策劃書需要具備邏輯性和可操作性，要通過仔細的研究與思考，確保方案的合理性和可行性。接下來是一些策劃書的實戰經驗分享，希望對大家的策劃工作有所幫助。

大學生支教策劃書及（模板19篇）篇一

大學社會實踐是高等教育不可或缺的有機組成部分，是服務學生素質教育的重要舉措，有助于促進學生思想政治素質和業務素質的提高，強化大學生社會角色的轉變。湖南師范大學麓山教育學社組成了赴云南楚雄暑期支教調研隊是響應并踐行黨中央國務院關于“建設社會主義新農村”的號召，感恩社會、回報社會、服務社會。

送教下鄉——讓愛彌漫芬芳。

我們宣傳的目的首先是提高我們支教隊的影響力，將我們支教的成果很好的展示給大家。在宣傳的過程中我們將會對支教地區的教育狀況有一個很好的了解，給那里的孩子帶來知識的同時，也為自己以后的教育之路奠定了基礎，這也是我們支教的初衷與希望——給那些孩子們帶來不僅僅是書本上的知識，還有更好的理念。讓我們的愛心一直傳遞下去！

組長：張文婧。

成員：王麗娟、羅素、李靜、朱小坤。

xx年4月至9月下旬（暫定）。

湖南師范大學教育科學學院麓山教育學社暑期赴云南楚雄州永仁縣支教團隊。

1.媒體宣傳，借助各類大學生網站：星網、翔網、校園網、新聞網、等。并且與當地媒體聯系積極做好溝通合作事宜。充分利用有利資源對這次支教活動宣傳。

2.條幅宣傳，我們將會制作本次支教的宣傳條幅，打響我們宣傳的氣勢。

3.張貼海報，介紹此活動的意義和必要性，并聯合其他各部及時更新整體活動的進程。

4.網絡宣傳，我們已成立專門的博客，微博。介紹我們的最新動態和活動進程，并通過同學們在各組織的qq群里發一些關于支教的內容進行宣傳，進一步使支教傳播到更多的同學。

（一）前期策劃宣傳。

1.資料準備：關注當地教育情況，并進行宣傳報道，為之后的實踐成果宣傳方案做好準備，挑揀典型新聞進行探討學習。

2.隊員培訓：搜集歷年支教訓練宣傳稿，做好新聞稿件及圖片儲備、整理工作。總結準備階段的收獲，確定前期分工，加強團隊意識，增強新聞敏感，購買報紙、閱讀網站，了解新聞媒體的特點及暑期實踐專欄，增加對新聞報道的認識。

3．聯系媒體：6月1日前收集并整理媒體聯系方式和新聞報料途徑。

4.物質準備：數碼相機等宣傳工具。明確拍攝任務。

5.橫幅準備：負責團隊服裝設計等標示用品和前期宣傳橫幅、噴繪、彩繪、宣傳單等廣告。

6.方案策劃：明確活動亮點，了解每個活動的流程與意義，發掘活動的新聞點；對宣傳步驟及任務，明確分工等進行總體規劃。

7.微博、博客創建：申請加入各媒體有關校園新聞、暑期實踐的論壇、博客，啟動實踐隊博客，以進行新聞宣傳和心得交流。

（二）中期宣傳。

1.具體活動宣傳：

對于支教隊員的上課活動做好拍照的準備，以及在調研過程中的場景，還有文藝匯演的整個拍攝過程。

2.海報的制作，新聞報道、聯系媒體為了擴大活動影響。

3.心得整理：指定一名隊員負責收集整理各個隊員的每日心得，并做好存檔工作。總結以往支教隊伍報道經驗教訓，提醒整個支教團隊樹立廣泛的宣傳意識，從宣傳角度做好團隊支教日記、心得方面的寫作的引導，使每位隊員具備基本的宣傳意識。

4.6月20日前做好告別晚會的策劃書，并大致安排好晚會節目單。

（三）后期宣傳。

1.照片、dv剪輯：對活動中的照片、dv進行整理，存檔。

2.新聞整理：對活動中各個新聞媒體發表的相關新聞圖片進行整理，存檔。

3.制作成果報告：將新聞、心得、照片制作成冊。

（一）制作橫幅、宣傳冊、噴繪。

（二）團隊服裝。

（三）宣傳聯系媒體費用。

（四）后期刊物、dv制作費用。

大學生支教策劃書及（模板19篇）篇二

大學生支教策劃書及（模板19篇）篇三

一、活動目的：在實踐過程中得到鍛煉，以提高自己的能力，讓老師和學生都有收獲！

二、活動主題：“奉獻愛心，傳播知識。成就未來，實現夢想”

三、活動時間：即日起—6月初，每周二下午。

四、活動地址：高新區蘆堡小學。

五、教學內容：大綱要求的必讀詩文，小學生應知道的名人軼事，歷史文化。典故，講授作文，語文，學校有所需要數學，音樂相關教程。具體內容如下：

數學：做一些趣味數學題，開發學生的想象空間，發散思維，寓教于樂。

英語：教學生們英語兒歌，動物名稱，簡單的對語，小故事。

自然：介紹奇妙的大自然，解說大自然中各種趣聞軼事，激發學生們的樂趣。

語文：西游記等中國四大名著片段講解，成語再現，開展情景教學。活躍教學氣氛，實現寓教于樂。

思想品德：教育學生們要講衛生，講禮貌。要樹立遠大的理想，愛祖國，愛人民。

集體做活動：開展籃球，足球，羽毛球，乒乓球等，球類活動，教學生們基本的動作。

六、活動方式：

（1）前兩周協助有經驗老師教學，以熟悉教學流程。

（2）每次講課之前寫好教案，獲得老師許可后，再講授注：根據學校需要和社團情況，時間可適當調整。

參加人員：文學社優秀社員若干名。

大學生支教策劃書及（模板19篇）篇四

目前我國城鄉差距逐漸加大，主要也體現在了城鎮教育的差別上。教育要從小開始培育，因此中小學的教育就顯得十分重要。作為一名大學生，我們有責任將知識傳授給更多的人。所以我們利用寒假時間，到貴州畢節赫章縣媽姑鎮龍井小學支教。

二活動主題。

大手牽小手，用愛溫暖小孩。

三、活動目的。

籌集各種舊衣物，書籍課本，學習用具等，給孩子們帶去新的知識，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對學習的興趣和對生活的希望。讓他們對自己更有信心，對他們的未來生活有一定的引導和啟發。

讓大學生們的所學知識能夠回報社會，服務社會，實現自己對這個世界的一個理想。通過支教生活的體驗，學會面對各種困境，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神。

充分利用支援者在學校和社會的影響力，將貧困地區的孩子們的生活現狀反映給社會，爭取得到更多的社會上的關心和幫助。

四、活動地點。

貴州省畢節市赫章縣媽姑鎮龍井小學。

活動時間。

__年1月，為期一周。

五、活動要求。

支教志愿者要求。

志愿者必須吃苦耐勞，有團隊精神，服從組織安排，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長如演唱、美術等。

費用要求。

此次行動均為個人行為，因此費用需自理，包括往來車費，食宿費，保險費等(住宿在校長和老師家)。

物資籌集。

這次所去的龍井小學條件十分簡陋，缺乏必要的各種學習設備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學習用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。

六、教學活動內容。

a、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能認識家鄉，也意識到外面世界的精彩與美好。

歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等。

城市風采：給孩子們講一些大城市的現狀和大學的生活，將城市的美好一面展現給孩子。

勵志故事：給孩子們講一些出生貧苦最后成功的人的故事，鼓勵孩子們勇于改變自己的命運。

b、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡單的英語發音知識，隊員可以帶領孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲。有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等。

c、可以教孩子們一些基本的生活常識，和趣味性的科學知識。

七、活動流程。

撰寫詳細活動策劃書，招募支教隊員，并從中選拔。

籌集支教所帶物資。

確定放假時間后，再最終確定支教隊員匯合時間。

去貴州赫章媽姑鎮龍井小學。

大學生支教策劃書及（模板19篇）篇五

由于需要一定的活動經費，如果當地教育部門不能解決的話，要根據活動的成本適當收取少量學費（非常低廉，只要達到運行成本即可）。

1．相關政策法規

2．老師人身安全

3．學生人身安全，退費問題

4．授課質量出現問題

5．社會上的人搗亂

6．防范風險的方法:

1)老師和學生的人生安全問題,要雙方簽訂相應的合同,規定好學校對他們在什么樣的情況下負責,負多少責任(只在學校負責,除了學校有家長和老師個人負責)

3)社會上的阻力能靠多拜訪結識一些人解決

主要和當地教育部門聯系

２．招聘的方法：首先通過簡歷篩選；然后面試

２．學生的管理：上課秩序；遲到與曠課的處理

１．基本思路：學習方法，思考方法，解題方法，人文精神，笑話，故事，學校里學不到的東西，根據情況也可以對家長做教育方面的咨詢。

２．標準：板書清晰有條理，表達清晰，嗓門足夠大，重難點突出，有權威，有一定的幽默感。

３．早中晚期的問卷調查反饋，好、中、差生都必須照顧到。

大學生支教策劃書及（模板19篇）篇六

大學生支教策劃書及（模板19篇）篇七

葛村小學是一所遠離城市的鄉村小學，隨著九年義務教育的普及，農村的教育事業也取得了很好的成績，但是由于各方面的原因，在硬件設施的配備以及師資力量上，這些偏居鄉村的小學仍不占有優勢，作為新時代的大學生和青年志愿者，我們舉辦了這次支教活動，希望用我們的愛心和知識，讓這些孩子擴大視野，得到關心。

“愛心成就夢想，我們與你同行”愛心支教活動。

1.幫助同學們發覺自己的興趣，樹立遠大的理想。幫助他們找到適合自己的學習方法，引導他們更加熱愛學習。也讓他們了解更多社會科學知識。讓興華小學學生感到來自師哥師姐的關心和幫助,也讓我們支教學生體會到自身的價值。

2.樹起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學投入到今后的愛心活動中,同時也提高我們支教同學的綜合素質，給我們一個展示愛的機會，也是對我們意志的一個挑戰，我們不僅僅是教學生們，也在不斷的提高自己各方面的知識，才能教育好學生。

3.我們大學生也可以通過這次支教活動，提高自己奉獻愛心的意識，鍛煉自己的能力。

4.增進小學生之間的友誼，使他們更加團結互助，讓他們有展現自己的機會。

愛心社社員：黃光標，羅鑫，林歡，許沖，

志愿者：王博，薛梅。

xx年4月10日~6月1日之間的星期五。

1活動前期準備工作：

活動負責人：羅鑫(聯系方式：.....)。

活動準備：小禮物(糖果，果凍之類的)，準備40個好玩又有意義的問答題及答案，數碼相機一臺。

2活動環節：

提示。

3活動結尾：

支教成員與小學生合影，和他們留下珍貴的紀念。

1．注意控制時間，每個人講課的時間不能超過40分鐘，同時要盡量把內容填滿，使得課程豐富精彩。

2.注意和小朋友相處中的態度情緒和表情，要親和，要有耐心，經常保持微笑。

3．準備的題目要符合學生的年齡和知識結構。

4.特別增加和學生的互動，爭取讓每個學生都可以加入到活動中。

注：以上為本次活動整體策劃書，請校方領導審閱，若有不妥之處，還請及時提出商議。

特此。

西科大高新學院愛心社。

xx年4月9日。

大學生支教策劃書及（模板19篇）篇八

活動背景：改革開放三十年，我國社會主義各項事業迅猛發展，經濟水平不斷提高，隨著西部大開發戰略的實施，西部廣大農村變化翻天覆地，人民生活水平提高，教育特別是基礎教育較快發展，農村醫療衛生條件有了明顯改善，農村合作醫療廣泛開展，給廣大農民帶來了極大的實惠。但成就掩飾不了差距，我們應該看到：西部農村的醫療衛生狀況仍不樂觀，缺乏基本的醫療設備，醫療衛生知識普及率仍然很低，農民的健康意識仍然很低。教育的質量與水平仍與東部存在較大差距，教學設施還不夠完善。這些已成為制約農村發展的“瓶頸”。改變西部的欠開發造成的與東部的差距，改變西部教育的落后面貌，須從西部人自立、自強、自富的觀念做起。

活動目的：深入貧困山區，在支教過程中身體力行，為當地孩子帶去外面世界的精彩，激發他們求知和走出大山的愿望，促進學生德、智、體、勞等全面發展，把素質教育真正落實到實處。把醫療衛生知識不僅通過教學傳授給學生而且通過實踐活動讓村民參與，使他們了解科學就醫的重要性，了解一些基本的衛生知識。為村民帶去科學適當的方法，轉變傳統的致富觀念，促進農村各項事業的發展，為新農村建設添磚加瓦。豐富學生的課余文化生活，開闊學生的視野，樹立科學醫療的.觀念，樹立科學發展觀，為構建和諧社會做力所能及之事。并且通過此次活動，使志愿者本身增長農村生活經驗，體味農村生活艱辛，培養吃苦耐勞精神，在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格，樹立為農村事業奉獻的理想信念。

活動時間：xx年7月20日——8月4日。

活動地點：貴州省黔東南凱里麻江縣。

活動對象：貴州省黔東南凱里麻江縣河壩小學。

活動實施體：貴州大學拓荒者志愿服務隊一隊——夢飛翔隊。

策劃負責人：鐘鋒(筑夢隊隊長，貴州大學管理學院人力資源管理專業08級1班)。

活動詳情：

一、前期準備。

1、隊內選出各板塊負責人，做好具體分工，工作由各個負責人安排執行;。

2、策劃書(總策劃、支教策劃、鄉村文化建設策劃、調研策劃、安全策劃)。

4、物資準備：(1)集體物資：隊旗、辦公物品、后勤用品、藥品，獎狀、小禮品、相機、dv、晚會所用物品等。(2)隊員個人物資準備：被褥、洗漱用品、臺燈、學生證、身份證、、手電筒、衣物、防蚊蟲在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。防曬傷的藥物。100元風險資金)。

5、課件。支教協調人安排課程，隊員利用課余時間搜集資料，準備課件，在7月18日前將下鄉活動前8天的課件發給資料負責人。具體情況由支教協調人負責。課件內容切合健康醫療主題，形式活潑，健康向上。

6、知識儲備。各位隊員盡量搜集健康醫療方面的知識，為講解和校外宣傳做準備。

二、活動過程。

2、到達當天安排全隊的吃住問題，后勤負責人安排后勤值日表以及每天的作息時間表;。

5、舉行開學儀式，在儀式上向全校師生說明來意表明活動的目的，解釋活動的初衷，取得師生及當地村民的理解與支持。

6、7月25日左右，召開全校家長會，與家長進行交流，說明我們的活動目的和意義，交流孩子教育的經驗，宣傳醫療知識。

12、文藝匯演的準備工作(詳見《鄉建策劃書》);。

15、紀錄片的準備和拍攝，由新聞照片組成員負責，

16、每天寫一篇新聞報道;。

18、會后是自由交流階段，對當天出現的一些個人問題進行交流解決;。

大學生支教策劃書及（模板19篇）篇九

教育資源在城市和農村之間分配的不均等已成為嚴峻的事實。揭陽大學生聯合會（以下簡稱揭陽學聯）支教部作為學聯的一個重要部門，以關注山村孩子成長，力爭為農村基礎教育貢獻力量為目標。開設科目設計各個方面，注重學生的全面發展，注重培養孩子的自主學習意識，讓他們找到興趣所在，促進他們的全面發展。我們誠摯地希望揭陽學聯支教部可以繼往開來，凝聚揭陽大學生的力量，決心為推動家鄉落后地區教育資源的優化而努力。

**年2月（具體教學時間根據學校而定）。

揭陽市華粵學校。

四、支教部成員構成：

由各高校關注社會關注教育關注家鄉的有社會責任感、有一定支教經驗和相關能力的揭陽籍大學生組成。目前現有成員25人，具體支教成員再根據實際情況通過支教宣傳招募，通過面試甄選出合適的新隊員。（可通過@揭陽大學生聯合會頂置微博所述方式報名參加）。

主要由文化課和特色課兩部分組成。

（1）文化課：語文、數學、英語。

（2）特色課：包括手工、音樂、美術、戶外拓展（主要是通過游戲培養孩子們的合作能力等，在保證安全的前提下進行）、定向越野、健美操、話劇、手語、生理衛生課等等。（在確定了支教隊員后將根據隊員的特長來決定開設哪些特色課程）。

（3）課時設置：每天五節課，早上三節，下午兩節。每節課40分鐘，課間休息10分鐘。早上第二節課后有20分鐘的課間活動時間，下午15點40分課程結束后有半小時課余活動的時間，供離學校近的孩子參加。具體時間表如下：

上午：

第一節課：8:30—9:10。

第二節課：9:20—10:00。

課間活動20分鐘。

第三節課：10:20—11:00。

下午：

第四節課：14:20—15:00。

第五節課：15:10—15:50。

課后回家。

若每個年級參與人數達到20人以上則按年級開班，如果一個年級人數不到20人，則兩個年級合并。如一年級15人，二年級13人，則將一二年級并班上課。

單獨開班的`情況：每個年級一個班，每個班設兩名班主任。

并班的情況：考慮增加人數多的班級的班主任人數。

決策層（揭陽學聯理事會+正副部長+正副隊長）：負責支教期間支教部及所屬支教隊的對外交流聯系（與當地政府、村委、支教學校、企業贊助方等多方關系），()和支教隊的財務運營管理，并于支教后做好財務分析和財務報表。

宣策組：負責支教期間的采風，拍攝結業照。開班儀式、文藝匯演的電子設備使用和維護。通過微博、博客等方式及時向外界發布支教動態。做好會議記錄，及支教期間的文案整理。

教務組：負責檢查隊員的教案，支教期間的課程安排，監督教學情況，建立支教課程庫。

物資組：負責支教期間的物資采購和管理。

班主任職責：班主任都是由任課教師兼任的，在日常的教學工作之外，要負責維護本班的秩序，團結凝聚班級，并做好教學個案和個別輔導（如特別調皮的學生要加以引導，對特別內向的孩子要多加鼓勵等，要求班主任盡量記住自己班上每一個孩子的名字。）。

教師職責：主要負責教學工作，認真備課，并根據學生情況及時調整教學方案，對學生有所啟發，讓學生有所收獲。

開班儀式與文藝匯演：開學第一天將舉行開班儀式，由支教隊員準備具體工作；最后一天舉行文藝匯演，由各個班級出節目表演。（每個班的班主任給每個孩子準備點兒紀念品，比如小卡片等）。

我們對于支教活動的預期是持續性的，即每年寒暑假都會進行，以使短期支教活動獲得傳承性。每一年寒暑假揭陽學聯支教部都會組織會內揭籍大學生組成為若干支教隊到不同學校進行支教，支出熱忱，教出異彩。美好的生活被愛激起，為知識所引導。我們希望可以通過我們的支教活動激發學生們對于知識的興趣，提高當地對教育的關注度。此外，我們也要主動和當地教師對接，與他們學習并分享教學經驗，共同關注孩子們的成長。

支教前一天：抵達學校，并安排好住宿。

支教第一天：開班儀式，主題班會。

支教期間：平常課程教學，課業輔導，家訪，課余活動。

支教最后一天：文藝匯演，離開學校。

其中家訪項目是華粵學校每年固定的工作重點之一，亦是我們每次支教活動的重點。

支教結束后，我們將舉行支教活動總結大會，總結支教期間的收獲與不足之處，進而為日后的支教活動不斷改善提供經驗。同時，也與吸引更多的大學生加入學聯支教隊，擴大學聯的影響，關注更多需要幫助的小孩子。

支教成員在支教期間的平攤生活費（預計100元/人），宣傳物資，支教物資由揭陽大學生聯合會尋找贊助商解決。

大學生支教策劃書及（模板19篇）篇十

20xx年11月4日。

石家莊信息工程職業學院青年志愿者協會。

北郄馬小學。

組織動員大學生支教服務團隊為農民工子女的生活、學習提供力所能及的幫扶，對于服務農民工子女的讀書成才、提高大學生社會實踐能力必將產生深遠的影響。

一方面在給小朋友們帶來歡樂的同時授予他們知識并開拓他們的視野；另一方面也是給我們志愿者的一個很好的奉獻自己愛心，鍛煉自己的能力的平臺。

1、宣傳工作：

在北院、南院張貼欄、各宿舍樓張貼宣傳海報；

2、準備工作。

積極招集志愿者并進行相應的培訓；

準備好活動相應的道具和材料；

事先聯系支教的學校，讓他們有所準備。

首先由主持人介紹本次支教的團隊（5分鐘）。

1、第一節課：

a、感恩教育（15分鐘）。

本次教育以感恩父母為主線，志愿者自行準備有關感恩教育的素材（考慮到支教的學校無多媒體，所以最好以講故事的形式展開），在講述故事的同時引導學生積極思考如何感恩父母？怎么樣去感恩父母？也可以讓學生發言講述自己家里或鄰里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后讓學生在卡片上寫上感謝父母的信或是寫想要對父母說的話（志愿者可以買彩色便簽發給學生或者是讓學生用自己的作業本寫）。

b、游戲（你來表演我來猜）：（15分鐘）。

c、猜測三次未猜出者為失敗，勝利者給予獎勵（志愿者自己準備，可以是筆或者筆記本之類的）。

c、畫鼻子游戲（10分鐘）。

a、志愿者在黑板上畫出幾個臉（沒有鼻子）；

b、讓學生到黑板前，蒙住或讓他們閉眼睛眼睛，轉幾圈后讓他們拿粉筆在上面畫鼻子；

c、看誰畫得又好又準。

2、第二節課（以課堂小游戲形式展開）：

3、

a、開口說英語（15分鐘）。

以互動的形式展開：1）、事先準備好幾個簡單的關于動作的英語卡片，教會他們；

2）、隨機選卡片亮出來，讓學生們念出來，并做出相應的動作，答對的可以有相應的獎勵。

b、前線告急（10分鐘）：

a、將學生分為四組并在每組中選出一個代表；

b、

c、志愿者說出一件物品（教室里有的，或者是學生有的）然后讓代表收集同學們給去的物品（一件）并以最快速度送到講臺上。

d、

e、最后送上物品最少或最慢的小組派代表上臺進行表演。

f、

c、吟詩或唱歌傳花（10分鐘）：

a、游戲與平常的擊鼓傳花類似；

c、當臺上的人朗誦或唱歌結束，手上有傳遞物的同學要進行詩歌朗誦或者是其他才藝展示。

（備注：上課前要進行認真的準備，特別是安排好志愿者負責的環節，課堂上可以根據實際情況對活動的用時和順序進行安排和調整。在游戲中要注意維持教室的紀律和注意安全，避免學生發生摔跤或磕碰事件。對于小游戲，志愿者也可以根據自己的喜好進行更改成比較適合的。）。

1、活動所需要的志愿者都是經過精心挑選出來的，對工作有足夠的積極性和熱心。同時也希望這個機會，鍛煉自己，提升自己服務社會的能力。

2、活動所需的經費不多，活動受經費的限制校本次活動是志愿活動，全部支教人員不收取任何費用（路費自付）。

3、經費預算方面：

車費：每人2元。

活動中給予小學生的獎勵由志愿者來支付，最好是文具類的。

石家莊信息工程職業學院。

青年志愿者協會。

xxxx年10月29日。

大學生支教策劃書及（模板19篇）篇十一

目前，中國的教育水平與發達國家之間存在一定的差異，主要問題在于城市與鄉鎮間教育發展水平的不一致。孩子們的教育培養應該要從小抓起，特別是中小學的教育。

作為當代的大學生，我們能夠做些什么呢？我們是未來教師隊伍里的生力軍，必須具備較強的。

教學。

實踐能力、較高的綜合素質以及扎實的專業知識。作為一名大學生志愿者，我們有責任將知識傳授給更多有需要的孩子。因此我們可以利用課余時間，到附近中小學進行支教活動。此次活動不僅可以增強所在支教小學的師資力量，同時也為我們提供一個綜合實踐的平臺，為以后從事教育工作奠定基礎。

二、活動目的1.將所學的知識有計劃地傳授給學生，拓展他們的視野，增加他們對生活和學習的興趣，希望對他們的未來的生活和學習有所啟發和引導。同時培養小學生們的業余興趣愛好，使他們在德、智、體、美、勞方面得到全面的發展。

2.激發孩子們的學習熱情和積極向上的態度，讓孩子們學會自強、自立、自信、自愛，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口。

3.拓寬他們的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

4.鼓勵大學生參加社會實踐活動，用所學的知識服務社會，回報社會，實現自我價值與社會價值。讓志愿者通過對支教生活的體驗，培養吃苦耐勞的精神，并豐富課余生活。同時在支教教育中感受助人為樂的快樂。

三、

活動意義。

1.有一段感情，我們渴望過，知道那是對理想的追求，對生命的向往；有一種感動，我們擁有過，懂得了在溫暖的關懷下成長，在親人、老師、朋友的幫助下來感悟人生的真諦。讓大學生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆。利用大學生的知識資源服務社會，提高少年兒童受教育的水平，豐富少年兒童的文化生活。拓寬他們的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到準確的引導作用，促進他們德智體美勞全面發展。同時讓大學生得到鍛煉，培養大學生們奉獻和服務社會的精神。

2.幫助小學生們發現自己的興趣愛好，樹立自己的理想，幫助他們找到適合自己的學習方法，提高他們的學習能力，也讓他們了解更多社會科學知識，使他們感受到來自支教志愿者老師的關心和幫助,與此同時也讓我們支教的志愿者體會到自身的價值。

3.樹立起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學投入到今后的愛心活動中。這不僅提高我們支教志愿者的綜合素質，給我們一個展示愛的機會，也是對我們學業自身的一個挑戰。我們不僅僅在教學生們，也在鞏固我們的專業知識，而且能夠不斷的提高自己各方面的知識。

4.大學生志愿者也可以通過這次支教活動，提高奉獻愛心的意識，鍛煉自己的能力。也為弘揚中華民族的優良傳統文化。

5.增進志愿者與小學生之間的師生情誼，使他們更加團結互助，讓他們有更多展現自己的機會。6.利用大學生的知識資源服務社會，提高少年兒童受教育的水平，豐富小朋友文化生活。同時讓大學生得到鍛煉，培養大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。

四、活動主要內容。

活動主題：“愛心成就夢想，我們與你同行”-愛心支教活動。

活動時間：2012年4月25至5月末每周星期。

二、星期。

三、星期四（下午4：00～6：00）。

活動地點：三亞市第五小學。

主辦單位：瓊州學院理工學院青年志愿者協會。

五、活動準備：

1.活動總負責人：李騰現陳繼利2.外聯部：

（1）負責與三亞市第五小學相關領導協調，并了解學校的設施和環境。

（2）負責與三亞市第五小學的校領導及任課老師取得聯系，確定此次支教活動對象的年級，班級，人數，教室，上課時間，課程教材等。

3.宣傳部：在活動得到允許的情況下，負責招募志愿者宣傳海報的設計制作和張貼工作，做好校內和校外的宣傳工作。4.秘書部：

（1）在全校范圍內招募志愿者。要求招募的志愿者必須是成績優異，性格外向，有耐心，有較強責任感，有愛心并擅長與小朋友們交流。志愿者盡量固定不變，以便所教課程的連續性、貫徹性。整理招募的志愿者他們專業的課程表安排，安排他們空閑的時間安排支教。每次安排10名志愿者前往三亞市第五小學進行支教。

（2）開展活動前的培訓，給志愿者講解相關支教知識和需要注意的問題，比如教課技巧、講話方式和禮儀舉止等，并做好志愿者的任務分配工作。

（3）記錄每次參與支教的志愿者名單（用來存檔）。5.項目部：

（1）策劃活動的整體流程，對活動進行可能性分析，對可能出現的突發狀況做應急預案，以確保活動順利進行。

（2）確定市五小的班級上課時間和課程安排，并及時通知支教志愿者做好備課。

六、活動流程：前期活動。

（一）、通過各方面初步了解該學校的狀況（地址、設施、師資等）。

（二）、與三亞市第五小學的負責人聯系，征求該校對此次支教活動的意見與要求并作好記錄。

（三）、做好活動前相關宣傳工作，在理工學院進行動員大會，號召大家積極參加，并在全校范圍內招募支教志愿者和募捐讀物及文具等。

1、以海報的形式，在食堂門口及宣傳欄粘貼關于此次活動的相關信息及支教志愿者的要求.

2、報名地點及時間（待定）：要求有一專門負責人對此次活動進行詳細的解說,解答關于此次支教活動的疑問。

3、進行志愿者的選定。

（1）支教志愿者要求:有扎實的語文、數學或英語知識；有較好的語言表達能力；有親和力以及耐心；性格開朗，具備團隊精神，并且能吃苦耐勞；有支教經驗或者是講課經驗的優先。（2）篩選方法:面試。面試時讓志愿者試講五分鐘，了解他們的表達能力以及活躍氣氛的能力,其次通過志愿者平常的表現綜合考慮。

（四）、支教志愿者的培訓。

（1）對此次培訓活動的材料的收集。

（2）請專業老師對志愿者進行培訓。（秘書部人員申請教室（或者用辦公室），支教負責人員事先準備好活動的內容和材料，請專業老師對志愿者進行支教培訓以及相關“注意安全事項”的介紹。（3）辦公室負責志愿者的任務分配，具體到哪個志愿者負責哪個班及下次的所教課程，將課程安排及時通知各個志愿者，以便于志愿者們提前做好備課等相關準備。基本事項的交代包括:基本禮儀,課堂應注意的基本事項(活躍氣氛,帶動學生學習的積極性,突發事件的應急處理)。

（五）確定各個方面負責人以及各負責人職責分工中期活動1.與接受支教的三亞市第五小學商定具體的支教時間。2.確定支教志愿者名單及教案。

3.支教當天，于下午3點40分在食堂正門口準時集合，到場后找負責人簽到，集合完畢后（3點50分）集體去農墾中專門口坐三路車前往三亞市第五小學。

4.到校后要與學校領導和老師聯系，進行交流和課程交接后才開始教課。

5.講課時間控制在30分鐘內，講課過程中要注意互動，讓學生們積極參與到課堂中去，活躍課堂氣氛。

6.下課后請該校領導、老師以及學生和我們全體志愿者合影留念。7.活動結束后志愿者們集體在校門口集合，確認全體支教志愿者到齊后組織一起坐車回校。

（三）教學活動內容。

課前：每天4：40～4：50交流互動（主要是相互間的熟悉和建立孩子對我們的信任感），安排如下：

1、召集參加支教活動的同學開個見面會，讓同學們作下簡單的自我介紹。這樣可以培養他們的自信心，鼓勵他們開口說話。因為農村的少數民族孩子可能會比較害羞，在普通話發音上也有困難。這樣一來可以發現他們存在的問題，給他們一些建議和指導。

2、教同學們簡單的英文歌。

教同學們一首英文歌，大家一起學唱。如果孩子們可以教我們唱歌也很不錯。

課后：即興游戲。

例如唱歌、下棋、苗族舞蹈學習等，負責的志愿者可以根據自己的情況和孩子的參與度來安排活動。與此同時我們還會在課堂開展以下教育：

1、勵志教育：

互動：學唱勵志歌曲《明天會更好》互動：學習英文勵志短句。

互動：讓孩子們提問他們感興趣的文化知識，以及問一些有關他們對大學的疑問。

2、理想教育：

講述：講述出身清平的成功人士的奮斗歷程。

互動：讓孩子們談論自己的理想，并銘記自己的理想。

3、陶冶情操：

互動：

（1）.由于本地人的說話方式，導致普通話的不標準，我們特意設計了繞口令這一環節，鼓勵學生們積極參與，盡量每個學生都得到鼓勵。

（2）.現在社會，英語很重要，所以我們這次的支教活動也根據這些時代特點，我們設計了跟讀英語這一環節，讓學生們跟著我們讀英語，我們只讀一遍，讓他們瞬時記憶，也同時增加他們的語感，根據他們瞬時記憶的多少，給予獎勵。

4、安全知識教育：

自然災害我們無法戰勝，所以我們必須掌握逃生的技能，小學生雖然說一直在學習上減壓，但根據中國現行的教育，對安全知識的教育還是欠缺的，我們的支教活動也應該借此機會，通過我們一邊玩一邊給他們教授一些較為簡單的逃生技能。例如地震，臺風等等。

由于一節課的時間是短暫的，我們的課堂教育也是有限的，但我們此次的支教活動不僅僅只是讓他們學到知識，更多的是希望他們能在快樂中學習和成長。現在小學生的學習壓力是很大的，父母的忙碌，導致他們只能學習，每天只能在家教的指導下，忙忙碌碌地度過一天，因此我們的支教任務還包括讓小學生們學會勞逸結合。我們將在講課結束后，利用小學的操場，進行一些比較安全的游戲，讓全校的師生都知道我們的支教活動并參與其中。我們設置的操場活動大概如下：

1.吹乒乓球，要帶桶子。2.拼英語單詞。3.擺數字形狀。

4.我們將準備畫板，便利貼，布置好畫板，讓現場的小學生們寫上祝福語以及他們的希望粘在畫板上，讓他們體會到我們志愿者的用心并給他們無限的希望。我們將。

總結。

他們的期望，方便下次支教活動的更貼入。

1、聽取校方意見及做好學生和家長的調查工作。并且讓每個志愿者完成一份支教感悟和報告，做好活動的后期宣傳工作。召開負責人會議對此次活動進行總結。

2、向上級領導提交報告和發展建議，并考慮建立長期聯系，盡可能建立新的社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。

3、開展總結會議，總結活動的經驗和不足，登記愿意以后繼續參加支教的志愿者名單。

4、確立長期合作的共識，將雙方的友誼延續下去。

七、注意事項：

1．注意和學生相處中的態度、情緒和表情，要有親和力，要有耐心，經常保持微笑。

2．講課的思維和邏輯以及準備的題目要符合學生的年齡和知識結構。

3.增加和學生的互動，爭取讓每個學生都可以加入到活動中。4.每位成員在保證活動有序進行的同時，要確保參與者和自身的安全，并維持好現場的秩序。在實踐過程中盡量發揮所長，使活動具有意義。各成員之間要團結友愛，互幫互助。

5.志愿者要統一服裝，支教的工作人員要佩戴工作證。

八、活動的可行性分析：

(1)本次活動可以得到學校和同學們的大力支持，團隊成員的積極配合及當地村民的歡迎。支教隊員的安全都會得到保障。此外還將爭取得到社會慈善機構、教育機構和當地媒體的支持，我們相信在社會各界的幫助下本次活動一定會取得成功。

(2)本次支教人員有一定的確定性。知識水平較高、思想端正、服務和奉獻意識強。使得支教的人員有比較可靠的保證。

(3)支教團隊的時間和輔導對象有確定性。團隊將利用自己多余時間展開活動，學生有充裕的時間配合教學活動，支教團隊將為學生注入新的生機。

在新的一年里，青協將不斷地健全體制，在青年志愿者指導思想的指導下，在全體青協成員的共同努力下，我們會為學校和社會的發展作出更大的貢獻，將志愿精神根植于每個人心中，為青年志愿展示出青春的舞臺，營造出互幫互助的良好社會風尚。

九、活動物資及經費預算：

六米長橫幅一條60元簽名筆五支10元。

海報40元×4=160元。

車費40元（每次）×16=640元（從4月25號至5月末，一星期3次，總次數為16次）。

其它費用50元，相機二臺，理工學院青年志愿者協會會旗一面。

共計2520元。

十、活動的可持續發展。

這次活動成功舉辦之后，我們會向上級領導提交支教活動報告和發展建議，并考慮建立長期聯系，盡可能建立新的社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。

同時活動團隊會認真討論，總結經驗教訓。將以課題論文、社會實踐報告等形式，展示此次活動的重大意義，發展和延續支教活動。也呼吁更多的大學生組織這種活動，給我們的教育事業提供源源不斷的推動力。讓我們的愛心不斷的發揚光大。

瓊州學院青年志愿者協會理工學院青年志愿者分會二〇一二年四月十六日。

大學生支教策劃書及（模板19篇）篇十二

一、活動意義：

有一段感情，我們渴望，知道那是對理想的追求，對生命的向往;有一種感動，我們擁有過，知道那是對理想的追求，對生命的向往;有一種感動，我們擁有過，懂得了溫暖的關懷下成長，在親人、老師、朋友的幫助下來感悟人生的真諦。讓大學生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆。利用大學生的知識資源服務社會，提高少年兒童受教育的水平，豐富小朋友文化生活。拓寬他們的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到準確的引導作用，促進他們德智體美勞全面發展。同時讓大學生得到鍛煉，培養大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。

二、活動主題：青春魅力，傳遞愛心。

三、活動時間：__年4月12號下午。

四、活動地點：茂名市第十五小學課室和操場。

五、主辦單位：茂名職業技術學院青年志愿者協會。

六、活動準備：

1、與要支教的小學進行溝通，協定并征求貴校的意見。了解受支教的學校的設施和環境。

2、宣傳部負責出海報，擺放在校園的角落。

3、由于路程及考慮到安全問題，所以向學院申請校車送達目的地。

4、活動經批準次日，向全院青年志愿者公開招募，篩選人群。我們將分設三個報名點，還有將在各宿舍樓下粘貼告示，同時，我們還將與廣播站聯系，通過廣播的方式，盡可能讓全院同學知道我們的這個支教活動，參與到我們中來。

5、申請教室對志愿者進行支教培訓以及相關“注意安全事項”的傳達。支教部負責人員事先準備好活動的內容和材料，對篩選出來的人進行培訓和嚴格的安全事項思想傳達。參與這次活動的人員必須要經過事先的培訓。做到去進行支教的人員具備必要的能力，堅持在完成本次支教任務的同時做到“安全第一”。

7、志愿者要統一穿會服。支教部的干事要佩戴工作證。

七、活動主要形式：

這次的交流活動主要是讓學生認識熟悉我們志愿者，以方便接下來的支教活動，同時也要志愿者了解到學生的一般情況，以方便我們制定更好的計劃。由于這次的交流活動，小學那邊是提供一個教室給我們的，所以我們的支教活動將在四個教室中進行，我們的初步計劃如下：

1、勵志教育：

互動：學唱勵志歌曲《明天會更好》。

互動：學習英文勵志短句。

互動：讓孩子們提問他們感興趣的文化知識，以及問一些有關他們對大學的疑問。

2、理想教育：

講述：講述出身清平的成功人士的奮斗歷程。

互動：談論孩子們的理想，讓孩子們展出并銘記自己的理想。

3、陶冶情操：

互動：(1)根據茂名人的說話方式，導致普通話的不標準，我們特意設計了這一環節，繞口令，讓學生參與到我們的活躍氣氛中來，盡量每個學生都得到鼓勵。

(2)現在社會，英語很重要，所以我們這次的支教活動也根據這些時代特點，我們設計了這樣的一個環節，跟讀英語，讓學生們跟著我們讀英語，我們只讀一遍，讓他們瞬時記憶，也同時增加他們對英語的語感，根據他們的背誦，給予獎勵。

4、安全知識教育：

自然災害我們無法戰勝，所以我們必須掌握逃生的技能，小學生雖然說一直在學習上減壓，但根據中國現行的教育，對安全知識的教育還是欠缺的`，我們的支教活動也應該借此機會，通過我們一邊玩一邊給他們灌輸逃生技能。例如地震，臺風等等。

由于一節課的時間是短暫的，我們的課堂教育也只能進行到那么多，但我們此行的支教活動不僅是讓他們學到這么點知識的，現在小學生的學習壓力是很大的，父母的忙碌，他們只能學習，現在的家庭，很多學生都是有家教的了，學生們每天只能在家教的指導下，忙忙碌碌地度過一天，所以我們的支教活動要讓他們娛樂一下，我們將在那一節課之后，利用小學的操場，進行一些比較安全的的游戲，讓全校的師生都知道我們的支教活動。我們設置的操場活動大概如下：

(1)猜成語。

主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。

(2)繼續課堂上的繞口令活動，盡量讓全校的小學生們都參與到這個提高普通話的活動中來。

(3)吹乒乓球，要帶桶子。

(4)拼英語單詞。

(5)擺數字形狀。

(6)我們將準備畫板，便利貼，布置好畫板，讓現場的小學生們寫上祝福語以及他們的希望粘在那畫板上，讓他們體會到我們志愿者的用心以及給他們無限的希望。我們將總結他們的期望，方便下次支教活動的更貼入。

(7)由于前面的教學與游戲花費大部分的時間，所以這時候可以和他們說再見了，在唱歌完后可以把在游戲沒有發完的禮品現在可以完全發給他們了，再由支教人員說一些對要他們對生活充滿信心等等的鼓勵的話，并告訴他們我們下次有機會一定會再來看他們，讓他們對生活充滿著希望與期待。

八、后期工作：

1、完成考察報告的撰寫與活動的后期宣傳。

2、向上級領導提交考察報告和發展建議，并考慮建立長期聯系，盡可能建立新的社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。

3、總結大會，總結活動的經驗和不足，登記愿意以后繼續參加支教的志愿者名單，表現表現突出的同學。

大學生支教策劃書及（模板19篇）篇十三

本著奉獻社會，回報祖國，鍛煉自我的目的。有針對性的在一些教育不發達地區展開支教活動：高考志愿填寫的咨詢；家長教育方面的咨詢；教授初高中生學習方法，思考方法，解題方法，人文精神，以及學校里學不到的東西（哲學，學習心理學等），開闊他們的視野，增長他們的見識。

由于需要一定的活動經費，如果當地教育部門不能解決的話，要根據活動的成本適當收取少量學費（非常低廉，只要達到運行成本即可）。

1．相關政策法規。

2．老師人身安全。

3．學生人身安全，退費問題。

4．授課質量出現問題。

5．社會上的人搗亂。

6．防范風險的方法：

1）老師和學生的人生安全問題，要雙方簽訂相應的合同，規定好學校對他們在什么樣的情況下負責，負多少責任（只在學校負責，除了學校有家長和老師個人負責）。

3）社會上的阻力能靠多拜訪結識一些人解決。

主要和當地教育部門聯系。

２．招聘的方法：首先通過簡歷篩選；然后面試。

２．學生的管理：上課秩序；遲到與曠課的處理。

１．基本思路：學習方法，思考方法，解題方法，人文精神，笑話，故事，學校里學不到的東西，根據情況也可以對家長做教育方面的咨詢。

３．早中晚期的問卷調查反饋，好、中、差生都必須照顧到。

大學生支教策劃書及（模板19篇）篇十四

一、活動宗旨：

旨在加深同學們對西部支教的認識和了解，加強學生間的文化交流，開拓思路，能對自己今后的大學生活做出合理的安排和規劃!

二、活動主要內容：

以本班每個同學對投身大西北的。認識為其他同學講述一些感悟和想法。

三、活動時間安排：

6月中旬左右：晚6：30~~8：30時。

四、交流會流程：

1、開場介紹——-由同學對大西北教師缺乏整體概況做出介紹(配ppt展示)。

2、由同學講述自己對西北支教的理解和想法。(需配合ppt展示)。

3、中場：節目小合唱《相親相愛一家人》。

4、同學講述自己在西北支教的過程中可以學到的一些技能和能力。

5、全體講述對大西北各項事業的美好祝福。

6、詩歌朗誦：《相信未來》————-食指。

7、支教活動結束。

五、活動寄語：

希望20__級草業學子通過本次西北支教活動對祖國大西北的具體情況有一個更加明確的認識，對自己今后的大學生活有一個更加科學合理的安排。

大學生支教策劃書及（模板19篇）篇十五

隨著我省義務教育的普及，大部分地區的教育得到了很好的開發和發展。然而，在部分農村山區特別是涼山州昭覺縣，還有很大一部分農村山區孩子面臨著上學難的問題，特別是某些學科受到限制不能正常開課，以英語為甚。在加上交通經費等條件限制，學生們的課外知識也掌握的非常有限。

昭覺縣位于四川省的西南部，地處大涼山腹心地帶，距州府西昌100公里，是全國最大的彝族聚居縣，也是國家級的貧困縣，全縣幅員面積2699平方公里，下轄7個工委，41個鄉鎮，總人口20﹒5萬人。其中彝族19.89萬人，占總人口的97%，平均海拔20xx米以上，冬天最低氣溫-10攝氏度左右。這里大山環繞，經濟極其落后，信息閉塞，家庭經濟來源主要是農業，教育現狀也令人堪憂。涼山州有“東五縣”的說法，是指位于涼山州東部、最窮的昭覺、布拖、金陽、美姑、雷波五個縣。據了解，昭覺縣整體教育水平偏差，教師資源緊缺。由于家庭貧困，適齡學生入學率沒有保證而且輟學率極高。一些村小的教學條件極差，孩子們的求學之路走得極其艱辛。

我們隊伍所參加的學校——昭覺縣青年創業中心，是一個極具愛心的集體，每年的那些上不起學或者外來農民工子弟的貧困小孩兒，都可以在他們組辦的暑假培訓班獲得義務教學。這里提供高質量的教學，今年我們隊伍還特別同創業中心一起聯系到了外教。除了英語，還會穿插教誨孩子們籃球、美術等基礎知識，從各方面拓寬孩子們的視野，我們不做書呆子，我們要全面發展!今年我們隊員加入這個溫暖的奉獻愛心的行列，義務為那些孩子帶來知識和新的思維方式。貧窮的只是物質，我們要豐富孩子們的精神。只有精神富裕了，才能真正擺脫貧困。

在那里，有的孩子不知道下學期家里還能否負擔起對他們來說天文數字的學費;。

在那里，有的孩子再冷的冬天也只有一件單薄的秋衣;。

在那里，有的孩子一年只能吃兩到三次肉;。

在那里，有的孩子連尺子都沒見過.

這些孩子，都是我們祖國的花朵和棟梁;這些孩子，干著城市孩子沒有干過的農活卻上不起學校;這些孩子，也有對知識的向往和走出大山的追求啊!

這次支教活動，給孩子們一個可以站在我們肩膀上看外面世界的機會，同時也會給我們支教隊員一起吃苦耐勞、奉獻愛心的機會，讓我們給他們雙翅膀，讓他們和我們一樣飛翔!

二、支教目的。

啟發。我們不僅可以給這些需要幫助的孩子帶去一份來自我們大學生的特有關懷，還能在支教的同時對農村九年義務教育的現狀做深入實際的考察。

作為電子科技大學的一份子，我們深深熱愛我們的母校，并希望把她那種助人為樂、厚德載物的胸懷發揚光大。電子科技大學，是全國211、985學院，在國際上也頗有名氣，這里培育的人才，引領中國電子的大潮流，在眾多國內外企業中位居高職，也在科研技術領域取得了一個又一個的突破。我們如今，雖然只是科大大一學生，但母校的情懷和精神早已銘記在心。我們將會帶著科大學子特有的熱情和信心，將我們的知識更多的教給山區貧困學生，讓他們看得到未來，敢于爭取未來，能擁有和我們一樣甚至更加美好的未來。

我們會用我們的實際行動和表現，用我們的親和力和感染力，讓山區孩子得到更多人的幫助和支持，發揚教育最本質的功能，教會他們如何愛人如何做人。同時我們也鍛煉自己的能力，培養吃苦耐勞的操守，積累教學經驗，全面發展支教的目的，開創具有科大特色、大學生特色的支教活動，樹立起真正的支教新風。

我們相信，支教更多的給孩子們的是盞小橘燈，一盞閃爍著知識和理想光芒的橘燈，在燈光的指引下，孩子們一定可以走得更遠更自信。

三、活動主題：

以英語為媒介，拓寬孩子們的視野，引領他們追逐夢想，走出大山。

四、活動。

口號。

:

letusshowyoutheworld.

五、活動對象：

涼山州昭覺縣小學三年級到初中三年級部分貧困學生。

六、活動時間：

20xx年7月9日至20xx年7月23日。

七、活動特色：

經過充分的考察，對以往其他支教隊伍的認真分析，考察。我們發現，由于支教時間的限制，我們企圖傳授大量知識的想法是虛妄的。如何打開孩子們的心扉，如何拓寬他們的視野，如何激發他們對外界世界的興趣，如何影響他們的人生觀和價值觀才是我們支教的當務之急。我們不愿意走以往支教的老路，傳授些許知識和告知外界世界的些許精彩是遠遠不夠的，大山里的孩子如果只是聽他人說外面的世界很精彩，我很難相信這給他們帶來的會是奮發向上的動力，山村現實生活的無奈與外界的過于精彩形成的鮮明對比，讓他們更可能產生是自卑。這也是近幾年支教在社會上備受爭議，并且很多學校不再歡迎支教隊伍的主要原因。

我們索瑪花支教隊每位隊員都深深地認識到了這一點。很多人勸我們不要再去支教,支教已經變得流于形式、商業化了，可是，我們始終相信支教是一項播撒與培育希望的光榮任務。我們有明確的目標,我們不是為了作秀.我們相信我們可以做出不一樣的成果。我們成員中大多數都是從農村來的,我們沒有大都市的鋪張浪費的惡習,我們沒有所謂的小皇帝小公主的嬌氣,我們也曾被支教過!

吸取以往支教的不足，發揮我們的特色。

我們旨在為身處偏遠小學的小朋友們帶去更多針對性、個性化的教育，能夠在與大學生支教者的交流中接觸到更多更好的新銳思想，進一步促進發散性思維的發展。在支教老師在傳授知識的同時，也能夠很好的促進校園和諧，大凡學生對老師都懷著一種敬畏的態度，難以與老師傾心交談，而身為義務支教老師的大學生們，能夠很好的促進師生交流，搭建一個師生心靈溝通的平臺。并且我們通過與以往被支教過的學校校方充分溝通,對支教過后孩子的成長的充分了解,認識到昭覺縣的孩子們迫切需要對自己英語成績和英語交際能力的提高，以適應二十一世紀隊全方面人才的需求。所以我們決定以英語為媒介，與校方共同聯系到了9名義務外教(來自加拿大、美國等)，將與外教們積極商討合作，為小朋友們創造一個良好并生動有趣的學習英語的環境。讓山里的孩子在外教和我們索瑪花支教隊每個隊員的積極幫助下度過快樂充實并且有意義的兩星期。

我們的特色：

1.教學手段的創新。

我們將與外教一同展開能和孩子們積極互動的教學。英漢雙語教學的同時展開，一方面能讓每個小孩都明白外教說的意思，尤其是英語相對差的小孩，另一方面讓孩子們在學習英語知識的同時練習口語，鍛煉思維，開闊視野，充分體驗到學習英語的樂趣。

2.充滿活力、認真負責的支教老師。

我們擁有充滿活力、風趣幽默、口音地道的外教，能夠點燃每一堂課的學習激情。并且有往屆的優秀支教學長和老師，對我們索瑪花支教隊員傾囊相授，傳授經驗，使我們的支教隊員對支教工作的認識不斷深刻，保證了索瑪花每個支教隊員的思想道德、工作熱情和教學能力。

3.創新的支教理念。

支教授課，以“授人以漁”“自強不息”為理念。給學生物質的資助同時著重與給學生精神意識上的引導，從而達到“授人以漁”“自強不息”，在志愿者離開后，可以通過家長和老師，延續對孩子良好的教育。

4.更加豐富多彩的活動。

支教隊員在課余將會教有興趣的小孩子們打籃球，小孩會后，還會組織和外教進行一次趣味籃球賽，以增進大家之間的感情。我們還會設立心靈信箱，孩子們如果因害羞不愿當面交流，課余將自己的心愿想法投進信箱，促進支教隊員、老師們對孩子的了解，更有許多針對不同年齡段小孩的趣味英語課堂活動。

5.注重孩子們心理健康發展。

由于許多學生都是農民工子弟，在課余的閑暇時間，支教隊員們將會充當起了知心哥哥和知心姐姐的角色，引導他們將心理的困惑、心理的問題說出來，并加以開導及時反映給校方或他們的父母，這樣也能夠讓大家及時了解小朋友們的心理情況。并且設置悄悄話信箱，讓支教隊員與外教能夠和小朋友們的交流更加深入，讓反饋問題的渠道更加寬，反饋問題的周期更加短，這樣小朋友們內心世界的健康發展才有所保障，也才達到我們最終的目標--讓小朋友們健康成長。

讓孩子不只是通過支教隊員的講述來感受外面世界的精彩，而是給了他們一個切身經歷的機會，告訴他們，他們和我們一樣，可以接觸外教，能夠接受高質量的教學。快樂與新鮮絕不是城里孩子的專利，他們同樣擁有。外教將引領孩子們踮起腳尖看世界，我們心與心的溝通與交流讓他們卸下警戒的包袱，輕松又高效的學習為他們帶來不一樣的快樂，這是我們索瑪花支教最想給孩子們帶來的。不是時刻提醒他們的貧窮與落后，而是用心告訴他們，貧困不再是牽跘他們追求夢想的攔路石，而是催人奮發的動力劑，只要不懈努力，只要擁有夢想、擁有愛，他們同樣擁有能力成為一個成功的人。這是索瑪花愛的教育。

每一個成員都用心的去感知，每一顆心都與孩子在一起，索瑪花每一個隊員都始終堅信著，有特色有成效的支教才能讓孩子們學到知識、改變自我!請相信索瑪花，請相信我們，請相信這份愛的教育。

八、分班情況及支教科目：

分班:四到五個班(小班教學，突出國際化氛圍)。

支教科目:少兒英語。

九、注意事項：

為了此次活動能順利進行，特此規定以下注意事項，望各隊員嚴格遵守：

1、在活動中，要隨時保持手機的正常工作狀態，保證別人可以隨時聯系到自己;。

3、在活動中，待人接物要有禮有節，大方得體，顯示出電子科技大學的優良作風;。

5、活動要有始有終，要有堅持不懈的精神，不得半路退縮;。

7、在活動中要具有吃苦耐勞的精神，堅決反對享樂主義;。

8、各隊員在出發前要帶好各種生活必需品，如藥品等，以防發生意外事件;。

9、活動中一切行動要統一聽從隊長指揮安排，嚴謹自作主張，擅自行動;。

11、對于學生的管理方面，上課要有秩序，遲到與曠課的處理做到具體情況具體處理，保護孩子的自尊心。要采取適當的溝通方式，領導方式：如要在公眾場合多講鼓勵的話，有問題要在私底下單獨講。教學過程中要講究學習方法，思考方法，解題方法。可以偶爾講個故事笑話等活躍氣氛，講一些學校里學不到的東西，根據情況也可以對家長做教育方面的咨詢。如若需要作板書，要清晰有條理，表達清晰，嗓門足夠大，重難點突出，有一定的幽默感。

12、早中晚期的問卷調查反饋，好、中、差生都必須照顧到。

共

3

頁，當前第。

2

頁

1

2

3

大學生支教策劃書及（模板19篇）篇十六

幫助當地中小學生（特別是貧困家庭）。以學習方面為主，在心理、生活等各方面也盡自己的一份力量，幫助他們。

東華理工大學，經管青志協組織部。

經管青志協：外聯部、宣傳部、救防服務部、信資部、辦公室。

志愿服務是一項高尚的事業，志愿者所體現和倡導的奉獻、友愛、互助、進步的精神是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神的傳承、創新和發展。進入了大學，我們有了更充足的時間去做些比書本學習更有意義，更能鍛煉和證明自己實際能力的社會志愿服務活動。

志愿者在課余實踐里盡自己的能力以一名老師的身份，主要幫助輔導當地中小學生，緩解教學資源缺乏的狀況，以志愿者自身的經歷來教育服務對象，培養中小學生熱愛學習，勤于思考的習慣。弘揚志愿者精神，同時也使志愿者自己得到鍛煉。

經管青志協計劃于20xx年3月10日左右面向全校師生進行志愿者招募活動，并宣傳我們此次活動的目的。如果此次支教活動能成功的進行下去，可以考慮將此次活動一直延續下去，作為本協會的傳統，逐屆開展下去。

支教地點：南關小學，臨川十小，臨川三小。

宣傳活動地點：校本部學生食堂大門前。

考核及培訓地點：本部階一。

負責人：xxx。

1．活動申請：將策劃書交由協會委員審核。

2．準備工作：（1）3月8日，組織部部長xxx，干事：施正超、劉娟、袁龍、一同前往南關小學與學校負責人聯系，并說明本次活動目的，征求同意，以便日后順利選派志愿者進行服務。（2）3月9日至12日之間，組織部第一小組負責與外聯部共同拉贊助經費（主要希望得到志愿者帽子、宣傳單、獎勵志愿者所需的獎狀等方面的物資和資金的贊助）。（3）3月13日至18之間第二組負責打印需要志愿服務的申請表格并找時間送往南關小學學校分發給學生由學生帶回家在父母監督下填寫（表格設計由第四組協助），打印本次活動的宣傳單。部長許北辰與學校商討輔導事宜。說明：以上表格及宣傳單在沒有拉到贊助前分別打印40份，經費由協會支付。學生的登記情況在3月20日前完成。服務對象先由三年級任選一個班開始（4）3月20日至3月22日之間各部門選派愿意長期去輔導的干事前往做第一次支教，第三組前往做監督、維持秩序并做記錄。（5）3月22日晚上九點組織部及各總結經驗，討論日后的考核及培訓制度，制度由第三組制定并由部長審核。

3．經驗交流：在開青志協干部例會上，由組織部部長向各部門部長對此次活動的前期準備做報告，以便各部長將此次活動傳達到各個干事。并對日后活動分工做。

4．宣傳、招募：3月14日至17日第四組與宣傳部合作出活動宣傳海報招募志愿者（招募人數根據申請志愿服務人數來定）。安排人員在學生食堂門口輪流站崗宣傳，對報名人員發表格。（表格由第四組在3月14日打印150份轉交至第三組）。

5．篩選及培訓：3月15日晚上七點在二教107對招募的志愿者進行考核。考核形式：上臺演講。通過考核的志愿者在進行簡單的培訓后再進行支教。各組協調進行考核、培訓、及教室申請，宣傳部協助布置教室。

6.組織部干事每星期輪換帶領志愿者去南關學校支教并對志愿者的情況做記錄。

附表：

第一組。

朱婭舒。

高聳。

第二組。

劉娟。

袁瓏。

大學生支教策劃書及（模板19篇）篇十七

輕工與食品工程學院愛心支教。

一、活動前言。

作為不久之后要成為國家建設者的我們——21世紀的大學生我們在大學這不足4年的時間里可以為社會做些什么或者說我們可以為4年后的自己做些什么我想答案就是奉獻自己boysandgirls,現在你們擁有一個極好的奉獻自己學院的機會：參加我們組織的愛心支教！也許大家小時候都有一個小小的愿望：終有一天自己可以站上那三尺講堂教書育人傳道授業現在只要你加入我們你那或許已經塵封多年的夢就會變成現實這里我們為你鋪好前進的路加入我們堅定的邁出第一步你的生活將會有新的光彩！

三、活動主要內容1.活動主題：奉獻可樂。

2.活動時間：xx年3月至6月末的課余時間3.活動地點：xx小學。

4．主辦單位：輕工與食品工程學院團委5.承辦單位：學院實踐部和其他部門。

四、活動準備。

1.活動總負責人：xx,xxx2.各部門分配任務：

實踐部：

（1）負責尋找并聯系學校并了解學校的基本狀況。

（我們部門內可分為若干組）。

宣傳部和網信部：

秘書部：

（1）負責在全院范圍內招募志愿者。

（2）負責志愿者的任務分配要具體到個志愿者負責個班及教課內容將課程安排及時通知各個志愿者以便于志愿者們提前做好備課等相關準備（分配之前可以先征求志愿者的意見要綜合考慮各志愿者自身情況可以讓志愿者先進行選課之后進行部分調換）。

（3）記錄每次參與支教的志愿者名單和活動情況（用來存檔）。

外聯部：

（四）、與接受支教的xx小學商定具體的支教時間并確定支教志愿者名單及教案。

注：（1）宣傳要求：

（2）進行志愿者的選定。

2.篩選方法:面試讓志愿者試講五分鐘了解他們的表達能力以及活躍氣氛等能力。

（3）對支教志愿者的培訓。

請專業老師或有豐富支教經驗的協會負責人對志愿者進行培。

（五）活動結束后志愿者們集體在校門口集合到齊后組織一起坐車回校3.后期活動。

（二）向上級領導提交報告和發展建議并考慮建立長期聯系。

大學生支教策劃書及（模板19篇）篇十八

根據主要負責人結合之前下鄉支教經驗及了解到的當地具體情況：在下鄉期間，xx縣xx村小學可為我們志愿者提供的.教室有4間，在教學樓后面是一個籃球場，前面是一塊比籃球場小一點的空地。學校開設的課程基本為考試要考試的科目，對于教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優兩個班：啟蒙班由一、二、三年級的學生組成，培優班由四、五、六年級學生組成，班級實行班主任責任制，班主任應監督及管理班級的各項工作，并協助各科授課指導員課堂的順利進行。

1、各科內容參考：

夢想是人生路上的一盞明燈，兒童時代的夢或許近在咫尺，或許遙不可及……為了引導孩子們樹立遠大而有意義的理想，我們將支教主題擬為“知識作帆，理想起航”，支教主要內容將緊緊圍繞這一主題，開設包括職業介紹、安全常識、興趣英語、興趣語文等課程，其中“職業介紹”是開展這一主題的直接形式，也是支教過程中的一大亮點，此課堂開設的目的及意義是想通過對教師、醫生、企業管理者等職業方面的知識介紹，讓孩子們對自己將來可能要從事的工作有個初步的了解，引導他們樹立正確而有意義的理想；讓他們意識到知識才是打開理想之門的金鑰匙，從而喚起孩子們學習的熱情。

由于這是我們第三次到xx村小學支教，對那里的環境及孩子們的情況已有所了解，因此，我們在以“職業介紹”課堂為突觸點的同時以“安全常識”課堂為重點，使他們在每時每刻都能有個安全意識。

以上各科內容僅供參考，可自由發揮，要求準備好七天的教案。但值得注意的是，課堂們是互動的課堂，脫離學生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。

每個支教隊員課前都得精心備課，認真完成每一節課程的教學任務。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監督工作。同時各支教隊員也還得注意以下三點：

1、及時強化。

2、課后反饋評估。

3、課程教案優化。

在支教末各班將進行支教總結，班主任在總結一周學習以來學生的學習情況，同時，也不忘學生是總結的主體，認真組織學生們之間的交流，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。而在村里進行支教活動成果展，展示學生們在參加活動中的優秀表現和取得的成績。并在晚會上進行表彰，對優秀的學生頒發獎狀及紀念品等。

大學生支教策劃書及（模板19篇）篇十九

20xx年8月4日。

石家莊信息工程職業學院青年志愿者協會。

xx小學。

組織動員大學生支教服務團隊為農民工子女的生活、學習提供力所能及的幫扶，對于服務農民工子女的讀書成才、提高大學生社會實踐能力必將產生深遠的影響。

一方面在給小朋友們帶來歡樂的同時授予他們知識并開拓他們的視野；另一方面也是給我們志愿者的一個很好的奉獻自己愛心，鍛煉自己的能力的平臺。

1、宣傳工作：

在北院、南院張貼欄、各宿舍樓張貼宣傳海報；

2、準備工作。

積極招集志愿者并進行相應的培訓；

準備好活動相應的道具和材料；

事先聯系支教的學校，讓他們有所準備。

首先由主持人介紹本次支教的團隊（5分鐘。

1、第一節課：

2、第二節課（以課堂小游戲形式展開：

1、活動所需要的志愿者都是經過精心挑選出來的，對工作有足夠的積極性和熱心。同時也希望這個機會，鍛煉自己，提升自己服務社會的能力。

2、活動所需的經費不多，活動受經費的限制校本次活動是志愿活動，全部支教人員不收取任何費用（路費自付。

3、經費預算方面：

車費：每人x元。

活動中給予小學生的獎勵由志愿者來支付，最好是文具類的。