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如果我是如果我是篇一
風吹了過來，我脫離了母體，隨風飄了，我好像一架飛機在空中飛翔。好似一條小魚獲得了自由，好似一個精靈在書國里遨游。
我決定要造福動植物，可是我干什么呢？和小狗一樣開餐廳，和小豬一樣開旅館，或和小貓一樣開生魚店。這些都沒有創意，突然我想起自己會飛，什么也不會！喪氣的我一想，對了我開一個飛行公司，幫助每一個人。
第二天，我的公司開張，只要有人呼叫，我就動身，我曾經救出落水的螞蟻，把愛記不清路的蚊子爺爺，上網的蜘蛛從洞（網上）解救出來，給無家可歸的細菌，找到了避風的港灣。
雖這好事越做越多，公司的名聲越來越大，都讓我有些忙得喘不了氣，一天，來了一位神秘的客人，要求找一種特漂亮的花，把他摘下來，在去沙漠找他，多給他澆水，別讓他死了。
我讓風家族送我去廣洲（花城）摘一朵花在去沙漠。哇！人類居住的地方好美，溫暖的陽光，鮮艷的花朵。風不耐煩的叫我快點走，本想好的選一朵，只好將就一下，風不管了只好吹走了我，我才依依不舍的`離開。
到了沙漠，只用四天、三天，我以為會成就久，沒想到那快，正給花澆水時，我發現我也扎根在那里簡直不能自拔。
現在我只好觀察環境，這里金燦燦的一片，火紅的太陽無情地照著大地，溫度正一點一點的上升，也就意味我將離開這美麗的地方，就連唯一陪伴我的花死了。幾個月后，我將愛情交付給另一棵公英，發展著新的生活，對生活有了希望，自己的孩子繼承了家業，公司也繼續開業。
對了，如果我是蒲公英就好了！
如果我是如果我是篇二
雖然做人很好，但是，我更愿意變成一只鳥。如果我變成了一只鳥，我一定會有不同尋常的經歷。
假如我是一只鳥，我會一出生就努力練習飛行。當我能飛的時候，我一定會飛到被人們稱為“生命搖籃”的地方——黃河。我可以站在最佳位置上，觀賞雄偉壯觀的壺口瀑布，傾聽那巨龍的奔騰咆哮。
假如我是一只鳥，我會飛到蜿蜒盤旋的萬里長城，去數一數長城上有多少個城樓。我還會一直飛到天下第一雄關——嘉峪關，去看一看那塊神奇的定城磚。
假如我是一只鳥，我會飛到仙境一般的桂林。我會去看看桂林的山是怎樣的奇、秀、險，漓江的水是怎樣的靜、清、綠。我還會抓起一條魚，來嘗一嘗它與別處的魚有什么不同之處；我還會捉一只蟲子，品一品它有什么特別的地方。
假如我是一只鳥，我會飛出中國，飛到日本的富士山，飛到埃及的金字塔，飛到美國的舊金山，飛到梵帝岡的圣彼得大教堂……總之，我要飛遍大江南北，飛遍我們美麗的地球。這樣，我一定會成為世界上第一只飛遍地球的鳥。
假如再讓我變回我自己的話，我一定會變得博學多才！
如果我是如果我是篇三
如果我是老師，而且是一位語文老師該多好呀！上課的時候，我不會按著教材給學生講解課文，這樣學生的積極性就調動不起來，因此大腦動不起來，上課就感覺特別無聊。我會像課本中田老師那樣把課文的內容編成一個小故事，娓娓動聽地講給學生們聽，讓他們進入到故事中去，恍如身臨其境，更加深刻地了解課文。然后我會提出一些問題，慢慢地引導學生們思考，使學生對學習產生濃厚的興趣。下課鈴聲一響，我會把我的學生像小鳥一樣放出去，讓他們盡情地玩耍，快樂地嬉戲。我布置家庭作業的數量也不會像小山一樣壓得學生喘不過氣來。而且，在緊張的.學習中，我會經常帶領學生到大自然中游山玩水，體會大自然無窮的魅力，從小培養他們熱愛祖國。
熱愛大自然的思想感情。如果我是老師，而且是一位英語老師該多好呀！上課的時候，我不會逼著學生背單詞。學句子。這樣不僅學不會，而且每天死記硬背也不是一種好方法。甚至有的學生把拼音漢字寫在書上來背，這樣單詞讀音就不準確。我會讓學生們在玩中學，學中玩。每上一個模塊，都要設計一個有趣的游戲，讓學生們在游戲中學習英語，甚至喜歡這一門學科。如果我是老師，而且是一位體育老師該多好啊！現在國家富裕了，使許多學生討厭體育鍛煉，甚至成了一條“大懶蟲”。上課的時候，我不會經常使用一種方式來上課。這樣時間一長，學生們個個都會討厭上體育課。我每節課都會給學生一個意外驚喜，并做一些有益的游戲鍛煉身體。如果他們累了，我會讓他們躺在學校的草坪里休息一會兒，經常號召學生鍛煉身體。如果我是老師，我一定這樣做。
如果我是如果我是篇四
而我呢，也是憧憬的一員，而我曾想過的的校長也不由得被回憶起。
這個校長概念是我最貼近絕大部分學生的想法的一種，所謂“放羊”就是對學生進行最松散的管理。
我會把學校取消所有考試，把家長會和座談大會改成“慶祝學期結束大會”。貼近“上面”放假的最早期限，讓學生盡早放假。作業不會留很多，有時作業也會一掠而過。
這就是所謂的“放羊式”校長，其實后來想想都為自己的想法嗤之以鼻，愚蠢可笑的想法不由不說這是我小時候的想法，和我現在沒關系，我不認識我小時候，誰和我提我跟誰急。
估計這個校長會被不少的學生批斗的狗血淋頭，最負責的校長就同等于最嚴厲，最苛刻的校長，也就是所謂學生口中的“閻王校長”。
不停的考試，不停地督促將會成為我的目標，大量的題目以及最適合學習的環境和條件。緊密的課程安排，和大量的作業題目，在貼近“上面”發來的底線放假，在假期的作業也夠你“喝一壺的”。
其實這個是我在中考前幾天的校長概念想法，也許老師管的不太嚴的時候自己有些懈怠時沒有學好，在考試的時候著急了，恨不得校長就是這樣的。
時代在與時俱進，人類生活的科技也是在與時俱進，當然我們的學習環境以及條件也要與時俱進。
如果我做了校長，我一定會為全校配置先進的立體投影設備以及物理化學驗算系統，讓全體師生可以在無準備，無危險的情況下隨時隨地的進行試驗講解。每個學生都配置一臺電腦，方便隨時的進行演練，以3d作業發給老師做到實際操作。
在每個人的手腕上安置上體溫感應的手環，方便在某位同學發生不適時提醒班主任進行必要的行動。
在每個人的賬號里可以自動生成每個人每天適合的家庭作業，學的落后的同學重基礎，學的前的同學重拓展。防止不會的同學被留上特別難的題不會做或學習進程靠前的做乏味的簡單的基礎題。
這個校長就是我初中時最喜歡的校長類型了吧，現在覺得如果能實現也是好的。
時不時的下去和學生談談心，知道學生中喜歡什么、了解什么、流行什么，還有各種的八卦閑言，打進學生內部，和他們親切的交談幾句。
有時，我會詢問他們在學校里面有什么不習慣的地方，然后盡我的可能去試著修改。
有時，我會問問周邊有沒有什么家境困難的朋友或同學，然后我們盡可能的去幫助他們。
甚至有時候，我會去問問有沒有交男女朋友的，并告訴他們，這時的你適不適合和這樣的異性做朋友。我并不禁止早戀行為，但是我禁止惡性早戀行為。有時兩個人的關系會幫助自己在學習上的進步關系，一起奮斗。
而在這樣的環境下，我有十分喜歡這樣的校長。或許是自己在不斷地成長吧，每次升學都會不由自主的想想當校長時自己的想法，可是又不好去說些什么，只好自己去“腦補”自己所喜歡的校長。或許，這也是年齡的差異吧。
如果我是如果我是篇五
不久前聽過一首歌曲《我是一只小小鳥》讓我對廣闊的天空充滿了無限的向往。今天，恰好我在操場上看見了一只小鳥在無際的天空中自由自在的翱翔。
這時，我在想如果我要是一只小鳥該多好啊！
如果我是一只小鳥，我會把鳥兒的歌聲唱得更美妙，更動聽，更讓人喜歡我的歌聲。
如果我是一只小鳥，我會和伙伴們比賽，比誰飛得高，比誰飛得快，比誰飛得遠，比誰的歌唱的好聽。
如果我是一只小鳥，我會和大樹做朋友，我會為樹捉害蟲；誰要是筏木，我就啄誰。
如果我是一只小鳥，我要為農民保護莊稼，把莊稼里的害蟲都吃掉，讓農民年年都豐收。
如果我是一只小鳥，我要學習更多的本領，不斷的提高我自己，更好的為人們排憂解難。
如果我是一只小鳥，我會飛得更高，飛得更遠，我會飛上月球，飛到宇宙中翱翔，為人類探索宇宙中的奧秘。
如果我是一只小鳥，我要飛遍祖國的大江南北，把祖國的山河看個遍。
如果我是一只小鳥，我會為迷路的孩子指引方向，讓他們盡快的回家，不讓他們的父母因為找不到自己的孩子而擔憂。
如果我是一只小鳥，我會告訴動物朋友們如何逃避獵人的追殺，不再讓動物朋友們失去寶貴的生命。
如果我是一只小鳥，我有無數個夢想。
如果我是一只小鳥，那該有多好呀！
如果我是如果我是篇六
假如我是一名老師，我要把各種知識傳授給我的學生；假如我是一位母親，我會好好地教育我的孩子，讓他好好做人；假如我是一名警察，我會使我們周邊環境更加和諧……可我更希望自己是一只小鳥，在蔚藍的天空中自由地飛翔。
假如我是一只小鳥，我將飛遍祖國大地，觀賞大好山河，看看建國60年來各地翻天覆地的變化。
假如我是一只小鳥，我將飛到全國人民最向往的地方——首都北京，飛到天安門城樓，去看看我夢寐以求的地方。
假如我是一只小鳥，我還要飛，飛到海角領略亞熱帶的美麗風光；飛到四季如春的昆明；飛到……，總之，我要把祖國的美麗景色一飽眼福。
但愿能夠早日實現我的愿望，我期待著……
如果我是如果我是篇七
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師，和同學們一起在知識的海洋里遨游。
如果我是老師，我會用幽默的語言和同學們交流，我會以開心的笑容面對同學們，使他們緊張的心情放松起來。
如果我是老師，在教學上，我會讓學習變得有聲有色，不再單調、乏味。我會用游戲輔助教學，用笑話放松同學們的心情。我會讓同學們快快樂樂、開開心心的得到知識，他們會覺得上課是這樣有趣。我會和家長配合，讓他們在家和在學校一樣。
如果我是老師，我不會偏愛好的學生，冷落差的學生。我要讓他們互相幫助，相互團結。如果有同學遇到問題時，我會不厭其煩地給他講解。
如果我是老師，我不會留特別多的作業，同學們就減輕了負擔，就會認真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂趣。如果有學生犯了錯誤，我也不會用體罰，我會耐心的教導他們。
如果我是老師，我會帶著同學們親近大自然。春天，我帶著他們到小河旁的草地上，一邊聽鳥兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光;夏天，我與他們到樹林里去，在茂盛高大的樹下乘涼;秋天，我將帶同學們去田野，感受豐收的喜悅;冬天，我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快樂!
如果我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的人才。
如果我是如果我是篇八
假如我是一位老師，對于后進生和差生，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學生。我會在課堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓動聽的語言，給同學們一片廣闊的天空。課余時，我會常常和同學們在一起，聽同學們講精彩的故事，和大家一同開懷大笑。
如果我是一位老師，每當學生成績退步時，我會用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，讓害怕受批評的同學能聽到我親切的講解聲。對于不會寫作文同學，我會幫助他們在作文的天地里快樂地遨游。
最后，我還想對同學們說，人要耐得住寂寞，才能在清貧中孕育偉大的奇跡。
我相信，我長大后，一定能成為一名優秀、出色的教師。