每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

磨礪作文800字篇一

它不記得自己在地下沉睡了多久，總之那是一段漫長而又孤寂的歲月，不會再有人記得它，就像沒有人知道它曾經(jīng)陪著將軍在戰(zhàn)場上叱咤風(fēng)云的事情。

它曾是一位鐵匠從昆侖山上采得的礦鐵，鑄劍師歷經(jīng)七七四十九天才鑄成此劍，因此得名：昆侖。它本就于昆侖山上吸收了日月精華，如今又得鑄劍師的汗水澆灌，已有劍靈存于劍內(nèi)，因此人人稱其為寶劍！

自它出世以來，不斷有文人武將、名門貴胄前來索求，都被鑄劍師回絕了。鑄劍師總會時不時的對它說：“不要著急，你的主人還沒有來。你應(yīng)該馳騁疆場，而不是讓他們收藏，否則，你就沒有了價值！”

終于有一天，它被送去了將軍府。臨行前，鑄劍師前來相送，它能感覺得到鑄劍師的不舍與期望，仿佛冥冥之中注定了這場別離，可是誰都無法改變。

戰(zhàn)場上，它護將軍安全，助將軍殺敵，可是終將與全軍一起被黃土掩埋。

本以為寶劍再次出鞘，會像當(dāng)年一樣，光芒四射、削鐵如泥，引得眾人驚嘆?？墒沁@次，它沒有聽到劍出鞘時劃破長空的劍鳴聲，也沒有看到劍面因反射太陽的光芒而晃眼，更沒有銳利的劍鋒吹發(fā)即斷。

時過境遷，隨著滄海桑田的變化，它望著如今好似廢鐵一般的自己，終于明白了當(dāng)年鑄劍師說的話，只有馳騁沙場才有價值，安逸只會銹跡斑斑。

磨礪作文800字篇二

“贏了!贏了!六(4)班贏了!”笑聲、掌聲、歡呼聲回蕩在整個學(xué)校。原先高年級組辯論賽中，六(4)班以6分之優(yōu)勢，戰(zhàn)勝了六(1)班，成為了本次比賽的冠軍。

此刻，作為一名參賽選手，陶醉在勝利喜悅中的我，涌上心頭卻是備戰(zhàn)過程中曾有的酸甜苦辣——我們在磨礪中成長。

在磨礪中成長，我們體會到了一位辯手的辛苦。白天，當(dāng)同學(xué)們背起書包，向?qū)W校說“拜拜”的時候，我們卻泡在電腦室里，在百度中，在“google”里拼命地搜索著各類資料;晚上，當(dāng)同學(xué)們已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)的時候，我們卻還在分析著一行行在手的資料，為明天的辯論書寫著一張張紙條，往往要熬到深夜。

在磨礪中成長，我們感受了教師的嚴(yán)格要求。那里還有一個小故事呢!決賽前夕，金教師聽說我們班的最佳辯手——包逸寒自以為是，一向洋洋得意時，當(dāng)即出了3道題，考了考他：

1、“經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹，不正說明機遇不是成功的關(guān)鍵嗎”你能反駁嗎

2、你們幾次的勝利難道全都是靠機遇得來的嗎

3、好鋼鐵經(jīng)過捶打，就發(fā)出強烈的火花。成功不正是要磨練嗎

包逸寒聽了啞口無言，不知所措，金教師厲聲地說：“你別以為進入了決賽很了不起了，尾巴就翹到天上去了，我們的對手可不弱，是六(1)班!”這下，包逸寒往日的得意勁，一下子灰飛煙滅，以往趾高氣揚、不可一世的“最佳辯手”也變成了一個俯首貼耳的無名小卒……

是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會有彩虹。我們在一次次挫折中走來，用汗水與微笑迎接勝利。在雷鳴的掌聲中，我忽然想起了教師曾講過的一句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”