通過優秀作文的寫作，學生能夠提高自己的思維能力和表達能力，培養良好的語文素養。優秀作文描繪了作者深入思考的過程，展現出獨特的觀點和深刻的思考能力。它不僅具有良好的組織結構和條理清晰的內容，還表達了作者豐富的情感和獨到的見解。這篇作文一定能給讀者帶來啟迪和思考。想要寫一篇優秀的作文，首先要有充分的材料準備和思路規劃。通過廣泛的閱讀和積累知識，我們能夠積淀豐富的素材庫，為作文提供充足的支撐。此外，有一個清晰的思維導圖和邏輯框架也是非常重要的，它能夠幫助我們條理清晰地表達自己的意思。以下是小編為大家搜集整理的優秀作文范文，供大家參考借鑒。這些范文既有優美的語言和精準的表達，又具備深刻的思考和獨特的觀點。希望大家能夠從中汲取靈感，提升自己的寫作水平。

最新小實驗大發現（匯總20篇）篇一

你知道錢幣中的秘密嗎？什么？不知道？虧你還天天使用錢幣呢！算了，聽我慢慢道來吧。

那是一個星期天的下午，天氣悶得仿佛能將人們蒸熟，迫不得已，我只能跟著媽媽去買西瓜。

媽媽在付錢時，我忽然發現，從小到大，我見過的錢幣都是1元、5角、1角這樣的硬幣。而紙幣只有1、5、10、20、50、100元。這到底是我孤陋寡聞了呢，還是怎么著？我只能帶著這些問題回到了家。

回到家后，我將這些問題一股腦兒告訴了媽媽。媽媽聽后幽默的笑了笑：“你想想，1元的硬幣能合成2元嗎？像10、20元的紙幣能合成30、40元的紙幣嗎？”我眨眨眼，有點明白了。也就是說，以此類推，像60、70元等的`錢幣，就可以用“合成”法了。

不過……我眼珠微微一轉，立刻攔住了媽媽，問：“那媽媽知道為什么不全用1元的硬幣呢？”媽媽聽后，哭笑不得地說：“傻丫頭，1元的硬幣用起來麻煩呀！”哦，這下我可聽得明明白白了。

怎么樣，現在你知道錢幣的秘密了吧！可千千萬萬別把它給忘了哦！

江蘇泰州興化市興化市實驗小學五年級:王璇。

最新小實驗大發現（匯總20篇）篇二

????????《我的大發現》昨天，我到家出去玩看見天上有烏云，要下雨了。想回家，無意中就看到了一顆柳樹上所有的葉子都是一片白，一片綠，我感覺很奇怪。回到家，我通過查電腦，才知道。原來是發現柳葉一面變成白色，就預示著陰雨天就要到來。仔細觀察，就可以發現并非柳葉全部變成白色。而是柳葉在陰雨天前會全部反轉過來，而柳葉的反面是淺綠色的，反面還帶了一層“白霜”。通過這個發現，我知道了：“不論在什么情況下都要仔細觀察，就會有你異想不到的收獲正所謂一份耕耘一分收獲嘛”。

最新小實驗大發現（匯總20篇）篇三

什么？乾坤大挪移？這是要表演武術嗎？no！no！no！這是我今天要給大家展示的科學小實驗！

前一天晚上要放學時，陳老師突然對我說：“繆於桐，明天作文課你來給大家做實驗。”聽完我興奮極了，心里十分自豪，與此同時我也暗暗下定決心，一定要好好準備實驗，展示我的聰明才智。

隨著作文課的上課鈴響起，同學們陸續走進了教室，我的.心里更是十五個吊桶打水—七上八下，我的手也開始抖得更厲害。“繆於桐，你上來吧！”我深深吸口氣，從抽屜里拿出我的“法寶”：塑料透明廣口杯、乒乓球和一只一次性紙杯。

“同學們，今天我演示的實驗叫乾坤大挪移，大家仔細看好我是怎么移動乒乓球的。”說完我就開始實驗，首先我將乒乓球放在講臺上，用廣口杯罩住，雖然是個簡單的動作，但我卻顯得有點手忙腳亂，抬頭一看，同學們都認真的看著我，我深吸一口氣讓自己盡量自如起來，我再將一次性紙杯放在廣口瓶旁邊，用右手握住廣口杯，在講臺上快速的劃圈轉動，此時乒乓球隨著離心力的作用慢慢上升，我見時機已到，忙提起廣口杯，將乒乓球穩妥妥地挪到了一次性紙杯里。這時我感覺到我的手心全是汗，但同學們卻給我送來雷鳴般的掌聲。

同學們看完了都躍躍欲試，我首先請來了錢鑫宇，當他拿起廣口杯球立馬掉了下來，我指導他：“要捏緊杯子兩側，輕而快速的旋轉，在球與桌面有一定距離時你再拿起廣口杯。”錢鑫宇又嘗試了一次，結果乒乓球像個調皮的小精靈又一次溜走了。我鼓勵了他一下：“失敗乃是成功之母，不要氣餒，下次再來。”他只好悻悻地回到了座位。

接下來，我又請了杜晨，她第一次犯了跟錢鑫宇一樣的錯誤，但第二次卻變得小心極了，她轉的小心又不失速度，最后乒乓球乖乖地落在了紙杯里。

實驗在歡聲笑語中結束了，實驗讓我發現生活中處處有科學，只要多觀察，多思考，這個世界將會變得更加充滿樂趣。

最新小實驗大發現（匯總20篇）篇四

今天的課上，佘老師拿著一個碗、一根針、一把叉子和一瓶洗潔精走進教室。她面帶微笑地說：“同學們，今天我們要做一個小實驗，叫‘漂浮的針’。”

只見佘老師準備了一碗清水，笑著問我們：“把針放在水面上，是沉下去還是會浮起來呢？”有一些同學說會浮起來，有一些同學說沉下去。老師并沒有跟我們揭示答案，而是在這個小實驗中讓我們知道答案。只見老師先把針放到叉子上，再小心翼翼地把針放到水的表面，然后慢慢地移出叉子，針就浮在水面上，最后往水里滴一滴洗潔精，針就沉下去了。我們問為什么？佘老師：“是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力就像一層薄膜，它可以托住原本應該沉下的物體，洗潔精降低了表面張力，針就沉下去了。”聽了老師的話，大家終于恍然大悟了。老師看我們躍躍欲試，就讓我們自己動手做做看，我們按老師的方法去做實驗，結果都跟剛才一樣。

沒想到小小的實驗竟蘊藏著科學知識。我以后一定要多觀察，多實踐，才能發現更多的奧秘。

最新小實驗大發現（匯總20篇）篇五

生活中，你只要仔細觀察，做一位有心人，你就會有許許多多的發現，同時會收獲一些道理。

假期，我一般呆在鄉下。我們鄉下的房子后面有一片樹林。我經常去樹林里玩耍。

走進樹林，我在一棵樹旁蹲下仔細看，一群螞蟻在搬家呢！沿著螞蟻前進的方向看，我找到了螞蟻洞。洞口在樹干底部，離地面特別近，大概十厘米的樣子。洞口有一圈泥土，由極小極小的黃土粒堆成。一看這些土粒就知道是螞蟻一粒一粒運回來再堆起來的。

這些螞蟻很有規律。進去一只就出來一只，從來沒有撞到對方的現象。這些螞蟻看上去忙忙碌碌的。說它們是搬家吧！但并不是每一只螞蟻身上都背著東西？偶爾一只螞蟻搬了一點兒東西，一片極小的樹葉，有的甚至看不出是什么東西。

跟著螞蟻繼續找，原來不遠處有一只死了的蜻蜓。蜻蜓旁聚集著大量螞蟻。我明白了，螞蟻們找到了食物，它們在分食呢！

最新小實驗大發現（匯總20篇）篇六

金素、銀素稱病在房中休息，金素一邊養傷，一邊研究箭上的毒，看看有什么解藥。銀素一邊照顧著金素，一邊想計策，怎么進入劍客樓。

過了很久，銀素壯了壯膽，走到了盆邊，撈起了箭，金素見狀，也爬了過去，她驚奇地發現箭已經沒有毒了。水，也是一般的水，這太讓人驚奇了，姐妹倆個高興地抱在一起，她們知道這毒怕什么了。這箭毒原來怕水。

最新小實驗大發現（匯總20篇）篇七

“發現了，發現了一排大樹！”不知誰喊了一聲，“哦，”老師說，“那是欒樹，你們看。”原來，那是一排粉紅小花的樹。老師撿起地上的一朵欒樹花，說：“你們看，這花是紅的，里面有種子，可惜這種子沒有成熟，要知道，成熟的種子是黑的。”

“這是什么樹？想想看。”老師指著一棵高高的樹。只見那棵樹的種子像松果一樣，樹干跟那邊的欒樹一樣粗，樹葉和芭蕉葉一樣厚，樹枝像桃樹一樣多，簡直是四不像。“其實那是玉蘭樹。你們仔細一點看”。“哦。”我似懂非懂地說。

“好了，”老師說“看這里，這綠綠的草地像是一個大家庭，有衰老的草葉，有嫩綠的草葉，當然也有一些枯死的。你們去自有活動吧。”

雖然老師讓我們自有活動，但我還是沒有走開，抓著她的手，跟著她。過了一會兒我離開了老師，突然，我發現老師的身邊圍滿了許多女孩子，我湊過去一看，原來老師的手中是一只青色的螞蚱，只見它的雙腳正往后蹬，好像一下要跳好遠。突然，那調皮的螞蚱跳到了我的耳朵上，我連忙把它弄下來放到了草地上。

正前方是一條曲徑通幽的小路，穿過一棵桃樹，映入眼簾的是一片青青的草地，不時有粉色和紅色蝴蝶點綴，真令人心曠神怡啊！

拍張照片，來做我們的紀念吧！

最新小實驗大發現（匯總20篇）篇八

最新小實驗大發現（匯總20篇）篇九

剛開學為了激發幼兒的興趣愛好掌握孩子們的興趣特征為此在本班開展“可愛大發現”此活動可以激發孩子們的積極性，可以鍛煉孩子的自我意識，還可以增進幼兒之間的友誼，懂得欣賞別人，發現別人的優點，并且學習，讓孩子們的體智德美得到全面的發展。

這個活動面對的是低年級段的學生，召開“可愛大發現”團體心理輔導活動課，在課上讓學生在小馬與小羊的啟示、可愛大發現、送你一顆“可愛星”、蘋果樹等活動中充分認識生理、心理、社會的自我，發現自己的閃光點，互相鼓勵，面對問題，積極想辦法解決問題，爭取讓自己在蘋果樹上的優點越來越多。可以使學生在活動中自省自悟，心理品質得到鍛煉與發展，形成良好的心理素質。

二、活動目標。

1.引導學生關注對自我的認識，促進學生更深入、細致地探索自我。

2.幫助學生了解自己的長處，體會被老師、同學欣賞的快樂，樹立自尊與自信。3.幫助學生學習接受他人的反饋，從多角度認識自我，樹立更客觀的自我形象。

三、活動準備。

1.印制學生活動記錄紙。2.教師制作“可愛大辭典”。3.為每個小組準備彩筆若干。

4.剪成星星形狀的彩紙，每人4~5張。

四、活動過程。

（一）熱身活動：課前熱身，調動氣氛1.讓小組6人上前帶舞“可愛頌”，伴著可愛的旋律，全班起來一起跳“可愛頌”，調動學生的積極性，營造開心自由的課堂氣氛。

（二）故事集會：小故事，大道理1.問學生：“你們認識自己嗎？”你們一定覺得這是個不該成為問題的問題。下面我們來讀讀兩個小故事，可能給我們帶來些啟示。

2.小組成員上來用表演的方式展示“小馬過河”的故事，挑選一個同學來讀“迷茫的小羊”的故事。

3.交流我們從這兩個小故事，得到了什么啟示。——感受“認識自我”并不是個簡單的問題。今天，讓我們一起做一個認識自我的旅行，去尋找、發現一個“可愛的自己”！

（三）探索發現：可愛大發現1.引出“可愛大辭典”，每人派一顆“可愛星”。

2.引導同學在“可愛大辭典”中，找出自己的可愛之處，也可以發現其他方面不是在“可愛大辭典”中的優點，并寫在“可愛星”上面。注意加強鼓勵平時不很優秀和自卑的孩子，幫助他們更多地找到自己的優點。

（四）心的交流：送你一顆“可愛星”

1.讓每組的同學上來黑板把自己組的優點寫在黑板上，看哪組的蘋果樹更碩果累累？

五、板書設計。

左邊：畫一棵樹（讓學生上去寫把自己的優點寫在上邊）。

最新小實驗大發現（匯總20篇）篇十

地理大發現是指歐洲人在15-16世紀期間進行的一系列地理探索活動，這一時期的地理大發現不僅開拓了新的地理領域，也改變了世界的格局。在參與這個歷史時期的人們中，不僅有探險家、航海家，還有一些科學家和學者。他們的探索精神和精神品質令人敬佩。也鼓勵我在自己的生活和學習中，樹立敢于探索、勇往直前的信心和勇氣。以下是我個人在了解了地理大發現歷史之后的一些心得體會。

首先，地理大發現告訴我，人類的探索欲望是無窮無盡的。15-16世紀，歐洲人開始對未知的大陸和海洋充滿興趣，并積極探索。他們肯定存在風險和未知，但正是對未知的渴望和好奇心驅使他們前行。我很佩服這種精神，因為在生活中，我們經常會面對新的挑戰和未知的領域。正是通過持續地探索和學習，我們才能不斷地成長和進步。

其次，地理大發現教給我要善于借鑒別人的經驗和知識。在這個歷史時期，好多探險家都受益于提前的準備和早期的航海經驗。比如，哥倫布借鑒了以前的航海家的地圖和航線，才能成功地發現新大陸。這告訴我，在學習中，我們應該積極學習前人的經驗和知識，避免重蹈覆轍。同時，我們也應該懂得合理利用現有資源，用更加高效的方式去實現我們的目標。

第三，地理大發現啟發了我對多元文化的興趣。在這段歷史時期，世界各地的不同文化相互穿插，造成了一種融合和多元的文化現象。這讓我想起了現在的全球化時代，不同國家和民族的文化不斷交流和融合。對于我來說，學會尊重和理解不同的文化是很重要的，因為這樣才能更好地適應多元化的環境，并與不同背景的人合作。

第四，地理大發現使我深刻認識到地理環境在人類發展過程中的重要性。探險家們通過探索新的地理領域，發現了新的資源和貿易路線，有力地推動了人類的繁榮和發展。在當今世界，我們仍然需要不斷了解和利用地理環境帶來的機遇。比如，我們可以通過研究地球的地理構造和氣候變化，來保護環境，推動可持續發展。

最后，地理大發現告訴我要堅持追求真理和不斷超越自己。在地理大發現期間，探險家與未知世界搏斗，克服了重重困難和危險。他們的探索精神鼓舞著我，教我要敢于面對困難和挑戰，永不放棄。只有不斷超越自己，我才能在學習和生活中不斷取得進步和成就。

總之，地理大發現不僅改變了世界的格局，也留下了深遠的影響。通過了解這段歷史，我領悟到了人類的探索欲望、借鑒經驗、尊重多元文化、關注地理環境和追求真理的重要性。這些心得體會將對我今后的學習和生活產生深遠的影響。我希望能借鑒地理大發現的精神，積極探索未知領域，不斷超越自己，實現個人的成長和發展。

最新小實驗大發現（匯總20篇）篇十一

地理大發現是人類歷史上一個重要的時期，也是世界地理知識得到重大突破的時期。在大航海時代中，歐洲的航海家們遠渡重洋，探索未知的海域和陸地，他們的勇氣和智慧讓我深受感動。

首先，地理大發現讓我深刻認識到地球是一個廣闊而多樣的家園。通過探索海洋和陸地，人們發現了地球上的七大洲和五大洋，不同的地理環境孕育了豐富的生物和不同的文化。這種多樣性讓我感受到地球上的萬物之間存在著緊密的聯系和相互依賴，我們應該珍惜這個寶貴的家園，保護好我們共同的地球。

其次，地理大發現讓我意識到人類的勇氣和探索精神是無限的。當航海家們面對未知的海域和風浪時，并沒有退縮或畏懼，而是勇往直前，不斷尋找新的大陸和財富。這種勇氣和冒險精神是我們應該學習的，只有勇敢面對未知，才能真正認識到自己的潛力和可能性。

此外，地理大發現也向我展示了人類的智慧和創造力。航海家們在航行過程中，通過觀測星辰和使用航海儀器等手段，不斷完善導航技術。他們的創造和智慧為航海事業的發展奠定了堅實的基礎，也為后來的科學技術發展提供了重要的經驗和啟示。這種創造力和智慧的體現讓我明白只有不斷努力和思考，才能不斷進步和創新。

最后，地理大發現讓我感受到了人與自然的關系。航海家們在探索過程中，不僅發現了新的大陸和海洋，也了解到了自然環境的重要性。他們發現了大西洋的洋流和風向，及其對氣候和天氣的影響，也因此推動了氣象學的發展。這種深入了解自然的態度和方法讓我明白人類要與自然和諧相處，倡導綠色環保，保護我們的地球家園。

總之，地理大發現為人類的發展和認識帶來了巨大的推動力。它讓我們認識到地球的多樣性和寶貴性，激發起人類探索和保護地球的意識。通過學習地理大發現的歷史和經驗，我們應該努力發揚航海家們的勇氣和智慧，勇于面對未知，創造美好的未來。同時，我們也應該加強與自然的聯系和了解，保護好我們的地球家園，為后代子孫留下一個美好而可持續發展的世界。

最新小實驗大發現（匯總20篇）篇十二

中班教案《彈性大發現》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒發現彈性的用途，并愿意表述自己發現的過程，在操作探索活動中，感知物體的彈性，激發幼兒對科學探索活動的興趣，快來看看幼兒園中班《彈性大發現》含反思教案吧。

活動目標：

1、在操作探索活動中，感知物體的彈性。

2、發現彈性的用途，并愿意表述自己發現的過程。

3、激發幼兒對科學探索活動的興趣。

4、培養幼兒的嘗試精神。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

彈簧、橡皮筋等有無彈性的物體若干，實驗記錄表、記號筆、ppt等。

活動過程：

一、設疑：

觀看ppt，讓幼兒更感興趣，激發幼兒好奇心與求知欲望。

二、幼兒分組自由探索活動材料，感知物體彈性。

放一些輕音樂，讓幼兒在相對寬松的氛圍中進行自由探索活動：

（1）探索氣球、襪子、海綿、木棒等有無彈性，讓孩子通過自己和同伴親自體驗，互相交流獲得感性經驗，感知物體的彈性。

（2）鼓勵幼兒大膽與同伴交流及合作，了解彈性的基本特征。滲透幼兒大膽表現，把經驗和技能傳達給同伴。

（3）給幼兒獨立表達的機會，請個別幼兒來發言，“你是如何做的？它有沒有彈性？”

三、師總結：這些東西真有趣，用力（借助外力時）會變形，不用力時又恢復了原來的樣子，這就是物體的彈性。

四、再次投放物品，讓幼兒進一步感知物體的彈性，鞏固對彈性的認識。

（1）用ppt介紹實驗操作記錄表。

（2）分組再次進行操作鞏固對彈性的認識，并對操作結果進行記錄。

五、聯系生活了解彈性的用途及對人們的幫助。

（1）找一找自己身上有彈性的物品。

（2）放ppt，了解彈性對人們的幫助。

六、結束：

老師把所投放的材料放在科學區，在區域活動中自己可以再玩一玩、試一試。

活動反思：

2、認知上：讓幼兒在操作探索活動中，主動探索感知物體的彈性；能力上：在探索操作過程中，讓幼兒根據各自感興趣的物體去發現彈性的用途，并注重幼兒在操作中學習的特點，特意提供了幼兒自由操作機會，使幼兒敢于、善于、愿意表述自己發現的過程。情感上：激發了幼兒對科學探索活動的極大興趣。

4、情境教學法：愛玩是孩子的天性，設置一個ppt，引入幼兒在平時活動中的情景去設疑，發現玩具中秘密，為幼兒主動探究提供了條件。

5、動手操作法：它是幼兒科學活動的最基本的方法，《綱要》中指出：提出豐富的，可操作的材料，為幼兒多種方式探索提供條件。本次活動我安排了兩次操作活動，第一次是引起興趣后的讓幼兒主動探索，感知彈性的特點，第二次通過再次操作來記錄，培養幼兒運用已有經驗來辨別物體是否具有彈性。

6、記錄：用多種方式表現、交流、分享探索的過程的結果，是科學活動中的一個必備環節、所謂求證。

小百科：彈性，經濟學名詞，由阿爾弗雷德·馬歇爾提出，指一個變量相對于另一個變量發生的一定比例的改變的屬性。

最新小實驗大發現（匯總20篇）篇十三

課本中學到一句詩“清明時節雨紛紛”。果然放假的第一天就刮起了大風，下起了大雨。天也冷起來了，沒有春天的溫暖。第二天一大早，我就到外婆家玩，天還是灰蒙蒙的，還下著蒙蒙細雨。我撐著傘，走著走著就走到了小花園。前兩天，還看見長得很茂盛的小草，因為昨晚的大風大雨，倒了一大片，很心疼，就走過去看看。我蹲下身子，發現一大片倒下的小草，身下已經有好多新生命中發芽，碧綠碧綠的，還沾著晶瑩的雨水。哇，好漂亮啊！我忽然覺得自己仿佛是一棵小草，一起呼吸著新鮮空氣，等太陽出來開就長得更快更茂盛。

以后不管遇到任何困難險阻，我們一定要像小草一樣，堅持不懈，永不放棄。

最新小實驗大發現（匯總20篇）篇十四

童年的發現是有趣的，童年的發現是令人自豪的。

問題都需要思考解決，我先從它的頭部研究起。我把捉來的五只知了進行對比，它們都是千篇一律沒有什么不相似的。“看來我還要使出秘密武器了。”我自言自語道。于是便拿出爺爺的高倍放大鏡對它們“搜查”，我找了老半天，，也沒發現一絲“馬腳”。

這時，有兩只知了不耐煩了開始脫殼。它們先把頭拱出，又把上半身露出來，就在這一刻，我發現它們的翅膀根一個紅一個綠，我像抓住一根救命草似的打起精神來看它們脫完殼。紅翅膀根是公的，綠翅膀根的是母的。因為知了殼是透明的，我發現其余知了的翅膀部位有紅有綠，我把它們分開，紅的放一起，綠的放一起，等待最后的結論。

第二天，我起床后的第一件事就是看它們是否是公是母。哈哈，果真如此，紅翅膀根的是公的，綠的全是母的。真是“功夫不負有心人”啊！

這個“偉大的'發現”讓我明白了每一項新的發現，都需要發現者的用心觀察和探究精神。

最新小實驗大發現（匯總20篇）篇十五

前幾天在公交車上發生一件很令人匪夷所思的事情，那天早上我乘著108路公交車上學：一位中年人上車的時候因為沒刷卡，旁邊一位老大爺說了他一句，結果那中年人就惱羞成怒對他破口大罵，而且是各種污言穢語，最后還來幾句：“你我都是上海人，你這樣是給上海人丟臉！！

我記得很清楚，當時公交車電視上還放著關于世博的一些好習慣呢，現在想想這件事中的那個中年人上車時沒有刷卡，本來就是他的不對，到了最后，他還要說那位老大爺給上海人丟臉，他也不想想看，他自己呢？我認為現在我們應該要從身邊的小事做起，來展現城市的和諧與美好。

最新小實驗大發現（匯總20篇）篇十六

地理大發現是指15世紀至17世紀間歐洲探險家的大規模探險活動，它揭開了世界各地神秘面紗，為人類認識和探索地球提供了新的視角。這一歷史事件對于人類文明的發展產生了深遠影響。本文將探討地理大發現的歷史背景、探險家的成就以及對世界的影響，并從中得出一些心得體會。

地理大發現始于15世紀末，當時歐洲經濟的迅猛發展催生了對貿易新路線的需求。尤其是東方的香料以及寶石等商品在歐洲極為稀缺，需要通過中東與北非的陸上貨運路線從印度和中國運往歐洲。然而，奧斯曼帝國對中東的控制威脅著歐洲的貿易，因此歐洲國家著眼于開辟通往東方的新航道。這一動機促使西班牙、葡萄牙和其他國家派遣探險家出海，開展地理大發現。

地理大發現的探險家中，最為著名的當屬葡萄牙的亨利王子。他成立了葡萄牙航海學院，并發起了對非洲西海岸的探險。亨利王子的探險家們不僅拓展了歐洲的貿易路線，還揭示了非洲并非一個無險可言的大陸，而是擁有河流、地形和人口的多樣性。此外，西班牙探險家哥倫布的發現更為重要。1492年，哥倫布首次發現了美洲，開辟了通往新大陸的航線。他的探險為歐洲帶來了重大的經濟和文化變革。在此后的幾個世紀中，西班牙和葡萄牙成為了世界上最強大的帝國。

地理大發現對世界的影響可以從多個方面來看。首先，它改變了人們對世界的地理認識。以往，大多數人認為地球是平的，后來隨著探險家的發現，人們才明白地球是一個球體。通過探險發現的新地理信息，拓寬了人們的視野，改變了地圖和全球格局。其次，地理大發現打破了的歐洲和非洲、亞洲之間的隔閡。通過新的貿易路線和航道，世界各地的人們取得了聯系，并且開始了長期的文化和商業交流。這也導致了全球化的現象，使不同地區的人們能夠互相了解和合作。再次，地理大發現加速了科技的發展。為了應對長途探險，航海家們創造了新的導航工具，如指南針和天文導航。這些技術進步促進了地理和科學知識的傳播，推動了歐洲文藝復興的發展。

通過學習地理大發現的歷史，我對探索和冒險精神有了更深刻的認識。這些探險家不斷跨越未知的領域，僅憑一腔熱情和勇氣，開拓出新的世界。他們的努力和犧牲啟發著我，讓我意識到只有超越舒適區，才能發現更大的世界。此外，地理大發現也讓我更加意識到地理知識的重要性。地理不僅僅是一門學科，它關系到人類社會和自然環境的關系，以及我們對世界的理解。深入了解地理，能夠使我們更好地適應和改變環境，推動社會的發展。

總之，地理大發現是人類歷史上一次重要的事件，它揭開了世界各地的神秘面紗，為人類認識和探索地球提供了新的視角。通過這次偉大的探險，人們改變了對地理的認識，拓寬了視野，推動了全球化和科技發展。同時，地理大發現也激勵著我們要有勇氣和冒險精神，去開拓未知領域，發現更廣闊的世界。對于學生和研究人員來說，地理大發現的探索和成就都有著深遠的意義。我們應該珍惜這些探險家的成就，并不斷追求知識和真理。

最新小實驗大發現（匯總20篇）篇十七

今天上午，我正在刷牙，爸爸把我叫到臥室說：“猜一猜，現在美國的芝加哥市是幾點啊？”這可讓我犯了難！“知道嗎？那里比我們要晚14個小時，現在芝加哥人呀可能還在吃晚飯呢！”

這是怎么回事呢？爸爸告訴我：“因為地球是個大圓球，寧波在地球的這一邊，芝加哥在地球的另一邊。當太陽照到寧波的時候，芝加哥在地球陰影中。當太陽照到芝加哥時，寧波就到了晚上。”“哦！原來是這樣。”我恍然大悟。

如果我現在馬上到芝加哥，就可以再美美地睡上一覺嘍！

最新小實驗大發現（匯總20篇）篇十八

星期五，爸爸下班回家，帶給我一個大大的驚喜，他為我買了向往已久的大螃蟹。我興奮地將它們放在一個大盆子里，仔細地觀察起來。

只見它的殼是菱形的，顏色是灰黑的，上面還帶些m形的花紋，遠遠望去，就像古代將軍的盔甲。在殼的前面，中間長著兩只還沒有豆子大的小眼睛，我用筷子輕輕地碰一下它們的眼睛，它們竟能像變魔術似的把眼睛縮回去，我頓時被它們的“縮眼功”給驚呆了。眼睛下方是嘴巴，就像一扇閘門，輕輕地向兩邊擺動著，還能向外吹出許多小泡泡，非常有趣。殼的下面是螃蟹的身體，肚子是灰白色的`。身體的兩邊共有八條腿，我把一只螃蟹放在了地板上，發現它是橫著走路的，怪不得人們都說：螃蟹走路——橫行霸道。另外，我還發現螃蟹還有一種不可思議的“功夫”——翻跟頭。我用一雙筷子把螃蟹翻過去，讓它八腳朝天，沒想到，它竟用兩條后腿支撐地面，前面六條腿一使勁，就迅速地翻了一個跟頭，簡直就像一名雜技演員，厲害極了。螃蟹最厲害的武器要數它的兩把大鉗子，我用筷子輕輕碰一下它的身體，轉眼間，它就把筷子夾住了，就算我把筷子拿起來使它的身體懸掛，它的鉗子也不會松，好像要給來犯的敵人沉重的打擊，威風極了。

從這件事，讓我懂得了：“欲要看究竟，處處細留心”的道理。

最新小實驗大發現（匯總20篇）篇十九

自由是什么？兒時，很多同齡人問我這個問題，可是我沉默無語。因為我太小，沒有一點自由的概念，因為什么都不懂，所以我從未刻意去感受“自由”。自由是什么？懂事了，又有很多同齡人問我這個問題，可我還是沉默無語。因為不懂得如何說出自己的想法，更多的時間是去思考她們為什么要問這個問題。

我卻不是那個沒有煩惱的一片小樹葉，現在是有那個一切有快樂、悲傷……不是有句話說：“人有喜怒哀樂，月有陰晴圓缺”。不僅有煩惱，還有太多太多的作業，有老師布置的作業，家長們布置的作業。平時除了作業，還要在外面請家教，學才藝等等。我多么想對老師和家長大聲地說：“請還給我們一個自由的空間！”我是多么的羨慕小樹葉。

但是我也能理解大人們的苦衷，那反過來換句話說：“他們能理解我們嗎！”我們也需要一片屬于自己的天空。在大人們希望我們能考上一所重點大學，花再多心血都無所謂，老師們希望把我們培養成人，這是他們的心愿。但是只要能抽出一點點時間，給我們自己支配，我們也是格外地高興。

未來的路還是非常漫長的，而我們誰都無法預測，現在我渴望自由，以后我渴望自由，未來我更渴望自由。在未來的日子里，如果沒有一點點時間可以休息，那你這個人肯定要垮的。

說到底，你還是無法得到自由。

自由到底是什么？

最新小實驗大發現（匯總20篇）篇二十

有一天，我和家人坐車去外面玩，中途，一輛黑色小車引起了我的注意，那輛飛馳的小車發動機上有一只只小鳥，讓我很好奇。小鳥為什么在汽車發動機上面？那種鳥是什么鳥，書上有記錄嗎？一連串疑問涌上心頭。

回到家，第一個想法是小鳥可能怕冷，才在發動機上吧！可是又一想：那一天陽光燦爛，并不冷啊。難道怕被吃掉？又一想，上面可沒有什么其它鳥啊。暈兩個還沒搞完，又來了個新問題：它們站在上面不熱嗎？這些問題讓我“壓力山大，”于是想到問大人。

我來問媽媽，媽媽不知道，問爸爸，爸爸也不知道……一下來，那么多不知道！看來只能去請“書大人”人哐！一聲，我把它請來了我的書房，開始問問題了，可這次書大人也沒說出來，只好去請問答之王——電腦先生了。

在電腦先生的幫助下，我知道了這種鳥的小密秘，原來它在汽車上是因為要吃熱死的“烤蟲大餐，”它之所以不怕熱是因為——“腳皮太厚”我們常見的幾中鳥都會這樣做，大自然真是奧秘無窮啊！