很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧
《第56號教室的奇跡》讀后感300字 第56號教室的奇跡1讀后感篇一
雷夫老師在《第56號教室的奇跡》第一部分“家最溫暖”中寫道：“第56號教室為孩子們打造了一座躲避暴風雨的天堂。”在筆者看來，天堂是一個自由的世界，和諧而美好。那么，雷夫老師是如何打造這天堂般的“家”的呢？
較之很多家長、老師“為達目的，不擇手段”的心態，雷夫老師采取的是“以信任取代恐懼”。書中有一個關于三年級學生艾利克斯的例子。艾力克斯的書包非常凌亂，且亂得可怕，他的老師沒能把握這次教育機會，大口大叫，還把書包里的東西全倒在桌上給同學看，又用照相機“曝光”。艾力克斯老師這種“為達目的，不擇手段”的心態殘忍地傷害了孩子的自尊。對于孩子的傷害不是幾個月就能彌補的。學生對老師有了畏懼心理，談何尊敬、愛戴老師？雷夫老師在處理這件事情上，采取的辦法是協助艾力克斯學習整齊的價值，讓他變成一個更好的學生。
在現實班級中，我們也經常會遇到一些不遵守紀律、作業拖拉、行為不良的學生。面對這些學生，我們需要像雷夫老師那樣，擁有理智，擁有大愛。要知道，老師一時以自己的威嚴將學生鎮壓了，但“破裂的信任是無法修補的”。“不管是教導學生還是子女，一定要時時從孩子的角度看事情，不要把害怕當作教育的捷徑。”
我們要以信任取代恐懼，以自己對于學生矢志不渝的信任來換得學生的信任與愛戴。讓孩子們為擁有老師的信任而感到自豪。當學生不理解時，我是否能講解50遍、100遍？當孩子作業多次沒交時，我是否能謙和，再謙和？當想對孩子發火是，是否能馬上冷靜，心平氣和地對待？莫讓自己的沮喪，而使學生喪失自信；莫讓自己的失態，而讓學生學會粗魯。“我們應該用積極的態度與耐心來面對問題，打造出立即、持久，而且凌駕于恐懼之上的信任”，做孩子們可靠的肩膀。