在寫優秀作文時，我們要注意語法和標點的正確運用，要認真校對文章中的錯誤，力求做到語句通順，表達準確。小編為大家整理了一些優秀作文的實例，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。

溺愛孩子漫畫（精選18篇）篇一

曲蕾穎。

這回知道什么是“慈家多敗兒”了吧!(父母對孩子)只有溺愛，是(教育不出來)沒有好兒女的。(通榆縣第二實驗小學五年一班曲蕾穎)。

評語。

小作者把漫畫中的四幅圖畫，放在一起，當成一組連環畫來編寫故事，這也是一個創新。兒子的“劣跡”斑斑：把爸爸當馬騎、吃飯挑三揀四、看到玩具不給買就哭鬧、用竹竿挑著試卷遞給爸爸，上述四件事情，小作者都做了具體生動的描述，把一個任性、無禮、不愛學習、還狡猾的小男孩的形象刻畫得栩栩如生。這個小男孩的品德為什么會達到這般地步?全因父母對其溺愛的結果。因此，文章也對父母怎么溺愛兒子也進行了詳細描述，寫得比較生動具體。文章首尾呼應，漫畫給人的啟示是深刻的：“慈家多敗兒”“只有溺愛，是教育不出來好兒女的。”

公眾號：我教孩子們寫作文。

溺愛孩子漫畫（精選18篇）篇二

大樹把小樹看作自我的孩子，不讓小樹受到一絲一毫的傷害。當紅日朦朦朧朧、在霧氣的掩映下，自晨曦中緩緩升起的時候，大樹就張開它那茂盛的枝葉，為小樹擋住炎炎烈日。當震耳欲聾的霹靂響徹大地，豆大的雨點從空中直瀉而下的時候，大樹就用身體護住小樹，不讓雨點打落在小樹身上。

一天天，一年年，小樹在大樹的庇護下，慢慢地長大了。大樹也已經漸漸地老了，枝葉不再繁茂，不再有本事為小樹遮風擋雨了。在一個風雨肆虐的夏日，小樹失去了大樹的庇護，沒有本事獨當一面，最終被連根拔起了。

看了這幅漫畫，我不禁陷入了沉思：是什么使小樹如此脆弱、不堪一擊呢？是大樹過分的溺愛。回想我們自身，哪個不是被父母千寵萬寵慣著的“小皇帝”“小公主”呢？餓了，渴了，呼一聲爸爸，喚一下媽媽，自然有人為你端茶送水，烹煮美味家肴。我們過著衣來伸手、飯來張口的生活，殊不知，這樣的溺愛，只會使孩子失去生存本事，無法在社會上立足。假如有一天，父母需要我們，比如說他們生病了，我們根本不知如何應對，不會為他們做一頓可口的飯菜，甚至連出門買個菜都做不到。我們就像廢人一樣，一無是處。

俗話說，花盆里養不出參天松，庭院里養不出千里馬。這種溺愛，只會讓我們以自我為中心，不懂關心他人，更不會孝敬父母，甚至使我們喪失生存的本事，最終只會像小樹那樣，當失去了父母的庇護時，只能慢慢地滅亡。真正的愛不是將孩子牢牢擁在自我懷中，而是放手，讓孩子像雛鷹一樣展翅翱翔，闖出一番新天地！

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溺愛孩子漫畫（精選18篇）篇三

看圖作文就是根據圖中的情景描寫成話的作文范文。

【溺愛】。

愛是清泉，輕輕的撫摸著我們;愛是小溪，緩緩的滋潤著我們;愛是甘露，濃濃的包圍著我們。但是，愛不能過頭，那便是——溺愛。

我看了一幅漫畫，名字叫《溺愛》，畫的是有一個男孩可心，因為父母年紀很大才生下他，所以處處向著他，讓著他，滿足他，他是家里名副其實的“小皇帝’,他要星星，父母不敢給月亮。

在今天的社會，我們的家庭基本都是一個孩子，我們都是寶貝，太過溺愛會使我們喪失在以后社會中生存的能力，學會獨立的生活，從日常生活小事做起。

“不經風雨，怎能見彩虹”。爸爸媽媽你們也該放放手，讓我學會獨立，學會堅強!

前幾天,看到了一幅漫畫,使我的心情久久不能平靜。

一個大人提著熱水瓶不停地澆著花盆里的花。花兒都被澆得枯萎了。澆花人的袖口上寫著“某些家長”,熱水瓶上寫著“溺愛”。哦,漫畫是表達有一部分家長過分溺愛孩子,自以為是對孩子好,實際上是害了孩子。

為什么會有這種現象呢?我分析了一下。因為我們國家都是優生優育,每個家庭只能生一個,都是獨生子女。家長們都把孩子當作是掌上明珠,于是就過份地去保護,怕孩子受一點兒苦。其實這樣不好,在溺愛中成長的孩子,以后的獨立能力一點都沒有,而且遇到困難也想不到辦法去解決,有很強的依賴性……這些都是溺愛造成的危害。

為了孩子的未來,請“某些家長”放下你手中不停地澆著花的熱水瓶吧!因為溺愛,是一種災難!

今天我讀了一組漫畫，這組漫畫引起了我的深思。

圖畫一，畫的是一位爸爸送孩子去繪畫，烈日下，爸爸為孩子打著太陽傘，背著一個畫板，臉上流著豆大般的汗水，而孩子呢，手拿冰棒高興的吃著。圖畫二，畫的是某些家長拿著熱水瓶去澆灌小花。那熱水瓶指的是父母的溺愛，那小花指的正是孩子。熱水澆花，無疑讓花兒走向凋零。

這兩幅畫都表現同一個主題，那就是溺愛。

生活中，這種溺愛到處可見，幫孩子背書包，幫上初中的孩子系鞋帶，公交車上媽媽手拎大包小包站在過道，有個座位便喊孩子去坐，孩子理所當然的.坐下。在這種溺愛下，孩子們養成了一種依賴習慣，什么都不用自己做，一切都有父母包辦。試問，父母不在身邊時孩子還會做什么?會穿衣服嗎?會安排自己的生活嗎?這種溺愛養成了他們只會向別人索取而不愿向別人付出的性格。為什么會這樣呢?因為他們一直都在父母的“關愛”下成長，不懂的去關心別人，理解別人，只等著別人來關心自己。象圖一所表現的，烈日下滿頭大汗的爸爸為孩子背畫板、打太陽傘，而孩子卻高興的吃著冰棒，他不會為爸爸擦去臉上的汗水，也不會問爸爸是否吃冰棒來降溫。敢問這樣的父母“關愛”下的孩子會去關心別人嗎?象圖二所表現的某些家長用熱水去澆灌小花，小花自然是不能用熱水去澆，這暗喻了某些家長不知怎么去愛自己的孩子了，沒有正確的教育方法怎么能讓“小花”茁壯成長。生活中某些家長任由孩子的壞習慣，大把的花錢，打架斗毆，長大后誤入企圖。正如用熱水澆灌花兒，不但沒有茁壯成長，反而過早的凋零。所以溺愛只能害了孩子的一生，希望某些家長們能用一種正確的方法教育孩子，關愛孩子那是當然，更重要的是教會孩子關心別人、理解別人，獨立的去生活那才是真正的愛。

孩子是祖國的花朵，應該在陽光雨露下成長，不應該在溺愛中凋零。

溺愛孩子漫畫（精選18篇）篇四

“原生家庭”一詞頻頻出現在人們的視野，家庭教育開始引起人們的重視，溺愛是家庭教育的一大缺陷，家長過度寵愛孩子而把孩子推向深淵的事件屢見不鮮。

孩子似小草，對于他的培養不能一味地澆灌水分，在不同惡劣的天氣之下給它足夠保護措施，否則他怎么能在逆境中成長，一旦踏入社會又怎能吃得一丁點兒苦?思想道德的缺失，一直是家庭的痛，在云南網上配發一則圖片新聞，孫子要買手機，因年邁而彎腰的奶奶背著竹筐替孩子付錢，而孩子兩手空空只顧在前面帶路。可以看出他們家里并不富裕，而這個孩子卻如此任性，一點也不體諒奶奶的辛苦，關愛孝敬長輩是我國的優良傳統，但是很多孩子卻沒有這一點的認知，更別說傳承了。

許多家庭存在溺愛孩子的現象，從來不讓孩子吃苦，無論什么事都遷就孩子，而這種寵愛恰恰導致孩子任性妄為，甚至缺乏教養。在網上的一個視頻中，幾個小男孩竟然將作業本撕下來的紙張塞進一個小女孩眼里，這種行為難道不是男孩子家長的教育過失嗎?荀子強調：性本惡，對自己的本性不加節制，是最大的惡，寵溺孩子縱容孩子無法無天是在縱容孩子本性的“惡”肆意橫行。

寵溺孩子所帶來的問題遠不止于這些，它可能影響到社會的穩定，國家的安全。最近香港的橫行，他們的行徑無法無天，襲警，破壞公共財物，毆打手無寸鐵的市民等種.種行為已經觸犯了法律和道德的底線。這些人之中不乏高學歷的年輕人，他們在風華正茂的年紀做著天理不容的事。生而為人連起碼的道德心都沒有，試問家庭教育帶給了他們什么呢?不過是促使他們為社會多添一點惡，家庭教育的最基本內容，是要樹立正確的價值觀，做一個有道德有教養的人，然后才是一個有文化的人。溺愛孩子是不斷地把他們往深淵里推。

“推動搖籃的手能推動這個世界。”家長作為孩子的第一任老師對孩子的成長起著決定性的影響，這不僅僅只是給孩子富足的生活，或者讓他們一生安逸無憂無慮。而是要塑造孩子正確的價值觀，讓他們的身心健康的成長。成為對社會有用的人，而不是社會的毒瘤，危害社會和國家。

百年大計，教育為本。教育絕不局限于課堂上的知識灌輸，社會及學校生活即教育，而教育最重要的就是引導孩子向善。追求真善美。杜絕溺愛，塑造孩子正確的價值觀。

溺愛孩子漫畫（精選18篇）篇五

現在，很多家長都慣孩子，凡事都依著他，要什么，買什么，過分寵愛子女。而我要說溺愛子女不等于愛子女，其實，溺愛子女=害子女。

我聽別人講過這樣一個故事：有個媽媽十分溺愛自己的孩子，對孩子百般嬌慣。當孩子偷來一件衣服時，她笑著說，多好看。”就這樣孩子一次次偷東西，最后走上犯罪的道路。聽完這個故事，我想：如果孩子第一次偷東西，媽媽就教育他這是不好的行為，那他就不會走上犯罪的'道路。愛孩子不是一味地嬌縱孩子，應該和他講道理，教育他怎樣做人。如果什么事都順著孩子，就會使孩子形成任性的性格，凡事以我為中心，不懂得去關心別人，理解別人。容易做出極端的行為。

另外家長們應該讓孩子做些力所能及的事情，如洗碗，掃地等，這樣會培養孩子熱愛勞動，也讓孩子在勞動中得到鍛煉。在我們同學中就有不會疊被子，不會系鞋帶，不會裝書包等，他們凡事都依賴家長，一旦離開家長，就像斷翅的小鳥。難以飛翔。

家長們，你們一味溺愛子女，只會害了他們，你們的溺愛會毀了他們的一生，別讓孩子成為你們溺愛的犧牲品啊！

溺愛孩子漫畫（精選18篇）篇六

長輩對你的愛叫做關愛；同學間的愛叫做友愛；自己對自己的愛叫做自愛。然而，過分的關愛就叫做溺愛。

不，不是這樣的。這樣對孩子不好，也不是完全的愛的表現，更不是最正確。最正確的是給孩子獨立自主的空間，讓孩子懂得要用勞動來獲得自己想要的。我曾經在《讀者》上看到一篇文章，大致是這樣的：有一次，同齡的日本孩子與中國孩子一起去參加夏令營。出發前，日本孩子的背包都是鼓鼓囊囊的，而中國孩子的背包卻都是扁扁的。在過程中，差距就更加明顯。中國的孩子餓了，就打開背包大口吃起東西來，完全沒有考慮后面該吃什么；而日本孩子實在餓得不行了，才打開背包，拿出一點食物吃一點，只要不感到剛才那么餓了，便又把食物放回去。結果，沒到半路，由于本來準備的就少，再加上路途中不加節制的引用，中國孩子的食物很快就吃光了，只能靠吃其他人的食物來填飽肚子。結果，到達目的地后，日本孩子還是跟出發前一樣的容光煥發，精神飽滿，而中國孩子卻一個個萎靡不正。這次的夏令營讓我們看出了中國孩子與外國孩子在獨立自理方面的差距，那是多么的遠啊！

另一個例子也讓我們知道了中國孩子的缺陷。14歲的美國女孩烏珊靠自己在暑假打工賺的錢環游了世界，并在途中繼續打零工補貼自己的旅游經費。她的獨立與我正好相反。我每天上學都是爸媽汽車接送，獨自去過離家最遠的地方就是小區門口。

我們應該向小鳥一樣廢除保護我們的鳥籠，飛向那寬廣的藍天……

溺愛孩子漫畫（精選18篇）篇七

今天，我看了幾集漫畫，這些漫畫讓我思考，讓我真正理解溺愛是一種錯誤。

圖一中講的是作為一個我們小孩兒在玩兒他突然自己覺得他們沒有什么意思，就吵著讓爸爸做他的馬來騎，爸爸也是無奈地答應了他，孩子可以騎在了爸爸的背上，還找來了發展一個小繩子敲打著爸爸的頭。

圖二準備吃飯了，但是孩子吵了一架怎么不吃飯，媽媽拿起勺子喂孩子，爸爸坐在一邊，小狗小貓的動作讓孩子開心，孩子吵了不吃飯，把腳放在桌子上，把飯打翻了。

圖三中是爸爸他們帶著一個小孩兒在馬路上進行散步，孩子看見了路旁的玩具店，就非吵著讓爸爸去給買玩具，爸爸非常不同意，可是我們小孩兒哭著喊著自己拉著中國爸爸。

圖4是父親在家里看報紙的構圖，覺得背后有什么東西。他回頭一看，是孩子的試卷，試卷只有兩個孩子把試卷放在長竹竿上，以防父親打他。

這幾幅畫都表現就是同一個時代主題，那就是溺愛。生活中的這種溺愛隨處可見，姐夫就是一個很好的例子。他不喜歡早餐就不吃。不管他的家人怎么勸他，他的叔叔都害怕他沒有力氣在學校學習。這種方法不適當的愛恰似一把一個殘酷的剪刀，愛不應是對于蜜罐，不應是保險箱，父母們放開手吧，別讓愛成為學生一種具有過錯，別讓愛成為影響我們自己悔恨的眼淚。

溺愛孩子漫畫（精選18篇）篇八

今天，我看到了一組漫畫，覺得很耐人尋味，發人深省。

漫畫中是一位頭戴博士帽，鼻梁上架著一幅近視眼鏡的小女孩兒，一幅很有學問的樣子。可他卻坐在一輛嬰兒車里，車把手上還掛著一個奶瓶，這么有學問的青年，難道還沒有斷奶嗎?這不僅顛覆了我的想法。只見她雙手抱著手機，目不轉睛地玩著游戲。這種前后矛盾的畫面，真是令人大跌眼鏡。

一位男士站在她的身后，一只手撐著遮陽傘，另一支手不停地對著小女孩扇著扇子，他應該是小女孩的父親吧。旁邊配有文字，來自小女孩之口“再用點力，你想熱死我呀!”可他不知，身后的父親早已汗流浹背。

而小女孩的左邊是一位女士，她一手拖著飯盒，另一支手挖了一勺飯，舉在嘴邊，輕輕吹了吹，才送到小女孩的嘴邊。這應該是小女孩的母親，她生怕燙著小女孩，一幅小心翼翼的樣子。

看了這組漫畫，令我感慨萬千!當今社會，有很多家長都是這樣溺愛著自己的孩子。只要孩子學習成績好，哪怕過著衣來伸手，飯來張口的日子也沒關系，儼然成了人們口中的“小公主”，“小王子”。可他們不知，這樣即使培養出來博士生，碩士生，他們拿筆的手卻拿不穩一雙筷子!又何來梁啟超筆下的“少年國”?這樣下去，中國的未來令人堪憂。

蝴蝶必須在痛苦中掙扎，直至雙翅強壯，方可破蛹高飛。人類不適當的愛，反成埋藏他的墳墓。蝴蝶如此，青少年又何嘗不是這樣!家長的溺愛，也恰是一把殘酷的剪刀，能扼殺孩子，使他們永遠無法騰飛。

如果說孩子是風箏，那家長就是那死死拽著風箏線不放的人。在此，我想呼吁所有家長：請放開你們手中的風箏線，讓我們飛向藍天吧!順境也好，逆境也罷，都需要我們自己去承擔，去獨立。這才是我們成長的道路上該有的姿態!

溺愛孩子漫畫（精選18篇）篇九

在一個夜深人靜的夜晚，兒子正坐在書桌前奮筆疾書。你們猜？兒子的母親此時此刻在干什么？睡覺？不是。看電視？不是。織毛衣？也不是。她現在坐在兒子腳下給兒子搓腳。這是一副多么發人深省的漫畫呀！母親望子成龍，只讓孩子學習，不讓孩子自己料理自己的生活，不讓孩子學習生活的技能。這樣的學習方法不可取！

父母都想給孩子最大的幸福。因此，常常把孩子整個地保護起來，滿足他的每一個要求，替他做每一件事情。但是，被寵壞的孩子并不就是個快樂的孩子。溺愛如同漩渦，讓孩子和父母都越陷越深。趕快從中擺脫出來吧！

作為只有一個孩子的家庭僅存的一顆碩果，自然人人疼愛，“放出門去怕丟了，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了”，溺愛就成了不可避免的社會問題。溺愛的目的，自然是想讓兒子成龍，女兒成鳳，這樣家庭環境造就出來的孩子，一般來說，有其共同的性格弱點：在家里唯我獨尊，自以為是，以我為核心；自私自利，不懂得關心和體貼別人；追求享受，不能吃苦。在外面不會謙虛忍讓，不善交際；碰到困難，遇到挫折，束手無策；適應環境的能力差，獨立生活的技能低。而作為一個承受了太多厚望的后繼者，他自小就喪失了太多的友誼、童趣、天真，被各種包裹著愛的壓力弄得少年老成，身心疲憊。

對孩子的溺愛往往以剝奪孩子的天真和童趣為代價，對孩子的溺愛往往弱化了孩子未來處世和做人的能力。我記得有一文章，說的就是列寧學走路的時候摔到在地，無論他怎么哭，家里人就沒人理他，一定要讓他哭累了，自己爬起來。在我們今天的家長看起來，簡直就是不可思議！但正是這種不牽、不抱、不哄，使列寧成為了一個不屈不撓，性格剛強的一代偉人。

聰明的家長們，請你們趕快把孩子從蜜罐里撈出來，從溫室里放出來，從卵翼下趕出來。給他一塊天空，給他一片陽光，他必定能在生活的磨煉和摔打中，為你驕傲地成長！

溺愛孩子漫畫（精選18篇）篇十

在竹筍剛剛露頭的時候，如果不是曾經親眼所見那竹節的生長，誰也不知道他將來會有怎樣的變化。

我看到有一些文章里面寫到身邊有一些家長非常的嬌慣孩子，其實這種嬌慣和溺愛的危害遠遠超出了那些家長的想象。比如說有的家長只要孩子一哭就開始妥協，那么很快我們也知道那個孩子就會。不教會認為哭鬧能夠解決一切問題，那他長大了也是這種模式，而且也不會聽話。和狀態不好是兩回事兒，哭鬧的情況下。

其實想想，很多家長就是太過于嬌慣孩子了。什么事情都順著孩子給孩子找各種各樣的理由。實際上這些理由很多，根本就是站不住腳的自己打著什么為了孩子的名義說什么心疼孩子，到頭來還是害了孩子，如果不想將來的.孩子根本不懂得尊重和孝順，那么在小的時候就應該學會跟他講道理，并且也不能過分的去嬌慣，而是應該讓孩子學會獨立。

剛破土而出的筍看起來就非常的嬌嫩，仿佛造不成什么危害，但是隨著時間的推移，我們就會發現雨后春筍的力量是多么的強大，甚至在上面壓一塊磚頭的時候，這棵筍都可以把磚頭給頂開。所以說有一些表面上看起來不起眼的、構不成威脅的事情，其實就是披著羊皮的狼，隨著他的成長就會發現，其實他是非常危險的。

溺愛孩子漫畫（精選18篇）篇十一

我們在父母眼中都是一顆掌上明珠，所以父母常給我們過分的愛——溺愛。這天，我就看到了這樣一幅漫畫——《溺愛》。

在一個平凡的家庭里，住著一個“小皇帝”。“小皇帝”是一個懶惰、任性的小孩子，他說不吃飯就不吃飯，要喝湯就得給他湯喝。喝湯時，那個孩子不好好地喝，把熱湯濺到了母親的臉上，可母親不敢也舍不得說孩子一句，還是喂孩子湯喝。而父親呢，則裝扮成兔子逗孩子喝湯。

看到這兒，我不禁想笑，可又笑不出來。這時我想起來了，我有一個朋友，她家的物質條件不是太好，她的`父母在一個不起眼兒的小飯館里當鐘點工。可是我的這位朋友從衣著打扮上并不像生長在這樣一個貧困家庭里的人，她從頭到腳都是名牌，臉上涂滿各種名牌化妝品，像一個富貴人家的千金小姐。那是因為她的父母總覺得給孩子最貴的才是最好的。而孩子并不知道父母賺錢有多么艱辛、多么困難，也不理解父母的。“良苦”用心。

“望子成龍，望女成鳳”，是每個父母的夢想，但是，過于溺愛會讓孩子走向犯罪的邊緣線。所以我想對天下父母說：“我們需要愛，但是我們不需要過多的愛，更不需要溺愛。”

溺愛孩子漫畫（精選18篇）篇十二

昨天中午的時候，老姐給自己打電話發牢騷說，家里孩子不吃飯，一日三餐基本上都是零食解決，家里的家常便飯一口也不吃，自己也是愁的慌。

自己聽了以后，也是覺得問題比較嚴重，畢竟就是無論大人還是小孩，偶爾吃零食可以理解，但拿零食當飯吃，就有些過了。先不說兜里的錢能不能扛得住，單說孩子的身體，長時間吃零食肯定會影響身體健康。

但老姐卻說自己面對這種情況比較無能為力。其實追其根源，還是因為老姐對孩子太過溺愛了。學校門口的小吃店很多，孩子每天回家放學路上都得買零食，一旦拒絕就開始哭鬧，而老姐對孩子的哭鬧一點抵抗力都沒。

說孩子不吃家常便飯，也是因為老姐太過溺愛孩子。孩子家里飯一頓不吃，老姐就怕孩子餓著，就帶著出去買別的吃的，久而久之，孩子也已經摸清了大人的性格，只要家里的飯不吃，稍微餓一會，老姐就會心疼的帶著出去買吃的。

盡管現在的孩子都比較嬌生慣養，老姐現在家里的經濟能力也稍微好了些，但這種溺愛孩子的.做法自己還是不贊同的。畢竟，長期吃零食，對孩子的身體健康真的是傷害太大。

也真希望老姐可以明白這個道理，不要對孩子太過溺愛。因為溺愛孩子真的是要不得。

溺愛孩子漫畫（精選18篇）篇十三

漫畫，帶有一種夸張的手法。今天，我就看見了一幅極其帶有諷刺手法的漫畫。

以上這些事，我們能保證沒有做過嗎？自來水來到到我們生活中得要經過多少漫長的加工啊！白白流出來,多么浪費啊.筆記本沒有用兩頁就被扔了，本子是用紙做成的`，紙是用木頭加工做成的，地球的資源是有限的，森林資源本是可以不斷在生的，可是，人們大量伐樹只顧個人利益，，使植被越來越少了。

人們不要忘記了，當地球資源枯竭的時候，我們也在劫難逃。大地是我們的母親，我們在母親的懷抱里成長，如果大地遭受破壞，人們不及時補救，任何對大地的影響，終究會變成對人類自身的傷害。只有一個地球，如果它破壞了，我們別無去處，如果地球上的資源枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心保護地球，讓地球更好的造福我們子孫后代吧！

溺愛孩子漫畫（精選18篇）篇十四

作為一位父母，人們都會偏愛自己的孩子，并表現出對他們的溺愛。但是，過度的溺愛會導致孩子長大后缺乏獨立和自我管理的能力。為此，我們需要對溺愛孩子進行深入思考，探索溺愛的根源，也為自己成為好的父母掛上“明智力量”的名牌。

溺愛孩子的原因可以分為多個方面，如親情過于強烈、過分關注孩子的情況、父母的壓力和過度焦慮等。在今天的快節奏社會中，很多父母難以抽出時間來關注孩子，這也讓部分家長在孩子出示學業和其他方面的進展時，往往會過分夸獎，使得孩子慢慢形成對家人依賴的行為。

第三段：過度溺愛帶來的后果。

最終的結果是，孩子會在長期的過度溺愛中，缺乏自我管理的能力和自主思考和決策的能力。隨著孩子長大，這些問題會影響到他們未來的成長和生活。

第四段：如何避免過度溺愛。

首先，父母應該認識到過度溺愛的破壞力，通過一系列的教育手段，引導孩子成長。每天花一些時間和孩子聊天，了解他們的內心想法和困惑，開拓孩子的視野，讓他們更好的了解世界；接受孩子的差異性，不管是在學習上還是在興趣上，都要以包容的態度去面對，而不是一味地強迫孩子。

第五段：結語。

在幸福的家庭中，孩子應該學會獨立、自主思考和決策，并具備一定的學習和生活方式，以應對未來的挑戰。但在現實中，不同的家庭狀況和孩子的性格會帶來不同的教育問題。如果遇到一些被溺愛的孩子，家長需要學習獨立思考的方法，逐漸引導孩子走向孩子并努力成為孩子最好的導師同時也是好的朋友。溺愛孩子是一種不良的父母教育方式，在不良的情況下，孩子將無法接受學習，也無法獲得成長和進步。父母應該幫助孩子長大，并教會孩子獨立思考并為自己和生活做出決定。這樣我們的孩子才能在未來所做出的一切決策是可靠，具有重量的決策。

溺愛孩子漫畫（精選18篇）篇十五

在公交車上，突然傳出一聲刺耳的聲音：“啊!我要吃巧克力，巧克力!”我聞聲望去，一個三四歲的小男孩在座位上哭喊著。

“好了，別哭了。一會兒下車，媽媽一定給寶寶買好多好多巧克力!”一個婦女撫摸著孩子的頭說。

可是，男孩哭聲越來越大，車上的人都皺起眉頭。可是，這位媽媽沒有意識到這一點，臉上毫無一絲絲尷尬之意。

這不就是現在的家長教育孩子最真實的寫照嗎?

現在的孩子大多數都是獨生子女。正因為是獨生子女，所以家長把孩子們視為掌上明珠。

在家里，個個兒都是小皇帝，小公主。要什么，有什么，甚至到了衣來伸手、飯來張口的程度。

可是，各位家長，你們想過嗎?這樣寵愛孩子，不單單是讓孩子們變得性格急燥，更嚴重的是毀了自己的孩子的前程。這樣教育出來的孩子，無法無天，老子天下第一，什么事都要圍繞他來轉，仿佛他是地球的心似的。其他小朋友不跟他玩，他就開打;老師批評他，他就耍橫，全是自己的小皇帝，小公主的架子，一點兒也不服老師的管教。

現在的這些家長，只要孩子想要什么，家長就會給他們買什么!盲目，又不加思考，不顧及他人。

不，不能這樣做!家長的這種愛，不是真愛，只是愛的畸形——溺愛。

那么，真正的母愛、父愛到底是什么呢?這段時間里，我一直思索著這個問題。

走在雨中，眼前出現了兩個身影，大身影手里拿著傘，小身影在大身影旁邊，背著粉紅色的新書包。

小女孩皺著眉頭，歪著小腦袋對爸爸說：“爸爸，傘拿歪了。”

“怎么會呢?沒有拿歪啊!”小女孩的爸爸隨意地，怕小女孩發現傘真的拿歪了。

又過了一會兒，小女孩發現爸爸的右臂濕了，便又問：“爸爸，你的右手臂衣服濕了。你一定累了吧!我來幫你撐傘吧!別擔心，我會和你撐的一樣好的。”

“不用，不用。寶貝長大了，再幫爸爸撐傘吧。”說罷，小女孩爸爸的臉上，洋溢著前所未有的無比燦爛的笑容。

可是，我站在后面卻發現，那把傘確實是偏向了小女孩的那邊。

看到了這一幕，我知道了人世間不一樣的兩種愛法：一種是無條件地寵愛和溺愛，另一種是那種潤物細無聲的疼愛。

請你不要做那種驕縱孩子的母親，而做那位疼愛小女孩的爸爸。原來，有一種愛，這叫做呵護。

文/荷芯(五年級)。

公眾號：61作文。

溺愛孩子漫畫（精選18篇）篇十六

當下社會中，不少孩子在父母的呵護下長大。有的父母過度溺愛，令孩子無所顧忌，自私任性；有的父母過于放任，導致孩子缺乏規矩和紀律。因此，不溺愛孩子成為了現代父母應該秉持的一種理念。通過不溺愛，我們可以培養孩子的自立意識和責任感，培養他們適應社會的能力，使他們在成長過程中受益良多。

第二段：理由一。

不溺愛孩子可以培養他們的自立意識和責任感。在成長過程中，孩子需要逐漸學會獨立思考、自我管理。不溺愛的方式可以使孩子更加清楚自己的職責和義務，并為此付出努力。例如，在學業上，父母不要為孩子出謀劃策，而應讓他們面對困難并自行解決，這樣可以提高他們的解決問題的能力。當孩子能夠自主完成作業、整理個人物品時，他們會感到自己能夠獨立完成事情的成就感，從而增強自信心和責任感。

第三段：理由二。

不溺愛孩子可以培養他們適應社會的能力。現實社會對于孩子們來說并不像家庭一樣溫暖和包容，孩子們需要逐漸適應和融入社會。通過不溺愛，我們可以幫助孩子學會面對人際關系、解決沖突、接受失敗等社會生活中的問題。例如，父母不應該過度保護孩子，當他們遇到挫折和困難時，家長可以給予適度的幫助和支持，但是不解決問題或者頂替孩子的責任，讓孩子自己面對，并從中學會成長。

第四段：理由三。

不溺愛孩子可以培養他們的獨立思考和創造能力。溺愛常常會限制孩子的思維和創新能力，使他們缺乏獨立思考的能力。不溺愛可以讓孩子養成獨立思考的習慣，培養他們的創造力。如何決策和處理問題，如何想象和解決問題，都需要孩子自己思考。例如，讓孩子參與日常生活的決策過程，聽取他們的意見和建議，鼓勵他們提出自己的想法和解決方案。通過這種方式，可以培養孩子獨立思考和解決問題的能力，為他們的未來發展打下良好的基礎。

第五段：總結。

通過不溺愛孩子，我們可以幫助他們培養自立意識和責任感，提高他們的適應社會能力，培養他們的獨立思考和創造力。當然，在實踐中，父母還需根據孩子的實際情況來靈活運用這些原則，并根據孩子的成長變化適時調整自己的方式。與此同時，我們也要明白，不溺愛并不意味著冷漠和忽視，父母仍應該給予適度的關愛和支持。只有在這樣的家庭環境中，孩子的成長才能全面發展，成為有責任心、自主能力和創造力的人。

溺愛孩子漫畫（精選18篇）篇十七

2、把完善的教育遺留給子女，乃是最好的遺產。

3、好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。

4、惜子，慣子如殺子磨刀霍霍向自己，坑子是棄子，連轉反側謀自身，有愛子女，其實就是善待自己，家和萬事興，事恒古不變的真理。

5、溺子如殺子”、“不用棍棒就是溺愛孩子”、“打的越重,傷得越痛,愛得越深”、“一畦蘿卜一畦菜,自己的孩子自己愛。

7、快樂是檢驗家長與孩子相處是否正常的一個重要標準。父母與孩子是人間最親密的血緣關系，每一對夫婦生養孩子都是為了讓自己的家庭更加完美，讓自己的人生更加幸福。但是，有些家長因為對孩子要求過于苛刻、過于嚴厲，總是懷著一種“恨鐵不成鋼”的遺憾心態，對自己的孩子橫挑鼻子豎挑眼，甚至不惜對孩子大打出手。

8、“慣子不孝，肥田收癟稻。”。以上都是中國的古諺語，找不到諺語出處。

9、層之臺，起于累土。千里之行，始于足下。

10、“溺愛享樂釀苦果；勤勞素樸造賢才。”—《格言對聯》

11、父母是孩子的監護人和扶養人，但是在人格方面父母與孩子是平等的，孩子的人格尊嚴和人身權利是受法律保護的。在家庭教育過程中，家長沒有權力辱罵孩子，傷害孩子的人格尊嚴，更沒有權利毆打孩子，傷害孩子的身體。家長應該堅持平等的原則與自己的孩子相處，在處理與孩子相關的事情時，一定要充分征求孩子的個人意見。家長采用平等的態度與孩子相處，利于孩子形成健全的人格，利于孩子走向社會后與其他人的正常交往，同時也利于維護家長與孩子之間的深厚感情。

12、唐代詩人羅隱有兩句贈友詩：“國計已推肝膽許，家財不為子孫謀。”他推崇的是為國家大計要不惜肝膽涂地，卻萬萬不要為子孫謀家財。林則徐寫有一幅對聯：“子孫若如我，留財做什么？賢而多財，則損其志。子孫不如我，留錢做什么？愚而多財，益增其過。”意思說，如果子孫后代像我這么廉潔，留錢給他干什么，他本來就很賢慧和聰明，我把錢和財產留給他反而損害了他奮斗的意志。子孫不如我，那留錢給他，反而使他好逸惡勞，坐吃山空。留的錢越多，他就越是胡作非為，越是增加其過錯。

13、母愛是世間最偉大的力量。——米爾

14、溺子如殺子”、“不用棍棒就是溺愛孩子”、“打的越重,傷得越痛,愛得越深”、“一畦蘿卜一畦菜,自己的孩子自己愛。黃鼠狼養的孩子是香的,刺猬養的孩子是光的。”、“嚴是愛,嬌是害。”“慣子如殺子”、“父母之愛子，則為之計深遠。”“慣子不孝，肥田收癟稻。”。以上都是中國的古諺語，找不到諺語出處。英國也有諺語說:“嬌養兒不能成大器”。

15、黃鼠狼養的孩子是香的,刺猬養的孩子是光的。”

16、家長在教育孩子的過程中，應該為孩子留下自己的空間和自由，但是這并不意味著父母對孩子不管不問，漠不關心，而是仍然要對孩子充滿關愛，關注他的生活起居和身心健康。同樣，孩子對父母也應該充滿關愛，主動為父母分擔家務，關心父母的心情和感受，關心父母的身體健康。如果父母與孩子之間，只有父母對孩子的關愛和付出，孩子對父母卻只知索取不知回報，那很可能是父母對孩子過于溺愛的結果，這樣的教育也仍然是失敗的教育。

17、慣子如殺子。一味嬌慣子女，反而會害了他們。指對后代絕不可溺愛。張占穩《也談"慣子如殺子"》:"俗話說:'質子如殺子。'如果娃做錯了事，大人也不批評教育，娃還以為自己做得對，久而久之，瞎毛病染上了。"

18、“過分溺愛帶來的是孩子的無情。”【盧勤名言】

19、母愛是一種巨大的火焰。——羅曼·羅蘭

20、溺愛享樂釀苦果；勤勞素樸造賢才。—《格言對聯》；

22、溺愛不是愛，而是對孩子的一種甜蜜的摧殘。

23、、“嚴是愛,嬌是害。”

25、英國也有諺語說:“嬌養兒不能成大器”。

26、“慣子如殺子”、“父母之愛子，則為之計深遠。”

27、這樣的家長，做法無疑是非常不恰當的。他們的教育方式不僅嚴重影響了孩子的身心健康，而且也影響了自己的家庭和睦和自己的`生活質量。所以，當一個家長因為教育孩子弄得家里雞犬不寧時，就應該好好反思自己的教育心態和教育方法了，他采用的教育方法肯定是錯誤的。

28、慣出來的孩子都是自私自利，慣出來的孩子都是毫無教養之子。所以有些家長對自己的孩子過分溺愛，驕縱，是扼殺，也為自己以后的生活埋下雷。

29、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

溺愛孩子漫畫（精選18篇）篇十八

盼星星，盼月亮，終于盼到了我們班值周了！帶上了值日生卡，我整個人都飄飄然的，暗中對自己說：“可以“無所顧忌”地走遍學校咯！

不到7：15分，我就懷著興奮的心情，在1樓舊教學樓巡邏。“啦啦啦……”我一邊哼著歌一邊邁著歡快的腳步。突然，一把幼嫩的哭音從走廊傳來，我一聽，心想：“發生什么事了嗎？”便一溜煙似的跑向走廊。我湊過頭去看，發現一個坐在地上放聲大哭的小女孩和一位滿臉愁容的婦女。我正想走過去問發生什么事，不料女孩突然拍打婦女的背，對她大喊：“都怪你，都怪媽媽沒幫我收拾好書包，我的語文書不見了！“只見那位媽媽皺著眉毛，焦急地說：”小玉，不要坐在地上了，都是媽媽不好，媽媽一會兒給你拿來，放學后再給你買娃娃好不？”小女孩這才破涕為笑。

驀地，我覺得很可怕，家長對孩子的溺愛逐漸養成了孩子嬌縱的性子，成為了孩子對家長的依賴。我拍了1下自己的額頭，重新巡邏。走著走著，我發現一個小男孩沒戴校卡，就跑過去，彎下腰，親切地問他：“小朋友，你的校卡呢？”“在書包里。”“那請你拿出來戴上它，好不好？”這時，小男孩沒有回答我。而是轉過身向身后的老人說：“奶奶，把校卡給我！”語氣中大有不敬，我禁不住說了她一句：“小朋友，老師沒教你要尊老愛幼嗎？”誰料，老奶奶一把推開我，說：“小孩子不懂事，你就不要嚇他啦！”說完就拉著小男孩走了。

原本高興的心情頓時灰飛煙滅。文明禮儀不是要從小做起的嗎？如此溺愛孩子，會造成不好的影響，將來出到社會，你們難道還要處處護著他嗎，幫他做事嗎？溺愛就像一張蜘蛛網，把孩子困在其中，不可自拔；溺愛就像深不可測的迷宮，令孩子喪失善良的本性；溺愛就像一瓶毒藥，把祖國的花朵變得奄奄一息。

隨著科技的發展，物質利誘越來越多，作為孩子的家長，應該適時和孩子作輔導教育，不應該把孩子更送進溺愛的“黑洞”里。

值周已經過去了，但我無時無刻地在想這兩件事，希望家長能夠覺醒，給予孩子正確的指導；希望祖國的花朵能夠在老師悉心的培育下，走出父母的溺愛，茁壯成長，成為國家的棟梁！

人世間有許多種愛，有熱愛，母愛，父愛，憐愛，

友愛，珍愛...。這些都是人們所想擁有的，但是有這。

么一種愛，是大家連想都不想想的，這就是溺愛。

一天，我在無意間，發現了一幅叫做溺愛的畫，畫。

上有著一個獨生子，正騎在父親的身上，父親擺成木馬。

的形狀，還在自己的手、腳下放了一個能使木馬擺動的。

圓木，那個孩子手里拿著鞭子，不斷地抽打著父親，而。

且還大叫著：“駕！駕！”看樣子非常的開心，他還在。

父親的嘴上按了一個馬韁，用手拽著，來回搖擺，風把。

他的頭發都吹直了。而父親的臉上缺露出了難堪的表情，

父親非常難受，但他還是讓他的孩子開心的玩耍，根本。

不顧自己的感受。這，就叫做溺愛。

記得有一次，我媽媽的朋友家里有一個獨生子，他。

非常的溺愛自己的兒子，他兒子的所有要求都去滿足他。

他的家還非常有錢，我管這個孩子叫弟弟。一天我們去。

上課，他說想去看電影，但是馬上就要上課了，阿姨就。

勸他說：“兒子，別去了，馬上就要上課了。”可是他。

說什么都不干，還和阿姨說：“不的，你要是不讓我去。

我就不好好上課了！”阿姨就答應他了。在領他看電影。

的時候他還要東西“媽媽，我要吃的！”說著，他把小。

手指向冰淇淋，“那個冰淇淋要3.5元呢！這么貴咱們。

都能買2、3個呢！”但最后還是被弟弟“制服”了。電。

影看完了，還要和他去吃k.f.c。最后終于到了回家的。

時候，他又賴皮要打車回家，可是這是人民廣場要到綠。

園要15元多呢!

我是一個地地道道的漫畫的“忠實畫迷”。漫畫中那些幽默的畫面，總是能讓我捧腹大笑，這是我十分喜歡看漫畫的原因之一，還有就是漫畫中蘊含的道理。今天，我看了《父與子》這幅漫畫，使我深有所觸。

漫畫的畫面是這樣的：一天，小東陰著臉回到了家，坐在做作業的桌子面前，正準備做家庭作業。小東的爸爸滿臉笑臉地走到小東面前，親切的說：“寶貝兒子，今天，還要我幫你做作業嗎？”小東滿懷怨氣地對爸爸說：“不敢讓你做了，昨天你把‘一頓飯’寫成了‘一噸飯’。害得老師罵我是大飯桶！”“對不起，對不起啊，兒子，老爸不是故意的。”爸爸十分抱歉的說，“要不這樣吧，今天我幫你做作業，如果我寫錯了字，我請你吃肯德基，怎么樣？”“這還差不多，你慢慢做，我先去踢足球了！”小東說完就走出了家門。爸爸拿起筆，開始做了起來…….

不會吧？這不是真的吧？我看了好幾遍，都還是不相信自己所看到的一切。

圖中的爸爸太溺愛孩子了，連做作業的事也給“包”了。圖中的爸爸教育方法出現了嚴重的偏差。這樣持續下去，小東會變成衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”。使小東變成生活在溫室里的花朵，經不起風吹雨打，更別說做搏擊長空的雄鷹了！

有一句話:少年強則國強;少年富則國富.從這句話中我們可以得知少年是祖國的花朵要國家強大起來就是靠這一朵朵花朵!而又怎樣培養這些花朵呢?靠的必然是愛,但這種愛卻不是有害無益的溺愛!

正如圖中所畫,雞媽媽為了保護這些雞寶寶不被鷹捉去而把她們遮得嚴嚴實實的.小雞們不禁異口同聲的說:"媽媽,您您別捂得那么嚴嚴實實好不好,我們想看一看啥是鷹?"我不由得想:雞媽媽有沒有想過呢?這些雞寶寶長大后會怎么樣?不也要面對鷹?所以不能過分溺愛她們而應該讓她們勇敢地去面對!

有一次無意中得知此事:有一個活潑可愛的小男孩在踢足球的過程中不小心摔倒了,劃破了皮.一位中國媽媽走過來心疼地說:"孩子我們回家,媽媽給你敷藥,下回別來踢了!"孩子乖巧地點了點頭.而當把這告訴一位美國媽媽時,美國媽媽立即說:"應該關心他并且告訴他防守的方法讓他下回不再犯同樣的錯誤而不能像她一樣溺愛他!"從這兩位異國母親的不同反映中我們可以知道為什么中美兩國的經濟程度有大差距!

讓我們向所有人說:"溺愛只能讓人弱不禁風,讓我們杜絕溺愛,歡迎嚴愛和關愛吧!"這樣我們的祖國也將不再弱不禁風了!

就這樣小獵狗一再失去鍛煉的機會，一直生活在溫室里，對外面的環境一點都不適應，遇上一點風就能把它吹倒，沒有一點生活的自制力。過了幾年獵狗的父親和母親相繼去世，主人看小獵狗長的又肥又壯，肯定是一條好狗。誰知主人剛把它帶出狗屋來，迎面吹來一陣風，狗撲騰一下摔倒在地，主人并沒有在意，他帶小獵狗來到獵場，讓它捕獵，今天動物們很多，在狗的面前跑來跑去，可是他一個也補不著。主人生氣了，知道它是一個沒有用的狗。把它給丟了。小獵狗因為沒有鍛煉，體質很差，補不道食物，被主人遺棄，最后看著滿地的食物，餓死了！

就這個故事告訴那些溺愛孩子的家長一個道理敲響一個警鐘吧！