久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

最新六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)(通用16篇)

時(shí)間:2025-07-12 作者:碧墨

編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)可以讓我們更好地了解工作的任務(wù)和責(zé)任,并提前準(zhǔn)備好所需資源。閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到如何將復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)潔地表達(dá)出來(lái),讓讀者易于理解。

最新六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)(通用16篇)篇一

通過(guò)總復(fù)習(xí),把本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化,使學(xué)生對(duì)所學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固,計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力等得到進(jìn)一步地提高,全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

1、長(zhǎng)方體和正方體。

2、分?jǐn)?shù)乘法。

3、分?jǐn)?shù)除法。

4、認(rèn)識(shí)比。

5、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

6、解決問(wèn)題的策略。

7、可能性。

8、認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)。

1、使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘、除法的運(yùn)算意義,掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序;能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算(不超過(guò)三步)式題,能應(yīng)用運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算;能應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法解決“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,能列方程解決“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,能用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題(不超過(guò)兩步)。

2、使學(xué)生進(jìn)一步理解比的意義和基本性質(zhì),能應(yīng)用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡(jiǎn)比,能正確解決按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。

3、使學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義,能正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化,會(huì)解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

4、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)長(zhǎng)方體和正方體的基本特征,進(jìn)一步理解體積(容積)及其常用計(jì)量單位的意義;進(jìn)一步理解并掌握長(zhǎng)方體、正方體的體積和表面積的計(jì)算方法,能正確解答有關(guān)這方面的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

5、使學(xué)生進(jìn)一步掌握用分?jǐn)?shù)(或百分?jǐn)?shù))表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性的方法,會(huì)根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案。

6、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念,增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)和反思意識(shí),提高解決問(wèn)題的能力。

7、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過(guò)程中,進(jìn)一步評(píng)價(jià)和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況,體驗(yàn)與同學(xué)交流和獲取知識(shí)的樂(lè)趣,感受數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值,發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

分?jǐn)?shù)的計(jì)算(包括分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算)。

1、長(zhǎng)方體和正方體。

2、解決問(wèn)題的策略。

1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)能力。

2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用,知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥,保證復(fù)習(xí)效果。

3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進(jìn)的教育原則,針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,查漏補(bǔ)缺,集中答疑,提高復(fù)習(xí)效果。

1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí),鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

教師要按單元抓準(zhǔn)知識(shí)的重難點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接,使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí),可由簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題,將知識(shí)整合鏈接起來(lái),進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系,提高分析解答應(yīng)用題的能力。

2、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。

平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低,特別是六(4)班,所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí),而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號(hào);想好計(jì)算的順序,什么地方可以口算什么地方要筆算,哪里可以簡(jiǎn)便計(jì)算;最后動(dòng)筆算。

3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系。

適應(yīng)新課標(biāo)的'精神加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、講練結(jié)合。

有講有練,在練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

5、分層指導(dǎo)。

針對(duì)學(xué)生的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),對(duì)于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求,復(fù)習(xí)題分層,指導(dǎo)分層。

時(shí)間。

復(fù)習(xí)內(nèi)容。

注意事項(xiàng)。

12.20前。

結(jié)束新課。

盡量保證復(fù)習(xí)時(shí)間。

數(shù)的世界。

合理、靈活地計(jì)算。

圖形王國(guó)。

側(cè)面展開(kāi)圖。

統(tǒng)計(jì)天地。

能簡(jiǎn)單地進(jìn)行分析。

1.4-1.6。

應(yīng)用廣角。

解題策略指導(dǎo)。

1.6-1.7。

分?jǐn)?shù)的計(jì)算(重點(diǎn))。

針對(duì)計(jì)算題。

1.8-1.9。

提高題訓(xùn)練。

針對(duì)思考題。

1.10。

模擬測(cè)試。

考試技巧指導(dǎo)。

1.11-1.12。

二輪復(fù)習(xí)。

注意培優(yōu)補(bǔ)差。

最新六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)(通用16篇)篇二

通過(guò)總復(fù)習(xí),把本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化,使學(xué)生對(duì)所學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固,計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力等得到進(jìn)一步地提高,全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

1、長(zhǎng)方體和正方體。

2、分?jǐn)?shù)乘法。

3、分?jǐn)?shù)除法。

4、認(rèn)識(shí)比。

5、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

6、解決問(wèn)題的策略。

7、可能性。

8、認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)。

1、使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘、除法的運(yùn)算意義,掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序;能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算(不超過(guò)三步)式題,能應(yīng)用運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算;能應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法解決“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,能列方程解決“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,能用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題(不超過(guò)兩步)。

2、使學(xué)生進(jìn)一步理解比的意義和基本性質(zhì),能應(yīng)用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡(jiǎn)比,能正確解決按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。

3、使學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義,能正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化,會(huì)解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

4、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)長(zhǎng)方體和正方體的基本特征,進(jìn)一步理解體積(容積)及其常用計(jì)量單位的意義;進(jìn)一步理解并掌握長(zhǎng)方體、正方體的體積和表面積的計(jì)算方法,能正確解答有關(guān)這方面的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

5、使學(xué)生進(jìn)一步掌握用分?jǐn)?shù)(或百分?jǐn)?shù))表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性的方法,會(huì)根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案。

6、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念,增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)和反思意識(shí),提高解決問(wèn)題的能力。

7、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過(guò)程中,進(jìn)一步評(píng)價(jià)和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況,體驗(yàn)與同學(xué)交流和獲取知識(shí)的樂(lè)趣,感受數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值,發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

分?jǐn)?shù)的計(jì)算(包括分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算)。

1、長(zhǎng)方體和正方體。

2、解決問(wèn)題的策略。

1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)能力。

2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用,知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥,保證復(fù)習(xí)效果。

3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進(jìn)的教育原則,針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,查漏補(bǔ)缺,集中答疑,提高復(fù)習(xí)效果。

1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí),鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

教師要按單元抓準(zhǔn)知識(shí)的重難點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接,使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí),可由簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題,將知識(shí)整合鏈接起來(lái),進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系,提高分析解答應(yīng)用題的能力。

2、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。

平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低,特別是六(4)班,所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí),而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號(hào);想好計(jì)算的順序,什么地方可以口算什么地方要筆算,哪里可以簡(jiǎn)便計(jì)算;最后動(dòng)筆算。

3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系。

適應(yīng)新課標(biāo)的'精神加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、講練結(jié)合。

有講有練,在練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

5、分層指導(dǎo)。

針對(duì)學(xué)生的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),對(duì)于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求,復(fù)習(xí)題分層,指導(dǎo)分層。

?時(shí)?間。

???復(fù)習(xí)內(nèi)容。

注意事項(xiàng)。

?12.20前。

??結(jié)束新課。

盡量保證復(fù)習(xí)時(shí)間。

????????數(shù)的世界。

合理、靈活地計(jì)算。

????????圖形王國(guó)。

??側(cè)面展開(kāi)圖。

????????統(tǒng)計(jì)天地。

能簡(jiǎn)單地進(jìn)行分析。

?1.4-1.6。

????????應(yīng)用廣角。

?解題策略指導(dǎo)。

?1.6-1.7。

???????分?jǐn)?shù)的計(jì)算(重點(diǎn))。

??針對(duì)計(jì)算題。

?1.8-1.9。

???????提高題訓(xùn)練。

??針對(duì)思考題。

???1.10。

????????模擬測(cè)試。

?考試技巧指導(dǎo)。

?1.11-1.12。

????????二輪復(fù)習(xí)。

?注意培優(yōu)補(bǔ)差。

最新六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)(通用16篇)篇三

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。

小學(xué)六年級(jí)即將進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段,這一階段學(xué)生是否具有良好的思想狀況,對(duì)于學(xué)生能夠順利的透過(guò)復(fù)習(xí)、考試及畢業(yè),起著重要的推動(dòng)作用。針對(duì)愈臨近畢業(yè),學(xué)生心理愈焦慮的特點(diǎn),教師要用溫馨的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,營(yíng)造“平常”氛圍,避免過(guò)度緊張,來(lái)穩(wěn)定學(xué)生的情緒。班主任和科任教師經(jīng)常找學(xué)生談心,及時(shí)消除學(xué)生不良情緒,為學(xué)生強(qiáng)心、鎮(zhèn)定,使他們持續(xù)良好情緒進(jìn)行復(fù)習(xí)、考試。針對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)施以不同的思想教育。“導(dǎo)”——后進(jìn)生找自己優(yōu)勢(shì),努力提高成績(jī);“撫”——中等生加強(qiáng)自信心教育,補(bǔ)薄弱學(xué)科;“激”——優(yōu)等生引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。班主任要召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),指導(dǎo)家長(zhǎng)正確地對(duì)待某些重點(diǎn)中學(xué)的選拔考試,要對(duì)自己孩子的智力、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣有個(gè)客觀正確的認(rèn)識(shí),要教會(huì)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)活動(dòng),注意用腦衛(wèi)生,保證休息和睡眠;及時(shí)給學(xué)生以輔導(dǎo)和答疑,引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成敗,不要在升學(xué)上盲目攀比。

二、早打算、早預(yù)防,摸清家底,給班上的學(xué)生排隊(duì)。

教師對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行摸底排查,按照學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的狀況、智力發(fā)展的潛力把學(xué)生分成優(yōu)秀、一般、臨界生、學(xué)困生四類。給學(xué)生排好了隊(duì),還得針對(duì)各層次學(xué)生的具體狀況,制定出拔高性的目標(biāo)。臨界生和學(xué)困生是我們抓的重點(diǎn),對(duì)他們的目標(biāo)要注重過(guò)程管理。

三、苦干、實(shí)干加巧干,用自己辛勤的耕耘,換取豐碩的成果。

1、教師要精心鉆研教材,尋找小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系點(diǎn),構(gòu)成知識(shí)的脈絡(luò)化、系統(tǒng)化。

小學(xué)階段知識(shí)循序漸進(jìn),各知識(shí)間的聯(lián)系密切。在復(fù)習(xí)時(shí),教師要抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,有的放矢得進(jìn)行分類指導(dǎo),查漏補(bǔ)缺。具體地說(shuō),就是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理,并透過(guò)知識(shí)間的串聯(lián)性和連接點(diǎn),將學(xué)生復(fù)習(xí)前零散無(wú)序、模糊不清的概念和題型縱橫溝通,構(gòu)成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化。以有利于促進(jìn)學(xué)生重新消化、理解和掌握。在具體的教學(xué)過(guò)程中,老師要做好以下三點(diǎn)環(huán)節(jié):

(1)、有的放矢點(diǎn)要害,即在復(fù)習(xí)時(shí),要要抓住復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),引導(dǎo)在點(diǎn)子上,如在進(jìn)行“用不同的知識(shí)解應(yīng)用題”時(shí),關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生想能夠用哪些知識(shí)來(lái)解答,如方程、比例知識(shí)、按比例分配、算術(shù)法等,然后讓學(xué)生說(shuō)思路,列式解答。

(2)、分類講解找缺陷。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中,運(yùn)用分類指導(dǎo)的方法對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行條塊式的研究是深化學(xué)生知識(shí),查找知識(shí)誤區(qū)的重要方法。

(3)、自我點(diǎn)化活氣氛。復(fù)習(xí)過(guò)程實(shí)際上是學(xué)生自我點(diǎn)化、自我鞏固、自我提高的過(guò)程。創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧流暢的教學(xué)環(huán)境,對(duì)復(fù)習(xí)效果會(huì)大有裨益。在課堂教學(xué)中,允許學(xué)生交頭接耳、互相討論,甚至于移位交流經(jīng)驗(yàn),自由結(jié)合,互助合作,愉快地理解知識(shí)。

2、講練結(jié)合,精講多練,拓展視野。

講和練是小學(xué)復(fù)習(xí)課主要的學(xué)習(xí)方法,教師要精講,學(xué)生要多練,也就是說(shuō)在復(fù)習(xí)課上,教師要有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)地讓學(xué)生多做綜合性的復(fù)習(xí)題、練習(xí)題。以實(shí)現(xiàn)由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的思維過(guò)程。在具體的教學(xué)過(guò)程中,教師要弄清每節(jié)課的目的作用,分清主次、難易。對(duì)本節(jié)課的資料哪些該指導(dǎo),哪些是學(xué)生易出錯(cuò)的要做到心中有數(shù),努力提高教學(xué)效果。

四、學(xué)生要構(gòu)成嚴(yán)明的學(xué)習(xí)規(guī)范。

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

人的知識(shí)才能是透過(guò)學(xué)習(xí)獲得的。實(shí)踐證明,學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率,很大程度上依靠于自主學(xué)習(xí)的潛力,這種潛力還制約和影響著其他潛力的拓展,關(guān)系著一個(gè)人一生的成長(zhǎng)。在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性和創(chuàng)造力,使之獲得主體思想的解放、主體潛力的發(fā)展,能用心主動(dòng)地自主學(xué)習(xí),才會(huì)取得事半功倍的效果。

2、學(xué)生作業(yè)的布置、收交。

對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置要求少而精,注重作業(yè)的層次性。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,要布置綜合性強(qiáng)的拔高性的練習(xí)題;對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生,要布置模仿性強(qiáng)的練習(xí)題,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,要布置一般的基礎(chǔ)題。但是不管是哪一個(gè)層次的學(xué)生,作業(yè)都務(wù)必按時(shí)完成上交。

3、學(xué)生作業(yè)的批改。

教師對(duì)學(xué)生完成的作業(yè),在批改時(shí)也得有方法。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,能夠簡(jiǎn)略地批改,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生,則要認(rèn)真地、詳細(xì)地批改,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,更要精心地當(dāng)面批改,指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題,講明白錯(cuò)誤的原因。

4、學(xué)生作業(yè)的修改。學(xué)生作業(yè)完成后,對(duì)存在的問(wèn)題務(wù)必弄明白原因,認(rèn)真地進(jìn)行批改,杜絕以后出現(xiàn)類似問(wèn)題。

五、臨界生和學(xué)困生的管理。

針對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)困難,任課教師制定詳細(xì)的學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃、措施和方案。在課堂教學(xué)中,用心為學(xué)困生創(chuàng)造自我發(fā)展的機(jī)會(huì)與空間,讓學(xué)困生和成績(jī)好的學(xué)生機(jī)會(huì)均等,甚至適當(dāng)增加學(xué)困生的展示機(jī)會(huì)。學(xué)困生數(shù)學(xué)成績(jī)差,對(duì)他的自信心影響很大,老師能夠主動(dòng)讓他收作業(yè),培養(yǎng)他的自信心和對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

讓班里的優(yōu)秀生和學(xué)困生結(jié)對(duì)子,一對(duì)一的進(jìn)行幫忙,讓學(xué)困生學(xué)有榜樣,學(xué)習(xí)中解決不了的困難,同學(xué)們用心給予幫忙,對(duì)優(yōu)秀生又是一種促進(jìn),在班級(jí)中構(gòu)成一股“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。

及時(shí)捕捉學(xué)困生的閃光點(diǎn),大力進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),激發(fā)其上進(jìn)心。教師在班級(jí)管理中,大膽使用學(xué)困生,讓他們感到天生我才必有用;在班級(jí)生活中拉近學(xué)困生與優(yōu)秀生之間的心理距離。使他們真切感到我也是班級(jí)的一名成員。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的家訪工作。透過(guò)“家長(zhǎng)聯(lián)系簿,家長(zhǎng)熱線”等及時(shí)架起學(xué)校與家庭聯(lián)系的橋梁,要求家長(zhǎng)對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),有了錯(cuò)誤不急于批評(píng),而是幫忙尋找原因,并經(jīng)常跟老師交流,努力配合教師的教育教學(xué)工作。

最新六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)(通用16篇)篇四

本班共有49名學(xué)生,從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況看,大部分對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)可較好掌握靈活應(yīng)用,趙榮鍇、趙羚竹、石迪麗、石丹萍等學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),思維靈活,有一定學(xué)習(xí)方法,但兩極分化,有一定差距。一小部分學(xué)生接受新知識(shí)能力較弱,基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫不良,導(dǎo)致成績(jī)不理想,如唐彬,周建豪,趙玉,王俊等。接近畢業(yè)了,學(xué)生心理會(huì)發(fā)生變化,復(fù)習(xí)工作不能怠慢,要特別注重基礎(chǔ)知識(shí)掌握的熟練程度和知識(shí)的變式,以及將小學(xué)價(jià)段知識(shí)進(jìn)行梳理系統(tǒng)化,形成知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng),順利過(guò)度。

本冊(cè)的復(fù)習(xí)內(nèi)容分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合應(yīng)用、計(jì)算、應(yīng)用題。其中計(jì)算和應(yīng)用題是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡(jiǎn)易方程等基礎(chǔ)知識(shí),具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力,會(huì)使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法,合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算,會(huì)解簡(jiǎn)易方程,養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

2、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)算單位的大小的表象,牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率,能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡(jiǎn)單改寫(xiě)。

3、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征,能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積和體積,鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫(huà)圖、測(cè)量等技能。

4、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表,并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問(wèn)題。

5、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題,解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

對(duì)本班學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的情況以及能力發(fā)展的情況進(jìn)行全面的分析研究,找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的缺陷、薄弱環(huán)節(jié)以及存在的其它問(wèn)題,結(jié)合本單元各個(gè)復(fù)習(xí)板塊的教材編排情況,擬定具體的復(fù)習(xí)順序、重點(diǎn)、課時(shí)分配及適當(dāng)?shù)呐涮拙毩?xí)。

重視學(xué)生對(duì)概念、法則、性質(zhì)的理解和掌握,溝通知識(shí)間的聯(lián)系,使學(xué)生對(duì)已有知識(shí)系統(tǒng),弄清它們之間的聯(lián)系,避免混淆。

在計(jì)算方面,要注意提高每一個(gè)學(xué)生的計(jì)算能力,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真計(jì)算、善于檢查的習(xí)慣;在幾何知識(shí)方面,要進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,知道每種圖形面積周長(zhǎng)體積等計(jì)算方法;在復(fù)習(xí)綜合解決問(wèn)題時(shí),要注意提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力,形成一般策略和步驟。

講究復(fù)習(xí)技巧,有效調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,課堂上要讓學(xué)生多說(shuō)、多練習(xí),互相促進(jìn),切實(shí)提高復(fù)習(xí)的效果。

復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過(guò)復(fù)習(xí)得到進(jìn)一步的提升;對(duì)知識(shí)掌握比較薄弱的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待,在課堂上還掌握不牢固的內(nèi)容,要利用課后時(shí)間補(bǔ)差,幫助他們掌握好最基本的知識(shí)和形成最基本的技能。

5月4日------5月7日數(shù)與代數(shù)

5月10日----5月14日數(shù)與代數(shù)

5月17日---5月21日空間與圖形

5月24日----5月28日空間與圖形

5月31日----6月17統(tǒng)計(jì)與概率綜合應(yīng)用三份綜合試卷

6月18日---考試練習(xí)試卷為主

最新六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)(通用16篇)篇五

1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識(shí),使之更加系統(tǒng)和完善。

2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識(shí),并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

3、使學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),提高學(xué)習(xí)潛力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好中小銜接準(zhǔn)備。

二、復(fù)習(xí)原則。

1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的用心性,鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)潛力。

2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用,知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥,保證復(fù)習(xí)效果。

3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進(jìn)的教育原則,針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)資料和教。

學(xué)方法,查漏補(bǔ)缺,集中答疑,提高復(fù)習(xí)效果。

三、復(fù)習(xí)方法。

帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí),鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

教師要按單元抓準(zhǔn)知識(shí)的重難點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接,使之構(gòu)成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí),可由簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題,將知識(shí)整合鏈接起來(lái),進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系,提高分析解答應(yīng)用題的潛力。

2、加強(qiáng)計(jì)算潛力的訓(xùn)練。

平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算潛力普遍較低,個(gè)性是六(4)班,所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要個(gè)性加強(qiáng)計(jì)算潛力的訓(xùn)練。學(xué)生計(jì)算潛力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí),而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號(hào);想好計(jì)算的順序,什么地方能夠口算什么地方要筆算,哪里能夠簡(jiǎn)便計(jì)算;最后動(dòng)筆算。

3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系。

適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。

4、講練結(jié)合。

有講有練,在練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

5、分層指導(dǎo)。

針對(duì)學(xué)生的具體狀況有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),對(duì)于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求,復(fù)習(xí)題分層,指導(dǎo)分層。

四、具體安排。

第一階段:整體復(fù)習(xí)各個(gè)單元基礎(chǔ)知識(shí)和潛力的復(fù)習(xí)(書(shū)上總復(fù)習(xí))。

1、分?jǐn)?shù)乘、除法及其四則混合運(yùn)算。

2、稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

3、百分?jǐn)?shù)及應(yīng)用題。

4、圓的周長(zhǎng)和面積。

第二階段:綜合練習(xí),講練結(jié)合(綜合試卷)。

給學(xué)生一些綜合性的測(cè)試卷,透過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

第三階段:分層復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺。

給后進(jìn)生個(gè)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo),查漏補(bǔ)缺。給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強(qiáng)的習(xí)題,提高分析解答潛力。

最新六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)(通用16篇)篇六

數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí),決不能只是多做一些題目,應(yīng)該復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。下面小編為大家?guī)?lái)的是小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)范文,歡迎閱讀參考!

期末復(fù)習(xí)是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)材料進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程,在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié),彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺漏,使本學(xué)期學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,從而更好地掌握各部分知識(shí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵。要重視知識(shí)的系統(tǒng)化,避免盲目做題,搞題海戰(zhàn)術(shù)。要能夠按照素質(zhì)教育的要求確實(shí)抓好復(fù)習(xí)工作,真正提高教學(xué)質(zhì)量。

1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)能力。

2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用,知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥,保證復(fù)習(xí)效果。

3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進(jìn)的教育原則,針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,查漏補(bǔ)缺,集中答疑,提高復(fù)習(xí)效果。

1、制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,切實(shí)把握復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容,貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性、目的性和可行性。領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,把握好教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。"標(biāo)準(zhǔn)"是復(fù)習(xí)的依據(jù),教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。在復(fù)習(xí)中,要認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),把握教學(xué)要求,弄清重點(diǎn)和難點(diǎn),做到有的放矢。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課本,弄清重點(diǎn)章節(jié),以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要能夠根據(jù)平時(shí)作業(yè)情況和各單元測(cè)試情況,弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在。做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性,可以收到事半功倍的效果。

2、分類整理,梳理、張揚(yáng)網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。作為復(fù)習(xí)課的一個(gè)重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理,把分散的知識(shí)綜合成一個(gè)整體,使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體系。從而提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握水平。

3、辨析比較,區(qū)分弄清易混概念。對(duì)于易混概念,首先要抓住意義方面的比較。如:求比值和化簡(jiǎn)比等。對(duì)易混概念的分析,能夠幫助學(xué)生全面把握概念的本質(zhì),避免不同概念的干擾。對(duì)易混的方法也應(yīng)該進(jìn)行比較,以明確解題方法。如求比值和化簡(jiǎn)比。

4、一題多解,多題一解,提高解題的靈活性。有些題目,可以從不同的角度去分析,得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力,靈活解題的能力。不同的分析思路,列式不同,結(jié)果相同。收到殊途同歸的效果。同時(shí)也給其他的學(xué)生以啟迪,開(kāi)闊解題思路。例如,分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,雖然題目的形式不同,但它們的解題方法是一樣的。復(fù)習(xí)時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各類習(xí)題進(jìn)行歸類,這樣才能使所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通,提高解題的靈活性。

5、復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)不宜搞拉網(wǎng)式。應(yīng)做到有的放矢,挖掘創(chuàng)新。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)。什么都講,什么都練是復(fù)習(xí)的大忌。復(fù)習(xí)一定要精要,有目的、有重點(diǎn),要讓學(xué)生在練習(xí)中完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納、概括。題目的設(shè)計(jì)要新穎,具有開(kāi)放性,創(chuàng)新性,多角度、多方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性,讓他們多思考,使思維得到充分發(fā)展,學(xué)到更多的解題技能。

6、對(duì)待學(xué)困生要細(xì)心、認(rèn)真。面向全體學(xué)生,使不同層面的學(xué)生都有所提高,特別要做好補(bǔ)差工作。面向全體學(xué)生是實(shí)施素質(zhì)教育的基本要義之一,最后的總復(fù)習(xí)更應(yīng)該體現(xiàn)這一點(diǎn)。對(duì)本班學(xué)生要做到全面了解"學(xué)情"恰當(dāng)對(duì)學(xué)生做出評(píng)價(jià),正確引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí),以期他們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。這就要求我們對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生給與更多的關(guān)心。對(duì)他們的知識(shí)欠缺應(yīng)及時(shí)給以補(bǔ)課,以免再一次吃?shī)A生飯。因材施教,適當(dāng)補(bǔ)習(xí),不放棄任何一個(gè)學(xué)生,是我們的責(zé)任。

第一階段:整體復(fù)習(xí)各個(gè)單元基礎(chǔ)知識(shí)和能力的復(fù)習(xí)(書(shū)上總復(fù)習(xí))。

第二階段:綜合練習(xí),講練結(jié)合(綜合試卷)。

第三階段:分層復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺。

給后進(jìn)生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo),查漏補(bǔ)缺。給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強(qiáng)的習(xí)題,提高分析解答能力。

12月27--29日:將知識(shí)點(diǎn)理順,學(xué)生重溫整冊(cè)內(nèi)容,了解平時(shí)錯(cuò)誤或遺忘的內(nèi)容。

12月30--31日:計(jì)算的專項(xiàng)復(fù)習(xí),尤其是簡(jiǎn)便計(jì)算和解方程。

1月4--6日:分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))應(yīng)用題的專項(xiàng)復(fù)習(xí),將平時(shí)的錯(cuò)題展示,讓學(xué)生在課堂上自己分析錯(cuò)誤點(diǎn),促使學(xué)生掌握正確的解題思路。計(jì)算的專項(xiàng)復(fù)習(xí),尤其是簡(jiǎn)便計(jì)算和解方程。

1月7--10日:圓的專項(xiàng)復(fù)習(xí),由于圓--這一知識(shí)掌握得比較好,所以主要是讓學(xué)生注意在運(yùn)用公式計(jì)算時(shí)的一些特殊性。

1月11--12日:統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角復(fù)習(xí)。

1月13--18日:整冊(cè)教材的模擬測(cè)試。

最新六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)(通用16篇)篇七

小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是對(duì)學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高知識(shí)的掌握水平,進(jìn)一步發(fā)展能力。因此,我十分重視小學(xué)畢業(yè)階段的復(fù)習(xí)整理工作。

而畢業(yè)總復(fù)習(xí)作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程它應(yīng)是一個(gè)有目的,有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程。所以,在具體實(shí)施前必須制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,提高復(fù)習(xí)效率。

從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中所處的地位來(lái)看,它的任務(wù)概括為以下幾點(diǎn):

1、系統(tǒng)地整理知識(shí)。實(shí)踐表明,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理,而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對(duì)小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

2、全面鞏固所學(xué)知識(shí)。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過(guò)程,是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平。

3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合我校六年級(jí)學(xué)生學(xué)情實(shí)際,學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題。所以,畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過(guò)程要彌補(bǔ)知識(shí)上掌握的缺陷。

4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

教材的編排體系給我們復(fù)習(xí)創(chuàng)造了有利條件。教材在統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)后安排了總復(fù)習(xí)內(nèi)容,以多個(gè)知識(shí)點(diǎn)形成六大知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,并加以練習(xí)。在復(fù)習(xí)中,要充分利用教材,合理組織內(nèi)容,適當(dāng)滲透,拓展知識(shí)面。

由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對(duì)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí),所以,學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過(guò)程的安排。同時(shí),也要根據(jù)本年級(jí)實(shí)際復(fù)習(xí)對(duì)象和復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)確定復(fù)習(xí)過(guò)程和時(shí)間上的安排。

(一)、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算(8課時(shí))

這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算上。

1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容,建立概念體系,加強(qiáng)概念的理解(2課時(shí)),包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫(xiě)法”、“數(shù)的改寫(xiě)”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識(shí)點(diǎn)。

2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系,促進(jìn)整體感知(1課時(shí)),包括“分?jǐn)?shù)、小數(shù)的性質(zhì)”、“整除的概念比較”。

3、全面概念四則運(yùn)算和計(jì)算方法,提高計(jì)算水平(2課時(shí)),包括“四則運(yùn)算的意義和法則”、“四則混合運(yùn)算”。

4、利用運(yùn)算定律,掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算,提高計(jì)算效率(1課時(shí)),包括“運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便運(yùn)算”。

5、精心設(shè)計(jì)練習(xí),提高綜合計(jì)算能力(2課時(shí))。

(二)、代數(shù)的初步知識(shí)(5課時(shí))

本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析。

1、形成系統(tǒng)知識(shí)、加強(qiáng)聯(lián)系(1課時(shí)),包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識(shí)點(diǎn)。

2、抓解題訓(xùn)練,提高解方程和解比例的能力(2課時(shí)),包括“簡(jiǎn)易方程”、“解比例”。

3、 辨析概念,加深理解(2課時(shí)),包括“比和比例”、“正比例和反比例”。

(三)、應(yīng)用題(11課時(shí))

這節(jié)重點(diǎn)應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上,難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

1、簡(jiǎn)單應(yīng)用題的分析與整理(1課時(shí))。

2、復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理(2課時(shí))。

3、列方程解應(yīng)用題的分析與整理(1課時(shí))。

4、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理(4課時(shí))。

5、用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的分析與整理(1課時(shí))。

6、應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練(2課時(shí))。

(四)、量的計(jì)量(3課時(shí))。

本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫(xiě)和實(shí)際觀念上。

1、整理量的計(jì)量知識(shí)結(jié)構(gòu)(1課時(shí)),包括“長(zhǎng)度、面積、體積單位”、“重量與時(shí)間單位”。

2、鞏固計(jì)量單位,強(qiáng)化實(shí)際觀念(1課時(shí)),包括“名數(shù)的改寫(xiě)”。

3、綜合訓(xùn)練與應(yīng)用(1課時(shí))。

(五)、空間與圖形(7課時(shí))

本節(jié)重點(diǎn)放在對(duì)特征的辨析和對(duì)公式的應(yīng)用上。

1、強(qiáng)化概念理解和系統(tǒng)化(1課時(shí)),包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。

2、準(zhǔn)確把握?qǐng)D形特征,加強(qiáng)對(duì)比分析,揭示知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別(2課時(shí)),包括“平面圖形的周長(zhǎng)與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。

3、加強(qiáng)對(duì)公式的應(yīng)用,提高掌握計(jì)算方法(2課時(shí))。能實(shí)現(xiàn)周長(zhǎng)、面積、體積的正確計(jì)算。

4、整體感知、實(shí)際應(yīng)用、綜合訓(xùn)練(2課時(shí))。

(六)、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)(4課時(shí))

本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)和理解上,能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

1、求平均數(shù)的方法(1課時(shí))。

2、加深統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)和作用的認(rèn)識(shí)(1課時(shí)),包括“統(tǒng)計(jì)表”、“統(tǒng)計(jì)圖”。

3、進(jìn)一步對(duì)圖表分析和回答問(wèn)題,包括填圖和根據(jù)圖表回答問(wèn)題。綜合訓(xùn)練。(2課時(shí))

1、對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程和時(shí)間的計(jì)劃安排,在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整。

2、要注意小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)上的銜接,要為中學(xué)的學(xué)習(xí)做些鋪墊,適當(dāng)拓展知識(shí)點(diǎn)。

3、要根據(jù)實(shí)際需要對(duì)計(jì)劃的復(fù)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程和時(shí)間上做出調(diào)整。既要全面學(xué)到知識(shí),又要掌握復(fù)習(xí)知識(shí)的深淺程度。

4、要切實(shí)做好畢業(yè)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),加強(qiáng)中下生,特別是學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績(jī)的提高,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5、要抓好課堂教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,既要落實(shí)綜合訓(xùn)練,又要減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高效率”。

最新六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)(通用16篇)篇八

一、請(qǐng)用比例的方法試解下列應(yīng)用題:

1、配制一種農(nóng)藥,藥粉和水的比是1:500.

(1)現(xiàn)有水6000千克,配制這種農(nóng)藥需要藥粉多少千克?

(2)現(xiàn)有藥粉3.6千克,配制這種農(nóng)藥需要水多少千克?

二、應(yīng)用題:用合適的方法進(jìn)行求解。

2、甲乙兩地相距360千米,一輛汽車從甲地到乙地計(jì)劃7小時(shí)行完全程,汽車的速度如下表,問(wèn)能否在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)行完全程?(計(jì)算后簡(jiǎn)要說(shuō)明)。

3、在比例尺是。

4、在比例尺是1:3000000的地圖上,量得a、b兩城之間的距離是2.4厘米。在a、b兩城之間有一中途停靠站c,a、b兩城到c站的距離比是7:5。一輛汽車從b城到c站共用了0.6小時(shí),求這輛汽車的速度。

7、把長(zhǎng)35厘米的圓柱體按3∶2截成了一長(zhǎng)一短兩個(gè)小圓柱體后,表面積總和增加了30平方厘米。求截成的較長(zhǎng)一個(gè)圓柱的體積。

最新六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)(通用16篇)篇九

六年級(jí)共有學(xué)生16人,通過(guò)教育、培養(yǎng)了學(xué)生一定的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,計(jì)算能力有了一定的提高,絕大多數(shù)學(xué)生已能按時(shí)完成作業(yè)。其中2個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)較差,只好想辦法爭(zhēng)取讓他們獲得一定的進(jìn)步。

1、分?jǐn)?shù)乘法

復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法和意義和計(jì)算方法,記熟單位“1”的判斷方法,鞏固訓(xùn)練簡(jiǎn)便計(jì)算;復(fù)習(xí)“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”和“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)幾分之幾”的應(yīng)用題,能快速確定一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。

2、位置與方向

復(fù)習(xí)時(shí),要牢記“橫行數(shù)列,確定第幾列,一般是從左往右數(shù),確定第幾行,一般是從前往后數(shù)。”并記住數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)表示列,第二個(gè)數(shù)表示行。牢記方位名稱,能認(rèn)讀方位圖,掌握讀方位的方法。

3、分?jǐn)?shù)除法

復(fù)習(xí)鞏固分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算方法,強(qiáng)化訓(xùn)練解答“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)”和“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)幾分之幾”的實(shí)際問(wèn)題。

4、比

復(fù)習(xí)比的意義,比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系,比的基本性質(zhì),進(jìn)一步鞏固化簡(jiǎn)比和求比值,讓每個(gè)學(xué)生都能運(yùn)用比的知識(shí)解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

5、圓

復(fù)習(xí)圓的組成、直徑與半徑的相互關(guān)系、圓周率的意義、圓的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算公式、環(huán)形面積的計(jì)算公式,強(qiáng)化訓(xùn)練求圓的周長(zhǎng)與面積、環(huán)形的面積。

6、百分?jǐn)?shù)

復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義、讀法、寫(xiě)法,進(jìn)一步訓(xùn)練小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。復(fù)習(xí)鞏固求率、折扣、納稅、利息的方法,并運(yùn)用這些方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。復(fù)習(xí)在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上,正確地解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。

7、統(tǒng)計(jì)

復(fù)習(xí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用以及簡(jiǎn)單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。

8、數(shù)學(xué)廣角

復(fù)習(xí)“數(shù)與形”的聯(lián)系以及用“數(shù)與形”的聯(lián)系推導(dǎo)出相符的公式,用數(shù)形關(guān)系與規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。

努力按“班級(jí)實(shí)際情況及教師計(jì)劃”去指引復(fù)習(xí),先分塊復(fù)習(xí),再讓學(xué)生按單元快速瀏覽,然后指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí),同步進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí);最后讓學(xué)生背記必須記住的知識(shí),強(qiáng)化訓(xùn)練計(jì)算方法;最后按單元引導(dǎo)學(xué)生查缺補(bǔ)漏、分層復(fù)習(xí),讓不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展,復(fù)習(xí)完一單元、檢測(cè)一單元,相應(yīng)的強(qiáng)化一單元。

12.8——19日前引導(dǎo)學(xué)生分塊復(fù)習(xí)完畢。

12.20——12.23復(fù)習(xí)一、二單元并進(jìn)行檢測(cè)。

12.24——12.25復(fù)習(xí)三、四單元并進(jìn)行檢測(cè)。

12.27——12.29復(fù)習(xí)五、六單元并進(jìn)行檢測(cè)。

12.30——12.31復(fù)習(xí)七、八單元并進(jìn)行檢測(cè)。

1.3——1.4考期末檢測(cè)卷。

1.5——1.9為機(jī)動(dòng)時(shí)間。

可以根據(jù)本冊(cè)內(nèi)容及學(xué)生知識(shí)掌握情況靈活的多為學(xué)生準(zhǔn)備一些綜合性練習(xí)題,全面檢測(cè)學(xué)生掌握的情況。更重要的是讓學(xué)生回歸課本、掌握課本上的各種題型。

最新六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)(通用16篇)篇十

31,原計(jì)劃造價(jià)多少萬(wàn)元?81,兩天共挖了多少米?8。

6、六年級(jí)同學(xué)制作了56份環(huán)保小報(bào),準(zhǔn)備在5塊大展板和8塊小展板上展出。每塊大展板上能放的小報(bào)數(shù)是小展板的4倍,每塊大展板和小展板上分別能放多少份小報(bào)?(用替換的策略)(5分)。

8、一個(gè)比賽用足球價(jià)錢比一個(gè)訓(xùn)練用足球的價(jià)錢貴76元。已知比賽用足球的價(jià)錢是訓(xùn)練用足球價(jià)錢的3倍,求訓(xùn)練用足球的價(jià)錢。(列方程解答)(5分)。

9、紅球和綠球若干,如果在布袋中放入一些球,要求摸到紅球的可能性是,已知放了15個(gè)紅球,放了多少個(gè)綠球?(5分)。

最新六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)(通用16篇)篇十一

1)反思教學(xué),制定計(jì)劃。復(fù)習(xí)中我們不能按部就班地照書(shū)本編排重講知識(shí),免得學(xué)生吃一遍冷飯,枯燥無(wú)味。教師應(yīng)該有效合理地系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),內(nèi)化知識(shí)結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此第一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該注重基礎(chǔ),全面反思。同時(shí),教師也要要求每個(gè)學(xué)生做好聽(tīng)課筆記。老師上課復(fù)習(xí)的內(nèi)容,特別是綜合板書(shū)的關(guān)鍵語(yǔ)句,學(xué)生都要做好筆記。老師每個(gè)星期還要抽查一次,督促學(xué)生及時(shí)完成。

2)專題訓(xùn)練,突破各個(gè)環(huán)節(jié)針對(duì)學(xué)生容易發(fā)生普遍性錯(cuò)誤和個(gè)別性錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn),應(yīng)采用典型反思和個(gè)別反思相結(jié)合,加強(qiáng)針對(duì)訓(xùn)練,展開(kāi)專題復(fù)習(xí)方式,突破各個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)思路。一方面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練,針對(duì)復(fù)習(xí)。另一方面,注重單元試卷、綜合試卷、學(xué)生自我評(píng)價(jià)的反思,把每一章節(jié)的知識(shí)聯(lián)系在一起復(fù)習(xí)。加強(qiáng)知識(shí)的連慣性,在這一階段中要靈活。再一方面,注重測(cè)試的批改與講評(píng)。

3)分層引導(dǎo),全面提高。重視班級(jí)學(xué)生分層引導(dǎo),發(fā)展共性,培養(yǎng)個(gè)性,激勵(lì)學(xué)生互幫互助,共同奮斗,共同提高。通過(guò)這幾個(gè)階段的復(fù)習(xí),每個(gè)學(xué)生都會(huì)有很大提高。

2復(fù)習(xí)的方法。

調(diào)查摸底,制訂計(jì)劃。

要使學(xué)生全面把握知識(shí),內(nèi)化完整的知識(shí)體系,總復(fù)習(xí)必須要全面系統(tǒng),面面俱到。復(fù)習(xí)中我們不能按部就班地照書(shū)本編排內(nèi)容照本宣讀,讓學(xué)生熱剩飯吃,枯燥無(wú)味,費(fèi)時(shí)費(fèi)力,效果不佳。教師應(yīng)該有效地、合理地、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),內(nèi)化知識(shí)結(jié)構(gòu),促使學(xué)生自發(fā)、積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。

因此,首先要對(duì)全班學(xué)生做全面調(diào)查摸底,摸清學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,制訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃,再依據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃實(shí)施復(fù)習(xí),我是這樣做的:總復(fù)習(xí)是在學(xué)生學(xué)完整數(shù)和小數(shù)、簡(jiǎn)易方程、數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、計(jì)量單位、幾何初步知識(shí)、比和比例、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖、體積計(jì)算、圖新與變換、解決問(wèn)題等全部?jī)?nèi)容后進(jìn)行的。前后知識(shí)聯(lián)系緊密,但也已間隔長(zhǎng)達(dá)六年。除對(duì)于學(xué)生掌握情況不能全面準(zhǔn)確了解外,特別像我這樣從五年級(jí)才開(kāi)始接班的教師來(lái)說(shuō),首先應(yīng)進(jìn)行全面試探性摸底,可以以大綱為依據(jù),針對(duì)每一部分知識(shí)中的基礎(chǔ)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。教師通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,以便對(duì)癥下藥,有的放矢地編寫(xiě)復(fù)習(xí)計(jì)劃,再指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己知識(shí)掌握情況做一個(gè)小結(jié),針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,重點(diǎn)解決每部分知識(shí)中的典型問(wèn)題。

鼓勵(lì)發(fā)散思維,探索多種解法。

許多問(wèn)題往往有許多解決的方法和途徑。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,我們可以通過(guò)剖析一題多解引導(dǎo)學(xué)生站在不同的角度來(lái)思考問(wèn)題,幫助他們深入思考,開(kāi)闊視野,掌握多角度的認(rèn)知和探索方法。因此,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,我們要注意設(shè)置開(kāi)放性習(xí)題,鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度,以不同的方式來(lái)進(jìn)行思考,最終解決問(wèn)題,收獲方法。

比如,針對(duì)按比例分配問(wèn)題的復(fù)習(xí),筆者這樣來(lái)設(shè)置引導(dǎo):“學(xué)校圖書(shū)室有科技書(shū)120本,科技書(shū)與故事書(shū)的比是3∶5,科技書(shū)和故事書(shū)一共有幾本?”解法一:把科技書(shū)看作單位“1”,那么故事書(shū)就是科技書(shū)的5/3,列式120×(1+5/3)=320(本);解法二:把故事書(shū)看作單位“1”,那么科技書(shū)就是故事書(shū)的3/5,列式120÷3/5+120=320(本)。復(fù)習(xí)時(shí),學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際,選擇喜歡的方法,既體現(xiàn)方法的多元性,又優(yōu)化了方法。

3復(fù)習(xí)的方法。

第一,復(fù)習(xí)教學(xué)應(yīng)著眼于溝通知識(shí)間的聯(lián)系,形成完整的認(rèn)知體系,健全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編排分四大塊:數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐活動(dòng),采取分段教學(xué),認(rèn)知過(guò)程呈螺旋式上升的方式逐步展開(kāi)。學(xué)生在某一段學(xué)習(xí)中受年齡特征、個(gè)人興趣、外部影響、認(rèn)知能力等各種因素的作用,記憶呈現(xiàn)零散化,塊狀化分布,因此很有必要在學(xué)段結(jié)束時(shí)對(duì)聯(lián)系密切的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理、歸類、鏈接,對(duì)鄰近知識(shí)點(diǎn)加以類比、溝通、對(duì)比、辨識(shí),在相關(guān)知識(shí)間架設(shè)起四通八達(dá)的橋梁,并從中收獲一種思維的習(xí)慣和反思能力,感受數(shù)學(xué)思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)镊攘Α1热缭诳臻g圖形的認(rèn)知過(guò)程,一年級(jí)從常見(jiàn)的物體中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)正方體,感受面的存在,感知面體的不同;二年級(jí)從體中引出長(zhǎng)、正方形,感知邊與角的存在及特點(diǎn);三年級(jí)學(xué)習(xí)長(zhǎng)、正方形的周長(zhǎng)與面積,會(huì)區(qū)分線與面的不同;四年級(jí)學(xué)習(xí)線的分類,及線與線的位置關(guān)系,認(rèn)識(shí)角的組成、大小、畫(huà)法等;五年級(jí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種平面圖形面積的計(jì)算方法、長(zhǎng)正方體的體積;六年級(jí)研究圓柱、圓錐的體積,學(xué)生經(jīng)歷了由表及里、由淺入深、由簡(jiǎn)及繁的學(xué)習(xí)過(guò)程,有了眾多具體經(jīng)驗(yàn)的積累,再回過(guò)頭來(lái)梳理總結(jié)后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)空間與圖形的學(xué)習(xí)歸根到底是在研究點(diǎn)、線、面、體,任何一個(gè)未知的形體都可以從這四點(diǎn)出發(fā)去認(rèn)識(shí)、去解析、去復(fù)制、去利用,回歸到生活中也就增強(qiáng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力,進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,應(yīng)用于生活的本質(zhì),學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)、數(shù)學(xué)視野、思維水平相應(yīng)也會(huì)得到提升。

第二,復(fù)習(xí)教學(xué)重在方法指導(dǎo),重視培養(yǎng)多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣,突出怎樣尋找解決問(wèn)題的生發(fā)點(diǎn),在多樣化中尋找規(guī)律,提升學(xué)生的思維水平。因此,復(fù)習(xí)課不在于去見(jiàn)識(shí)多難的題型,更應(yīng)側(cè)重于提升思維水平,開(kāi)闊思維視野,在學(xué)生已有的知識(shí)水平經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上體現(xiàn)數(shù)學(xué)思維的奇妙,體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的成功的喜悅。讓出色的學(xué)生在多樣化的解題中優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),達(dá)到融會(huì)貫通;讓平時(shí)學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生有展示的機(jī)會(huì),在交流中提升對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

第三,緊扣學(xué)生學(xué)習(xí)中帶普遍性的易錯(cuò)點(diǎn)、理解中的難點(diǎn),專項(xiàng)訓(xùn)練,有的放矢,打通學(xué)習(xí)道路上的節(jié)點(diǎn)。這就需要教師平時(shí)養(yǎng)成積累易錯(cuò)點(diǎn)的好習(xí)慣,并對(duì)學(xué)生此處易犯的錯(cuò)誤做深入的分析,在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性地選擇典型題例,設(shè)計(jì)由淺入深,層層深入的練習(xí),采取學(xué)生最易理解的方式,最常見(jiàn)的問(wèn)題情境,幫助學(xué)生強(qiáng)化對(duì)錯(cuò)點(diǎn)的辨析,修正個(gè)體認(rèn)知,健全正確的認(rèn)知體系。

4復(fù)習(xí)的方法。

利用多媒體輔助教學(xué)。

多媒體是集文字、圖像、聲音等信息傳輸手段為一體的教學(xué)輔助設(shè)施,它具有很強(qiáng)的真實(shí)感和表現(xiàn)力,可以在短時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官與學(xué)習(xí)活動(dòng),不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,而且使學(xué)生直接獲得動(dòng)態(tài)信息,形成鮮明的感性認(rèn)識(shí),并為進(jìn)一步上升到理性認(rèn)識(shí)奠定基礎(chǔ),從而優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程,提高了教學(xué)效果,教學(xué)中許多問(wèn)題都與我們的生活息息相關(guān),但由于數(shù)學(xué)知識(shí)的純理論性和抽象性,使許多學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際拉開(kāi)了距離,而通過(guò)影視和課件的特別設(shè)置,就會(huì)將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系在一起,很容易使學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)有關(guān)原理,減少學(xué)生抽象思維過(guò)程,增強(qiáng)了學(xué)生理解能力。

如在學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面、體這一節(jié)內(nèi)容時(shí),可以運(yùn)用大量的圖像和影視片段讓學(xué)生感知點(diǎn)動(dòng)成線、線動(dòng)成面、面動(dòng)成體的這一幾何事實(shí),這就比干巴巴的純理論講解知識(shí)讓學(xué)生接受快得多。因此,在新教材的教學(xué)中多媒體輔助教學(xué)有不可估量的作用,無(wú)論是在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),還是在學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解應(yīng)用上都有不可替代的作用。

出示的例題生活化,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更貼近生活,感受應(yīng)用。

學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,不僅僅在于其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)的多少,更要看他能否運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。要讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)從生活中來(lái),又能回到生活中去指導(dǎo)生活。因此,復(fù)習(xí)課中練習(xí)題的設(shè)計(jì),必須聯(lián)系生活,具有實(shí)用性、綜合性、發(fā)展性,才能更有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

例如,在復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用時(shí),我列舉了這樣一個(gè)事例。一天,我和幾個(gè)老師去商城買東西。正遇上一位農(nóng)村婦女和售貨員討價(jià)還價(jià)。售貨員說(shuō):“我們這里的衣服,一律七折出售。”可這位婦女卻說(shuō):“你打八折,我就買。”售貨員笑了。同學(xué)們,你們知道售貨員為什么會(huì)笑嗎?課堂氣氛一下活躍起來(lái),同學(xué)們七嘴八舌,各抒己見(jiàn)。最后,我解釋道:打幾折,就是按原價(jià)的百分之幾十銷售。同學(xué)們以后會(huì)打折了吧?孩子們異口同聲地大聲說(shuō)道:“會(huì)啦!”于是我出示了一道習(xí)題:有一天,老師帶了5000元錢到家電市場(chǎng)買電器,其中,一套家電組合很是合適,彩電元,錄像機(jī)的價(jià)錢是彩電的80%,音響比彩電貴20%。請(qǐng)同學(xué)們幫老師算一算我?guī)У腻X夠不夠。同學(xué)們馬上動(dòng)手,經(jīng)過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)應(yīng)需要6000元。那怎么辦?打折呀!如果你是那個(gè)老板,該怎么賣?孩子們七嘴八舌,有的說(shuō)打八折,有的說(shuō)打九折。我說(shuō)道:“既然是賣給老師,還不便宜些,打六折,六六大順嗎。”同學(xué)們哄堂大笑。這樣,大大激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生不是為了解題而解題,而是嘗試用數(shù)學(xué)思維方式去觀察了解生活。這樣的課堂,學(xué)生興趣盎然,毫無(wú)倦意,不時(shí)閃出智慧的火花,使他們感受到貼近生活帶來(lái)的樂(lè)趣。

最新六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)(通用16篇)篇十二

通過(guò)總復(fù)習(xí),把本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化,使學(xué)生對(duì)所學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固,計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力等得到進(jìn)一步地提高,全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容。

1、長(zhǎng)方體和正方體。

2、分?jǐn)?shù)乘法。

3、分?jǐn)?shù)除法。

4、認(rèn)識(shí)比。

5、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

6、解決問(wèn)題的策略。

7、可能性。

8、認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)。

1、使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘、除法的運(yùn)算意義,掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序;能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算(不超過(guò)三步)式題,能應(yīng)用運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算;能應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法解決“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,能列方程解決“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,能用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題(不超過(guò)兩步)。

2、使學(xué)生進(jìn)一步理解比的意義和基本性質(zhì),能應(yīng)用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡(jiǎn)比,能正確解決按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。

3、使學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義,能正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化,會(huì)解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

4、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)長(zhǎng)方體和正方體的基本特征,進(jìn)一步理解體積(容積)及其常用計(jì)量單位的意義;進(jìn)一步理解并掌握長(zhǎng)方體、正方體的體積和表面積的計(jì)算方法,能正確解答有關(guān)這方面的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

5、使學(xué)生進(jìn)一步掌握用分?jǐn)?shù)(或百分?jǐn)?shù))表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性的方法,會(huì)根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案。

6、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念,增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)和反思意識(shí),提高解決問(wèn)題的能力。

7、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過(guò)程中,進(jìn)一步評(píng)價(jià)和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況,體驗(yàn)與同學(xué)交流和獲取知識(shí)的樂(lè)趣,感受數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值,發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

分?jǐn)?shù)的計(jì)算(包括分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算)。

五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)。

1、長(zhǎng)方體和正方體。

2、解決問(wèn)題的策略。

1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)能力。

2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用,知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥,保證復(fù)習(xí)效果。

3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進(jìn)的教育原則,針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教。

學(xué)方法,查漏補(bǔ)缺,集中答疑,提高復(fù)習(xí)效果。

七、復(fù)習(xí)方法。

1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí),鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

教師要按單元抓準(zhǔn)知識(shí)的重難點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接,使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí),可由簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題,將知識(shí)整合鏈接起來(lái),進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系,提高分析解答應(yīng)用題的能力。

2、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。

平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低,特別是六(4)班,所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí),而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號(hào);想好計(jì)算的順序,什么地方可以口算什么地方要筆算,哪里可以簡(jiǎn)便計(jì)算;最后動(dòng)筆算。

3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系。

適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、講練結(jié)合。

有講有練,在練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

5、分層指導(dǎo)。

針對(duì)學(xué)生的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),對(duì)于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求,復(fù)習(xí)題分層,指導(dǎo)分層。

八、具體安排:(略)。

最新六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)(通用16篇)篇十三

1.防腐結(jié)構(gòu)的施工技術(shù)要點(diǎn)。

2.絕熱結(jié)構(gòu)的施工技術(shù)要點(diǎn)。

一、單項(xiàng)選擇題。

1.埋地的管道防腐后應(yīng)做()。

a.水壓試驗(yàn)b.耐腐蝕試驗(yàn)。

c.電火花絕緣檢驗(yàn)d.滲漏試驗(yàn)。

2.采用預(yù)制管殼保溫時(shí),其縱縫接口應(yīng)置于管子的(),并應(yīng)互相錯(cuò)開(kāi)。

a.頂部b.底部。

c.任意位置d.側(cè)面。

3.燃?xì)夤艿缆竦胤栏话氵x用瀝青防腐或者選用環(huán)氧煤瀝青防腐,它們一般分為3層或()。

a.2級(jí)b.3級(jí)。

c.4級(jí)d.5級(jí)。

4.特加強(qiáng)防腐施工的環(huán)氧煤瀝青煤氣直埋鋼管,應(yīng)該是()。

a.一層玻璃絲布,二層環(huán)氧煤瀝青漿。

b.二層玻璃絲布,三層環(huán)氧煤瀝青漿。

c.三層玻璃絲布,四層環(huán)氧煤瀝青漿。

d.三層或三層以上玻璃絲布,四層或四層以上環(huán)氧煤瀝青漿。

5.防腐施工應(yīng)在環(huán)境溫度()以上的常溫下進(jìn)行,如氣溫過(guò)低,應(yīng)先經(jīng)過(guò)加熱后方可進(jìn)行防腐施工,不準(zhǔn)在雨、霧、雪和大風(fēng)中進(jìn)行涂抹作業(yè)。

a.0~cb.+3~c。

c.+5~cd.+10~c。

6.絕熱是保溫、保冷工程的統(tǒng)稱。絕熱工程是為了保證正常生產(chǎn)的最佳溫度范圍,減少熱載體和冷載體在輸送、儲(chǔ)存及使用過(guò)程中熱量和冷量的(),提高冷、熱效率,降低能量、能源的消耗和產(chǎn)品成本的重要手段之一。

a.流失b.消失。

c.損失d.失放。

7.設(shè)備管道絕熱保溫結(jié)構(gòu)由于保溫材料選用的不同,其保溫的結(jié)構(gòu)也有所不同,一般可分為絕熱層、()、外保護(hù)層。

a.保溫層b.保冷層。

c.防護(hù)層d.防潮層。

8.設(shè)備管道絕熱保溫應(yīng)在管道()及涂漆合格后進(jìn)行。保溫前必須除去管子表面上的臟物和鐵銹,然后再涂?jī)杀榉冷P漆(按設(shè)計(jì)要求)。

a.試nb.除銹。

c.沖洗d.氣密試驗(yàn)。

二、多項(xiàng)選擇題。

1.絕熱材料的使用原則是根據(jù)設(shè)計(jì)提供的參數(shù)和要求來(lái)進(jìn)行選擇,主要根據(jù)保溫材料的密度和表面密度、空隙率、耐熱溫度、吸水性和()來(lái)確定。

a.吸熱性b.導(dǎo)熱性。

c.材料的剛度d.材料的重度。

e.材料的強(qiáng)度。

文檔為doc格式。

最新六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)(通用16篇)篇十四

2、天平一端放著一塊巧克力,另一端放著塊整塊巧克力的重量是()克。

3、一塊三角形菜地,邊長(zhǎng)的比是4:3:5,周長(zhǎng)是168米,其中最長(zhǎng)的邊長(zhǎng)是()米。

4、單獨(dú)完成同一件工作,甲要4天,乙要5天。乙的工效是甲的工效的()%。

5、把1。21巧克力和50克的砝碼,這時(shí)天平恰好平衡。27:1.5化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是(),比值是()。6、一個(gè)三角形8的底邊長(zhǎng)是3厘米,高是5厘米,與它同底等高的平行四邊形的面積和這個(gè)三角形的面積的比是():()。

7、某商品在促銷時(shí)期降價(jià)20%,促銷過(guò)后又漲20%,這時(shí)商品的價(jià)格是原來(lái)價(jià)格的()%。

8、一項(xiàng)工作,6月1日開(kāi)工,原定一個(gè)月完成。實(shí)際施工時(shí),6月20日完成任務(wù),照這樣計(jì)算,到6月30日超額完成()%。

9、一臺(tái)拖拉機(jī)57小時(shí)耕地公頃,照這樣計(jì)算,耕一公頃地要()小時(shí),一小時(shí)可以68耕地()公頃。10、一條水渠已經(jīng)修好全長(zhǎng)的65%,還剩()%沒(méi)有修。

11、甲數(shù)比乙數(shù)少20%,則乙數(shù)比甲數(shù)多()%。

12、張師傅上午加工3x個(gè)零件,比下午少加工5個(gè),下午加工()個(gè)零件。

13、給4:5的后項(xiàng)加上15,要使比值不變,前項(xiàng)要加上()。

14、口袋里有8個(gè)紅球,5個(gè)白球,摸到紅球的可能性是,摸到白球的可能性是。

15、加工一批零件,甲用8小時(shí)完成,乙用5小時(shí)完成,甲與乙的時(shí)間比是():()。

最新六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)(通用16篇)篇十五

1、一種鹽水的含鹽率是20%,鹽與水的比是()。

2、生產(chǎn)同樣多的零件,小張用了4小時(shí),小李用了6小時(shí),小張和小李工作效率的最簡(jiǎn)比是()。

3、從甲地到乙地,客車要行駛4時(shí),貨車要行駛5時(shí),客車的速度與貨車的速度比是(),貨車的速度比客車慢()%。

4、100克糖溶在水里,制成的糖水的含糖率為12.5%,如果再加200克水,這時(shí)糖與糖水的比是()。

5、若從六(1)班調(diào)全班人數(shù)的1/10到六(2)班,則兩班人數(shù)相等,原來(lái)六(1)班與六(2)班的人數(shù)比是()。

6、把甲隊(duì)人數(shù)的1/4調(diào)入乙隊(duì),這時(shí)兩隊(duì)人數(shù)相等,甲隊(duì)與乙隊(duì)原人數(shù)的比為()。

7、六(1)班今天到校40人,請(qǐng)病假的5人,該班的出勤率是()。

8、把一個(gè)半徑是10cm的圓拼成接成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形后,長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是(),面積是()。

8、兩個(gè)數(shù)的差相當(dāng)于被減數(shù)的40%,減數(shù)與差的比是()。

9、()米比9米多40%,9米比()少55%,200千克比160千克多()%;160千克比200千克少()%;16米比()米多它的60%;()比32少30%。

10、鐘面上時(shí)針的長(zhǎng)1dm,一晝夜時(shí)針掃過(guò)的面積是()。

11、一根水管,第一次截去全長(zhǎng)的1/4,第二次截去余下的2/3,兩次共截去全長(zhǎng)的()。

12、某種皮衣價(jià)格為1650元,打八折出售可盈利10%.那么若以1650元出售,可盈利()元。

13、正方形邊長(zhǎng)增加10%,它的面積增加()%。

02判斷題。

1、某商品先提價(jià)5%,后又降階5%,這件商品的現(xiàn)價(jià)與原價(jià)相等。()。

2、在含鹽20%的鹽水中加入同樣多的鹽和水后,鹽水的含鹽率不變。()。

3、如果甲數(shù)比乙數(shù)多25%,那么乙數(shù)就比甲數(shù)少25%。()。

4、半徑是2厘米的圓,它的周長(zhǎng)和面積相等。()。

5、直徑相等的兩個(gè)圓,面積不一定相等。()。

6、比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都乘或除以同一個(gè)數(shù),比值大小不變。()。

03選擇題。(分)。

1、數(shù)學(xué)小組共有20名學(xué)生,則男、女人數(shù)的比不可能是()。

a.5︰1b.4︰1c.3︰1d.1︰1。

2、如圖,陰影部分的面積相當(dāng)于甲圓面積的1/6,相當(dāng)于乙圓面積的1/5,那么乙與甲兩個(gè)圓的面積比是()。

a、6︰1b、5︰1c、5︰6d、6︰5。

3、一杯牛奶,牛奶與水的比是1︰4,喝掉一半后,牛奶與水的比是()。

a、1︰4b、1︰2c、1︰8d、無(wú)法確定。

4、利息與本金相比()。

a、利息大于本金b、利息小于本金c、利息不一定小于本金。

04解決問(wèn)題。(分)。

最新六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)(通用16篇)篇十六

1、負(fù)數(shù)的由來(lái):

2、負(fù)數(shù):小于0的數(shù)叫負(fù)數(shù)(不包括0),數(shù)軸上0左邊的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。

若一個(gè)數(shù)小于0,則稱它是一個(gè)負(fù)數(shù)。

負(fù)數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè),其中有(負(fù)整數(shù),負(fù)分?jǐn)?shù)和負(fù)小數(shù))。

正數(shù):大于0的數(shù)叫正數(shù)(不包括0),數(shù)軸上0右邊的數(shù)叫做正數(shù)。

若一個(gè)數(shù)大于0,則稱它是一個(gè)正數(shù)。正數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè),其中有(正整數(shù),正分?jǐn)?shù)和正小數(shù))。

4、0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù),它是正、負(fù)數(shù)的分界限。

負(fù)數(shù)都小于0,正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都比正數(shù)小,正數(shù)都比負(fù)數(shù)大。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
活動(dòng)總結(jié)有助于進(jìn)一步提高活動(dòng)的效率和質(zhì)量,以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。在這里,小編為大家整理了一些活動(dòng)總結(jié)的優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。時(shí)值清明,為緬懷革命先烈
在寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中,我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)、進(jìn)步以及遇到的挑戰(zhàn)和困惑加以分析和思考。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能在寫(xiě)作中給大家一些指導(dǎo)和參考。
教學(xué)計(jì)劃的制定應(yīng)與學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃相銜接,保證教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。下面是一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃參考,希望能給大家構(gòu)思教學(xué)的靈感和方向。四年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在共x
在編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)時(shí),我們需要明確任務(wù)的目的、具體步驟和時(shí)間安排,同時(shí)也需要考慮可能出現(xiàn)的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)措施。以下是小編為大家整理的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家的計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作有所
后勤是一項(xiàng)重要的管理工作,它需要不斷地進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn),以適應(yīng)新的需求和挑戰(zhàn)。接下來(lái)是一些后勤管理的成功案例,希望能夠給大家提供一些思路。本學(xué)期,我們將以學(xué)校工作
幼兒園中班是孩子們逐漸融入集體生活的過(guò)程,學(xué)會(huì)與他人相處和分享,提高社交能力。以下是幼兒園中班教育的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大家參考借鑒。各位家長(zhǎng)朋友:大家好!首先我代
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生展示體育才能和團(tuán)隊(duì)精神的舞臺(tái),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要途徑之一。借著這次運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的機(jī)會(huì),讓我們一同回顧比賽中的精彩瞬間。1.倘若力量來(lái)自呼吸,呼
根據(jù)租賃合同,房東需要提供符合衛(wèi)生安全要求的房屋,而租戶需要按時(shí)支付租金。以下是一些關(guān)于租賃合同的范文,供大家參考起草自己的合同。隨著法律法規(guī)不斷完善,人們?cè)桨l(fā)
心得體會(huì)可以讓我們更深入地了解自己對(duì)事物的看法和理解。接下來(lái),我們將閱讀一些具有啟發(fā)性的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些思考。ipqc工作程序:。1、上班前交
人生中的每一個(gè)選擇和決策都值得我們深思熟慮和總結(jié)反思。以下是一些精選的人生總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。盈盈月光,我只掬一杯清涼;灼熱陽(yáng)光,我只擁一縷溫暖
總結(jié)范文的寫(xiě)作需要結(jié)合實(shí)際情況,有理有據(jù)地進(jìn)行闡述和分析。小編為大家搜集了一些通用的總結(jié)范文,希望能夠幫助大家寫(xiě)出更加優(yōu)秀的總結(jié)。你怎么寫(xiě)一份家訪個(gè)人工作總結(jié)呢
計(jì)劃書(shū)應(yīng)該具備清晰明確的工作目標(biāo)和可行性強(qiáng)的實(shí)施計(jì)劃。計(jì)劃書(shū)范文中的成功案例和失敗案例都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以幫助我們避免一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和問(wèn)題。為弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、
教研是提高教學(xué)水平的必由之路,是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。以下是小編整理的教研范文,希望對(duì)大家的教研工作有所幫助。根據(jù)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxxx—xxxx學(xué)年第二學(xué)期工
教學(xué)計(jì)劃需要定期調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作的基礎(chǔ),以下是一些編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)
在述職報(bào)告中,可以對(duì)自己在工作中取得的成績(jī)和成果進(jìn)行總結(jié)和概括,以及對(duì)未來(lái)工作的期望和規(guī)劃。了解一些成功的述職報(bào)告案例,有助于我們更好地把握寫(xiě)作的重點(diǎn)和結(jié)構(gòu),提
主持詞的語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,避免使用過(guò)于復(fù)雜或晦澀的詞語(yǔ),以確保聽(tīng)眾的理解和注意力集中。在這些精彩的演講片段中,我們可以看到不同演講風(fēng)格的展示。(一)。主持人
在這美好的時(shí)刻,我代表主辦方向所有嘉賓表示熱烈的歡迎。7.這是一些成功的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和參考。飄逸的白衣,多少關(guān)愛(ài);忙碌的身影,幾分疲
優(yōu)秀作文可以激發(fā)讀者的閱讀興趣,引導(dǎo)讀者思考問(wèn)題,甚至影響讀者的思想觀念。優(yōu)秀作文的范文有時(shí)可以作為借鑒和參考的對(duì)象,但不要照搬照抄,要保持自己的獨(dú)立思考和表達(dá)
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、策劃、組織、實(shí)施、評(píng)估等方面進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要文書(shū)。以下是小編為大家整理的一些活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。。作為_(kāi)_,我
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題的總結(jié)和思考,它能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類似情況,并提出改進(jìn)建議。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,希望能
公司是一個(gè)組織機(jī)構(gòu),它由一群成員共同合作,追求共同的目標(biāo)。這些總結(jié)范文站在公司整體的角度,對(duì)經(jīng)營(yíng)成績(jī)、管理措施、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面進(jìn)行了全面的分析和總結(jié)。
寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),成為我們個(gè)人發(fā)展的重要資料。以下是小編為大家找到的一些心得體會(huì)范文,推薦給大家閱讀,希望能夠給大家寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示和思考。
租賃業(yè)對(duì)于資源的高效利用和環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)具有積極作用。這是一篇租賃市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)的文章,希望能夠?yàn)橥顿Y者提供參考意見(jiàn)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》、《______
感恩是一種人生哲學(xué),可以讓我們更加懂得感恩生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的感恩故事,愿它們能夠溫暖你的心靈。感恩節(jié)最主要的意義是要告訴我們?nèi)诵缘拿篮茫?/div>
培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在培訓(xùn)中的優(yōu)點(diǎn)和潛力,并提供改進(jìn)的方向和方法。這次培訓(xùn)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和求知欲,使我對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿了信心和期待。
競(jìng)選是指候選人通過(guò)辯論、宣傳等形式爭(zhēng)取得到職位或榮譽(yù)的行為,它可以展示個(gè)人的能力和素質(zhì)。接下來(lái),我們來(lái)看一些成功的競(jìng)選案例,從中可以學(xué)到一些有用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和精準(zhǔn)的詞語(yǔ),使讀者仿佛身臨其境。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精選范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。尊敬的老師、同學(xué)們:大家好!我是小美,來(lái)自x班
6.教師在編寫(xiě)中班教案時(shí)應(yīng)該考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好和認(rèn)知水平,合理設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。以下是一些中班教案的案例分析和教學(xué)反思,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
教師心得體會(huì)是教師對(duì)于學(xué)生的教育情況、學(xué)生的成長(zhǎng)變化和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察和思考。隨后是一些值得分享的教師心得體會(huì),希望對(duì)大家的教育實(shí)踐有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
培訓(xùn)心得體會(huì)的寫(xiě)作可以使我們更加深入地思考和領(lǐng)悟所學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵和實(shí)際應(yīng)用。接下來(lái),小編為大家分享一些成功的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能給大家提供一些建議和參考。
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以將自己的情感、思考和觀點(diǎn)融入其中,形成對(duì)書(shū)籍的獨(dú)特理解和感悟。在下面的讀后感中,我們可以看到讀者對(duì)作品中的社會(huì)問(wèn)題和人生價(jià)值的思考和探索。
讀后感不僅是對(duì)書(shū)籍的理解和感受,也是對(duì)自己思考和成長(zhǎng)的回顧和總結(jié)。以下是一些讀者們對(duì)于一些文學(xué)名著的讀后感體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)一些參考和思考。在漫長(zhǎng)的暑期中,
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以傳遞和分享閱讀的快樂(lè),激發(fā)他人對(duì)書(shū)籍和文學(xué)的興趣。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能給大家提供一些思路和參考。。文章中的馬修、瑪瑞拉
勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位之間約定勞動(dòng)條件、權(quán)益和責(zé)任的法律文件,具有法律約束力,是維護(hù)雙方合法權(quán)益的重要保障。在下文中,我們?yōu)榇蠹沂占艘恍╆P(guān)于勞動(dòng)合同的案例
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)可以更好地了解學(xué)校的教育方針和教學(xué)目標(biāo)。以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒。。尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:大家上午好!我是__。今
優(yōu)秀作文往往能夠打動(dòng)讀者的心靈,給人以深刻的思考和啟示。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以幫助我們更好地理解優(yōu)秀作文的要點(diǎn)。羅丹說(shuō)過(guò):“世界上并不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的
作文是一種書(shū)面表達(dá)方式,通過(guò)寫(xiě)作文,我們可以提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。想要寫(xiě)好一篇總結(jié),不妨參考一下小編為大家準(zhǔn)備的這些范文。為了確保事情或工作能夠
每個(gè)人都可以通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)來(lái)不斷提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率,實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這里,小編為大家找到了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。
競(jìng)選是現(xiàn)代社會(huì)政治活動(dòng)的重要組成部分,可以促進(jìn)政治參與和民主決策。以下是一些競(jìng)選失敗案例的分析和反思,可以幫助我們避免類似的錯(cuò)誤和失誤。親愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴:
寫(xiě)心得體會(huì)也是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。下面是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。第一段:引言(字?jǐn)?shù):200字)。觀
在學(xué)校里,我們除了學(xué)習(xí)知識(shí),還能結(jié)交各種各樣的朋友,度過(guò)難忘的校園生活。接下來(lái)是一些學(xué)校生活中的典型案例,希望能給大家提供一些思考和啟示。為了使學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生
寫(xiě)一篇培訓(xùn)心得體會(huì)是我們對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲的一種自我認(rèn)可和肯定。小編整理了一些培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法。近日,我作為一名警察參
各位來(lái)賓、女士們先生們,歡迎大家蒞臨參加今天的座談會(huì)。通過(guò)調(diào)研和分析,我們搜集到了一些有關(guān)行業(yè)發(fā)展的數(shù)據(jù)和資料,現(xiàn)在與大家共享。甲:各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,親愛(ài)的朋
在政治宣傳中,領(lǐng)導(dǎo)講話稿是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廣大群眾進(jìn)行政策解讀和政治引導(dǎo)的一種重要形式。我們從以下領(lǐng)導(dǎo)講話稿中可以感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)發(fā)展的熱切期待和殷切關(guān)懷,希望這些話語(yǔ)能激發(fā)
衛(wèi)生工作計(jì)劃的制定需要依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)和政策文件,確保其合法性和可行性。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一份關(guān)于衛(wèi)生工作計(jì)劃的實(shí)際案例,以便更好地理解和應(yīng)用。
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以看到自己工作的長(zhǎng)處和成功經(jīng)驗(yàn),以及改進(jìn)工作方向的建議和想法。以下是小編為大家整理的月工作總結(jié)范文,皆出自實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助
活動(dòng)總結(jié)有助于發(fā)掘活動(dòng)中的亮點(diǎn)和問(wèn)題,為以后的活動(dòng)改進(jìn)提供參考。活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)的整體反思和總結(jié),從而加深對(duì)活動(dòng)目的和效果的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們更好地
幼兒園工作計(jì)劃的執(zhí)行需要教師的教育心理學(xué)知識(shí)和教學(xué)技巧的支持,保證教學(xué)效果的達(dá)成。接下來(lái)請(qǐng)大家一起來(lái)看看小編為大家整理的一份幼兒園工作計(jì)劃范文。當(dāng)暖風(fēng)的撲面而來(lái)
通過(guò)活動(dòng)總結(jié),我們可以總結(jié)出活動(dòng)的亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。下面是一些經(jīng)典案例的活動(dòng)總結(jié),通過(guò)參考這些范文,我們可以更好地理解和把握總結(jié)的寫(xiě)作要點(diǎn)。
提交述職報(bào)告可以促使自己思考如何提升工作能力和效果。小編整理了一些高質(zhì)量的述職報(bào)告范文,希望能給大家提供一些啟示。xx鎮(zhèn)黨委書(shū)記:。xx鎮(zhèn)黨委、政府歷來(lái)高度重視
軍訓(xùn)心得體會(huì)是通過(guò)總結(jié)和概括,提煉出在軍事訓(xùn)練中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。陽(yáng)光下,挺拔的軍姿,整齊劃一
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和思維深度等方面都達(dá)到了高水平的作文。非常榮幸為大家介紹這些優(yōu)秀作文范文,相信它們能夠帶給你不一樣的感受。唐玄宗李隆基借“天師”之
在實(shí)施一個(gè)項(xiàng)目或活動(dòng)之前,編寫(xiě)一份策劃書(shū)是非常重要的,它可以幫助我們有條理地進(jìn)行工作。通過(guò)閱讀這份策劃書(shū)范文,你可以了解到一個(gè)成功項(xiàng)目或活動(dòng)策劃所需要包含的內(nèi)容
心得體會(huì)的整理和總結(jié)可以使我們更加了解自己的成長(zhǎng)歷程和經(jīng)驗(yàn)積累。希望大家能夠認(rèn)真閱讀以下的心得體會(huì)范文,相信其中的思想和觀點(diǎn)會(huì)給你帶來(lái)一些啟示。昨天上午,在市政
優(yōu)秀作文是文字的魅力和靈魂的表達(dá),它能夠打動(dòng)讀者的心靈,讓人產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。通過(guò)閱讀這些范
會(huì)計(jì)是財(cái)務(wù)信息處理和管理的重要工具,它能夠幫助我們準(zhǔn)確記錄和分析企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。在下面的范文中,你可以看到一些成功的會(huì)計(jì)總結(jié)案例,了解他們的寫(xiě)作思路和技巧。
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們理清活動(dòng)的思路和邏輯,深入思考活動(dòng)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。接下來(lái)是一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)案例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。我校在醒目位置懸掛了寬70
月工作總結(jié)的目的是為了加深對(duì)工作內(nèi)容和工作方式的認(rèn)識(shí),以便更好地應(yīng)對(duì)工作的挑戰(zhàn)和壓力。下面是一些精心整理的月工作總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示和思路。
心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),為未來(lái)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。這里為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。大家好!在上一次會(huì)議中兩位班主
通過(guò)豐富的例子和事實(shí)來(lái)支持觀點(diǎn)是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵之一。請(qǐng)大家一起欣賞小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文樣本,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)。因?yàn)橛辛颂?yáng),世界才變得明亮;因?yàn)橛?/div>
教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法等進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種重要文件。以下是小編整理的一些優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的到來(lái),讓我們共同開(kāi)啟今天的座談會(huì)。接下來(lái),我將向大家介紹一些備受稱贊的主持人,并分享他們的成功之道。各位老師們:今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)會(huì)議,熱
在質(zhì)量月期間,企業(yè)可以組織各種培訓(xùn)和交流活動(dòng),提升員工的質(zhì)量意識(shí)和技能水平。以下是一些關(guān)于質(zhì)量月活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家提供一些啟示。20xx年是全新的一年
在不斷變化和發(fā)展的市場(chǎng)環(huán)境下,制定一個(gè)合理的培訓(xùn)方案對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。一些成功企業(yè)的培訓(xùn)方案案例分享,相信能給大家?guī)?lái)一些啟示與思考。遵照《長(zhǎng)沙市新一輪中
心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)某一經(jīng)歷或活動(dòng)的思考和總結(jié),從中獲取到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提高個(gè)人素質(zhì)和能力。我覺(jué)得寫(xiě)一篇心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步
班主任工作計(jì)劃應(yīng)該具備前瞻性和科學(xué)性,能夠有效解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的班主任工作計(jì)劃范文,供大家參考查閱。一、指導(dǎo)思想:以新課程理念
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握文體特點(diǎn),運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法來(lái)增加文采和藝術(shù)性。1.以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。今天我們大家過(guò)了一個(gè)難忘的圣誕
通過(guò)寫(xiě)軍訓(xùn)總結(jié),我們可以回顧和反思自己在這個(gè)過(guò)程中的種種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),從而更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。軍訓(xùn)使我學(xué)會(huì)了如何與他人相處,怎樣正確地處理人際關(guān)系,充分培養(yǎng)了我的團(tuán)
工作心得體會(huì)是對(duì)自身在工作中所做的努力和付出的一種回顧,也是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種肯定。在下面的范文中,你將看到一些值得學(xué)習(xí)的工作心得體會(huì),希望能給大家提供一些
通過(guò)教學(xué)工作計(jì)劃,可以有效地組織教學(xué)資源和安排教學(xué)活動(dòng)。以下是一些優(yōu)秀教師的教學(xué)案例,希望可以給大家提供一些啟示和借鑒,一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。北宋的一個(gè)夜晚,一家小酒店
在培訓(xùn)過(guò)程中,我深刻地感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自我提升的重要性。接下來(lái)是幾篇寫(xiě)得很好的培訓(xùn)心得,希望可以對(duì)大家的寫(xiě)作起到一些啟發(fā)和幫助。20xx年7月10日,我踏上
小學(xué)生演講稿的長(zhǎng)度可以適當(dāng)控制,不要太長(zhǎng),以免讓聽(tīng)眾失去興趣。在這里,我們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)一份精彩的小學(xué)生演講稿,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同
尊敬的各位嘉賓,感謝您們的光臨,讓我們一起共同見(jiàn)證這個(gè)重要的時(shí)刻。下面是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的精彩活動(dòng)安排,請(qǐng)大家密切關(guān)注。合:親愛(ài)的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、老
演講稿范文是幫助人們更好地組織和表達(dá)思想,向聽(tīng)眾傳遞自己的觀點(diǎn)和想法的一種文本形式。想要寫(xiě)一篇富有感染力的演講稿,可以先參考以下的范文,借鑒其中的思路和表達(dá)方式
優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)思想和情感進(jìn)行深刻表達(dá),以及對(duì)語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理運(yùn)用而得以形成的一種文體。它能夠展現(xiàn)出作者豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的個(gè)性,給讀者帶來(lái)美的享受和深刻的思考
在這里,我代表全體員工向各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓表示最熱烈的歡迎!請(qǐng)大家留意下面的主持人案例,或許能夠幫助我們更好地提高主持能力。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:大家下午好!今天我們舉
教師工作計(jì)劃有助于教師明確目標(biāo)、提高工作效率和激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新力。以下是小編為大家整理的教師工作計(jì)劃范文,供大家參考。我們教師要重視學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在教學(xué)過(guò)程中的激勵(lì)作用,
通過(guò)撰寫(xiě)發(fā)言稿,我們可以更好地組織語(yǔ)言,準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn),使得聽(tīng)眾更加容易理解。下面是一些經(jīng)典的發(fā)言稿片段,它們以思想深刻、語(yǔ)言優(yōu)美為特點(diǎn),希望能給大家?guī)?lái)一些思考
通過(guò)精確的市場(chǎng)分析和適當(dāng)?shù)氖袌?chǎng)調(diào)研,可以為營(yíng)銷策劃提供有力的支持。以下是小編為大家整理的營(yíng)銷策劃范文,供大家參考,希望對(duì)您有所幫助。當(dāng)今社會(huì),經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人民
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)軍事紀(jì)律、集體榮譽(yù)和個(gè)人形象等方面的體驗(yàn)和思考。想了解更多優(yōu)秀的軍訓(xùn)心得體會(huì)范文嗎?小編為大家準(zhǔn)備了一些精選文章,歡迎大家閱讀和借鑒。
通過(guò)學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃的制定,可以明確學(xué)生會(huì)的工作目標(biāo)和任務(wù),提高工作效率,更好地服務(wù)廣大同學(xué)。接下來(lái),讓我們一起閱讀一份詳細(xì)的學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃范文,希望能為大家在撰
活動(dòng)方案是為了滿足參與者的需求和期望而制定的,它可以提供清晰的指導(dǎo)和組織。以下是一些成功案例的活動(dòng)方案范文,希望能給大家提供一些借鑒和參考的思路。1.德育處:負(fù)
幼兒園工作計(jì)劃需要定期評(píng)估和調(diào)整,以確保教育目標(biāo)的達(dá)成和教學(xué)質(zhì)量的提升。借鑒下面的示例范文,可以了解到一份優(yōu)秀的幼兒園工作計(jì)劃應(yīng)該具備的要素。1.積極參與敬老活
心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的深入思考,可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些靈感和借鑒。
優(yōu)秀學(xué)生是指在學(xué)習(xí)上取得卓越成績(jī)的學(xué)生,他們不僅能夠熟練掌握知識(shí),還能夠靈活運(yùn)用,表現(xiàn)出卓越的學(xué)術(shù)能力。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡和經(jīng)驗(yàn)分享。
心得體會(huì)是通過(guò)思考和總結(jié)所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的提煉和歸納。小編精選的心得體會(huì)范文,內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到,值得一讀。《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者埃德加·斯諾所著,為了在
寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程不僅讓我們回顧已經(jīng)走過(guò)的路程,還可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的強(qiáng)項(xiàng)和改進(jìn)的方向。接下來(lái),我們將分享一些成功的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)幫助
作文是一種創(chuàng)作的過(guò)程,我們要用心去體驗(yàn),用心去表達(dá),才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作品。下面是一些被稱為經(jīng)典之作的優(yōu)秀作文,希望能夠給你帶來(lái)一些寫(xiě)作的靈感。鳳凰山,那里景色迷人
優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考,拓展他們的思維邊界。這些優(yōu)秀作文不僅寫(xiě)得動(dòng)人,而且思想深刻,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。大家小時(shí)候一定做過(guò)不少好笑的事情吧!我和弟弟當(dāng)然
一個(gè)好的活動(dòng)方案可以提前預(yù)見(jiàn)到潛在的問(wèn)題,并采取措施加以解決。通過(guò)研究這些活動(dòng)方案范文,我們可以更好地了解如何編寫(xiě)一份完善的活動(dòng)方案。1.通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒的校
讀書(shū)心得是對(duì)自己思維能力和批判思維能力的鍛煉和展示。在下面,小編為大家整理了一些精選的讀書(shū)心得范文,希望能夠幫助大家更好地理解書(shū)籍的內(nèi)涵和思想,并將其運(yùn)用于實(shí)踐
優(yōu)秀作文飽含著作者豐富的情感和深刻的思考,觸動(dòng)著讀者的心靈。讓我們一起來(lái)欣賞下面的優(yōu)秀作文,感受優(yōu)美的語(yǔ)言和深刻的思想。秋天到了,小兔種的南瓜都成熟了。小兔看見(jiàn)
在當(dāng)今社會(huì),購(gòu)房已經(jīng)成為一個(gè)人生活中的重要一環(huán),是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑之一。對(duì)于購(gòu)房新手來(lái)說(shuō),小編為大家準(zhǔn)備了一份購(gòu)房指南,希望能夠幫到大家。出賣人(以下簡(jiǎn)稱
心得體會(huì)是對(duì)內(nèi)心真實(shí)感受的抒發(fā)和表達(dá),它可以讓我們更好地理解自己的情感和情緒。請(qǐng)看以下幾篇精心挑選的心得體會(huì)樣本,希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和鼓舞。在大學(xué)的硬件與軟
感恩是一種關(guān)注他人付出和幫助的態(tài)度,它能夠讓我們更加懂得感恩之心。小編整理了一些感恩的視頻,讓我們一起欣賞、學(xué)習(xí)和分享。各位同學(xué):大家好!今天是母親節(jié)。在這個(gè)最
服務(wù)月不僅能夠培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感,還能提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。小編精選了一些服務(wù)月活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和故事,希望能給大家?guī)?lái)啟示。乙方:甲乙雙方根據(jù)《合
畢業(yè)典禮是一個(gè)讓學(xué)生們告別學(xué)校生活,迎接新階段的儀式。畢業(yè)典禮是一個(gè)思考的時(shí)刻,我會(huì)反思自己在校園中的表現(xiàn)和成長(zhǎng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)心得體會(huì)能夠幫助我們更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而為下一步的發(fā)展制定計(jì)劃。推薦給大家?guī)灼?jīng)典的心得體會(huì)樣本,讓我們能夠更好地把握寫(xiě)作的重點(diǎn)和技巧。
在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候,教師需要充分考慮學(xué)生的學(xué)情和特點(diǎn),保證教學(xué)的針對(duì)性和有效性。接下來(lái)是一些優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃的案例,希望對(duì)教師們有所啟發(fā)。本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級(jí)體
優(yōu)秀的作文需要作者有扎實(shí)的文學(xué)修養(yǎng)和良好的文字表達(dá)能力。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。這學(xué)期,你一直承受著高壓,每次考試后
主站蜘蛛池模板: 看黄色毛片 | 国产视频在线观看免费 | 亚洲免费中文字幕 | 免费黄色av网站 | 久久这里只有精品9 | 嫩草影院永久在线播放 | 久久com| 国产精品国偷自产在线 | 欧美激情综合亚洲五月蜜桃 | 午夜精品视频 | 九九精品在线 | 国产色婷婷 | 国产精品日韩专区 | 香蕉视频日本 | 凹凸日日摸日日碰夜夜爽孕妇 | 亚洲AV在线无码播放毛片浪潮 | 亚洲激情一区 | 桥本有菜免费av一区二区三区 | 成人国产激情福利久久精品 | 天堂网果冻传媒 | 国产AV亚洲精品久久久久 | 亚洲成人福利网站 | 青青青青手机在线视频观看国产 | 五月婷婷色视频 | 亚洲一区欧美日韩 | 久久精品 | 日本在线看 | 91精品免费观看 | 国产美女主播在线观看 | 麻豆短视频传媒网站怎么找 | 最新日本中文字幕在线观看 | 婷婷久久爱www | 天堂色综合 | 国产人成精品综合欧美成人 | 精品欧美一区手机在线观看 | 亚洲综合久久久久久888 | 欧美怡红院 | yeyelu| 亚洲激情成人 | 大伊香蕉在线观看视频 wap | 亚洲国产精品久久网午夜 |