發(fā)言稿可以有效地引起聽眾的興趣，讓他們更好地理解我們的觀點和立場。發(fā)言稿的寫作旨在讓聽眾更好地理解和接受演講內容，以下是一些優(yōu)秀的嘗試。

辯論賽主持人的發(fā)言稿（熱門16篇）篇一

尊敬的各位來賓，各位親戚朋友，女士們、先生們：

大家好！今天是樟樹橋村巖上組xxxx先生與xxxx女士結婚的大喜日子，承蒙各位大駕光臨，不辭辛苦前來慶賀，首先，我謹代表主家向各位的到來，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！我要說明一下，因為是婚事新辦，一切從簡，在禮節(jié)不到，招待不周的地方還請各位予以海涵！

農村人進城辦婚宴，這是社會的進步，也是新形勢下人們觀念上的更新。xxxx與xxxx的結合，唱響了“戀愛自由，婚姻自主”的主旋律。為感謝各位的光臨，感謝大家對劉德永與文靜婚事的理解與支持，現在，新郎新婦謹向前來參加婚宴的各位來賓、各位親戚朋友行三個鞠躬禮！為感謝父母多年來的養(yǎng)育之恩，新郎新婦向雙方父母行三個鞠躬禮！為體現互敬互愛，新郎新婦相互行三個鞠躬禮！

今天風和日麗，福祿壽三星高照，值此良辰美景，在這湯司令宮食飯莊，親朋好友歡聚一堂，請允許我代表前來參加婚宴的各位來賓，謹向新郎新婦致以新婚的祝賀！

祝你們新婚愉快，相親相愛，美滿幸福。

祝你們白頭偕老，后代昌榮！

愿你們象天上的比翼島，地上的連理枝，情深永篤，形影相隨，永遠相陪伴，永遠不分離！

最后送上幾句短短的賀詞：

祝愿新郎與新娘，夫妻恩愛日月長，

和鄰睦友勤創(chuàng)業(yè)，竭盡全力侍高堂，

鴛鴦枕上情意好，優(yōu)生優(yōu)育記心房，

麟趾呈祥好預兆，來日喜添好兒郎。

辯論賽主持人的發(fā)言稿（熱門16篇）篇二

a：親愛的同學們！

b：親愛的嘉賓們！

c：親愛的同仁們！

合：大家晚上好！

a：今夜月光在這里照耀

b：今夜愛心在這里啟航

c：今夜公益讓我們齊聚一堂

合：那就讓我們手牽手心連心，一起傳遞愛的力量！ a；下面我宣布，會議正式開始（鼓掌結束后）

b：首先由我們主持人為大家?guī)韾鄣睦收b

c：希望大家能用掌聲為愛喝彩，謝謝！

c：關愛是沙漠里的一泓清泉，給饑餓的人希望

a：關愛是黑暗里的一根蠟燭，給失落的人光明

b：關愛是大海中的一座航標，給迷失的人方向

c：只要我們用心去體會，世界各個角落都充滿了愛

合：愛是永恒的！愛是永存的！讓我們齊心協力，心存小愛，大愛人間！

a：下面，我將為大家簡單介紹幫扶困境兒童志愿者協會愛的歷程，希望大家能認真的聽，在大會結束時我們會有一個關于協會歷程的有獎問答活動，獎品非常豐富，期待你的參與！

a：今天真是個充滿愛的日子，我會銘記這些愛的旅行，并帶著愛用心去旅行！在經過各個活動負責認得精彩介紹后，想必大家都已經有了自己喜歡的活動，那么就請大家將自己喜歡的活動寫在我們工作人員發(fā)放的紙條上，寫好后交給我們的工作人員，謝謝大家！

b:在愛的旅行中我和大家一樣，感受到了有愛的力量！希望大家在今后的生活中能帶著愛去旅行！下面我們進入“愛心小游戲”環(huán)節(jié)，但大家也別忘了我們幫扶微博和qq群（在黑板上）

c：各位坡友們晚上好嗎？大家喜歡玩游戲嗎？喜歡的觀眾請給點熱烈的掌聲，謝謝！

我已經感受到了大家的熱情，那我們現在開始游戲吧！我們的游戲叫_________

首先我為大家介紹一下游戲規(guī)則

就以前排的人為例（自己組織語言介紹，并說明游戲中出錯者有的懲罰）

請大家大聲告訴我你們準備好了？好的，看來大家很有信心啊！雖然是簡單地游戲，但請大家小心哦，祝你好運！那就從這邊同學開始吧！（接下來由主持人根據現場具體情況靈活處理，會事先排練）

請大家大聲告訴我，你們快樂？其實公益的真諦就是幫助別人快樂自己，希望大家能以最飽滿的熱情參與到我們公益活動中來，謝謝！

a：看來今天大家玩的都很高興，但別忘了我們的幫扶微博和官方

b：還是先看看我們會長吧，她已經迫不及待的想上臺和我們串詞了，好了下面用我們最熱烈的掌聲歡迎我們的會長陳小嫚學姐為我們講話，大家掌聲歡迎！

（講話和答問完）

c:大家好我們有見面了，如果第一次是緣分，那么第二次見面就是情分了。下面我們進入萬眾矚目的有獎問答環(huán)節(jié)，希望你們是最幸運的那一個！

問答環(huán)節(jié)，先舉手者，先回答！大家加油哦！

1、我們協會成立的時間是什么時候？

2、我們協會的宗旨是什么？

最后一個問題咯，大家好好想想我們協會的歷程！祝你們好運

3、我們協會的名稱是什么？

a：這是一個難忘的時間我會銘記一生

b：這是一個美妙的夜晚我會永存心底

c:這是一個充滿了愛的大家庭，我們都是一家人！

合：我們宣布此次大會圓滿結束

負責人：請大家在本周六和周天積極參加我們的活動，到時我們會通知你們，謝謝！

辯論賽主持人的發(fā)言稿（熱門16篇）篇三

辯論賽主持人的發(fā)言稿（熱門16篇）篇四

主持詞。

也是必備的。下面是小編搜集整理的辯論賽主持人。

發(fā)言稿。

歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目!

尊敬的老師，各位同學,大家下午好.在這激-情蓬歡的五月,我們迎來公共事務管理課的第一場辯論賽,正所謂:在山論山高,下海論海深,而關于"高校產業(yè)化到底利大于弊，還是弊大于利呢?到底哪種說法更符合實際的呢?讓我們通過這場辯論會來了解一下，.相信一會兒正、反方的激烈辯論和我們老師的專業(yè)點評很快就會揭曉這個大家拭目以待的答案.

正方觀點:高校產業(yè)化利大于弊。

反方觀點:高校產業(yè)化弊大于利。

2)接著是我們的反方參賽要將同樣有請你們介紹下你們的隊名,和成員分別作自我介紹下。

是：、

是：、

3)評委老師當然就是我們的鄭老師。

4)接下來讓我來介紹一下比賽規(guī)則·······。

3、第一階段：開篇立論。

(1)第一輪，由正方一辯進行立論發(fā)言;。

第二輪，由反方一辯進行立論發(fā)言。(本階段由雙方一辯進行發(fā)言)。

(2)開篇立論要求邏輯清晰，立意深刻，言簡意賅。

(1)順序：首先由正方二辯繼續(xù)發(fā)言,補充正方觀點。

接著由反方二辯根據正方二辯進行反駁繼續(xù)陳述反方觀點;。

下面請正方三辯就"高校產業(yè)化利大于弊”再進行發(fā)言。

再有請反方三辯就反方觀點發(fā)言與其對方反駁/公辯。

(本階段由雙方二三辯按規(guī)定順序發(fā)言)。

(2)本階段每位辯手發(fā)言或者反駁都需要站立，進行一問一答式辯論。在辯論時間內，對方辯手可以提出與題目有關的合理的問題，而輪到發(fā)言或反駁的對手最多只能根據對方辯手同一次發(fā)言的內容追加一個問題，之后必須從其他方面進行提問，否則視為引申。自行申論或引申發(fā)言時，被質詢本站整理者有權要求其停止。被質詢者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者說明理由后，可拒絕回答。被質詢者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之，而且不得對質詢者提出詢問。被質詢者提出反質詢時，質詢者可要求其停止，并拒絕回答。

(1)順序：由正方任意辯手開始發(fā)言，雙方辯手交替發(fā)言。

(2)在本階段，不得由一方連續(xù)兩人發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言。每一位辯手的發(fā)言次序、次數和時間均不受限制。在這短兵相接環(huán)節(jié),提倡雙方積極交鋒，對重要問題需要控制情緒,以免沖動,惡語相對.

(1)第一輪，由在場同學就雙方論點所提出的論據有疑問者提問,而每次只能提問一個問題,并且每位辯手必須一一答復同學老師的提問.

(2)第二輪:進入評委老師提問時間。

(1)第一輪，反方四辯對本場賽事做總結陳詞;。

第二輪，正方四辯對本場賽事做總結陳詞。(本階段由雙方四辯發(fā)言)。

(2)辯論雙方應針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞。

(1)本屆辯論賽辯論流程由五個階段組成。

(2)在第一階段中，由一辯直接進行己方立論發(fā)言。

(3)第二階段用“前赴后繼“雙方二辯,三辯手可在賽前準備適當的問題，在本階段中通過一對一提問，獲取必要的信息。這是一大亮點，也將成為辯論賽的精彩之處。

(4)第三階段短兵相接，使每位選手盡顯個人風采，同時增強團隊實力，必將是辯論賽的最大看點。

(5)第四階段“妙語如珠(老師`同學提問)環(huán)節(jié)”，同學可以促進同學對辯題的了解。

(6)第五階段“一錘定音”中，雙方四辯只需進行總結陳詞。

好的，現在辯論賽正式開始，讓我們把目光聚集在他們身上。

現在進入我們對的《開篇理論》階段請正反方陳述觀點:。

1)首先請正方一辯發(fā)言,時間為3分鐘(計時開始);。

辯論賽根據其賽制與各個環(huán)節(jié)的設置，每一方對己方辯題進行四次不同方式的論證。而根據每一位辯手的發(fā)言次序和時間的不同，在辯論的準備過程中也應當有相應的側重。

總的說來，辯論賽在發(fā)言次序上的安排稍稍有利于正方。因為全場第一個發(fā)言的正方一辯與全場最后一個發(fā)言的正方四辯都在心理上占有優(yōu)勢。用心理學上的理論解釋的話，第一個發(fā)言容易讓人形成“首因效應”，而最后一個發(fā)言容易讓人形成“近因效應”，當然，這樣也就決定了要取得這樣的效應的效果，正方一辯和四辯都應該采用更加有文采和渲染力的語言來達到預期目標。諸如此類，闡述如下：

由開篇立論與進一步闡述本方觀點開始，主要界定用基本概念、基本理論、明確論域等的方法論證觀點。這一環(huán)節(jié)能體現出全場最基本的立論與反駁的全景。正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯依次發(fā)言。

從這個次序來看，正方一辯在語言的效果上要求是最大的，必須要先聲奪人，爭取能夠讓評委和觀眾有先入為主的可能，語言一個方面要有感染力，能夠讓人耳目一新，另一方面又要保證在含蓄和全面表達本方觀點的基礎上不能全面暴露本方的邏輯和論證基點，既要對評委有效果，又要防止對方直接抓住本方的軟肋，在進一步的論述中準備好糾錯的手段。

反方一辯的難度較之正方一辯稍大一點。因為反方一辯是個中間環(huán)節(jié)，要針對正方一辯的發(fā)言進行一些回應，又要闡述本方觀點，因此不需要太多的背稿，否則太死板。在語言上又沒有正反一辯的優(yōu)勢，況且，再進行新的語言渲染的話評委和觀眾很可能已經審美疲勞了，所以需要變換方式——以邏輯的方式進入，進行細致分析和逐層批駁。并在發(fā)言結束時提出問題。

正方二辯，正方二辯的回應可以有所變化，不見得非要按照反方一辯的邏輯來，可以在簡單回答反一的問題之后深入闡述本方觀點，用邏輯的方式把本方觀點進行細致論證，并指出對方觀點的邏輯悖論之處。

反方二辯，作為呈辭階段的結束。應該有所總結，對雙方的合理性都有所論及，指出問題的本質、雙方的共同基礎以及雙方的分歧，指出問題的關鍵環(huán)節(jié)，并闡述和總結本方觀點。

主要由三辯自由人以提問方式展開，雙方進行一對一攻辯，之后由三辯自由人作攻辯小結結束。次序：正方三辯選擇對方一名辯手(非三辯)攻辯、依次是反方三辯、然后是正方三辯攻辯小結、最后反方三辯攻辯小結。

此環(huán)節(jié)主要以問題方式進行論證，提問技巧在這里不再展開，論證方式和效果是框架性的，主要體現的是雙方攻辯實力上的邏輯功底和臨場反應水平。

自由辯論分兩個環(huán)節(jié)：自由辯論與自由人回應。

自由辯論中雙方各自用時4分鐘，正反雙方交替進行。自由人回應環(huán)節(jié)可以選擇，不必指定對方應答，主要在于補充自由辯論中的不足和缺憾。

整個自由辯論是辯論賽的題眼，也是最有可看之處。主要應該以層次性設問、框架式進攻為主展開論辯。全隊的配合比較重要。基本問題應該在準備環(huán)節(jié)里就做好，根據自由辯論不同的情境進行發(fā)問，如果在自由辯論里沒有將本方設計的主要問題質證清楚，三辯自由人可以在自由人回應環(huán)節(jié)中進一步闡明。

自由辯論的出彩之處還有一個看點在于有交鋒。簡單的講就是在回答對方觀點的同時發(fā)問，這需要高度的技巧，但是這也可以進行設計和準備，需要對本方觀點與對方觀點的全面深入理解。既要能想到自己的提問，也能想到對方的提問，還要能想到自己提問后對方的回答，更要能想到自己的回答之后對方的回應。

從座次的角度來看，二辯或者三辯作為自由辯論中的指揮是最合適的，比如說為了避免同時起立爭言或者同時沒有回應的不協調。當然指揮也可以示意本方辯手在回應對方過程中的發(fā)言。

自由人回應環(huán)節(jié)對于正反比較有利，因為他完全可以直接以論證本方觀點、提問和質疑對方為主。而反方三辯則需要準備得更多。

雙方四辯以細數對方在全程中的錯誤和重申本方觀點的框架進行論證。反方四辯在先，正方四辯在后。

這個次序要求反方四辯在準備階段有更多的設問和邏輯準備，一方面用于質疑剛剛結束的自由辯論過程中對方的偏頗之處，另一個方面也是向正方四辯發(fā)問，要求正方四辯做出回答。

正方四辯在準備階段最好以一篇很有煽情色彩的演講來作為全場的結束。大多評委在四辯發(fā)言之前已經形成了既定的意見，這時候，只有正方四辯在最后的一次發(fā)言中能夠一鳴驚人才會有顯著效果，如果在整體效果上不出眾，那么你還沒有發(fā)言結束，你們的成績就已經結束了。一般的技巧就是把自己的呈辭準備成兩個部分，一個為可變部分，用于在辯論中填充對方的錯誤和本方的反駁，另一個為不變部分，用于在語言的整體效果上達到煽情的目的。

以上是本人的經驗，并且以新的“三辯自由人”規(guī)則為例，總的說來，也適用其他的賽制，有不足之處，望大家予以補充和修正。

辯論賽主持人的發(fā)言稿（熱門16篇）篇五

論賽的辯賽現場。

比賽開始前，首先我宣布會場紀律和比賽規(guī)則：

一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、

二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。

二、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

三、結辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞，對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。

四、其它注意事項：

1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；

2、不可進行人身攻擊；

3、尊重主席及評委的評判；

4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分；

5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。

6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。

7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。

8、時間提示：最后30秒時，哨音提示，時間結束時亮紅方牌子。

本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學們的'自身發(fā)展。

正方：校園愛情有利于同學們的自身發(fā)展

反方：校園愛情不利于同學們的自身發(fā)展

下面現在我來介紹一下今天的辯論雙方

正方：一辯手：xx二辯手：xx三辯手：xx四辯手：xx反方：一辯手：xx二辯手：xx三辯手：xx四辯手：xx主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘。

主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請！

主持人：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鐘；

主持人：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鐘；

主持人：謝謝，經過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻———自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現在我宣布自由辯論正式開始。

主持人：先請正方先發(fā)言主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯xx開始，時間3分鐘。請。

主持人：謝謝！現在我們請正方四辯xx為正方作總結性陳述，時間也是3分鐘。請。

主持人：下面我宣布本場比賽最佳辯手是：x方代表隊的xx辯辯手。獲得本場比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：xxx主持人：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委退席評議。

辯論賽主持人的發(fā)言稿（熱門16篇）篇六

第二場是：你認為法律有情（正）還是法律無情（反）？下面我介紹一下參加第一場辯論賽的選手：正方：xx報關與國際貨運3班，他們的觀點是：我們是因為干一行所以才愛一行的；反方：xx國際經濟與貿易2班，他們的觀點是：我們是因為愛一行所以才干一行的。

現在我宣布預賽第一場辯論正式開始，下面請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。

（1）首先請正反方同學作一個簡單的'自我介紹，讓大家對你們可以有一個初步的了解，先從正方開始，時間為每人十五秒。（結束之后）謝謝同學們的精彩介紹。

（2）下面由正方一辯發(fā)言，陳述一下你方的觀點，時間為三分鐘。（結束之后）謝謝這位同學的精彩發(fā)言。接下來讓我們來聽聽反方同學有怎樣不同的觀點。有請反方一辯，時間三分鐘。（結束之后）謝謝反方同學的精彩發(fā)言。

（3）接下來我們進入選擇攻辯環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們首先有請正方的二辯從反方的二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。注意：提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。答方時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。好，首先有請正方二辯提問。（掌聲）

好，時間到。下面我們有請反方二辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。同樣，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。回答時間是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。有請反方二辯提問。

好，時間到。下面我們有請正方三辯同學從反方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。回答時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。有請正方三辯提問。（掌聲）

好，時間到。現在進行到了選擇攻辯的最后一輪。有請反方三辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。同樣，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒。回答時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒。好，有請反方三辯提問。（掌聲）

好，經過四輪激烈的辯論，下面由正反方一辯分別為本隊做攻辯小結，時間為每隊一分三十秒。先從正方開始。

（4）好了，下面緊接著進入辯論會最為精彩的階段——自由辯論，雙方累計用時各為5分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時間結束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。在自由辯論時間里，每位辯手的發(fā)言時間，順序和次數都不受限制。當一方發(fā)言結束，即開始計算另一方的發(fā)言時間。如果一隊的發(fā)言時間用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名隊員可以繼續(xù)發(fā)言，直到時間用完為止，也可以向主持人示意放棄發(fā)言。下面先從正方開始。有請。

有請反方四辯。（結束之后）時間到！有請正方四辯。

（6）謝謝雙方辯手的精彩辯論，讓我們再一次的給他們一熱烈的掌聲。下面請評判團就自己支持的觀點進行交流，最后由評委總結出結果并準備好派一位代表進行賽后總結。

（7）好，比賽結果已經有了，謝謝各位評委，下面我宣布預賽第一場獲勝隊為xx，請評委代表點評。

（半小時之后）

反方：xx法律文秘，他們的觀點是法律無情。下面請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。現在我宣布預賽第一場辯論正式開始。

其余同上。

（9）好，比賽結果已經有了，謝謝各位評委，下面我宣布預賽第二場獲勝隊為xx，請評委代表點評。

下面我宣布今天辯論賽結果：

第一場獲勝方是xx。（掌聲）

第二場獲勝方是xx。（掌聲）

同時我們以熱烈的掌聲對被淘汰的兩支隊伍表示感謝！（掌聲）

一場辯論賽的成功，不僅是個人風采的體現，更重要的是一種團隊精神，是群策群力。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在于我們如何做人，如何與他人很好地合作。希望同學們能從此次的活動中獲得收益。

下面我宣布參加明天兩場預賽的辯題和班級：

第四場：往后我們找工作是先就業(yè)后擇業(yè)還是先擇業(yè)后就業(yè)？

正方：xx法律事務反方：xx投資與理財

好了，我們今天的比賽就到此結束。明天見！

辯論賽主持人的發(fā)言稿（熱門16篇）篇七

主持人1：各位老師同學，大家好。很高興大家能來參加我們行政管理的文明修身showtime主題班會活動，大家重所周知我們中華民族自古以禮立國。講究修身、齊家、治國、平天下，禮字更是其根本所在。這個禮對于我們普通人小來說是你撿起地上的垃圾，大的來說那尊重師長、文明交友，都是禮之道也。作為當代大學生的我們應如何去做那？我們真正做到了萬事所行，以禮為先了嗎？請在場諸位同學在心里問問自己，如果是，我恭喜你你不愧你受了這么多年的教育。如果沒有大家就要多多反思了。

主持人2：好了，好了。別說的這么嚴肅。把自己都變成老學究了，整天之乎者也的。我們很年輕，我們很直溜。對不對，大家說說看。除了你，我看大家都是文明先進的祖國花朵。我們先輕松一下，看一段俏皮又不失值得大家學習的視頻。你是我的小蘋果，怎么愛你都不嫌多，，，不嫌多呀，不嫌多........

主持人1:愛我的人多了去了，里仁能排到科師，最不缺的就是你這只綠豆蠅。。。。。。 主持人2：剛說完文明修身，你還大言不慚談禮那。你怎么做的榜樣啊，你從小到達都是體育老師教的吧，我說的都是歌詞，懂不懂，老土.......

團支書：我看你們兩要接受我的思想談話了，回頭趕緊來找我，每人5000字檢討，就給我寫文明基礎修身，對了把小學到大學的學生文明基礎規(guī)范再給我寫十遍.........對了，罰你們給大家收拾一周宿舍....還有.....

1.2合：啊？大姐，領導...你就饒了我們吧.

生活委員：你們兩快下去吧，我們看你們都看夠了，快放視頻吧.........

（播放小蘋果文明禮儀視頻）

播放完畢。

主持人2：你是我的小蘋果，怎么愛你都不嫌多。紅紅的笑臉溫暖我的心窩......小蘋果播放完了，大家別看這里都是以小學生的形象出現的，但大家注意到了嗎他們的一言一行都是我們最起碼要做到的，但我們仍有許多人做不到，大學生也逃不過如此。我希望大家今后能起碼和視頻中的一樣。

主持人1：大家做的一直都很好，希望大家能再接再勵。

主持人2：哼，老好人.0...、

主持人1：看了這段視頻，相信大家，有很多想說的。大家小組討論，代表發(fā)言。給大家五分鐘準備時間。

（5分鐘后）

（團支書提前準備好發(fā)言）

（7小組代表發(fā)言）

發(fā)言結束。 主持人1：大家的發(fā)言都很深刻，我想大家今晚也的確收獲了很多。感觸夜很深，所謂不學禮，無以立。我希望大家今晚能記住自己所說的每一句話。這也是一種文明禮儀，這就是“誠信”希望大家都是言行合一的謙謙君子。

主持人2：嗯嗯，君子，言行合一。智者，心口思慮。大家要好好聽團支書領導的話哦，想想那5000字，我都手顫。

主持人1：你手顫什么？膽子也太小了吧。

主持人2：我現在要不顫抖幾下，待會寫檢討手該僵硬了。誰像你那么傻，我這叫智慧。你剛才不還夸我是智者來著嗎？這么快就忘了。。。

主持人1：懶的和你計較，我們今天還未大家準備了一次展示才藝的機會哦，每個小組大家一起設計屬于我們專業(yè)自己的logo.看那個小組的最好，然后印到我們的專業(yè)服裝上。當然一定要和今晚的文明修身showtime相吻合哦。我都有點迫不及待了。好了不多說了。我們開始吧。給大家15分鐘時間準備。

(提前班里準備空白的t恤衫，每個小組一件）

十五分鐘后

主持人2：大家都結束了吧，現在我們就評選我們最漂亮的班服。

（由大家投票，票數最多的成為班服，由團支書提前準備頒獎詞）

主持人1：大家的班服logo都非常漂亮，我們會用人氣最高的logo作為我們的標志，我希望大家以后穿著它，記住今晚的話。你出去就代表著行政管理專業(yè)，一言一行。都會成為一把標尺，不要讓這個logo，讓13行政管理因為你蒙羞。

主持人2：謝謝大家，你們是最棒的，下面讓我們的呂玉霞同學來朗誦詩歌《禮是人之魂》。大家鼓掌歡迎。

（呂玉霞提前準備好）

主持人1：禮是人的魂，無魂在世腳無根； 禮是一桿秤，無秤難知輕與重。說得好，當然呂玉霞同學的朗誦更好，這桿秤是衡量我們是怎樣一個人的稱。大家自己要把握好自己的撐桿，千萬不要讓它失衡。一言一行皆是禮，一顰一笑，都是情。接下來請我們的團支書宣讀行政管理，屬于我們自己的守則。

團支書：（1）班級整體學習目的明確，態(tài)度端正，學習氣氛濃厚，各門功課在75分以上的學生比例在30%以上。

（2）尊敬師長，課堂紀律好，積極配合課堂教學，上課不遲到、早退，每學期缺勤情況少于10人次。

（3）班干部、學生黨員、入黨積極分子能發(fā)揮模范帶頭作用，無遲到、早退、曠課、吸煙等違紀現象。

（4）班委會、團支部為班級學風建設做出了積極努力，學生有較好的自我管理能力。班風整齊，有特色。

（5）在學校組織的各項檢查評比中表現突出。

主持人1：這是我們自己的守則，它雖然有些硬性規(guī)定。但我覺得很合理。我更希望大家是發(fā)自內心的去做好。做好自己，也做好一名學生該做的。我們如今已經大三了，還有一年多時間就要離開這美麗的校園，也許有一天你才發(fā)現原來學校才是對你最寬容的地方。大家要為我們的校園時光留下最美好的回憶，記著這個你愛又恨的地方，它帶給你的是最美好的。我們要用一言一行，共建我們的美好校園。

主持人2：最后讓我們來對上一年度表現好的同學和宿舍進行頒獎。

頒獎結束，班長做最后總結發(fā)言。班長提前準備。此次班會到此結束。

辯論賽主持人的發(fā)言稿（熱門16篇）篇八

涵：誠信是金。俗話說："是金子總會發(fā)光的！"一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

軒：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。

涵：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

軒：誠信是德，人們常說："艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，"而我卻要說："誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。"

涵：生活有了誠信才更加燦爛，

軒：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩。一五班誠信·我們的人生路上的朋友，主題班會現在開始！

涵：誠信，作為一個恒久的話題，相信每個人都有自己的理解。下面咱們李春子同學告訴大家什么是誠信。

軒：謝謝李春子同學為我們作的闡釋。古今中外許多名人正是用一個又一個感人的故事詮釋了誠信的含義。現在我們有請楊靜、崔秋爽、唐麗麗等同學為大家講誠信的'故事。

涵：謝謝這些可愛的同學們。擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)。

軒：擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋，相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。

涵：此時此刻，難道你心底能不涌起一股激動的熱潮？

軒：此景此境，難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的彩云？

涵：下面讓我們聽聽在座同學的想法

軒：看來在面對具體情況的時候，我們有必要掌握一些誠信的原則，下面請楊靜同學為大家講講誠信原則。

涵：謝謝楊靜同學的精彩發(fā)言。

軒：通過同學們的發(fā)言，我們發(fā)現講誠信除了遵循一定的原則，還要講智慧，當誠信與隱私發(fā)生沖突時，要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理；當誠信與說謊發(fā)生矛盾時，在特定的交往情境中，說些善意的謊言，并不違背誠實的道德。

涵：其實誠信的核心是善。盡管在誠信問題上有各種復雜情況，但只要正確理解誠信原則，與人為善，出自公心，永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人，做一個有善心的人。

軒：謝謝楊波同學為大家的精彩朗誦。誠信有時很難，它的身邊總是伴隨著各種各樣的利益關系，面對誠信危機時，我們應該多想想弊端，多想想可能會造成的危害，多想想良心等高尚情操，那樣我們就能做出正確的抉擇了。

涵：同學們，讓我們誠實做人，誠摯待人，誠懇學習，讓誠信的大旗永遠在栟中飄揚。

合：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才學追隨；失去了才學，有機敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切！同學們，讓我們做誠信的人，讓我們把握住心中那把誠信的尺，因為它會為你贏得朋友、贏得尊重、贏得一切！今天我們的班會就此結束了！謝謝大家！

辯論賽主持人的發(fā)言稿（熱門16篇）篇九

各位領導、尊敬的教官、老師們、同學們：

今天，我們用真誠和汗水迎來了堯舜中學歷史上的第二次軍訓。這將給我們每一位同學的毅力和體能帶來嚴峻的考驗和做人求知方面豐富的人生感受，也給堯舜中學的明天積累更多、更寶貴的辦學經驗。為了慶賀這樣一個盛典，百忙中，我們有幸請到了駐賈集團軍12位訓練有素、身懷絕技的軍官、鎮(zhèn)教育中心校朱平校長。

現在，我們用熱情和掌聲歡迎軍官代表講話。

嚴，是軍隊的靈魂；苦，是軍人的風景；嚴格又能吃苦，這也是堯舜中學每位學子創(chuàng)造人生輝煌的保證。希望同學們在以后的軍訓中都能服從命令，聽從指揮，圓滿完成本次軍訓活動。

下面熱烈歡迎鎮(zhèn)教育中心校朱平校長講話。

朱校長的講話，給我們每位同學上了一堂生動而熱烈的興師動員課，希望全體同學在以后的幾天里能身體力行，不辜負領導對我們的希望。

現在有請堯舜中學朱濤校長講話，大家歡迎。

朱校長是堯舜中學的創(chuàng)辦人之一，也是我們學校工作的領導核心。他的要求就是我們每位同學的行動指南。希望全體同學都能嚴格執(zhí)行朱校長的各項指示，為新學期的到來，為堯舜中學的明天打造一個輝煌的天地。

下面由學生代表一（11）班的 同學代表同學們表示參加此次軍訓的決心，大家歡迎。

總結：從鎮(zhèn)教育中心校領導到校領導，再到我們每位師生都有這樣共識：不怕吃苦，不怕流汗，只有拼搏和進取，才能創(chuàng)造人生和事業(yè)的輝煌！我相信，我們回做到這一點，我們都有這個信心和準備。

下面請各位領導和全體師生觀看軍事訓練，個位教官把學生帶到指定區(qū)域進行訓練。

辯論賽主持人的發(fā)言稿（熱門16篇）篇十

尊敬的各位領導，親愛的同行：

您們好！

我是來自“梁顯政名師工作室”的學員，我叫黃基云。今天，我很榮幸能代表“梁顯政名師工作室”所有學員發(fā)言，向各位匯報我們的成長經歷，分享我們的感受和體會。，是不平凡的一年。在區(qū)教委和相關單位的關心和支持下，在梁顯政老師的諄諄教誨、悉心指導和精心安排下，我們工作室的所有學員立足校本教研，自主學習與集中學習相結合，加強理論研討，強化實踐反思，取得了一定的成果，現將半年來的工作匯報如下：

一、學習活動精彩紛呈。

我們工作室堅持理論和實踐相結合的原則，將提升理論水平與提高專業(yè)技能融為一體；以課題研究為載體，聚焦教育教學熱點和難點；以示范引領為特征，促進學員在名師引領下發(fā)展，在發(fā)展過程中發(fā)揮輻射作用；以任務驅動為手段，引導學員在創(chuàng)新性解決問題過程中實現自我突破。

（一）走近名師，點亮理想。

207月24日下午，永川中學多媒體教室里春意濃濃，在領銜名師粱顯政老師的精心籌劃和組織下，“粱顯政名師工作室”暑期主題研修活動正在進行，梁老師關于“中學教師職業(yè)生涯規(guī)劃”的專題講座讓我們眼前一亮，受益匪淺。

第一，展魅力，樹榜樣。

人的第一責任便是使自己幸福。一個能使自己幸福的人，也就能使別人幸福；真正幸福的人也希望在自己周圍看到幸福的人。聽了梁老師的講座，我們真切的感受到，梁老師是一個真正幸福的人。在梁老師輝煌的教師生涯中，博覽群書、學而不厭的學習態(tài)度；愛崗敬業(yè)，求真務實、精益求精，追求卓越的工作精神，充分展示了梁老師的人格魅力，也感召著我們所有學員。我們決心以梁老師為榜樣，勤奮學習，努力工作，不斷總結、反思，加快自己專業(yè)成長的速度，不辜負梁老師和教委領導的希望。

第二，勤讀書，升理論。

為了開闊學員的視野，提升學員理論水平，提高課堂教學藝術。梁老師為我們準備了《古今數學思想》（克萊因著、1套4本），《作為教育任務的數學》（費賴登塔爾著），《數學思想概論》（史寧中著，1套4本），《高效課堂“九種模式”》（李炳亭），一共十本數學專著，并要求學員認真閱讀，做好讀書筆記。目前，讀書已成為工作室學員的習慣，并逐步學以致用，結合自己的教學實踐形成自己的理論，為學員的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。

第三，定規(guī)劃，樹目標。

梁老師告訴我們：思想多遠，我們就能走多遠，想當名教師的骨干教師才是好教師。暑期培訓結束后，我們每位學員都制定并完成了三年研修發(fā)展規(guī)劃，這為我們今后的學習和工作指明了方向，所有學員正在努力向“好教師”的目標邁進。

（二）與特級教師同行，與同行切磋。

年9月14日下午，我們所有學員及梁老師十二人到了風景秀麗的武隆，全程參加“重慶市中學數學特級教師高級研修班”第八期培訓活動。參加這次學習的還有北碚名師工作室的學員以及武隆縣的數學教師。為期四天的學習，既有專家的引領，也有一線教師的精心獻課，還有特級教師的精彩點評以及同行間的相互切磋。

第一，專家引領，提升認知。

來自首都師范大學的連四清教授做了題為《數學、數學認知心理與數學教學》的專題，六十歲左右的連教授熱情洋溢、深入淺出系統(tǒng)地談到了：數學教育系統(tǒng)、數學是什么、數學表達、數學本質的理解、數學本質的認識與數學教學、代數和算術的區(qū)別于聯系、幾何本質及其研究方法、教學設計要問的幾個問題、數學認知心理學與數學教學、數學為什么難學、數學知識與方法的應用。通過學習，讓我們對數學和數學教學有了全新的認識，引起了我們自己對課堂教學的深刻反思。

第二，學習新技術，增添新技能。

本次培訓還特邀了重慶市中學數學名師工作室學員、重慶八中數學教師龍云飛給學員們教授了如何使用幾何畫板。《幾何畫板》是輔助教學的一個強有力的工具軟件，它提供了很多優(yōu)秀的功能，能夠輕松實現其他軟件不容易實現的效果。它的界面簡單，一些基本的功能是一目了然的，但是如果想達到融會貫通的地步就有一定的難度。通過龍云飛老師的講解，我們迅速掌握了一些最基本的使用方法和技巧，為我們今后的課堂教學提供了方便。

第三，隨堂聽課，同行切磋。

本次活動中，我們和特級教師一起走進了武隆中學的課堂。在評課過程中，我們所有學員都參與了互動，針對武隆中學教師的課堂教學，表達了自己的觀點和想法，也展示了我們學員的風采。尤其是特級教師們就所聽的課給予了實事求是的點評，他們從新課改理念、意識，教什么、怎么教、教到啥程度，教學環(huán)節(jié)的設計，師生配合，備課之中備學情的重要性、學法指導，課件制作與運用，思維的訓練，解題指導，教學勇氣等方面做了精心的指導，使學員們受益匪淺，感概萬千。

這次武隆之行，我們見識了連四清教授對數學的獨到見解，實事求是的精神，嚴謹治學的態(tài)度，儒雅的學者風范，還感受到了特級教師們“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育境界，更感動于學員們至始至終認真學習，真誠交流的學習態(tài)度。

（三）遠赴黃山，為夢想而追求。

2012年11月16日到20日，全國高中數學青年教師優(yōu)秀課觀摩與展示活動在歷史悠久、風景秀麗的安徽省黃山市舉行。懷著對數學教育的那份美好憧憬和執(zhí)著，我們踏上了赴黃山的觀摩學習之路。

在這次活動中，我們觀摩了來自貴州、湖南、北京、浙江等12個省市的優(yōu)秀青年教師的優(yōu)秀課，并聆聽了各位專家的精彩點評，我們學員中的盤如春、黃基云還積極參與互動交流發(fā)言，充分展示了重慶數學教師對數學和數學課堂教學的理解，對教學設計和教學過程的獨特見解。尤其值得一提的是，梁顯政老師高屋建瓴，從數學教育、數學文化的角度，發(fā)表自己的觀點，獲得全場掌聲。從某種角度講，他的這次發(fā)言，引領了后面幾堂課評委的點評方向，其名師風采盡顯，讓我們無比自豪。

活動過程中，我們還聆聽了“信息技術與高中數學教學整合主題報告會”，我們明確了信息技術在現代數學教育教學中的重要作用，特別是圖形計算器的使用，不但豐富了教師的課堂教學，還能大大激發(fā)學生的學習興趣。同時，它的更廣泛和深入的應用是與教師的不斷教學實踐和學生的主動探索創(chuàng)新緊密相關的。

本次活動學術委員會主席章建躍先生做了“對當前數學教學改革的思考”的專題報告，他在報告中指出：“理解數學，理解學生，理解教學。努力發(fā)揮數學課程的育人功能，為學生謀取長期利益――數學課要教好數學：知識是載體，學好數學是實現其他所有數學課程目標的前提；發(fā)揮知識的思維教育價值，提升推理能力，發(fā)展理性精神”，這些耳目一新的語言，讓我們大開眼界，深受啟發(fā)，頓感茅塞頓開。

二、名師工作初見成效。

工作室各種活動的開展，使學員們的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質都有一定的提高，尤其是在教學水平、教學策略和科研能力方面。

（一）教育科研。

唐芬老師的論文《初中數學實踐性作業(yè)的設計與實踐探索》，獲“名師培養(yǎng)對象”研修班優(yōu)秀論文，論文《淺談如何有效進行班級管理》發(fā)表于國家核心期刊，劉興福的《函數的應用舉例教案設計》《資源巧串聯共奏精彩之歌》發(fā)表于《青春歲月》2012年第8期上，《淺談多媒體輔助數學教學的不足》刊發(fā)于2012年第40b期上，《退一步海闊天空》獲“重慶市第八屆全市基礎教育課程改革征文大賽”三等獎。吳自新的《改變學生學習方式，培養(yǎng)學生自學能力》發(fā)表在《中小學教育》上，并獲全國科教成果一等獎。黃基云的《自主、合作、探究》――高中數學高效課堂教與學行動的實踐與思考獲重慶市二等獎，《構建和諧班級文化的原則和方法》獲全國和諧德育課題研究優(yōu)秀成果二等獎，并被評為全國先進實驗教師。

（二）競賽方面。

謝在斌輔導學生參加數學競賽獲全國三等獎，盤如春、梁顯政老師指導永川中學徐敏在高中數學優(yōu)質課大賽中獲重慶市一等獎，課程育德賽課獲重慶市一等獎第一名，并代表重慶市上報教育部評獎。

（三）綜合獲獎。

吳自新被評為永川區(qū)骨干教師，唐芬被評為重慶市首屆農村義務教育數學學科帶頭人，楊學艷被評為重慶市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產黨員”，劉興福被評為民進永川區(qū)先進會員。盤如春在去年教師節(jié)被評為永川區(qū)名師。

（四）送課下鄉(xiāng)。

吳自新老師參加北山中學“領雁工程”、“名師同課異構”，到水碾初中等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送課。永川中學王存波老師送課下鄉(xiāng)到永川九中、何埂中學，永川中學唐芬老師送課下鄉(xiāng)到萬州上海中學，并在“卓越課堂”永中片區(qū)啟動儀式，上研究課《分解因式―提公因式法》。

當然，在過去的一學期，我們也表現出很多不足。由于自身水平和能力有限，研究的寬度、深度和高度遠遠不夠，研究的成果層次有限，對周圍教師的輻射引領作用不明顯。尤其需要解決的問題是工學矛盾，每位學員都是學校的骨干，承擔的教育教學任務非常重，需要每位學員科學計劃、合理安排時間，才能取得更好的學習效果。

三、工作展望，豪情滿懷。

第一，堅持閱讀理論專著和相關的教學文章，并做好讀書筆記，積極反思，總結提升。

第二，立足課堂教學，指導與研討并舉，打造高效課堂，落實重慶市義務教育階段“卓越課堂”五年行動計劃。

第三，從課題研究入手，解決教學中遇到的熱點和難點問題，提高學員的教學實戰(zhàn)能力和教育教學科研能力。

第四，積極參加各類相關的教育教學活動，為學員的快速成長搭建平臺。比如，4月在杭州舉行的全國初中數學優(yōu)質課大賽，我們工作室的初中學員將前往觀摩學習。

第五，繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動，充分發(fā)揮名師工作室的輻射作用，引領學科發(fā)展。

有人說：“給我一個舞臺，我將撐起一片藍天”。現在的我們已經擁有了這樣的舞臺，所以我們必須把握住機會，更嚴格地要求自己，充分利用好名師工作室這一平臺，好好向梁老師學習，認真研究，多讀教育教學專著，積極撰寫教育教學反思，積極參與教研教改，爭取在三年研修期內獲得一定的研修成果，成為師德高尚有魅力、勤學善思有思想、教能高強有成績、教藝精湛有風格、教研高遠有成果、社會認同有聲譽的“名師”，為永川區(qū)中學數學教學起到示范、引領和輻射作用。

最后，我代表工作室所有學員，感謝梁顯政老師，感謝各位同行、各位領導對我們的關心、支持和幫助，謝謝你們，祝愿你們新年快樂，幸福安康！

辯論賽主持人的發(fā)言稿（熱門16篇）篇十一

各位老師，各位同學:。

大家晚上好。這里是由共青團上海師范大學委員會、上海師范大學學生聯合會學術部舉辦的第九屆“學思杯”辯論賽的比賽現場，這里將要進行的是第xxx輪xx場的比賽，歡迎各位的到來。

在比賽開始前請在場各位把手機調為震動檔或關機。比賽開始后請在場觀眾不要隨意走動喧嘩，謝謝大家配合。

本場比賽辯題為：xxxxx。

坐在我右手邊的是正方xxx。

他們的辯題是xxx。

有請正方辯手進行自我介紹。

坐在我左手邊的`是反方xxx。

他們的辯題是xxxxxx。

有請反方辯手進行自我介紹。

下面請允許我介紹下本場比賽的評委。

他們是：

今天在場的嘉賓有：

讓我們再次用掌聲向這些評委及嘉賓的到來表示熱烈的歡迎及感謝。

首先讓我為大家做一個辯題剖析（150左右）。

下面比賽正式開始：

辯論賽主持人的發(fā)言稿（熱門16篇）篇十二

尊敬的各位來賓、各位親朋好友：

大家好！一世良緣同地久，百年佳偶共天長。今天，陽光明媚，歌聲飛揚，歡聲笑語，天降吉祥，經過了半年的.尋覓，____先生和女士終于找到了屬于自己的另一半，兩顆相戀已久的心，終于走到了一起，攜手步入了神圣的婚姻殿堂，在今后日子里，他們將風雨同舟、相濡以沫、恩愛到老、攜手一生。值此美好時刻，請允許我代表二位新人及其家人，對能在百忙中光臨婚禮現場的各位來賓、各位親朋好友表示衷心的感謝和誠摯的問候！

各位來賓，各位親朋好友，你們的到來，給這對新人送來了友誼，送來了吉祥，送來了你們發(fā)自心底的最美好的祝福，在此，我再次代表二位新人及其家人表示感謝，謝謝大家！

為什么要讓我來主持婚禮呢？據先生介紹，原因有以下三點：一是本人心寬體胖，一看就是家里不缺糧，帶動日子奔小康；二是本人長的安全，不會吸引新娘眼光，不會對新郎造成影響；三是和新郎官一比較，更顯得新娘子有眼光。所以，為了成全帥哥美女的心愿，保障婚禮的正常進行，真正起到綠葉配紅花的效果，我只好勉為其難，來一回無私奉獻。

現在我宣布：_____先生和____女士的結婚典禮儀式現在開始。下面有請二位新人登場。請鳴放禮炮。

下面進行第一項：拜天地。

一鞠躬，感謝天，天降吉祥；二鞠躬，感謝地，地孕五谷；三鞠躬，感謝天媒地妁，在天本為比翼鳥，在地結為連理枝！

第二項：拜父母。

有請夫婦就坐。

父愛是天，母愛是地，父母的恩情比天高、比地闊、比海深，新郎新娘聽我口令，立正，一鞠躬，喜成新家，別忘爹媽；再鞠躬，飲食起居，孝敬爹媽；三鞠躬，無論貧富，報答爹媽。

新郎新娘請聽真，水有源，樹有根，兒女不忘養(yǎng)育恩，今朝結婚成家業(yè)，千萬勿忘敬雙親，下面，請女士用最甜美的聲音喊一聲“爸”，喊一聲“媽”，從此生活在一家，幸福在全家。

第三項：夫妻交拜。

新郎和新娘情牽一線，心系一生，一心一意，攜手終生。請二位新人向左向右轉，我們大家看一下，誰鞠躬鞠得越深說明誰愛對方愛得越深，一鞠躬，互敬互愛，再鞠躬，白頭偕老，三鞠躬，永結同心！祝二位新人花開并蒂，永結同心。

有這么一句話，打魚靠網，劃船靠槳，沒有紅娘，新郎新娘可是不好入洞房娘。我今天想認識一下我們的大紅娘，請二位新人的介紹人舉手讓大家認識一下，是哪位，您好，我代表二位新人非常感謝您這位介紹人，你用你的一雙慧眼，成就了一對金童玉女的美好姻緣。好，下面請新郎新娘向親愛的介紹人三鞠躬，一鞠躬，謝謝您；二鞠躬，再謝您，三鞠躬，不理您。為什么呢？牛郎織女天河配，喜鵲搭橋為聯姻，如今新婚入洞房，誰還理你大紅娘？開句玩笑，先生和女士你們一定要牢記，如今結婚入洞房，千萬記住大紅娘！過年過節(jié)拿個三塊兩塊的東西去看看，那也是咱的心意。好，再次謝謝媒人。

下面有請先生致辭。（新郎父親）。

辯論賽主持人的發(fā)言稿（熱門16篇）篇十三

1、hello,merrychristmas!今天，我們歡聚一堂，在這里開展春小首屆圣誕體驗活動，大家高興嗎？我希望今天的活動不僅能帶給大家節(jié)日的歡樂，更能給同學們帶來思考，獲得成長的體驗。首先，讓我們一起來唱一首merrychristmas,讓歌聲渲染出濃濃的節(jié)日氣氛，讓歌聲唱出你無限的歡樂。

2、關于圣誕，你知道什么？（互動）接下來，我們請陳英老師為我們詳細地講一講圣誕的來歷和圣誕的故事。

3、通過剛才的了解，你們知道圣誕的標志是哪些嗎？（互動）關于這些標志，還有很多傳說呢！接下來請秦杰老師和姚建亞老師給大家講一講圣誕樹和圣誕襪的傳說。

4、聽了這兩個故事和關于圣誕節(jié)的介紹，你們覺得圣誕節(jié)是怎樣的一個節(jié)日？

你覺得圣誕老人是怎樣的一個人？

你生活中有“圣誕老人”嗎？

5、接下來，讓我們一起來觀看一部以圣誕節(jié)為題材的影片，這是一部非常精彩的影片，大家在觀看之余別忘了思考，看完后要請大家結合影片談談感想哦！

6、價值引領：說起圣誕，很多孩子想到的是禮物，圣誕老人趕著馴鹿拉著的雪橇，唱著歡樂的圣誕歌，把禮物送到每一個孩子手中，不論這個孩子是貧窮還是富裕，是優(yōu)秀還是平凡，都會收到禮物。但是，現實生活中有沒有真正的圣誕老人呢？對，沒有，圣誕老人在人們的心中，在我們的周圍。當你們的爸爸媽媽把浸潤著愛心與祝福的禮物送到你們手中，他們就是圣誕老人，圣誕老人是給別人送去溫暖，送去關懷，送去祝福、送去歡樂的任何一個人。所以，我們的身邊也不乏這樣的人。但是，同學們，當你們期待著圣誕老人降臨的時候有沒有想過當別人的圣誕老人？送上祝福與歡樂卻不求任何回報！所以，當我們暢想著想得到禮物的同時，不如想一想送出什么禮物，禮物不在于貴重與否，哪怕只是一張自制的小卡片，但是因為傾注了你的愛心，就能傳遞你深深的情意。今天是圣誕節(jié)，也是周末，回家當爸爸媽媽爺爺奶奶的圣誕老人吧！想想看，你可以為他們做些什么？（互動）

辯論賽主持人的發(fā)言稿（熱門16篇）篇十四

大家好！今天是公元xxxx年xx月xx日。在這歡聲笑語，天降吉祥的大好日子里，我們迎來了一對情侶xxx先生和xxx小姐幸福的結合。

今天我十分榮幸地接受新郎新娘的重托，步入這神圣而莊重的婚禮殿堂為這對新人擔任婚禮司儀。在這里首先請允許我代表二位新人以及他們的家人對各位來賓的光臨表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

接下來我宣布新婚慶典儀式現在開始，奏喜樂！

辯論賽主持人的發(fā)言稿（熱門16篇）篇十五

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

我叫孫亞琦，來自商丘市第一中學。作為我市首批名師工作室成員的代表上臺發(fā)言，我深感榮幸，胸中激蕩著滿滿的幸福與感激。成立名師工作室，是我市教育史上的一件大事，也是我市教育系統(tǒng)的一件喜事。首先，請允許我代表首批名師工作室的24位名師（中小學各12位），向所有支持此項工作的領導，真誠地道一聲感謝。感謝教育局領導的遠見卓識，感謝教研室領導的支持和指導，感謝各位同行在工作中的提醒和鼓勵。讓我們在這里起飛，在這里成長，在這里為人生增添一頁華章。

作為首批名師工作室成員，我們也深深地感受到了她的分量：一分規(guī)范，兩分鞭策，三分義務，四分責任，合起來就是整整十分的使命。這份沉甸甸的使命捧在手心、擔在肩上、放在心里，使我們不敢有絲毫的懈怠。

為此，我代表全體名師工作室成員莊重承諾：

1、加強學習，以更高的.工作標準要求自己。名師是一份榮譽，她表明社會對教育的呼喚，表明各級領導對教師專業(yè)化發(fā)展的重視，表明我市10萬余名教師對同行的一份支持。這份榮譽對在座的各位名師來講更是一份壓力，她時時督促我們：不要忘了肩上的職責與使命，自覺學習進修，拓寬知識面，不斷超越自我，關注教育前沿的信息，勇于做教育改革的領航人，在教育教學和科研實踐中，形成自己的教學風格，增強自身的學術魅力和人格魅力，帶動更多的教師鉆研教學，追求進步，獻身教育，向教育教學專家的成長目標而積極努力。

2、立足本職,干好做精自己的本職工作。()有句格言說：使你疲憊的不是遠方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。我們深知：“成為教育專家”目前還只是我們視野里的高山，如果我們干不好本職工作，這粒沙子足以讓我們舉步維艱，行而不遠。在此，我們向在座的各位領導、各位老師保證，我們會盡全力保質保量完成本職工作，盡職盡責做好青年教師的幫帶工作，在謙卑和自信間搞好平衡，做到雙促進、雙豐收。

3、明確責任,努力履行名師的職責。有句話說得好：“想走得快一個人走，想走的遠我們結伴同行。”我們將在做好本職工作的基礎上，團結工作室所有成員，創(chuàng)造性地開展工作。針對每個學員特長，實行個性化的目標要求與專項指導，堅持“相互學習、教學相長、共同發(fā)展”的工作原則，以高標準的工作質量和嚴肅認真的工作態(tài)度要求自己，以高度的熱忱發(fā)揮名師工作室的帶動、示范、輻射作用。潛心研究教育教學中普遍存在的問題，積極主動地提出改進辦法。并及時把研究成果轉化為教育教學行動，提高科研的實效性，促進我市教育教學質量的進一步攀升。

4、示范引領,帶動教師素質整體提高。我們要積極參加教育局安排的各類支教、送課活動，主動承擔骨干教師培訓、教學研討等任務，支援教育相對薄弱學校的工作，以名師工作室為平臺，為全市中小學教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展盡心盡力。

各位領導，老師們！在這個充滿機遇的時代里，我們全體名師工作室成員會勇敢地承擔時代的委托，接受明天的邀請，積極打造我市的教育品牌，共創(chuàng)商丘教育事業(yè)的美好未來！

最后祝各位領導、各位老師身體健康、工作愉快。謝謝大家！

辯論賽主持人的發(fā)言稿（熱門16篇）篇十六

尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位選手，大家下午好！

歡迎各位來到工研院首屆辯論賽決賽的現場，我是主持人xxx。本屆辯論賽由xx主辦，xx承辦，由黨總支下屬四個支部組成四支參賽隊伍，共分半決賽及決賽兩個階段，今天我們將進行兩場決賽。

在半決賽的比賽現場，各位辯手斗志斗勇、妙語連珠，充分展示了辯手們的積極進取、永不言敗的精神風采，希望四支隊伍在今天的決賽中依舊為我們帶來一場思辨的盛宴。

二、介紹蒞臨領導、評委。

我們評委團成員還有：xxx、xxx、xxx。

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導和評委的'到來！同時積極參與我們大賽的還有工研院全體黨員同志，以及四個黨支部所在單位的員工代表，感謝你們的熱情參與和大力支持。

三、介紹比賽賽制。

攻辯階段、攻辯小結、自由辯論、總結陳詞。

希望選手們遵守賽制，尊重評委，尊重對方辯友，希望在場觀眾遵守秩序，做文明觀眾，為選手鼓勵喝彩。

四、介紹論題及正反雙方。

接下來我們即將開始第一場比賽。兩隊將闡述貼近我們工作的山寨與科技創(chuàng)新的話題。

首先我來為大家介紹一下本場兩支參賽隊伍的陣容，在我右手邊的是正方——xxx黨支部代表隊。他們的觀點是“xxx”，接下來請正方辯手做自我介紹。

【介紹名字和職務······】。

好，感謝正方辯友。在我左手邊的是反方——xxx黨支部代表隊。他們的觀點是“xxx”，請反方辯手做自我介紹。

【介紹名字和職務······】好，感謝反方辯友。

那么現在雙方辯手都斗志高昂、嚴陣以待了。究竟是哪方更勝一籌，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵，期待雙方隊伍的精彩表現！

請各位選手準備，下面進入比賽環(huán)節(jié)??。