在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

回眸高中回眸初中篇一

人生是一本厚厚的書，每一頁都記錄著人成長的足跡。童年是一場夢；少年是一幅畫；青春是一首詩。

——銘文

歲月的風鈴在搖啊搖，不知不覺就經歷了14年的風風雨雨。奶奶說：“我幾天沒見你了。這孩子真的長大了，長高了。”媽媽說：“我終于長大了，明白了父母的辛苦。”老師說：“你現在可以自己成長，自己主動學習了。”。我也覺得自己長大了，越來越成熟了。

“老師，我什么時候才能長大？”在幼兒園成長的檔案里，留下了我稚嫩的聲音。五顏六色的連環畫曾經給過我無盡的樂趣。小時候一直很期待快點長大。那時候我只希望長大后能獨立生活，不再被父母壓迫。早餐是父母做的，衣服是父母穿的，床是父母管的雖然父母給了我很多溫暖，但我覺得一切都不是自己的。所以，我渴望長大，渴望快點長大。

花開花落，秋風秋雨，又一個秋天來了。最后上了小學二年級。我媽對我說：“你不年輕了，這輩子要好好照顧自己。”于是，我有了自己的小世界——，一個三平米的小屋。太刺激了，終于有自己的家了，可以自己照顧自己了。在這個小世界里，讀書成了我最大的樂趣。看著《牛虻》，不禁被難以割舍的血肉感動；看科幻《神秘世界》，讓我扇動想象的翅膀，為故事增添一些神秘感和美感。我被書海陶醉了。書籍是智慧的源泉，是人類進步的階梯。有了莫云的雅書，我一天天長大。

“花開已重開日，人已不再少年。”當花季的雨露滋潤了我的心，我漸漸成熟。我準備踏入初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。

回首過去的日子，我在成長的道路上留下了一系列彎彎曲曲的腳印，有痛也有樂，有充實也有失落。雖然童年的天堂讓我懷舊，但我還是希望長大。“萬卷古今將永遠消失，一窗昏寄一年。”我要匯聚智慧的波浪，不斷充實、充實、完善自己，讓自己的每一天都在對美好生活的遐想和憧憬中快樂而有意義。

“長大了真好！”在我的成長檔案中，我寫下了我的座右銘。

回眸高中回眸初中篇二

打開記憶的窗欞，在這滴露的早晨望著冉冉升起的太陽，看著自己孩子純真的笑臉，他回眸過去的酸甜苦辣。

他扭頭回視，六歲，慈母便撒手而逝，父親對他不聞不問。歷盡艱辛讀完初二，他便輟學回家。他要自立，用自己的雙手養活自己。

生命的旅途有太多太多的風雨雷電，有太多的暗礁，險灘；有太多的不幸與滄桑。洗車店由于不景氣，在一個秋風瑟瑟，萬里烏云的下午被迫關門。他失去了這份收入微薄的工作，收拾著行李默默離開。

打開記憶之窗，回眸那稀疏的或稠密的，模糊的或清晰的舊事連綿波涌。

打開記憶之門，雪與霜的消息驟然間將他幼小的心靈埋沒。

十七歲的他卻要承受截肢的痛苦。如斷殘石碑，他的腿被一支硬邦邦的十多斤重的假肢所替代。一個月后，要強的他再次站起來，開始了他的又一段行程。

看到他日益瘦弱的身軀，我流淚了。他就是我大伯家的孩子——我的大哥。

打開記憶之窗，純真的童年，錯雜的生活，沉重的往事連綿波涌。

倉促回眸，惟見生命的杯盞里盛滿了密密的不幸和疏疏的歡樂，那卻是不幸者心靈高處的陽光。

回眸高中回眸初中篇三

母校的一草一木，到現在還清晰的記在我的腦海。學校有兩棟高大明亮的教學樓，教學樓的西邊是300米長的跑道，中間是足球場。教學樓的北面是我們每個星期一升國旗的地方，老師會在國旗下宣布這個星期衛生紀律最好的班級。兩個教學樓的中間就是我們的大操場，我們天天在那里玩耍和做操。國旗旁種滿了花花草草，顯得國旗旁是個很神圣的地方，這應該是對祖國的敬意。教學樓的兩旁種著兩排郁郁蔥蔥的大樹，一片綠色，顯得特別顯眼。

你聽，這歡快的嬉戲聲，一定是小朋友在快樂玩耍呢!母校里的每一個角落都充滿了歡聲笑語。在課堂上，同學們都積極回答問題，老師開心得合不攏嘴。下課了，大家便一窩蜂的沖出教室，開始了無憂無慮的玩耍。

母校里也裝了許多動人事跡。記得有一次，我和幾個同學在課間時間玩陀螺，我們玩的正高興的時候，突然有一個同學哎呀一聲，我們順著聲音看去，有一個同學左手握著右手的手指，非常痛苦的表情，我們趕緊圍過去，只見他的手不停地向下滴血，我們都很著急，一起把他扶進了醫務室。通過這件事，班主任并沒有過多的責怪我們，還給我們上了一堂安全課，至今在我的腦海里留下了深刻的印象。

我的母校不僅寓教于樂，而且還有一年一次的運動會。運動會上我們臺上是對手，臺下是朋友。同學們斬荊棘，破巨浪，終于得到了努力的碩果，為班級爭光!有機會還會去市里參加運動會，為學校爭光!

時代在變，科技在變，我的母校也在變。現在，隨著人們的物質生活的提高，我們的母校也在越來越好。現在又新進了許多體育材料，還增加了微機室和教學器材。我們的學校正在改提高教學方案，讓學生在德智體方面得到更好的發展。我深信，我的母校一定會成為信陽市最好的小學!

回眸高中回眸初中篇四

有一種信念如風，微微吹拂，山河漸漸改變了顏色，而不是摧枯拉朽，強按牛頭。

有一種言語如歌，娓娓道來，矛盾慢慢悄然冰釋，而不是唯我獨尊，夜郎自大。

面對窗外生命短暫而薄弱的禪，愚呆的童年又有多少能夠回憶起那些往昔，不過是把臂之間的回眸而已，漸漸的我的思緒也跟隨著飄遠了。

記得在我小學畢業時，從小帶我長大的阿姨來到我家玩，吃飯時她總是時時刻刻的看著我，我好奇的問：“阿姨，你怎么看這我不吃呢？”阿姨說：“阿姨好久沒看見你了，看看不行嗎？”我聽了邊埋下頭繼續享受著我的午飯。飯后他們便急沖沖的走了。

幾天后，一場突如其來的消息讓我徹底崩潰了。阿姨既然躺在醫院了，而且還舊病復發了，聽醫生說她的病可能會威脅到她的生命，這個不幸得消息讓我熱淚盈眶，心中有許許多多的疑問，前兩天不是好好的嗎？怎么一下子病入膏肓了呢？忐忑不安的我便和姐姐去了醫院。走進病房這一幕讓我震驚了，只見她在病床上痛苦的呻吟！就像各個關節都被針刺了一樣，我實在看不下去了于是自己走出了醫院，在街上沉默著，回憶著以前的快樂時光。

這些回憶就像一陣風輕輕的飄過，那么自然，那么涼爽。

可是這些回憶又有什么用呢？她的病讓她陷入了病魔的手中，無法自拔。后來她被家人送回了家本來她只有最好后一個月，但是她用自己堅強的意志堅持了三個多月還是沒有從病魔手中逃脫。

這脆弱的生命，如漏讀的新聞，這憂傷的回憶，只能勾起往昔的回眸。

回眸高中回眸初中篇五

“北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國”。

那是一座鷹狀的山峰，如刀削般崛起于平丘曠野之上，崇天高峻。山巔有株老楓，虬枝回曼，相傳前秦有位絕代佳人，佯裝戲子，刺殺秦君未果，回首笑看江山，一刎而別。而那株老楓，每逢深秋，霜染楓醉，絕似了那紅裙戲子回首引絕之態。故名換作：美人楓。

多年以前，初來乍到的他，選擇了這處礦山。每天的下井挖煤，成了他唯一的生活樂趣。井下暗無天日的工作，鑄就了他炭色的皮膚，也麻木了他熾烈的心。直到有一天，一位女記者的到來，讓他麻木的心，顫動了一下。女記者是來采訪的。她無意間的一個回眸，觸到了他的心坎。他愣住了，眼睛微微有些濕潤。大概是覺得他的不自然，她報以了一個友好的微笑。而他則露出了一個最底層人民最為質樸的笑容，被照相機永痕地記錄了下來。

后來，他努力的工作，發了瘋似的，仿佛久旱的土地迎來的第一場滂沱的大雨。他升上了班長，帶起了新的煤礦工人，也請她吃了第一次飯。老舊的洋餐廳里，他穿著與膚色鮮明相對的白襯衫，顯得有些拘謹。她并沒有嘲笑，只是略略地看著他。在他略有羞澀的表白后，她也只是報以淡淡的微笑，沒有譏嘲，也沒有言語。

踏上了綠皮的火車，他決定走出礦山，去看看世界，也選擇了流浪的生活。卻不知，那姑娘就默默地站在這站不遠，心中祈求著他的回眸一望。

“寧不知傾城與傾國，佳人難再得……”

回眸高中回眸初中篇六

自古逢秋悲寂寥，我言春日勝春朝。

好一句“勝春朝”，可真能勝春朝么？不能，唯此作之人心境高遠，他深諳回眸解千愁的道理。心的回眸使寂寥的秋日變為了春朝，使千古的悲情化為了激情，使沉重的人生回歸了清純。

回眸是春，阮籍他不知呀！

揮舞著長鞭，怒喝著世道，淚濺著絕路，面對一次次的路盡道沒他只能這樣。絕路，為什么都是絕路，難道他真的生不逢時么？獨盡天下八分的才華，外加不遜潘岳的儀表，更兼書香世家的出處，他該生不逢時么？心境之隨性是他達到忘我忘世的地步。但他是悲痛的，是極度孤獨的，他憎恨著他的人生。只因為他不知回眸呀！

阮籍猖狂的人生是他心靈沉重的發泄，是他的心不知回眸的.后果。相反，同樣是在赤壁，蘇軾卻用“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”的豁達來放松人生。

無故的貶謫對任何一位士人都是莫大的打擊，而他一生連受三次。也許是他的人生太過瀟灑，連皇帝也看不過去，一而再，再而三的遠遷于他。但他不愧是蘇軾，豪放和豁達在他身上顯得都遜了色。仕則兼濟民眾，出仕則寄身山水，行游明月之間。總保持心的回眸，使他的眼前總是一條光明之路。

回眸是春，在今日全中華兒女都名曉之時，仍有個別之人被眼前的酷冬所迷惑。殊不知自己的人生將因為這缺少的回眸而南轅北轍！

回眸是一種心境，是一種高遠。或許回眸是無所謂對于錯的，它只是心的呼喚。人生的清純是每個人的向往，回眸自然成為這一縷清純的創造者。

回眸是春，春的氣息是令人神往與追求的圣物。正如冰心所述，春是等不來的，在人的不經意間，他便流逝。把握每一次心靈的呼喚，成就你心的回眸。那只為你一個美好而澈麗的人生，是每一個寂寥的秋日都化為詩意的春朝。