學校是學生磨練自己的地方，每天面對各種挑戰，逐漸成長為獨立自主的人。接下來是一些優秀的學校總結范文供大家參考，希望能夠激發你的寫作靈感。

我理想學校（精選18篇）篇一

設有小、中、高三個學習階段的教學樓學生不必換個學校學習可以直接到學校的教學樓學習也不必擔心老師不同而讓自己難以跟上腳步因為學校里的每個老師是從小學帶到高中的熟悉適合每個同學的教學方法好讓每個同學的成績逐步上升。

課室里不再擺有大片的課桌板凳一進課室便是空蕩蕩的同學們走到自己座位上自己的課桌板凳便會出來了。老師也不用粉筆在黑板上寫字粉筆灰也不再影響到老師的身體健康。板書時只需在講臺的電腦上找到需要板書的內容點擊一下同學們桌子上的電腦同時會顯示出老師的.板書內容。考試時老師也不必監考老師更不必擔心學生考試作弊。改卷時電腦會分辨出哪個學生作弊了老師也不用像現在這么的忙碌了。課室還裝有空調在夏天和冬天的時候它可以自己調節適宜的溫度讓同學們不僅可以享受好的溫度還可以讓同學們不會因環境的變化而受到疾病的威脅。

不會用同學們的成績來排名老師不會因學生成績差而去批評學生把這位學生的成績在班上公布令同學的隱私權受到侵犯人格尊嚴受到踐踏。

同學之間和睦相處團結友愛同學與同學之間不會因一丁點芝麻般大小的事而相互爭吵甚至打架。他們會爭著向對方道歉請求對方的諒解。不久之后他們又會像原來那樣開心快樂的在一起玩耍和討論題目。校園內充滿了歡聲笑語同學之間齊樂融融。

……。

這是，雖然這只是個理想，但是我相信這個理想很快就會實現的。不久之后，這個學校便會呈現在大家眼前。

我理想學校（精選18篇）篇二

學校，是個很神圣的地方，這里我們可以學到很多知識，可以找到許多歡樂，和老師同學們一起交談。當然，我心里也有一個理想中的學校。

它有很多花草樹木一進門就能聞到清新的味道園丁們都微笑著給花草們澆水。好幾棵大樹圍著教學樓和宿舍欄桿上有幾只小鳥停留。它會有一個很大的圖書館和食堂圖書館里有很多書同學們都能安安靜靜的看書。

老師和同學們的關系融洽無論什么老師都會在同學們面前開開玩笑。老師在課堂上講課的'方式不是死板也不是拘束而是將樂趣帶入課堂。學校會有一個人工湖還有噴泉水是又藍又干凈水里無垃圾清澈見底魚兒在水里自由自在的嬉戲我們也可以買些魚糧喂小魚。我們的第二課堂有各種各樣每一個第二課堂都有非常有趣的項目同學們可以自由選擇。我們上課能認真能小組討論問題遇到不會的問老師和同學能立馬解決老師和藹可親就像密友一般。我們在這學到的不僅僅是書上的知識我們在這里留下的不僅僅是讀書的記憶。

它能給我們最好的我們也是最好的我們將有樂趣學校便是最好的。

我理想學校（精選18篇）篇三

在澧水河畔，“efrtt”五個字母被刻在一塊牌坊上，訴說著建筑工人的靈心慧性，“efrtt”是澧水納西語音譯，據說含義為“享受讀書”。書是一爐丹藥，可以治淺陋，養心性。我理想中學校，要有一個大而寬敞的門，最好是帶點古典詩意的門，門上要有四個字“享受讀書”，這字要為藝術字體。

校門敞開，就有生機自內撲面而來。那是一抹綠色的遠山或是一帶長珠玉，生霧嵐的水域。校門敞開，就有陽光流瀉，就有草色青青，就有微風習習。

人人可以當學生人人可以當老師。我們手腳是自由的。可以登山可以涉水可以像孔子和他的徒弟一樣結伴去游山戲水洗凈身心。學校里老師不單是老師更是知識豐富的朋友。與這些朋友交往我們無話不談。隔閡是什么？代溝又是什么？我們早已忘卻了這些詞的含義！

古典與現代的氣息并存。教室若為高樓要可看翔云可望古木還有水一樣的梯田。若為小樓需配置兩只原木的撐梁柱幾張古典韻味的桌子。學生們盤腿坐在桌前每人有一臺微型電腦。老師可以是身邊的同學也可以是天南地北的網絡游客；課程不一定是語、數、外、政、史、物、化還有理想論壇、宏論茶館創意殿堂。

這也是課堂：一條如玉穿過潺潺的流水里有詩歌韻味小橋下流水里有濕漉漉的早春的鴨子。想和古代詩人一樣打獵嗎？想捕魚嗎？想伴著夕陽于林間燃起一道篝火嗎？想攜一柄劍月下起舞嗎？想探討萬有引力了解浩瀚宇宙嗎？人為何而生？鋼鐵又是怎樣煉成的？總之課堂隨處在志趣任你選。

應該有大師云集：有于丹給我們講《論語》有易中天給我們講“三國”有何炅給我們打造的“快樂大本營”有丁肇中一樣的大師給我們講母語情結、愛國情懷。我們靈魂里要有鳥語花香潺潺清泉也要有大義與擔當智慧與歡樂更要有愛國與奉獻。

當然，也要有高科技云集，作業也不再多。

這，就是。

我理想學校（精選18篇）篇四

我理想中的學校，一定要是高聳入天的白色教學樓。9個年級的學生全在這棟樓中學習，乘電梯直上直下，既節約了土地資源，又顯得學校美觀大方。

我理想中的學校，一定要有籃球場、足球場、游泳池、羽毛球場、乒乓球臺等等體育場所。初中的學習生活實在是太累了，如果有足夠的健身放松場所，能讓我們在學中找到樂趣，愛上學習，愛上學校。

我理想中的學校，一定要有最先進最開放的教學設施。每一科的教師都使用多媒體來傳授知識，每一道題，經過動畫的分析讓同學們理解的更透徹，記憶得更深；每一個知識，加上趣味的詮釋讓同學們學習興趣更濃，學習得更輕松。每一天，沒有固定的課程表，由同學自己選課，老師們也都爭相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學們也就學習更加努力，學習生活由一個枯燥的惡性循環變成一個充滿活力的良性循環！

我理想中的學校，同學之間的關系十分融洽。再也沒有校園暴力的發生，也沒有口舌之戰，再也沒有背后互相斥責的小心眼。放眼望去，同學就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長！課堂上，同學之間熱烈地探討著一道難題，一個個爭得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，同學之間互相學習籃球扣籃的技巧，足球進門的角度，都積極地將自己的本領傳授給別人，互相學習，互相進步；操場上，不難看見幾對用英語交談的好朋友，互相指出對方語法上的錯誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開了。

我理想中的學校，師生關系嚴肅而又歡快。老師們在課堂上就象嚴父嚴母，悉心地培育我們這一代祖國的花朵；在課下他們又頓時變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語言，我們的老師仿佛也成為一名的中學生，與我們交流，與我們溝通。

啊！我理想中的學校，多么美好，多么和諧，但愿這不只是理想，但愿有一天會有這樣的學校，培育出一條如玉穿過的潺潺的流水里有詩歌的韻味，小橋下，流水里，有濕漉漉的早春的鴨子。想和古代詩人一樣打獵嗎？想捕魚嗎？想伴著夕陽，于林間燃起一道篝火嗎？想攜一柄劍，月下起舞嗎？想探討萬有引力，了解浩瀚宇宙嗎？人為何而生？鋼鐵又是怎樣煉成的？總之，課堂隨處在，志趣任你選。

我理想中的學校，應該有大師云集：有于丹給我們講《論語》，有易中天給我們講“三國”，有何炅給我們打造的“快樂大本營”，有丁肇中一樣的大師給我們講母語情結、愛國情懷。我們的靈魂里，要有鳥語花香，潺潺清泉，也要有大義與擔當，智慧與歡樂，更要有愛國與奉獻。

我理想學校（精選18篇）篇五

大家一定都很想把自己理想中的學校變成現實吧，我也不例外，在我的腦海中，學校應該是一個現代化的高科技學校。

進入校園，首先映入你眼簾的是小橋、涼亭、流水還有假山，情趣四溢。校園里四季如春，滿目蒼翠，同學們可以在清新、幽雅、而又安靜的環境下讀書，學習效率當然是更勝一籌。

教學樓里的電梯是非常民主的，它的外形就像極其普通的樓梯，在這層樓梯右邊有一排1到18的數字按鈕，這是干什么的呢？哦，原來是是一種高科技的“樓梯式載人電梯”呀。電梯里面有一臺“校園監視器”,可以洞察校園里的動態。在會議室、教室、教師辦公室里，每個學生都有一臺“微型電腦”，必要時可以及時上網，課后學生還可以查找教師上課時教的內容，非常方便。

學校的安全設施也是完全一流的.，在每一間教室里都有一扇安全門，如果遇到什么地震啊、洪水呀、火災等自然災害，只要在第一時間內，進入安全門，就可以毫發無損地逃離學校。

這就是，怎么樣，不錯吧？雖然這只是幻想，但是我相信，隨著現代高科技的飛速發展，一定會變成現實！

我理想學校（精選18篇）篇六

在澧水河畔，“efrtt”五個字母被刻在一塊牌坊上，訴說著建筑工人的靈心慧性，“efrtt”是澧水納西語音譯，據說含義為“享受讀書”。書是一爐丹藥，可以治淺陋，養心性。我理想中學校，要有一個大而寬敞的門，最好是帶點古典詩意的門，門上要有四個字“享受讀書”，這字要為藝術字體。

校門敞開，就有生機自內撲面而來。那是一抹綠色的遠山或是一帶長珠玉，生霧嵐的水域。校門敞開，就有陽光流瀉，就有草色青青，就有微風習習。

我理想中的學校，人人可以當學生，人人可以當老師。我們手腳是自由的。可以登山，可以涉水，可以像孔子和他的徒弟一樣結伴去游山戲水，洗凈身心。學校里，老師不單是老師，更是知識豐富的朋友。與這些朋友交往，我們無話不談。隔閡是什么？代溝又是什么？我們早已忘卻了這些詞的含義！

我理想中的學校，古典與現代的氣息并存。教室若為高樓，要可看翔云，可望古木，還有水一樣的梯田。若為小樓，需配置兩只原木的撐梁柱，幾張古典韻味的桌子。學生們盤腿坐在桌前，每人有一臺微型電腦。老師可以是身邊的同學，也可以是天南地北的網絡游客；課程不一定是語、數、外、政、史、物、化，還有理想論壇、宏論茶館，創意殿堂。

我理想中的學校，這也是課堂：一條如玉穿過潺潺的流水里有詩歌韻味，小橋下，流水里，有濕漉漉的早春的鴨子。想和古代詩人一樣打獵嗎？想捕魚嗎？想伴著夕陽，于林間燃起一道篝火嗎？想攜一柄劍，月下起舞嗎？想探討萬有引力，了解浩瀚宇宙嗎？人為何而生？鋼鐵又是怎樣煉成的？總之，課堂隨處在，志趣任你選。

我理想中的學校，應該有大師云集：有于丹給我們講《論語》，有易中天給我們講“三國”，有何炅給我們打造的“快樂大本營”，有丁肇中一樣的大師給我們講母語情結、愛國情懷。我們靈魂里，要有鳥語花香，潺潺清泉，也要有大義與擔當，智慧與歡樂，更要有愛國與奉獻。

我理想學校（精選18篇）篇七

是一個有趣的地方。學校門口有一個長長的彈簧電梯，可以把每個同學彈進自己的課室；喝水時會有自動暖水壺把水射在你嘴里或杯子里；罰站時會從墻上變出椅子，累了就在上面休息一會兒。是一個充滿生機的地方。校園內有許多的小動物，我們在觀察小兔子時，可以每人拿一根胡蘿卜去喂它；還要自己親手種好多好多的莊稼和蔬菜，秋天的時候，我們就可以收獲很多食物回家了。是一個充滿愛心的地方。每個老師都很溫柔，像媽媽一樣，每當我們作業完成得好的`時候，還可以獎勵棒棒糖。我們會把手洗干凈，排著隊去領自己的棒棒糖，而且只在下課時才吃，這樣就可以吃上一整天了！

可以讓每個學生自己選擇想學習的科目。美術課時，我們把課室裝扮得很漂亮，當然在下課前，我們會用抹布擦干凈；想學習英語時，我就跑到英語課室，即使下課了也不離開那兒，除非我覺得學夠了。還應該是一個漂亮的地方。校園和課室里擺滿了鮮花……在里，同學們互相幫助，不分你我……最后，當我考得不好的時候，學校能夠保守我的秘密，不讓爸爸媽媽知道，我下次努力就是了！

我理想學校（精選18篇）篇八

今天晚上，我做了一個夢，夢見了。

我夢見我家門口有一輛奇特的小車，車上有一個小人，他的胡子都拖到地上了，那小人見我出來了，就對我說：“你怎么才出來呀，我都等你半天了，快上車吧。”我的腳好像不聽我的使喚了，向著那輛小車走去。

上了車，我才明白過來。只見那小人的胡子分成了兩半兒，那胡子就像我們的腳一樣，去蹬車輪子。風聲從我耳邊刮過，我問那小人：“你是誰呀，你的胡子怎么這么長？”那小人說：“我叫斯努里，至于我的胡子，你就不要管了。好了，到學校了，你該下去了，下午我來接你。”說著，我的雙腳就落地了。我一看我的校園，鳥語花香、百花齊放。

我一眼看見了我的好朋友鄭易靈，就跑過去跟他一起進校園了。到了教室，我看見教室里沒有一套桌椅板凳，教室里怎么沒有桌子椅子哪？我見別的同學走到自己的位置前，桌椅就自動出來了。真神氣呀，我也試試吧。

我走到自己的位置前，桌椅也自動出來了。我坐到椅子上，正準備拿書。忽然，從地下伸出一只機器手來，幫我把書拿了出來。啊！真是太奇妙了。

上課鈴響了，我趕緊坐好，等著教師來講課。教師來了，她對我們說：“今天我們學第十七課《長城》，請同學門把書翻到99頁。”教師用我們打開書本的時間，按了一個黑板上的黑點，教室就突然出現一個前不見頭、后不見尾的萬里長城。

下課了，我等待下一節的體育課，正當我們高興的時候，天空中出現了幾朵烏云，就要下雨了。糟了，體育課上不了了。教師說：“不用著急，我肯定讓你們上得了。”教師又按了黑板上的另一個黑點，后邊的墻出現了一個大洞。我們這節的體育課就在那個大洞里上了。

時間過的真快，一天就結束了，那個斯努里又到校門口來接我了，我看到他很高興。忽然，一只大手把我弄醒了，說：“黃紫琳，起床了。”我一看，是媽媽，原來剛才那些都是個夢，明媚的陽光射進了我的屋里，我還在想剛才的那個小人，“如果剛才那些夢變成事實，那該多好。”

我理想學校（精選18篇）篇九

校園，是人才的搖籃，是除了家之后的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂上全神貫注地聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想校園卻不只如此。

是高聳入云的白色教學樓。六個年級的學生全在這棟樓里學習乘電梯直上直下既節約了土地資源又顯得學校美觀大方。

由最先進最開放的教學措施。每一課的教師都是用多媒體來傳授知識，每一道題，都經過動畫分析讓同學們理解的更透徹，記憶更深刻；每一個知識點，加上趣味的勸解讓同學們學習興趣更濃厚，學習更輕松。每一天，沒有固定的課程表，有同學們自己選課，老師們也增加自己課堂的趣味性，都成為受歡迎的科目老師，同學們也就學習更努力了。學習生活有一個枯燥的惡性循環到一個充滿歡樂活力的良性循環。

同學之間的關系十分融洽。再也沒有暴力事件的發生再也沒有口舌之戰再也沒有背后互相指責的小心眼。整個校園里同學就像兄弟姐妹我們一起生活我們一起成長！課堂上同學們之間熱烈地討論一道難題一個個面紅耳赤卻還滿臉笑容；課間里操場上你追我趕臉上洋溢著幸福的笑容。

不僅僅是學習的天地，也是文化娛樂的場所。學校每周日為電影之夜，讓同學們來欣賞各種各樣的電影。學校每個月舉行一次廚藝比拼大賽，讓同學們在品嘗食物的同時體會努力的成果。學校每月都有科技文化節，讓科技與文化匯聚舞臺。豐富的娛樂節目，校園生活便不再單調，不再缺乏色彩。

是否讓你心動呢？讓我們一同努力，將這理想中的校園生活變成真正的生活，讓夢想照進現實。

我理想學校（精選18篇）篇十

大家好！

青春期的學生就是愛幻想愛憧憬，我就是一個這樣的人，這不，那天又開始想象了……。

一定要是高聳入天的白色教學樓。九個年級的學生全在這棟樓中學習乘電梯直上直下既節約了土地資源又顯得學校美觀大方。

一定要有籃球場、足球場、游泳池、羽毛球場、乒乓球臺等等體育場所。初中的學習生活實在是太累了如果有足夠的健身放松場所能讓我們在學中找到樂趣愛上學習愛上學校。

一定要有最先進最開放的教學設施。每一科的教師都使用多媒體來傳授知識每一道題經過動畫的分析讓同學們理解的更透徹記憶得更深；每一個知識加上趣味的詮釋讓同學們學習興趣更濃學習得更輕松。每一天沒有固定的課程表由同學自己選課老師們也都爭相增加自己課堂趣味性都想成為最受歡迎的科目老師同學們也就學習更加努力學習生活由一個枯燥的惡性循環變成一個充滿活力的良性循環！

啊！，多么美好，多么和諧，但愿這不只是理想，但愿有一天會有這樣的學校，培育出更多祖國的棟梁！

謝謝大家！

我理想學校（精選18篇）篇十一

“這位老先生，請問此地是何處？所謂何名？”我因在外游歷，無意漂泊至此，自是不知此地的緣故，便尋了位此處居民，想要一探究竟。

那老者見我問話，急忙拱手行禮道：“不知海外朋友到此，沒能去迎，竟違了待客之禮，實屬慚愧，還望小友見諒！”

“哈哈，無妨，無妨，老先生不必行此大禮！”見此，我卻也是一驚，急忙將那老者扶起：“只是晚輩初到此處，對此地不甚了解，還請老先生告知。”

“小友且聽老夫細細道來。此地名為君子國，居世外仙境的最南端，自古至今已有千百年的歷史，世世代代都安居樂業，并無甚驚世之事發生。”

君子國？怎會有如此不謙的.國名？其中必有緣故。“請問老先生，為何稱此處是君子國？莫不是與‘君子’有甚淵源？”

“這……這老夫確實不知，只聽先祖一輩都是這樣傳下來的，并未去細究，恕難相告。”那老者嘆了口氣，搖了搖頭。“小友初到此處，加之一路風雨顛簸，不如隨老夫進去坐坐如何？”

這樣也好，先暫且住下，再做打算。“那晚輩就恭敬不如從命了！”聞此，我自是拱手行起禮來。

“小友不必多禮，這邊請。”就這樣，隨著那老者的指引，我們來到了君子國的街市。

這里的街市與我想象中的倒也無異，熱鬧非凡，喧囂不堪，一派繁榮景象。當真是“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦。”我竟也生出一股想要進去湊湊熱鬧的沖動。

“兄弟，你怎如此討價還價？我的這些銀兩買你的那物件已覺你吃虧，又怎好意思再減價錢？”循聲望去，原是不遠處因買賣引起的爭吵。

“大哥此言差矣，小弟的這物件只是吹噓，并沒有說的那么好，唯恐此舉虧心，才特地降了價錢，本應該向大哥討罪才是，又怎敢再欺詐多余的銀兩。”賣家一臉恭敬，絲毫沒有欺瞞之意。

“你把大哥當成甚么人了？我既覺得值，那就是值，銀兩我是一分一不會少給的，還請兄弟給些面子。“那買家也是恭敬之態，隱隱約約還透著幾分執著。

“若大哥執意如此，那小弟的物件不買也罷，還請大哥另尋他處，再商討個好價錢，恕小弟得罪了。”

“兄弟怎如此呆板？賣家盈利本就是天定的道理，兄弟此舉豈不有違天道？大不了大哥下次再來你這買東西少給些銀兩也罷了。”

“這……那小弟就恭敬不如從命了，不過犯此大錯，小弟心里實屬不安，還請大哥務必再挑一件物品一并帶走，也好讓小弟放開一些。”

“好說！好說！”那買家卻是故意揀了件便宜物，一并帶走了。

我或許已經知曉一二了，大約此處的國名是由鄰國所取。外人到此沒能去迎，便覺慚愧，待人恭恭敬敬，絲毫不失禮節，買家與賣家討價還價，卻是買家要求加價，賣家要求減價，言行舉止全無失態，想必各行各業也都是如此。“君子國”倒也是名副其實了。

……。

我理想學校（精選18篇）篇十二

在鄂爾多斯市，東勝區東南角，有許多新建漂亮高樓，這些高樓大廈里“藏”著一所不起眼學校，這，也是我學校，這所學校就是東勝區人盡皆知“五完小”。五完小雖然沒有雄偉壯觀教學樓，但是，這里學生，連續八年在全東勝區語文通考時獲得第一名！英語、數學也不落其后，分別是三名和第四名。

就是這樣一所學生成績優異學校，卻存在著極大安全隱患，校長常常告誡我們，下課時不要靠近護欄，這是為什么呢？在我們每個同學心中都留下這么個疑問，從護欄拐角處向前看，我們都能看到天藍色花紋護欄，已經向外傾斜，看到這些，我都不禁打一個冷顫。不止這，我們后面操場，如今已經修建了快兩年了，但是，為什么還看不見有什么起色？沒辦法，我們只好一個禮拜中，集中一次去“萬佳體育場”上課。每次下午萬佳體育場，學生特別多，光我們學校就有好幾個班，再加上萬佳學生就更擁擠了，我們活動受到了很大限制！

在校園中一角，竟出現了活動板房。在我印象中，活動板房只是受災群眾暫時居住場所，可是------！這真是令人驚嘆！

在校園上了一天課我們，眼睛是很疲憊，都說望遠看綠是緩解眼睛壓力好方法，可是學校前后都被大樓遮擋著，望遠是不可能了，我們便把希望都寄托給了看綠，可是，在校園里，竟看不到一絲綠，再加上同學們不愛護眼睛，使很多同學小小年紀戴上了幾百度眼鏡。

我理想學校（精選18篇）篇十三

這是一所美麗的校園。這兒草木蔥郁，鳥語花香，風景如畫。

這是一所設施齊全的校園。這兒的教室寬敞明亮，有先進的多媒體，嶄新的課桌椅。大操場、體育館、實驗樓格外引人注目。

這是一所桃李滿園的校園。這兒有上百名老師，他們辛勤耕耘，為培育祖國的花朵含辛茹苦，修枝剪葉。

這所學校是王麒麟先生創辦的“信懋學校”，現在已從老學校遷到了新建校園。

我們都是這個新校園的學生，要好好保護我們煥然一新的校園，從小事做起。比如把自己的課桌整理干凈，不亂扔紙屑，撿起碎紙片……這樣，才能讓我們美麗的校園永葆“青春”。

中午飯后，我正走在回教室的路上，一張紙片從遠處飛來，落在了一個小同學腳下。他彎下腰，利索地把它扔進垃圾桶。“真棒！”我不禁笑了。

近幾天，學校又辦起收集標語的活動。“拾起片片紙，傳遞深深情”，寫得多好啊！是的，只要同學們撿起一片片紙，從小事做起，就一定能讓我們的校園更加整潔、美麗！

我理想學校（精選18篇）篇十四

夕日的光輝最后的灑在了我們學校的最后一片土地上，在踢球的我們也早已是滿頭大汗，就連地上的小草小花都嘟嚷著要低下去休息了。看吧！一切都是那么的美麗，就好像魔法似得從天上往下撒下歡樂。

不管是環境還是節氣，我們學校的建筑也是一流的，黃黃的門上霸氣的標上了“河源中學實驗學校”這幾個大字，在學校這溫馨的環境下，感覺就好像是勞作時沒有什么辛酸，是睡覺時場場都是美夢，是立定站著的時候都在騰空。真是美極了！世上沒有完美的東西，理想也許靠近完美，美中不足的就是學校的一日三餐了！

作為一個我理想的學校，就必須要有能讓人回味無窮的食物，而且在這基礎之上，還得有業余的點心。俗話說“民以食為天”基本的物質保證都沒有怎么能算是一座好的學校呢？比如說，要建設有學校特色的美食，弄一些其他學校本沒有的東西，或者是各種食物的混合搭配。只有這樣，我們才能吃的飽飽的，長的圓圓的，也才有心情去上課。

其次，作為一個我理想的學校，還必須得有我們足夠的體育鍛煉，而且是自由時間的鍛煉，讓我們自己選擇自己要做什么事情，只有主動的，才能是最完美的。反之，如果學校硬逼著學生們做一些我們不愿做的體育鍛煉，這種嚴格苛刻的效果只能是白白浪費。又或者說，正常的體育鍛煉時間都不足的話，那么這個學校只能是死氣沉沉的，因為一個缺乏體育鍛練得學校，不管是學識教育的多好，都不能讓家長滿意，更不要說我們自己本人。這也并不是我一個人的觀點，許多人也因如此。

所以，我理想的學校，必須有美味的美食，還得有充足的自由鍛煉時間，這并不是說學問不重要，但在生長發育的時候，智力發育是其一，更重要的還是我們的體能啊！只有在前提的保證下，理想的學校才能是煥發光彩的好學校！

我理想的學校，簡單樸素，實事求是，不需要極美的修辭，也不是那些什么令人舒適的高新技術電子設備，學校。依然是與人與人的對話中成長！

我理想學校（精選18篇）篇十五

每個人都應該上學，當然每人都有自己理想中的校園。而理想中的.校園確實比現在的校園好幾百倍。

我理想中的校園就是每間課室都有冷氣機。這樣，學生們就可以在舒適的環境下學習。學生們也會培養讀書的興趣。

接下來，校方準備手提電腦給學生們。那么，每位學生就有屬于自己的手提電腦了，并不用與別班的學生共用了。而且，校園便不用設立電腦室了，直接在課室里上電腦課就好了。

除此之外，校園擁有兩個分別深淺的游泳池。申的游泳池給高年級學習游泳，淺的則給低年級。校方還可以每三個月舉辦游泳測試。這樣學生就那些溺水的人，當自己跌入水中時還可以自救。

最后，設立室內籃球場，羽毛球場和乒乓球場。接著，再把排球場和足球場設為室外。體育課時，學生們可以各自到想去的球場。

這就是我理想中校園的要求。希望能在這所校園求學。

我理想學校（精選18篇）篇十六

清晨，幾縷嫵媚的陽光，透過薄薄的云隙，灑向那略有幾分古典氣息的學校大門，將門上那“學習并快樂著”的幾個燙金大字照得閃閃發亮。

我走進校園，草木的芳香撲面而來，校園里綠樹成蔭，幾座亭臺駐扎在綠色起伏的山坡上，原來，這是供我們學生用來休閑娛樂的地方。吹著涼爽的輕風，漫步在林間小道，心情真是十分的舒暢、愉悅。

我們的學校變樣，巨大雄偉的教學樓，純白的樓梯，透過玻璃墻望去，猶如一條綢絲帶環繞著整幢樓房。教室里，彩色的桌椅擺放整齊，讓老師與學生之間溝通更加默契，每個同學的桌上都有一臺“筆記本”電腦，老師通過電腦向學生發布作業，既前衛又有趣。同學們還可以在下課時利用電腦小憩一下，上網聊聊qq、玩玩游戲，從網絡里放眼看世界，快樂地學習。

我們上課的地方不會只局限于教室，植物園、動物園都可以成為我們的課堂，像孔夫子的學生一樣“游山玩水”。學校為滿足我們的愿望，專門設計一個瀏覽室，它的第一層是人的花園，鳥的天堂，滿眼全是綠色，林間不時地傳來鳥兒的歌聲，它們像一個個飄逸著音樂的小廣播，鮮花在微風中搖擺，如同美麗的迎賓小姐在歡迎大家光臨。

第二層是一個寬暢的動物園，這里的動物性情溫和，不會去攻擊人類，在自己所適合的環境下成長，同學們可以任意走進某個動物的生活區域，與它合影留念，記錄它每天的生活習性和規律，并完成它們的觀察報告。

我們的學校作業變少，給同學們更多放松的機會。每天放學老師通過電腦把一些圖片資料發到大家的郵箱里，讓同學們對所指定的事物去觀查、記錄，做一些實踐報告。第二天在班上進行展示。同學們再也不需要舉手爭著發言，誰要發言，只要一按電腦的鍵盤，自然就會反饋給老師信息。

最讓我們高興的是：每逢節日，學校就會組織安排活動，豐富我們的課余生活。三八婦女節，還會邀請我們的媽媽來參加親子活動，并送上節日的問候與祝福！如果今天是你的生日，學校還會送給你一份令人意想不到的禮物。

另外，還有一個最讓同學們興奮的是：考場上再沒有老師的身影，因為我們學生都是誠實而可信的，有著讓人引以自豪的良好品質。

怎么樣？我們的學校是不是變得更理想化？是不是更讓我們覺得學習快樂？

我理想學校（精選18篇）篇十七

上個學期，班中的一位同學玩耍時不小心手骨折了；前幾天，幾個同學打架，聽說一個同學拿出剪刀刺傷了對方；昨天早晨，一個小同學下樓梯時跑得太快，摔倒在地，臉上立刻變得又紅又腫……一起起事故接連不斷，防不勝防。不過你不用擔心，學校的安全已有了保障。

走進校門之前，你必須到一臺機器旁邊，這機器會測出你有沒有想干壞事的念頭。“有嫌疑”的將被貼上一個圓牌，你只有整天不干壞事，甚至沒有干壞事的念頭，圓牌才會脫落下來。如果你想干壞事，圓牌就越來越大，甚至會說話，阻止你干壞事。

走在校園的路上，你不必擔心會摔倒，因為學校的路是用特殊原料制成的，即使跌倒了，也不會有什么危險。如果你沒穿鞋，或穿著拖鞋，便會走一步滑一步，這可以制止同學赤腳或穿拖鞋。

教室里安裝的玻璃透明度很高，而且不用擦洗，上面的污漬會被太陽光吸走。到了晚上，教室里依舊亮堂堂，因為玻璃把太陽光儲藏起來了。而且，即使把窗戶全關上，里邊的空氣仍很新鮮，甚至更好，因為玻璃上有無數個看不見的小孔，它們對空氣進行了過濾。這樣，同學們就不會一下課就把頭伸出窗外，避免發生危險。安裝這樣的窗玻璃，既避免了高層樓同學擦窗戶的危險，又省電，可謂是“一舉兩得”。

學校里的花草樹木常常噴灑農藥，一些小同學卻偏愛觸摸花草。現在植物穿上了保護層，你若接近它們，花草便會發出聲音，而且，你的手會很不舒服。只有穿上學校特制的'衣服，才能進入花壇。

你喜歡這樣的校園嗎？

我理想學校（精選18篇）篇十八

我心中理想的學校，應該是中、外兩種教育文明對接結合的產物。不是讓孩子們來適應學校，而是去適應孩子的學校。

學校不應把學生的大腦當成一個個被動接受知識灌輸的空蕩蕩的容器，而應看作是一支支等待去點燃的火炬，它一旦被點燃必將閃爍著智慧的火花、創新的光芒。因此，發展學生的創造力，與其說是手把手的教學生怎樣去做，不如說是給學生提供一個個發表獨立見解的機會，特別是要鼓勵學生敢于向書本、向老師、向名家、向一切‘權威’說‘不’！因此，學校要從各個方面去培養學生！

一方面，“智育”，即在增進學生知識積累的基礎上，培養學生終身自主學習的能力。在當前全面建設社會主義和諧社會的時代主題下，要求學校不斷審視和反思近百年來，尤其是最近二三十年來，在考試指揮棒的驅使下，“智育”實踐錯位發展所帶來的后果。近代以來，自西方不斷輸入的先進的教育理念、教學方式、科學實驗手段、乃至先進的教學設備，悄然成為我們基礎教育的重要憑借。

學校要關注學生終身學習能力的培養。通過興趣的激發、民主活躍的課堂氛圍的構建、融洽的師生關系、差異教育的實施、選修課的設置、校本課程的開發，讓學生向更高智慧、更強能力發展。在這里尤其要重視的是對學生走向社會能力的有意識培養。通過課程目標的設置、實踐課程的增加、評價體制的創新等手段，讓學生對社會有更全面的認識，對自己未來的發展有更清晰的認識和規劃。使學生能夠將所學的知識應用與社會，為社會做貢獻。而不是單獨的學會知識但不會運用！

另一方面，“德育”、“體育”、“美育”，“精神教育”的重要性正日益凸顯。“流氓不可怕，就怕流氓有文化！”一個優秀的學生，不僅懂得許多知識，更重要的是道德精神能為人稱贊。因此一個理想的學校，不僅應該具備一流的師資力量、先進的硬件設備，更應該立足于學校固有的人文環境，營造師生之間“精神往來”的氛圍，形成良好道德品質、健康體魄、審美能力和全面進步的良好學風。

責任心、誠實、勇敢、愛國、文明等良好品德的養成在基礎教育階段至關重要。學校處處有教育，精心設計每一塊墻面、每一次活動、每一個教學環節、每一分鐘的教育情境，這些都是育人的有效途徑。中華民族的歷史源遠流長，文化璀璨奪目，教育資源更是取之不竭。學校要致力于把這些文明的精髓展現給學生，并讓它們引領學生的精神成長。

總之，我心中的理想學校就是在中外、古今不同的維度上貫通學校精神——在“格物致知”的知識積累以外，更強調個人修養的砥礪，強調“正心誠意”；我心中的理想學校對人才的要求，不僅是“博學于文”，更在于“行己有恥”；我心中的理想學校，是能夠培養具有健全人格并具備良好社會生存能力的人。