老大老大，盡情欣賞。可是在爸媽面前，我的永遠捧著書，做個乖乖女——雖然一個字也看不進去。我不愿意他們替我擔心。

別看我穿得像灰色的老鼠，可我心里有七彩的陽光。一度我常穿顏色鮮艷的衣服，可別人總是在背后議論我：“太顯眼了……”我不敢穿了，雖然心里抗議著，可是表面上還得裝出毫不在乎的樣子。我心里像滔滔的揚子江，可表面卻像平靜的西子湖。雖然生活告訴我，活得要灑脫，不要處處看人臉色；活得要有自己的性格，美是自然，絕不做作，但是我做不到。

我不是我，我不能是我。我一旦是我，我便不是好孩子，我便會失去母愛、父愛、師愛、友愛……嗯，我啊，就是一只剛出窩的小鳥，既不能約束自己的言行，也不能獨立生活，只好讓父母和老師調教了。

哎！我到底是誰啊？

我不是差生（通用23篇）篇十

“哇哈哈，吳倞變成了非洲人！”

“你是要去抬棺嗎？”

“你、你好黑，哈哈……”

唉，這是一個悲傷的故事……。

“今天這節課為作業課。”老師布置完作業，大家便紛紛奮筆疾書。“這一題也太難了吧！”我遇到了一道奧數題，時而急得撓撓頭，時而望著窗外冥思苦想，時而為自己修一個美甲。

正當我靈感如涌泉般噴射而來的時候，筆沒油了！不對呀，昨天剛換的筆，我緊皺眉頭，滿臉寫著問號，打開筆芯一看,滿滿的黑色。我學著抖音上的方法，先吸一大口氣，再使勁一吹，不行，再來一次。我憋得滿臉通紅，深深吸了一口氣，突然，一朵黑色的花炸在了我的臉上。

“咳咳！”安靜的教室，一剎那被我打破了，大家的目光全部投到了我的臉上。我楞住了，可教室里卻熱鬧了。“快看，吳倞要去抬棺了，黑人！”一聲尖銳的叫聲，大家都笑了。“哈哈，非洲人！”“笑死我了！”我又囧又羞。“別看了，別看了，我沒那么帥，該干什么干什么。”我急得雙手在臉前“舞蹈”，雙腳在地上“打節拍”，可臉上再紅也蓋不過黑呀！大伙笑得聲兒越來越大，驚動了老師。

老師頭都沒抬，大聲說道：“寫作業別吵！”可底下仍舊竊竊私語，老師忍不住了，抬起頭大喊：“別吵——哈哈！哈哈！”老師一看到我，“撲哧”一聲笑了起來。教室里，每個人的臉上都洋溢著笑容，窗外，停在頂樓的大白鴿子，似乎也咕咕地大樂著。

唉，別笑了，我不是非！洲！人！

我不是差生（通用23篇）篇十一

大千世界，有各種各樣的假設。

有人說:“假如我是政治舞臺上的大人物，那么……”

有人說:“假如我是億萬富翁，那么……”還有人說:“假如我是工程師、博士、碩士什么的'，那么……”

…………。

假如我不是差生，我不會坐到教室最后幾排“隔離區”去，不會受到老師特別的“照顧”。

假如我不是差生，也用不著懷疑自己認真學習的時候，是不是假正經，是不是做樣子給老師看。

假如我不是差生，與學習好的同學走在一起的時候，就用不著自卑，惶恐不安;走在大街上，就用不著低著頭……。

說句心里話，假如我不是差生，我將是一只快樂地自由飛翔的小鳥，是一匹沒有羈絆馳騁于草原的野馬，用不著害怕別人的猜疑，用不著擔心老師的白眼，也用不著面對父母的苦笑。思緒輾轉，我終于明白了許多……。

其實也用不著假設什么，只需自己有一個清醒的頭腦。

其實也不必假設什么，世界上沒有絕對平衡的天平。

其實也根本用不著假設什么，路不能筆直，我也決不會怯懦，因為芳林新葉可催陳葉，流水前波可讓后波。（初中作文）。

人有假設本無所謂奇，但有假設后不再假設就有所怪，因為我找到了人生的可貴和生命新的旅程。

我不是差生（通用23篇）篇十二

“親愛的同學，敬愛的老師……”又是升國旗儀式，上面的同學日復一日朗讀著。

“哇，可以了！”我機械地背誦著臺詞，雙手還有模有樣地上下舞動。突然，一陣殺氣傳來，我一回首，定睛一看，不得了，鄔媛子一臉怒氣地盯著我。

“下課來我辦公室。”

“是。”我一改剛才的神氣，連忙90度行禮，我可不敢得罪眼前這位。

好容易從老師虎爪下逃脫了，我氣喘吁吁地坐在位子上，舉目四望，一個人也沒有。

“上體育課去了？”我自言自語，馬上發現不對，這墻和我們班不一樣啊！

“你是哪個班的？”一個聲音傳入耳畔。

“朕也不知道。”我順口接上，猛然醒悟，轉頭，慘了，映入眼簾的是一臉怒氣的.數學老師。

“你小子呀，”他沖我走來，“去我辦公室！”出班門，我不忘看了一下門牌，噢，是三班。

“咦，你活著出來了？”同學問道。

“嗯。”

“能活過來，厲害。你今天招惹了兩位老師，你是不是人啊？”

我想了想對他說：“也許我是藏在一群凡人中的神吧！”

我不是差生（通用23篇）篇十三

是的，我沒有天使的翅膀，我不像天使那樣快樂所以我不能變作天使，就像天使不能變作人一樣。

正因為如此，我才有了喜怒哀樂，而過多的，則是煩惱。

我感覺得到我在變化，當時間從手指間溜走的那一剎那，我似乎感到疼痛，這也許就是代價。成長著，同時也付出著。有人說過，在你失去一樣東西的同時，會得到另外一樣東西，大概那是命運給你的彌補。而我卻不知道命運帶走我的快樂以后，會帶給我什么。無形中，我似乎已找到答案。

也許我太悲觀了。可我就是無法樂觀起來，不知道為什么，沒有答案。也許沒有理由才是最好的理由。

我不是差生（通用23篇）篇十四

我也需要尊重。我是一個普通的不能再普通的學生每天和別人一樣起床上課放學睡覺。但是我也有自尊心。

在這里，我想給數學老師說：老師，我也有自尊心，雖然我并不聰明，不如您那些得意弟子，可我也是學生，也需要尊重。

那次以后，我便努力學習，我雖然不是天使，但我也想贏得您的尊重。終于，在那次期末考試中我考了100分。我用我的汗水換來了這100分，也想換來您的是您對我的尊重。我想告訴您：不是天使的我，但我也有自尊心。

可我也想當一回天使我只能通過自己的努力再努力、認真再認真地學習才有希望實現我的愿望——贏得老師的尊重想讓老師對我微笑一下。

敬愛的老師，我真的想被人尊重，雖然。

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我不是差生（通用23篇）篇十五

《我不是教你詐》是劉墉眾多作品里面最成功的一部之一。現實、真實、有力度，是這部作品的一個亮點.

這個世界上，很難說有永久的朋友，和永久的敵人。

當原來的互利變成互害，在利益上有了沖突，則原來的朋友可以變成敵人。

當原來的敵對變成共榮，在利益上可以結合，則原來的敵人可以成為朋友。

在批評任何人之前，都應該想想，是他這個人與你對立，還是因為他今天的職位和立場，使他不得不與你對立。進一步想，如果有一天，他卸下這個工作，是不是問題就解決了。

這就是所謂的對事不對人!要知道，每個人都有良知，()每個人都有眼睛會看、耳朵會聽。一個人似乎沒有良知，也似乎不看不聽，很可能不是他的原因，而是因為他處的位置。

一個成熟的人一定要知道在看別人立場的時候不可忽略那個人。絕對不要用立場否定人，或否定人性。

因為有一天，你也可能換成對方的立常你原來的朋友一下此文來源于文秘寫作網成了敵人，你原來的敵人，一下此文來源于文秘寫作網成為了朋友。

這是《我不是教你詐》里面一個故事中的一個小情節所引發出來的一段很直白卻很實在的文字，也許每個人都明白其中的道理，然而卻說不來其中的奧妙。我們生活中有著太多太多的理所應當，有著太多太多的不以為然，其實這就是生活，生活給我們很多，索走得也很多。

就是這樣一本簡簡單單，直直白白的書，講述的卻是貼近生活，貼近你我，貼近大眾的一本書。當然，書里還有很多很多經典之處，讓我們讀者回味的亮點也是無處不在，這本書沒有唯一的主人公，沒有驚心動魄的故事情節，更沒有美輪美奐的此文來源于文秘寫作網情故事，但是，我相信，里面一定會有吸引你的地方。

閱讀劉墉的作品已經很長一段時間了，收獲不少，對于很多原本幼稚的思想和觀點也改變的成熟了，讀他的作品是有收獲的，但是從大量的文字中也讓我有了自己的看法，所以對于他的作品并不是很沒有方向的盲從，下面就來談談我對劉墉作品的讀后感想。

劉墉的作品百分之九十都是散文、故事的形式，不想我記憶中那種貫穿故事和散文詩中的言情或是膚淺的情節、內容，而是通過很小的故事給予總結、升華。因此，劉墉這種有深度而又不脫離現實的文字很有看頭。看他的作品時，我的思想會隨著他的文字跳動，他并不把文字寫的太過飽滿，所以留給我了很大的遐想空間。他對于點滴小事的細膩、敏感令人震驚，加上到位的分析，會使你的疑問瓦解。平心而論，你會在他的故事中找到自己的影此文來源于公務員測試網--文秘頻道，他是個可以讓人豁然開來的人!

他的文字很難歸納類型，因此他的作品適合各種年齡段的人閱讀，凡是會用心體味故事的人都可以是他的讀者，這不過各種經歷的人讀起來領悟不同罷了。

他的很多文字會給人很多啟迪，很勵志的文字，并不像許多成年人寫給孩此文來源于公務員測試網--文秘頻道的文字那樣，告訴你人生的路應該怎樣走，劉墉的作品講述著人生路上你顆顆絆腳石的作用，不告訴你他所出現的地點，讓你自己去體會、嘗試，因為在我看來，只有受過傷害，體會過痛苦的人生才比較只得珍惜，我們就要看著他的作品一步一步認真地走下去，體會每一顆小石頭。

劉墉的有些文字的確是露骨的、直白，但是他在講故事的時候，已經盡量去觸碰你所不知道的黑暗，但是又為了你不失去信心，他會把道理講的委婉一些，但卻絕對是真實的!

不管是《創造自己》《肯定自己》《超越自己》的經驗之談，還是《此文來源于公務員測試網--文秘頻道就注定了一生的漂泊》的溫馨，或者是《我不是教你詐》的貼切，都帶給過我不少的感動。讀完他的作品。我不會再空想，會多一些實干，而且在思考問題的時候，少了一些徘徊，多了一些嘗試著去做的勇氣，少了一些對于過去的事情的埋怨，多了一些前進的.勇氣。

劉墉是一個從平凡走向輝煌的人，他用自己最真實的一面，用各種身份的不同經歷，像多棱鏡一樣展示著他自己的各方面，讓我們在他的文字、作品中也成長著。不說看了他的作品，一定會在人生的企盼上穩贏，但是至少會多一分勝算而且不管對手過么強大，我們都會勇敢走下去。

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我不是差生（通用23篇）篇十六

習慣了淚水打濕的那些日子。

回頭才知道早已失去了回家的路。

漂泊在荒蕪的田野。

只有風在耳邊哀哀地哭。

這里卻永遠沒有黑暗。

足夠讓陽光蕩滌身上的濁污。

孤單的影子倒掛在枝頭。

有一雙小鳥歡樂著它們的幸福。

微笑地看著相偎相依。

已經讓我得到了一種滿足。

只是你不懂得我的酸苦。

沒有花兒裝點自己狹小的空間。

更不會有花香充滿小屋。

倚在床前翻看著已逝的過去。

大部分早已在自卑中模糊。

誰都可以輕易的把我拋棄。

就像風兒吹去一粒不起眼的塵土。

但我總是懷著一個希望。

想踩出一條屬于自己的小路。

不需要兩邊繁花似錦。

只需要有一株能依靠的大樹。

我不是差生（通用23篇）篇十七

生活本來就是一段你爭我奪的旅程，很多都不能被我們左右。生命里那一個個優越的身影的確曾經刺痛了我的眼睛，但那畢竟只是曾經。現在的我，早已淡然。一切的紛擾，似是與我無關。因為：我不是天使！

我了解一切意味著什么。當那些曾被我引以為傲的人；那些我刻骨銘心的人；那些我倔強執著的諾言，一點點的離我遠去的時候，我終于明白：并不是勇敢一點就可以看到未來；并不是執著一點就可以走的更遠；并不是努力一點就可以等愛出現；并不是在跌跌撞撞中我似乎忘記了：我不是天使！當她用驕傲的眼神告訴我：“你已經輸了”的時候，我就相信她的確比我好，至少她比我堅強！

其實我不是不想成為天使的。在我兒時的夢里，也曾出現過一個揮動翅膀的女孩，圣潔得讓我嘆服。但是那點小小的沖動還是沒敵過殘酷的現實：卑微的精靈永遠不可能幻化成高貴的天使，就像我曾經那么努力也走不進他的心一樣。

真希望擁有天使的魔法，飛向天堂。不是因為天堂的無盡美好，而是為了還我欠的情。偶爾會倚在窗邊，細數從我生命里走過的人們。這之中也會有少數天使存在。她們的善良和勇敢足以與天使這個美好的名字匹配。我們曾一起走過一段無知的青春歲月，如今，又怎么去尋找那遺失在青石板上的美好？即使：我不是天使。

當繁花落盡，我已然不去在意自己是不是天使。過往的人啊，可不可以給我一個角落，請不要踏碎老撾的青春。我似是悟透了人生的真諦：沒有人需要在偶然路過時承諾什么；沒有誰必須在時間海里把握什么；沒有人需要向誰認輸；沒有誰必須把誰記住；錯過的，也許是最美好的，但也是注定會被遺忘的！或許該慶幸我不是天使，不必去完成那些無謂的使命。

我不是天使，我不會被誰記住；我不是天使，我不會被誰呵護；我不是天使，我不會讓誰付出；我不是天使，我不是誰的賭注；我不是天使，我不做誰的公主；我不是天使，我不是你的全部；我不是天使，卻想要有個歸宿；我不是天使，卻想要被誰守護；我不是天使，卻想要唯一承諾。

我不是差生（通用23篇）篇十八

人生路漫漫，最熬不過的就是孤獨。

你可以熬夜，因為總會天亮；你可以熬過低窗期，因為總會光明；你可以熬過一段時間，一段感情，因為你可以忘卻；可熬不過的是孤獨，它像病毒一樣飛速的傳播，大面積的吞噬著人們的內心，和那一點點熱情。

我是一個外向的女孩子，從來不會相信世界上有那么多壞人，所以和大部分人都是自來熟。因為我的性格我有很多朋友，每個人都是掏心掏肺的，關系很好。但是畢業后，大家各奔東西，關系也因為距離淡了下了。而我來了一個完全陌生的學校——市一中。

聽名字不難猜，好學校配好學生。可與以往的一中不同，這里的并沒有學習氛圍，大家整天沉浸在手機中。因為目的不同，我和學校的人關系越來越遠，我感受到了孤獨，我沒有人說話，沒有人傾述。

漸漸的我開始適應他們，我發現看似不在乎成績的他們，背后都有很努力。我開始主動，我的熱情像被關住很久的老虎，一下迸發而出。一時我在他們心中的人設崩塌，他們也開始慢慢接納我。

那次以后我吃飯有人叫一起，上課睡覺有人掩護，作業沒寫完有人幫忙。難過了有人安慰，開心了有人比我更開心。

他們一個一個的舉例，我回想著剛剛入學發生的奇怪的事，他們總是莫名的和班上人吵架，然后看著我笑，想和我搭話，卻又不知道說什么。可能他們也害怕自己一次又一次的付出與守護再次落空，所以他們選擇了沉默，卻依舊盡心盡力對我，熱情不減。

我明白原來一切的風平浪靜，是他們在為我探路，為我排難。我看他們的眼神變了，那是出于內心的感動，我終于知道我從來不是一個人。我的前面還有這么一群默默無聞的伙伴。而他們對于這些只是輕描淡寫的一筆帶過，似乎是一些不能再平常的事。

因為有了朋友我戰勝了孤獨，我的內心有他們。有了他們的守護，我不在時常孤獨，因為我從來不是一個人。

我不是差生（通用23篇）篇十九

《我不是教你詐》是劉墉眾多作品里面最成功的一部之一。現實、真實、有力度，是這部作品的一個亮點。

這個世界上，很難說有永久的朋友，和永久的敵人。

當原來的“互利”變成“互害”，在利益上有了沖突，則原來的朋友可以變成敵人。

當原來的“敵對”變成“共榮”，在利益上可以結合，則原來的敵人可以成為朋友。

在批評任何人之前，都應該想想，是他這個“人”與你對立，還是因為他今天的職位和立場，使他不得不與你對立。進一步想，如果有一天，他卸下這個工作，是不是問題就解決了。

這就是所謂的“對事不對人”！要知道，每個人都有良知，每個人都有眼睛會看、耳朵會聽。一個人似乎沒有良知，也似乎不看不聽，很可能不是“他”的原因，而是因為他處的“位置”，一個成熟的人一定要知道——在看別人立場的時候不可忽略那個“人”。絕對不要用立場否定“人”，或否定“人性”。

因為有一天，你也可能換成對方的立場。你原來的朋友一下此文來源于文秘寫作網成了敵人，你原來的敵人，一下此文來源于成為了朋友。

這是《我不是教你詐》里面一個故事中的一個小情節所引發出來的一段很直白卻很實在的文字，也許每個人都明白其中的道理，然而卻說不來其中的奧妙。我們生活中有著太多太多的.理所應當，有著太多太多的不以為然，其實這就是生活，生活給我們很多，索走得也很多。

就是這樣一本簡簡單單，直直白白的書，講述的卻是貼近生活，貼近你我，貼近大眾的一本書。當然，書里還有很多很多經典之處，讓我們讀者回味的亮點也是無處不在，這本書沒有唯一的主人公，沒有驚心動魄的故事情節，更沒有美輪美奐的此文來源于情故事，但是，我相信，里面一定會有吸引你的地方。

我不是差生（通用23篇）篇二十

當你發現錯誤卻又不愿意改正或面對時，你就是傻子。

――題記。

“王大嬸兒！王大嬸兒！不好啦！”晨煙村里有名的快嘴李嫂風風火火地趕到王大嬸家，咕嚕嚕地喝了一大口茶，像要地震了似的沖著王大嬸就喊：“出事兒啦！出事兒啦！你――你家兒、兒子――他――他瘋啦！”

王大嬸匆忙在圍裙上擦了擦剛停下洗衣服的手，皺著眉頭問：“怎么啦？怎么啦！你倒是說清楚啊！”

“他――你兒子他――變傻啦！傻啦！還見人就傻笑，說，他是傻子！他――現在――在――河、河岸！”

“滴答”

時間似乎停止了，一切生物似乎都暫停了。

窗外，掠過幾只黑乎乎的烏鴉，留下三分嘈雜七分不安。

王大嬸一下子就癱倒在地上，好半天才回過神來，眼中飄過幾份黯然。她不住地用手拍著腿，哭天喊地：“都是我害了他啊！是我害了我的兒啊！……”

姐姐知道了，爸爸知道了，全村的人都知道了――王柯――變――傻――了――。

全家都沉默了，是心靈的沉默。

王柯――一個從小就品學兼優的好學生，在他小時侯就受盡了父母的“呵護”，學前班、美術班、籃球培訓班，作文班、英語班、數學提高班……雖然這是在一個小村莊里，王柯卻受到了“無微不至”的關心，甚至比城市小孩都周到。曾經，姐姐告訴他，讀不好書就什么都沒有，必須得讀好書，為此還經常和他吵架；曾經，爸爸警告他，讀不好書、找不到好工作，就等著斷絕父子關系，說王家沒有沒出息的人；曾經……無數個可怕的曾經，匯聚成了一個現在：王柯傻了！傻了！

家里養的小狗都沉默了，眼中分明有一絲不解、幾縷憂傷。

不久，王柯的班主任――葉老師也來了，他雖然知道自己也有不可推卸的錯誤（王柯成績好，他卻一直讓王柯不停地奮斗，忽略了王柯自己的感受），但他沒有和其他人一樣墮落，一樣呆著，而是來到了河畔，王柯變傻了的那個河畔。

“王柯！怎么了？”葉老師故作輕松地拍了一下王柯的肩膀。

王柯轉過頭來，目光明顯有點呆滯：“呵呵！我――是――傻――子！”答非所問。

“你不是！”

“恩？呵呵！我――是――傻――子！”

“你不是！”葉老師重復了一遍，語音稍強了一些，卻帶著一份嚴厲。

“恩？呵……我――”

“我再重復一遍！你――王柯――不是傻子！”他生氣了，卻更似是在對自己說。

“哎，我是……我是裝的。”王柯的眼神一點一點地淡下來，又看了一眼波光粼粼的.湖面，很安靜，很美。

“有道是‘可憐天下父母心’啊，你為什么要這樣對待你的父母呢？知不知道這樣會使他們崩潰的！”葉老師在王柯身旁坐了下來。

“我只是想讓他們也嘗嘗被逼的滋味。”

有點倔強的聲音。

夕陽快落下去了，但它的一抹紅光卻使王柯看清了對岸，有一個女人，瘦骨嶙峋，蓬頭散發，樣子很丑陋。“她是誰啊，好難看！”

“我的妻子，”葉老師平靜地答道，“其實她長相難看也并不是她的錯，她不是照樣活過來了嗎？這是上帝的失誤。”

“謝謝老師！”這一聲感激留在了河畔，留在了充滿甜味的空氣中，永久地回蕩……留下了葉老師一個人，可他卻似乎有人相伴著，不顯得寂寞。

后記：錯誤，并不是一把鋒利的刀，在我們哭過、任性過、累過之后，應該帶著真誠的微笑著面對它。

每個人都會有錯誤，可關鍵是你怎樣面對它。

投稿:-1-2015:18:30。

我不是差生（通用23篇）篇二十一

拉哈布?薩卡天一副傲骨，追求一輩子活得有尊嚴、有骨氣。一天烈日當空，拉哈布正在走著，一個黃包車夫來到他身邊。車夫搖著鈴鐺問道：“先生，您需要車嗎？”拉哈布轉過頭，發現那個人瘦的皮包骨，目光里似乎隱含著貪婪的神情。“只有那些沒有人性的家伙才以人力車代步。”這是拉哈布堅定不移的觀點。

黃包車夫拉著車子跟在他后面，一路不停得搖鈴。忽然間，拉哈布的腦子里閃出一個念頭：也許拉車是這個窮漢子的`唯一生存手段。拉哈布是個有學問的人，許多概念――資本主義、平等、窮苦人、上帝、勞動分配、農村的赤貧、工業封建主義等，片刻之間都閃進了他的腦海。他又一次回頭看了看那黃包車夫――天啊，他是那樣的面黃肌瘦！

黃包車夫搖著鈴鐺，又招呼拉哈布道：“來吧，先生！我送您，你要去哪里？”“去希布塔拉，你要多少錢？”“6便士。”“好吧，你跟我來。”拉哈布繼續步行。“請上車，先生。”“跟我走把！”拉哈布加快了腳步。拉黃包車的人跟在他后面小跑。時不時地，拉哈布回頭對車夫說：“跟著我！”

到了希布塔拉，拉哈布從衣兜里掏出6便士遞給黃包車夫，說：“拿去吧！”“可您根本沒有坐車呀！”“我從不坐黃包車，我認為那是一種犯罪。”“啊？！可您一開始就該告訴我！”車夫的臉上露出一種鄙夷的神情，他擦了擦臉上的汗，拉著車子走開了。

“把這錢拿去吧，它是你應得的！”

“我不是乞丐！”黃包車夫拉著車消失在街的拐角處。

我不是差生（通用23篇）篇二十二

讓我們邂逅在一起。

只是我們踩著同樣的韻腳。

你我以前以后。

走進了同一首詩里。

只為采集墨花。

讓我們愜意在。

一朵清詞里。

只是因為。

同喜歡一支陶筆。

讓你我的手疊加在一起。

只是因為。

你被唐詩的風吹來。

我被宋時的雨淋濕。

讓我邂逅江南的畫卷里。

只是因為。

在同一個鍵盤上。

你歌我舞。

用心奏響了同一首韻律。

只是因為。

同喜歡青瓷硯臺。

讓墨把你我。

粘在了一起。

只是因為。

你的激情，沸騰了四季。

讓我純純的喜歡上了你。

既然相遇如此多嬌。

就讓我們。

攜手潑墨。

優雅的走進詩里。

執筆，以手寫心。

將愛隨筆傳遞。

給四季披一身蔥綠。

讓天空彌漫詩香。

我只是與你一樣。

喜歡詩而已。

我不是差生（通用23篇）篇二十三

每個家長都希望自己的孩子是個乖孩子希望自己的孩子言聽計從當然我的父母也不例外。

不是我不乖，只是你們沒有發覺，不是我不乖，只是你們并不在乎這其中的過程，不是我不乖，只不過是你們把我和姐姐兩個性格完全不一樣的孩子放在一起做了比較，不是我不乖我也是個乖孩子只不過是你們沒有發現罷了。

爸爸媽媽請你們在心里空出那么一點點位置來觀察觀察我，你們就知道不是我不乖只是姐姐的形象已經樹立在你們的心中了，你們太希望我也一樣按部就班走她的路。

不是我不乖，因為我有我自己的想法，我有自己的路要走，我明白自己想要的是什么，青春的路我會按自己的想法去經歷，我不想走別人走過的路，爸爸媽媽其實我很乖。

不是我不乖，只是我想走一條屬于自己的路，要不然以后后悔都來不及了，請理解我好嗎？