開題報告是一個全面了解研究課題，并為進一步開展深入研究做好準備的重要步驟。隨后是一些開題報告寫作注意事項和常見問題解答，希望對大家有所幫助。

2023年建筑學開題報告難點（優質19篇）篇一

1.要求我們鞏固和加深已學過的基礎理論和暖通空調專業知識，培養自己綜合應用所學基礎知識和專業技術技能，進一步提高繪制工程圖，使用計算機的能力，增強作為現代建筑環境與設備工程師應具備的基本技能。

2.通過在老師的指導下熟悉設計的全過程，掌握設計方法，提高設計能力，獨立地完成規定的課程設計任務，掌握建筑環境與設備工程設計、施工、管理的基本程序和方法，了解我國有關的技術規范、方針和政策，并能夠正確查詢和使用。

3.通過課程設計，可以使我們綜合所學的制冷與空調的相關知識解決實際問題;從而得到工程實踐的實際訓練，提高其應用能力及動手能力，學會針對自己需要解決的問題，如何廣泛而盡可能地搜集有關資料和研究成果，了解本專業現狀和需要進一步解決的問題。

4.培養自己深入調查研究，聯系實際問題，從技術、經濟等方面全面分析和解決實際問題的方法、闡述自己觀點的能力，培養學生良好的工作作風，為畢業設計打下好的工作基礎。

1)先熟悉設計資料，準備必要的設計手冊，材料等;

4)確定空調系統氣流組織，進行氣流組織方面的計算;

5)空調水系統的設計;

6)空調系統設備的選擇與機房的布置，如風道，選擇風機型號等，;

7)繪制空調系統施工圖紙，圖紙繪制應符合國家制圖標準，表達準確，圖面整潔;

8)編寫設計說明書，包括原始條件，設計計算公式和相關數據，文字說明及附圖，字跡工整，計算準確，簡明扼要。

高層建筑先后在美、歐等層或大型民用建筑。經多年的引進、消化與經濟發達地區興起。迄今，遍及世界的許多研究開發，迄今有關空調設備生產廠家和年現代化都市，高層飯店、百貨商場、辦公大樓設備臺數均有了大幅度的增加，產品的品樓及多功能的商用、居住建筑已比比皆是，性能日趨完善，國產化程度不斷提高，并且還將保持與日俱增的勢頭。

對風機盤管空調系統，已經顯示出它特殊的價值和工況缺乏深入分析，設計計算尚無生命力。美國、日本等國家十分重視風學、規范化的作法，設計人員易于忽視對設機――盤管機組(fcu)的開發，現已擁有具備實際應用條件作認真研究，往往以“足夠眾多的廠家和高額的年產數量。他們在實現保險的觀念粗略地確定其型號、規格，使機組標準化、系列化的基礎上，著力追求小負荷計算的數據喪失利用價值，設備選型也型、輕量、高教、低噪聲和低電耗，不斷完不經濟、合理問題，這些問題都有待暖通空調機組功能與調節性能。

探索新型機組型空調技術工作者努力加以解決，以期進一步擴大這種空調方式的應用。用為采光、通風及外觀造型的需要。對于現于新風采集。代辦公樓來說，前兩項作用已不突出。辦公房的布置采用傳熱學的角度來看，同樣面積的外窗和外墻，廊式。這樣可利用走廊回風，減少因設回風在單位時間內的冷、熱損失，外窗是外墻的管道而引起的空間浪費。5倍(冬季)至1o倍(夏季)。因此，為使房間美觀、協調，要求建筑約能量，應盡可能減少外窗面積。師能在設備工種進行施工圖設計前，提供室空調機房應盡量設于被空調房間內天花分格圖。便于風口、燈具及噴灑頭的中部，以便于風管布置。

1)送風口的調節問題

2)如何確定空調房間室內設計參數和室外設計參數。

3)怎樣計算空調房間的冷負荷、熱負荷、濕負荷及空調系統送風量、新風量。

4)如何確定空調系統水系統方式。

5)怎樣進行空調系統的設備選擇與機房布置

空氣調節系統的劃分應考慮運轉和調節的靈活與經濟性。多層建筑的系統劃分應根據各層平面布置和機房的位置等條件而定，盡量做到風管布置合理，系統運轉靈活而經濟，空調系統不宜太大以便于調節和減少噪聲。國外在大型辦公室設計中，在周邊區采用風機盤管時，新風的補給常由內區系統提供。因風機多檔變速，在冷量上能由使用者直接進行一定的調節。

熟悉建筑圖紙，明確畢業設計的內容，了解建筑物的等級，建筑的結構及功能，平面布置情況，空調房間和機房布置位置。對空調房間進行負荷計算，并進行匯總。根據建筑結構和設計規范以及查閱的資料確定出空調系統的設計方案，進行空調系統的風系統和水系統設計，確定出各風管段的規格尺寸和各水管段的管徑，選擇出空調系統設備和布置機房。

本次設計共16周，含實習兩周。3月8日~3月12日完成開題報告

(一)基礎部分(0.5周完成)

(二)負荷計算(2周完成)

(三)系統方案確定(1周完成)

(四)空氣處理方案的確定(0.5周完成)

(五)氣流分布校核計算(0.5周內完成)

(六)風道與噪聲(1周內完成)

1.風道的布置與設計計算，風機的選擇或校核(0.5周成)

2.噪聲校核與消聲設計(0.5周內完成)

(七)冷熱源(0.5周內完成)

(八)空調與采暖水系統設計(1周內完成)

(九)、施工圖設計(6周完成)

[1]陸亞俊，馬最良，鄒平華。暖通空調。中國建筑工業出版社，20xx

[2]明星，黃虎。舒適性空氣調節系統的節能分析。水利電力施工機械，20xx(2)

[3]馬最良，姚楊，主編。民用建筑空調設計。北京：化學工業出版社

[4]建設部采暖通風與空氣調節設計規范中國計劃出版社

[5]艾學良暖通與空調常用數據手冊吉林科學技術出版社

[6]陸耀慶實用供熱空調設計手冊中國建筑工業出版社

[8]. ashrae handbook,“fundamentals”，ashrae inc.

[9] shan k，book of air conditioning and aw-hill inc.

2023年建筑學開題報告難點（優質19篇）篇二

學生姓名：

學號：

指導教師：

1.要求我們鞏固和加深已學過的基礎理論和暖通空調專業知識，培養自己綜合應用所學基礎知識和專業技術技能，進一步提高繪制工程圖，使用計算機的能力，增強作為現代建筑環境與設備工程師應具備的基本技能。

2.通過在老師的指導下熟悉設計的全過程，掌握設計方法，提高設計能力，獨立地完成規定的課程設計任務，掌握建筑環境與設備工程設計、施工、管理的基本程序和方法，了解我國有關的技術規范、方針和政策，并能夠正確查詢和使用。

3.通過課程設計，可以使我們綜合所學的制冷與空調的相關知識解決實際問題;從而得到工程實踐的實際訓練，提高其應用能力及動手能力，學會針對自己需要解決的問題，如何廣泛而盡可能地搜集有關資料和研究成果，了解本專業現狀和需要進一步解決的問題。

4.培養自己深入調查研究，聯系實際問題，從技術、經濟等方面全面分析和解決實際問題的方法、闡述自己觀點的能力，培養學生良好的工作作風，為畢業設計打下好的工作基礎。

1)先熟悉設計資料，準備必要的設計手冊，材料等;

4)確定空調系統氣流組織，進行氣流組織方面的計算;

5)空調水系統的設計;

6)空調系統設備的選擇與機房的布置，如風道，選擇風機型號等，;

7)繪制空調系統施工圖紙，圖紙繪制應符合國家制圖標準，表達準確，圖面整潔;

8)編寫設計說明書，包括原始條件，設計計算公式和相關數據，文字說明及附圖，字跡工整，計算準確，簡明扼要。

高層建筑先后在美、歐等層或大型民用建筑。經多年的引進、消化與經濟發達地區興起。迄今，遍及世界的許多研究開發，迄今有關空調設備生產廠家和年現代化都市，高層飯店、百貨商場、辦公大樓設備臺數均有了大幅度的增加，產品的品樓及多功能的商用、居住建筑已比比皆是，性能日趨完善，國產化程度不斷提高，并且還將保持與日俱增的勢頭。

高層建筑形成了國產品逐步取代進口產品的局面。迅速發展向傳統的空調方式提出了挑戰，另一方面，按國內的應用現狀來看，存些新的實用系統應運而生。在的問題不少：設備制造品種少，未能完善多年的實踐證明，在節約建筑空間、適系列化;制造工藝水平仍較落后自控設備空間負荷需求參差和多變，以及運行經濟配套與調節性能提高等方面問題尚多。產品性能方面，作為“空氣――水”空調系統主性能測試缺乏統一標準，性能資料不全， “風機盤管+獨立新風”的這全性能曲線可供設計選型;對風機盤管空調系統，已經顯示出它特殊的價值和工況缺乏深入分析，設計計算尚無生命力。美國、日本等國家十分重視風學、規范化的作法，設計人員易于忽視對設機――盤管機組(fcu)的開發，現已擁有具備實際應用條件作認真研究，往往以“足夠眾多的廠家和高額的年產數量。他們在實現保險的觀念粗略地確定其型號、規格，使機組標準化、系列化的基礎上，著力追求小負荷計算的數據喪失利用價值，設備選型也型、輕量、高教、低噪聲和低電耗，不斷完不經濟、合理問題，這些問題都有待暖通空調機組功能與調節性能。探索新型機組型空調技術工作者努力加以解決，以期進一步擴大這種空調方式的應用。用為采光、通風及外觀造型的需要。對于現于新風采集。代辦公樓來說，前兩項作用已不突出。辦公房的布置采用傳熱學的角度來看，同樣面積的外窗和外墻，廊式。這樣可利用走廊回風，減少因設回風在單位時間內的冷、熱損失，外窗是外墻的管道而引起的空間浪費。5倍(冬季)至1o倍(夏季)。因此，為使房間美觀、協調，要求建筑約能量，應盡可能減少外窗面積。師能在設備工種進行施工圖設計前，提供室空調機房應盡量設于被空調房間內天花分格圖。便于風口、燈具及噴灑頭的中部，以便于風管布置。

1)送風口的調節問題

2)如何確定空調房間室內設計參數和室外設計參數。

3)怎樣計算空調房間的冷負荷、熱負荷、濕負荷及空調系統送風量、新風量。

4)如何確定空調系統水系統方式。

5)怎樣進行空調系統的設備選擇與機房布置

空氣調節系統的劃分應考慮運轉和調節的靈活與經濟性。多層建筑的系統劃分應根據各層平面布置和機房的位置等條件而定，盡量做到風管布置合理，系統運轉靈活而經濟，空調系統不宜太大以便于調節和減少噪聲。國外在大型辦公室設計中，在周邊區采用風機盤管時，新風的補給常由內區系統提供。因風機多檔變速，在冷量上能由使用者直接進行一定的調節。

熟悉建筑圖紙，明確畢業設計的內容，了解建筑物的等級，建筑的結構及功能，平面布置情況，空調房間和機房布置位置。對空調房間進行負荷計算，并進行匯總。根據建筑結構和設計規范以及查閱的資料確定出空調系統的設計方案，進行空調系統的風系統和水系統設計，確定出各風管段的規格尺寸和各水管段的管徑，選擇出空調系統設備和布置機房。

本次設計共16周，含實習兩周。3月8日~3月12日完成開題報告

(一)基礎部分(0.5周完成)

(二)負荷計算(2周完成)

(三)系統方案確定(1周完成)

(四)空氣處理方案的確定(0.5周完成)

(五)氣流分布校核計算(0.5周內完成)

(六)風道與噪聲(1周內完成)

1.風道的布置與設計計算，風機的選擇或校核(0.5周成)

2.噪聲校核與消聲設計(0.5周內完成)

(七)冷熱源(0.5周內完成)

(八)空調與采暖水系統設計(1周內完成)

(九)、施工圖設計(6周完成)

[1]陸亞俊，馬最良，鄒平華。暖通空調。中國建筑工業出版社，20xx

[2]明星，黃虎。舒適性空氣調節系統的節能分析。水利電力施工機械，20xx(2)

[3]馬最良，姚楊，主編。民用建筑空調設計。北京：化學工業出版社

[4]建設部 采暖通風與空氣調節設計規范 中國計劃出版社

[5]艾學良 暖通與空調常用數據手冊 吉林科學技術出版社

[6]陸耀慶 實用供熱空調設計手冊 中國建筑工業出版社

2023年建筑學開題報告難點（優質19篇）篇三

所要編寫的結構程序是混凝土的框架結構的設計，建筑指各種房屋及其附屬的構筑物。建筑結構是在建筑中，由若干構件，即組成結構的單元如梁、板、柱等，連接而構成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。編寫算例使用建設部最新出臺的《混凝土結構設計規范》gb50010-20xx,該規范與原混凝土結構設計規范gbj10-89相比，新增內容約占15%，有重大修訂的內容約占35%，保持和基本保持原規范內容的部分約占50%，規范全面總結了原規范發布實施以來的實踐經驗，借鑒了國外先進標準技術。

建筑中，結構是為建筑物提供安全可靠、經久耐用、節能節材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業化水平密切相關，對發展新技術。新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。

開題報告填寫要求。

2023年建筑學開題報告難點（優質19篇）篇四

美術館顧名思義，是用來承擔展覽、收藏、研究等功能的承載體，而美術事業，其實質意義上是一種探究藝術真諦和審美的學科，所以對于觀賞有著舉足輕重作用的照明系統是整個設計的重中之重。無論是自然光源還是人工光源，首先沒有光我們就沒有觀賞的可能；其次，它決定了一幅作品的立體感、質感和輪廓形態；最關鍵的是它能夠給控制美術作品的基調、氣氛和意境，成功地二次塑造建筑空間。

從光的物理學角度來看，它的照度是否均勻，它的x溫的平衡，以及它的顯xx都極大地影響著美術作品的xx質量。采光的均勻照度在很大程度上由自然采光來決定；而人工照明就要極其注意x溫和顯xx，必要的時候會在構造設計上做相應的處理。

人工照明是無法和自然光相比擬的，不管是從眼睛的舒適感，最大程度地還原作品的真實面貌，甚至是能源的優化的角度，我們首選的一定是自然光，同時自然光還能將觀者和作品之間的關系自然拉近，當然也有報告顯示在自然光條件下，展品顏x衰減，有機物質腐化，而且自然光具有較大的可變x，受一天中不同時間、地點、天氣變化和照x環境的影響，不夠穩定。

更具體地說，自然采光可以分為4種類型：天頂采光、側頂采光、側窗采光和高側窗采光。天頂采光提供了均勻的照度，降低了明暗對比，同時獲得了最大的展覽面積，但同時又不能再墻面形成均勻的垂直照度，有時還伴有眩光和反光燈不良反應。側頂采光照度更均勻，基本不會眩光，但是主要應用于小型頂棚，受到建筑造型的限制。側窗采光容易引起眩光，但卻和場地景x相互呼應。高側窗采光光線充足，主要也是和造型相聯系。

而人工照明系統，靈活自由、易于調整，從而創造各種照明效果，但是由于x程較短，照度和均勻x在短距離內的明顯變化會造成對于作品的心理距離，同時由于太依靠電力系統，一旦電力故障，會引起很大的麻煩。

鑒于兩種照明系統各自都有優點和缺點，所以本次設計更傾向于二者x的x照明系統，取長補短，以自然采光為主要光源，同時在需要的時間和地點（位置）輔以人工光源照明的系統。分析自然光的組成部分，然后成功地加以控制，通過阻擋、提取、過濾等方法對自然采光二次設計，同時加上適當的人工輔助燈源。所以本次設計也將以本人在工作室參加的愛濤美術館為實x研究對象，在此次設計中本人將通過對自然采光窗口的控制來控制自然光系統同時通過大量的計算在適當的位置加上輔助光源，形成一套完整的系統。

本次設計通過分析美術館的優秀作品的光系統，結合采光分析軟件，例如ecotectanalysis等等，力圖在美術館的采光的角度完成一整個最適合和優化的光系統，也希望能為以后的美術館設計的照明系統設計提供一定的借鑒。

1.通過查閱資料，了解光的原理和組成部分，結合日照分析軟件，對自然照明系統的精確定位是這個設計的重點。

2.在初步計算結果的基礎上進行人工輔助系統的設計，最終相輔相成，形成一個完美的光系統。

1.調研法：通過對南京、上海及周邊地區美術館的調研，收集采光洞口的詳細信息，包括位置、面積，方向等等，進行分析取樣。

2.文獻綜述法：對國內外的美術館采光系統進展進行整理和總結，歸納出現有的采光系統的特點、優勢及不足。

3.軟件計算法：通過日照分析軟件的精確控制，對整個設計進行不斷調整，最大可能地實現優化。

第一階段研讀文獻成果，收集資料20xx/11—20xx/01。

第二階段建立設計基本框架20xx/02。

第四階段修改、整理、檢查、答辯20xx/06。

2023年建筑學開題報告難點（優質19篇）篇五

工程項目施工成本控制就是在整個項目的實施過程中，在保證工程質量、工期等方面滿足合同要求的前提下，為確保項目在批準的成本預算內盡可能好地完成而對所需的各個過程進行管理。對項目實際發生的費用支出，采取一系列監督措施，極時糾正發生的偏差，各項費用支出控制在計劃成本規定的范圍內，以保證成本計劃的實現。成本管理貫穿整個項目的施工期，是一個動態的管理過程。自接到工程項目招標信息起，即開始了該項目的施工成本管理。因此，企業一定要逐步建立并完善工程項目施工成本的各種制度，盡最大可能降低施工成本。我國傳統的項目成本管理研究主要側重于工程項目的成本確定和控制，而忽視了對成本計劃、核算和分析的研究。近年來，隨著現代項目管理對項目內涵的不斷拓展，以及實踐經驗的不斷總結，人們逐漸認識到傳統的成本管理是不全面的，加強了對工程項目成本全過程、責任成本以及成本信息化等的研究。

目前，我國學者己經對工程項目全過程成本管理進行了探討和研究，并對成本管理的思想和做法進行了創新，但由于起步較晚，對于能夠有效、全面地指導實際的成本管理工作還存在一些距離。同時，隨著建筑市場競爭的日益激烈和業主要求的不斷提高，施工企業迫切需要一個科學高效的管理體系對項目的成本目標實行系統的全面的現代化的管理，從而順利達到完成工程并盈利的目的'。

（二）國外研究現狀

國外項目成本管理方法比較系統化、現代化，其中最有代表性的有:項目全壽命周期成本管理、項目全面成本管理以及項目全過程成本管理三種。

20世紀60年代，美國國防部首先提出了項目全壽命周期成本管理的思想。近年來，隨著工程項目全壽命期集成管理理論的發展，成本管理作為項目管理的一個內容，其全壽命周期的管理思想、理論也在不斷地創新和提高。

項目全面成本管理思想是國際全面成本管理促進會前主席ney先生借助“全面質量管理”的思想提出的，他在1991年5月發表了《九十年代項目的發展趨勢》一文，給全面成本管理下了定義，:通過有效地使用專業知識和專一技術去計劃和控制項目資源、成本、贏利和風險。在建筑領域，實行工程項目的全面成本管理，也就是實行全項目、項目全員參加、項目施工全過程的成本管理。

對項目全過程成本管理(the whole process of project cost management)的研究是20世紀80年代中期開始，該管理思想認為，項目成本管理應該是貫穿項目生命周期各階段的全過程、全方位的工作。因為項目的投資要貫穿于項目建設全過程，而且項目實施之前的決策和設計方案對投資的影響最大，因此，成本管理的關鍵在于采取經濟技術手段，以設計階段為重點，對項目建設全過程進行全方位管理。

（三）做好施工企業項目成本控制的意義:

1、施工項目成本控制是施工項目工作質量的綜合反映，施工項目成本的降低，表明施工過程中物化勞動和活勞動消耗的節約。加強施工項目成本控制，可以及時發現施工項目生產和管理中存在的問題，以便采取措施，充分利用人力和物力，降低施工項目成本。

2、施工項目成本控制有利于項目經理項目承包責任制的推行。在項目經理項目承包責任制中，規定項目經理必須承包施工質量、安全生產、施工工期、文明施工和項目成本五大約束性目標。其中成本目標是經濟承包目標的重點和綜合體現，因此，項目經理要較好地實現經營承包責任制，就必須充分利用生產要素市場機制，管好項目，控制投入，降低消耗，將質量、工期和成本三大相關目標結合起來進行綜合性的控制。

3、施工項目成本控制是增加企業利潤、擴大社會積累最主要的途徑。在施工項目價格一定的前提下，成本越低，盈利也相應地越高。施工企業以施工為主營業務，因此其施工利潤是企業經營利潤的主要來源，也是企業盈利總額的主要構成部分，故降低施工項目成本即為施工企業實現盈利的關鍵所在。

一、施工項目成本控制的概念及意義

（一）、施工項目成本控制的概念

（二）、施工企業項目成本控制的意義

二、目前建筑施工企業在項目成本控制存在的問題

（一）、經營思想上存在的問題

（二）、組織管理上存在的問題

（三）、施工方案上存在的問題

三、建筑施工企業成本控制方法的改進措施

（一）、建立建筑工程項目成本管理的保證體系

（二）、建筑工程項目成本管理保證體系的實施

四、案例分析-以某集團施工項目成本管理模式為例

（一）、某集團施工項目成本管理現狀及存在的問題

（二）、某集團施工項目成本管理對策建議

五、結語和展望

[1]龐峋，李書源.施工企業項目法施工.中國鐵道出版社，20xx.

[2]葉毅等.項目法施工原理.中國人民大學出版社，20xx.

[3]王生謙.施工項目成本管理初探.科技情報開發與經濟，20xx.4.

[4]孫慧：《項目成本管理》，北京：機械工業出版社，20xx.

[5]池仁勇：《項目管理》，北京：清華大學出版社，20xx.

[6]王又莊：《現代成本管理》，上海：立信會計出版社，1997.

[7]萬壽義：《現代企業成本管理研究》，沈陽：東北財經大學出版社，20xx.

[8]郭繼秋、唐慧哲：《工程項目成本管理》，北京：化學工業出版社，20xx.

[9]唐著著：《建筑工程工程項目成本管理》，北京：機械工業出版社，20xx.

[10]李書源、高曉兵：《工程項目經濟核算與成本控制》，中國鐵道出版社，1993.

[11]石新武：《論現代成本管理模式》，經濟科學出版社，20xx.

[12]徐大圖：

2023年建筑學開題報告難點（優質19篇）篇六

課題類型：xxx。

工程設計：xxxx。

指導教師：xxx。

學生姓名：xxx。

學號：xxx。

專業：xxxxxx。

南寧地處廣西南部偏西，北回歸線以南，座落在四面環山的小盆地內，是廣西壯族自治區首府，全自治區的政治、經濟、文化中心，也是祖國南疆的軍事重鎮。全市總面積10029平方公里，總人口277.91萬。因市區綠化覆蓋率近40%，形成了“城在綠中、綠在城中”、終年常綠、四季花開的園林風貌，被中外游人盛譽為中國的“綠都”。南寧東鄰粵、港、澳，南臨北部灣，背靠云、貴、川大西南，毗鄰越南，是大西南出海通道的重要咽喉，也是東南沿海和西南腹地經濟區域的結合部，具有優越的地理環境。而且邕江貫穿南寧市區，因此水資源非常豐富。南寧是一座旅游資源十分豐富，充滿詩情畫意的南國綠都。

寧明縣隸屬崇左市，東鄰上思縣、防城港市，北靠崇左縣、扶綏縣，西連憑祥、龍州縣，南與越南接壤，是廣西“背靠大西南，面向東南亞”的陸路大通道的門戶。境內礦藏豐富，有我國最大的膨潤土礦藏。旅游名勝如花山崖畫等文明遐邇。

因此便利的交通對其旅游資源的開發和經濟的發展至關重要。南寧至寧明二級公路的修建，將加強南寧市與其他少數民族自治縣間的關系，并能帶動沿線村鎮的經濟和農業發展，有助于把本地區的資源優勢轉化為經濟優勢，對少數民族的經濟發展有重要意義。

1.氣候特點：

南寧地區的氣候特點是氣溫高，熱量資源豐富;夏長東暖，夏濕冬干，雨量充沛。夏秋季多臺風，但破壞性很小。最高月平均氣溫30-32.5度，一月平均氣溫大于6度。該地區具有亞熱帶季風氣候特性，按中國氣候分區屬東南濕熱區，無冰凍現象。

2.降水量與地下水埋深：

路線所經過地區面向熱帶海洋，降水量豐富。雨日，雨量，雷雨次數較多，屬中國暴雨分區第九區。年降水量在1600-20xxmm之間，其降雨特點為平原少于山地，迎風坡多于背風坡，雨型為夏雨和臺風暴雨，最大月雨期長2.5-4.5天。暴雨強度大，徑流速度較快，一般為0.75-2.0之間。地下水埋深一般丘陵地區給為2.3米左右，平原及溝谷處越位1.3米左右。平微區低洼地方地表有長期積水。

3.地形與地貌：

路線所經地區地形為濕潤丘陵重丘，低山及平原。屬云貴高原與東南沿海三角洲平原的過渡地區。丘陵，低山坡面陡峻，陡達40%以上。溝谷兩側坡面曲折，局部地段呈雞爪地形。該地區河流及溝谷水量豐富，地面徑流資源豐富，水土流失不太嚴重。廣闊平坦，村鎮，田地，水利建筑設施等較多。

4.地質與土質：

本地區位于南嶺中等山地工程地質區的西南部。第四紀多殘積層土質為磚紅色粘性土，屬高液限的粘土，多為碳酸巖風化的殘積土。該地區巖石風化破碎嚴重，丘陵地區由于自然營力的長期作用，局部地方有巖石出露。巖石以碳巖為主，花崗巖次之。

據實地調查，路線所經平原微丘區均按土質考慮，其中松土占30%，普通土占70%。

5.植被及作物等概況。

根據中國自然地理區劃，路線所經地區地處熱帶北部季雨林型常綠闊葉林——磚紅壤性土小區，自然地理特征為熱帶濕潤常綠林，林種主要有彬木，毛竹等用材林和油茶，油桐，劍麻等多種經濟林。主要生長于山區和半山區的丘陵地帶。

平原，微丘及寬闊河谷地帶多田地，糧食生產以水稻為主，雙季稻占2/3以上，旱地作物主要是甘薯，玉米和土豆類等，主要在丘陵地區。

本地區生產熱帶，亞熱帶水果，一年四季不斷。飼養業和塘養魚業也較多。

路線所經地區，由于水量較大，山坡坡面較陡，地表水對路基有一定的沖刷影響，平原地帶則公路用地與農業有一定的矛盾。

(一)路線(4m)。

1.公路等級及其主要技術標準的論證與確定;。

2.路線方案的比選;。

3.路線平面設計;。

4.路線縱斷面設計。

(二)路基路面。

1.路基橫斷面設計;。

2.路基超高加寬設計;。

3.確定沿線路基取土、棄土位置;。

4.計算土石方數量并進行調配;。

5.確定防護工程的位置、結構類型及尺寸;。

6.路面結構及材料組成設計;。

7.確定路基路面排水系統的位置、結構類型及尺寸。

(三)橋梁、涵洞、隧道及路線交叉。

1.確定大中橋的位置、孔數及跨徑、結構類型;。

2.確定小橋、涵洞等的類型、位置、孔數、跨徑及各部尺寸;。

3.確定隧道位置;。

4.確定路線交叉位置、形式、結構類型。

(四)其他。

1.確定沿線設施各項工程的位置;。

2.確定環境保護的內容、措施及方案;。

3.確定占用土地、拆遷建筑物及電力、電訊等設施的數量;。

4.計算工程數量。

根據公路工程設計施工相關規范的要求，在已有大比例尺地形圖上利用交點法定出平面交點，在緯地三維道路輔助設計系統上進一步完成路線平面線形的優化比選設計以及路線縱斷面和路基橫斷面設計并計算調配土石方數量。公路路線地面點高程以及路基橫斷面地面點高程數據，通過等高線內插法得到。路面材料及結構組合設計利用公路路面設計系統(hpds)電算完成。

1、設計說明書。

2、路線平面圖、縱斷面圖、橫斷面圖。

3、標準橫斷面圖，彎道超高方式圖。

4、路面設計圖。

5、路基排水設計圖。

6、路基支擋工程設計圖。

7、直線、曲線及轉角一覽表，逐樁坐標表。

8、路基設計表。

9、路基土石方數量計算表。

10、主要經濟技術指標表。

1.廣西南寧地區地形圖，比例尺1：20xx。

2.交通資料：據調查，起始年交通組成及數量如下：(年平均日交通量，單位：輛/日)。

解放ca10b：650。

東風eq140：430。

黃河jn162：520。

日野kb222：780。

小汽車：700。

年平均增長率：5%。

擬建成時間：20xx.7.1。

3.緯地三維道路輔助設計系統，autocad設計軟件，公路路面設計系統(hpds)。

4.公路工程設計施工相關規范：

4.參考書目：

(1)《道路勘測設計》，第二版，楊少偉主編，北京，人民交通出版社，20xx.06。

(2)《路基路面工程》，第二版，鄧學鈞主編，北京，人民交通出版社，20xx.01。

為了能夠順利完成畢業設計任務，結合具體情況，對任務完成的階段時間做出如下安排：

(1)20xx.04.30—20xx.05.06熟悉設計任務要求，完成開題報告;。

(2)20xx.05.07—20xx.05.13完成路線平面設計;。

(3)完成路線縱斷面設計;。

(4)完成路線橫斷面設計;。

(5)完成路面材料和結構組合設計，排水系統設計;。

(6)編寫設計計算說明書，整理設計資料文件;。

(7)準備工程設計答辯;。

指導教師意見及建議：xxx。

指導教師簽名：xxxx。

2023年建筑學開題報告難點（優質19篇）篇七

本次規劃設計用地位于重慶市永川區光彩大道368號，總用地面積約1100畝。其中現有校園用地面積約700畝，新征用地約400畝。

使用對象主要為在校學生和教職工人員，其中規劃校園遠期辦學規模為18000人左右,規劃校園遠期教職工人數到1200人左右。學院遠期規劃為建筑學院、土木工程學院、建筑管理學院、電氣信息學院、經濟管理學院、人文學院、藝術設計學院、國際交流學院、外國語學院、繼續教育學院十個學院組成。因此應有供滿足教學、辦公、餐飲、住宿、體育、閱覽等多種不同功能需求的區域空間。如何結合地形處理好不同功能需求上的矛盾，同時充分解決好老校區的舊建筑改造及更新與新建片區的建筑達到總體協調融洽關系，整合建筑內外空間，讓不同年代的建筑生動的融合在一起，從而創造出生動而舒適的校園環境，將是本設計要重點探討和解決的問題。

2.1研究目的。

該課題重在建設一個“具有新時代特色的一流校園”。讓學校成為學生生活的家園、精神的樂園。樹立“厚德、博學、求是、創新”的辦學理念，質量立校，特色興校，培養國家社會經濟發展需要的應用型高素質人才，為全面建成小康社會、實現中國夢做出應有的貢獻。創建可持續發展的校區，探求適應本地的自然與人文環境特征，以適應時代發展的要求。

2.2研究意義。

通過本課題的設計與研究，力求提供一個可以適應國際化先進教學方式的教學空間。提供一個還可以為周邊人群服務的社會型校園。同時，通過深入的實地考察與調研分析、相關資料的檢索與利用，以及隨著方案的不斷深化，我們將觸到有關學校設計的新理念、新知識、新方法，不但可以運用和發揮所學理論，而且將會大大拓展我們的知識層面和完善知識結構、提高設計能力、表現技法以及解決實際問題的綜合能力。另外，通過該課題的綜合性訓練也將為走上工作崗位后盡快適應實際工作需要打下良好基礎。

3.1歐美大學校園規劃現狀。

歐洲和美國的高等教育在世界上處于領先地位，其校園規劃設計方面歷來也有較多的理論與實踐。二戰后，其在大學校園的功能布局，形態組合，空間關系，環境營建等理論方面有了更新和完善。

3.1.1校園形態集中化。

20世紀60年代以來，隨著學科的綜合交叉，學科間的信息交流成為現代教育過程的重要組成部分，這對物質環境提出了要求，即創造一個空間網絡和服務系統為各個學科領域的交流提供機會和場所。集中型校園不受專業學科的限制，使校園在功能和空間上緊密聯系從而形成了統一的的完整體系，這是與高等教育發展綜合化相適適應的。另一方面，建筑技術的發展也給集中布局提供了更大的可能性。

3.1.2功能建筑綜合化。

當代高等教育的發展使大學本身成了一個高度組織化的綜合體，校園中的一切活動，都成了教育過程中相互滲透、不可缺少的因素，難以簡單地區分。物質環境的設計應通過精心的布局與設計鼓勵人們能無拘束的接觸與交往，在建筑空間與人的活動間建立起自然而協調的聯系。

3.1.3校園空間的靈活化多樣化。

現代高等學校是一個不斷發展變化的機體，其物質設施都有較長的技術壽命，而它提供的功能壽命卻相對的短得多。學校發展的不確定性，要求學校的物質環境技能提供目前所需要的功能，又能適應將來的擴展，滿足新的需求。因此，校園規劃設計具有較大靈活性，不但建筑單體要有充分的靈活性，如格網型，魚脊型的建筑組合，更重要的是總體結構上的靈活性，如線型、網格型、分子型、輻射型，這幾種發展規劃的主要類型在總體結構上有相當的靈活性，且創造了多種校園空間環境。

3.2國內大學校園規劃建設現狀和存在的問題。

3.2.1規劃建設速度與品質之間存在矛盾。

超常速度建設超大規模校園是當前大學校園建設的突出特點。短期大規模的擴張，使許多大學的管理者對于大學未來的發展方向缺乏清晰的認識，對新校區的定位容量和運作特點沒有一個明確的目標。設計人員創作的空間、機會極度壓縮，使設計方案批量生產，重復使用，缺乏方案經濟比較。建設周期短，難以保證校園環境的品質。

3.2.2空間尺度超常，校園功能分區盲目，彼此分離，相互孤立。

某些大學校園規劃布局盲目地沿用傳統的功能分區模式將校內各個功能沿平面展開，造成尺度失真，因而出現相關院系聯系不密切，教學區、學生宿舍區、體育運動區之間距離遠，彼此分離，相互孤立。對科研機構區、后勤服務區的忽視，不利于其與社會保持方便的聯系，并且造成了大學校園土地的浪費。

3.2.3過分注重形象氣派，求大求新，忽略了經濟適用的原則。

過分講究二維平面構圖形式，追求平面軸線和形體視覺效果忽視環境場所與校園特色的創造，而追求所謂“門臉”形象，普遍追求大空間、大軸線，而忽視了校園使用主題師生的交流活動需要，學生和教師在其中活動，感覺并不舒服，這與校園環境空間所需要的安寧、親切、宜人的氛圍相悖。而正是它們構成校園文化的主要空間場所，是體現校園特色的基本載體。更有些構成式大學校園注重校園的終極狀態，卻忽視了校園的時間因素與變化的不確定性，企圖做到“一勞永逸”，缺乏彈性發展的可能，從而限制了校園的持續發展。不夠重視建筑群的圍合界面、院落空間層次、環境場所的氛圍營造。

3.2.4忽視環境場所要素與校園特色的創造。

在新校園建設中往往對原有生態保護利用不足，山地，林地，水泊等，忽視建筑與景觀環境的整合及持續的營造，規劃中難以顧及校園在節約、實用、人文、審美等方面的調適。

4.1主要內容。

4.2技術要求。

4.3成果形式。

最后的成果展示，我們首先要完成任務書所要求的所有圖紙和文本，并且充分把我們所想所做的，從設計的最初階段包括場地的調研、現狀分析、功能分析、空間分析到我們的設計理念如何的產生、轉變、衍生、最后的確立和對我們的方案所做的闡述完全表達出來。對于我們的方案最后成果，希望它不只是一摞圖紙，更多的是可以讓我們所想要表達的東西可以生動的展現出來。

5.1對校園規劃前期調查。

在地形圖和實地勘察的基礎上充分認識本次設計的地形、交通、周邊環境和已有建筑。按照功能需要劃分功能分區，制定擴建建筑面積表。認真考慮相關因素對本次設計的影響，對已有建筑空間進行解析，總結建筑空間特征和歷史文脈，確定設計入手角度：

5.1.1.尊重自然，結合地域特色。

根據用地現狀的地形特點，盡可能利用現有豐富的水系和山形綠背，遵循因地就勢的原則，尊重環境，保護生態敏感區，保留原始地景，營造出青山綠水環繞的校園景色，同時滿足校園規劃中所需的功能要求和豐富的空間關系。

5.1.2.人性設計，適宜空間尺度。

強調適宜校園的人性尺度與空問，追求自然景觀和生態風貌，以蜿蜒崎嶇的小徑、自然流暢的水系、移步易景的空間塑造人性化、適宜空間尺度下的校園風貌。

5.1.3.與時俱進，堅持文脈延續。

建筑單體設計與空間環境塑造都講究時代性與歷史感并存。校園不僅要與時俱進，突顯個性，還要體現豐富的人文氣息，延續原有校園建筑的主體風格與歷史文脈，孕育健康良好的校園文化氛圍。

5.1.4.整體規劃，長遠發展。

實施分期建設，長遠規劃與發展，對整個校園規劃進行整體考慮，以循序漸進的發展模式行成良性循環、滾動開發的機制。

5.2總結校園規劃期望目標。

5.2.1.能夠促進周邊區位繁榮，推動經濟的發展。

5.2.2.在設計上應采用先進的技術和設備，使其營造國際化的教學環境。

5.2.3.提高本地區的建筑形象，優化周邊的整體環境，使規劃不僅滿足使用功能的要求，而且力求其合理化及實用性，提供使用者創造優美的休息環境。

5.2.4.將學校建設與生態環境建設高度統一，建設成具有高品質教學環境。針對規劃地塊控制性規劃要求，營造具有“高品質教學環境，居民學生一家親”的新型校區。圍繞人性化（易達、舒適、安全、衛生、美觀、經濟）、生態化、現代化等宗旨，從總體布局、公建設施配置、交通組織與道路場地設計、綠化設計、與無障礙設計、等多角度、全方位統籌兼顧，建立有機聯系，系統解決設計中的復雜矛盾。

5.3擬在設計過程運用的手法。

當代的建筑規劃設計亟需要創新的手法，在校園規劃中，我們不僅要在原有的規劃中突破創新，同時也要讓新建區和舊校區達到高度的統一，建筑規劃設計的方法不是單一存在，而是多種方法的相互融合。如，功能和形式的結合考慮，環境和空間的相呼應，流線組織和功能的滿足等。設計工作也要做到從粗到細，從局部到整體再回歸于局部，深入推敲。

5.4采用的設計工具。

設計的初期階段以手繪草圖為主、借助計算機進行整體分析研究，優化設計：包括sketchup方案草圖分析和建模的模型分析；繪制正式圖的階段，用計算機完成全套圖紙：包括cad繪制線形圖、sketchup建模及渲染效果圖、photoshop的后期處理。如果條件允許，將做適當比例的沙盤模型。

第1周3.3～3.9。

開題準備與論證。熟悉設計課題的內容與要求。查閱相關資料。

第2周3.10～3.16。

第3～4周3.17～3.30。

針對畢業設計題目進行調研實習。撰寫調研報告。對基地環境進行分析，在此基礎上形成初步的構思方案（包括場地設計與總體布置）。

第5～6周3.31～4.13。

設計一草階段。期間主要是加強對環境體量、功能的設計分析，用手繪的形式勾勒出校園規劃總平面圖。繪出一草，并進行過程的階段性答辯。

第7～8周4.14～4.27。

設計的二草階段。在一草的基礎上進行修改，協調相關專業之間的關系，用計算機與模型對建筑的形式進一步完善。

第9～10周4.28～5.11。

設計的三草階段。主要加強細部設計內容，并將各專業的協調內容（如結構和設備布置）納入到細部設計中。

第11～12周5.12～5.25。

第13周5.25～6.1。

交圖，準備畢業答辯。撰寫3000字左右的設計說明書及完成畢業論文，并配有相關的內容摘要及外文翻譯。

第14～15周6.2～6.15。

進行最后的畢業答辯。

學院現有的教學樓、實驗樓、圖書館、學生公寓、食堂、體育場等教育教學基礎設施,僅能勉強滿足師生的基本學習工作生活需要。同時，由于條件限制，現有校園存在以下問題：

7.1.部分建筑老舊，使用不便，難以滿足功能要求，亟待更新。

7.2.由于地形限制，部分地塊豎向處理不當。

7.3.建筑分期建設時未考慮風貌統一，建筑文脈不清晰。

2023年建筑學開題報告難點（優質19篇）篇八

xxxxx設計咨詢有限公司，是一個從事城市設計，總體規劃設計、建筑設計及建設項目管理服務的專業建筑事務所，公司秉承設計創造價值的理念，倡導質量、創新、守信、發展的企業精神，繁榮建筑藝術，傳播建筑文化。公司建立了一整套健全有效的質量管理體系，確保了每一項目的設計質量，是本地區具有較強競爭力的設計公司之一。在設計一線集聚著一支頗具實力的中青年技術骨干隊伍。

（二）實習崗位的簡介。

時間飛逝,四年的大學時光一轉眼過去了三年了，大四學校給我們這些即將畢業的大學生安排了為期6個月的畢業實習。11月我有幸來到了xxxx建筑設計咨詢有限公司參加畢業實習。剛開始在公司主要任務是幫其他同事的方案建模型和做總平。隨著對軟件的熟練和對工作流程的熟悉，開始接觸一些小型的方案，例如別墅和小型公建。在工作中，參與一些項目的建筑方案設計和建筑施工圖的繪制，初步了解了建筑設計以及建筑施工圖的繪制程序，收集一些建筑設計方面的政策、法規及工程項目設計中的有關資料，為走向工作崗位積累了第一手的資料。整個畢業實習過程中，我在整合了課堂所學的專業知識，深入了對所學知識的理解的同時，強化了專業知識和技巧的運用：增強了理論聯系實際的觀念，培養了獨立分析問題和解決問題的能力，提高了專業意識和職業責任感，為今后更快更好地走上工作崗位打下了堅實的理論和實踐基礎。

通過設計院的實習，了解建筑行業的基本工作程序、工作方法、職業素質要求，將大學四年在課堂上所學的理論知識和工作實際聯系起來，理論聯系實際，通過實踐認識理解所學的知識。畢業后能更好適應市場的發展和社會的要求，同時，也是檢驗學生在校的學習下的成果，彌補課堂學習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專業培養的目標，為就業打下良好的心理基礎。

二、實習內容及過程。

（一）實習目的。

1、了解建筑行業的業務需求、基本工作內容、工作方法以及和建筑行業相關的其他專業之間的聯系，做到各專業之間更好的相互溝通。

2、學習建筑師的職業道德素質及業務協調能力。

3、結合實際工作，學習運用計算機繪圖，進行建筑設計方案和建筑施工圖的繪制。

（二）實習任務與要求。

1、完成一套中小型民用建筑的方案設計、畫出表現圖；

2、完成一套中小型民用建筑的初步設計畫出平面圖、立面圖及剖面圖；

3、繪制一套多層住宅的建筑施工圖；

4、繪制一套小型公共建筑施工圖。

（三）實習日期

（四）實習地點，單位。

地點：xxxxxxx。

單位：xxxx建筑設計咨詢有限公司。

（五）實習內容。

實習期間，我參與了多個項目的多個階段的工作：方案設計、方案評審、施工圖繪制、圖審答復等全過程的操作實習，學習每隔步驟的設計技巧和工作方法，學習和應用有關建筑設計規范及各種數據計算軟件標準，學習過程中對工作節奏的掌握和與個專業之間的配合練習。以下為詳細內容：

1、方案設計：

方案設計的基礎工作流程為：落實并熟悉設計任務書：掌握必要的批文，熟悉設計任務書（包括建設項目總的要求、用途、規模及一般說明）；單項工程的面積，功能房間的組成，面積分配及使用要求：投資及單方造價，土建設備及室外工程的投資分配；基地大小、形狀、地形，并附地形測量圖；供電、供水、采暖及空調等設備的要求，并附有水、電的使用許可文件；設計期限及項目建設進度計劃安排要求。

11月6號那天，老板給了我一個xxxx新城區的一個廠區原始地形圖以及一些項目相關的資料，要我做一個廠區的規劃與建筑單體設計。

該廠區建設單位為xx省紫荊花壁紙股份有限公司，我拿到資料之后大致了解了一下：該廠區擬建于xxxx經濟開發區，北臨白川路，南接霞高路，東西分別為翰林路和石嶺路。規劃用地總面積為35313o，約合53畝。接著我分析了下地形現狀以及原始地形的高差，該地塊地形成東北底西南高耳朵趨勢。現狀高程在158.1――139.5之間。廠區內設計有三個車間，一個辦公樓和一個宿舍樓，其中要求車間面積：14000o左右，辦公樓建筑面積：o左右，宿舍樓面積3000o，門衛配電等輔助用房面積根據實際要求配備，停車位18個以上。

這是我進設計院實習期間的第一個項目，其實說實話根本不知道從哪里下手，所以老總找了一位同事來帶我。在他的帶領下我懂得了，首先除了要了解該項目的一些資料以外還得了解與改項目有直接或者間接聯系的相關設計依據：

1、xxxxx總體規劃。

2、xxxxx規劃局提供的規劃設計條件；

3、xx正國新能源有限公司設計委托書及建設意見。

4、《中華人民共和國城鄉規劃法》；

5、《城鄉規劃編制辦法》；

6、《城鄉規劃編制辦法實施細則》；

7、《xxxxx控制性詳規》；

8、《xxxx中心城區建筑間距和建筑退讓距離技術規定》；

9、《民用建筑設計通則》（gb50352-）；

10、《建筑設計防火規范》（gb50016-）；

11、《工程建設標準強制性條文》（房屋建筑部分）；

12、《公共建筑節能設計標準》（gb50189―2005）。

13、《辦公建筑設計規范》（jgj67―2006）；

14、《工業企業設計衛生標準》（gbz1―2002）；

16、國家其它法規、規范及標準。

大致了解了這些設計規范和要求之后開始著手布置總平面圖，自己大概花了三天時間把總平面搞定（其中布置了好幾輪方案），接下來就是進入單體設計環節了，車間的平面布置是相對比較簡單的，辦公樓也不算難，主要是宿舍樓，業主單位要求一層布置廚房和餐廳，相對比較棘手一點，但是這個階段也就一兩天時間就過去了，把平面布置圖和總平面布局圖紙與業主單位對接，相互交流下，最終定稿之后接著就是建筑單體的立面設計，這個步驟其實作為業主單位是比較關注的所以設計起來也比較費勁，再說了是自己在設計院實習的第一次方案設計，相對會比較困難一點，查閱了很多資料，最終參照人家的設計方案設計了一個，還不錯第二次和業主單位對接的時候，業主直接同意了，接下來的事情就是把單體圖和總平面布局圖紙給效果圖公司做效果圖，得和效果圖公司進行交流合作，不關是這樣還得征求業主中期階段的一些新的有關該項目的一些想法。兩天時間，效果圖出來了，自己看了自己設計的東西感覺挺滿意的，效果還不錯。

在做效果圖期間，因為時間比較緊張，所以自己手頭也沒有歇息，在整理方案設計的后期工作（做文本）。文本的大致內容包括;設計說明、設計表現、規劃設計、建筑單體設計。這些內容里面又分了好幾點小的內容，很詳細。所以對所謂的做建筑的要方方面面都要考慮到現在自己是深有體會。時間過得很快，從接到這個項目開始也快兩個星期了，最終的文本也出來了，很累，但是自己很欣慰，學到了很多課堂上沒有的但是很實際的東西。

2、方案評審：

文本做好接下來就是評審會，11月24號，隨同同事一起，帶著文本到xx縣參加xx紫荊花壁紙股份有限公司廠區規劃建筑設計方案的評審會議。一進會議室，我就開始緊張了，好多評委專家，各個部門的代表都是很有實力的。先是同事給各位專家講解我們設計院的構思規劃和設計原則，接下來就是，各個專業各個部門對我們的方案提出意見和不足之處，我們對其做下記錄，等評審完后再作修改。還好這次方案匯報評審原則上沒有什么問題只有一些小的建議，最終方案就這樣過了，我只是虛驚一場。下午回到辦公室，我對照著做好的筆錄進行調整，使方案做到更加完善。

3、施工圖繪制：

紫荊花的方案評審過了，我們也對其按照專家評委的建議作了適當的修改，接下來就是繪制施工圖了。這里面施工圖讓我學到了很多，有廠房的施工圖，也有辦公樓共建的施工圖，稍微難點的就是宿舍樓屬于住宅類施工圖。施工圖相對方案來說要嚴謹許多許多，所以繪制的時候不能有一點馬虎，不然后果肯定會很嚴重的。

施工圖是建筑設計的最后階段，是提交施工單位進行施工的設計文件。其。

主要任務是滿足施工要求，解決施工中的技術措施、用料及具體做法。內容包括建筑、結構水電、采暖通風等各工種的設計圖紙、工程說明書，結構及設備計算書和概算書。結合我參與的紫荊花壁紙廠區施工圖總結的工作經驗，最終成果提交甲方圖紙和文件一般有：

1、建筑總平面圖，比例一般是1:500、1:1000；

3、建筑構造詳圖：詳圖表示個部分構件的關系、材料尺寸做法、必要的文字說明。根據節點需要，比例較大一般可選用1:30、1:20、1:10等。

4、對于線型，一般用0.1作為細線，0.3作為中線，0.6作為粗線；標高標注應根據施工圖全盤考慮，哪些該標注，哪些不該標注要做到心里有數。

6、設計說明書：包括施工圖設計依據、設計規模、面積、標高定位、用料和做法注明等。

三、實習收獲與體會。

這次我從頭到尾參與了這個項目的整個設計過程到施工圖的設計階段，雖然只是一個小項目，但是我已經能夠初步體驗到一項工程是如何從初步設計進入到施工圖，再由施工圖走向施工現場的了。首先，項目的初步設計方案圖下發到手，然后建筑專業進行施工圖的初步繪制；之后，提交給各專業進行設計，反饋信息，反復修改、核對，并將最后的設計結果反饋給建筑專業；最后，由建筑專業匯總，提交總工程師審核；審核過成功肯定會有意見反饋，再由各個專業配合建筑專業來進行意見答復修改，再次提交修改結果給總工程師，通過后，打印成硫酸圖紙，再次校核，校核完畢曬處藍圖，加蓋公章。一注章，交付甲方進行現場施工。

在設計院的第一次實習工作中學到了不少東西，這也為接下來的實習工作做了很好的鋪墊，使得自己做方案的能力和繪制施工圖的精確度不斷提高。之后做了很多東西，大大小小，也學了很多其他的軟件，比如做總平面規劃是要做總平面彩圖，這里就學會了ps軟件；單體設計時要用到su建簡模，慢慢的，時間長了，su也有所進展；再就是施工圖，雖然接觸的實習后期階段接觸的不是很多，就繪制了一套住宅施工圖和兩套共建施工圖，單從中也學到了很多東西，比如，框架結構根據柱子的跨度來定梁的高的、根據梁的位子定門窗洞口的高度、通過繪制屋面知道了，屋面分為坡屋面和平屋面、平屋面又分為上人屋面和不上人屋面等等。還初步了解了節能計算軟件的應用，雖然練習的機會不多但還是稍懂一點了。cad軟件就更不用說了，運用的不說融會貫通吧，也得心應手了。

通過這次實際的工作實習，我不但掌握了一些不懂的具體環節，而且也鞏固了我在學校期間所學到的理論知識。在學校學習，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，淡一些知識則不能被掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳教的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的知識起一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習，參觀和探索，才能達到這個目的。

四、致謝。

在這里我想向在實習期間幫過我的'老板、同事、朋友致謝，謝謝你們對我的幫助，毫無保留的教我知識，才使得我取得了很大的進步，豐富了自己的見識，為以后更好的步入社會打下堅實的基礎。

五、指導教師評語。

指導教師簽名：

成績評定：

二級學院：（簽章）。

2023年建筑學開題報告難點（優質19篇）篇九

隨著經濟的發展，城市化進程不斷推進，一方面城市繁榮發展，另一方面也出現了很多城市問題，例如人口過度膨脹、交通擁堵、環境污染嚴重、生態破壞等。城市用地的大舉擴張也造成了土地資源和能源的浪費以及交通時間的增加帶來的時間浪費。為了使上述問題得到緩和和解決，城市不斷立體化發展，一方面，高樓大廈越來越高，另一方面，地下空間也逐步得到了人們的重視，城市地下空間不斷增加，并且在空間內容上更加多樣化，于是城市地下商業公共空間越來越多地出現在人們的生活中。

將商業活動移至地下空間是。

很合適的，這可以將大量的人流引入地下，可以減輕地面交通的壓力，也有利于地面環境的改善;在極端氣候條件下，如嚴寒多雪或酷熱多雨地區，地下購物空間十分受人們的喜愛。而且隨著地鐵的發展，地下空間的交通可達性增強，這給城市地下商業的發展帶來了新的機遇。在德國、瑞典、法國、日本、加拿大(見圖1.1)等一些大城市，有很多經營狀況良好的地下商場。

良好的城市地下商業空間不僅可以滿足人們購物休閑的需求、拉動經濟增長、改善城市環境、提升城市形象、展現城市魅力，它還可以為人們提供一個舒適的場所，使人們能夠與這個場所進行相互交流進而滿足人們多樣化的需求。人們在這個場所不僅可以休閑購物，還能感受到城市的特色環境和文化品位，產生豐富的情感體驗，從而激發并促進健康、積極的社會活動，此外城市地下商業公共空間更能深刻地顯示地域特色歷史文化的內涵和外延，向人們傳遞社會生活、歷史、文化和現代的信息，對城市的經濟、文化以及人和社會等方面的發展都有一定的積極意義，因此城市地下商業公共空間已經成為豐富人們生活的重要手段，它在現代城市生中也發揮著越來越重要的作用。

但是地下空間具有不同于地上空間的特殊性，從而形成了人們對地下空間的特殊心理感受。一方面地下空間存在著封閉、黑暗等天然的缺陷，這也使得在一段相當長的時期它只承擔車輛停放、設備安置、軌道交通等對空間質量需求較低的城市功能;另一方面，由于地下空間的封閉性而產生知覺信息的減少，使人們對時間和空間的感知減弱，從而容易引起不安和消極情緒。但是隨著科學技術的飛速發展，改善地下空間質量已經成為可能。在持續努力下，目前的城市地下商業空間正在不斷改善地下環境的缺點，日益完善的人工光環境和空氣循環系統的應用，使得新建的地下購物中心已經基本克服了空氣污濁及氣氛黑暗壓抑的缺陷。然而由于起步較晚，我國的地下商業公共空間的發展依然比較滯后，并且普遍存在重視物質屬性但是忽略其精神意義的問題。

1.2研究的目的和意義。

如我們所知，人是空間的主體，空間設計的目的不僅僅是創造出物質的場所，更要使處于其中的人在生理上和心理上的到滿足。挪威建筑評論家諾伯格.舒爾茨認為：“建筑首先是精神的蔽所，其次才是身軀的蔽所。”1現代城市地下商業公共空間的設計不僅需要為人們提供一個滿足物質欲望的購物場所，還應該能為人們提供一個精神享受的活動空間。在社會經濟充分發展的今天，人們對精神層面享受的要求也越來越高，如果一個場所不能夠使人們與其進行很好的精神交流，不能夠滿足人們1精神方而的'需求，那么這個場所將會失去活力，從而走向衰落。本文從場所精神的角度研究的城市地下商業公共空間有助于從場所的高度找出改善城市地下商業公共空間品質的方法，營造出舒適親切而又充滿人情味的生活氛圍，把城市地下商業公共空間打造成為展現城市日常生活的舞臺，使城市特色得以延續，同時滿足人們的認同感和歸屬感。因此，結合場所精神理論對城市地下商業公共空間的場所精神如何塑造進行討論分析，促進城市地下商業公共空間的物質意義和精神意義更好的融為一體，從而為未來城市地下商業公共空間的設計提供一些參考和建議，正是該課題研究的意義所在。

另外，本文研究的目的，還希望以北京中關村廣場購物中心為例，將落腳點放在對具體地下商業公共空間的實證分析上，通過對其詳細的研究，摸索一些方法，為以后城市地下商業公共空間的設計提供一些有針對性的建議與對策。

2023年建筑學開題報告難點（優質19篇）篇十

在新世紀飛速發展的今天，素質教育已成為改革和發展之潮流，隨著“應試”教育向素質教育的轉變，它對學校教育也提出了更高的要求，就是學校教育如何在減輕學生課業負擔的前提下，與課外教育有機地結合起來，使之形成全方位的教育體系。在開放的語文教育體系中，作為課外閱讀不是游離于語文教育課程之外的“點綴”，更不是可有可無的“軟任務”，而是語文教育的一個重要組成部分。《語文課程標準》理論：“語文是實踐性很強的課程，又是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有，因而，應該讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐活動中，掌握運用語文的規律。”“豐富語言的積累，培養語感，發展思維”。為了在閱讀教學實踐中落實這些基本理念，《語文課程標準》在課程目標中提出了要擴大閱讀面的要求，“養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料”“利用圖書館，網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面”“廣泛閱讀各種類型的讀物”，規定了具體的課外閱讀量，第一學段，閱讀量不少于5萬字，第二學段不少于40萬字，第三學段不少于100萬字。新課標的這一些理念，告訴我們語文學習內容再也不能僅僅局限于語文教材了，語文學習再也不能僅僅等同于語文學科學習了。

基于此，我們提出“小學語文主題性閱讀的研究”的實驗研究，試圖通過這個課題的實踐與研究，對現行的語文課堂教學進行改革、補充、擴展與延伸，使學生能把在課堂教學中學到的語文知識、語文能力在實踐中得到應用，并有效地幫助他們深化知識、提高能力，促進學生個性的全面發展。

二、本課題國內外研究現狀。

開展學生課外閱讀是一種課外教育。從古今中外看，重視學生課外學習可謂歷史悠久。我國最早的教育專著《學記》中就提出：“時教必有正業、退息，必有居學”的課內外相結合，藏息相輔的教育思想。臺灣從8月到8月在全島實施兒童閱讀計劃。華中師范大學教科院夏家發提出了“以學生為主體的課外閱讀指導”，廈門市教科所蘇文木等對“小學大語文課外閱讀活動模式”進行了思考與實踐，浙江教育學院汪潮等對“小學生課外閱讀現狀”進行了調查與思考，浙江嘉善王春霞對“小學生課外閱讀的指導”作過有益嘗試。

在國外，美國前總統克林頓在10月簽署了閱讀卓越法案，超過了50萬名孩子從會計年度中撥給的2億6千萬美元中受惠，美國的兒童每天有一個小時在閱讀作業室工作。早在1995年4月，意大利教育部長就宣布了一個“促進學生閱讀計劃”。這些都為本課題的研究提供了很大的參考價值與借鑒意義。

三、課題概念的界定。

課題中“主題性閱讀”是指以語文教材為中心，根據教材的編排體系(教材中各單元均有一個明確的閱讀主題)，提煉出閱讀主題，在課堂教學中滲透，課外閱讀中引導，讓課外閱讀成為課內閱讀有憑借和依托，課外閱讀成為課內閱讀的擴展和補充,提高語文能力。

四、課題確立的理論依據。

1、建構主義教育理論認為學生應該在原有知識的基礎之上，充分地利用這些知識發揮自己的閱讀能力去分析、理解、感悟文章的思想內容，從而獲得自己獨特的感受、體驗。建構主義的代表人物皮亞杰的認知結構說，認為兒童是通過自己主動的努力活動和與外界相互作用，不斷獲得經驗的豐富和重組，從而實現自我建構和發展。

2、“相似論”認為，學生頭腦中貯存的相似性信息單元(即相似塊)越多，就越有利于選擇、匹配、激活閱讀材料中的相似信息，學生對閱讀材料的'感悟也才越深刻。《學記》中的“時過然后學，則勤苦而難成”說的是教育得抓住時機，適時施教，錯過時機以后再去學習，就會事倍功半，得法于課內，及時進行同步拓展延伸，就會事半功倍。

3、蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中指出：“學生學習越困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正象敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀。”“如果我們想減輕學生的學習負擔，那么就應當讓他所閱讀的東西，比要求他記住的東西多兩倍。”“如果少年學生除了教科書以外什么都不閱讀，那他就連教科書也讀不好。如果學生其他的書讀得較多，那么他不僅能夠學好正課，而且會剩下時間去滿足其他方面的興趣。”

五、課題的意義與目的。

(一)課題的意義。

開展主題性閱讀的研究與實踐，對小學語文閱讀由課內向課外、由以教科書為本位向大信息、多元化知識開放、由應試教育向讀書滋養人性、促進學生個性化發展的轉變具有積極的意義。因此，該課題的成功運作對我校學生閱讀的外部大環境的開發、整合具有積極的現實意義，對小學語文學科閱讀的內容整合方式、閱讀指導方式、閱讀習慣的有效培養、讀寫結合提高語文素養等方面的理論建構和實踐操作體系的建構都很有價值，也對改善我校小學學生課外閱讀無序狀態，規范學生語文課外閱讀活動，增強課外閱讀的針對性和實效性，切實提高學生的閱讀能力具有現實的指導價值。

(二)課題的目的。

1、語文教學要實施素質教育，讓學生多讀書是一個重要方面。閱讀能力在各種能力中顯得尤為重要。主題性閱讀課題的研究首先創設閱讀氛圍，培養學生閱讀的興趣和良好的閱讀習慣。

2、主題性閱讀旨在課內指導學生學習略讀、精讀、瀏覽等各種閱讀方法，提供范例，課外有計劃組織讀書活動，使課內課外有機結合起來。

3、通過主題性閱讀，培養學生搜集和處理資料的能力，為語文實踐活動提供廣闊的空間，使知識形成知識體系。

4、培養學生獨立閱讀的能力，在閱讀過程中受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富學生的精神世界，豐厚學生的文化底蘊。通過閱讀積累優美的詞語、精彩的語段，促進學生語言的發展，為說話和寫作打下扎實的基礎。

5、在實際的教學過程中，研究和探索一些拓展閱讀的操作策略，積累一定篇目的適合本年級實際情況的拓展閱讀教材，培養致力于拓展閱讀研究的師資隊伍。

六、課題研究的主要內容及方法。

(一)課題研究的主要內容。

1、激發學生閱讀的原生性動力，感受閱讀樂趣;。

2、用好教材這一“例子”，促使課內外有效銜接。如：

1)根據單元具體學習要求確定單元閱讀主題，推薦課外閱讀的范圍，篇目。

2)明確課外閱讀練習的具體要求。

3)不同年級、不同主題單元，教師推薦閱讀的時機選擇。

3、重視方法指導，培養學生閱讀能力。

4、適時地開展讀書活動，構建有效的小學語文課外閱讀指導活動模式。

5、重視積累，促進寫作技能的同步提高。

(二)研究的方法。

1、調查法。通過座談、問卷，了解教師、學生、家長對課外閱讀現狀的看法，及課題開展前后學生閱讀情況的調查。

2、文獻研究法。廣泛收集國內外關于學生主題性課外閱讀的信息和學習研究，結合本校實際采取科學有效的方法。

3、實踐行動法。召開不定期的課題研討活動，舉行觀摩課、研究課，撰寫實驗論文，開展讀書活動，在實驗研究過程中對出現的新情況、新問題，不斷采取新措施進行修正和完善。

4、經驗總結法。及時對課題開展進行階段性總結;撰寫教學案例及相關論文的編寫等。

七、課題實施的可行性。

1、課外閱讀是教育發展的要求。

開展課外閱讀，能提高學生的讀寫能力，擴展學生閱讀面、知識面，有利于提高學生語文素養。閱讀的重要性幾乎是不言而喻的。現代社會是一個信息社會，生活在信息社會，就要不斷的獲取知識。如何獲取?閱讀便是一個很重要的途徑，因此，本課題的開展是時代的要求。

2、語文學科的實踐性是課題開展的前提條件。

《語文課程標準》理論：“語文是實踐性很強的課程，又是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有，因而，應該讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐活動中，掌握運用語文的規律。”葉圣陶先生說：“教材無非是例子。”語文教材是教學的出發點，而不是終點，以語文教材入手，目的在于閱讀種種的書，語文教材實際上成了通向課外更多閱讀的橋梁。學生學語文首先要學好這些范文。再者，教師由教材作遷移，由點及面，要讓學生憑借課堂學習中認識的規律，掌握的方法，形成的技能，在課后縱向延伸，由一篇帶一批，或體裁相同的，或內容相關的，或寫法類似的，大量進行課后閱讀，既可以在延伸閱讀中鞏固所學的知識、技能，又可以在廣泛閱讀中運用所學，鞏固學法，更好地閱讀。

3、語文教材的編排特點有利于課題的開展。

現行的語文教材，以“以專題組織教材內容，加強整合”為編寫思想，即各單元均有一個明確的閱讀主題，從不同的角度反映人們在觀察中的發現。這就有利于在課題開展中以語文教材為中心，根據教材的編排體系，提煉出閱讀主題，在課堂教學中滲透，課外閱讀中引導，讓課外閱讀更好地成為課內閱讀有力的憑借和依托，擴展和補充。

4、開設語文活動課，創設閱讀氛圍。

我們的學校本學期針對主題性閱讀課題在每周安排一節語文活動課，用于學生朗誦課外閱讀中學到的精華以及優秀的文學作品，組織讀書會、朗誦比賽、課外閱讀交流等，多種形式的語文活動課程的設置，使學生在沒有目標壓力前提下輕松地接受學習，主動參與學習，給每一個學生自由發揮才智的門戶。

6、具有科研能力的課題組教師是開展課題的有力保證。

主題性閱讀課題的研究要求教師具有較高的文學修養和豐富的語文知識儲備，因為只有這樣才能對學生進行有效的閱讀指導及舉一反三的閱讀篇目推薦。因此，我校重視對語文教師培訓進修，在教育教學同時，研讀各類教學雜志、網上學習，每學期還要完成一定數量的教育學習筆記等，不斷提升語文教師的專業素質。

此外，我校語文教師大多是中青年教師，其中有多數從事過課題研究，有著較強的科研和改革意識，有利于課題方案在校內實施，使課題能順利地開展。

八、研究對象及實驗步驟。

(一)研究對象。

3——6年級所有班級的學生。

(二)實驗步驟。

1、準備階段：3月-205月。

全體課題組成員進行文獻研究、現狀調查、論證課題方案并制定課題方案，各年級制定好課內外整合閱讀計劃。

2、實施階段年6月-5月。

1)各年級根據研究的內容，選擇好課內外閱讀的結合點，做好課內外閱讀的鏈接，開好閱讀篇目。

2)學習有關理論，做好學習筆記，定時組織交流。

3)把拓展閱讀落實到平時的課堂教學中，做好資料的收集整理工作。

4)各年級上好課內外有機整合的閱讀教學研究課。

5)開展行之有效的讀書活動。

6)每學期做好階段性總結。

3、總結階段：206月-年12月。

課題研究報告、撰寫優秀課外閱讀教學案例集、教案集、相關論文集及整理。

九、預期成果形式及人員分工。

(一)預期成果形式。

1、推出具有成功經驗的典型課例;。

2、相關論文;。

3、編寫同步主題閱讀操作手冊(包括單元主題目錄;推薦目錄;操作建議)。

4、編制學生讀書筆記集;。

5、形成具有可操作性的研究報告和檢測報告。

(二)課題組成員及分工。

組長：韓生燕。

課題研究方案的制定：扎西旺姆。

本校小學語文教師的理論培訓：韓生燕。

具體課題研究活動的組織和安排：次仁央京。

本課題研究資料搜集整理：雷云兵。

課題研究報告撰寫：扎西拉措。

中年級主題性閱讀的研究：杰美。

高年級主題性閱讀的研究：扎西拉措。

芒康縣朱巴龍小學。

2023年建筑學開題報告難點（優質19篇）篇十一

科學中心建筑對太陽能的開發利用情有獨鐘，科學廣場入口處有“太陽風帆”，屋面有光電幕墻。太陽能發電可供建筑物本身使用，也可以向公共電網輸出。位于展館南側的學術交流中心，外形如兩個貝殼，跟主展館相映成趣。

清華大學前校長梅貽琦先生的名句“大學者，非有大樓之謂，有大師之謂也。”屢被稱引，這句話道出大學與大學問以及大學問家的關系，卻也對大學的“大樓”提出了更高的要求。作為大學的建筑，最主要的品質應該是內斂而非張揚，這樣才能讓人感受到大學不以大樓見長的謙遜品格。

華南理工大學逸夫人文科學館是近年興建的大學建筑中比較出色的一個。這座建筑體現出與大學環境相一致的人文氣質，也是一座不以“大”見長的建筑。同時，這座人文館也是大學建筑中特殊的一個，處在校園空間節奏變化節點上的特殊位置給了這座建筑特殊的機會，使它能夠在樸素、實用、理性的大學建筑的理念中，利用光影變化，地勢高差，加入了更多“花樣”，從而顯得別具一格。

逸夫樓里的鐘樓逸夫樓正門。

作為大學城標志性建筑之一的星海音樂學院音樂廳及會展綜合樓，以人民音樂家冼星海的代表作《黃河大合唱》結束部分的“八聲部合唱及氣吞山河的澎湃波濤聲”為設計靈感，抽象出一個標志性的“海浪”式造型，并以此為造型構思設計的主題，該建筑仿佛從大海層層波浪中抽象奔涌而出，使人在校園之中能感受到江面的壯闊雄偉，力求表達星海人獨特的歷史情懷及人文風貌。傾斜的側墻層疊錯落，形成一種音樂的節奏感;實墻面與虛像的玻璃交錯更產生了音樂獨有的韻律感。

音樂廳。

音樂廳正門。

一個高校的圖書館建造及其藏書可以反映出該大學的內蘊!大學城的圖書館雖然設計風格不同，但多數館都處于學校的心臟位置。例如中山大學把圖書館設計在學校的中軸線上,與中大的牌坊遙向呼應，這樣可以起到強調的作用，使人感覺到其圖書館的重要性!華南師范大學將圖書館和教學樓放在學校的中心位置，圖書館婉如巨蚌含珠，教學樓仿如蝴蝶起舞，成為華師校區內一道亮麗的風景線;廣外、xx中醫藥大學、華南理工大學、xx大學等都將圖書館作為學校中心區的標志性建筑。

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2023年建筑學開題報告難點（優質19篇）篇十二

所要編寫的結構程序是混凝土的框架結構的設計，建筑指各種房屋及其附屬的構筑物。

建筑結構是在建筑中，由若干構件，即組成結構的單元如梁、板、柱等，連接而構成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。

編寫算例使用建設部最新出臺的《混凝土結構設計規范》gb50010-xx,該規范與原混凝土結構設計規范gbj10-89相比，新增內容約占15%，有重大修訂的內容約占35%，保持和基本保持原規范內容的部分約占50%，規范全面總結了原規范發布實施以來的實踐經驗，借鑒了國外先進標準技術。

建筑中，結構是為建筑物提供安全可靠、經久耐用、節能節材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業化水平密切相關，對發展新技術。

新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。

由于結構計算牽扯的數學公式較多，并且所涉及的規范和標準很零碎。

并且計算量非常之大，近年來，隨著經濟進一步發展，城市人口集中、用地緊張以及商業競爭的激烈化，更加劇了房屋設計的復雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。

這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機程序的輔助設計。

這樣，結構軟件開發就顯得尤為重要。

一棟建筑的結構設計是否合理，主要取決于結構體系、結構布置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理。

2023年建筑學開題報告難點（優質19篇）篇十三

參觀單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑，了解分析以下內容：

1、根據所學知識，對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進行分析。

2、參觀建筑物外觀及內部，了解各層平面布局及房間布置，觀察建筑外觀特點。運用所學知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。

3、分析建筑的防火與安全疏散設計是否符合要求。

（二）房屋構造。

通過去參觀在建工程現場情況，了解以下內容。

1、了解該建筑物的結構形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等;。

2、了解該建筑物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法;。

3、了解該建筑物的墻體類型、結構布置、細部構造及施工特點;。

5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細構造;。

6、了解建筑物的建筑裝修構造。

（三）建筑材料。

通過去建筑工地和工廠實地參觀，了解以下內容：

1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求;。

2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產工藝所用設備以及養護要求;。

3、了解各種鋼筋加工情況;。

4、了解有關裝飾材料的情況。

(四)建筑施工。

通過去施工現場參觀，要求了解以下內容：

1、了解各施工工種的工藝過程，生產特點以及各工種之間的配合及穿插作業情況;。

2、磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序;。

3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求。

2023年建筑學開題報告難點（優質19篇）篇十四

一、課題界定。

“學生文學修養”主要包括學生的文學理論素養、對文學作品的感悟鑒賞能力和批判能力以及一定的文學創作能力。“學校教育”側重于農村學校品德和行為教育。

二、省內外研究狀況述評。

本研究主要從語文教師修養、學生閱讀和寫作能力、學生文學素養等方面研究成果進行了梳理，主要有《教師文學修養與作文教學的研究》(常州市武進區橫山橋中學語文課題組)、《論語文教師的文學修養》(秋實)。這類研究是針對語文教師的研究，以提高學生作文成績為歸宿點，忽略了學生自主閱讀和寫作能力和文學素養的培養，是應試教育的附屬品。此外還有一些研究，如《語文教師功利思想對學生文學素養的影響》(項成波)、《提高學生文學素養，發展學生綜合素質》(馬龍)這類研究雖然關注了學生道德素養和審美情趣，注重學生個性發展和健全人格的形成，但是沒有著眼于對學校整體發展的影響，研究成果具有局限性，沒有起到本質性的推動教育發展作用。

三、選題意義及研究價值。

面對農村學校的教育現狀，應試教育的后遺癥日漸凸顯，學生求知欲日漸衰退，行為渙散，道德素質低下。家庭、社會不良現象的負面影響，使農村學校教育如履薄冰。此課題研究意義在于從提高學生文學修養和寫作能力為突破口，繼而提高農村學校教育質量，為教育主管部門和農村學校提供技術支持。

1、在新形勢下，對處在低谷的農村學校教育提供有效的發展策略，為一線教師提供有效的指導和幫助。

2、不斷完善新課程寫作教學理論，摸索科學、高效的寫作教學之路，從而從根本上轉變農村學生文學寫作水平不高，少量的書籍閱讀，非常低劣的文學素養狀態。

四、研究目標。

1、通過教學改革，促進做人與文學的有機統一，即通過教師有意識引領帶動，促進學生道德素養和審美情趣的提高，促進個性特長發展健全人格的形成。

2、學生在掌握優秀文化，具有崇高的精神和較高的文化修養的情況下，提升了學校品位，促進了學校教育的發展。

五、研究內容。

1、學生自主閱讀和創作習慣對健全人格的形成影響。

2、教師的文學素養對學生健全人格的形成影響。

3、學生文學素養和學校教育的關系。

4、新課程理念下，農村學校應搭建文學交流平臺。

六、研究假設和創新。

1、研究假設如果中小學生熱衷于文學閱讀和創作，進而提升人格品味。有品位的學生造就有品位的學校。有品位的學校育出有品位的學生。學校教育出現良性循環。

2、研究創新以往研究主要關心語文教師的文學素養和寫作能力以及學生寫作能力的提高。功利化，大多為應試教育服務。我們研究是的是學生個體素養與學校育人相輔相成的關系，是素質教育領域的問題。

七、研究思路。

到相關圖書館以及互聯網查詢和搜集相關資料，為本課題研究提供理論支持;通過問卷調查和個別訪談等，了解學生閱讀和寫作情況以及學校教育情況，為本課題研究提供事實依據。確定實驗班級，做好實驗記錄，寫出論文和材料;經過專家評審驗收后，推廣普及。

八、研究方法。

1、文獻研究法。

通過大量資料的收集分析等，對課題進行全面的認識和理論鋪墊，形成理論部分。

2、調查研究法。

了解學生和學校相關情況，為課題研究提供事實部分。

3、教育觀察法。在較為自然的條件下，通過感官在一定時間、一定空間的條件下進行有目的的、有計劃地考察并描述教育對象，及時發現問題，總結經驗，從而提供有效的指導。

4、實驗研究法。

確定部分班級為實驗班，跟蹤記錄。

九、技術路線。

為了使課題得以順利進行，具體技術路線設計為通過文獻研究法對有關理論做出解釋，提出課題研究總體框架;然后調查研究，尋求關于研究前期學生學校事實情況和過程調查，結果調查。再次，篩選實驗班級，實施研究方案，做好效果的檢驗。最后形成研究論文和研究總報告。

十、實施步驟。

1、準備和初步實施階段(20xx.04——20xx.06)。

查找文獻，調查研究，撰寫課題方案。

2、全面實施階段(20xx.07——20x.07)。

中期總結報告及初步成果展示。

3、推廣總結階段(20xx.08——20xx.11)。

課題組成員相互交流實施情況，寫出階段總結報告，教師論文和材料，

4結題(20xx.12)。

結題報告。

十一、主要參考文獻。

1、《教育心理學》作者張春興浙江教育出版社。

2、《面向新世紀的.德育思考》作者季鐵軍吉林大學出版社出版。

3、《修養學簡明教程》作者欒蕾陳百軍職工教育出版社。

4、《文學素養教程》作者張曉梅機械工業出版社。

5、《論語文教師的文學修養》作者秋實新浪博客。

6、《語文教師功利思想對學生文學素養的影響》作者項成波中華語文網。

7、《提高學生文學素養，發展學生綜合素質》作者馬龍道客巴巴。

十二、完成課題的保障條件。

1、制度保障：學校建立比較完善和嚴格的課題研究和考評制度完善，對研究時間、研究材料等都有詳細的規定。這些制度的建立，規范了教師的科研行為，為課題的推進提供了很好的保證。

2、技術支持：除動員課題組成員積極參與“中國教師文學網”的有關活動外，課題組擬著手建立校內專題網頁，并聘請電教老師參與管理和維護，保障課題研究的順利進行。

3、經費保障：為保證該課題的順利開展，學校擬撥課題專項經費予以支持。同時學校將添置相關圖書、征訂課題研究需要的雜志，保證課題組成員能從理論上進一步提升自己，力爭從理論的高度指導自己的課題研究實踐;學校將積極組織各級各類文學交流學習機會，讓課題組成員的文學修養得到長足的進步，以實現預期目標。

各位領導、各位專家、老師們，本課題得到學校領導的高度重視，在人力、物力、財力都給予了大力支持和充分保障，我們課題組全部成員有信心，有決心完成本課題的研究。謝謝大家!

2023年建筑學開題報告難點（優質19篇）篇十五

論文題目：長春師范學院新校區圖書館建筑方案設計。

一、選題依據1.設計目的及意義目的：畢業設計是大學階段尤為重要的一個環節，它是對我們大學階段所學知識的一次綜合運用，不但使我們各方面的知識系統化，而且使所學知識實踐化。

通過圖書館的設計，掌握圖書館建筑設計的要求，結構設計的要求，幫我們了解并且掌握建筑設計的全過程，培養我們獨立分析解決實際問題的能力及創新能力，并鍛煉我們調查研究，收集資料查閱資料及閱讀中、外文文獻的能力，使我們能受到類似與建筑師的基本訓練。

意義：伴隨科技能量的不斷膨脹,信息化社會已經到來,人們對于圖書館的需求日益迫切,新一輪的新擴建圖書館的高潮正在興起。

鑒于圖書館的特殊性,其建筑形式沒有具體的模式,但現代知識經濟時代的圖書館建筑應該在實現具體而微的前提下充分發揮整體性作用,體現功能性、智能化,并且靈活具備發展潛力這一核心要求,要因地、因時在建筑前期設計上下一番功夫。

同時信息時代給圖書館的建筑設計提出了新的理念和要求,因為圖書館的建筑空間直接影響著功能發揮和讀者的使用效率。

因此深入系統的研究和探討圖書館建筑功能、空間設計與布局結構的新理念和新模式是十分必要的。

在整個畢業設計的過程中，我們要通過運用各種通用圖集和設計規范以及國家、地方標準，完成多層建筑的結構選型，結構布置，結構設計及建筑圖、結構圖、施工圖的繪制。

這不僅要求我們有較強文獻檢索、規范應用、圖集觀摩、綜合應用所學各門專業知識，分析和解決問題的能力，還要具有獨立思考、獨立設計、創新的精神。

這對每個建筑學專業的畢業生來說，是一個挑戰，也是一次機會，我們用它來檢查和提高我們對基礎理論和專業知識的理解、掌握程度及綜合應用的實踐能力。

這也是本畢業設計研究的意義所在。

主要為全校師生員工的教學和科研服務。

圖書館擬建基地位于新校區中心位置，地點適宜，場地寬暢，地勢平坦，附近有叢樹、草坪，四周自然景色優美;全年盛行風向為西南風。

本題目根據建筑學專業畢業設計的教學要求以校園建筑設計為重點同時增加建筑群體概念規劃和景觀設計內容。

4.設計擬應用的文獻綜述圖書館是人類文化知識的寶庫，世界建筑藝術之林中熠熠生輝的經典之作，無不包含圖書館建筑的倩影。

它傳承著民族優秀的文化傳統，記載著人類前進的腳步，成為人類文明和文化知識的積淀和寶藏。

而作為公共圖書館，其反映了城市的經濟文化發展水平，代表著城市的現代文明和建設成就，是城市整體形象的一部分。

法國密特朗圖書館、英國不列顛圖書館、美國國會圖書館和我國的國家圖書館、上海圖書館、深圳圖書館等，無不向世人展示著國際大都市的風采與魅力。

公共圖書館承載了城市文化形象代言的重任，因為：(1)它在城市化的進程中保持了城市的特色，保持了城市的個性，保持了城市的可持續競爭;(2)它發揮了信息中心的功能，能滿足市民對信息的需求;(3)它發揮了社會教育功能。

它提供學習教育的資源，提供教育培訓、講座等文化活動，提高了市民的素質;(4)它發揮了橋梁作用。

不僅能與外界先進科技交流，并且是市民娛樂休閑的場所。

由此可見，城市公共圖書館在為公眾提供服務的同時,一定程度上更代表著城市的形象。

伴隨著人類文明和社會進步，圖書館的內涵不斷深化，外延不斷擴大，社會文化等活動的作用越來越明顯。

因而圖書館建筑也經歷了一個由簡單到復雜、由封閉到開放，不斷現代化的歷程。

21世紀是一個以“數字化生存”為主導的信息化社會。

為適應社會，圖書館的社會功能、信息傳播、建筑思想和服務理念都在發生了深刻的變化。

與此相適應，現代圖書館建筑也將適應時代的變革，在繼承前人經驗的基礎上，弘揚現代設計思想，結合實際，注重現代化和人文特色的設計。

現代圖書館的技術特點、現代理念和運作模式，決定了現代圖書館建筑的結構和模式有以下的幾個特點：

(1)多樣化的功能空間，隨著圖書館功能的綜合化，功能空間日趨復雜和多樣;。

(3)盡量采用大空間，大空間意味著大進深、大開間，采用跨度較大的柱網，避免室內固定的結構墻體。

大空間的開放格局，大氣清新，靈活方便，流程直接，為“借藏閱”、“人機書”一體化以及提高館員的工作效率創造了條件，營造了人在書中，人書合一的環境氛圍。

但大空間設計應考慮防火和安全問題;(4)圖書館建筑的體型，要盡可能采用緊湊集中的塊狀體型或其變型傳統圖書館建筑分散式的條狀體型，使各個功能空間關系松散，工作流線和交通路線加長，讀者、館員、館藏文獻之間呈隔離狀，造成讀者查找文獻不便，館員工作效率低。

采用塊狀體型，如方形、矩形等，體型空間緊湊，便于作大空間使用;(5)基本采用模數式設計，即通過統一層高、統一載荷、統一柱網，將固定功能變為動態功能，在不影響圖書館建筑的靈活性，對功能空間作深入分析的基礎上，為節約建設投資，提升圖書館建筑的藝術形象，可在局部一些次要部位突破模數式設計;(6)重視多功能空間的規劃和設計，如學術研究空間、休閑交際空間等;(7)建筑高度。

圖書館建筑高度越高，一會導致投資增大，如垂直交通就需多部電梯，消防安全要求提高，二會減小層建筑面積，采用大空間多了一個制約因素，三會增加交通空間，降低有效面積利用，四增加管理、維持費用。

圖書館的國內外現狀1949年中華人民共和國成立以后，圖書館事業有了很大的發展。

圖書館建筑規模空前擴大，質量不斷提高。

尤其在20世紀70年代末80年代以后，傳統的圖書館建筑逐步向現代化方向發展，并已取得令人矚目的進展。

目前我國的圖書館逐漸有擴大開架管理的趨勢，對于房間的布置相對較靈活，引入了國際先進技術和思想，并且造型自由新穎;計算機的廣泛應用使得管理更加方便，藏書規模大、數量多。

西方現在的圖書館擺脫了傳統形式的羈絆，摒棄了折衷主義，高大豪華的空間和繁瑣的裝飾被取消，厚重的墻身變為輕巧的結構，充分反映內部空間結構和使用特點，外形變得開朗樸實。

目前，隨著計算機技術的普及，圖書館是致力于對網絡技術在圖書館中應用的研究。

關云云專家在《網絡取證技術在網絡圖書館的研究》一書中強調圖書館網絡具有強大的數據庫資源.在為教學、科研提供優質服務的前提下,高校圖書館需要外購數據庫資源,提供外購數據庫鏡像資源這就需要設計性能好、功能強大的數據庫集成管理軟件來管理維護這些數據庫資源.數字資源的類型主要包括電子圖書、期刊、報紙與會議論文、影音資源、光盤資源、特色館藏資源。

王力專家在《圖書館信息服務的新模式:個人數字圖書館》一文闡明了網絡技術在這一時代將在圖書館中應用的重要性、必然性以及先進性。

唐小梅專家在《開放式網絡圖書館研究》一文中提出未來的網上信息將主要由小規模團體維護和編碼的小型存儲庫所主導。

由于網絡空間中信息量的增加，需要有方法隔離私人信息與公共信息。

數字圖書館技術強調認證系統，不僅要確定信息的量，而且要度量私人信息和公共信息相互轉換的程度。

目前有效開發用戶行為的技術也還處于初級階段，需要在網絡基礎設施環境中的學術研究層次上予以整合。

這些都是數字圖書館未來要研究的問題，也是在網絡基礎設施環境中用網絡技術有效地建立無處不在的圖書館的問題。

湯楊專家在《國外高校圖書館個性化信息服務探析》一文中提出了國外圖書館在數字領域取得的一系列成果，開發出了一批比較完善的軟件。

由于計算機及其網絡技術在網絡圖書館工藝設計及辦公自動化方面的應用，對圖書館建筑的發展起著重要作用，所以國內外在現階段主要的研究方向是網絡在圖書館中的應用。

要設計和建造一所既具有實用價值又有藝術設計感的具有前瞻性現代圖書館是一項十分艱巨的任務。

而建筑業是我國國民經濟建設中重要產業之一。

近年來，我國建筑業發展十分迅速，框架結構以堅固耐用而著稱。

其結構外表可以設計的多元化，既美觀又實用。

建筑平面布置靈活;使用空間大;延性較好。

所以被廣泛應用。

每個大中型城市里基本上都有標志性的圖書館，圖書館的建成很大程度上為城市的景觀添了色。

二、設計方案及技術路線1.建筑面積約20000~30000平方米，主要結構部分為4~6層，設計本著“適用、安全、經濟、美觀”的設計原則，設計具有較大的靈活性。

建筑設計已經考慮以下方面內容：建筑物與周圍環境的融合與協調;建筑物滿足功能要求;防火要求(防火分區和防煙分區);并考慮以后建筑結構改造的可能性。

繪出相應的建筑施工圖紙。

技術路線：1.設計的準備階段：收集國內外有關展覽類建筑的論著、論文，記錄、分析已有的研究成果，找出尚需解決的問題。

收集圖書館建筑圖集，分析每一種表達方式的優點和缺點。

2.設計的抽象提取和啟動階段：提取相關研究成果中對本課題有價值的信息，總結圖書館建筑的共同點，形成圖書館建筑設計的基本思路。

3.設計的進行階段：這一階段是本課題的最主要階段。

首先，要根據基地進行多種方案設計，初步確定圖書館建筑的設計標準;其次，通過對基地周圍建筑的風格分析以及周邊自然環境的考慮進行方案設計，選擇最佳的方案進行深入設計;最后，cad繪制圖書館的設計方案，并考慮展館的結構布置方案。

4.階段性成果的檢查與完善階段：檢查、完善已經設計好的圖紙，檢查設計的各個部分是否符合設計要求以及是否符合相關規范。

同時要考慮具有施工的可能性5.設計的檢驗階段：通過查找相關資料，以及請教老師，檢驗課題成果，并根據反饋意見進行方案的修改和完善。

6.設計成果的提交和鑒定。

三、可能存在的'問題及解決措施圖書館設計方案的確定，如何對圖書館的空間布局進行分配，不僅要使得圖書館的使用功能和交通組織滿足最佳要求，還要考慮讀者借閱書籍、查找資料的方便快捷以及學習的舒適性。

圖書館要求設計合理并且美觀醒目，而且要有大空間，柱子越少越好，柱距盡量大一點。

在各部分都要按照規范要求進行設計的前提下，盡量將該建筑做的美觀實用。

查看相關的資料和文獻，對建筑結構的設計有個初步的概念和選擇，首先是建筑設計部分，圖書館的樓梯、廁所等要放在建筑物的背面。

2023年建筑學開題報告難點（優質19篇）篇十六

畢業設計是高職教學過程中的一個重要實踐環節。

通過畢業設計，綜合運用所學過的專業知識和技能，進行一次較為全面地、系統地總結和訓練，以提高分析和解決實際問題的能力，熟悉工程設計的內容和程序，掌握中型民用建筑設計的原則和方法，掌握建筑初步設計的深度要求及圖紙的繪制表達方法，使學生的綜合素質得到較全面的鍛煉和提高，畢業后能盡快地適應工作要求。

以蘇州工業園(江蘇)獨墅湖中學設計作為建筑設計技術專業畢業設計課題，旨在培養學生掌握校園整體空間的規劃設計及單體建筑設計的基本原理和設計方法，以及綜合運用建筑設計、環境設計及校園規劃等方面的知識和技能對實際工程進行設計的綜合能力。

二、課題主要內容及擬解決的問題。

(一)設計概況。

獨墅湖中學規劃用地位于蘇州工業園(江蘇)獨墅湖科教創新區，獨墅湖大道東段，距新區行政中心7.5公里，校區北臨獨墅湖百米寬景觀帶，西靠圍墻子路及世紀花園，東靠星湖街路，南靠新昌路，場地平坦，交通便捷，環境優美。

所給基地范圍包括獨墅湖中學部分及商學院部分的規劃。

規劃總用地面積詳見附件1、2。

(二)設計要求。

為推動園區的穩步迅速發展，設計好具有一流教育設施和環境的中學，同時在教育產業化的背景下提供面向不同對象的商學院規劃，特對本方案提出如下要求：

1、設計必須具備超前性、科學性、實用性，以期成為蘇州市一流教育設施和環境的中學。

2、在滿足中學(高中)設計規范要求的前期下，力爭合理利用土地資源，充分有效地發揮土地資源的合理利用。

3、方案設計必須為學生的學習，活動考慮，力求功能分區明確，布臵合理，為學生創造安靜，美麗，空氣新鮮的學習環境。

4、校園的主要節點及工程管線必須滿足園區總體規劃及控制性詳細規劃的要求。

5、符合國家相關現行設計規范和普通高等學校建筑規劃面積指標。

(三)設計內容。

1、功能定位及規劃規模。

校園包括中學及商學院兩部分，中學部分規劃在校生3000人，考慮人住宿，商學院部分2000人全宿制。

2、建筑組成及要求。

(1)中學(在校生3000人，考慮2000人住宿)a)教學部分。

〃教師辦公2000㎡〃行政辦公500㎡c)圖書閱覽。

〃書庫200㎡〃學生閱覽500㎡〃教師閱覽350㎡d)食堂部分。

(2)商學院(2000人全宿制)。

2023年建筑學開題報告難點（優質19篇）篇十七

2023年建筑學開題報告難點（優質19篇）篇十八

題目：

學院：

專業：

班級：

學號：

姓名：

指導教師：

填表日期：

城市商業中心是一個城市商業比較集中的地區，是一個城市發展程度的標志，是城市居民購物、娛樂、休閑的主要場所。對整個城市居民的集散以及城市的規劃設計都有重要的意義。近年來隨著城市的快速發展，各地都在建設商業中心。

之所以選擇廣電中心為課題，是因為商業中心不僅負責組織經濟區域范圍內的商品流通，而且通過組織該地區或跨地區的商品交換、市場活動，直接促進地區間的橫向經濟聯系，休閑化商業業態將成為大趨勢。因此，做商業中心更有利于鍛煉學生的設計能力，把握住建筑設計的方向，也有利于提高學生解決各種復雜流線關系的能力，見課堂知識與實踐相結合。

從城市商業發展的空間布局角度出發，城市商業中心可劃分為不同的等級。根據輻射范圍、服務對象、規模體量以及功能定位等因素的不同，大致可以將城市的商業中心等級體系分為都市級、地區級、社區級和特色級四個等級。

無論是世界或是中國，近數十年來城市化步伐都呈現明顯加快的趨勢。一些經濟發達國家城市化高度發展，發展中國家也推進了城市擴展的速度。商業乃是城市發展的重要標志。在城市化加速發展情況下，怎樣在復雜的城市地域結構中優化商業中心布局，就成為愈益緊迫的實踐課題。

第一個方向是理論界對建筑綜合體的研究逐步深入。從傳統的對過去的一些區域性的經濟研究，逐步轉向單體建筑向復合型建筑的整體的研究深入。主要表現為三塊:第一塊是已有專業的研究隊伍;第二塊是在大學里面，關于綜合體理論的研究;第三塊是海歸派的學者的研究。城市綜合體是中國改革開放下的發展大方向。

第二個方向是從實踐當中，出現了三支力量。第一支力量是以大型購物中心為載體，逐步發展新型的城市商業綜合體。第二支力量是以休閑為業態的休閑綜合體和旅游設施綜合體，以及以寫字樓為主體的寫字樓綜合體，都在全國各地都有一些嘗試。比如像中信城市廣場，萬象城都是以商業為主的。出現了以創意地產為主的復合型業態配套的一個主力軍的創業地產綜合體。

實踐當中第三個表現是，一批專業的、以城市商業綜合體為主要服務對象的專業公司的出現，它與傳統的地產顧問公司不同。商業綜合體跟傳統地產最大的區別在于，商業綜合體要了解區域商業中不同層級的商業發展水平和不同的商業建筑形態，以及它所能承載商業的功能。所以專業服務城市商業綜合體的機構隨之產生，也使商業地產專業服務機構進一步細化、進一步專業化，服務深度隨著開發實踐的加入顯得更加專業和細致。

縱觀國內外成功的城市商業中心，打造成功的城市商業中心所必備的以下三個特色元素：

1、歷史文化的沉淀為商業中心積累更多人氣。

城市商業中心除了投資外能作為一個城市的文化補充，實際上先為社會文化的開發，然后開始對新的商業業態和國際時尚的結合。每座城市都有與其自然景觀相適應的歷史和人文特色已經個性。其與眾不同的個性和特色，加上多年的文化沉淀，不用說本地居民對其熱土有很強的認同感、歸屬感；外地游客除感嘆優美的景觀外，在精神與情感上也會產生一種落定的感覺。必然為城市商業中心積累更多的人氣。

2、業態的多元化為商業中心積聚更多商氣。

按照西方商業業態的發展規律與人均gdp的關系，當一個國家和地區的gdp在1100美金以下，城市化水平在25%以下時，商業處于與農業經濟相匹配的原始狀態；當人均gdp從1100到20xx美金，城市化在45%以下時，商業形態出現第一次升級，百貨商場、商業街、批發市場等傳統商業取代了農業時代的廟會、地攤、集貿市場，商品為工業化下的城市生活提供基本保障；當人均gdp從20xx到4400美金時，為適應城市的發展，商業形態開始出現質的飛躍，多樣化、規模化的現代商業應運而生，如大型購物中心、超市、專賣店、精品店等；當人均gdp在4400美金以上，城市化水平在70%以上時，超越商業范疇的廣義商業如shoppingmall、旅游地產、商務地產、物流等綜合商業開始涌現，這一代商業成為推動城市發展和區域進步的新動力。因此，業態的多元化不僅代表了一座城市的消費水平，同時也推動了城市商業中心的繁榮。

3、良好的自然景觀與標志性建筑為商業中心提供更多體驗。體驗商業的核心就是增加人們購物過程中的愉悅感，這實際上是人們生活水平提高后引起的消費模式，是消費需求變化帶來的產物。人們最基本的生活需求滿足了，就開始關注情感價值，需要感情上的愉悅享受，這就是體驗。良好的自然景觀、標志性建筑以及合乎尺度的建筑室內外空間是這種體驗式商業所必不可少的元素。

因此商業中心設計時應抓住商業中心的特色元素，將本地特色與商業建筑相結合，滿足當地消費者消費以及心理層面的需求。

2023年建筑學開題報告難點（優質19篇）篇十九

畢業設計是高職教學過程中的一個重要實踐環節。通過畢業設計，綜合運用所學過的專業知識和技能，進行一次較為全面地、系統地總結和訓練，以提高分析和解決實際問題的能力，熟悉工程設計的內容和程序，掌握中型民用建筑設計的原則和方法，掌握建筑初步設計的深度要求及圖紙的繪制表達方法，使學生的綜合素質得到較全面的鍛煉和提高，畢業后能盡快地適應工作要求。以蘇州工業園(江蘇)獨墅湖中學設計作為建筑設計技術專業畢業設計課題，旨在培養學生掌握校園整體空間的規劃設計及單體建筑設計的基本原理和設計方法，以及綜合運用建筑設計、環境設計及校園規劃等方面的知識和技能對實際工程進行設計的綜合能力。

二、課題主要內容及擬解決的問題。

(一)設計概況。

獨墅湖中學規劃用地位于蘇州工業園(江蘇)獨墅湖科教創新區，獨墅湖大道東段，距新區行政中心7.5公里，校區北臨獨墅湖百米寬景觀帶，西靠圍墻子路及世紀花園，東靠星湖街路，南靠新昌路，場地平坦，交通便捷，環境優美。所給基地范圍包括獨墅湖中學部分及商學院部分的規劃。規劃總用地面積詳見附件1、2.

(二)設計要求。

為推動園區的穩步迅速發展，設計好具有一流教育設施和環境的中學，同時在教育產業化的背景下提供面向不同對象的商學院規劃，特對本方案提出如下要求：

1、設計必須具備超前性、科學性、實用性，以期成為蘇州市一流教育設施和環境的中學。

2、在滿足中學(高中)設計規范要求的前期下，力爭合理利用土地資源，充分有效地發揮土地資源的合理利用。

3、方案設計必須為學生的學習，活動考慮，力求功能分區明確，布置合理，為學生創造安靜，美麗，空氣新鮮的學習環境。

4、校園的主要節點及工程管線必須滿足園區總體規劃及控制性詳細規劃的要求。

5、符合國家相關現行設計規范和普通高等學校建筑規劃面積指標。

(三)設計內容。

1、功能定位及規劃規模。

校園包括中學及商學院兩部分，中學部分規劃在校生3000人，考慮人住宿，商學院部分2000人全宿制。

2、建筑組成及要求。

(1)中學(在校生3000人，考慮2000人住宿)。

a)教學部分。

·普通教室5000㎡。

·實驗室(生物實驗室×4,物理實驗室×4,化學實驗室×4)1500㎡。

·公共教室(美術教室，微機室，語音室，史地生室，音樂室)1500㎡。

·合班教室×31000㎡。

b)辦公部分。

·教師辦公2000㎡。

·行政辦公500㎡。

c)圖書閱覽。

·書庫200㎡。

·學生閱覽500㎡。

·教師閱覽350㎡。

d)食堂部分。

·廚房2400㎡。

·用餐4000㎡。

·冷飲100㎡。

e)宿舍部分10000㎡。

f)后勤配套設施1500㎡。

(2)商學院(2000人全宿制)。

·辦公1200㎡。

·教室4800㎡。

·機房200㎡。

·階梯教室800㎡。

·宿舍10000㎡。

3、建筑設計要求。

(1)文化性校園中的重要建筑或標志性建筑，要力求富有鮮明特色和文化內涵，體現校園建筑的建設水平，折射校園的文化氣息。

(2)創新性要深入調查、充分掌握普通高等教育的發展規律與模式，要有一定的前瞻性，適度超前，在規劃布局、建筑設計、綠化與景觀、道路交通組織、生態設計等方面，在借鑒國內外校園先進經驗的同時，一定要有所創新。

(3)生態與節能要考慮校園環境及建筑的生態與節能設計，要考慮雨水、污水分流以及雨水的采集與利用。

(四)設計深度。

1、設計說明。

(1)方案設計構思基本內容包括：地理區位、項目概況介紹、總體布局、規劃結構、道路交通、綠化系統、空間形態、建筑單體設計及建筑群的規劃布置等。

(2)功能布局說明。

(3)經濟技術指標。

基本指標：總用地面積(公頃)、總建筑面積(平方米)、容積率、建筑密度(%)和綠地率(%)。

用地平衡表：編號、用地類型、面積、備注。

2、圖紙。

(1)規劃部分：

a)區位圖(比例不限)在城市總體規劃圖或上一層次規劃圖中基地的位置，并根據周邊條件加以分析。

b)校園規劃總平面圖1/1000圖中應標明：用地方位和比例，所有建筑和構筑物的屋頂平面圖，建筑層數，建筑使用性質，主要道路的中心線、道路轉彎半徑、出入口位置、停車位(地下車庫和建筑底層架空部分應用虛線表現出其范圍)，室外廣場、鋪地的基本形式等。綠化部分應區別喬木、灌木、草地和花卉等。

c)1/500教學中心區建筑組群、局部環境的平面規劃設計(任選其一)。

d)鳥瞰圖。

e)主要建筑單體或建筑群表現圖。

f)建筑外部空間環境景觀節點效果圖。

g)規劃分析圖(比例不限)。

·規劃結構分析：應全面明確地表達規劃的基本構思，用地功能關系，規劃基地與周邊的功能關系、交通聯系和空間關系等。

·道路交通分析：應明確表現出各道路的等級，車行和步行活動的'主要線路，以及各類停車場地的位置和規模等。

·綠化系統分析：應明確表現出各類綠地的范圍、綠地的功能結構和空間形態等。