“把愛留在身邊，窗外有藍藍的天，落葉那一瞬間記得多穿一件，一天過了一天。”這是一對雙胞胎組合寫的一首名叫《愛丫愛丫》的歌。這首歌雖然沒有華麗的語言，也沒有很high的旋律，但是這首歌能觸及到人們的心靈，引發人們的思考。

我是個很調皮的孩子，總會惹出一大堆的麻煩。所以，在我的身邊，總會伴著許多批評聲，責備聲。但是，在這些批評中，卻參雜著一種濃濃的愛意。就像喝茶，需要慢慢地去品，才能發現這濃濃的愛。

小時候，爸爸媽媽管我比較松。所以我經常在院里和其他小朋友玩。有一天，在玩的時候，不小心摔了一跤，把膝蓋給摔破了，流了很多血。我很害怕被爸爸媽媽發現，批評我一頓。于是忍著疼跑回了家。幸好爸爸媽媽不在家，我打開電視看了起來，好讓他們覺得我是在家看電視，沒有出去玩。

不一會兒，爸爸媽媽回來了，我給他們開門，他們讓我給他們拿鞋?？墒俏业南ドw很疼，根本蹲不到那。于是我一條腿蹲著，一條腿伸直給他們那鞋。就在我暗自夸自己聰明時，他們問我腿怎么了，我說沒事，他們不信，撩起了我的褲腿，看到了傷口。他們沒有問我疼不疼，而是狠狠的吵了我一頓，還讓我自己清理傷口。而我只是站在那里，一句話不說，默默的挨他們批評。因為我知道，他們這樣是為了讓我記住疼，下次讓我玩的時候當心點。我知道他們是出于愛我才這樣說我的。

上小學時，我認識了很多很有義氣的男生，就天天跟那些男生混在一起。因為那些是小混混，跟他們呆在一起久了，自己也就成了小混混。上五、六年級時，我逆反心理比較重，也不太喜歡上課了，就開始跟他們一起逃課出去玩。那一天，我們正準備從學校的后門溜出去時，剛好讓校長給撞見了。就問我們是哪班的，班主任是誰。不一會兒，班主任來了。校長先是把班主任吵了一頓，又把我們幾個給吵了一頓，說下次要還這樣的話就讓我們退學。

校長好不容易把我們和班主任給“放”了。正當我們在想班主任一會兒會怎么吵我們時，班主任讓我們去她的辦公室。到了辦公室，班主任讓我們找個凳子坐那。班主任跟我們講逃課的后果，不好好學習長大會成為什么樣子，家長知道這件事后會怎么解決，以后不能這樣了，既不安全，又是個不好的行為。

就這樣，老師把我們給“放”了。沒有讓我們寫檢討，也沒有告訴我們的'家長。就在那時，我明白了，老師不吵我們，不告訴我們的家長，是因為怕家長吵我們，甚至打我們，給我們造成什么不好的影響。其實老師是愛我的，老師相信她這樣做，以后我們就不會輕易逃課了。

現在，想起這些事，我覺得我很幸福，很幸運，我有愛我的爸爸媽媽，我有愛我的老師，即使他們在我犯錯誤時會吵我，批評我，但我能從他們那些話語中可以感受到他們對我的關心，對我的愛。雖然都是批評、責備的話語，可這些話語中夾雜著愛，一種沉甸甸的愛。

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