托福寫作素材需要高于生活。在經歷了一段時間的教學工作后，我發現在準備寫作的過程中，學生的一個主要疑問就是覺得自己寫的文章不夠有特點，不夠有意思，不夠深奧。由此引發出的一個現象就是學生不敢寫自己立刻就想到的，最貼近生活的內容，而總是想著如何創新。這個問題的嚴重性不容忽視。因為這種兩難境地大到開遍布局，小到措辭舉例。無處不在。最嚴重的結果就是學生舉步維艱。

托福寫作的內容源自生活就可以很精彩，我們下一步的目標是，托福寫作如何提取這樣的生活片段，如何炮制包裝它們，最終將它們應用到作文中。

托福寫作其實這和所有的藝術創作是一樣的過程。靈感的開始一定源自身邊的事情，但如何敘述事件，如何表達其中思想，如何將其鏈接到文章其它部分，是需要特別花功夫研究和聯系的。若干標準之中，我們發現最重要的一條：若想最說服別人認同某個觀點，必須最有效的傳遞一種體驗，若想傳遞一種體驗，則必須最生動的還原一個場景。生動的準則是：敘述內容可以被人類感官識別。換言之，若想要讀者同意你所同意，反對你所反對，最直接的方式就是帶他去體驗你的體驗。而介于我們的手段只有文字，就必須要描寫具體的東西：物體、顏色、形狀、氣味、動作、表情、細節等等。看似要求很高，但考慮到托福作文題材大都接近生活，這要求并不過分，只要你擅長觀察。

例如，某篇文章開頭翻譯后大致如下：“你有沒有曾經在烈日下等過一個小時的公交車?你有沒有在交通堵塞的時候滯留在車上，被困在所有人的汗水與氣味之中?你有沒有在雨水濕透全身的時候卻找不到一輛計程車?如果你有任何這樣的經歷，你就不會奇怪為什么我最想改變的是我家鄉的公共交通設施。”這篇文章的開頭最大的特點有二。第一，其內容絕對源自生活，沒有什么晦澀之處。但他要是不說到這些點，讀者也未必能想到。這一提立刻把讀者拽到“境”中。第二，在描寫上，該文章還是下了一些文章的。它盡量避免一些抽象的詞，比如令人不悅的、不舒服的、熱的、難過的，而選擇使用汗水、雨水，而且是“所有人”的。種種細節起到了一個絕好的`效果，就是“恐嚇讀者”。即便沒有這樣經歷的讀者，在看過這樣一番形容之后，恐怕也會對這樣的體驗心存不爽。而這不爽正是我們需要的感覺!經過悉心的設計，讀者的思維狀態終于和我們的“同步”了。

托福寫作思維上的“同步”，或者英文中的“移情”作用，是寫出好作文的一大有效手段。至此，我們結束了讀者不可預知隨機的思維狀態。由此以后讀者的思維便都在我們掌控運籌之中。

能，會，可以：can, (would) be able to, have the chance/opportunity to do.., get todo

應該：should, be supposed to, shall, have to, must, be required to, it isnecessary for sb to

上升，增加：(vi.)increase, go up, rise, (vt.) increase, raise (n.) growth, rise,increase.

下降，減少/小：(vt.) decrease, reduce, lower (vi.) decrease, fall, drop, go/comedown, decline. (n.) fall, decrease, decline, drop

變：change, alter, become (different/big/small/..), get, grow

知道，了解，意識到：know, be aware/concious of, realize, get information about

證實，表明：show, suggest, indicate, make it clear that

很大程度上，基本上：greatly, considerably, enormously, significantly, basically

提高，變好：improve, make better, enhance

采取(措施)：adopt, take

提出(政策)：propose, offer

廢除：eliminate, get rid of, do way with, dispense with

提供：provide, offer, give

任務：assignment, job, work, task

有用，幫助：beneficial, helpful, useful, be a great help to, do good to, bringbenefit to, be good for

方法：way, approach, strategy, method

觀點：idea, belief, view, opinion

影響：affect(vt.), influence(vt.), have influence/effect/impact on

(被)允許：allow, permit, can, may, be free to do

恢復，復原：restore, recover, bring back4

阻止：prevent, stop, keep (sth/sb from doing sth)

花費：spend, take, cost, put in, make effort

參加：join, take part in, participate in, engage in, get involved in, attend,be a part of

調整，調節：adjust, regulate, control

產生，創造：create, produce, make, generate, bring about, form

表現，顯現出：show, display, demonstrate, represent1 a;

確保：ensure, guarantee, assure (of), promise

最后：in the end, eventually, at last, finally:

行為方式，做法：act, practice

建議：suggest, say should, advise, recommend

決定：decide, choose, make up one's mind.

查明：find out, discover, figure out

導致，引起：cause, result in, lead to, bring about, contribute to

限制：limit, restrict, confine, put a limit on

正在做，努力：work on

延期相關：more time, extra time, extension, later deadline; put off, postpone,put back to, delay, (until)

因素：cause, factor, reason

合適：fit, suit, be suitable/fit/right

需要：require, need, it is necessary for..to..,demand

不變：fixed, constant, stable, unchanged (unchanging)

擔心：worry about, be concerned about, care about

解決：solve/resolve, address, deal with, work out, tackle