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最新綜合實(shí)踐教研計(jì)劃書(實(shí)用16篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:念青松

綜合實(shí)踐是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,能夠全面展示他們的能力水平。掌握好綜合實(shí)踐的方法和技巧,可以提高學(xué)習(xí)和工作的效果。

最新綜合實(shí)踐教研計(jì)劃書(實(shí)用16篇)篇一

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。

通過豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生理解人與自然有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生逐步了解如何保護(hù)和改善自然環(huán)境。

2、組織學(xué)生考察周圍的社會(huì)環(huán)境,自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,養(yǎng)成初步服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

3、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,提高通過探究活動(dòng)來解決問題的初步能力。

4、使學(xué)生掌握基本的生活技能,養(yǎng)成生活自理的態(tài)度,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活習(xí)慣。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

1、與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,組織開展以“實(shí)驗(yàn)探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”等為核心的科學(xué)探究活動(dòng)及技能活動(dòng)。

2、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報(bào)告等方面的活動(dòng),

教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、關(guān)心國(guó)家大事,遵守學(xué)生守則,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念,增強(qiáng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民的感情和社會(huì)責(zé)任感。

三、教學(xué)方法及措施。

1、認(rèn)真組織教學(xué),全面把握課程目標(biāo),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

2、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。

3、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、開發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。

5、加強(qiáng)各學(xué)科的交叉和滲透,拓展學(xué)科知識(shí),改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

6、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

最新綜合實(shí)踐教研計(jì)劃書(實(shí)用16篇)篇二

第一段:引言(120字)。

綜合實(shí)踐教研是一種重要的教學(xué)方法,它通過將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我也深刻感受到了綜合實(shí)踐教研的重要性。通過這種教學(xué)方式,學(xué)生不僅能夠增加對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。下面我將分享我在綜合實(shí)踐教研中的一些心得體會(huì)。

第二段:理論與實(shí)踐結(jié)合(240字)。

綜合實(shí)踐教研的核心是將理論與實(shí)踐相結(jié)合。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常運(yùn)用案例分析、小組討論和實(shí)踐操作等方式,將抽象的理論知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合。通過讓學(xué)生親自參與解決問題的過程,他們能夠更加深入地理解和記憶所學(xué)知識(shí),并培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。例如,在一堂有關(guān)生態(tài)環(huán)保的課上,我組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察,并進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生親眼目睹環(huán)境污染的現(xiàn)象,深刻感受到環(huán)保的重要性。這樣的實(shí)踐教研不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

第三段:?jiǎn)l(fā)創(chuàng)新思維(240字)。

綜合實(shí)踐教研能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在課堂上,我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法,并給予他們足夠的空間和時(shí)間去思考和探索。通過這種方式,學(xué)生能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力,激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。例如,在一堂有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的課上,我鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,提高實(shí)驗(yàn)操作的創(chuàng)新性和獨(dú)立性。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的熱情和創(chuàng)造力,他們提出了各種不同的實(shí)驗(yàn)方案,并積極分享和討論。這樣的實(shí)踐教研激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作能力,提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

第四段:培養(yǎng)解決問題能力(240字)。

綜合實(shí)踐教研有助于培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。在課堂上,我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作,讓他們面臨各種實(shí)際問題,并通過合作解決問題。通過這樣的實(shí)踐教研,學(xué)生不僅可以掌握解決問題的方法和技巧,還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。例如,在一堂關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的課程中,我設(shè)計(jì)了一個(gè)以競(jìng)賽形式進(jìn)行的小組活動(dòng)。學(xué)生們需要合作解決一系列的問題,并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。通過這樣的實(shí)踐教研,學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),解決問題的能力得到了明顯的提高。

第五段:總結(jié)(360字)。

綜合實(shí)踐教研是一種有效的教學(xué)方法,它通過將理論與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在我的教學(xué)實(shí)踐中,這種教學(xué)方式得到了明顯的成效。學(xué)生們更加深入地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),同時(shí)也提高了他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。然而,在實(shí)踐教研中也存在一些問題,如時(shí)間和資源的限制,以及學(xué)生態(tài)度等方面的挑戰(zhàn)。為了進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐教研,我們應(yīng)該注重教師的培訓(xùn)和交流,發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)合作的作用,開拓更多的實(shí)踐教研資源。只有不斷探索和創(chuàng)新,綜合實(shí)踐教研才能更好地為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。

最新綜合實(shí)踐教研計(jì)劃書(實(shí)用16篇)篇三

根據(jù)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求,本學(xué)期我校將繼續(xù)正常實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程。各年級(jí)、各班對(duì)照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案,以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施規(guī)劃來切實(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。并要求每位任課教師要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”,注重“實(shí)踐”,突出“開放”,關(guān)注“過程”,提倡“自主”,更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施,提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。

二、實(shí)施目標(biāo)。

建立課本學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)。

1、情感目標(biāo):通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣,不怕困難勇于合作的精神,對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標(biāo):初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

5、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

三、主要工作及措施。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的課程意識(shí)。

教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者,教師的教學(xué)理念是否先進(jìn),教學(xué)方法是否科學(xué),組織教學(xué)的手段是否得當(dāng)……都直接影響著綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。本學(xué)期,我們將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)課程意識(shí),提升組織和指導(dǎo)課程實(shí)施的水平。具體措施:

1、專家引領(lǐng)。積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)、觀摩活動(dòng),了解課程的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),吸取外校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程朝良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展。

2、自主學(xué)習(xí)。繼續(xù)重視組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要(3—6年級(jí)),相關(guān)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的論述及其它有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)課程意識(shí)。強(qiáng)化校本培訓(xùn),增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。使全體教師、特別是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用;明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。

3、研討交流。建立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組,圍繞“綜合實(shí)踐活動(dòng)”為一主題,進(jìn)行專題的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),引導(dǎo)全校教師展開大學(xué)習(xí)、大討論。通過“沙龍式”、“案例式”、“對(duì)話研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性,使全體教師、特別是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用,明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。

(二)立足常規(guī),促進(jìn)課程的有效化實(shí)施。

1、制定計(jì)劃。各教師根據(jù)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施實(shí)施計(jì)劃,明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路,認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”或“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”,作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù)。

2、組織活動(dòng)。本學(xué)期的綜合實(shí)踐主題活動(dòng),按長(zhǎng)短線結(jié)合的方式推進(jìn),一學(xué)期擬定一個(gè)長(zhǎng)線活動(dòng),一個(gè)短線活動(dòng)即可。另外的時(shí)間用于非指定領(lǐng)域中的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)的教學(xué)上。在長(zhǎng)線和短線活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,以“研究性學(xué)習(xí)”的大方向?yàn)樵瓌t,以學(xué)生自主活動(dòng)為主,結(jié)合學(xué)校特色,依據(jù)學(xué)生興趣,身邊的小問題加以開展。各班密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,以保證活動(dòng)有序深入地開展。同時(shí)要注意學(xué)科、活動(dòng)的整合,結(jié)合學(xué)校相關(guān)主題活動(dòng),以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的視野統(tǒng)籌兼顧,有效開展活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)的作用,以學(xué)校顧問、活動(dòng)監(jiān)督員、教學(xué)志愿者、教學(xué)輔助人員、家庭教師等各種身份,向?qū)W校教師提供綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的理論、技能、信息和素材,參與基地的開發(fā)與規(guī)劃,協(xié)助教師制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,幫助學(xué)生完成實(shí)踐任務(wù)。

3、資料收集。每次大主題單元活動(dòng),都要制定好切實(shí)可行的活動(dòng)方案,同時(shí)要注意過程性資料的積累。如活動(dòng)方案、學(xué)生活動(dòng)過程性資料(錄像、照片、手工作品、調(diào)查表、調(diào)查報(bào)告、手抄報(bào)、學(xué)生日記等)、案例、研究論文、活動(dòng)總結(jié)等。以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足,為今后課程的實(shí)施“鋪路搭橋”。

四、各年級(jí)段活動(dòng)主題參考。

年級(jí)。

活動(dòng)主題。

三年級(jí)。

迷人的秋天。

我們?nèi)ミh(yuǎn)足。

快樂元旦——辭舊迎新。

1、了解我們的學(xué)校。

2、認(rèn)識(shí)“華老”

3、給校園植物設(shè)計(jì)名片。

4、認(rèn)識(shí)我自己。

5、快樂中秋節(jié)。

四年級(jí)。

1、科學(xué)使用家電。

2、民間藝術(shù)進(jìn)課堂。

3、數(shù)學(xué)文化節(jié)。

4、小制作。

5、愛我中華——國(guó)慶節(jié)。

五年級(jí)。

1、不做時(shí)尚的小尾巴。

2、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、數(shù)學(xué)文化節(jié)。

4、小制作。

5、愛在重陽。

六年級(jí)。

1、感恩父母。

2、家庭小醫(yī)生。

3、數(shù)學(xué)文化節(jié)。

4、小制作。

5、中國(guó)年俗研究。

五、各月主要工作:

2、解讀計(jì)劃,布置本學(xué)期工作任務(wù),明確工作思路。

3、各年級(jí)或各班制定綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃并按計(jì)劃開展活動(dòng),向校本發(fā)展。

1、各班按計(jì)劃開展綜合實(shí)踐活動(dòng),并隨時(shí)積累相關(guān)資料。

2、開展校綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)比賽。

1、各班按計(jì)劃開展綜合實(shí)踐活動(dòng),并隨時(shí)積累相關(guān)資料。

2、參加市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)比賽。

1、三、四、五、六年級(jí)研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比。

2、各年級(jí)過程性資料上交。

3、各班綜合實(shí)踐活動(dòng)成果整理(各類案例,論文及學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)文章)。

4、整理資料,進(jìn)行歸檔。

最新綜合實(shí)踐教研計(jì)劃書(實(shí)用16篇)篇四

style="color:#125b86">中弄清楚什么是綜合實(shí)踐活動(dòng),怎樣開展綜合實(shí)踐活動(dòng),開展活動(dòng)的一般步驟是怎樣的。

4、通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生積極的同周圍環(huán)境接觸,在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉綜合能力。

5、加強(qiáng)學(xué)生在活動(dòng)過程中的資料積累,包括各種形式的原始資料,并逐步完善學(xué)生的綜合實(shí)踐個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

四、工作安排。

(一)、準(zhǔn)備階段:

1、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)研討并制定研究計(jì)劃。

2、完成學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)自主選題會(huì)、確定課題。

3、學(xué)習(xí)課題方案、計(jì)劃的制定方法。

4、各小組制定小課題研究方案。

(二)、實(shí)施階段:

1、各課題組根據(jù)計(jì)劃定時(shí)定地開展活動(dòng),做好記錄,保留每次活動(dòng)的各種資料。

3、各小組做好綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄,邊實(shí)踐邊研究。

(三)、總結(jié)階段:

1、學(xué)生整理好各自的資料,寫好活動(dòng)中的體驗(yàn),感受及收獲等內(nèi)容。

3、學(xué)生自評(píng)。

4、教師評(píng)價(jià),整理各方面資料,寫課后反思。

最新綜合實(shí)踐教研計(jì)劃書(實(shí)用16篇)篇五

教研是教師職業(yè)發(fā)展的必備環(huán)節(jié),也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名教師,參與教研活動(dòng)是提高教學(xué)水平、更新教育觀念的有效途徑。通過與同行交流互動(dòng)、探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念,教師們可以互相促進(jìn),從而提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在參與綜合實(shí)踐教研活動(dòng)的過程中,我深刻認(rèn)識(shí)到教研對(duì)于教師個(gè)人發(fā)展和學(xué)校整體發(fā)展的重要性。

二、教研的目標(biāo)與意義。

教研的目標(biāo)是共同提高教育教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與潛能。通過教研活動(dòng),我們可以共同探索教學(xué)中的問題、挖掘解決問題的方法和策略,提高自身的教學(xué)能力。教師們可以通過互相觀摩課堂、交流經(jīng)驗(yàn)、分享優(yōu)質(zhì)資源,互相啟發(fā)和提醒,激勵(lì)教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)水平。同時(shí),教研活動(dòng)可以幫助學(xué)校積極迎接新的教育改革,促進(jìn)學(xué)校整體的發(fā)展與進(jìn)步。

三、教研的方法與技巧。

在實(shí)踐教研過程中,我們發(fā)現(xiàn)了幾種行之有效的教研方法與技巧。首先,教師們需要進(jìn)行充分的資料收集和整理,熟悉與當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其次,要積極參與教研組織和活動(dòng),與同事進(jìn)行深入的交流和探討。借助技術(shù)手段,可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上展示自己的教學(xué)資源和優(yōu)質(zhì)課堂,并接受同行的評(píng)價(jià)與監(jiān)督。最后,要善于總結(jié)和歸納教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并形成教育教學(xué)研究的論文或文章,與他人分享并接受批評(píng)和改進(jìn)。通過這些方法和技巧,我們可以更好地開展教研活動(dòng),并從中受益匪淺。

四、教研中的挑戰(zhàn)與突破。

教研活動(dòng)雖然重要,但也面臨一些挑戰(zhàn)和困擾。首先,時(shí)間是教師們面臨的最大挑戰(zhàn),由于課業(yè)繁重和教學(xué)任務(wù)重大,很多教師缺乏足夠的時(shí)間參與教研活動(dòng)。然而,我們可以通過調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、合理安排時(shí)間,盡可能爭(zhēng)取更多的時(shí)間參與教研。其次,教師們擔(dān)心暴露自己的不足和缺陷,擔(dān)心受到同行的評(píng)判和批評(píng)。然而,教研活動(dòng)的目的恰恰在于共同提高教學(xué)質(zhì)量,相互鼓勵(lì)和提醒。只有勇于嘗試和分享,才能促進(jìn)個(gè)人和學(xué)校的成長(zhǎng)。因此,教師們需要正確認(rèn)識(shí)教研的意義和價(jià)值,以積極樂觀的態(tài)度投入其中。

五、教研的結(jié)合與拓展。

綜合實(shí)踐教研是當(dāng)前教育改革的重要組成部分,是推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們需要將教研與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,將所學(xué)所思所悟應(yīng)用于實(shí)踐中,深入研究課程建設(shè)、教學(xué)方法和學(xué)生評(píng)價(jià)等問題。同時(shí),我們還應(yīng)積極拓展教研的領(lǐng)域和方式,借助科技手段和跨學(xué)科合作,加強(qiáng)與其他學(xué)校和教研機(jī)構(gòu)的合作,提高教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新能力。

總之,綜合實(shí)踐教研是教師職業(yè)發(fā)展和學(xué)校整體發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過參與教研活動(dòng),教師可以提高教學(xué)水平、增強(qiáng)創(chuàng)新能力,學(xué)??梢苑e極應(yīng)對(duì)新的教育改革和發(fā)展需要。因此,我們應(yīng)重視教研的重要性,合理利用時(shí)間和資源,不斷完善教研方法和技巧,并將教研與實(shí)踐相結(jié)合,拓展教研領(lǐng)域和方式,為學(xué)校的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

最新綜合實(shí)踐教研計(jì)劃書(實(shí)用16篇)篇六

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國(guó)當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài),其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及創(chuàng)新精神。下面是本站小編整理的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃書,希望對(duì)大家有所幫助!

一、主題名稱:我與蔬菜交朋友。

二、主要線索和涉及領(lǐng)域:

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)性教育四大領(lǐng)域。其中研究性學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容包括人與自然、人與社會(huì)、人與人這三條線索。我校本學(xué)期四年級(jí)的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”,學(xué)生在活動(dòng)過程中要走進(jìn)社區(qū)調(diào)查采訪,通過各種形式了解讓學(xué)生學(xué)會(huì)制訂小組。

活動(dòng)方案。

設(shè)計(jì)。

開題報(bào)告。

學(xué)會(huì)通過各種途徑查資料學(xué)會(huì)進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)鍛煉自己的活動(dòng)能力通過活動(dòng)養(yǎng)成善于觀察、樂于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的習(xí)慣學(xué)會(huì)與他人一起合作學(xué)習(xí),能夠通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù),養(yǎng)成在活動(dòng)中正確表達(dá)自己的意見,并認(rèn)真聽取他人意見的能力習(xí)慣學(xué)會(huì)在活動(dòng)中正確評(píng)價(jià)自己與他人在整個(gè)活動(dòng)中,集教育性、科學(xué)性、知識(shí)性和時(shí)代性于一體,融觀察、實(shí)踐、學(xué)習(xí)于一爐,真正達(dá)到各個(gè)領(lǐng)域的統(tǒng)一。

三、主題設(shè)定依據(jù):綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開發(fā)要依據(jù)現(xiàn)有資源,而且要和小學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系,使學(xué)生在知識(shí)、能力方面得到鍛煉,為學(xué)生的健康、健全成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。針對(duì)我校的現(xiàn)有資源和我校學(xué)生的實(shí)際情況,我們開發(fā)了“我與蔬菜交朋友”活動(dòng)課程,其目的就是讓學(xué)生通過活動(dòng)了解蔬菜、認(rèn)識(shí)蔬菜在日常飲食中的重要作用,糾正學(xué)生厭食、偏食的不良習(xí)慣,形成正確的飲食觀念,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,并使學(xué)生通過活動(dòng),學(xué)習(xí)知識(shí),掌握能力,使各方面的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。

四、學(xué)生情況分析:隨著人們生活水平的提高,物質(zhì)越來越豐富,滿街的燒烤小吃,肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢,吸引了許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比,不及其香、不及其脆。因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。通過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析,了解蔬菜的種類;通過咨詢查閱、收集資料,了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng),逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習(xí)慣。

五、主要能力培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定:

1.蔬菜,蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng)。學(xué)會(huì)利用多種途徑收集資料的方法;。

2.過程與方法:通過組織主題班會(huì),使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式,并能對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)與探究,使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系,初步樹立科學(xué)食用蔬菜的意識(shí),體會(huì)“生活中處處有科學(xué)”的道理。并在活動(dòng)過程中,發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的能力。

六、活動(dòng)形式:

1、組織形式:。

采用個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合的方式。

2、實(shí)踐形式:

收集資料和信息。研究、設(shè)計(jì)。小組合作和交流,規(guī)劃表達(dá)和反思。

七、活動(dòng)時(shí)間安排:

1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段:第八周。

2、活動(dòng)方案實(shí)施階段:第九周、第十周。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)階段:第十一周。

八、活動(dòng)過程:

(一)本主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生,共分為四個(gè)階段進(jìn)行:1.活動(dòng)準(zhǔn)備階段;2.自主探究、分組合作階段;3、資料匯總、整理階段;4、匯報(bào)、倡議、評(píng)價(jià)階段。每一個(gè)階段都緊承上一個(gè)階段的實(shí)踐成果,為了使研究有序、有效地進(jìn)行,我們對(duì)學(xué)生的研究過程作了一些跟蹤指導(dǎo)。

第一階段。

1、確定主題,制定活動(dòng)方案。

2、確定研究專題,自主選擇伙伴。

3、制訂活動(dòng)方案,明確研究方法。

具體做法是:

(活動(dòng)準(zhǔn)備是開展活動(dòng)成功的前提,它包括籌劃、分組、制定方案等,本環(huán)節(jié)由學(xué)生自主分組,更能激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)積極性和主動(dòng)探究的熱情。)。

學(xué)生通過自評(píng)和互評(píng),評(píng)出說最具合作精神。

第二階段:活動(dòng)方案實(shí)施階段。

1、深入社會(huì)生活,搜集相關(guān)信息。

2、交流調(diào)查情況,整理資料。

3、確定匯報(bào)形式,創(chuàng)作展示作品。

(去電腦房查找的同學(xué)上網(wǎng),為了有效利用起網(wǎng)絡(luò),使之成為同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地資料查詢方式,活動(dòng)前我們對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了基本培訓(xùn):1.用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料;2.對(duì)獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印)。

學(xué)生通過此階段活動(dòng)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等可利用資源收集查閱資料。通過自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、評(píng)選誰最能利用有效資源查閱相關(guān)資料。

第三階段:資料匯總、整理。

“我和蔬菜交朋友”成果匯報(bào)展示會(huì)。

1、分享成果、互動(dòng)評(píng)價(jià)。

各小組通過各自不同的形式,交流活動(dòng)體驗(yàn),互為評(píng)價(jià)。

第1小組:蔬菜的種類、習(xí)性探秘匯報(bào)。

第2小組:蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值匯報(bào)。

第3小組:蔬菜的烹飪搭配方法匯報(bào)。

第4小組:蔬菜的烹飪技巧匯報(bào)。

各個(gè)小組的調(diào)查研究結(jié)束后,孩子們精心準(zhǔn)備的資料紛紛上報(bào)。有打印的文字資料,有手筆和復(fù)印的圖畫資料,有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而,許多文字資料涉獵過廣,大都沒有經(jīng)過分類整理,面對(duì)一大堆的第一手資料同學(xué)們可能會(huì)茫然所措了。在老師的點(diǎn)撥下,學(xué)生們將照片資料和文字資料按內(nèi)容的不同進(jìn)行分類。通過自評(píng)互評(píng)教師評(píng),評(píng)選優(yōu)勝小組。

第四階段:倡議、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)。

1、整合展示材料,舉辦成果展覽。

讓學(xué)生對(duì)自己的活動(dòng)成果進(jìn)行整理,舉辦一個(gè)成果展覽,讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自我實(shí)現(xiàn)的愉悅。

2、總結(jié)。

各小組通過開展研究活動(dòng),在指導(dǎo)老師的幫助下,他們各自完成匯報(bào)作品。為了分享各小組的活動(dòng)成果利用活動(dòng)課,組織他們進(jìn)行成果交流。

(二)成果預(yù)設(shè):

這一節(jié)實(shí)踐課和以往的主題活動(dòng)一樣,要經(jīng)歷前期準(zhǔn)備、過程指導(dǎo)、匯報(bào)評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)的組織和學(xué)習(xí)。學(xué)生在活動(dòng)中,其知識(shí)能力、情感態(tài)度等方面都將有了一定的收獲。

1、豐富了學(xué)生的知識(shí)內(nèi)容。

為了獲取與蔬菜有關(guān)的材料,同學(xué)們往返與圖書室,到網(wǎng)上搜尋,到市場(chǎng)搜集?;顒?dòng)給了孩子們自由吸收養(yǎng)分的廣闊空間,把學(xué)生從校內(nèi)引向了校外,拓寬視野,增長(zhǎng)知識(shí)。

2、社會(huì)活動(dòng)能力得到增強(qiáng)。

生活是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ),學(xué)生在市場(chǎng)觀察、做菜的過程中感受到了給予的快樂和社會(huì)大家庭的溫暖。

有指導(dǎo)教師和學(xué)生代表組成網(wǎng)絡(luò)搜索小隊(duì),系列活動(dòng)的資料如:蔬菜、水果如何合理搭配才最有營(yíng)養(yǎng);時(shí)入秋季提供有利身體健康的水果、蔬菜;在研究結(jié)束之后,大家會(huì)感到以后一定要多吃蔬菜、吃多種蔬菜。同時(shí)為了中國(guó)青少年的健康成長(zhǎng),我們應(yīng)該呼吁全校的小學(xué)生都來吃蔬菜。

終極評(píng)價(jià):

評(píng)價(jià)內(nèi)容差異評(píng)價(jià)(a、b、c)。

自評(píng)小組評(píng)家長(zhǎng)評(píng)師評(píng)(綜評(píng))。

參與情況活動(dòng)過程活動(dòng)效果參與熱情。

交流合作收集整理資料。

研究匯報(bào)形式。

觀察視點(diǎn)。

探究能力。

一、學(xué)情分析。

本年段學(xué)生共264人,他們已具備了一定的實(shí)踐能力,但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識(shí),能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

二、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》,以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景,以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)為基礎(chǔ),以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體,加強(qiáng)學(xué)科有效整合和教師文化溝通,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,更新教師與學(xué)生教育觀念和教學(xué)方式,為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,形成區(qū)域辦學(xué)特色而不懈努力。通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)。

1?自主性。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)以學(xué)生為中心,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者,教師的教學(xué)應(yīng)有利于學(xué)生自主活動(dòng)的開展和深化。

2?開放性。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)創(chuàng)設(shè)十分寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生享有充分的心理安全,在時(shí)間的安排、主題的確定、方法的運(yùn)用和成果的表達(dá)方面有相當(dāng)大的靈活性,為學(xué)習(xí)者發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)和才能提供廣泛的空間,從而形成一個(gè)開放的學(xué)習(xí)過程。

3?實(shí)踐性。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)有豐富材料和真實(shí)的情景,主張學(xué)生在“做中學(xué)”。學(xué)生在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。這些新經(jīng)驗(yàn)與原有的概念和技能相互作用,最終形成可應(yīng)用的個(gè)性化理論、模型和技能。

4?綜合性。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)從學(xué)生身邊的事物或問題出發(fā),形成跨越諸多學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng),以利于知識(shí)的融會(huì)貫通和多角度、多層面地思考問題能力的形成。通過親身的實(shí)踐,使學(xué)生了解和關(guān)心社會(huì),了解和探索自然的奧秘并形成綜合看待問題和解決問題的能力。

5以問題向?qū)W生質(zhì)疑,學(xué)生通過操作來找出答案,小組合作匯報(bào)的形式匯報(bào)尋找問題的答案,培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神,教師加以糾正和示范,學(xué)生練習(xí)鞏固。

四、內(nèi)容安排。

本學(xué)期主要以“海西平潭”為大主題,主要安排如下:。

2月期初對(duì)平潭資料搜集。

學(xué)生主要通過網(wǎng)絡(luò)搜集文字資料,通過采訪父母,親朋等,了解平潭過去發(fā)生的故事,

3月平潭的歷史。

學(xué)生主要通過網(wǎng)絡(luò)搜集文字資料,通過采訪父母,親朋等,了解平潭過去發(fā)生的故事,通過現(xiàn)場(chǎng)拍攝照片,民間搜集舊照片,網(wǎng)絡(luò)搜集圖片等方式完成對(duì)平潭歷史的研究。

4月研究平潭現(xiàn)狀及未來。

學(xué)生主要通過走訪附近的相關(guān)單位,實(shí)際考察了解,詢問自己的親朋好友,了解平潭的現(xiàn)狀,通過網(wǎng)絡(luò)了解更多知識(shí),對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行剖析,對(duì)未來提出大膽的猜想。

5月開展圖片資料展。

將研究資料,圖片等進(jìn)行展覽使周圍同學(xué)都能對(duì)平潭有更深刻的了解。

6月期末匯總。

學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行補(bǔ)充和完善,分類整理。

一、指導(dǎo)思想。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國(guó)當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài),其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工,形成初步技術(shù)能力,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及創(chuàng)新精神。而這種教育功能的實(shí)現(xiàn)要求該課程在實(shí)施過程中必須有正確的目標(biāo)定位,先進(jìn)的教育理念,適宜的實(shí)踐主題,良構(gòu)的實(shí)施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、在情感態(tài)度方面:

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展,積極參與社會(huì),勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。

2、在能力方面:

要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力;獨(dú)立思考能力和解決問題的能力;各種形式的表達(dá)能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動(dòng)手操作能力等。

3、在知識(shí)方面:

主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí)。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主,而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會(huì)生活、探究活動(dòng)的一些常識(shí)。

三、學(xué)生分析。

中高年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識(shí),能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

四、具體措施。

1、教師認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程,對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,有所收獲。

3、利用現(xiàn)代化媒體,提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。

4、善于組織小組活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)反對(duì)通過量化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行分等劃類的評(píng)價(jià)方式。在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)重過程輕結(jié)果,特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性,關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法。應(yīng)采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”。

要重視對(duì)過程的評(píng)價(jià)和在過程中的評(píng)價(jià),使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時(shí)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),施展自己的才能,形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

最新綜合實(shí)踐教研計(jì)劃書(實(shí)用16篇)篇七

1.精心組織教學(xué)研討:研討活動(dòng)突出新課程理念,采用上課、說課、互動(dòng)交流、專家點(diǎn)評(píng)等形式,本學(xué)期突出課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)組織有效性研究,對(duì)新課程背景下的教學(xué)進(jìn)行深入研討,促進(jìn)教學(xué)的改革。

2.深入農(nóng)村進(jìn)行教學(xué)調(diào)研:在總結(jié)上學(xué)期對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校如何有效實(shí)施初中社會(huì)課教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,加大服務(wù)和指導(dǎo)農(nóng)村課改實(shí)踐的力度,切實(shí)提高農(nóng)村社會(huì)課教學(xué)實(shí)效。

3.培養(yǎng)、指導(dǎo)教師,提高教科研水平:帶好骨干班,舉辦教研組長(zhǎng)培訓(xùn)班,提高教研組長(zhǎng)的教研能力,促進(jìn)學(xué)校教研工作的開展,提升學(xué)校教研水平。

4.精心組織、指導(dǎo)教師參加省初中社會(huì)學(xué)科教學(xué)案例、教學(xué)論文評(píng)比。

5.加強(qiáng)新課程評(píng)價(jià)研究:召開學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì),對(duì)考試情況進(jìn)行分析,對(duì)教學(xué)工作提出建議,促進(jìn)教師對(duì)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的研究,引領(lǐng)課堂教學(xué)。

6.積極研究綜合實(shí)踐活動(dòng)課常態(tài)化,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

深入課堂,通過聽課、座談、個(gè)別訪談等方法,了解新課程實(shí)施過程中存在的困難與問題。有的放矢地開展教研活動(dòng)。

開展省教學(xué)研究立項(xiàng)課題《初中歷史與社會(huì)小組合作學(xué)習(xí)有效性研究》的研究。

最新綜合實(shí)踐教研計(jì)劃書(實(shí)用16篇)篇八

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升新的課程理念?。

(二)加強(qiáng)課程研討,整合資源優(yōu)勢(shì)?。

(三)關(guān)注師生需求、促進(jìn)師生發(fā)展。

(四)完善課程管理、抓好課程實(shí)施?。

三、工作安排三月份:?。

1.學(xué)習(xí)新課程理念。?。

1.課題研討活動(dòng),圍繞課題談?wù)劵顒?dòng)中的得失,并形成書面材料。

2.進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查?。

1.學(xué)生活動(dòng)成果展示。?。

2.上交綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例論文及學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)文章。?。

3.進(jìn)行資料匯總,對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核及綜合性評(píng)價(jià)。

最新綜合實(shí)踐教研計(jì)劃書(實(shí)用16篇)篇九

這個(gè)學(xué)期又要在忙碌中過去了,回顧這過去的一個(gè)學(xué)期,我們綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的活動(dòng)正常而有序地開展。根據(jù)開學(xué)初的學(xué)校工作計(jì)劃,我們?cè)陂_學(xué)后不就制定了教研組計(jì)劃。所以經(jīng)大家討論后,我們將本學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容定為一下幾個(gè)內(nèi)容:集體備課、觀摩研討課、實(shí)踐活動(dòng)等。

下面我就從以下幾個(gè)方面來說一說。

一、備課。

這學(xué)期安排了三次集體備課,分別是課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)和命題設(shè)計(jì)。第一次課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)以信息技術(shù)課堂活動(dòng)為例,探討怎樣的自學(xué)方法更適合學(xué)生。第二次課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)以科學(xué)課堂為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特色,討論在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程的時(shí)候,有哪些地方需要特別注意。本學(xué)期的命題設(shè)計(jì)以六年級(jí)科學(xué)為中心內(nèi)容,由徐曉寵老師負(fù)責(zé)。

二、觀摩研討課。

結(jié)合這個(gè)學(xué)期的浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程,這學(xué)期開展了4節(jié)觀摩研討課,分別是《小蘇打和白醋的反應(yīng)》,《用水測(cè)量時(shí)間》,《郵件傳祝?!罚兑圃浴贰?月22日,徐曉寵老師執(zhí)教《小蘇打和白醋的反應(yīng)》一課,課堂上學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法認(rèn)識(shí)小蘇打和白醋,猜想兩者反應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)果,并小組實(shí)驗(yàn)論證猜測(cè)。4月20日,配合學(xué)校開展的教學(xué)活動(dòng)周,王周翔老師執(zhí)教《用水測(cè)量時(shí)間》一課。課堂上,學(xué)生小組邊實(shí)驗(yàn)邊記錄,老師結(jié)合電子白板呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,共同論證實(shí)驗(yàn)猜想。4月26日,吳素慧老師執(zhí)教《郵件傳祝福》一課,課堂上展示如何利用微課進(jìn)行課堂教學(xué)。5月17日,宋金存執(zhí)教《移栽》一課,課堂上學(xué)生充分體驗(yàn)了一次園藝師,學(xué)習(xí)如何種植移栽幼苗。

三、教師成長(zhǎng)。

王周翔老師的作品《組合輪軸》獲浙江省中小學(xué)優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)。吳素慧老師輔導(dǎo)的4名學(xué)生在龍灣區(qū)第十七屆中小學(xué)電腦制作評(píng)比活動(dòng)中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。

四、本學(xué)期活動(dòng)反思。

綜合實(shí)踐教研組的每一個(gè)成員都能夠積極主動(dòng)地參與到每一次的教研活動(dòng)中來。本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)有序地開展,我們綜合實(shí)踐教研組組織全體教師對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié)。回顧這個(gè)學(xué)期綜合實(shí)踐教研組的教研工作,我們體會(huì)到了付出的艱辛和收獲的喜悅,下學(xué)期,我們將繼續(xù)努力。

最新綜合實(shí)踐教研計(jì)劃書(實(shí)用16篇)篇十

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門新課程,它的出現(xiàn)說明課改已進(jìn)入以人為本、以發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣為核心的教育本位論階段。新課程的的開發(fā),為拓寬學(xué)生的視野,鍛煉各種能力,提高綜合素質(zhì)等都提供了更好的機(jī)會(huì)。但是,新生事物的發(fā)展總是由不成熟的摸索階段向成熟的發(fā)展階段過渡,而現(xiàn)在我們的綜合實(shí)踐課正處于起點(diǎn)的位置上。

我平直中心小學(xué)校從本學(xué)期起始剛剛開設(shè)綜合時(shí)間活動(dòng)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們都給予了高度的重視,利用暑假期間編寫了適合我校,突出辦學(xué)特色的“健康之我行”綜合實(shí)踐活動(dòng)總方案,及校本教材模塊。而從xx----xx學(xué)年第一學(xué)期首先由三年級(jí)擔(dān)任了綜合課的試點(diǎn)試驗(yàn)教學(xué)。三年級(jí)的分活動(dòng)的方案為“飲食與健康”。圍繞這一主旨,由校長(zhǎng)掛帥,教導(dǎo)處搭臺(tái),三年級(jí)組實(shí)施這樣一套程序,來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,并加入計(jì)算機(jī)老師,配合綜合網(wǎng)絡(luò)教學(xué),根據(jù)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處和綜合組成員的摸索與實(shí)踐,我校這個(gè)學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課將研究側(cè)重點(diǎn)放在了知識(shí)性與研究性相結(jié)合這一塊。由于三年級(jí)學(xué)生年齡小,一味地開放,似乎有點(diǎn)無的放失,故此,有老師的帶領(lǐng),以學(xué)生自主性、差異性、開放性和體驗(yàn)性為主要特征的研究性活動(dòng),它不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、教師的教學(xué)觀念得以改變,而且也使創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展有一個(gè)切實(shí)可行的切入口和落腳點(diǎn)。

綜合實(shí)踐課程的目標(biāo)不在于給學(xué)生灌輸和傳授多少知識(shí),而主要在于塑造學(xué)生的完美人格,特別是要把學(xué)生的人格、情感、審美、行為等素質(zhì)的發(fā)展均納入課程目標(biāo)的范疇來設(shè)計(jì),來實(shí)施,以讓學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。綜合實(shí)踐課程目標(biāo)涉及豐富的發(fā)展領(lǐng)域,而其中態(tài)度、情感、技能的發(fā)展尤為突出。為此,我們努力建構(gòu)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究、合作與創(chuàng)新的活動(dòng)機(jī)制,充分重視學(xué)生對(duì)大自然的體驗(yàn),對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn)、重視觀察、實(shí)驗(yàn)、操作等體驗(yàn)性和探究性學(xué)習(xí)。在課程的實(shí)施過程中更著重可持續(xù)發(fā)展能力的獲得,以追求人文精神與科學(xué)精神相融合的價(jià)值取向,真正培養(yǎng)具有實(shí)事求是的科學(xué)精神、有具有樂觀積極的人文情懷的人,使學(xué)生不僅能認(rèn)識(shí)自然和社會(huì),而且能認(rèn)識(shí)自己,不僅使自己能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì),而且能夠在社會(huì)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,成為社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)者。

在方式上強(qiáng)調(diào)一切有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性和探索領(lǐng)域的活動(dòng)形式,強(qiáng)調(diào)多種感官的參與和多種心理能力的投入?;顒?dòng)的形式豐富多樣,如實(shí)踐操作、專題研究、親身體驗(yàn)、嘗試實(shí)驗(yàn)等,不論是側(cè)重觀察、測(cè)量、記錄、收集、整理、操作、討論、比較分類、撰寫報(bào)告或動(dòng)手制作包裝設(shè)計(jì)的科學(xué)制作活動(dòng),還是側(cè)重社會(huì)考察、訪談等社會(huì)性活動(dòng)方式,都注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究、發(fā)現(xiàn),從不同的角度對(duì)生活、社會(huì)問題和科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究,自己去發(fā)現(xiàn)問題,并作出結(jié)論,在組織形式上更加靈活。既有培養(yǎng)獨(dú)立精神的個(gè)人活動(dòng),又有體現(xiàn)合作精神的小組活動(dòng)等。比如,調(diào)查學(xué)校中餐的浪費(fèi)現(xiàn)象,并由此引起得一系列思考,采取哪些措施……正是在這些獨(dú)立活動(dòng)與他人的互動(dòng)和合作中,把創(chuàng)新的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,讓他們用自己的智慧解決問題。

讓學(xué)生走進(jìn)了社會(huì)大課堂,了解學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì),認(rèn)識(shí)周圍的生活環(huán)境,并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交往,鍛煉自己勇于參與,大膽嘗試的品質(zhì)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)了參與與社會(huì)服務(wù)的意義,并幫助自己及他人,在活動(dòng)中增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí),因此,我們說綜合實(shí)踐教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都要以學(xué)生的發(fā)展為根本。

綜合實(shí)踐學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)已成為時(shí)代的要求,同時(shí)也是綜合實(shí)踐學(xué)科的要求,雖然三年級(jí)的學(xué)生還僅僅涉足階段,還沒有完全體會(huì)到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處,但是我們相信只要我們不懈努力,相信一定能讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)多彩的社會(huì),觸摸社會(huì)發(fā)展的脈搏。

通過一學(xué)期綜合課的教學(xué)也引起了一些思考:

1、師資定為可否專職。

2、大量的現(xiàn)成資源如何開發(fā)利用。

3、綜合實(shí)踐課該怎樣上,有待規(guī)范。

4、教師的教育觀念要發(fā)生重要改變。

教師之間逐漸形成研討、協(xié)作氛圍。

教師要展開廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí),不再本本主義。

總之,綜合實(shí)踐課的產(chǎn)生確實(shí)向老師們提出了挑戰(zhàn),要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑,要讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生的大眾學(xué)科,那老師們的教法必須研究的,這一條路該怎么走,確實(shí)是值得我們大家深思的一個(gè)問題。

展望未來,希望通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課,進(jìn)一步更新教師的教育觀念,徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式,用開放性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的研究興趣,激勵(lì)學(xué)生的研究功能,激活學(xué)生的研究思維,使他們問題意識(shí)、探索興趣、及素養(yǎng)方面、能力方面都能相對(duì)提高??傊覀兿Mㄟ^這門新興學(xué)科,使大家明確一個(gè)根本問題,那就是------在xx年的起跑線,“我們和學(xué)生同成長(zhǎng)”。

最新綜合實(shí)踐教研計(jì)劃書(實(shí)用16篇)篇十一

1、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和集體培訓(xùn)。通過自學(xué),掌握新理念,加強(qiáng)自我反思,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。通過集體培訓(xùn),更新教師教育理念,使課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),使課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

2、加強(qiáng)教研組的職能,使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

3、推行“走出去”的培訓(xùn)方式。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導(dǎo),在名師引導(dǎo)中明確方向,在“課堂拼搏”中“學(xué)會(huì)教學(xué)”,這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程,因此,要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”,通過進(jìn)行大量的教育思想和理念的引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究,從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新得經(jīng)驗(yàn)。

4、做好“請(qǐng)進(jìn)來”的工作。專家、名師的參與是校本教研成功不可缺少的培訓(xùn)資源。個(gè)角度說,專家、名師的指點(diǎn)是校本教研的源頭活水,他們的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式,針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的'疑難和困惑,盡可能地邀請(qǐng)專家來校開展專題講座,進(jìn)行“臨床會(huì)診,現(xiàn)場(chǎng)診斷”,找出問題及原因,制定對(duì)策措施,幫助教師解答疑難。

5、組織落實(shí)好課題研究工作。課題研究是提高教師專業(yè)化發(fā)展的良好途徑,通過開展課題研究,提高教師教育教學(xué)及科研水平。

最新綜合實(shí)踐教研計(jì)劃書(實(shí)用16篇)篇十二

10月23日,結(jié)合語文書上的第五單元文章的學(xué)習(xí),我們逐步深入的開展本次綜合實(shí)踐活動(dòng)。

在啟動(dòng)的課堂上,同學(xué)們談了自己對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解。包括的必然是中華的,而不是國(guó)外的,是傳統(tǒng)的,而不是現(xiàn)代的。

然后學(xué)生又紛紛根據(jù)自己的知識(shí)積累和書本上本單元透露出來的信息,歸納整理了中華傳統(tǒng)文化包括哪些方面。根據(jù)學(xué)生的總結(jié),我們共歸納出以下內(nèi)容:節(jié)日習(xí)俗、戲劇、繪畫、科技、陶瓷、舞蹈、漢字、漢語、武術(shù)、對(duì)聯(lián)、建筑、手工藝、神話傳說、古詩詞、民俗、音樂、菜肴、服飾、書法等20多個(gè)內(nèi)容。

接著我們?cè)谡n堂上布置了整個(gè)活動(dòng)的步驟和大致時(shí)間安排。

二、搜集活動(dòng)相關(guān)資料。

搜集資料階段,由學(xué)生和家長(zhǎng)共同完成?;顒?dòng)要求學(xué)生選擇自己喜歡的、了解的或者熟悉的、感興趣的某一個(gè)方面進(jìn)行有目標(biāo)、有方向的進(jìn)行搜集。老師給家長(zhǎng)發(fā)信息,布置任務(wù),要求家長(zhǎng)積極參與。本次活動(dòng)搜集資料時(shí)間計(jì)劃安排是兩周,但由于期中考試,我們的活動(dòng)完成延長(zhǎng)了一周。

搜集資料的途徑,由學(xué)生總結(jié):通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊、訪問等多種方式進(jìn)行。搜集的內(nèi)容可以是文字,也可以是圖片、實(shí)物等。

搜集資料階段,老師不斷讓資料進(jìn)行完善,提供了十多本關(guān)于中華傳統(tǒng)文化的書籍,供學(xué)生進(jìn)行閱讀、參考。根據(jù)學(xué)生所掌握的資料,要求學(xué)生和家長(zhǎng)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行分類,分欄。同時(shí),要制定一個(gè)比較多項(xiàng)目的大綱。

三、

對(duì)自己所搜集的資料進(jìn)行交流和完善。

接著,利用周末,布置作業(yè),讓學(xué)生完成一份手抄報(bào),把一些常識(shí)性的內(nèi)容以圖文并茂的方式展現(xiàn)出來。將所收上來的手抄報(bào)進(jìn)行展覽,對(duì)優(yōu)秀的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

讓學(xué)生在搜集了資料、完成手抄報(bào)之后,11月12日安排了兩節(jié)課對(duì)自己的材料分成小組進(jìn)行交流。交流的方式有兩種,一種是自然小組,交流各自不同的內(nèi)容。然后,再按照同一類的內(nèi)容進(jìn)行分組交流,把問題更廣更深的進(jìn)行討論、補(bǔ)充、完善。

四、學(xué)生作品和成果展出。

選取優(yōu)秀的學(xué)生代表,對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹,展示自己的調(diào)查成果。接下來作文課上,讓學(xué)生根據(jù)這幾周的實(shí)踐活動(dòng),以及自己的學(xué)習(xí)和積累,把自己活動(dòng)的過程或者收獲寫成一篇文章。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,我們將本次活動(dòng)成果,采用班報(bào)專刊形式進(jìn)行總結(jié)。

本次活動(dòng)為小學(xué)以來第一次長(zhǎng)時(shí)間開展的綜合實(shí)踐活動(dòng),全員參與且注重過程的指導(dǎo),盡管最后呈現(xiàn)出來的作品還比較幼稚,但整個(gè)過程扎實(shí)有效的開展,可以感受到孩子們收獲很大,通過自主獨(dú)立搜集和合作交流等學(xué)習(xí)方式,讓孩子真切有了體驗(yàn),促進(jìn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。也為以后開展活動(dòng)提供了參考和幫助。

最新綜合實(shí)踐教研計(jì)劃書(實(shí)用16篇)篇十三

本學(xué)期綜合科的各項(xiàng)教研工作在繼承中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新,在各位領(lǐng)導(dǎo)及其各位教師的努力下,圍繞課程改革、教學(xué)改革,認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作?,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):

說起教研活動(dòng),有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事,教師只要做好本職工作就可以了。針對(duì)這種現(xiàn)象,我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義,調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性作為有效開展教研活動(dòng)的首要問題。具體做法是:首先,讓教師明確教研活動(dòng)是中職教學(xué)業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,而且針對(duì)性很強(qiáng),主要解決教育實(shí)踐中的問題或疑難。通過教研可以改進(jìn)工作方法,促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。其次,讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響中職的教育質(zhì)量。第三,讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來源于日常教學(xué)工作。因此,教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí),不能忘記自己是研究者,教師提出的問題也許正是教研活動(dòng)開展的主要內(nèi)容,這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來,教師的意識(shí)上得到重視,從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性。本學(xué)期按學(xué)校安排和結(jié)合我科的實(shí)際情況,每周將進(jìn)行一次教研活動(dòng),形式有:公開課、示范課,專題討論,教學(xué)探討等。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到教研質(zhì)量的水平。一學(xué)期來,我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法,結(jié)合我校的實(shí)際情況,加強(qiáng)研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。

在理論培訓(xùn)方面,我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。另外,我們還通過不同的教學(xué)事例進(jìn)行解剖分析,以問題的形式展開活動(dòng)。這樣經(jīng)過大家的共同討論,使整個(gè)案例分析的更直觀、更形象。通過活動(dòng),使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),能夠大膽表達(dá)自己的看法和見解,積極提出各種問題,使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索,以解決問題為目標(biāo),使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式,讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。

綜合科的活動(dòng)內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性,單靠理論上的學(xué)習(xí),很難使教師真正的理解和領(lǐng)會(huì)。因此,我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺(tái),讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題。比如在教師集體備課的過程中,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性,自己預(yù)設(shè)在活動(dòng)中學(xué)生提出什么問題、有什么樣的反應(yīng)、什么樣的活動(dòng)更適合中職生。這樣大家在一起各抒己見、集思廣益,思維得到了碰撞,體驗(yàn)到不同的教學(xué)個(gè)性,所有教師都能資源共享,在教研的氛圍中體驗(yàn)到快樂。通過實(shí)踐操作,教師們對(duì)中職的課程有了新的認(rèn)識(shí),活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好,教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)新理念,以討論為主,動(dòng)靜交替,教學(xué)過程能首先考慮學(xué)生的需要,滿足中職基礎(chǔ)課的需求。

我們還積極組織參與多項(xiàng)活動(dòng),讓教師在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),如:全區(qū)中職技能大賽活動(dòng),詩歌朗誦比賽,導(dǎo)游模擬訓(xùn)練等。

另外,在實(shí)踐操作中,我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問題的切入口,使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立正確的觀念,從研討中列出問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流,讓教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

本年度,我們開展以培訓(xùn)為主體,組織研討和比賽為輔助的多渠教研活動(dòng),有集體教研也有分組教研,有現(xiàn)場(chǎng)觀摩也有現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)及教研互動(dòng)?;顒?dòng)中,既有提高教師教育技能的內(nèi)容,又有解決教育困惑的內(nèi)容,教研形式多樣化,能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識(shí)。通過教研,讓教師的專業(yè)成長(zhǎng)步伐有了跨越式的`前進(jìn),如:觀察的敏銳度、分析問題、解決問題的能力、組織活動(dòng)的能力、寫作能力、現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力等等,教師發(fā)表在省地縣的教學(xué)、教研論文有三十多篇。

教師教研的熱情也空前高漲,增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)教師彼此間的交流與溝通,使整個(gè)學(xué)校的氣氛更加和諧,進(jìn)一步激發(fā)了教師對(duì)工作的熱情。

目前的教研活動(dòng)雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),但存在很多的不足,如:活動(dòng)中雖總結(jié)了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),但缺少實(shí)踐過程中的反復(fù)論證,缺乏對(duì)經(jīng)驗(yàn)的整理與交流;對(duì)現(xiàn)代化的信息技術(shù)的應(yīng)用掌握的不夠充分;個(gè)別教師不善于表達(dá)自己的意見;忽視了個(gè)體在教研中的作用等。本學(xué)期的教研活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,在今后的工作中,我們將不斷地改進(jìn)方法、不斷創(chuàng)新,用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)教研活動(dòng)的順利進(jìn)行,進(jìn)一步提升教研質(zhì)量,提高教師專業(yè)水平,力爭(zhēng)教研中有新的突破。

最新綜合實(shí)踐教研計(jì)劃書(實(shí)用16篇)篇十四

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,在老師們做好每天的日常教學(xué)中,語文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。開學(xué)初教研組根據(jù)年級(jí)課務(wù)的安排,自主安排好集體備課時(shí)間,商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,每?jī)芍馨才乓淮渭械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng),每次活動(dòng)要求教研組集體備課,試教研討課再到學(xué)校層面展示。語文組老師代表學(xué)校參加了語文教師素養(yǎng)大賽并獲一等獎(jiǎng),教研組課堂教學(xué)研討就幫助她為大賽做準(zhǔn)備,其他老師參與聽課和評(píng)課。從課堂教學(xué)到說課的磨練,老師們參與的熱情較高,學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中,老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。本學(xué)期語文組開始探討作文教學(xué),從開始的嘗試作前指導(dǎo)到現(xiàn)在語文組作文教學(xué)基本形成模式,老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng)。學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲。在市暑假學(xué)生征文活動(dòng),我校二年級(jí)的獲一等獎(jiǎng),等六位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng),老師獲得優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。老師在區(qū)語文教研論文賽中特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。、和在中國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)教學(xué)論文大賽中獲二等獎(jiǎng)。老師在市教學(xué)論文賽中獲得二等獎(jiǎng)。

最新綜合實(shí)踐教研計(jì)劃書(實(shí)用16篇)篇十五

20xx年11月,學(xué)校再次被評(píng)為縣“教育科研先進(jìn)單位”,并在全縣教科研工作會(huì)作經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)校有六位老師被表彰為“縣教育科研先進(jìn)個(gè)人”,其中王榮華同志作為全縣教育科研先進(jìn)個(gè)人代表在大會(huì)上發(fā)言,得到市教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞,其發(fā)言文稿《在教育科研的沃土中成長(zhǎng)》于《安徽青年報(bào)》“特別推薦”欄目發(fā)表。10月,我校張琴老師在縣教育局小學(xué)教研室組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中,在千嶺中心小學(xué)執(zhí)教的《掌聲》獲得好評(píng)。余桂芬老師在全縣中小學(xué)青年教師演講比賽中喜奪一等獎(jiǎng)第一名桂冠。朱青霞老師在縣智能語音優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。學(xué)校數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)改革專題總評(píng)獲市級(jí)一等獎(jiǎng),其中六個(gè)單項(xiàng)均獲一等獎(jiǎng)。本學(xué)期,教師論文和學(xué)生征文在縣以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)達(dá)20篇次,其中,余桂芬、王榮華同志指導(dǎo)陳婉同學(xué)參加縣“安全在我心中”演講比賽獲一等獎(jiǎng)第一名。

最新綜合實(shí)踐教研計(jì)劃書(實(shí)用16篇)篇十六

光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新一輪課程改革后的一門核心課程。它雖然沒有教材,但生活世界的所有組成部分皆可作為本課程的教材內(nèi)容,它的內(nèi)容的包容量是非常廣的,孩子們認(rèn)為他們有研究?jī)r(jià)值的一切問題都可以作為本課程的課程內(nèi)容,我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就生存在學(xué)生的生活中、生存在我們周圍的社區(qū)中、生存在美麗的大自然中。我校教研組也在不斷努力著,通過各種形式的活動(dòng)努力充實(shí)自己,讓綜合實(shí)踐這門課生根、發(fā)芽。本學(xué)期我們綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組結(jié)合我校依托校德育品牌“雨荷農(nóng)場(chǎng)”為抓手,各年級(jí)開展相應(yīng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面總結(jié)一下這學(xué)期的工作。

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軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)軍事訓(xùn)練過程中的各種經(jīng)歷、感悟和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納,以便更好地提高自身素質(zhì)和軍人形象。接下來是一些同學(xué)們通過軍訓(xùn)心得體會(huì)來表達(dá)他們對(duì)軍訓(xùn)經(jīng)歷的認(rèn)
入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書是對(duì)個(gè)人思想、品德和工作表現(xiàn)的自我評(píng)價(jià),有助于黨組織對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行考察。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書的成功案例,希望能夠給大家提供
教學(xué)計(jì)劃必須嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)要求進(jìn)行制定,確保教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性和規(guī)范性。接下來是一些教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施過程和效果的分享,希望對(duì)各位教師有所幫助。基本情況。認(rèn)知
優(yōu)秀作文不僅僅是字句的堆砌,更需要有思想的深度和情感的表達(dá)。這里整理了一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和要點(diǎn),希望可以對(duì)大家的寫作有所幫助和提升。愉快的寒假轉(zhuǎn)眼過去了。在
英語是一門對(duì)邏輯思維和思維能力要求較高的語言,學(xué)好英語可以培養(yǎng)我們的思維方式。這是一篇關(guān)于如何提高英語聽力的總結(jié)范文,希望能給大家一些啟示。七夕食俗知多少?七夕
總結(jié)心得是我們提高自我認(rèn)知、發(fā)現(xiàn)問題和進(jìn)步的必要手段之一。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。只是短短的幾分鐘,纜車已經(jīng)把我
作為一篇優(yōu)秀作文,關(guān)鍵在于能夠明確自己的寫作目的,有條理地組織自己的思路和觀點(diǎn)。這些優(yōu)秀作文范文從不同主題和角度展開,內(nèi)容豐富多樣,給讀者帶來不同的思考和閱讀體
活動(dòng)方案的制定是為了有效組織和管理活動(dòng),提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果?;顒?dòng)方案的有效實(shí)施需要團(tuán)隊(duì)的整體協(xié)作和配合,以下是一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)方案示例。以下是由本站pq小編
個(gè)人簡(jiǎn)歷可以幫助你突出自己的優(yōu)勢(shì)和與職位相關(guān)的技能,從而提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)你寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),可以參考以下范文,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整,以使簡(jiǎn)歷更適合自己的
入黨申請(qǐng)書的撰寫需要申請(qǐng)人具備梳理自己思想的能力和表達(dá)思想的能力。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀入黨申請(qǐng)書范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同行業(yè)和背景的申請(qǐng)者
銷售合同的履行是雙方合作關(guān)系的基石,雙方應(yīng)秉持誠信和合作精神,共同推動(dòng)交易的順利進(jìn)行。銷售合同范文是合同寫作中的重要參考,以下是小編為大家整理的范文,希望對(duì)大家
范文范本是一種用來指導(dǎo)寫作的模板,它可以給我們提供一個(gè)思路和結(jié)構(gòu)的參考。收藏范文佳作:這些范文范本將成為你私藏的寶貝,為你的寫作之路提供指引。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理
幼兒園小班是學(xué)齡前兒童在教育體系中的第一步,它為孩子們提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。為了幫助大家更好地寫幼兒園小班總結(jié),我們整理了一些范文,來看看吧。
在校園活動(dòng)中,學(xué)生可以通過與其他同學(xué)的交流和合作,學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些具有教育意義的校園活動(dòng),相信對(duì)大家有所幫助。一、活動(dòng)目的:以建國(guó)68周年國(guó)慶節(jié)
培訓(xùn)心得是對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的個(gè)人感受和體驗(yàn)的記錄和總結(jié),可以幫助自我成長(zhǎng)和提高。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭?。我非常榮幸參加
月工作總結(jié)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)工作內(nèi)容、工作成果以及存在的問題和改進(jìn)意見進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要文檔,它對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。每個(gè)月都要
軍訓(xùn)心得是對(duì)自己在軍訓(xùn)中遵守軍事紀(jì)律、培養(yǎng)良好習(xí)慣和塑造陽剛氣質(zhì)等方面進(jìn)行反思和總結(jié)的重要形式。下面是一些同學(xué)在軍訓(xùn)中寫下的感悟與思考,這些心得都是真實(shí)而深刻的
在自我介紹中要注意語言簡(jiǎn)潔、表達(dá)流利,給人以信心和專業(yè)的印象。下面是小編為大家精選的一些自我介紹模板,希望能給大家提供一些靈感。面試中若考官對(duì)時(shí)長(zhǎng)無特別要求,則
優(yōu)秀作文的語言要準(zhǔn)確、流暢,能夠給讀者帶來愉悅的閱讀體驗(yàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,它們有些溫情、有些感人、有些思考,值得我們品味。母愛被歌頌了千百萬
建設(shè)工程包括土木工程、建筑工程、水利工程等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域,是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的重要支撐。建設(shè)工程總結(jié)寫作比較重要,下面是小編為大家整理的一些范文,供參考。
經(jīng)過與家人和朋友的商討和支持,我決定向公司提出辭職申請(qǐng)。以下是一些辭職報(bào)告樣本,供大家參考。希望能夠幫助到您寫出一份既真誠又合適的辭職報(bào)告。大家一起來看看吧,相
實(shí)習(xí)鑒定是對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)和工作能力的一種評(píng)估和概括,它能夠?yàn)閷?shí)習(xí)生今后的職業(yè)發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。接下來,小編將為大家分享一些實(shí)習(xí)鑒定的經(jīng)典范文和
軍訓(xùn)心得體會(huì)是以軍事訓(xùn)練為主題,結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感受,對(duì)軍事訓(xùn)練進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料?,F(xiàn)在,讓我們一起來看看一些別具一格的軍訓(xùn)心得體會(huì),或許能夠給你帶來一
自我介紹是在初次見面或新環(huán)境中向他人介紹自己的一種方式,它可以幫助我們建立和他人的聯(lián)系。我們來看看一些經(jīng)典自我介紹的實(shí)例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。我的英文名叫凱文,
自我介紹需要根據(jù)不同的場(chǎng)合和聽眾的需求靈活調(diào)整,以使我們的自我介紹更具針對(duì)性和吸引力。接下來是小編為大家整理的一些自我介紹示范,供大家參考借鑒。尊敬的面試官:你
致辭是一種藝術(shù),需要通過練習(xí)和磨礪來不斷提高自己的表達(dá)能力。我們承載著無比沉甸的責(zé)任,但是也懷揣著無比溫暖的希望和夢(mèng)想。各位來自詩意天城、慈光之塔、殺戮碎島、火
當(dāng)我們參加面試或入職新工作時(shí),通常都需要進(jìn)行一次自我介紹。在這里,我們?yōu)槟占艘恍╆P(guān)于自我介紹的參考資料,供您借鑒和參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):您好!我叫xxx,我
通過撰寫情況報(bào)告,我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)問題的根源,為未來的工作做好準(zhǔn)備。下面這些范文可以幫助你更好地理解情況報(bào)告的寫作規(guī)范和要求,同時(shí)也能為你提供參考和啟
通過活動(dòng)總結(jié),我們可以全面了解活動(dòng)的整體情況和成果,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)?!净顒?dòng)總結(jié)】活動(dòng)是一個(gè)艱辛而充實(shí)的過程,我們應(yīng)該用一篇總結(jié)來記錄和概括這次活動(dòng)的一切。
學(xué)習(xí)總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的有效性,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。歡迎大家閱讀以下學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地總結(jié)和梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容。按照張春賢書記提出的?善學(xué)
撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)的過程中,我們可以思考自己在培訓(xùn)中的收獲和發(fā)現(xiàn),并將其與他人分享和交流。希望下面這些培訓(xùn)心得體會(huì)范文能給大家提供些許幫助和啟示,促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和
國(guó)旗下見證了國(guó)家的歷史和發(fā)展,是國(guó)家團(tuán)結(jié)和認(rèn)同的象征。國(guó)旗下見證了無數(shù)感人的瞬間,以下是一些令人難忘的故事。同志們,朋友們:今天是我區(qū)第__個(gè)全國(guó)愛耳日,這次愛
銷售工作總結(jié)是對(duì)銷售過程中所遇到的問題、經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)進(jìn)行梳理和總結(jié)的必要步驟。以下是一些精選的銷售工作總結(jié)范本,希望能激發(fā)大家對(duì)銷售工作的思考和探索。
隨著學(xué)期的結(jié)束,我認(rèn)為寫一份班主任工作總結(jié)是對(duì)自己工作的一種及時(shí)反思和總結(jié)。以下是一些優(yōu)秀班主任工作總結(jié)的實(shí)例,希望可以給大家在寫作過程中提供一些參考和借鑒。
心得體會(huì)是對(duì)自身學(xué)習(xí)或工作過程中心得和收獲的總結(jié),是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的提煉和升華。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。下面是小編為大家整理的,供大家參考
寫心得體會(huì)是一個(gè)反思的過程,它可以幫助我們審視過去的行為和決策,從中吸取教訓(xùn),避免重蹈覆轍。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。哈姆雷特是莎士
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,同學(xué)們可以通過各種體育項(xiàng)目的比拼,展現(xiàn)自己的才藝和潛力。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員,他們用自己的實(shí)力和毅力贏得了榮譽(yù)。金色的秋天,伴隨著運(yùn)動(dòng)進(jìn)
策劃方案的編制要考慮到環(huán)境因素、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和市場(chǎng)需求等多種因素的影響。在下面的范文中,你可以看到如何根據(jù)不同的目標(biāo),制定出切實(shí)可行的策劃方案。為了豐富我校校園文化
轉(zhuǎn)正自我鑒定是對(duì)自己在試用期內(nèi)的工作情況進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià),旨在提高職業(yè)素養(yǎng)和自我管理能力。以下是一些優(yōu)秀轉(zhuǎn)正自我鑒定的范文,供大家參考和借鑒。書,從而使自己的理論
通過寫心得體會(huì),我們可以回顧和回想過去的經(jīng)歷,梳理思路,發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與不足之處。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,其中涵蓋了不同方面的思考和反思,希望對(duì)大家有所幫
合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)中不可或缺的一環(huán),可以建立信任和良好的合作關(guān)系。如果你正在尋找一份合同協(xié)議的模板或樣例,可以看看以下的相關(guān)內(nèi)容。身份證____________
規(guī)章制度可以提高組織的形象和信譽(yù)度,增強(qiáng)合作伙伴的信任。接下來分享一些規(guī)章制度的編寫經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。一、項(xiàng)目部管理人員和施工人員必須牢固樹立'安
每個(gè)月結(jié)束時(shí),我們都應(yīng)該對(duì)自己的工作進(jìn)行一次總結(jié),以便更好地面對(duì)接下來的挑戰(zhàn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣稿,供大家參考和學(xué)習(xí)。總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,以及存在的不足之處。心得體會(huì)范文9:我通過這次演講經(jīng)歷,意識(shí)到演講能力對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成功非常重要。只有我
在總結(jié)范文中,要注意客觀性和客觀性,盡量避免個(gè)人主觀色彩過重。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和借鑒。我在設(shè)計(jì)這堂課之前,首先從作者身上著
優(yōu)秀作文從細(xì)節(jié)入手,通過生動(dòng)的描寫和精準(zhǔn)的表達(dá),將讀者帶入一個(gè)真實(shí)而飽滿的世界。下面是一些精選的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來品味這些優(yōu)秀作家的才華吧。
優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中最引人注目的作品之一,它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。戴香包頗有講究。老年人為
軍訓(xùn)讓我明白了團(tuán)結(jié)和友愛的力量,學(xué)會(huì)了與同學(xué)們和睦相處,形成了深厚的友誼。閱讀以下的范文,或許能夠給你提供寫軍訓(xùn)心得時(shí)的一些思路和方法。光陰似箭,我再次背上行囊
月工作總結(jié)可以督促我們?cè)谙乱粋€(gè)月中更好地規(guī)劃和安排工作。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)案例,希望能為大家的寫作提供一些參考和借鑒。社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)工作是我國(guó)近年來大力推
自我介紹需要簡(jiǎn)明扼要地介紹個(gè)人信息,例如姓名、年齡、職業(yè)等。自我介紹的形式和內(nèi)容都需要根據(jù)實(shí)際情況做出適當(dāng)調(diào)整,以下是一些參考范文。河北師范大學(xué)是一個(gè)有著悠久歷
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中,職業(yè)規(guī)劃能幫助我們更好地把握機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)。每個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃都有不同的特點(diǎn),以下是一些典型的職業(yè)規(guī)劃案例供大家參考。外語系怎么寫比較
通過總結(jié)心得,我們可以更好地把握自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面是一些名人名言中蘊(yùn)含的心得體會(huì),它們簡(jiǎn)潔而有力地闡述了一些人生的智慧和哲理。隨著城市化和人口增長(zhǎng),火災(zāi)
在購銷過程中,企業(yè)需要與供應(yīng)商、經(jīng)銷商和消費(fèi)者建立良好的合作關(guān)系,以便實(shí)現(xiàn)共贏和持續(xù)發(fā)展。以下是小編為大家整理的購銷經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考和學(xué)習(xí)。經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,
工作心得體會(huì)是對(duì)過去一段時(shí)間工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和回顧,它可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以下是小編為大家收集的一些有關(guān)工作心得體會(huì)的范文,僅供參考和學(xué)習(xí),
在學(xué)校里,我們學(xué)到的不僅僅是書本知識(shí),還有許多生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀念。閱讀以下學(xué)校學(xué)習(xí)總結(jié)范文,可以給大家提供一些寫作的靈感和參考素材。春天來到了,處處歡歌笑語、鳥
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