每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

在大家的印象中，風箏往往是一個愉悅、輕松的玩具，能帶來孩童時代的快樂回憶。然而，在我的風箏課上，我卻發現風箏是一門含義深遠、技藝高超的藝術。通過學習和制作風箏，我不僅體驗到了風箏的樂趣，更深刻領悟到其中蘊含的人生哲理和智慧。接下來我將通過五段式的寫作結構，分享我在風箏課上的所思所感。

首先，風箏課給我帶來了對藝術的欣賞和理解。在傳統文化教育的背景下，風箏被視為一種獨特的藝術形式。在課堂上，我們學習了歷史悠久的風箏種類，如戰爭風箏、紀念風箏、慶祝風箏等。通過了解風箏的起源和發展，我發現風箏背后蘊含著豐富的文化內涵和歷史故事。風箏不僅僅是一種玩具，更是一種可以傳遞情感、表達思想的藝術形式。我們學習了設計風箏的技巧和原則，學習了如何通過不同的形狀、顏色和圖案來表達自己的情感和主題。通過與風箏大師的交流和親身制作，我對風箏的藝術價值有了更深入的理解和欣賞。

其次，風箏課讓我領悟到了堅持不懈的力量。在制作風箏的過程中，我們需要細心地剪紙、搭骨架、系帆布、貼圖案。這些看似簡單的步驟實際上需要耐心和毅力。我記得當我第一次制作風箏時，總是犯一些小錯誤，如線路松弛、紙片折疊不準確等。但我并沒有放棄，而是繼續努力，不斷嘗試，直到風箏終于能夠順利飛行。這一過程教會了我堅持不懈的重要性。不論做什么事情，只有堅持不懈，才能克服困難，達到目標。

第三，風箏課培養了我的團隊合作精神。在制作大型風箏時，往往需要多人協同努力。我還記得有一次，我們制作了一個巨大的紀念風箏，尺寸超過了課堂上的其他風箏。在完成骨架的時候，我們發現骨架的支撐點不夠穩固，很容易斷裂。于是，我們決定把風箏分成幾個小部分制作，然后拼接在一起。在這個過程中，我們互相配合，分工合作，一同克服了種種困難，最終成功地完成了風箏。通過這次團隊合作的經歷，我認識到只有通過相互信任和合作，才能實現更大的目標。

第四，風箏課展現了風箏對自然和環境的依賴。在制作風箏的時候，我們需要考慮很多因素，如風向、風速、地理條件等。風箏只有在合適的環境下才能順利飛行。這提示我，人類應該尊重自然，與自然和諧相處。風是飛翔的力量，我們應該充分利用這股力量，用風箏來表達我們對自然的敬畏和依賴。同時，風箏還提醒我們要保持環境的潔凈和整潔。一旦線路松弛、紙片護航泥沙，風箏就無法順利飛行。因此，我們要對環境負責，保持我們居住和工作的環境干凈整潔。

最后，風箏課給我帶來了對自我的認知和成長。通過學習和制作風箏，我不僅學到了專業技巧，也培養了對自我的認識和自信心。在每次飛行的過程中，我都能感受到風箏在空中自在飛翔的感覺。這讓我意識到，每個人都應該有自己的夢想和追求，勇敢地向前飛翔。同時，通過改進和創新，我還意識到自己的潛力是無窮的。只有不斷地學習和探索，才能不斷超越自我，不斷成長。

總之，風箏課給我帶來了對藝術的欣賞和理解，讓我領悟到了堅持不懈的力量，培養了我的團隊合作精神，展現了風箏對自然和環境的依賴，提升了我的自我認知和成長。這些寶貴的體會和經歷將伴隨我一生，并在我未來的發展中起到積極的引導和影響。風箏不僅僅是一個玩具，更是一門充滿智慧和哲理的藝術，它讓我對生活充滿了更多的期待和向往。

朱自清散文集閱讀心得篇二

一個星期六，天氣晴朗，爸爸邀我去廣場，放風箏。我問：“爸爸，那兒好玩嗎？”爸爸回答：“陽春三月，那里是放風箏的好地方，放風箏的人肯定多，你不是也喜歡放風箏嗎？”聽爸爸這么一說，我毫不猶豫地答應了。

走到廣場，只見廣場上空的風箏多得數不勝數。有鳳凰、蜈蚣、蜻蜓、雄雞……我不解地問，“爸爸，為什么有那么多的人來放風箏呢？”爸爸說：“可能是人們都希望自己也能生出翅膀在天空中飛唄 。”正這時，我迫不及待買了一只“山鷹”放起來。

我拿風箏，爸爸拿線軸。在爸爸的一聲“放”中，我把“山鷹”向天上送，漸漸地，風箏越飛越高，越飛越遠，扇動著雙翅，好像在逗我：“小主人，可惜你不會飛。”它超過了一只又一只風箏，高高在上，我忘乎所以，不亦樂乎。

大大小小的風箏、各式各樣、五顏六色、時而高、時而低、時而左、時而右，再加上空中那放飛的氫氣球，把藍天裝飾的像個美麗萬花筒。那場面可真是熱鬧非凡。看著那一只只風箏、一個個氫氣球，我真恨不得一下子變成風箏同它們越飛越高。

那一天爸爸，讓我過了一把放風箏的癮，也讓我欣賞到了從未見過的五彩繽紛的世界。

朱自清散文集閱讀心得篇三

風箏節是中國的傳統節日，也是一個非常有趣的活動。在這個日子里，人們會放飛五彩斑斕的風箏，享受輕松愉快的時光。我最近參加了一次風箏節活動，深深感受到了它的魅力和樂趣。在這里，我想分享一下我的心得體會。

第二段：風箏的制作

風箏節的前期準備非常重要，其中最關鍵的就是風箏的制作。我選擇了一個傳統的紙質風箏，首先需要準備紙張、竹子和線。經過細致的制作過程，我親手制作了一只美麗的風箏。當我看到它在空中飛舞時，我感到非常驕傲和滿足。這個制作過程讓我體會到了耐心和細致的重要性，也體現了中國人民對傳統文化的熱愛和傳承。

第三段：放飛的樂趣

當我將風箏放飛到天空中時，我感受到了一種獨特的樂趣。風箏隨風飄動，帶來一種輕松和愉悅的感覺。與此同時，我也看到了其他人放飛的風箏，它們五顏六色的形狀和優美的動作給我帶來了無限的驚喜和歡樂。在這個時刻，我感到與大自然和其他人連接在了一起，體驗到了團結與和諧的力量。

第四段：風箏的象征意義

風箏在中國文化中有著深厚的象征意義。它象征著自由和希望，也代表著人們對美好生活的追求。在放飛風箏的過程中，我感受到了一種去拘束和解放的感覺。當風箏在空中自由翱翔時，它也鼓勵著我去追逐自己的夢想，不受任何束縛。風箏節給了我一個重要的啟示，那就是相信自己，勇往直前，追逐夢想。

第五段：思考與感恩

風箏節讓我更加思考自己的生活和價值觀。飛翔的風箏告訴我，人生的每一刻都是有意義的，而我應該珍惜這些珍貴的時光。我也感恩這個美麗的傳統文化節日，它讓我感受到了中國人民的智慧和創造力。參與風箏節讓我更加熱愛自己的國家和文化，也更加珍惜我所擁有的一切。在未來的日子里，我將更加努力地追求夢想，同時也會將風箏節這種傳統文化傳承下去，讓更多的人能夠感受到其中的樂趣和魅力。

總結：

風箏節是一個非常有趣的傳統活動，它不僅讓人們享受到了放飛風箏的樂趣，還給了我們思考和反思的機會。通過制作和放飛風箏，我深深感受到了它的象征意義和美妙的魅力。風箏節讓我更加熱愛自己的國家和文化，也讓我更加珍惜我所擁有的一切。我將繼續傳承和弘揚這個傳統節日，讓更多的人能夠感受到其中的樂趣和魅力。

朱自清散文集閱讀心得篇四

《風箏》是阿富汗裔美國作家卡勒德·胡賽尼創作的一部小說，講述了一個少年阿富汗孤兒阿米爾和他的朋友哈桑之間的友誼與背叛，以及阿米爾為了補償自己的罪過而回到故鄉阿富汗，重新建立與哈桑之間的紐帶的故事。

第二段：闡述小說中的主題思想

小說中體現了許多重要的主題思想，其中最為重要的是父子關系、友誼、背叛和救贖。在小說中，阿米爾一直渴望得到他父親的認可，卻因為自己的懦弱而失去了這個機會。與此同時，他與哈桑之間的紐帶也因為某些原因而斷裂。然而，當阿米爾回到故鄉重建這些關系時，他意識到自己的罪行并開始為此感到內疚。最終，他通過自己的努力和犧牲得到了救贖，也找回了他和家人、哈桑之間的聯系。

第三段：談談對書中角色的感受

在讀完小說之后，我對書中的一些角色留下了深刻的印象。阿米爾的父親是一個嚴厲而公正的人，他雖然對阿米爾有些嚴苛，但也在關鍵時刻為他提供了支持與幫助。另一方面，哈桑則是一個純真而不幸的人，他受到了錯誤的對待，但依然對阿米爾懷有深厚的感情。通過這些角色，我深刻地體會到了友誼和家庭對一個人的重要性。

第四段：反思小說對自己的啟示

《風箏》讓我反思了自己的人生，尤其是與家人和朋友的關系。我意識到自己應該更加珍惜這些關系，并在需要時站出來捍衛他們。我也深刻地感受到了救贖的力量，并體會到了一種新的人生態度，即：我們必須勇于承擔自己的過錯，同時也要為改善這種情況而努力。

第五段：總結對《風箏》的體驗

通過讀《風箏》，我看到了一部描繪人與人之間感情復雜性的優秀小說。小說的情節引人入勝，故事主題思想也富有啟示性。對我而言，這部小說意味著遠比一個普通的故事更多。它讓我重新審視了人際關系的意義，也向我展示了過錯與救贖的另外一種可能性。我期待著能夠閱讀更多卡勒德·胡賽尼的作品，也希望讀者可以跟我一樣從這部小說中得到啟示。（共1144字）

朱自清散文集閱讀心得篇五

上個星期六，我去西城廣場買書。

火辣辣的陽光烘烤著大地，從地上發射出來的太陽光刺得眼睛生疼，那風卻是大得很，將我的頭發吹得撲在臉上，有時又不吹了，弄得我有些心煩意亂。

這時，一只風箏從我頭頂飄過，并不巨大的黑影讓我感到一絲涼爽。可從頭頂上飛過的風箏卻是掉到了地上，摸樣有些“狼狽”。“誒！又失敗了，要不我們回去吧，這大熱天的又看不清楚，風也陰晴不定的，怎么放風箏嘛！”一個中年男子對旁邊一個和他年紀差不多的女人說道。“沒關系，再試幾次嘛！總會成功的。”那個女人說道。聽到這里，我停下腳步，找了一個陰涼的地方坐下，饒有興趣的看著他們怎么在這種天氣放風箏。

“呼······”男人深吸了一口氣，把繩子慢慢地收短，直到線只剩一米后，便拉著風箏奔跑了起來。風箏是一只燕子的形狀，中間有幾根骨架支撐，看起來是那種經常有人在賣，又買得很便宜的風箏。男人跑一會，就放出一段線，讓風箏慢慢地飛上天空去。突然，一股凌亂的大風吹來，風箏立刻劇烈抖動，左右搖擺了起來。男人趕緊加快奔跑速度，并緊緊抓住風箏線，努力試圖讓風箏平穩下來。看見那搖搖欲墜的風箏，我的心也不由自主地提了起來。女人也是緊盯著風箏和下面奔跑的男人。

走出書店，我瞇著眼朝天空望去，并沒有抱太大希望能看到風箏的身影——但是，我真的看見了一個小黑點在天空中移動。仔細一看——就是那只燕子風箏呀！地上，男人和女人正微笑的瞇眼看著天空中小小的風箏，額頭上布滿光潔的汗珠。看樣子，風箏放飛得并不輕松。

朱自清散文集閱讀心得篇六

第一段：介紹風箏課程的背景和重要性（200字）

風箏作為中國傳統文化的重要組成部分，蘊含著豐富的文化內涵和審美情趣。為了傳承和弘揚風箏文化，我校特地開設了風箏課程，讓學生能夠親手制作風箏，并在操縱風箏的過程中感受到快樂和成就感。通過參加這門課程，我深刻體會到了風箏的獨特之處，也收獲了很多寶貴的心得和體會。

第二段：制作風箏的過程和體驗（300字）

在風箏課程中，我們首先學習了風箏的制作方法。老師詳細地介紹了各種風箏材料的特點和使用技巧。在老師的指導下，我們挑選了合適的紙張、竹條和線作為風箏的主要材料，并按照老師的示范一步步制作起來。制作過程中，我們需要仔細測量尺寸、剪裁紙張，還要將竹條固定在紙上并綁上線。這個過程雖然有些復雜，但我們相互鼓勵、互相幫助，最終都完成了屬于自己的風箏。

第三段：放飛風箏的樂趣和學習（300字）

制作完成后，我們迫不及待地來到操場上，準備放飛我們的風箏。通過調整線的角度和風箏的重心，我們學會了如何使風箏順利升空并保持穩定的飛行。當我們看到自己制作的風箏飄在空中，隨著風的吹拂飛得越來越高，臉上都洋溢著滿足和開心的笑容。放飛風箏不僅讓我們感受到自然的力量，也讓我們學會了耐心和調整，這對我們的成長有著重要的意義。

第四段：風箏課程對我帶來的啟發（300字）

通過參加風箏課程，我不僅學會了制作和放飛風箏，更深刻地體會到了風箏的文化內涵。風箏無論在造型上還是象征意義上都蘊含著獨特的文化符號和寓意，讓我對中國傳統文化有了更深的認識和理解。同時，風箏的制作和放飛過程中，需要我們付出努力和耐心。這讓我明白了只有持之以恒并不斷調整和提升自己，才能取得更好的成績和收獲更多的快樂。

第五段：總結體會和展望未來（200字）

通過參加風箏課程，我不僅熟悉了風箏的制作和放飛技巧，也感受到了風箏所帶來的快樂和成就感。風箏不僅是一種傳統文化的象征，更是一種傳遞情感和寄托希望的方式。我希望未來能繼續探索和深入了解風箏這一傳統藝術形式，不斷提升自己的技巧和創作能力，為傳承和發揚風箏文化做出自己的貢獻。

通過這門風箏課程，我不僅學到了制作和放飛風箏的技巧，更重要的是領略到了風箏獨特的魅力和文化內涵。風箏不僅帶給我無窮的樂趣和成就感，更讓我認識到了自己的潛力和努力的價值。我相信，通過不斷探索和學習，我能夠在風箏制作和放飛的過程中獲得更多的快樂和收獲，也能夠為傳承和發揚中國傳統文化做出更多的貢獻。

朱自清散文集閱讀心得篇七

朱自清散文集閱讀心得篇八

自古以來，風箏便是讓人們流連忘返的游戲。而我最近一次讀風箏的經歷令我深受啟發，不僅讓我領略到風箏的美麗，更讓我明白了背后的哲理和人生的真諦。接下來，我將分享我讀風箏的心得體會。

第二段：高飛的快樂

風箏飄在高空，讓人心生自由的美感。當我守護著風箏時，我感受到的不僅是手中風箏線的牽引，更是和風箏一同升騰的心靈。而稍有不慎，風箏就將逃離我的視線，仿佛也帶走了我的快樂。這讓我明白到，有些東西是需要我們用心保護和守護的。這種對風箏的愛護和執著，使我產生了對自己愛護和堅持的認同。

第三段：飛翔的挫折

讀風箏的過程中，不能不提到遇到的挫折。有時風箏會因為行為不當或受到外界的干擾而失去平衡，墜落下來。面對這樣的失落，我曾陷入挫折的迷茫中。然而，我發現只有學會從失敗中尋找經驗和教訓，才能重新站起來。每一次嘗試，每一次跌倒，都成為我前進的動力。讀風箏教會我永不言敗，因為即使墜落，我也有力量重新飛翔。

第四段：與眾不同的美

風箏的多樣性讓我驚嘆不已。從形狀到顏色，風箏都獨具一格。在眾多的風箏中，有些是人物、動物的形象，有些是植物的花紋，有些則是圖案、文字的裝飾。每一次讀風箏，都會讓我發現新的美和不同的藝術。這讓我意識到，每個人都是獨一無二的存在，每個人都有自己獨特的特點和價值，沒有人可以取而代之。讀風箏讓我開始重新審視自己，珍惜自己的與眾不同之處。

第五段：人生的飛翔

風箏是人生的寓言，也是人生的縮影。我們的心靈像風箏一樣，總想飛翔，卻又難免受到外界的制約和困擾。讀風箏教會我，要勇敢地追尋自我，追求自己所向往的生活。沒有人可以為我們創造幸福，我們要靠自己的努力來改變生活。只有不斷創新和突破，才能在人生的旅途中展翅高飛。

總結：

讀風箏是一次感悟人生哲理的旅程，通過風箏的升騰和墜落，我學會了堅守、努力和與眾不同的美。我明白了我們要積極面對挫折，從失敗中汲取力量；也懂得了我們要珍惜自己的獨特性，發揚自己的個性；更明白了只有努力奮斗，才能創造屬于自己的飛翔。讀風箏的經歷深刻地影響了我，讓我更加明晰人生的真諦，充滿信心地面對未來的挑戰。