10.生日是一個人感受生命的時刻，是對生活感激和珍惜的時刻。以下是小編為大家準備的生日派對裝飾方案，希望能給大家布置生日派對提供一些創意。

送生日禮物（模板23篇）篇一

2、學唱《生日快樂歌》，激發愛媽媽的情感。

活動準備：禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）。

活動過程：

創設情境，請一名教師扮演媽媽。

“今天是我的生日，我要去買好東西給孩子們吃！”（媽媽退場）。

2、準備禮物：

（1）擺禮物（幼兒每人一份大、中、小禮物）。

“每個人都有禮物送給媽媽，請把禮物從小到大排排整齊，要從左向右排。”

教師觀察幼兒擺放，引導幼兒發現從大到小的特征。

（2）分糖果（幼兒每人一份大、中、小糖果）：

“慶祝會還要發糖，請你把糖果從小到大排整齊好嗎？”教師觀察指導。

（3）分蛋糕（幼兒每人一份大、中、小蛋糕）。

“把生日蛋糕擺整齊好嗎？”

請幼兒按從小到大或從大到小排，排好后說出自己是怎樣排的。

（4）插蠟燭。

“把蠟燭插在蛋糕上。”

媽媽：“我回來啦！呀，寶寶們為我準備了那么多禮物，我好高興呀！”

媽媽為每個孩子分糖果，一邊分一邊點，一邊唱數。

4、學唱歌曲：《生日快樂》，慶祝媽媽的生日。

送生日禮物（模板23篇）篇二

10月5日，是我8歲生日，那一份份特殊的生日禮物讓我愛不釋手。生日那天，我起了個大早，像大公雞似的把爸爸媽媽也早早胡弄了起來。我穿上爸爸媽媽為我精心準備的漂亮衣服，把房子收拾的干干凈凈，擺上各種水果和干果，等待著客人的到來。快中午時，奶奶、伯伯、姑姑陸續來了。家里熱鬧極了，像過節似的。很快媽媽就做好了一桌豐盛的菜。

待大家坐定后，奶奶先說話了：“李寧，今天是你的生日，奶奶送你一只小白兔儲蓄罐，希望你做個勤儉節約的好孩子。”

接著，伯伯遞上一套《新西游記故事》書說：“你要多學知識，從小像孫悟空一樣練好一身過硬本領”。

姑姑知道我愛畫畫，拿出一幅畫筆和畫板，讓我用她畫出多姿多彩的童年生活。

媽媽說：“我送你一個隨身聽收音機，希望你能通過它，把校園里更多有趣的事告訴大家。”

最后出場的爸爸打開生日蛋糕說：“我的禮物就在這上邊。”只見蛋糕上寫著：“誠實守信，做個五好小公民。”

看著眼前這些特殊的生日禮物，望著他們那深情的目光，我仿佛讀懂了他們的心，我不禁開心的笑了，爸爸媽媽和所有的人也都露出了會心的微笑。

這些生日禮物雖然很普通，但我覺得它們很有意義，這個生日我過的即快樂又有趣。

送生日禮物（模板23篇）篇三

“唉，該送什么禮物給她呢？什么禮物最好呢？好煩啊！”下個星期六，就是我好閨蜜的生日了。她是我最好的朋友，應該送什么禮物呢？如果送些便宜的地攤貨。又怕她覺的我小氣，可是太貴的東西我又買不起。這么辦啊？這時媽媽走了過來說：“那你就自己做一個禮物送給她唄。”對呀，我可以自己做一個禮物送給她。我怎么沒想到呢？自己做的無論好不好，那也是自己的心意。是自己辛辛苦苦做的，她不會嫌棄的。那我就做一只筆送給她吧。

我先跑到超市買完了材料。材料有：彩紙、吸管、彩色筆、漂亮的珠子和最后一種東西，那就是線，買完東西，我就趕緊跑回了家開始做。因為我的時間沒有多少了。我把書桌整理了整理，把材料都拿出來，嗯，應該先做什么呢？要不就先做筆身吧！拿個吸管和一張彩紙，把彩紙捆在吸管上一圈，把它固定好，就把多余的部分剪掉。這樣筆身就裝飾好了，接下來我要做筆頭了，弄一個尖尖的筆頭，可是我怎么捐一卷不好，廢了我好多的彩紙呢。我就多試了幾次，終于卷好了。把筆頭粘上去，就快做好了，現在我們把筆頭剪出一個小洞。把筆芯放進去封住筆頭。現在就開始裝飾吧，畫一個漂亮的蝴蝶結，剪下來，貼在筆身的`最頂部，然后把珠子用線穿起來，兩三顆穿一串。然后再把這些珠子給貼在蝴蝶結上，弄好，這樣一只漂亮的筆就做好了。第二天我把這個送給我的好朋友。我跟他說這是我自己做的。他看到這個禮物，感覺很高興。看到他這么高興，我也感覺很開心。因為他喜歡我做的禮物。今天真開心呀！

不在于貴重，在于的是心意。我的雖然不怎么好看，但她還是很喜歡。

送生日禮物（模板23篇）篇四

永遠有一句話。

寫在歲月的旅途上。

用那真情雕塑的光陰。

讓你珍藏不管未來需要多少年。

不管期盼還有多遙遠。

現在我將它深深刻在你心田。

每個人都擁有祝福。

如果沒有昨日的知己。

明天的夢依然孤獨。

無論你有多少個愿望。

不

論你有多少個夢想。

我的禮物是我的心。

陪著你成長。

送生日禮物（模板23篇）篇五

那天，我十歲的生日。一個下午，我都處于“身在曹營心在漢”的狀態，人坐在教室里上課，心卻一直在想：“今天爸爸媽媽會給我買什么禮物呢？是悠悠球？是智力模型？還是······”我懷著迫切的心情，期待著放學的鈴聲。

終于熬到放學了，我飛快地往家跑。在樓梯上我就開始大喊：“爸爸媽媽，快開門啊!我回來了！”沒有人回應，我又大聲地連喊幾聲，回答我的只有樓道里沉悶的回聲。我急忙打開門，沒看到爸爸媽媽。我心里美滋滋地想著：“今天爸爸休息，他們肯定是上街給我買禮物了，爸爸媽媽這次是要送我一個驚喜吧！”美得我一邊嘴里哼著小曲一邊寫著作業，等著那份未知的驚喜。

我等啊等啊，6點、6點半、7點······一直到了夜晚的九點鐘，爸爸媽媽仍沒有回來。我撥通爸爸的手機，電話通著沒人接，這時我有些慌神兒了。我開始胡思亂想：“爸爸媽媽知道我一個人在家，他們平時再忙也會抽時間回來給我做飯。今天是我的生日，爸爸媽媽到現在也不回家，電話也打不通，會不會出什么事啊？”我越想越害怕。我的肚子開始嘰里咕嚕了，忍著饑腸轆轆，趴在窗臺上，望著茫茫的黑夜，不只是害怕還是委屈的淚水，像沖破大堤的洪水一樣奪眶而出。

也不知過了多久，我不知不覺地趴在窗臺上睡著了。“凡蛋，凡蛋，孩子快醒醒，爸爸媽媽回來了。”我睜開眼看到了爸爸媽媽，我忍不住撲到媽媽懷里，委屈地放聲大哭。“媽媽，今天是我的生日，你們去哪了？電話也打不通，快餓死我了！”我一邊哭一邊語無倫次地訴說著。爸爸帶著疲憊的面容，很歉意地對我說：“兒子，你的生日我們怎么會忘呢？實在對不起，今天發生了一點事情，所以誤了給你買禮物，還把你一個人落在家里餓到現在，我們真誠地向兒子道歉。”此時的媽媽，已經在匆忙地為我做晚餐。

一聽也沒給我買，我就更生氣了。也不問爸爸為什么回來這么晚，為什么會如此疲憊，低著頭只顧生氣，也不理爸爸。不一會，媽媽端出了一碗熱氣騰騰的雞蛋面，看到我生氣的樣子，語重心長的對我說：“孩子，爸爸今天太累了，還是讓媽媽把今天發生的事情講給你聽吧！”看到我不理不睬的樣子，媽媽撫摸著我的頭接著說：“孩子，今天我和你爸爸約好了去商場給你買禮物，我在商場門口左等右等也不見他的蹤影。給他打電話才知道，他在去商場的路上，遇到一位因突發心臟病暈倒的老爺爺，爸爸把老爺爺送到了醫院。等我趕到醫院時，你爸爸已經將老人安頓好了，我陪著你的爸爸等到老人的家人趕到醫院以后，我們才放心地離開。所以，沒能給你買成，你能原諒我們嗎？”

聽了媽媽的話，我心里很難受，但不是因為爸爸媽媽沒有給我買禮物，而是因為我的任性和對爸爸媽媽的誤解而感到自責，我的淚水又一次地落了下來。爸爸一把將我摟在了他那寬大的懷抱中，用很歉意的語氣對我說：“孩子，原諒爸爸，爸爸是人民警察，為人民服務是我義不容辭的責任。你的明天我一定給你補上，別再傷心了。”“爸爸，你別再說了，禮物我不要了，今天你和媽媽的行為，不就是送我的一份最好的、最特殊的禮物嗎？有你們這樣的爸爸媽媽，是我的驕傲！”

我將餐桌上那碗熱氣騰騰的雞蛋面，端到了爸爸的面前。爸爸接過那碗充滿著愛心味道的雞蛋面，“呼嚕呼嚕”地吃得很香。我們全家人的臉上，都洋溢著燦爛的笑容。只是笑容的意味有些不同，我的笑容是飽含著對爸爸媽媽的敬意，爸爸媽媽的笑容卻是充滿了愛意和欣慰。

這就是爸爸媽媽在我十歲生日那天，送我的一份特殊的。

送生日禮物（模板23篇）篇六

明天，就是妹妹的生日了，我該送她什么呢？這到成了我的最大難題。

我帶著紅色的“毛爺爺”來到了家樂福，我心想：要不就送她毛絨玩具吧！我來到了賣毛絨玩具的地方，我看了看這些毛絨玩具，都沒有合意的。我走啊走，突然，我看到了一只很可愛的黃色小狗，我把它拿起來檢查了檢查，發現那只小狗的屁股上有一條黑色的東西，仔細一瞧，原來是被水彩筆畫了一下，我瞬間就不喜歡這只小狗了。送妹妹毛絨玩具的心愿就徹底泡湯咯！那送什么呢？哎，都怪那個水彩筆，要不然我就選到給妹妹稱心如意的了。()。

誒？水彩筆，對！就送妹妹水彩筆。我高興地走向賣水彩筆的地方，我走著走著又停了下來，因為我想到水彩筆不耐用，我之所以這么想，是因為我的妹妹現在才五歲，她會用水彩筆在畫畫本上瘋狂的亂涂，這樣子用不了多久水彩筆就會進入垃圾桶。

我糾結地走在家樂福里，此時此刻，我滿腦子都在想著一句話，到底送妹妹什么才好呢？不知不覺，我來到了賣兒童圍巾的地方，我自言自語到：“啊！我怎么沒想到送妹妹圍巾呢？我真是笨死了！”我走過去看了看，找了找，發現了一條很漂亮的圍巾，它顏色鮮、質量好，又保暖。可我一看價錢，居然是一百零四元，我不禁叫了一聲：“天哪！”因為這個價錢超出了媽媽給我規定的金額，我只有遺憾地走開了。

妹妹收到我送給她的時，她很開心，也非常喜歡這個禮物。看到妹妹這燦爛般的笑容，這一切都值得了！

送生日禮物（模板23篇）篇七

教學目標：

1、認識本課11個生字，會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、能大膽想象，說出“我”想了些什么。培養學生的口語表達能力。

4、關愛大自然，知道自己該怎么對待周圍的小動物。

教學重點：

正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學難點：

培養學生的口語表達能力。

教學準備：

1、生字卡片和多媒體課件。

課時安排：

1課時。

教學過程：

（一）播放音樂，談話引入。

（課件）播放《生日快樂》歌。小朋友們，我們都有自己的生日，在生日哪天，你們的爸爸媽媽都送了什么生日禮物給你們呢？學生回答。今天我們學習的這篇課文中的小朋友也收到了一份生日禮物，你們想知道是什么嗎？我們今天就來學習第七課《生日禮物》。（板書課題）。

（二）復習生字，讀準字音。

1、昨天我們學習了生字，（課件）這些字娃娃從課文中跑了出來，我們熱情地和它們打個招呼，再讀一讀。

2、這些生字娃娃戴著小紅帽來到了卡片上，我們來開火車叫叫它們的名字好嗎？

3、生字娃娃認熟了，我們回到課文中，你能讀正確、讀通順課文嗎？

（三）熟讀課文，理解內容。

1、，學生自讀課文，你讀準了嗎？認我們一起來聽讀一遍。同桌的互讀課文，抽學生讀課文。

3、那么這份特別的禮物是什么呢？引導學生說出是“一只小鳥”。

4、是一只怎么樣的小鳥呢？引導學生說出“美麗、可愛、討人喜歡……”等詞。(課件)進一步體會小鳥的美麗可愛。還可以說什么樣的小鳥？（活潑、自由、頑皮、淘氣）。

5、你看到了這么一只美麗可愛的小鳥，心里有什么樣的想法呢？學生體會感情——很喜歡！

喲，這位小朋友收到生日禮物，可真開心哪！誰能用一個詞來形容他現在的心情？（高興。開心。愉快。快樂。快活。）。

老師也想形容他高興的心情，你們想知道老師用什么詞語來形容嗎？

師邊說邊板書：興高采烈、歡天喜地、手舞足蹈（點評：老師所出示的詞語，在學生的說話的基礎上有提升，自然引導了學生積累更多的詞語。）。

請孩子們齊讀這三個詞語。

師：讓我們一起去分享他的快樂，一起興高采烈地來讀讀這一段吧！（課件）。

6、你們看，（課件）“幾只鳥兒在枝頭唱歌”你覺得它們的心情怎么樣？引導學生說出“高興，快樂……”等。你能說說那幾只鳥兒在枝頭怎樣地唱歌嗎？（歡快、快活、興高采烈）。

7、（課件）但是，媽媽送給我的這只小鳥被關進了鳥籠里，你看到心里是什么樣的感受呢？（難過，難受……）小鳥自己又是怎么樣的感受呢？（可憐、孤單、傷心）。

8、這時，假如是你，你會想些什么呢？又會怎樣去做呢？同桌的小朋友說一說。

9、大家想知道文中的小朋友怎么想的，又怎么做的嗎？自己在書上用波浪線把它勾出來，再自己讀一讀。

“我想了想”，我究竟在想些什么呢？如果你就是文中的小男孩，你會怎樣想？和同桌的小伙伴討論討論吧。

10、這只小鳥就是我送給大自然的——（禮物）！我為什么要送給大自然禮物呢？讓學生明白我們要愛護小鳥，熱愛大自然，保護生態環境。大家一起寫愛字。

11、“我”把小鳥送給了大自然，心里一定挺高興，我們來高高興興地讀一讀這篇課文吧。

（四）拓展延伸。

小朋友們，這節課我們學習了這篇課文，我們明白了要熱愛大自然、保護生態環境，要愛護小鳥，但是，在現實生活中，卻發生著一些殘害、虐待動物的事情。酒精殺鳥、女子殺貓等。看了之后，你有什么想法。當然，愛護動物的事情也有很多，人與動物和諧相處，放飛小鳥，放生動物等。在以后的學習和生活中，我們要用自己的行動來愛護、保護我們身邊的小動物。大家想想“我能為身邊的動物做些什么？”，畫一畫自己心中美麗的小鳥吧。

板書設計：

媽媽。

小鳥愛大自然。

我

送生日禮物（模板23篇）篇八

教學目標：

1、會認9個生字，會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會母子之間真摯的感情。

教學重難點：

抓住要點字詞理解母子之間的真摯情感。

課時安排：

兩課時。

第一課時。

一、激趣導入。

1、談話導入。

同學們，老師現在請你們聽一段音樂，聽完后告訴老師，你聽過這段音樂嗎？什么時候聽過？（播放《生日快樂》）。

生：聽過，我的生日蠟燭上經常放這首音樂。

師：那你過生日時，爸爸媽媽還給你送過什么禮物呢？

生：交流。

師：誰知道爸爸媽媽的生日？誰給爸爸媽媽送過禮物？

生：交流。

師：今天我們就來看看加利福尼亞州的一個8歲的孩子，他給媽媽送的什么生日禮物？

二、檢查預習課文，整體感知。

1、學生自由讀課文，要求把課文讀正確、流利。

2、想一想：課文講了一件什么事？

3、互相說說課文的主要內容。

三、熟讀課文，檢查學習生字。

1、自由朗讀課文，用自己喜歡的方式自主識字。

2、小組內采用合作識字、游戲識字等方式讀準字音，互相檢查指正，教師巡視，個別指導。

3、全班交流識字的主要方法，及時評價，提高識字能力。如：熟字加偏旁、熟字換偏旁等。

4、把生字和新詞帶入課文中，朗讀課文，注意把句子讀通順，同時把自己讀懂和沒讀懂的問題記下來。

四、再讀質疑，交流討論。

1、自由朗讀，相互質疑。

2、小組合作，交流自己讀懂和沒讀懂的問題。

五、精讀品位，升華感情。

1、畫出“我”和媽媽的對白，反復練習朗讀。

2、朗讀最后一部分，想一想，媽媽為什么緊緊抱住我，哭了？

3、配樂朗讀，品位文句的深刻含義，體會母子感情。

六、想象分析，拓展延伸。

七、創意作業。

把你剛才想到的事情做出來，下節課，我們來交流你的感受。

第二課時。

一、復習導入。

1、教師出示生字咯片，學生領讀、跟讀。

2、小組交流課后自己關愛別人的事件和感受，選出有代表性的，準備全班交流。

3、小組代表交流。

二、朗讀展示。

1、小組進行分角色朗讀，把課文中“我”和媽媽的對話有感情地朗讀出來。

2、朗讀展示，師生評價。

三、再讀質疑，交流討論。

2、當我回家晚時，媽媽的心情怎樣？課文中哪些句子能表現出來？

3、媽媽看到禮物時，為什么不說話，卻哭了？她心里當時是怎么想的？

小組討論，全班交流。

四、感情升華。

師：讀了課文，你們有什么話想說嗎？

學生交流。

五、課堂小結。

讀罷課文，你可能一直沉浸在一股愛的暖流里，沉浸在一種愛的奉獻里，請帶者這種真摯的感情，帶者自己的理解，走進課文，走進文中的小主人，與他一起交流，一起感受亙古不變的“母子之情，母子之愛”吧！

學生再讀課文。

六、創意作業。

想一想向媽媽或他人慶祝生日還有什么辦法，親自為他人祝賀生日。

在班內開展“關愛別人”的活動。

板書設計：

孩子愛媽媽。

送生日禮物（模板23篇）篇九

我很久沒有辦過生日，不記得有幾個年頭。感覺生日其實也并沒有什么特別之處，只要自己不說，就不會有人知道。這一天會悄悄地溜走，沒有一點聲響，也不會給人留下任何念想。

手機短信提醒著我，再過一個禮拜，今年的生日馬上就要到了，這對我來說并不是什么稀奇事，我已經習慣每天重復一模一樣的日子，沒有意外，也沒有驚喜。

只不過是又長大了一歲，呵。

手表一圈一圈轉，日子一天一天過，明天就是生日了，我十點就洗漱完畢，早早地上了床，迅速進入了夢鄉。

像往常一樣，睜開眼家里還是空空蕩蕩，爸爸在外地工作，媽媽出差了。初冬的寒意已經咄咄逼人，窗外有棵光禿禿的樟樹，年紀大了，樹干被風刮得皴裂開來，玻璃窗呼呼作響，感覺一推開窗，馬上就會被外面的冷風吞噬。

我剛躺回溫暖的被窩，被一陣門鈴聲夾著敲門聲嚇了一大跳。我大喊一聲：“誰啊！”外面的聲音戛然而止，我心里更加七上八下，躡手躡腳走到大門，瞇著眼從貓眼看門外，沒有人！我趕緊回到床上，門鈴聲又響起來了！我緊緊抓著被子，聲音顫抖，帶著哭腔問：“誰在敲門啊？”外面突然笑了，聲音好耳熟，我想起來了！是同學的聲音！

我擦了擦鼻子跑過去開門，多大了還玩這種惡作劇，我正準備生氣，結果一打開門，四五個人沖著我大喊：“生日快樂！”我著實又被下了一大跳。大家一個個歡樂地沖進門，提著一大盒生日蛋糕，我心里一咯噔，這種感覺無法形容。

大家把我圍住替我帶上了生日帽，我鼻子一酸，眼淚啪嗒往下掉，都傻眼了不知所措，問我哭什么，我聲音有些哽咽說，我開心。大家又笑了起來。我問是怎么知道我今天生日的，大冬天還跑來找我。他們總是那么愛笑，仿佛我一說出來的話就是一個笑話一樣。他們說：“班級群里填假期去向表的時候，填了身份證號碼和住址，昨天我一看，你身份證號上的日子，不就是明天嗎？于是我召集了大伙兒，來給你個驚喜！”

淚水還是不爭氣，止不住地往外流，大家一邊笑我一邊手忙腳亂幫我擦眼淚，心情過了好久才慢慢平復，大家給我在蛋糕上點上蠟燭，讓我許個愿，許完愿后開始打蛋糕戰，玩到好晚，大家才依依不舍地各自回家。

我對特別的定義是，獨特且別致。今年這份特別的生日禮物，我很喜歡。

送生日禮物（模板23篇）篇十

以前我的都是玩具、零食、書籍和衣服，而今年我卻收到了一份特別的禮物，是爸爸親自給我照的照片。

往年我的生日照是爸爸媽媽帶我去專門的兒童攝影館，在工作室里擺出各種姿勢拍的'。今年爸爸過生日的時候，姑姑送給他一個單反相機，這讓他很高興，就決定用這個相機給我拍些照片，一方面為磨練手藝，另一方面作為我的。

為了拍出我最自然的樣子，爸爸想出了很多辦法，上周六我本來想在家看書，爸爸卻非讓我和他去小花園拍照，我在一邊自由自在地玩著，他在旁邊抓拍。周日爸爸又專門帶我去隋唐遺址公園，挑選景色優美的地方照相，爸爸還特意買來了泡泡水，說是吹出來的泡泡可以讓拍出來的照片變得五顏六色。周一的早上，我還在睡夢中，爸爸就把我拖起來，拉著我又去小花園繼續拍照。經過幾天的努力，爸爸終于拍出了二十幾張好看的照片，但是也有十幾張因為拍的太差而被刪掉了。

我很喜歡這份特殊的，因為這是我和爸爸共同創造出來的。

送生日禮物（模板23篇）篇十一

在我六歲生日的時候，爸爸送給我一只小狗，它圓圓的眼睛，黑黑的鼻子，頭上、身上、尾巴上長著一道黃一道黑的毛，真像一個小老虎。我給它取名叫小鈴當。

如果我高興它就沖我汪汪地叫，如果我生氣了它就悄悄爬在我的身邊，好像知道我生氣。我非常喜歡它。它是我最喜歡的。

送生日禮物（模板23篇）篇十二

大家都知道啊?我的各式各樣，如：筆記本、現在流行的米米卡，還有五姨送我的皇家港號巡洋艦等等，皇家港號巡洋艦是我的中我最喜歡的一件禮物了，也是最難拼裝的禮物，接下來我給大家說說我是怎么組裝的吧!

這個禮物可難組裝了，為什么說它難呢!別急別急，聽我慢慢說。因為這是一個拼裝玩具，這個玩具大大小小共有零件一百多個呢!而零件非常小并且碎，還容易丟掉。這個船可不是我自己拼好的，而是我爸爸和一起拼裝成的，里面有他老人家很大的功勞。而我自己根本拼不成，我相信還是團結起來力量大，如果不是爸爸沒有告訴我竅門，我恐怕不吃不喝拼它三天也難完工。爸爸把最重要的告訴了我：如果有一個接口上有一個數字是八，你就插在接口上的零件也應該是八。知道了這個小竅門，我輕松地制服了攔路虎，當然還有困難，但是都被我們一一克服了，一艘壯觀的巡洋艦出現在我們面前，太美了!

雖然這只是一個，但是我從中懂得了一個道理：團結起來力量大。

送生日禮物（模板23篇）篇十三

每年的生日我都會收到不同的禮物，有玩具、有圖書、有美食、還有暢快游玩的陪伴，總之每次都是讓我激動很久，但只有一次的生日是我最難忘最感動的。讓我來講給你聽吧：

6歲那年的的生日，適逢下著大雪，爸爸因為工作出門在外。

那天媽媽按時接我回家，安排我去寫作業，說她要出去一小會兒。我猜想一定是給我買去。我忍不住透過窗戶望著媽媽離去。窗外大雪紛飛，把一切都變成了漂亮的雪白色。大片大片的雪花隨風飛舞，像是雪精靈在游歷人間嗎？路上的行人在匆忙趕路，還有不小心滑倒的。我突然有點擔心起來媽媽了，不知道她帶傘沒有啊？正想著呢，媽媽回來了，她就像個雪人一樣，身上蓋著厚厚的雪，還有摔倒過的痕跡。我問媽媽，冷嗎？媽媽微笑著說：“還好！快，寶貝，媽媽給你買的劉家湯包，趁熱吃吧！你都惦記好幾天了！媽媽祝你生日快樂！”

我接過包子，肯定是剛剛揣在媽媽懷里的，還冒著熱氣呢！可看到渾身是雪的媽媽，我忍不住哭了，“謝謝媽媽！這是給我最好的——因為它是媽媽的愛！”

送生日禮物（模板23篇）篇十四

光陰似箭，日月如梭。今天就是我朋友米艷的10歲生日了。

也不知從何時起，班上興起了“生日熱”。這幾天，米艷收到了同學們送來的許多禮物，而我卻還在“按兵不動”。我何嘗不想送禮物給朋友表達一下我的心意呢，但“經濟危機”一直困擾著我。整整兩天了，我為這件事上不好課。

然而，這一切，我又無法向朋友米艷表白。每每看到別人把禮物送給她時候，我就覺得尷尬，我似乎都能感覺到他們那詫異的目光正盯著我，讓我覺得特難堪。朋友米艷似乎并沒有在意，但我的心里卻極其不爽。

面對她的真誠，我終于鼓起勇氣說出了我想說的話。她聽完，“撲哧”樂了，弄得我莫名其妙。

“你也太傻了，難道我們之間也需要做買賣嗎？”她笑的更爽朗了。

米艷的話讓我更無言以對。是啊，金錢可以滿足人們的欲望，但它不能代替人世間的一切。這時，我又有了一種新的感覺：我真的太傻了，我對這件小事卻做出了那么多無謂的“犧牲”，真是自尋煩惱啊。

米艷拉著我去參加她的生日宴會，兩張燦爛的笑臉綻放在春風里。

送生日禮物（模板23篇）篇十五

活動準備：幼兒用書畫面“生日禮物”。?。

活動過程：?。

1、教師廚師動物玩具：小狗、小貓、小豬、和小猴。?。

2、幼兒自編故事，教師注意觀察、傾聽，給幼兒一些提示。?。

3、請2——3名幼兒上來講述他們編的故事，評價。?。

5、要求幼兒互相講講自己所編的故事。?。

活動延伸：?。

1、提供紙張和水彩筆，要求幼兒講自己所編的故事“生日禮物”，畫一畫。?。

2、幼兒可以在每張紙上畫一畫，合起來定成一本連環畫，也可分著畫。?。

3、總結，提出編故事時須注意的問題。

送生日禮物（模板23篇）篇十六

教學目標：

1、學會本課8個生字，會認5個生字。正確讀寫“剪掉、瘦小、禮貌、懇切、笨重、機會”等詞語。

2、有感情地朗讀課文，通過朗讀，理解課文中含義深刻的句子。

3、理解課文內容，理解亨利父母教育子女的良苦用心。

4、把握課文內容，學習亨利自食其力，熱愛勞動，把握機會的良好品質。

教學重點：

有感情地朗讀課文。

教學難點：

1、理解課文內容，體會亨利父母教育子女的良苦用心。

2、理解課文中含義深刻的句子。

教學準備：

生字卡片、心形卡片。

教學過程：

一、談話質疑，導入新課。

1、出示：“機會”一詞，師：同學們誰來讀一讀這個詞語？

2、學生讀。

3、一齊讀一讀。

5、教師導入課題：今天我們要學習一篇課文，就和機會有關。出示25課《生日禮物》。（板書課題）。

二、初讀課文，整體感知。

1、請同學們自由讀一讀課文，找出含有“機會”的句子？

2、學生讀的同時，小黑板出示：當時，我們送亨利半輛自行車做生日禮物，就是為了讓他通過自己的勞動去掙另一半。感謝您給了他第一次工作機會。現在亨利大學畢業，就要做律師了。

4、同學們說得很好！對，這份生日禮物表面上看是半輛自行車，其實是什么呢？生：其實是父母讓亨利自食其力，養成勞動的好習慣。板書：好習慣。

5、同學們的課前預習真不錯，再來認認這些字，誰來讀一讀啊！

出示生字卡片：禮貌、草坪、身材、懇切、付錢、畢業、瘦小、律師、掙錢。

三、再讀課文，引導探究。

1、這些詞語到文中，同學們還認識嗎？請齊讀課文，要求：不加字，不減字，不讀錯字，注意停頓。

3、找一找哪幾個段落寫了亨利第一次的工作？生：1----4段，請自由讀一讀。

咱們就先來感受一下亨利是如何來爭取這次工作的機會的？

1、請同學們看到插圖：學生想象畫面包含的內容。

2、用自己的話說說讀懂了亨利是一個怎樣的人？生：懂禮貌、對工作極端認真、有經濟頭腦　（適時板書　）。

4、從哪些地方可以看出亨利懂禮貌？

a、到別人家要按門鈴，不能用手敲門，更不能用腳踢門。

b、詢問別人要注意稱呼的使用，對長輩、老人要使用“您”，對平輩或晚輩要用“你”。

5、從哪兒看出亨利是一個對工作極端認真、負責的人？

從文中找出亨利是如何剪草的句子，讀一讀。

出示“笨重——瘦小”一組詞，體會剪草的艱難。“笨重”用來形容什么？“瘦小”又形容什么？學生自由舉手回答。

6、從哪兒看得出亨利有經濟頭腦？教師引導：亨利提出這種服務方法又說明了什么？

如果用主人家的剪刀草機就要收六塊錢，如果用亨利家的就要收八塊錢。

（學習禮貌、懇求、笨重）。

咱們再來感受我是如何給予亨利這次工作的機會的？

1、“我”家需不需要急著剪草坪？為什么會答應亨利的要求？生。

2、亨利為“我”家剪草坪提出什么要求？生。

3、學生匯報。“我”家并不急著需要剪草坪。看著亨利懇切的目光，“我”不忍心拒絕他。

教師隨機引導：“我”不忍心拒絕亨利，說明“我”是一個怎樣的人？生。

4、齊讀句子，再次體會“我”的思想。

“就用你家的好了，我給你十塊錢。”可“我”卻同意了用亨利家的，并給十元，

重點探究亨利剪草的目的。也就是體會父母創造了這個機會，讓亨利養成勞動的習慣。

1、再讀第4自然段，想想亨利剪草的目的。

學生讀句子：上個星期我過生日，爸爸送給我半輛自行車的錢，讓我自己去。

掙另一半。

教師引導：亨利的父母為什么只送他半輛自行車的錢呢？這是什么原因？在。

課文的第幾段交待了？生。

2、請同學們繼續學習最后一自然段。合作探究學習第6自然段。

3、男生齊讀。

4、出示句子：亨利很幸運，有你們這么好的父母，送給他半輛自行車而不是一輛。

a理解“幸運”的含義。好的運氣；出乎意料的好機會：但愿幸運能夠降臨到她的的頭上。

b用“幸運”造句。

5、亨利成功了嗎？從哪兒看出來？

四、達成目標，當場訓練。

2、學生說一說。

3、老師也當了一回亨利，寫了幾句感謝留言，小黑板出示。

感謝親愛的爸爸媽媽，您們的良苦用心，創造機會，培養了我自食其力，肯勞動的好習慣；感謝第一次給予我工作機會的人，你的善良、愛心，讓我有信心、有勇氣去工作；我也要感謝自己，有膽量、有恒心，能夠把握住機會，去追求自己的夢想……的確，在人的一生中，機會無處不在，就在于自己能不能牢牢地抓住！

4、同學們，拿起你們的筆，帶上你的心，用上你的情，拿出心形上卡片寫一寫，你最想感謝的人！

教師與學生一起筆，達到情感的互動。

5、念一念。

五、布置作業，拓展延伸。

1、對于父母的教育，你心中有何感受？試著與父母溝通，說說自己的心里話。

2、給自己一些機會（愛看書、愛勞動……）讓自己的人生更加美好！

3、為自己親愛的父母，也給他們創造一些機會，讓他們能夠在平淡的日子里感受不一樣的快樂！

4、以“愛”為主題，與自己的父母出一份手抄報。（任選一項作業完成）。

送生日禮物（模板23篇）篇十七

媽媽生日那天，小明很早就起來了。他穿好衣服，吃完早飯，就立刻跑出家門，給媽媽買了三支香水百合，又到菜場買了許多媽媽愛吃的菜，最后又到超市買了媽媽最想買又不舍得買的東西。

他想：以前都是媽媽為我買東西，自己不舍得買的東西都給我買了，今天我一定要讓媽媽開心一些。所以他立刻回家，把自己買的菜燒好，又把地拖了好多遍。拖完地后，他連一刻也沒有停下來，而是繼續干活。擦窗戶、擦桌子，都是他要干的活。小明擦起東西來似乎特別賣力，幾分鐘后就把桌子擦得亮晶晶的。接著他又想：我還能為我親愛媽媽做點什么呢？哦，對了，正當小明在想這件事時，他突然想到了一個非常好的點子——做賀卡！

不久，媽媽回來了，她看到那干凈的房間，看到那美味的`飯菜，還有那小小的賀卡，驚呆了。她小聲地說：“你真棒，孩子，比我在家干得好！”說著就情不自禁地摸著小明那圓圓的小臉蛋。

點評：孩子是媽媽眼中的寶，只要孩子懂事，媽媽做什么都值得！

（章爽爽）南京市五老村小學四（6）班郭子桁。

送生日禮物（模板23篇）篇十八

2、能積極動腦思考，探索前后兩頭接龍的方法。

3、學習與同伴合作游戲。

實物接龍卡若干張，禮物盒；幼兒用書人手一份。

3、畫出一樣多的。數一數每張卡片上有幾個物體，給一樣多的物體打勾。

2、表揚能與同伴輪流分卡片、出卡片的幼兒，鼓勵幼兒友好地與同伴一起游戲。

送生日禮物（模板23篇）篇十九

記得那個星期六的早上，就是我剛滿8歲的生日，我的媽媽想給我買一個非常好的禮物，媽媽說:"但是我們家里的錢又不多，應該怎么辦呢?"說完之后，我的媽媽就上班去了。

聽到媽媽說要送我一個非常好的禮物，我的內心雖然希望得到媽媽送給我，但是我也知道自己家里并不是很寬裕，于是我對媽媽送我禮物也沒抱多大的希望，到了晚上的時候，我做完作業，就睡覺了，然后躺在床上怎么也睡不著，因為我的媽媽還沒回來，我想等媽媽回來一起睡，等啊，等啊......突然，就聽到爸爸和媽媽的對話。"怎么今天這么晚才回來，今天是雨雨的生日?"爸爸關心又帶有責備的說。"本來今天下班很早的，但今天是我們家雨雨的生日，我想給她買份禮物，但身上帶的錢有不多，同事也都走了，最后，我想到新城有一家玩具店要轉讓，上次好淇淇上街的時候就鬧著要買那個布娃娃，想到這里我就坐車去新城，但我趕到時，那家店已經關門休息了，我非常失望的在店門口來回走著，看著緊閉的店門發呆，心里很失望很沮喪。但是我不甘心，今天是淇淇的.生日我怎么也要給她一份禮物，于是，我打電話試試看老板能不能開門讓我進去選禮物，沒想到老板聽了我的講述之后，知道我是想買個禮物給自己的女兒就答應了，所以這么晚才回來。"媽媽解釋說。聽了爸爸媽媽的對話我哭了，原來我的爸爸媽媽都是很愛我的，很疼我的，媽媽，其實沒有布娃娃我一樣很愛你們，就這樣布娃娃在我心里成了寶貝。因為在布娃娃的里面注滿了媽媽對我的愛。

現在的我雖然已經有了很多的布娃娃，雖然他們的樣子也很漂亮，但是在我的心里還是我媽媽在我8歲生日時送給我的那個布娃娃最好看了，現在的我每天還都跟它聊天，說說我的心里開心煩惱的事情，每次對它說話的時候，就感覺在像對自己的媽媽說一樣。我非常喜歡這個布娃娃，因為它是媽媽送我的。

送生日禮物（模板23篇）篇二十

今天，我翻開日歷一看，高興壞了，因為今天是我的生日。我趕緊打電話給媽媽。在電話里，我要媽媽給我買一份，媽媽爽快地答應了。我掛了電話，興奮地出去玩了。

傍晚，我剛回到家電話就響了，原來媽媽已經到村大會堂了。我連蹦帶跳地跑去接媽媽。嘿，媽媽手上還提著一只大盒子。我猜想：這一定是媽媽送給我的禮物了。會是什么呢？我很想馬上打開瞧一瞧。回到家，媽媽把盒子遞給我，并讓我閉上眼睛。我想這里面的東西一定會非常奇妙，于是我乖乖地閉上了眼睛。呀，一個濕濕的，軟綿綿的東西似乎在舔我的手，這是什么？我猛得睜開眼睛一看：原來是一只胖乎乎的小狗，全身長著蓬松的，雪白的毛，一雙眼睛圓溜溜的，特別有神，四只短短的腳不停地轉著圈，可愛極了！

晚上吃蛋糕的時候，我切了一小片蛋糕向小狗扔過去，沒想到扔在了小狗的臉上。我笑著說：“你成了一只小花狗了。”小狗轉過身向我跑過來，蛋糕沾了我一身。這時小狗“汪汪”地叫了起來，好像在笑我是一只大花狗。哈哈，小狗真調皮啊！

我真喜歡媽媽帶給我的這份。

送生日禮物（模板23篇）篇二十一

我有一把折疊傘，這是我六歲生日時，媽媽送給我的。從此，一遇上壞天氣，媽媽總叮囑我，出門別忘記帶上它。

小傘是紅布做的，我喜歡它的顏色，紅得像一團火。白色的傘把，像透明的水晶。把上有一個機關，輕輕一按，傘叭的一聲像綻開了一朵喇叭花。四年了，盡管它褪了色，不像剛買時那樣鮮艷了，但是在我心中，它卻依然那么紅，那么美。我愛我的傘。

下雨了，小傘伴隨我走在上學放學的路上，不管雨下得多大，傘就像一位忠誠的衛兵護送我，使我不被雨水淋濕。

夏天，太陽像火一樣，旁邊的小草被曬得無精打采，只有樹上的蟬在知了、知了地叫，好象在說：真熱啊！真熱啊！走在路上，小傘被曬得真燙手，可它依然在給我遮擋著強烈的太陽光，使我不覺得那么熱了。

雪花飄飄的時候，西北風不停地刮著，小傘陪伴我頂風冒雪。我舉著傘，渾身感到陣陣溫暖。

傘啊傘，你不怕雨水淋，日頭曬，風雪吹，一年四季，無冬無夏，給他人帶來方便。你寧愿自己受苦，也要默默地幫助別人，這種精神，正是我要學習的。

送生日禮物（模板23篇）篇二十二

女朋友的生日終于到了,他們約好在當初見面的地方度過這個美好的夜晚.那天,男孩早早的就來到了咖啡廳等候女友的到來,等了大半天之后終于出現了.在彼此親熱之后,坐了下來.女孩心里想:他會給我一個什么樣的驚喜呢?會是帶我去旅游嗎?......像往常一樣,他們聊了一會兒.男孩開始說話了:麗麗,閉上你的眼睛!

話后,女孩沉默了,眼中也有了好久沒有見的淚水了.........................最后,男孩說:回來吧..........女孩........說...........等我...............

送生日禮物（模板23篇）篇二十三

秋天到了，樹上的葉子像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。果園里，蘋果、梨、葡萄成熟了，到處碩果累累。

一天，天氣晴朗，小老鼠尼尼從家里出來，看見了遠處枝頭上掛滿了果實，近處的落葉滿地都是，有黃的、綠的、紅的，還有半黃半綠，真美麗！再仔細看看它們的形狀也各不相同，有圓形的，有扇形的，也有長長的。尼尼被眼前的景色迷住了。這時，他突然想到，明天是妹妹的生日了，可以去摘些果子，還有用這些漂亮的樹葉做一幅畫，送給妹妹一定會很高興的。

于是，尼尼開始動手，他先拿出一張卡紙，在卡紙上畫下小老鼠的樣子，然后去撿來各種顏色的落葉，他把楓葉剪成圓形的，做小老鼠的眼睛，用圓形的樹葉做耳朵，再把許多小葉子粘在一起，做小老鼠的頭、身子、腿，最后用一片針形的葉子做老鼠的尾巴。就這樣，一幅漂亮的樹葉貼畫成功了。

尼尼拿著貼畫給妹妹看，妹妹高興地拍起手，說：“哥哥，你做的禮物真好看，我真喜歡。謝謝你！”尼尼說:“不用謝！明天是你的生日，就把這個送給你當吧。”妹妹開心得手舞足蹈。

生日那天，他們兄妹高興地在大樹下唱歌、跳舞、做游戲。